第一篇：遵義縣委黨校教師為桂花社區(qū)“送學(xué)上門”
遵義縣委黨校教師為桂花社區(qū)“送學(xué)上門”
為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，扎實做好學(xué)習(xí)教育階段的工作,5月17日上午，中共遵義縣委黨校謝大森老師給龍坑鎮(zhèn)桂花社區(qū)黨總支部“送學(xué)上門”，給該社區(qū)的黨員干部、工作人員、居民組長上了一堂 “深刻把握黨的群眾路線教育實踐活動的總要求”為主題且內(nèi)容豐富的黨課。在黨支部，杜軍書記組織黨員干部參加了學(xué)習(xí)。黨課上，謝老師介紹了當(dāng)前階段我國黨組織建設(shè)情況和黨員干部素質(zhì)、能力、作風(fēng)建設(shè)情況。之后結(jié)合該社區(qū)的發(fā)展與到會人員進行交流討論。此次黨課，加強了社區(qū)黨員黨性修養(yǎng)，提高了黨員凝聚力。（唐恩態(tài)）
第二篇：遵義縣委黨校為桂花社區(qū)“送課下鄉(xiāng)”
遵義縣委黨校為桂花社區(qū)“送課下鄉(xiāng)”
為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，扎實做好宣傳教育,5月17日上午，龍坑鎮(zhèn)桂花社區(qū)黨總支杜軍書記組織黨員干部集中學(xué)習(xí)，由中共遵義縣委黨校謝大森老師給該社區(qū)的黨員干部、工作人員、居民組長上了一堂內(nèi)容豐富的黨課。黨課主題是“深刻把握黨的群眾路線教育實踐活動的總要求”。黨課上，謝老師介紹了當(dāng)前階段我國黨組織建設(shè)情況和黨員干部素質(zhì)、能力、作風(fēng)情況。之后結(jié)合縣教育實踐活動“五梳五改五帶頭”、“雙親雙晉雙促進”的切入點，與各位到會人員就社區(qū)發(fā)展面臨的難題、矛盾進行互動溝通。此次黨課，加強了社區(qū)黨員黨性修養(yǎng)，提高了黨員凝聚力。（唐恩態(tài)）
第三篇：送教上門教師職責(zé)
豐龍?zhí)锻晷『灱s送教上門教師責(zé)任書
2018年9月
一、尊重服務(wù)對象，愛護服務(wù)對象，為服務(wù)對象的身心健康成長盡心盡責(zé)。不得出現(xiàn)歧視、體罰、變相體罰及其他違反教師職業(yè)道德等現(xiàn)象。
二、保證送教質(zhì)量。注重教育內(nèi)容和方法的針對性，讓自己的每一次送教內(nèi)容充實、生動有趣、秩序井然。
三、保證送教時間。不遲到，不無故缺課，送教教師每一次送教必須簽到登記，不得代簽；如有特殊情況必須向主管人員寫出書面申請并做出調(diào)班并征得同意后方可辦理。
四、保證送教安全。教師在任何時候都要把學(xué)生的安全和自身的安全放在第一位，在送教過程中始終保持高度的安全防范意識。
五、保證送教形象。送教教師工作中必須認真負責(zé)，對服務(wù)對象負責(zé)，對服務(wù)對象家長負責(zé)，對送教教師的集體形象負責(zé)，教師不得在送教過程中閑聊。
六、發(fā)揮團隊力量。送教教師在工作過程中要積極配合，充分發(fā)揮團體力量。
七、做好溝通協(xié)調(diào)。各送教教師要積極主動地與送教對象和對象家長溝通交流，在全面了解服務(wù)對象的基礎(chǔ)上，制定切實可行的送教計劃。
八、收集送教資料。送教過程中注意相關(guān)資料的收集，每學(xué)期按時上交相關(guān)送教材料。
責(zé)任教師：
送教家長：
第四篇：殘疾學(xué)生送教上門教師工作手冊
高縣中小學(xué)殘疾學(xué)生送教上門
教師工作手冊（電子）
送教上門學(xué)校：文江鎮(zhèn)濫田壩小學(xué)
送教上門學(xué)生：楊柱
送教上門教師：楊太春 朱和利
2021年 9月 日
高縣中小學(xué)殘疾學(xué)生送教上門
教師工作手冊（電子）目錄
1、學(xué)生殘疾證（復(fù)印件）
2、送教上門學(xué)生信息采集表
3、送教上門行事歷（實施方案）
4、送教上門情況記錄表
5、送教上門圖片
學(xué)生殘疾證（復(fù)印件）
送教上門學(xué)生信息采集表
送教上門學(xué)生學(xué)籍所在學(xué)校 | 高縣文江鎮(zhèn)濫田壩小學(xué)校 | 送教上門教師 | 楊太春、朱和利 | 電 話 | *** | ||
學(xué)生情況 | 姓 名 | 楊柱 | 性 別 | 男 | 學(xué)籍號 | G51***21499 | |
殘疾證號 | 51***2149952 | 殘疾類別 | 智力 | 殘疾等級 | 二級 | 致殘原因 | 智力障礙 |
家庭情況 | 家庭住址 | 四川省高縣文江鎮(zhèn)自治村青杠林組21號 | |||||
監(jiān)護人 | 稱呼 | 父親 | 姓名 | 楊清友 | 聯(lián)系 電話 | *** | |
診斷結(jié)果 | 學(xué)習(xí)表現(xiàn) | 注意力不集中，不認識簡單數(shù)字，漢字。 | |||||
交往能力 | 講話不清楚，不愛講話，不會基本與他人交往的方式。 | ||||||
行為習(xí)慣 | 比較有禮貌，個人衛(wèi)生習(xí)慣較差。 | ||||||
自理能力 | 能獨立吃飯，不能獨立穿脫衣服、鞋子等。 | ||||||
其他方面 | 有語言障礙。 |
送教上門行事歷（實施方案）
送教時間 | 送教地點 | 送教教師 | 送教內(nèi)容（含康復(fù)訓(xùn)練） |
2021年9月14日 | 四川省高縣文江鎮(zhèn)自治村青杠林組21號 | 楊太春 | 教學(xué)活動：數(shù)學(xué)：《3以內(nèi)的加法》 康復(fù)訓(xùn)練：體育：《練習(xí)雙腳并腳跳》 |
2021年9月29日 | 四川省高縣文江鎮(zhèn)自治村青杠林組21號 | 肖華 | 教學(xué)活動：語文：《區(qū)分漢字“大”“太”》 康復(fù)訓(xùn)練：念兒歌 |
2021年10月14日 | 四川省高縣文江鎮(zhèn)自治村青杠林組21號 | 李亞秋 | 教學(xué)活動：語文：《故事：貓和老鼠》 康復(fù)訓(xùn)練：手工：《好玩的超輕粘土》 |
2021年10月29日 | 四川省高縣文江鎮(zhèn)自治村青杠林組21號 | 楊太春 | 教學(xué)活動：語文：《認識聲母：a》 康復(fù)訓(xùn)練：繪畫：《甜甜的蘋果》 |
2021年11月13日 | 四川省高縣文江鎮(zhèn)自治村青杠林組21號 | 肖華 | 教學(xué)活動： 語文：《認識漢子“大”“小”“多”“少”》 康復(fù)訓(xùn)練：兒歌：《切西瓜》 |
送教上門行事歷（實施方案）
送教時間 | 送教地點 | 送教教師 | 送教內(nèi)容（含康復(fù)訓(xùn)練） |
2021年11月28日 | 四川省高縣文江鎮(zhèn)自治村青杠林組21號 | 李亞秋 | 教學(xué)活動：數(shù)學(xué)：《3以內(nèi)的減法》 康復(fù)訓(xùn)練：體育：《學(xué)習(xí)拍籃球》 |
2021年12月14日 | 四川省高縣文江鎮(zhèn)自治村青杠林組21號 | 李亞秋 | 教學(xué)活動：安全：《保護眼睛》 康復(fù)訓(xùn)練：繪畫：《學(xué)習(xí)繪畫五角星》 |
2021年12月25日 | 四川省高縣文江鎮(zhèn)自治村青杠林組21號 | 楊太春 | 教學(xué)活動：數(shù)學(xué)：《認識數(shù)字“4、5、6、7”》 康復(fù)訓(xùn)練：認知：《認識常見動物》 |
第一學(xué)月第1次送教上門情況記錄表
送教時間 | 2021年3月11日 | 送教老師 | 楊太春 |
學(xué)生姓名 | 楊柱 | 送教學(xué)科 | 數(shù)學(xué) |
送教目標 | 1、學(xué)習(xí)從1數(shù)到10，學(xué)習(xí)3以內(nèi)的加法。 2、鍛煉學(xué)生身體，知道鍛煉身體對身體的好處。 | ||
送教過程 及主要內(nèi) 容記載 | 教學(xué)活動： 一、教師談話導(dǎo)入活動主題 二、活動展開 1、出示數(shù)字，復(fù)習(xí)對數(shù)字的認識。 2、學(xué)習(xí)3的組成。 3、學(xué)習(xí)加法，理解加法的含義。 4、引導(dǎo)學(xué)生看圖自編加法應(yīng)用題，并能正確擺出加法算式。 4、教師總結(jié) 康復(fù)訓(xùn)練： 教會學(xué)生一些基本的鍛煉身體的肢體動作“雙腳并跳”，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生多鍛煉身體 | ||
教學(xué)反思 | 與家長溝通，平時要多引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)過的知識進行鞏固。 | ||
家長簽字 | 楊清友 |
第一學(xué)月第1次送教上門圖片
教學(xué)活動圖片
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康復(fù)訓(xùn)練圖片
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第一學(xué)月第2次送教上門情況記錄表
送教時間 | 2021年3月22日 | 送教老師 | 肖華 |
學(xué)生姓名 | 楊柱 | 送教學(xué)科 | 語文 |
送教目標 | 1、學(xué)習(xí)認識書寫簡單漢字，訓(xùn)練動手操作能力。 2、補償學(xué)生語言能力的缺陷。 | ||
送教過程 及主要內(nèi) 容記載 | 教學(xué)活動： 一、教師與學(xué)生談話進入活動主題。 二、活動展開 1、認識漢字“大、太”。 2、學(xué)習(xí)用漢字大、太組詞。 3、書寫漢字“大、太”。 三、教師總結(jié)，活動結(jié)束。 康復(fù)訓(xùn)練： 培養(yǎng)學(xué)生看圖說話的能力，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，能簡單的跟隨老師一起念兒歌。 | ||
教學(xué)反思 | 1、注重學(xué)生的主動性，增強活動的趣味性。 2、與家長溝通，平時要多引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)過的知識進行鞏固。 | ||
家長簽字 | 楊清友 |
第一學(xué)月第2次送教上門圖片
教學(xué)活動圖片
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康復(fù)訓(xùn)練圖片
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第二學(xué)月第1次送教上門情況記錄表
送教時間 | 2021年4月2日 | 送教老師 | 李亞秋 |
學(xué)生姓名 | 楊柱 | 送教學(xué)科 | 語文 |
送教目標 | 1、培養(yǎng)幼兒傾聽的好習(xí)慣，理解貓和老鼠這個故事意思。 2、培養(yǎng)學(xué)生對手工的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。 | ||
送教過程 及主要內(nèi) 容記載 | 教學(xué)活動： 一、教師與學(xué)生談話進入活動主題。 師：你見過貓和老鼠嗎？···· 二、活動展開 1、出示故事圖書，請學(xué)生觀察圖片并鼓勵學(xué)生說說從圖片中看見了什么？ 2、欣賞故事。 3、教師根據(jù)故事對幼兒進行提問，加深對故事的理解。 三、教師總結(jié)，活動結(jié)束。 康復(fù)訓(xùn)練: 培養(yǎng)學(xué)生對手工的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，鍛煉手部肌肉，學(xué)習(xí)用超輕粘土搓圓， | ||
教學(xué)反思 | 鼓勵學(xué)生大膽說。 | ||
家長簽字 | 楊清友 |
第二學(xué)月第1次送教上門圖片
教學(xué)活動圖片
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康復(fù)訓(xùn)練圖片
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第二學(xué)月第2次送教上門情況記錄表
送教時間 | 2021年4月23日 | 送教老師 | 楊太春 |
學(xué)生姓名 | 楊柱 | 送教學(xué)科 | 語文 |
送教目標 | 1、學(xué)習(xí)認識書寫拼音“a”，訓(xùn)練動手操作能力。 2、培養(yǎng)喜歡繪畫，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力以及想象力。 | ||
送教過程 及主要內(nèi) 容記載 | 教學(xué)活動： 一、教師與學(xué)生談話進入活動主題。 二、活動展開 1、認識聲母“a”。 2、練習(xí)“a”的發(fā)音。 3、書寫聲母“a”。 三、教師總結(jié)，活動結(jié)束。 康復(fù)訓(xùn)練： 培養(yǎng)喜歡繪畫，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力以及想象力。 | ||
教學(xué)反思 | 鼓勵學(xué)生大膽展示自我。 | ||
家長簽字 | 楊清友 |
第二學(xué)月第2次送教上門圖片
教學(xué)活動圖
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康復(fù)訓(xùn)練圖片
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第三學(xué)月第1次送教上門情況記錄表
送教時間 | 2021年5月7日 | 送教老師 | 肖華 |
學(xué)生姓名 | 楊柱 | 送教學(xué)科 | 語文 |
送教目標 | 1、認識常見的漢字“大”“小”“多”“少”。 2、補償學(xué)生語言能力的缺陷。 | ||
送教過程 及主要內(nèi) 容記載 | 教學(xué)活動： 一、教師與學(xué)生談話進入活動主題。 二、活動展開 1、認識漢字“大”“小”“多”“少”。 2、學(xué)習(xí)用漢字“大”“小”“多”“少”組詞。 3、教師帶領(lǐng)學(xué)生書寫漢字“大”“小”“多”“少”。 三、教師總結(jié)，活動結(jié)束。 康復(fù)訓(xùn)練： 培養(yǎng)學(xué)生看圖說話的能力，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，能簡單的跟隨老師一起念兒歌。 | ||
教學(xué)反思 | 與家長溝通，平時要加強對學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固。 | ||
家長簽字 | 楊清友 |
第三學(xué)月第1次送教上門圖片
教學(xué)活動圖片 |
康復(fù)訓(xùn)練圖片
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第三學(xué)月第2次送教上門情況記錄表
送教時間 | 2021年5月20日 | 送教老師 | 李亞秋 |
學(xué)生姓名 | 楊柱 | 送教學(xué)科 | 數(shù)學(xué) |
送教目標 | 1、學(xué)習(xí)從1數(shù)到10，學(xué)習(xí)3以內(nèi)的減法，2、鍛煉學(xué)生身體，學(xué)習(xí)雙手拍籃球。 | ||
送教過程 及主要內(nèi) 容記載 | 教學(xué)活動： 一、教師談話導(dǎo)入活動主題 二、活動展開 1、出示數(shù)字，復(fù)習(xí)對數(shù)字的認識。 2、學(xué)習(xí)3的組成。 3、學(xué)習(xí)3以內(nèi)的減法，理解減法法的含義。 4、引導(dǎo)學(xué)生看圖自編加法應(yīng)用題，并能正確擺出加法算式。 4、教師總結(jié) 康復(fù)訓(xùn)練： 引導(dǎo)學(xué)生知道鍛煉身體的好處，學(xué)習(xí)雙手拍籃球。 | ||
教學(xué)反思 | 與家長溝通，平時要加強對學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固。 | ||
家長簽字 | 楊清友 |
第三學(xué)月第2次送教上門圖片
教學(xué)活動圖片 |
康復(fù)訓(xùn)練圖片 |
第四學(xué)月第1次送教上門情況記錄表
送教時間 | 2021年6月4日 | 送教老師 | 李亞秋 |
學(xué)生姓名 | 楊柱 | 送教學(xué)科 | 安全 |
送教目標 | 1、培養(yǎng)學(xué)生有一定的安全知識，知道如何保護眼睛。 2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡繪畫，學(xué)習(xí)繪畫五角星。 | ||
送教過程 及主要內(nèi) 容記載 | 教學(xué)活動： 一、教師談話導(dǎo)入活動主題 二、活動展開 1、出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片上的內(nèi)容，并嘗試大膽說一說。 2、教師引導(dǎo)學(xué)生了解眼睛對我們的重要性。 3、教師引導(dǎo)學(xué)生了解在日常生活中應(yīng)該如何保護眼睛。 4、教師總結(jié)。 康復(fù)訓(xùn)練： 引導(dǎo)學(xué)生大膽繪畫，培養(yǎng)學(xué)生喜歡繪畫，培養(yǎng)動手能力。 | ||
教學(xué)反思 | 鼓勵學(xué)生大膽說話。 | ||
家長簽字 | 楊清友 |
第四學(xué)月第1次送教上門圖片
教學(xué)活動圖片
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康復(fù)訓(xùn)練圖片 |
第四學(xué)月第2次送教上門情況記錄表
送教時間 | 2021年6月15日 | 送教老師 | 楊太春 |
學(xué)生姓名 | 楊柱 | 送教學(xué)科 | 數(shù)學(xué) |
送教目標 | 1、感知數(shù)字，并學(xué)習(xí)認識、書寫數(shù)字“4、5、6、7”。 2、認識日常生活中常見的動物，了解他們的特征。 | ||
送教過程 及主要內(nèi) 容記載 | 教學(xué)活動： 一、教師談話導(dǎo)入活動主題 二、活動展開 1、出示數(shù)字，初步認識。 2、引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的數(shù)字。 3、學(xué)習(xí)書寫數(shù)字“4、5、6、7”。 4、學(xué)習(xí)書寫的姿勢。 5、教師總結(jié)。 康復(fù)訓(xùn)練：認識日常生活中常見的動物，了解他們的特征。 | ||
教學(xué)反思 | 與家長溝通，平時學(xué)生書寫時，注意糾正學(xué)生的坐姿。 | ||
家長簽字 | 楊清友 |
第四學(xué)月第2次送教上門圖片
教學(xué)活動圖片
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康復(fù)訓(xùn)練圖片 |
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第五篇：耄耋老人行動不便 社區(qū)民警送證上門
為進一步推動“楓橋式公安派出所”創(chuàng)建和創(chuàng)新工作,結(jié)合“百萬警進千萬家”活動,淮南市公安局田家庵分局龍泉派出所采取親民愛民、便民利民方式,積極開展“訪民情、解民憂,化矛盾、防風(fēng)險”等一些列活動。
近日,龍泉派出所社區(qū)民警程勛明在轄區(qū)入戶走訪時,得知龍泉小區(qū)有一戶八十多歲的夫婦在半年前辦理的身份證一直無法領(lǐng)取。原來,張大爺與官大媽的兒女系化三建職工,常年在外工作,年前老兩口的身份證等證件不慎丟失,兒子春節(jié)前回來帶老兩口一起到分局戶政中心補辦了身份證,證件雖辦好,但趕上疫情,加上老兩口年事已高,行動不便,證照遲遲無法領(lǐng)取。沒有身份證,老兩口的醫(yī)?？ǖ茸C件也無法補辦,為此給他們的生活帶來諸多不便。4月22日上午,社區(qū)民警程勛明利用去戶證中心工作之機,把張大爺和官大媽的身份證領(lǐng)回,并第一時間上門把身份證親自送到老兩口的手里,拿到證照的張大爺激動地握著民警的手不停地說“謝謝”!其實民警只是做了微不足道的小事,但是在群眾的心中就是大事。正所謂,群眾利益無小事,警民同心,在一件件小事上見真情!
(田家庵公安分局龍泉派出所 任瑩)
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