第一篇：南京市聾人學(xué)校2014年軍訓(xùn)方案

南京市聾人學(xué)校2014年軍訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想：

為全面落實以人為本的教育理念，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，強化學(xué)生的組織紀律性，增強集體主義觀念，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和堅忍不拔的頑強作風(fēng)，為適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活奠定良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校工作實際，特制定本方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：孫榮寶唐寧

副組長：高燕宋懷林

成員：唐紅霞熊正友黃亮花鈺鋒楊武舉李明周愛東史夢琦

三、軍訓(xùn)內(nèi)容：

軍訓(xùn)主要內(nèi)容包括隊列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、紀律教育、法制教育、安全教育等。具體方案由軍訓(xùn)部隊制定。今年軍訓(xùn)的內(nèi)容穿插新生入學(xué)教育環(huán)節(jié)。

四、參加年級及人數(shù)：

預(yù)科年級 89人高一年級86人高二年級94人計269人

五、軍訓(xùn)要求：

1．安全第一

軍訓(xùn)期間班主任要對學(xué)生加強訓(xùn)練安全、飲食安全等方面的教育，對有特殊疾病不能參加訓(xùn)練學(xué)生做好個別安排。校醫(yī)要全程跟訓(xùn)，做好醫(yī)務(wù)工作。牢固樹立安全第一的思想，確保工作萬無一失。

2．嚴格管理

要嚴格要求學(xué)生遵守紀律，嚴禁擅自行動。原則上所有學(xué)生都要參加軍訓(xùn)，因病因事不能參加學(xué)生必須有書面請假條。

3．加強文明禮貌教育

軍訓(xùn)期間要尊重教官，服從教官的統(tǒng)一管理。

六、軍訓(xùn)時間及地點：

1．時間：2014年8月26日—9月1日

2．地點：南京市聾人學(xué)校

附：2014年軍訓(xùn)方陣及駐連教師名單

南京市聾人學(xué)校 德育處

2014年7月4日

南京市聾人學(xué)校2014年軍訓(xùn)方陣及駐連教師名單

第二篇：南京市聾人學(xué)校藍青結(jié)對工作方案

南京市聾人學(xué)校“藍青結(jié)對”工作方案

為了全面提高我校青年教師的素質(zhì)，使青年教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)的工作，形成良好的師德規(guī)范，早日成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量，經(jīng)學(xué)校研究決定，對青年教師實行結(jié)對跟蹤培養(yǎng)制。為確保工作落在實處，特擬定以下工作方案。

一、操作形式

1、“藍青工程” 帶教結(jié)對活動內(nèi)容是聘請我校一些師德師風(fēng)好、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師擔任青年教師的指導(dǎo)老師，通過指導(dǎo)老師的傳、幫、帶，手把手地教給青年教師教育教學(xué)技能和藝術(shù)，使青年教師的教育教學(xué)水平得到提高，盡快成為教育教學(xué)能手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、“藍青工程”帶教結(jié)對活動采用“一帶一”或“一帶多”的形式。教學(xué)指導(dǎo)從備課、講課、論文撰寫、課題研究、教學(xué)比賽等方面指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作；而教育指導(dǎo)則側(cè)重指導(dǎo)開展學(xué)生教育和班級管理等工作。通過上述不同形式的指導(dǎo)進一步促進青方教師的專業(yè)發(fā)展與成長。

3、青方教師和藍方教師通過協(xié)議方式確立“藍青”帶教結(jié)對關(guān)系，協(xié)議由學(xué)校共同鑒證并監(jiān)督雙方協(xié)議條款的落實情況。

二、結(jié)對分類 教學(xué)類：

1、新教師（剛進校）的入職指導(dǎo)

2、從事教學(xué)五年（含）以下的提升指導(dǎo)

3、從事教學(xué)六年以上的骨干結(jié)對培養(yǎng) 教育類：

1、首次擔任班主任工作或見習(xí)班主任的入職指導(dǎo)

2、擔任五年以下班主任工作的指導(dǎo)

三、實施細則

（一）教學(xué)指導(dǎo)實施細則

1、新教師（剛進校）的入職指導(dǎo)

面向初入職的青年教師。由學(xué)校安排有經(jīng)驗的藍方教師指導(dǎo)青方教師，一般情況藍方教師應(yīng)具有中級及以上職稱。

經(jīng)藍方教師指導(dǎo)，青方教師能夠了解并熟悉學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)，學(xué)會遵守相關(guān)的管理規(guī)則，初步樹立規(guī)范意識并能夠較順利地適應(yīng)聾校的教育和教學(xué)工作。

1)青方教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)大綱與備課規(guī)范，熟悉并研究大綱、考綱及教材、教法，認真完成教學(xué)設(shè)計，虛心向藍方老師請教。藍方老師按規(guī)范指導(dǎo)青方教師備課，定期或不定期地審閱青方教案，及時給予評價意見或改進建議。2)青方教師每學(xué)期需要聽課10節(jié)以上，并做好相應(yīng)的聽課記錄與聽課心得。認真上好入門課、過關(guān)課、匯報課。

3)藍方教師一學(xué)期至少聽課5節(jié)以上，做好相應(yīng)的聽課記錄并及時提出評價意見。通過現(xiàn)場聽課，耐心指導(dǎo)青方教師學(xué)會關(guān)注教學(xué)細節(jié)和把握好上課的各個環(huán)節(jié)。

4)藍方教師應(yīng)認真指導(dǎo)青方教師參加教研、課改等工作，通過說課、試講等方式指導(dǎo)青方教師備好并上好相關(guān)的校級公開課，引導(dǎo)青方教師從中得到鍛煉和提高。

5)學(xué)期結(jié)束時，藍青雙方需要認真填寫并提交藍青結(jié)對表。學(xué)年結(jié)束時，藍方老師撰寫帶教結(jié)對活動工作總結(jié)。

2、進校未滿五年（含）教師的提升指導(dǎo)

面向參加工作未滿五年的青年教師。青方原則上應(yīng)符合積極上進，熱愛教育事業(yè)，肯鉆研，工作認真等要求。由學(xué)校安排藍方教師指導(dǎo)青方教師，一般情況藍方教師應(yīng)是具有中級及以上職稱的骨干教師。

經(jīng)藍方教師指導(dǎo)，青方教師能勝任學(xué)科教學(xué)工作，教學(xué)中能夠獨擋一面，具有較高的師德素質(zhì)和一定的教學(xué)水平，能夠較好適應(yīng)當前特殊教學(xué)發(fā)展的需要，成為教學(xué)骨干的后備力量。

1)青方教師經(jīng)常聽藍方老師的課，并寫好聽課心得，每學(xué)期有針對性的聽課5節(jié)以上，認真參加并上好校級研究課和觀摩課。原則上每學(xué)期青方教師需要開設(shè)校級（或以上）公開課一節(jié)，一學(xué)年至少承擔一次校級（或以上）集體備課主備任務(wù)。

2)藍方教師通過集體備課的具體形式指導(dǎo)青方教師撰寫教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思，并結(jié)合聽課等形式指導(dǎo)青方教師發(fā)現(xiàn)、糾正并學(xué)會解決教學(xué)中的具體問題，引導(dǎo)青方教師學(xué)會在教學(xué)實踐中積累教學(xué)經(jīng)驗。

3)藍方教師有責任指導(dǎo)青方教師積極參加校級的教學(xué)設(shè)計比賽、教學(xué)基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課比賽等活動并爭取獲獎。

4)被指導(dǎo)的青年老師每學(xué)期必須進行專業(yè)性的自學(xué)并做好讀書筆記。5)學(xué)期結(jié)束時，藍青雙方需要認真填寫并提交藍青結(jié)對表。學(xué)年結(jié)束時，藍方老師撰寫帶教結(jié)對活動工作總結(jié)。

3、從事教學(xué)工作六年以上的骨干培養(yǎng)

面向從事特殊教育工作六年以上的教師。要求相關(guān)教師熱愛特殊教育，對自己的職業(yè)有專業(yè)成長規(guī)劃，教學(xué)中勤于專研，并已初步形成一定的教育教學(xué)風(fēng)格。

校方將結(jié)合學(xué)校的教師隊伍建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃及教師的個人意愿，協(xié)助安排藍方教師，相應(yīng)的藍方教師須是具有高級及以上職稱或中級職稱五年以上的骨干教師。

1)青方教師需要積極參與區(qū)級以上的教研活動，每學(xué)期結(jié)合學(xué)科教學(xué)實際外出聽課3次以上，認真參加并上好校級（及以上）研究課和觀摩課。2)原則上每學(xué)期青方教師需要承擔一次（或以上）校級集體備課主備任務(wù)，積極參與區(qū)級以上集體備課并爭取一學(xué)年承擔一次區(qū)級以上主備任務(wù)，一學(xué)期需要開設(shè)校級（及以上）研究課或示范課一節(jié)。

3)藍方老師有責任指導(dǎo)青方教師有計劃、有步驟地開展教學(xué)研究的探索與實踐。通過指導(dǎo)青方教師申報并參加課題研究、撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例等形式逐步提升青方教師的教科研能力。原則上青方教師一學(xué)年需要撰寫教學(xué)論文一篇以上，教學(xué)案例一篇以上，并爭取獲獎或發(fā)表。

4)藍方教師有責任指導(dǎo)青方教師積極參加校級（或以上）的教學(xué)設(shè)計比賽、教學(xué)基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課比賽等活動并爭取獲獎。

5)學(xué)期結(jié)束時，藍青雙方需要認真填寫并提交藍青結(jié)對表。學(xué)年結(jié)束時，藍方老師撰寫帶教結(jié)對活動工作總結(jié)。

（二）教育指導(dǎo)實施細則

1、首次任職班主任或見習(xí)班主任的入門指導(dǎo)

面向首次擔任班主任工作的教師或新入職教師。由學(xué)校安排有班級管理經(jīng)驗的藍方教師指導(dǎo)青方教師，一般情況藍方教師應(yīng)具有中級及以上職稱。

經(jīng)藍方教師指導(dǎo)，青方教師能夠了解并熟悉學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)，學(xué)會遵守相關(guān)的管理規(guī)則，初步樹立規(guī)范意識并能夠較順利地適應(yīng)聾校的教育和教學(xué)工作。

1)藍方教師指導(dǎo)青方教師學(xué)習(xí)并知會學(xué)校班主任管理細則與條例，指導(dǎo)青方教師樹立規(guī)則意識，學(xué)會按規(guī)范有計劃、有步驟地開展班級管理工作。2)青方教師需要深入班級現(xiàn)場觀摩藍方教師的管理工作。通過觀察、記錄與提問進一步了解并熟悉班主任工作具體環(huán)節(jié)與流程。

3)原則上要求做為非見習(xí)班主任的青方教師一學(xué)期入班觀摩至少3次以上，見習(xí)班主任則要跟班管理，通過親歷晨會、班會、體鍛課、課后輔導(dǎo)等各管理環(huán)節(jié)，觀摩并學(xué)習(xí)藍方老師的管理方法與經(jīng)驗，熟悉常態(tài)化班級管理的基本流程。

4)藍方教師通過交談、觀察、到班觀摩等形式具體指導(dǎo)青方教師在晨會、班會、體鍛課、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，指導(dǎo)青方教師學(xué)會制定班主任工作計劃、撰寫班主任工作手冊、總結(jié)班主任工作經(jīng)驗。5)對于非見習(xí)班主任，原則上要求藍方教師一學(xué)期入班觀摩青方教師的班級管理活動3次以上，而對于見習(xí)班主任原則上要求藍方教師指導(dǎo)青方教師獨立主持某一環(huán)節(jié)的班級管理工作10次以上。

6)學(xué)期結(jié)束時，藍青雙方需要認真填寫并提交藍青結(jié)對表。學(xué)年結(jié)束時，藍方老師撰寫帶教結(jié)對活動工作總結(jié)。

2、任職五年以下班主任的提升指導(dǎo)

面向班主任工作未滿五年的教師。青方原則上應(yīng)符合積極上進，熱愛教育事業(yè)，肯鉆研，工作認真等要求。由學(xué)校安排藍方教師指導(dǎo)青方教師，一般情況藍方教師應(yīng)是具有中級及以上職稱的骨干教師。

經(jīng)藍方教師指導(dǎo)，青方教師能勝任班級管理工作，教育工作中能夠獨擋一面，具有較高的師德素質(zhì)和一定的管理水平，能夠較好適應(yīng)當前特殊教育發(fā)展的需要，成為優(yōu)秀班主任的后備力量。

1)青方教師需要深入班級現(xiàn)場觀摩藍方教師的管理工作。通過觀察、記錄與提問進一步了解并熟悉班主任工作具體環(huán)節(jié)與流程，特別關(guān)注藍方教師的個別談心環(huán)節(jié)，學(xué)會有技巧地與聽障學(xué)生開展更有效地交流。2)原則上要求青方教師一學(xué)期入班觀摩至少3次以上，觀摩并學(xué)習(xí)藍方老師的管理方法與經(jīng)驗，學(xué)習(xí)藍方教師對于班級和學(xué)生中突發(fā)事件的處理技巧與管理智慧。

3)藍方教師通過交談、觀察、到班觀摩等形式指導(dǎo)青方教師學(xué)會依據(jù)學(xué)生與班級的特點，有的放矢地開展班級管理活動。原則上要求藍方教師一學(xué)期入班觀摩青方教師的班級管理活動3次以上。

4)藍方教師可以通過聯(lián)合設(shè)計并組織班級活動等形式，在活動中指導(dǎo)青方教師依據(jù)學(xué)生的心理特點有方法、有技巧地開展更有效的班級管理活動，引導(dǎo)相關(guān)青方教師做中學(xué)。

5)藍方教師有責任指導(dǎo)青方教師學(xué)會在實踐中逐步總結(jié)和提煉班級管理經(jīng)驗，有條件的藍方老師可進一步指導(dǎo)相關(guān)青方老師完成相關(guān)教育類論文的撰寫。

6)學(xué)期結(jié)束時，藍青雙方需要認真填寫并提交藍青結(jié)對表。學(xué)年結(jié)束時，藍方老師撰寫帶教結(jié)對活動工作總結(jié)。

四、組織管理

學(xué)校成立“藍青工程”帶教結(jié)對工作監(jiān)督小組，全程監(jiān)督“藍青工程”帶教結(jié)對工作。相關(guān)組織結(jié)構(gòu)如下：

組長：孫榮寶

副組長：徐敏

宋懷林

唐紅霞

成員：孫繼紅

孫莉

許蓉

李國安

花鈺鋒

黃亮

五、評估評價

教務(wù)處將定期召開督查會并進行階段評估，每學(xué)年評選一次“藍青工程”帶教結(jié)對工作先進個人，切實使“藍青工程”帶教結(jié)對工作落到實處，真正發(fā)揮指導(dǎo)老師的作用，注重教師的培養(yǎng)質(zhì)量，使這項活動真正做到規(guī)范化、制度化。

第三篇：2010年南京市聾人學(xué)校教職工慶五一歌詠會串詞

開場白：

四月梧桐芳菲盡，五月槐花飄香來。春天的優(yōu)美旋律還沒散盡，夏日的濃濃熱情正向我們走來。在這火紅的五月，在這怡人的時節(jié)，我們迎來了勞動者自己的節(jié)日—第120個國際勞動節(jié)！在此，請允許我向在座的各位——在特殊教育這片領(lǐng)地里辛勤耕耘的平凡而偉大的勞動者們表達節(jié)日的祝賀：祝所有的年輕朋友們青春瀟灑，激情洋溢；祝所有的中年朋友們穩(wěn)健成熟，事業(yè)有成；祝所有的老年朋友們，身心和諧，健康幸福！

偉大的中國正以越來越強勢的姿態(tài)屹立于世界強國之林。奧運會的成功舉辦，經(jīng)濟的快速發(fā)展，世界經(jīng)濟危機中的穩(wěn)定堅挺，重大自然災(zāi)害面前的強大凝聚力，無不顯示出中國的日益強大。而這些成就的取得，都離不開我們每一位普通勞動者的辛勤付出，正是我們每一個人的添磚加瓦，才構(gòu)筑起祖國的宏偉基業(yè)。因此，我們每一個人，不論你是什么工種，你是什么級別，都應(yīng)驕傲地挺起脊梁——因為我們都是光榮的勞動者！

今天，在第120個國際勞動節(jié)即將來臨之際，讓我們盡情謳歌我們強盛的祖國，我們美麗的城市，我們崇高的職業(yè)，共同慶祝這個偉大的節(jié)日，奔向更加美好燦爛的明天！

南京市聾人學(xué)校慶五一教職工歌詠會現(xiàn)在開始。

1、我們每個人都有自己難忘的童年，天真稚氣，無憂無慮。若干年以后回想起來，那是多么珍貴的一段記憶！首先請欣賞由高中一部為我們帶來的男聲小合唱《童年》。讓我們在歡快的歌聲中一同來回味那段美好的時光。

2、童年是美好的，然而卻有著這樣一個群體，他們一生下來就與無聲相伴。面對命運的不公，他們勇敢地抬起頭，與命運抗爭，做生活的強者。只是因為，在他們的心中，永遠有著一雙隱形的翅膀，給予他們力量，伴著他們成長。請聽女聲小合唱《隱形的翅膀》。

3、正是這雙隱形的翅膀，使這些特殊的孩子的內(nèi)心變得十分的強大。而給予他們翅膀的正是我們這些特殊崗位上的平凡勞動者們。為了這些孩子，我們每個人都做出了不平凡的貢獻。下面有請義務(wù)部的解天生和周雯老師獻上男女聲合唱《為了誰》,借此表達我們每個人的心聲。

4、為了學(xué)校里的每一個孩子，我們都默默地奉獻著。這樣的動人事跡在南京聾校幾乎天天都在發(fā)生，使每一個了解的人無不為之欽佩，為之感動。請欣賞康復(fù)中心的程蓓蓓、周秋紅老師為我們帶來的歌曲《感動》。

5、辛勤的付出帶來了豐碩的回報。標準的語音從我們的孩子口中發(fā)出，不同年齡段的孩子心智的健康發(fā)展，連續(xù)多年高考的驕人成績，使南京聾人學(xué)校上演了一出又一出的驚世傳奇。請欣賞由高中二部史學(xué)軍老師為我們帶來的歌曲《傳奇》，大家歡迎！

6、教育教學(xué)成果的不斷涌現(xiàn)，工作環(huán)境的不斷改善，再加上工資水平的大幅度提高，使我們的生活無限陽光，我們的工作熱情也隨之高漲。請聽由張潔老師為我們帶來的歌曲《我們的生活充滿陽光》。

7、祖國的日益強大，生活的日益美好，這些都要得益于1992年的那個春天，一個智慧老人的高瞻遠矚。下面請高中一部的曹瑾老師為我們演唱《春天的故事》，讓我們在優(yōu)美的歌聲中來體味那個時代的那個動人的故事。

8、改革開放不僅富裕了沿海，也使廣大的內(nèi)陸地區(qū)產(chǎn)生了翻天覆地的變化，轟轟烈烈的西部大開發(fā)正在那片神奇土地上如火如荼地進行著。下面的這組西部歌曲將向我們展現(xiàn)那里的無限魅力。首先請欣賞由高中二部劉國平老師激情演唱歌曲《天路》，請歡迎。

9、青藏鐵路、鄭西高鐵等一條條天路正在向西部縱深延伸，為西部高原送去幸福和安康。同時，我們這些沿海地區(qū)的人們也可以坐上火車登臨這片土地，去領(lǐng)略那里的美麗與神奇。請欣賞歌舞《坐上火車去拉薩》，演唱者：曹彥兵，伴舞：張潔。

10、西部廣袤的土地上，山高云低，綠草肥美，彩蝶紛飛，牛羊成群，成為人人向往的人間天堂。請聽我為大家?guī)淼母枨断愀窭锢贰?/p>

11、美麗的草原我的家，風(fēng)吹綠草遍地花。彩蝶紛飛百鳥兒唱，牛羊好似珍珠撒。美麗不僅如此，眾多純潔善良的姑娘構(gòu)成了這里又一道獨特的風(fēng)景。請欣賞由高中一部的老師們?yōu)榇蠹規(guī)淼呐曅『铣睹利惖牟菰业募摇贰?/p>

12、祖國的繁榮，民族的團結(jié)，無不體現(xiàn)著中國人民的強大力量。下面請所有參加演出的老師登臺，齊唱《咱們工人有力量》。

南京市聾人學(xué)校2010年慶五一歌詠會到此結(jié)束，祝大家五一勞動節(jié)快樂！

第四篇：聾人學(xué)校班主任工作總結(jié)

班主任工作千絲萬縷，千頭萬緒。一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)等環(huán)節(jié)。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，這樣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。我還更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像李婧,魏彩花,郭偉等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。

三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等方式進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo)；充分利用班(團)會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，班級面貌大有改觀。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那 甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

班主任工作總結(jié)

李

錚

082班

第五篇：聾人學(xué)校班主任工作總結(jié)

班主任工作千絲萬縷，千頭萬緒。一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)等環(huán)節(jié)。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，這樣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。我還更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像李婧,魏彩花,郭偉等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。

三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等方式進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo)；充分利用班(團)會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”，班級面貌大有改觀。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那 甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

班主任工作總結(jié)

李

錚

082班