第一篇：創(chuàng)建學習型黨組織實施計劃書

xxx有限公司

創(chuàng)建學習型黨組織實施計劃

20XX年xxx公司的工作任務已明確，xxx公司40億銷售收入，7%以上銷售利潤率，三個全面結構調(diào)整的經(jīng)營管理目標已經(jīng)確定，作為新一輪“十二五戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃”的起步之年，任務十分艱巨。

學習型黨組織的創(chuàng)建是公司黨委結合當前企業(yè)發(fā)展形勢，加強黨組織自身建設，在企業(yè)經(jīng)濟建設中充分發(fā)揮黨組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的需要。既是黨的建設新的偉大工程的一項重大戰(zhàn)略任務，更是立足當前，謀劃長遠，確保xxx公司可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展的一項重要系統(tǒng)工程。

創(chuàng)建學習型黨組織，基礎在各級黨組織。一定要把學習作為組織建設的主要特征，一定要把實踐作為組織活動的重要內(nèi)容，一定要把提高黨組織的“三力“（創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力）作為衡量創(chuàng)建活動成效的主要標準。

一、創(chuàng)建目標

1、遠景目標：

（1）各級黨組織能深入踐行科學發(fā)展觀，創(chuàng)新發(fā)展理念，理清發(fā)展思路，破解發(fā)展難題，轉變發(fā)展方式，在企業(yè)經(jīng)濟建設中充分凸現(xiàn)創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，確保實現(xiàn)公司十二五戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃目標。

（2）在企業(yè)中樹立良好的學風，引導每個黨員職工堅定理想信念、不斷優(yōu)化知識結構、開闊思路，提高黨員職工的學習能力，競爭能力，發(fā)展能力和創(chuàng)新能力等核心能力，提高企業(yè)競爭力和職工隊伍綜合素質。黨組織成為黨員職工學習新知識、增長新本領的大學校。

2、近期目標：

（1）以“組織抓管理“的實踐為抓手，培育一批各具特色的基層學習型黨組織，確保公司完成20xx年經(jīng)營目標和三個全面調(diào)整。

（2）以加強三支隊伍建設為抓手，培養(yǎng)一批適應企業(yè)可持續(xù)發(fā)展需要的技能型人才、專業(yè)技術人才和中高級經(jīng)營管理人才。

（3）以學習型黨組織為抓手，推進學習型企業(yè)和學習型班組的創(chuàng)建。

二、創(chuàng)建組織結構

領導小組：

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx、xxx等

工作小組：

組長：xxx

副組長：xx、xxx、組員：xx、xx、xxx等

三、創(chuàng)建方式：

1、抓學習、提升黨組織創(chuàng)造力；

2、抓實踐，提升黨組織戰(zhàn)斗力；

3、抓融入，提升黨組織凝聚力；

四、創(chuàng)建內(nèi)容：

（一）以發(fā)揮黨校功能為載體，策劃科學的學習內(nèi)容，豐富學習的形式，健全的學習制度，形成良好學風，體現(xiàn)組織創(chuàng)造力。

1、科學的學習內(nèi)容：開展分層次的學習培訓，各級黨組織認真組織籌備有針對性、實用性為主的學習內(nèi)容；如：理論類：黨的各

級文件報告、時勢政治等；通用類：計算機、英語等；專業(yè)類：財務、設計軟件等；技能類，多崗位練兵等。

2、豐富的學習形式：黨校定期開設專業(yè)課程的基礎上，各級黨組織可結合自身特點開展專家導學、自主選學、網(wǎng)絡鋪學、研究會、讀書活動等，形成學習報告和思研論文。

3、健全的學習制度：抓好三個層次中心組學習制度化；領導干部半年一講制度化、三會一課制度化；同時，人力資源部和組織干部形成匹配的能力考評機制、激勵方案，形成長效運行機制。

（二）以“組織抓管理”為實踐載體，形成黨組織實踐氛圍，凸現(xiàn)黨組織戰(zhàn)斗力。

1、圍繞經(jīng)營簽約指標，深入推進“經(jīng)營者活動”；重點抓經(jīng)營 班組建設，深入開展“經(jīng)營者活動”，群策群力、難點攻關，確保銷售利潤率7%有成效。

2、圍繞三支隊伍建設，深入開展“三化”工作；管理者隊伍梯 隊化，以青年干部培訓，模擬竟聘等強化實踐能力，培育經(jīng)營者后備力量；科研隊伍專業(yè)化，以DCT、SCM、AMT、新能源等重點項目為契機，深化雙軌制，提升自主研發(fā)能力；技能隊伍普及化，推廣“周巍式”員工培養(yǎng)模式，廣泛開展技能培訓，技能比武，培養(yǎng)一批周巍式技能型員工和技能型團隊，普遍提高一線員工的技術能級。

3、圍繞公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新管理方法；在異地擴張、公司 整體搬遷規(guī)劃上重點著手，同步研究、同步出方案；在三大板塊建設上取得新突破，形成統(tǒng)一的企業(yè)文化認知，統(tǒng)一的推進目標，實現(xiàn)共同發(fā)展。

（三）以“黨風廉政融入”工作為載體，形成黨建促經(jīng)濟，黨建帶團建的民主氛圍，體現(xiàn)組織凝聚力。

1、黨建促經(jīng)濟，營造公司經(jīng)濟運行的健康環(huán)境，深入推進黨風 廉政融入工作的同時，善于將“組織抓管理”黨建模式與經(jīng)營管理進行融合，各級黨組織要全面了解市場經(jīng)濟知識和法律法規(guī)，通過四好班子的建設，通過有效的心理學、社會學、行為學等完善監(jiān)察機制，貫徹責任制；同時，帶動工會職代會等民主公開形式，引導和指導員工通過正確渠道開展民主監(jiān)督及職工代表反饋機制，及時反映員工呼聲，以穩(wěn)定、向上的精神面貌保民生、保增長。

2、黨建帶團建，營造持續(xù)學習的和諧環(huán)境，各級黨組織要帶動 基層團組織，培養(yǎng)青年隊伍的學習和思考習慣，樹立終身學習理念，形成一支政治素質過硬、專業(yè)能力過硬的青年隊伍，在經(jīng)濟工作主戰(zhàn)場上開展青年突擊隊，青字號等活動，保證公司后續(xù)發(fā)展力量。

五、創(chuàng)建推進計劃：

（一）學習計劃階段

1-3月份，黨委組織調(diào)研及分析，建立組織機構，制定實施計 劃，組織動員大會；各黨總支部組織領導班子研究學習，同步形成二級推進計劃；

（二）實踐推進階段

5個月內(nèi)圍繞三個全面調(diào)整，三支隊伍建設等方面發(fā)揮各級黨組織特色，組織示范點和示范項目推進，逐步實現(xiàn)全覆蓋；同時初步形成學習型組織評價體系。

（三）成果檢驗總結階段

到年底，以黨（總）支部為單位，通過評價體系，檢驗各級黨組織的創(chuàng)建創(chuàng)建成果；結合思想研究會的推進，組織三個創(chuàng)新及提高創(chuàng)新力、戰(zhàn)斗力、凝聚力的論文成果匯編，樹立學習型黨員、學習型班組、學習型黨支部、學習型班子典型，組織巡回宣講，并結合世博會向學習型家庭覆蓋；

（四）深化提升階段

總結20XX年學習型黨組織創(chuàng)建活動經(jīng)驗與不足，并結合經(jīng)濟目標和規(guī)劃目標，制定20XX年創(chuàng)建活動深化目標和實施計劃，形成創(chuàng)建活動長效機制。

六、創(chuàng)建活動要求

1、各級黨組織要認真學習領會人大《決議》創(chuàng)建學習型黨組織的意義和當前黨組織面臨的形勢和任務，領導班子要起到表率作用，在學習上先學，學深；同時，在支部、班組等廣泛開展學習推進工作；

2、各級黨組織要結合自身特點，豐富創(chuàng)新方法，形成創(chuàng)建特色，凸顯創(chuàng)建成果。同時，及時總結和宣傳，形成良好的創(chuàng)建氛圍。

3、各級黨組織要善于理解學習與融入，將科學發(fā)展觀與經(jīng)營管理工作實踐有機結合，在公司新一輪發(fā)展的過程中體現(xiàn)市場經(jīng)濟體制及法制化、民主化的運行，創(chuàng)建誠信、一流的具有創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力、凝聚力的四好班子。

第二篇：創(chuàng)建學習型黨組織學習實施意見

汴軍休【2011】28號

開封市軍休一所關于大力推進學習型黨組織建設、開展“讀好書、強素質、促

發(fā)展”讀書活動的實施意見

為認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，大力推進學習型黨組織建設，進一步提高黨員文化素質，樹立正確的工作作風和學風，使學習能力顯著提升，思想政治和業(yè)務素質不斷提高，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。根據(jù)上級黨委的要求，結合本單位實際。制定如下學習計劃：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹落實“兩會”精神，以“讀好書、強素質、促發(fā)展”為主題，以建設學習型黨組織、學習型機關、培養(yǎng)學習型黨員干部，提高我所廣大黨員干部思想政治水平和整體素質為目

標，通過開展形式多樣的學習活動，引導黨員干部深入學習科學理論，廣泛學習新知識、新技能，自覺向實踐學習、向群眾學習，進一步提高黨員干部思想政治素養(yǎng)。確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，建立健全管用有效的學習制度，營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，不斷提升黨員的學習能力，不斷提高黨員的知識素養(yǎng)，不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和學習力。

二、基本目標

1、樹立先進的學習理念。廣大黨員干部學習自覺性要有明顯提高，從“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，要堅持學習經(jīng)?；?、普遍化、制度化；普遍樹立學習是生存和發(fā)展需要的理念、學習工作化和工作學習化的理念、不斷學習和終身學習的理念。黨員領導干部更要重視學習、帶頭學習、自覺把學習納入日常工作和生活當中，成為本所學習的模范。

2、形成結構合理、內(nèi)容豐富的知識框架。以黨的基本理論、方針政策、科學文化和能力訓練為基本內(nèi)容，不斷拓展學習內(nèi)容，完善知識結構；廣大黨員的理論水平、政策水平、業(yè)務能力要明顯提高，進一步適應新形勢的要求。

3、構建全方位的學習體系。個人自學、支部學習、崗位培訓等學習形式互相融合，各黨小組可通過研討班、讀書會、輔導講座、心得體會等形式多樣的學習方法，增強學習的針對性和實效性，形成人人學習、終身學習的體系。

4、建立完善的學習機制和制度。黨支部要制定切實可行的學習計劃，大力營造濃厚的學習氛圍，適時組織支部集中學習，引導黨員干部以自學為主，積極輸送黨員參加上級黨組織的黨員學習培訓，形成一級抓一級、層層抓落實的學習機制。

5、推動我所各項工作。通過學習，進一步提高全所黨員干部的領導能力和工作水平，創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強；廣大黨員的綜合素質、工作能力和創(chuàng)新精神明顯提高，先鋒模范作用得到充分發(fā)揮；機關作風、辦事效率、服務態(tài)度明顯好轉，所內(nèi)各項工作不斷取得新成效。

三、學習內(nèi)容

1、思想政治理論

重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀有關理論；學習中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系等理論的學習。

2、黨的基本知識

學習黨的路線方針政策、重點圍繞《黨章》，對黨的性質、宗旨、綱領、黨的組織原則、黨的作風、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，黨員先進性標準、具體要求和黨執(zhí)政的基本經(jīng)驗等內(nèi)容進行學習。

3、黨風廉政知識

學習中央紀委有關會議精神，學習《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《干部選拔任用條例》和《干部選拔四項監(jiān)督制度》等內(nèi)容。

4、科學文化知識

學習現(xiàn)代科學知識、現(xiàn)代經(jīng)濟知識、學習廣播電視、文化、法律、科技、管理等知識。

5、崗位業(yè)務知識

要精學專業(yè)，廣學知識。按照個人工作崗位和業(yè)務特點，學習掌握業(yè)務知識，不斷提高履行崗位責任的能力，學習與工作崗位相關的專業(yè)知識和業(yè)務技能，努力成為本領域本行業(yè)的行家里手。

四、學習要求

以“讀好書、強素質、促發(fā)展”讀書活動為載體，牢牢把握時代特點和要求，堅持理論武裝，全面獲取知識，突出實踐特色，不斷推動我所黨員干部學習實踐向深度和廣度發(fā)展。

1.按照推進學習型黨組織實施方案的要求，把建設學習型黨組織工作擺在重要位置，列入重要工作日程，納入工作計劃。建立學習筆記，寫心得體會，研討文章，每周五3點-5點為自學時間，強化學習制度，確保學習時間和學習質量。

2.健全制度，加強考核。按照推進學習型黨組織活動要求，在活動中發(fā)揮表率作用，帶頭學習，牢固樹立，重新學習，繼續(xù)學習，終身學習觀念，自覺做到在學習中工作，在工作中學習，不斷提高自身素質，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

3.各級黨組織要把創(chuàng)建學習型黨組織作為工作的重點之一，科學安排，統(tǒng)籌兼顧。從本單位的實際出發(fā)，做到“兩推動，一

提高”：一是推動本單位的工作，二是推動本單位黨建工作，三是提高黨員干部思想政治素養(yǎng)。

4.組織好黨支部學習，開展“每月進行一次集中學習，每季度讀一本好書，每人一本學習筆記，每季度舉辦一次專題講座”的“四個一”活動；組織好黨員學習，開展“每周進行一次集中學習，每季度參加一次專題講座，每季度選學一本教材，每年交流一次學習成果”的“四個一”活動。

五、措施

1、統(tǒng)一思想，提高認識。推進學習型黨組織建設是加強黨的建設的一項長期的重要政治任務，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。開展“讀好書、強素質、促發(fā)展”讀書活動，是落實學習型黨組織建設的一項重要舉措，我們要充分認識建設學習型黨組織的重大意義，以更高的標準、更嚴的要求、更加自覺的行動，扎實推進“讀好書、強素質、促發(fā)展”讀書活動的開展，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

2、領導帶頭、以身作則。所領導干部要率先垂范，發(fā)揮表率作用，以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神帶頭學習、帶頭讀書，積極倡學、導學、助學，切實發(fā)揮好示范帶頭作用。

第三篇：創(chuàng)建學習型黨組織

創(chuàng)建“學習型、服務型”黨組織活動方案

裕安區(qū)解放路支部

根據(jù)廣泛開展“創(chuàng)建學習型黨組織”活動的要求，結合我校實際情況，特制定我校黨支部創(chuàng)建學習型黨組織活動實施方案。

一、指導思想

持學以立德、學以增智、學以致用，以轉變工作作風，建設高效的服務型組織為目標，確立終身學習的理念，營造全員學習的氛圍，使全體黨員不斷提高政治理論水平、思想道德素質、科學文化水平和工作業(yè)務能力，從而推動各項工作的有效開展。

二、創(chuàng)建目標

1.個體目標。強化“學習是立身之本，發(fā)展之源”的意識，樹立“學習工作化，工作學習化”的理念，端正學習的態(tài)度，變被動學習為主動學習、無心學習為有心學習，逐步提高自己學習工作的能力。2.組織目標。建立完善的學習機制，構建全方位的學習體系，形成濃厚的學習氛圍，通過豐富多彩的學習教育活動，組織、指導全體黨員走上終身學習，全面提高整體素質，推進學習型組織建設的步伐。

三、學習內(nèi)容、形式和方法：以“實際、實在、實用”為原則，集中籌劃和個人自主選擇相結合。

（一）學習內(nèi)容：

1.讀理論書籍，增強政治素質。重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的有關理論及《黨章》和黨史等

2.精讀業(yè)務書籍，提高業(yè)務能力。結合崗位特點和工作要求，組織黨員干部參加各類業(yè)務知識的學習和培訓，學習新課程標準，加強繼續(xù)教育，不斷提高履行崗位責任的能力，實現(xiàn)學習能力與工作能力的相互促進。

3.選讀愛好書籍，提升個人修養(yǎng)。結合自身實際，自主選讀有益身心、健康向上的各類書籍和先進人物事跡、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、歷史和社會知識的書籍。通過學習，不斷豐富黨員干部的文化知識和社會知識，提高素質，陶冶情操。

4.民主法制知識。結合“五五”普法，認真組織黨員、干部學習《憲法》、《刑法》、《教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等與本職工作有關的各種法律法規(guī)以及民主管理方面的知識。學會用民主的、法制的手段推進各項工作，處理工作、生活中的各種問題，進一步擴大基層民主，強化依法辦事，構建民主和諧的教育教學新秩序。

（二）學習形式

1.個人自學。要根據(jù)制定的學習計劃和工作崗位需要，制定個人學習計劃。利用業(yè)余時間堅持自學，養(yǎng)成良好的學習習慣。每位黨員要認真做好黨員學習筆記。

2.集體學習。堅持和完善“三會一課”等制度；利用學校網(wǎng)站、櫥窗等輿論陣地，通過舉辦輔導講座、報告會、讀書會、組織觀看光盤、影片，開展學習心得交流，讀書筆記交流等形式，開展各種學習教育活動。

3.崗位培訓。做好培訓工作；主動走出去請進來，學習先進的教育教學及管理經(jīng)驗；結合學校特點和個人的不同崗位，有針對性地開展校本培訓學習。

四、成立機構

1.成立創(chuàng)建學習型組織活動領導小組。組 長：張正好（書記）、副組長：王慶紅(副書記)組員：支委及各小組長。2.分工明確，責任到位

張正好——全面負責支部“創(chuàng)爭”活動。

王慶紅——負責“創(chuàng)爭”活動的策劃、統(tǒng)籌安排、組織與落實；具體負責黨員干部和老師的政治理論學習。翁紹明——負責業(yè)務學習。

楊慶喜——負責學習活動的環(huán)境部署與宣傳。黨小組長——負責組織黨小組學習。

3、制度保障

建立和實施領導、檢查和考評制度；建立和實施擬訂和落實學習計劃制度；建立和實施多種學習形式制度；建立和實施讀書筆記檢查制度；建立和實施學習成果展示交流制度。加強全程管理，使創(chuàng)建活動成為全校黨員教師的自覺行動。

4、機制保障

建立健全創(chuàng)建系統(tǒng)，明確目標，明確方向，明確內(nèi)容，明確進程，明確措施。實施激勵機制，將創(chuàng)建活動納入考核、評優(yōu)中。

六、實施步驟

(一)宣傳發(fā)動階段（2015.7 ——2015.8）

組建創(chuàng)建領導小組，制訂實施計劃、目標和步驟、保障制度、激勵機制，規(guī)劃長遠目標，學習“學習型組織”理論論述和報告。(二)全面實施階段(2015.8-2015.12)

1、探索“學習型組織”實施方法和途徑，形成具有技校特色的“學習型組織”框架，明確學習型組織創(chuàng)建的意義并感受了學習型組織的作用，在全校范圍內(nèi)逐步形成自覺學習愿望和習慣。

2、使學習型組織創(chuàng)建活動進入規(guī)范化、常規(guī)化，在全校范圍內(nèi)形成濃郁的學習型氛圍，有強大的團隊精神，全體黨員達到為工作而學習、為學習而工作的學習境界，積累學習成果，不斷超越自我。黨員黨的學習能力、工作能力、協(xié)作精神、師德素養(yǎng)均有極大的提高。

第四篇：學習型黨組織創(chuàng)建

清揚似玉須勤學

---勞動保障局學習型黨組織創(chuàng)建活動匯報材料

創(chuàng)建學習型黨組織，是適應新形勢的必然要求，是迎接新挑戰(zhàn)的必然選擇，是創(chuàng)先爭優(yōu)的題中之義。近年來，我局把創(chuàng)建學習型黨組織作為全新的系統(tǒng)工程，作為強筋壯骨、增強造血功能的固本之舉來抓，圍繞打造高素質隊伍，建設學習型、服務型、管理型“三型”機關為中心，創(chuàng)建學習型黨組織工作取得了一定成效，在全系統(tǒng)形成了爭創(chuàng)勞動保障工作一流隊伍、一流作風、一流業(yè)績的良好局面。通過學習教育，全局上下想全局、謀事業(yè)的多了，考慮自己一時一事得失的少了；講學習、比貢獻、求發(fā)展的多了，講條件、爭待遇、圖私利的少了，干部職工整體隊伍素質得到了明顯提升。近兩年來，我局共有六位同志得到了區(qū)委的提拔或重用，有三位同志在副科級崗位上主持工作，2009年我局 同志以優(yōu)異成績考取了市委正科級戰(zhàn)略后備干部，聘用人員 等在公務員考試中都取得了較好成績。通過學習教育，形成了干部職工的素質提高到精神境界發(fā)生深刻的變化再到機關作風的轉變的良性循環(huán)，服務質量和服務水平得到較大提升。近期的民意調(diào)查中顯示，群眾對勞動保障系統(tǒng)的服務認可度上升了35%。通過學習教育，各項工作捷報頻傳，一年一個 新臺階。年年為民辦實事和績效考核工作在全市排名第一，在全省率先建立起了城鄉(xiāng)一體化的居民基本醫(yī)療保險制度和新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度。截止到目前，新型農(nóng)村養(yǎng)老保險登記參保9.2萬人，參保率達99%，60歲以上老年農(nóng)民養(yǎng)老金發(fā)放率達100%。相繼榮獲了“全國基層勞動保障宣傳工作先進單位”、“湖南省勞動保障工作先進集體”。在2008年年初抗擊特大冰雪災害戰(zhàn)斗中受到了溫家寶總理的親切接見。2008年，國家人力資源和社會保障部副部長張小建到我局專題調(diào)研，并給予了高度評價。

一、高度重視

一是提高認識。勞動保障工作是一項“記錄一生，管理一生，服務一生”的重要民生工作，被稱為第二財政、第二民政、第二信訪、第二維穩(wěn)辦，其工作的好壞直接關系到全區(qū)的穩(wěn)定及發(fā)展。局黨組深切地感受到局黨員干部存在隊伍結構老化，知識結構單

一、知識相對老化、實用技能不足等缺陷，同時系統(tǒng)內(nèi)部管理 “諸侯割據(jù)”，各二級機構“各自為政”，工作人員相互之間交流少，同事關系不和諧，全局性的工作難以統(tǒng)一調(diào)度等多種困難和問題。局領導班子高度重視干部職工的學習教育，將學習型黨組織、學習型機關建設當成立局之本來抓。二是強化組織。形成了局長親自抓，局辦公室具體抓，一級抓一級，層層抓落實的領導組織體系。明確規(guī)定，局辦公室牽頭，會同局黨支部、工會共同負責全 局干部職工學習教育工作，把抓好學習教育工作納入辦公室工作職責，并明確專人負責。針對全局干部職工多，辦公分散的情況，規(guī)定除各部門各二級機構自行組織日常學習外，每月組織進行一次由全局干部職工參加的集中學習。三是創(chuàng)新管理。率先在全市勞動保障系統(tǒng)推行了以“四個統(tǒng)一”（即統(tǒng)一人員調(diào)度、統(tǒng)一資產(chǎn)管理、統(tǒng)一財務審批、統(tǒng)一績效考核）為主要內(nèi)容的一體化建設改革，為不斷加強干部職工隊伍的學習教育提供了體制保障。同時，創(chuàng)新形式，領導不再集體就座主席臺，會議學習只設一個站式講臺，一律站立講話，有效提高了學習和工作效率。

二、健全制度

創(chuàng)建學習型黨組織，制度是保障。為確保學習型黨組織管理的長效良性運作，我們結合工作實際，認真抓好了“三項機制”建設。一是獎勵機制。專門出臺了《北湖區(qū)勞動保障局關于鼓勵職工自學、參加培訓及參加相關競爭性選拔考試暫行辦法》（北勞社[2009]52號），對干部職工參加在職培訓，職稱、專業(yè)技術資格培訓、學歷教育給予鼓勵性補助，對報考各類公務員考試和公開選拔領導考試中表現(xiàn)優(yōu)秀者發(fā)放獎金。2009年全局共有3名同志取得了大學本科學歷，并根據(jù)文件精神得到了60%的學費補助總計1萬多元。今年我局的聘用人員何津峰同志在機關事業(yè)單位工作人員招考中脫穎而出，成功考進區(qū)煤炭局工作，同時，也按規(guī)定獲獎 600元。在全系統(tǒng)“服務之星”評比活動，每季度由自愿者暗訪評出“服務之星”，并將“服務之星”與獎勵考核掛鉤，人人爭當“服務之星”蔚然成風，二是問責機制。出臺了《北湖區(qū)勞動保障局快樂基金管理辦法》(北勞社[2010]33號)對職工在日常工作行為中出現(xiàn)的不良言行，督促當事人或由當事人自覺捐繳一定數(shù)額的現(xiàn)金，統(tǒng)一歸集，專門用于資助QQ群組織開展的各類AA制的有益活動。自文件出臺以來,已有近30名職工主動捐繳快樂基金1000多元。此外還出臺了《北湖區(qū)勞動和社會保障局禁賭令》（北勞社[2009]19號），嚴肅查處干部職工參與賭博行為，鼓勵培養(yǎng)和倡導良好的生活作風的健康的生活情趣。三是考核機制。我局將創(chuàng)建學習型黨組織工作事項納入部門與個人考核內(nèi)容。每季進行一次業(yè)務學習考試，將考試成績納入全系統(tǒng)各單位目標管理考核中。同時將學習情況與黨員干部的評先、評優(yōu)，獎金等相掛鉤，以樹立正確的學習導向，激發(fā)學習熱情。

三、豐富內(nèi)容

當今時代是一個充滿著發(fā)展變化，機遇和挑戰(zhàn)并存的新時代，新事物、新知識、新問題、新挑戰(zhàn)層出不窮，都對勞動保障工作提出了理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等方面的要求，為適應形勢發(fā)展的需要，我們不斷豐富學習內(nèi)容，努力培養(yǎng)造就一支一專多能的復合型干部隊伍。一是抓基礎，學理論。結合機關黨建工作，系統(tǒng)學習了《科學發(fā)展觀》、《新 時期黨的知識讀本》等黨建基礎知識，開展了學習貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神專題學習活動，邀請區(qū)委宣傳部副部長、文聯(lián)主席羅新云作了“加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉變”專題報告，將日常學習和專題學習相結合，提高了政治理論學習的效果。二是建講壇，學業(yè)務。在每月的月度培訓會上設立“勞動講壇”時段，由各股室、二級機構選派業(yè)務熟練的同志，向全局同志介紹各自業(yè)務工作的流程、特點和工作規(guī)范，使全局同志不僅精通本站（股室）的業(yè)務，同時，對其他站（股室）工作都有了基本的了解，提高了干部的整體業(yè)務水平和從全局意識和從宏觀角度思考問題、處理問題的能力。三是請專家，拓視野。為開闊干部職工的視野，提高干部綜合素質，我局專門開設了專家講壇，先后邀請了市委黨校教授何琪、湘南學院教授婁麗芝、郴州日報社編委委員李水德就《中國傳統(tǒng)文化》、《政務禮儀》、《關于寫作》等做專題講座；同時廣泛搜集名家講座試頻，組織全系統(tǒng)干部職工相繼觀看了翟鴻?！秶鴮W應用》、于丹《論語》、戴旭《2030肢解中國》、柯瑞《健康講座》、金正昆《人際交往》等關于國學、軍事、養(yǎng)生、提高交際能力等專家試頻，不但有力地促進干部職工的身心健康，而且使全局黨員干部綜合素質和工作能力得到了進一步提高。

第五篇：創(chuàng)建學習型黨組織

創(chuàng)建學習型黨組織

堅持不斷學習、終身學習、開放學習、創(chuàng)新學習，用時代發(fā)展要求審視自己、以改革創(chuàng)新精神提高和完善自己，不斷推進黨建的實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，增強黨的創(chuàng)造活力，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯。這正是學習型組織的宗旨和要義，也是中國共產(chǎn)黨建設學習型黨組織的本質和關鍵之所在，黨的十七屆四中全會提出了“建設馬克思主義學習型政黨和學習型黨組織”的重大戰(zhàn)略課題，并向全黨發(fā)出號召：堅持用時代發(fā)展要求審視自己、以改革創(chuàng)新精神提高和完善自己，不斷推進黨的建設實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，推進黨的建設科學化、制度化、規(guī)范化，發(fā)展黨內(nèi)民主，保障黨的團結統(tǒng)一，增強黨的創(chuàng)造活力。對于新形勢下的中國共產(chǎn)黨來說，如何通過學習型政黨和學習型黨組織的建設，引領全黨的改革創(chuàng)新，增強黨的創(chuàng)造活力，意義極為重大。

一、學習型組織，是在新的社會發(fā)展形勢下探索新的管理模式和組織模式的嘗試。

學習型組織的要義，就在于組織的開放性和適應性，以提升組織的競爭力和創(chuàng)造力。實際上，“學習型組織”這一概念和理論的提出，正是為了順應后工業(yè)社會特別是知識經(jīng)濟、信息社會時代的新變化，是探索新的管理模式和組織模式的嘗試。當今人類社會的組織形態(tài)，無論是營利組織還是非營利組織，主要有兩種類型：一是傳統(tǒng)的等級控制型，一是非等級控制型。前者屬于對上級負責的垂直型單向線性系統(tǒng)，旨在使人“更勤奮地工作”，從而達到提高效率、增加生產(chǎn)的目的。在企業(yè)管理領域，這一模式在工業(yè)經(jīng)濟時代前期發(fā)揮了有效作用，但到了工業(yè)經(jīng)濟后期，尤其是進入全球化、信息化時代后，它便越來越不能適應企業(yè)在科技迅猛發(fā)展、市場瞬息萬變中的競爭需要。于是，企業(yè)界和經(jīng)濟管理學界開始探尋一種新的更有效的組織模式，即新型的非等級控制組織?！皩W習型組織”理論基于這樣一個大背景應運而生，最早產(chǎn)生于企業(yè)管理領域。

學習型組織的早期思想源于佛瑞斯特教授，他在1965年就運用系統(tǒng)動力學原理，具體構想出未來企業(yè)組織的理想形態(tài)——層次扁平化、組織信息化、結構開放化，成員間逐漸由從屬關系轉為工作伙伴關系，不斷學習，不斷重新調(diào)整結構關系。在此基礎上，佛瑞斯特的學生、學習型組織理論的奠基人彼得·圣吉用了近十年對數(shù)千家企業(yè)作個案研究，于1990年推出代表作《第五項修煉——學習型組織的藝術與實務》，提供了一套使傳統(tǒng)企業(yè)轉變成學習型企業(yè)的方法，幫助企業(yè)通過學習來提升“群體智力”和創(chuàng)新能力，從而避免“短命”和“夭折”，成為不斷創(chuàng)造未來的成功的企業(yè)組織?！皩W習型組織”理論和方法的完整提出，標志著管理學面向新世紀的一個重要范式轉變。

二、不僅要重視學習本身，更重要的是通過學習提升組織的適應力、創(chuàng)造力、競爭力和生命力。

我國創(chuàng)造性地把“學習型組織”從企業(yè)管理領域擴展到城市管理、社會管理、政府管理和執(zhí)政黨建設諸領域，提出了建設學習型社區(qū)、學習型城市、學習型社會、學習型政府、學習型政黨等概念，這顯示了我們黨解放思想、與時俱進、開拓創(chuàng)新的理論勇氣和實踐精神。當然，目前許多人對于學習型組織的理解和認識還存在一定偏差。比如，以為創(chuàng)建學習型組織就是讀書看報、辦班授課，學習現(xiàn)代理論和科學知識。盡管看書學習是重要的，但對于創(chuàng)建學習型組織來說，根本并不在這里。在彼得·圣吉的概念中，學習型組織的要義在于，面對劇烈變革中的外部環(huán)境，組織要力求精簡、扁平化、彈性因應、終身學習，自我不斷進行組織再造，以維持競爭力。按照裴德勒等學者所總結概括的、國際上比較公認的定義，學習型組織是“促進組織所有成員進行學習并有意識地自我轉變和適應環(huán)境的組織”。學習型組織的關鍵在于其開放性、適應性、變革性、創(chuàng)新性。

因此，學習型組織的建設，不僅要重視個人學習，更要關注組織學習；不僅要重視向書本學習，更要強調(diào)向實踐學習；不僅要重視向朋友學習，還要注重向對手甚至敵人學習；不僅要重視學習本身，更重要的是通過學習提升組織的適應力、創(chuàng)造力、競爭力和生命力。十七屆四中全會《決定》在談到建設學習型黨組織時指出：在全黨營造崇尚學習的濃厚氛圍，積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，優(yōu)化知識結構，提高綜合素質，增強創(chuàng)新能力，使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領導班子成為學習型領導班子——這體現(xiàn)了我們黨建設學習型組織的基本要求。

要進一步把握學習型組織的特點，不妨看一看彼得·圣吉所提出的著名的“五項修煉”。筆者根據(jù)其“五項修煉”的邏輯順序，由淺入深地排列如下：一是“個人的知識技能掌握”,個人通過日常學習不斷自我更新；二是“團隊學習”，通過公開討論、相互溝通和理解，讓個人的學習變?yōu)榧w的智慧；三是“建立共同愿景”，通過團隊學習讓組織成員創(chuàng)造公共認同，同心同德去奮斗；四是“改變心智模式”，在不斷學習中不斷突破舊思維的束縛，用中國流行的話說就是“不斷解放思想換腦筋”；五是“系統(tǒng)-思考”，讓整個組織具有總攬全局的能力，這是學習型組織的最高境界，也是最重要的一項修煉。一個組織如果能夠順利轉為學習型組織，不僅能擁有更高的組織績效，更能激發(fā)組織的生命活力。

三、提出建設學習型黨組織，凸顯了我們黨銳意進取的可貴品質和危機意識、憂患意識。

中國共產(chǎn)黨提出建設學習型黨組織的戰(zhàn)略目標，體現(xiàn)了知難而上、銳意進取的可貴品質，也凸顯了我們黨的危機意識和憂患意識。正如十七屆四中全會《決定》所說：世情、國情、黨情的深刻變化對黨的建設提出了新的要求，全黨必須居安思危，增強憂患意識，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列。

堅持不斷學習、終身學習、開放學習、創(chuàng)新學習，用時代發(fā)展要求審視自己、以改革創(chuàng)新精神提高和完善自己，不斷推進黨建的實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，增強黨的創(chuàng)造活力，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯。這正是學習型組織的宗旨和要義，也是中國共產(chǎn)黨建設學習型黨組織的本質和關鍵之所在。