第一篇：分類索書號(hào) - 南京聾人學(xué)校教務(wù)管理平臺(tái)

2015圖書館新書目錄二（教師）2015.5 分類索書號(hào) B-49/23:1 B-49/23:2 B-49/23:3 B-49/23:4 B-49/23:5 B-49/23:6 B22/15 B84/126 B84-49/106 C5/3 C5/4 D0/1 D0/2 D4/1 D5/4 D60/5 D66/2 D66/3 D66/4 D69/2 D750/1 D8/4 D8/5 D8/6

書

名

寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書1 寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書2 寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書3 寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書4 寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書5 寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書6 孔子：喧囂時(shí)代的孤獨(dú)哲人 烏合之眾：大眾心理研究 30歲開啟女人的真正人生 老生常談 時(shí)代的稻草人 論自由 支配社會(huì)學(xué)

狂熱分子：群眾運(yùn)動(dòng)圣經(jīng)

政治秩序的起源：從前人類時(shí)代到法國大革命 公民心事：權(quán)利、責(zé)任、常識(shí) 隔代的聲音：歷史勁流中的知識(shí)人

知識(shí)分子：歷史與未來：許倬云臺(tái)大講演錄 信息時(shí)代的世界工廠

王氏之死：大歷史背后的小人物命運(yùn)

何謂歐洲知識(shí)分子：歐洲歷史中的知識(shí)分子和精神政治 死亡之手：超級(jí)大國冷戰(zhàn)軍備競(jìng)賽及蘇聯(lián)解體后的核生化武器失控危局

中東現(xiàn)場(chǎng)：揭開伊斯蘭世界的沖突迷霧 改變中國：在中國的西方顧問

作 者

（法）拉貝，（法）畢奇著（法）拉貝，（法）畢奇著（法）拉貝，（法）畢奇著（法）拉貝，（法）畢奇著（法）拉貝，（法）畢奇著（法）拉貝，（法）畢奇著（美）金安平著（法）勒龐著（韓）韓靜娥著 資中筠著 許知遠(yuǎn)著

（英國）穆勒（Mill,J.）著（德）韋伯（Weber,M.）著（美）霍弗著（美）福山著 易中天著 范泓著 許倬云著 邱林川著（美）史景遷著（德）勒佩尼斯著

（美）霍夫曼著 張翠蓉著（美）史景遷著

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版

社

廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社

廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 2015圖書館新書目錄二（教師）2015.5 分類索書號(hào) G79/63 I05/7 I227/21 I247.5/419 I247.5/420 I247.5/421:1(1)I247.5/421:1(2)I247.5/421:2 I247.7/46 I26/221:5 I26/242 I26/251 I26/252 I26/255:1 I26/255:2 I26/255:3 I26/256 I26/259 I26/260 I26/263 I26/264 I312.6/4:2 I313.4/77:5 I313.4/79 I313.4/80:1

書

名

紙年輪：民國以來百年中國私人讀本 劇本：影視寫作的藝術(shù)、技巧和商業(yè)運(yùn)作 他是那唯一還在低聲清唱的人 十一味愛 剩下的都屬于你

西夏旅館（上）西夏旅館（下）我未來次子關(guān)于我的回憶 公寓導(dǎo)游 閑情記美

我承認(rèn)我不曾歷經(jīng)滄桑 像艷遇一樣憂傷 沒有過去的男人 路上書 欲愛書 忘言書 時(shí)代正在改變 家族合照 永真急制

愛的五重奏：周國平說女人、性、愛情、婚姻、孩子聲音與憤怒：搖滾樂可能改變世界嗎？ 奎章閣之戀

陳舜臣十八史略 易水悲歌：神話時(shí)代 秦 隔壁女子

豐臣秀吉：日本戰(zhàn)國一代梟雄：上

作 者

張冠生著（美）沃爾特著 陳爵著 文珍著 徐星著 駱以軍著 駱以軍著 駱以軍著 張大春著 資中筠著 蔣方舟著 鐘立風(fēng)著 鐘立風(fēng)著 蔣勛著 蔣勛著 蔣勛著 張鐵志著 周志文著 聶永真著 周國平著 張鐵志著（韓）廷銀闕著（日）陳舜臣著（日）向田邦子著（日）司馬遼太郎著

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廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社

2015圖書館新書目錄二（教師）2015.5 分類索書號(hào) I313.4/80 I313.4/81 I313.4/82 I313.6/1 I339.6/1:1 I339.6/1:2 I339.6/1:3 I339.6/1:4 I712.4/87 I712.4/89 I712.4/90 J04/1 J05/7 J05/8 J22/55 J29/52 J3/4 J4/4 J40/2 J5/127 J60/2 J9/8 J9/9 K10/11:1 K10/11:2

書

名

豐臣秀吉：日本戰(zhàn)國一代梟雄

不想戀愛

世界帝國的往事：大元王朝與耶律楚材 向田邦子的情書 坦白說，親愛的 我看見的你是我自己 吹縐一池春水 狐貍尾巴 槍，偶爾有音樂 朗姆酒日記 苦水音樂 賴聲川的創(chuàng)意學(xué) 論美術(shù)的現(xiàn)狀 徐冰的《地書》之書

陳丹青歸國十年油畵速冩：2000-2010 蘭亭秋夜録 柱頭上的圣經(jīng) 漫步東京 直到長出青苔

大設(shè)計(jì)：BBC寫給大眾的設(shè)計(jì)史 萊比錫之旅

電影之死：歷史、文化記憶與數(shù)字黑暗時(shí)代弗朗索瓦·特呂弗 東方歷史評(píng)論：第1輯 東方歷史評(píng)論：第2輯

作 者

（日）司馬遼太郎著（日）綿矢莉莎著（日）陳舜臣著（日）向田和子著 邁克著 邁克著 邁克著 邁克著

（美）勒瑟姆著（美）塔普森著（美）布考斯基著 賴聲川著（法）克萊爾著（美）伯利塞維茲編 陳丹青著

周汝昌著；周倫玲編 嘯聲編

（日）荒木經(jīng)惟著 杉本博司著（英）斯帕克著（法）莫拉著（澳）烏塞著（美）因斯多夫著 許知遠(yuǎn)主編 許知遠(yuǎn)主編

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社

廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社

2015圖書館新書目錄二（教師）2015.5 分類索書號(hào) K10/11:3 K10/11:4 K15/6 K203/1 K242/1 K25/13 K25/14 K26/9:5 K26/9:6 K26/9:7 K26/9:8 K26/9:9 K26/9:10 K29/12 K3/1 K82/139 K82/164 K82/165 K82/168 K834.78/2 K835.61/4 K837.12/11 K837.12/12 K837.12/13 K837.12/14

書

名

東方歷史評(píng)論：第3輯 東方歷史評(píng)論：第4輯 第二次世界大戰(zhàn)的回顧與省思 中國化的日本：日中“文明沖突”千年史 孟憲實(shí)講唐史：從玄武門之變到貞觀之治 太平天國

近代中國的反光鏡：《倫敦新聞畫報(bào)》中國史100幅 溫故（二十）溫故（二十二）溫故（二十五）溫故（二十七）溫故（二十八）

木心紀(jì)念專號(hào)：《溫故》特輯 歲月臺(tái)灣：1900-2012 日俄戰(zhàn)爭(zhēng)與中國的命運(yùn)：1904-1905法蘭西畫刊圖文精選梁思成與他的時(shí)代

康熙：重構(gòu)一位中國皇帝的內(nèi)心世界 白崇禧將軍身影集

瞧，這人：日記、書信、年譜中的胡適（1891-1927）漫漫自由路：曼德拉自傳 不合理的行為

安迪·沃霍爾的哲學(xué)：波普啟示錄 列儂回憶

釣大魚：大衛(wèi)·林奇的創(chuàng)意之道 語錄杜尚

作 者

許知遠(yuǎn)主編 許知遠(yuǎn)主編 鈕先鐘著

（日）輿那霸潤著 孟憲實(shí)著（美）史景遷著

劉瑞琳主編 劉瑞琳主編 劉瑞琳主編 劉瑞琳主編 劉瑞琳主編 劉瑞琳主編 秦風(fēng)編著

中華世紀(jì)壇藝術(shù)館、秦風(fēng)老照片館編著朱濤著

（美）史景遷著 白先勇編著 邵建著

（南非）曼德拉著（英）麥卡林著（美）沃霍爾著

（美）溫納（Wenner,J.S.）著（美）林奇著 王瑞蕓譯，朱贏椿編

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廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社

2015圖書館新書目錄二（教師）2015.5 分類索書號(hào) K86/2 K92/128 K92/129 K92/130 K92/131 K92/132 K92/133 K92/134 K92/135 K92/136 K92/137 K92/138 K931.26/3 K931.3/2 K933.0/1 K933.0/2 K934.2/1 K937.4/1 K954.5/1 K954.6/1 K954.6/2 K955.1/2 K956.1/3 K956.5/3 K956.5/4

書

名

圣雅各之路朝勝記 新疆旅游Let's Go 北京旅游Let's go!：北京逛街地圖 江蘇玩全攻略 山西玩全攻略 安徽玩全攻略 廈門最好玩 臺(tái)灣玩全攻略 港澳玩全攻略 Enjoy香港

搭地鐵玩香港澳門深圳 玩轉(zhuǎn)香港

搭地鐵玩韓國首爾 Enjoy東京

東南亞旅游Let's Go 東南亞玩全攻略 巴厘島玩全攻略 土耳其玩全攻略 希臘經(jīng)典游 意大利玩全攻略 意大利經(jīng)典游 西班牙一本就GO 英國旅游Let's Go!法國旅游Let's Go 普羅旺斯自助游

作 者

嘯聲著

《一本就GO》編輯部編 《北京逛街地圖》編輯部編著 《江蘇玩全攻略》編輯部主編 《陜西玩全攻略》編輯部編 《安徽玩全攻略》編輯部編著 《玩轉(zhuǎn)中國》編輯部編著 《臺(tái)灣玩全攻略》編輯部主編 《港澳玩全攻略》編輯部主編（韓）崔恩周著

《搭地鐵玩香港澳門深圳》編輯部主編《玩轉(zhuǎn)中國》編輯部主編 《搭地鐵玩首爾》編輯部主編（韓）崔泳慜著

《東南亞旅游Let's Go》編輯部主編 《東南亞玩全攻略》編輯部主編 《巴厘島玩全攻略》編輯部主編 《土耳其玩全攻略》編輯部編著 《米其林旅游指南》編輯部編 《意大利玩全攻略》編輯部編 《米其林旅游指南》編輯部主編 《一本就GO》編輯部編 《一本就GO》編輯部編著 《一本就GO》編輯部編著 米其林編輯部主編

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廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社 廣西師范大學(xué)出版社

2015圖書館新書目錄二（教師）2015.5 分類索書號(hào) K956.5/5 K961.1/3 K971.2/6 K971.2/7 TB2/1 TS97/20 TS97/21 TS97/22 TS97/23 TU/4:2 TU/8 X3/1

書

名

法國葡萄酒之旅 澳大利亞玩全攻略 美國玩全攻略 美國十講 設(shè)計(jì)的善意

無印良品的生活研究所 味道臺(tái)北 味道上海 女人財(cái)富非常道

走向公民建筑：中國建筑傳媒獎(jiǎng) 中國建筑思想論壇2011-2012 戀愛中的建筑

其實(shí)，沒有理想國：阿拉善生態(tài)協(xié)會(huì)秘書長工作筆記

作 者

米其林編輯部主編

《澳大利亞玩全攻略》編輯部主編 《美國玩全攻略》編輯部編著 資中筠著 航間著

（日）無印良品著 歐陽應(yīng)霽著 歐陽應(yīng)霽著 李南著

南方都市報(bào)，中國建筑傳媒獎(jiǎng)組委會(huì)，中國建筑思想論壇組委會(huì)

（日）中村拓志著 聶曉華著

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社

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第二篇：學(xué)校管理云平臺(tái)（最終版）

學(xué)校管理云平臺(tái)

學(xué)校管理云平臺(tái)亞洲教育網(wǎng)是為全國各個(gè)地區(qū)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特別指定的學(xué)校管理系統(tǒng)，是針對(duì)行業(yè)管理、教學(xué)特點(diǎn)特別設(shè)計(jì)的高效的工作平臺(tái)。亞洲教育網(wǎng)管理云平臺(tái)集校務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、考場(chǎng)安排系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)等等亞洲教育網(wǎng)三網(wǎng)合一智慧教育云首次實(shí)現(xiàn)電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的交互，三網(wǎng)合一達(dá)到了你中有我，我中有你，有利于教師、家長、學(xué)生隨時(shí)通過手機(jī)、電視、電腦訪問及上傳并共建共享教育教學(xué)資源。會(huì)中，中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)專家李龍教授宣布開題會(huì)正式開始，并對(duì)教育云對(duì)中小學(xué)教育信息化及素質(zhì)教育的作用和未來發(fā)展趨勢(shì)展望，鼓勵(lì)參會(huì)學(xué)校能針對(duì)學(xué)校的具體情況，共同開展十二五課題的申報(bào)研究。亞洲教育網(wǎng)負(fù)責(zé)人馬紅星闡述了時(shí)代變化對(duì)教育的改變，時(shí)代催生了教育云平臺(tái)的誕生，以及指出亞洲教育網(wǎng)智慧教育云平臺(tái)是教育云平臺(tái)的未來發(fā)展趨勢(shì)

亞教網(wǎng)教育專家袁守華教授介紹教育研究成果及教育云平臺(tái)應(yīng)用，總結(jié)利用自己長期在物理教學(xué)實(shí)踐中的方法，取得了云平臺(tái)下視頻物理教學(xué)軟件的開發(fā)成果。他表示教育云會(huì)改變中國傳統(tǒng)教育模式，是實(shí)現(xiàn)教育信息化的一種質(zhì)的飛

為了使嘉賓更好體驗(yàn)“三網(wǎng)合一教育云平臺(tái)”，會(huì)議還專門安排嘉賓參與互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)做試卷，閱卷系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)掃描、批改，并自動(dòng)將成績錄入成績系統(tǒng)發(fā)送到嘉賓手機(jī)上，整個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)不到10分鐘。這一環(huán)節(jié)讓嘉賓眼前一亮，真正體驗(yàn)到教育云平臺(tái)給老師教學(xué)工作帶來的方便、高效。同時(shí)教師、學(xué)生、家長還可通過云平臺(tái)隨時(shí)在線查閱試卷。

第三篇：學(xué)校如何實(shí)施教務(wù)管理信息化

學(xué)校如何實(shí)施教務(wù)管理信息化

教務(wù)管理作為學(xué)校教學(xué)管理的直接實(shí)施環(huán)節(jié)或職能，其質(zhì)量優(yōu)劣直接影響到教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量，因?yàn)榻虅?wù)管理的實(shí)質(zhì)就是設(shè)計(jì)和保持一種良好的教學(xué)環(huán)境，組織教學(xué)人員和教學(xué)條件進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使教師和學(xué)生在教學(xué)過程中高效率地達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才。

一、教務(wù)管理信息化建設(shè)的必要性和重要性

教務(wù)管理工作是一項(xiàng)對(duì)準(zhǔn)確度要求很高，卻又非常繁瑣的工作。按照傳統(tǒng)的管理模式，用手工來完成所有的教學(xué)計(jì)劃、教務(wù)排課、成績管理、考試管理等已經(jīng)明顯不能滿足教學(xué)要求，這就要求我們必須改進(jìn)現(xiàn)有的教務(wù)管理模式，開展科學(xué)高效的管理教務(wù)工作。為了保證教學(xué)工作能穩(wěn)定、高效、經(jīng)濟(jì)地運(yùn)行，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理信息化成為必然。使用信息化管理教務(wù)，將會(huì)有以下優(yōu)點(diǎn)。

1.采用信息化管理手段，確保了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。現(xiàn)在的教學(xué)相關(guān)數(shù)據(jù)網(wǎng)上輸入，直接存儲(chǔ)進(jìn)數(shù)據(jù)服務(wù)器中，過程不再經(jīng)過其他人，有效地保證了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

2.采用信息化管理手段，方便了教師、學(xué)生及時(shí)查詢教學(xué)信息。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)全體教師、學(xué)生和教務(wù)人員在任何時(shí)間地點(diǎn)，根據(jù)自己的權(quán)限，查看相關(guān)教學(xué)信息和數(shù)據(jù)，使得教學(xué)工作更具有及時(shí)、方便和高效性。

3.采用信息化管理手段，減輕了教務(wù)人員的工作壓力。隨著日常教務(wù)管理工作的日益繁重，使用信息化管理后，把很多原來需要手工操作的數(shù)據(jù)收集、整理、統(tǒng)計(jì)、分析、結(jié)算交由計(jì)算機(jī)來完成。這樣大大提高了工作效率，減輕了工作負(fù)擔(dān)，減少不必要的差錯(cuò)，使教務(wù)人員可以把更多的精力投入到教學(xué)研究、管理中去。

4.采用信息化管理手段，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的共享、信息的交換。原有的教學(xué)管理所涉及的各部門都是相對(duì)獨(dú)立的，所擁有的教學(xué)信息也是單獨(dú)的，信息的交互、反饋、處理需要經(jīng)過繁雜的人工傳遞，對(duì)于緊急的事務(wù)難以及時(shí)處理，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)教務(wù)信息化管理，充分利用網(wǎng)絡(luò)的靈活性、交互性和及時(shí)性的特點(diǎn)可以解決了各部門對(duì)數(shù)據(jù)的共享要求。

二、教務(wù)管理系統(tǒng)的建立

1.系統(tǒng)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和目標(biāo)。系統(tǒng)應(yīng)基于WEB技術(shù)平臺(tái)而構(gòu)建，選擇以B/S體系結(jié)構(gòu)作為基本框架。通過SQL數(shù)據(jù)庫來實(shí)現(xiàn)，教務(wù)人員、教師、學(xué)生直接通過瀏覽器進(jìn)行網(wǎng)上查詢信息和輸入信息。不需要開發(fā)用戶端界面。其中數(shù)據(jù)庫用于存儲(chǔ)教學(xué)、教師、學(xué)生的各種信息，并采用瀏覽器服務(wù)器體系結(jié)構(gòu)，選擇B/S體系是因?yàn)椋河捎诳蛻舴?wù)器兩層結(jié)構(gòu)存在靈活性差、升級(jí)困難、維護(hù)工作量大等缺陷，已較難適應(yīng)當(dāng)前信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的需要。隨著WEB技術(shù)的日益成熟，B/S結(jié)構(gòu)已成為取代C/S結(jié)構(gòu)的一種全新技術(shù)。采用該結(jié)構(gòu)軟件的優(yōu)勢(shì)在于：(1)無需開發(fā)客戶端軟件，維護(hù)和升級(jí)方便；(2)可跨平臺(tái)操作，任何一臺(tái)機(jī)器只要裝有WWW瀏覽器軟件，均可作為客戶機(jī)來訪問系統(tǒng)；(3)具有良好的開放性和可擴(kuò)充性；(4)可采用防火墻技術(shù)來保證系統(tǒng)的安全性，有效地適應(yīng)了當(dāng)前用戶對(duì)管理信息系統(tǒng)的新需求。因此該結(jié)構(gòu)在管理信息系統(tǒng)開發(fā)領(lǐng)域中獲得飛速發(fā)展，成為應(yīng)用軟件研制中一種流行的體系結(jié)構(gòu)。教務(wù)管理系統(tǒng)應(yīng)能實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理的自動(dòng)化，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)信息發(fā)布，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、交互式的教學(xué)管理，涉及教務(wù)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，面向?qū)W校各部門以及學(xué)生的綜合管理信息系統(tǒng)，系統(tǒng)的可移植性和可擴(kuò)展性較強(qiáng)，用戶可在多地域、任意時(shí)間段以不同身份來訪問教務(wù)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，為促進(jìn)學(xué)校教務(wù)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、信息化和順利實(shí)施提供了有力的支持，提高學(xué)校教務(wù)管理的工作效率和工作水平。

2.系統(tǒng)的權(quán)限管理設(shè)計(jì)。教務(wù)信息管理系統(tǒng)的使用人員主要有教務(wù)處管理人員、教師、學(xué)生。不同的使用人員具有不同的操作權(quán)限。而權(quán)限管理和訪問控制涉及系統(tǒng)的安全性和可靠性。在本系統(tǒng)中，訪問控制權(quán)限主要設(shè)計(jì)以下幾個(gè)方面：(1)不同人員。同一級(jí)別的不同人員具有自己的私有權(quán)限，例如：不同的學(xué)生只能查看他自己的個(gè)人成績等信息；(2)不同級(jí)別。不同級(jí)別的人員，像超級(jí)管理員和普通管理員對(duì)同一操作對(duì)象會(huì)具有不同的訪問權(quán)限；(3)不同業(yè)務(wù)，管理的業(yè)務(wù)不同，所允許的訪問權(quán)限集合就不同，例如：教學(xué)計(jì)劃、成績管理等有各自允許的訪問權(quán)限。

3.系統(tǒng)功能模塊劃分。教務(wù)管理系統(tǒng)包含以下一些功能模塊：學(xué)籍管理、注冊(cè)管理、教學(xué)計(jì)劃、成績管理、智能排課、師資管理、教學(xué)輔助管理等多個(gè)模塊。

(1)學(xué)籍管理：本模塊結(jié)合《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》的標(biāo)準(zhǔn)而設(shè)計(jì)，學(xué)生學(xué)籍管理主要包括以下的內(nèi)容：基本檔案、學(xué)籍變動(dòng)檔案、社會(huì)關(guān)系檔案、上學(xué)簡(jiǎn)歷檔案、學(xué)籍檔案信息等內(nèi)容。此模塊是教務(wù)管理系統(tǒng)的核心模塊。

(2)注冊(cè)管理：主要是對(duì)本系統(tǒng)的安全運(yùn)行而設(shè)置的，包括對(duì)本系統(tǒng)的用戶注冊(cè)進(jìn)行審核、設(shè)置用戶使用的權(quán)限、變更各級(jí)用戶的密碼等。

(3)教學(xué)計(jì)劃：包括各年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃；設(shè)定不同課程的開課號(hào)、教學(xué)大綱、學(xué)期各課程一覽表等上網(wǎng)公布。

(4)成績管理：學(xué)生的成績，由各任課教師負(fù)責(zé)在該課程結(jié)束時(shí)把成績錄入并校對(duì)提交，成績一旦提交，不可修改即為只讀，學(xué)生用本人ID號(hào)，在任何地方和時(shí)間，只要能上網(wǎng)即可查詢信息，該模塊可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績錄入(任課教師提交)、學(xué)生成績檢索、學(xué)生成績排名、不及格成績名單、成績單打印、統(tǒng)計(jì)分析報(bào)表等。

(5)智能排課：通過對(duì)各種教學(xué)資源和約束條件的統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)了對(duì)課程表自動(dòng)合理的編排，靈活快捷的調(diào)整，形式多樣的輸出和方便實(shí)用的日常管理。編排課程表時(shí)，系統(tǒng)將自動(dòng)獲取各年級(jí)、班級(jí)的課程開設(shè)、課時(shí)要求、任課老師等信息，對(duì)教學(xué)場(chǎng)地、學(xué)科信息、課時(shí)安排、合班情況、教師安排等等多項(xiàng)條件進(jìn)行設(shè)置，并可為設(shè)定的條件指定不同優(yōu)先級(jí)，系統(tǒng)根據(jù)設(shè)定的條件和優(yōu)先級(jí)進(jìn)行自動(dòng)排課。

(6)師資管理：對(duì)教師情況簡(jiǎn)介、教師層次、師資培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行管理。處理教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)信息，對(duì)任課教師教學(xué)質(zhì)量的信息反饋。

(7)教學(xué)輔助管理：主要對(duì)教材、圖書館、公共設(shè)備等信息進(jìn)行管理。

三、教務(wù)管理系統(tǒng)的優(yōu)越性和面臨的問題

教務(wù)管理信息化建設(shè)工作是一個(gè)長期性和系統(tǒng)性的工程，需要學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和廣大教職員工的配合與支持，經(jīng)過試運(yùn)行，發(fā)現(xiàn)運(yùn)用教務(wù)管理系統(tǒng)存在很強(qiáng)的優(yōu)越性，主要表現(xiàn)在：1.排課管理：比以往大大提高了準(zhǔn)確率，減少了教務(wù)管理的工作量；2.成績管理：任課教師可從網(wǎng)上直接錄入成績，由教務(wù)部門審核成績，改變了以往由老師提交成績單，教務(wù)人員統(tǒng)一錄入成績的狀況，工作量大大減少，出錯(cuò)率也相應(yīng)降低；3.評(píng)教方便；系統(tǒng)通過網(wǎng)上在線填寫調(diào)查表，就可以由系統(tǒng)自動(dòng)生成評(píng)教統(tǒng)計(jì)結(jié)果，學(xué)生可以在學(xué)期中隨時(shí)通過系統(tǒng)向老師提出有關(guān)教學(xué)的各種建議，提高了師生之間的溝通效率；4.教材管理：在網(wǎng)上填寫資料，查找教材，系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算教材數(shù)量及金額，查找廣泛快捷；5.報(bào)表統(tǒng)計(jì)和查詢；對(duì)于教務(wù)管理中的使用的大量報(bào)表，系統(tǒng)都可以自動(dòng)產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)結(jié)果，各個(gè)行政部門均可自行在網(wǎng)上查詢相關(guān)信息，數(shù)據(jù)全面準(zhǔn)確。但隨著教學(xué)改革的不斷深入和工作量的不斷提高，也存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下方面：1.觀念不強(qiáng)。教務(wù)管理的信息化建設(shè)將涉及全校師生，只有獲得廣大師生的認(rèn)可和支持才能更好地進(jìn)行。這就需要全體師生更新觀念，改變傳統(tǒng)的觀念，努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，重視信息化建設(shè)，在不斷的使用中提出自己的寶貴意見和見解；2.制度不規(guī)范。教務(wù)管理信息化建設(shè)工程是一項(xiàng)規(guī)范的、科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ?，在使用信息系統(tǒng)時(shí)也需要相對(duì)應(yīng)的教學(xué)管理規(guī)章制度，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、現(xiàn)代化；3.設(shè)備落后。隨著教務(wù)信息管理系統(tǒng)的運(yùn)行和推廣，數(shù)據(jù)信息量飛速增長，原有的硬件設(shè)施會(huì)限制系統(tǒng)的擴(kuò)展和運(yùn)行速度，必須改善硬件配套設(shè)施，不斷提高系統(tǒng)的運(yùn)行效率。

四、結(jié)束語

面對(duì)21世紀(jì)現(xiàn)代化教育發(fā)展的要求，學(xué)校的教務(wù)管理工作者應(yīng)當(dāng)有一種強(qiáng)烈的緊迫感和使命感，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的、科學(xué)的現(xiàn)代管理理論知識(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)代管理技術(shù)的訓(xùn)練，在實(shí)踐中研究新的情況，探索新的思路，總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自身的潛力和智慧，從創(chuàng)新的成功中獲得成就感，從而實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，從而使學(xué)校的教學(xué)管理工作永葆蓬勃的生機(jī)和活力。

第四篇：保 證 書 - 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)管理服務(wù)平臺(tái)

保 證 書

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)

學(xué)院

專業(yè)

級(jí)學(xué)生

（學(xué)號(hào)：），截至到

學(xué)年

學(xué)期期末考試，共有

門課程考核不及格，累計(jì)不及格學(xué)分達(dá)

學(xué)分。根據(jù)《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)全日制本科學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》，一學(xué)期內(nèi)不及格學(xué)分達(dá)到或超過16學(xué)分，一年內(nèi)不及格學(xué)分達(dá)到或超過30學(xué)分，逐年累計(jì)不及格學(xué)分達(dá)到或超過40學(xué)分，即給予退學(xué)處理。為配合學(xué)校做好學(xué)生的思想教育工作，避免因不及格學(xué)分達(dá)到學(xué)校規(guī)定而退學(xué)的情況，學(xué)生家長保證加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，促使子女的學(xué)習(xí)情況有較大改善。學(xué)生本人保證在校期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成既定的教育教學(xué)任務(wù)，如仍然不思進(jìn)取，不及格學(xué)分達(dá)到退學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，則按學(xué)校有關(guān)規(guī)定作退學(xué)處理。

本保證書僅作為通報(bào)情況及作出保證之用，一經(jīng)簽字，即表示學(xué)生與家長已對(duì)保證書中的相關(guān)內(nèi)容作出了保證。保證書一式三份，學(xué)院、家長、學(xué)生各存一份。

學(xué)

生：

學(xué)

院（蓋章）

學(xué)生家長：

****年**月**日

第五篇：學(xué)校教務(wù)工作者管理育人先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料

文章標(biāo)題：學(xué)校教務(wù)工作者管理育人先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料

努力工作勤于思考熱情服務(wù)樂于奉獻(xiàn)

——***同志管理育人先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料

2005是我校不斷深化教學(xué)管理改革的一年。***同志作為**學(xué)院的一名教務(wù)工作者，發(fā)揮自己踏實(shí)肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，一方面認(rèn)真完成日常繁重的教務(wù)管理工作；另一方面還

有意識(shí)地對(duì)教學(xué)改革工作進(jìn)行了探索。

在具體工作中，她協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行學(xué)院教學(xué)管理制度建設(shè)及校院教學(xué)管理規(guī)章制度落實(shí)工作。在探索院教學(xué)檢查、畢業(yè)設(shè)計(jì)及考試管理工作規(guī)范化、教務(wù)管理微機(jī)化等方面做了許多卓有成效的工作；另外還在協(xié)助組織校院各項(xiàng)競(jìng)賽、MBA班教學(xué)及其日常事務(wù)管理等方面不計(jì)報(bào)酬、任勞任怨的工作，取得了成績。wenmi.net為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教務(wù)工作的順利進(jìn)行做出了貢獻(xiàn)。

主要事跡如下：

1.教學(xué)檢查

為規(guī)范教學(xué)管理，還專門到兄弟高校進(jìn)行調(diào)研，結(jié)合本院的實(shí)際情況，起草了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教學(xué)檢查制度，制定了《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師授課質(zhì)量評(píng)分表》等相關(guān)表格并在實(shí)際中采用，取得了良好的效果。

在學(xué)校的年底教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作中，**同志主要參與的“教學(xué)建設(shè)與改革”部分獲得了全校排名第三的好成績。

2.考試、監(jiān)考的規(guī)范化

為了盡可能的杜絕考試作弊現(xiàn)象，組織好考試和監(jiān)考工作，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律顯得十分重要。起草了《關(guān)于經(jīng)管院教師參加監(jiān)考的決定》、《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院監(jiān)考人員手則》等規(guī)章制度，對(duì)監(jiān)考人員進(jìn)行培訓(xùn)，嚴(yán)格考場(chǎng)巡視制度。大大減少了我院考試作弊的現(xiàn)象。

3.畢業(yè)設(shè)計(jì)的組織管理工作

在主管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，每年負(fù)責(zé)布置教師的畢業(yè)設(shè)計(jì)出題，安排組織學(xué)生選題及組織畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的檢查和論文的答辯工作。

為了提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，起草了《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)管理?xiàng)l例》等規(guī)定，取得了良好的效果，獲得校畢業(yè)設(shè)計(jì)檢查組的表揚(yáng)。

4.認(rèn)真組織其他各類考試

在每年兩度的國家四六級(jí)英語和國家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的報(bào)名工作，做到語種、年級(jí)、報(bào)名費(fèi)、人數(shù)等無差錯(cuò)。并積極配合教務(wù)處、研究生院等部門的專業(yè)考試的組織工作。

5.MBA教學(xué)管理工作

負(fù)責(zé)MAB班教務(wù)、學(xué)籍管理等工作，如：課表的編排、教材的定購、考試及答辯的組織等。工作量大、任務(wù)重，在人手不夠的情況下保質(zhì)保量的完成了工作。

6.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身服務(wù)水平

為提高服務(wù)水平，她利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，在取得MBA（工商管理）碩士學(xué)歷的基礎(chǔ)上，積極學(xué)習(xí)并鉆研教務(wù)管理工作的相關(guān)知識(shí)，先后在國內(nèi)公開發(fā)行的雜志上發(fā)表論文9篇(其中第一作者6篇、第二作者3篇)；

是教務(wù)管理類科研項(xiàng)目“管理類課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法與手段研究”（經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院立項(xiàng)項(xiàng)目）的主要參與人。另正在申報(bào)二項(xiàng)研究生科研項(xiàng)目（正在審批中）。

7.加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，熱心、耐心為師生服務(wù)

教務(wù)管理是一個(gè)服務(wù)型的崗位，工作瑣碎，煩雜。但在工作中**同志不斷加強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，只要是工作需要，總是隨叫隨到，不辭勞苦，無論對(duì)教師還是學(xué)生總是想盡辦法幫助他們解決問題，獲得了老院領(lǐng)導(dǎo)和師生的廣泛好評(píng)。

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