第一篇：愛護(hù)公物勤儉節(jié)約

愛護(hù)公物勤儉節(jié)約

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是**專業(yè)的**學(xué)生，我來自***

今天我演講的題目是《愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約》。

伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們高高興興地來到學(xué)校，看著我們高大的教學(xué)樓，綠色的操場(chǎng),還有那美麗的校園一角，你的心情是否很舒暢呢?但是，當(dāng)你們出于一時(shí)的不快，用拳頭砸碎消防窗的玻璃，當(dāng)你們出于一時(shí)的惡作劇，用利器劃破桌面時(shí)，你們是否曾想過，那鋒利的玻璃也回刺傷你的手；那上千張課桌將被損壞，這將會(huì)給蓬勃向上，綠樹環(huán)饒的校園抹上一筆多么刺眼的陰影啊，為什么在做任何事情的時(shí)候總是自我主義，只想到了自己呢？

愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照，愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚、體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)、反映一個(gè)國(guó)家的精神。當(dāng)你因?yàn)樨澩娑鴶Q開消防栓的筏門時(shí)，當(dāng)你在綠油油的草坪上踐踏時(shí)、當(dāng)你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時(shí)，你難道不覺得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎？

愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)以愛家的精神熱愛校園，以愛惜自己的一身一體來愛護(hù)公物，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者而不是破壞者。最后，讓我們攜起手來，帶上文明之花，活躍在校園里，開放在祖國(guó)肥沃的土地上！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：愛護(hù)公物 保護(hù)環(huán)境 勤儉節(jié)約 從我做起

國(guó)旗下講話

愛護(hù)公物 保護(hù)環(huán)境 勤儉節(jié)約 從我做起

老師們、同學(xué)們：大家早上好!我講話的題目是：愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起——愿人人都有一顆文明的公德之心。

當(dāng)你家里的門窗或其他財(cái)產(chǎn)被別人無辜損壞時(shí)，當(dāng)你家里有人亂扔亂丟垃圾時(shí)，你會(huì)不會(huì)譴責(zé)這種不道德、不文明的行為呢？答案不言而喻。

那么，老師們、同學(xué)們有沒有檢查過自己在愛護(hù)公物、厲行節(jié)約方面的行為呢？每次檢查，我們經(jīng)常看到一些不愿看到的情景：新的課桌上隨處可見一些同學(xué)的刀刻筆涂的傷痕；教室門上墻壁上留下了大大小小的腳印、球印等；剛剛才打掃干凈的教室、宿舍、樓道走廊上、操場(chǎng)上又出現(xiàn)了紙屑、食品袋、痰跡、煙頭、慘敗茶葉等；教室、寢室或辦公室在光線充足時(shí)依然燈火通明；廁所或辦公室的水龍頭還在細(xì)水長(zhǎng)流?? 而平時(shí)你們?cè)诩依镉姓l(shuí)是這樣做呢？

愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約是全體師生生活、學(xué)習(xí)、工作的需要。學(xué)?；ù蟠鷥r(jià)布置的優(yōu)美環(huán)境和一切設(shè)施，是為了陶冶我們的情操服務(wù)，是讓大家學(xué)習(xí)、工作、生活更加方便。試想，一名同學(xué)或教師不愛護(hù)公物和校園環(huán)境，十名、百名再不愛護(hù)，那么我們的校園將會(huì)傷痕累累，失去了校園的美麗和功能，必將給每個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來許多的不便和負(fù)面影響。

為了保護(hù)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施，優(yōu)化校園環(huán)境，使美麗的校園能夠得到同學(xué)們的珍惜和呵護(hù)，增強(qiáng)師生的主人翁責(zé)任感，樹立“以愛護(hù)公共財(cái)物、勤儉節(jié)約為榮”的良好道德風(fēng)尚，學(xué)校將于10月份在全校開展“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起”主題教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校、各班桌凳、門窗、電器的檢查。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在此，我要向全校師生發(fā)出以下倡議：

愛護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開門關(guān)窗，輕手輕腳；愛護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上留下臟跡；不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；不要讓扶手護(hù)欄身首異處；勤儉節(jié)約，從身邊做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

老師們、同學(xué)們，我們一定要像愛護(hù)自己眼睛一樣，愛護(hù)公物；要像珍愛時(shí)間一樣，勤儉節(jié)約；要像珍惜身體一樣，保護(hù)校園。

讓我們攜起手來，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境、浪費(fèi)公共資源的行為。愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓一中美麗校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿！

謝謝大家。

關(guān)于“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約”的倡議書

為了提高同學(xué)們對(duì)愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的意識(shí)，養(yǎng)成愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，我倡議：

1、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不管到哪里，不任意踐踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木，不踐踏草坪。

2、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，開導(dǎo)地上的紙屑能主動(dòng)撿起。

3、愛護(hù)學(xué)校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

4、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不敲桌椅。

5、愛護(hù)學(xué)校墻壁，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻壁留下任何印跡。

6、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛護(hù)，輕拿輕放。

7、愛護(hù)學(xué)校教室公共財(cái)物，不亂扔亂放。

8、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈等節(jié)約每一度電。

9、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不隨便開關(guān)水龍頭開關(guān)，節(jié)約每一滴水。

10、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞、不攀爬。

11、同學(xué)之間在吃、穿等方面不相互攀比，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

12、節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從自己做起，從身邊做起，把愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的行為真正落實(shí)到生活中。爭(zhēng)做愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約小衛(wèi)士！

鄧州市城區(qū)三初中校團(tuán)委

2015年10月

“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約，從我做起”

呵護(hù)美麗校園活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，從我做起”，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加快節(jié)約型社會(huì)建設(shè)為目標(biāo)，將思想教育、實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育有機(jī)結(jié)合，通過組織開展“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，從我做起”內(nèi)容豐富、形式多樣的主題實(shí)踐和宣傳教育活動(dòng)，倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物，節(jié)約文化，建設(shè)節(jié)約文明，教育和引導(dǎo)廣大中學(xué)生牢固樹立愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約意識(shí)和節(jié)約責(zé)任意識(shí)，不斷增強(qiáng)愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、厲行節(jié)約、文明消費(fèi)的自覺性，努力為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。為此，鄧州市城區(qū)三初中組織開展了“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約，從我做起”呵護(hù)美麗校園主題教育。通過本次主題教育，讓老師和學(xué)生對(duì)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約的意識(shí)有了明顯的提高，個(gè)個(gè)都能從自己做起，從身邊做起，把愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的行為真正落實(shí)到生活中。

二、活動(dòng)主題

愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起

三、行動(dòng)口號(hào)

行動(dòng)起來，爭(zhēng)做愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約小衛(wèi)士！

四、活動(dòng)時(shí)間

2015.9--2015.11

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）學(xué)校通過升旗儀式、宣傳專欄、主題班會(huì)等渠道，大力宣傳愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的意義，拉開了本次活動(dòng)的序幕。

（二）各班積極學(xué)習(xí)“保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約、從我做起”呵護(hù)美麗校園主題教育的倡議書，明確活動(dòng)要求。

1、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪，不隨意進(jìn)出花壇，不攀折花木，不踐踏草坪。

2、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，開導(dǎo)地上的紙屑能主動(dòng)撿起。

3、愛護(hù)學(xué)校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

4、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不敲桌椅。

5、愛護(hù)學(xué)校墻壁，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻壁留下任何印跡。

6、愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛護(hù)，輕拿輕放。

7、愛護(hù)學(xué)校教室公共財(cái)物。

8、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)閉電燈等節(jié)約每一度電。

9、愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不隨便開關(guān)水龍頭開關(guān)，節(jié)約每一滴水。

10、愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞、不攀爬。

11、教育同學(xué)之間在吃、穿等方面不相互攀比，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。

12、節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢

（三）利用本周的班會(huì)課各班開展 “愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起”主題教育，認(rèn)真落實(shí)倡議內(nèi)容，廣泛開展討論，認(rèn)真分析自身存在的問題并及時(shí)改正，并做好記錄。

（四）各班組織學(xué)生開展清理校園衛(wèi)生死角、自己動(dòng)手維修課桌椅等實(shí)踐活動(dòng)。

通過本次主題教育，讓學(xué)生對(duì)愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的意識(shí)有了明顯的提高，個(gè)個(gè)都能從自己做起，從身邊做起，把愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的行為真正落實(shí)到生活中。

六、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)總體分以下兩個(gè)階段進(jìn)行：

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

首先召開行政會(huì)和全體教職工會(huì)議，研究制定活動(dòng)方案，并在廣大教師中率先宣傳推動(dòng)；然后通過升旗儀式向每位學(xué)生發(fā)起倡議，大力倡導(dǎo)“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起”的活動(dòng)主旨，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與此次活動(dòng)的積極性和自覺性，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

（二）組織實(shí)施階段

本次活動(dòng)總體分宣傳教育和主題實(shí)踐兩個(gè)序列展開。

1、利用升旗儀式、宣傳專欄、主題班會(huì)等多種陣地，挖掘和利用傳統(tǒng)美德中的相關(guān)格言、楷模、典型和故事等，重點(diǎn)組織好：

以“愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起”開展一次主題班會(huì)。

2、廣泛開展“勤儉節(jié)約人人行”主題實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)踐，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立“愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，人人有責(zé)”的意識(shí)，形成節(jié)約綠色型消費(fèi)觀，養(yǎng)成愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。重點(diǎn)組織好以下幾個(gè)活動(dòng)：

⑴班內(nèi)組織好“節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢、愛護(hù)學(xué)校的一草一木”活動(dòng)。要求并發(fā)動(dòng)學(xué)生在上述方面檢查并糾正自己的行為缺失，自覺踐行循環(huán)用水、使用節(jié)能產(chǎn)品、使用可再生材料、使用公共交通工具、簡(jiǎn)樸的生活方式、適度消費(fèi)、愛護(hù)學(xué)校的一草一木等良好習(xí)慣，倡導(dǎo)愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，從身邊做起的文化。

⑵網(wǎng)上查詢水、電的來源和每年糧食、水浪費(fèi)的數(shù)據(jù)及其帶來的影響。我們利用網(wǎng)絡(luò)資源調(diào)查了我們生活中水電的來源，又查找了每年中國(guó)糧食浪費(fèi)的數(shù)據(jù)和水資源浪費(fèi)的數(shù)據(jù)。這些驚人的數(shù)據(jù)能使同學(xué)們知道浪費(fèi)所帶來的巨大危害。

⑶節(jié)能小竅門、小發(fā)明展示和“變廢為寶”小制作比賽活動(dòng)。以節(jié)能為主題，日常生活細(xì)節(jié)為重點(diǎn)，組織學(xué)生開展節(jié)能小竅門、小發(fā)明展示活動(dòng)；以日常生活廢品、廢物為原材料，發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行“變廢為寶”小制作。

（三）總結(jié)深化階段

認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的成果收獲，表彰在本次活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，同時(shí)進(jìn)一步部署和落實(shí)今后工作，推動(dòng)節(jié)約型校園建設(shè)和勤儉節(jié)約教育深入持久地開展。鄧州市城區(qū)三初2016.10

第三篇：國(guó)旗下講話—愛護(hù)公物 勤儉節(jié)約

老師們 全體同學(xué)們：

大家早上好！

今天我國(guó)旗下講話的題目是“愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約”。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。它如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；它似雨露，能讓富有的土地結(jié)下智慧的果。古人云：力覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。勤儉是通向成功的階梯和動(dòng)力，浪費(fèi)則是前進(jìn)道路上的絆腳石。從厲行節(jié)約的晏嬰到“一錢太守”的劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下了一份份憂苦憂民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，繁榮昌盛。

節(jié)約，是對(duì)家庭幸福的盤算，更是一份社會(huì)義務(wù)的擔(dān)當(dāng)。節(jié)約是一種遠(yuǎn)見，一種態(tài)度，一種智慧。小到一個(gè)人，一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家，整個(gè)人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開“勤儉節(jié)約”這四個(gè)字。一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的；同樣，一個(gè)不奉行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神的學(xué)校是難以持續(xù)發(fā)展的。

在校園內(nèi)我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：有的班級(jí)的垃圾桶成為同學(xué)們手中的玩具；盛開的花木也被同學(xué)們無情的折斷；學(xué)期初還是完好的桌凳，不長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)被大卸八塊；平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品；教室寢室外的墻面上時(shí)常被留下運(yùn)動(dòng)鞋底的烙??；打掃衛(wèi)生的拖把，有時(shí)也會(huì)被同學(xué)們拿來制成雙截棍；傳遞知識(shí)的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈；多媒體教室大家不常去，可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記和垃圾；潔白的墻壁上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)污漬；無辜的的水龍頭被換了一批又一批；同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺(tái)也被整的滿目瘡疤；教室和寢室的門窗、消防栓玻璃，經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當(dāng)今時(shí)代，全社會(huì)都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎？

同學(xué)們，我們應(yīng)該以愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約作為自己的道德準(zhǔn)則和人生追求。從我做起，從小事做起。借此機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：“愛我學(xué)校、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約”

一、愛護(hù)校舍墻體門窗桌椅床柜，不抽煙，不用小刀、打火機(jī)破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯扶手,門窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。

二、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不隨意進(jìn)出花壇，草坪,不攀折花木，不在花草樹木上曬被子。

三、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。愛護(hù)校園內(nèi)所有教學(xué)設(shè)施，學(xué)校公共設(shè)施,體育器材等。

四、節(jié)約用水用電，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場(chǎng)合等各種電源，愛護(hù)校園內(nèi)的水籠頭，不亂擰亂拽,用完水后隨手關(guān)閉水源。

五、節(jié)約糧食和飲用純凈水，不浪費(fèi)飯菜，不亂倒飯菜，盡量少吃零食，不用純凈水洗手洗碗。

老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。讓我們厲行節(jié)約，愛護(hù)公物，積極行動(dòng)起來，共建我們美麗的校園！

第四篇：國(guó)旗下講話--愛護(hù)公物 保護(hù)環(huán)境 勤儉節(jié)約 從我做起

國(guó)旗下講話

愛護(hù)公物 保護(hù)環(huán)境 勤儉節(jié)約 從我做起

老師們、同學(xué)們：大家早上好!我講話的題目是：愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起——愿人人都有一顆文明的公德之心。

當(dāng)你家里的門窗或其他財(cái)產(chǎn)被別人無辜損壞時(shí)，當(dāng)你家里有人亂扔亂丟垃圾時(shí)，你會(huì)不會(huì)譴責(zé)這種不道德、不文明的行為呢？答案不言而喻。

那么，老師們、同學(xué)們有沒有檢查過自己在愛護(hù)公物、厲行節(jié)約方面的行為呢？每次檢查，我們經(jīng)?？吹揭恍┎辉缚吹降那榫埃盒碌恼n桌上隨處可見一些同學(xué)的刀刻筆涂的傷痕；教室門上墻壁上留下了大大小小的腳印、球印等；剛剛才打掃干凈的教室、宿舍、樓道走廊上、操場(chǎng)上又出現(xiàn)了紙屑、食品袋、痰跡、煙頭、慘敗茶葉等；教室、寢室或辦公室在光線充足時(shí)依然燈火通明；廁所或辦公室的水龍頭還在細(xì)水長(zhǎng)流…… 而平時(shí)你們?cè)诩依镉姓l(shuí)是這樣做呢？

愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約是全體師生生活、學(xué)習(xí)、工作的需要。學(xué)?；ù蟠鷥r(jià)布置的優(yōu)美環(huán)境和一切設(shè)施，是為了陶冶我們的情操服務(wù)，是讓大家學(xué)習(xí)、工作、生活更加方便。試想，一名同學(xué)或教師不愛護(hù)公物和校園環(huán)境，十名、百名再不愛護(hù)，那么我們的校園將會(huì)傷痕累累，失去了校園的美麗和功能，必將給每個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來許多的不便和負(fù)面影響。

為了保護(hù)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施，優(yōu)化校園環(huán)境，使美麗的校園能夠得到同學(xué)們的珍惜和呵護(hù)，增強(qiáng)師生的主人翁責(zé)任感，樹立“以愛護(hù)公共財(cái)物、勤儉節(jié)約為榮”的良好道德風(fēng)尚，學(xué)校將于10月份在全校開展“愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起”主題教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校、各班桌凳、門窗、電器的檢查。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在此，我要向全校師生發(fā)出以下倡議： 愛護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開門關(guān)窗，輕手輕腳；愛護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上留下臟跡；不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；不要讓扶手護(hù)欄身首異處；勤儉節(jié)約，從身邊做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。

老師們、同學(xué)們，我們一定要像愛護(hù)自己眼睛一樣，愛護(hù)公物；要像珍愛時(shí)間一樣，勤儉節(jié)約；要像珍惜身體一樣，保護(hù)校園。

讓我們攜起手來，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境、浪費(fèi)公共資源的行為。愛護(hù)公物，勤儉節(jié)約，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓一中美麗校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿！

謝謝大家。

第五篇：初中國(guó)旗下的講話稿《愛護(hù)公物勤儉節(jié)約》

初中國(guó)旗下的講話稿《愛護(hù)公物勤儉節(jié)約》

各位老師、各位同學(xué)：

早上好，我今天講的題目：《讓文明禮儀之花在我們校園處處盛開》。首先，我們來看在校園內(nèi)出現(xiàn)的幾個(gè)令人欣喜的現(xiàn)象：

早晨，總看見同學(xué)們背著書包走進(jìn)校園，抓緊時(shí)間認(rèn)真地進(jìn)行早讀。還有不少值日的同學(xué)，在老師的帶領(lǐng)下，打掃班級(jí)衛(wèi)生；或在綠化包干區(qū)撿拾落葉和紙屑。三（6）班、三（7）班的一些同學(xué)，每天認(rèn)真地擦著玻璃窗，他們班的玻璃窗總是最亮的。

中午，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，有的去食堂用餐，有的回家或由家長(zhǎng)送飯。食堂用餐的學(xué)生用完餐后整理好餐具，翻好凳子，然后走出食堂，決不把沒吃完的雞腿之類的食物帶出食堂；而回家吃飯或送飯到校的學(xué)生，也按照學(xué)校的要求，拿了飯菜在教室里用餐，吃完后再把餐具拿給家長(zhǎng)帶回家。

傍晚放學(xué)了，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，排好隊(duì)伍，帶著一天學(xué)習(xí)的收獲，由家長(zhǎng)接回家。

事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊f過，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來。如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。

遺憾的是，在我們周圍，也總有一些不和諧音符的存在。下面，就讓我們一起去抓拍一下：

每天中午，總看見一些在荷花池邊玩耍的小朋友，看著池中金魚的游動(dòng)，情不自禁地伸出手去抓金魚。要知道，這樣既不文明又不安全。池邊的楊柳樹的枝條抽出了新芽，柔柔軟軟的，看上去確實(shí)比較美?？煽傆幸恍┩瑢W(xué)喜歡攀折。要知道，你折去了，后來的人看什么呢？前幾天，學(xué)校的櫻花開了，竟然由幾個(gè)三年級(jí)的同學(xué)在賞花之余使勁搖樹，要知道，你們那不叫賞花，那叫摧殘。

每個(gè)星期三或四，只要學(xué)校提供水果，總可以看見隨處亂扔的吃剩的水果，一號(hào)樓前面的水泥路、草坪上特別多。學(xué)校內(nèi)負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的阿姨經(jīng)常跟我說起這事，今天居老師請(qǐng)那些亂扔的同學(xué)實(shí)在吃不了可以扔在垃圾箱里，當(dāng)然，最好是帶回家再吃。我們?nèi)路蒺B(yǎng)成訓(xùn)練的主抓點(diǎn)是：課間不狂奔亂跑、愛護(hù)校園綠化、果皮紙屑自覺放入垃圾箱。我剛才所談到的那些同學(xué)，你們有沒有聽班主任的教育，你們照班主任的話去做了嗎？

走在二號(hào)樓、三號(hào)樓的樓梯上，總可以看見一根根不銹鋼管被弄癟了。要知道，那可是不銹鋼管哪，不是故意損壞公物，那些鋼管會(huì)癟成那樣嗎?不知那么做的一些同學(xué)，你們看見被弄癟的鋼管會(huì)不會(huì)不好意思。

我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)小學(xué)生的作為。在這里，我倡議大家首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字，也不應(yīng)該停留在口頭。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。文明習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開！