第一篇：大學(xué)生入黨動機(jī)的社會心理學(xué)分析

大學(xué)生入黨動機(jī)的社會心理學(xué)分析

當(dāng)代大學(xué)生是社會群體中的優(yōu)秀群體，他們是國家的未來，民族的希望，他們在知識、技術(shù)、道德、修養(yǎng)等方面都具有模范和表率作用當(dāng)代大學(xué)生是祖國的未來，是民族的的希望，是中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。而當(dāng)代大學(xué)生中要求入黨的積極分子，更是一個充滿生機(jī)和活力的群體。在大學(xué)期間，他們努力提高綜合素質(zhì)，其中一個突出表現(xiàn)就是大學(xué)生入黨。調(diào)查表明，大學(xué)生中申請入黨的占到總數(shù)的近50%，本科院校高達(dá)70%，有的學(xué)校甚至在90％以上。雖然大學(xué)生申請入黨是一種積極進(jìn)步的表現(xiàn)，但是我們應(yīng)該思考大學(xué)生入黨動機(jī)的實質(zhì)問題和產(chǎn)生的原因。本文將從社會心理學(xué)的視角對大學(xué)生入黨動機(jī)問題進(jìn)行理論分析。

一、大學(xué)生入黨動機(jī)的表現(xiàn)

入黨動機(jī)，是一個人要求入黨的最基本的出發(fā)點和最基本的目的，它是一種內(nèi)在的思想動力，支配著一個人在入黨過程中的思想和行為。當(dāng)前，要求入黨的大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生了變化，在入黨動機(jī)上主要表現(xiàn)出以下4種類型。

（一）追求真理型

這部分入黨積極分子思想活躍，富有探索精神，易于接受新生事物，向往真理，憧憬未來，積極探索人生真諦。他們對共產(chǎn)主義的前途充滿了信心，對馬克思主義理論擁有積極的情感和態(tài)度，思想品德端正，要求自己較嚴(yán)格。他們成長于我國改革開放時期，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)進(jìn)程的推進(jìn)，他們關(guān)心自己生存和發(fā)展的社會環(huán)境，通過各種途徑接觸和認(rèn)識社會，通過學(xué)習(xí)和實踐對比，開始認(rèn)同社會主義，認(rèn)定馬克思主義是真理并作為自己的人生信仰，擁護(hù)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極參與社會主義市場經(jīng)濟(jì)實踐，把申請入黨當(dāng)作追求、思索、學(xué)習(xí)和實踐，產(chǎn)生了比較正確的入黨動機(jī)，十分可貴。他們經(jīng)過黨組織的進(jìn)一步關(guān)心和培養(yǎng)，一定能成為黨的堅定戰(zhàn)士。

（二）情感升華型

黨的路線、方針、政策首先帶來了農(nóng)村的繁榮，城市改革也帶來了社會財富的更多涌現(xiàn)，國家的綜合國力增強，人民的生活獲得了大幅度的提高，社會主義出現(xiàn)了持續(xù)、快速、健康的發(fā)展勢頭，全國人民團(tuán)結(jié)一致，以空前的熱情和干勁進(jìn)行中國特色社會主義建設(shè)。具有愛國主義傳統(tǒng)的當(dāng)代大學(xué)生，就是在這樣一個時代背景下成長起來的。這類大學(xué)生入黨的愿望，首先是來自家庭環(huán)境的影響和家庭成員的引導(dǎo)，或感恩于黨和政府的關(guān)懷幫助，對黨有一種樸素的情感。其次是隨著社會實踐，拓展了視野，他們認(rèn)為：是黨的路線、方針、政策的正確，才有了祖國的富強和人民的富裕，愛國就應(yīng)當(dāng)熱愛領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量中國共產(chǎn)黨，就應(yīng)當(dāng)投身到黨的隊伍中去，正是基于這一點，他們超越了對黨的認(rèn)識僅僅停留在一種樸素的感情上，思想境界得到了進(jìn)一步的升華，他們?nèi)孕柙诟骷夵h組織的關(guān)心和幫助下，加強黨的知識和馬列主義理論學(xué)習(xí)，樹立共產(chǎn)主義信念，真正做到把實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)

大目標(biāo)，同勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)好本領(lǐng)、報效祖國的現(xiàn)實目標(biāo)結(jié)合起來，成為優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

（三）個人榮譽型

中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，領(lǐng)導(dǎo)人民奮斗 80多年的崢嶸歲月和偉大業(yè)績，如同一幅逶迤而又氣勢磅礴、雄渾而又絢麗多彩的畫卷，展現(xiàn)在世人面前，在人民群眾中享有崇高的威信。6600多萬中國共產(chǎn)黨黨員中，聚集著一大批當(dāng)代中華民族的精英，大批的共產(chǎn)黨員擔(dān)任了不同職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)工作。大學(xué)生黨員大多品學(xué)兼優(yōu)，他們在大學(xué)校園和社會上，都具有良好的形象。特別是，近幾年有些著名公司在人才招聘中要求應(yīng)聘者是中國共產(chǎn)黨黨員，這就使得一些大學(xué)生覺得入黨是一件光榮和自豪的事。但有些人想入黨，僅僅出于“自我表現(xiàn)意識”和受“趨眾心理”的影響，圖的是“臉上有光”。通過入黨表明自己思想好、進(jìn)步快，能給人良好的印象，即使學(xué)習(xí)上不能高人一籌，政治上的超越也能為自己心理上的平衡和思想上的滿足增添一定的籌碼。這些同學(xué)申請入黨，并沒有自己內(nèi)在的思索、追求和實踐過程，把申請入黨看成是標(biāo)志進(jìn)步或獲得榮譽的一種手段。這種虛榮心與肩負(fù)歷史使命感而入黨是大相徑庭的兩種境界。在對黨的認(rèn)識上有表面化的傾向，但他們對黨樸素的感情崇敬的心情，是他們向黨靠攏的良好基礎(chǔ)。這些同學(xué)需要在黨組織的幫助下，加強理論學(xué)習(xí)和社會實踐，不斷改造自己的思想，使自己的單純榮譽感變成建立在對黨的深刻認(rèn)識基礎(chǔ)上，爭取早日成為一名共產(chǎn)黨員。

（四）功利實惠型

執(zhí)政黨在社會中的地位、影響，各級黨員干部都掌握著人民賦予的權(quán)力，一些黨員干部濫用職權(quán)、以權(quán)謀私，使一些學(xué)生產(chǎn)生錯覺認(rèn)為入黨是有利可圖的事。他們站在個人利益的角度看待各種正常和不正常的社會現(xiàn)象，以個人利益的得失來取舍自己的行為。一些人把入黨視為仕途的起點，為個人撈取政治資本而向黨組織靠攏，認(rèn)為入黨可以得到重用和提拔，有不少好處，畢業(yè)后還可以找到理想的工作；還認(rèn)為大學(xué)生入黨方便，爭取入黨是機(jī)遇，把入黨看作追名逐利的政治階梯和途徑；有的同學(xué)認(rèn)為自己的專業(yè)與政治聯(lián)系緊密，不入黨不行。所以最近幾年來，大學(xué)生把“更好地發(fā)揮個人特長，為社會利益和個人利益考慮”作為自己的入黨動機(jī)的比例有升高的趨勢。這些同學(xué)的共同特點是以個人為中心，患得患失，在入黨的過程中，也是忽冷忽熱，入黨動機(jī)表現(xiàn)出一種功利主義色彩和典型的實用主義。這種現(xiàn)象要在整個社會背景和青年人思想不成熟的特征下一分為二地看待。抱有這些動機(jī)申請入黨的同學(xué)，如果進(jìn)入到黨內(nèi)來，會損害我們黨的純潔性和黨員的形象。同樣，這樣的人最終也會發(fā)現(xiàn)，入黨不會使他們的個人主義愿望得到充分實現(xiàn)，相反會成為他們的約束。有這樣的入黨動機(jī)的同學(xué)只有深刻地剖析自己，從個人主義的小圈子里跳出來，在學(xué)習(xí)和實踐中徹底洗滌自己，自覺接受黨組織教育，才能端正入黨動機(jī)。

每一位要求入黨的大學(xué)生必須樹立起正確的入黨動機(jī)，也就是說必須牢固樹立共產(chǎn)主義的理想，堅定為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，并用自己的實際行動為實現(xiàn)這個崇高的理想而奮斗。作為高校黨校，加強入黨積極分子的理想信念教育是一次十分重要的工作。在新的歷史時期怎樣根據(jù)我們黨的性質(zhì)和宗旨，結(jié)合時代特點和我們黨的歷史任務(wù)，對高校大學(xué)生入黨積極分子進(jìn)行

培訓(xùn)和教育，使他們成為一個堅定的馬克思主義者，成為一個合格的共產(chǎn)黨員從而成為一個社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人顯得尤為重要。

二、大學(xué)生入黨動機(jī)的原因

（一）社會因素。影響大學(xué)生入黨動機(jī)的社會因素主要包括社會環(huán)境的作用、“官本位”思想的滲透、就業(yè)的壓力等。

1、社會環(huán)境的作用。改革開放以來，社會的發(fā)展呈現(xiàn)多元化趨勢，人們的思想觀念和行為方式、經(jīng)濟(jì)成分和模式、社會文化生活等方面都發(fā)生了重大變化，這些對大學(xué)生的人生觀、價值觀的形成和發(fā)展產(chǎn)生著作用，一些不積極或偏激的思想觀念影響了大學(xué)生的入黨動機(jī)。

2、“官本位”思想的滲透。中國老百姓的“官本位”思想根深蒂固，他們認(rèn)為大學(xué)生只有當(dāng)官才有前途，才能光宗耀祖?！肮俦疚弧钡纳鐣r值觀影響了大學(xué)生，這部分大學(xué)生為了個人的名利，為了家族的面子，把“黨票”作為進(jìn)入仕途和升遷的“金鑰匙”。

3、就業(yè)的壓力。當(dāng)前，我國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，2006年大學(xué)畢業(yè)生413萬，有30%沒找到工作，2007年畢業(yè)495萬，即2007年求職的大學(xué)生總數(shù)在600萬人左右。用人單位為了能應(yīng)聘到優(yōu)秀的畢業(yè)生，增加了對大學(xué)生綜合素質(zhì)的評判標(biāo)準(zhǔn)，其中政治面貌一欄定為中共黨員，就使得在校大學(xué)生競相入黨，為自己能找到合宜的工作準(zhǔn)備條件。

（二）家庭因素。大學(xué)生是父母的希望，父母只希望孩子學(xué)習(xí)成績好，忽視了對孩子智力以外方面的教育和培養(yǎng)，這些家長在價值取向上出現(xiàn)了偏差，家長的價值觀念功利化影響著世界觀、人生觀、價值觀正在形成中的大學(xué)生。

（三）學(xué)校因素。學(xué)校在促進(jìn)大學(xué)生成長、成才中發(fā)揮著重要的作用，發(fā)展大學(xué)生黨員是學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的一個重要任務(wù)，因此學(xué)校因素是影響大學(xué)生入黨動機(jī)的關(guān)鍵。首先體現(xiàn)在黨支部發(fā)展黨員的制度不健全。個別支部缺乏一套完整詳細(xì)的發(fā)展黨員的制度，在工作中不嚴(yán)格按程序辦事，使得發(fā)展黨員簡單化、形式化。其次，入黨積極分子培養(yǎng)隊伍不精。教師黨員任務(wù)繁重，對入黨積極分子的培養(yǎng)質(zhì)量不高；黨課內(nèi)容枯燥老套，采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。第三，發(fā)展黨員的監(jiān)督機(jī)制不完善。學(xué)生只要學(xué)習(xí)好或跟老師搞好關(guān)系就可以入黨，卻沒有廣泛征求黨內(nèi)外群眾意見，沒有嚴(yán)肅的公示等。

（四）個人因素。影響大學(xué)生入黨動機(jī)的個人因素主要是當(dāng)代大學(xué)生對黨缺乏深刻的認(rèn)識，雖然熟知馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”這些重要思想特殊意義的名詞，但是從未真正學(xué)習(xí)過理論并指導(dǎo)實踐。他們?nèi)狈h的基本知識的了解，不關(guān)心黨的發(fā)展?fàn)顩r和前途，因此沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，沒有端正入黨動機(jī)。

三、大學(xué)生入黨動機(jī)的社會心理學(xué)分析

（一）需要層次理論。馬斯洛認(rèn)為人類的動機(jī)可以區(qū)分為5個層次，由低到高依次是：生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。它們構(gòu)成一個有相對優(yōu)勢關(guān)系的等級體系，一種需要滿足之后，另一個更高的需要就立刻產(chǎn)生，成為引導(dǎo)人行為的動力。因此，人很難得到完全的滿足，總是處在不斷的追求之中。由于當(dāng)代我國物質(zhì)生活水平已得到很大提高，人們開始追求精神文明和道德文明的發(fā)展。大學(xué)生作為社會中的先進(jìn)群體也開始追求更高的發(fā)展目標(biāo)。為了得到老師的關(guān)注，單位的重用，他人的尊重，大學(xué)生們在學(xué)校時積極要求入黨，讓黨員這一特殊的身份給自己實現(xiàn)前途目標(biāo)增加一個砝碼或保險栓。工具型和包裝型入黨動機(jī)的大學(xué)生在滿足自身需要的同時，更要增強應(yīng)有的社會責(zé)任感和使命感，在重大活動和工作中能經(jīng)受各種考驗。

（二）成就動機(jī)理論。社會取向成就動機(jī)指一個人想要超越某種外在決定的目標(biāo)或優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的動態(tài)心理傾向，而該目標(biāo)或優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)要取決于社會（如父母、師長、家庭、團(tuán)體等）。自我取向成就動機(jī)指一個人想要超越某種內(nèi)在決定的目標(biāo)或優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的動態(tài)心理傾向，而該目標(biāo)或優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的選擇主要決定于個人自己?！袄毙腿朦h動機(jī)的大學(xué)生追求的可能是不辜負(fù)老師的期望和組織的重視，為父母爭光，讓同學(xué)或朋友高興等，這類大學(xué)生個人對成就（入黨）的價值觀念的內(nèi)化程度比較弱，個人的成就目標(biāo)主要由他人或團(tuán)體來決定。仕途型入黨動機(jī)的大學(xué)生追求的是實現(xiàn)自己的夢想，發(fā)揮自己的潛能，個人對成就（入黨）的價值觀念的內(nèi)化程度比較高。然而，我們應(yīng)該注意到，如果一個人的成就動機(jī)過于偏向某個極端，可能會有一些不良的后果。

（三）從眾心理。社會心理學(xué)指出，個體在群體中常常會不知不覺地受到群體的壓力，而在知覺、判斷、信仰以及行為上，表現(xiàn)出與群體中多數(shù)人一致的行為傾向，這就是從眾現(xiàn)象或從眾行為。日常生活中的“隨波逐流”、“人云亦云”就是從眾心理的最好反映。當(dāng)代大學(xué)生是20歲左右的同代人，在價值觀、人生觀、世界觀上很容易趨向一致，又因為他們認(rèn)知能力有限，自尊心又強等，所以容易發(fā)生從眾行為。跟風(fēng)型入黨動機(jī)的大學(xué)生在外界的壓力下，無論是表現(xiàn)的積極還是內(nèi)心的接受，都會使其不顧及自身或其他的條件，而盲目地跟從他人遞交入黨志愿，因此，此類大學(xué)生對待申請入黨的問題往往缺乏認(rèn)真嚴(yán)肅的思考。

四、對大學(xué)生入黨積極分子教育的對策

新時期高校青年大學(xué)生入黨積極分子的教育，必須根據(jù)新的教育思路，在總結(jié)以往成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會轉(zhuǎn)型時期出現(xiàn)的新情況、新問題，進(jìn)行變革創(chuàng)新，大膽探索，構(gòu)建具有時代特色、青年特點的教育對策。

（一）強化理論教育，建設(shè)高尚精神家園。以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，幫助高校青年大學(xué)生入黨學(xué)員構(gòu)建高尚精神家園尤為重要。崇高的革命理想，是每個共產(chǎn)黨員、入黨積極分子的精神支柱，是革命熱情、革命毅力、革命斗志的內(nèi)在動力。加強高校青年大學(xué)生入黨積極分子馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育，使他們進(jìn)一步堅定社會主義信念和共產(chǎn)主義理想、樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，解決好從思想、靈魂上入黨的問題。當(dāng)前尤其要重視組織

入黨積極分子學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，進(jìn)一步用“三個代表”重要思想武裝頭腦，注意理論學(xué)習(xí)的全面性、準(zhǔn)確性、深刻性和時代性，著重把握理論的實質(zhì)，提高分析和解決現(xiàn)實問題的能力，并通過學(xué)習(xí)不斷克服和糾正思想上存在的各種模糊認(rèn)識，堅定共產(chǎn)主義理想信念，提高理論水平。

理論是行動的先導(dǎo)，只有理論上清醒，才能政治上堅定，行動上自覺。我們黨所以堅強有力，就是始終堅持以馬克思主義的理論體系作為自己的世界觀和行動指南。沒有先進(jìn)理論武裝的黨，不可能是先進(jìn)的黨；沒有先進(jìn)理論武裝的黨員，不可能發(fā)揮先進(jìn)戰(zhàn)士的作用。黨的基本理論，從根本上確定了我們黨的政治方向、政治立場和政治觀點，是引導(dǎo)我們不斷前進(jìn)的偉大旗幟。要做到政治上堅定，始終保持政治的堅定性，首先要學(xué)習(xí)和掌握黨的基本理論，用科學(xué)理論武裝頭腦。如果在思想理論上認(rèn)識模糊、理解不深，就不可能做到政治上堅定。在新世紀(jì)新階段，作為一名入黨積極分子就要用“三個代表”重要思想武裝頭腦，始終保持理論上的清醒、政治上的堅定，始終保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)。

（二）弘揚先進(jìn)典型，進(jìn)行榜樣激勵引導(dǎo)。廣泛開展“一個黨員一面旗”活動。黨員形象是黨員個人世界觀的外在表現(xiàn)，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與新的時代精神在黨員身上的體現(xiàn)。入黨積極分子，是未來的黨員，同樣也要一切從人民的利益出發(fā)，刻苦學(xué)習(xí)，自覺奉獻(xiàn)，堅決反對把市場經(jīng)濟(jì)中的等價交換原則引入黨內(nèi)生活，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。同時，要發(fā)揮先鋒模范作用，在日常的學(xué)習(xí)、生活中先人后己，先公后私，樂于助人，時時處處做群眾的表率。充分發(fā)揮本校、本學(xué)院先進(jìn)典型的作用，讓先進(jìn)旗幟高高地飄揚。挖掘身邊的“閃光點”，對大多數(shù)青年大學(xué)生入黨積極分子來說，身邊的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)教育起來更直接和有效。要十分注意發(fā)現(xiàn)、挖掘和利用身邊的“閃光點”，通過有效的宣傳，讓其產(chǎn)生激勵、推動和擴(kuò)散的效應(yīng)，發(fā)揮“一花引來萬花開”的作用。

（三）開展社會實踐，培養(yǎng)服務(wù)奉獻(xiàn)意識。對高校青年大學(xué)生入黨積極分子教育既是一個理論問題，又是一個實踐問題。列寧曾說過，青年的共產(chǎn)主義思想的學(xué)習(xí)，是從星期六義務(wù)勞動開始的。一是進(jìn)行社會參觀考察，學(xué)習(xí)獻(xiàn)身精神。如參觀革命歷史遺址和展覽會，學(xué)習(xí)革命先烈為了民族獨立、人民解放，前赴后繼，拋頭顱灑熱血的獻(xiàn)身精神和崇高理想；考察社會主義建設(shè)重大成就，學(xué)習(xí)新時期共產(chǎn)黨員為建設(shè)社會主義，艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的奮斗精神。二是參加社會服務(wù)活動，體驗奉獻(xiàn)意識。如參加各種幫困扶貧、知識咨詢、愛心資助等活動讓學(xué)員們感受社會需要、人間真情和國家建設(shè)的成就，了解肩上的責(zé)任，增強奉獻(xiàn)意識。

當(dāng)代大學(xué)生是祖國的未來，是民族的的希望，是中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。而當(dāng)代大學(xué)生中要求入黨的積極分子，更是一個充滿生機(jī)和活力的群體。為了使我們黨的光榮傳統(tǒng)、革命精神和我們黨所堅持的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)代代相傳，使我們黨所領(lǐng)導(dǎo)的中國特色社會主義偉大事業(yè)可持續(xù)發(fā)展、蓬勃興旺，我們黨歡迎更多有志于為這一偉大事業(yè)貢獻(xiàn)聰明才智、青春年華的大學(xué)生先進(jìn)分子加入到黨的隊伍中來。高校黨校是高校黨建工作的主陣地主課堂。通過高校黨校培訓(xùn)，努力提高大學(xué)生入黨積極分子的政治覺悟、理論覺悟和實踐覺悟。黨校培訓(xùn)實踐證明，政治覺悟是大學(xué)生入黨積極分子不斷升華思想境界不斷純潔入黨動機(jī)的前提和先導(dǎo)；理論

覺悟是大學(xué)生入黨積極分子不斷升華思想境界不斷純潔入黨動機(jī)的武器和指南；實踐覺悟是大學(xué)生入黨積極分子不斷升華思想境界不斷純潔入黨動機(jī)的動力和落腳點。大學(xué)生入黨積極分子只有純潔入黨動機(jī)，才能升華思想境界，堅定信仰，一生為遠(yuǎn)大理想奮斗，才能保證黨的先進(jìn)性和純潔性，讓中國共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)立于不敗之地。

[參考文獻(xiàn)]

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第二篇：當(dāng)代大學(xué)生入黨動機(jī)分析

黨 校

入黨積極分子培訓(xùn)結(jié)課論文

姓學(xué)專班

名 ：蘭永波

號 ：201240700066 業(yè) 12生物技術(shù) 級 ：生物技術(shù)班 當(dāng)代大學(xué)生入黨動機(jī)研究探微

摘要：近年來，大學(xué)生入黨已成一股熱潮，而在十七大的報告上也著重提到了關(guān)于黨員黨風(fēng)的建設(shè)問題，因此入黨動機(jī)也成為了重要的探討問題之一。而隨著經(jīng)濟(jì)全球化，信息網(wǎng)絡(luò)化的程度不斷提高，以及中國改革開放和社會主義建設(shè)事業(yè)進(jìn)程的不斷深入，國內(nèi)外社會形勢和經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不斷發(fā)生著變化，文化和思想傳播的多樣化和價值觀的多元化深刻影響著大學(xué)生的入黨動機(jī)。做好大學(xué)生黨員發(fā)展工作，是一項事關(guān)能否為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，事關(guān)能否為黨政干部源源不斷地輸送優(yōu)秀人才，事關(guān)黨和國家的前途命運的重大課題。通過對學(xué)生入黨動機(jī)的了解，是解決大學(xué)生“為什么要入黨”和推進(jìn)優(yōu)秀青年人才入黨的先決因素。本文在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，分析了當(dāng)代大學(xué)生入黨動機(jī)的價值取向及其影響因素，并提出了一些可操作性教育對策和建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；入黨動機(jī)；價值取向

1緒論

1.1研究背景及意義

中央組織部最新黨內(nèi)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2013年底，中國共產(chǎn)黨黨員總數(shù)為8668.6萬名，其中學(xué)生260.4萬名。2013年全國共發(fā)展黨員240.8萬名，較上年減少82.5萬名；中國共產(chǎn)黨黨員總數(shù)增幅，比上年下降1.3個百分點[1]。這些數(shù)據(jù)表明，中央關(guān)于黨員隊伍建設(shè)和基層黨組織建設(shè)的“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的新十六字部署要求得到了較好落實。

黨員是黨的肌體的細(xì)胞和黨的活動的主體，黨員隊伍建設(shè)是黨的建設(shè)基礎(chǔ)工程。長期以來，各級黨組織認(rèn)真做好黨員發(fā)展和管理工作，一大批優(yōu)秀分子加入到黨組織中來，為黨注入了新鮮血液。廣大黨員在推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾中充分發(fā)揮先鋒模范作用，特別是在完成重大任務(wù)、抗擊自然災(zāi)害等工作中沖鋒在前、頑強拼搏、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，生動詮釋了黨的先進(jìn)性和純潔性。

大學(xué)生黨員是中國共產(chǎn)黨的重要組成部分。大學(xué)是孕育和發(fā)展中國先進(jìn)生產(chǎn)力的源泉，是創(chuàng)造和傳播中國先進(jìn)文化的基地。大學(xué)生是民族和國家的希望，也是黨的新鮮血液的重要來源。積極吸收優(yōu)秀學(xué)生入黨，對于鞏固黨的階級基礎(chǔ)，擴(kuò)大黨的群眾組織、增強黨的先進(jìn)性、提高的黨凝聚力和戰(zhàn)斗力起到深遠(yuǎn)而廣泛的作用。

改革開放三十年來，黨中央始終堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，切實加強和改進(jìn)對大學(xué)生思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)出了一大批社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的可靠接班人。所以，從總體上看，當(dāng)代大學(xué)生入黨動機(jī)和政治信仰狀況的主流是積極、穩(wěn)定、健康、向上的，他們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，擁護(hù)黨的路線方針政策，充分信賴以習(xí)近平同志為核心的黨中央，對堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、構(gòu)建社會主義和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的宏偉目標(biāo)充滿信心。

但我們也應(yīng)清醒地看到，隨著國際國內(nèi)形勢的變化，大學(xué)生的思想也受到極大的影響。國際上政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化，信息網(wǎng)絡(luò)化日趨發(fā)展，國際敵對勢力爭奪我們青年一代的圖謀一刻也沒有放松，其斗爭更加尖銳復(fù)雜，大學(xué)生面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的巨大沖擊；從國內(nèi)來看，改革開放不斷深化，社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，大學(xué)生經(jīng)受著政治信仰、價值取向等方面的極大考驗，當(dāng)代大學(xué)生入黨動機(jī)已呈現(xiàn)出多樣化、復(fù)雜化和功利化的趨勢。

當(dāng)代大學(xué)生是我國社會主義事業(yè)的建設(shè)者和生力軍，是中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展的重要力量。大學(xué)生黨員加入黨組織動機(jī)的純正性也關(guān)系到中國共產(chǎn)黨事業(yè)的興衰成敗，也影響了黨員和黨組織的先進(jìn)性、凝聚力和戰(zhàn)斗力。大學(xué)生入黨動機(jī)是大學(xué)生爭取入黨的首要問題。因而，調(diào)研當(dāng)代大學(xué)生入黨動機(jī)的現(xiàn)狀及成因，探索引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生端正入黨動機(jī)的有效途徑，對于建立和保持高校學(xué)生黨員的純潔性和先進(jìn)性的長效機(jī)制具有重要的理論和實踐意義。對大學(xué)生入黨動機(jī)研究，有助于提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，有利于對大學(xué)生思想政治教育提供理論導(dǎo)向，更好地發(fā)揮大學(xué)生思想政治工作的應(yīng)有作用，成功引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生的政治取向，保證大學(xué)生入黨動機(jī)教育的效果。

1.2論文的組織結(jié)構(gòu)

本文主體部分主要分為緒論、當(dāng)代大學(xué)生入黨動機(jī)的分析，和端正入黨動機(jī)的教育對策和建議三部分。

第一部分為緒論。在緒論中說明了當(dāng)代大學(xué)生入黨動機(jī)探微的背景及意義。第二部分為當(dāng)代大學(xué)生入黨動機(jī)的分析。在這一部分中，通過結(jié)合學(xué)生黨建工作的實際及有關(guān)問卷調(diào)查的相關(guān)資料，對互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)部門大數(shù)據(jù)統(tǒng)計進(jìn)行分析，得出了六大類具體的大學(xué)生入黨動機(jī)，并總結(jié)出相應(yīng)偏差動機(jī)的現(xiàn)實影響因素。

第三部分為端正入黨動機(jī)的教育對策和建議。通過整理關(guān)于黨員吸收與黨員隊伍建設(shè)研究的文獻(xiàn)資料，掌握目前國內(nèi)相關(guān)理論研究和實踐探索的現(xiàn)實情況，首先，從個人方面提出具體要求；其次，對高校思想政治教育提出可行性建議。

2當(dāng)代大學(xué)生入黨動機(jī)分析

2.1 當(dāng)前大學(xué)生入黨動機(jī)的主要類型分析

當(dāng)代大學(xué)生除了基于正確的信仰型入黨動機(jī)——共產(chǎn)主義信念外，還呈現(xiàn)出多種其他偏差性動機(jī)?？傮w可分為六種類型：

（1）崇高理想型動機(jī)：有崇高的精神追求，認(rèn)同并追隨黨的事業(yè)。95%的黨員和70%的入黨積極分子屬于這一類型[2]，他們大都素質(zhì)全面，在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，能夠刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真掌握專業(yè)知識，關(guān)心國內(nèi)外大事，積極參與社會工作，有較強辨別能力和獨立的見解，能夠正確分析國內(nèi)、國際上的重大事件，并且認(rèn)為“政治素養(yǎng)是大學(xué)生的一項基本素質(zhì)”。大學(xué)生是伴隨著改革開放成長起來的，親眼目睹了改革開放以來我國發(fā)生的巨大變化：經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、政治和平穩(wěn)定和人民生活水平逐漸提高，把中國特色社會主義作為自己的理想和信念是合乎情理、合乎邏輯的。

（2）人生設(shè)計型動機(jī)：一般有較為明確的自我人生設(shè)計和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，他們在不同年級、階段有不同的自我發(fā)展需求。反映在入黨動機(jī)上，則把入黨和大學(xué)學(xué)習(xí)生活作為人生道路上成長成才的鋪路石。在日常生活行為中，能夠服從黨的利益，兼顧個人利益和社會利益。在日常生活中，大學(xué)生青春激昂，積極進(jìn)取，追求個性化發(fā)展，積極在學(xué)習(xí)和生活實踐中追求人格的自我完善，以實現(xiàn)人生的意義和最大價值。在價值取向上，他們有較強的兼容性和復(fù)合型，在義與利、風(fēng)險與索取、社會與個人關(guān)系中，不做嚴(yán)格的邊界性取舍，而是力圖同時兼并。雖然這一類型學(xué)生平時能夠在個人主義和集體主義的抉擇中尋求平衡，但在兩者沖突時，通常卻有利益主義的念頭閃現(xiàn)或張揚。

（3）外力推動型動機(jī)：受老師或家庭的影響，決定加入黨組織。這一類學(xué)生認(rèn)同主流文化，擁護(hù)黨的各項方針政策，對黨懷有深厚的感情，在學(xué)校能遵守校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格要求自己，在被問及“如果集體利益和個人利益發(fā)生沖突，你選擇什么”時，86%[3]同學(xué)會選擇“以集體利益為重”，因而這些同學(xué)能夠積極參與獻(xiàn)血、軍訓(xùn)、義務(wù)勞動、志愿者服務(wù)等活動，并能爭當(dāng)先進(jìn)，發(fā)揮模范帶頭作用。學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成是家庭、社會和學(xué)校教育共同作用的結(jié)果。家庭的教育因為潛移默化而來得更為持久深刻；學(xué)校教育中，老師的人格力量也不容忽視，一個愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師，對學(xué)生的教育作用持久而巨大。

（4）個人名譽型動機(jī)：大學(xué)生黨員大多品學(xué)兼優(yōu), 是學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子, 這就使得部分學(xué)生覺得入黨是一件光榮和自豪的事。有些人希望入黨,圖的是“臉上有光” , 具體表現(xiàn)為爭強好勝、不服輸?shù)男睦怼＿€有的同學(xué)天資聰穎、個性強, 從幼兒園起到小學(xué)、中學(xué)都在小群體中獨攬各種榮譽,進(jìn)入大學(xué)后覺得在學(xué)習(xí)等方面不如自己的同學(xué)都提出了入黨申請, 所以自己也理所當(dāng)然要申請入黨。這些同學(xué)申請入黨, 并沒有自己認(rèn)真的思索, 僅僅把申請入黨看成是標(biāo)志進(jìn)步或獲得榮譽的一種手段。這種虛榮心與肩負(fù)歷史使命感而入黨是大相徑庭的兩種境界。

（4）實用功利型動機(jī)：主要表現(xiàn)在入黨動機(jī)上的實用主義和功能主義。部分人把入黨定位為提高能力和鍛煉自我的機(jī)會，或異化為追求個人發(fā)展，打造擇業(yè)就業(yè)競爭資本的功能性手段。為了達(dá)到盡快實現(xiàn)程序上的組織發(fā)展，他們積極迫切地表達(dá)入黨意愿，緊密跟隨和接觸黨建工作隊伍，具體表現(xiàn)出行為上的“入黨前一身汗，入黨后挑著干”的特點。另一部分人則是為取得黨票，表現(xiàn)為在某一階段追求動力較足；他們認(rèn)為，入黨可以為自己未來的名、利、權(quán)等方面獲取政治資本和實惠；受社會腐敗風(fēng)氣的侵?jǐn)_，黨員→從政→謀利的成長思維路徑，或輕或重地在其腦中根植。同時，他們認(rèn)為，入黨可以更有機(jī)會被選拔為主要學(xué)生干部，能在評獎評優(yōu)時特殊加分，會影響學(xué)生鑒定上的德育評定――這樣的復(fù)合功能更加激發(fā)了學(xué)生的入黨追求動力。

（5）趨同從眾型動機(jī)：社會心理學(xué)認(rèn)為，同輩群體之間在心理志趣上有較強的示范和感染作用，在行為選擇上會出現(xiàn)從眾附和、跟風(fēng)隨流的傾向。在當(dāng)前大學(xué)校園中，入黨熱潮集中表現(xiàn)在低年級的班級集體遞交入黨申請書的現(xiàn)象；這一類型的入黨主體在動機(jī)上表現(xiàn)為被動性和自我虛榮性，他們大多沒有從實質(zhì)上理解黨員的政治責(zé)任和應(yīng)承擔(dān)的社會義務(wù)。而是基于“別人寫我也寫，否則顯的太落后”，“這樣可以滿足父母和親友的期待”，或者認(rèn)為“入黨是一種榮譽，這可以讓自己在政治上鍍金，可以增光添彩”的認(rèn)識。而在現(xiàn)實生活中，持有這種入黨動機(jī)的同學(xué)卻不太熱衷于公益活動和集體生活。

2.2當(dāng)代大學(xué)生入黨動機(jī)產(chǎn)生偏差的影響因素

（1）社會環(huán)境因素：國際上，政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化，信息網(wǎng)絡(luò)化日趨發(fā)展，文化和思想傳播的多樣化和價值觀的多元化深刻影響著大學(xué)生的入黨動機(jī)。國際敵對勢力爭奪我們青年一代的圖謀一刻也沒有放松，其斗爭更加尖銳復(fù)雜，大學(xué)生面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的巨大沖擊；從國內(nèi)來看，隨著中國改革開放和社會主義建設(shè)事業(yè)進(jìn)程的不斷深入，社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化；近年來，用人單位對人才素質(zhì)的要求越來越高，學(xué)生黨員、學(xué)生干部越來越受青睞，這對在校大學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響，積極的一面是激勵更多優(yōu)秀的大學(xué)生爭取加入黨組織；同時，也不可避免的使一部分大學(xué)生把入黨作為增強擇業(yè)競爭的一種手段，為入黨而入黨。在他們眼里，獲取一張黨的“黨票”，無異于考取一張計算機(jī)或外語的等級證書。這種實用主義傾向?qū)Υ髮W(xué)生入黨動機(jī)產(chǎn)生了不同程度的負(fù)面影響。此外，由于法制不健全，管理有疏漏，黨的艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)沒有得到保持有些黨員、干部嚴(yán)重脫離群眾, 以權(quán)謀私、貪污腐化的現(xiàn)象比較突出。這些腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象, 也使部分大學(xué)生的入黨動機(jī)受到了影響。

（2）高校教育因素：高校歷來重視大學(xué)生思想政治工作，通過采取積極措施做好大學(xué)生入黨動機(jī)教育。但隨著近年來高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，高等院校在校生總數(shù)不斷攀升，給高校的思想政治教育工作帶來了很大挑戰(zhàn)。同時，由于現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生正成為新興媒體應(yīng)用的主力軍，高校思想政治教育還停留在課內(nèi)、校內(nèi)的傳統(tǒng)形式上，缺乏生機(jī)活力和吸引力，對大學(xué)生入黨動機(jī)的引導(dǎo)和端正缺乏實效性。高校輔導(dǎo)員、思想政治教育老師人格力量也不容忽視，一個愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師，對學(xué)生的教育作用持久而巨大。

（3）家庭因素：人們對于事物認(rèn)識的初期記憶和看法都來自于家庭教育環(huán)境，學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成是家庭、社會和學(xué)校教育共同作用的結(jié)果。家庭的教育因為潛移默化而來得更為持久深刻；在長期的家庭生活中，一些家長會在言行和思維上有意識地影響子女，也把一些觀念。思想、態(tài)度以及看法直接灌輸給后代。通過這個過程，有些大學(xué)生已經(jīng)初步形成了對入黨的基本看法和動機(jī)。如果長輩把入黨看作是自己的政治追求，是個體政治上趨于成熟的表現(xiàn)，就會對子女的入黨持有正確態(tài)度；如果父母對子女就業(yè)和人生發(fā)展期望和入黨這一政治機(jī)遇聯(lián)系起來，也就不可避免地把一些功利的觀念夾雜了進(jìn)去。入黨不僅成為大學(xué)生個人發(fā)展的機(jī)會，也成為了家庭教育的主要目標(biāo)和期望，使大學(xué)生入黨動機(jī)呈現(xiàn)出功利化和工具性特征。

（4）大學(xué)生自身因素：大學(xué)生入黨動機(jī)類型中的政治信仰性和自我價值型的入黨動機(jī)有著更高層次的精神需求，有著更高的社會責(zé)任感和使命感。不成熟的入黨動機(jī)表現(xiàn)為：得到家人和老師的關(guān)注、獲得用人單位的青睞和滿意的工作、獲得他人和社會的尊重等。而面對激烈的擇業(yè)競爭, 盡可能地創(chuàng)造個人良好的競爭條件已成為大學(xué)生的共識。持有這些入黨動機(jī)的同學(xué)飄忽搖擺，追求動力十分不足，對黨內(nèi)組織生活時而冷漠時而熱衷。平時中規(guī)中矩，但關(guān)鍵時刻卻選擇明哲保身、獨善其身的態(tài)度，行為上敷衍塞責(zé)。他們甚至信奉“理想理想，有利就想，前途前途，有錢就途”的觀念，內(nèi)心抱著“黨票到手，革命到頭”的念頭。

端正入黨動機(jī)的教育對策和建議

3.1端正入黨動機(jī)的主要途徑

（1）加強理論學(xué)習(xí), 在學(xué)習(xí)中端正入黨動機(jī)。一個人入黨動機(jī)是不是正確, 往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認(rèn)識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論, 科學(xué)地闡述了上述問題, 只有認(rèn)真學(xué)習(xí)這些理論, 才能對上述問題有更加明確和深刻的認(rèn)識, 才能更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線, 把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來, 在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極做出貢獻(xiàn);才能夠在日常生活的各個方面, 更加嚴(yán)格地要求自己, 努力擺正黨和人民的利益與個人利益的關(guān)系,逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿吃虧、不怕吃苦、為人民無私奉獻(xiàn)的人生觀和價值觀;正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題, 無論遇到任何困難和挫折也不動搖自己的信念, 始終朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。

（2）要樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身和全心全意為人民服務(wù)的堅定信念。理想, 是一個人的奮斗目標(biāo), 是一個人世界觀的反映。信念, 是自己可以確信的看法, 是一個人政治立場的表現(xiàn)。堅定共產(chǎn)主義信念, 就是不僅在思想上認(rèn)同共產(chǎn)主義的目標(biāo), 而且在行動上要為之奮斗。全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨。中國共產(chǎn)黨是中國各族人民利益的忠實代表 , 只有全心全意為人民服務(wù), 才能做到忠實代表。每個入黨積極分子只有堅定共產(chǎn)主義信念, 牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想, 才能從根本上端正自己的入黨動機(jī)。

（3）用正確的入黨動機(jī)克服不正確的入黨動機(jī)。人的思想活動是比較復(fù)雜的, 在爭取入黨的過程中, 一個人的入黨動機(jī)往往既有正確的成分, 也會攙雜一些不正確的東西, 只不過正確和不正確的比例多少不同而已。這就要求申請入黨的同志主動靠攏黨組織, 爭取黨組織對自己的幫助, 通過接受黨的教育、實際鍛煉和自我的思想改造, 發(fā)揚積極因素, 克服消極因素, 把不正確的動機(jī)改正過來。端正入黨動機(jī)不是入黨前一時的問題, 而是一輩子的事情。有的人雖然組織上入了黨, 但端正入黨動機(jī)的問題并沒有得到完全解決, 有的人入黨時動機(jī)是端正的, 但后來放松了政治學(xué)習(xí)和思想改造, 革命意志衰退了, 甚至蛻化變質(zhì)了。這些同志由于沒有樹立好的或者未能經(jīng)常保持正確的入黨動機(jī), 即使組織上入了黨, 遇到適當(dāng)?shù)臍夂? 還會犯錯誤。毛澤東同志指出: 有許多黨員, 在組織上入了黨,思想上并沒有完全入黨, 甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人, 頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西, 根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想, 什么是共產(chǎn)主義, 什么是黨[4]。這段論述極為深刻, 每個要求入黨的同志都應(yīng)引以為鑒。

3.2 對于高校政治思想工作的可行性建議

（1）弘揚先進(jìn)典型, 進(jìn)行榜樣激勵引導(dǎo)。廣泛開展“一個黨員一面旗幟”活動。高校要充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生黨員的激勵作用, 讓先進(jìn)旗幟高高飄揚。深入挖掘身邊的“閃光點” , 對大多數(shù)大學(xué)生入黨積極分子來說, 身邊的先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)教育起來更直接更有效。因此, 要十分注意發(fā)現(xiàn)、挖掘和利用身邊的“閃光點” , 通過有效的宣傳, 讓其產(chǎn)生激勵、推動和相互影響的效應(yīng), 發(fā)揮“一花引來萬花開”的作用。

（2）開展社會實踐, 培養(yǎng)服務(wù)奉獻(xiàn)意識。列寧曾說, 青年的共產(chǎn)主義思想的學(xué)習(xí), 是從星期六義務(wù)勞動開始的。對大學(xué)生入黨積極分子教育, 應(yīng)注重“理論聯(lián)系實踐”。一是進(jìn)行參觀考察, 學(xué)習(xí)獻(xiàn)身精神。如組織參觀革命歷史遺址和展覽會, 學(xué)習(xí)革命先烈為了民族獨立、人民解放, 前赴后繼, 拋頭顱灑熱血的獻(xiàn)身精神和崇高理想;考察社會主義建設(shè)重大成就,學(xué)習(xí)新時期共產(chǎn)黨員艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的奮斗精神。二是參加社會服務(wù)活動, 體驗奉獻(xiàn)意識。如開展各種幫困扶貧、知識咨詢、愛心資助等活動讓他們感受社會需要、人間真情, 增強奉獻(xiàn)意識。

（3）夯實團(tuán)的組織生活基礎(chǔ)，形成入黨動機(jī)矯正的團(tuán)內(nèi)養(yǎng)成機(jī)制。共青團(tuán)是黨的助手和后備軍，團(tuán)的組織生活是否正常，對大學(xué)生入黨動機(jī)的影響是很明顯的。嚴(yán)格而正常的團(tuán)組織生活是大學(xué)生正確入黨動機(jī)的有效養(yǎng)成機(jī)制。大學(xué)生入黨積極分子在未入黨前，首先應(yīng)是一個合格的團(tuán)員。當(dāng)前，高校共青團(tuán)的工作有一種只偏重校園文化，舉辦各類文娛活動和社團(tuán)活動的傾向，對嚴(yán)格團(tuán)員組織生活，強化團(tuán)員政治教育，樹立大學(xué)生團(tuán)員意識的工作重視不足。高校應(yīng)采取措施使團(tuán)的工作和大學(xué)生黨建工作對接，加強團(tuán)員意識教育和組織生活，嚴(yán)格團(tuán)員考核，使團(tuán)的組織工作和大學(xué)生黨建工作形成一個連續(xù)過程。

參考文獻(xiàn)

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第三篇：新形勢下大學(xué)生入黨動機(jī)分析

新形勢下大學(xué)生入黨動機(jī)分析

【摘要】：當(dāng)前,在大學(xué)生中形成了爭相入黨的熱潮。但由于大學(xué)生自身的特點、社會的原因、家庭環(huán)境的影響以及學(xué)校教育與黨建工作的不足,當(dāng)代大學(xué)生的入黨動機(jī)呈多元化趨勢,大學(xué)生積極要求入黨的動機(jī)呈現(xiàn)出復(fù)雜性和多樣性的特點,直接影響高校思想政治教育工作和學(xué)生黨建工作的質(zhì)量。本文針對新形勢下當(dāng)代大學(xué)生入黨動機(jī)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,歸納了其存在的特點及其產(chǎn)生的原因,并對高校黨組織如何在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活里進(jìn)行全程的入黨動機(jī)教育作了一些思考。

【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 入黨動機(jī) 教育 思考 分析 端正

一、新形勢下大學(xué)生入黨動機(jī)的現(xiàn)狀與特點所謂入黨動機(jī)，就是一個人要求入黨的基本出發(fā)點和目的。入黨動機(jī)作為一種內(nèi)在的思想動力支配著一個人要求入黨過程中思想和行為的發(fā)展方向。正確的入黨動機(jī)才有可能推動個人的思想和行為朝著正確的方向發(fā)展，使其逐步達(dá)到黨員標(biāo)準(zhǔn)，最終成為一名合格的黨員；如果把那些存有不健康的和不正確的甚至是極端錯誤的入黨動機(jī)的人吸收入黨，必然給黨的機(jī)體帶來不良影響，甚至?xí)h造成嚴(yán)重的危害。

近年來，高校學(xué)生中要求入黨的人數(shù)越來越多，資料顯示，高校中申請入黨的學(xué)生占到總數(shù)的近50 %，本科院校高達(dá)70 %，個別學(xué)校甚至達(dá)90 ％。學(xué)生積極要求入黨本身是一個好現(xiàn)象，反映了當(dāng)代學(xué)生對黨的向往、追求和積極向上的政治熱情。分析學(xué)生入黨動機(jī)及其產(chǎn)生的原因，是學(xué)生黨建工作中最重要的一環(huán)，也是保證學(xué)生黨員的質(zhì)量，最終確保黨的純潔和形象，確保黨的事業(yè)真正后繼有人的大事。

資料顯示大學(xué)生入黨動機(jī)歸納為以下幾種：

1、純潔端正型

這部分同學(xué)自稱信仰共產(chǎn)主義，入黨的目的是為了祖國、民族的利益。他們的學(xué)習(xí)目的比較明確，比較刻苦努力，對自己要求嚴(yán)格，積極靠攏黨組織，時時起帶頭作用，較好地發(fā)揮示范和帶頭作用。

2、基本端正型

這類學(xué)生的入黨動機(jī)，或者是為了更好地發(fā)揮自己的社會作用并早日成才，或者是為了使自己活得充實而尋找一種精神寄托，或者是為使自己成為有用之人而創(chuàng)造良好的環(huán)境，或者是抱著撲素的感恩戴德思想，他們的大多數(shù)在校園的學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)良好。

3、個人功利型

這類學(xué)生的入黨動機(jī)，主要是抱著實用主義和功利主義的價值觀。他們?nèi)朦h的目的純粹是為了個人的私利，為了增加自己將來在就業(yè)競爭中的取勝砝碼。他們認(rèn)為，入了黨可以增加一份政治資本，比別人多一份政治優(yōu)勢，多一道政治光環(huán)。畢業(yè)就業(yè)時比別人能較快較好地找到理想的工作。他們還認(rèn)為，入黨榮耀光彩一些，把榮譽得失看得過多過重。其中，有的學(xué)生由于私心雜念較重，在入黨前積極靠攏黨組織，極力表現(xiàn)自己進(jìn)步。入黨后，就停滯不前，或者對黨組織生活淡漠起來，或者生活作風(fēng)散漫起來，或者學(xué)習(xí)不用功，起不了表率作用，同學(xué)們形容他們是“入黨前一身汗，入黨后挑著干”。

4、隨從大眾型

這類學(xué)生是抱著隨大流、跟風(fēng)向，迫于周圍壓力而向黨組織遞交入黨申請書的。他們說：“別人寫我也寫，不然顯得自己太落后，會被人瞧不起?！边@類學(xué)生寫入黨申請是出于從眾心理。因為缺乏動力，所以學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)都一般。

二、關(guān)于大學(xué)生入黨動機(jī)的原因分析

大學(xué)生歷來是社會上思想最活躍的群體，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史時期，當(dāng)代大學(xué)生的思想比歷史上任何時期都更加敏銳。目前我國正處于轉(zhuǎn)型期，利益的多元化決定思想文化的多元化，這種多元思想文化交織磨礪的局面使大學(xué)的思想陣地越來越不同于過去，起來越呈現(xiàn)商品化、社會化的狀況。大學(xué)作為社會思想文化的前沿陣地，社會上的各種思想都要在大學(xué)生身上反映出來。換句話說，大學(xué)生在入黨動機(jī)上的種種思想都有著直接的社會原因，也表現(xiàn)了教育的成效和同學(xué)、家庭的深刻影響。

1、社會原因

無數(shù)的事實證明，中國共產(chǎn)黨不僅是中國工人階級的先鋒隊，而且是中華民族的先鋒隊，它是全心全意為人民謀利益的黨，是為中華民族的振興不竭奮斗的黨。無數(shù)共產(chǎn)黨員為祖國、民族和人民忘我工作、無私奉獻(xiàn)的精神和行為給予大

學(xué)生以深刻的教育和良好的影響，尤其是生活在四川的年青一代連同他們的父輩家人深切地感受到，沒有共產(chǎn)黨的好政策，四川就不可能發(fā)生翻天覆地的變化。他們對黨感情深厚，從內(nèi)心感謝黨、信賴黨，那些入黨動機(jī)純潔端正和基本端正的學(xué)生是社會積極影響的反映，代表了民心所向。同樣，那些抱著個人功利目的要求入黨的學(xué)生也是社會思想和現(xiàn)象在他們身上的反映。就業(yè)難所造成的現(xiàn)實壓力以及共產(chǎn)黨員在政治上所得的諸多保障和諸多優(yōu)先的現(xiàn)實因素不能不影響大學(xué)生，因而造成部分大學(xué)生入黨動機(jī)的功利化。因此，對大學(xué)生入黨動機(jī)原因的分析不能脫離社會的大背景。只有把它同社會聯(lián)系起來進(jìn)行思考和分析，才能使我們思考問題更深刻一些，開展教育更切合實際一些。

2、教育結(jié)果

教育包括學(xué)校教育、社會教育和家庭教育。問卷調(diào)查的結(jié)果充分表明，長期以來，無論是學(xué)校、家庭還是社會上通過多種方式、形式和媒體開展的熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國和人民的教育，對年青一代是產(chǎn)生了很好的效果的。無數(shù)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡對大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的確立產(chǎn)生了很好的示范作用。大多數(shù)家庭的良好教育對孩子的成長也是起了很重要的促進(jìn)作用。問卷中多數(shù)學(xué)生的入黨動機(jī)端正或比較端正也應(yīng)該說是各方面進(jìn)行長期正面教育的積極成果。

3、同學(xué)影響

在學(xué)校里，同學(xué)之間在學(xué)習(xí)、思想和作風(fēng)上的相互影響、相互感染是非常強烈的。在大學(xué)里，同學(xué)間的相互影響比起中小學(xué)來更深刻一些。因此，一些學(xué)生在看到別人寫了入黨申請書以后也隨大流向黨組織遞交入黨申請書，他們認(rèn)為，如果自己不寫，怕別人另眼相看，怕學(xué)校和老師說自己不進(jìn)步。由此可見，同學(xué)間的影響是一種無形的力量。可以起到促進(jìn)作用，也可以起到促退作用。

三、加強大學(xué)生思想教育的若干思考

1、肯定主流，加大正面教育的力度，對大學(xué)生的成長充滿信心。

從高校情況來看，大多數(shù)大學(xué)生的入黨動機(jī)是端正和比較端正的，這是大學(xué)生的主流和方向，說明當(dāng)代大學(xué)生是熱愛黨，決心緊跟黨的；據(jù)統(tǒng)計，各個高校學(xué)生中有78％以上的寫了入黨申請書，盡管他們?nèi)朦h動機(jī)有異，但是他們能向黨組織表達(dá)自己的心愿，積極靠攏黨組織，這絕對是一件好事，是一件令人欣慰的事情?，F(xiàn)在有一些輿論對大學(xué)生中出現(xiàn)的入黨熱，用一種奇異的眼光過多地懷疑，尋找其中的消極因素，甚至用過重的語言概括當(dāng)代的大學(xué)生是“政治信仰迷茫，理想信念模糊，價值取向扭曲，誠信意識淡薄，社會責(zé)任缺乏，??”，我們認(rèn)為，這是不正確的。對當(dāng)代大學(xué)生的思想包括他們的入黨動機(jī)應(yīng)該采取實事求是的態(tài)度，應(yīng)該肯定主流和主體。一葉障目，不見泰山，以偏概全，否認(rèn)主流和本質(zhì)，是錯誤的。我們必須以正確的態(tài)度引導(dǎo)教育他們健康成長。

正因為大學(xué)生的思想主流是好的，那就啟示我們，對大學(xué)生的思想教育，包括入黨教育要多堅持正面教育，多抓積極因素；要抱著愛護(hù)、引導(dǎo)的善意態(tài)度，不斷幫助他們進(jìn)步。問卷還告訴我們，過去對年青一代的思想教育卓有成就，我們必須再接再厲地抓好思想教育工作。當(dāng)然，大學(xué)生的思想隨著時代的進(jìn)步表現(xiàn)出許多新特征和新要求，因此，我們還必須創(chuàng)新思想教育的方式、更新思想教育的方法，使思想教育工作更增強針對性，具有吸引力，富于成效性。

據(jù)調(diào)查表明大學(xué)生對黨的建設(shè)是非常關(guān)心的，有94%的學(xué)生對通過開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，達(dá)到提高黨員素質(zhì)，加強基層組織建設(shè)，發(fā)揮黨員模范作用表示有信心。這又充分說明，當(dāng)代大學(xué)生是關(guān)心黨和國家大事的，是有希望的一代。盡管他們身上帶有較多的幼稚性和脆弱性，但是他們又富有可塑性和進(jìn)取性，尤其在社會思想處于復(fù)雜多變的情況下，我們應(yīng)該多一份關(guān)愛、少一點指責(zé)，多一點信心，少一點挑剔。

2、正視問題，增強入黨教育的嚴(yán)肅性，對大學(xué)生功利思想教育引導(dǎo)。

對少數(shù)大學(xué)生在入黨動機(jī)上過分功利，尤其對一些入黨前積極，入黨后消極，不能一如既往保持先進(jìn)性，同學(xué)對其反映較大的新黨員，我們必須警示他們。對他們的思想問題不能熟視無睹，對極個別比較典型的新黨員，要通過適當(dāng)?shù)男问胶头绞街攸c幫助，以教育大家端正入黨動機(jī)。在幫助大學(xué)生們端正入黨動機(jī)時，要教育和引導(dǎo)他們樹立正確的功利觀。我們不是一概地否認(rèn)和反對功利，我們否認(rèn)和反對的，是為了個人的功利，忘記或犧牲國家和人民的功利。我們需要和提倡的，是在爭取黨、國家和人民功利的前提下把個人的發(fā)展同黨、國家和人民的需要結(jié)合起來，把個人功利融入到黨、國家和人民的功利之中去，在實現(xiàn)黨、國家和人民的功利中，實現(xiàn)個人的發(fā)展和功利。要不斷地對黨員和入黨積極分子開展正確的功利觀教育，使他們在功利問題上樹立正確的觀點。

3、常抓不懈，營造濃厚的健康氛圍，對大學(xué)生進(jìn)行紅色熏染。

古人云：近朱者赤，近墨者黑。同學(xué)之中積極健康的思想占主導(dǎo)、占上風(fēng)，就會影響大家向好的方面轉(zhuǎn)變，向健康的軌道前進(jìn)；反之，同學(xué)中消極頹廢的思想占上風(fēng)，就會影響大家向壞的方面轉(zhuǎn)變，滑到 路上去。那些隨大流，跟風(fēng)向，看到別人寫入黨申請書，自己也跟隨就寫入黨申請書的，不是壞事，而是好事。這種情況啟示我們，最重要的是要常抓不懈地搞好入黨教育，在學(xué)生中培植正氣，營造濃烈的積極上進(jìn)的氛圍，形成強大的影響力，使之像一只紅色的染缸，把每個同學(xué)都被染成紅色；使之像一座大熔爐，把每個同學(xué)都煉成一塊好鋼。同時還要反復(fù)向黨員和入黨積極分子宣傳，組織上入黨只有一次，而思想上入黨是一生一世的事，一刻也不能放松對自己的要求，一刻也不能放松思想改造。為此，黨組織不但要樹立常抓不懈的思想，還要不斷變換對黨員和入黨積極分子進(jìn)行教育的方式和方法，寓教于樂，寓教于輕松活潑的學(xué)習(xí)與工作之中。

4、樹立典型，發(fā)揮榜樣的示范作用，使大學(xué)生學(xué)有楷模趕有目標(biāo)。

在思想教育中榜樣的力量是無窮的，尤其是用學(xué)生中的先進(jìn)典型，用他們身邊的好人好事教育他們效果會更好。為此，可以在這方面繼續(xù)加大工作力度，善于培養(yǎng)先進(jìn)典型，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，樹立先進(jìn)典型，利用先進(jìn)典型開展思想教育。當(dāng)然，在選擇先進(jìn)典型時也不能苛求，不能要求其十全十美，只要在某一方面表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，就可以作為先進(jìn)典型加以宣傳推廣。通過先進(jìn)典型的示范和影響，使學(xué)生學(xué)有榜樣，行有規(guī)范，趕有目標(biāo)，就能健康茁壯地成長。

四、端正入黨動機(jī)的主要途徑

1、提高政治理論水平

我們要更好的學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東選集、鄧小平理論和三個代表重要思想，培養(yǎng)自己的黨性修養(yǎng)。牢記入黨誓詞，堅定信念，抵擋不良的誘惑。作為大學(xué)生，最基本的是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該清楚的知道中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表。就應(yīng)起到先鋒模范作用。大學(xué)生黨員應(yīng)具備較高的政治理論水平，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民提出的“三個代表”思想為指導(dǎo)，堅持貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一；堅持黨和人民的利益高于一切。在現(xiàn)今的知識經(jīng)濟(jì)時代，科技迅速發(fā)展，我們要具有創(chuàng)新精神，從實際出發(fā)，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。本著事實求是的態(tài)度解決問題。大學(xué)生黨員

在大學(xué)里要時刻注意提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，能在將來的工作和生活中經(jīng)受住考驗。

2、加強文化修養(yǎng)，提高自己的學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)文化知識是提高素質(zhì)的重要途徑之一。當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，學(xué)習(xí)已成為終身的事。大學(xué)生是我國社會階層中較高的層次，專業(yè)水平一定要過硬，作為準(zhǔn)教師，我們更是責(zé)任重大。我已是大四的學(xué)生了，將面臨實習(xí)，這對我來說，是一個理論聯(lián)系實際的機(jī)會，一個非常重要的機(jī)會。我將虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力爭做一名優(yōu)秀的人民教師。同時，多看一些書籍增加自己的知識面，豐富自己的文化底蘊，成為一個具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年，擁有較強地社會適應(yīng)能力，較好地處理各種各樣的問題。發(fā)揮黨員的先進(jìn)性作用。

3、加強與同學(xué)的聯(lián)系，帶動同學(xué)共同進(jìn)步。

作為一個學(xué)生黨員，不僅要保持自己的先進(jìn)性，同時，要有先進(jìn)性來帶動并作為開展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進(jìn)取的同時，堅持與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。全心全意為人民服務(wù)不是一句空話，認(rèn)真做好不是容易的。張思德一生默默無聞，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。牛玉儒、鄭培民同志為黨的事業(yè)鞠躬盡瘁，奮斗了一生，贏得了百姓的稱頌。我們周圍的同學(xué)也是群眾的一部分，在學(xué)校，作為學(xué)生干部我們應(yīng)該為同學(xué)服務(wù)，做好學(xué)生會工作，處處為同學(xué)著想，從不顯眼做起，從點滴做起。例如：發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)上有困難時，應(yīng)及時給予幫助；同學(xué)在思想上有想法，我們應(yīng)傾聽開導(dǎo)；遇到個人利益與同學(xué)利益發(fā)生沖突時，應(yīng)先人后己。以一個黨員的形象影響周圍同學(xué)，做個好榜樣。

參考文獻(xiàn)：

[1] 閆崇民 房廣順 胡移山，《大學(xué)生入黨教程》，遼寧人民出版社，2003年5月第29頁

[2] 李奕林，《入黨培訓(xùn)教材》，中國人事出版社，2005年3月

[3] 中國高等教育學(xué)會課程教材發(fā)展中心，《大學(xué)生黨課教程》，中國黨史出版社，2008年1月

第四篇：大學(xué)生入黨動機(jī)

入黨動機(jī)

1.爺爺是黨員，從小耳濡目染，受到了黨的教育啟蒙，同時，革命英雄的點點滴滴也深深的影響了我，對他們的英雄氣概有無限的敬仰之情，要像他們一樣做到“無緣大慈，同體大悲”，優(yōu)秀青年應(yīng)該入黨，為黨和人民發(fā)揮自己的光和熱。

2.入黨，一方面是肯定自己，給予自己更多的自信；另一方面，也是為了查缺補漏，彌補不足，完善自己。以逐漸成長的自己發(fā)揮自己的小螺絲釘作用，共產(chǎn)黨是一個長期的執(zhí)政黨，共產(chǎn)黨是優(yōu)秀人才的集中營，加入這樣的一個組織，我能更好的提升自己。3.曹操說過：繞樹三匝，有枝可依。共產(chǎn)黨經(jīng)過了幾十年的風(fēng)雨和沉淀，擁有了寶貴的歷史經(jīng)驗，這些經(jīng)驗值得我們年輕一代去學(xué)習(xí)，并用這些學(xué)到的知識實踐在生活中，工作中。用學(xué)習(xí)到的點點滴滴報答黨和人民，主動投身社會實踐，幫助他人。危難關(guān)頭，是中國共產(chǎn)黨在給了我們希望，是中國共產(chǎn)黨巨大的力量在背后撐起一片天，我只是小小的一滴，只有加入了共產(chǎn)黨這樣的汪洋大海，才能充分發(fā)揮我的作用。

4.我也想和廣大優(yōu)秀黨員一起并肩面對未來的挑戰(zhàn)，一起成長，將中國共產(chǎn)黨的精髓和優(yōu)良作風(fēng)傳揚下去。加入中國共產(chǎn)黨能使我找到自己與社會的結(jié)合點，同時能更地實現(xiàn)自己的價值；加入中國共產(chǎn)黨，能獲得更多方法、途徑、資源去幫助他人，能在這樣的一個集體中去更好、更有效的去幫助別人。

第五篇：大學(xué)生入黨動機(jī)

入黨動機(jī)

123456：

中國共產(chǎn)黨是一個充滿生機(jī)與活力的黨組織，中國人民在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下從貧窮

走向富強，一路風(fēng)雨無阻，創(chuàng)造著一個又一個奇跡，獲得了人民的擁戴和愛護(hù)，同時也得到

了全世界的認(rèn)可。當(dāng)然每一個有上進(jìn)心的人都會向著一個優(yōu)秀的團(tuán)體靠近，我志愿加入中國

共產(chǎn)黨正是崇尚它優(yōu)秀的本質(zhì)，希望自己能夠在這個優(yōu)秀團(tuán)體中得到自我升發(fā)。如果我有幸

成為一名黨員，那么我將可能接受一次人生的洗禮。每一個希望加入中國共產(chǎn)黨的人，都有

自己的動機(jī)去鼓勵自己不斷地向黨組織靠攏。然而，當(dāng)今國內(nèi)出現(xiàn)許多現(xiàn)象讓我們不得不重

新思考自己的入黨動機(jī)。

如今每個人幾乎都懂得腐敗的嚴(yán)重性，中國共產(chǎn)黨也在嚴(yán)懲腐敗現(xiàn)象，長期以來都在大力加強廉政建設(shè)，并且取得了不錯的成果。可是，腐敗現(xiàn)象還是時有發(fā)生，有很多人都是

當(dāng)初通過自己不折不扣的努力加入了中國共產(chǎn)黨，但到最后卻成了金錢名譽下的俘虜。此時

的他們徹底地忘記了作為一個中國共產(chǎn)黨黨員的本質(zhì)，只顧自己享樂，完全拋棄了人民的期

望，這樣不僅阻礙的國家的快速發(fā)展，更是玷污了中國共產(chǎn)黨的偉大神圣。所以要想加入中

國共產(chǎn)黨這一偉大的黨組織，首先得端正自己的入黨動機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨全心全意為

人民服務(wù)的本質(zhì)。經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)，我自己深有體會，并且受益終生。

我們在組織上入黨一生一次，但思想上入黨一生一世，因而我們更應(yīng)該端正自己的入

黨動機(jī)，然而如今人們要求入黨的動機(jī)魚龍混雜，有的認(rèn)為中國共產(chǎn)黨的政策好，是它讓我

們國家強大人民富強，為報答黨的恩情要求入黨；有的認(rèn)為黨員是一種政治資本，入黨以后

可以在政治上找個靠山；也有的認(rèn)為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學(xué)畢業(yè)后可以找

個好工作；等等。這些入黨動機(jī)我覺得都是不正確的，我認(rèn)為只有為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地全心全意為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機(jī)。這種入黨動機(jī)之所以是

唯一正確的，是因為它與黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標(biāo)和黨員條件是一致的。入黨動機(jī)作為一

種內(nèi)在的精神動力，支配著我們以后的發(fā)展方向。我們要求入黨只有在正確的入黨動機(jī)的支

配下，才有可能推動自己的思想和行動朝著正確的方向發(fā)展，使自己逐步達(dá)到黨員的標(biāo)準(zhǔn)，最終真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名申請入黨的積極分子，正確的入黨動機(jī)乃是其靈魂所在。

我們不僅要努力樹立正確的入黨動機(jī)，更要想以后該如何做，如何為國家奉獻(xiàn)一生。樹立正

確的入黨動機(jī)對于一個要求入黨的人至關(guān)重要，因為只有正確的入黨動機(jī)才能帶領(lǐng)他向著正

確的方向發(fā)展。樹立了正確的入黨動機(jī)，才能有持久不衰的動力全心全意為人民服務(wù)，不惜

犧牲個人一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。樹立正確的入黨動機(jī)還得懂得如果自己成為了一

名中國共產(chǎn)黨黨員也永遠(yuǎn)是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和

工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨黨員都不得謀取任何私利和特權(quán)。

雖然現(xiàn)在的我微不足道，實現(xiàn)上述的動機(jī)顯得很遙遠(yuǎn)，但是在日常生活中我會從我作起，從小事作起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，不斷加強自身思想道德修養(yǎng),完善缺點，不斷

要求上進(jìn),積極向黨組織靠攏，積極響應(yīng)黨中央和學(xué)校黨組織號召，在心中堅定

共產(chǎn)主義理想和信念，并始終將正確的入黨動機(jī)作為自己人生的照明燈，融于自

己的一生。在平時生活中關(guān)心集體，密切聯(lián)系群眾，積極地在同學(xué)中起模范帶頭

作用，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)；在學(xué)習(xí)上，積極學(xué)習(xí)各方面知識，靈活運用并與實踐

相結(jié)合；在思想上，積極學(xué)習(xí)黨內(nèi)先進(jìn)思想，定期進(jìn)行思想檢查，以防腐敗思想

滲入。我還要刻苦學(xué)習(xí)黨內(nèi)的最新思想，學(xué)會將理論與實踐相結(jié)合，發(fā)揚創(chuàng)新精

神，并更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn)。我相信只要我把

正確的入黨動機(jī)作為自己人生的堅定信念，今后的我就不會在生活中喪失斗志。

就現(xiàn)實的狀況而言，我覺得我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，盡管自己在方向上沒有太大的偏差，但在這個方向上我所做的努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我要不斷加強自己在思想政治領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，完善自己的人生觀、世界觀、價值觀。與此同時我不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，還要在平

時的生活中努力鍛煉自己的動手能力和提升自己的各項基本素質(zhì)，為早日成為一名共產(chǎn)黨員

做好最充分的準(zhǔn)備。我會用實際行動證明自己加入中國共產(chǎn)黨的決心。

請黨組織繼續(xù)觀察我，考驗我！

此致

敬禮 匯報人：xxx x x x篇二：淺談大學(xué)生入黨動機(jī)

淺談大學(xué)生入黨動機(jī)

學(xué)院：計算機(jī)工程學(xué)院 學(xué)號：1111312224 姓名：魏麗麗 關(guān)鍵字：入黨動機(jī) 大學(xué)生 共產(chǎn)黨 社會主義

摘要：目前，隨著中國共產(chǎn)黨規(guī)模的不斷擴(kuò)大，全國黨員人數(shù)在不斷的上升，尤其全國內(nèi)的各大高校的大學(xué)生是發(fā)展黨員的重點。但有些大學(xué)生入黨動機(jī)問題有欠純正，文章分析指出入黨動機(jī)的真正含義和大學(xué)生入黨動機(jī)不純的原因包括理想信念問題，非馬克思主義思想和社會環(huán)境的影響，高校體制尤其是畢業(yè)生就業(yè)分配制度的重大改革，指出了引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確入黨動機(jī)的措施，以及新時代下大學(xué)生入黨動機(jī)的新內(nèi)涵，主要為發(fā)揮高校黨校的作用，不斷整合入黨動機(jī)，加強民主監(jiān)督。

正文：

一、入黨動機(jī)的含義

入黨動機(jī)是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的，是推動其爭取入黨的精神力量。入黨動機(jī)，就是為什么要入黨，這是每一名共產(chǎn)黨員在入黨前和入黨后都要深深思考的問題。因為，共產(chǎn)黨員不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動機(jī)是思想上入黨的根本問題，是激勵人們?nèi)朦h的主觀原因，它從根本上決定了每一個黨員的素質(zhì)和行為，是共產(chǎn)黨員的世界觀、人生觀、價值觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動機(jī)是十分重要的問題。正確的入黨動機(jī)，指爭取入黨的內(nèi)在原因是忠誠地信仰共產(chǎn)主義，把最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度作為自己的最高理想，決心為了壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，全心全意為人民服務(wù)。

首先，入黨是一種心靈的凈化，共產(chǎn)黨是一個純潔的隊伍，凈化心靈應(yīng)是我們?nèi)朦h的基本動機(jī)。入黨的過程就是認(rèn)識黨、熱愛黨、發(fā)展黨和捍衛(wèi)黨的過程，不能存在任何私心雜念，不能帶有功利欲和虛偽心入黨。

其次，入黨是一種覺悟的提高，共產(chǎn)黨先進(jìn)就先進(jìn)在覺悟上，這是本質(zhì)，如果說黨員有什么超越常人的地方，那就是信念和忠誠。

再次，入黨是一種特殊的奉獻(xiàn)，黨的宗旨就在于全心全意為人民服務(wù)。在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)人生價值，維護(hù)和發(fā)展群眾利益，是我們?nèi)朦h的現(xiàn)實動機(jī)。事實證明，在每個重要時期、特殊時刻，黨員總是沖鋒在前。要入黨，就要敢于奉獻(xiàn)、勇于奉獻(xiàn)、甘于奉獻(xiàn)、樂于奉獻(xiàn)，而入黨行動的本身就是在向黨組織表白自己的奉獻(xiàn)之心。

二、大學(xué)生入黨動機(jī)的類型 1.理想型動機(jī)

理想型動機(jī)是指部分大學(xué)生的入黨動機(jī)由其理想,信念所引發(fā),在他們看來,為實現(xiàn)最高理想(實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度)和共同理想(把我國建設(shè)成為富強,民主,文明的社會主義現(xiàn)代化強國)而奮斗是值得的。他們把對共產(chǎn)主義的理想追求作為最高的人生價值觀,把為了振興中華,建設(shè)祖國,更好地為人民服務(wù)而發(fā)奮學(xué)習(xí)作為動力.在大學(xué)生群體中,他們被稱作正統(tǒng)的布爾什維克。2.進(jìn)取型動機(jī)

被稱為進(jìn)取型申請者的這部分學(xué)生,是為了個人更好地發(fā)展而要求入黨,以實現(xiàn)“三連冠”(入隊、入團(tuán)、入黨),謀求政治上的好名聲.他們一般都具有較強的上進(jìn)心和自我完善的自覺性。這部分學(xué)生要求入黨,主要是受新聞媒體的宣傳,受社會輿論的激勵,受家長或親友的鼓勵而產(chǎn)生入黨動機(jī)的。嚴(yán)格地說,他們的入黨動機(jī)是不夠端正,這類動機(jī)者必須端正思想和態(tài)度，培養(yǎng)樹立為共產(chǎn)主義奮斗終身的正確理想。3.虛榮型動機(jī)

虛榮型動機(jī)是指部分大學(xué)生為了“面子”或“不服輸”而申請入黨,在他們的入黨動機(jī)中,含有入黨光榮的因素,一般地說,他們熱愛黨,能聽黨的話,入了黨還能懷著一種“報恩”的心理積極一陣子.但他們對馬列主義基本理論和黨的基礎(chǔ)知識知之甚少,也是一種不端正的入黨動機(jī)。虛榮型動機(jī)者要進(jìn)行正確的黨性教育,學(xué)習(xí)黨的基本知識,懂得入黨不是為了裝門面,而是更好地為人民服務(wù),為社會作貢獻(xiàn)。4.參與型動機(jī)

參與型申請者,一般出于從眾心理,看到周圍的同學(xué),自己也跟著申請。他們把入黨看成自己獲取政治進(jìn)步的一種手段,重在參與而不重在得失上,是一種非常盲目的入黨動機(jī)。應(yīng)當(dāng)肯定,這部分學(xué)生提出入黨申請,是政治上要求進(jìn)步的表現(xiàn).但一個人要求入黨,首先應(yīng)該有堅實的思想基礎(chǔ),明確自己肩負(fù)的歷史責(zé)任.如果僅僅是為入黨而入黨,就根本不夠入黨條件。參與動機(jī)者應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，提高認(rèn)識,明確為共產(chǎn)主義奮斗的目標(biāo).5.實用型動機(jī)

實用型動機(jī)指申請入黨的目的是到執(zhí)政黨中得到好處,撈到實惠。如錯誤地認(rèn)為,入黨后可以找到一個好單位, 同時到單位后還可以繼續(xù)得到提拔和重用。實用型動機(jī)要提高他們的三種能力:一是站穩(wěn)無產(chǎn)階級立場的意志力, 二是辨別是非和拒腐防變的免疫力,三是為人民服務(wù)和艱苦奮斗的毅力, 使他們在各種復(fù)雜 的環(huán)境中經(jīng)得起考驗,塑造全新的價值觀和人生觀.三、影響大學(xué)生入黨動機(jī)形成的因素

1、家庭因素

在家長的督促下，一部分學(xué)生把入黨當(dāng)成就業(yè)道路上必過的一道

關(guān)隘。有些同學(xué)提出入黨申請，是受到家長的督促。當(dāng)代大學(xué)生背負(fù)的家庭責(zé)任越來越大，我國家庭的傳統(tǒng)教育是望子成龍、望女成鳳，獨生子女更被視為掌上明珠。傳統(tǒng)的“學(xué)而優(yōu)則仕”、“一人得道，雞犬升天”等思想根深蒂固，很多家庭都把子女能否在大學(xué)入黨這個問題看得很重，因為子女入黨可以增加畢業(yè)后的競爭資本。如有些家庭就認(rèn)為黨員身份是仕途順利的重要籌碼，這些都或多或少地影響到部分學(xué)生。在實際工作中經(jīng)常遇到有的同學(xué)說“我爺爺、爸爸等家長和親戚很多是黨員，我受他們的影響，想要入黨”等。這類學(xué)生一般會表現(xiàn)的乖巧，知趣，有些則難免動用社會關(guān)系來達(dá)到目的。此類同學(xué)入黨動機(jī)功利化的背后，有著諸多的家庭因素。

2、社會因素

（1）擴(kuò)招政策的推行，促使大學(xué)生就業(yè)壓力加劇，從而對大學(xué)生的入黨動機(jī)產(chǎn)生影響。隨著高校擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生每年遞增數(shù)十萬。根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)，2006年全國普通高校畢業(yè)生達(dá)413萬人，比2005年增加75萬人，增幅達(dá)22%；2007年全國普通高校畢業(yè)生突破450萬大關(guān)，達(dá)到495萬人，比2006年增加82萬，同比增幅達(dá)19.9%，2008年全國高校畢業(yè)生達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的559萬人，比2007年增加64萬人，增幅接近13%。畢業(yè)生人數(shù)在不斷增長，而金融危機(jī)的影響，資本市場的動蕩，企業(yè)發(fā)展增速的減緩，造成用人的需求在一定程度上卻有所減少，因此大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率呈逐年下降的趨勢，就業(yè)問題已成為幾百萬大學(xué)畢業(yè)生需要直接面對的現(xiàn)實問題，大學(xué)生往往還沒有畢業(yè)就面臨著巨大的就業(yè)壓力。在這種情況下，大學(xué)生崇拜實用主義和個人主義，產(chǎn)生功利心理，入黨動機(jī)差生偏差也就在所難免。（2）用人單位對畢業(yè)生政治條件的限制，使大學(xué)生積極爭取入黨的背后夾雜著實用主義和功利思想。在激烈的求職競爭中，每一名大學(xué)生都在努力為自己爭取就業(yè)資本，創(chuàng)造競爭條件，以期待在未來的就業(yè)競爭中取得優(yōu)勢。而一些高素質(zhì)學(xué)生黨員受到用人單位的認(rèn)可，具有比較明顯的競爭優(yōu)勢。不但國有企事業(yè)單位對應(yīng)聘者提出政治上的要求，而且一些外企和私企，也逐漸認(rèn)識到學(xué)生黨員不僅思想政治素質(zhì)高，而且往往更富于協(xié)作精神，具備更強的溝通能力。因此，許多用人單位都比較青睞黨員畢業(yè)生，甚至公開優(yōu)先錄用，這在某種程度上形成了黨員畢業(yè)生選擇用人單位相對容易的局面，也就是說，具有黨員身份的大學(xué)畢業(yè)生更容易找到收入和職位較高的工作。所以，在就業(yè)競爭異常激烈的條件下，黨員的身份顯得格外重要。因而也驅(qū)動著部分大學(xué)生的功利觀，使其入黨的價值取向變得現(xiàn)實、實用和扭曲。

3、自身因素

（1）注重個人價值的實現(xiàn)，一部分學(xué)生把入黨作為自我設(shè)計的 一部分這類同學(xué)僅僅把組織上入黨作為一種成才的政治標(biāo)準(zhǔn)，甚至只把入黨過程當(dāng)成是鍛煉自我、提高自我的“工具”，并不是把思想上入黨作為自己政治上的畢生追求。他們把入黨看成是實現(xiàn)個人發(fā)展的一種手段，滲透著個人利益的現(xiàn)實考慮。所以，這類學(xué)生經(jīng)常主動找組織、找老師談心，表現(xiàn)出十分迫切的入黨愿望，自我約束力也比較強。但是，一旦組織上批準(zhǔn)其入黨后，就有“船到碼頭、車到站”的感覺，只是注重組織上入黨，而不是思想上入黨。

（2）從眾心理的影響，使一部分學(xué)生把入黨作為就業(yè)的敲門磚。社會心理學(xué)認(rèn)為，同輩群體之間在心理志趣上有較強的示范和感染作用，在行為選擇上會出現(xiàn)從眾附和、跟風(fēng)隨流的傾向。一般而言，在學(xué)校里，德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生會被吸收為黨員，這部分學(xué)生黨員在學(xué)生中就形成了良好的示范和榜樣作用。有一些學(xué)生拿自己和黨員同學(xué)做比較，覺得自己在學(xué)習(xí)上、工作上都很優(yōu)秀，他們能入黨，我也能入黨，他們能夠做到的我也應(yīng)該能夠做到；或者有的同學(xué)覺得周圍同學(xué)都申請了，我也跟著申請了，自己不申請就太落后了。同時，已經(jīng)就業(yè)的師兄師姐的言論也會影響到學(xué)生得入黨動機(jī)。在現(xiàn)實生活中，把入黨作為敲門磚的同學(xué)，往往并不太熱衷于公益活動和集體生活。

四、如何樹立正確的入黨動機(jī)

第一，確立共產(chǎn)主義信念，把最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度作為自己的最高理想。理想、信念是一個人的精神支柱，是人們的世界觀、人生觀在奮斗目標(biāo)上的集中表現(xiàn)。它表示著人們對未來社會的向往和追求，反映了人類社會歷史發(fā)展的規(guī)律。為此，要求入黨的青年學(xué)生都必須樹立共產(chǎn)主義信念，把實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會制度作為自己畢生的追求。

第二，愿意為工人階級和全人類的解放而艱苦奮斗，直至犧牲自己的生命。共產(chǎn)主義不僅是一種嶄新的社會制度，也是一場偉大的運動。共產(chǎn)主義運動，不是空談，而是實踐。工人階級是歷史上最大公無私的階級，它不但要解放自己，而且要解放全人類，這就需要與歷史上一切剝削階級和不合理現(xiàn)象進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭。每一個要求入黨的青年學(xué)生都應(yīng)該主動積極地投身到這一偉大運動中去，不惜犧牲個人的利益直至生命。

第三，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，自覺地以個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，在一切困難和危險的時刻，挺身而出。

五、總結(jié)

大學(xué)生為了增強自身的競爭力，為了更好的就業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技能，積極參加各項活動提高綜合素質(zhì)，積極要求進(jìn)步，增強政治素質(zhì)向黨組織靠攏，這都是值得肯定的。但是，入黨動機(jī)一旦產(chǎn)生偏差，就會對學(xué)生的成長產(chǎn)生影響。社會心理學(xué)認(rèn)為，動機(jī)是產(chǎn)生行為的直接動力，并決定行為的發(fā)展方向。只有在正確的入黨動機(jī)下，才能使黨員的思想和行為朝著正確的方向發(fā)展。因此，必須采取切實措施，對大學(xué)生入黨動機(jī)偏差進(jìn)行矯正。

首先，組織大學(xué)生加強理論學(xué)習(xí)，加深對黨的理性認(rèn)識。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是我們黨的指導(dǎo)思想，是中國共產(chǎn)黨員的行動指南。它揭示了社會發(fā)展的客觀規(guī)律，展現(xiàn)了人類社會發(fā)展的光明前景，是唯一正確的科學(xué)理論。青年大學(xué)生正處于世界觀、人生觀開始形成階段，具有反復(fù)性和不穩(wěn)定性。只有通過努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論，才能堅定起共產(chǎn)主義信念，增強對黨的認(rèn)識,提高自己的思想水平和認(rèn)識能力，樹立起全心全意為人民服務(wù)的人生觀念。其次，經(jīng)常開展實踐活動，提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是人們改造世界觀、人生觀、價值觀的重要環(huán)節(jié)，是提升學(xué)生就業(yè)能力的有效途徑。大學(xué)生人生經(jīng)歷少，社會經(jīng)驗缺乏，對社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展變革的歷史和現(xiàn)狀認(rèn)識不足，看問題往往出現(xiàn)片面、偏激，思想波動較大。因此要積極發(fā)揮實踐育人的功能，為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)多層次的實踐途徑，提供更多的鍛煉機(jī)會。如開展社會實踐活動，組織大學(xué)生走向社會，開展青年志愿者活動，等等。在這些實踐活動中，黨組織了解考察遞交了申請書同學(xué)的入黨動機(jī)，全面分析考察每個入黨積極分子的思想狀況和行為表現(xiàn)，切實掌握他們思想發(fā)展脈絡(luò)和入黨的真實動機(jī)，區(qū)別對象，有針對性地進(jìn)行入黨動機(jī)教育。比如對從眾型的同學(xué)要加以正確引導(dǎo)，對功利型的要加強思想教育，端正思想認(rèn)識。

再次，把握各個環(huán)節(jié)，幫助入黨積極分子克服功利思想。加強團(tuán)員推優(yōu)、群眾評議等各個環(huán)節(jié)，在與積極分子密切接觸的黨員和群眾中了解其思想狀況，并關(guān)注其入黨動機(jī)是否純潔，是否有偏差，并及時幫助其端正。在支委會討論、黨員大會討論以及黨委審批時，并在討論和表決時引導(dǎo)黨員注意考慮被表決者的入黨動機(jī)的情況。在組織員談話時，組織員也應(yīng)特別重視學(xué)生的入黨動機(jī)。對經(jīng)過考察和教育，確實不能端正入黨動機(jī)的同學(xué)，不能發(fā)展其入黨。

總之，大學(xué)生就業(yè)問題的凸顯，對學(xué)生入黨動機(jī)產(chǎn)生的影響不可避免，對高校的組織發(fā)展工作也提出了新的挑戰(zhàn)，我們要適應(yīng)新形勢，研究篇三：淺析大學(xué)生入黨動機(jī)

淺析大學(xué)生入黨動機(jī)

學(xué)院：交通工程學(xué)院 學(xué)號：1121508203 姓名：陳成臣

關(guān)鍵字：大學(xué)生入黨 動機(jī) 純潔性 摘要：當(dāng)今時代，大部分在校大學(xué)生期望加入中國共產(chǎn)黨，在這些人中，有的志存高遠(yuǎn)，追求上進(jìn)，一心向黨，決心為祖國的發(fā)展和社會主義事業(yè)而奮斗終身，也有的大學(xué)生在入黨前心中就已打起自己的如意小算盤，他們期望的是借中國共產(chǎn)黨為跳板發(fā)展自己，獲得私利，而大學(xué)生作為黨和國家最強大的后備力量，決定著黨和國家的未來，因此，大學(xué)生入黨動機(jī)的純潔性對黨和國家的健康穩(wěn)定發(fā)展至關(guān)重要。

一：中國大學(xué)生是中國共產(chǎn)黨鮮活的源泉

當(dāng)代大學(xué)生作為一個先進(jìn)的群體，擔(dān)負(fù)著建設(shè)和發(fā)展祖國未來的歷史重任，尤其是大學(xué)生黨員，為社會的發(fā)展起到了積極的表率作用。如今，大學(xué)生入黨成為一件光榮地事情，據(jù)一項統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，近八成的大學(xué)生希望加入中國共產(chǎn)黨，全國每年發(fā)展的黨員中，大學(xué)生占近1/3，在黨的發(fā)展過程中，大學(xué)生無疑是黨發(fā)展的鮮活血液，從中國共產(chǎn)黨建立開始，大學(xué)生就是黨發(fā)展最強大的后背力量，所以，黨在大學(xué)生中發(fā)展黨員是必要的也是重要的。而黨組織也在積極組織對大學(xué)生的思想教育工作，積極而慎重地做好在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作，堅持和完善在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作的標(biāo)準(zhǔn)和程序，確保新黨員質(zhì)量，逐步加強和改進(jìn)了在大學(xué)生中發(fā)展黨員的工作。然而，在這些積極加入共產(chǎn)黨的大學(xué)生中，有的思想先進(jìn)，為黨和國家的發(fā)展添磚加瓦，奮斗不息，也有的把入黨作為自己畢業(yè)后晉升的門檻，自私自

利，不死進(jìn)取，有的人信念堅定，能夠堅守黨紀(jì)，也有的人見風(fēng)使舵，跟隨大流，沒有自己的主見，因此，要保證黨和國家的長久發(fā)展，必須保證大學(xué)生這一活的源泉的新鮮和純潔。

二：大學(xué)生樹立正確的入黨動機(jī)是黨的純潔性的根本保證

什么是入黨動機(jī)?入黨動機(jī)就是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的。在現(xiàn)實生活中，要求入黨的同志的入黨動機(jī)往往是不相同的。例如：有些同志是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義、全心全意為人民服務(wù)而要求入黨的;有的則認(rèn)為當(dāng)黨員光榮，入了黨個人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看;有的是看到周圍一些同志都提出了申請，隨大流而要求入黨;有的認(rèn)為現(xiàn)在政策好，自己富起來了，為報答黨的恩情要求入黨;有的認(rèn)為“黨票”是一種政治資本，通過入黨在政治上找個靠山;也有的認(rèn)為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學(xué)畢業(yè)后可以找個好工作;等等。還有極少數(shù)人，要求入黨是妄圖到黨內(nèi)來改造我們黨。要求入黨的同志，剖析一下自己的思想，思考一下自己究竟是抱著什么樣的動機(jī)申請入黨。

誠然，大學(xué)生入黨為黨和國家的發(fā)展有著重要的積極作用，只有端正了入黨動機(jī)，才符合黨章規(guī)定的黨員條件;入黨以后，才能發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作用，從而保證黨的先進(jìn)性和純潔性，增強黨的戰(zhàn)斗力。如果讓那些動機(jī)不純的人特別是企圖利用黨員稱號來撈取好處的人進(jìn)入黨內(nèi)，就難以保證黨的先進(jìn)性和純潔性，甚至給黨帶來嚴(yán)重的損失。

在中國，腐敗現(xiàn)象一直是讓人頭疼的事，從古至今，貪官污吏從未斷絕，從秦檜、和珅，之流到劉青山、陳希同。***之輩，當(dāng)然，他們的下場不會是什么好的結(jié)果，但卻一直引發(fā)著人們對腐敗現(xiàn)象的深刻思考。今年兩會召開前夕，《人民網(wǎng)》以公眾最關(guān)心的問題進(jìn)行調(diào)查，排第一位的是社會保障，排第二位的是反腐倡廉。自2009年開始到2012年，公眾對反腐倡廉的關(guān)注度逐漸下降，2010年，反腐倡廉排到第二；2011年反腐倡廉排第三；2012年反腐倡廉排第七，社會保障、收入分配排第一和第二，這種演變說明：第一，老百姓更加關(guān)注民生；第二、中央加大了反腐倡廉的力度。僅2012年，各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共接受信訪舉報1306822件(次)，其中檢舉控告類866957件(次)。初步核實違紀(jì)線索171436件，立案155144件，結(jié)案153704件，處分160718人。其中，給予黨紀(jì)處分134464人，給予政紀(jì)處分38487人。通過查辦案件，為國家挽回經(jīng)濟(jì)損失78.3億元。這充分說明中央反腐敗的決心，也表明反腐敗任重道遠(yuǎn)。因此，黨組織把端正入黨動機(jī)作為對申請入黨的同志的最基本的要求，把考察要求入黨同志的入黨動機(jī)和幫助他們端正入黨動機(jī)，作為保證新黨員質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)和措施。發(fā)展新黨員，只能把那些入黨動機(jī)端正，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中表現(xiàn)出色，確實具備黨員條件的人吸收進(jìn)來;那些動機(jī)不純的人，決不能吸收入黨。對于要求入黨的大學(xué)生來說，端正入黨動機(jī)是非常重要的。首先，正確的動機(jī)，是正確行動的精神力量。只有樹立了正確的入黨動機(jī)，才能有持久不衰的動力，刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極作出貢獻(xiàn);才能夠在日常工

作和生活的各個方面，更加嚴(yán)格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻(xiàn)的人生價值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。當(dāng)周圍的同志比自己先入黨的時候，不會沮喪和急躁，而是加倍努力;當(dāng)接受考驗的時間較長時，不會自暴自棄，怨天尤人，而是找出不足，迎頭趕上;當(dāng)自己要求入黨的行動沒有被正確理解，甚至受到一些人的曲解、誤會時，也能正確對待;當(dāng)自己在工作、生活中遇到困難和挫折時，也不動搖自己的信念，始終朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。我想，只有這樣個人的道路才能寬廣，黨和國家的前途才更光明。

三：大學(xué)生入黨動機(jī)不純的原因

（一）黨的基本知識普及不夠一些高校大學(xué)生往往不了解黨的奮斗歷程,不了解黨的奮斗目標(biāo),即使知道,也不是非常清楚,對黨的歷史及大政方針一知半解;在日常學(xué)習(xí)和生活中,大學(xué)生基本上不會主動學(xué)習(xí)黨的基本知識和基本理論, 特別是有些大學(xué)生黨組織活動只是流于形式不能正常開展。所以當(dāng)看到身邊的一些人入黨也就隨大流或者看到入黨對個人只有好處也就試試吧當(dāng)然也就不會有正確的入黨動機(jī)了。

（二）“官本位”的現(xiàn)實和腐敗現(xiàn)象的影響。最近有文章說，中國絕大多數(shù)人想當(dāng)官，這是當(dāng)下我們社會的“就業(yè)意向”。本來靠走正道升個官，也無可非議。問題是當(dāng)前在黨和國家的肌體中，腐敗現(xiàn)象的滋長蔓延，特別是買官賣官現(xiàn)象的存在，一些官員帶病得到提拔，一路腐敗一路升，升上去就能活得滋潤，而這些人又大多是中共黨員，大學(xué)生雖然生活在校園中，但他們不是獨立的個體，他們生活在現(xiàn)實社會中，因此受社會環(huán)境影響，從反面誤導(dǎo)了大學(xué)生入黨就可以為今后就業(yè)，升遷發(fā)展帶來好處。于是一些大學(xué)生就把入黨當(dāng)作是自己今后找好工作，升遷發(fā)展的捷徑。

（三）理想信念的缺失當(dāng)今受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，社會上彌漫著嚴(yán)重的拜金主義毒霧，深刻地影響著大學(xué)生正確的人生觀世界觀的形成。某些黨員干部受利益驅(qū)動，心理失衡，世界觀、人生觀、價值觀扭曲。經(jīng)受不住社會上的各種誘惑，更別說為了人民的利益民族的利益，為了共產(chǎn)主義事業(yè)而奉獻(xiàn)。在這種情況下，有些大學(xué)生沒有正確的理想信念，只把將來能找好工作，積聚財富看作是人生成功的唯一標(biāo)志。干什么事首先考慮的是對我有什么好處，這種拜金主義和極端的個人主義反映在入黨動機(jī)上，就是入黨動機(jī)的功利化，一切以個人是否得到好處為出發(fā)點。

四：大學(xué)生入黨動機(jī)不純的表現(xiàn)

（一）為了今后升遷發(fā)展執(zhí)政黨在社會中的地位、影響。各級黨員干部都掌握著人民賦予的權(quán)力，一些黨員干部濫用職權(quán)、以權(quán)謀私，使一些學(xué)生產(chǎn)生錯覺認(rèn)為入黨是有利可圖的事。他們站在個人利益的角度看待各種正常和不正常的社會現(xiàn)象，以個人利益的得失來取舍自己的行為。一些人把入黨視為仕途的起點，為個人撈取政治資本而向黨組織靠攏認(rèn)為入黨可以得到重用和提拔一位大學(xué)生曾經(jīng)說過我父親告訴我，只有入黨將來才能當(dāng)官，才能有發(fā)展，如果在學(xué)校能入為什么不入呢，這種認(rèn)識在大學(xué)生中并非個別。篇四：大學(xué)生正確的入黨動機(jī) 大學(xué)生正確的入黨動機(jī) 端正入黨動機(jī)是爭取入黨的首要問題，入黨動機(jī)是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的，獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)才是唯一正確的入黨動機(jī)。因為它與黨的性質(zhì)、宗旨、奮斗目標(biāo)和黨員條件是一致的。只有端正了入黨動機(jī)，才符合黨章規(guī)定的黨員條件;入黨以后，才能發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作用，從而保證黨的先進(jìn)性和純潔性，增強黨的戰(zhàn)斗力。因此，黨組織把端正入黨動機(jī)作為對申請入黨的同志的最基本的要求，把考察要求入黨同志的入黨動機(jī)和幫助他們端正入黨動機(jī)，作為保證新黨員質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)和措施。發(fā)展新黨員，只能把那些入黨動機(jī)端正，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中表現(xiàn)出色，確實具備黨員條件的人吸收進(jìn)來。端正入黨動機(jī)是非常重要的。首先，正確的動機(jī)，是正確行動的精神力量。只有樹立了正確的入黨動機(jī)，才能有持久不衰的動力，刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中積極做出貢獻(xiàn);才能夠在日常工作和生活的各個方面，更加嚴(yán)格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關(guān)系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻(xiàn)的人生價值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。樹立正確的入黨動機(jī)，需要經(jīng)過較長時間的努力，還應(yīng)當(dāng)注意以下問題： 第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機(jī)。一個人入黨的動機(jī)是不是正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認(rèn)識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。i馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學(xué)地闡述了上述問題，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)這些理論，才能對上述問題有更加明確和深刻的認(rèn)識。事實也證明，一個人對共產(chǎn)主義事業(yè)和共產(chǎn)黨有了明確、深刻的認(rèn)識，他的入黨動機(jī)才會端正。

第二，通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機(jī)。馬克思主義認(rèn)識論告訴我們，人們的正確認(rèn)識，要經(jīng)過實踐、認(rèn)識，再實踐，再認(rèn)識的過程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能獲得。這里最重要的是實踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切愿望還不夠，還必須見諸于行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認(rèn)識，從而進(jìn)一步端正自己的入黨動機(jī)。

第三，用正確的入黨動機(jī)克服不正確的入黨動機(jī)。人的思想活動是比較復(fù)雜的。在爭取入黨的過程中，一個人的入黨動機(jī)往往既有正確的成分，也會摻雜一些不正確的東西。只不過有些同志入黨動機(jī)正確的成分是主要的，不正確的成分是次要的;而有些同志則是相反。這就要求申請入黨的同志主動靠攏黨組織，爭取黨組織對自己的幫助，通過接受黨的教育、實際鍛煉和自我思想改造，發(fā)揚積極因素，克服消極因素，把不正確的動機(jī)改正過來?？傊?，我們應(yīng)該自覺克服私心雜念，真正樹立起共產(chǎn)主義的世界觀和人生觀，全心全意地為黨和人民勤奮工作，以實際行動來端正入黨動機(jī)。

大學(xué)生端正入黨動機(jī) 大學(xué)生是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的優(yōu)質(zhì)資源，大學(xué)生的入黨動機(jī)是否端正，將直接關(guān)系到黨員隊伍的質(zhì)量、關(guān)系黨和國家的前途和命運。在大學(xué)生中積極培養(yǎng)和發(fā)展新黨員是高校黨建工作的重要內(nèi)容，近年來伴隨著高校擴(kuò)招和學(xué)生入黨熱情的日益高漲，大學(xué)生要求入黨的人數(shù)劇增，支部發(fā)展在數(shù)量上得到了保證，但如何保證質(zhì)量還是目前首要解決的問題。雖然要求入黨的學(xué)生很多，但入黨動機(jī)呈現(xiàn)多元化和功利性。種種情況表明，現(xiàn)在大學(xué)生申請入黨時的動機(jī)，現(xiàn)實多于理想，功利大于信念，這是社會觀念在大學(xué)生思想中的折射。這種現(xiàn)實主義的傾向無論對黨組織和學(xué)生本人都潛藏著危機(jī)。而我們高?；鶎狱h組織在引導(dǎo)和端正大學(xué)生入黨動機(jī)上做得不夠深入。

大學(xué)生入黨動機(jī)的多元化，是認(rèn)知因素、社會因素、家庭因素、就業(yè)因素和工作環(huán)節(jié)因素等多種因素聚合作用的結(jié)果。但是，當(dāng)前學(xué)生黨組織在學(xué)生入黨、黨前教育、預(yù)備黨員的考察以及學(xué)生黨組織生活質(zhì)量提高上存在著各種不容忽視的問題和薄弱環(huán)節(jié)。

當(dāng)前高校學(xué)生黨員發(fā)展工作中存在了問題一些亟待解決。如黨員發(fā)展程序形式化;忽視入黨宣誓、民主評議等實質(zhì)環(huán)節(jié);高低年級的黨員比例嚴(yán)重失調(diào)等等。在組織生活方面，支部組織生活質(zhì)量不高、活動形式單一的問題，往往局限于“學(xué)習(xí)、討論、交流”的“老三篇”;另外，民主生活會質(zhì)量不高，甚至把組織生活純粹當(dāng)作一種任務(wù)而流于形式。其次，目前在學(xué)生支部中普遍存在著“重入黨前的發(fā)展，輕入黨后的再教育”的現(xiàn)象。在高校擴(kuò)招的背景下，基層黨組織面臨巨大的發(fā)展黨員的工作壓力。通常情況下，一個大學(xué)生從遞交入黨申請書開始到成為預(yù)備黨員，組織上至少要投入近兩年時間，相對于有限的在校時間，培養(yǎng)考察工作顯得十分緊張。因此，發(fā)展黨員似乎成為高校大學(xué)生基層黨組織的工作中心，每月一次的黨組織生活基本就是圍繞發(fā)展黨員工作展開的，黨組織生活有被黨員發(fā)展工作取代的傾向。同時，在發(fā)展前，對發(fā)展對象進(jìn)行重重考察和層層教育，參加黨校培訓(xùn)、馬列主義班、黨章學(xué)習(xí)小組等等，但發(fā)展后就認(rèn)為任務(wù)完成了，忽略了黨員的再教育工作，導(dǎo)致了部分黨員“入黨之前拼命干，入黨之后松一半”的現(xiàn)象，大大損害了黨在學(xué)生中的形象。

鑒于大學(xué)生入黨動機(jī)多元化價值取向的復(fù)雜性，加強大學(xué)生入黨動機(jī)的教育是高校黨建工作當(dāng)務(wù)之急。要加大工作力度，改進(jìn)工作方法，加強教育和引導(dǎo)，加深大學(xué)生對黨的認(rèn)識，端正入黨動機(jī)。一是要加強理論學(xué)習(xí)，提高對黨的認(rèn)識。強化端正入黨動機(jī)的思想基矗二是要嚴(yán)格履行入黨程序，嚴(yán)把入口關(guān)，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。三是要重視學(xué)生入黨后的繼續(xù)教育，增強黨的理論修養(yǎng)和黨性鍛煉，廣泛開展“一個黨員一面旗”活動。四是要加強大學(xué)生黨建工作隊伍建設(shè)。提高黨建工作者的能力和水平。五是要開展社會實踐活動，建立大學(xué)生入黨動機(jī)糾偏的實踐機(jī)制，注重實踐活動創(chuàng)新性、實踐性和實效性。樹立正確的入黨動機(jī)，需要經(jīng)過較長時間的努力。一個人的入黨動機(jī)是否正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認(rèn)識有直接關(guān)系。大學(xué)生是否具有正確的入黨動機(jī)，極大的依賴著高校基層黨組織的教育與學(xué)生黨組織建設(shè)。因此，建立真正完善健全的學(xué)生基層黨組織，在新時期，對于保持黨員隊伍的純潔性，保障黨的事業(yè)后繼有人具有重大的歷史意義。

新形勢下大學(xué)生入黨動機(jī)探析

黨的十七大報告指出：“先進(jìn)性是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在，要靠千千萬萬高素質(zhì)黨員來體現(xiàn)。要扎實抓好黨員隊伍建設(shè)這一基礎(chǔ)工程，堅持不懈地提高黨員素質(zhì)?！备咝；鶎狱h組織肩負(fù)著向黨組織輸送新鮮血液的重任，大學(xué)生的入黨動機(jī)是否端正、黨員素質(zhì)的高低，直接關(guān)系黨員隊伍的質(zhì)量、關(guān)系黨和國家的前途和命運。加強對大學(xué)生的入黨動機(jī)的調(diào)查和分析、教育和引導(dǎo)，對于高?；鶎狱h組織把好大學(xué)生入黨的質(zhì)量關(guān)，保持黨員隊伍的純潔性、保障黨的事業(yè)后繼有人、保證奪取全面建設(shè)小康社會的新勝利具有重要的現(xiàn)實意義。

一、大學(xué)生入黨動機(jī)現(xiàn)狀分析

在大學(xué)生中積極培養(yǎng)和發(fā)展新黨員是高校黨建工作的重要內(nèi)容，近年來伴隨著高校大學(xué)生入黨熱情的日益高漲，大學(xué)生要求入黨的人數(shù)劇增，支部發(fā)展在數(shù)量上得到了保證，但如何保證質(zhì)量還是目前首要解決的問題。雖然要求入黨的學(xué)生很多，但入黨動機(jī)卻是多元的，當(dāng)前大學(xué)生的入黨動機(jī)歸結(jié)為以下幾種： 1．崇高信仰型。這種類型的學(xué)生入黨動機(jī)端正，政治覺悟高，具有堅定的共產(chǎn)主義信念，具有很強的社會責(zé)任意識和集體榮譽感，政治思想理論基礎(chǔ)比較扎實，對黨有比較深刻的認(rèn)識和濃厚的感情，他們堅信只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，并將加入中國共產(chǎn)黨作為自己的崇高政治信仰和畢生追求的目標(biāo)。他們在日常生活、學(xué)習(xí)工作中能按黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，是入黨動機(jī)價值取向正確且思想境界較高的一類學(xué)生群體。2．追求上進(jìn)型。追求上進(jìn)型的學(xué)生對中國共產(chǎn)黨有一定的認(rèn)識和感情，但還不夠深刻，在政治上的信仰和追求尚不夠清晰。這些學(xué)生雖有一種較為純樸的上進(jìn)心，但他們把政治上的入黨與學(xué)業(yè)上的評先評優(yōu)和爭取獎學(xué)金當(dāng)作自己在校期間的追求，放在同等重要的地位，將入黨作為自己追求學(xué)業(yè)上的成功與完美的重要附加因素。這些學(xué)生應(yīng)該是黨組織爭取的主要對象，他們的價值取向?qū)儆诨菊_，但有待于進(jìn)一步從政治角度提高對黨的性質(zhì)、宗旨目標(biāo)等黨性認(rèn)識，樹立正確的政治價值取向。3．功利實用型?，F(xiàn)在的學(xué)生大多把入黨定位為提高能力和鍛煉自我的機(jī)會，或異化為追求個人發(fā)展，打造擇業(yè)就業(yè)競爭資本的功能性手段。他們?yōu)榱诉_(dá)到盡快實現(xiàn)程序上的組織發(fā)展，具體表現(xiàn)出行為上的“入黨前搶著干，入黨后揀著干”的特點。另一部分人則是為取得黨票，表現(xiàn)為在某一階段追求動力較足。他們認(rèn)為，入黨可為自己未來的名、利、權(quán)等方面獲取政治資本和實惠。受社會腐敗風(fēng)氣的侵?jǐn)_，入黨從政謀利的成長思維路徑，或多或少地在他們腦中根植。同時，他們認(rèn)為，入黨更有機(jī)會被選拔為主要學(xué)生干部，能在評優(yōu)評先評獎時得到實惠，在學(xué)生操行評定時能得到特殊加分等，這樣的復(fù)合功能更加激發(fā)了其追求入黨的動力。4．虛榮被動型。在高校中，能夠加入黨組織的往往是少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，因此，“共產(chǎn)黨員”這一稱號變成了榮譽的象征。少數(shù)大學(xué)生為了滿足虛榮心而追求入黨。他們大多希望通過入黨來體現(xiàn)個人的價值，但政治上不成熟，思想認(rèn)識膚淺，對入黨的終極意義認(rèn)知不明。此外，有些學(xué)生本人的入黨意愿并不強烈，但父母卻很重視，在父母的規(guī)勸甚至壓力逼迫下，被動地遞交了入黨申請，這類學(xué)生一般缺乏自主精神和內(nèi)在積極性，在入黨問題上缺乏恒心和毅力。

5．從眾投機(jī)型。少部分學(xué)生看到周圍很多同學(xué)都寫了申請，唯恐自己“落后”，跟不上“潮流”，在從眾心理的驅(qū)使下遞交入黨申請。有的學(xué)生看到不少同學(xué)申請一年多時間即被吸收入黨，或者聽別人說在大學(xué)期間入黨相對容易，只要學(xué)習(xí)好或工作好，多拉攏同學(xué)，多接近老師，就可以入黨，于是抱著試試看的投機(jī)心理遞交了入黨申請。此類學(xué)生對待申請入黨的問題往往缺乏認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度，他們爭取入黨的行為往往有始無終。在現(xiàn)實生活中，持有這種入黨動機(jī)的同學(xué)往往都不太熱衷于公益活動和集體生活。

二、大學(xué)生入黨動機(jī)的深層因素和現(xiàn)實背景

大學(xué)生入黨動機(jī)的多元化，是認(rèn)知因素、社會因素、家庭因素、就業(yè)因素、教育因素和工作環(huán)節(jié)因素等多種因素聚合作用的結(jié)果。1．認(rèn)知因素。大學(xué)生對馬克思主義理論和黨組織缺乏全面正確的認(rèn)識。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，一部分學(xué)生對馬克思主義意識弱化，對組織缺乏深入了解。正是由于在思想認(rèn)識上的欠缺，加之大學(xué)生年紀(jì)輕，社會閱歷淺，缺乏政治鑒別能力，面對市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，存在一些理論疑惑區(qū)和一些深層次問題，這是造成入黨動機(jī)不端正的重要原因。2．社會因素。大學(xué)生入黨動機(jī)狀況，也是社會現(xiàn)實在大學(xué)生思想中的一種折射。社會主義市場經(jīng)濟(jì)中所形成的“實用主義”，影響了當(dāng)代大學(xué)生的價值取向。一部分大學(xué)生把入黨作為增強擇業(yè)競爭優(yōu)勢的一種手段，為入黨而入黨。社會轉(zhuǎn)型是當(dāng)前我國的最大發(fā)展背景，新形勢下新情況、新問題層出不窮。理想與社會現(xiàn)實的反差使學(xué)生內(nèi)心囤積著強烈的矛盾空間，特別是黨內(nèi)的個別腐敗現(xiàn)象導(dǎo)致了黨員群體形象受損，這成為社會普遍關(guān)注的熱點問題之一。由于大學(xué)生人生觀不成熟，對黨的認(rèn)識、黨建理論了解不夠，入黨動機(jī)僅停留在淺層次上；由于大學(xué)生心理發(fā)育正處于世界觀、人生觀和價值觀的形成過程，人生經(jīng)驗不多，知識面不廣，辨別是非的能力有限，尤其是沒有經(jīng)歷過社會政治動蕩的洗禮，他們的思想觀念還處于不穩(wěn)定的狀態(tài)。同時社會用人單位的人才觀體現(xiàn)著不同程度的政治偏好，在就業(yè)壓力吃緊的形勢下，大學(xué)生表現(xiàn)出了更強烈的入黨意識，在入黨動機(jī)上表現(xiàn)出多元價值取向。3．家庭因素。當(dāng)代大學(xué)生大多是獨生子女，由于受傳統(tǒng)觀念的影響，“望子成龍、望女成鳳”是所有家長的期盼，在家庭生活中往往是以子女為中心、過分溺愛。在家庭教育價值取向上出現(xiàn)了偏差，往往是“重智輕德”，忽視子女的思想政治素質(zhì)，在子女價值觀念功利化的問題上起了推波助瀾的作用。它往往會造成道德教育與道德實踐的反差、家庭教育和學(xué)校教育的反差，使學(xué)生陷于入黨動機(jī)的激情與理性大打折扣，從而帶來大學(xué)生黨員發(fā)展路徑上不良的后續(xù)連鎖效應(yīng)。4．就業(yè)因素。目前，全國高等學(xué)校數(shù)超過2300所，在校生規(guī)模也超過2300萬，每年畢業(yè)生將在500萬以上，根據(jù)國家勞動人事部門對2005～2006年的調(diào)查，社會對高校畢業(yè)生的有效需求有限，僅占新增崗位的22％，高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)增加22％，而社會對高校畢業(yè)生的需求卻降低22％，這三個22％凸顯了高校畢業(yè)生就業(yè)所面臨的嚴(yán)峻形勢。尤其是發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市，就業(yè)現(xiàn)狀嚴(yán)重供大于求。在這種買方市場中，用人單位對畢業(yè)生的要求也在不斷提高，除了具備各種能力和成績外，許多用人單位也十分看重大學(xué)生的思想道德品質(zhì)方面的素質(zhì)，黨員無形中成為某些用人單位青睞的關(guān)鍵條件。這些就業(yè)現(xiàn)狀使不少大學(xué)生把獲取一張黨票作為自己在校期間的一個重要目標(biāo)和努力方向，以便于畢業(yè)時增加擇業(yè)競爭的砝碼。由此看來，一些在校大學(xué)生的入黨動機(jī)呈現(xiàn)出功利化趨勢有著促使它產(chǎn)生的現(xiàn)實環(huán)境。5．教育因素。在當(dāng)前高校大規(guī)模擴(kuò)招，積極尋求外延擴(kuò)張、內(nèi)涵發(fā)展之改制道路的過程中，大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育存在著一定程度的偏差，在思想教育內(nèi)容上不能夠與時俱進(jìn)，主要表現(xiàn)在：一是教育方法上依然進(jìn)行灌輸式、填鴨式。雖然大學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)時間較為充裕，但是方式方法不能滿足大學(xué)生的興趣愛好；同時，由于現(xiàn)代資訊的發(fā)達(dá)。黨建工作者的信息汲取渠道和質(zhì)量有時還不如培養(yǎng)教育考察對象豐富多元，從而降低了學(xué)生黨員對教育聯(lián)系人的心理認(rèn)同，理論學(xué)習(xí)興趣也逐漸減低。二是集中教育較多，個別互動和深度教育較少，從而導(dǎo)致黨建工作者不能總體地把握學(xué)生的入黨動機(jī)和學(xué)生的思想演進(jìn)情況，容易造成對學(xué)生黨員評價上的以偏概全。三是由于高校學(xué)生黨建工作隊伍主體是輔導(dǎo)員，出于工作需要有時也有意無意地滿足學(xué)生的功利需求和虛榮心理，入黨的政治價值被部分地異化為對學(xué)生進(jìn)行賞識教育的激勵手段，從而形成對學(xué)生政治價值取向上的誤導(dǎo)。6．工作環(huán)節(jié)因素。由于高校黨建工作隊伍與申請入黨學(xué)生規(guī)模的比例較為懸殊，黨建工作者在具體工作中大多只注重初期的教育考察，對入黨后的再教育意識普遍弱化；存在著任務(wù)式、指標(biāo)式的量化培養(yǎng)傾向；存在突擊準(zhǔn)備材料、輕過程教育的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的存在也在一定程度上影響學(xué)生的入黨動機(jī)和黨員質(zhì)量。

三、引導(dǎo)大學(xué)生端正入黨動機(jī)的對策

鑒于大學(xué)生入黨動機(jī)多元化價值取向的復(fù)雜性，加強大學(xué)生入黨動機(jī)的教育是高校黨建工作當(dāng)務(wù)之急。要加大工作力度，改進(jìn)工作方法，加強教育和引導(dǎo)，加深大學(xué)生對黨的認(rèn)識，端正入黨動機(jī)。1．加強理論學(xué)習(xí)，提高對黨的認(rèn)識。強化端正入黨動機(jī)的思想基礎(chǔ)。要充分利用大學(xué)生積極要求進(jìn)步的入黨熱情，利用學(xué)校、院和學(xué)生班級三級教育體系，通過黨校、學(xué)習(xí)小組等形式，對他們進(jìn)行中國特色社會主義理論體系的教育，著力用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等武裝大學(xué)生頭腦，使廣大青年學(xué)生成為實踐社會主義核心體系的模范，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。加強在大學(xué)生中進(jìn)行黨的基本理論、基本知識和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)的教育，使他們了解并逐步深入領(lǐng)會黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)、宗旨和紀(jì)律。要通過各種形式的教育，不斷提高申請入黨積極分子的思想政治素質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上，加強對他們世界觀、人生觀和價值觀的教育引導(dǎo)，這是端正入黨動機(jī)的重要前提。對積極分子的理論培訓(xùn)一定要講求實際效果，要有針對性，通過創(chuàng)新形式、寓教于樂的辦法使教育的內(nèi)容能入耳入腦。要注意把集中培訓(xùn)和經(jīng)常性的個別教育引導(dǎo)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立起正確的入黨動機(jī)。2．嚴(yán)格履入黨程序，嚴(yán)把入口關(guān)，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。一個黨員是一面旗幟，一面鏡子。發(fā)展得好，不但對周圍的人是一個教育，而且能增強人民群眾對黨的信心。反之，只能給黨組織和其他黨員身上抹黑，降低黨在人民心目中的地位。為此對于基層黨組織來說，應(yīng)始終按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，成熟一個，發(fā)展一個，著力抓好推薦、考察、教育、審查等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，突出一個“嚴(yán)”字。一要做到推薦“嚴(yán)”。層層嚴(yán)格把好關(guān)，經(jīng)過團(tuán)支部、團(tuán)總支、班主任、輔導(dǎo)員、團(tuán)委、黨支部、黨總支、黨委的全面考察了解，發(fā)現(xiàn)入黨動機(jī)不端正的及時教育糾正，不改正者堅決不予發(fā)展。二要做到考察“嚴(yán)”。考察重點是入黨動機(jī)，考察他們在關(guān)鍵時刻能否堅定信念，同黨保持一致，能否真正起到模范帶頭作用，是否搞當(dāng)面一套、背后一套，對已經(jīng)列為入黨對象的學(xué)生，必須嚴(yán)格通過一段時間的考察和不斷修正。要形成公平競爭的良好氛圍，在具體工作中加強制度化、規(guī)范化建設(shè)，抓好團(tuán)內(nèi)推優(yōu)、民主測評和公示制度各個環(huán)節(jié)，將真正優(yōu)秀的符合入黨條件的學(xué)生吸收到黨組織中來。3．加強制度建設(shè)，規(guī)范考核評議機(jī)制。重視入黨后的教育和管理工作。要重視學(xué)生入黨后的繼續(xù)教育，增強黨的理論修養(yǎng)和黨性鍛煉，廣泛開展“一個黨員一面旗”活動。黨員形象是黨員個人世界觀的外在表現(xiàn)，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與新的時代精神在黨員身上的體現(xiàn)。入黨積極分子，是未來的黨員，同樣也要一切從人民的利益出發(fā)，刻苦學(xué)習(xí)，自覺奉獻(xiàn)，堅決反對把市場經(jīng)濟(jì)中的等價交換原則引入黨內(nèi)生活，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。樹立黨員責(zé)任意識，嚴(yán)格黨內(nèi)紀(jì)律，強化黨員議事，加強“三會一課”制度，發(fā)揮民主監(jiān)督作用，開展黨員民主評議活動，組織黨員經(jīng)常進(jìn)行自我剖析，克服思想認(rèn)識上的松懈和不足，使學(xué)生黨員的入黨誓詞由精神變?yōu)樾袆?，能真正在學(xué)生中起到模范帶頭作用，發(fā)揮好黨員的導(dǎo)向示范作用。4．加強大學(xué)生黨建工作隊伍建設(shè)。提高黨建工作者的能力和水平。在高校學(xué)生工作中，政工干部及教師處在思想政治教育第一線，應(yīng)該說，學(xué)生入黨動機(jī)是否端正，要求是否嚴(yán)格，在一定程度上取決于教育者的能力和影響力。所以，要建立起一支政治思想過硬、理論素質(zhì)扎實、黨性原則堅定的黨建隊伍，這樣才能使他們在思想政治教育過程中提高影響力，確保篇五：大學(xué)生入黨動機(jī)調(diào)查報告 關(guān)于大學(xué)生入黨動機(jī)

調(diào)查報告 2011級應(yīng)用化學(xué)2班 目錄

摘要······················1 關(guān)鍵詞······················2 調(diào)研背景、目的····················3 調(diào)研方法·······················4 調(diào)研結(jié)論與討論 ················· 5 參考文獻(xiàn)···················6 統(tǒng)計分析與數(shù)據(jù)解讀·············7 摘要

此次對大學(xué)生中入黨現(xiàn)象進(jìn)行了較系統(tǒng)的調(diào)查研究，通過對學(xué)生入黨動機(jī)的了解，解決大學(xué)生“為什么要入黨”和推進(jìn)優(yōu)秀青年人才入黨的先決因素，以便幫助大學(xué)生培養(yǎng)具有信念信仰型的正確入黨動機(jī)。大學(xué)生的入黨現(xiàn)象成為一個熱點問題。了解趨使莘莘學(xué)子向黨組織靠攏和其加入黨組織的動機(jī)和目的是什么。

關(guān)鍵詞

大學(xué)生 入黨動機(jī) 偏差 黨組織

調(diào)研背景、目的調(diào)查背景：當(dāng)代大學(xué)生在入黨動機(jī)上存在著一定的問題，并且對黨組織的認(rèn)識不明確。建立在此背景下通過調(diào)查分析得出一定的對策。調(diào)查目的：分析如今大學(xué)生入黨動機(jī)上存在的問題，并對相應(yīng)的問題進(jìn)行原因分析，最后在此基礎(chǔ)上提出對策性研究的建議。

調(diào)研方法

問卷調(diào)查，采用隨機(jī)發(fā)放形式，注重男女比例(男58，女42），發(fā)放地點為大學(xué)自習(xí)室，自習(xí)室隨機(jī)選擇，問卷共發(fā)放100份，收回100份。

調(diào)查結(jié)果

1、您對黨了解嗎？（單選）%58一般了解 %13非常了解 %12不了解 %17了解

2、您想入黨嗎？（單選）

%90想 %10不想

3、在大學(xué)期間,您對入黨抱著什么樣的態(tài)度?（單選）

4、您會在什么樣的前提條件下申請入黨：（多選）%58在不損害集體利益的前提下兼顧個人利益的前提下 %44在自己條件符合的前提下申請入黨 %22覺得自己不會排除用其他的方法爭取入黨

5、如果您有明確的入黨動機(jī)，以下哪幾條比較符合？（多選）%45感覺入黨有光榮，有理想，有信念

%51是為了今后的自身發(fā)展（較注重考慮自身利益）%10因為大家都入黨，自己不入就很落伍 %9 是為了不辜負(fù)長輩的期望

6、您認(rèn)為您不可能入黨的原因是什么?（多選）%45覺得是因為自己條件不夠 %16是因為自己不感興趣 %14為黨的威信下降

%21各方面受約束、不自由

%18其他（請您于后寫出）

7、您認(rèn)為校園里有真正為了服務(wù)他人而入黨的同學(xué)么？（單選）%26 沒有，現(xiàn)在要求入黨的學(xué)生基本上都是帶有目的性的 %47 還是有一小部分的學(xué)生入黨動機(jī)是比較單純的想為同學(xué)服務(wù) %27 絕大多數(shù)學(xué)生黨員都是為了實現(xiàn)自己的理性價值而入黨的

8、你對周圍同學(xué)寫入黨申請書的看法：（多選）%10 追求共產(chǎn)主義信念 %2追求高尚人格 %68 現(xiàn)實利益的考慮

%38自己學(xué)習(xí)成才創(chuàng)造一個良好的環(huán)境 %6其他（請您于后寫出）

性別： 年級： 專業(yè)：

調(diào)研結(jié)論與討論

（一）當(dāng)前大學(xué)生入黨動機(jī)偏差的主要類型：

據(jù)我們的調(diào)查顯示，在社會轉(zhuǎn)型的新形勢下，大學(xué)生出現(xiàn)多種偏差性的動機(jī)。影響入黨動機(jī)產(chǎn)生偏差的因素是多方面、深層次的，它是社會因素、家庭因素、同輩群體、大學(xué)思想教育體系和個人因素聚合作用的結(jié)果。當(dāng)前大學(xué)生除了基于主體性的共產(chǎn)主義信念、信仰型入黨動機(jī)外，還呈現(xiàn)出多種偏差性動機(jī)，具體表現(xiàn)在：（1）人生發(fā)展規(guī)劃型：持有這一類型的大學(xué)生一般有較為明確的自我人生設(shè)計和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，他們懂得不同年級、階段有不同的自我發(fā)展層次。因此在日常生活中，他們青春激昂，積極進(jìn)取，追求個性化發(fā)展；積極在學(xué)習(xí)和生活實踐中追求人生的意義和最大價值，以實現(xiàn)人格的自我完善。反映在入黨動機(jī)上，他們把入黨和大學(xué)學(xué)習(xí)生活作為人生道路上成長成才的鋪路石，在入黨行為和日常生活中能夠“服從黨的利益，兼顧個人利益和社會利益”。在價值取向上，他們有較強的兼容性和復(fù)合性，在義與利、奉獻(xiàn)與索取、社會與個人的關(guān)系模式中，他們不做嚴(yán)格的邊界性取舍，而是力圖同時兼顧。來自調(diào)查報告表明，有58%（n=100）同學(xué)選擇“在不損害集體利益的前提下兼顧個人利益”。雖然這一類型的入黨動機(jī)能夠在個人主義和集體主義的抉擇中尋求最佳平衡，但在兩者沖突的情況下，通常申請入黨主體有利己主義的念頭閃現(xiàn)或張揚。