第一篇：入黨積極分子的言與行

二、入黨積極分子的言與行

今天下午由林惠英老師給我們講述了入黨積極分子的言與行的各方面要求及其重要性。他的講解深入淺出、生動(dòng)而精彩。在她的引導(dǎo)下，我明白了作為一個(gè)入黨積極分子必須在提高自己思想境界的同時(shí)，必須同時(shí)提升自己的言行，并爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的入黨積極分子。

這次的學(xué)習(xí)先從入黨流程入手，讓我們了解了要成為一名正式黨員的全部過(guò)程，同時(shí)也讓我們明確了黨校學(xué)習(xí)的努力方向。

林老師對(duì)入黨積極分子的言與行做了三個(gè)方面的論述：

一．入黨積極分子與入黨動(dòng)機(jī)。

入黨積極分子作為我們向黨組織靠攏的第一步，我們還有很多方面需要不斷努力。所以我們必須在明確樹立起正確的入黨動(dòng)機(jī)，而不是去盲從、追求虛榮或追求功利等。入黨的發(fā)展原則是“成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)”、“擇優(yōu)個(gè)別錄取”。只有我們?cè)谝郧袑?shí)行動(dòng)去提升自己的言與行、增強(qiáng)自身的各方面素質(zhì)。才能早日成為共產(chǎn)黨員中的一員。

二．做一名入黨積極分子的要求

我們學(xué)習(xí)到了，要做好一名合格的積極分子，首先就是做好一個(gè)合格的大學(xué)生。同時(shí)，這也是最為基礎(chǔ)的要求。做一個(gè)人格健全、心智成熟的人，并且善于為人處事、尊重他人、學(xué)會(huì)理解、誠(chéng)實(shí)守信等。其次，更高的要求就是我們能進(jìn)一步明確自身努力的方向。言行應(yīng)注重從言行上的的約束和提升自我，要求學(xué)習(xí)、工作、生活、思想上有更高的目標(biāo)。

三．如何做一名優(yōu)秀的入黨積極分子

如何做一名優(yōu)秀的入黨積極分子是我們成為一名合格黨員的第一步。我們需要從以下方面入手。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)了解黨的理論知識(shí)、加強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定入黨信念；其次，樹立好模范和表率；最后就是要求積極向組織匯報(bào)思想、參加活動(dòng)，并完成組織交給的任務(wù)。

林老師的講解全面而深刻，并結(jié)合著許多典型的案例為我們做了一次精彩的演講，讓我們受益匪淺。

第二篇：言與行讀后感

言與行讀后感

何偉

通過(guò)對(duì)董事長(zhǎng)著作的認(rèn)真閱讀，作為企業(yè)的部門領(lǐng)導(dǎo)者我感受

很深，現(xiàn)就對(duì)“言與行”方面談一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

“言”字大致可以從四個(gè)方面來(lái)理解：一是要時(shí)刻把董事長(zhǎng)的目標(biāo)部署裝在心中，從全局出發(fā)，從細(xì)節(jié)入手，做任何工作都要以有利于公司的發(fā)展作為基本目標(biāo)；二是要“集眾智”，要廣泛聽取各方面的意見建議，廣開言路、博采眾長(zhǎng)，提升實(shí)施過(guò)程中的科學(xué)性；三是要“聞風(fēng)評(píng)”，做事情不能簡(jiǎn)單地滿足于自己滿意，而要看公司是不是滿意，當(dāng)作評(píng)價(jià)工作的最高標(biāo)尺；四是要“只唯實(shí)”，在決策和執(zhí)行的過(guò)程中，面對(duì)利益錯(cuò)綜復(fù)雜、多方各執(zhí)一詞的局面時(shí)，要敢于恪守公道正派的原則，敢于傾聽自己內(nèi)心的真實(shí)聲音，不唯書、不唯上、不盲從，認(rèn)準(zhǔn)了是對(duì)的事情，就要堅(jiān)持下去。總而言之，在開展工作的過(guò)程中要廣泛聽取上下、左右、內(nèi)外的各種聲音，最大限度地避免出現(xiàn)南轅北轍等情況。

“行”字就是行動(dòng)、執(zhí)行?！耙诠揪竦闹敢拢袆?dòng)行動(dòng)再行動(dòng)。做到“言行合一”。一是要存事業(yè)心。公司給我提供了難得的機(jī)遇和舞臺(tái)。工作崗位就是戰(zhàn)斗堡壘，公司的召喚就是沖鋒號(hào)角，勇往直前，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。二是要講科學(xué)性。要凡事多調(diào)查研究，多集思廣益。三是要有執(zhí)行力。作為公司的領(lǐng)導(dǎo)者，必須要善于抓落實(shí)，高效優(yōu)質(zhì)地完成好自己承擔(dān)的一些具體事務(wù)；通過(guò)科學(xué)合理的責(zé)任分工、高效順暢的協(xié)調(diào)機(jī)制、賞罰分明的考核制度，帶動(dòng)和促進(jìn)質(zhì)量工作。四是要能知不足。我們不能妄自菲薄，但也絕不能坐島觀天、夜郎自大，要敢于承認(rèn)自己的差距，并改進(jìn)不足。五是要堅(jiān)守底線。把秉持公道作為最起碼的行為底線，本著公心去做事，一切都應(yīng)以有利于企業(yè)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，能夠全身心地為企業(yè)發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

言行一致不一致歷來(lái)都是衡量一個(gè)人是否誠(chéng)實(shí)守信的標(biāo)尺，也是一個(gè)人最基本的行為準(zhǔn)則，因?yàn)檠耘c行本身就應(yīng)該是一致的。在平時(shí)生活中言而不行，諾而不踐的現(xiàn)象也不為鮮見，這種言行不一的行為不過(guò)常被他人嗤之以鼻，遭人譏笑罷了。但是，如果言行不一的行為表現(xiàn)在質(zhì)量管理上，恐怕結(jié)果就是另一番景象了。

質(zhì)量管理講究一個(gè)“實(shí)”字，不得有半點(diǎn)虛浮的成分，尤其忌諱言行不一的做法。因?yàn)橘|(zhì)量工作重在落實(shí)、重在實(shí)踐。言而不行，說(shuō)而不做，不按要求去管，僅憑個(gè)人意愿想怎么干就怎么干，只會(huì)讓工作隱患叢生、蔓延發(fā)展，從而引發(fā)質(zhì)量事故。言行不一的工作態(tài)度，只會(huì)給質(zhì)量工作帶來(lái)負(fù)面的影響，甚至釀成無(wú)法挽回的惡果。大凡言行不一者雖然各有各的由衷，各有各的不同，但也存有共性：首先是口心不一，表里不一，言與行相悖，有失于誠(chéng)實(shí)守信的做人原則，做起事來(lái)總是讓人放心不下；就是對(duì)上對(duì)下對(duì)自己的一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，其后果是不可想象的。

所以作為企業(yè)的管理者就應(yīng)該像董事長(zhǎng)說(shuō)的那樣要注意自己的言與行，要做到言行一致，要盡心盡力做好本職工作，寬宏大度，愛人愛己，少說(shuō)多做，只做不說(shuō)，自己為自己營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍。

第三篇：言與行演講稿

言與行演講稿 篇1

誠(chéng)信是做人之本，是一種至高無(wú)尚的美德。人類只有擁有誠(chéng)信，才能相互信任，相互交流，搭建起友誼的橋梁。

要做誠(chéng)信人，首先要正確的理解什么是誠(chéng)信。誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信，有信譽(yù)。不管是在生活、學(xué)習(xí)還是未來(lái)的工作中，只要有人群的地方，只要是與人交往，都應(yīng)該堅(jiān)持好這個(gè)原則。這樣，我們才能成為一個(gè)大寫的人，一個(gè)讓人信賴、讓人放心的人、一個(gè)擁有崇高品德的人。

在生活中，要不撒謊，說(shuō)誠(chéng)實(shí)話，做誠(chéng)實(shí)事，答應(yīng)別人的事必須是自己能夠辦到的事，并且一定要努力辦到辦好。小喬治就是這么一個(gè)好榜樣。有一天，爸爸不在家，小喬治在家里發(fā)現(xiàn)了一把小斧頭，便高興地把斧頭帶到爸爸心愛的小櫻桃樹林中，用鋒利的斧頭帶著好奇心向櫻桃樹的.樹桿一滑，櫻桃樹倒在了地上。黃昏時(shí)，爸爸回來(lái)了，吃了一驚：“是誰(shuí)把我的櫻桃樹砍倒了？”小喬治誠(chéng)實(shí)的跑過(guò)來(lái)：“爸爸，對(duì)不起，是我用小斧頭把櫻桃樹砍倒了！”爸爸和藹的笑了：“小喬治，你的誠(chéng)信勝過(guò)一千棵櫻桃樹?！?/p>

在學(xué)習(xí)中，要不欺騙老師，不欺騙同學(xué)，也不欺騙自己，考試不作弊，不能弄虛作假，學(xué)真正的知識(shí)，真正學(xué)到知識(shí)，獲得真正的成績(jī)，拿真正的分?jǐn)?shù)。

在未來(lái)的工作中，要努力完成組織交辦的任務(wù)，不偷懶，講信譽(yù)，不偷奸?；袢嗣竦暮眯l(wèi)士任長(zhǎng)霞一樣，忠于職守，任勞任怨，盡心盡責(zé)。

從我做起，從現(xiàn)在做起。讓我們都積極行動(dòng)起來(lái)，做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事，使誠(chéng)信這盞指引人類前行的明燈更加明亮。

言與行演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們大家好！我是羅欣悅，來(lái)自高三十七班。

今天，我在國(guó)旗下演講的題目是：《立志言為本，修身行乃先》。

在今天的演講之前我想給大家講個(gè)小故事，我們都知道鄧亞萍是我國(guó)著名的乒乓球運(yùn)動(dòng)員。

童年的鄧亞萍，因?yàn)槭墚?dāng)時(shí)父親的影響，立志做一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。但是她個(gè)子矮，手腳粗短，根本不符合體校的要求，體校的大門沒(méi)能向她敞開。于是，年幼的鄧亞萍跟父親學(xué)起了乒乓球，父親規(guī)定她每天在練完體能課后，必須還要做100個(gè)發(fā)球接球的動(dòng)作。鄧亞萍雖然只有七八歲，但為了能使自己的球技更加熟練，基本功更加扎實(shí)，便在自己的腿上綁上了沙袋，而且把木牌換成了鐵牌。

進(jìn)入國(guó)家隊(duì)后，鄧亞萍都是超額完成自己的訓(xùn)練任務(wù)，隊(duì)里規(guī)定上午練到11點(diǎn)，她就給自己延長(zhǎng)到11點(diǎn)45分，下午訓(xùn)練到6點(diǎn)，她就練到6點(diǎn)45分或7點(diǎn)45分，封閉訓(xùn)練規(guī)定練到晚上9時(shí)，她練到11點(diǎn)。鄧亞萍為了訓(xùn)練經(jīng)常錯(cuò)過(guò)吃飯的時(shí)間。

鄧亞萍是乒乓球歷史上最著名的女子選手，1988年進(jìn)入國(guó)家隊(duì)；在乒壇世界排名連續(xù)8年保持第一，是排名世界第一時(shí)間最長(zhǎng)的女運(yùn)動(dòng)員。

這個(gè)小故事告訴我們的 其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：自我控制力強(qiáng)的人不一定成功，但成功的人一定是自我控制力強(qiáng)的人。

高考不是選拔人才的唯一途徑，可他是一條漫長(zhǎng)艱辛充滿著不穩(wěn)定的道路。這條路是我們現(xiàn)在唯一能證明自己實(shí)力的'道路。在這條道路上，同學(xué)們有時(shí)會(huì)喊苦喊累，還可能會(huì)產(chǎn)生放下書本的想法。但大家有沒(méi)有想過(guò)我們寒窗苦讀十二年，不就是為了這次高考么？高考的成功并不在于一朝一夕，是在于知識(shí)的積累，而知識(shí)積累需要一個(gè)驗(yàn)證，那就是我們所說(shuō)的高考。

大家可能知道我是個(gè)藝術(shù)生。學(xué)習(xí)藝術(shù)并不像大多數(shù)家長(zhǎng)所說(shuō)的那么輕松。我的一位師姐，也就是今年的大二的學(xué)生。我們專業(yè)老師在向我們介紹她的時(shí)候，說(shuō)她高中是一個(gè)特別愛玩愛鬧的女生，可她在藝考前的這幾個(gè)月，每天練習(xí)專業(yè)的時(shí)間是八個(gè)小時(shí)。不管是出門還是在家，收音機(jī)和MP3里面聽得都是新聞。藝考前的這幾個(gè)月不知用壞了多少個(gè)MP3。每天用八個(gè)小時(shí)去練習(xí)專業(yè)我從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)。我每天練習(xí)專業(yè)的時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)。

都說(shuō)世上最頑固的敵人是“自己”，戰(zhàn)勝自我也許比戰(zhàn)勝外物需要花費(fèi)更多的氣力。孔子曾說(shuō)：“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣?！狈从^我們同學(xué)的行為：校園內(nèi)隨處可見同學(xué)丟棄的飲料瓶、食品包裝、紙袋；學(xué)校里時(shí)有發(fā)現(xiàn)不按時(shí)就寢、上課講話或睡覺(jué)、晚自習(xí)吵鬧、玩手機(jī)等行為。高考前的我們是處于一個(gè)敏感的階段。每位同學(xué)更應(yīng)清醒的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段的任務(wù)，要做到“有所為，有所不為”。

各位同學(xué)，你可以自我，但你必須知道，一個(gè)人只有自律、自立、自理才能主宰自我，實(shí)現(xiàn)自我，創(chuàng)造自我。人的一生曲折而漫長(zhǎng)，臨時(shí)的事情有很多會(huì)很突然，沒(méi)有什么是可以讓你永久依靠的，面對(duì)挑戰(zhàn)，你能坦然應(yīng)對(duì)嗎？

高考并不可怕，可怕的是我們明知高考在前，卻依然握不住時(shí)間的一分一秒。在同學(xué)身上，我們可能有這樣或那樣的缺點(diǎn)，我們要有勇氣去面對(duì)，要努力去改變，讓我們經(jīng)受磨練，學(xué)會(huì)自律、自立、自理、自強(qiáng)。

我的演講到此結(jié)束，謝謝老師和同學(xué)們！

言與行演講稿 篇3

老師們，同學(xué)們，大家好，我是xx班的xxx，我今天演講的題目是：你聽，垃圾在講話。

當(dāng)你亂丟垃圾時(shí)，你聽到過(guò)垃圾講話嗎？其實(shí)，垃圾也會(huì)講話。它們用自己的臟亂來(lái)提醒我們不要亂扔它們，用難聞的臭氣告誡我們把它們打掃干凈。為了讓我們的環(huán)境更加美麗，讓我們的生活更加和諧，我們應(yīng)該用我們的行動(dòng)，讓垃圾們閉上嘴。

曾經(jīng)有一位女校長(zhǎng)，當(dāng)她看見學(xué)生隨手將垃圾丟在地上時(shí)，總是要追上那人，溫和地提醒他：“嗨，你掉了一樣?xùn)|西?！庇袑W(xué)生反應(yīng)遲鈍，居然對(duì)她感激地笑笑說(shuō)：沒(méi)有啊，校長(zhǎng)。她便指著地上的東西給他看，那學(xué)生于是臉紅紅地拾起垃圾，跑掉了。

“你掉了一樣?xùn)|西”，到底掉了一樣什么東西呢？同學(xué)們也許會(huì)說(shuō)，不就是掉了樣垃圾嗎？不，如果你隨意地扔棄手中的垃圾，你就丟掉了可貴的公德心，失去了提高自己修養(yǎng)，讓自己成為品行高尚的人的機(jī)會(huì)，你的心中也便沒(méi)有對(duì)大自然、對(duì)土地的熱愛。

也有一位女士，她穿著一條不太方便的長(zhǎng)裙在月臺(tái)上追一張被風(fēng)吹飛的紙片，熱心的'人們看她追得那么辛苦，以為那張紙一定很重要，紛紛跑過(guò)去幫她追。終于有人捉住了，把紙交給那位女士，只見她把那重要的“紙片”放進(jìn)了垃圾筒里。同學(xué)們，這位女士那么執(zhí)著地要把一張已經(jīng)飄飛的紙片放進(jìn)垃圾筒里，是為什么呢？因?yàn)樗且粋€(gè)有公德心的人，是一個(gè)行為高尚的人，她不會(huì)因?yàn)槿魏吻闆r而放松對(duì)自己的要求，從而讓垃圾有講話的機(jī)會(huì)。

在我們的校園里，常常見得到隨手扔棄的垃圾，卻很少見得到彎腰撿垃圾的行為，一天下來(lái)，教室里，操場(chǎng)上紙片滿地，同學(xué)們便在這臟亂的環(huán)境中成長(zhǎng)，每天感受垃圾的話語(yǔ)。其實(shí)，你也能很容易讓他們閉嘴，不隨意地撕毀你的作業(yè)紙、草稿紙，不隨意扔掉手中的飲料瓶，而是走到垃圾筒前輕輕地，準(zhǔn)確地把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾筒里。這樣，垃圾就不會(huì)再通過(guò)對(duì)環(huán)境的破壞來(lái)對(duì)我們說(shuō)話，騷擾我們的生活。

愿我們每個(gè)人都記住，當(dāng)你隨手亂扔垃圾時(shí)，垃圾也在對(duì)你說(shuō)話。

謝謝大家，我的演講完畢，也希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中多多注意保護(hù)我們的環(huán)境，讓垃圾不再講話。

言與行演講稿 篇4

各位老師、同學(xué)們：

早上好！今天我講話的題目是《保護(hù)環(huán)境，從我做起》！

在人類生存發(fā)展史上，曾遇到過(guò)許多的敵人：戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)荒、瘟疫、這每一種敵人都曾使人類付出過(guò)慘重的代價(jià)。然而，今天人們面臨的最大的敵人，已不是戰(zhàn)爭(zhēng)、疾病、天災(zāi)以及瘟疫，而是無(wú)處不在的環(huán)境問(wèn)題！

大氣污染超標(biāo)、溫室效應(yīng)增強(qiáng)、臭氧層被破壞、土地沙漠化、水資源污染嚴(yán)重、海洋生態(tài)危機(jī)、綠色屏障銳減、物種消失加劇、垃圾威脅人類、人口增長(zhǎng)過(guò)快，這些世界性的環(huán)境問(wèn)題，究其原因，都是人類在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的`過(guò)程中，對(duì)自然資源和生態(tài)環(huán)境的不合理利用和破壞所致。

這一切的現(xiàn)實(shí)，讓每一個(gè)關(guān)心祖國(guó)前進(jìn)和發(fā)展的中國(guó)人深感痛心。保護(hù)環(huán)境，利在當(dāng)代，功在千秋，這是一項(xiàng)崇高而偉大的事業(yè)，更是中華民族千秋萬(wàn)代利益所在。

千里之行，始于足下。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園，要從我做起，從小事做起。心動(dòng)不如行動(dòng)。只要我們確實(shí)落實(shí)我們的言行，不亂丟垃圾，不浪費(fèi)糧食，最大限度地節(jié)約用水，節(jié)約能源，節(jié)約用紙，拒絕使用一次性的白色污染物，乘公共交通旅行，多栽樹種草，保護(hù)好野生動(dòng)植物資源，自覺(jué)地遵守各項(xiàng)環(huán)境法規(guī)。那么，我們頭頂上的天空將會(huì)變得更藍(lán)，身邊的河水會(huì)變得更清，空中的鳥兒將會(huì)鳴叫得更加響亮，生活在其中的人們將會(huì)變得更加健康快樂(lè)。

我很高興地經(jīng)?？吹皆S多同學(xué)在校園的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)和營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵?chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋；雪白的墻壁上被印上手印、腳印和球??；教室里、走廊上留有難以清除的口香糖的污跡這說(shuō)明，我們的習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，具有環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代文明人的標(biāo)志。我們要有時(shí)代感責(zé)任感，要心系全球，著眼身邊，立足校園。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，創(chuàng)造我們美好的校園，塑造我們美好的靈魂！

謝謝大家！

言與行演講稿 篇5

各位老師，親愛的同學(xué)們：

從開學(xué)至現(xiàn)在，我們?nèi)腥嗣裨谌σ愿暗刈鲆患拢朗鞘裁磫?？?duì)，文明城市的創(chuàng)建。我們育才二小在學(xué)校教導(dǎo)處、大隊(duì)部的統(tǒng)一組織安排下，舉行了許多生動(dòng)活潑的文明創(chuàng)建主題活動(dòng)。

在新學(xué)期的開學(xué)典禮上，大隊(duì)部就發(fā)出了倡議，鼓勵(lì)大家做博學(xué)、樂(lè)學(xué)、志強(qiáng)、智達(dá)的育才人；讀書節(jié)啟動(dòng)后，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都制作了精美的讀書卡，開展了廣泛的閱讀活動(dòng)，同學(xué)們沐浴書香，快樂(lè)成長(zhǎng)；在體育組的策劃下，我們的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、跳繩比賽深受孩子們的喜愛，我們還對(duì)全校各班的課間操進(jìn)行了評(píng)比。這些活動(dòng)不僅營(yíng)造了和諧、快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，又提升了全校學(xué)生的文明素養(yǎng)。

為了讓“文明校園、從我做起”的意識(shí)更加深入人心，學(xué)校希望大家一如既往地做好以下工作：

一、凈化美化校容，營(yíng)造文明環(huán)境

整齊舒適的校容校貌，是文明校園的前提。校園一草一木、一磚一石都能給人以美的享受；穿戴整齊、充滿生氣的同學(xué)，擺放有序、窗明幾凈的教室，規(guī)劃科學(xué)、一塵不染的校園，處處總能透出文明的氣息，給人以溫馨的感受。建設(shè)文明校園，我們必須從最基礎(chǔ)的`校園保潔做起，希望大家在校園保潔中起到主人翁作用，讓我們每天生活在一個(gè)潔凈、舒適的環(huán)境中。

二、規(guī)范語(yǔ)言行為，爭(zhēng)做文明學(xué)子

眼睛是心靈的窗戶，語(yǔ)言是心靈的載體。上世紀(jì)八十年代，全國(guó)范圍內(nèi)開展了“五講四美三熱愛”活動(dòng)，語(yǔ)言美就是其中一項(xiàng)重要內(nèi)容。為倡導(dǎo)語(yǔ)言美，全國(guó)又開展使用文明用語(yǔ)十個(gè)字的活動(dòng)，這十個(gè)字就是“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”?；顒?dòng)的開展對(duì)語(yǔ)言文明的形成起到了很好的推動(dòng)作用。加強(qiáng)語(yǔ)言文明教育，引導(dǎo)和教育大家自覺(jué)使用文明用語(yǔ)，養(yǎng)成自覺(jué)使用文明用語(yǔ)的良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生，仍然是今天我們學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一。

我國(guó)古代偉大的教育家孔子說(shuō)過(guò)：“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行?！币馑际钦f(shuō)，原先我對(duì)一個(gè)人，聽了他的話就相信他的行動(dòng)；現(xiàn)在我對(duì)一個(gè)人啊，是聽了他的話還要看他的行為。可見行為比語(yǔ)言更加重要。我們?cè)诩訌?qiáng)語(yǔ)言文明教育的同時(shí)，更要加強(qiáng)行為文明教育，按照小學(xué)生日常行為規(guī)范要求，不斷提高行為文明程度，爭(zhēng)做文明公民?？吹郊埿迹瑥澭鼡炱饋?lái)，掃把倒了，輕輕扶起來(lái)，同學(xué)路過(guò)，送上真誠(chéng)的微笑。我們就從自己的一舉手、一投足的小節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

校內(nèi)如此，校外也一樣。我們應(yīng)該遵守社會(huì)公德，尊老愛幼，明禮誠(chéng)信，公共汽車上主動(dòng)讓座，過(guò)馬路走斑馬線，遇到求助者伸出熱情的雙手。

同學(xué)們，育才二小是芙蓉教育的窗戶學(xué)校，我們要秉承文明、誠(chéng)信、有禮的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓自己的一言一行、一舉一動(dòng)均成為文明校園的標(biāo)志。讓我們攜起手來(lái)，一起為文明長(zhǎng)沙而努力吧！

言與行演講稿 篇6

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的`今天，我國(guó)公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題。新華社10月7日?qǐng)?bào)道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆XX市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括30多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車將5個(gè)裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國(guó)游客才安心繼續(xù)游玩。參加集體撿垃圾的韓國(guó)游客柳仁圭說(shuō)：“野外應(yīng)該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾?！?/p>

作為中國(guó)人，我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí)，也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。中國(guó)有讓我們引以為驕傲的秀麗風(fēng)光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風(fēng)光今天仍在，美好禮儀卻被一些國(guó)人丟得差不多了。道德品質(zhì)可以彌補(bǔ)智慧的空缺，但是智慧卻不能彌補(bǔ)道德品質(zhì)的空缺。一個(gè)沒(méi)有道德，不講禮貌，不講文明，不懂禮儀的人，必將會(huì)受到社會(huì)的排擠，最后被淘汰。

同學(xué)們，生命是短暫的，唯有文明讓你的名字流芳百世，讓你的文明永記于人們心中。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，做一名合格的中學(xué)生，做一名講文明的青少年，做一名有責(zé)任心的公民，用自己的生命來(lái)創(chuàng)造，讓自己短暫的生命煥發(fā)出永恒的光彩。

讓我們攜手共建和諧社會(huì)，共建文明家園！

言與行演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好。今天我們演講的題目是：一言一行見文明。

中國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)豐厚的文明古國(guó)。在古代，人們將勤勞、孝順、講禮、知義等定為做文明之人，立文明之國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展和進(jìn)步，隨著人類文明的不斷沉淀，現(xiàn)代人更是賦予了文明更廣泛的含義。總的來(lái)說(shuō)，文明就是人類所創(chuàng)造的財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，與之相對(duì)的是野蠻。

一個(gè)民族的文明，體現(xiàn)在這個(gè)民族每一個(gè)人的一言一行上，一個(gè)人的文明，更是體現(xiàn)在這個(gè)人的一言一行上。

清晨，當(dāng)我們睜開朦朧的雙眼，第一眼見到同學(xué)、老師時(shí)，請(qǐng)說(shuō)一句“你好，同學(xué)?！?，“您好，老師?！弊屛覀?cè)诿利惗钟H切的言語(yǔ)中開啟每一天的文明之聲吧。面對(duì)同學(xué)、老師的幫助時(shí)，可以說(shuō)一聲“謝謝?！保幻鎸?duì)自己的失誤時(shí)，可以說(shuō)一聲“對(duì)不起?！?；對(duì)面走來(lái)了學(xué)弟學(xué)妹，那你就說(shuō)“你們先走吧?！保挥鲆娒β抵械拈T衛(wèi)叔叔、保潔員阿姨，那我們就說(shuō)“您辛苦了?！保缓桶职謰寢?、老師告別時(shí)，可以留下一句“再見媽媽爸爸”“再見老師”。我一言，帶來(lái)親切，他一語(yǔ)，留下溫暖。文明就是一種美麗的語(yǔ)言。

返校時(shí)，當(dāng)我們邁著輕盈的步伐來(lái)到學(xué)校時(shí)，請(qǐng)靜靜地走入教室，輕輕地翻開書頁(yè)，認(rèn)真投入學(xué)習(xí)。讓我們?cè)谇‘?dāng)而又得體的行為中開啟一周的文明之舉吧。瞧，同學(xué)們身著干凈整潔的校服走出入校園；高年級(jí)的大哥哥大姐姐幫著低年級(jí)小朋友提起沉重的行李送入了宿舍；一位同學(xué)攙扶起了摔倒的小伙伴；升旗時(shí)，老師同學(xué)全體肅立，注視國(guó)旗，齊唱國(guó)歌；還有他們，他熱愛運(yùn)動(dòng)、他樂(lè)觀自信，他謙虛好學(xué)，他誠(chéng)實(shí)守信┅┅文明就是一種得體的行為，一種良好的習(xí)慣。

同學(xué)們，就是這些美麗的語(yǔ)言，就是這樣得體的行為，這種良好的習(xí)慣，體現(xiàn)了一位小學(xué)生的文明素養(yǎng)。其實(shí)，文明就在我們身邊。我們學(xué)校大力開展的文明引領(lǐng)系列教育活動(dòng)已經(jīng)深深地滲透到我們的學(xué)習(xí)和生活中。當(dāng)我們每天傾聽著美妙的音樂(lè)起床，踏著音樂(lè)的節(jié)奏去操場(chǎng)活動(dòng)、去餐廳就餐時(shí)，我們就是在音樂(lè)的浸潤(rùn)中沐浴文明了；當(dāng)我們隨手撿起一張紙，把它放入可回收垃圾箱，把喝過(guò)的奶袋整理回收時(shí)，我們就已經(jīng)在垃圾分類中踐行文明了。做好原樣交接就是在傳遞文明，讀好一篇文章就是在品味文明。小義工們，你們的每一次服務(wù)，都是在傳承文明；過(guò)失代償?shù)耐瑢W(xué)們，你用實(shí)際行動(dòng)所做的.補(bǔ)償正是在施以文明；我們每年舉行的大型校園愛心義賣活動(dòng)也是在捐贈(zèng)贈(zèng)與中弘揚(yáng)文明。

文明，是一份人生幸福的開始，文明，是一份生活中最美麗驕傲的禮物。在文明發(fā)展的道路上，也許，只用一個(gè)默默無(wú)聞的領(lǐng)頭人，便可帶動(dòng)一片圣潔之風(fēng)，也許，只用一點(diǎn)文明的點(diǎn)綴，，便可喚起人們心底最美好的回憶。當(dāng)有風(fēng)度的一伸手，當(dāng)有修養(yǎng)的一句話，充斥在人們心田時(shí)，便回味出那文明的味道了。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，從一言一行開始，處處見文明，時(shí)時(shí)顯文明，都爭(zhēng)做文明路上的先行者吧。

言與行演講稿 篇8

一句承諾信守二十七年，其間酸苦恐怕唯有當(dāng)事人才能體會(huì)。我想這二十七年的堅(jiān)守已經(jīng)不再是一句戰(zhàn)場(chǎng)上的承諾，它是一種品質(zhì)：言必行，行必終。

一諾千金，是古人的誡世金言；一言九鼎，是古人的真心教訓(xùn)；言出必行，更是古人的一世沉淀。

一句承諾，穿越了時(shí)間、空間的.界限來(lái)到我的眼前，讓我震撼。

“壯士一去兮不復(fù)還?！鼻G軻如是說(shuō)。

千年以前，你飲餞易水邊，飛蓋入秦朝。千年之后，人們贊揚(yáng)著你的壯舉。你以身為證，完成了一名熱血男兒應(yīng)該完成的事，你證明了一句承諾仿若九鼎之威的事實(shí)。雖然你失敗了，但你卻名照汗青，因?yàn)槟阕C明了：言必行，行必終。

“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！彼抉R遷如是說(shuō)。

一盞油燈照亮了一位老人的臉龐，你手持狼毫，肆意揮灑便讓中華歷史耀于汗青，你堅(jiān)守太史令的責(zé)任，如實(shí)記錄史事，所以你便將你的名字與這千古史書聯(lián)系在了一起，在史壇的中央散發(fā)出耀眼的光芒。你因你而不朽，因?yàn)槟阕C明了：言必行，行必終。

“鞠躬盡瘁，死而后已。”諸葛亮如是說(shuō)。

三國(guó)分立，亂世之間，你應(yīng)天運(yùn)而生。出自草廬，怒吼一聲，驚得這亂世為之一震。你輔佐劉備打得天下又輔佐其子穩(wěn)固統(tǒng)治。為了一句承諾你五月渡瀘深入不毛，為了一句承諾你赴湯蹈火在所不辭。你勞苦功高最終病死五丈原。然而你就是你，一具假相便駭?shù)脭耻娝南绿痈Z。你雖死猶生，因?yàn)槟阕C明了：言必行，行必終。

遠(yuǎn)觀這些歷史人物，盡管他們已經(jīng)湮沒(méi)成了泥沙，但卻教給我：言必行，行必終。

言必行，行必終，凝聚了中華民族的傳統(tǒng)美德——信守承諾，堅(jiān)決履行。言必行，行必終，是一個(gè)人應(yīng)該具有的品德，是中華民族不能遺忘的誡世警言，是上下五千年的文明沉淀。

所以，請(qǐng)牢記：言必行，行必終。

言與行演講稿 篇9

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

這天，我很榮幸站到這兒參加競(jìng)選班干的活動(dòng)，我競(jìng)選的是勞動(dòng)委員。

我認(rèn)為勞動(dòng)十分重要，熱愛勞動(dòng)能夠讓你的身體更加健康，當(dāng)你獨(dú)自一人打掃教室時(shí)，還能夠磨練你的意志。勞動(dòng)委員是一個(gè)十分光榮的職務(wù)，他能帶領(lǐng)大家，管理好教室、校園的衛(wèi)生，給大家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我認(rèn)為我競(jìng)選勞動(dòng)委員具備以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：

第一，我熱愛勞動(dòng)。我每次做值日都很能干。掃地、拖地、倒垃圾、擺桌子，起碼要干上三四項(xiàng)，所以以身作則對(duì)我來(lái)說(shuō)是沒(méi)有問(wèn)題的.。

第二，我認(rèn)真負(fù)責(zé)。那次元旦簸箕丟失之后，是我和王愷把兩個(gè)滿滿的垃圾桶翻了個(gè)遍，李樂(lè)天和仲澤維幫著把垃圾堆起來(lái)，我又拉又扯把卡在垃圾桶的臟簸箕弄了上來(lái)。在沒(méi)有人肯用這渾身上下滴著黑水的臟簸箕的前提下，我有用它清理垃圾。所以，我干值日不怕臟也不怕累。

第三，我有工作經(jīng)驗(yàn)。在濱州上學(xué)的時(shí)候我也當(dāng)過(guò)勞動(dòng)委員，并和同學(xué)們一齊到操場(chǎng)撿垃圾，受到老師表?yè)P(yáng)。所以我相信在那里我會(huì)干得更好。

如果我當(dāng)選勞動(dòng)委員，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自我，以翻遍兩個(gè)垃圾桶的耐心和拽出臟簸箕的勇氣，盡職盡責(zé)地和同學(xué)們一齊搞好衛(wèi)生，讓我們的班級(jí)和校園變得更加美麗。

假如我沒(méi)能當(dāng)選，我還會(huì)繼續(xù)努力干好值日。因?yàn)?，勞?dòng)能使人勤勞，勞動(dòng)能服務(wù)大家，勞動(dòng)是我們光榮的義務(wù)和職責(zé)！

請(qǐng)大家支持我！

謝謝！

言與行演講稿 篇10

各位領(lǐng)導(dǎo)，全廠女職工及各位朋友：

今晚，非常榮幸，我們能夠相聚在這里舉行文藝晚會(huì)，今天的晚會(huì)主要是為了慶祝全國(guó)婦女共同的節(jié)日，今天是第100個(gè)國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表公司向出席今晚晚會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)與朋友表示熱烈的歡迎，向全廠的女職工們致以節(jié)日的問(wèn)候，向職工女家屬表示節(jié)日的美好祝愿，衷心祝愿天下所有的婦女同志們節(jié)日愉快，工作順利，身體健康，合家歡樂(lè)。

自從我們公司成立以來(lái)，一直有許許多多的女職工在各自的崗位上，愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新，積極開拓，充分發(fā)揮了女性“半邊天”的作用，也為公司的發(fā)展壯大作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。如今，我們公司已經(jīng)從當(dāng)初的幾個(gè)人，發(fā)展成為600多員工、年產(chǎn)值達(dá)xx多萬(wàn)元的公司，綜合生產(chǎn)能力躍居全市同行業(yè)之首的大型絲綢生產(chǎn)企業(yè)，公司已被列入自治區(qū)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項(xiàng)目。公司已經(jīng)進(jìn)入新的發(fā)展階段，我可以這樣說(shuō)，如果沒(méi)有女職工們的傾情奉獻(xiàn)，就沒(méi)有公司的今天，公司的今天凝聚了你們的心血與汗水，在這里，我真情地向全體女職工表示深深的謝意與崇高的.敬意！

現(xiàn)在我們公司已經(jīng)進(jìn)入了擴(kuò)大規(guī)模、加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們承擔(dān)著發(fā)展壯大××鎮(zhèn)乃至××縣蠶桑產(chǎn)業(yè)的責(zé)任，這是對(duì)我們的一次機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)，希望全體女職工要以公司為家，充分發(fā)揮主人翁的精神，立足本職工作崗位，勤勉工作，自強(qiáng)不息，敢于創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)技能知識(shí)與管理知識(shí)，練就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，樹立一種強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與進(jìn)取意識(shí)，在強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)中找到適合自己的位置，積極應(yīng)對(duì)新形勢(shì)企業(yè)發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)，繼續(xù)為公司的發(fā)展出謀獻(xiàn)策。

最后，預(yù)祝今晚的晚會(huì)取得圓滿成功！謝謝大家。

第四篇：愛崗敬業(yè) 行勝于言

愛崗敬業(yè) 行勝于言

榆林子初中 王小榮

在人生的道路上，每個(gè)人都在用自己的足跡書寫著自己的歷史。他雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，也沒(méi)有世人皆知的榮譽(yù)，但卻能以無(wú)私的工作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神在平凡的崗位上默默無(wú)聞、無(wú)聲無(wú)息的奉獻(xiàn)，也為自己所從事的事業(yè)付出了滿腔熱忱、捧出了全部真誠(chéng)，塑造了一種不平凡的敬業(yè)精神，他就是高金祥老師，這樣的人值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和贊揚(yáng)。

高金祥老師今年47歲，大專學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。他1992年參加教育工作，參加工作二十多年來(lái)，他以崇高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，盡職盡責(zé)，默默奉獻(xiàn)，用汗水和心血譜寫了一曲曲敬業(yè)奉獻(xiàn)之歌。

做為一名普通老師，他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，多年來(lái)一直從事教學(xué)一線工作，他不圖名、不計(jì)利，工作精益求精，為人誠(chéng)實(shí)厚道，尤其是全心全意落實(shí)黨組織提出的“在師德師風(fēng)的改進(jìn)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在學(xué)生的管理上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在與家長(zhǎng)的溝通上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在與同事的相處上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的基本要求，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長(zhǎng)學(xué)生們的好評(píng)，表現(xiàn)出了一名骨干教師應(yīng)有的品格和素質(zhì)，體現(xiàn)了骨干教師的先進(jìn)性和模范作用，曾先后多次被評(píng)為縣校級(jí)優(yōu)秀教師和模范班主任。

一、端正工作態(tài)度，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在平凡的工作中體現(xiàn)骨干教師的先進(jìn)性

中學(xué)教師的工作，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平時(shí)的日常工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要抓教學(xué)，更要抓班級(jí)管理，其工作質(zhì)量直接影響到孩子的未來(lái)發(fā)展。要想干好這項(xiàng)工作，知識(shí)面窄不行，思路不清不行，理論水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實(shí)的教學(xué)教育基本功、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的拼搏精神。高金祥老師能二十四年如一日站穩(wěn)三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)青春熱情，這緣于對(duì)教育工作的熱愛，對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)。多年來(lái)，高金祥老師無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn)，精益求精，在平凡的崗們上書寫了不平凡的人生。不但如此他還帶領(lǐng)影響著身邊一批同事越來(lái)越多地加入這個(gè)行列，充分表現(xiàn)了一名骨干教師的模范帶頭作用。

二、愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，在敬業(yè)奉獻(xiàn)中樹立了骨干教師的良好形象。

俗話說(shuō)：“知之深，愛之切”。二十四年來(lái)，他長(zhǎng)期面對(duì)班主任及兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，工作量大、任務(wù)重的實(shí)際，作為一名骨干教師，他義不容辭，經(jīng)常加班加點(diǎn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，從不叫苦叫累，也從沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)非分要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。幾十年的班主任工作，每個(gè)清晨他會(huì)提前半小時(shí)到校，晚上會(huì)推遲半小時(shí)離校，風(fēng)雨無(wú)阻，寒暑交替，始終如一。他所帶班級(jí)管理到位，全面發(fā)展，在學(xué)校屢屢獲獎(jiǎng)，多次獲校級(jí)優(yōu)秀班集體。他認(rèn)為站在這個(gè)崗位，就得對(duì)得起這個(gè)崗位，就得對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展負(fù)責(zé)。三尺講臺(tái)不大，但教師的責(zé)任重大。因而他奉獻(xiàn)，他覺(jué)得對(duì)得起家長(zhǎng)及學(xué)生，對(duì)得起學(xué)校，他心安他光榮。同時(shí)高金祥老師在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)及水平，優(yōu)化學(xué)生中考數(shù)學(xué)成績(jī)，從熟悉學(xué)生特點(diǎn)，到熟悉教材，再到把握宏觀政策走向；從學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，到研究中考趨向及新課程標(biāo)準(zhǔn)；撲下身子，大量翻閱資料，大量做題，認(rèn)真用心備好每一節(jié)課；學(xué)生作業(yè)量大，他沒(méi)有一句怨言，從沒(méi)講過(guò)任何條件和報(bào)酬。在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。讓學(xué)生在課堂做主，努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。他注重課堂的反思與總結(jié)，在反思中進(jìn)步，在總結(jié)中提高，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，他所帶班級(jí)的中考會(huì)考數(shù)學(xué)成績(jī)常常處于年級(jí)考核前茅，很好的發(fā)揮了骨干教師的模范作用。

他所在數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)典型的老中青結(jié)合組。年青人居多，因而帶動(dòng)幫助年青人快速成長(zhǎng)，則成了他義不容辭的責(zé)任，他從課堂設(shè)計(jì)、學(xué)生情況的了解、講課、反思，毫無(wú)保留地手把手教給年青人。他的耐心和真誠(chéng)令人稱贊。他先后培養(yǎng)帶動(dòng)了數(shù)學(xué)組四位年輕人迅速成長(zhǎng)。他常和同事們共同學(xué)習(xí)共同研討共同進(jìn)步，所在數(shù)學(xué)備課組學(xué)習(xí)教研氣氛在全校是最濃厚的。擔(dān)子雖重、壓力雖大，但他從沒(méi)有懈怠過(guò)，從沒(méi)有降低過(guò)工作要求和標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的敬業(yè)精神，以實(shí)際行動(dòng)展示了一名優(yōu)秀的骨干教師應(yīng)具備的思想覺(jué)悟和優(yōu)秀品格。

三、以德立身，率先垂范，以人格魅力影響學(xué)生

高金祥老師能夠以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守黨的教育紀(jì)律，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，始終保持優(yōu)秀本色，在任務(wù)面前總是沖在最前，在榮譽(yù)面前總是讓給同事們。由于他嚴(yán)于律己，身正為范，注重自身道德修養(yǎng)提升，因而深受學(xué)生愛戴。學(xué)生從他得體大方的穿著，文明規(guī)范的舉止，禮貌和藹的語(yǔ)言，求實(shí)鉆研的態(tài)度，深厚廣博的知識(shí)中，受到極大的熏陶和影響。他常常在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地提升學(xué)生的審美認(rèn)知水平，使學(xué)生在潛移默化中走向文明規(guī)范。上課前一句“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”常給每屆學(xué)生以驚訝和激動(dòng)；周記本上一句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，常是學(xué)生們一生不忘奮斗的起點(diǎn)。生活中，微笑迎人，與人為善，坦誠(chéng)相待，經(jīng)常和同志們交流思想、暢談感受。盡其所能幫助身邊的同事，或疏通其心理，或解除其煩惱，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，和同志們建立了深厚的感情和友誼，確保了教學(xué)工作的不斷進(jìn)步，為營(yíng)造“和諧校園”增添了一份力量。此外，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的、還是份外的，都樂(lè)意接收，認(rèn)真完成。

四、服務(wù)學(xué)生，愛生盡責(zé)，在寬嚴(yán)有度中促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展

學(xué)生是教師園圃里的作品。是作品，就得全身心地投入熱情，唯有愛是不竭的動(dòng)力。多年來(lái)，他靠“愛”“服務(wù)”，滿腔熱情地迎來(lái)一批批學(xué)生，有滿意安心地送走了一批批學(xué)生。因?yàn)閻蹖W(xué)生，他可以早來(lái)晚走，午休義務(wù)給學(xué)生解疑答惑，從不推辭。他既關(guān)注家庭貧困學(xué)生，又及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情緒變化，心理健康。常帶頭給家庭遭遇變故的學(xué)生捐款，帶領(lǐng)學(xué)生幫貧扶困，從不放棄班里任何一個(gè)學(xué)生。有位韓旭東的男孩子身體瘦弱，性格孤僻，在家里缺少父愛。不與班里學(xué)生交流，不與家人交流，不講衛(wèi)生。學(xué)生們見他遠(yuǎn)而避之，家長(zhǎng)對(duì)他無(wú)可奈何。他以仁愛之心愛護(hù)這位學(xué)生，給他肥皂、毛巾，并和他私下約好每天干干凈凈見面，彼此報(bào)以微笑。常常關(guān)切地問(wèn)候他的身體狀況，及時(shí)在他的周記本上寫大段鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，慢慢地他的外表得以改觀，內(nèi)心也漸漸敞開，視老師為知己。愛學(xué)生，還需要嚴(yán)格有度。對(duì)于“行為障礙生”，得耐心細(xì)致，動(dòng)之以情，曉之以理幫其改錯(cuò)。既要事先聯(lián)系家長(zhǎng)充分了解學(xué)生情況，做到心中有數(shù)；又在教育步驟中步步為營(yíng)，明晰規(guī)章制度----擊中學(xué)生軟肋----理性分析危害----制度約束行為----進(jìn)步一點(diǎn)就是成功。這樣她充分搜集學(xué)生資料，科學(xué)實(shí)施教育步驟，耐心走進(jìn)學(xué)生心理，使許多同類型學(xué)生得以逐步進(jìn)步，到社會(huì)上大有作為。他在學(xué)生眼中也成為既愛又怕的良師益友。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上高金祥老師付出的是辛勤的汗水，然而他收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。他用他的愛去教誨他的學(xué)生，他用他的情去培育他的學(xué)生，他無(wú)愧于他心，他無(wú)愧于他的事業(yè)，讓他矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。讓“骨干教師”的稱號(hào)在他的身上閃閃發(fā)光。

第五篇：愛崗敬業(yè)行勝于言

愛崗敬業(yè)行勝于言

有人說(shuō)，旭日象征著朝氣逢勃，驕陽(yáng)象征著熱烈奔放，夕陽(yáng)象征著無(wú)私奉獻(xiàn)。教師的一生，有旭日、驕陽(yáng)、夕陽(yáng)、但卻沒(méi)有遺憾。參加三高的教育教學(xué)已三整年，六個(gè)學(xué)期。任班主任工作，零五年秋被鞍山市評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，四次被校授予“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)，二次被校評(píng)為“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，雖然工作三年，但實(shí)際卻等于四年工作日，既然選擇了選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著終生奉獻(xiàn)。

一、責(zé)任良心，不容懈怠

一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的職業(yè)，重任在肩，一頭挑著家庭的期望，另一頭挑著民族的偉大復(fù)興。工作中不甘人后是我始終堅(jiān)持的宗旨，三年來(lái)每天5：30必須到校，風(fēng)雨不誤，寒雪不止，深入宿舍、督促學(xué)生起床、檢查衛(wèi)生和物品擺放，5：40正式上自習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)校規(guī)定6：00上自習(xí)，我班早上二十分鐘，晚飯后，校規(guī)定6：10上晚自習(xí)，我所帶的班5：30已經(jīng)靜悄悄開始上，三年以來(lái)，天天如此，同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，每周兩個(gè)晚自習(xí)輔導(dǎo)，其余五個(gè)晚自習(xí)，每每都是任課老師到位，我才離去并且吃完晚飯后還不定時(shí)地到校與輔導(dǎo)教師交流提高成績(jī)的渠道，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想趨向，進(jìn)入冬季早晚上下班從來(lái)沒(méi)有看到“日頭”已成慣例。到高中工作三年來(lái)，不知道，也從來(lái)沒(méi)有享受到“雙休日”是什么味道，一個(gè)月真正的休息只有一天的時(shí)間，況且睡得尚不解乏，每周都比我的同行們多上30多個(gè)小時(shí)的班，三年下來(lái)等于四年，說(shuō)一句心里話，一點(diǎn)都不夸張，工作中我深深懂得，敬業(yè)是教師的良心，成績(jī)是教師的天職，盡職盡責(zé)學(xué)生把你推上講臺(tái)，我沒(méi)有企圖心，也沒(méi)有什么奢望，只有責(zé)任和良心，為了普天下老百姓的孩子，我沒(méi)有理由懈怠、也不容懈怠。

二、把不可能，變?yōu)榭赡?/p>

好風(fēng)憑借力，扶我上青云。一個(gè)人，無(wú)論做什么事、你的態(tài)度決定你的高度，有勇氣，就一定會(huì)有新的奇跡發(fā)生。記得剛到三高中時(shí)接的第一班級(jí)，成績(jī)是全年級(jí)的十個(gè)班倒數(shù)第一，并且前一百名只有一名，而且成績(jī)排在第88名。面對(duì)這樣的一個(gè)班級(jí)，既沒(méi)有選擇、又不能回避，況且又不是我的性格，只要有決心，有勇氣，一切皆有可能，時(shí)不我待、說(shuō)干 就干，使出拼命三郎的霸氣，一邊抓管理，首先組建班委會(huì)、團(tuán)織部的成員，競(jìng)選上崗，以你的優(yōu)勢(shì)和你的承諾為條件進(jìn)行演講，大家熱情非常高，參與的積極性出乎我的意料，發(fā)言尤踴躍，促使了彼此間的了解，加強(qiáng)了師生間的溝通，營(yíng)造出向上、健康與和諧的音符。其次民主評(píng)議，大家爭(zhēng)先恐后，有的提名任某個(gè)職務(wù)，有的加以補(bǔ)充，也有當(dāng)面提出質(zhì)疑并當(dāng)面對(duì)面設(shè)想提出問(wèn)題讓對(duì)方解答，回答聲不斷，質(zhì)疑聲起伏，可以說(shuō)是一次別開生面的民主會(huì)，最后票數(shù)多的學(xué)生獲勝，針對(duì)自己的職位，如何做為服務(wù)工作向全體學(xué)生莊嚴(yán)承諾。乘勢(shì)而上、趁熱打鐵，集體制定“班規(guī)”。以往是學(xué)生心中，班規(guī)是老師頒布，他們只有無(wú)條件服從，而今天新奇事一個(gè)接著一個(gè)，不僅僅是好奇心，更是對(duì)高中學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生一種巨大的渴望和向往，大家強(qiáng)烈積極性和創(chuàng)造性被激活，你一句我一句，一下子制定了14條“班規(guī)”，立刻體會(huì)五分鐘，到走廊和團(tuán)支部、班委會(huì)的成員召開了簡(jiǎn)短的溝通會(huì)，一直認(rèn)為可以，回到班里后，大家舉手表決通過(guò)“班規(guī)大家定，遵守靠自己”，接著制定奮斗目標(biāo)，大家群策群力，集思廣義，最后確定“我進(jìn)一小步、班進(jìn)一大步”的奮斗目標(biāo)誕生，實(shí)踐證明，實(shí)效性，可行性的效果非常好。一邊抓學(xué)習(xí)。班級(jí)總?cè)藬?shù)56人，組成7個(gè)小組，每個(gè)值日小組分別8個(gè)人，實(shí)行“捆綁式”方法，管理（組、舍）與學(xué)習(xí)提高名次掛勾，凡學(xué)習(xí)提高五名就獲獎(jiǎng)，人人平等起點(diǎn)平等，獲獎(jiǎng)機(jī)遇平等，（“依據(jù)木桶理論”），違反校規(guī)被扣分了，給舍成員每人減去相應(yīng)名次，每月“德育檔案”一分沒(méi)扣的學(xué)生，獎(jiǎng)給一個(gè)名次，切實(shí)可行，行之有效的“捆綁式”獎(jiǎng)懲管理辦法，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、挖掘了潛力和改變了以往單一管理，行成人人參與管理，改變了以往干部管理，行成我要管理的有序良好局面，9月份月考由年級(jí)第10躍到第8的好成績(jī)。希望產(chǎn)生動(dòng)力、動(dòng)力激發(fā)了奮斗。的確，奮斗改變?nèi)松趭^改變命運(yùn)，馬上建立九科“糾錯(cuò)本”，每月三頓飯和同學(xué)們一起吃，增加了師

生之間的關(guān)系，贏得了學(xué)生的信任和愛戴。每次檢查494本學(xué)生的“糾錯(cuò)本”多累多苦多乏只有我心里清楚，十月份期中考試揭曉年級(jí)的第六；十一月份月考成績(jī)?nèi)昙?jí)第四名，并代表全年班主任在全校的職工大會(huì)上做教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)介紹，會(huì)后校長(zhǎng)開玩笑似問(wèn)我，小杜：“期末目標(biāo)是第幾？”說(shuō)實(shí)在的，心里真得沒(méi)譜，只有開弓沒(méi)有回頭箭。說(shuō)心里話，生逢激蕩、千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流、不進(jìn)則退。期末考試終于奪得了年級(jí)第一名，這是一個(gè)可能，第二個(gè)可能是2007年秋所帶的班，一學(xué)期班級(jí)在學(xué)?？己讼拢麑W(xué)期班級(jí)考核扣18分，創(chuàng)造了高中管理歷史上的先河。實(shí)踐證明，兩個(gè)可能的實(shí)現(xiàn)，告訴我只要有勇氣、有信心、有實(shí)干的精神，一切奇跡都有創(chuàng)造的可能。

三、愛鑄師魂、理性關(guān)懷

高中階段是學(xué)生世界觀和人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，如何正確地培養(yǎng)和塑造，從面形成健康的心理和較高的情商，教師在這一過(guò)程中起不可忽視的作用。作為一名班主任，我認(rèn)為，在切實(shí)教育每一個(gè)學(xué)生成才的同時(shí)，也要時(shí)刻注意他們的情感變化，讓他們也能成人，用心地關(guān)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們的天職和義務(wù)，教育不僅要傳承，而且要?jiǎng)?chuàng)新；教育不僅要大智，而且要大愛。最起碼對(duì)學(xué)生要懷有一顆仁愛之心。做思想工作要耐心，在生活要觀察細(xì)心，在困難面前用心。

（一）心是天使——圣潔之美

（二）一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭一樣，應(yīng)該充滿幸福，洋溢著濃濃的愛意。班主任就像這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，學(xué)生們有了什么苦惱，什么郁悶，什么悲傷，都可心向你傾訴。因此教師與學(xué)生溝通必須保持一顆圣潔的心，眼睛里充滿友善和真誠(chéng)，面對(duì)面真心交流，循循善誘教會(huì)他們做人的道理，讓他們?cè)趯W(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)也懷有一顆赤子之心，感恩之心。記得軍訓(xùn)時(shí)，每每到休息時(shí)，劉某總是游離集體，孤獨(dú)坐在一邊面布悉云，心神不定的樣子，借遞水的機(jī)會(huì)走前去，當(dāng)了解被父母遺棄，是奶奶供他念書時(shí)，我心里非常震驚，同時(shí)又被他身上透出的自強(qiáng)不息所打動(dòng)，后來(lái)我們成了無(wú)話不談的朋友，是同情、理解、還是憐憫、關(guān)愛、說(shuō)不清楚，只有為他做點(diǎn)什么，冬天給他買棉襖，生活上給50元、100元究竟多少錢也記不清了，盡最大可能減輕心理壓力，孩子也爭(zhēng)氣，今年高考已進(jìn)入二本分?jǐn)?shù)線，知道分?jǐn)?shù)后，告訴我一句話，教師我感激您一輩子。是啊，愛心是撫慰心靈的良藥，給予學(xué)生無(wú)聲的愛能使學(xué)生感激一輩子同時(shí)也能使自己的人格得到升華。

（三）耐心是拂抑——溫柔之美

每個(gè)學(xué)生所處的家庭環(huán)境和初級(jí)學(xué)校教育及自身環(huán)境的不同，他們的情感以及智商也有不同程度上的差別。例如，在接受同一知識(shí)時(shí)學(xué)生反應(yīng)有快有慢，此時(shí)我們不應(yīng)該操之過(guò)急，盲目貪快、對(duì)反應(yīng)快的學(xué)生喜愛有加，面對(duì)那些反應(yīng)相對(duì)較慢的學(xué)生無(wú)端地大發(fā)脾氣，摔書、撕作業(yè)本、罰站、罰掃地、甚至咬牙地叫著請(qǐng)家長(zhǎng)甩出“朽木不可雕也、孺子不教也”之類的話。此時(shí)我們要在自身的耐心上下功夫。此刻正考驗(yàn)的是我們的細(xì)膩之氣和溫柔之心，與其一味指責(zé)毀了自己的形象，不如打開學(xué)生的心靈之窗，挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，正視自己的缺點(diǎn)與不足，從而使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，奮起直追，努力上進(jìn)。

（四）細(xì)心是美心——純凈之美

細(xì)心猶如涓涓流水，一旦流淌到人的心里，持久而甘甜，作為班主任，對(duì)每個(gè)學(xué)生近期的心理狀況和學(xué)習(xí)心情緒要做到細(xì)心觀察，成績(jī)退步了，思想出了偏差，身體不太好等。要了然于胸，一到考試后，我聽到最多的一句話就是“我好郁悶??！”學(xué)生們表現(xiàn)出來(lái)的情緒也沒(méi)有以前那么高漲了，我常常問(wèn)自己：“現(xiàn)在的學(xué)生真幸福，幸福的只剩下悲傷和郁悶。”但想歸想，還得想辦法讓他們從失敗的陰影和郁悶的心境中很快地走出來(lái)。于是，我盡量擠時(shí)間跟他們聊天，讓他們能夠真正意識(shí)到這樣的心理對(duì)學(xué)習(xí)和身體健康都是極其不利的，我就領(lǐng)著他們學(xué)習(xí)史鐵生保爾等事跡，讓他們能夠到在別人的故事里懂得什么叫堅(jiān)持，什么叫苦難，從而真切地感受到自己遇到的挫折和別人的相比算不了什么。后來(lái)，著名作家路遙的一段話成了班上同學(xué)爭(zhēng)相傳抄的座右銘：“要排斥舒適，要斬?cái)鄿厝?，只有在暴風(fēng)雨中才有可能豪邁地飛翔，只有用滴血的手指才有可能彈撥出絕響?！?/p>

班主任工作苦與累，每日起早貪黑，有時(shí)甚至出力不討好，尤其在高中，面對(duì)一群九零后的一代人，不學(xué)習(xí)，不探究是要落伍的，三年來(lái)我體會(huì)到教育工作關(guān)鍵還要關(guān)于抓學(xué)生的情感教育工作，懂得管理藝術(shù)。實(shí)際上，只要抓住這一主要矛盾，一班主任就成功了一半。要知道，許多同學(xué)不是吵出來(lái)的，也不是逼出來(lái)的，而是教育出來(lái)的，通過(guò)真誠(chéng)耐心地說(shuō)服，學(xué)生才能真正從心里由衷佩服你，敬重你。當(dāng)然，在教育學(xué)生的時(shí)候，不是光說(shuō)一些大道理，而應(yīng)該不斷提升自身的道德情操，豐富自己的文化修養(yǎng)，使自己能夠和學(xué)生共同進(jìn)步，世上本無(wú)所謂天才，天才來(lái)自勤奮和刻苦。

人生學(xué)無(wú)止境，無(wú)論教育和教學(xué)都要樹立終生學(xué)習(xí)的理念，幾年來(lái)在省級(jí)以上發(fā)表4篇論文，寫下10篇教育教學(xué)心得體會(huì)，潛心鉆研，涵泳不止，積極走在新課改的前沿，教育教學(xué)水平深得領(lǐng)導(dǎo)和全體學(xué)生的好水平，成績(jī)實(shí)現(xiàn)了雙贏。

感激生活，珍惜擁有，筆耕不輟，百舸爭(zhēng)流，展望未來(lái)愿和全體教師共同努力，為岫巖教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌。