第一篇：卡耐基口才實(shí)訓(xùn)讀書(shū)筆記

卡耐基口才實(shí)訓(xùn)

世界上最受推崇的語(yǔ)言教科書(shū)

PUBLICSPEAKINGANDINFLUENCINGMENINBUSINESS

讀者：冉輝兵蘭州商學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院

第二篇：卡耐基口才訓(xùn)練全集

卡耐基口才訓(xùn)練全集

序言 口才：通往成功的捷徑上篇 當(dāng)眾演講口才訓(xùn)練第1章 培養(yǎng)自信和勇氣 要有學(xué)習(xí)的勇氣 堅(jiān)信自己一定會(huì)成功 放開(kāi)膽子去做 為什么會(huì)恐懼 反復(fù)練習(xí)第2章 做好充分的準(zhǔn)備 最適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備方法 限定演講的題材范圍 深入思考題材 內(nèi)容要具體 預(yù)先整理思路第3章 著名演講家的準(zhǔn)備方法 一篇獲獎(jiǎng)演說(shuō) 不要逐字背誦演講稿 電影明星的口才訓(xùn)練 著名人士的演講組織技巧第4章 如何增強(qiáng)記憶力 養(yǎng)成精確的觀察力 林肯在“鬧市學(xué)?！别B(yǎng)成的高聲朗讀法 馬克·吐溫的記憶秘訣 反復(fù)記憶 積極聯(lián)想 把各種事物聯(lián)系起來(lái) 年代記憶法 如何記住演講要點(diǎn) 忘掉演說(shuō)辭的應(yīng)急辦法第5章 如何吸引聽(tīng)眾的注意力 對(duì)演講充滿熱情 表達(dá)自己的真實(shí)感受 充滿活力 充分利用聽(tīng)眾熟悉的語(yǔ)言 巴利的智慧 圣徒保羅的智慧 根據(jù)聽(tīng)眾的興趣演講 真心誠(chéng)意地贊賞聽(tīng)眾 與聽(tīng)眾建立友誼的橋梁 鼓勵(lì)聽(tīng)眾參與演講 保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度第6章 成功演講的要素 堅(jiān)毅的品質(zhì) 不屈不撓 努力終有回報(bào) 攀登高峰的信心 取勝的意志和決心第7章 如何讓你的演講生動(dòng)有趣 使演講充滿人性 使演講富有個(gè)性 使演講充滿細(xì)節(jié) 利用對(duì)話使演講戲劇化 使演講內(nèi)容視覺(jué)化第8章 優(yōu)秀演講的奧秘 演講和談話的區(qū)別 優(yōu)秀演講的秘訣 亨利·福特的建議 演講的發(fā)聲要點(diǎn) 強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞，弱化非關(guān)鍵詞 改變聲調(diào) 變換說(shuō)話的速度 在要點(diǎn)前后稍作停頓第9章 培養(yǎng)良好的氣質(zhì)和個(gè)性 注意衣著和態(tài)度 格蘭特將軍的遺憾 讓聽(tīng)眾聚集在一起 保證演講場(chǎng)所的干凈整潔 保證光線充足 桌上不要放雜物 不要讓其他人坐在講臺(tái)上 保持良好的坐姿 身體和手的姿勢(shì) 被濫用的姿勢(shì) 五條有意義的建議第10章 如何做好演講的開(kāi)場(chǎng) 用事例展開(kāi)演講 制造懸念 陳述一件驚人的事實(shí) 要求聽(tīng)眾回答問(wèn)題 告訴聽(tīng)眾如何獲得他們想要的東西 使用展示效果 以著名人物提出的問(wèn)題作為開(kāi)場(chǎng) 表現(xiàn)自然的開(kāi)場(chǎng)白 以幽默故事開(kāi)頭第11章 如何打動(dòng)聽(tīng)眾 不要讓聽(tīng)眾說(shuō)“不” 好的辯論必須猶如解說(shuō) 熱情而富有感染力 向聽(tīng)眾表示敬意 安東尼的精彩演說(shuō) 激發(fā)聽(tīng)眾的共鳴 根據(jù)親身經(jīng)歷尋找題目 講述自己的親身經(jīng)歷 喜歡演講的題目第12章 如何使你的意思表達(dá)清楚 巧用比喻 將事實(shí)變成圖畫(huà) 避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ) 不要在短時(shí)間內(nèi)講太多的要點(diǎn) 逐一列舉演講的重點(diǎn) 遵循一定的順序第13章 如何使人聽(tīng)從你的意見(jiàn) 講述自己生活中的故事 開(kāi)門見(jiàn)山地舉出事例中的細(xì)節(jié) 使事例充滿合適的細(xì)節(jié) 敘述事例時(shí)讓經(jīng)驗(yàn)重現(xiàn) 使重點(diǎn)簡(jiǎn)明扼要 滿懷信心地陳述重點(diǎn) 告訴聽(tīng)眾他們可能獲得的利益第14章 怎樣使你的詞句動(dòng)人 從書(shū)本中學(xué)習(xí)讀幾本好書(shū) 向名人學(xué)習(xí)第15章 即席演講的技巧 練習(xí)即席演講的技巧 做好即席演講的心理準(zhǔn)備 立刻舉例說(shuō)明 保持蓬勃旺盛的精力 根據(jù)場(chǎng)合與聽(tīng)眾展開(kāi)演講 切忌信口開(kāi)河第1 6章 如何做好演講的結(jié)尾 總結(jié)觀點(diǎn) 請(qǐng)求聽(tīng)眾采取行動(dòng) 簡(jiǎn)潔而真誠(chéng)的贊揚(yáng) 以幽默結(jié)尾 以名人詩(shī)句作結(jié)束 達(dá)到演講的高潮第17章 勇于實(shí)踐 應(yīng)用到日常生活中 應(yīng)用到工作中 抓住并利用當(dāng)眾說(shuō)話的機(jī)會(huì)下篇人際溝通口才訓(xùn)練第18章 給予真誠(chéng)的贊美 從贊美和欣賞開(kāi)始 林肯總統(tǒng)的智慧 稱贊使人進(jìn)步 以贊揚(yáng)代替批評(píng) 人的普遍需要 贊美贏得人心 誠(chéng)于嘉許寬于稱道的力量 商業(yè)中的贊美哲學(xué) 家庭中的贊美法則第19章 友善地對(duì)待他人 洛克菲勒的智慧 蜂蜜比膽汁更能贏得人心 談判中的友善秘訣 《伊索寓言》的啟示 不要命令別人 贏得訂單的技巧 給別人留面子 凱末爾善待降將 間接提醒別人的錯(cuò)誤第20章 向別人表達(dá)你的尊重 讓別人感受到尊重的技巧 向人請(qǐng)教贏得生意的奧秘 鋼鐵大王巧用人名的智慧 羅斯?？偨y(tǒng)的智慧第21章 對(duì)他人表示關(guān)心和同情 向狗兒學(xué)習(xí)“魔術(shù)之王”的成功秘訣 用真誠(chéng)的關(guān)心贏得別人的信任 商業(yè)中的關(guān)愛(ài)哲學(xué) 發(fā)揮同情的威力 塔夫脫總統(tǒng)的處世技巧第22章 面帶微笑與人交流 微笑價(jià)值百萬(wàn) 向嬰兒學(xué)習(xí)微笑 商業(yè)中的微笑哲學(xué) 學(xué)會(huì)微笑 弗蘭克·貝特格的微笑第23章 不要批評(píng)或苛求別人 贊揚(yáng)比批評(píng)更有效 林肯的教訓(xùn) 不要指責(zé)別人的錯(cuò)誤 富蘭克林的教訓(xùn) 商業(yè)中如何避免批評(píng) 先從自己開(kāi)始 批評(píng)導(dǎo)致悲劇第24章 勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤 森林警察的權(quán)威和尊嚴(yán) 主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，以退為進(jìn) 羅伯特·李將軍的啟示 先談你自己的錯(cuò)誤 布洛親王的教訓(xùn)第25章 站在別人的立場(chǎng)說(shuō)話 學(xué)會(huì)換位思考 孩子也有尊嚴(yán) 減少摩擦的訣竅 嘗試釣魚(yú)的智慧 學(xué)會(huì)分析利弊 亨利·福特的忠告 為別人著想 家庭中的兒童教育啟示第26章 不要與人爭(zhēng)執(zhí) 永遠(yuǎn)不要和別人發(fā)生正面沖突 爭(zhēng)論改變不了別人 使對(duì)方說(shuō)“是” 向蘇格拉底學(xué)習(xí)激發(fā)他人高尚的動(dòng)機(jī) 把你的意見(jiàn)變成對(duì)方的 老羅斯福的啟示 商場(chǎng)溝通的技巧 豪斯上校的智慧 避免爭(zhēng)論的建議第27章 談?wù)搫e人感興趣的話題 通達(dá)別人內(nèi)心思想的妙方 一個(gè)面包商的感觸 提出有意義的挑戰(zhàn)第28章 如何成為優(yōu)秀的談話家 善于傾聽(tīng)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ) 商業(yè)會(huì)談的成功秘訣 用傾聽(tīng)化解抱怨 學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 讓對(duì)方多發(fā)表意見(jiàn) 贏得朋友的智慧 多鼓勵(lì)對(duì)方 送人一頂高帽子跟著卡耐基走向成功(代后記)

第三篇：口才實(shí)訓(xùn)報(bào)告

《口才學(xué)》實(shí)訓(xùn)報(bào)告

這一學(xué)期的口才學(xué)課程學(xué)習(xí)結(jié)束了，在曹老師的引導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)到了口才在現(xiàn)代生活中的重要性，也了解到了許多能夠增強(qiáng)口才的有用的方法。當(dāng)然，在很多時(shí)間，老師把講臺(tái)讓出來(lái)，給了我們更多自我展示的空間，很多同學(xué)通過(guò)在公眾面前發(fā)言，提高了自己的膽量和講話能力。我們保持了很好的課堂氣氛，在課堂中不斷跟老師互動(dòng)，在輕松的環(huán)境中獲取大量的知識(shí)。

在期末，我們有兩天半的實(shí)訓(xùn)課程，這也給了我們更多機(jī)會(huì)，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，在盡可能多的場(chǎng)景下，去運(yùn)用和展現(xiàn)自己學(xué)到的知識(shí)。我們每個(gè)人準(zhǔn)備了一份演講稿，到講臺(tái)上進(jìn)行演講。大家積極踴躍，氣氛非常熱烈，同學(xué)們的發(fā)言有長(zhǎng)有短，內(nèi)容包羅萬(wàn)象。盡管角度不同，但都進(jìn)行了觀察與思考，有些觀點(diǎn)還是很有見(jiàn)解的。而且演講的形式，見(jiàn)證了很多同學(xué)的成長(zhǎng)。那些害怕上臺(tái)演講的同學(xué)，現(xiàn)在站在臺(tái)上，也不顯得那么緊張了，而且能很好的表述字的觀點(diǎn)。老師也很欣慰，同學(xué)們也很感激。

在接下來(lái)的時(shí)間里，老師給我們放了些視頻。主要是關(guān)于一些社會(huì)熱點(diǎn)話題，讓我們即興發(fā)表見(jiàn)解。這個(gè)環(huán)節(jié)更受歡迎，同學(xué)們迫不及待，爭(zhēng)著發(fā)表自己的看法，講臺(tái)成了兵家必爭(zhēng)之地。

我們第一個(gè)話題是關(guān)于求職節(jié)目《非你莫屬》節(jié)目中張紹剛和劉俐俐之間的爭(zhēng)論。80后求職者劉俐俐是一個(gè)說(shuō)話比較直接的女孩，完成了三年的海外留學(xué)生活，來(lái)到北京從事了英語(yǔ)相關(guān)的一些工作，此次來(lái)到《非你莫屬》打算找一份平面媒體的工作?？墒怯捎谡f(shuō)話語(yǔ)

氣以及表情等不夠謙遜，受到了主持人以及現(xiàn)場(chǎng)的boss團(tuán)的攻擊，并且自己激烈應(yīng)對(duì)。因?yàn)槭乔舐氄叩膯?wèn)題，可以說(shuō)與我們息息相關(guān)，同學(xué)們進(jìn)行了廣泛地發(fā)言。主要觀點(diǎn)如下：主持人個(gè)人情緒化嚴(yán)重，沒(méi)有很好的協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)氣氛；求職者表現(xiàn)欲望過(guò)于強(qiáng)烈，對(duì)于一些問(wèn)題的回答不夠誠(chéng)意；現(xiàn)場(chǎng)的boss團(tuán)也有添油加醋的嫌疑，并沒(méi)有很好地去緩和場(chǎng)面；而且那檔節(jié)目本身也有炒作的用意，為了追逐收視率。

第二個(gè)話題是杭州一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士的虐嬰事件。由于當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系緊張，互不信任，這個(gè)話題也被熱議。大家發(fā)表的觀點(diǎn)如下：大學(xué)教育體制有待完善，需要加強(qiáng)道德修養(yǎng)；醫(yī)院工作環(huán)境以及工作福利政策需要進(jìn)一步改進(jìn)；大學(xué)生應(yīng)當(dāng)提高自己的抗壓能力，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，努力從自身出發(fā)避免悲?。簧鐣?huì)要多一些包容，對(duì)醫(yī)護(hù)人員多一分諒解。

在這之后，我們還看了《舌尖上的中國(guó)》視頻預(yù)告片，并一起討論了自己童年印象深刻的美食。然后我們還看了《手機(jī)》、《大腕》、《大話西游》等的精彩片段，并進(jìn)行了模仿，大家積極踴躍，課堂氣氛達(dá)到了最高潮。最后老師進(jìn)行了總結(jié)，我們完成了此次實(shí)訓(xùn)。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了進(jìn)一步的提高，也對(duì)口才的含義有了更深的認(rèn)識(shí)。雖然課程結(jié)束了，但是我們對(duì)口才的重視度卻更高了，也會(huì)把這種意識(shí)帶到生活中，去努力提高自己的口才，做一個(gè)更有用的人。篇二：口才訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

實(shí)訓(xùn)報(bào)告冊(cè)

課程名稱

實(shí)訓(xùn)性質(zhì) 集中實(shí)訓(xùn)

學(xué) 期 2012-2013學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)生姓名（學(xué)號(hào)）********************** 專業(yè)班級(jí) ******************* 指導(dǎo)老師 ***** 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：基礎(chǔ)口才訓(xùn)練、態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練、即興演講 實(shí)訓(xùn)時(shí)間：2013年 6月24日----2013年 6月26日

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：

9511 篇三：演講與口才實(shí)踐課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告

淺談演講與口才

演講既然是一門工具，一門科學(xué)、一門武器、一門藝術(shù)、一門綜合性很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)然不是輕而易舉就能學(xué)好的。但也絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀，可望而不可及。探索古今中外著名演講家的成功之路，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的艱苦鍛煉成功的。正如，美國(guó)久負(fù)盛名的演講家戴爾卡耐基說(shuō)的那樣：“演講絕不是上帝給予少數(shù)人的特別的才能?！笔澜缟蠜](méi)有什么天生的演講家，如果有的話，那就是奮斗不息的你。那么，怎樣才能提高自己的演講水平和口語(yǔ)表達(dá)能力呢？根據(jù)二十多年來(lái)學(xué)習(xí)演講，掌握演講，運(yùn)用演講的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本人認(rèn)為，一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才，就必須要做到“八多”：多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多寫(xiě)、多記、多想、多學(xué)、多練。

演講是借助有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的藝術(shù)手段，面對(duì)聽(tīng)眾的講話，是一人講、眾人“聽(tīng)”、眾人“看”的實(shí)踐活動(dòng)。一個(gè)人要想口若懸河、滔滔不絕地面對(duì)聽(tīng)眾講話，就必須首先做到“多看”、“多聽(tīng)”、“多問(wèn)”。

多看的含義主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：多看一些演講與口才方面的書(shū)籍和文章；多看別人演講，多看一些名人的演講錄像，多看一些電視談話節(jié)日和電視論辯賽； “多看”的含 義還表現(xiàn)在要求演講者要認(rèn)真仔細(xì)地觀察社會(huì)，觀察生活，觀察人與人之間微妙的關(guān)系和變化，觀察與演講內(nèi)容相關(guān)的事物。演講是一門學(xué)問(wèn)，有許多客觀規(guī)律和成功的經(jīng)驗(yàn)。但不少人都有這樣一個(gè)誤解，認(rèn)為說(shuō)話是天生的，一個(gè)人兩三歲就會(huì)咿咿呀呀說(shuō)話了，好像也沒(méi)有花多大功夫，自然而然就會(huì)了。因此，很多人對(duì)說(shuō)話的藝術(shù)和技巧都不大在意，更談不上用心去求教，去學(xué)習(xí)，去研究了。有的人雖然覺(jué)得說(shuō)話、演講有東西可學(xué)，但又只限于看看書(shū)或聽(tīng)聽(tīng)錄音，而不好意思開(kāi)口向別人請(qǐng)教，結(jié)果只是事倍功半。

對(duì)于初學(xué)演講和語(yǔ)言即興表達(dá)能力不是很強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，多寫(xiě)是一種提高口才能力的有效途徑。多寫(xiě)的要求主要有兩個(gè)方面：

一是多寫(xiě)發(fā)言稿、演講稿。不管是什么規(guī)模和級(jí)別的會(huì)議或活動(dòng)，只要認(rèn)為自己有發(fā)言的可能，就應(yīng)該爭(zhēng)取機(jī)會(huì)并抓緊時(shí)間提前做好準(zhǔn)備，認(rèn)真寫(xiě)好文字稿，并不斷的修改、完善，然后把稿子背熟，做到胸有成竹。上臺(tái)發(fā)言時(shí)盡量不帶講稿，如能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，循序漸進(jìn)，即：先寫(xiě)書(shū)面稿，背熟，上臺(tái)脫稿；慢慢地只寫(xiě)幾點(diǎn)提綱；再到只打一下腹稿；發(fā)展到最后不要任何準(zhǔn)備，能臨場(chǎng)發(fā)揮、見(jiàn)機(jī)行事、出口成章、口若懸河；其演講口才水平就會(huì)由量變到質(zhì)變，到達(dá)一個(gè)較高的層次

二是多寫(xiě)一些學(xué)習(xí)演講與口才的心得體會(huì)，把自己對(duì)演講口才的認(rèn)識(shí)、感受用文字寫(xiě)下來(lái)，并上升到理論的高度。同時(shí)，把自己工作中，生活中所見(jiàn)，所聞，所思的閃光語(yǔ)言，寫(xiě)在本子上，記錄下來(lái)，以便日后查閱使用，這就是我們常說(shuō)的：好記憶不如爛筆頭。

孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！表n愈也認(rèn)為：“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨?！辈徽撌桥_(tái)上演講，還是平常生活中的說(shuō)話，都是一個(gè)語(yǔ)言思維、邏輯思維的過(guò)程，它是把大腦中的想法即無(wú)聲語(yǔ)言，轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的過(guò)

程。人們思考問(wèn)題和思想交流的過(guò)程中必須憑借語(yǔ)言的幫助，思考的內(nèi)容和交流的思想要通過(guò)有聲語(yǔ)言的表達(dá)才能體現(xiàn)出來(lái)。否則，誰(shuí)也不知道你在想問(wèn)題，誰(shuí)也不明白你思考的是什么問(wèn)題。

言為心聲，正常情況下，一個(gè)人心里怎么想，嘴巴就會(huì)怎么說(shuō)。嘴上說(shuō)的，就是剛才想的；剛才想的，就是下面要說(shuō)的。想與說(shuō)，思維和表達(dá)，相互之間交流傳遞，循環(huán)往復(fù)。有聲語(yǔ)言這種區(qū)別于書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)的、想說(shuō)就說(shuō)、隨想隨說(shuō)的特點(diǎn)，就決定了說(shuō)話者即要才思敏捷、思維靈活，又要深思熟慮、三思而“言”、“君子敏于行而納于言”。這是多思的要求之一。

多思的要求之二，要經(jīng)常冷靜思考，反復(fù)分析，為什么有的人講話非常受歡迎，有哲理，有深度，有廣度，使人感動(dòng)萬(wàn)分，受益非淺；為什么有的人說(shuō)話枯燥無(wú)味、漫無(wú)邊際、毫無(wú)新意，甚至令人反感。多思者，就能從中悟出道理，獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

多思的要求之三，說(shuō)話之前要在腦海里認(rèn)真構(gòu)思一下，這就是我們常說(shuō)的打“腹稿”。在不同的情況下，要考慮好不同的說(shuō)話內(nèi)容，“到哪個(gè)山就唱哪個(gè)山的歌”。對(duì)不同的對(duì)象、不同的時(shí)間、不同的地方說(shuō)話時(shí)，要認(rèn)真思考應(yīng)該怎么說(shuō)，那些能說(shuō)，那些不能說(shuō)，多琢磨，多推敲，力求做到“語(yǔ)不驚

人誓不休”。“說(shuō)一次之前想兩次，你就會(huì)說(shuō)得好一倍?！边@是名人演講的經(jīng)驗(yàn)之談。

多思的要求之四，要“一日三省吾身”。每天都要對(duì)自己所說(shuō)的話進(jìn)行反思，對(duì)那些比較得體，成功的講話要總結(jié)歸納、舉一反三；對(duì)有些失誤、不妥的話，甚至得罪人、起反作用的話語(yǔ)，要分析原因，閉門思過(guò)，加以改正，盡量避免在今后的說(shuō)話中言多必失、禍從口出的現(xiàn)象發(fā)生。

這里的“多記”是指把知識(shí)儲(chǔ)存起來(lái)，記在腦子里。記憶，是演講者儲(chǔ)存材料、發(fā)揮聯(lián)想、出口成章的前提條件。優(yōu)秀的演講家往往都有驚人的記憶力。

口才學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了一門《口才學(xué)》課程，注重具體的實(shí)踐操作，由曹蕾老師為我們授課，在老師的教學(xué)過(guò)程中她以理論與實(shí)踐相結(jié)合，也可以說(shuō)是理論傳授和實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，總體上擺脫了以往的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)這門課我們總感覺(jué)很輕松，時(shí)間過(guò)的很快，也許是我們聽(tīng)了太多的灌鴨式的理論的緣故，而這樣的授課方式給了我們一定的自由度和新鮮感。

一、口才學(xué)學(xué)習(xí)感悟 在本學(xué)期通過(guò)一系列的訓(xùn)練對(duì)于提高口才我感覺(jué)首先是要敢說(shuō)?？诓耪n其實(shí)是一門實(shí)踐課，如果是光說(shuō)理論，而不登臺(tái)演說(shuō)，則理論再好，也是空洞的，沒(méi)有實(shí)際效果。只有敢于登臺(tái)亮相，大膽說(shuō)出來(lái)，才能達(dá)到真正的效果。所以說(shuō)，演說(shuō)關(guān)關(guān)鍵的問(wèn)題是膽子要大，只有大膽地說(shuō)出來(lái)，才能鍛煉口才，否則只能是珍珠深埋，寶劍藏匿匣中。曹蕾老師提醒我們說(shuō)：演說(shuō)的根本問(wèn)題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙，能夠戰(zhàn)勝自己，能夠做到這一點(diǎn)，演說(shuō)就成功了一半。有些人只所以懼怕現(xiàn)場(chǎng)演說(shuō)，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線。所以，曹老師在教學(xué)過(guò)程中，要求我們從站起來(lái)、走上臺(tái)、說(shuō)出來(lái)練起。如果自己做不到，就需要外力幫助，像曹老師這樣把我們“逼上梁山”，讓我們得到了很大的鍛煉。比如在本學(xué)期教學(xué)開(kāi)始時(shí)，曹老師就提出每節(jié)課要留出固定的時(shí)間讓同學(xué)們自愿走到說(shuō)臺(tái)前即興演說(shuō)，這樣既可以鍛煉大家的即興演說(shuō)的能力，同時(shí)也可以鍛煉同學(xué)們的膽量，讓同學(xué)們通過(guò)鍛煉可以擁有足夠的膽量在大眾面前展示自己。其次是要多說(shuō)?？诓攀钦f(shuō)出來(lái)的，說(shuō)出來(lái)的，只有多說(shuō)才能不斷提高演說(shuō)水平和能力。首先要學(xué)會(huì)與人溝通，平時(shí)要主動(dòng)地與人交流，也就是多說(shuō)，這是練就口才的捷徑。其次要多參加演說(shuō)的機(jī)會(huì)，珍惜和把握每次說(shuō)的機(jī)會(huì)，這是鍛煉口才的必然途徑，不敢當(dāng)眾表達(dá)，口才水平就很難提高。每堂課老師都給我們提供了很多的機(jī)會(huì)，讓我們充分的自由發(fā)揮。我認(rèn)為不管什么場(chǎng)合，只要有機(jī)會(huì)可說(shuō)，就當(dāng)仁不讓，站起來(lái)，說(shuō)出來(lái)，這是練膽的最好機(jī)會(huì)。

最后是要不說(shuō)。說(shuō)的最高境界是不說(shuō)，俗話說(shuō)得好，言多必失，就如《弟子規(guī)》中所云“話說(shuō)多，不如少”。沉默是金，再高明的演說(shuō)家，都不可能一輩子不說(shuō)錯(cuò)話。因此，演說(shuō)過(guò)程中，不是說(shuō)得多就好，說(shuō)得動(dòng)聽(tīng)就好，而是要適可而止，把握好度，演說(shuō)過(guò)程中，要做到：把握不準(zhǔn)的話不說(shuō)，過(guò)于敏感的話不說(shuō)，不敬不雅的話不說(shuō)，得罪人的話不說(shuō)，無(wú)用的廢話不說(shuō)。當(dāng)今時(shí)代，言論自由，信息發(fā)達(dá)，更要把握好自己，不管是一流的演說(shuō)家，還是平民百姓，都要對(duì)自己的言論負(fù)責(zé)，都要學(xué)會(huì)欲言又止。

二、期末實(shí)訓(xùn) 在期末的實(shí)訓(xùn)中，曹老師給我們安排了兩方面的內(nèi)容，第一是結(jié)束期末時(shí)未結(jié)束的演說(shuō)，第二是老師播放了幾段關(guān)于求職的和社會(huì)熱點(diǎn)議題的視頻，讓大家自由發(fā)表觀后感，提出自己的見(jiàn)解。在此期間，老師要求每一個(gè)同學(xué)都要發(fā)言，給同學(xué)們創(chuàng)造了很多的發(fā)言機(jī)會(huì)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，積極踴躍的發(fā)言，我認(rèn)為采取這樣的實(shí)訓(xùn)形式可以讓我們?cè)诹私庖恍┱n本外的知識(shí)的同時(shí)，還可以讓我們意識(shí)到思考的重要性和演說(shuō)機(jī)會(huì)的難得。比如在談?wù)撘晃会t(yī)院實(shí)習(xí)的大學(xué)畢業(yè)生的“虐嬰事件”，對(duì)此不道德的令人發(fā)指的行為，引起了同學(xué)們的憤慨，同學(xué)們?cè)谥肛?zé)該實(shí)習(xí)生的錯(cuò)誤行為的同時(shí)還認(rèn)真深刻地分析了出現(xiàn)這種事件的社會(huì)原因和個(gè)人主觀原因，讓同學(xué)們懂得如何更好地發(fā)表自己的見(jiàn)解，怎樣才能讓自己的觀點(diǎn)更全面、更深刻、更具有針對(duì)性和更具有說(shuō)服力。另外，老師還采取了一種比較新穎的實(shí)訓(xùn)方式，讓大家觀看一段精彩的視頻后讓同學(xué)們自由組合，自由表演，鍛煉自己的口才和膽量。尤其引起大家興趣的是周星馳版《大話西游》里面的“深情告白”那段視頻，讓同學(xué)們盡情表演、自由發(fā)揮，整個(gè)實(shí)訓(xùn)課堂輕松、愉悅、自由，我們能在快樂(lè)中得到很多收獲。

三、未來(lái)規(guī)劃

口才是一門科學(xué)，是一門藝術(shù)，也是一種能力的表現(xiàn)，因此我們必須重視個(gè)人口才的重要性，我們交流思想和溝通感情最直接、最有效、最方便的途徑就是語(yǔ)言，而語(yǔ)言的準(zhǔn)確表達(dá)則需要良好的口才。雖然這們課已經(jīng)結(jié)束，但結(jié)

合這學(xué)期的學(xué)習(xí)和這次實(shí)訓(xùn)課的收獲，我想把自己的口才訓(xùn)練繼續(xù)下去，讓自己在踏實(shí)的學(xué)習(xí)中讓自己慢慢進(jìn)步，具體的規(guī)劃和要求如下：

（一）平時(shí)表達(dá)時(shí)嚴(yán)格要求自己要發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰，音量足夠大，完整而準(zhǔn)確地表述自己的想法，精確地轉(zhuǎn)達(dá)別人的想法，表達(dá)時(shí)要聲情并茂，用合適的肢體語(yǔ)言作為輔助。

（二）多讀書(shū)，多了解時(shí)事熱點(diǎn)，拓寬自己的視野，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，豐富自己的知識(shí)。讓自己有話可說(shuō)，有話題可談。

（三）朗讀訓(xùn)練，自己抽時(shí)間大聲朗讀優(yōu)秀的文章和優(yōu)秀的演說(shuō)稿，采用速讀法，盡量提高語(yǔ)速，但發(fā)音要準(zhǔn)確。

（四）觀看演說(shuō)名家的視頻資料和閱讀相關(guān)書(shū)籍，讓自己扮演其角色模仿演說(shuō)，學(xué)習(xí)和鍛煉演說(shuō)的技巧，提高自己的口才。

（五）抓住一切可以抓住的機(jī)會(huì)，讓自己多發(fā)言，多說(shuō)，多練。加強(qiáng)與周圍人的交流與溝通。

總之，通過(guò)本學(xué)期的口才學(xué)的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多提高口才的技巧和方法，以及一些具體的學(xué)習(xí)要求。口才的提高不是一蹴而就的事情，需要我們的長(zhǎng)期的堅(jiān)持和不懈的努力。篇五：《實(shí)訓(xùn)口才》學(xué)習(xí)總結(jié) 《實(shí)訓(xùn)口才》期末考核

班級(jí)：

學(xué)號(hào)：

姓名：

11房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理 111302106 *習(xí)習(xí)

致我們一起走過(guò)的實(shí)訓(xùn)口才課

班級(jí)______________ 學(xué)號(hào)___________ 姓名___________ 成績(jī)__________ 憑著三寸不爛之舌，小則獲到同學(xué)的羨慕，老師的贊許，大則可以一言定升遷，就人生的事業(yè)。古有晏子使秦維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹的口才故事，今有鄧小平與撒切爾夫人就香港問(wèn)題的據(jù)理力爭(zhēng)的故事，巴馬以演講的口才贏得榮譽(yù)的事實(shí)。本學(xué)期我們接觸了《實(shí)訓(xùn)口才》這本書(shū)，在這一學(xué)期中，我們班在陶老師帶領(lǐng)下，說(shuō)話的能力可是今非昔比了。

邁出一小步，成功一大步 練習(xí)普通話是我們本課程的第一章。許多同學(xué)在練習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，比如平翹舌，方言，n和l不分問(wèn)題。話雖然是天天說(shuō)，但我們很多同學(xué)并沒(méi)有意識(shí)，我們要糾正自己的語(yǔ)言發(fā)音問(wèn)題。我的家鄉(xiāng)那里屬于平翹舌發(fā)音不分，在高中的時(shí)候，同學(xué)們嘲笑我，“十”和“四”發(fā)音都一樣。我有段時(shí)間不敢開(kāi)口講話，怕遭到嘲笑，上課怕老師提問(wèn)，就是要必須回答時(shí)就小聲回答掩蓋自己的缺陷，或者反正發(fā)錯(cuò)音了，就干脆把舌頭翹起來(lái)說(shuō)話吧。

我認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題以后，開(kāi)始關(guān)注在z、c、s和zh、ch、sh的發(fā)言，雖然有時(shí)候平的音發(fā)成翹舌的，翹舌的發(fā)成平舌的，但我長(zhǎng)期堅(jiān)持，有時(shí)候說(shuō)的舌頭都打結(jié)了，話都說(shuō)到說(shuō)不出來(lái)。因?yàn)槲抑?，?dāng)我把一個(gè)字說(shuō)了一千遍，一萬(wàn)遍，甚至一百萬(wàn)遍甚至更多以后，我才會(huì)在無(wú)意識(shí)中發(fā)出正確的音?，F(xiàn)在很流利地說(shuō)普通話時(shí)，我不會(huì)在顧忌自己發(fā)音不準(zhǔn)，自己的自信力也更強(qiáng)了。

在語(yǔ)言發(fā)音上我邁出了一小步，在我的成長(zhǎng)的自信力上我成就了一大步。口才是鍛煉出來(lái)的。

高中時(shí)代的我是個(gè)羞澀的女孩，平時(shí)最怕的是老師教導(dǎo)講臺(tái)上講話，大學(xué)老

師給了我們平臺(tái)，讓我們得到更多的鍛煉。經(jīng)過(guò)一個(gè)大一的訓(xùn)練，現(xiàn)在的我在講臺(tái)上可以放松的說(shuō)話了。進(jìn)過(guò)實(shí)訓(xùn)口才的課程鍛煉，在實(shí)訓(xùn)口才課上，我進(jìn)一步和同學(xué)進(jìn)行眼神交流，把自已的見(jiàn)解講給同學(xué)聽(tīng)了。

讓口才更加系統(tǒng)化，理論化

辯論賽使我們?cè)趯?shí)訓(xùn)口才課上有一個(gè)大型的活動(dòng)，在陶老師的帶領(lǐng)下，我們分成5個(gè)小組進(jìn)行辯論。辯論賽不僅考驗(yàn)我們的語(yǔ)言組織能力，而且要求我們的隨機(jī)應(yīng)變能力。在和對(duì)手針?shù)h相對(duì)時(shí)，要沉著冷靜，見(jiàn)縫插針。同時(shí)，還要根據(jù)對(duì)方辯友的回答，借力用力，達(dá)到四兩撥千斤的效果。

在為期幾個(gè)星期的活動(dòng)準(zhǔn)備中，我們不斷地收集資料，同時(shí)分角色提問(wèn)，猜測(cè)對(duì)方辯友的提問(wèn)，以及觀點(diǎn)。這對(duì)我們的口才是相當(dāng)大的提高?？诓诺牧α康氖菨撘颇?，在平時(shí)活動(dòng)或演講的準(zhǔn)備中，我們的口才變得更加系統(tǒng)化、理論化。

扎實(shí)基礎(chǔ)，鍛煉職業(yè)口才

大學(xué)是人生的跳跳板，我們大學(xué)的準(zhǔn)備都是在進(jìn)入職場(chǎng)做準(zhǔn)備。房地產(chǎn)樓盤(pán)ppt演示，是陶老師布置給我們的有一個(gè)任務(wù)。我們以該樓盤(pán)職業(yè)顧問(wèn)的身份，為顧客該樓盤(pán)，顧客自由提問(wèn)，置業(yè)顧問(wèn)答疑。

在我們班第一次講解中，明顯出現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題：售樓人員缺乏自信；對(duì)該樓盤(pán)講解沒(méi)有突出重點(diǎn)；專業(yè)知識(shí)缺乏等等。通過(guò)幾次的修改，我們的ppt講解越來(lái)越完善，找到了職業(yè)的感覺(jué)，職業(yè)口才也越來(lái)越專業(yè)。

實(shí)訓(xùn)口才課雖然結(jié)束了，但我們的收獲將伴隨著我們，讓我們的人生旅途更加精彩?？诓?、金錢、電腦 是最有力氣的三大法寶。口才獨(dú)冠三要之首，所以我們要提高自己的口才和交際能力，駕馭生活、改善人生、追求事業(yè)成功。

第四篇：口才訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

實(shí)訓(xùn)報(bào)告冊(cè)

課程名稱

實(shí)訓(xùn)性質(zhì)集中實(shí)訓(xùn)學(xué)期2012-2013學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生姓名（學(xué)號(hào)）********************** 專業(yè)班級(jí)*******************指導(dǎo)老師*****

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：基礎(chǔ)口才訓(xùn)練、態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練、即興演講實(shí)訓(xùn)時(shí)間：2013年 6月24日----2013年 6月26日實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：9511

第五篇：卡耐基談話口才

卡耐基談話口才

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《卡耐基談話口才》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：下面是我為你整理的一些關(guān)于的內(nèi)容，供你參考。的內(nèi)容一：

成功談話技巧 1、一開(kāi)始適當(dāng)?shù)暮堰€是必要的。交談?wù)呷绻鞘烊?、老友可以談?wù)剟e后的情況;如果是初次見(jiàn)面，則不妨各...下面是我為你整理的一些關(guān)于的內(nèi)容，供你參考。的內(nèi)容一：

成功談話技巧

1、一開(kāi)始適當(dāng)?shù)暮堰€是必要的。交談?wù)呷绻鞘烊恕⒗嫌芽梢哉務(wù)剟e后的情況;如果是初次見(jiàn)面，則不妨各自做一下簡(jiǎn)單介紹，待氣氛融洽后，在“言歸正傳”。避免單刀直入。

2、在交談中，態(tài)度要真誠(chéng)。人與人交流離不開(kāi)一個(gè)“誠(chéng)”字。如果虛情假意，言不由衷，搞外交辭令，就可能出現(xiàn)“話不投機(jī)半句多的尷尬局面。

3、交談時(shí)神情要專注。切忌東張西望，似聽(tīng)非聽(tīng)，在交談中也不要隨意打呵欠、感覺(jué)疲憊的樣子，或者看表等惡習(xí)。

4、要注意反饋，注意情緒交流。當(dāng)一方在闡述自己的意見(jiàn)時(shí)，另一方要通過(guò)適當(dāng)?shù)难凵?、手?shì)或其他形體語(yǔ)言，讓對(duì)方感覺(jué)到自己在認(rèn)真傾聽(tīng);切忌在對(duì)方說(shuō)話時(shí)自己面無(wú)表情。的內(nèi)容二：

說(shuō)話不要啰嗦

避免 7 種情況

1、打斷他人的談話或接別人的話頭，希望整個(gè)談話以我為重點(diǎn)。

2、由于自己注意力分散，一再要求別人重復(fù)說(shuō)過(guò)的話題。

3、像傾瀉炮彈一樣連續(xù)表達(dá)自己的意見(jiàn)，使人覺(jué)得過(guò)分熱心，以致難以應(yīng)付。

4、隨便解釋某種現(xiàn)象，輕率地下斷語(yǔ)，借以表現(xiàn)自己是內(nèi)行，然后滔滔不絕。

5、說(shuō)話不合邏輯，令人難以領(lǐng)會(huì)意圖，并輕易地從一個(gè)話題跳到另一個(gè)話題。

6、不適當(dāng)?shù)貜?qiáng)調(diào)某些與主題風(fēng)馬牛不相及的東西，東拉西扯，制造大拼盤(pán)。

7、覺(jué)得自己說(shuō)的比別人說(shuō)的要來(lái)得更有趣。

交談中技巧與清晰表達(dá)

1、既然是交談，就要先聽(tīng)清楚別人在說(shuō)什么，還得用心記住，免得三分鐘后你又重新發(fā)問(wèn)，或自己說(shuō)的和別人說(shuō)得對(duì)不上號(hào)。聆聽(tīng)有時(shí)比說(shuō)話更重要。心不在焉，漏聽(tīng)字句或記性不佳，都會(huì)使談話變得拖沓、無(wú)聊。試想，如果你在說(shuō)話時(shí)，有人時(shí)時(shí)提問(wèn)，你剛才在說(shuō)什么?那是多么令人掃興的事。

2、注意觀察他人的反應(yīng)，包括他人的語(yǔ)調(diào)是否熱情，是否對(duì)你說(shuō)的話感興趣。談話就像司機(jī)駕車過(guò)十字路口一樣，要時(shí)時(shí)注意紅綠燈。當(dāng)別人表情冷淡、哈欠連連，你仍然滔滔不絕往下說(shuō)，無(wú)異于違反了交通規(guī)則，如果別人對(duì)你說(shuō)的話感興趣，就會(huì)做出積極鼓勵(lì)的反應(yīng)，邀請(qǐng)你說(shuō)下去。否則就是開(kāi)紅燈，你要趕緊剎車，適可而止。

3、如果你要開(kāi)口說(shuō)話，就要把話說(shuō)得有條例。最令人困擾的就是缺乏條理的談話習(xí)慣，它會(huì)輕而易舉地將人引到信口開(kāi)河、廢話連篇、離題萬(wàn)

里、一再重復(fù)的泥塘里去。說(shuō)話無(wú)組織、無(wú)邏輯是思想不清楚的表現(xiàn)，滅與哦人愿意和他打交道。

4、不要把”我“當(dāng)成談話中最大的字，要引到對(duì)話者也積極參與進(jìn)來(lái)，這樣即使你要說(shuō)很多話，也不會(huì)讓人覺(jué)得太長(zhǎng)。在與人交談時(shí)擺正我的位置。是一門大有學(xué)問(wèn)的藝術(shù)，你不是偉人，沒(méi)有必要居住在地球中心。的內(nèi)容三：

做一個(gè)出色的聽(tīng)眾

1、要有積極主動(dòng)的參與精神和強(qiáng)烈的交流愿望，積極地傾聽(tīng)絕不僅僅是用耳朵，而是用整個(gè)身心;不僅僅是聲音的吸收，而是為了理解，不能把交流上的所有責(zé)任統(tǒng)統(tǒng)推卸給講話人。應(yīng)該在交談中時(shí)刻保持著認(rèn)真的態(tài)度、專注的精神、動(dòng)人的情感和入神的姿態(tài)。

2、要養(yǎng)成良好的聽(tīng)講習(xí)慣;聽(tīng)眾應(yīng)對(duì)任何話題都感到興趣，專心注意講話的內(nèi)容。出色的聽(tīng)眾會(huì)努力創(chuàng)造一種舒適、輕松的談話環(huán)境，以一種耐心的表情和姿態(tài)，聚精會(huì)神地傾聽(tīng)，積極地思索談話中的主要觀點(diǎn);他會(huì)機(jī)敏地發(fā)現(xiàn)講話的基本綱要，確定其論據(jù)，認(rèn)識(shí)論據(jù)與論點(diǎn)關(guān)系，并能夠運(yùn)用講話人引用的材料，仔細(xì)地證實(shí)他所預(yù)想的準(zhǔn)確性。

3、切忌感情用事;不要因?yàn)橹v話人的品格、觀點(diǎn)、代表的團(tuán)體或者穿戴與自己格格不入就對(duì)其講話反感、不滿。感情用事往往會(huì)產(chǎn)生先入為主和固執(zhí)己見(jiàn)的毛病，聽(tīng)眾應(yīng)具有公正無(wú)私、心平氣和的聽(tīng)講態(tài)度，這樣做有利于建立相互理解、彼此善待的環(huán)境。況且，只有認(rèn)真地聽(tīng)人家把話將完，人家才會(huì)有主動(dòng)合作的態(tài)度和酬答的愿望。

4、注意觀察和體會(huì)講話人的非語(yǔ)言信息;講話中的非語(yǔ)言信息常常透露出講話人的內(nèi)在情感。比如，音調(diào)、音量、音質(zhì)等。支支吾吾的講話會(huì)

使他人覺(jué)得他心有余悸，憂心忡忡或缺乏自信。

5、注意講話人詞匯的運(yùn)用和選擇;出色的聽(tīng)眾同樣會(huì)把講話人的語(yǔ)言表達(dá)視為流露下意識(shí)態(tài)度的信號(hào)。比如，頻繁地使用”我“往往表現(xiàn)出本人自我意識(shí)很強(qiáng)，內(nèi)心不安，甚至可能對(duì)聽(tīng)眾懷有敵對(duì)情緒;而不常用人稱代詞又會(huì)表現(xiàn)本人不愿意吐露內(nèi)心的真實(shí)感情。有些人常用：遭透了，可怕極了，最棒的等一類定性詞來(lái)夸大自己感情或用來(lái)評(píng)價(jià)人和事。一個(gè)音訊守舊的人往往在講話時(shí)重復(fù)使用同一個(gè)句子或詞匯，與此相反，靈活運(yùn)用語(yǔ)言則能顯露出講話人的坦率和自信。

6、適當(dāng)提問(wèn)或插話，通過(guò)一些簡(jiǎn)短的插話和提問(wèn)，暗示對(duì)方確實(shí)對(duì)他的話感興趣，或啟發(fā)對(duì)方，引出你感興趣的話題。

7、適度做出反應(yīng)，當(dāng)對(duì)方講到要點(diǎn)時(shí)，要點(diǎn)頭表示贊同。點(diǎn)頭要適當(dāng)，頻率高會(huì)讓對(duì)方感到疲勞。

8、邊聽(tīng)邊想，想比說(shuō)快。在聽(tīng)的過(guò)程中，應(yīng)該回味講話人的觀點(diǎn)、定義、論據(jù)等，把講話人的觀點(diǎn)和自己的觀點(diǎn)作比較，預(yù)想好自己將要闡述的觀點(diǎn)的理由，設(shè)想可能有的介乎自己與說(shuō)話者之間的第三種觀點(diǎn)，等等。