第一篇：省委黨校2010級(jí)在職研究生班宿遷班支委(定稿)

附1：

省委黨校2010級(jí)在職研究生宿遷班支委、班委公推公選方案

指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步深化在職研究生教育班干部任用制度改革，探索在職研究生教育班干部選人用人渠道，優(yōu)化班級(jí)干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)班級(jí)干部隊(duì)伍活力，實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)員的民主管理、自我管理，參照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，根據(jù)《中共江蘇省委黨校在職研究生管理手冊(cè)》等有關(guān)規(guī)定，經(jīng)中共宿遷市委黨校校委會(huì)研究，決定采用公推公選方式選拔班級(jí)干部。

一、公推公選班級(jí)干部職位職數(shù)

1、支部書記兼班長(zhǎng)（1名）；

2、支部副書記（1名）；

3、副班長(zhǎng)（1名）；

4、組織部長(zhǎng)（1名）；

5、紀(jì)監(jiān)部長(zhǎng)（1名）；

6、宣傳部長(zhǎng)（1名）；

7、青工部長(zhǎng)（1名）；

8、女生部長(zhǎng)（1名）；

9、文體部長(zhǎng)（1名）；

10、學(xué)習(xí)部長(zhǎng)（1名）；

11、生活部長(zhǎng)（1名）共計(jì)11名。

二、公推公選班干部名額分配

宿遷市直機(jī)關(guān)（4名）；宿城區(qū)（1名）；宿豫區(qū)（2名）；泗洪縣（2名）；泗陽(yáng)縣（1名）；沭陽(yáng)縣（1名）

（注：學(xué)員所在市縣區(qū)情況：市直單位人員29人，宿城區(qū)9人，宿豫區(qū)16人，泗洪縣15人，泗陽(yáng)縣6人，沭陽(yáng)縣5人）

三、公推公選班干部條件：

（一）必備條件

（1）能夠堅(jiān)持黨的基本路線，模范的遵守《中共江蘇省委黨校在職研究生管理手冊(cè)》；

（2）有愿為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的工作熱情，有團(tuán)隊(duì)精神；

（3）學(xué)習(xí)主動(dòng)、認(rèn)真，能按規(guī)定完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)；

（4）具備較強(qiáng)的組織能力，善于做管理工作，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神；

（5）具備良好的道德修養(yǎng)，為人正派，積極上進(jìn)，吃苦耐勞，樂(lè)于助人；

（二）限制條件

（7）競(jìng)選班級(jí)支部書記、班長(zhǎng)、副書記、副班長(zhǎng)職務(wù)的學(xué)員必須在本單位任中層以上領(lǐng)導(dǎo)職位；

（8）競(jìng)選班級(jí)臨時(shí)黨支部職務(wù)，必須是中共黨員。

四、公推公選程序

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（12月4日-5日）

1、由班主任宣布公推公選方案。

（二）公推公選班干部階段（12月5日下午）

2、各市縣區(qū)學(xué)員分學(xué)區(qū)討論，在討論基礎(chǔ)上采用無(wú)記名投票的方式按照分配名額公推公選產(chǎn)生班干部。

（三）演講競(jìng)選階段（12月25日下午，請(qǐng)新聞媒體進(jìn)行報(bào)道）3、11位班干部參加演講競(jìng)選書記、班長(zhǎng)；

4、現(xiàn)場(chǎng)投票表決（2010級(jí)全體學(xué)員參加投票）；

5、統(tǒng)計(jì)選票；

6、由市委黨校韓光化副校長(zhǎng)宣布選舉結(jié)果（第一名書記兼班長(zhǎng)、第二名副書記、第三名副班長(zhǎng)）。

（四）公示和組建任用階段（2011年1月1——9日）

7、選舉結(jié)果在班級(jí)的公共郵箱sqdxyjs2010@126.com公示；

8、公示結(jié)束后，組建班級(jí)支委、班委，由市委黨校研究生處發(fā)文組建任用,并報(bào)市委黨校機(jī)關(guān)黨委備案。

五、組織與監(jiān)督

市委黨校研究生處負(fù)責(zé)組織工作，班主任負(fù)責(zé)落實(shí)，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、市委組織部領(lǐng)導(dǎo)、省委黨校領(lǐng)導(dǎo)教授等組成指導(dǎo)監(jiān)督小組。

本次公推公選工作，貫徹民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則，接受學(xué)員和社會(huì)的監(jiān)督。

監(jiān)督電話：0527-84366515

中共宿遷市委黨校研究生處

2010年12月5日

第二篇：省委黨校2010級(jí)在職研究生班宿遷班支委

省委黨校2010級(jí)在職研究生班宿遷班支委、班委公推公選方案

（討論稿）

為進(jìn)一步深化在職研究生教育班干部任用制度改革，探索在職研究生教育班干部選人用人渠道，優(yōu)化班級(jí)干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)班級(jí)干部隊(duì)伍活力，實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)員的自我管理，參照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，根據(jù)《中共江蘇省委黨校在職研究生管理手冊(cè)》等有關(guān)規(guī)定，經(jīng)中共宿遷市委黨校校委會(huì)研究，決定公開選拔班級(jí)干部。

一、公選班級(jí)干部職位

1、支部書記兼班長(zhǎng)（1名）；

2、支部副書記（1名）；

3、副班長(zhǎng)（1名）；

4、組織委員（1名）；

5、紀(jì)檢委員（1名）；

6、宣傳委員（1名）；

7、團(tuán)支部書記（1名）；

8、學(xué)習(xí)委員（1名）；

9、文體委員（1名）；

10、女生委員（1名）；

11、生活委員（1名）

二、公選班干部名額分配范圍 宿遷市直機(jī)關(guān)（4名）；宿城區(qū)（1名）；宿豫區(qū)（2名）；泗洪縣（2名）；泗陽(yáng)縣（1名）；沭陽(yáng)縣（1名）

（注：學(xué)員所在市縣區(qū)情況：市直單位人員29人，宿城區(qū)9人，宿豫區(qū)16人，泗洪縣15人，泗陽(yáng)縣6人，沭陽(yáng)縣5人）

三、班干部競(jìng)選條件：

（一）必備條件

（1）堅(jiān)持黨的基本路線；

（2）能夠模范的遵守《中共江蘇省委黨校在職研究生管理手冊(cè)》；（3）有愿為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的工作熱情，有團(tuán)隊(duì)精神；（4）學(xué)習(xí)主動(dòng)、認(rèn)真，能按規(guī)定完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)；

（5）具備較強(qiáng)的組織能力，善于做管理工作，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神；

（6）具備良好的道德修養(yǎng)，為人正派，積極上進(jìn)，吃苦耐勞，樂(lè)于助人；

（二）限制條件

（7）競(jìng)選班級(jí)班長(zhǎng)、支部書記、副班長(zhǎng)、副書記職務(wù)的學(xué)員必須在本單位任中層以上領(lǐng)導(dǎo)職位；

（8）競(jìng)選班級(jí)臨時(shí)黨支部的職務(wù)，必須是中共黨員。

四、2010級(jí)在職研究生班宿遷班班干部競(jìng)選程序

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（12月3日-10日）

1、由班主任宣布公推公選方案；

（二）公推公選班干部階段

2、各市縣區(qū)分學(xué)區(qū)采用無(wú)記名投票的方式按照分配名額產(chǎn)生班干部，班干部組成支委、班委；

（三）演講競(jìng)選階段 3、13位班干部參加演講競(jìng)選

4、現(xiàn)場(chǎng)投票表決階段（2010級(jí)全體學(xué)員參與投票）

5、統(tǒng)計(jì)選票（第一名書記兼班長(zhǎng) 第二、三名副書記、第四、五名副班長(zhǎng)）

6、由市委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)、名譽(yù)班主任張惠春同志宣布選舉結(jié)果

（四）公示和任用階段

7、選舉結(jié)果在班級(jí)的公共郵箱sqdxyjs2010@126.com(密碼：123456)公示；

8、公示結(jié)束后，市委黨校研究生處發(fā)文任用。

五、紀(jì)律與監(jiān)督

市委黨校研究生處組織監(jiān)督工作，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、市委組織部人員、省委黨校教授組成監(jiān)督小組。

本次公開選拔工作，貫徹民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則，接受學(xué)員和社會(huì)的監(jiān)督。

監(jiān)督電話：0527-84366515(中共宿遷市委黨校研究生處)

中共宿遷市委黨校研究生處

2010年12月5日

2010級(jí)在職研究生班宿遷班班委支委公推公選領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：張惠春（中共宿遷市委組織部副部長(zhǎng)、市委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：韓光化（中共宿遷市委黨校副校長(zhǎng)）

張成理（中共宿遷市委黨校校務(wù)委員）

朱衛(wèi)東（中共宿遷市委黨校研究生處負(fù)責(zé)人）組員：朱其劍、程楊、劉水長(zhǎng)

第三篇：福建省委黨校在職研究生班西方經(jīng)濟(jì)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)范圍

以下為閉卷部分的復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

經(jīng)濟(jì)人假設(shè)及其意義需求和需求量及其變動(dòng)需求價(jià)格彈性消費(fèi)者剩余可變成本、平均成本、邊際成本和邊際收益及其關(guān)系完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)及其特點(diǎn)自然壟斷基尼系數(shù)外部性、公共產(chǎn)品與市場(chǎng)失靈

國(guó)民收入核算恒等式平均消費(fèi)傾向和邊際消費(fèi)傾向、平均儲(chǔ)蓄傾向和邊際儲(chǔ)蓄傾向投資乘數(shù)菲利普斯曲線擴(kuò)張性（緊縮性）財(cái)政政策擴(kuò)張性（緊縮性）貨幣政策

制度構(gòu)成及其功能凱恩斯革命

第四篇：最優(yōu)控制試題答案(在職研究生班)2

廣西工學(xué)院在職研究生班課程《最優(yōu)控制》參考答案

一、簡(jiǎn)答題

1、系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型、邊界條件與目標(biāo)集、容許控制、性能指標(biāo)。

2、積分型性能指標(biāo)，末值型性能指標(biāo)，綜合型性能指標(biāo)

3、控制向量不受約束，且是時(shí)間的連續(xù)函數(shù)。

4、控制向量受到約束，哈密頓函數(shù)對(duì)控制向量的偏導(dǎo)不存在時(shí)。

5、狀態(tài)調(diào)節(jié)器問(wèn)題；輸出調(diào)節(jié)器問(wèn)題；跟蹤問(wèn)題。

6、不論初始狀態(tài)和初始決策如何，當(dāng)把其中的任何一級(jí)和狀態(tài)再作為初始級(jí)和初始狀態(tài)時(shí)，其余的決策對(duì)此必定也是一個(gè)最優(yōu)控制。

二、計(jì)算題（70分）

1、解

本題 tf固定，末態(tài)自由。由題意

L?1?x 歐拉方程

?L?x?d?Ldt????2

??2x?0

?x解得

x?t??c1t?c2 由邊界條件

及橫截條件

?L?tf?1

?2x?0

??x解得

c1=0 ,c2=0 故所求極值曲線為

x?t??0

?

2、解

本題是求解最短曲線問(wèn)題，可以將性能指標(biāo)設(shè)定為曲線長(zhǎng)度函數(shù)的積分，當(dāng)該指標(biāo)為最小時(shí)，所得的曲線即為最短曲線。

根據(jù)幾何知識(shí)，在直角坐標(biāo)系中弧線元的長(zhǎng)度表示為

?

ds?(dt)?(dx)22?1?x2dt

設(shè)性能指標(biāo)為

J??tf?to1?x2dt

?

由題意可知，tf固定，末態(tài)固定，L?1? ?L?x?d?Ldt?x2，由歐拉方程

??0，?xx2?c2（常量）

解得

x(t)=ct+d

根據(jù)邊界條件，可得c=1,d=0,故所求曲線為：

x?t??t

?

3、解

本題為定常系統(tǒng)，tf固定，末端自由，末值型指標(biāo)，控制受約束的最后控制問(wèn)題，可采用極小值原理求解。

由題意知，性能指標(biāo)為末值型的，即

??x(tf)??2x2(1)?x2(1)令哈密頓函數(shù)

H=?1(?x1?u)??2x1

?協(xié)態(tài)方程

??12???H?x2?0，?2?c

????H?x1??1??2,?1?c1e?c2，t橫截條件

?1?t??et?1?1,?2?t??1 求出 c1=et?1+1,c2=1,則有

?1?t??et?1?1,?2?t??1

??1,?1?0極值條件

u(t)?sgn(?1)??

1,??01??因?yàn)?1?t??et?1?1>0,t??0,1?,故可確定

u?(t)??1,0?t?1

4、解

根據(jù)性能指標(biāo)的形式，可知本題是線性二次型問(wèn)題，且是有限時(shí)間狀態(tài)調(diào)節(jié)器問(wèn)題。

由題意知

A=?12，B=1，F(xiàn)=10，Q=2,R=1 根據(jù)里卡蒂方程

?P?AP?PA?PBR??T?1BP?Q,P(tf)?FT

代入相應(yīng)的A、B、Q、R、F，有

求得可得

dP(P?1)(P?2)P?1P?2P?P2?P?2?(P?1)(P?2),P(tf)?

?dt,(1P?1P?1?1P?23t)?3dt

lnln?3t?c1,P?2?c2e

因P（1）=10，求出c2?0.037,于是

P(t)?1?0.074e1?0.037eT3t3t

3t3t故最優(yōu)控制為

u(t)??RBPx?????11?0.074e1?0.037ex(t)

5、設(shè)有一階系統(tǒng)

x??x?u,x(0)?1

1其中u?1，試求使下列性能指標(biāo) 解: 哈密頓函數(shù)

H?x?12J??(x?012u)dt*為最小值的最優(yōu)控制u(t)。

u??(?x?u)?x(1??)?u(??12)

12根據(jù)極小值原理，使哈密頓函數(shù)絕對(duì)極小，就相當(dāng)于使性能指標(biāo)極小，因此要求u(??極小，由于u?1，故取

1?1,當(dāng)????*2u??1

??1,當(dāng)???2?)?由協(xié)態(tài)方程 ????H?x???1

t解得

??ce?1

1由橫截條件

?(1)?ce?1?0

求得

c??1e

t?1于是

???e?1

顯然當(dāng)?(ts)?12時(shí)，產(chǎn)生切換，ts為切換時(shí)間，有

12ts?1??e?1，即

12?ets?1

解得

ts?0.3069 故最優(yōu)控制

?1,當(dāng)0?t?0.3069u??

?1,當(dāng)0.3069?t?1?*

第五篇：中央黨校在職研究生班輔導(dǎo)資料

中央黨校在職研究生班經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)

《現(xiàn)代管理學(xué)》06級(jí)入學(xué)輔導(dǎo)

主講人：中央黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)部 潘云良教授

參考書：李興山主編《現(xiàn)代管理學(xué)》中央黨校出版社2002年版

考試題型（三種類型）

一、簡(jiǎn)答題

二、辨析題, 先回答對(duì)或錯(cuò),然后闡述理由.三、論述題

答卷注意事項(xiàng)

（一）簡(jiǎn)答題

考的是基本概念、基本原理、基本內(nèi)容。例1.建立經(jīng)濟(jì)管理組織應(yīng)遵循哪些原則？ 答：（1）有效性原則；（2分）（2）統(tǒng)一指揮與分級(jí)管理相結(jié)合的原則；（1分）（3）管理幅度與管理層次相結(jié)合的原則；（1分）（4）溝通協(xié)調(diào)的原則。（1分）

例2.簡(jiǎn)述管理的人本性。

答：管理要處理人與物的關(guān)系、物與物的關(guān)系，但最根本的是要處理人與人的關(guān)系。因此，任何管理都要從人的本性和人的需要出發(fā)，提高人的素質(zhì)、處理人際關(guān)調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性放在中心地位，關(guān)心人、尊重人、培養(yǎng)人、發(fā)展人作為管理的最終目的。這就是管理的人本性。(5分)例3.簡(jiǎn)述管理客體的特征。

答:（1）客觀性；(2分)（2）系統(tǒng)性；(1分)（3）規(guī)律性；(1分)（4）可控性。(1分)

（二）辨析題

例1.在管理學(xué)中，所謂管理層次，是指是指一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者直接領(lǐng)導(dǎo)其下屬的人數(shù)。答：錯(cuò)。(1分)所謂管理層次，是指組織機(jī)構(gòu)中按垂直隸屬關(guān)系劃分的等級(jí)。(5分)例2.過(guò)分強(qiáng)調(diào)和依賴行政方法不利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展。

答：對(duì)。(1分)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展，要求國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門、各待業(yè)、各單位之間既有明確分工，又有密切合作；(2分)地區(qū)之間要打破行政管轄界限，建立統(tǒng)一的市場(chǎng)，進(jìn)行平等競(jìng)爭(zhēng)。(1分)而行政方法強(qiáng)調(diào)垂直性的領(lǐng)導(dǎo)和行政區(qū)域內(nèi)的集中，因此過(guò)分強(qiáng)調(diào)和依賴行政方法容易形成所謂的條條專政和地區(qū)封鎖。這樣，既不利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門、各行業(yè)、各單位之間的分工協(xié)作和橫向聯(lián)合，也不利于地區(qū)間的商品流通和商品交換，從而也就不利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)化大生產(chǎn)的發(fā)展。(2分)例3.下面組織機(jī)構(gòu)是職能制。

高層領(lǐng)導(dǎo)職能部門 職能部門 職能部門中層領(lǐng)導(dǎo) 中層領(lǐng)導(dǎo) 中層領(lǐng)導(dǎo)答：錯(cuò)。(1分)應(yīng)是直線職能制。(5 分)例4.從管理業(yè)務(wù)的角度看，管理客體主要表現(xiàn)為人、財(cái)、物、信息、時(shí)間等各種不同資源。

答：錯(cuò)。(1分)從管理業(yè)務(wù)角度看，管理客體主要表現(xiàn)為生產(chǎn)、分配、流通、消費(fèi)、行政等等各種不同社會(huì)活動(dòng)范疇。(5分)例5.從在管理客體中發(fā)揮作用的角度看，作為管理客體的人始終處于被動(dòng)地位。答：錯(cuò)。(1分)作為管理客體的人始終處于主動(dòng)地位。表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：（1）當(dāng)他們參與管理，行使管理的功能時(shí)，處于主動(dòng)管理的地位，即管理者的地位；(2分)（2）當(dāng)他們作為被管理者處于服從地位的時(shí)候，這種服從也不是完全被動(dòng)地服從，而是主動(dòng)地服從、有條件地服從；(1.5分)（3）在同一管理客體中，人與其它組成要素如物質(zhì)要素、資金要素、時(shí)間要素等相比，始終處于有意識(shí)的主動(dòng)支配的地位，因而是管理成敗的決定要素。(1.5分)

（三）論述題

例1.案例分析: 某縣委書記到任以后，根據(jù)他在另一個(gè)縣當(dāng)縣長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為該縣情況跟他以前所在縣情況大致相同，所以他決定在該縣實(shí)施“萬(wàn)畝果園計(jì)劃”，縣委一班人根據(jù)縣委書記的指示很抓落實(shí)，使“萬(wàn)畝果園計(jì)劃”很快得以實(shí)施。問(wèn)：這是不是科學(xué)決策，為什么？

答：不是。(2分)因?yàn)闆Q策是一個(gè)過(guò)程，必須遵循一定的程序。

為了保證決策的民主化、科學(xué)化，在決策過(guò)程中通常采用以下步驟：（1）擺明問(wèn)題

（2）確定目標(biāo)。目標(biāo)的確定，直接決定著方案的擬定，影響到方案的選擇和決策后的方案實(shí)施。目標(biāo)一錯(cuò)，一錯(cuò)百錯(cuò)。

（3）擬定不同方案。（4）方案評(píng)估。（5）方案選優(yōu)。

（6）跟蹤決策。指對(duì)決策目標(biāo)或決策方案所進(jìn)行的一種根本性的修正。

該案例中新上任的縣委書記對(duì)實(shí)施“萬(wàn)畝果園計(jì)劃“的決策沒(méi)有遵循以上步驟，而是憑過(guò)去經(jīng)驗(yàn)拍板，所以不是科學(xué)決策。

以上要點(diǎn),每個(gè)要點(diǎn)展開論述每點(diǎn)3分；如果僅答要點(diǎn)沒(méi)有展開論述每點(diǎn)1分。

參考書的體系、結(jié)構(gòu)

1、管理概念、特征

2、管理要素

3、管理觀念

4、管理過(guò)程

5、管理方法與藝術(shù)

參考書復(fù)習(xí)重點(diǎn)

第一部分：管理的涵義與特征（重點(diǎn)）

1、管理的二重性；（8頁(yè)）

2、管理的人本性；（9頁(yè)）

3、管理的藝術(shù)性。（11頁(yè)）

第二部分：管理要素（重點(diǎn)）

1、管理主體的特征（27頁(yè)）

2、管理者的素質(zhì)（35-38頁(yè)）

3、管理機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)類型（39-42頁(yè)）

4、管理機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)原則（45-48頁(yè)）

5、管理客體的特征（53-57頁(yè)）

6、作為管理客體的人的地位（61頁(yè)）

7、管理目標(biāo)的制定原則（79-80頁(yè)）

8、目標(biāo)管理與傳統(tǒng)的計(jì)劃管理的主要區(qū)別（87頁(yè)）

9、管理信息的特征（90-91頁(yè)）第三部分：管理觀念（重點(diǎn)）

1、管理的人本觀念（113-126頁(yè)）

2、管理系統(tǒng)觀念的形成（127頁(yè)）

3、管理的擇優(yōu)觀念的涵義（142頁(yè)）

4、戰(zhàn)略與戰(zhàn)略觀念的涵義（156頁(yè)）

5、戰(zhàn)略觀念在現(xiàn)代管理中的作用和地位（158-159）

6、管理的權(quán)變觀念的涵義（177頁(yè)）

7、權(quán)變觀念在組織方面的應(yīng)用（182-185頁(yè)）第四部分：管理過(guò)程（重點(diǎn)）

1、現(xiàn)代管理過(guò)程（191頁(yè)）

2、決策的核心是選優(yōu)（193頁(yè)）

3、決策的地位與作用（197頁(yè)）

4、決策的原則與程序（208頁(yè)）

5、實(shí)施的作用（240-241）

6、協(xié)調(diào)的涵義與作用246-248

7、激勵(lì)的方式255-258

8、監(jiān)督的功能259-261頁(yè)

9、監(jiān)督的基本原則263-266

10、審計(jì)監(jiān)督274頁(yè)

11、法律監(jiān)督的概念275頁(yè)

12、評(píng)價(jià)的涵義277頁(yè)

13、評(píng)價(jià)的原則284-285頁(yè)

第五部分：管理方法與藝術(shù)（重點(diǎn)）

1、經(jīng)濟(jì)方法的特點(diǎn)299-300頁(yè)

2、行政方法的特點(diǎn)303-304頁(yè)

3、行政方法的局限性306-307頁(yè)

4、社會(huì)心理活動(dòng)的一般規(guī)律314頁(yè)

5、在管理中掌握和應(yīng)用數(shù)量分析方法應(yīng)注意的問(wèn)題325頁(yè)

6、用人藝術(shù) 365-372頁(yè)

參考書復(fù)習(xí)重點(diǎn)（重點(diǎn)題）?1.以人為本的管理思想

?2.現(xiàn)代管理過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中決策所具有的地位和作用 ?3.為提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力，管理者應(yīng)具備的素質(zhì)？ ?4.科學(xué)決策的程序,步驟。

?5.權(quán)變觀念在組織方面的應(yīng)用。?6.領(lǐng)導(dǎo)用人的藝術(shù)。

?7.在管理中如何運(yùn)用多種激勵(lì)方式對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)。?8.制訂管理目標(biāo)應(yīng)遵循的原則。

?9.如何認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略觀念在現(xiàn)代管理中的作用？ 解答要點(diǎn)：

1、以人為本的管理思想，包括以下要點(diǎn)：

一切管理活動(dòng)最根本的目的是為了人。管理作為協(xié)調(diào)人類活動(dòng)的一種活動(dòng),必須把人的發(fā)展作為宗旨。

（1）管理的最根本問(wèn)題是調(diào)動(dòng)企業(yè)中人的積極性，創(chuàng)造一個(gè)足以使人發(fā)揮潛力的環(huán)境。只有充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮企業(yè)中人的積極性，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)中各要素的協(xié)調(diào)，完成企業(yè)目標(biāo)。（2）人既是管理的客體，又是管理的主體。企業(yè)中最活躍的要素正是通過(guò)人的活動(dòng)，協(xié)調(diào)著企業(yè)中人與人之間、人與物、財(cái)、信息之間的相互關(guān)系，才能使企業(yè)的計(jì)劃目標(biāo)落到實(shí)處。

（3）企業(yè)要適應(yīng)人的發(fā)展需要。人與企業(yè)的關(guān)系不僅要使人適應(yīng)企業(yè)的需要，而且也要使企業(yè)的設(shè)計(jì)與分工滿足人的發(fā)展的需要。

（4）人是復(fù)雜人。要改變?nèi)说男袨?，除了在物質(zhì)上滿足人的需求之外，必須抓思想建設(shè)。要通過(guò)思想建設(shè)引導(dǎo)、改變?nèi)说男袨?，使其有利于企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、現(xiàn)代管理過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中決策所具有的地位和作用。掌握要點(diǎn)：

現(xiàn)代管理過(guò)程是決策、計(jì)劃、實(shí)施、監(jiān)督、評(píng)價(jià)等不斷循環(huán)的過(guò)程,同時(shí)也是各項(xiàng)管理職能發(fā)揮作用的過(guò)程。

決策在管理中的地位與作用:（1）決策是管理工作的核心。（2）決策決定著管理行為的方向、軌跡及效率。（3）決策是各級(jí)管理者的主要職責(zé)。管理者的職責(zé)很多，但居首位的是進(jìn)行決策。（4）聯(lián)系實(shí)際

3、為提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力，管理者應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)？要點(diǎn)：（1）政治素質(zhì)。（2）品德素質(zhì)。（3）知識(shí)素質(zhì)。（4）業(yè)務(wù)素質(zhì)：一是科學(xué)決策能力；二是知人善任能力；三是組織協(xié)調(diào)能力；四是開拓創(chuàng)新能力。

以上四點(diǎn)只是管理者所應(yīng)具備的一般素質(zhì)。此外，不同的管理，例如宏觀經(jīng)濟(jì)管理、微觀經(jīng)濟(jì)管理、行政管理和科研管理等，對(duì)于管理者素質(zhì)還有許多不同的特殊要求，對(duì)此我們必須要做更加深入細(xì)致地研究。在現(xiàn)代管理中，管理者往往不是一個(gè)人，而是“一班人”，因此研究管理者的素質(zhì)還必須研究管理者群體的素質(zhì)。

5、談一談權(quán)變觀念在組織方面的應(yīng)用。要點(diǎn)： 權(quán)變觀念認(rèn)為，在組織與環(huán)境之間以及在各分系統(tǒng)之間都應(yīng)有一致性。管理的主要任務(wù)是尋求其最大的一致性。權(quán)變觀念的最終目的就在于提出適宜于具體環(huán)境情況的組織設(shè)計(jì)和管理行為。

（1）組織的發(fā)展離不開對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和選擇。主要表現(xiàn)在：第一，從組織的管理和決策上看，組織能否發(fā)展主要取決于組織的管理和決策，而良好的經(jīng)營(yíng)管理和科學(xué)的決策離不開對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和選擇。第二，從組織發(fā)展的規(guī)模和速度上看，組織的生產(chǎn)規(guī)模和建設(shè)規(guī)模不能憑空決定，而是要根據(jù)所在的環(huán)境，根據(jù)社會(huì)需要和可能條件決定的。第三，從組織的調(diào)整、改革上看，組織不是靜止不動(dòng)的，而是發(fā)展變化的，每個(gè)組織都要根據(jù)環(huán)境變化來(lái)進(jìn)行調(diào)整、改革，通過(guò)調(diào)整組織的規(guī)模，改善組織結(jié)構(gòu)，不斷使組織機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)和增加效率，以提高組織適應(yīng)環(huán)境的能力，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。

（2）組織適應(yīng)環(huán)境應(yīng)樹立的觀念。第一，組織要樹立重視環(huán)境的觀念。要選擇一個(gè)適合于組織發(fā)展的環(huán)境，并同環(huán)境建立密切的關(guān)系，不斷改善和發(fā)展環(huán)境。第二，組織要樹立適應(yīng)環(huán)境的觀念。要根據(jù)環(huán)境條件，協(xié)調(diào)內(nèi)部活動(dòng)，使組織適應(yīng)環(huán)境而生存和發(fā)展。

（3）組織要樹立改善環(huán)境的觀念。要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展和客觀條件的成熟程度，去不斷改善環(huán)境，為組織的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)與之相應(yīng)的新環(huán)境。

6、聯(lián)系實(shí)際談一談?lì)I(lǐng)導(dǎo)用人的藝術(shù)。答案要點(diǎn)：（1）用人先要選好人。

選人的路線：應(yīng)堅(jiān)持“任人唯賢”的路線，只要是才，不管親與不親都應(yīng)選用。選人的標(biāo)準(zhǔn)：德才兼?zhèn)洹?/p>

選人的途徑和方法：堅(jiān)持群眾路線。（2）用人所長(zhǎng)、揚(yáng)長(zhǎng)避短。（3）充分信任、尊重關(guān)心。（4）善于激勵(lì)、賞罰分明。（5）合理搭配、整體效能。聯(lián)系實(shí)際5分.7、聯(lián)系實(shí)際談一談在管理中如何運(yùn)用多種激勵(lì)方式對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)。答案要點(diǎn)：（1）尊重激勵(lì)。（2）磋商激勵(lì)。（3）溝通激勵(lì)。（4）贊揚(yáng)激勵(lì)。（5）獎(jiǎng)罰激勵(lì)。（6）榜樣激勵(lì)。（7）表率激勵(lì)。（8）目標(biāo)激勵(lì)。

聯(lián)系實(shí)際

8、談一談制訂管理目標(biāo)應(yīng)遵循的原則。答案要點(diǎn)：（1）科學(xué)預(yù)測(cè)的原則。（2）民主參與的原則。（3）方案選優(yōu)原則。（4）信息反饋原則。在堅(jiān)持上述原則的基礎(chǔ)上所確定的管理目標(biāo)，并不一定能保證管理目標(biāo)有足夠的科學(xué)性、先進(jìn)性和可行性，其原因有三：一是在一定的時(shí)期人們的認(rèn)識(shí)問(wèn)題有一定的局限性。有些認(rèn)識(shí)在當(dāng)時(shí)看來(lái)是科學(xué)的、合理的，事后有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)仍有不科學(xué)、不合理之處。二是實(shí)踐是檢驗(yàn)真理標(biāo)準(zhǔn)。管理目標(biāo)制定的科學(xué)性、先進(jìn)性和可行性如何，最終還是要在執(zhí)行的實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)。三是情況在不斷變化，條件在不斷改變，在這種情況下原定管理目標(biāo)出現(xiàn)一些偏差，實(shí)屬必然現(xiàn)象。

9、如何認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略觀念在現(xiàn)代管理中的作用。答案要點(diǎn)：（1）確立戰(zhàn)略觀念，可以增強(qiáng)管理的目的性。――能夠使整個(gè)管理系統(tǒng)具有確定的目標(biāo)、方針和任務(wù)；――能夠圍繞戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略方針，合理配置人力、物力、財(cái)力，確保有限資源得到有效率的使用；

――能夠使管理主體根據(jù)未來(lái)而控制現(xiàn)在，激勵(lì)現(xiàn)在，使每一個(gè)“現(xiàn)在”著眼于未來(lái)。盡力去實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)。

（2）確立戰(zhàn)略觀念，可以增強(qiáng)管理系統(tǒng)的活力。

（3）確立戰(zhàn)略觀念，有利于提高各級(jí)管理者的管理水平。