第一篇：2010級(jí)2012年大二第二學(xué)期黨支部計(jì)劃

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期

教育科學(xué)學(xué)院2010級(jí)學(xué)生黨支部工作計(jì)劃

2012年是總結(jié)十七大豐碩成果，喜迎十八大勝利召開的一年，學(xué)生黨支部將進(jìn)一步堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和干部隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部，全面推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為學(xué)院的和諧發(fā)展，提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想保證、政治保證和組織保證。現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織。

以黨的十七大和十七屆四中、五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以實(shí)施“十二五”規(guī)劃為主線，開展“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”主題教育。以改革發(fā)展為主題，加強(qiáng)支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨的基層組織優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生黨員的積極性、創(chuàng)造性，轉(zhuǎn)變觀念，振奮精神，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用作用。抓緊抓好黨支部理論學(xué)習(xí)工作，增強(qiáng)學(xué)生黨員政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮其先鋒模范作用。

二、完善黨支部工作制度。

給每一位黨員提出明確的工作職責(zé)，實(shí)施黨員崗位鍛煉，在崗位上體現(xiàn)黨員先進(jìn)性，必須作到以下幾個(gè)方面

1、根據(jù)黨支部的整體部署，使每個(gè)黨員切實(shí)履行好自己的職責(zé)。

2、抓好黨支部?jī)?nèi)部學(xué)習(xí)制度，定時(shí)組織理論學(xué)習(xí)，整體提高黨員的政治理論水平，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用。

3、分配正式黨員、預(yù)備黨員做好對(duì)入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)、考察工作，規(guī)范發(fā)展黨員的檔案流程，規(guī)范發(fā)展黨員的會(huì)議記錄，按照黨章的要求，堅(jiān)持“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的原則做好發(fā)展工作。

三、做好黨員培養(yǎng)和發(fā)展工作。

1、認(rèn)真做好入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)考察工作。根據(jù)入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象的具體情況分配入黨聯(lián)系人、培養(yǎng)人和入黨介紹人，通過(guò)談話培養(yǎng)提高黨性修養(yǎng)、理論水平，為發(fā)展黨員做好充分準(zhǔn)備。

2、嚴(yán)格黨員發(fā)展條件，規(guī)范黨員發(fā)展程序，有計(jì)劃、有步驟的在學(xué)生中做好黨員組織發(fā)展工作，不斷壯大黨的隊(duì)伍，增強(qiáng)黨的活力。

四、具體活動(dòng)：

三月

1.對(duì)上學(xué)期的工作做好總結(jié)工作，并制定本學(xué)期的工作計(jì)劃

2.籌劃開展“半月談”、“黨員一幫一”、“黨員掛牌”、“黨員下班”等活動(dòng)

3.進(jìn)行以學(xué)習(xí)兩會(huì)精神為主題的半月談活動(dòng)

4.特色活動(dòng)：召開“這里我先行”黨員座談會(huì)；組織支部黨員以學(xué)習(xí)雷鋒精神為主導(dǎo)，積極討論新時(shí)代的大學(xué)生黨員應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)，如何在各個(gè)方面發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。

四月

1.擬做好黨員理論達(dá)標(biāo)測(cè)試工作

2.開展以學(xué)習(xí)先烈革命精神為主題的“半月談”活動(dòng)

3.組織支部學(xué)生開展“半月談”活動(dòng)

4.在社區(qū)進(jìn)行黨的理論方針的宣傳活動(dòng)

5.特色活動(dòng)：組織黨員觀看抗戰(zhàn)紅色電影，學(xué)習(xí)革命先輩愛國(guó)精神，并以“秉承先烈志，寄我愛國(guó)情”為主題遞交學(xué)習(xí)心得。

五月

1.組織支部學(xué)生黨員進(jìn)行校內(nèi)義務(wù)活動(dòng)

2.繼續(xù)開展“半月談”，豐富半月談形式，適當(dāng)采用PPT展示等方式，進(jìn)行時(shí)政PPT演講展示

3組織支部黨員開展學(xué)期中期民主生活會(huì)

4.整理好支部畢業(yè)班黨員相關(guān)資料，做好畢業(yè)班組織轉(zhuǎn)出關(guān)系的準(zhǔn)備

5.特色活動(dòng)：入黨積極分子與優(yōu)秀學(xué)生黨員面對(duì)面交流會(huì)；組織各班入黨積極分子與品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生黨員代表進(jìn)行面對(duì)面交流，發(fā)展黨員的先鋒模范作用以自己的經(jīng)驗(yàn)切實(shí)為同學(xué)們解決生活與思想上的難題，使其他黨員們爭(zhēng)取向模范靠攏，使積極分子積極向黨組織靠攏，創(chuàng)造更精彩的大學(xué)生活。

六月

1.繼續(xù)開展“半月談”

2.組織入黨積極分子與支部?jī)?yōu)秀黨員進(jìn)行面對(duì)面交流會(huì)

3.組織開展支部民主生活會(huì)

七月

完成支部本學(xué)期期末總結(jié)

教育科學(xué)學(xué)院2010級(jí)學(xué)生黨支部2012年2月25日

第二篇：大二第二學(xué)期計(jì)劃（定稿）

劉老師：

很久沒(méi)有見到你了，不知道你工作學(xué)習(xí)的還順利嗎？

這學(xué)期來(lái)了以后就生病了，雖說(shuō)是本地的，但是“水土不服”的癥狀好像只有我最明顯。看到您的短信后一直都沒(méi)有閑下來(lái)去好好思考這個(gè)問(wèn)題，這幾天感冒總算是好點(diǎn)了，請(qǐng)?jiān)徫疫@么久才給您回應(yīng)。

寒假的時(shí)候要求寫個(gè)人總結(jié)，平常我都會(huì)將下學(xué)期的計(jì)劃簡(jiǎn)單的寫一下，但是這次沒(méi)有，因?yàn)閷?shí)在沒(méi)想好這學(xué)期要干什么。但是來(lái)了學(xué)校后，要做的事情清晰起來(lái)，我才想要制定一個(gè)計(jì)劃好好過(guò)我的大二，為它畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

除了好好學(xué)習(xí)自己的課程外，還要著重的學(xué)一下英語(yǔ)，如果四級(jí)過(guò)了就準(zhǔn)備六級(jí)。此外，三月下旬還有兩門關(guān)于初級(jí)會(huì)計(jì)的考試??

具體我想這樣安排：

1、2、平時(shí)課程的學(xué)習(xí)：今日事今日畢。英語(yǔ)：每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，五月和六月則加強(qiáng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)

度來(lái)應(yīng)付過(guò)級(jí)考試。

3、會(huì)計(jì)：現(xiàn)在已經(jīng)是二月下旬了，離考試不到一個(gè)月，在這

期間我要完成兩本書的學(xué)習(xí)，所以我會(huì)好好利用晚上和周六日的時(shí)間來(lái)著重學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)，爭(zhēng)取順利通過(guò)考試，不拖泥帶水。

4、駕照：在家的時(shí)候?qū)W過(guò)一些，而且駕照對(duì)以后也非常的有

用，我決定這學(xué)期利用周末的時(shí)間將駕照拿下來(lái)。大三的時(shí)候?qū)Ｐ牡膶W(xué)習(xí)專業(yè)課，同時(shí)對(duì)考研和工作進(jìn)行衡量。

目前就是這樣計(jì)劃的。關(guān)于考研與否還在考慮中。爸媽都支持考

研，可是我卻有點(diǎn)動(dòng)搖，不知道到底要不要考，最終的決心還沒(méi)有下。要是不考研也能找到理想的工作就好了，不知道這個(gè)可能性大不大，只要確定了，我就會(huì)朝那個(gè)方向努力希望老師多加指點(diǎn)。

生病了才能體會(huì)健康第一。天氣變化，老師也要多加注意，不論工作學(xué)習(xí)都要注意身體。

2011/2/25

第三篇：大二第二學(xué)期計(jì)劃

大二下半學(xué)期班級(jí)心理健康計(jì)劃

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)是大二的下半學(xué)期了。班內(nèi)的心理健康工作即將開展，本學(xué)期班級(jí)心理健康工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期的計(jì)劃大致有一下兩個(gè)方面：

第一，注重對(duì)于整個(gè)班級(jí)以及宿舍內(nèi)部之間人際關(guān)系的處理與協(xié)調(diào)。隨著入學(xué)時(shí)間的不斷加長(zhǎng)，同學(xué)們之間的了解與認(rèn)識(shí)也逐漸增多，與此同時(shí)，同學(xué)之間，室友之間的關(guān)系也變得越來(lái)越復(fù)雜化。其中不乏有許多同學(xué)能夠很好的處理自己與他人的關(guān)系，但是由于人與人的性格，愛好等的不同，會(huì)導(dǎo)致各類矛盾也潛伏其中，成為影響同學(xué)關(guān)系的隱形破壞者。對(duì)于一些混合宿舍來(lái)說(shuō)，更容易引發(fā)一些矛盾和沖突。與人相是一輩子的學(xué)科。導(dǎo)員也說(shuō)過(guò)大學(xué)里首要的事情就是學(xué)會(huì)做人，所以說(shuō)，本學(xué)期應(yīng)該注重對(duì)同學(xué)關(guān)系問(wèn)題的調(diào)節(jié)，力爭(zhēng)每個(gè)人都能夠與可愛的室友朝夕和睦相處，同學(xué)之間能夠更加融洽，整個(gè)班級(jí)氛圍更加融洽。

第二，很多同學(xué)現(xiàn)在就會(huì)感慨時(shí)間過(guò)得太快，不知不覺就將要大三了。的確，大一的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，而大二的時(shí)光也已經(jīng)過(guò)半，所以想讓同學(xué)們更加沉靜下來(lái)，收斂好動(dòng)愛玩的性格，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，考證，適應(yīng)加速的大學(xué)生活，所以本學(xué)期的另一個(gè)任務(wù)便是沉下心來(lái)做事。網(wǎng)上有句話這樣說(shuō)，女生如果不努力，將來(lái)就會(huì)有逛不完的菜市場(chǎng)和穿不完的地?cái)傌?。每個(gè)女生都不會(huì)想要這樣的生活，每個(gè)男生也都不想自己未來(lái)的老婆過(guò)這樣的生活，所以不管男生還是女生，都應(yīng)該沉淀，都應(yīng)該為了夢(mèng)想而努力，夢(mèng)想不是說(shuō)出來(lái)的，而是做出來(lái)的，所以不做空想派，而要做有夢(mèng)想的行動(dòng)者。上學(xué)期考英語(yǔ)四級(jí)，有人歡喜有人憂，大部分同學(xué)都能夠考過(guò)四級(jí)，但部分同學(xué)由于各種原因，沒(méi)能如愿以償。有的同學(xué)已經(jīng)在準(zhǔn)備會(huì)計(jì)證，導(dǎo)游證，有的同學(xué)卻什么證都沒(méi)有拿下，對(duì)于后者來(lái)說(shuō)這未必是好事。

年輕就是資本。大學(xué)生活看似很長(zhǎng)，但時(shí)光如梭，不知珍惜的人終究會(huì)蹉跎了歲月，浪費(fèi)了年華。通過(guò)本學(xué)期的工作，希望能夠讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到時(shí)間的短暫與大學(xué)時(shí)間的重要性！

第四篇：第二學(xué)期大二班班務(wù)計(jì)劃

第二學(xué)期大二班班務(wù)計(jì)劃

本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。所以作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。本班將針對(duì)班級(jí)情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上比較都活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識(shí)，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。在上學(xué)期開展的“小小值日生”活動(dòng)中，孩子們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯提高，在勞動(dòng)中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。通過(guò)開展“故事大王”活動(dòng)，孩子們?cè)谡Z(yǔ)言表述能力有所提高，逐漸由原先的講半句話到講完整地一句話，嘗試著講述一件簡(jiǎn)單的事情，語(yǔ)句逐漸清晰，但是在語(yǔ)句和語(yǔ)句的連貫上有所欠缺。通過(guò)數(shù)學(xué)區(qū)與棋類區(qū)的游戲，孩子們有了一定的統(tǒng)計(jì)和實(shí)際運(yùn)算的能力，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，且幼兒與他人分工、合作、解決問(wèn)題的能力有所加強(qiáng)。在藝術(shù)方面，孩子們喜歡繪畫、手工制作、舞蹈等，大多數(shù)的孩子能有目的的安排畫面，但仍有少數(shù)的孩子落筆之前缺乏思考，也有部分孩子在藝術(shù)活動(dòng)中缺乏耐心、細(xì)心。喜歡歌唱活動(dòng)，并能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。我們還發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，常常出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。另外從開學(xué)初與家長(zhǎng)的交談中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在這半年里的期望很高。所以我們將培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高自我認(rèn)知和管理作為工作重點(diǎn)。

二、班級(jí)重點(diǎn)工作——幼小銜接

本學(xué)期，我們主要以幼小銜接為開展班級(jí)工作的重點(diǎn)，以主題式系列活動(dòng)為線索開展幼小銜接工作。我們將幼小銜接的教育融入到日常各項(xiàng)活動(dòng)之中，以生活習(xí)慣準(zhǔn)備——學(xué)習(xí)習(xí)慣準(zhǔn)備——情感準(zhǔn)備循序漸進(jìn)地開展活動(dòng)。

1.加強(qiáng)自理能力和獨(dú)立性地培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成較好的生活習(xí)慣

將調(diào)整幼兒作息制度，以集體教學(xué)為主要活動(dòng)形式，將幼兒的座位從以前自由的圍坐改成規(guī)范的“秧田式”。要求遵守活動(dòng)規(guī)則，使幼兒日常行為向規(guī)范化過(guò)渡。適當(dāng)延長(zhǎng)上課時(shí)間，加大幼兒有意注意的培養(yǎng)力度，延長(zhǎng)幼兒有意注意時(shí)間。

創(chuàng)設(shè)“我的一天”墻面將幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)內(nèi)容及相應(yīng)的時(shí)間進(jìn)行對(duì)照，幼兒通過(guò)操作讓兩者對(duì)應(yīng)，形成一定的常規(guī)意識(shí)。

通過(guò)“時(shí)間滴答”、“倒計(jì)時(shí)”等活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)“一分鐘有多長(zhǎng)”，幫助幼兒建立時(shí)間概念。根據(jù)幼兒“做事拖拉”的現(xiàn)象開展珍惜時(shí)間的教育，讓幼兒了解“時(shí)間一去不復(fù)返”；開展“早晨來(lái)園時(shí)間調(diào)查”活動(dòng)，討論“從起床、洗漱、吃早飯到出門，為什么有的幼兒只花了二十幾分鐘，有的卻要一個(gè)多小時(shí)”，讓幼兒認(rèn)識(shí)到做事要有條理、有順序。

設(shè)立“上學(xué)不遲到”的墻飾，由幼兒自己記錄來(lái)園時(shí)間，養(yǎng)成每天按時(shí)上幼兒園的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒守時(shí)、有規(guī)律生活的良好習(xí)慣。

請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起設(shè)計(jì)個(gè)性化的“我管理我快樂(lè)”的評(píng)價(jià)記錄表，指導(dǎo)家長(zhǎng)每天督促孩子，和孩子共同記錄成長(zhǎng)，從而幫助孩子養(yǎng)成良好的生活禮儀，促進(jìn)幼小銜接。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒系鞋帶、疊被子、卷鉛筆、整理自己物品等能力，并開展“我是小能手”自理能力大比拼。

2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，樹立自信心

幼小銜接最關(guān)鍵的一步，是幼兒角色的轉(zhuǎn)換與能力的培養(yǎng)。在主題“我要上小學(xué)了”中，我們注重在各種活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力。

布置“明天要帶什么？”墻飾，教師有意識(shí)地在墻面貼上“明天要帶的物品”（或“下一節(jié)課要用的物品”等）圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)需要拿取物品。

繼續(xù)結(jié)合“粘紙大收集”的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)幼兒各方面的能力進(jìn)行測(cè)評(píng)，以師幼評(píng)、同伴評(píng)等多種形式，激發(fā)幼兒取得小印章的積極愿望，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，給予幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓幼兒講述自己的所見所聞。在晨間及餐前開展“今天我來(lái)說(shuō)”等談話活動(dòng)。

通過(guò)日常體育活動(dòng)及“陽(yáng)光計(jì)劃”活動(dòng)，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)身體的靈活性，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和積極性。繼續(xù)開展跳繩比賽、拍球比賽。在運(yùn)動(dòng)中增加合作與挑戰(zhàn)的游戲，鼓勵(lì)大班幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)，樹立良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)自信心。

設(shè)定每周一中午為“書寫一刻”，培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)。

3.做好入學(xué)的心理準(zhǔn)備，提高自我認(rèn)識(shí)與管理意識(shí)

大班末期時(shí)實(shí)施“角色置換”式的模擬小學(xué)狀態(tài)管理實(shí)驗(yàn)，開展“參觀小學(xué)”、“參加小學(xué)升旗儀式”、“感受小學(xué)的一天”等活動(dòng)，潛移默化地熏陶、激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，讓其在思想上、心理上做好上小學(xué)的準(zhǔn)備。

在最后一個(gè)主題“離園倒計(jì)時(shí)”中，我們將開展“離遠(yuǎn)倒計(jì)時(shí)”“ 互贈(zèng)名片”等活動(dòng)，使幼兒清醒地認(rèn)識(shí)到自己即將離開幼兒園、步入小學(xué)生活，產(chǎn)生了對(duì)小學(xué)的向往之情。

三、家園合作重點(diǎn)工作

1.幼小銜接系列活動(dòng)

在“家園聯(lián)系欄”中開辟“幼小直通車”專欄，向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接的最新信息。

2.發(fā)揮家長(zhǎng)的積極主動(dòng)性，利用家長(zhǎng)資料庫(kù)的自選，挖掘家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與或組織開展豐富的活動(dòng)。如陽(yáng)剛教育活動(dòng)等。

3.結(jié)合“快樂(lè)家庭日”做好家訪工作，使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。

四、班級(jí)特色活動(dòng)

開展“快樂(lè)家庭日”活動(dòng)，利用豐富多彩的家庭資源，如家庭的文化氛圍，家庭成員及成員的職業(yè)、經(jīng)濟(jì)條件、信息、自身教育水平及觀念，家庭成員與幼兒之間的溝通和交流，家長(zhǎng)對(duì)幼兒的具體指導(dǎo)、教養(yǎng)方法及家用設(shè)備等家庭中一切可為生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)所利用的資源。每月按活動(dòng)形式：生活類家庭教育資源、運(yùn)動(dòng)類家庭教育資源、學(xué)習(xí)類家庭教育資源和游戲類家庭教育資源開展邀請(qǐng)式、報(bào)名式入戶活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)既可以增進(jìn)教師、家長(zhǎng)雙方面的溝通、交流，又可以促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)同伴的交流；真正促進(jìn)家園共育新渠道的開發(fā)與整合，真正對(duì)每個(gè)幼兒的發(fā)展起到積極作用。

2.建構(gòu)系列活動(dòng)：

“建構(gòu)分享日”設(shè)立每周三為建構(gòu)玩具分享日，孩子們可以帶一些建構(gòu)的玩具來(lái)園與同伴分享，并與班級(jí)建構(gòu)材料進(jìn)行整合游戲。通過(guò)活動(dòng)豐富建構(gòu)游戲材料的同時(shí)也能培養(yǎng)孩子的合作能力。

“離園建構(gòu)一刻”：利用每周一、三、五的離園時(shí)間，開放班級(jí)建構(gòu)區(qū)，開展親子建構(gòu)，家長(zhǎng)可以使用班級(jí)已有材料進(jìn)行建構(gòu)也可以自帶建構(gòu)材料結(jié)合建構(gòu)。通過(guò)和家長(zhǎng)一起建構(gòu)，體驗(yàn)親子建構(gòu)的樂(lè)趣，增強(qiáng)親子之間的情感。通過(guò)家長(zhǎng)參與建構(gòu)的形式，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，為營(yíng)造家庭建構(gòu)氛圍提供積極幫助。

五、安全教育重點(diǎn)工作

我們每月對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力，盡量避免事故的發(fā)生。

針對(duì)大班幼兒身心特點(diǎn)，在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣。教育幼兒換牙衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生、養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和基本的急救常識(shí)；邀請(qǐng)家長(zhǎng)開展家長(zhǎng)助教“危險(xiǎn)我知道”，掌握一些基本的自救措施。在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

六、具體行事歷

二、行事歷：

2月

1.班級(jí)環(huán)境布置

2.家長(zhǎng)會(huì)

3.下發(fā)“家長(zhǎng)資源調(diào)查表”

4.制定畢業(yè)典禮方案

5．“幼小銜接 ”沙龍

6.親子設(shè)計(jì)“我管理我快樂(lè)”記錄表

3月

1.快樂(lè)家庭日——“棋類玩家”

2.建構(gòu)分享日

3.離園建構(gòu)一刻

4.安全教育活動(dòng)月

5.“快樂(lè)家庭日”第二季報(bào)名活動(dòng)

4月

1.“運(yùn)動(dòng)高手”評(píng)選（跳繩、拍球）

2.回家小任務(wù)

3.快樂(lè)家庭日——“讓我認(rèn)識(shí)你，龍貓”

4.建構(gòu)分享日

5.離園建構(gòu)一刻

6.快樂(lè)家庭日——“百變蛋糕房”（一）、（二）

5月

1.開展“課間眼保健操”

2.“我是小能手”評(píng)選

3.快樂(lè)家庭日——“小學(xué)初體驗(yàn)”

4.建構(gòu)分享日

5.離園建構(gòu)一刻

6.開展“我上小學(xué)了”主題活動(dòng)

7.快樂(lè)家庭日——玩具分享

8.快樂(lè)家庭日——K歌達(dá)人

6月

1.參觀小學(xué)活動(dòng)

2.“與小學(xué)生對(duì)話”活動(dòng)

3.建構(gòu)分享日

4.離園建構(gòu)一刻

5.開展“離園倒計(jì)時(shí)”主題活動(dòng)

7.畢業(yè)典禮

第五篇：大二第二學(xué)期班級(jí)計(jì)劃(2011-2012)

能源學(xué)院采礦工程1001班11-12學(xué)年

第二學(xué)期工作計(jì)劃

采礦工程1001班 2012年2月20日

采礦工程1001班

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃

1、假期家庭遭受重大變故、家庭嚴(yán)重受災(zāi)學(xué)生摸底2、20-

2、27

2、班級(jí)義務(wù)勞動(dòng)（2次）

3月上旬

3、倡導(dǎo)同學(xué)晨練（跑步）、晨讀（英語(yǔ)）

3月上旬

4、開展宿舍新文化建設(shè)，建立學(xué)習(xí)互助對(duì)子

3月中旬

5、創(chuàng)建班級(jí)校友錄9（主頁(yè)）

3月中旬

6、英語(yǔ)四級(jí)考試模擬（每周晚自習(xí)一次）

3月下旬

7、單詞競(jìng)賽系列活動(dòng)（每周一次）

3月下旬

8、組織同學(xué)參加百人萬(wàn)米接力賽

3月下旬

9、開展班內(nèi)三對(duì)三籃球賽

4月上旬

10、開展班級(jí)足球賽

4月中旬

11、落實(shí)英語(yǔ)四級(jí)模擬、單詞競(jìng)賽一周一次，為6月份英語(yǔ)四級(jí)考試做好工作。4、5、6月

12、開展班級(jí)籃球賽

5月上旬

13、民主推選高黨積極分子

5月中旬

14、積極備考、迎接期末統(tǒng)考

5月下旬

采礦工程1001班

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。作為一個(gè)班集體，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成離不開班級(jí)成員的共同努力，也離不開各個(gè)班委的精心計(jì)劃和認(rèn)真工作，我們采礦工程1001班自從班委組建成立之日起，就積極地致力于班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)的計(jì)劃與開展。

本學(xué)期首先對(duì)各班委進(jìn)行了工作分配，明確每個(gè)崗位的職責(zé)，這樣不僅使每個(gè)班委發(fā)揮自己的作用，而且有利于班級(jí)事務(wù)全面而有序的展開。

本學(xué)期的工作重點(diǎn)仍然是：班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)凝聚力建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、安全建設(shè)、英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率。針對(duì)各班委工作的不同分配計(jì)劃在本學(xué)期開展以下工作：

一、具體計(jì)劃

1、在工作方面，班長(zhǎng)、團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合，堅(jiān)持每周開班委會(huì)，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問(wèn)題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書主持召開，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開會(huì)效率。另外，對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開展工作。

（陳曉博、邵旭超）

2、對(duì)于假期家庭遭受重大變故、家庭嚴(yán)重受災(zāi)學(xué)生進(jìn)行摸底，對(duì)于有困難的學(xué)生給予精神開導(dǎo)，發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的援助之手，以及力所能及的幫助。

（陳曉博、邵旭超、齊志鍇）

2、實(shí)行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日（一月一次），使班級(jí)事務(wù)更加公開化、透明化，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí)，廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。

（劉杰）

3、a、建立學(xué)習(xí)互助對(duì)子。讓學(xué)習(xí)成績(jī)較為落后的同學(xué)得到及時(shí)的幫助，同時(shí)也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼。

b、以宿舍為單位，成立學(xué)習(xí)小組，5個(gè)小組之間進(jìn)行評(píng)比，包括英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率；期末考試平均成績(jī)；各種省級(jí)、國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽參加率以及獲獎(jiǎng)率，并對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

c、加緊樹立良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)尖子的提拔，鼓勵(lì)其在課堂上積極活躍，課后繼續(xù)認(rèn)真努力與老師加強(qiáng)溝通和學(xué)習(xí)，讓其能把知識(shí)＂吃＂得更多、更飽，獲得更大的提高。

d、本學(xué)期爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)期末零掛科率，英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率爭(zhēng)取超過(guò)百分之七十。

（陳曉博、胡良平）

4、積極開展文體活動(dòng)。班內(nèi)籃球賽、班級(jí)籃球賽、班級(jí)足球賽等等。

（陳曉博、路博博）

5、在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級(jí)校友錄或主頁(yè)，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。班級(jí)校友錄或主頁(yè)也可以作為同學(xué)們心與心交流的無(wú)限空間，讓大家更好地融入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。并將其建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地，提高班級(jí)影響力，方便今后組織交流及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡(jiǎn)介，向來(lái)訪者展示采礦1001班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力。

（陳曉博、田祖峰、曹鵬飛）

二、班級(jí)風(fēng)貌建設(shè)

班委，作為一個(gè)班級(jí)體的管理和服務(wù)者，是一個(gè)集體的主心骨和主干，對(duì)于樹立良好的班級(jí)風(fēng)貌有著至關(guān)重要的作用。因此，班委的建設(shè)是班級(jí)風(fēng)貌建設(shè)的關(guān)鍵。

1.要積極的調(diào)動(dòng)全體班委為班級(jí)服務(wù)的熱情，班長(zhǎng)將工作任務(wù)更好的分配到各個(gè)職務(wù)上，充分的利用集體的力量，發(fā)揮各人所在職位的職能，更好更快的完成班級(jí)的各項(xiàng)工作。

2.培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓大家都得到鍛煉和展示自己實(shí)力的機(jī)會(huì)，共同為班級(jí)的團(tuán)結(jié)、發(fā)展和強(qiáng)大而努力。

3.對(duì)于不合格的班委要及時(shí)與其進(jìn)行談話，適時(shí)的進(jìn)行更換。

4.在班級(jí)內(nèi)部定期的召開針對(duì)班委工作的會(huì)議，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)工作方式。

5.同時(shí)不斷的向輔導(dǎo)員和學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐學(xué)習(xí)管理的經(jīng)驗(yàn)和技巧，組織班委培訓(xùn)，充分的完善自我，為班級(jí)服務(wù)。

“雄關(guān)漫漫真如鐵，而今邁步從頭越”，在總結(jié)工作的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)到工作中存在著的許多不足，這也是我們制定計(jì)劃的必要性所在，也是我們今后努力的方向。我相信班級(jí)會(huì)在輔導(dǎo)員老師的教導(dǎo)和教育下、在班委的大力配合下，百尺竿頭更進(jìn)一步！我們的大學(xué)生活會(huì)充滿色彩，我們的輝煌在明天，采一永遠(yuǎn)是精英！

我們將本著不斷前進(jìn)為目標(biāo)，全班同學(xué)將在新的一年里發(fā)揮新的面貌，充滿激情，共同進(jìn)步，建設(shè)更加優(yōu)秀班級(jí)體。

采礦工程1001班2012年2月20日