第一篇：努力做合格的黨校教師

兢兢業(yè)業(yè) 踏踏實(shí)實(shí)

努力做合格的黨校教師

宋士俠

新的學(xué)期又開(kāi)始了。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、全面做好教學(xué)工作,受校領(lǐng)導(dǎo)安排，我作為一名普普通通的教師，在新學(xué)期到來(lái)之時(shí)，談一談自己對(duì)教學(xué)工作的粗淺認(rèn)識(shí)和感受。敬請(qǐng)大家指正。

一、充分認(rèn)識(shí)黨校工作的重要性，切實(shí)增強(qiáng)做好新時(shí)期黨校工作的使

命感、責(zé)任感和時(shí)代緊迫感。

黨校是在黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是黨委的一個(gè)重要部門(mén)。新的形勢(shì)下，黨中央對(duì)黨校的地位和作用提出了新的要求，作出了新的規(guī)定，就我們市委黨校而言，當(dāng)前我們就是要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)黨的十七大、《黨校工作條例》和全國(guó)、全省黨校工作會(huì)議精神，結(jié)合省委提出黨校工作要有“六個(gè)新突破”的要求，緊緊圍繞市委、市政府中心工作大局，按照實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民的辦學(xué)方針，堅(jiān)持特色立校、質(zhì)量興校、改革強(qiáng)校、從嚴(yán)治校，充分發(fā)揮在干部教育培訓(xùn)中的重要陣地和熔爐作用，為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)、推動(dòng)濮陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

這些新要求、新規(guī)定，我們要深刻領(lǐng)會(huì)，自覺(jué)地把黨校工作放到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)全局中去認(rèn)識(shí)和把握，深刻認(rèn)識(shí)辦好黨校的重要性和必要性，進(jìn)一步增強(qiáng)做好黨校工作的使命感和責(zé)任感。

二、充分認(rèn)識(shí)黨校教學(xué)工作的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)做合格黨校教師的光榮感、使命感和責(zé)任感。

黨校是學(xué)校，教學(xué)工作是黨校的重要工作。但黨校不是一般的學(xué)校。它是培養(yǎng)黨的干部的學(xué)校，是黨的思想理論陣地，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行黨性鍛煉的學(xué)校。因此，對(duì)黨校教師提出的要求就更高。黨校教師使命光榮、責(zé)任重大，應(yīng)當(dāng)是政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)教學(xué)科研人才，要做到：具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，熱愛(ài)黨校教育事業(yè)，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，始終同黨中央保持一致；馬克思主義理論功底扎實(shí)，熟悉黨的路線、方針、政策，專業(yè)知識(shí)豐富，勇于理論創(chuàng)新，具有探索、研究重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力；注重調(diào)查研究，善于總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、理論聯(lián)系實(shí)際，掌握現(xiàn)代干部教育方法，具有勝任黨校教學(xué)工作的能力；學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，品德高尚，為人師表。

學(xué)高為師，身正為范。作為一名黨校教師，就應(yīng)當(dāng)始終與黨保持一致，與校黨委保持一致，毫不動(dòng)搖的、認(rèn)認(rèn)真真的完成好校黨委交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。不 圖名，不圖利，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，做到黨校課堂無(wú)雜音。

三、兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，努力做合格的黨校教師。

要做好黨校的教學(xué)工作，我認(rèn)為，需要注意以下幾個(gè)方面：

1、堅(jiān)實(shí)的理論功底。這是基本功，只有這樣才能對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題從容應(yīng)對(duì)，游刃有余。學(xué)員的水平越來(lái)越高，現(xiàn)實(shí)情況不斷變化，沒(méi)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，是無(wú)法搞好教學(xué)的。對(duì)一些暫時(shí)不清楚的理論問(wèn)題，必須補(bǔ)課。要不斷學(xué)習(xí)，逐步提高。

2、做到教學(xué)相長(zhǎng)。虛心向同行學(xué)習(xí)，虛心向?qū)W員學(xué)習(xí)。人各有所長(zhǎng)，人各有所短，身邊的其他老師往往就是自己最方便、最好的老師。學(xué)習(xí)的方法：一是多聽(tīng)課，直接學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；二是遇到問(wèn)題多請(qǐng)教、多交流。學(xué)員來(lái)自不同的工作崗位、不同的專業(yè)，他們具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要把向?qū)W員了解實(shí)際情況，當(dāng)成搞好教學(xué)的必修課。只有這樣，教學(xué)才不會(huì)理論、實(shí)踐兩張皮，才能做到有的放矢，理論聯(lián)系實(shí)際。

3、搞好科研和調(diào)研?？蒲泻驼{(diào)研是講好課的重要基礎(chǔ)，要講出新意，講出特色，需要以科研為基礎(chǔ)，要對(duì)教學(xué)中遇到的突出問(wèn)題，進(jìn)行長(zhǎng)期的潛心研究。處處留心皆學(xué)問(wèn)，還要深入社會(huì)，搞好調(diào)查研究，有時(shí)上一趟街，回一趟老家都可能會(huì)有所思、有所悟，就會(huì)為教學(xué)提供活生生的實(shí)踐素材，從中發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的答案。

4、做好課前、課中、課后工作，包括認(rèn)真?zhèn)湔n。講課中做到理論與實(shí)際結(jié)合、內(nèi)容取舍得當(dāng)、重點(diǎn)突出；課后要及時(shí)聽(tīng)取學(xué)員的反映，特別是一些不同意見(jiàn)或建議，為講好下次課做好準(zhǔn)備。

5、同時(shí)我還認(rèn)為，下班也是教學(xué)工作的重要組成部分，是教師的本職工作，也是教師成長(zhǎng)的必要途徑。

對(duì)下班工作，一要重視：開(kāi)班前要邀請(qǐng)組織委員、學(xué)習(xí)委員開(kāi)座談會(huì)，征求他們的意見(jiàn)；二要認(rèn)真：要跟班聽(tīng)課，收集學(xué)員意見(jiàn)和問(wèn)題，反饋給講課教師；三是對(duì)研討、答疑的組織工作要細(xì)致。為防止研討流于形式，研討的題目不能太

大，而且題目要讓學(xué)員感興趣，最好按題目分組。研討要提前布置，以便讓學(xué)員有所準(zhǔn)備。要搜集需要答疑的問(wèn)題，提前交給參加的老師，讓老師有所準(zhǔn)備。四是利用下班搞調(diào)研。下班是接近學(xué)員的好機(jī)會(huì)，要虛心向?qū)W員請(qǐng)教問(wèn)題、了解情況，這樣會(huì)很有收獲。

最后，作為黨校教師，我感覺(jué)還應(yīng)該牢記以下八個(gè)字：敬業(yè)、認(rèn)真、深入、嚴(yán)謹(jǐn)。

敬業(yè)。就是要以教師為職業(yè)、為事業(yè)，敬業(yè)才能投入，敬業(yè)才能有感情，敬業(yè)才能有激情。一輩子當(dāng)好教師不容易，要把當(dāng)一個(gè)好教師作為一生的追求。認(rèn)真。就是無(wú)論備課、上課、下班、研討、答疑，只要是教學(xué)工作，都要體現(xiàn)認(rèn)真二字。深入。一是深入實(shí)際調(diào)查研究，了解社會(huì)；二是深入學(xué)員，了解他們的需求。嚴(yán)謹(jǐn)。就是要有好學(xué)風(fēng)、好教風(fēng)、好作風(fēng)。嚴(yán)謹(jǐn)包括創(chuàng)新，創(chuàng)新也要嚴(yán)謹(jǐn)。教師要有上進(jìn)心，要不斷攀登新的高峰；要活躍，相互之間要有好的學(xué)術(shù)空氣，要有學(xué)術(shù)爭(zhēng)論，有爭(zhēng)論才能出學(xué)問(wèn)；努力做到人才強(qiáng)部，人才強(qiáng)校。

在堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的校黨委正確、有力的帶領(lǐng)下，我們堅(jiān)信：中共濮陽(yáng)市委黨校的各項(xiàng)工作會(huì)越來(lái)越好！黨校的明天會(huì)更加燦爛！

謝謝大家！

第二篇：踐行四講四有 做合格黨校教師

踐行“四講四有” 做合格黨校教師

在今年建黨95周年大會(huì)上，總書(shū)記向全黨發(fā)出了“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”的號(hào)召，給我們以深刻地驚醒與反思。作為一名黨員，尤其是一名黨校教師，是否記得加入共產(chǎn)黨時(shí)、進(jìn)入黨校時(shí)的那顆“初心”，是否擁有一顆積極進(jìn)取、努力開(kāi)拓、為黨校事業(yè)奉獻(xiàn)一切的壯志紅心，顯得格外重要。在新的歷史條件下，我們需要認(rèn)真對(duì)照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，深刻反思如何以“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”為標(biāo)準(zhǔn)，努力做一名合格的黨校教師。這需要我們做好以下幾方面的工作：

一、做好理論傳播者。在當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)下，一些黨員“已經(jīng)走得很遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么出發(fā)”（詩(shī)人紀(jì)伯倫《先知》），理想信念的“總開(kāi)關(guān)”沒(méi)有擰緊，精神上缺了鈣，得了軟骨病。針對(duì)這樣的問(wèn)題，總書(shū)記明確指出，“黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊(duì)伍，是我們黨一支不可多得的理論力量?！边@就要求黨校教師要肩負(fù)起宣傳馬克思主義理論及我黨大政方針政策的政治使命，要始終奉守“黨校姓黨，黨校教師姓黨”的原則，堅(jiān)持在黨講黨、在黨學(xué)黨、在黨懂黨、在黨信黨、在黨憂黨，將自己通過(guò)真學(xué)、真懂、真信、真用得來(lái)的，對(duì)馬克思主義及中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念及價(jià)值追求，傳授給廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，使他們“不忘初心”，成為黨的路線、方針、政策的堅(jiān)定執(zhí)行者和維護(hù)者，“繼續(xù)前進(jìn)”，推動(dòng)黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)不斷前進(jìn)。

二、做好靈魂引導(dǎo)者。身不正無(wú)以為范，德不行難為人師。塑造高尚的道德品質(zhì)，是黨校教師的立身之本，更是培養(yǎng)教育干部的內(nèi)在要求。黨校教師如果沒(méi)有良好的道德品質(zhì)，就難以完成塑造政治靈魂的偉大工程，難以擔(dān)當(dāng)起干部教育培訓(xùn)的重要任務(wù)。這就要求黨校教師要以身作則、率先垂范，帶頭講政治、重品行、作表率，自覺(jué)做到慎獨(dú)、慎初、慎微，把做人與做學(xué)問(wèn)、修德與修才結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高黨性錘煉，使

自己“才”能勝其任，“德”能負(fù)其重。

三、做好使命擔(dān)當(dāng)者?？倳?shū)記曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，“看一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，很重要的是看有沒(méi)有責(zé)任感，有沒(méi)有擔(dān)當(dāng)精神?！秉h校承擔(dān)著為領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)鈣壯骨、立根固本的重要任務(wù)，黨校教師就得承擔(dān)起教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部的重要任務(wù)，就得樹(shù)立起立足本職、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑庾R(shí)與責(zé)任意識(shí)，就得以“開(kāi)拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、真抓實(shí)干”的精神，解決教學(xué)、科研道路上的重重困難。要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，更新教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)員易于接受的方式方法，將自己的所學(xué)所獲與他們分享；要立足本地實(shí)情，深入調(diào)研，撰寫(xiě)出有思想、有見(jiàn)地的調(diào)研報(bào)告，力爭(zhēng)為市委市府決策服好務(wù)；要明確自己的身份和定位，趕超進(jìn)位、奮勇向前，時(shí)時(shí)不忘自己的責(zé)任、時(shí)時(shí)不忘領(lǐng)導(dǎo)的信任、時(shí)時(shí)不忘崗位的重要、時(shí)時(shí)不忘學(xué)員的期盼，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的激情與動(dòng)力。

總之，作為黨校教師，就要自覺(jué)踐行“四講四有”要求，帶頭講政治、守紀(jì)律、明底線，自覺(jué)把做學(xué)術(shù)與做人、德行與才干結(jié)合起來(lái)，使自己“真正成為身正學(xué)高、為人師表的典范，成為弘揚(yáng)政治清氣、引領(lǐng)良好風(fēng)尚的標(biāo)桿。

第三篇：做合格教師

做合格教師 育優(yōu)秀人才

南川鄉(xiāng)中川小學(xué) 楊平虎

教師被譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。作為一名人民教師，作為學(xué)生思想道德教育的引導(dǎo)者、教育者，在享受這些“光環(huán)”的同時(shí)，也有責(zé)任為這光環(huán)“增光添彩”。

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，所以教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。法國(guó)大文豪雨果說(shuō)，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。為提高全國(guó)中小學(xué)教師的職業(yè)道德，教育部修訂并要求全國(guó)中小學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

經(jīng)過(guò)對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的認(rèn)真研讀，結(jié)合自身教育實(shí)際情況，我認(rèn)為，要想成為一名合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

一、樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感,，熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。

作為一名教師是無(wú)尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。作為一名教師，如果沒(méi)有崇高的理想和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才、造就人才的重任的。教師只有從根本上掌握有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的精神實(shí)質(zhì)，才能站得高、看得遠(yuǎn)，才能較大地提高自己的思想政治覺(jué)悟和師德修養(yǎng)，樹(shù)立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。隨著教育的改革和發(fā)展，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，新形勢(shì)和新任務(wù)對(duì)教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平提出了新的要求。要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，除了學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)得法之外，還應(yīng)有更高的追求，這就是以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己任。這是沒(méi)有功利目的的，而是完全出于對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的責(zé)任感。能承擔(dān)如此重任，首先在于教師自己做人的層次要較高，要做有德之人、有為之人。

二、培育自身人格魅力。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，我們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂(lè)趣。我們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。我們應(yīng)是最能以身作則的人。實(shí)踐告訴我們，要想做一名成功的教師，必須首先培育一個(gè)充滿美好的人格魅力。

三、熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。

熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教師的愛(ài)，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。學(xué)生很善于觀察與思考，對(duì)教師的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反應(yīng)。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo)。反之，如果他們感覺(jué)到你沒(méi)有愛(ài)生之心，他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態(tài)度。所以，具有愛(ài)心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深，教育效果愈好。

然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。愛(ài)默生曾說(shuō)，教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。每個(gè)教師都必須慎重，自尊心是學(xué)生主體性的集中體現(xiàn)，是他們健康成長(zhǎng)不可缺少的內(nèi)在動(dòng)力。如果損傷了學(xué)生的自尊心，就會(huì)導(dǎo)致教育的失敗。因此，教師要了解學(xué)生，就必須擁有一顆始終包含著善意、理解和寬容的心、對(duì)學(xué)生處處體察入微的母親般的心。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，為了實(shí)現(xiàn)教育目的，教師還必須敢于嚴(yán)格要求學(xué)生，善于耐心引導(dǎo)學(xué)生。嚴(yán)格，是以愛(ài)為基礎(chǔ)的，同時(shí)對(duì)愛(ài)要有所克制，即要求教師不偏愛(ài)學(xué)生，不溺愛(ài)學(xué)生，不放縱學(xué)生。在教育學(xué)生的過(guò)程中，決不能扮演“警察”角色，而是啟發(fā)學(xué)生嚴(yán)格要求自己，引導(dǎo)他們自己教育自己。俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。這話很有道理，如果對(duì)學(xué)生的教育馬馬虎虎，睜一只眼閉一只眼，袒護(hù)他們的毛病，甚至怕得罪而討好學(xué)生，是不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的。嚴(yán)，同樣是師德的重要體現(xiàn)，也是衡量一個(gè)教師有無(wú)愛(ài)心和責(zé)任感的尺度。但“嚴(yán)格”不是“蠻橫”，不是用冷若冰霜的面孔、惡狠狠的語(yǔ)言指責(zé)教訓(xùn)學(xué)生。教師要把握好“師長(zhǎng)”的度，徹底摒棄封建家長(zhǎng)式作風(fēng)，盡量減小師生間的心理距離，注重師生親近和心理溝通。

四、重視業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。

信息技術(shù)對(duì)教育的影響是不可估量的。它不僅帶來(lái)教育形式和學(xué)習(xí)的重大變化，更重要的是對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生深刻的造詣。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，站在三尺講臺(tái)上，靠一支粉筆、一塊黑板、一本教材講授知識(shí)的傳統(tǒng)教學(xué)方式受到了沖擊，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大。教師已不再是“講壇上的圣人”，不再是“先學(xué)先知”之師和信息的權(quán)威擁有者，甚至不再是唯一的傳播者。教學(xué)方法也由傳統(tǒng)的單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)建構(gòu)，突出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用。這就要求教師重視業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，不斷“充電”，并且學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來(lái)的教學(xué)方法和教學(xué)手段的變革，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，教師的職能也由“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)學(xué)生不斷地去開(kāi)拓創(chuàng)新，發(fā)展自己。

作為一名小學(xué)教師，我會(huì)用《教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神和要求指導(dǎo)我的工作，相信只要用心去做每一件事，心中的夢(mèng)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。不管前方的路有多坎坷，我都會(huì)在教育的道路上堅(jiān)定執(zhí)著地走下去！

做合格教師 育優(yōu)秀人才

南川鄉(xiāng)中川小學(xué)

2010.7

教師：楊平虎

第四篇：努力做一名合格的共產(chǎn)黨員

共產(chǎn)黨員應(yīng)該是旗幟，是模范！黨員要牢記“三個(gè)代表”重要思想，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的精神，緊跟時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，在工作上有所建樹(shù)，在對(duì)愛(ài)國(guó)上有行動(dòng)。１重視學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)。響應(yīng)黨的號(hào)召，要建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)，是時(shí)代賦予我們的第一位的任務(wù)，我們生活在一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，許多新事物需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索、去實(shí)踐，許多新問(wèn)題等待我們?nèi)パ芯俊⑷セ卮?、去解決。我們要提高理論修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力和知識(shí)水平都提出了新的更高的要求。２淡泊名利，積極進(jìn)取。要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。這就要求每一個(gè)共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)論從事什么工作，擔(dān)任什么職務(wù)，都要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，淡泊名利，積極進(jìn)取，全心全意為人民服務(wù)。干部能不能正確對(duì)待名利，是一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。３廉潔自律，公正無(wú)私。要工作扎實(shí)，廉潔公正。要在利益和榮譽(yù)面前樂(lè)于奉獻(xiàn)，有較高的境界和覺(jué)悟，給群眾做出表率，讓群眾心服口服，這樣的干部才能真正得到群眾的擁護(hù)和支持。４強(qiáng)化服務(wù)，心系群眾。我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。目要誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事，辦好事，為群眾腳踏實(shí)地地工作。要始終用群眾贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)、滿意不滿意來(lái)檢驗(yàn)我們的工作。要像胡錦濤總書(shū)記在西柏坡講話中說(shuō)的那樣“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”。只有這樣才能代表人民群眾的根本利益，才能做出真正的業(yè)績(jī)。

第五篇：努力做一名合格的共產(chǎn)黨員

努力做一名合格的共產(chǎn)黨員共產(chǎn)黨員應(yīng)該是旗幟，是模范！黨員要牢記“三個(gè)代表”重要思想，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的精神，緊跟時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，在工作上有所建樹(shù)，在對(duì)愛(ài)國(guó)上有行動(dòng)。１重視學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)。響應(yīng)黨的號(hào)召，要建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)，是時(shí)代賦予我們的第一位的任務(wù)，我們生活在一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，許多新事物需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索、去實(shí)踐，許多新問(wèn)題等待我們?nèi)パ芯俊⑷セ卮稹⑷ソ鉀Q。我們要提高理論修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)能力和知識(shí)水平都提出了新的更高的要求。２淡泊名利，積極進(jìn)取。要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。這就要求每一個(gè)共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)論從事什么工作，擔(dān)任什么職務(wù)，都要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，淡泊名利，積極進(jìn)取，全心全意為人民服務(wù)。干部能不能正確對(duì)待名利，是一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。３廉潔自律，公正無(wú)私。要工作扎實(shí)，廉潔公正。要在利益和榮譽(yù)面前樂(lè)于奉獻(xiàn)，有較高的境界和覺(jué)悟，給群眾做出表率，讓群眾心服口服，這樣的干部才能真正得到群眾的擁護(hù)和支持。４強(qiáng)化服務(wù)，心系群眾。我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾。目要誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事，辦好事，為群眾腳踏實(shí)地地工作。要始終用群眾贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)、滿意不滿意來(lái)檢驗(yàn)我們的工作。要像胡錦濤總書(shū)記在西柏坡講話中說(shuō)的那樣“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”。只有這樣才能代表人民群眾的根本利益，才能做出真正的業(yè)績(jī)。