第一篇：苗苗社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

寫字社團(tuán)計(jì)劃

寫字是一項(xiàng)重要的基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)，四年級(jí)寫字的教學(xué)目標(biāo)是：能比較熟練地用鋼筆，保持正確的書寫，掌握各種筆畫和的寫法，要求寫的正確，端正，整潔，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識(shí)，掌握毛筆的執(zhí)筆、動(dòng)筆方法，保持正確的寫字姿勢(shì)，掌握基本筆畫的書寫要領(lǐng)，能掌握常見字的書寫要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。

一、教學(xué)工作重點(diǎn)

第一周：明確書法要求，學(xué)習(xí)名人練字故事。學(xué)習(xí)基本筆畫。第二周：學(xué)習(xí)帶橫的筆畫的寫法

第三周：學(xué)習(xí)帶豎的字的寫法。

第四周:學(xué)習(xí)故事《王獻(xiàn)之練字》。學(xué)習(xí)撇捺的筆畫的寫法。第五周：學(xué)習(xí)橫畫較多的字的寫法。

第六周：學(xué)習(xí)故事《王獻(xiàn)之練字》。學(xué)習(xí)豎畫較多的字的寫法 第七周：總結(jié)作業(yè)完成情況，學(xué)習(xí)撇畫較多字得寫法

第八周：教會(huì)學(xué)生在田字格中的占格，仿寫、練習(xí)，展示。第九周：教學(xué)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字

第十周；教學(xué)簡(jiǎn)單的獨(dú)體字

第十一周：學(xué)習(xí)兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水的字的寫法

第十二周：學(xué)習(xí)帶有“門”的生字

第十三周：學(xué)習(xí)帶有“月”的生字

第十四周：學(xué)習(xí)合體字的寫法

第十五周:學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)字的寫法

第十六周：總結(jié)，限定內(nèi)容書法考試

二、教學(xué)措施

1、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心。

2、重視每天20分鐘的寫字時(shí)間，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。

3、教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì)。

5、展開競(jìng)賽。以組為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì) 概念。也可以抽簽的形式舉行級(jí)的寫字比賽。

6、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)

第二篇：苗苗社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

寫字教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期以來，我校開展了興趣小組活動(dòng)，我負(fù)責(zé)的是寫字興趣小組。而參加寫字小組的都是各班挑選寫字最差的學(xué)生。要想把這些學(xué)生寫字能力有所提高，并不是一件容易的事。

下面把本人的一些做法總結(jié)如下

1．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。學(xué)生有興趣，才能自覺練字；沒有興趣，就容易寫得潦潦草草，敷衍了事。我在教學(xué)中利用各種方法來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，向他們介紹我國(guó)書法家勤學(xué)苦練的故事；舉辦作業(yè)展覽、書法展覽等。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。小學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確，危害不小，影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣；還影響生長(zhǎng)發(fā)育、不利于身心健康。因此，我在輔導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)，教會(huì)他們的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具和認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習(xí)慣。

3、這項(xiàng)活動(dòng)是本學(xué)期才開展的，在指導(dǎo)寫字時(shí)，首先練習(xí)帶有橫和豎的字，每次我都把要練習(xí)的字，現(xiàn)場(chǎng)寫給學(xué)生看，讓學(xué)生掌握寫字技巧。然后再到學(xué)生座位指導(dǎo)。

4．改進(jìn)寫字教學(xué)評(píng)價(jià)。寫字教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和學(xué)會(huì)具有基本規(guī)范的寫字技能。我對(duì)這些老大難的學(xué)生寫字評(píng)價(jià)，特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的學(xué)生，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。而不是簡(jiǎn)單的只看到他寫出的字就下個(gè)結(jié)論。只要學(xué)生有進(jìn)步，哪怕微不足道，哪怕和其他學(xué)生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢(shì)方面，我也會(huì)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生體會(huì)到自己的努力，自己有了收獲。

5、我要求學(xué)生寫字貴在堅(jiān)持。要練一手好字，很重要，但覺不是一兩天的事，每一次寫字，都要寫出最棒的。只有這樣，才會(huì)不斷進(jìn)步，才會(huì)有收獲。在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中，每次寫字指導(dǎo)，我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置，才會(huì)把每一個(gè)字寫美觀、勻稱

第三篇：苗苗班新學(xué)期計(jì)劃

苗苗班新學(xué)期計(jì)劃

本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

一、保教工作

1、每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

二、教育教學(xué)工作

針對(duì)我們中班的情況本學(xué)期的目標(biāo)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng)，讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)

1、健康教育領(lǐng)域：

（1）正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)，關(guān)注孩子解決問題的主動(dòng)意識(shí)。

（2）培養(yǎng)孩子喜歡體育活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。

（3）知道一些簡(jiǎn)單的生活常識(shí)和自我保護(hù)的方法。

（4）了解蔬菜水果的營(yíng)養(yǎng)成分及對(duì)人體的作用。知道樣樣食物

都吃有利于身體健康，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。

2、語(yǔ)言教育領(lǐng)域：

（1）培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力，和對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，開展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富孩子的形容詞。

（2）加強(qiáng)對(duì)識(shí)字的學(xué)習(xí)，每日一字。也要請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在課后

幫孩子鞏固復(fù)習(xí)每日的內(nèi)容，每月總復(fù)習(xí)。爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期讀會(huì)一篇文章。

（3）注重對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重

（4）用完整句表達(dá)自己的想法，在寬松的環(huán)境下會(huì)大膽發(fā)言。

按照詩(shī)歌結(jié)構(gòu)仿造編兒歌。

（5）培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的習(xí)慣，不與同伴爭(zhēng)搶圖書，愿意與同

伴協(xié)商合作閱讀。

（6）在英語(yǔ)活動(dòng)中，重點(diǎn)糾正個(gè)別孩子的發(fā)音問題，進(jìn)行一些

聽的練習(xí)，培養(yǎng)孩子的聽力，鼓勵(lì)幼兒張開嘴，大聲的把英語(yǔ)講出來。

3、藝術(shù)教育領(lǐng)域：

（1）音樂活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練

習(xí)開始，對(duì)幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力，將歌曲作為音樂活動(dòng)的補(bǔ)充形式。

（2）培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想。

（3）認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并能說出其名稱。

（4）自制小樂器，體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

（5）培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，我園新制定了一冊(cè)“手工”課程，孩子對(duì)手工很有興趣，本學(xué)期我們將在折紙的同時(shí)加一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練;

5、社會(huì)教育領(lǐng)域：

（1）喜歡認(rèn)識(shí)新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。

（2）愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。

（3）能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場(chǎng)所大聲喧

嘩。

（4）主動(dòng)參加各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見解。

（5）遇到困難不畏懼，5、科學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

（2）感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

（3）能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

（4）通過實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。

（5）有動(dòng)手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

6、區(qū)域活動(dòng)

培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。

三、班級(jí)管理

認(rèn)真制定月、周日計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理;管理好班級(jí)物品;抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。

四、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果：

1、根據(jù)情況隨時(shí)做進(jìn)行家訪;

2、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況;

3、每日向家長(zhǎng)反饋幼兒當(dāng)天在園。

4、定期為家長(zhǎng)做育兒經(jīng)驗(yàn)交流。

第四篇：苗苗一班班務(wù)計(jì)劃

苗苗（1）班班務(wù)計(jì)劃

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期我們班新配了一名維族老師，兩教一保，我們?nèi)焕蠋熞浴耙磺袨榱撕⒆印弊鳛槲覀兊墓ぷ髯谥迹ぬ?shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作，促使每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上都有所提高。

一、班級(jí)情況分析

本班幼兒好奇心大，喜歡提問題，在豐富多彩的主題活動(dòng)中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng)。參與活動(dòng)的積極性教高，語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展。但也存在以下一些問題：如個(gè)別孩子還喜歡吮吸手指、咬物；部分孩子的安全意識(shí)比較缺乏；大部分孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度等。

因此，我們將根據(jù)孩子的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及存在的個(gè)體差異，有目的地開展各式各樣的活動(dòng)。積極引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。

二、工作目標(biāo)

1、營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

2、積極為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

3、認(rèn)真開展家園聯(lián)系工作，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

三、具體工作措施

（一）時(shí)刻關(guān)注幼兒，保教結(jié)合，建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī)

1、積極培養(yǎng)孩子的生活自理能力，學(xué)習(xí)自己的事情自己做，結(jié)合五月份段里的生活自理比賽，緊抓幼兒生活自理技能的鍛煉、培養(yǎng)。

2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣以及團(tuán)結(jié)互助精神。通過講故事、情景表演等讓幼兒知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，不打人、不罵人；以“小紅花找朋友”等激勵(lì)手段讓幼兒學(xué)習(xí)整理玩具，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處。愛惜玩具，不損壞玩具。

3、注重培養(yǎng)幼兒建立良好的聽說學(xué)習(xí)習(xí)慣，以示范、榜樣的方法，引導(dǎo)孩子在別人說話時(shí)能安靜地傾聽，坐姿端正。引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子在集體面前發(fā)言時(shí)能聲音響亮、態(tài)度自然。積極發(fā)揮晨間閱讀的有效功能，讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,嘗試有字閱讀

（二）根據(jù)計(jì)劃要求，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)工作，開闊孩子的視眼。

中班孩子的求知欲望初顯雛形，我們將根據(jù)中班孩子的年齡特征及本班孩子的實(shí)際發(fā)展情況，認(rèn)真考慮他們的興趣、結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)以及季節(jié)的特點(diǎn)來開展各個(gè)主題活動(dòng)。并根據(jù)主題需要設(shè)計(jì)與制作數(shù)量充足的活動(dòng)區(qū)材料，豐富孩子的區(qū)域活動(dòng)。充分利用與挖掘多方面的信息資源，積極探討創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適宜的課程化環(huán)境。開辟主題資料收集區(qū)，師生、家園共同收集資料，為主題發(fā)展提供一定的依據(jù)，為幼兒的探索行為提供便利。

另外，本學(xué)期我們將多給孩子走出課堂、走進(jìn)大自然、走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。

（三）開展班級(jí)特色工作—運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)和折紙活動(dòng)的繼續(xù)開展。天氣轉(zhuǎn)熱，適量的運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)將有利于幼兒的身心發(fā)展，為此，本學(xué)期我們將每月制定班級(jí)幼兒運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)要求，使每位幼兒健康成長(zhǎng)。繼續(xù)通過折紙游戲來培養(yǎng)幼兒小肌肉群的運(yùn)動(dòng)能力，以及幼兒的細(xì)心及耐心。

（四）認(rèn)真開展家園聯(lián)系工作，力求家園教育一致性、攜手化

1、及時(shí)向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃，了解和參與我們的教育活動(dòng)，并為我們的活動(dòng)提供教育資源。豐富家園欄內(nèi)容，激發(fā)家長(zhǎng)閱讀家園欄的興趣。

2、認(rèn)真填寫每周的“主題活動(dòng)反饋表”，及時(shí)反饋幼兒在園的情況，達(dá)到家園同步教育的目的。

3、做好晨間接待與離園工作，加強(qiáng)家園了解,要求家長(zhǎng)每天在8：20前送孩子入園。

4、積極發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的作用，讓家長(zhǎng)通過網(wǎng)絡(luò)與幼兒園和教師取得更快更便捷的聯(lián)系。通過網(wǎng)頁(yè)給予家長(zhǎng)更多的教育信息和指導(dǎo)。

5、組織多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，以加強(qiáng)家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的達(dá)到教育的一致性。

第五篇：苗苗四班班務(wù)計(jì)劃

苗苗四班班務(wù)計(jì)劃

一、班況分析

本班共有19名幼兒，年齡在三周歲——四周歲之間，大部分的幼兒從未上過幼兒園，通過一個(gè)星期與孩子們之間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們沒有集體生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒園感到陌生，有一定的恐懼心理；生活自理能力欠缺，不能獨(dú)立解小便，進(jìn)餐。孩子們普遍存在的問題是：常常以自我為中心，沒有集體意識(shí)和合作意識(shí)；不知道如何與他人交往，見到人多會(huì)緊張；個(gè)別幼兒還有一定的攻擊性行為。

二、保教工作總目標(biāo)

根據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：

1、重視情感照顧。理解幼兒對(duì)家人的依戀及對(duì)幼兒園的陌生感，適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng)，幫幼兒建立起對(duì)老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感，使他們逐漸適應(yīng)集體生活，樂意上幼兒園，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng)，使他們處于較好的心理狀態(tài)。

2、重視保育工作。精心護(hù)理幼兒的日常生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，發(fā)展幼兒的身體活動(dòng)能力，保護(hù)幼兒的安全。

3、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨、安全、舒適為主，提供寬敞的活動(dòng)空間。

4、寓教育與生活。在日常生活中，以熱情、愛心、敏感和規(guī)則性、一貫性來關(guān)心和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好的行為方式。

5、注重個(gè)別指導(dǎo)。尊重幼兒的個(gè)人特征，積極發(fā)揮幼兒活動(dòng)中主動(dòng)性，并給予支持和鼓勵(lì)，以個(gè)別交流、個(gè)別教育為主。

6、注重語(yǔ)言發(fā)展。教師的日常生活中語(yǔ)速要慢，引導(dǎo)幼兒多開口，充分調(diào)動(dòng)幼兒聽說的積極性，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語(yǔ)言范例，擴(kuò)大語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

（一）健康：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

5、樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

（二）語(yǔ)言：

1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。

2、繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。

（三）社會(huì)：

1、樂意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。

2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

（四）科學(xué)：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類。

3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞等。

4、親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

（五）藝術(shù)：

1、在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。喜歡打擊樂活動(dòng)，能打擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

四、常規(guī)教育

（一）讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園，能愉快地和家人道別。

（二）、讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的的禮貌用語(yǔ)，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會(huì)問好。

（三）、能與其它小朋友和睦相處，不爭(zhēng)搶玩具，懂得愛護(hù)玩具和日用品，不摘花，不把玩具帶回家。愛護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施。

（四）、學(xué)習(xí)洗手、漱口的方法，在洗手的時(shí)候，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。會(huì)識(shí)別自己的物品，會(huì)用自己的毛巾、杯子，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，不隨地大小便。

（五）、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿。

（六）、學(xué)會(huì)聽上課的信號(hào)。

（七）、學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，不隨便發(fā)言，不隨便走動(dòng)。

（八）、讓幼兒喜歡參與各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉。

（九）、讓幼兒懂得離園應(yīng)向老師告別，不能擅自離開，更不能和陌生人走。

五、安全教育

1、每周一節(jié)安全教育活動(dòng)，幼兒每時(shí)每刻應(yīng)在教師的視線內(nèi)。

2、定期檢查教室內(nèi)的物品，如有不安全隱患應(yīng)即使請(qǐng)專業(yè)人士來進(jìn)行維修。

3、經(jīng)常檢查幼兒的口袋里是否有危險(xiǎn)的物品，教育幼兒不把零食及玩具帶到幼兒園。

六、家長(zhǎng)工作

（一）、每天與家長(zhǎng)們說一說幼兒在園的表現(xiàn)，微笑服務(wù)家長(zhǎng)朋友。

（二）、定期更換家園聯(lián)系欄內(nèi)的信息，讓家長(zhǎng)朋友們及時(shí)了解最新教育幼兒的知識(shí)。

（三）、本學(xué)期，要通過電話、寫信等方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，每位家長(zhǎng)交流不少于2次。

七、配合方面

本學(xué)期，我們班有兩名教師，其中一名教師剛從學(xué)校畢業(yè)，所以，我要努力的帶好這名教師。同時(shí)，我們倆人要不斷努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同把苗苗四班帶好。