第一篇：實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：四個(gè)關(guān)于與八點(diǎn)建議

首先十分感謝賀總給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我能將在大學(xué)里所學(xué)到的理論知識(shí)能與社會(huì)實(shí)習(xí)聯(lián)系起來(lái)。鑒于本人水平有限，并且在公司實(shí)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，在這篇報(bào)告中，如有謬誤敬請(qǐng)指正。我將自己在公司的這段實(shí)習(xí)期間，對(duì)公司的一些認(rèn)識(shí)總結(jié)為“四個(gè)關(guān)于與八點(diǎn)建議”，希望能對(duì)公司有用。

一關(guān)于企業(yè)使命

所謂企業(yè)使命，就是指一個(gè)企業(yè)向社會(huì)宣布“我為什么要存在，我的發(fā)展方向，原則以及哲學(xué)取向”；是一張向消費(fèi)者展示的“身份證”。如一家湘潭本土的糕點(diǎn)公司提出“為湘潭人民提供健康安全的有機(jī)食品”，就是一個(gè)十分明確具體的企業(yè)使命。很遺憾，我在本公司實(shí)習(xí)期間，一直無(wú)法獲知本公司的企業(yè)使命。我覺(jué)得，能否也打出本公司獨(dú)有的企業(yè)使命以展示宏興隆為消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的偉大愿景。shixi.xiexiebang.com

二關(guān)于企業(yè)規(guī)章制度

“企業(yè)即國(guó)家”，國(guó)家依法治國(guó)，法律越詳盡越明確就越能促進(jìn)國(guó)家的興旺發(fā)展。同理，企業(yè)的規(guī)章制度就是企業(yè)的法律。一個(gè)好的規(guī)章制度能更好規(guī)范企業(yè)的內(nèi)部管理，降低風(fēng)險(xiǎn)和交易成本以及激發(fā)員工的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力及工作積極性。實(shí)習(xí)中在戰(zhàn)略允許的范圍內(nèi)，企業(yè)應(yīng)不惜利潤(rùn)下降，市場(chǎng)份額減少的代價(jià)來(lái)塑造一套對(duì)自己適用的“鐵律”，正所謂“但有高位，豈無(wú)實(shí)地”，企業(yè)一切競(jìng)爭(zhēng)力的來(lái)源僅體現(xiàn)于此。因此，規(guī)章制度在一定意義上來(lái)講也是另一種生產(chǎn)力，同時(shí)也要注意對(duì)規(guī)章制度以適當(dāng)?shù)纳炜s性和彈性設(shè)計(jì)，不可過(guò)分僵化。我來(lái)實(shí)習(xí)的第一天就發(fā)現(xiàn)公司已新發(fā)布了很多工作規(guī)范，都是十分合理適用的，希望宏興隆公司能堅(jiān)持對(duì)規(guī)章制度的完善。

三關(guān)于組織結(jié)構(gòu)

經(jīng)本人在宏興隆實(shí)習(xí)期間的思考觀(guān)察，本公司實(shí)際實(shí)行的應(yīng)當(dāng)是職能制組織結(jié)構(gòu)。這是一個(gè)適用于單一業(yè)務(wù)企業(yè)的職能結(jié)構(gòu)，在現(xiàn)階段是非常適用于本公司的實(shí)際情況的。一是便于集中單一部門(mén)內(nèi)所有某一類(lèi)型的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)。比如：所有產(chǎn)品的生產(chǎn)都由生產(chǎn)部門(mén)來(lái)執(zhí)行。二在于最高領(lǐng)導(dǎo)層便于監(jiān)控各個(gè)部門(mén)，但隨著上市工作的全面展開(kāi)，對(duì)于如何確定上市后企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)類(lèi)型應(yīng)盡早提上日程。上市后，企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，產(chǎn)品線(xiàn)和消費(fèi)者市場(chǎng)將迅速擴(kuò)張。職能制組織結(jié)構(gòu)由于其對(duì)戰(zhàn)略重要性流程（如質(zhì)量控制）進(jìn)行了過(guò)度細(xì)分，職能間相互沖突（如我在實(shí)習(xí)期間，銷(xiāo)售部和生產(chǎn)部同時(shí)要求小蓮子包裝車(chē)間包裝不同的產(chǎn)品）等缺點(diǎn)而不再適用于本公司的發(fā)展。shixi.xiexiebang.com

根據(jù)本公司“立足湖南，帶動(dòng)周邊，輻射全國(guó)，開(kāi)拓全世界”的戰(zhàn)略目標(biāo)，個(gè)人認(rèn)為下一階段暫時(shí)采用區(qū)域事業(yè)部制結(jié)構(gòu)較為合理。區(qū)域事業(yè)部制結(jié)構(gòu)是按照特定的地理位置來(lái)對(duì)企業(yè)的活動(dòng)和人員進(jìn)行分類(lèi)。這意味著為了保障經(jīng)營(yíng)的靈活性和反應(yīng)的快速性，有必要進(jìn)行分權(quán)。在董事會(huì)中劃分A區(qū)域董事，B區(qū)域董事，C區(qū)域董事····每個(gè)董事?lián)碛凶约旱囊惶最I(lǐng)導(dǎo)班子，這樣有利于削減差旅和交通費(fèi)用，應(yīng)對(duì)各種環(huán)境之變化。但同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)管理成本增加，如每個(gè)辦事處都有一個(gè)財(cái)務(wù)部門(mén)，而一個(gè)總財(cái)務(wù)處可能更有效率。對(duì)于同樣跨區(qū)域的客戶(hù)也難以提供連續(xù)服務(wù)等問(wèn)題。需要慎重考慮。

四關(guān)于員工與待遇

從宏觀(guān)方面來(lái)看，我國(guó)私營(yíng)企業(yè)普遍留不住人才，而造成這一現(xiàn)象的主要矛盾系于工資待遇及晉升問(wèn)題。當(dāng)然，我們不能把導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因歸結(jié)于職工的眼高手低或者是公司有意壓低成本而故意為之，而是雙方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的。根據(jù)科學(xué)管理理論，由科學(xué)管理之父--弗雷德里克·溫斯洛·泰羅早在1911年提出的科學(xué)管理就引致出勞資雙方的精神革命。勞資雙方為了獲取各自更大的利益首先應(yīng)該在精神上發(fā)生一場(chǎng)革命：合作而非對(duì)抗。專(zhuān)注于蛋糕的做大可能帶來(lái)更為實(shí)際的效果。在本人實(shí)習(xí)期間，我與很多一線(xiàn)職工以及部分管理人員進(jìn)行了交流。在此恕我直言，他們普遍抱怨工資很低，甚至個(gè)別偏激的員工認(rèn)為在宏興隆工作就是浪費(fèi)青春。但我卻發(fā)現(xiàn)，雖然牢騷滿(mǎn)腹，在實(shí)際工作中，大部分員工都能做到不曠工，不隨意請(qǐng)假，認(rèn)真踏實(shí)的做自己的本職工作。比如在小蓮子包裝車(chē)間的幾個(gè)職工做事非常干練，上面臨時(shí)派下來(lái)的任務(wù)都能迅速完成。這說(shuō)明他們都還是愿意留下來(lái)，其中很多是熟練工，是公司生產(chǎn)能力的重要保障。這也從側(cè)面說(shuō)明了公司平時(shí)也注意協(xié)調(diào)與員工的關(guān)系，勞資雙方的關(guān)系較為融洽。公司也經(jīng)常組織優(yōu)秀員工評(píng)比活動(dòng)，這非常好，能激發(fā)員工斗志，但這其中也有些許不足。個(gè)人建議，公司可以適時(shí)開(kāi)展各種文體活動(dòng)以進(jìn)一步融洽公司與員工的關(guān)系，讓員工保持快樂(lè)的心情亦能促進(jìn)生產(chǎn)效率的提高。shixi.xiexiebang.com

八點(diǎn)建議

一 注意托賓q值定理的應(yīng)用

隨著公司的擴(kuò)張，可能會(huì)涉及廠(chǎng)房的新建或是需要吞并相關(guān)企業(yè)以實(shí)現(xiàn)既定戰(zhàn)略。但是是新建好還是收購(gòu)好，這就需要一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。托賓的q是指企業(yè)市價(jià)(股價(jià))/企業(yè)的重置成本，這就是一個(gè)不錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)，希望公司能夠采用。

二 對(duì)產(chǎn)品市場(chǎng)進(jìn)行適當(dāng)細(xì)分

在公司實(shí)習(xí)期間，我了解到公司生產(chǎn)的食品是老幼皆宜的。但如果采用針對(duì)不同年齡，性別來(lái)開(kāi)發(fā)新的產(chǎn)品可能會(huì)帶來(lái)更大利益。如：針對(duì)小孩子貪玩的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)一種小食品，里面放些卡通卡片或者小玩具以吸引這部分消費(fèi)者；針對(duì)年輕女士愛(ài)美的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)一種“美容養(yǎng)顏蓮”；針對(duì)中老年人關(guān)注保健的特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)一種“養(yǎng)生保健蓮”···

三 關(guān)于U型定價(jià)模型的應(yīng)用

所謂U型定價(jià)模型是指在少于某個(gè)訂單數(shù)額時(shí)，訂貨越多，貨物的單位價(jià)格越低；超過(guò)該數(shù)額后，訂貨越多，貨物的單位價(jià)格越高。這樣有利于兼顧公司產(chǎn)能的利用和有關(guān)倉(cāng)儲(chǔ)成本，也能對(duì)那些惡意公司起到遏制作用。

四 起草本公司的格式條款

格式條款的建立更重要的是在于節(jié)省本公司的交易成本，如發(fā)現(xiàn)價(jià)格的成本，談判的成本，簽約及履約的成本，而非仗著店大而有意欺客。起草有關(guān)格式條款的過(guò)程中要特別注意措辭的嚴(yán)謹(jǐn)性，不要給惡意公司留下鉆空子的空間。

五 加強(qiáng)信息系統(tǒng)的建設(shè)

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息高速流通的社會(huì)，任何有偉大愿景的企業(yè)都應(yīng)當(dāng)注意信息的及時(shí)收集處理。我在實(shí)習(xí)期間，很多時(shí)候，生產(chǎn)部門(mén)竟然不知道倉(cāng)庫(kù)里還有哪些存貨及其具體數(shù)量，這就在于信息系統(tǒng)的不完善性。

六 劃分金牛，瘦狗，問(wèn)號(hào)和明星產(chǎn)品

問(wèn)號(hào)：代表未知，即需要投入大量資源而無(wú)法確定其所能帶來(lái)收益的產(chǎn)品。

明星：代表企業(yè)某產(chǎn)品發(fā)展旺盛期，需要投入更多資源以完成壟斷或是在行業(yè)中建立優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)品。

金牛：代表企業(yè)收獲時(shí)節(jié)，能為企業(yè)帶來(lái)大量現(xiàn)金流的產(chǎn)品。

瘦狗：代表市場(chǎng)即將淘汰的產(chǎn)品，繼續(xù)投入資源回報(bào)很小，不能或者很少產(chǎn)生正的現(xiàn)金流。

由于我的實(shí)習(xí)期間很短，尚沒(méi)能準(zhǔn)確區(qū)分宏興隆的上述四種產(chǎn)品，但我覺(jué)得有機(jī)湘蓮及其相關(guān)深加工產(chǎn)品必定是公司的明星產(chǎn)品，因?yàn)橛袡C(jī)食品行業(yè)尚在發(fā)軔階段，希望公司能多加關(guān)注這塊兒的發(fā)展。

七 加強(qiáng)溝通機(jī)制的建設(shè)

記得我來(lái)公司實(shí)習(xí)的第一天，總經(jīng)理在開(kāi)會(huì)的時(shí)候便要求將去年中秋節(jié)打出的標(biāo)語(yǔ)換下來(lái)，而到本人結(jié)束實(shí)習(xí)時(shí)也沒(méi)人去做這件事。從這個(gè)小問(wèn)題看，我覺(jué)得公司離做到令行禁止還有一些距離，從專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)講就是溝通障礙。

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八 洛桑試驗(yàn)

洛桑試驗(yàn)主要證明了人不是單純的“經(jīng)濟(jì)人”，而是有血有肉的“社會(huì)人”。除了企業(yè)內(nèi)部的正式組織之外還有眾多非正式組織，而正是這些非正式組織大大影響了公司效益。公司應(yīng)加大對(duì)那些眾多非正式組中的“核心人物”的關(guān)注，通過(guò)他們更好向一線(xiàn)員工傳達(dá)公司的任務(wù)，信息等。

最后，由于本人實(shí)習(xí)期間較短，能力有限，上述建議或個(gè)人看法可能有不適用或不正確之處，希望賀總諒解。

衷心祝愿宏興隆食品有限責(zé)任公司能夠早日上市，為更多消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，也祝愿賀總及宏興隆全體員工闔家幸福，萬(wàn)事如意。

第二篇：對(duì)黨校的八點(diǎn)建議

對(duì)黨校的八點(diǎn)建議

一、更加多樣化

希望黨校的授課內(nèi)容和形式更加豐富，由淺入深帶領(lǐng)學(xué)員們體會(huì)黨的精神、學(xué)習(xí)黨的相關(guān)知識(shí)。課程中可以通過(guò)講述優(yōu)秀楷模的事跡、播放具有教育意義的視頻等形式來(lái)向大家傳授黨的與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀思想，同時(shí)也能更好地集中同學(xué)們的注意力，提高大家對(duì)黨課的興趣。

二、增加互動(dòng)性

希望在黨校的授課過(guò)程中，增加師生之間的互動(dòng)，通過(guò)互相提問(wèn)、表達(dá)自己的見(jiàn)解。在課堂上和課下增加師生之間的交流，可以加深同學(xué)們對(duì)各種問(wèn)題的印象，促使黨校學(xué)員更加認(rèn)真主動(dòng)地學(xué)習(xí)關(guān)于黨的知識(shí)，更加全面地理解中國(guó)共產(chǎn)黨各方面的特點(diǎn)，更深入地體會(huì)黨的精神。

三、更多地聯(lián)系實(shí)際

希望黨校的老師除了從理論上剖析中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝成果，再更多地結(jié)合實(shí)際國(guó)情與世界局勢(shì)來(lái)講解分析黨的領(lǐng)導(dǎo)方針，帶領(lǐng)我們深入學(xué)習(xí)了解當(dāng)前國(guó)情和世界局勢(shì)，培養(yǎng)黨校學(xué)員的實(shí)踐分析能力，引領(lǐng)大家積極思考。加大理論聯(lián)系實(shí)踐的力度，提升學(xué)員們的綜合素質(zhì)。

四、引導(dǎo)自主思考

自主思考所得到的成果遠(yuǎn)比別人傳授的更有價(jià)值，希望黨校的授課老師能引導(dǎo)學(xué)員們自主思考而不是一味講自己的。這一點(diǎn)我覺(jué)得黨校的大部分老師們做的很不錯(cuò)，我在課上也是一直在思考，但是也有極少數(shù)時(shí)候感覺(jué)只是在被動(dòng)地接受一套理論，還缺乏更深入的思考和理解。

五、學(xué)員考察

在黨校開(kāi)課之前選出各個(gè)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生時(shí)，建議增加學(xué)員的名額，因?yàn)橛泻芏鄡?yōu)秀的同學(xué)希望接受黨校的教育。黨校的畢業(yè)限制可以更加嚴(yán)格一些，保證入黨積極分子的質(zhì)量。在黨校授業(yè)過(guò)程中也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)員的考核，可以讓學(xué)員們?cè)谒枷牒蛻B(tài)度上嚴(yán)格要求自己。

六、教學(xué)質(zhì)量考察

雖然感覺(jué)到黨校授課的老師都是非常優(yōu)秀的很有思想有見(jiàn)解的人，但是為了促進(jìn)黨校教學(xué)質(zhì)量的提高，建議增加必要的考察。讓學(xué)員每節(jié)課后簡(jiǎn)單填表評(píng)價(jià)這節(jié)課的教師，有利于老師吸取經(jīng)驗(yàn)、取得進(jìn)步。

七、注重實(shí)踐

黨校的實(shí)踐課在我看來(lái)有一些缺乏實(shí)際內(nèi)容，在之前的宣傳活動(dòng)和作品展示活動(dòng)中，我們只是完成了任務(wù)，沒(méi)有獲得什么重要的經(jīng)驗(yàn)。而之后的結(jié)對(duì)活動(dòng)并不能讓每個(gè)人都參與進(jìn)去，因此大家對(duì)活動(dòng)的熱情也都有所下降，不能更好地體會(huì)到實(shí)踐的意義。希望以后的活動(dòng)能提高大家的參與度，讓每個(gè)人都更有收獲。

八、提高討論課質(zhì)量

希望黨校討論課能有更熱烈的交流氛圍。對(duì)支部成員發(fā)言稍作限制，不要再出現(xiàn)照著新聞評(píng)論等素材讀的現(xiàn)象。讓討論課變成真正的討論，思想的交流碰撞，這需要組長(zhǎng)和學(xué)員們共同努力。

第三篇：2005級(jí)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)分析與建議報(bào)告

2005級(jí)畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié)分析與建議報(bào)告

畢業(yè)實(shí)習(xí)是法學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)，是法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的重要內(nèi)容之一，也是落實(shí)法學(xué)院“三基三能”人才培養(yǎng)目標(biāo)重要措施。經(jīng)過(guò)精心安排，周密計(jì)劃，2005級(jí)畢業(yè)生取得圓滿(mǎn)結(jié)束，取得預(yù)期效果，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、畢業(yè)實(shí)習(xí)基本情況

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一安排畢業(yè)生實(shí)習(xí)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作，專(zhuān)門(mén)成立了“2005級(jí)畢業(yè)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組”指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，王崇敏院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)、葉英萍副院長(zhǎng)副組長(zhǎng)，實(shí)習(xí)小組成員由學(xué)工辦負(fù)責(zé)人林勇老師、教務(wù)室主任李菁老師組成。小組還制定了《海南大學(xué)法學(xué)院2005級(jí)（本科）學(xué)生畢 業(yè) 實(shí)習(xí)計(jì) 劃》、《實(shí)習(xí)導(dǎo)師指導(dǎo)意見(jiàn)表》、《實(shí)習(xí)生考勤表》等，包括了實(shí)習(xí)的目的和要求、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)人員安排、實(shí)習(xí)時(shí)間安排、組織領(lǐng)導(dǎo)、具體要求、實(shí)習(xí)考核。在實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，副院長(zhǎng)葉英萍教授專(zhuān)門(mén)做了動(dòng)員報(bào)告，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)實(shí)習(xí)能夠增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，能很好地鍛煉分析、解決問(wèn)題及動(dòng)手能力；培養(yǎng)社交能力；熟悉辦案程序。同時(shí)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)提出具體要求：一是在工作上，態(tài)度要虛心誠(chéng)懇，要勤學(xué)好問(wèn)，積極主動(dòng)，做到“多看、多聽(tīng)、多思、少言”；工作規(guī)則是要保密，要注意清正廉潔；要做到按時(shí)出勤，按時(shí)上下班，上班時(shí)間不能串崗，要注意場(chǎng)所的衛(wèi)生，要有服務(wù)意識(shí)。二是同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，不能鬧矛盾，要相互信任和諧。三是與單位同事，對(duì)于同事之間的矛盾要保持中立，不能參與其中，要和睦相處。四是對(duì)于當(dāng)事人，盡量減少與當(dāng)事人的接觸，要保護(hù)自己，不要單獨(dú)見(jiàn)當(dāng)事人。五是利用空閑時(shí)間翻閱卷宗，看專(zhuān)業(yè)書(shū)，上班時(shí)間不要帶耳機(jī)，不可以上網(wǎng)，不可以打游戲等。

（二）分組管理，確保實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)計(jì)劃。在法學(xué)院2009屆共有268名畢業(yè)生，其中海甸校區(qū)233名實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)統(tǒng)一實(shí)習(xí)，分成18個(gè)實(shí)習(xí)小組，并開(kāi)往全省6個(gè)市縣18個(gè)實(shí)習(xí)基地，即海南省人大常委會(huì)4人、海南省檢察院22人、海南省檢察分院19人、海南省中級(jí)人民法院21人、海南省婦女聯(lián)合會(huì)4人、文昌市人民法院4人、?？邶埲A區(qū)檢察院16人、?？谑旋埲A區(qū)人民法院18人，?？诿捞m區(qū)人民法院15人、海口美蘭區(qū)檢察院16人、瓊山區(qū)檢察院7人、?？谛阌^(qū)檢察院6人、?？谑腥嗣駲z察院20人、海口龍 1

華區(qū)人民法院、三亞城郊檢察院9人、瓊海市人民法院9人、澄邁縣人民法院6人、昌江縣人民法院6人、海南大學(xué)律師事務(wù)所1人；原文法學(xué)院65名畢業(yè)生按原實(shí)習(xí)計(jì)劃分散實(shí)習(xí)，即畢業(yè)生按照實(shí)習(xí)計(jì)劃，自由在全國(guó)范圍聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。

同時(shí)，指導(dǎo)小組指派劉云亮、伍奕、唐俐、魏德才、鄧和軍、李方6位老師擔(dān)任帶隊(duì)老師，并具體指導(dǎo)與管理實(shí)習(xí)生日常實(shí)習(xí)工作；選拔18名優(yōu)秀畢業(yè)生擔(dān)任實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)，協(xié)助學(xué)院和指導(dǎo)老師管理實(shí)習(xí)日常工作。帶隊(duì)老師盡心盡責(zé)，經(jīng)常前往實(shí)習(xí)單位檢查實(shí)習(xí)情況，包括詢(xún)問(wèn)各位實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況、詢(xún)問(wèn)組長(zhǎng)實(shí)習(xí)紀(jì)律等情況、詢(xún)問(wèn)實(shí)習(xí)單位政工科或政治部負(fù)責(zé)人實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況、及到各庭（科、處）室進(jìn)行實(shí)地了解，各實(shí)習(xí)組長(zhǎng)周末向帶隊(duì)老師匯報(bào)本周實(shí)習(xí)情況。

（三）以人為本，滿(mǎn)足畢業(yè)生實(shí)際需求。結(jié)合“三考”因素，滿(mǎn)足學(xué)生就業(yè)需要，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合。2009屆畢業(yè)實(shí)習(xí)按“一批分三撥”的方式進(jìn)行，第一撥為考研畢業(yè)生，實(shí)習(xí)時(shí)間從8月底至10月底，實(shí)習(xí)點(diǎn)主要安排在市外；第二撥為司考畢業(yè)生，實(shí)習(xí)時(shí)間從9月底至11月底，實(shí)習(xí)地點(diǎn)主要安排在市內(nèi)；第三撥為原文法學(xué)院畢業(yè)生，因課程計(jì)劃的原因，實(shí)習(xí)安排在第八學(xué)期。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)效果

（一）畢業(yè)生綜合能力得到提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，第一、二撥實(shí)習(xí)生共提交實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告233篇，收集和撰寫(xiě)實(shí)習(xí)案例分析報(bào)告233篇，實(shí)習(xí)日記8155篇。絕大部分實(shí)習(xí)生表示，通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，提高法學(xué)本科學(xué)生政治思想素質(zhì)和法律業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)法學(xué)本科學(xué)生熟悉掌握法學(xué)基本概念、法學(xué)基本制度和法學(xué)基本理論，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高了學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。其中，實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告不同程度地說(shuō)明了，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)法律業(yè)務(wù)能力得到提高，和法學(xué)理論知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固；實(shí)習(xí)案例報(bào)告中，不少同學(xué)的分析意見(jiàn)具有一定的參考價(jià)值。

在檢察院實(shí)習(xí)的畢業(yè)生普遍認(rèn)為自己基本上掌握了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作具體操作細(xì)節(jié)；學(xué)會(huì)制作一些司法文書(shū)如執(zhí)行通知書(shū)、換押證、上訴函、開(kāi)庭公告、提押票、傳票等；進(jìn)一步掌握了一些具體的司法程序，如刑事案件和行政案件庭審的簡(jiǎn)易程序、普通程序等；在法院實(shí)習(xí)的畢業(yè)生對(duì)民事、行政、刑事案件的審理過(guò)程及執(zhí)行工作有了全面的了解，掌握了相關(guān)司法文書(shū)的撰寫(xiě)能力；收集必要的資料為撰寫(xiě)畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。在基層單位實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生，大部分實(shí)習(xí)生能單獨(dú)撰寫(xiě)司法文書(shū)，參與審判活動(dòng)，并對(duì)審判案件提出較好的意見(jiàn)，有些實(shí)習(xí)生還參加合議庭合議案件。李鑫、盧建果等實(shí)習(xí)生參加法院合議庭合議案件，分析透徹，定性準(zhǔn)確，邏輯縝密，觀(guān)點(diǎn)獨(dú)特，受到合議庭法官的好評(píng)，并采納了他們的意見(jiàn)裁判案件。這不僅增強(qiáng)法學(xué)院社會(huì)影響力，而且證明法學(xué)院畢業(yè)生綜合素質(zhì)較高！

經(jīng)各實(shí)習(xí)小組和帶隊(duì)老師推薦，16名實(shí)習(xí)生被授予“法學(xué)院優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”，文昌法學(xué)院實(shí)習(xí)小組、澄邁法院實(shí)習(xí)小組被授予“優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組”，澄邁法院等6家實(shí)習(xí)單位授予“優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地”，16名實(shí)習(xí)單位工作人員授予“優(yōu)秀實(shí)習(xí)導(dǎo)師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

（二）畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地得到拓展。為了滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)需要和畢業(yè)生實(shí)習(xí)需要，海南大學(xué)法學(xué)院與澄邁縣人民法院舉行“海南大學(xué)法學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)基地”掛牌儀式，共同培養(yǎng)法律人才。王崇敏院長(zhǎng)與林院長(zhǎng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、提高法院職工學(xué)歷、理論與實(shí)踐的交流等合作事項(xiàng)進(jìn)行了充分的交流，此雙贏(yíng)舉措不但加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而且為實(shí)務(wù)部門(mén)培養(yǎng)既有扎實(shí)法學(xué)理論功底、又有較強(qiáng)實(shí)務(wù)能力的法學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才。至此，法學(xué)院已擁有23個(gè)學(xué)生實(shí)習(xí)（實(shí)踐）基地。

（三）實(shí)習(xí)單位大力支持實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和工作人員非常歡迎畢業(yè)生實(shí)習(xí)，也積極配合法學(xué)院畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作，也根據(jù)單位條件，為實(shí)習(xí)生做了細(xì)致的安排。單位領(lǐng)導(dǎo)指派思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作作風(fēng)好的同志擔(dān)任實(shí)習(xí)導(dǎo)師，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生業(yè)務(wù)；部分單位還邀請(qǐng)實(shí)習(xí)生參加合議庭合議，如文昌法院、昌江法院；部分單位為實(shí)習(xí)生提供住宿、交通和伙食等補(bǔ)助，如文昌市法院、瓊海市法院、三亞郊區(qū)檢察院為實(shí)習(xí)生解決住宿問(wèn)題，有的房間還配有空調(diào)。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)存在問(wèn)題分析及建議

根據(jù)畢業(yè)生實(shí)習(xí)情況，結(jié)合實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的建議和文昌教學(xué)研討會(huì)的討論意見(jiàn)，經(jīng)綜合考慮，總結(jié)以下不足并做出幾點(diǎn)分析和建議：

（一）關(guān)于實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。由于擴(kuò)招、兩校合并等原因，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重缺口。截至2008年12月，2005級(jí)實(shí)習(xí)生無(wú)法按實(shí)際交通費(fèi)給予發(fā)放補(bǔ)助。

建議：學(xué)院在經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí)，稍向?qū)嵙?xí)工作傾斜，或者通過(guò)其他社會(huì)渠道增加實(shí)習(xí)生交通補(bǔ)助，解決實(shí)習(xí)生的基本問(wèn)題，激勵(lì)實(shí)習(xí)生的積極性。

（二）關(guān)于實(shí)習(xí)基地建設(shè)。截至目前，我院共有23個(gè)實(shí)習(xí)基地，但只有涉法單位或部門(mén)，實(shí)習(xí)基地類(lèi)型單一，無(wú)法滿(mǎn)足人才多樣化發(fā)展的需求，和畢業(yè)生就業(yè)選擇多樣化的需求。

建議：據(jù)就業(yè)意向調(diào)查，畢業(yè)生有78％就業(yè)選擇“法律職業(yè)”，有22％就業(yè)選擇“非法律職業(yè)”。因畢業(yè)生就業(yè)多樣化，應(yīng)建設(shè)多樣化實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)相銜接。如可以將大公司大企業(yè)、律師事務(wù)所、消費(fèi)者協(xié)會(huì)、仲裁機(jī)構(gòu)、證券公司、銀行、金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)等單位納入實(shí)習(xí)基地建設(shè)范圍。如此，畢業(yè)生就可根據(jù)就業(yè)意向來(lái)選擇實(shí)習(xí)單位，有的放矢，節(jié)約職業(yè)選擇成本，縮短熟悉業(yè)務(wù)過(guò)程，更好實(shí)現(xiàn)就業(yè)“一步到位”。

（三）關(guān)于實(shí)習(xí)信息交流。一是法學(xué)院系與實(shí)習(xí)單位雙向交流不夠；二是法學(xué)院系的指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)生交流不夠；三是實(shí)習(xí)生之間交流不夠。

建議：實(shí)習(xí)前、中、后開(kāi)展師生實(shí)習(xí)交流會(huì)，實(shí)習(xí)后開(kāi)展總結(jié)表彰大會(huì)或法學(xué)院邀請(qǐng)實(shí)習(xí)單位共同召開(kāi)畢業(yè)生實(shí)習(xí)研討會(huì)，促進(jìn)實(shí)習(xí)信息交流，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

（四）關(guān)于實(shí)習(xí)考核。目前，我國(guó)法學(xué)院系尚未建立操作性強(qiáng)的實(shí)習(xí)考核指標(biāo)和實(shí)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。如何科學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)效果，不僅關(guān)系到學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)，也關(guān)系到實(shí)習(xí)存在的必要性。我院現(xiàn)在做法是學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由學(xué)生拿實(shí)習(xí)鑒定表去找實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，再由帶隊(duì)老師評(píng)定等級(jí)。實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定老師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)情況掌握不全面，從而導(dǎo)致實(shí)習(xí)成績(jī)普遍偏高，不能反映學(xué)生實(shí)習(xí)的真實(shí)情況，也缺乏公正性。

建議：在實(shí)習(xí)成績(jī)考核方面，應(yīng)強(qiáng)化法學(xué)院實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師與實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師的合作，在對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程進(jìn)行有效監(jiān)督的基礎(chǔ)上，確立對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)進(jìn)行綜合考核的評(píng)測(cè)方法。實(shí)習(xí)考核指標(biāo)可以包括:（1）實(shí)習(xí)態(tài)度，（2）實(shí)習(xí)紀(jì)律，(3)日常工作，（4）法學(xué)知識(shí)，（5）工作能力，(6)行為表現(xiàn)，(7)自我評(píng)價(jià)；對(duì)每一等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確具體，實(shí)習(xí)生也就更好地知道應(yīng)該怎么實(shí)習(xí)了。

二OO八年十二月

第四篇：英語(yǔ)課改八點(diǎn)總結(jié)

英語(yǔ)課改八點(diǎn)總結(jié)

課改走進(jìn)我們的視線(xiàn)，步入課堂的實(shí)質(zhì)性實(shí)踐，已一年半了。在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，我們確立了認(rèn)識(shí)課改、研究課改、推進(jìn)課改的工作思路。近一年半的改革實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)課改的認(rèn)識(shí)由抽象、粗淺逐漸到具體、深入，課改為我們展現(xiàn)了新的舞臺(tái)，新的天地，變革了教師的教育思想，推動(dòng)我校的英語(yǔ)教學(xué)改革。這一年半的課改工作總結(jié)，記錄了我校全體英語(yǔ)教師參與課改的理性的探索、細(xì)致的規(guī)劃、充沛的情感和鮮活的氣氛。

一、課改從理論學(xué)習(xí)入手

要搞好課改，首先要解決教師的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，只要認(rèn)識(shí)到位，轉(zhuǎn)變了觀(guān)念，就可以將課改順利推行。學(xué)校首先抓好通識(shí)性培訓(xùn)，從****年上半年就開(kāi)始組織有關(guān)基礎(chǔ)教育改革和課程改革的理論學(xué)習(xí)。提前半年為英語(yǔ)教師購(gòu)買(mǎi)課程標(biāo)準(zhǔn)，做到人手一冊(cè)，要求教師提前學(xué)習(xí)課標(biāo)、解讀課標(biāo)，了解課改的基本要求，并且在每學(xué)期的教研組活動(dòng)規(guī)定至少組織學(xué)習(xí)、討論、交流課標(biāo)的教研活動(dòng)三次，做到人人對(duì)課標(biāo)有較為全面的了解。同時(shí)，學(xué)校多次派出有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分英語(yǔ)骨干教師參加區(qū)、市、省級(jí)的課改培訓(xùn)。觀(guān)看有關(guān)課改的專(zhuān)題講座錄相及課改示范課錄相，并組織開(kāi)展討論?？梢哉f(shuō)，課改理念已深入學(xué)校全體英語(yǔ)教師的頭腦中。

二、課改從教研活動(dòng)中探索

開(kāi)展了扎扎實(shí)實(shí)學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。每學(xué)期落實(shí)教研活動(dòng)“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人、定文字總結(jié)），要求教研組組織以課改的專(zhuān)題教研活動(dòng)不少于*次，備課組堅(jiān)持間周開(kāi)展集體備課，研究教材，討論教法和學(xué)法。把通識(shí)性學(xué)習(xí)與學(xué)科性研究有機(jī)結(jié)合，力求將課改教學(xué)做到正確把握，適用有效。同時(shí)，組織英語(yǔ)教師積極參加區(qū)、市組織的各種課改活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的做法。在校內(nèi)開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)教師研究新課程的熱情與能力。并規(guī)定每位教師每周至少聽(tīng)同年級(jí)同科教師*-*節(jié)，并間周在備課組舉行教學(xué)研究課研討活動(dòng)，通過(guò)解剖案例來(lái)不斷改進(jìn)教法學(xué)法。一年半我們共開(kāi)展校內(nèi)研究課**節(jié)，同時(shí)，區(qū)級(jí)課改研究課共*節(jié)。其中李欣老師參加區(qū)“創(chuàng)新、發(fā)展”優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)，劉英、匡樂(lè)逸老師參加區(qū)“新課改案例”競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng)。

”

五、課改在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)踐

在每學(xué)期的課堂教學(xué)中，我校英語(yǔ)教師們認(rèn)真實(shí)踐，努力按課改理念去進(jìn)行教學(xué)。一改傳統(tǒng)的“教師講得津津有味，學(xué)生聽(tīng)得鴉雀無(wú)聲”課堂狀況，教師想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓教師真正成為“平等中的首席”，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的平臺(tái)，課堂氣氛較之以前面目全新，學(xué)生的反映強(qiáng)烈，認(rèn)為老師們的教學(xué)靈活了，生動(dòng)了，有趣了，愿意積極參與師生互動(dòng)。家長(zhǎng)也反映學(xué)生進(jìn)初中后一改小學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高的情況，對(duì)學(xué)習(xí)有了熱情，并主動(dòng)的開(kāi)展課外各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。

六、課改在多彩的活動(dòng)中深入

*、開(kāi)設(shè)“英語(yǔ)角”，讓學(xué)生與同學(xué)、老師、外教快樂(lè)說(shuō)英語(yǔ)。

*、舉辦英語(yǔ)歌曲欣賞、英語(yǔ)故事會(huì)、英語(yǔ)劇表演等諸多令學(xué)生興趣盎然的趣味英語(yǔ)課，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。*、辦英語(yǔ)板報(bào)。不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)獲取英語(yǔ)信息、加工英語(yǔ)信息、交流英語(yǔ)信息，而且讓學(xué)生學(xué)會(huì)用筆把美麗英語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。

*、精心組織學(xué)生參加校內(nèi)外各種英語(yǔ)比賽，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不斷品嘗成功。

*、舉辦“快樂(lè)英語(yǔ)演示會(huì)”活動(dòng)，為學(xué)生提供展個(gè)性、顯特長(zhǎng)的多彩平臺(tái)。

這些豐富多彩的活動(dòng)，給學(xué)生提供了一個(gè)廣闊而全新的天地。學(xué)生們通過(guò)親身體驗(yàn)獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)，從而大大提高了語(yǔ)言交際能力。他們用活潑潑的英語(yǔ)譯出了一篇篇引人入勝的科技小論文；他們?cè)谌珖?guó)英語(yǔ)奧賽中連年勇奪一、二等大獎(jiǎng)；陳瑜同學(xué)在市“深圖杯”英語(yǔ)短劇主持人大賽中獲得一等獎(jiǎng)；杜華夏同學(xué)在福田區(qū)首屆中學(xué)生英語(yǔ)演講比賽中獲得第一名……難怪學(xué)生們都說(shuō)：“英語(yǔ)多彩的活動(dòng)是我們施展才華的陣地，是我們尋找快樂(lè)的源泉，更是我們?種植?英語(yǔ)的花園。”

七、課改以評(píng)價(jià)改革促進(jìn)

隨著課改的開(kāi)展，學(xué)校還探索新的評(píng)價(jià)方式，通過(guò)綜合評(píng)價(jià)展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。在全體老師的反復(fù)研討、實(shí)驗(yàn)下，英語(yǔ)科組印發(fā)了英語(yǔ)科“學(xué)生形成性評(píng)價(jià)量表”，包括學(xué)生課堂行為評(píng)價(jià)表（教師對(duì)學(xué)生的課堂參與情況進(jìn)行評(píng)價(jià)）、學(xué)生自我評(píng)、家長(zhǎng)觀(guān)察評(píng)價(jià)表和同學(xué)評(píng)價(jià)表。此外我們還根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，制作了“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”。記錄學(xué)生“閃光點(diǎn)”的發(fā)展情況，記錄中下層面學(xué)生的轉(zhuǎn)化情況。

八、課改在總結(jié)中深化

課改需要探索，也需要總結(jié)。我們要求每位英語(yǔ)教師嘗試進(jìn)行反思性教學(xué)，課后試行寫(xiě)教后記，不斷總結(jié)課改教學(xué)。學(xué)校定期召開(kāi)課改實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題研討會(huì)，交流課改實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)與困惑。通過(guò)研討會(huì)和教研，老師們學(xué)到了一些好的做法，對(duì)存在的問(wèn)題提出了較好的解決措施。課改實(shí)驗(yàn)的思路更加明確，課改實(shí)驗(yàn)的操作更趨科學(xué)，信心更加堅(jiān)定。每學(xué)期末，要求教研組、每個(gè)備課組寫(xiě)出教學(xué)工作總結(jié)，每位教師寫(xiě)出教學(xué)總結(jié)；總結(jié)全期教學(xué)進(jìn)行的系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)和不足之處。同時(shí)，每位教師上交優(yōu)秀課改案例、反思及課改論文給校教科室。

我校英語(yǔ)課改工作剛剛起步，只能說(shuō)取得了一些經(jīng)驗(yàn)，也有一些教訓(xùn)，尤其是部分教師的教育觀(guān)念還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變，在教學(xué)中仍有“穿新鞋走老路”的表現(xiàn)，同時(shí)面對(duì)程度參差不齊的學(xué)生狀況，如何讓所有學(xué)生都投入到新課程的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生和教師在課改中共同成長(zhǎng)？這還需要我校全組英語(yǔ)老師繼續(xù)探索，在課改“實(shí)驗(yàn)田”精耕細(xì)耘。

課改走進(jìn)我們的視線(xiàn)，步入課堂的實(shí)質(zhì)性實(shí)踐，已一年半了。在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，我們確立了認(rèn)識(shí)課改、研究課改、推進(jìn)課改的工作思路

第五篇：實(shí)習(xí)總結(jié)及建議

三、實(shí)習(xí)總結(jié)及建議

(一)實(shí)習(xí)總結(jié)

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)我們學(xué)到了很多，對(duì)金星啤酒集團(tuán)及其企業(yè)文化以及企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要作用有了更深刻的了解。

21世紀(jì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越表現(xiàn)為文化的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展的作用越來(lái)越大，成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的基石和決定企業(yè)興衰的關(guān)鍵因素。在這種情況下，對(duì)新形勢(shì)下企業(yè)文化的研究、運(yùn)用和實(shí)踐顯得尤為重要。營(yíng)造以人為本、創(chuàng)新為本的企業(yè)文化，可以為戰(zhàn)略管理提供最有力、最長(zhǎng)效的平臺(tái)?？v觀(guān)成功企業(yè)的發(fā)展史，無(wú)一例外地都有深厚的自身文化的沉淀。但企業(yè)文化又是企業(yè)管理中最模糊的領(lǐng)域，也是迄今為止對(duì)每個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)最具挑戰(zhàn)性的一環(huán)，它反映在企業(yè)的價(jià)值觀(guān)、士氣和溝通的方式中，也反映在全體員工的行為習(xí)慣中。這說(shuō)明企業(yè)文化與企業(yè)的生存與發(fā)展息息相關(guān)，決定著企業(yè)的生死存亡。構(gòu)建企業(yè)文化，自然也就成為當(dāng)前的熱門(mén)話(huà)題，也是建立現(xiàn)代企業(yè)管理體制必不可少的重要因素。哈佛的研究人員約翰·科特和詹姆斯·赫斯克特，依據(jù)哈佛商學(xué)院對(duì)美國(guó)22個(gè)行業(yè)中精選出來(lái)的士207家公司的調(diào)查研究的結(jié)果，得出兩個(gè)重要結(jié)論：第一，企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)具有重大作用；第二，文化在下一個(gè)10年內(nèi)很可能成為決定企業(yè)興衰的關(guān)鍵性因素。這兩條結(jié)論不僅說(shuō)明了企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的作用而且特別強(qiáng)調(diào)了企業(yè)文化對(duì)于未來(lái)企業(yè)發(fā)展的作用。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的來(lái)臨，企業(yè)文化已經(jīng)成為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的核心力量甚至是鑄造企業(yè)靈魂的力量。很多企業(yè)正是揪住了這一核心力量，終于超越想象的方式騰飛起來(lái)的。

金星啤酒的企業(yè)精神是“勤勉奮發(fā)、雷厲風(fēng)行、開(kāi)拓進(jìn)取、敢爭(zhēng)第一”，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，積極實(shí)施名牌戰(zhàn)略，早日實(shí)現(xiàn)“面向全國(guó)，走向世界”的戰(zhàn)略目標(biāo)。他們力爭(zhēng)以?xún)?yōu)秀的企業(yè)文化來(lái)凝聚人，以傳統(tǒng)的企業(yè)文化來(lái)塑造人，以遠(yuǎn)大的企業(yè)前景來(lái)鼓舞人，使企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

他們深知，21世紀(jì)的企業(yè)應(yīng)是人格化的，品牌營(yíng)銷(xiāo)其實(shí)就是在銷(xiāo)售企業(yè)人格。不是通過(guò)品牌去銷(xiāo)售產(chǎn)品，而是通過(guò)產(chǎn)品過(guò)銷(xiāo)售品牌。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。它包含著非常豐富的內(nèi)容，其核心是企業(yè)的精神和價(jià)值觀(guān)。所以企業(yè)文化僅是被員工所熟知是不夠的，它最重要的是要深入人心，要真正起到它“凝聚人”、“塑造人”、“鼓舞人”的作用。企業(yè)文化作為一種為全體員工所認(rèn)同并遵守的、帶有本組織特點(diǎn)的使命、愿景、宗旨、精神、價(jià)值觀(guān)和經(jīng)營(yíng)理念，以及這些理念在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐、管理制度、員工行為方式與企業(yè)對(duì)外形象的體現(xiàn)的總和，必須為人所接受才能真正起到它的作用。人才是企業(yè)的重要?jiǎng)恿?，金星啤酒“以人為本”的企業(yè)文化正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)。根據(jù)馬斯諾的需求層次理論可知，人類(lèi)的需要是分層次的，由低到高。它們是：生理的需要，安全的需要，尊重的需要，社交的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要。物質(zhì)需求是最底層的需求，當(dāng)物質(zhì)滿(mǎn)足了之后，就會(huì)有高層次的需求。此時(shí)物質(zhì)利益對(duì)他的吸引力就非常小了。因此，作為企業(yè)，單純靠高薪，高待遇是不容易網(wǎng)羅人才、留住人才的。因?yàn)橹粦{借高薪是無(wú)法滿(mǎn)足他們高層次需求的。只有企業(yè)文化才會(huì)對(duì)他們起到很強(qiáng)的吸引作用，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感。這也從另一方面體現(xiàn)了企業(yè)文化的重要性，也是金星啤酒集團(tuán)的得到之處。

(二)實(shí)習(xí)建議

經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)及對(duì)金星啤酒集團(tuán)資料的收集，不難看出金星啤酒集團(tuán)對(duì)質(zhì)量的嚴(yán)格要求與把關(guān)，對(duì)客戶(hù)的服務(wù)態(tài)度的重視，對(duì)所屬職工的教育及企業(yè)文化的灌輸?shù)拇罅Ω冻?，?duì)企業(yè)文化的大力宣傳。它應(yīng)該已經(jīng)是接近完美了，但世界上最完美的事物也是存在缺憾的。謹(jǐn)在此對(duì)其提出以下幾點(diǎn)建議。

一：企業(yè)文化與現(xiàn)代企業(yè)制度良性互動(dòng)。

沒(méi)有文化的企業(yè)制度會(huì)導(dǎo)致人的機(jī)器化，沒(méi)有制度的企業(yè) 文化會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的癱瘓。企業(yè)文化與企業(yè)制度具有同等的對(duì)應(yīng)性。現(xiàn)代企業(yè)制度為企業(yè)文化的完善和健全提供實(shí)踐認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，企業(yè)文化鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)與創(chuàng)新，體現(xiàn)個(gè)人成就感、團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，促使企業(yè)極富特性與文化品位，進(jìn)而形成自有比較優(yōu)勢(shì)，從深層決定了企業(yè)制度的運(yùn)作行為。企業(yè)文化推動(dòng)企業(yè)制度創(chuàng)新，創(chuàng)新的企業(yè)制度為企業(yè)文化的發(fā)展增添新的養(yǎng)分。二者都是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)質(zhì)所在。所以加強(qiáng)企業(yè)文化與企業(yè)制度的良性互動(dòng)對(duì)企業(yè)的運(yùn)作與完善都具有重要作用。

二：以人為本是企業(yè)文化的核心

企業(yè)的持續(xù)發(fā)展需要一大批思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、管理水平高的管理人才和技術(shù)人才。而企業(yè)文化恰恰是建設(shè)、培養(yǎng)高素質(zhì)職工隊(duì)伍的重要途徑。建設(shè)企業(yè)文化，確立了“以人為本”的戰(zhàn)略，是先進(jìn)企業(yè)文化實(shí)質(zhì)所在。一方面要營(yíng)造優(yōu)厚的政策環(huán)境吸納優(yōu)秀人才，留住人才，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)員工的勞動(dòng)熱情和聰明才智為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，一方面要努力提煉企業(yè)的核心價(jià)值觀(guān)。讓“為企業(yè)獻(xiàn)身的精神成為行為主體的價(jià)值觀(guān)”，積極推行激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)員工解放思想，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，樹(shù)立與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的經(jīng)營(yíng)管理理念，在企業(yè)發(fā)展的同時(shí)努力實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，進(jìn)而在企業(yè)內(nèi)部形成開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的良好氛圍，不斷增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，為企業(yè)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供強(qiáng)有力的保證。

三：勿盲目的塑造企業(yè)文化。

企業(yè)文化是需要內(nèi)涵的，不能為文化而文化。企業(yè)必須進(jìn) 內(nèi)部深度挖掘，建立起具有自己企業(yè)個(gè)性的文化體系，如果不能從企業(yè)文化中反映出自身的個(gè)性，那只能是文化舶來(lái)

品，中看而不中用。其次，企業(yè)文化必須要和企業(yè)的戰(zhàn)略和方向一致。不配合企業(yè)戰(zhàn)略的文化，是沒(méi)有生命力和價(jià)值的，最終只能是一潭死水。

四：從上而下使企業(yè)文化為職工所接受

企業(yè)文化在很大程度上折射出企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的性格，他們超強(qiáng)的個(gè)人魅力，構(gòu)成了企業(yè)文化體系中的重要元素，同樣也正是他們的超強(qiáng)影響力，使得企業(yè)文化得到提煉與執(zhí)行，因此企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的導(dǎo)向作用不可忽視。企業(yè)文化只有從上而下，從領(lǐng)導(dǎo)到員工，才能更好的得到擁護(hù)。如果反其道而行之，不但無(wú)法得到員工的擁護(hù)，甚至?xí)纬蓾撛诘姆纯剐睦怼?/p>