第一篇：關于印發(fā)黨組中心組學習考核制度的通知

中共酉陽土家族苗族自治縣財政局黨組 關于印發(fā)黨組中心組學習考核制度的通知

為進一步加強領導班子思想政治建設，提高黨員領導干部的理論素養(yǎng)，規(guī)范黨組中心組學習與考核，切實增強理論學習的實際效果，現(xiàn)結合財政工作實際，特制定本制度。

一、學習內(nèi)容

把馬克思主義中國化的最新理論成果作為學習的中心內(nèi)容，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，提高用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察問題、分析問題和解決問題的能力。重點抓好科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會、黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設、社會主義新農(nóng)村建設和社會主義榮辱觀等內(nèi)容的學習，不斷用黨的最新理論成果武裝黨員領導干部的頭腦。

系統(tǒng)學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，熟悉黨和國家在政治、經(jīng)濟、文化、社會、外交、國防等方面重大部署和要求，著力提高廣大財政干部科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的水平和推進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的本領。

全面掌握現(xiàn)代化建設必需的各種知識，把政治、經(jīng)濟、法律和管理等方面的基本知識及其在實踐中的最新發(fā)展列入學習范圍，努力夯實做好本職工作必需的專業(yè)知識基礎。

二、學習要求

（一）制定計劃。按照規(guī)定的學習內(nèi)容，年初制定局黨組中心組學習計劃，對學習的重點內(nèi)容、方法步驟、檢查考核等，提 1

出明確要求，根據(jù)中央、市委和縣委的統(tǒng)一部署及時調(diào)整。按照學習計劃，制定中心組每月學習安排，經(jīng)局黨組書記審定后提前印發(fā)中心組成員。各成員要根據(jù)中心組學習計劃和安排，緊密結合自身實際，制定本年度學習計劃。

（二）保證時間。中心組年度集中學習累計不得少于12天，每月學習一次，或結合實際相對集中學習時間，年度集中學習時間不得少于規(guī)定天數(shù)。集中學習要嚴格考勤，因特殊情況不能參加學習者，必須事前向局黨組書記請假，事后及時進行補學。

（三）注重方法。圍繞酉陽經(jīng)濟社會發(fā)展的重大問題，搞好財政改革與發(fā)展的難點和熱點問題，認真設計專題學習，進行充分準備，做到有的放矢，深入學習研討。每次學習要安排好重點發(fā)言，做到學習有專題，討論有重點，發(fā)言有質量，也可采取專題講座、集中輔導等行之有效的方式方法。局黨組中心組成員要根據(jù)自己知識狀況和工作需要，積極開展自學，做好學習筆記，撰寫心得體會和理論文章。

（四）突出實效。堅持學習理論和指導實踐相結合，堅持改造客觀世界與改造主觀世界相結合，堅持運用理論與發(fā)展理論相結合，著力提高局領導班子思想政治水平和黨員領導干部認識問題、分析問題的能力，提高解決財政改革與發(fā)展過程遇到重大問題的能力，為進一步做好各項財政工作提供堅強的思想理論保障。

（五）資料歸檔。局黨組要建立中心組成員學習檔案，建立專門的學習記錄本，詳細記錄參加學習的人員姓名、缺勤人員、學習討論和發(fā)言情況等內(nèi)容。

三、檢查考核

（一）考核方法

局黨組中心組學習情況的檢查考核，主要通過述學、評學、考學三種方法進行。

1.個人述學。局黨組中心組成員每年要把參加理論培訓、中心組學習、在職自學和做讀書筆記、撰寫理論文章、調(diào)研報告及解決思想、工作問題的情況，作為述職的重要內(nèi)容。

2.群眾評學。結合民主評議和年度考核，對局黨組中心組成員的學習情況一并進行評議和測評。

3.組織考學。對局黨組中心組成員的學習情況定期、不定期進行抽查考核。重點考核局黨組中心組組長履行職責的情況，中心組成員堅持學習制度、完成學習任務的情況以及運用理論指導工作和加強黨性鍛煉方面的情況。

（二）考核等次

局黨組中心組及其成員的學習情況考核分優(yōu)秀、良好、一般、較差四個等次。

1.優(yōu)秀。學習計劃詳實，安排合理；人員、時間、內(nèi)容落實，成員出勤率達到90%以上；有集體理論成果，每個成員撰寫2篇以上論文或心得體會文章，并有文章在有關報刊雜志發(fā)表；能夠創(chuàng)新學習方法，學習效果好；有詳細的學習記錄和規(guī)范的學習檔案；每個成員有一定數(shù)量和較高質量的學習筆記。

2.良好。有學習計劃和安排；人員、時間、內(nèi)容基本落實，成員出勤率達到80%以上；每個成員撰寫1篇以上論文或心得體

3會文章；能夠較好的落實學習計劃和安排，學習效果比較好；有學習記錄和學習檔案；每個成員有學習筆記。

3.一般。有學習計劃和安排；能夠基本落實學習時間，成員出勤率在70%以上；有學習記錄和學習檔案，但不能系統(tǒng)反映學習情況；成員個人學習筆記字數(shù)較少、質量不高。

4.較差。無學習計劃和安排，學習人員、時間、內(nèi)容落實不夠好，沒有學習檔案，學習處于放任自流狀態(tài)，群眾有意見。

（三）考核程序

1.自查自評。局黨組中心組每半年對理論學習情況組織一次自評，每年組織一次自查。自查自評情況經(jīng)局黨組書記審定后，在一定范圍內(nèi)予以通報，并整理存檔。每年年底前，將局黨組中心組學習情況書面報告縣直機關工委。

2.上級考核。結合每年一次的機關黨建目標責任制考核，迎接縣直機關工委對局黨組中心組學習情況進行全面考核。考核主要采取以下方式：

（1）查看局黨組中心組學習記錄和學習檔案，查閱中心組成員的學習筆記、心得體會和理論文章。

（2）聽取關于局黨組中心組學習情況的匯報，重點了解中心組成員運用理論解決實際問題的情況。

（3）召開一定范圍的座談會，聽取干部職工對中心組學習情況的反映。

（四）結果運用

1.按照有關規(guī)定，局黨組中心組學習的檢查考核情況，將作為局領導班子、黨員領導干部年終考核的重要依據(jù)。4

2.抽查和考核為一般等次的，由局黨組提出告誡；抽查和考核為較差等次的，由局黨組予以通報批評。

第二篇：中心組學習考核制度

淮陰區(qū)人社局黨組中心組學習考核制度

為了進一步提高中心組的學習效果，建立以下考核制度：

一是“述學”。即按照學習的總要求，結合工作目標和任務完成情況，寫出自我學習鑒定。可按三個環(huán)節(jié)進行：（１）圍繞學習內(nèi)容進行“自查”，主要是全面介紹必讀書目、自選內(nèi)容、黨（干）校培訓等完成情況。（２）扣住學習時間進行“自檢”，主要是看是否保證了計劃的落實、時間的落實。（３）聯(lián)系學習成效開展“自述”。包括對運用所學理論解決實際問題的情況進行自我鑒定，對學習過程中的學習筆記和心得進行自我回顧等。

二是“考學”。是指在考核領導干部工作實績的同時，對其理論學習情況進行考核，并把考察結果列入實績考核的重要內(nèi)容的一種辦法?！翱紝W”可從３個方面進行：一“查”。即查閱中心組成員的學習筆記、報告、調(diào)研材料、論文等，看其熟悉和運用理論知識的情況；研究領導干部主持和參與制定的工作規(guī)劃、計劃、方案和作出的決策等，看其中所包含理論知識要素的程度；現(xiàn)場考察領導干部的講話和具體工作，看其將理論知識運用實踐的嫻熟程度。二“聽”。即在中心組成員所在單位和所管工作范圍內(nèi)，廣泛了解其在干部群眾中表露出來的政治觀點、思想情緒和工作傾向及對干部群眾的影響；到其上級主管部門和本級有關職能部門聽取對該干部基本素質和能力的評價；到社會上了解該干部政治理論素養(yǎng)產(chǎn)生的輻射作用。三“看”。即看中心組成員自身要求嚴不嚴，在群眾中威信高不高；看領導干部在單位主管或擔負的工作的成效如何。

三是“評學”。即在民主評議領導班子和領導干部時，把評議理論學習情況作為評議的重要內(nèi)容，并將評議結果作為考核結論的重要依據(jù)。為了讓評學工作盡可能做得客觀、公正、準確，有透明度，可以盡可能多地讓考評對象的下屬、群眾參與。

第三篇：黨組中心組學習

黨組中心組理論學習紀要

XX年X月X日，在XX會議室，黨組書記XXX主持召開公司黨組中心組學習《鏡鑒》座談會，總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總會計師、紀檢組長、工會主席、出席會議。會議主要議題是集中組織學習《鏡鑒》。

首先介紹了組織《鏡鑒》學習的背景，在大家已進行自學的基礎上，今天組織集中學習《鏡鑒》。

本次會議集中學習了《鏡鑒》中典型案例。

與會領導做了交流發(fā)言，談了學習體會。主要體會紀要如下：

《鏡鑒》這本書列舉了100個案例，涵蓋了不同層次、不同崗位的企業(yè)領導人員、重要崗位人員在生產(chǎn)經(jīng)營管理業(yè)務中發(fā)生的腐敗案件，從犯罪的主體、性質、領域、手段、原因等幾方面，反映了當前中央企業(yè)腐敗問題的表現(xiàn)、特點和規(guī)律，具有很好的警示教育作用。這本書對我們每個人，特別是企業(yè)高層管理人員以及關鍵和重要崗位人員，具有非常重要的教育意義。公司組織學習《鏡鑒》座談會開得及時而必要，對于推動公司黨風廉政建設具有重要意義。從《鏡-1-

鑒》中收錄的案例、當前國有企業(yè)發(fā)生的案件充分表明，國有企業(yè)的反腐倡廉形勢還很嚴峻、任務依然比較艱巨。最近黨中央國務院新修訂了《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》，12月29日第一次發(fā)布了《中國的反腐敗和廉政建設》白皮書，年初印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，2009年頒布《國有企業(yè)領導人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定(試行)》，充分反映了黨中央對反腐倡廉的決心和重視。因此，公司及所屬各級領導干部和全體黨員要進一步提高認識，堅持廉潔從業(yè),規(guī)范自己的行為。這次集中組織大家學習,不是學習的結束。要以學習《鏡鑒》為契機，進一步在全體黨員干部中抓好反腐倡廉教育，提高廉潔從業(yè)意識。

1、《鏡鑒》中100個案例，里邊的大多數(shù)人原來都是優(yōu)秀的，出事后對企業(yè)、對家庭都產(chǎn)生了很大危害，原因是放松了學習和世界觀改造，因此，作為領導干部本身要加強學習，特別是對法規(guī)、制度的學習，領導干部要從自身做起，增強自身的免疫力，加強自律，行知一致。

2、加強制度建設和制度執(zhí)行力。任何單位防止腐敗首先要從制度建設抓起，按照“三重一大”制度要求集體決策，在采購、招投標、財務資金等關鍵環(huán)節(jié)、重要崗位要加強管控。堵塞漏洞，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)就采取措施，防微杜漸。要加強對制度執(zhí)行情況的檢查力度，著力提高制度的執(zhí)行力。

3、加強教育，特別是廉潔從業(yè)教育，要教育領導干部

和員工時刻要想一想、算算賬，貪污腐敗值不值，通過教育提高廣大干部職工防范腐敗的自律意識。

4、領導干部要帶頭起廉潔示范作用。領導干部具有很強的影響力，處在權力運行的中心，要帶頭廉潔自律。一要正確使用好手中的權力，把權力用在促進龍源公司改革發(fā)展上，樹正氣。二要從小事抓起、管住小節(jié)，不該接受的不接受。

5、公司發(fā)展很快，干部隊伍不斷壯大，新任職干部、年輕干部多，特別是一些沒有領導經(jīng)驗的干部多，因此加強對新任職干部的教育，特別是法律法規(guī)、廉潔從業(yè)規(guī)定的學習很有必要，要使他們應知應會。

主持：

出席：

列席：

記錄：

第四篇：關于印發(fā)《區(qū)衛(wèi)生局黨組中心組2011年學習計劃》的通知

XXX發(fā)?2011?25號

關于印發(fā)《區(qū)衛(wèi)生局黨組中心組2011年

學習計劃》的通知

區(qū)局各科室：

現(xiàn)將《區(qū)衛(wèi)生局黨組中心組2011年學習計劃》印發(fā)給你們，請結合實際，認真貫徹落實。

二○一一年三月二十四日

1區(qū)衛(wèi)生局黨組中心組2011年學習計劃 2011年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，也是貫徹落實“十二五”規(guī)劃開局之年。為進一步加強和改進我局中心組理論學習，提高我局黨員干部的理論素養(yǎng)、科學決策水平和領導創(chuàng)新能力，結合我局實際，擬定以下學習計劃：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以建設學習型黨組織、學習型領導班子為目標，著力在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上下功夫，大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，是黨員干部的學習能力不斷提升、知識素養(yǎng)不斷提高、先鋒模范作用充分發(fā)揮，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強，為提高執(zhí)政能力和科學決策水平提供理論支持，為實現(xiàn)“全市爭一流，全省爭先進，全國有影響”的目標，實現(xiàn)清河衛(wèi)生系統(tǒng)跨越式發(fā)展提供堅實的思想理論保證。

二、學習方式

采取分散自學與集中輔導相結合的學習方式。原則上每月中下旬為中心組集中學習交流的時間，一年不少于12次。集中學習采取集中研討和專題講座兩種形式進行。

三、學習重點

深入學習領會黨的十七大、十七屆四中、五中全會，及中央、省、市、區(qū)“兩會”精神；學習胡錦濤總書記在中紀委

十七屆六次全會上的重要講話及中紀委十七屆六次全會精神；學習《中國特色社會主義理論體系學習讀本》；學習輝煌“十一五”重大成就，“十二五”規(guī)劃綱要；學習區(qū)委、區(qū)政府一系列重大決策部署。加強黨風廉政建設，不斷完善反腐倡廉體系。同時，以建設學習型領導班子為牽動，大力推進學習型黨組織建設，把學習黨的理論同學習政治、經(jīng)濟、科學、文化等方面的新知識結合起來，提高運用科學理論分析解決實際問題的能力。

四、學習內(nèi)容及時間安排

詳細見附表

五、學習要求

1、堅持發(fā)揮中心組學習的表率帶動作用。中心組成員要進一步增強理論學習的自覺性，要把加強理論學習作為提高自身素質和加強自身能力建設的首要任務，要積極參加各類學習，認真做好讀書筆記，積極撰寫學習體會或調(diào)研文章，努力使自己的學習做到經(jīng)?；?、規(guī)范化，做認真學習、勤于思考、勇于實踐的表率。

2、堅持集中學習與個人自學相結合。中心組堅持每月集中學習一次，做到有計劃、有措施、有記錄。各中心組成員要根據(jù)各自工作特點，合理安排自學實踐，在8小時工作之外安排好自學時間，主動學習。

3、堅持理論學習與調(diào)查研究相結合。黨組中心組要根

據(jù)衛(wèi)生工作新情況，把加強理論學習與提高實踐工作能力結合起來，緊緊圍繞我區(qū)建設目標，加快推進衛(wèi)生事業(yè)科學發(fā)展，要帶著問題加強針對性學習，帶著課題開展調(diào)查研究，深入基層了解情況，傾聽群眾意見和建議，堅持學以致用、用以促學、努力使學習的過程，成為堅定不移地推動科學發(fā)展、促進衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的過程，努力爭當實踐科學發(fā)展觀的排頭兵。

主題詞：學習計劃中心組2011年通知

XXX衛(wèi)生局綜合科2011年3月24日印發(fā)

共印15份

XXX衛(wèi)生局2011年黨組學習計劃一覽表

第五篇：黨支部中心組學習及考核制度

黨支部中心組學習及考核制度

第一章　總則

第一條　為了進一步規(guī)范我處黨支部中心學習組的學習，努力提高黨支部的理論水平，特制定本制度。

第二條　黨支部中心組學習的目的，是為了提高我處領導干部的思想政治理論素質、領導水平和管理水平。黨支部中心組成員要在全處的政治理論學習中起好帶頭作用，做出表率。

第三條　黨支部中心組的學習，要堅持理論聯(lián)系實際，堅持與工作實際相結合。

第二章　組織領導

第四條　黨支部中心組成員由黨政領導干部及中層以上領導干部組成。根據(jù)學習內(nèi)容和需要，可吸收其他相關人員列席。黨支部書記任組長、副書記任副組長。

第五條　黨支部中心組學習由組長主持，如組長因故不能出席，由副組長主持。

第三章　學習要求

第六條　學風建設。大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風。要以我國改革開放和現(xiàn)代化建設實際問題，以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考。

第七條　學習內(nèi)容。黨支部中心組學習主要圍繞馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“xxxx”重要思想、黨的重大方針政策、上級的重大決策及重要時事等內(nèi)容展開。

第八條　學習目的。緊緊抓住理想信念這個核心，不斷增強改造主觀世界的自覺性。把理論學習同解決自身在黨性黨風方面存在的突出問題結合起來，找差距、查不足，不斷增強黨性修養(yǎng)和拒腐防變能力，要“正確對待同志，正確對待組織，正確對待群眾”，進一步樹立科學的發(fā)展觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及社會主義榮辱觀，堅持“兩個務必”，努力實踐“xxxx”的重要思想。

第九條　學習計劃。根據(jù)上級黨委的部署和要求，結合我處實際，由支部牽頭，制定學習計劃。

第四章　學習方式與時間安排

第十條　黨支部中心組的學習可以采取集中學習與個人自學相結合的形式。集中學習采取聽專題報告和講座、觀看錄像、討論交流、寫心得體會等靈活多樣的學習方式。

第十一條　黨支部中心組原則上每月學習一次，學習時間一般選定在星期五的下午。如有重要的內(nèi)容需要學習傳達，可以隨時安排。

第五章　學習制度

第十二條　學習考勤制度。黨支部中心組實行嚴格的考勤制度。中心組成員必須準時參加學習，確因特殊情況不能參加學習的，事前必須向組長請假。

第十三條　學習檔案制度。要建立中心組成員個人學習檔案，包括自學筆記、討論記錄、中心發(fā)言材料、學習體會文章等內(nèi)容。

第六章　學習考核制度

第十四條　指導思想。中心組理論學習考核要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，本著“從嚴治行”原則，進一步完善領導干部理論學習制度，探索行之有效的考核方法，建立科學的考核標準和激勵約束機制，以此調(diào)動領導干部帶頭學習理論的積極性，增強黨性鍛煉和改造主觀世界的自覺性，不斷提高理論水平、領導水平和執(zhí)政能力。