第一篇：丹智草深入推進黨風廉政建設宣傳教育工作向縱深發(fā)展

丹智草深入推進黨風廉政建設宣傳教育工作向縱深發(fā)展 同志們：

今天召開的州直黨風廉政建設宣傳教育聯(lián)席會議，是繼州紀委第十次全會之后召開的一次重要的會議。會議的主要任務是：認真貫徹全省宣傳工作座談會精神，進一步明確和落實今年全州紀檢監(jiān)察宣傳教育工作任務，全面推動全州黨風廉政建設宣傳教育工作再上新臺階。在過去的一年，全州黨風廉政建設“大宣教”工作在各成員單位的共同努力下，重視程度有了顯著提高，認識進一步深化，領導體制和工作機制進一步完善，效果更加明顯，各方面相互配合，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，開展了一系列形式多樣的黨風廉政建設宣傳教育活動，產(chǎn)生了深遠、廣泛的社會影響。下面，我就落實今年黨風廉政建設宣傳教育工作講幾點意見。

一、提高認識，增強做好黨風廉政建設宣傳教育工作的自覺性和責任感。黨風廉政建設宣傳教育工作同其他方面的工作一樣，都要有針對性。第一，要正確理解和認識中央關于黨風廉政建設宣教工作的要求、部署和決策。胡錦濤總書記在中央紀委五次全會上的重要講話，精辟論述了黨風廉政建設宣傳教育工作的重大意義、目標任務和基本要求，提出了許多新思想、新觀點、新論斷，既豐富和發(fā)展了我們黨黨風廉政建設宣傳教育的思想，又為推動黨風廉政建設宣教工作深入開展指明了方向，中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，從堅持黨黨風廉政建設的基本經(jīng)驗，建立健全懲防體系的指導思想、主要目標、工作原則和主要任務等方面，把加強黨風廉政建設宣傳教育擺在重要位置，提出了明確要求，為深入開展黨風廉政建設宣教工作提供了重要的制度保證。當前，在全黨開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，既把黨風廉政建設宣傳教育作為其一項重要內(nèi)容，又是對黨風廉政建設宣教工作的促進和發(fā)展。開展黨風廉政建設宣傳教育工作，必須深入學習和領會胡錦濤總書記的重要講話，吃透中央和省委的精神，自覺地把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委的決策和部署上來。

第二，要從全州經(jīng)濟社會發(fā)展和黨風廉政建設的全局認識把握黨風廉政建設宣教工作。州委九屆七次全委會確定我州小康社會三步走宏偉目標和“1422253”發(fā)展戰(zhàn)略，使全州經(jīng)濟社會的全面發(fā)展取得了實質(zhì)性的成效。但在發(fā)展過程中也存在著一些問題。如：轉(zhuǎn)變思想

觀念，維護經(jīng)濟工作紀律，樹立正確的政績觀以及統(tǒng)一改革步調(diào)等方面的問題，都需要通過加強黨風廉政建設宣傳教育來解決。一方面，經(jīng)過兩年多的實踐和探索，我們逐步建立起了“大宣教”的工作格局，特別是運用這種機制開展的“三個代表”重要思想學習教育、權力觀教育、“兩個務必”作風教育、兩個《條例》專題紀律教育等活動，對構建反腐敗懲防體系，有效預防和治理腐敗發(fā)揮了重要作用。另一方面，嚴重違紀違法的人與事時有發(fā)生，分割群眾利益的不正之風屢禁不止，反映出一些黨員干部的執(zhí)政意識、宗旨意識、紀律意識比較淡薄，黨風廉政建設宣傳教育工作的任務還非常艱巨。我們必須從全州經(jīng)濟社會發(fā)展的全局出發(fā)，深刻認識加強黨風廉政建設宣傳教育工作的重要性和緊迫性，切實意識到我們肩負的責任重大，堅定自覺地把黨風廉政建設宣教工作抓緊抓好。

第三，要從構建和諧社會的高度認識和把握黨風廉政建設宣傳教育。社會主義民主政治的不斷發(fā)展，社會主義精神文明建設的不斷加強，社會主義和諧社會不斷推進，為我州加大黨風廉政建設宣傳教育工作力度，提供了十分有利的條件，特別是社會主義和諧社會建設理論和任務的提出，對于我們通過宣傳教育解決黨風、政風方面的一些矛盾和問題，具有十分重要的現(xiàn)實意義。對這樣一個大背景，各地各部門特別是領導同志一定要思想明確，認識清醒，牢牢把握。

二、要把學習、宣傳、貫徹《實施綱要》作為黨風廉政建設宣教工作的突出任務抓好落實

中央頒布《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》以來，州委中心組進行了專題學習，對學習貫徹《實施綱要》提出明確要求。州紀委也結合正在開展的黨員先進性教育活動對《實施綱要》組織了學習討論。最近，省上已制定了《甘肅省建立健全懲治和預防腐敗體系實施意見》，我州要根據(jù)省委要求，制定相應的《實施意見》組織實施，學習宣傳和貫徹落實《實施綱要》，既是各級黨委、政府和紀檢監(jiān)察機關的重要任務，更是黨風廉政建設宣傳教育工作的重中之重，必須高度重視，精心組織，扎實工作，切實抓出成效。

第一，要認真學習好《實施綱要》。學習領會《實施綱要》的基本精神，是貫徹落實好《實施綱要》的重要前提，各級紀檢監(jiān)察機關要充分發(fā)揮黨風廉政建設“大宣教”工作的優(yōu)勢，督促各級黨組織、廣大黨員干部特別是領導干部，通過中心組學習、黨支部生活、專題討論和輔導等多種形式，認真學習《實施綱要》。要把學習《實施綱要》作為正在開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的重要內(nèi)容，凡是學習動員階段沒有學習《實施綱要》的，必須補上學習這一課；在今年的分析評議、整改提高階段，各級領導班子、領導干部都要把《實施綱要》作為對照檢查和整改的重要內(nèi)容，各級紀檢機關既是貫徹落實《實施綱要》學習貫徹情況的組織協(xié)調(diào)者，又是監(jiān)督檢查者，必須帶頭學好《實施綱要》。州紀委要圍繞學習貫徹《實施綱要》，抓緊組織對紀檢監(jiān)察干部提高紀律檢查工作“五種能力”的培訓。要通過學習使廣大黨員干部特別是領導干部深刻理解《實施綱要》的基本精神、主要內(nèi)容和貫徹落實《實施綱要》的重大意義，牢牢把握“教育”這個懲治和預防腐敗的基礎，自覺地把黨風廉政建設教育融入黨的宣傳工作的總體部署，促進全黨全社會黨風廉政建設的不斷增強；牢牢把握“制度”這個懲治和預防腐敗的保證，努力形成用制度規(guī)范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的機制；牢牢把握“監(jiān)督”這個懲治和預防腐敗的關鍵，增強監(jiān)督和自覺接受監(jiān)督的意識，切實履行監(jiān)督職責，形成制約和監(jiān)督權力運行的有效機制；充分認識“懲治”在懲防體系建設中的重要作用，正確處理懲治和預防的關系，推動黨風廉政建設工作不斷深入。第二，要宣傳好《實施綱要》。宣傳好《實施綱要》是各級黨組織義不容辭的重大責任，要緊密結合實際，充分發(fā)揮“大宣教”優(yōu)勢，利用廣播、電視、報刊等多種新聞媒體的作用，通過開展學習宣傳專欄、撰寫理論文章、舉辦專題講座、召開理論研討會等多種形式，集中開展《實施綱要》的學習宣傳活動。各成員單位要集中精力抓好今年全州黨風廉政建設宣傳教育大型展覽活動，全面完成宣教任務。

第三，要切實抓好《實施綱要》的落實。學習貫徹《實施綱要》，關鍵是要落實責任、落實任務、落實措施。州紀委根據(jù)省紀委的要求，成立了領導機構，從組織上保證了《實施綱要》的貫徹落實。要按照《實施綱要》的要求和黨風廉政建設責任制的規(guī)定，把建立健全懲治和預防腐敗體系的各項任務分解到單位，分解到部門，分解到人，尤其要明確職責，明確任務，明確要求，真正把《實施綱要》落到實處。

三、完善機制，創(chuàng)新方法，努力提高黨風廉政建設“大宣教”工作水平

黨的執(zhí)政能力不斷加強，全州經(jīng)濟社會加快發(fā)展，黨風廉政建設和反腐敗斗爭不斷深入，既給黨風廉政建設宣傳教育工作賦予了更加豐富的內(nèi)涵，也提出了更高的要求。各成員單位一定要適應新的形勢和任務，完善機制，創(chuàng)新方法，強化素質(zhì)，扎實工作，努力把黨風廉政建設“大宣教”工作提高到一個新的水平。

第一，要進一步完善和落實“大宣教”的工作機制。實行黨風廉政建設“大宣教”工作機制，是我們黨對黨風廉政建設宣傳教育工作實踐的總結和經(jīng)驗的升華，是新的歷史條件下有效預防治理腐敗的重大舉措，也是紀委協(xié)助黨委組織協(xié)調(diào)反腐敗工作的重要途徑。一是要進一步增強“大宣教”的意識，各級黨委要堅持把黨風廉政建設宣教工作納入黨的宣傳教育的總體部署，納入建立健全懲防體系的總體規(guī)劃，通盤考慮，統(tǒng)籌安排，并為開展黨風廉政建設宣傳教育創(chuàng)造必要條件。各級紀委要切實把宣傳教育工作抓在手上，抓重點、抓關鍵、抓落實，調(diào)動和發(fā)揮各方面的積極性，齊心協(xié)力完成黨風廉政建設宣教工作任務。二是要整合資源，進一步增強“大宣教”的合力。要重點落實黨風廉政建設宣傳教育領導體制和工作機制，完善宣教工作聯(lián)席會議制度，加大協(xié)調(diào)力度，整合宣傳教育資源，形成黨風廉政建設宣教工作的合力。三是要進一步拓寬“大宣教”領域，在充分利用傳統(tǒng)媒體開展宣傳教育的基礎上，加強與有關職能部門的合作，擴大黨風廉政建設宣傳教育的覆蓋面。

第二，要科學把握黨風廉政建設宣傳教育規(guī)律，創(chuàng)造性地開展工作。加強黨風廉政建設宣傳教育工作，很重要的一條就是要善于總結規(guī)律，把握規(guī)律，運用規(guī)律來指導工作。既要總結豐富和擴展教育內(nèi)容的經(jīng)驗，又要總結改進教育方式方法，提高教育效果的經(jīng)驗，既要總結深入推進黨風廉政建設宣傳教育的經(jīng)驗，又要總結黨風廉政建設宣傳教育與制度建設、監(jiān)督制約、懲治腐敗等其他工作有機結合、協(xié)調(diào)發(fā)展的經(jīng)驗。要善于在總結經(jīng)驗和探索規(guī)律中創(chuàng)造性地開展工作，圍繞保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，把州委的要求與各自的實際結合起來，不折不扣地完成省上明確要求的“四個一”和八項工作任務，努力使黨風廉政建設宣傳教育工作更加貼近實際，貼近群眾，貼近生活，取得實實在在的效果。

同志們，今年的黨風廉政建設宣傳教育工作任務繁重而艱巨。全州各成員單位一定要堅持以“三個代表”重要思想為指導，以全面落實《實施綱要》為契機，認真貫徹中央紀委五次全會、省紀委六次、州委九屆八次和州紀委第十次全會的部署，統(tǒng)一思想，乘勢而上，開拓創(chuàng)新，扎實工作，為完成“大宣教”宣傳教育各項任務，推進黨風廉政建設和反腐敗工作做出新的貢獻。

第二篇：黨風廉政建設宣傳教育工作

滄源佤族自治縣人力資源和社會保障局黨風廉政建設

宣傳教育及活動開展情況匯報

按照滄源縣委、縣紀委的文件要求，我局從2012年3月以來，集中開展了以“弘揚廉政文化，共建和諧規(guī)劃”為主題的黨風廉政宣傳教育活動，現(xiàn)將有關情況匯報如下：

一、活動的基本情況

為有效開展此次活動，我局結合實際工作，以黨員干部為重點，實行干部職工全覆蓋，以“六個一”活動為重點，采用形式多樣、內(nèi)容豐富、寓教于樂的學習形式，積極推動宣教活動的開展。

（一）制定了活動方案。結合我縣黨風廉政建設的規(guī)定和要求，以及黨風廉政建設責任制的內(nèi)容，認真研究制定活動方案，確定了宣教月活動的目的、范圍、內(nèi)容及要求，切實做到了便于操作落實，實現(xiàn)全員參入，不留活動死角。

（二）召開了動員部署會。及時召開員工會，認真?zhèn)鬟_了活動精神，并安排部署黨風廉政建設和宣傳教育活動工作。

（三）組織了廉政專題學習。組織黨員領導干部及工作人員，深入學習了黨的十七大精神和《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，傳達部署了開展“三項行動”的要求和具體內(nèi)容。

（四）進行了廉政風險排查。按照全員覆蓋和“對崗不對人”的原則，要求每個工作人員從思想道德、崗位職責、工作流程、規(guī)章制度等方面，全面、深入、準確地查找存在的或潛在的崗位廉政風險點，同時，針對查找到的崗位廉政風險點，落實工作責任，制定整改措施，完善防范制度，形成了風險到崗、制度到崗、責任到崗的廉政風險防范機制。

（五）觀看了廉政宣教片。組織黨員干部在網(wǎng)上觀看了大型電視專題片《信仰》、《忠誠與背叛》等以及近年來查處的典型案例拍攝制作的反腐倡廉警示教育片，切實抓好黨員干部的廉政教育和警示教育。

二、活動的主要做法

（一）提高認識，加強領導。我局高度重視此類活動，要求領導班子成員、黨員干部要充分認識開展黨風廉政建設宣傳教育活動的重要性、必要性，要切實擔負起黨風廉政建設和反腐倡廉的責任，積極參與活動，充分發(fā)揮帶頭、表率作用。

（二）統(tǒng)籌考慮，合理安排。統(tǒng)籌安排好活動與工作的關系，做到了開展黨風廉政建設宣傳教育月活動與本職工作兩手抓、兩不誤，相互促進、相互提高。

（三）強化宣傳，營造氛圍。除了用傳統(tǒng)集中學習的方式外，還充分利用網(wǎng)絡平臺，加大對黨風廉政建設、廉政準則等內(nèi)容的宣傳，積極營造廉潔從政、遵紀守法、健康向上的活動氛圍，全面推進黨風廉政建設和反腐倡廉工作上新臺階。

三、活動的主要收獲

（一）通過黨風廉政宣傳教育活動，全體工作人員加深了

對黨風廉政建設和反腐倡廉工作的認識。領導干部自警自省、廉潔自律的自覺性有所增強。特別是通過警示教育,工作人員能從反面教材中汲取教訓，進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強自我防范意識，做到潔身自好，自覺把好廉政關。

（二）通過黨風廉政宣傳教育活動，使工作人員充分認識到反腐倡廉工作的長期性、復雜性、艱巨性，堅定反腐倡廉工作常抓不懈的決心，堅定了做好各項工作的責任感。黨風廉政宣傳教育活動雖告一段落，但黨風廉政建設作為一項制度需要常抓不懈。在今后的工作中，要不斷研究新情況、新問題，以開拓進取，求真務實的精神，不斷推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，努力開創(chuàng)反腐倡廉工作新局面，為我市經(jīng)濟社會健康發(fā)展、跨越發(fā)展保駕護航。

人力資源和社會保障局黨支部

二〇一二年八月十五日

第三篇：黨風廉政建設宣傳教育工作心得體會

黨風廉政建設宣傳教育工作是黨風廉政建設和反腐敗工作的重要組成部分，是提高黨員領導干部執(zhí)政能力，促進構建和諧社會的重要保證。抓好黨風廉政建設宣傳教育工作，引導黨員干部特別是領導干部不斷改造自身主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀、權力觀、利益觀，增強黨員干部的拒腐防變能力將起到很強的積極作用。就如何加強反腐倡廉宣傳教育工作，本人

結合林芝實際，從以下幾個方面談談初淺的認識。

一、切實認請新形勢下開展廉政建設宣傳教育的意義

在改革開放、市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新形勢下，產(chǎn)生腐敗的誘因很復雜，面對這種形勢，實行廉政教育戰(zhàn)略，加強黨員干部的自覺自律意識，提高他們自身的道德修養(yǎng)和工作素質(zhì)，筑起反腐防腐的思想防線，這是一個長遠的戰(zhàn)略目標，對改變社會風氣，反腐倡廉具有深遠的意義。消極腐敗現(xiàn)象之所以在一些黨員和干部身上發(fā)生，同他們的思想、道德水平不高也有密切的關系。黨員、干部不是生活在真空中，他們在社會上生活、工作，不可避免地會受到社會上存在的一些腐朽思想文化和消極因素的沖擊及影響。如果黨組織不加強教育和管理，如果自己不警惕、不防范，其中必然有一些人受到這些糟粕的侵蝕。因此，加強黨風廉政建設宣傳教育，不斷提高干部黨員的思想道德素質(zhì)，對黨風廉政建設和反腐敗斗爭具有基礎性的作用。

二、進一步深入開展黨風廉政建設宣傳教育工作

（一）切實加強領導機制，構建反腐倡廉宣傳教育工作格局。全區(qū)各級領導是各單位的領頭雁，一個地方、單位的反腐倡廉工作成效如何，關鍵在領導。近年來，林芝地區(qū)各級領導特別是黨政“一把手”狠抓黨風廉政建設宣傳教育工作。

1、完善工作部署。林芝地區(qū)各級黨組織主要負責人是反腐倡廉宣傳教育的第一責任人，把反腐倡廉教育工作擺上議事日程，把宣傳教育的責任、內(nèi)容、方式、效果納入黨風廉政責任制宣傳教育工作，納入社會主義精神文明建設總體部署，融入懲治和預防腐敗體系建設中，與反腐敗斗爭其它各項工作同部署、同檢查、同考核、同落實。

2、加強指導督查。林芝地區(qū)各級紀檢監(jiān)察機關結合實際，制定宣傳教育工作計劃，并切實加強反腐倡廉宣傳教育工作的指導協(xié)調(diào)；主要負責人經(jīng)常聽取工作匯報，提出工作要求；分管領導親自抓，研究解決工作中的問題。積極指導，及時總結，推廣工作中的有效做法和典型。定期開展督查活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，改進不足，推動反腐倡廉宣傳教育工作深入有效開展。

3、形成整體合力。林芝地區(qū)把反腐倡廉宣傳教育納入黨的宣傳教育工作總體部署，納入黨風廉政建設責任制考核內(nèi)容，納入對各級領導干部的培養(yǎng)、選拔、管理、獎懲等各個環(huán)節(jié)之中。各級紀委切實加強了與組織人事、宣傳思想、文化教育、新聞媒體、廣播影視等部門的聯(lián)系合作，充分發(fā)揮工青婦等人民團體的作用，動員各方面力量共同做好反腐倡廉宣傳教育工作。建立健全反腐倡廉宣傳教育工作協(xié)調(diào)會議制度和工作例會等制度，制定工作規(guī)則，落實工作責任，形成黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、紀委協(xié)調(diào)指導、相關部門各負其責，廣大黨員干部積極參與的工作格局。

（二）建立健全黨風廉政教育工作制度，整合教育資源，形成強大合力。林芝地區(qū)把黨風廉政教育納入黨的宣傳教育總體部署，融入黨的思想政治工作中，融入政治文明和精神文明工作中。各級黨委（黨組）把黨風廉政教育擺在工作議事日程，專門研究，統(tǒng)一部署，有計劃、有步驟的開展工作。建立黨風廉政教育組織保證制度，建立完善黨風廉政宣傳教育聯(lián)系會議制度、協(xié)調(diào)會議制度和工作例會制度，促使各職能部門積極參與，整合各種教育資源和優(yōu)勢，形成齊抓共管的“大宣教”工作格局和運行機制。通過教育聯(lián)席會議制度，按照反腐倡廉工作目標要求，制定工作要點，分解工作任務，明確工作職責。堅持把教育納入黨風廉政建設責任制嚴格考核，推動教育工作任務的完成。建立教育對象方面的制度和教育形式方面的制度，使黨風廉政教育突出重點，面向社會，具有針對性，富有吸引力和感染力。形成經(jīng)費投入制度，為黨風廉政教育提供必備條件和物質(zhì)保證。

（三）抓載體，堅持教育方法靈活多樣，注重教育的有效性。近年來，林芝地區(qū)始終貫徹“以人為本”反腐敗工作理念，連續(xù)15年開展了以不同主題的反腐倡廉“宣教月”活動。反腐倡廉教育作為反腐敗的基礎性工作，它的出發(fā)點和落腳點就是通過治心、治本的基礎性工作讓黨員干部不犯錯誤或少犯錯誤。增強反腐倡廉教育親和力，就是要使反腐倡廉教育緊密貼近黨員干部的思想、工作和生活實際，使黨員干部易于接受，促使廣大黨員干部思想轉(zhuǎn)化，提高自覺性和自我控制能力，將法律、紀律等他律，轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨鹊淖月?，把外在的強制變成?nèi)在的自覺，讓廉潔自律意識在心底扎根。一是堅持正面教育為主。以廉政文化教育基地為主體，開展各類宣傳活動，用身邊的人和事教育廣大黨員干部。采用看

電視、聽報告會等多種形式大力宣傳先進人物的先進事跡，使學有榜樣，趕有目標。二是積極開展警示教育。組織“以案說紀”講座，開展播放反腐倡廉專題電教片活動。及時通報查處的黨員干部違紀違法案件，教育黨員干部管好自身，經(jīng)受住各種考驗。三是堅持經(jīng)常性與集中性教育相結合。做到年年有主題，加強載體建設，采用黨員干部喜聞樂見，易于接受的各種形式進行

反腐倡廉教育。如舉辦講座、看電教片、聽報告會、開座談會、走訪調(diào)研、舉辦反腐倡廉歌詠比賽，對黨員進行黨紀政紀法規(guī)知識學習測試，參加知識競賽等形式，拓寬宣傳渠道，為社會營造濃厚的反腐倡廉氛圍。四是拓寬渠道、深入宣傳。把反腐倡廉教育納入科學發(fā)展觀、干部思想作風教育等活動之中。

近年來，林芝地區(qū)各級紀檢監(jiān)察機關加強了對黨員干部的黨風廉政教育，著力于提高其拒腐防變能力，雖在黨風廉政建設宣傳教育方面雖取得了一定成效，但也存在不少薄弱環(huán)節(jié)：

1、思想認識不夠到位。個別領導干部在實際工作中，對反腐倡廉教育工作認識不高，重視不夠，認為反腐倡廉教育工作是一項“軟任務”、“虛工作”，是一項可做可不做的工作，沒有真正從思想認識上把宣傳教育當作一項基礎性工作來抓；還有的認為在當前的形勢下，思想教育對遏制腐敗的作用不大，抓教育不如查案子；個別領導干部對反腐倡廉宣傳教育工作的“重視”僅停留在口頭上，抓反腐倡廉宣傳教育工作的積極性、主動性不夠強。

2、制度機制不夠完善。反腐倡廉宣傳教育制度建設相對滯后，不能完全適應新的形勢和任務的需要。一是一些日常宣傳教育工作的開展仍然缺乏有效的制度規(guī)范，隨意性比較大，開展效果也因單位和領導干部重視程度的不同而不同；二是已有的一些制度、規(guī)定結合實際不夠，針對性和可操作性不強，還比較籠統(tǒng)，影響效果，在開展經(jīng)常性宣傳教育方面還沒有形成長效機制，特別是缺乏把反腐倡廉教育有效貫穿于業(yè)務工作方面比較系統(tǒng)的制度機制；三是個別人員和部門在反腐倡廉教育中缺乏應有的積極性和主動性，熱情不高，信心不足，被動應付，敷衍塞責，“大宣教”機制的發(fā)揮還不是很理想；四是干部的教育大多停留于開會、發(fā)文件上，抓落實、檢查、監(jiān)督還不夠。

3、整體力量比較薄弱。具體表現(xiàn)為有的部門在反腐倡廉宣傳教育中所承擔的職責、任務不夠明確，宣教資源未能得到有效整合，宣教力量明顯不足。特別在基層，這一問題更加突出。一方面是人員緊張，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員多屬兼職，沒有專門的宣教機構和宣教人員，深入基層，面對面教育少，工作處于臨時性、被動應付，給宣教任務的落實帶來一定困難。另一方面是經(jīng)費緊張，宣教活動的聲勢和規(guī)模受到限制，一些必需的宣教設備得不到及時更新，一些宣教活動無法深入群眾，深入基層，覆蓋面和影響力比較小，等等。

三、加強反腐倡廉宣傳教育工作的措施與建議

總體上說，就是要建立機制，健全制度、創(chuàng)新載體、豐富手段、活躍形式，寓教以樂，增強反腐倡廉教育工作的系統(tǒng)性、針對性和實效性。

（一）要進一步建立健全責任機制，促進反腐倡廉宣傳教育工作的落實

一是要高度重視，把反腐倡廉宣傳教育工作列入各級權力機關的“一把手”工程，明確“一把手”作為第一責任人的領導責任，以及紀檢監(jiān)察部門作為具體實施主體的直接責任，統(tǒng)一的部署，對每一或每一階段的反腐倡廉宣傳教育工作，都應做到有計劃，有方案，有部署，有安排，有檢查，有落實，切實加強對廉政教育工作的組織領導。二是要培養(yǎng)高素質(zhì)的兼職師資隊伍，建立反腐倡廉宣教隊，堅持對反腐倡廉宣傳教育工作進行專門的研究，積極探索宣傳教育的有效方式方法，經(jīng)常性地開展宣講和實踐活動，不斷提升宣傳教育的水平和能力。如開展心理分析教育，就要求教育者能熟練掌握心理學知識，要有洞察被教育者心理變化的能力。三是要完善工作制度，加強責任考核。建立健全黨組中心組廉政專題學習制度、反腐倡廉宣傳教育聯(lián)席會議制度、反腐倡廉教育培訓工作規(guī)劃等；進一步完善領導干部任前廉政談話、廉政誡勉談話和廉政承諾等教育工作制度；創(chuàng)新廉政宣傳教育工作績效考核辦法，量化考核指標，如在制度上明確規(guī)定黨政主要負責人要定期講廉政黨課、各級各類培訓必須有反腐倡廉宣傳教育的內(nèi)容等，把教育責任、教育內(nèi)容、教育方式、教育效果納入責任制考核，在制度上凸顯反腐倡廉宣傳教育工作的剛性要求。

（二）要切實加強廉政文化建設，不斷濃郁崇廉尚廉的社會氛圍

香港的廉政建設特別注重通過深入、持久、廣泛地開展社會廉政教育，動員市民支持肅貪倡廉，致力于培養(yǎng)市民的公民責任感和良好道德，取得了良好的效果。全區(qū)各級紀檢監(jiān)察機關要開展教育養(yǎng)廉、環(huán)境倡廉、制度促廉、榜樣導廉、自律守廉、家庭助廉、扶貧思廉、宣傳展廉、監(jiān)督保廉和考核評廉的“十廉”文化實踐活動，著力構建道德修養(yǎng)、規(guī)章制度、行為規(guī)范、紀檢形象“四位一體”的廉政文化，在全區(qū)營造較為濃郁的廉政文化氛圍。所以，針對當前社會“潛規(guī)則”對權力主體產(chǎn)生的負面影響，務必要切實加強內(nèi)外結合的廉政文化教育。一是要廣泛發(fā)布廉政公益廣告，讓廉政意識無處不在，入腦入心，家喻戶曉，在全社會營造“以廉為榮，以貪為恥”的良好氛圍。二是要不斷拓展宣傳渠道，做到有聲有色，增強廉政教育的沖擊力和感染力。要在報紙、電視、網(wǎng)絡等主流媒體上開設廉政教育專欄和廉政教育專題，公開各項廉政制度，開設廉政制度專題輔導講座；設立“曝光臺”，對違規(guī)違紀行為和“潛規(guī)則”現(xiàn)象及時曝光，加強社會輿論監(jiān)督；經(jīng)常性地開展一些廉政文化宣傳教育，從正面引導廣大黨員干部廉潔自律、教育廣大黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、權力觀、金錢觀，樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的工作宗旨；要在社區(qū)和機關單位設立廉政教育宣傳墻、宣傳展廳和廉政文化長廊等，特別是要在權力機關的干部辦公桌上擺放廉政警示牌，辦公電腦設置廉政屏保，辦公用品印上廉政格言警句等，使廉政教育時時有，處處在。三是要在日常工作中，經(jīng)常性地開展一些簡便易行的廉政教育實踐活動，如開展“發(fā)送廉政短信和發(fā)放節(jié)日警示卡”活動，提醒干部不接受禮品禮金、不參加賭博活動，不參加不應參加的應酬；開展“興廉潔家風，建文明家庭”活動，營造廉潔文明家風；開展“讀書修德，以德律己”為主題的讀書心得交流活動，引導干部讀廉文、思廉政，修官德、養(yǎng)正氣，以營造“以廉為美、以廉為樂、以廉為榮、以貪為恥”的崇高風尚；開展“說廉事、寫廉字、唱廉歌”活動，鼓勵干部淡薄名利、信守平凡、清清白白做人；開展“辦一件實事、做一件好事、解一件難事”實踐活動，使干部在奉獻中得到廉政教育，等等，充分調(diào)動干部職工的主動性，形成全員參與的良好局面。

（三）要積極探索反腐倡廉分類教育模式，增強教育針對性

堅持因人施教，分類分層次開展教育。由于黨員干部在思想認識和行為實踐上存在不同的層次，因此要區(qū)分對象，因人施教，注重層次性。要從側重群體性的集中教育向加強因人而異的個別教育轉(zhuǎn)變；從側重一般性的泛泛而談向注重在特殊時期、特殊崗位的有針對性提醒轉(zhuǎn)變；從側重單邊灌輸向雙向交流轉(zhuǎn)變。要根據(jù)干部職級、工作崗位、業(yè)務特點的不同和思想狀況的差異，開展不同內(nèi)容、不同形式的教育和實踐。對領導干部，要重點開展權力觀、地位觀、利益觀教育，定期進行廉政培訓，促使他們正確對待和行使手中的權力；對一般干部，要重點開展黨章、黨紀政紀條規(guī)和法律法規(guī)教育，增強紀律意識和法制觀念；干部上崗任職前，要開展反腐倡廉基本知識教育，任職中，要及時開展勤政廉政教育，退休前，要進行拒腐防變保晚節(jié)教育。要與公檢法聯(lián)合，積極開展預防職務犯罪教育，對易于滋生腐敗的重點環(huán)節(jié)和重點崗位，要采取重點防范的個性化教育方式，針對不同崗位擁有的權力梳理廉政防范風險點，制作廉政風險防范提醒卡發(fā)放給崗位人員，進行上門教育，要求每天閱讀提醒卡，時時提醒自己、警示自己；對違紀或不正之風苗頭的干部要敲響警鐘實行誡勉談話，幫助算好“三筆賬”；對受過處分的要重點抓好“回訪”教育，充分發(fā)揮反腐倡廉教育的基礎性和預防性作用。另外，還要根據(jù)腐敗心理進行分類教育。任何犯罪都在特定心理支配下進行。少數(shù)公職人員之所以淪為罪犯，除了客觀原因外，不正常的畸形心理狀態(tài)無疑是驅(qū)使他們墮落的“助推器”。

（四）要重點加強正反典型教育，做到警鐘長鳴

警示教育是各級紀檢監(jiān)察機關開展宣傳教育工作的優(yōu)勢和特點，是對黨員干部進行思想教育的有效形式。因此，反腐倡廉宣傳教育必須緊緊抓住這一有效手段，把握有利時機，深刻剖析發(fā)生在干部職工身邊的典型案例，組織觀看反腐倡廉警示教育片，參觀反腐倡廉警示教育基地，促使廣大黨員干部舉一反三，警鐘常鳴，自覺從中吸取深刻教訓，提高拒腐防變的能力。特別是一些重大典型案件被查處后，要以強烈的政治敏感性，及時開展警示教育，告誡廣大黨員領導干部自覺抵制腐敗行為，主動接受群眾監(jiān)督，樹立正確地人生觀、價值觀、利益觀。開展警示教育在時機的把握上要注意以下三點：一要及時。對于某個案件的查處，不同的人或許會有不同的看法，如果不盡快把情況說明，不盡快把道理講透，社會輿論很可能會產(chǎn)生某些誤導，產(chǎn)生不良影響；二要準確。在開展警示教育時機的把握上，不能片面追求及時而忽視了準確性，在事實沒有調(diào)查清楚前，宣傳報道一定要慎重，以免引起社會炒作，帶來負面效應；三要深入。對腐敗案件的報道不能片面追求情節(jié)，不能浮在表面，而要深入分析腐敗分子誤入歧途的思想動因，找出黨員違紀違法的規(guī)律性特點，開展廣泛而深入的思想教育，從而達到教育大多數(shù)、挽救一批陷得不深的黨員干部的目的。對執(zhí)掌人、財、物大權的重要崗位和重要人員，要加強重點教育和檢查，常敲警鐘。同時，要不斷創(chuàng)新教育方式方法，開展正反典型比對教育，經(jīng)常性地組織干部尤其是領導干部開展對比分析活動，查找思想根源，進行換位思考，加強自我教育。通過開設“廉政電影課堂”、“廉政故事講座”，組織勤廉標兵巡回演講等活動，利用身邊的典型事例，開展理想信念教育、黨紀國法教育、思想道德教育、廉潔自律教育、權力觀教育、榮辱觀教育等一系列教育活動，運用正反兩方面的典型比對，增強警示教育的效果，凸顯教育的感染力和實效性，使全區(qū)各級領導干部時刻自重、自省、自警、自勵，在思想上筑起拒腐防變的堅固堤防。

第四篇：黨風廉政建設宣傳教育工作心得體會

黨風廉政建設宣傳近年來，林芝地區(qū)各級紀檢監(jiān)察機關加強了對黨員干部的黨風廉政教育，著力于提高其拒腐防變能力，雖在黨風廉政建設宣傳教育方面雖取得了一定成效，但也存在不少薄弱環(huán)節(jié)：

1、思想認識不夠到位。個別領導干部在實際工作中，對反腐倡廉教育工作認識不高，重視不夠，認為反腐倡廉教育工作是一項“軟任務”、“虛工作”，是一項可做可不做的工作，沒有真正從思想認識上把宣傳教育當作一項基礎性工作來抓；還有的認為在當前的形勢下，思想教育對遏制腐敗的作用不大，抓教育不如查案子；個別領導干部對反腐倡廉宣傳教育工作的“重視”僅停留在口頭上，抓反腐倡廉宣傳教育工作的積極性、主動性不夠強。

2、制度機制不夠完善。反腐倡廉宣傳教育制度建設相對滯后，不能完全適應新的形勢和任務的需要。一是一些日常宣傳教育工作的開展仍然缺乏有效的制度規(guī)范，隨意性比較大，開展效果也因單位和領導干部重視程度的不同而不同；二是已有的一些制度、規(guī)定結合實際不夠，針對性和可操作性不強，還比較籠統(tǒng)，影響效果，在開展經(jīng)常性宣傳教育方面還沒有形成長效機制，特別是缺乏把反腐倡廉教育有效貫穿于業(yè)務工作方面比較系統(tǒng)的制度機制；三是個別人員和部門在反腐倡廉教育中缺乏應有的積極性和主動性，熱情不高，信心不足，被動應付，敷衍塞責，“大宣教”機制的發(fā)揮還不是很理想；四是干部的教育大多停留于開會、發(fā)文件上，抓落實、檢查、監(jiān)督還不夠。

3、整體力量比較薄弱。具體表現(xiàn)為有的部門在反腐倡廉宣傳教育中所承擔的職責、任務不夠明確，宣教資源未能得到有效整合，宣教力量明顯不足。特別在基層，這一問題更加突出。一方面是人員緊張，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員多屬兼職，沒有專門的宣教機構和宣教人員，深入基層，面對面教育少，工作處于臨時性、被動應付，給宣教任務的落實帶來一定困難。另一方面是經(jīng)費緊張，宣教活動的聲勢和規(guī)模受到限制，一些必需的宣教設備得不到及時更新，一些宣教活動無法深入群眾，深入基層，覆蓋面和影響力比較小，等等。

三、

加強反腐倡廉宣傳教育工作的措施與建議

總體上說，就是要建立機制，健全制度、創(chuàng)新載體、豐富手段、活躍形式，寓教以樂，增強反腐倡廉教育工作的系統(tǒng)性、針對性和實效性。

（一）要進一步建立健全責任機制，促進反腐倡廉宣傳教育工作的落實

一是要高度重視，把反腐倡廉宣傳教育工作列入各級權力機關的“一把手”工程，明確“一把手”作為第一責任人的領導責任，以及紀檢監(jiān)察部門作為具體實施主體的直接責任，統(tǒng)一的部署，對每一或每一階段的反腐倡廉宣傳教育工作，都應做到有計劃，有方案，有部署，有安排，有檢查，有落實，切實加強對廉政教育工作的組織領導。二是要培養(yǎng)高素質(zhì)的兼職師資隊伍，建立反腐倡廉宣教隊，堅持對反腐倡廉宣傳教育工作進行專門的研究，積極探索宣傳教育的有效方式方法，經(jīng)常性地開展宣講和實踐活動，不斷提升宣傳教育的水平和能力。如開展心理分析教育，就要求教育者能熟練掌握心理學知識，要有洞察被教育者心理變化的能力。三是要完善工作制度，加強責任考核。建立健全黨組中心組廉政專題學習制度、反腐倡廉宣傳教育聯(lián)席會議制度、反腐倡廉教育培訓工作規(guī)劃等；進一步完善領導干部任前廉政談話、廉政誡勉談話和廉政承諾等教育工作制度；創(chuàng)新廉政宣傳教育工作績效考核辦法，量化考核指標，如在制度上明確規(guī)定黨政主要負責人要定期講廉政黨課、各級各類培訓必須有反腐倡廉宣傳教育的內(nèi)容等，把教育責任、教育內(nèi)容、教育方式、教育效果納入責任制考核，在制度上凸顯反腐倡廉宣傳教育工作的剛性要求。

（二）要切實加強廉政文化建設，不斷濃郁崇廉尚廉的社會氛圍

香港的廉政建設特別注重通過深入、持久、廣泛地開展社會廉政教育，動員市民支持肅貪倡廉，致力于培養(yǎng)市民的公民責任感和良好道德，取得了良好的效果。全區(qū)各級紀檢監(jiān)察機關要開展教育養(yǎng)廉、環(huán)境倡廉、制度促廉、榜樣導廉、自律守廉、家庭助廉、扶貧思廉、宣傳展廉、監(jiān)督保廉和考核評廉的“十廉”文化實踐活動，著力構建道德修養(yǎng)、

（三）要積極探索反腐倡廉分類教育模式，增強教育針對性

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堅持因人施教，分類分層次開展教育。

由于黨員干部在思想認識和行為實踐上存在不同的層次，因此要區(qū)分對象，因人施教，注重層次性。要從側重群體性的集中教育向加強因人而異的個別教育轉(zhuǎn)變；從側重一般性的泛泛而談向注重在特殊時期、特殊崗位的有針對性提醒轉(zhuǎn)變；從側重單邊灌輸向雙向交流轉(zhuǎn)變。要根據(jù)干部職級、工作崗位、業(yè)務特點的不同和思想狀況的差異，開展不同內(nèi)容、不同形式的教育和實踐。對領導干部，要重點開展權力觀、地位觀、利益觀教育，定期進行廉政培訓，促使他們正確對待和行使手中的權力；對一般干部，要重點開展黨章、黨紀政紀條規(guī)和法律法規(guī)教育，增強紀律意識和法制觀念；干部上崗任職前，要開展反腐倡廉基本知識教育，任職中，要及時開展勤政廉政教育，退休前，要進行拒腐防變保晚節(jié)教育。要與公檢法聯(lián)合，積極開展預防職務犯罪教育，對易于滋生腐敗的重點環(huán)節(jié)和重點崗位，要采取重點防范的個性化教育方式，針對不同崗位擁有的權力梳理廉政防范風險點，制作廉政風險防范提醒卡發(fā)放給崗位人員，進行上門教育，要求每天閱讀提醒卡，時時提醒自己、警示自己；對違紀或不正之風苗頭的干部要敲響警鐘實行誡勉談話，幫助算好“三筆賬”；對受過處分的要重點抓好“回訪”教育，充分發(fā)揮反腐倡廉教育的基礎性和預防性作用。另外，還要根據(jù)腐敗心理進行分類教育。任何犯罪都在特定心理支配下進行。少數(shù)公職人員之所以淪為罪犯，除了客觀原因外，不正常的畸形心理狀態(tài)無疑是驅(qū)使他們墮落的“助推器”。

（四）要重點加強正反典型教育，做到警鐘長鳴

警示教育是各級紀檢監(jiān)察機關開展宣傳教育工作的優(yōu)勢和特點，是對黨員干部進行思想教育的有效形式。因此，反腐倡廉宣傳教育必須緊緊抓住這一有效手段，把握有利時機，深刻剖析發(fā)生在干部職工身邊的典型案例，組織觀看反腐倡廉警示教育片，參觀反腐倡廉警示教育基地，促使廣大黨員干部舉一反三，警鐘常鳴，自覺從中吸取深刻教訓，提高拒腐防變的能力。特別是一些重大典型案件被查處后，要以強烈的政治敏感性，及時開展警示教育，告誡廣大黨員領導干部自覺抵制腐敗行為，主動接受群眾監(jiān)督，樹立正確地人生觀、價值觀、利益觀。開展警示教育在時機的把握上要注意以下三點：一要及時。對于某個案件的查處，不同的人或許會有不同的看法，如果不盡快把情況說明，不盡快把道理講透，社會輿論很可能會產(chǎn)生某些誤導，產(chǎn)生不良影響；二要準確。在開展警示教育時機的把握上，不能片面追求及時而忽

視了準確性，在事實沒有調(diào)查清楚前，宣傳報道一定要慎重，以免引起社會炒作，帶來負面效應；三要深入。對腐敗案件的報道不能片面追求情節(jié)，不能浮在表面，而要深入分析腐敗分子誤入歧途的思想動因，找出黨員違紀違法的規(guī)律性特點，開展廣泛而深入的思想教育，從而達到教育大多數(shù)、挽救一批陷得不深的黨員干部的目的。對執(zhí)掌人、財、物大權的重要崗位和重要人員，要加強重點教育和檢查，常敲警鐘。同時，要不斷創(chuàng)新教育方式方法，開展正反典型比對教育，經(jīng)常性地組織干部尤其是領導干部開展對比分析活動，查找思想根源，進行換位思考，加強自我教育。通過開設“廉政電影課堂”、“廉政故事講座”，組織勤廉標兵巡回演講等活動，利用身邊的典型事例，開展理想信念教育、黨紀國法教育、

第五篇：黨風廉政建設宣傳教育工作心得體會

學習

心

得

在風紀教育處參與工作一年多來，我參與了多次黨風廉政建設和反腐敗的宣傳教育工作，最近借助網(wǎng)絡，閱讀了一些其他縣區(qū)開展宣教工作的實施方案和總結匯報材料，發(fā)現(xiàn)我們在宣傳教育工作方面存在一些薄弱環(huán)節(jié)：

一是反腐倡廉宣傳教育工作多由黨委和紀委開展，沒有設立黨委和紀委的單位開展宣教工作步伐滯后，開展效果也因單位和領導干部重視程度的不同而不同；

二是個別單位和干部在反腐倡廉教育中缺乏積極性和主動性，熱情不高，信心不足，被動應付，敷衍塞責，與新區(qū)紀工委沒有形成“大宣教”的合力；

三是宣傳教育多停留在開警示教育大會、觀看警示教育片、印發(fā)相關文件、報送相關材料上，不注重對實際宣教效果的調(diào)查了解；

四是一些單位在反腐倡廉宣傳教育中所承擔的職責、任務不夠明確，宣教資源未能得到有效整合，宣教力量明顯不足。特別在基層，這一問題更加突出。一方面是人員緊張，沒有專門的宣教機構和宣教人員，工作處于臨時性、被動應付，給宣教任務的落實帶來一定困難。另一方面是經(jīng)費緊張，宣教活動的聲勢和規(guī)模受到限制。

要加強反腐倡廉宣傳教育工作，個人建議可以從以下方面采取一些富有針對性的措施：

一是各單位對每一或每一階段的反腐倡廉宣傳教育工作都應有計劃，有方案，有部署，有安排，有檢查，有落實，切實加強對廉政教育工作的組織領導；

二是要加強廉政文化建設，借鑒其他縣區(qū)先進做法，探索開展教育養(yǎng)廉、環(huán)境倡廉、制度促廉、榜樣導廉、自律守廉、家庭助廉、扶貧思廉、宣傳展廉、監(jiān)督保廉和考核評廉的“十廉”文化實踐活動，營造建設“廉潔新區(qū)”的良好氛圍；

三是由于黨員干部在思想認識和行為實踐上存在不同的層次，因此要盡可能地區(qū)分宣教對象，注重層次性。對領導干部，要重點開展權力觀、地位觀、利益觀教育，定期進行廉政培訓，促使他們正確對待和行使手中的權力；對一般干部，要重點開展黨章、黨紀政紀條規(guī)和法律法規(guī)教育，增強紀律意識和法制觀念；

四是警示教育是對黨員干部進行思想教育的有效形式，在這方面可以深入探索和開展多層次的警示教育活動，特別是在時效性上，要加以改進，在一些重大典型案件被查處后，要以強烈的政治敏感性，趁黨員干部的關注熱度未減，第一時間開展警示教育，告誡廣大黨員干部自覺抵制腐敗行為，主動接受群眾監(jiān)督，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀。