第一篇：理論處2009年總結(jié)

理論處2009年工作總結(jié)

2009年，我處圍繞全年工作目標(biāo)，以深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和學(xué)習(xí)貫徹十七屆四中全會(huì)精神為主題，在理論武裝、學(xué)習(xí)型城市建設(shè)和黨員教育等方面做了大量富有成效的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為主題，深化全市理論學(xué)習(xí)工作。全年以中心組學(xué)習(xí)為龍頭，緊密聯(lián)系“保增長、促轉(zhuǎn)型”這一首要任務(wù)和工作主線，緊密聯(lián)系“創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展”的要求，通過深入開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念。在市委召開全市動(dòng)員大會(huì)后，我們迅速制定下發(fā)了《全市深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)學(xué)習(xí)方案》，拉開全市學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的序幕。市委中心組先后邀請(qǐng)了著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、北大光華學(xué)院名譽(yù)院長厲以寧、中國證監(jiān)會(huì)研究中心主任祁斌、國務(wù)院研究室信息研究司副司長向東等來寧作輔導(dǎo)報(bào)告，就南京如何應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，牢牢把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)作了詳細(xì)的講解，進(jìn)一步增強(qiáng)了全市領(lǐng)導(dǎo)干部加快科學(xué)發(fā)展的信心，提高了謀劃科學(xué)發(fā)展的能力。12月中旬，我們邀請(qǐng)了知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、中國社會(huì)科學(xué)院金融研究所易憲容教授和南京大學(xué)環(huán)境學(xué)院院長畢軍教授為市委務(wù)虛會(huì)（與原定的領(lǐng)導(dǎo)干部暑期讀書班合一）分別做了關(guān)于當(dāng)前金融形勢(shì)和低碳經(jīng)濟(jì)的輔導(dǎo)報(bào)告。為了進(jìn)一步搞好面上的理論學(xué)習(xí)，6月下旬我們舉辦了全市宣傳部長暨中心組秘書培訓(xùn)班，邀請(qǐng)省委黨校、南大的知名教授講課，幫助各區(qū)縣、部門的宣傳部長和中心組秘書進(jìn)一步準(zhǔn)確理解和把

1握市委關(guān)于深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的部署和要求，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀方面先走一步，為抓好全市縣以上黨委中心組的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。11月底，我們還舉辦了2009年度全市基層黨校長暨農(nóng)村黨員冬訓(xùn)骨干培訓(xùn)班，集中全市基層黨校長和農(nóng)村黨員冬訓(xùn)骨干，先學(xué)一步，學(xué)深一層，以點(diǎn)帶面，以此來推進(jìn)今年全市的農(nóng)村黨員冬訓(xùn)工作。與上一年度一樣，全市黨員冬訓(xùn)工作在全省評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)1個(gè)和二等獎(jiǎng)2個(gè)，總獎(jiǎng)金22萬。我們還會(huì)同干部處，認(rèn)真組織落實(shí)全市宣傳系統(tǒng)處以上干部集中學(xué)習(xí)，今年先后邀請(qǐng)《群眾》雜志社總編周毅之教授等5人來作專題報(bào)告，進(jìn)一步提升了宣傳系統(tǒng)處以上干部的理論素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

二、以學(xué)習(xí)貫徹四中全會(huì)精神為契機(jī)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織。10月下旬，為全面落實(shí)十七屆四中全會(huì)精神，我處承擔(dān)了《中共南京市委貫徹落實(shí)〈中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定〉的意見》的部分起草工作，并對(duì)《意見》有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行逐一目標(biāo)分解。11月初，在全市就創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織進(jìn)行調(diào)研，召開創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作座談會(huì)，部分區(qū)縣、街道、企業(yè)代表們暢所欲言，就南京創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織提了不少有益的意見，目前正在就《關(guān)于在全市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的實(shí)施意見》進(jìn)行前期調(diào)研和擬文工作。12月初，按照市委的要求，我部會(huì)同市委組織部、市委黨校對(duì)全市市管領(lǐng)導(dǎo)干部開展以四中全會(huì)精神為主題的輪訓(xùn)教育活動(dòng)，完成了全市市管干部四中全會(huì)精神輪訓(xùn)。

三、以服務(wù)市委中心工作為中心，推進(jìn)全市社科理論研究工

作。緊密結(jié)合南京實(shí)際，圍繞黨的創(chuàng)新理論成果，加強(qiáng)對(duì)我市重大現(xiàn)實(shí)問題的對(duì)策性、前瞻性研究。今年，我們聯(lián)合市社科院、市委黨校等單位對(duì)建國60周年經(jīng)驗(yàn)開展研究，推出一批有理論份量、決策價(jià)值和社會(huì)影響的成果。本著服務(wù)中心工作的理念，與社科院組織了一系列重大學(xué)術(shù)活動(dòng)，上半年組織了《“保增長、促轉(zhuǎn)型”與南京跨越發(fā)展》高層論壇，為市委、市政府提供了相應(yīng)的決策咨詢。3月份，根據(jù)省委宣傳部、組織部《關(guān)于在全省縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，建設(shè)江蘇更加美好明天”專題讀書調(diào)研活動(dòng)的通知》精神，我市上報(bào)了5篇調(diào)研文章，其中朱善璐同志的《加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式》等3篇文章被收錄到省委宣傳部編輯的優(yōu)秀成果集《決策之前》。5月中旬，根據(jù)省委宣傳部《關(guān)于開展理論教育調(diào)研的通知》的精神，迅速組織全市理論研究部門進(jìn)行理論教育大調(diào)研，掀起了全市理論研究的高潮，取得了豐碩成果。今年，我處還擬定了兩個(gè)處室研究課題：一是《新變化 新課題 新思路——南京市農(nóng)村黨員冬訓(xùn)工作的調(diào)查與思考》，二是《市民學(xué)堂——馬克思主義大眾化的新載體》。農(nóng)村黨員冬訓(xùn)工作這個(gè)調(diào)研課題我們先后在6個(gè)涉農(nóng)區(qū)縣發(fā)放調(diào)查問卷500份，回收468份，回收率達(dá)93.6%。而后利用2個(gè)多月的時(shí)間深入到雨花臺(tái)區(qū)板橋街道、江寧區(qū)淳化街道、六合區(qū)程橋鎮(zhèn)、溧水縣洪藍(lán)鎮(zhèn)等單位開展走訪座談，帶著幾十個(gè)關(guān)于冬訓(xùn)的問題，請(qǐng)教區(qū)縣、街道（鎮(zhèn)）負(fù)責(zé)人，力求獲得第一手詳細(xì)的真實(shí)資料，使其具有更大的可操作性。該課題成果在全省理論處長座談會(huì)上進(jìn)行了交流，獲得了廣泛好評(píng)，后又被全省黨員冬訓(xùn)工作會(huì)議材料匯編（因在全省理論處長會(huì)議上重點(diǎn)發(fā)言過，所以不再重復(fù)大會(huì)發(fā)言了）。

四、以市民學(xué)堂為載體，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。以創(chuàng)新的精神繼續(xù)做優(yōu)做強(qiáng)市民學(xué)堂品牌，讓市民在建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的進(jìn)程中共享精神文明的成果，使南京的學(xué)習(xí)型城市建設(shè)更加扎實(shí)推進(jìn)。今年共舉辦市民學(xué)堂26期，近2萬人次現(xiàn)場(chǎng)聽講，數(shù)十萬人次通過電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體受益。編輯出版了《走進(jìn)市民學(xué)堂⑧、⑨》，目前正在著手編輯《走進(jìn)市民學(xué)堂10》。12月中旬，是市民學(xué)堂成功舉辦5周年的日子，我們?cè)诖笮袑m會(huì)堂組織了大型圖片展，對(duì)市民學(xué)堂5年來作了全面回顧，受到了市民廣泛的稱贊。市民學(xué)堂因其特色鮮明、市民歡迎，今年年初被省委宣傳部評(píng)為2009年度“江蘇優(yōu)秀講壇”。8月下旬，我們以“學(xué)習(xí)、進(jìn)步、和諧”為主題，舉辦南京市第八屆學(xué)習(xí)節(jié)，著力提升市民的人文素養(yǎng)，為南京奮力走在新一輪發(fā)展前列營造良好的思想文化氛圍。

第二篇：三理.總結(jié)doc

“三理”（倫理、心理、生理知識(shí)）

教育工作總結(jié)

長店中學(xué)長店中學(xué)“三理”（倫理、心理、生理知識(shí)）教育

工 作 總 結(jié)

根據(jù)市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)生中開展倫理、心理、生理知識(shí)教育的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，我校認(rèn)真扎實(shí)有效的開展了中學(xué)生“三理”教育，加強(qiáng)了思想道德建設(shè)，使廣大學(xué)生身心得到全面健康發(fā)展，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)工作，特對(duì)“三理”教育總結(jié)如下：

首先確立了明確的指導(dǎo)思想，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，思想明確，認(rèn)識(shí)到位，認(rèn)真落實(shí)從中央到地方各級(jí)黨委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的部署和要求，采取各種學(xué)生喜聞樂見、易于接受的方式，在全校廣泛開展“三理”教育，使廣大中學(xué)生身心得到全面發(fā)展，思想品德和心理素質(zhì)得到全面提高。

其次明確了“三理”教育內(nèi)容及任務(wù)。

（一）倫理道德教育

1、弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育。認(rèn)真落實(shí)《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育實(shí)施綱要>的通知》精神，切實(shí)抓好全校學(xué)生弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育。深入開展了中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育，切實(shí)培育學(xué)生的愛國情感和民族自尊心。組織好集中宣傳教育活動(dòng)。把民族精神教育與以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育結(jié)合起來，努力培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和進(jìn)取精神、科學(xué)精神及民主法制觀念。

2、理想信念教育。我們?cè)谌熒猩钊腴_展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，開展了中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育，開展了基本國情和形勢(shì)政策教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)國家的前途和命運(yùn)，正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，把個(gè)人的成長進(jìn)步同中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，確立走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。

3、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。我校認(rèn)真全面貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，在廣大學(xué)生中大力倡導(dǎo)和實(shí)踐“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范。認(rèn)真執(zhí)行新頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，不斷提高中小學(xué)生的道德素養(yǎng)。

4、誠信教育。以培養(yǎng)“誠信師生”為目標(biāo)，在全校開展了“人人知誠信、人人講誠信”系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)其法律意識(shí)和誠信意識(shí)，樹立守信為榮、失信可恥的良好社會(huì)風(fēng)尚。對(duì)中學(xué)生加強(qiáng)理想信念和愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義教育。

（二）心理知識(shí)教育

為加強(qiáng)學(xué)生情緒、行為和與同伴關(guān)系等方面的教育，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的心理知識(shí)教育，尤其是加強(qiáng)自信心和性心理教育，逐步會(huì)適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，形成和諧的人際關(guān)系；培養(yǎng)了他們對(duì)挫折的耐受能力，為學(xué)生形成良好的意志品質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)并克服青春期的煩惱，有效調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為，做了大量細(xì)致入微的工作。同時(shí)我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的教育，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，改善他們學(xué)習(xí)方法，提高他們學(xué)習(xí)能力。

（三）生理知識(shí)教育

我們重點(diǎn)突出了青春期生理衛(wèi)生教育（如青春期體格發(fā)育，性發(fā)育，痤瘡的防治等）。開展了以用眼衛(wèi)生和營養(yǎng)與飲食衛(wèi)生為主的日常生活衛(wèi)生教育，進(jìn)行初步的人體生理解剖知識(shí)教育，簡要講授了關(guān)于預(yù)防近視、沙眼、蠕蟲病、感冒、腸炎、乙肝、急性腎炎的常見病知識(shí)，講解預(yù)防艾滋病、呼吸道傳染病、消化道傳染病的有關(guān)知識(shí)及措施，加強(qiáng)了安全和遵守作息制度教育。

最后我們的幾點(diǎn)方法與主要措施：

一是建立組織機(jī)構(gòu)。成立以王延明校長為組長、李國紅、吳波、杜吉祥、司秀珍、黨月霞等為成員為骨干的三理教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)“三理”教育工作的正常開展。

二是結(jié)合不同年齡、不同層次學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合我校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃和工作制度，并上墻公布，確保工作的健康運(yùn)行。

三是開設(shè)適應(yīng)不同年齡段學(xué)生的“三理”教育課程，如思想品德、生活常識(shí)、心理健康和生理衛(wèi)生等課程等。

1.倫理道德教育。通過常規(guī)教育，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣；通過集體活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神；通過立志教育，培養(yǎng)了學(xué)生的進(jìn)取精神；通過文明禮貌行為的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學(xué)生孝敬父母、尊敬師長、尊重他人、誠實(shí)守信、平等友愛、團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的觀念；通過愛護(hù)生態(tài)環(huán)境教育，培養(yǎng)了學(xué)生人與自然和諧相處的觀念。

2.心理知識(shí)教育。以活動(dòng)、體驗(yàn)和調(diào)適為主，在做好心理品質(zhì)教育的同時(shí)，突出了品格修養(yǎng)教育。開設(shè)了心理健康特別是青春期心理健康講座，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育。結(jié)合學(xué)生家長注意孩子青春期的“心理斷乳期”，配合學(xué)校對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的青春期教育。

3.生理知識(shí)教育。采用了靈活多樣的教學(xué)方式，如辦黑板報(bào)、宣傳欄，張貼標(biāo)語、掛圖、宣傳畫，實(shí)物展覽，組織觀看衛(wèi)生科教片等，把一些生理教育內(nèi)容分解到生物等相關(guān)課程中去講解，生理知識(shí)的宣傳教育課在生物課教師的帶領(lǐng)下，由團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、各個(gè)班級(jí)宣傳委員組織實(shí)施，取得了實(shí)效。

六、充分利用各類社會(huì)教育陣地的特殊作用。如利用重要節(jié)日、紀(jì)念日，組織學(xué)生到我市各類愛國主義教育基地和未成年人教育基地等，開展了形式多樣的教育活動(dòng)。

七、家校合作，形成合力。充分利用家長會(huì)、家長學(xué)校等形式，加強(qiáng)對(duì)家長的培訓(xùn)，不斷提高家長素質(zhì)，對(duì)家庭教育實(shí)施有效指導(dǎo)。并與村鎮(zhèn)相結(jié)合，充分利用文化中心等場(chǎng)所，對(duì)未成年人進(jìn)行“三理”教育和服務(wù)，開展“三理”知識(shí)普及教育工作。

我們雖然在三理教育工作中有些成就，但仍需我們認(rèn)真總結(jié)，尋找差距，完善措施，改進(jìn)方法，并以此為新的工作起點(diǎn)，努力將三理教育提高到一個(gè)新的水平，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康全面和諧的發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的大量合格人才。

長店中學(xué)

第三篇：理綜總結(jié)

篇一：理綜總結(jié)

2014—2015學(xué)第一學(xué)期

初中理科教研組工作總結(jié)

光陰似箭,一個(gè)充滿挑戰(zhàn),富有收獲的學(xué)期結(jié)束了.本學(xué)期理科教研組的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的支持下,在全體理科組教師密切配合下順利開展.雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí).一學(xué)期來,理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長.為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的工作如下:

一、主要開展工作:

1、制訂有效的工作計(jì)劃: 開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,使本組的工作有效,有序的開展.2、課堂模式百花齊放: 我們組的教研活動(dòng)每周開展一次,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益, 每個(gè)老師都要上兩節(jié)過關(guān)課,全學(xué)期共公開課

3、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理: 本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處 共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,作業(yè)批改是否 及時(shí)、認(rèn)真,聽課記錄,單元試卷批改等方面.教案、作業(yè)全部達(dá)標(biāo), 檢查結(jié)果令人滿意.4、積極組織課外活動(dòng): 廣泛開展多層次,多樣化的課外活動(dòng), 重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,我組 在第十五周左右舉行以組為單位出墻報(bào)活動(dòng):學(xué)習(xí)黨的十八大精神,認(rèn)真貫切教育方針政策,狠抓教學(xué),做實(shí)事.通過這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的不足, 這對(duì)提高我們的備課與教學(xué)水平起到很大的推進(jìn)作用.二、不足之處:

1、作業(yè)檢查,批改欠認(rèn)真.2、個(gè)別教師批改作業(yè)時(shí)不講究作業(yè)格式.3、教師聽課次數(shù)不足.4、教案欠寫教學(xué)后記、教學(xué)反思.三、努力方向、1、多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像.2、組織教師學(xué)習(xí)理論文章.3、利用本校的資源---信息技術(shù)每位老師上一節(jié)錄像課通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足 ,以達(dá)到共同進(jìn)步.4、組織教師對(duì)優(yōu)秀教案的欣賞和分析.5、下學(xué)期上公開課的教師準(zhǔn)備上交一份授課教案.6、希望四有:走進(jìn)教室有目標(biāo),講起課來有步驟,導(dǎo)起學(xué)生有層次,上完課后有反思.理科組 2013年1月26 日 篇二：理綜總結(jié)

理綜總結(jié)

一、選擇題（13個(gè)）

1、細(xì)胞結(jié)構(gòu)（動(dòng)植物，每部分結(jié)構(gòu)，原理）

3、光和作用（作用原理）

4、細(xì)胞結(jié)構(gòu)、作用原理

5、激素、調(diào)節(jié)（神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)等）

6、生物實(shí)驗(yàn)

7、分子，物質(zhì)的量，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下氣體、分子結(jié)構(gòu)

8、同分異構(gòu)體

9、取代反應(yīng)（各種化學(xué)反應(yīng)，置換，氧化等）

10、溶液的性質(zhì)，電解質(zhì)，非電解質(zhì)，濃度，物質(zhì)的量

11、氧化還原反應(yīng)，電解質(zhì)，電池充放電，陰陽極反應(yīng)化學(xué)方程式

12、離子方程式

13、元素，原子結(jié)構(gòu)，核外電子結(jié)構(gòu)，結(jié)合各種化學(xué)反應(yīng)

二、選擇題（8個(gè)）

14、磁場(chǎng)，電流，安培定律

15、運(yùn)動(dòng)定律，質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)

16、動(dòng)能，勢(shì)能，重力勢(shì)能等轉(zhuǎn)化

17、變壓器

18、磁電轉(zhuǎn)化，右手定則等

19、天體的運(yùn)動(dòng)，同步衛(wèi)星型問題求衛(wèi)星高度 20、電場(chǎng)與磁場(chǎng)，電子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)規(guī)律

21、摩擦，相對(duì)運(yùn)動(dòng)中摩擦產(chǎn)生的加速度問題

三、非選擇題

（必考題）

22、（5分）電路，電流流向，求電阻、電流等

23、（10分）斜面上滑塊運(yùn)動(dòng)，加速度，摩擦影響，運(yùn)動(dòng)規(guī)律

24、（13分）運(yùn)動(dòng)學(xué)，加速度，牛頓運(yùn)動(dòng)學(xué)

25、（19分）電場(chǎng)與磁場(chǎng)，質(zhì)點(diǎn)在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)

26、（14分）電解質(zhì)，化學(xué)式，氧化還原反應(yīng)

27、（14分）有機(jī)化學(xué)，化學(xué)方程式，燃燒，化學(xué)平衡

28、（15分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)，氣體通過液體反應(yīng)

29、（9分）生物實(shí)驗(yàn)，濃度，光合作用 30、（10分）細(xì)胞結(jié)構(gòu)，蛋白質(zhì)，酶，免疫，31、（12分）生物系統(tǒng)，食物鏈

32、（8分）基因，基因突變，概率

（選考題）

33、（15分）理想氣體，壓強(qiáng)

34、（15分）震動(dòng)，波，周期，光的折射，反射

35、（15分）光電效應(yīng)，普朗克，光波，彈簧問題動(dòng)能勢(shì)能

36、（15分）化學(xué)與技術(shù)

37、（15分）物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

38、（15分）有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)

39、（15分）生物技術(shù)實(shí)踐 40、（15分）現(xiàn)代生物科技 篇三：理綜總結(jié)

這一學(xué)期的工作，有讓人會(huì)心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃

在上學(xué)期末，全體理綜教師就思考一個(gè)問題：如何通過教研活動(dòng)將先進(jìn)的教育理念真正轉(zhuǎn)化為教師日常的教學(xué)行為，給老師們搭建互動(dòng)平臺(tái)，在互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上共同成長。為此本學(xué)期初，我們教研組提出了“吸納新理念，促進(jìn)新課改，夯實(shí)基本功，再上新臺(tái)階”的指導(dǎo)思想，制定了切實(shí)可行的各項(xiàng)工作計(jì)劃。

二、本學(xué)期開展的主要工作

1、新課改理念和課堂教學(xué)銜接研討

課程改革要求教師應(yīng)當(dāng)不斷發(fā)展、充實(shí)、完善自我，掌握新課程的理論精髓，才能更好的完善自己的課堂教學(xué)，提升教學(xué)水平，以適應(yīng)新課程的挑戰(zhàn)。學(xué)期初，我組要求全組教師都積極準(zhǔn)備日常教學(xué)中積累的一些精彩片段，利用每兩周一次的教研活動(dòng)進(jìn)行展示，每次安排2-3人（同頭課教師），時(shí)間10-15分鐘，然后組織了全組教師圍繞所講內(nèi)容和結(jié)合新理念進(jìn)行了認(rèn)真的討論。

效果很好，教師熱情度非常高，特別是展示后的討論，更是讓展示者受益匪淺，這不僅加強(qiáng)組員間的相互交流，取長補(bǔ)短，更讓教師們通過互相學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上感受到共同成長的快樂。

2、開展常規(guī)教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性

本學(xué)期，我組力求常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)等符合規(guī)范化要求。在常規(guī)的教學(xué)檢查中，我們組教師的工作，盡管并非盡善盡美。但我們看到，每次都在不斷的改進(jìn)，相當(dāng)一部分教師的教案，能體現(xiàn)了新課改理念和課標(biāo)的要求及學(xué)生實(shí)際，但少部分教師教案實(shí)用性仍然不夠，留有形式，作業(yè)布置量和批改質(zhì)量也距離要求有差距。

3、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，搞好理綜學(xué)科特色建設(shè)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高理、化、生教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),這不僅提高了學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力.因此先后在組織的高二理化生學(xué)業(yè)水平實(shí)驗(yàn)考試和初三中考理化生實(shí)驗(yàn)考試中得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，且在榆林首屆師生理化生實(shí)驗(yàn)大賽中，我校派出參賽的六位理化生老師，其中高瑞艷、劉統(tǒng)新、寇僚、趙行四位老師榮獲一等獎(jiǎng)。

三、反思和改進(jìn)

本學(xué)期，我組雖然在教研上努力了，但距離領(lǐng)導(dǎo)要求相差勝遠(yuǎn)（如：教研活動(dòng)考勤不嚴(yán)，仍有遲到早退和缺勤等現(xiàn)象先后缺勤有13人次）。

第四篇：軍理總結(jié)

1.第一位登月宇航員的名字：美國宇航員阿姆斯特朗美“阿波羅11號(hào)” 時(shí)間：1969年7月21日

2.前蘇聯(lián)和平號(hào)發(fā)射時(shí)間：1986年2月20日 神五：2003年10月15日 神六：2005年10月12日

3.國防是一個(gè)國家生存與發(fā)展的重要保證。國家的社會(huì)制度和國家政策決定國防的性質(zhì)。國防類型：擴(kuò)張型、自衛(wèi)型、聯(lián)盟型、中立型

國家與國防的關(guān)系：（1）國防是隨國家的出現(xiàn)而產(chǎn)生的（2）國防是為國家利益服務(wù)的

（3）國家的性質(zhì)、制度、政策決定著國防建設(shè)

4.我國古代的國防從公元前21世紀(jì)夏王朝的建立，至公元1840年鴉片戰(zhàn)爭終結(jié)，大約經(jīng)歷了四千年的歷史。5.《國防法》是一部僅次于國家憲法的國防基本法。

6.海軍是以艦艇部隊(duì)為主體，主要在海洋遂行作戰(zhàn)任務(wù)的軍種。它具有在水面、水下、空中作戰(zhàn)的能力。海軍由潛艇部隊(duì)、水面艦艇部隊(duì)、海軍航空兵、海軍岸防兵、海軍陸戰(zhàn)隊(duì)等兵種和各種專業(yè)勤務(wù)部隊(duì)組成。7.空軍是以航空兵為主體，主要進(jìn)行空中作戰(zhàn)任務(wù)的軍種。

8.公元前21世紀(jì)至公元前8世紀(jì)，我國先后建立了夏、商、西周三個(gè)奴隸制王朝。這是中國奴隸社會(huì)從確立、發(fā)展到鼎盛的整個(gè)歷史階段，也是我國古代軍事思想的初步形成時(shí)期。

9.現(xiàn)存最早，影響最大的就是春秋末期孫武所著《孫子兵法》。其他影響較大的兵書還有：《吳子》、《司馬法》、《孫臏兵法》、《尉繚子》、《六韜》。

10.第一個(gè)用歐洲文字翻譯《孫子兵法》的是曾在中國居住43年的法國神父阿米奧（王若瑟）。11.《孫子兵法》的主要軍事思想：（1）重戰(zhàn)、慎戰(zhàn)、備戰(zhàn)思想

重戰(zhàn)：《孫子兵法》開篇就指出：“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”。（2）“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的戰(zhàn)爭知道思想（3）以謀略制勝為核心的用兵思想

（4）“文武兼施，恩威并用”的治軍思想

（5）樸素唯物論和原始辯證法思想

12.1927年8月7日，毛澤東在黨的“八七會(huì)議”上，提出槍桿子里面出政權(quán)的著名論斷。13.戰(zhàn)爭是階級(jí)社會(huì)的必然現(xiàn)象，它的產(chǎn)生和發(fā)展具有自身的規(guī)律。毛澤東指出：“戰(zhàn)爭的情況不同，決定著不同的戰(zhàn)爭指導(dǎo)規(guī)律”。

14.堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，是確保人民軍隊(duì)的無產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的根本原則。

人民軍隊(duì)政治工作的三大原則：官兵一致、軍民一致、瓦解敵軍 實(shí)行政治、經(jīng)濟(jì)、軍事三大民主。

15.人民戰(zhàn)爭是我黨歷來堅(jiān)持的指導(dǎo)戰(zhàn)爭的根本路線，是我黨唯一正確的戰(zhàn)爭指導(dǎo)思想，是毛澤東軍事思想的核心內(nèi)容。

人民戰(zhàn)爭具有兩個(gè)基本特征：一是戰(zhàn)爭的正義性，二是戰(zhàn)爭的群眾性。人民戰(zhàn)爭思想的理論基礎(chǔ)：（1）人民群眾是戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定力量（2）戰(zhàn)爭的正義性是實(shí)行人民戰(zhàn)爭的政治基礎(chǔ)（3）戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定因素是人不是物

（4）馬克思主義政黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)行人民戰(zhàn)爭的必要條件

16.保存自己，消滅敵人，是戰(zhàn)爭的目的。保存自己，消滅敵人是兵家公認(rèn)的原則。

17.江澤民在1997年的軍委擴(kuò)大會(huì)議上指出：“對(duì)于新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)，有兩個(gè)最重要的問題是我始終加以關(guān)注的：一個(gè)是在復(fù)雜的國際環(huán)境中，我軍能不能跟上世界軍事發(fā)展的趨勢(shì)，打贏未來可能發(fā)生的高技術(shù)局部戰(zhàn)爭，一個(gè)是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和對(duì)外開放條件下，我軍能不能保持人民軍隊(duì)的性質(zhì)、本色和作風(fēng)，始終成為黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的革命軍隊(duì)?！?/p>

18.和平與發(fā)展的時(shí)代主題仍未改變。

19.世界安全形勢(shì)不容樂觀。當(dāng)前影響世界安全形勢(shì)的主要因素有：國際恐怖主義、霸權(quán)主義、極端民族主義等。20.美對(duì)我國家安全的影響：

（1）是我為潛在的全球性競(jìng)爭對(duì)手，極力遏制中國崛起，對(duì)我國家安全利益構(gòu)成了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。（2）不斷強(qiáng)化亞太地區(qū)的軍事存在，逐步前推打擊力量，對(duì)我維護(hù)軍事安全構(gòu)成了現(xiàn)實(shí)威脅。（3）長期奉行以臺(tái)制華的對(duì)華政策，極力插手臺(tái)海局勢(shì)，對(duì)我實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一構(gòu)成了重大障礙。21.俄羅斯先行軍事戰(zhàn)略的主要內(nèi)容：

1997年12月，俄羅斯在新的《國家安全構(gòu)想》中，正式提出了“現(xiàn)實(shí)遏制”的新戰(zhàn)略。（1）以保持和維護(hù)大國地位為戰(zhàn)略總目標(biāo)（2）重新確定以美國為首的北約為主要作戰(zhàn)對(duì)手（3）奉行“威懾加實(shí)戰(zhàn)”的戰(zhàn)略方針

（4）以歐洲戰(zhàn)爭區(qū)為重點(diǎn)，加強(qiáng)西部和西南部的戰(zhàn)略部署（5）通過軍事改革完善武裝力量體系

22.日本以鄰國為假想敵，在軍事力量的部署上加強(qiáng)針對(duì)中國和朝鮮的部署。

第三階段（20世紀(jì)70年代中期至70年代末期）軍事戰(zhàn)略主要特點(diǎn)是：一是確立了“專守防衛(wèi)”軍事戰(zhàn)略 23.中國周邊安全環(huán)境面臨的威脅與挑戰(zhàn)主要是：

（1）美國的霸權(quán)主義和冷戰(zhàn)思維對(duì)我國周邊安全的影響是綜合性的、長期的（2）日本將我國是為假想敵國，對(duì)我國安全構(gòu)成的潛在威脅呈上升趨勢(shì)（3）俄羅斯對(duì)我國安全的影響

（4）中亞五國戰(zhàn)略地位日益重要，使我國安全環(huán)境面臨許多新的挑戰(zhàn)（5）我國與周邊國家尚存在諸多領(lǐng)土、領(lǐng)海、海洋權(quán)益的爭議（6）臺(tái)灣與祖國統(tǒng)一面臨現(xiàn)實(shí)而嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)

24.定義：精確制導(dǎo)武器是指采用精確制導(dǎo)技術(shù)，直接命中概率在50%以上的武器。

導(dǎo)彈通常由戰(zhàn)斗部、推進(jìn)系統(tǒng)、控制系統(tǒng)和單體等部分組成。按作戰(zhàn)任務(wù)可分為戰(zhàn)略導(dǎo)彈和戰(zhàn)役導(dǎo)彈；按彈道特征可分為彈道式導(dǎo)彈和飛航式導(dǎo)彈。

精確制導(dǎo)武器的制導(dǎo)方式有各種類型，按不同的控制導(dǎo)引方式概括為：自主制導(dǎo)、尋的制導(dǎo)、遙控制導(dǎo)、復(fù)合制導(dǎo)四種。

海灣戰(zhàn)爭表明，精確制導(dǎo)武器將成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭的基本火力 25.實(shí)現(xiàn)航天飛行的條件：（1）航天器的速度

（2）航天器的高度航天器一般都在距地面100~120千米以上的高空上飛行

26．軍事衛(wèi)星按用途可分為軍事偵察衛(wèi)星、軍事通信衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、軍事測(cè)地衛(wèi)星、軍事氣象衛(wèi)星等。27.電子技術(shù)水平的高低和裝備數(shù)量的多少，已成為軍事系統(tǒng)現(xiàn)代化水平高低的重要標(biāo)志之一。28.1950年美國研制成第一個(gè)無源紅外線制導(dǎo)系統(tǒng)，首先在ATM-9“響尾蛇”導(dǎo)彈上應(yīng)用。29.核武器是20世紀(jì)40年代出現(xiàn)的具有大規(guī)模殺傷破壞性的武器。

30.信息化戰(zhàn)爭的發(fā)展趨勢(shì)：（1）戰(zhàn)爭界限日益趨于模糊，戰(zhàn)爭層次的趨同化（2）戰(zhàn)爭主題向多元化方向發(fā)展

（3）戰(zhàn)爭焦點(diǎn)由低維空間向高維空間漂移

（4）軍隊(duì)向小型化、一體化和智能化方向發(fā)展

1.毛澤東思想的科學(xué)含義是什么？

毛澤東思想是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人關(guān)于中國革命戰(zhàn)爭和軍隊(duì)問題的科學(xué)理論體系。

她是馬列主義的基本原理和中國革命戰(zhàn)爭的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國革命戰(zhàn)爭和軍隊(duì)建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨人集體智慧的結(jié)晶，是毛澤東思想的重要組成部分。

具體地說，有以下幾個(gè)重要特征：

1）毛澤東軍事思想是馬克思主義的基本原理和中國革命戰(zhàn)爭具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。2）毛澤東軍事思想是中國革命戰(zhàn)爭和軍隊(duì)建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)

3）毛澤東軍事思想是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人集體智慧的結(jié)晶 2.毛澤東軍事思想形成和發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？

1接受馬克思列寧主義關(guān)于暴力革命學(xué)說，掌握和影響部分武裝力量

1）產(chǎn)生：1921.7~1935.1 ○2開創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路 ○3締造一支新型的人民軍隊(duì) ○11936.12 《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》

2）形成：1935.1~1945.8 ○21938 《抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》 ○31938 《論持久戰(zhàn)》 ○1提出著名的十大原則

3）發(fā)展：1945.8~至今○2建設(shè)現(xiàn)代化、正規(guī)化的國防軍 ○3確立了發(fā)展“兩彈一星”的國防科技戰(zhàn)略 ○4積極防御戰(zhàn)略思想有了新的發(fā)展 ○3.毛澤東思想主要內(nèi)容包括哪幾個(gè)部分？

1必須認(rèn)識(shí)和把握戰(zhàn)爭規(guī)律

1）無產(chǎn)階級(jí)的戰(zhàn)爭觀和方法論○2主觀指導(dǎo)必須符合客觀實(shí)際 ○3著眼特點(diǎn)，著眼發(fā)展 ○4關(guān)照全局，把握關(guān)節(jié) ○

2）人民軍隊(duì)建設(shè)理論

4.什么是鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想？

5.如何正確把握經(jīng)濟(jì)建設(shè)與國防建設(shè)相互關(guān)系？ 6.胡錦濤關(guān)于軍隊(duì)和國防建設(shè)的內(nèi)容是什么？ 7.什么是新世紀(jì)新階段我軍的歷史使命？ 8.武經(jīng)七書是指哪幾本書？

9.《孫子兵法》的主要軍事觀點(diǎn)有哪些內(nèi)容？

第五篇：軍理總結(jié)

第一章 國防教育與法規(guī)

第一節(jié) 國防教育與國防法規(guī)的基本概念

一、國防教育的基本概念

國防教育是捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和國家安全、防御外來侵略、顛覆與威脅，對(duì)全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識(shí)、技能和文化的社會(huì)活動(dòng)。

（一）近代國防教育

孫中山1921年在《建國方略》一書的續(xù)篇《國家建設(shè)》中提出了“國防建設(shè)”的概念。

（二）新中國成立后的國防教育

1.建國初期：以抗美援朝保家衛(wèi)國為中心的國防教育

50年代中后期：以宣傳第一部《兵役法》和反侵略戰(zhàn)爭為中心的國防教育（1955年7月30日）

2.60.70年代：結(jié)合邊境沖突、捍衛(wèi)領(lǐng)土完整，開展了以戰(zhàn)備為中心的國防教育 3.80年代中期至2000年：1985年1月14日，國家教育委員會(huì)、勞動(dòng)人事部、財(cái)政部、解放軍總參、總政、總后根據(jù)《兵役法》第43條規(guī)定：“高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間，必須接受基本的軍事訓(xùn)練”的規(guī)定，在全國開展了以學(xué)生軍事訓(xùn)練為中心的國防教育。4.2001年至今：

2001年6月26日，國務(wù)院辦公廳、中央軍委辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部、總參謀部、總政治部《關(guān)于在普通高等學(xué)校和高級(jí)中學(xué)開展學(xué)生軍事訓(xùn)練意見的通知》，簡稱國辦2001-48號(hào)文件。文件規(guī)定：“學(xué)生軍訓(xùn)是普通高等學(xué)校本?？茖W(xué)生的必修課，學(xué)校要納入教學(xué)計(jì)劃。學(xué)生軍訓(xùn)內(nèi)容要包括：理論教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練兩個(gè)部分?！?/p>

2006年，教育部、總參謀部、總政治部對(duì)原《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》進(jìn)行了修正和調(diào)整，使國防教育從大眾化提升到專門的課程教育直至學(xué)科教育。

二、國防法規(guī)的概念

指國家為了加強(qiáng)防務(wù)和武裝力量建設(shè)，用法律形式確定并以國家強(qiáng)制手段保證其實(shí)施的行為規(guī)則的總稱。

（一）國防法規(guī)的主要任務(wù)

調(diào)整和規(guī)范國家在國防領(lǐng)域內(nèi)的各種社會(huì)關(guān)系，把國防建設(shè)納入法制軌道，確保國家戰(zhàn)略總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（二）現(xiàn)行我國國防法規(guī)的分層（略）

（三）憲法中對(duì)公民履行國防義務(wù)的規(guī)定 1954年9月20日頒布 1975、1978、1982、1988、1993、1999、2004年先后修訂。

2004年修訂第五十四條：“中華人民共和國公民有維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國的安全、榮譽(yù)和利益的行為。” 五十五條規(guī)定：“保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個(gè)公民的神圣職責(zé)。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。”

第二節(jié) 《兵役法》簡介

一、兵役法的概念、核心與目的 概念：兵役法是規(guī)定公民參加軍隊(duì)和其他武裝組織或在軍隊(duì)外接受軍事訓(xùn)練的法

律。

核心：確定國家總的兵役制度和公民履行兵役義務(wù)的形式。

目的：保障軍隊(duì)平時(shí)的兵員補(bǔ)充，加強(qiáng)國家武裝力量建設(shè)，保障社會(huì)主義祖國和

四化建設(shè)大業(yè)的順利進(jìn)行。

二、中華人民共和國成立后的兵役制度沿革 1.建國初期：志愿兵役制

2.1955年7月30日：第一部《兵役法》，義務(wù)兵役制

3.1978年3月7日：修改 義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合的兵役制度

4.1984年5月31日：以義務(wù)兵為主體，義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合、民兵與預(yù)備役

相結(jié)合的兵役制度。5.1998年12月29日：義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合、民兵與預(yù)備役相結(jié)合的兵役制度。

三、我國現(xiàn)行兵役法的主要內(nèi)容

（一）把兵役制改為“義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合、民兵與預(yù)備役相結(jié)合的兵役制”。

（二）將中華人民共和國武裝力量改為由中國人民解放軍現(xiàn)役部隊(duì)和預(yù)備役部隊(duì)、中國人民解放軍武裝警察和民兵組成。

（三）規(guī)定了民兵的性質(zhì)、任務(wù)和編制原則及預(yù)備役人員、大專院校、高級(jí)中學(xué)學(xué)生實(shí)施軍訓(xùn)的辦法。

（四）對(duì)士兵、軍官服現(xiàn)役制做出了重要補(bǔ)充。

（五）決定中國人民解放軍執(zhí)行新的軍銜制。（兩大類：軍官軍銜；士兵軍銜）

四、我國兵役法的特點(diǎn)及優(yōu)越性

（一）特點(diǎn)：“兩結(jié)合”

（二）優(yōu)越性：

有利于部隊(duì)兵員更新，保持兵員年輕化；

有利于部隊(duì)保留技術(shù)骨干，提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；

有利于加強(qiáng)民兵建設(shè)，為現(xiàn)代條件下開展人民戰(zhàn)爭打下基礎(chǔ)； 有利于健全預(yù)備役制度，提高戰(zhàn)時(shí)快速動(dòng)員能力。

五、公民履行兵役義務(wù)的形式

（一）服現(xiàn)役或預(yù)備役

（二）參加民兵組織

（三）高等院校的學(xué)生參加軍事訓(xùn)練

第三節(jié) 《國防法》、《國防教育法》簡介

一、《國防法》簡介 依據(jù)《憲法》和我國法律建設(shè)的需要于1997年3月14日第八屆全國人大第五次會(huì)議上通過。共12章70條。

（一）規(guī)定了國防法適用范圍

凡是國家為國防所進(jìn)行的軍事活動(dòng)，以及與軍事活動(dòng)有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、教育等方面的活動(dòng)，均適用本法。

（二）確定了國防的地位、性質(zhì)和原則 地位：國防是國家生存與發(fā)展的安全保障

性質(zhì)：國家獨(dú)立自主、自力更生地建設(shè)和鞏固國防，實(shí)行積極防御戰(zhàn)略

原則：堅(jiān)持全民自衛(wèi)原則，國家對(duì)國防活動(dòng)實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)

建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展

（三）規(guī)定了國家機(jī)關(guān)的國防職能

（四）確定了武裝力量的組成、性質(zhì)、任務(wù)和建設(shè)方針、原則

（五）規(guī)定了公民、組織的國防義務(wù)和權(quán)利

（六）規(guī)定了軍人的義務(wù)和權(quán)益

（七）對(duì)學(xué)校國防教育的規(guī)定 第四十二條規(guī)定：“學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)。各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置適當(dāng)?shù)膰澜逃n程，或者在有關(guān)課程中增加國防教育的內(nèi)容。軍事機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)協(xié)助學(xué)校開展國防教育。”

二、《國防教育法》簡介

根據(jù)《國防法》和《教育法》，為了普及和加強(qiáng)國防教育，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，促進(jìn)國防建設(shè)和社會(huì)主義精神文明建設(shè)而制定。

（一）出臺(tái)的時(shí)間和意義

第九屆全國人大常委會(huì)第二十一次會(huì)議于2001年4月28日通過并頒布實(shí)施。共6章38條。

是我國第一步全民調(diào)整和規(guī)范國防教育活動(dòng)的重要法律。它是為實(shí)行我國國情和我國所面臨的國家安全形勢(shì)而制定的。

（二）確定國家設(shè)置國防教育日 每年9月的第3個(gè)星期六

（三）對(duì)學(xué)校國防教育的規(guī)定 “高等學(xué)校、高級(jí)中學(xué)和相當(dāng)于高級(jí)中學(xué)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)將課堂教學(xué)和軍事訓(xùn)練相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國防教育。高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置適當(dāng)?shù)膰澜逃n程，高級(jí)中學(xué)和相當(dāng)于高級(jí)中學(xué)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)在有關(guān)課程中安排專門的國防教育內(nèi)容，并可以在學(xué)生中開展形式多樣的國防教育活動(dòng)?！?/p>

第二章 國防概述

第一節(jié) 國防的概念

1.“國防”最早出自《后漢書 孔融傳》 2.國防的經(jīng)典涵義：守邊疆、護(hù)版圖 3.國防的基本概念

國防就是國家的防務(wù)，是指為捍衛(wèi)國家主權(quán)，領(lǐng)土完整，防御外來侵略和顛覆，所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭。

第二節(jié) 國防的主體

全民國防

第三節(jié) 國防的對(duì)象

國防的對(duì)象：制止侵略和顛覆

第四節(jié) 國防的目的

一、捍衛(wèi)國家主權(quán)

國家主權(quán)高于一切，是一個(gè)國家存在的根本標(biāo)志

二、保衛(wèi)國家統(tǒng)一

三、保衛(wèi)國家的領(lǐng)土完整

領(lǐng)土包括領(lǐng)陸、領(lǐng)海（內(nèi)水、領(lǐng)海）、領(lǐng)空。

我國海域面積：300萬平方公里；海岸線1萬8千海里；

海鄰8個(gè)：朝韓日越馬菲文印尼 海洋爭端主要存在的問題

（一）島嶼主權(quán)回歸難度加大：釣魚島；黃巖島；南沙群島

（二）傳統(tǒng)管轄海域不斷被蠶食

（三）海洋資源流失日趨嚴(yán)重

四、國家安全

國家安全是對(duì)國家生存與發(fā)展受到威脅的狀態(tài)的一種界定

第五節(jié) 國防的類型和特征

一、國防的類型：

（一）擴(kuò)張型 實(shí)行霸權(quán)主義政策

（二）自衛(wèi)型 以防止外敵入侵為目的

（三）聯(lián)盟型 以結(jié)盟的形式聯(lián)合他國進(jìn)行防衛(wèi)

（四）中立型 堅(jiān)持和平中立

二、國防的特征

（一）現(xiàn)代國防的內(nèi)涵更豐富

（二）現(xiàn)代國防是多種手段、多種斗爭形式的角逐

（三）現(xiàn)代國防是綜合國力的較量

（四）現(xiàn)代國防與國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)更緊密

第六節(jié) 國防精神

一、國防精神的概念

國防精神就是一個(gè)國家公民捍衛(wèi)祖國獨(dú)立和主權(quán)、維護(hù)國家尊嚴(yán)和安全的強(qiáng)烈意識(shí)。

二、國防精神的主要內(nèi)容與“兩彈一星”精神

國防精神包含的內(nèi)容：愛國主義精神；民族尚武精神；革命英雄主義精神

第三章 國防建設(shè)與動(dòng)員

第一節(jié) 國防建設(shè)的內(nèi)涵

一、國防建設(shè)及國家安全的內(nèi)涵

（一）國防建設(shè)的定義

國防建設(shè)指的是為國家安全利益需要，提高國防能力而進(jìn)行的各方面的建設(shè)。

（二）國防安全的內(nèi)涵

“總體安全觀”：政治、國土、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、科技、信息、生態(tài)、資源以及核安全。

二、國防建設(shè)的內(nèi)容

（一）武裝力量建設(shè)

武裝力量是國家或政治集團(tuán)所擁有的各種武裝組織的統(tǒng)稱。

按其職能和性質(zhì)，大體可分為軍隊(duì)、后備軍隊(duì)、武裝警察和群眾武裝四種基本成分，通常由國家或政治集團(tuán)的最高領(lǐng)導(dǎo)人統(tǒng)帥。

（二）人力動(dòng)員準(zhǔn)備

（三）戰(zhàn)場(chǎng)準(zhǔn)備

（四）戰(zhàn)略物資準(zhǔn)備

（五）國防事業(yè)建設(shè)

（六）國防科學(xué)技術(shù)研究

（七）對(duì)人民群眾進(jìn)行國防教育和軍事訓(xùn)練

第二節(jié) 新中國國防建設(shè)歷程

一、恢復(fù)階段（1949-1953）

（一）繼續(xù)向全國進(jìn)軍

（二）建設(shè)諸軍兵種合成軍隊(duì)

（三）抗美援朝，保家衛(wèi)國

二、全面建設(shè)階段（1954-1965）

（一）拉開國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的序幕（1）軍隊(duì)建設(shè)總方針：建設(shè)我軍成為世界上第二支最優(yōu)良的現(xiàn)代化的革命軍隊(duì)。（2）50年代壓縮軍隊(duì)規(guī)模（3）調(diào)整軍區(qū)設(shè)置

（4）1957年調(diào)整軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)體制

（5）1955年實(shí)行三大制度：義務(wù)兵役制；干部薪金制；軍銜制

（二）建立國防科研和工業(yè)體系

1964年10月16日 第一顆原子彈爆炸

（三）出色完成作戰(zhàn)任務(wù)——1958年“炮擊金門”

1962年中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)

三、曲折發(fā)展階段（1966-1976）

（一）制定了新的軍事發(fā)展戰(zhàn)略方針

（二）國防和軍事實(shí)力增強(qiáng)

（三）北反南擊捍衛(wèi)國家主權(quán) 1969年中蘇珍寶島戰(zhàn)役 1974年中越西沙海戰(zhàn)

四、現(xiàn)代化建設(shè)階段（1977-）

（一）國防建設(shè)指導(dǎo)思想實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變

（二）走中國特色的精兵之路

（三）對(duì)越進(jìn)行自衛(wèi)還擊，保衛(wèi)國家安全

（四）提出新時(shí)期國防戰(zhàn)略方針

把軍事斗爭準(zhǔn)備的基點(diǎn)放在打贏現(xiàn)代技術(shù)特別是高科技條件下的局部戰(zhàn)爭上。

第三節(jié) 新中國國防建設(shè)成就

一、建立和完善了武裝力量體制

（一）設(shè)立中央人民政府人民革命軍事委員會(huì)（1949年10月）

（二）設(shè)立國防委員會(huì)和國防部，成立中央軍事委員會(huì)（1954年9月）

（三）黨和國家共同設(shè)立中央軍事委員會(huì)（1982年12月）

二、鑄造了一直強(qiáng)大的現(xiàn)代化合成軍隊(duì)

三、建立了門類齊全、綜合配套的國防工業(yè)體系

四、建立了比較完善的國防動(dòng)員體制

五、國防后備力量建設(shè)得到了較大發(fā)展

第四節(jié) 國防動(dòng)員

一、國防動(dòng)員的概念、要素及類別

（一）國防動(dòng)員的定義 國防動(dòng)員又稱戰(zhàn)爭動(dòng)員，是主權(quán)國家或政治集團(tuán)由平時(shí)狀態(tài)轉(zhuǎn)為戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，統(tǒng)一調(diào)動(dòng)人力、物力、財(cái)力為戰(zhàn)爭服務(wù)所采取的措施。

（二）國防動(dòng)員的要素

動(dòng)員的主體：通常指國家（或政治集團(tuán)）動(dòng)員的對(duì)象：人力、物力、財(cái)力

動(dòng)員的目的：在于適應(yīng)戰(zhàn)爭的需求，為戰(zhàn)爭服務(wù) 動(dòng)員的手段：法制措施、行政命令、教育宣傳等 動(dòng)員的實(shí)質(zhì)：將戰(zhàn)爭潛力轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)爭勢(shì)力

（三）動(dòng)員的類別

按規(guī)模：總動(dòng)員（全面、持續(xù)、徹底）

局部動(dòng)員（有限性、不穩(wěn)定性）按方式：公開動(dòng)員、秘密動(dòng)員 按時(shí)間：初期動(dòng)員、持續(xù)動(dòng)員

按性質(zhì)：戰(zhàn)略進(jìn)攻動(dòng)員、戰(zhàn)略防御動(dòng)員

二、國防動(dòng)員的內(nèi)容

（一）政治動(dòng)員

（二）武裝力量動(dòng)員

（三）國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員

（四）人民防空動(dòng)員（CAAD:建設(shè)防空設(shè)施；組織隱蔽疏散；消除空襲的后果）

（五）交通運(yùn)輸動(dòng)員

三、國防動(dòng)員的意義

（一）增強(qiáng)國防實(shí)力

（二）增強(qiáng)國防威懾力

（三）奪取戰(zhàn)爭的主動(dòng)權(quán)

（四）提高應(yīng)急能力

四、國防動(dòng)員的準(zhǔn)備與實(shí)施

（一）動(dòng)員的準(zhǔn)備

? 加強(qiáng)全民國防教育，打牢思想基礎(chǔ) ? 發(fā)展國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，打牢物質(zhì)基礎(chǔ) ? 搞好后備兵員儲(chǔ)備，打牢兵員基礎(chǔ) ? 健全完善動(dòng)員體制，打牢組織基礎(chǔ)

（二）動(dòng)員的實(shí)施

進(jìn)行動(dòng)員決策；發(fā)布動(dòng)員令；充實(shí)動(dòng)員機(jī)構(gòu)；修訂動(dòng)員計(jì)劃；落實(shí)動(dòng)員計(jì)劃。

第四章 國際戰(zhàn)略環(huán)境

一、影響國家實(shí)力的客觀因素

① 地理環(huán)境； ② 人口數(shù)量； ③ 自然資源； ④ 科學(xué)技術(shù)水平； ⑤ 軍事力量； ⑥ 軟實(shí)力因素。

二、國家戰(zhàn)略環(huán)境的概念

國家戰(zhàn)略環(huán)境是一個(gè)時(shí)期內(nèi)世界各主要國家在矛盾斗爭或合作共處中的全局狀況和總體趨勢(shì)。（包括國際戰(zhàn)略格局和國際戰(zhàn)略形勢(shì)）

三、國際戰(zhàn)略格局概念

國際戰(zhàn)略格局就是世界各主要國家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)相互關(guān)系的基本架構(gòu)。

四、我國與周邊安全環(huán)境不容樂觀

① 美國對(duì)我國安全的綜合性威脅 ② 日本對(duì)我國安全潛在現(xiàn)實(shí)的威脅 ③ 朝鮮半島僵局難打破

④ 印度對(duì)我國領(lǐng)土的侵犯和威脅 ⑤ 南海海域與諸島之爭

五、國際戰(zhàn)略形勢(shì)復(fù)雜多變，世界不安寧

① 單極與多極的矛盾； ② 能源產(chǎn)地的爭奪； ③ 擴(kuò)散與反擴(kuò)散的矛盾； ④ 新軍事變革的較量；

⑤ 國際恐怖與反恐怖的較量； ⑥ 經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)的各種矛盾。

六、擁有核武器的國家

美國、俄羅斯、英國、法國和中國 印度與巴基斯坦 以色列 朝鮮

第五章 中國周邊安全環(huán)境

第一節(jié) 我國周邊概況和海洋領(lǐng)土觀念 ? 陸地面積：960萬平方千米

陸地邊境線：2.2萬km

陸鄰國：哈吉塔阿巴印尼不緬老越蒙朝（陸鄰14個(gè)）? 海洋面積：300萬平方公里（爭議面積150萬）

海岸線：1萬8千公里

海鄰國：越；馬；文；印尼；菲；日；韓；朝（海鄰8個(gè)）

? 我國海洋包括：內(nèi)水（12）領(lǐng)海（12）毗鄰區(qū)（176）專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)

第二節(jié) 我國發(fā)展了與周邊國家睦鄰友好關(guān)系 與俄羅斯 大國關(guān)系的典范 與東盟

與巴基斯坦 全面合作 伙伴關(guān)系 與阿富汗 與東北亞國

第三節(jié) 我國與周邊國家已解決的邊界問題 1.中俄邊界問題

邊界線：4300公里，分東西兩段

1999年12月9日，《中俄國界線東西兩段的敘述議定書》 黑瞎子島，阿巴該圖洲渚 2.中越陸地邊界 3.中越北部灣劃界

2004年6月30日，我國第一條海上邊界線正式產(chǎn)生

第四節(jié) 美國的綜合性威脅

一、美國對(duì)我國安全的綜合性威脅 主要表現(xiàn)在：

① 加緊對(duì)我國進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透 ② 軍事上對(duì)我國全面遏制和防范 ③ 插手干涉臺(tái)灣問題

第五節(jié) 日本的潛在現(xiàn)實(shí)威脅

一、日本對(duì)我國潛在的和現(xiàn)實(shí)的威脅 矛盾體現(xiàn)： a.歷史問題 b.軍事發(fā)展問題 c.國土爭端問題 d.臺(tái)灣問題

第六章 中國古代近代軍事思想

第一節(jié) 軍事思想的概述

一、軍事思想的定義

軍事思想是關(guān)于戰(zhàn)爭、軍隊(duì)和國防的基本問題的理性認(rèn)識(shí)，是人們長期從事軍事實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理論概況。

中國古代軍事思想，是指中國奴隸社會(huì)和封建社會(huì)時(shí)期，各階級(jí)、政治集團(tuán)及其軍事家對(duì)于戰(zhàn)爭、軍隊(duì)、國防等問題的理性認(rèn)識(shí)。

二、研究軍事思想的意義

旨在以史為鑒、古為今用。以免重蹈歷史的覆轍，這是軍事家和名將益智增識(shí)的重要途徑。

第二節(jié) 中國古代軍事思想的形成

夏商西周時(shí)期（形成期）公元前21世紀(jì)-前8世紀(jì)

1．典型戰(zhàn)例：逐鹿之戰(zhàn) 鳴條之戰(zhàn) 牧野之戰(zhàn) 2．車戰(zhàn)

3．以天命觀為核心的戰(zhàn)爭觀

4．以重禮信、輕詭詐為主的戰(zhàn)爭指導(dǎo)思想 5．專門的軍事文獻(xiàn)軍志、軍政

第三節(jié) 中國古代軍事思想的成熟

春秋戰(zhàn)國時(shí)期（成熟期）公元前770年-公元前221年

1．典型戰(zhàn)例：長勺之戰(zhàn) 城濮之戰(zhàn) 桂陵之戰(zhàn) 馬陵之戰(zhàn) 2．鐵器出現(xiàn)，生產(chǎn)力發(fā)展，戰(zhàn)爭頻繁，規(guī)模擴(kuò)大 3．車戰(zhàn)轉(zhuǎn)向兵車為主，騎兵、水兵出現(xiàn)

4．兵書：《孫子兵法》《吳子》《尉繚子》《孫臏兵法》《六韜》《司馬法》

5．軍隊(duì)的組織制度形式初步完善，形成較完整的戰(zhàn)爭觀，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的原理趨于系統(tǒng)

6．主張慎戰(zhàn)、備戰(zhàn)、反對(duì)窮兵黷武；

追求以全省為目的的戰(zhàn)略思想；

提出了若干普遍的戰(zhàn)爭指導(dǎo)原則。

7.作戰(zhàn)指導(dǎo)原則上由仁義用兵向用兵以詐轉(zhuǎn)變；

軍事斗爭與政治、外交斗爭的結(jié)合。（泓之戰(zhàn)）

?

對(duì)“軍禮”傳統(tǒng)的突破，由“以禮為固”向“兵以詐立”過渡，由重 “偏戰(zhàn)”的“堂堂之戰(zhàn)”演變?yōu)椤俺銎嬖O(shè)伏”。?

以“詭詐”為特色的戰(zhàn)爭指導(dǎo)觀念的形成。

第四節(jié) 中國古代軍事思想的發(fā)展

秦朝到五代時(shí)期（緩慢發(fā)展期）公元前221年-公元960年

1．典型戰(zhàn)例：楚漢戰(zhàn)爭 官渡之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn) 虎牢之戰(zhàn)

2．隨著大一統(tǒng)的中央集權(quán)國家的建立和鞏固，戰(zhàn)爭觀和國防觀上出現(xiàn)變化 3．各兵種在戰(zhàn)爭中的地位發(fā)生新的變化，南水北騎，騎兵成為決定力量，出現(xiàn)大規(guī)模、多兵種大集團(tuán)配合作戰(zhàn)

4．兵家的地位開始下降，兵書著錄呈遞減趨勢(shì)，軍事思想緩慢發(fā)展，主要是由官方主持隊(duì)兵書進(jìn)行整理和校釋

5．兵書：《三略》《李衛(wèi)公問對(duì)》

第五節(jié) 中國古代軍事思想的體系化

宋朝到清朝前期（體系化時(shí)期）公元960-1840 1．典型戰(zhàn)例：襄樊之戰(zhàn) 滅元之戰(zhàn) 抗倭戰(zhàn)爭 薩爾滸之戰(zhàn)平定三藩之亂 收復(fù)臺(tái)灣

2．火器逐漸使用，出現(xiàn)炮軍，軍隊(duì)編制趨向于步、騎、炮、工、錙諸兵種合成軍隊(duì)，戰(zhàn)爭進(jìn)入了冷、熱兵器并用的時(shí)代

3．出現(xiàn)新的外來威脅，以遼、金、滿清為代表的東北半游牧民族，及來自海上的威脅（國防觀）

4．武學(xué)的興起與武舉的推行，武學(xué)納入國家教育體系，兵書數(shù)量繁多，門類齊全

宋代 第一部官頒軍事教科書《武經(jīng)七書》 中國第一部大型軍事類書《武經(jīng)總要》 兵書數(shù)量繁多，門類齊全

5．北宋前期，儒學(xué)的興盛，最終確立了對(duì)兵學(xué)的統(tǒng)領(lǐng)地位，中國傳統(tǒng)軍事思想理論體系基本形成

第六節(jié) 中國古代軍事思想的主要特點(diǎn)及缺陷 主要特點(diǎn)

（一）歷史悠久，內(nèi)涵豐富

（二）崇尚道義，追求和平

（三）注重謀略，力求智取

（四）居安思危，未雨綢繆 固有的缺陷

（一）偏重謀略，輕視技術(shù)

（二）消極防御，不思進(jìn)取

（三）關(guān)注政治，忽視經(jīng)濟(jì)

（四）重視道義，輕視功利

第七章 毛澤東軍事思想

第一節(jié) 毛澤東軍事思想的概念

一、毛澤東軍事思想的概念

（一）“毛澤東思想”概念的確立：中共七大 1945

（二）“毛澤東軍事思想”概念的確立：1958年中央軍委發(fā)文確立

（三）毛澤東軍事思想，是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人關(guān)于中國革命戰(zhàn)爭、人民軍隊(duì)和國防建設(shè)的科學(xué)理論體系。

（四）本質(zhì)特征：創(chuàng)新性 實(shí)踐性 代表性 重要性

第二節(jié) 毛澤東軍事思想的形成與發(fā)展歷程

一、產(chǎn)生階段（1921-1935）

主要著作：《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》 解決三個(gè)問題：走什么路；如何建軍；如何作戰(zhàn)

中共早期領(lǐng)導(dǎo)三大戰(zhàn)役：南昌起義；秋收起義；廣州起義

二、形成階段（1935年1月-1945年8月）

主要著作：《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》《論持久戰(zhàn)》 長征；遵義會(huì)議；四渡赤水；

三、發(fā)展階段（1945年8月以后）? 提出了十大軍事原則；

? 提出了國防現(xiàn)代化建設(shè)的思想；

? 提出現(xiàn)代條件下進(jìn)行反侵略戰(zhàn)爭的理論原則。

第三節(jié) 十大軍事原則（略）

第四節(jié) 毛澤東軍事思想的主要內(nèi)容

一、軍事辯證法 1.認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭 2.戰(zhàn)爭規(guī)律

二、人民戰(zhàn)爭

就是廣大人民群眾為了反抗階級(jí)壓迫或民族壓迫，謀求自身解放，組織和武裝起來進(jìn)行的正義的革命戰(zhàn)爭?；緝?nèi)容：

① 堅(jiān)持共產(chǎn)黨對(duì)革命戰(zhàn)爭的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo) ② 發(fā)動(dòng)群眾結(jié)成最廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線 ③ 實(shí)行三結(jié)合的武裝力量體制 ④ 多種斗爭形式密切配合 ⑤ 建立鞏固的革命根據(jù)地

宗旨：緊緊地與中國人民站在一起，全心全意地為中國人民服務(wù)，就是這個(gè)軍隊(duì)的唯一宗旨

三、人民軍隊(duì)建軍理論（略）

① 黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo) ② 強(qiáng)有力的政治工作制度 ③ 民主制度和嚴(yán)格的紀(jì)律

④ 加強(qiáng)軍隊(duì)的現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè) ⑤ 發(fā)展國防尖端科學(xué)技術(shù)

四、人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

① 實(shí)行積極防御，反對(duì)消極防御

② 戰(zhàn)略的持久戰(zhàn)和戰(zhàn)役戰(zhàn)斗的速?zèng)Q戰(zhàn) ③ 適時(shí)進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變

④ 戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人 ⑤ 實(shí)行有利決戰(zhàn)，避免不利決戰(zhàn)

第八章 航天技術(shù)

第一節(jié) 航天技術(shù)的概念

一、航天技術(shù)：通過將無人或載人航天器送入太空，以探索、開發(fā)和利用太空以及地球以外天體的綜合性工程技術(shù)，又稱空間技術(shù)。

二、航天技術(shù)與航空技術(shù)的區(qū)別 航天技術(shù)：100-120km 航空技術(shù)：飛機(jī)無人機(jī)25km以內(nèi)

亞太空 25km-100km 蘇聯(lián)1957年10月4日發(fā)射人類第一顆衛(wèi)星（斯帕特尼卡1號(hào)）其他發(fā)射衛(wèi)星的國家：美法日中

三、軍事航天技術(shù)：是把航天技術(shù)應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，為軍事目的進(jìn)入太空和開發(fā)、利用太空的一門綜合性工程技術(shù)。

四、TMD 戰(zhàn)區(qū)導(dǎo)彈防御體系

NMD 國家導(dǎo)彈防御體系

第二節(jié) 航天技術(shù)的應(yīng)用

一、航天技術(shù)在生活中的應(yīng)用 導(dǎo)航 氣象云圖 太空蔬菜

二、航天技術(shù)在軍事上的應(yīng)用

1.偵察（照相偵察KH-11；電子偵察；導(dǎo)航預(yù)警；海洋監(jiān)視；核爆探測(cè)）2.通信 3.導(dǎo)航

目前世界上的導(dǎo)航系統(tǒng)： GPS（美國）

格洛納斯（俄羅斯）伽利略（歐洲）北斗二號(hào)（中國）

第三節(jié) 航天技術(shù)的組成

一、航天運(yùn)輸系統(tǒng)

運(yùn)載火箭：“土星5號(hào)” 航天飛機(jī)：“挑戰(zhàn)者”

二、航天器系統(tǒng)

三、航天測(cè)控系統(tǒng)

對(duì)處于飛行狀態(tài)的航天器及運(yùn)載火箭進(jìn)行跟蹤測(cè)量、監(jiān)視、控制的專用系統(tǒng)。

第四節(jié) 我國航天技術(shù)的發(fā)展概況

一、重大成就

1.1970年4月24日 東方紅一號(hào) 2.2003年10月15日 神舟五號(hào) 3.2007年10月24日 嫦娥一號(hào) 4.2011年9月29日 天宮一號(hào)

5.2013年12月24日 “玉兔”著陸

二、存在差距

① 航天器壽命短、功能弱； ② 發(fā)射數(shù)量少；

③ 一些空間項(xiàng)目還是空白。

三、發(fā)展前景

① 繼續(xù)實(shí)施載人航天工程 ② “嫦娥”探月工程

③ 第二代北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng) ④ 高分辨率對(duì)地測(cè)系統(tǒng)工程 ⑤ 發(fā)展新一代運(yùn)載火箭

第九章 偽裝與隱身技術(shù)

第一節(jié) 偽裝技術(shù)概述

一、概念

偽裝技術(shù)是為隱蔽自己和欺騙、迷惑敵人所采取的各種隱真示假的技術(shù)措施。

二、分類

運(yùn)用范圍：戰(zhàn)略 戰(zhàn)役 戰(zhàn)術(shù)

指導(dǎo)思想：遮蔽 融合 示假 規(guī)避

第二節(jié) 偽裝技術(shù)措施

（一）天然偽裝

（二）迷彩偽裝

（三）植物偽裝

（四）人工遮障偽裝

（五）煙幕偽裝

（六）假目標(biāo)偽裝

（七）燈光與音響偽裝

第三節(jié) 隱身技術(shù)概述

一、隱身技術(shù)概念（又稱“低可探測(cè)技術(shù)”）

隱身技術(shù)是指在一定探測(cè)環(huán)境中控制、降低各種武器裝備的特征信號(hào)，使其在一定范圍內(nèi)難以被發(fā)現(xiàn)、識(shí)別和攻擊的技術(shù)。

二、發(fā)展過程

（1）探索階段（二戰(zhàn)以來至1970年）U-2 SR-71（2）發(fā)展階段（1970-1990）F-117（第一架真正意義上的隱身機(jī)）（3）應(yīng)用階段（1990至今）B-2 F-22 F-35

三、基本技術(shù)

（一）隱身外形技術(shù)：防雷達(dá)探測(cè)；防可見光探測(cè)隱身外形技術(shù)

（二）隱身結(jié)構(gòu)技術(shù)：

a.防雷達(dá)探測(cè)隱身結(jié)構(gòu)技術(shù) b.防紅外探測(cè)隱身結(jié)構(gòu)技術(shù) c.防電子探測(cè)隱身結(jié)構(gòu)技術(shù) d.防可見光探測(cè)隱身結(jié)構(gòu)技術(shù) e.防聲波探測(cè)隱身結(jié)構(gòu)技術(shù)

（三）隱身材料技術(shù)

第四節(jié) 隱身技術(shù)手段

一、分類

光電偵察——可見光隱身技術(shù) 紅外偵察——紅外隱身技術(shù) 雷達(dá)偵察——雷達(dá)隱身技術(shù) 電子偵察——電子隱身技術(shù) 聲波偵察——聲波隱身技術(shù)

二、雷達(dá)隱身技術(shù)（目標(biāo)雷達(dá)散射面積與雷達(dá)探測(cè)距離呈正比）基本原理：目標(biāo)使雷達(dá)波反射到其他方向或?qū)⒗走_(dá)波直接吸收掉，目標(biāo)就不容易被發(fā)現(xiàn)。設(shè)計(jì)目標(biāo)：盡大量是目標(biāo)雷達(dá)散射截面積最小，同時(shí)對(duì)戰(zhàn)術(shù)技術(shù)性能不夠造成太大影響。

方法：將雷達(dá)波吸收或散射掉

第十章 偵察監(jiān)視技術(shù)

第一節(jié) 概念、基礎(chǔ)知識(shí)

一、概念

偵察監(jiān)視技術(shù)是指發(fā)現(xiàn)、識(shí)別、監(jiān)視、跟蹤目標(biāo)并對(duì)目標(biāo)進(jìn)行定位所采用的技術(shù)。

二、基礎(chǔ)知識(shí)

電磁波：可見光->紅外波->微波->無線電波（電磁波波長從短到長）波普特性 大氣窗口

第二節(jié) 影響因素、分類

一、影響因素

（一）目標(biāo)的特征信息

（二）地形、地物

（三）氣象條件

二、分類

（一）按探測(cè)方式：主動(dòng)；被動(dòng)

（二）平臺(tái)活動(dòng)空域：地面?zhèn)刹?；水面?zhèn)刹?；空中偵察；航天偵?航天 航空：100km分界線

第三節(jié) 實(shí)現(xiàn)技術(shù)手段

一、可見光偵察監(jiān)視技術(shù)

是指利用光源在目標(biāo)和背景上的反射或目標(biāo)背景本身輻射電磁波的差異來 探測(cè)、識(shí)別、跟蹤、瞄準(zhǔn)的技術(shù)。軍事上的應(yīng)用：

（一）遠(yuǎn)距離光學(xué)探測(cè)

（二）多光譜探測(cè)

（三）激光探測(cè)

（四）微光夜視探測(cè)

二、紅外偵察監(jiān)視技術(shù)

三、雷達(dá)偵察監(jiān)視技術(shù) 常規(guī)偵察雷達(dá)：（1）戰(zhàn)場(chǎng)偵察雷達(dá)（2）警戒雷達(dá)（3）超視距雷達(dá)（4）側(cè)視雷達(dá)（5）相控陣?yán)走_(dá) 優(yōu)點(diǎn)：

? 發(fā)射功率大，探測(cè)距離遠(yuǎn) ? 工作波長長，能全天候使用 ? 測(cè)位精度高，能自動(dòng)搜索與跟蹤 缺點(diǎn)：易受電磁波干擾

四、電子偵察監(jiān)視技術(shù)

五、聲波偵察監(jiān)視技術(shù)

第四節(jié) 特點(diǎn)與影響

一、特點(diǎn)

① 空間上的立體化 ② 速度上的實(shí)時(shí)化 ③ 手段上的綜合化 ④ 偵察與攻擊的一體化

二、對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響（1）擴(kuò)大了作戰(zhàn)空間（2）改善了信息獲取手段（3）增強(qiáng)了指揮時(shí)效性和質(zhì)量（4）促進(jìn)了反偵察技術(shù)的發(fā)展

第十一章 精確制導(dǎo)技術(shù)

第一節(jié) 精確制導(dǎo)技術(shù)概述

精確制導(dǎo)技術(shù)是按照一定的規(guī)律控制武器（含導(dǎo)彈）的飛行方向、姿態(tài)、高度和速度，引導(dǎo)武器系統(tǒng)戰(zhàn)斗部準(zhǔn)確攻擊目標(biāo)的軍事技術(shù)。

精確制導(dǎo)武器，是才用精確制導(dǎo)技術(shù)，直接命中概率在50%以上的武器。特點(diǎn)：高精度；高效能；高技術(shù)；射程遠(yuǎn)；威力大

第二節(jié) 精確制導(dǎo)技術(shù)

一、制導(dǎo)方式（按控制信號(hào)的來源和產(chǎn)生方式）

（一）自主式制導(dǎo)

（二）遙控式制導(dǎo)

（三）波束制導(dǎo)

（四）自動(dòng)尋的制導(dǎo)

第三節(jié) 導(dǎo)彈武器

一、導(dǎo)彈的定義 導(dǎo)彈，是依靠自身動(dòng)力裝置推進(jìn)，由制導(dǎo)系統(tǒng)導(dǎo)引其戰(zhàn)斗部打擊目標(biāo)的一種現(xiàn)代武器。

二、導(dǎo)彈發(fā)展概況

三、導(dǎo)彈武器的分類

（一）按作戰(zhàn)使命分類

（二）按飛行彈道特點(diǎn)分類

（三）按射程分類

近程導(dǎo)彈：射程<1000公里 中程導(dǎo)彈：射程1000-3000 遠(yuǎn)程導(dǎo)彈：射程3000-8000 洲際導(dǎo)彈：射程>8000

第四節(jié) 精確制導(dǎo)彈藥

一、末制導(dǎo)彈藥

（一）制導(dǎo)炸彈

（二）制導(dǎo)炮彈

二、末敏彈藥

第十二章 新概念武器 第一節(jié) 新概念武器及激光簡介

一、新概念武器簡介

（一）新概念武器定義

新概念武器是指在工作原理和殺傷機(jī)理上有別于傳統(tǒng)武器、能大幅度提高作戰(zhàn)效能的一類新型武器。

（二）特征

強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性；作戰(zhàn)效能大；符合時(shí)代性；高度探索性

二、激光簡介

（一）激光的概念

激光是利用光能、熱能、電能、化學(xué)能或核能等外部能量來激勵(lì)物質(zhì)，使其發(fā)生受激輻射而產(chǎn)生的一種特殊的光。

（二）特點(diǎn)：

亮度高；方向性好；單色性好；相干性好

第二節(jié) 激光的應(yīng)用

（一）激光測(cè)距與激光雷達(dá)

（二）激光制導(dǎo)

（三）激光通信 特點(diǎn)：

? 信息容量大，傳輸路線多 ? 方向性好，能量集中 ? 保密性好

? 設(shè)備輕便、費(fèi)用經(jīng)濟(jì)

（四）激光武器 特點(diǎn)：

? 速度快，命中精度高 ? 不產(chǎn)生后坐

? 威力大，不易受電磁波干擾 ? 沒有污染，效費(fèi)比高

第三節(jié) 微波、粒子束及動(dòng)能武器 第四節(jié) 其他新概念武器

第十三章 夜視技術(shù)

第一節(jié) 概念解析

一、夜視，就是夜間觀察

二、夜視技術(shù)，就是應(yīng)用光電探測(cè)和成像器材，將肉眼不可視目標(biāo)轉(zhuǎn)換（或增強(qiáng)）成可視影像的信息采集、處理和顯示的技術(shù)。

三、夜視器材的概念及類別

（一）夜視器材的概念

狹義：人眼夜間觀察的助視器。

廣義：能將非可視目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可被人或技術(shù)裝備感知的信息傳感裝置。

（二）夜視器材的類別（1）根據(jù)夜視器材所敏感的光波波段：

熱輻射成像；近紅外光及可見光成像；紫外光成像

（2）根據(jù)夜視器材是否需要人工照明光源：被動(dòng)式成像；主動(dòng)式成像（3）根據(jù)圖像轉(zhuǎn)換與增強(qiáng)原理：

微光夜視儀；微光電視；熱成像儀；激光成像雷達(dá)；主動(dòng)式紅外夜視儀

第二節(jié) 夜視技術(shù)的發(fā)展歷程 第三節(jié) 夜視技術(shù)的技術(shù)基礎(chǔ)

一、夜視光源

（一）人工光源、人造光源

（二）夜天光

（三）熱輻射

二、夜間觀察效果與三個(gè)參量有關(guān)：（1）視角（2）亮度（3）對(duì)比度

第四節(jié) 主要夜視儀器的介紹

一、基本結(jié)構(gòu)

主動(dòng)式紅外儀通常由紅外探照燈、紅外光學(xué)系統(tǒng)、紅外變像管和電源等四部分組成。

第十四章 軍事氣象

第一節(jié) 基本概念

一、氣象

氣象是指風(fēng)、云、雷電、雨、雪、冰雹、冷、熱、干濕、陰、晴、霾、霧等發(fā)生在大氣中的各種各樣的自然現(xiàn)象。

二、氣象學(xué)

氣象學(xué)是研究大氣運(yùn)動(dòng)的各種無力、化學(xué)性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué)。

三、軍事氣象學(xué)

研究氣象條件對(duì)軍事活動(dòng)、武器和技術(shù)裝備使用的影響，如何對(duì)軍隊(duì)實(shí)施氣象保障，以及把人工影響局部天氣應(yīng)用于軍事的科學(xué)稱為軍事氣象學(xué)。第二節(jié) 氣象知識(shí)簡介

一、大氣的組成

包圍著地球的空氣層，叫大氣。

二、大氣的垂直分層

自下而上：對(duì)流層平流層 中間層 熱成層 外層

三、主要?dú)庀笠?/p>

（一）氣溫

（二）濕度

（三）氣壓

（四）風(fēng)

（五）云

（六）能見度

（七）霾

（八）霧

第三節(jié) 氣象武器與氣象戰(zhàn)爭及其作用

氣象武器就是人工影響局部天氣技術(shù)在軍事上的應(yīng)用。氣象戰(zhàn)是利用氣象武器達(dá)到某種作戰(zhàn)目的的軍事運(yùn)動(dòng)。軍事上氣象武器的作用：

? 為已有的作戰(zhàn)行動(dòng)創(chuàng)造有利條件； ? 為對(duì)方的軍事行動(dòng)制造困難； ? 直接以改變了的大氣條件為武器。

第十五章 電子對(duì)抗技術(shù)

第一節(jié) 電子對(duì)抗技術(shù)的概念

一、電子對(duì)抗技術(shù)的概念

電子對(duì)抗是指作戰(zhàn)雙方利用電子設(shè)備進(jìn)行的電磁斗爭，也稱電子戰(zhàn)。其主要包括偵察對(duì)抗、干擾對(duì)抗等。

二、電子對(duì)抗的特點(diǎn)

（一）槍炮未打，電子先行

（二）打擊要害，癱瘓神經(jīng)

（三）攻防兼?zhèn)?，形態(tài)完整

（四）軟硬兼施，手段齊全

第二節(jié) 電子對(duì)抗技術(shù)的形成與發(fā)展

第三節(jié) 電子對(duì)抗技術(shù)的主要內(nèi)容與基本形式

一、電子對(duì)抗技術(shù)的基本形式

（一）無線電通信偵察與反偵察

（二）雷達(dá)偵察與反偵察

（三）光電偵察

（四）其他電子偵察形式

第四節(jié) 電子對(duì)抗在戰(zhàn)爭中的地位與作用

（一）獲取軍事情報(bào)

（二）破壞敵方作戰(zhàn)指揮

（三）保衛(wèi)重要目標(biāo)

（四）保護(hù)己方電子設(shè)備正常工作

第十六章

信息化戰(zhàn)爭

第一節(jié) 新軍事變革

一、含義 新軍事變革，是以人類技術(shù)社會(huì)（時(shí)代）形態(tài)由工業(yè)社會(huì)（時(shí)代）向信息社會(huì)（時(shí)代）轉(zhuǎn)型為根本動(dòng)因，以高技術(shù)特別是信息技術(shù)的飛速發(fā)展為直接動(dòng)力，以信息為“基因”，以提高信息能力為根本目標(biāo)，以“系統(tǒng)集成”為主要手段，把工業(yè)時(shí)代的機(jī)械化軍事形態(tài)改造成信息時(shí)代的信息化軍事形態(tài)的過程。

二、新軍事變革的主要內(nèi)容

軍事變革，是軍事領(lǐng)域系統(tǒng)的全面的變革，一般包含三個(gè)要素：即軍事技術(shù)和武器裝備，軍隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)和編制體制，軍事理論和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

（一）以信息技術(shù)為核心的高新技術(shù)在軍事領(lǐng)域廣泛使用，使信息化的武器裝備形成體系。

（二）軍事理論的重大突破。

（三）作戰(zhàn)方法的歷史演變。

（四）軍隊(duì)結(jié)構(gòu)的空前變革。

（五）指揮控制領(lǐng)域的鼎新。

第二節(jié) 信息化戰(zhàn)爭

一、信息化戰(zhàn)爭的定義

信息化戰(zhàn)爭是指發(fā)生在信息時(shí)代，以信息為基礎(chǔ)并以信息化武器裝備為主要戰(zhàn)爭工具和作戰(zhàn)手段，以系統(tǒng)集成和信息控制為主導(dǎo)，在全維空間內(nèi)通過精確打擊、實(shí)時(shí)控制、信息防攻等方式進(jìn)行的癱瘓和震懾系統(tǒng)。

二、基本作戰(zhàn)形式 ? 制信息權(quán)爭奪戰(zhàn) ? 指揮中樞癱瘓戰(zhàn) ? 戰(zhàn)爭結(jié)構(gòu)破壞戰(zhàn) ? 戰(zhàn)爭潛力削弱戰(zhàn) ? 電腦網(wǎng)絡(luò)攻擊戰(zhàn)

三、信息化戰(zhàn)爭的現(xiàn)狀

（一）戰(zhàn)場(chǎng)透明化

（二）作戰(zhàn)反應(yīng)實(shí)時(shí)化

（三）實(shí)施打擊精確化

（四）作戰(zhàn)體系一體化

第二節(jié) 信息化戰(zhàn)爭的特征與發(fā)展趨勢(shì)

一、信息化戰(zhàn)爭的特征

（一）戰(zhàn)爭動(dòng)因更趨復(fù)雜

（二）戰(zhàn)爭概念的內(nèi)涵擴(kuò)大

（三）戰(zhàn)爭目的更加有限

（四）戰(zhàn)爭力量趨于信息化、智能化

（五）戰(zhàn)爭模式將趨于體系化、精確化

（六）戰(zhàn)爭持續(xù)時(shí)間短

（七）戰(zhàn)爭毀傷破壞性小

二、信息化戰(zhàn)爭的發(fā)展趨勢(shì)

（一）智能化武器裝備將大量涌現(xiàn)

（二）信息化作戰(zhàn)平臺(tái)將成為戰(zhàn)場(chǎng)支撐

（三）作戰(zhàn)形式將發(fā)生質(zhì)的躍進(jìn)