第一篇：光影似箭（推薦）

光影似箭，歲月如梭，不知不覺大三下學(xué)期已經(jīng)過去一大半了，在這學(xué)期學(xué)期里，自己學(xué)到了很多，也懂得了很多，現(xiàn)在我將自己這學(xué)期的思想情況向黨組織匯報如下。首先，我認(rèn)為大三是一個很重要的時期，因?yàn)檫@個時候我們的大學(xué)生活已經(jīng)過了一半多，當(dāng)初很迷茫的東西現(xiàn)在已經(jīng)慢慢變清晰，比如說關(guān)于考研、關(guān)于工作等等。想想當(dāng)時大一大二的時候，迷茫總是當(dāng)時最大的一個問題，而現(xiàn)在，對于我們來說，畢業(yè)以后的出路基本已經(jīng)規(guī)劃好，所以，大三，是一個有目標(biāo)的努力過程。而努力不是掛在嘴頭上的，是自己做出來的，所以，在這學(xué)期，我一直努力學(xué)習(xí)，盡量獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作。同時，在學(xué)習(xí)工作搞好的同時，我還注意關(guān)注就業(yè)的問題，常常與同學(xué)參加學(xué)校里舉行的招聘會，盡早的了解關(guān)于就業(yè)的一些信息，好為自己以后找工作做好準(zhǔn)備。同時，我也一刻未曾忘記自己對黨建知識的學(xué)習(xí)，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之余，盡可能多的了解關(guān)于黨的一些知識。作為一名大學(xué)生，只是從報紙網(wǎng)絡(luò)等途徑了解黨，了解黨員。而現(xiàn)在社會上也有很多人正“積極”地學(xué)習(xí)黨，爭取早日入黨，可是他們的目的并不純，他們只是希望在應(yīng)聘中或者走入社會以后黨員的身份能作為一個響亮的招牌，讓自己更顯價值而已。所以我就不可避免地產(chǎn)生一種單薄的思想，黨員是公民，但不是一般的公民，他們好像總能享受到比常人優(yōu)厚的待遇，他們比普通人有權(quán)利，有優(yōu)勢，有地位，而入黨只是一種能讓自己過上好生活的捷徑。但是通過這學(xué)期思想認(rèn)識的提高，我改變了我的看法。我了解到國家隊黨員是有很高的要求的，不是隨隨便便就可以當(dāng)上黨員。即使當(dāng)上黨員了，但是沒有按照黨的紀(jì)律行事，還是會被開除黨籍的。首先，共產(chǎn)黨是中國工人階級中“最先進(jìn)最堅決“的部分，是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。共產(chǎn)主義是一種思想意識、思想境界。只有樹立了共產(chǎn)主義信念，才有堅強(qiáng)的革命意志，無論在任何艱難困苦的環(huán)境下，都能捍衛(wèi)自己的信仰和事業(yè)，為共產(chǎn)主義奮斗甚至不惜犧牲個人的一切。在戰(zhàn)爭年代共產(chǎn)黨員們拋頭顱，灑熱血，為了共產(chǎn)主義生命不息，戰(zhàn)斗不止。烈士名言“砍頭不要緊，只要主義真”就是當(dāng)年共產(chǎn)黨員共有的心聲。

第二篇：光影人生

光影人生

人生如一首歌，有高亢的旋律也有低沉的音符；人生如一汪大海，有洶涌澎湃的瞬間也有平靜如鏡的時刻；人生如一幅畫，有鮮艷的色彩也有暗沉的渲染。

每個人的人生都不可能一帆風(fēng)順，但無論是荊棘滿路還是灑滿陽光，我們都應(yīng)該面帶微笑，迎接這一切，以灑脫的人生心態(tài)走好短暫而璀璨的一生。古往今來，有無數(shù)的名人都是在困厄艱險中找到人生的真諦，從而譜寫出一篇壯麗恢宏的人生樂譜。

如一代文豪大家蘇軾，他躊躇滿志，勵志為國家百姓奉獻(xiàn)自己的一生，卻遭受其他官員的陷害而被貶謫。盡管內(nèi)心苦悶，郁郁不歡，但他并沒有就此頹廢，而是忘情于山水之間，與友人對飲于赤壁之下，在自然風(fēng)景之間尋找心靈的寧靜。從而成就了他“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無情”的豁達(dá)心境，更留下了一大批豪氣萬千的詩詞。

再如，一代音樂大師貝多芬，他擁有世人羨慕的音樂天賦和音樂才能，但命運(yùn)卻跟他開了一個玩笑，讓他的音樂之路變得崎嶇坎坷。他患上了耳疾，雙耳完全失去了聽力，這對一個音樂家來說是致命的打擊。但貝多芬卻憑著頑強(qiáng)的毅力和對音樂的執(zhí)著，扼住命運(yùn)的咽喉，譜寫出流傳萬世的命運(yùn)交響曲。

回望歷史，再看今昔。

一代偉人錢學(xué)森，在留學(xué)海外，決定回國建設(shè)祖國時，卻受到美國政府的反對，遭受軟禁，失去自由。但依舊無法動搖他的熾熱愛國情懷，在經(jīng)歷種種磨難后，他終于回到了深愛的祖國。將自己的所學(xué)致力于祖國的建設(shè)上，研制出兩彈一星，為中國的航天事業(yè)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。

列夫托爾斯泰曾說：人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。所以我們要理性的看待人生路途中的順境與逆境。當(dāng)你處于鮮花滿路的途中時，切不可迷戀美麗的風(fēng)景，沉浸于醉人的芬芳；而當(dāng)你遇見人生的風(fēng)浪時，也不必驚恐。人在旅途，少不了要風(fēng)雨兼程。倘若人生沒有磨難與挫折，當(dāng)你回首時，也許會覺得人生乏味單調(diào)。

風(fēng)雨后的陽光為何會比晴天時的陽光更加誘人，正因?yàn)樗墙?jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，歷經(jīng)艱難才得以普照大地。

挫折是人生的絆腳石，但只要運(yùn)用得當(dāng)，同樣可以成為人生的墊腳石。我們可以在風(fēng)雨的洗禮中，讓意志變得堅強(qiáng)，讓腳步變得沉穩(wěn)，讓心靈接受洗滌，變得勇敢，淡然的接受一切苦難和歡喜。

光明和陰影才能交織完美的人生。

第三篇：光影愛情故事

光影愛情故事

2012級播本 張悅寧

我是一個特別愛看電影的人，所以當(dāng)老師說寫一篇關(guān)于愛情的作業(yè)時，我第一個就想到的就是那些愛情電影。

在我看來，愛情戲就是戲劇中的最低級形式，因?yàn)閻矍椴恢v道理，可以胡編亂造，就好像畫鬼，怎么畫都可以。這并不等于說愛情戲不好看，事實(shí)上大部分人，尤其是年輕人都喜歡看愛情戲，它滿足了人類的偷窺欲和學(xué)習(xí)欲望，也正因?yàn)槿绱?，愛情也成為編劇最愛的一個題材，愛情電影總是會大賣。

在本次的作業(yè)里，我要寫一寫我看過的那些愛情電影，淺析那些光影中的愛情故事。

《初戀那件小事》

對于泰國的青春片我一點(diǎn)抵抗力都沒有?！冻鯌龠@件小事》突然就出現(xiàn)在我們的視野里：校園味十足的海報、言情味濃重的片名，沒有任何的跡象表明這會是部好看的片子。好的電影會觸動人心，當(dāng)影片開頭女主角的旁白響起，屬于盛夏大喇喇的太陽、永恒的白襯衣、唧唧喳喳的少女、帥的耀眼的馬里奧依次出場，我就知道，這次勢必有很多人會淪陷了。

在我眼里這個片子分為三段，一段暗戀，一段互相暗戀，一段童話結(jié)局?！拔蚁矚g你，我做的一切都是為了你?！?不是每個丑小鴨都會變成白天鵝，但是每個丑小鴨都曾細(xì)心的愛過：收集關(guān)于他的一切消息，記住他對你說過的每一句話，為他做讓自己可以變得更好的所有事情，那些好長好長的歲月只是想讓他多看你一眼。為了他改變自己，變優(yōu)秀、變美麗，所有的努力就是為了能和他站在一條線上。愛的積極意義在于盡全力完善自己，那種進(jìn)步的快樂是讓人靈魂顫栗的喜悅，讓人懷念的青蔥歲月啊。如果有目標(biāo)、如果你想要一個人，一定要讓自己變得足夠優(yōu)秀。

初戀是有多美好，冒點(diǎn)傻氣的執(zhí)著，永遠(yuǎn)珍藏在心底。其實(shí)在看這部電影的時候我一直都挺淡定的，唯獨(dú)最后一刻他說，我一直等那個人從美國回來，眼淚真的掉下來。暗戀最迷人的地方就是沒有說出口，而暗戀最欣慰的結(jié)局就是我暗戀你的時候正好你也喜歡我?？墒俏艺娴囊呀?jīng)不相信這種王子和灰姑娘的故事了，要知道，初戀的美好在于，它沒有后來。

《那些年，我們一起追過的女孩》

“青春是一場大雨，即使感冒了，還盼望再回頭再淋它一次?！?/p>

看這部電影我以為我會感動到哭，其實(shí)沒有。我無心回顧銀幕上掠過的精彩，只是糾結(jié)于電影勾起的青蔥回憶中。我的故事沒有電影精彩，但是比電影真實(shí)。我的那些年，沒有同學(xué)上課打手槍，沒有跟老師對抗而受罰，沒有被大聲罵過“幼稚”或者“大笨蛋”，沒有人人都艷羨的女孩。不過，我還是堅定不移的給這部影片好評，因?yàn)榍楦?，回憶，以及真誠。之后我看過了這個電影的原著小說。當(dāng)讀到沈佳宜收到“眼中的蘋果”，終于感動的打電話給柯景騰時，我躲在被子里泣不成聲。

You are the apple of my eye.你是我的無價之寶。

這個美好的故事的結(jié)尾卻不是童話結(jié)局?？墒俏冶仨毜谜f，這個結(jié)局很瘋狂，很帥氣，很浪漫，很瘋狂。但是我想知道，當(dāng)沈佳宜走過紅毯時，凝望柯景騰的那十秒鐘在想什么？ 是高中時期他故意冒著大雨剃來給她看的光頭，還是大學(xué)時代他鼻青臉腫的在那個無聊的擂臺上被丟在自己腳下，又或是那個驚心動魄的地震夜晚，他們像老朋友一樣敞開心扉。

我不知道，但我想，坐在臺下的柯景騰應(yīng)該也會看見曾經(jīng)的自己吧。那個用盡全力喜歡沈佳宜的自己。

那個無時無刻都在發(fā)著光的自己。那個自己也很喜歡的自己。

我當(dāng)然也不是沒有糾結(jié)過這個結(jié)局，明明一部愛情小說，男女主角卻從來沒有在一起?；蛟S就像蔡康永說的那則寓言：在寧靜無人的山谷里，有一只小鳥唱了一首有史以來最美妙的歌，然后就飛走了。沒有人聽到過，也沒有任何證據(jù)?？墒怯姓l能說這段歌聲從來沒有存在過？

反正戀愛這件事，如果你不認(rèn)真，不勇敢，怕受傷，不管你愛多殺人，故事都會爛尾的。因?yàn)榍奥仿?，如果你不發(fā)光，那個人怎么會看到你？

《失戀三十三天》

2011年底上映的《失戀三十三天》以890萬人民幣的小成本投資獲得了3.5億的票房，成為了2011年中國電影市場的黑馬。這部電影的原小說來自豆瓣的鮑鯨鯨，她在失戀后，在豆瓣小組發(fā)泄失戀情緒，然后寫下了這個小說。火爆了，被豆瓣文青各種膜拜，先是出版成書，然后被導(dǎo)演發(fā)掘，收購了版權(quán)，于是有了光棍節(jié)的《失戀三十三天》。

瞧人家這戀愛談得，很悲劇。瞧人家這失戀失的，太TMD值了。大把的銀子可勁兒掙喲~ 電影里，女主角黃小仙被劈腿了，而男友劈腿的對象是她的閨蜜。世界上還有比這更扯淡更慘絕人寰的嗎？于是，一個女生開始行使其悲傷和質(zhì)疑人生的權(quán)利，于是，一條失戀后自我救贖和被救贖之路鋪開了。

小仙同志，愛的舍不得，然后由愛生怨，自暴自棄，頹廢不堪。在“男閨蜜”王小賤的照顧和幫助下被救贖。看這個影片時，我一面感嘆文章的演技足夠妖嬈，一面感嘆王小賤泡妞的手段之高明——不說一個“愛”字而把愛之刃插在對方胸間，真的是好兇。

我在想，會不會有那么一天，王小賤也受不了小仙那冷酷的自尊。無論是嗲聲嗲氣的河南女，還是年近花甲的金婚夫婦，都為小仙的救贖之路指引了方向。魏XX真的會因?yàn)椤昂唵巍倍⒑幽吓畣幔窟@個插曲是為了說明什么？而金婚夫婦的故事也是一種殘缺的、未完成的美。在金婚故事中，也曾有欺騙。但是老太太告訴小仙，問題不可怕，主要是拿一顆寬容的心，用智慧用手段去解決愛情遇到的問題。最后，老太太沒熬到金婚那天，永遠(yuǎn)的離開了這個世界。

在結(jié)婚、金婚、死亡面前，失戀算老幾？誰沒失戀過啊喂！

愛情不是生命中的必需品，沒有愛情會死嗎？不會。終有一天，我們也不再會被這種小文藝的愛情恢復(fù)論而落淚，因?yàn)橹朗偈侨旌笫斋@的不一定是新的戀情，只會收獲一個更加成熟的內(nèi)心。

為什么他會因?yàn)槟愕淖宰鹁蛼仐壞?、為什么看起來?B的河南妹會嫁給高富帥?所謂愛情，能夠長久的的原因就是平和與安寧。如果依然以一個最復(fù)雜的人格，或是最完美的姿態(tài)去等待愛情，那么真的很難等到愛情。如果依然以為陸然過后會有一個王小賤從天而降，那么你只能去看電影了。

我沒有看出黃小仙有什么成長。她只不過是做了大部分失戀的人都在做的事，用一個新戀人拋棄一段舊回憶。我就得，要做一個敢于面對自己失戀時候的痛楚的人，并且長久的保持一段理智的單身，好好審視自己，選擇如何對待背叛，如果不去改變自己，永遠(yuǎn)也改變不了愛情。那才是嶄新的自己。

當(dāng)冬天的風(fēng)越來越冷，空氣越來越臟，黑夜越來越長，當(dāng)太陽被黑暗遮住，我們也可以讓自己變得溫暖，發(fā)光發(fā)亮?；畹瞄_心點(diǎn)，就算失戀一千萬次，也絕不過失態(tài)的人生。

《亂世佳人》

我為什么突然搬出來一部超級無敵經(jīng)典影片？因?yàn)樗菒矍殡娪袄镒罱?jīng)典的一部。很多很多人提到對影片中的小高潮拔蘿卜片段如何難忘與感動，而我想說，真正觸動到我的其實(shí)是另一個鏡頭：斯嘉麗牽著馬車躲在橋下的溝里，下著大雨，橋上是行進(jìn)的士兵，馬車?yán)锸桥?、剛生完孩子的情敵和一個初生的嬰兒，瑞德已在猩紅的天色里與她分道揚(yáng)鑣，剩她獨(dú)自一個女人在這戰(zhàn)亂時刻帶著一幫同樣弱小無力的人前行在回家的路上，她曾經(jīng)是一個富庶家族里的嬌貴千金，卻能在一切困難撲向她的此時如此堅韌地扛下一切擔(dān)子，是何等的堅強(qiáng)。

這個女人打動我的地方就在于，每一次瑞德離開她，她都無法接受地喊著“你走了我該怎么辦”，可面對無法逃避的絕望的現(xiàn)實(shí)時她又永遠(yuǎn)如壓不倒折不斷的蒲葦般堅韌而堅持地走下去，她強(qiáng)大的生命力和永不枯竭的勇氣直至影片最后瑞德徹底地離開她時依然在她身上展現(xiàn)，她雖無助痛苦到極點(diǎn)，卻從她終身熱愛的塔拉莊園里再度獲得力量。

另外，引用我認(rèn)為說的非常好的一段對斯嘉麗的點(diǎn)評——“她自私冷酷，卻在最危難時給了美蘭最真誠的幫助；她喜歡在男人面前賣弄風(fēng)情，卻始終對艾世禮一往情深；她堅強(qiáng)獨(dú)立，卻會在午夜夢回時獨(dú)自潸然淚下。然而她的迷人之處卻是在此，她如此的真實(shí)”。斯嘉麗的自私、狡猾、任性，又或是堅強(qiáng)、專一，人性的弱點(diǎn)與閃光點(diǎn)在她身上共存，也由此塑造了如此非同常人的她。她的人生中的兩次婚姻都是作為手段而嫁給完全不愛的人，她恒久專情于艾希禮，甚至只為了答應(yīng)他的一句誓言而在戰(zhàn)亂中照顧她曾仇恨的情敵，可最終換來的只是怯弱而猶豫的艾希禮對已逝前妻的無法割舍和對她的無法接受。而當(dāng)她穿越迷霧喊著追趕瑞德時，她才終于明白那個反復(fù)出現(xiàn)在夢中的濃霧中苦苦追尋卻不知為何物的東西正是瑞德，正是瑞德對她的真愛，而此刻一切皆晚矣，瑞德最終還是拋棄了她，撂下一句對她今后如何生活毫不在乎的決絕，消失于濃霧中。她沒有得到所愛的，也最終失去了愛她的人。

有人說，斯嘉麗根本配不上瑞德，她太刁蠻任性。其實(shí)，任性才是一種真性情，如果斯嘉麗忽然褪掉刁蠻，變得像梅蘭一樣得體、完美，瑞德未必還會喜歡她。瑞德一直相信，他會用真心贏得斯嘉麗的愛，于是一直為她盡心盡力。當(dāng)他認(rèn)為一切都是徒勞的時候，斯嘉麗終于說愛他，他的精力卻已經(jīng)消磨殆盡，不再相信。他與斯嘉麗的愛情擦肩而過的那個背影讓我忽然覺得，愛情真是一個真假難辨的東西?；蛟S愛情根本就不存在，或許，愛情只是一句話，只是一個說法，無所謂真與假。

第四篇：似近義詞是什么?

似近義詞是什么?怎樣用似來造句呢？以下關(guān)于似的內(nèi)容是小編為各位整理收集的，希望能給大家一個參考，歡迎閱讀與借鑒。

似的近義詞 ：

如、像、類

用似造句：

1)我們決不要讓類似的事再次發(fā)生。

(2)類似的問題別的班也有，應(yīng)該引起重視。

(3)媽媽像撫養(yǎng)嬰兒似的喂養(yǎng)那只小貓。

(4)秋天，山楂樹上綴滿了瑪瑙似的紅果。

(5)老師像園丁似的精心培育祖國的花朵。

(6)我透過飛機(jī)的舷窗，極目遠(yuǎn)望那雪山似的白云。

(7)她郁郁寡歡，沉默不語，看樣子像有什么心事似的。

(8)我們要從錯誤中吸取教訓(xùn)，避免以后重犯類似的錯誤。

(9)我們學(xué)習(xí)要像滾雪球似的,日積月累,才能學(xué)有所成。

(10)這篇文章寫事太籠統(tǒng),不明確,讀起來就像霧里看花似的。

(11)聽到表現(xiàn)就好像從未見過她似的。

(12)這沼澤地好像是無邊無際似的，即使是走到天亮，也不一定能走出去。

(13)她用力憋氣擠出了車廂,只覺得天旋地轉(zhuǎn)似的,怎么也站不起來了。

(14)由于工作上的種種客觀原因，他們夫倆不得不牛郎織女似的兩地分居了。

(15)她渾身酸疼,骨頭像散了架似的。

(16)要想按時完成這項任務(wù),就不能像老牛破車似的,要雷厲風(fēng)行,說干就干。

(17)雨后的荷葉好像翠玉似的，格外碧綠。

(18)當(dāng)海潮奔騰涌來時,有如山崩地裂似的壯觀氣勢叫人驚嘆不已。

(19)弟弟背古文的時候，總是搖頭晃腦，像個老學(xué)究似的。

(20)那一棵樹好漂亮，就像一個美女似的。

(21)他不顧一切地勤奮學(xué)習(xí)，像中了魔似的焚膏繼晷，終于考入北京大學(xué)。

(22)對這些海外奇談似的議論，大可不必理會。

(23)你的語氣告訴我，幫你解決問題仿佛是我的義務(wù)似的。

(24)這是一場狂風(fēng)暴雨似的改革。

(25)仿照下面的句式，以“只有”開頭，寫一結(jié)構(gòu)與之相似的復(fù)句。

(26)姑娘不但長得像天仙似的,非常漂亮,還能說一口漂亮的普通話。

(27)他走路昂首挺胸，像戰(zhàn)勝歸來的將軍似的。

(28)豐收的糧食堆得像山似的。

(29)船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要展開似的。

(30)風(fēng)吹得竹子颯颯做響,好像有蟒蛇或猛獸正在那里蠢蠢欲動似的。

第五篇：第一課 光影之旅（范文）

第一課 光影之旅

【教學(xué)目標(biāo)】

? 了解圖像處理的意義和流程

? 了解常見圖像處理軟件及其適用范圍 ? 了解常見的圖像文件格式

【教學(xué)過程與方法】

充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的優(yōu)勢，首先由教師展示作品，確定教學(xué)主題并布置教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下完成教學(xué)任務(wù)。

【情感態(tài)度與價值觀】

（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力；

（2）培養(yǎng)學(xué)生加工處理圖片的能力；

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生熟悉Photoshop界面，體驗(yàn)Photoshop的功能，對其產(chǎn)生興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

能夠?qū)崿F(xiàn)改變圖像大小和圖像的糾正。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、圖片 【學(xué)習(xí)要求】

（1）使學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能協(xié)作完成老師布置的任務(wù)，提倡創(chuàng)新。

（2）提高學(xué)生的動手能力。

【問題設(shè)計】（能激發(fā)學(xué)生在教學(xué)活動中思考所學(xué)內(nèi)容的問題）

同學(xué)們，輕松愉快的暑期生活剛剛結(jié)束。在暑假,你們有沒有去旅游啊？

老師旅游了一次，大家一起看看我的一些照片！

我想將一些照片作為圖片素材用于網(wǎng)頁制作,放到網(wǎng)絡(luò)上，行不行？有什么地方不行？要如何修改？

那我們今天就利用Photoshop來修改這些照片吧！

【學(xué)習(xí)者特征分析】（說明學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)交往特點(diǎn)等）

由于Photoshop的普及面比較廣，可能有的學(xué)生以前系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，有的簡單接觸過，有的也可能一點(diǎn)都沒有接觸過，起點(diǎn)差異性比較大。教師應(yīng)當(dāng)盡力避免單純介紹知識或限制學(xué)生的操作過程，而應(yīng)該讓學(xué)生充分思考，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)Photoshop。

八年級學(xué)生對新鮮事物好奇心非常強(qiáng)，并有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。通過這一任務(wù)讓他們的想法得到實(shí)現(xiàn)。

教學(xué)設(shè)計

引入新課

教師活動：同學(xué)們，輕松愉快的暑期生活剛剛結(jié)束。在暑假,你們有沒有去旅游??？

老師旅游了一次，大家一起看看我的一些照片！

我想將一些照片作為圖片素材用于網(wǎng)頁制作,放到網(wǎng)絡(luò)上，行不行？有什么地方不行？要如何修改？

那我們今天就利用Photoshop來修改這些照片吧！

學(xué)生活動：傾聽、欣賞并思考

初識Photoshop的操作環(huán)境

教師活動：

1、標(biāo)題欄：

2、工具箱：

3、工具屬性欄：可針對用戶所選工具參數(shù)調(diào)整，一般工具屬性欄均在菜單欄下方。所有工具的參數(shù)均可復(fù)位。

4、菜單欄：菜單欄中包含了大多數(shù)的操作命令，5、圖像窗口：即為當(dāng)前或已打開的各張圖像，一般每張圖像均有一個獨(dú)立的窗口。

6、狀態(tài)欄：

7、浮動面板（調(diào)板）：用來顯示各種編輯信息，可顯示各種圖層、通道、路徑、歷史記錄、動作等。

教師簡單介紹Photoshop的界面，過一會兒練習(xí)時學(xué)生們可嘗試操作，特別是工具箱中的各種工具和菜單欄各菜單中的命令，盡量都試一試，在操作時注意觀察標(biāo)題欄、狀態(tài)欄、工具選項欄和面板的變化，從實(shí)踐中思考各部分的功能作用，教師可以適當(dāng)加以點(diǎn)撥。

學(xué)生活動：體驗(yàn)，思考

二、photoshop文件操作

教師活動：這張照片放上網(wǎng)上，照片太大影響網(wǎng)頁的布局，同時瀏覽速度太慢，請修改它，以適合在網(wǎng)上瀏覽。

布置任務(wù)：

1、第一張照片放到網(wǎng)頁中要求是300*80像素；修改好這張照片并上交。

打開指定圖像文件，并能改變圖像文件的大小及分辯率的設(shè)定，學(xué)生根據(jù)選取的圖片進(jìn)行操作。并保存為另一種格式文件。

學(xué)生活動：傾聽、制作自己的作品

教師巡視，指導(dǎo)，鼓勵同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，激勵同學(xué)主動解決問題，加以點(diǎn)撥

注：

1、補(bǔ)充：雙擊圖像文件的結(jié)果，如何修改打開方式。

2、知識林

像素是用來表現(xiàn)圖像的亮度和色彩變換的一個點(diǎn)，是構(gòu)成圖像的基本單位。

分辨率是指每單位長度方向上包含的像素數(shù)量。相同的區(qū)域內(nèi)包含的像素越多，圖像的細(xì)節(jié)就越豐富。

3、數(shù)碼相機(jī)的像素如何計算：數(shù)碼相機(jī)的CCD的分辨率(或稱為像素值)：一幅標(biāo)有1024×768像素的圖像而言，就表明這幅圖像的長邊有1024個像素，寬邊有768個像素，1024×768=786432，即這是一幅將近80萬像素的圖像。

三、圖像的糾正

教師活動：第二張照片拍攝時沒拍好，歪了，要求將它糾正。

布置任務(wù)：

（1）度量傾斜的角度；

（2）旋轉(zhuǎn)畫布擺正圖像

教師活動：我們從建筑物底下往上拍攝時造成圖像在空間上的扭曲，要求將它糾正。

布置任務(wù)：

（1）使用工具箱內(nèi)“矩形選框工具”，將整個圖像全部選中。

（2）點(diǎn)擊“編輯” 板書：

教學(xué)反思：