第一篇：2014年合肥市金融學(xué)校幫扶共建工作實(shí)施方案

2014年合肥市金融學(xué)校幫扶共建工作實(shí)施方案

為了深入貫徹落實(shí)合肥市教育局關(guān)于市屬學(xué)校幫扶共建工作精神，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，支持和幫助農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校不斷提高教育教學(xué)管理水平；建立城鄉(xiāng)學(xué)校資源共享、互助共進(jìn)的均衡發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制；助推農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)學(xué)校共同發(fā)展。我校2014年繼續(xù)對(duì)口幫扶共建肥東縣陽光小學(xué)。本著“盡己所能、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、資源共享、共同進(jìn)步”的原則，我校從本校實(shí)際出發(fā)，與肥東縣陽光小學(xué)協(xié)商后，為積極有效地實(shí)施此項(xiàng)工作，特制定共建工作實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意的教育為宗旨, 堅(jiān)持以縣教育局提出的發(fā)展要求為目標(biāo)，充分利用我校的教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，支持和幫助肥東縣陽光小學(xué)不斷提高教育教學(xué)管理水平、教師教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為進(jìn)一步推行教育公平盡一份微薄之力。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：崔棟

副組長(zhǎng)：岳志勇彭凌齡

組員：凌紅楊楠楠陳文革施光美賀曉茜孫文凱周華朱華寬范賢平張劍各班班主任

三、主要任務(wù)

1.加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)：結(jié)合我校實(shí)際，邀請(qǐng)學(xué)校心理健康老師到肥東縣陽光小學(xué)對(duì)學(xué)生們開展科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等宣傳教育活動(dòng)，不斷提高廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2.加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)：通過學(xué)校的捐贈(zèng)，幫助陽光小學(xué)增加了體育器材，鍛煉設(shè)施。

3.積極開展扶貧幫困活動(dòng)：利用我校志愿者服務(wù)組織，開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，為他們送書籍學(xué)習(xí)用品活動(dòng)及部分捐款

四、方法步驟

1.宣傳發(fā)動(dòng)階段：召開會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署，做好結(jié)對(duì)幫扶共建活動(dòng)的宣傳，使廣大師生充分了解和掌握結(jié)對(duì)幫扶共建活動(dòng)的目的意義、指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和工作要求，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性

2.組織實(shí)施階段：按照姐結(jié)對(duì)幫扶共建實(shí)施方案的要求，結(jié)合合肥市金融學(xué)校的實(shí)際，確定共建的具體內(nèi)容，進(jìn)行工作布置和任務(wù)分解，落實(shí)到有關(guān)單位和具體人，認(rèn)真組織實(shí)施

3.鞏固提高階段：在鞏固總結(jié)共建成效的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大共建的力度，強(qiáng)化共建措施，深化共建內(nèi)涵，把共建工作推上新的臺(tái)階

五、工作要求

1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：此次活動(dòng)，一定要充分認(rèn)識(shí)開展此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)成專人負(fù)責(zé)

2.明確任務(wù)，精心組織：我們要結(jié)合自身學(xué)校實(shí)際，本著量力而行、盡力而為的原則，共同協(xié)商制定切實(shí)可行的共建活動(dòng)方案，明確共建

活動(dòng)目標(biāo)，明確具體的工作任務(wù)，并按照方案精心組織好實(shí)施工作。

3.突出重點(diǎn)、務(wù)實(shí)求效：共建活動(dòng)要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，本著以人為本的原則，把解決事關(guān)群眾切身利益的事情作為工作的重點(diǎn)，真心實(shí)意的為陽光小學(xué)的學(xué)生辦好事、辦實(shí)事，務(wù)實(shí)共建活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

合肥市金融學(xué)校

2014年2月

第二篇：幫扶共建工作實(shí)施方案

幫扶工作實(shí)施方案

為落實(shí)十八大精神，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，我校決定開展“幫扶共建”活動(dòng)，特制訂以下活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大會(huì)議精神為指導(dǎo)，開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，大力推進(jìn)留守兒童、孤殘兒童關(guān)愛行動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題

互幫互助、深入落實(shí)、和諧穩(wěn)定、共同繁榮

三、工作重點(diǎn)

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)構(gòu)。成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：馬 龍 副組長(zhǎng)：劉洪林 魏文沖

成員：耿立威 吳其江 吳繼巖

（二）幫扶形式多樣化。體現(xiàn)“物質(zhì)與精神相結(jié)合”，可根據(jù)留守兒童、傷殘兒童的實(shí)際需要，結(jié)合自身資源的特點(diǎn)給予具體幫扶。

（三）加強(qiáng)示范，注重實(shí)效。要突出幫扶先進(jìn)個(gè)人，努力擴(kuò)大幫扶工作的輻射示范帶動(dòng)效應(yīng)。要突出幫扶工作實(shí)效，按照幫扶工作的規(guī)劃，先易后難，整體推進(jìn)，讓困難群體感受到幫扶工作的實(shí)效。

（四）加強(qiáng)幫助，深入指導(dǎo)。選派工作作風(fēng)好、能力強(qiáng)的優(yōu)秀中青年干部，具體負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶工作。主要領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)指導(dǎo)服務(wù)，幫助解決問題。

（六）幫扶對(duì)象：西四中學(xué)留守、傷殘學(xué)生

五、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，親自過問，把結(jié)對(duì)幫扶工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)來完成。積極開展調(diào)查走訪，定期現(xiàn)場(chǎng)辦公，強(qiáng)化督辦落實(shí),確保結(jié)對(duì)幫扶工作落到實(shí)處。

（二）強(qiáng)化責(zé)任，增進(jìn)感情。認(rèn)真貫徹落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶工作精神，立足中心工作，全心全意地為困難學(xué)生服務(wù)。

（三）明確任務(wù)，狠抓落實(shí)。要積極協(xié)調(diào)，善于思考，找出脫貧致富的好辦法。要深入調(diào)研，認(rèn)真落實(shí)幫扶措施，扎實(shí)開展工作，建立定人聯(lián)系、定時(shí)報(bào)告、定期通報(bào)制度，健全結(jié)對(duì)幫扶工作長(zhǎng)效機(jī)制。

西四中學(xué)政教處 2015年1月4日

幫扶工作實(shí)施方案

西四中學(xué)政教處 2015年1月4日

第三篇：幫扶共建工作實(shí)施方案

新城子收費(fèi)站

參與幫扶共建、履行社會(huì)責(zé)任工作實(shí)施方案

為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，我站決定開展“幫扶共建”活動(dòng)，特制訂以下活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大會(huì)議精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，大力推進(jìn)困難村民、留守兒童關(guān)愛行動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二．活動(dòng)主題

互幫互助、深入落實(shí)、和諧穩(wěn)定、共同繁榮

三、工作重點(diǎn)

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)構(gòu)。成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：楊宇輝

副組長(zhǎng)：王玉強(qiáng) 劉 瑩

成員：張永生 張立軍 傅 強(qiáng) 王建勇

（二）幫扶形式多樣化。體現(xiàn)“物質(zhì)與精神相結(jié)合”，不設(shè)捐助金額標(biāo)準(zhǔn)?？筛鶕?jù)困難村民、留守兒童的實(shí)際需要，結(jié)合自身資源的特點(diǎn)給予具體幫扶。

（三）加強(qiáng)思想教育向幫扶村民兒童宣傳黨的方針政策，宣傳市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識(shí)政府發(fā)展思路，增強(qiáng)擺脫貧困的信心和勇氣。

（四）加強(qiáng)示范，注重實(shí)效。要突出幫扶工作示范點(diǎn)、示范戶，努力擴(kuò)大幫扶工作的輻射示范帶動(dòng)效應(yīng)。要突出幫扶工作實(shí)效，按照幫扶工作的規(guī)劃，先易后難，整體推進(jìn)，讓困難群體感受到幫扶工作的實(shí)效。

（五）加強(qiáng)幫助，深入指導(dǎo)。選派工作作風(fēng)好、能力強(qiáng)的優(yōu)秀中青年干部，具體負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶工作。主要領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)指導(dǎo)服務(wù)，幫助解決問題。

（六）幫扶對(duì)象：下場(chǎng)小學(xué)留守兒童、新城子村村民

五、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，親自過問，把結(jié)對(duì)幫扶工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)來完成。積極開展調(diào)查走訪，定期現(xiàn)場(chǎng)辦公，強(qiáng)化督辦落實(shí),確保結(jié)對(duì)幫扶工作落到實(shí)處。

（二）強(qiáng)化責(zé)任，增進(jìn)感情。認(rèn)真貫徹落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶工作精神，立足中心工作，全心全意地為困難村民、兒童服務(wù)。

（三）明確任務(wù)，狠抓落實(shí)。要積極協(xié)調(diào)，善于思考，找出脫貧致富的好辦法。要深入調(diào)研，認(rèn)真落實(shí)幫扶措施，扎實(shí)開展工作，建立定人聯(lián)系、定時(shí)報(bào)告、定期通報(bào)制度，健全結(jié)對(duì)幫扶工作長(zhǎng)效機(jī)制，積極支持引導(dǎo)困難群體早日脫貧致富。

第四篇：參與幫扶共建工作實(shí)施方案

幫扶共建、履行社會(huì)責(zé)任的實(shí)施方案

為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，我校決定開展“幫扶共建”活動(dòng)，特制訂以下活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大會(huì)議精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，大力推進(jìn)困難群體關(guān)愛行動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二．活動(dòng)主題

互幫互助、深入落實(shí)、和諧穩(wěn)定、共同繁榮

三、工作重點(diǎn)

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)構(gòu)。成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：尚濤 副組長(zhǎng)：張煒

成 員：王新、岳明珠、張磊

（二）幫扶形式多樣化。體現(xiàn)“物質(zhì)與精神相結(jié)合”，不設(shè)捐助金額標(biāo)準(zhǔn)?？筛鶕?jù)困難人群的實(shí)際需要，結(jié)合自身資源的特點(diǎn)給予具體幫扶。

（三）加強(qiáng)思想教育向低保戶宣傳黨的方針政策，宣傳市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識(shí)區(qū)委、區(qū)政府發(fā)展思路，增強(qiáng)擺脫貧困的信心和勇氣。

（四）加強(qiáng)示范，注重實(shí)效。要突出幫扶工作示范點(diǎn)、示范戶，努力擴(kuò)大幫扶工作的輻射示范帶動(dòng)效應(yīng)。要突出幫扶工作實(shí)效，按照幫扶工作的規(guī)劃，先易后難，整體推進(jìn)，讓困難群體感受到幫扶工作的實(shí)效。

（五）加強(qiáng)幫助，深入指導(dǎo)。選派工作作風(fēng)好、能力強(qiáng)的優(yōu)秀中青年干部，具體負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶工作。主要領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)指導(dǎo)服務(wù)，幫助解決問題。

五、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，親自過問，把結(jié)對(duì)幫扶工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)來完成。積極開展調(diào)查走訪，定期現(xiàn)場(chǎng)辦公，強(qiáng)化督辦落實(shí),確保結(jié)對(duì)幫扶工作落到實(shí)處。

（二）強(qiáng)化責(zé)任，增進(jìn)感情。認(rèn)真貫徹落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶工作精神，立足區(qū)委、區(qū)政府中心工作，全心全意地為困難群眾服務(wù)。

（三）明確任務(wù)，狠抓落實(shí)。要積極協(xié)調(diào)，善于思考，找出脫貧致富的好辦法。要深入調(diào)研，認(rèn)真落實(shí)幫扶措施，扎實(shí)開展工作，建立定人聯(lián)系、定時(shí)報(bào)告、定期通報(bào)制度，健全結(jié)對(duì)幫扶工作長(zhǎng)效機(jī)制，積極支持引導(dǎo)困難群體早日脫貧致富。

西營(yíng)中心小學(xué) 2013年9月

第五篇：學(xué)校教師結(jié)對(duì)幫扶共建實(shí)施方案

學(xué)校教師結(jié)對(duì)幫扶共建實(shí)施方案

為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，均衡教師隊(duì)伍資源配置，全面提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平和教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)整體素質(zhì)一流的教師團(tuán)隊(duì)，加快教育名校建設(shè)步伐，結(jié)合我校教育實(shí)際制定本意見。

一、指導(dǎo)思想

以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，著力構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶制度，優(yōu)化配置教師資源，加快薄弱學(xué)校發(fā)展步伐，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，建設(shè)和諧生態(tài)區(qū)域教育。

二、工作原則

實(shí)施區(qū)域內(nèi)中小學(xué)教師結(jié)對(duì)幫扶應(yīng)遵循以下工作原則：

——科學(xué)合理。遵循義務(wù)教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律，創(chuàng)新教師管理模式，有序推進(jìn)校際教師合理流動(dòng)。

——公開規(guī)范。規(guī)范教師結(jié)對(duì)幫扶的程序和辦法，公開操作，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督，規(guī)范運(yùn)行。

——積極穩(wěn)妥。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃教師結(jié)對(duì)幫扶，妥善處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系，把握工作重點(diǎn)和進(jìn)度，循序漸進(jìn)。

——以人為本。尊重教師主體地位，加大政策宣傳和思想教育，消除教師后顧之憂，引導(dǎo)教師積極支持、主動(dòng)參與結(jié)對(duì)幫扶。

——促進(jìn)發(fā)展。保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，避免“削峰填谷”，整體提升義務(wù)教育質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶，以年輕校干、骨干教師、超編教師為重點(diǎn)，調(diào)整、優(yōu)化教師配置，使教師數(shù)量、學(xué)科結(jié)構(gòu)基本滿足學(xué)校教育教學(xué)需要，縮小骨干教師在城鄉(xiāng)之間、校際之間分布差距，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，初步實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育師資均衡配置。

四、教師結(jié)對(duì)幫扶工作的內(nèi)容

1、根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展需要和我校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整要求，堅(jiān)持教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)調(diào)整與學(xué)校開齊開足國家規(guī)定課程、教師調(diào)整補(bǔ)充與培訓(xùn)提高相結(jié)合，在機(jī)構(gòu)編制部門核定的人員編制（含領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)及人員結(jié)構(gòu)比例）內(nèi)，組織教師由優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校、城鎮(zhèn)學(xué)校向農(nóng)村學(xué)校、超編學(xué)校向缺編學(xué)校合理流動(dòng)，優(yōu)化師資配置，提高師資配置效益。

2、交流范圍。我校學(xué)校教師結(jié)對(duì)幫扶原則上在我校義務(wù)教育階段公辦學(xué)校進(jìn)行。教師結(jié)對(duì)幫扶應(yīng)先易后難、分步實(shí)施。在此基礎(chǔ)上，不斷完善教師結(jié)對(duì)幫扶工作機(jī)制，逐步擴(kuò)大教師結(jié)對(duì)幫扶范圍。

3、交流對(duì)象。（1）45歲以下區(qū)級(jí)以上（含區(qū)級(jí)）骨干教師。（2）無農(nóng)村任教經(jīng)歷的教師。（3）職稱聘任及評(píng)審的相關(guān)人員。（４）教研員。（５）年輕校干。

4、交流原則。（1）優(yōu)秀骨干教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流。（2）超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校交流。（3）職稱評(píng)審、聘任崗位不足學(xué)校向崗位富余學(xué)校交流。（4）在同一所學(xué)校任職滿兩屆（每屆一般3～5年）的校干的交流。（５）教研員輪崗支教。（6）在同一所學(xué)校工作不滿6年的教師和任職不滿一屆的校長(zhǎng)，以及距法定退休年齡不足5年的教師，原則上不參與交流。（7）為保護(hù)學(xué)校辦學(xué)特色，學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目、特色課程的領(lǐng)銜校干、教師，經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)，可不參與結(jié)對(duì)幫扶。

5、交流形式。堅(jiān)持組織選派與教師個(gè)人志愿相結(jié)合，采取多種形式開展教師結(jié)對(duì)幫扶工作。

（1）指導(dǎo)性交流。將應(yīng)交流教師指標(biāo)落實(shí)到學(xué)校，實(shí)施城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校教師交流。

（2）崗位競(jìng)聘交流。教育局確定部分中、高級(jí)教師崗位，統(tǒng)一組織區(qū)域內(nèi)符合條件的教師參加崗位競(jìng)聘，促進(jìn)教師結(jié)對(duì)幫扶。

（3）校際協(xié)作交流。建立對(duì)口幫扶關(guān)系的城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校進(jìn)行教師協(xié)作交流，經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施。

（4）個(gè)人申請(qǐng)交流。符合結(jié)對(duì)幫扶條件的在職教師，可自愿申請(qǐng)到異校任教，經(jīng)學(xué)校和區(qū)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施交流。

五、工作保障措施

（一）完善教師結(jié)對(duì)幫扶激勵(lì)機(jī)制

提高農(nóng)村教師在各級(jí)各類評(píng)先表彰中的比例，對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村任教、表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)積極參與結(jié)對(duì)幫扶、在教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干示范作用的教師，在推先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘等方面給予傾斜。具備中、高級(jí)職稱資格的教師交流到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校工作，可優(yōu)先聘任中、高級(jí)職務(wù)；交流到異校中、高級(jí)崗位的教師，其在原學(xué)校聘任的中、高級(jí)職務(wù)予以保留。

（二）發(fā)揮教師職稱評(píng)聘導(dǎo)向作用

實(shí)施城區(qū)學(xué)校教師農(nóng)村任教服務(wù)期制度，引導(dǎo)教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校任教。城區(qū)中小學(xué)教師評(píng)聘中、高級(jí)教師職務(wù)應(yīng)有農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任（支）教1年的經(jīng)歷，其中城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校40周歲以下（含40周歲）教師評(píng)聘高級(jí)教師職務(wù)應(yīng)有農(nóng)村學(xué)校任（支）教2年以上的經(jīng)歷。次年具有評(píng)審資格的教師，當(dāng)年應(yīng)到農(nóng)村薄弱學(xué)校交流。新獲得高一級(jí)職稱的教師次年去農(nóng)村交流支教2年。

（三）消除教師后顧之憂

切實(shí)解決教師交流中工作、生活等困難，因病、孕等原因不能堅(jiān)持正常教育教學(xué)工作的教師不納入交流。為參與結(jié)對(duì)幫扶的教師創(chuàng)設(shè)良好的工作平臺(tái)和條件，激發(fā)教師工作熱情和業(yè)務(wù)潛力。

（四）加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作

充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，大力開展校本培訓(xùn)，帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師提升業(yè)務(wù)水平。組織實(shí)施以農(nóng)村教師為重點(diǎn)的中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，著力抓好新任教師崗前培訓(xùn)、在職教師崗位培訓(xùn)和骨干教師研修提高，努力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立我校義務(wù)教育學(xué)校教師結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)義務(wù)教育學(xué)校教師結(jié)對(duì)幫扶工作。

（二）加大政策宣傳

實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師結(jié)對(duì)幫扶，政策性強(qiáng)，社會(huì)關(guān)注度高，各校要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，廣泛宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義和優(yōu)化師資配置的政策，引導(dǎo)教師、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界理解、支持教師結(jié)對(duì)幫扶工作，為推進(jìn)交流工作創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。要引導(dǎo)教師更新職業(yè)觀念、服從大局，自覺參與結(jié)對(duì)幫扶。教師結(jié)對(duì)幫扶工作要堅(jiān)持公開、公平、公正，交流方案要向社會(huì)和廣大教師公開，要加強(qiáng)對(duì)教師結(jié)對(duì)幫扶工作的監(jiān)督，切實(shí)維護(hù)教師合法權(quán)益，維護(hù)教師隊(duì)伍穩(wěn)定。

（三）完善考核管理

將義務(wù)教育學(xué)校教師結(jié)對(duì)幫扶工作納入專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，建立評(píng)估、反饋機(jī)制，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，不斷完善教師結(jié)對(duì)幫扶工作管理，推動(dòng)交流工作取得實(shí)效，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)和義務(wù)教育質(zhì)量整體提升。