第一篇：我校青年教師公開課總結(jié)

費(fèi)城鎮(zhèn)西新安小學(xué)

2009-2010（下）教師公開課總結(jié)

為了促進(jìn) 教師進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為了營造青年教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高 教師自身教育教學(xué)水平。學(xué)校統(tǒng)一安排下語文、數(shù)學(xué)、英語、在第六周和第七周的公開課。共有12位青年老師積極認(rèn)真準(zhǔn)備進(jìn)行了公開課的展示，各位講課老師精心準(zhǔn)備，使得我校 公開課收到了很好的效果。本次公開課充分展示了我校年輕教師在課堂教學(xué)中的水平，有些老師的課很精彩，顯示了豐厚的教學(xué)功底和較高超的教學(xué)藝術(shù)，我們的青年教師有朝氣，知識(shí)底蘊(yùn)豐厚，容易與學(xué)生溝通，且虛心好學(xué)，在課堂上展示了青年教師的風(fēng)采。除此之外，我校的同學(xué)科老師認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，這次公開課的聽課、評(píng)課涉及面廣，涉及人員多，聽課人數(shù) 15人，共聽課15節(jié)次。聽課后積極的討論交流，既汲取他人長處，又為自己的教學(xué)提供借鑒，同時(shí)也通過評(píng)課給年輕教師提供力所能及的幫助。

公開課后，我校在上周召開評(píng)委會(huì)議，對(duì)本次 教師公開課進(jìn)行小結(jié)。各位評(píng)委一致認(rèn)為在這次公開課的平臺(tái)上，我校的 教師表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和風(fēng)格。比如：很多老師充分運(yùn)用多媒體，增強(qiáng)了課堂的直觀性，提高了課堂的效率；有些老師使用了多種教學(xué)方法，落實(shí)新課改的理念。大部分參賽教師挖掘教材，抓住重點(diǎn)，在課堂上游刃

有余，能有的放矢的創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生興趣和探究欲望，在輕松愉快的氛圍中，讓學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)。

本次 教師公開課圓滿結(jié)束，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)3名。全體教師表示把對(duì)公開課認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度落實(shí)到今后的每一節(jié)課上，并以本次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：關(guān)于青年教師公開課總結(jié)

關(guān)于青年教師公開課總結(jié)

通過本次活動(dòng)，讓所有教師都能資源共享，新教師老教師共同的氛圍中體驗(yàn)到快樂、學(xué)習(xí)不同的教學(xué)理念和方式，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)新理念，以討論為主，動(dòng)靜交替?；顒?dòng)中，教師們提出了教學(xué)中的困惑、發(fā)表了自己的看法、展示了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，交流了老師們的點(diǎn)滴體會(huì)。

2011.9.13

第三篇：我校體育公開課總結(jié)

體育公開課總結(jié)

本次學(xué)校舉行公開觀摩課，為我校青年教師提供了一個(gè)自我展示和互相交流的平臺(tái)，也為青年教師向老教師請(qǐng)教提供公開的機(jī)會(huì)。特別是對(duì)年輕的體育教師而言，這是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。在本次體育公開課過程中，給體育教師增加了一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，我校體育教師完全展示出自我風(fēng)采，充分貫徹和體現(xiàn)新課標(biāo)要求。

作課一節(jié)公開課，田國偉、王磊等體育老師帶給我們新的教學(xué)方法、手段。組織學(xué)生活動(dòng)以新的情境呈現(xiàn)在我們眼前。從而給我們啟發(fā)：一是要把握體育的本質(zhì)屬性，體育課不能脫離以身體練習(xí)為主的要求提高健身的實(shí)效性；二是體育課一定要傳授技能，提高技術(shù)的含量；三是堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)不能脫離教育的屬性，教書育人。

本次公開課一個(gè)特點(diǎn)就是我們學(xué)校體育教師能夠把生活知識(shí)引入課堂教學(xué)，使教學(xué)過程切近生活生動(dòng)有趣。重視學(xué)生基本素質(zhì)的鍛煉和自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師動(dòng)作示范準(zhǔn)確，語言表達(dá)流暢。

在王磊老師的公開課中，我們看到的是各種游戲帶給學(xué)生的歡樂，充分體現(xiàn)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中學(xué)。在劉鵬老師的“螞蟻搬家”公開課中，利用螞蟻搬家這種生物知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)過程與生活密切相關(guān)，生動(dòng)有趣。在譚偉平老師的韻律操公開課中，充分運(yùn)用音樂的作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，課堂氣氛非常活躍，營造出一個(gè)開心快樂的學(xué)習(xí)氛圍。在付 1 紅國老師的摔跤課中，教師自身用一次次準(zhǔn)確的難度示范引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的靈敏性和學(xué)生的身體素質(zhì)。

本次體育公開課課在組織教法及教學(xué)步驟上體現(xiàn)出的：一是，明確目的性；二是，較好地處理教師的講解、示范與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的關(guān)系；三是，能從教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)；四是，重視運(yùn)用的效果。

在總結(jié)亮點(diǎn)的同時(shí)也應(yīng)看到不足，在本次公開課過程中，還體現(xiàn)出年輕的體育教師所反映出的一些問題：

一、安全問題。一堂體育課過程中，最重要的也是擺在首位的就是安全因素，必須注意到在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的安全問題，制訂出在教學(xué)過程中的保護(hù)措施。

二、課的時(shí)間安排要合理。每堂課的各部分時(shí)間應(yīng)規(guī)劃準(zhǔn)確，教師在課的時(shí)間控制上還需要更加準(zhǔn)確。

錢家店鎮(zhèn)中心小學(xué)體育組

二〇一三年十一月 十五日

第四篇：語文學(xué)科青年教師公開課總結(jié)

語文學(xué)科青年教師公開課總結(jié)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期

為了促進(jìn)青年教師進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為了營造青年教師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高青年教師自身教育教學(xué)水平。在教務(wù)處統(tǒng)一安排下語文教研組在第五周到第九周組織了40周歲以下青年教師開展口語交際教學(xué)公開課。各位講課老師精心準(zhǔn)備，使得我校青年公開課收到了很好的效果。

一、學(xué)習(xí)理論，提升認(rèn)識(shí)。

首先我們組織全體教師學(xué)習(xí)口語交際的理論, 使教師具備了一些專業(yè)知識(shí)、技能，并提升認(rèn)識(shí)，特別強(qiáng)調(diào)：保護(hù)好學(xué)生的自信心和自尊心。

1、要在課堂上建立平等、信任、和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)中，尊重學(xué)生作為一個(gè)人所應(yīng)有的權(quán)利、尊嚴(yán)、個(gè)性特長、思維與說話方式，要給學(xué)生一種感覺：口語交際課是我們自己的，是輕松的、自主的。同時(shí)，教師樹立：學(xué)生是處于發(fā)展中的人，是一個(gè)正在成長的人，因而每個(gè)學(xué)生都是等待開墾的金礦，有著發(fā)展的可能和潛力。但要理解學(xué)生身上存在的不足，在課堂教學(xué)中要把相信人人能成功口語交際的期望傳達(dá)給每個(gè)學(xué)生，放下“師道尊嚴(yán)”的架子，把自己作為一個(gè)聽眾、朋友而不是一個(gè)威嚴(yán)的法官，與學(xué)生一起聊天、討論，進(jìn)行沒有心靈距離的開放式的交流。

2、要處理好學(xué)生之間的關(guān)系，營造一個(gè)輕松的、積極的班級(jí)口語交際環(huán)境。學(xué)生之間的相互作用顯然是不可忽視的教育因素。如果一個(gè)學(xué)生在說時(shí)，其它學(xué)生冷眼旁觀、竊竊私語甚至進(jìn)行人身攻擊，那么有幾個(gè)學(xué)生能順利、輕松地完成口語交際，可能連最后的一絲勇氣都要消失。所以要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合作。既要學(xué)會(huì)清楚明白的表達(dá)自己的意思，也要學(xué)會(huì)傾聽、補(bǔ)充和幫助，讓融洽與合作的陽光普照每個(gè)學(xué)生的心靈。

一 活動(dòng)綜述

青年教師教學(xué)目的明確、教材處理得當(dāng)、教學(xué)要求具體、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)清晰、重點(diǎn)內(nèi)容突出、能夠講練結(jié)合，課程結(jié)構(gòu)較為優(yōu)化，有的老師形式新穎，方法多樣，調(diào)控有方，張弛有度；有的老師教學(xué)功底扎實(shí)，能較深的挖掘教材，梳理知識(shí)；有的老師從設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了教材的特點(diǎn)，體現(xiàn)了來源于生活，服務(wù)于生活的新課程理念，合乎學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律；有的老師重視探究創(chuàng)新，能建立平等的師生關(guān)系，教學(xué)氣氛活躍，學(xué)生參與面廣；有的老師教學(xué)方法優(yōu)化有效，注重合作探究，教學(xué)容量大，綜合性強(qiáng)。尤其值得一提的是，當(dāng)然，部分教師也出現(xiàn)了一些問題：重難點(diǎn)不突出，缺乏取舍；對(duì)教材的編排不熟悉，規(guī)范性和技巧性不夠；老師講得過于細(xì)致，學(xué)生說的少，交際氛圍不濃厚； 有的課堂教學(xué)形式單一，不調(diào)動(dòng)學(xué)課堂生的學(xué)習(xí)積極性，只注重一對(duì)一的交流，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)差，課堂氣氛沉悶。

三、以口語交際研討課，促進(jìn)了教師間互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。

本次公開課充分展示了我校青年教師在課堂教學(xué)中的水平，有些老師的課很精彩，顯示了豐厚的教學(xué)功底和較高超的教學(xué)藝術(shù),展示了青年教師的風(fēng)采。除此之外，我校的同學(xué)科老師認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，聽課后積極的討論交流，既汲取他人長處，又為自己的教學(xué)提供借鑒，同時(shí)也通過評(píng)課給青年教師教師提供力所能及的幫助。

語文教研組 2012/4/27

第五篇：我校召開青年教師座談會(huì)

我校召開青年教師座談會(huì) 23日下午，我校召開2009年春期青年節(jié)青年教師座談會(huì)。10名青年教師參加了座談。會(huì)議由游小明副校長主持，會(huì)上他對(duì)本次青年教師教師優(yōu)質(zhì)課做了小結(jié)，并對(duì)廣大青年教師提出了更高的希望，校長江文全作了重要講話。青年教師們就自己在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況和問題各抒己見，坦誠地談了自己的想法。

隨后，校長江文全作了講話。他說青年教師是我們學(xué)校發(fā)展的生力軍，是我們學(xué)校未來發(fā)展的希望所在。他強(qiáng)調(diào)：

1、要把培養(yǎng)師德放在第一位。要有奉獻(xiàn)精神。青年教師要對(duì)教師崗位有事業(yè)心、責(zé)任心，對(duì)學(xué)生要有愛心。廣大青年教師要從小事做起，從自己做起，多做實(shí)事，多關(guān)心學(xué)生，多助人為樂。

2、要過好教學(xué)關(guān)。要求我們的青年教師把握好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，有困難多反映，爭取領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)的信任、支持和幫助。

3、要潛心做學(xué)問。作為青年教師，一定要搞科研，要學(xué)會(huì)教學(xué)、科研兩條腿走路。教學(xué)科研兩者是相互促進(jìn)、相輔相成的，直接關(guān)系到大家事業(yè)的發(fā)展。

通過本次青年教師座談會(huì)，使全校青年教師認(rèn)識(shí)到，我校正處于等待、堅(jiān)持、艱苦的生存環(huán)境，但又使青年教師看到了希望，樹立了青年教師們嚴(yán)格要求、頑強(qiáng)成長的意識(shí)。