第一篇：教師忌言忌行

教師忌言忌行

忌言：

1、忌臟話。在任何場所教師不能說各種臟話、粗話、低級的話。

2、忌過頭話。教師對學生不能說“你再……我就開除你，你就別上我的課了”等話。

3、忌不負責任的話。教師對學生言必行行必果，不能哄，如“我將來給你如何的照顧”、“你怎么著就怎么著吧，我不管了”、“別人能學好，你學不好是你的事”等。

4、忌言過其實的話。教師在學生面前講話要實事求是，不能言過其實，不能吹牛,如“我本事如何大，如何不得了”等。

5、忌在學生面前說其他教師的壞話。如“×××教師不行，不中用”等。這樣做既傷害別人，更喪失自己在學生心目中的威信。

6、忌諷刺挖苦學生的話。不能說損壞學生人格的話，不能以生理缺陷挖苦學生，如“你學習不中用，你還要怎么樣”等。

7、忌損害學生自尊心、上進心的話。如“這個學生沒有治了”等。

8、忌損害學校全局工作的話。如在學生面前說“學校的安排如何不合理”等。忌行：

1、忌衣著不整。教師儀表形象應樸素、整潔、大方，不能穿拖鞋、背心進教室。

2、忌在工作日內(nèi)禁止飲酒；酒后上課失態(tài)。

3、忌在教室內(nèi)出現(xiàn)不文雅的舉止。不能隨地吐痰；不能在講課時趴在桌子上；不能在教室中吸煙等。

4、忌上課遲到、早退、拖堂和課堂上離開教室。

5、忌對教學工作敷衍。備課不好不能上課堂，每一例題、習題都要自己提前做好,不能在課堂上“卡殼”。

6、忌教學中照本宣科、平鋪直敘、滿堂灌、中心不突出、目的不明確。

7、忌對作業(yè)只布置不批改，只檢查不講評，對考試不評講。

8、忌在辦公室里長時間會客，影響其他老師備課、批改作業(yè)。

9、忌將孩子帶到教室、辦公室。

10、忌教師之間、教師與領導之間在學生面前爭吵。

11、忌諷刺、挖苦、歧視學生的行為；

12、忌體罰、變相體罰學生；

13、忌侮辱學生的行為；

14、忌以罰代教；不得為學生代購未經(jīng)教育主管部門批準的各種課外 輔導書籍、習題等；

15、忌教師以權謀私、搞有償家教；

16、忌接受學生或?qū)W生家長的任何禮金、禮品；

17、禁止在學校內(nèi)打麻將、撲克；

18、堅決禁止教師聚眾賭博、看淫穢書刊、錄像、搞封建迷信活動；

19、嚴格禁止學生的家庭作業(yè)要家長 批改、簽字和讓學生代改作業(yè)； 20、堅決禁止讓學生代抄、代寫教師應書寫的任何材料、表格等

第二篇：教師忌語、忌事

教師忌語1.笨蛋

2.你咋這笨，笨得都掉渣了3.沒有比你再笨的了4.你干什么吃的5.你滿腦袋漿子，真笨6.人家都會，你為什么不會7.你天生就不是念書的料8.你屬豬的，記吃不記打9.你屬耗子的，撂下爪就忘10.四肢發(fā)達，頭腦簡單11.你怎那么笨，笨出花來12.隨你們家那根子

13.隨你父母，天生不是念書的料14.你看你說的，驢唇不對馬嘴15.你爸你媽是怎么教你的16.你是凍豆腐──沒法辦了17.你是驢糞球──外面光18.你是繡花枕頭──里面糠19.廢物點心20.不開竅兒

21.你就這水平，哪兒也考不上22.教你們真是倒霉透了23.你簡直是個糊涂蟲

24.這么簡單的問題你都不會，你 聽什么啦

25.這個問題我講好幾遍了，你還 聽不懂，真是對牛彈琴

26.瞧你那樣，長大了也好不了27.你是屬狗熊的，掰一個丟一個28.你手比腳丫子還笨29.沒出息，我算看透你了

30.我算看透你了，就是學到死，你也好不了

31.你是老太太上雞窩──笨蛋32.你會不會說中國話呀，坐下33.數(shù)不過來，把鞋脫了

34.你的字象中國字嗎？撕了，重新寫35.看你的作業(yè)，跟蜘蛛爬似的36.你的作業(yè)亂得跟狗刨似的，用蜘蛛爬都比你寫的強，給我重做

37.瞧你，聲音小的跟蚊子是的，重說38.討厭

39.討厭，沒臉沒皮40.真煩人41.朽木不可雕

42.我不跟你喘那賊氣43.滾出去

44.你臉皮比城墻拐彎還厚45.你一張紙畫個大鼻子，沒臉46.不要臉的東西47.你吃飽了撐的48.瞧你就來氣49.瞧你這點德行50.有意見，找校長去51.有能耐你告我去，隨便告哪我都不怕52.嫌我教得不好，把孩子領家去53.再搗亂，我告訴你家長去54.你鼻子眼兒插大蔥，假充大象55.我告訴你，下次再這樣做，瞧我怎么治你

56.你還哭呢，哪那么多洗腳水57.你上課睡覺都行，只求你別搗亂58.你長眼干什么的？出氣的59.一馬勺壞一鍋60.你真壞，腦袋頂上長瘡，腳底下流濃，壞到底了

61.你是臭名遠揚，逆風臭十里62.不想學就回家63.死魚不張嘴

64.聽見沒有，長著耳朵干嘛使的65.一天不犯錯誤，你就渾身癢癢66.你太聰明過頭了吧67.砹呀，你真是不可救藥

68.真討厭，去！去！一邊站著去69.滾蛋，不要臉的東西70.你吃飽了撐的，沒事干71.玩兒去72.背書包滾73.你是什么東西74.我瞧你就有氣75.瞧你就惡心76.狗改不了吃屎77.一腳踢不出一個屁78.你象個剁尾巴猴

79.我再也不管你了，以后隨便吧80.你可真行，好事沒有，壞事有余81.站遠點，看你就黑眼

82.你人不大，忘性不小83.干嘛呢，蛤蟆吵坑似的84.把你家長給我找來85.不要臉，沒臉沒皮

86.看今兒到底是你說了算，還是我說了算

教師忌事

1.為學生起外號。

2.中午放學，留學生寫作業(yè)，不讓回家吃午飯。

3.學生作業(yè)亂，把作業(yè)本給撕了，讓學生重做。

4.作業(yè)寫錯了，讓學生重做一百遍。5.學生跟教師打招呼時，教師假裝沒聽見不予理睬。

6.在學生面前說話不算數(shù)。

7.遇事不冷靜，當學生面發(fā)牢騷。8.諷刺、挖苦或歧視學生，傷害學生自尊心。

9.因一點小事就不給學生上課或停學生的課，罰學生站或把學生哄出教室。10.因扣班級量化分，罰學生掃地、跑步等。

11.不能以身作則，要求學生做到的教師本身卻不能首先做到（如：出 入校門不下車、自行車隨意亂放等）。

12.衣冠不整、穿奇裝異服或濃妝艷抹。13.個人衛(wèi)生差，辦公室、宿舍臟亂。14.上課、集會時遲到、早退或隨便出入。15.上課講與教學無關的話。

16.對學生不能一視同仁，有偏有向。17.師生集會時，教師在后面或一旁聊天。

18.帶著酒氣進教室或在教室內(nèi)吸煙。19.借遷新居、教師節(jié)、婚喪事、患病之機，暗示學生轉(zhuǎn)告家長前來饋贈禮品、禮金、慰問品及紀念品。

20.利用學生升學、轉(zhuǎn)學、借讀、推薦等機會，接受家長的宴請或贈 送的禮品、禮金及其它斂財行為。21.利用工作之便，向?qū)W生直接或變相推銷自家或親友的商品。

22.為擢升、評優(yōu)、評先、評職、晉級、調(diào)動等虛報、謊報業(yè)績。

23.在學生面前談論家長的短處。24.做學生家長工作時，不顧及家長的面子，隨意批評家長。25.把請家長當兒戲，動不動就把家長請到學校。

26.背后講別人的壞話或故意制造事端，挑拔同事間的關系。27.不尊重同事，在學生面前不維護其它教師的威信。

28.借家訪之機要求家長為自己辦私事。29.利用學生家長的職權、職務之便辦私事。

30.在校內(nèi)進行有償家教，或為其他教師介紹學生進行有償家教。

31.參與傳銷、促銷活動。

32.在課堂上查看信息、接打電話。33.見到客人不打招呼。

34.讓學生代自己完成服務性工作（如：清掃辦公室、打水等）。35.參與學生考試作弊。36.講課不按教學規(guī)律辦事。37.業(yè)務不求進取

38.科任教師把教育學生的責任推給班主任。

39.班主任利用上課時間找學生做思想工作，不顧科任教師的工作，造成學生誤課。

第三篇：教師德育工作五忌

教師德育工作五忌

一忌做“撲火隊員”。有的班主任管理班級的目標就是“不出問題就行”，經(jīng)常充當“撲火隊員”，對違紀學生采取體罰、趕出教室、向家長告伏等簡單粗暴的方法，這種治標不治本的方法，不僅不可能收到理想的效果，還很容易使差生產(chǎn)生逆反心理。

二忌德育工作流于空泛。有的班主任對學生的一般說教多，而具體指導幫助學生養(yǎng)成良好行為規(guī)范少，滿足于表面上的東西。不和日常行為規(guī)范教育密切結合就難以取得成效。

三忌教師僅以自己的好惡評定學生。老師的話在學生心目中的份量特別重。

所以，老師切莫對學生妄加評論。有的班主任總是把他喜歡的成績冒頭的學生看成是人才，當作掌上明珠天天表揚，而把自己討厭的后進生看成是“朽木”，橫加批評。這樣勢必挫傷學生的上進心，對德育工作極為不利。

四忌把自己的尊嚴凌駕于一切之上。有的老師容不得半點異議，特別是對敢于指出自己缺點錯誤的學生，更是不滿，甚至將這種學生當作壞學生極力壓制。

一旦學生有不同意見，教師的責任是因勢利導，讓同學在不同意見中辯出真、善、美；教師自己錯了就應大膽承認，堅決改正；是學生錯了就耐心幫助，并不失時機地培養(yǎng)他們“維護真理，改正錯誤”的優(yōu)良思想品質(zhì)。

五忌對人不對己。有一所學校組織師生觀看愛國主義教育影片，有幾位班主任卻坐在休息室打撲克。后來學校再組織看愛國主義影片時，不少學生就上街玩去了?？梢娊處熥陨淼钠返氯绾?，對德育工作的順利進行起著關鍵作用。因此，教師要處處嚴于律己，完完全全成為學生效仿的好榜樣。

第四篇：教師宜(忌)用語

教師宜用語

一、有進步要繼續(xù)努力。

二、愿我們永遠做朋友，我很愿意做你的朋友。

三、有什么心事可以告訴老師嗎？

四、老師會幫助你的。

五、知錯能改就是好學生。

六、既要會學，又要會玩。

七、心靈美比外表美更重要。

八、談談你對這件事的看法。

九、在哪跌倒，就要在哪爬起來。

教師忌用語

一、沒出息，不可救藥。

二、品質(zhì)有問題，素質(zhì)差。

三、缺家教，沒教養(yǎng)。

四、我教了多少年書，從沒見過像你（們）這樣的學生。

五、你這么聰明，怎么連這么簡單的問題都不會呢？

六、你真笨！沒見過像你這么笨的學生。

七、你的臉皮怎么這么厚。

八、教你們這樣的班，我真倒霉！

第五篇：面試忌呼朋喚友

“呼朋喚友”正是現(xiàn)在很多應聘者在面試過程中存在的一大弊病，其形成的主要原因是應聘者基于中國傳統(tǒng)的熟人社會習慣，希望在一個自己在較為熟悉的人際環(huán)境中生活，故而找一些自己的熟人來一起面試，試圖直接在工作初期就建立起自己的一個圈子。而當面試單位利用行為面試法，讓你在無領導小組面試對你考核，雖然你有朋友在場又能多少幫助呢？而這樣做其實存在著如下的弊端：

首先，單位會覺得應聘者有“拉幫結派”的嫌疑。單位管理人員十分反感下屬拉幫結派，認為這會破壞公司內(nèi)部的團結氣氛，也不便于管理。現(xiàn)在，面試人員在尚未進單位前就“呼朋喚友”地來面試，難免不給單位造成想要“拉幫結派”的第一印象，單位人事又怎肯將這樣的人招進來增加日后的管理單獨呢？

其次，單位會對應聘者的專業(yè)性以及獨立性產(chǎn)生懷疑。試想，一個面試時都需要有熟人相陪的人，他又怎能獨立應對工作中的各類情形呢？單位人事對應聘者的印象很大一部分是建立在面試這一初次接觸上的，在面試中“呼朋喚友”的人員，人事對其獨立性的第一印象難免不會打折扣?，F(xiàn)代社會人應當是適應“生人社會”的人，也就是說，即使在沒有任何人熟識的情況下也能夠積極地面對各類情況，而“呼朋喚友”的這些人員顯然是因為無法熟悉“生人社會”才需要“呼朋喚友”的，明顯不能適應當今社會，缺乏專業(yè)性。一個缺乏專業(yè)性與獨立性的人員，又怎能適應單位安排的工作呢？面試失利是可想而知的了。

第三，“拉幫結派”面試可能會傷害好友之間的感情，有這樣一個例子，一名女大學生在得知某世界五百強正在招聘人員后，隨即就將這個消息告訴了自己在大學里的“好姐妹”，并相約兩人一同去面試，經(jīng)過幾輪淘汰，只剩下了這名女大學生和她的“好姐妹”。然而崗位卻只有一個，兩個“好姐妹”為了競爭這個工作而傷了感情，最后，得到崗位的人也失掉了一份珍貴的友情。所以，在面試中“呼朋喚友”其實是將自己和朋友置于互相競爭的位置上，這樣一來，就很容易因為工作歸屬的原因而引起雙方的不快。所以，出于這樣的考慮，求職者也應該在面試中避免“呼朋喚友”。

整個面試下來，即使搬上你全部的好朋友，你無可能就此成功呢。面試不是人多說了算的。你要做的是讓面試管眼前一亮，留一個美好的面試第一印象才是硬道理。