第一篇：關(guān)于創(chuàng)辦青少年暑假美術(shù)培訓(xùn)班策劃書

關(guān)于創(chuàng)辦青少年暑假美術(shù)培訓(xùn)班策劃書

簡述： 美術(shù)對于我們的生活是十分重要的，它是構(gòu)成人文環(huán)境的一個重要部分，美術(shù)創(chuàng)作能換取兒童早期的精神活動。而我們是一群有自信，有活力的年輕人，是一個敢于創(chuàng)新有責(zé)任心的團(tuán)體。辦培訓(xùn)班班對于我們來說，是一個很大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，也是一次機(jī)會。我們將盡自己的最大努力做好!

（1）當(dāng)前形勢分析：隨著教育改革的不斷深化，美術(shù)對培養(yǎng)全方面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越發(fā)重要。美術(shù)是建設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明的需要，也是人的全面發(fā)展的需要，具有開發(fā)智力，陶冶情操，培養(yǎng)美感。美術(shù)教育正以它特有的教學(xué)模式在素質(zhì)教育過程中起著發(fā)展和完善人格、提高人的整體素質(zhì)的作用。美術(shù)教育不僅使學(xué)生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮，而且使學(xué)生的身心健康成長。它作為實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，除了自身的重要性以外，同時還與許多學(xué)科相輔相成，并對其他各科教育起促進(jìn)作用。談到美術(shù)，它有利于對藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)和文化藝術(shù)素質(zhì)的提高；有利于豐富想象力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；有利于提高視覺形象的閱讀能力；更有利于全面素質(zhì)教育的落實(shí)。尤其是漫長的暑假即將來臨，就等于是學(xué)校把學(xué)生推向社會，而社會上的一些公共場所根本滿足不了市場的需要。尤其是小城鎮(zhèn)社區(qū)活動對學(xué)生開放的場所又不多，一些學(xué)生放假期間無處可去，一些學(xué)生對美術(shù)有興趣愛好，一些家長也想讓自己的孩子充實(shí)暑假生活，培養(yǎng)孩子對美術(shù)的興趣，學(xué)一技之長，或是學(xué)生放假，家長上班沒時間管理小孩等等，擺在我們面前的就是大力發(fā)展校外培訓(xùn)興趣班。這是一個很大的市場!

（2）辦學(xué)宗旨：通過各種美術(shù)活動和美術(shù)課堂的開展，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣，育才加育人的辦學(xué)宗旨。起步要穩(wěn)，教學(xué)要實(shí)，方法要新，管理要嚴(yán)。

（3）市場定位：各階層兼顧。

（4）辦學(xué)前的準(zhǔn)備工作：

一、進(jìn)行當(dāng)?shù)厥袌稣{(diào)查。

1、當(dāng)?shù)氐娜丝冢ㄓ變簣@，小學(xué)，中學(xué)）。

2、當(dāng)?shù)赜袔讉€這樣的培訓(xùn)班，市場競爭力大不大，風(fēng)險怎樣。

3、本地居民的經(jīng)濟(jì)收入情況等等。

二、廣告宣傳。宣傳很重要，是招生的重要條件。宣傳的方式可以是發(fā)傳單，貼海報，現(xiàn)場招生等。

三、租房。租房最好要考慮有居民區(qū)的地方，或者小區(qū)，要特別注意采光和通風(fēng)問題?？拷凰鶎W(xué)?；蛴變簣@，房子周圍要有孩子們的活動場所。房子的大小最

好在100平方左右，價格合理的。租房地點(diǎn)也可以是利用條件比較好的幼兒園或小學(xué)校也是一個不錯的選擇，這樣本身就能有一部分生源。同時還可以節(jié)省一些教學(xué)設(shè)備開支。

四、購置教學(xué)設(shè)備:桌椅，黑板，布置畫室的各類材料凳根據(jù)制定的教學(xué)內(nèi)容而定。

五、制定學(xué)費(fèi)收費(fèi)。在150~250之間，看情況而定。

六、制定開課課程：根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況開設(shè)單元課程，比如：蠟筆畫，水粉（彩）筆畫，線描，國畫，剪貼畫，寫生畫，手工課等。中學(xué)生還可以針對應(yīng)試教育多開一些靜物素描和靜物水粉。制定教學(xué)大綱，教學(xué)計劃、單元教學(xué)進(jìn)度。選用教材，教材如果有能力可自編或者到書店選一些現(xiàn)成的。

八、招生對象：主要面對中小學(xué)生。

九，開課方式：分階段授課，教師巡視輔導(dǎo)。

十、授課時間：計劃在七月中旬開始，授課一個月，雙休日不上課，星期一至星期五的上課時間為上午8：30—10:30 下午14：30—16:30.（5）具體的教學(xué)方法和方案與具體課程設(shè)計 ：

整個教學(xué)期間的重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，讓孩子收獲學(xué)習(xí)成果，開心學(xué)習(xí)，快樂收獲；讓家長滿意；我們可以從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)中的重點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)：

1、培養(yǎng)學(xué)生欣賞美體驗(yàn)美創(chuàng)造美的一定能力。

2、造型能力。

3、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

難點(diǎn)：

1、學(xué)生的年齡階段不太一樣，需分階段教學(xué)。

2、與孩子多溝通，多了解。

4、學(xué)生繪畫及工藝作品的可看性及感染力。

3、造型能力、動手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

教學(xué)對象分析：因?qū)W生在學(xué)校所受教育不同，家長管教不同，產(chǎn)生了不同素質(zhì)的學(xué)生，有的學(xué)生是愿意學(xué)，而有的學(xué)生是家長壓制，~~~~~~~~

教學(xué)措施：

1、用啟發(fā)式，興趣式導(dǎo)入新內(nèi)容，多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的不同階段的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。

2、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

3、結(jié)合不同階段的學(xué)生與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

創(chuàng)新的教學(xué)方法：

1、以故事創(chuàng)設(shè)情景。

2、以猜謎創(chuàng)設(shè)情境。

3、以兒歌創(chuàng)設(shè)情境。

4、以音樂創(chuàng)設(shè)情境。

5、以表演創(chuàng)設(shè)情境。

一、培養(yǎng)兒童的興趣點(diǎn)

在低年級美術(shù)教學(xué)中，你并不需要給孩子們灌輸多少美術(shù)知識，而是讓孩子們對美術(shù)產(chǎn)生更濃厚的興趣。另外，游戲是兒童生活中不可缺少的部分，游戲與美術(shù)結(jié)合，可調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、提高兒童的觀察力

地質(zhì)學(xué)家李四光說：“觀察是取得知識的重要步聚?！倍湍昙墐和挠^察往往很不細(xì)致，東看看、西瞧瞧，走馬觀花。而繪畫的本身來源于生活，這就要求孩子要學(xué)會觀察生活。在教學(xué)活動中，我通過引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)來進(jìn)行發(fā)散思維、聯(lián)想造型。

三、激發(fā)兒童的想象力

愛因斯坦說：“想象力比知識更重要?！焙⒆酉胂蟀l(fā)展的趨勢是：由無意想象發(fā)展到有意想象，由再造想象到創(chuàng)造想象。低年級孩子的想象異?；钴S、大膽，令人驚嘆不已。而孩子的家長，往往因?yàn)楹⒆拥囊恍┐竽懙南敕?，而約束他們，對他們的想法，常常沒有理由地加以糾正。久而久之，孩子們感到爸爸、媽媽不理解他們，從而，抑制了孩子對事物的興趣，抑制了想象力的發(fā)展。因而，我們應(yīng)該在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽、合理的想象，充分發(fā)揮小學(xué)生富于幻想的個性，用兒童的語言，天真、燦漫地表現(xiàn)他們的內(nèi)心世界。盡管每個人最后得出的結(jié)果不同，作品表現(xiàn)的風(fēng)格不同，表現(xiàn)手法不同，教師也應(yīng)給予充分的肯定，以提高學(xué)生的自信心。

四、訓(xùn)練兒童的表現(xiàn)力

美是從生活中提煉的，那么又如何把美在生活中表現(xiàn)出來呢？我鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，用自己的獨(dú)特的視點(diǎn)，將事物放在別人想不到但又合理的環(huán)境里。寫生課教學(xué)：

一、低年級開展寫生教學(xué)的意義。

1、學(xué)會深入觀察。

通過寫生教學(xué)，可以在一定的程度上使學(xué)生的觀察更加深入，讓孩子們在表面和直觀觀察的基礎(chǔ)上，觀察的范圍更大，更有深度。比如當(dāng)讓學(xué)生去校園里找那棵圓圓的樹的時候，他們回來告訴我：學(xué)校里沒有一棵樹是那個樣子的，只有被剪過的樹才會那樣。通過進(jìn)一步的觀察，他們知道了樹的造型千差萬別。

2、學(xué)會改變角度觀察。

一說到畫汽車，低年級的孩子畫的角度基本是側(cè)面的，而且?guī)缀跏乔逡簧念^朝左邊。這種習(xí)慣性的記憶型思維，是孩子在表現(xiàn)作品時很大的障礙。

3、學(xué)會比較觀察。

區(qū)分和比較觀察是一種重要的觀察能力。從小讓孩子們學(xué)會用獨(dú)特的眼光去比較和分析，從而區(qū)分事物不同的造型、色彩、質(zhì)地肌理等特點(diǎn)，使他們觀察事物更加準(zhǔn)確和敏銳。在低年級的寫生教學(xué)中，通過讓孩子觀察和表現(xiàn)對象的高低、大小、前后、輕重等特點(diǎn)，讓他們逐步學(xué)會主動地觀察，比較地觀察，使觀察更有效，更深入，更具有剖析性。

4、學(xué)會“有意義觀察”。

對孩子來說，似乎很多觀察都是“無意義”的，因?yàn)樗麄冊诳催^之后很快就會忘記，或者抓不住事物的本質(zhì)。通過寫生觀察，不僅提高了孩子們學(xué)習(xí)和思考的興趣，還拓展了學(xué)習(xí)的空間與范圍，使他們能綜合地思考問題，從而為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

二、低年級寫生教學(xué)的幾個常用方法

1、寫生方式。從寫生的方式來看，可以運(yùn)用以實(shí)物寫生為主，加上適量的圖片寫生和寫生添畫的方法。

“圖片寫生”，事實(shí)上是面對照片進(jìn)行繪畫的一種“準(zhǔn)寫生”方式。由于條

件限制而不能實(shí)地或?qū)嵨飳懮?，運(yùn)用多媒體或大圖片進(jìn)行“圖片寫生”是實(shí)物寫生的一種很好補(bǔ)充。圖片寫生的方法還能在同一時間同一地點(diǎn)展示大量不同的對象，并能對寫生對象進(jìn)行詳細(xì)的分析講解，使學(xué)生更全面地了解和表達(dá)寫生對象。

圖片寫生也有缺點(diǎn)，由于只有一個角度，很多學(xué)生畫出來的效果可能是比較一致的，有的時候甚至感覺像在臨摹作品，所以只能作為一種輔助的方法而不能經(jīng)常采用。

寫生添畫相當(dāng)于一種介于寫生和創(chuàng)作之間的方法，在低年級的寫生課不僅是允許的，有時候甚至是應(yīng)該提倡的。

2、寫生內(nèi)容。從寫生的內(nèi)容上來看，可以安排人物寫生、植物寫生、風(fēng)景（包括場景）寫生、建筑物寫生、靜物寫生、動物寫生等。

寫生內(nèi)容廣泛，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)盡可能安排靜態(tài)（或者偶有動靜結(jié)合）的內(nèi)容進(jìn)行寫生，而且內(nèi)容的安排要根據(jù)合適的條件進(jìn)行。比如，學(xué)校舉行大型活動，校園的盆栽鮮花就是很好的寫生對象。

一般情況下，我們把比較難畫的寫生內(nèi)容放在后面，比較簡單的寫生內(nèi)容放在前面。

3、從時間上來看，我們可以把寫生分為短時寫生、較長時間的寫生等。

四、低年級寫生教學(xué)中兩個要特別注意的問題。

1、不僅僅為作品而寫生。

寫生作品僅僅是孩子完成作品的一部分，他們在寫生的過程中，觀察、表達(dá)、交流已經(jīng)成為他們作品重要的組成部分。這些可能被表現(xiàn)在畫紙上，也可能沒有被表現(xiàn)出來。所以，不要輕易去批評孩子的作品，我們能做的是贊揚(yáng)和鼓勵。只要認(rèn)真地參與了寫生的過程，他們畫出來的一定是件好作品。

為了鼓勵孩子們認(rèn)真的觀察和努力的表現(xiàn)，我發(fā)給孩子們每人一大塊展板，讓他們布置自己的展覽。他們自己挑作品，認(rèn)真張貼、布置，內(nèi)心的興奮之情難以掩飾。

2、不能“借孩子的手表現(xiàn)老師的畫”。

具體課程安排流程:

課程安排流程

1-2年級：第一階段：（造型表現(xiàn)——平面造型）材料運(yùn)用，線描1，線描2，簡

單肌理體驗(yàn)，蠟筆畫1，蠟筆畫2，寫生體驗(yàn)。

第二階段：（設(shè)計應(yīng)用——平面造型）材料運(yùn)用，色彩基本知識，色

彩運(yùn)用，水粉1，水粉2，寫生體驗(yàn)。

第三階段：（造型手工制作——立體半立體造型）材料運(yùn)用與收集，拼貼畫，剪貼畫，面具，立體手工制作，手工創(chuàng)作。

第四階段：（欣賞綜合課）欣賞，創(chuàng)作（運(yùn)用各種材料）表演，游戲

活動。

3-4年級：第一階段：（黑白造型表現(xiàn)——平面）線描基礎(chǔ)，黑白畫，線描寫生

練習(xí)1，線描寫生2(人物)，日記畫，線描創(chuàng)作

第二階段：（色彩造型表現(xiàn)——平面）色彩基本知識，材料運(yùn)用，色

彩表現(xiàn)1，色彩表現(xiàn)2，寫生練習(xí)，漫畫與卡通。

第三階段：（設(shè)計應(yīng)用——立體半立體造型）色彩塑造，臉譜，運(yùn)用

各種材料平面拼貼1，拼貼2，立體造型制作。

第四階段：（欣賞與綜合）欣賞了解，欣賞民間藝術(shù)，中外優(yōu)秀作品

欣賞，畫展·活動。

5~6年級：第一階段：（造型表現(xiàn)——綜合表現(xiàn)）線描，素描基礎(chǔ)知識，人物造

型，（構(gòu)圖，透視，比例），黑白畫創(chuàng)作。

第二階段：（色彩表現(xiàn)）色彩基本知識，（色調(diào)，冷暖，對比）色彩

表現(xiàn)，色彩靜物，漫畫和卡通欣賞與繪制。

第三階段：（設(shè)計應(yīng)用——立體半立體造型）圖案繪制，各種材料收

集，材料合理運(yùn)用，手工制作，剪拼貼，設(shè)計運(yùn)用。

第四階段：（綜合課）作品欣賞，中國畫欣賞，美術(shù)創(chuàng)作，展示活動。

第二篇：關(guān)于暑假創(chuàng)辦培訓(xùn)班的調(diào)查報告

關(guān)于暑假創(chuàng)辦培訓(xùn)班的調(diào)查報告

2009年6月26號，我的人生中的又一個暑假開始了。在暑假的一個多月里，我通過和朋友的共同努力，成功的開辦了暑期中小學(xué)生暑期培訓(xùn)班，凈賺一萬五千元。不僅獲得了金錢效益，同時也充實(shí)了自己的生活，認(rèn)識了一群志同道合的朋友，真是人生中的一件樂事。

之所以能開辦成功，我總結(jié)了六個原因，這也是我們開啟成功大門的六把鑰匙。

第一把鑰匙：溝通，世界華人成功學(xué)權(quán)威陳安之先生說過這樣一句話:“成功=三分努力+七分人脈.”而所謂人脈,就是指和別人的溝通能力和良好的人際關(guān)系.在開始找培訓(xùn)地點(diǎn)的時候，我們找到了寶瑞培訓(xùn)學(xué)校校長張校長，通過溝通與交流，達(dá)成一致，簽訂合同后，他決定為我們提供辦學(xué)場地，張校長與我們交流的過程中，看出來了我們辦學(xué)的信心與決心，所以才把這個辦學(xué)場地交給我們的，而他也同時獲得了經(jīng)濟(jì)收入，這為我們成功辦學(xué)的第一步打好了基礎(chǔ)，這就是成功的第一步，學(xué)會溝通

第二把鑰匙:真誠

你可以偽裝你的面孔你的心,但絕不可以忽略真誠的力量.在許多培訓(xùn)學(xué)校招生過程中，常常會在一開始給家長一大堆的承諾，而收到錢之后又履行，讓很多家長失望，而我們在辦學(xué)過程中，真誠待人，言說必行，對待每一個家長和學(xué)生，都詳細(xì)的了解學(xué)生情況，針對學(xué)生的要求來培訓(xùn)，我覺得正是因?yàn)槲覀冋嬲\的對待他們，家長們才放心的把自己的孩子放在這里，在教學(xué)的過程中，老師們對孩子也是，真誠與他們溝通，向他們介紹自己，問詢學(xué)生情況，師生關(guān)系處理的非常好。真誠待人，的確至關(guān)重要。

第三把鑰匙:激情與耐心

激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花.這點(diǎn)對于還是大學(xué)生的我們來說，很難把握這個度，我們雖然充滿激情，卻沒有足夠的耐心，正式因?yàn)槲覀兛朔@點(diǎn)，才能讓我們的學(xué)生喜歡我們的教學(xué)，因?yàn)槲覀冊诮虒W(xué)過程中，打破了學(xué)生在校學(xué)習(xí)模式，共同交流，發(fā)表看法，在加上我們知識面很廣，講課時總是能賦予他們獨(dú)特的講解，和學(xué)生們都特別喜歡我們，也讓他們學(xué)到了很多知識，對所學(xué)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，其實(shí)教

育學(xué)生，并不是我們所想象的那么簡單，我們在充滿激情的同時，還需要足夠的耐心，這樣，不僅能讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時還能抓住基礎(chǔ)知識提高成績，讓學(xué)生更好的吸收知識。

第四把鑰匙:idea.技巧大家都可以學(xué)會,但idea卻只屬于你.廣告界有這么一種說法:“只怕想不到,不怕做不到.”一語道出了創(chuàng)意的重要性和必要性.我們在一開始就知道開辦這個補(bǔ)習(xí)班競爭很大，但是正是我們獨(dú)特的創(chuàng)新觀點(diǎn)，加上及時的付諸實(shí)踐，才取得成功

第五把鑰匙:主動出擊

當(dāng)你可以選擇的時候,把主動權(quán)握在自己手中.很難忘我跟伙伴們，在炎熱的高溫下，一家一家的敲門，給他們介紹我們的學(xué)校和師資等等，但他們有的是欣賞，更多的的是厭煩和不屑，但我們知道，只有主動的去了解別人，你才有機(jī)會讓別人了解你，這也是我們成功的走出的第一步，當(dāng)一個星期跑下來，發(fā)現(xiàn)自己真的可以做到自己想做的。

第六把鑰匙:講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣,“做什么事情都要有條理”,這是陳亮博士給我的忠告。很多人在忙亂的時候忘了這點(diǎn)，當(dāng)一個好的領(lǐng)導(dǎo)就是要始終記住講究調(diào)理的重要性。在辦班的過程中，雖然很忙，但是從來不亂，總能做到有條不紊，不急不躁。

除了這幾條之外，還有一點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)，任何一個團(tuán)隊，如果不團(tuán)結(jié)的話做不好任何事情。一個多月下來，我們很開心，因?yàn)槊總€老師之間，每個同學(xué)之間，都有了新的變化，我們在上課的時候積極的學(xué)習(xí)，下課之余，彼此之間討論教學(xué)方法，跟孩子們談心，很是開心。學(xué)生們呢，更是喜歡這樣的我們，陽光、充滿活力的張老師，幽默又有些嚴(yán)肅的李老師，還有我，大大咧咧，總是喜歡那些和同學(xué)們開玩笑，但是在學(xué)習(xí)方面卻從不松懈，學(xué)生們對我是又愛又恨的，很是無奈。

最后下來，同學(xué)們一聽說補(bǔ)課班結(jié)束了，都問我們什么時候還來補(bǔ)課，非我們的輔導(dǎo)班不上，告訴我們以后也想象我們一樣，做個有用之人，說的我們很感動，都是一群可愛的孩子，有著一顆純真的心，我突然覺得教育的壓力好大，孩子們把我們作為他們前進(jìn)的動力，我們沒有理由不教育好他們，想到以前教育我的老師們，真是在內(nèi)心深處感激他們，謝謝他們對我的培養(yǎng)，讓我能站在這里，教育下一代的孩子們，也是他們所給于我的。

我也是即將畢業(yè)的學(xué)生，一個暑期下來，我突然改變了我的世界觀，我覺得學(xué)習(xí)的目的就是賺錢，一直想畢業(yè)后經(jīng)商，可是，我在學(xué)生的口中發(fā)現(xiàn)，他們之所以沒有很好的發(fā)展，是因?yàn)闆]有一個強(qiáng)大的師資力量，看到我們的小縣城教育質(zhì)量還存在很大的瑕疵，又覺得提高教育是當(dāng)務(wù)之急。

現(xiàn)在，國家在教育方面也做出了很大的改革，并取得了很好的效果，讓農(nóng)村孩子免費(fèi)上學(xué)，加大農(nóng)村的師資力量，提高教育設(shè)備，投入了很多資金，這些都是我們有目共睹的，可見國家對教育的重視，但是，要去實(shí)踐這些，則需要一個長期的過程，制定一個好的制度自然重要，但制度是死的，要想更好的發(fā)展下去，光是靠制度是不行的，還要靠觀念，一個全民觀念，提高全民素質(zhì)，才又發(fā)展的希望。

所以我想，我會在以后的學(xué)習(xí)中，工作中，我會更加關(guān)注教育事業(yè)，如果有機(jī)會的話，我會拿更多的時間投身在教育事業(yè)中，盡自己最大的努力，為那些求學(xué)的孩子們多做些事情，幫助他們完成學(xué)業(yè)，成為國家有用之人。

關(guān)于暑假創(chuàng)辦培訓(xùn)班的調(diào)查報告

2009年6月26號，我的人生中的又一個暑假開始了。在暑假的一個多月里，我通過和朋友的共同努力，成功的開辦了暑期中小學(xué)生暑期培訓(xùn)班，凈賺一萬

五千元。不僅獲得了金錢效益，同時也充實(shí)了自己的生活，認(rèn)識了一群志同道合的朋友，真是人生中的一件樂事。

之所以能開辦成功，我總結(jié)了六個原因，這也是我們開啟成功大門的六把鑰匙。

第一把鑰匙：溝通，世界華人成功學(xué)權(quán)威陳安之先生說過這樣一句話:“成功=三分努力+七分人脈.”而所謂人脈,就是指和別人的溝通能力和良好的人際關(guān)系.在開始找培訓(xùn)地點(diǎn)的時候，我們找到了寶瑞培訓(xùn)學(xué)校校長張校長，通過溝通與交流，達(dá)成一致，簽訂合同后，他決定為我們提供辦學(xué)場地，張校長與我們交流的過程中，看出來了我們辦學(xué)的信心與決心，所以才把這個辦學(xué)場地交給我們的，而他也同時獲得了經(jīng)濟(jì)收入，這為我們成功辦學(xué)的第一步打好了基礎(chǔ)，這就是成功的第一步，學(xué)會溝通

第二把鑰匙:真誠

你可以偽裝你的面孔你的心,但絕不可以忽略真誠的力量.在許多培訓(xùn)學(xué)校招生過程中，常常會在一開始給家長一大堆的承諾，而收到錢之后又履行，讓很多家長失望，而我們在辦學(xué)過程中，真誠待人，言說必行，對待每一個家長和學(xué)生，都詳細(xì)的了解學(xué)生情況，針對學(xué)生的要求來培訓(xùn)，我覺得正是因?yàn)槲覀冋嬲\的對待他們，家長們才放心的把自己的孩子放在這里，在教學(xué)的過程中，老師們對孩子也是，真誠與他們溝通，向他們介紹自己，問詢學(xué)生情況，師生關(guān)系處理的非常好。真誠待人，的確至關(guān)重要。

第三把鑰匙:激情與耐心

激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花.這點(diǎn)對于還是大學(xué)生的我們來說，很難把握這個度，我們雖然充滿激情，卻沒有足夠的耐心，正式因?yàn)槲覀兛朔@點(diǎn)，才能讓我們的學(xué)生喜歡我們的教學(xué)，因?yàn)槲覀冊诮虒W(xué)過程中，打破了學(xué)生在校學(xué)習(xí)模式，共同交流，發(fā)表看法，在加上我們知識面很廣，講課時總是能賦予他們獨(dú)特的講解，和學(xué)生們都特別喜歡我們，也讓他們學(xué)到了很多知識，對所學(xué)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，其實(shí)教育學(xué)生，并不是我們所想象的那么簡單，我們在充滿激情的同時，還需要足夠的耐心，這樣，不僅能讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時還能抓住基礎(chǔ)知識提高成績，讓學(xué)生更好的吸收知識。

第四把鑰匙:idea.技巧大家都可以學(xué)會,但idea卻只屬于你.廣告界有這么一種說法:“只怕想不到,不怕做不到.”一語道出了創(chuàng)意的重要性和必要性.我們在一開始就知道開辦這個補(bǔ)習(xí)班競爭很大，但是正是我們獨(dú)特的創(chuàng)新觀點(diǎn)，加上及時的付諸實(shí)踐，才取得成功

第五把鑰匙:主動出擊

當(dāng)你可以選擇的時候,把主動權(quán)握在自己手中.很難忘我跟伙伴們，在炎熱的高溫下，一家一家的敲門，給他們介紹我們的學(xué)校和師資等等，但他們有的是欣賞，更多的的是厭煩和不屑，但我們知道，只有主動的去了解別人，你才有機(jī)會讓別人了解你，這也是我們成功的走出的第一步，當(dāng)一個星期跑下來，發(fā)現(xiàn)自己真的可以做到自己想做的。

第六把鑰匙:講究條理

如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣,“做什么事情都要有條理”,這是陳亮博士給我的忠告。很多人在忙亂的時候忘了這點(diǎn)，當(dāng)一個好的領(lǐng)導(dǎo)就是要始終記住講究調(diào)理的重要性。在辦班的過程中，雖然很忙，但是從來不亂，總能做到有條不紊，不急不躁。

除了這幾條之外，還有一點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)，任何一個團(tuán)隊，如果不團(tuán)結(jié)的話做不好任何事情。一個多月下來，我們很開心，因?yàn)槊總€老師之間，每個同學(xué)之間，都有了新的變化，我們在上課的時候積極的學(xué)習(xí)，下課之余，彼此之間討論教學(xué)方法，跟孩子們談心，很是開心。學(xué)生們呢，更是喜歡這樣的我們，陽光、充滿活力的張老師，幽默又有些嚴(yán)肅的李老師，還有我，大大咧咧，總是喜歡那些和同學(xué)們開玩笑，但是在學(xué)習(xí)方面卻從不松懈，學(xué)生們對我是又愛又恨的，很是無奈。

最后下來，同學(xué)們一聽說補(bǔ)課班結(jié)束了，都問我們什么時候還來補(bǔ)課，非我們的輔導(dǎo)班不上，告訴我們以后也想象我們一樣，做個有用之人，說的我們很感動，都是一群可愛的孩子，有著一顆純真的心，我突然覺得教育的壓力好大，孩子們把我們作為他們前進(jìn)的動力，我們沒有理由不教育好他們，想到以前教育我的老師們，真是在內(nèi)心深處感激他們，謝謝他們對我的培養(yǎng)，讓我能站在這里，教育下一代的孩子們，也是他們所給于我的。

我也是即將畢業(yè)的學(xué)生，一個暑期下來，我突然改變了我的世界觀，我覺得學(xué)習(xí)的目的就是賺錢，一直想畢業(yè)后經(jīng)商，可是，我在學(xué)生的口中發(fā)現(xiàn)，他們之所以沒有很好的發(fā)展，是因?yàn)闆]有一個強(qiáng)大的師資力量，看到我們的小縣城教育質(zhì)量還存在很大的瑕疵，又覺得提高教育是當(dāng)務(wù)之急。

現(xiàn)在，國家在教育方面也做出了很大的改革，并取得了很好的效果，讓農(nóng)村孩子免費(fèi)上學(xué)，加大農(nóng)村的師資力量，提高教育設(shè)備，投入了很多資金，這些都是我們有目共睹的，可見國家對教育的重視，但是，要去實(shí)踐這些，則需要一個長期的過程，制定一個好的制度自然重要，但制度是死的，要想更好的發(fā)展下去，光是靠制度是不行的，還要靠觀念，一個全民觀念，提高全民素質(zhì)，才又發(fā)展的希望。

所以我想，我會在以后的學(xué)習(xí)中，工作中，我會更加關(guān)注教育事業(yè)，如果有機(jī)會的話，我會拿更多的時間投身在教育事業(yè)中，盡自己最大的努力，為那些求學(xué)的孩子們多做些事情，幫助他們完成學(xué)業(yè)，成為國家有用之人。

第三篇：美術(shù)培訓(xùn)班策劃書

美術(shù)培訓(xùn)班策劃書 鄭彬

2014年11月4日 總思路

廣州的藝術(shù)培訓(xùn)班已經(jīng)形式各樣，我們的美術(shù)工作室又處于廣州中央商務(wù)區(qū)和教學(xué)資源集中區(qū)，家長素質(zhì)和小孩的起點(diǎn)相對高很多，所以家長和小孩已不當(dāng)當(dāng)局限于滿足各種繪畫技能的學(xué)習(xí)和各種美術(shù)形式的初探，大部分家長還是希望自己的小孩能夠在思維活躍度上有新的突破，希望小孩能夠全方位體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)造過程，以此來讓自己的小孩在城市中尋找到一塊快樂思維和原生態(tài)美術(shù)創(chuàng)作體驗(yàn)的開心地，所以美術(shù)培訓(xùn)班主要突出激發(fā)兒童創(chuàng)意思維和學(xué)習(xí)原生態(tài)美術(shù)創(chuàng)作初體驗(yàn)，課程開發(fā)主要針對3歲-6歲和6歲到9歲這兩個年齡階段的兒童，活動開展

1）前期準(zhǔn)備（做好宣傳，包裝特色）

1，成立合作組，負(fù)責(zé)開發(fā)課程，課件設(shè)計，教室布置，教師培訓(xùn)。創(chuàng)立微信公共號，2，重點(diǎn)是成立兩個年齡段的課程研發(fā)組和培訓(xùn)體驗(yàn)課老師 具體實(shí)施方法

按孩子不同程度，融會中西方美學(xué)特色，結(jié)合200余種生活和美術(shù)材料，注重探索與造型、描繪與表現(xiàn)、思考與創(chuàng)造的同步培養(yǎng)，課程配合多媒體動漫植入，為孩子設(shè)置多感受情景環(huán)境，集體創(chuàng)作與個人創(chuàng)作結(jié)合，進(jìn)行孩子最樂于嘗試的美術(shù)體驗(yàn)，是孩子在創(chuàng)造中成長的最佳選擇。課程包含“奇特創(chuàng)想”、“創(chuàng)意彩塑”、“情商繪本”和“原生態(tài)美術(shù)”，課程概要 奇特創(chuàng)想

1、涂鴉、繪畫、手工、泥塑、造型、雕刻、印染等多種藝術(shù)技能創(chuàng)意結(jié)合。

2、學(xué)習(xí)不同國家和地區(qū)的代表性藝術(shù)表現(xiàn)形式，體驗(yàn)異國風(fēng)情。

3、藝術(shù)大師作品鑒賞，美學(xué)情趣培養(yǎng)。

創(chuàng)意彩塑”

1，陶泥、陶藝、泥塑、雕塑、上色等多種造型創(chuàng)作技巧學(xué)習(xí)。

2、多種格調(diào)的配色、用色的學(xué)習(xí)。

3、創(chuàng)意配飾、掛件、實(shí)用小物等豐富類型的趣味制作。情商繪本

1，繪本情境體驗(yàn)課，模擬角色扮演，制作簡易道具，親子體驗(yàn)課等表演性美術(shù)教學(xué)

2，繪本練習(xí)課，家庭繪本交流課，繪本賞析課 來增進(jìn)家庭情感，原生態(tài)美術(shù)

1原生態(tài)美術(shù)賞析，拓寬眼界，包括隨意的涂鴉、個人思想的圖像表達(dá)

2、原生態(tài)美術(shù)創(chuàng)作

2）后期處理（包括結(jié)果公示、活動開展情況總結(jié)，如有涉及校園衛(wèi)生、環(huán)境等情況，應(yīng)及時清理）7 經(jīng)費(fèi)預(yù)算(經(jīng)費(fèi)預(yù)算要盡量符合實(shí)際花費(fèi)；寫出每一筆經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支，以便于報銷處理,一定要記清楚）8 注意事項（一定要準(zhǔn)備好應(yīng)急措施，做好安全工作。例如，對于大型活動和戶外活動，要成立安全小組，指定第一安全負(fù)責(zé)人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動開展的首要位置。在策劃書的結(jié)尾，除寫明策劃單位、策劃時間以外，協(xié)會負(fù)責(zé)人須親自簽名，并蓋上協(xié)會印章，以示責(zé)任。）END 示例

下面是一篇范文，有關(guān)學(xué)生會權(quán)益部權(quán)益展活動的策劃書(本人正是權(quán)益部的成員）1）活動名稱

學(xué)生會權(quán)益部權(quán)益展 2）活動的背景

1.學(xué)生維護(hù)自身正當(dāng)權(quán)益是個永恒的話題，學(xué)生的特殊身份對于其正當(dāng)權(quán)益的維護(hù)十分重要，也有相當(dāng)大的難度，特別是大學(xué)生，社會接觸面廣，利益關(guān)系更加復(fù)雜，維權(quán)形式更加嚴(yán)峻。

2.我廣大2012級新生，大一作為他們從高中生到大學(xué)生的過渡時期，由于環(huán)境和心理的雙重作用的影響，自我保護(hù)意識受到削弱，自我維權(quán)意識不強(qiáng)。3）.活動的目的及意義

1.突出我學(xué)生會作為學(xué)生自制組織的“為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的工作原則。2.展示學(xué)生會的豐碩成果，廣大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

3.特別要重視我2012級新生的動手能力和創(chuàng)新能力，切實(shí)提高我院學(xué)生的維權(quán)意識以及參加學(xué)?；顒拥姆e極性。4從部門建設(shè)來講，權(quán)益展作為我權(quán)益督查部的精品活動，可以展示我部門對外的良好形象，提高部門之間的協(xié)作能力 和部門全體干事的凝聚力和創(chuàng)新力。3）活動時間 2013年3月 4）活動對象

我院2012級大一新生，我院各個班級，學(xué)院部分分管領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生會各個部門。5）活動內(nèi)容

1.“啟程，我們的權(quán)益”主題圖文展和班級海報設(shè)計展。作品征集階段：2月26日至3月5日

A；從2012級新生手中以“權(quán)益”為主題的手繪，照片，文字等作品。B；從團(tuán)學(xué)會各部門及各班委處征集反映各班級發(fā)展的各種形式的作品

C；邀請學(xué)院主管學(xué)生工作的老師，領(lǐng)導(dǎo)為大學(xué)生維權(quán)支招，征集各位老師的手稿文章。D；以班級為單位，征集由本班全體同學(xué)協(xié)作完成的一“權(quán)益“為主題的手繪海報。評選·制作階段：3月5日至3月14日 展覽階段：3月15日至3月20日

2.“啟程，我們的權(quán)益”大型簽名行動： A；橫幅海報制作時間：3月10日

B；簽名行動時間：3月15日和3月16日

C：橫幅展出時間：3月16日至3月20日 3.”啟程，我們的權(quán)益“知識有獎競猜：

A；問題彩紙制作時間：3月20日至3月23日 B；知識有獎競猜時間：3月26日晚

（給予每位答題并正確的同學(xué)獎勵一本筆記本）6）活動所需資源

展板，夾子，桌子，凳子，彩紙，筆，剪刀，膠水，膠布 7）活動說明

A；所有參與評獎的作品僅限于2012級新生班級的原創(chuàng)作品；在 實(shí)際展出過程中將視天氣情況予以相應(yīng)的調(diào)整

B；本次活動的經(jīng)費(fèi)（不包括獎品的）盡量按照從節(jié)從簡的原則，做到用最少的經(jīng)費(fèi)辦最好的活動

C；本次活動的解釋權(quán)最終歸團(tuán)總支學(xué)生會權(quán)益督查部所有 8）經(jīng)費(fèi)預(yù)算

簽名橫幅：40 筆記本：100 透明膠：5 膠水：9 馬克筆 15 白紙： 100 小刀：5 打?。ê蚀颍?00 預(yù)算總計使用400 實(shí)際估計使用350

權(quán)益督察部

2012年12月

第四篇：中小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)班策劃書

關(guān)于創(chuàng)辦中小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)班策劃書

簡述： 美術(shù)對于我們的生活是十分重要的，它是構(gòu)成人文環(huán)境的一個重要部分，美術(shù)創(chuàng)作能換取兒童早期的精神活動。辦培訓(xùn)班班對于我們來說，是一個很大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，也是一次機(jī)會。我們將盡自己的最大努力做好!

（1）美術(shù)對培養(yǎng)全方面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越發(fā)重要。美術(shù)是建設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明的需要，也是人的全面發(fā)展的需要，具有開發(fā)智力，陶冶情操，培養(yǎng)美感。美術(shù)教育正以它特有的教學(xué)模式在素質(zhì)教育過程中起著發(fā)展和完善人格、提高人的整體素質(zhì)的作用。美術(shù)教育不僅使學(xué)生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮，而且使學(xué)生的身心健康成長。它作為實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，除了自身的重要性以外，同時還與許多學(xué)科相輔相成，并對其他各科教育起促進(jìn)作用。談到美術(shù)，它有利于對藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)和文化藝術(shù)素質(zhì)的提高；有利于豐富想象力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；有利于提高視覺形象的閱讀能力；更有利于全面素質(zhì)教育的落實(shí)。尤其是漫長的暑假即將來臨，就等于是學(xué)校把學(xué)生推向社會，而社會上的一些公共場所根本滿足不了市場的需要。尤其是小城鎮(zhèn)社區(qū)活動對學(xué)生開放的場所又不多，一些學(xué)生放假期間無處可去，一些學(xué)生對美術(shù)有興趣愛好，一些家長也想讓自己的孩子充實(shí)暑假生活，培養(yǎng)孩子對美術(shù)的興趣，學(xué)一技之長，或是學(xué)生放假，家長上班沒時間管理小孩等等，擺在我們面前的就是大力發(fā)展校外培訓(xùn)興趣班。這是一個很大的市場!

（2）辦學(xué)宗旨：通過各種美術(shù)活動和美術(shù)課堂的開展，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣，育才加育人的辦學(xué)宗旨。起步要穩(wěn)，教學(xué)要實(shí)，方法要新，管理要嚴(yán)。

（3）市場定位：各階層兼顧。

（4）辦學(xué)前的準(zhǔn)備工作：

一、進(jìn)行當(dāng)?shù)厥袌稣{(diào)查。

1、當(dāng)?shù)氐娜丝冢ㄓ變簣@，小學(xué)，中學(xué)）。

2、當(dāng)?shù)赜袔讉€這樣的培訓(xùn)班，市場競爭力大不大，風(fēng)險怎樣。

3、本地居民的經(jīng)濟(jì)收入情況等等。

二、廣告宣傳。宣傳很重要，是招生的重要條件。宣傳的方式可以是發(fā)傳單，貼海報，現(xiàn)場招生等。

三、租房。租房最好要考慮有居民區(qū)的地方，或者小區(qū)，要特別注意采光和通風(fēng)問題?？拷凰鶎W(xué)?；蛴變簣@，房子周圍要有孩子們的活動場所。房子的大小最好在100平方左右，價格合理的。租房地點(diǎn)也可以是利用條件比較好的幼兒園或小學(xué)校也是一個不錯的選擇，這樣本身就能有一部分生源。同時還可以節(jié)省一些

教學(xué)設(shè)備開支。

四、購置教學(xué)設(shè)備:桌椅，黑板，布置畫室的各類材料凳根據(jù)制定的教學(xué)內(nèi)容而定。

五、制定學(xué)費(fèi)收費(fèi)。在150~250之間，看情況而定。

六、制定開課課程：根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況開設(shè)單元課程，比如：蠟筆畫，水粉（彩）筆畫，線描，國畫，剪貼畫，寫生畫，手工課等。中學(xué)生還可以針對應(yīng)試教育多開一些靜物素描和靜物水粉。制定教學(xué)大綱，教學(xué)計劃、單元教學(xué)進(jìn)度。選用教材，教材如果有能力可自編或者到書店選一些現(xiàn)成的。

八、招生對象：主要面對中小學(xué)生。

九，開課方式：分階段授課，教師巡視輔導(dǎo)。

十、授課時間：

整個教學(xué)期間的重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，讓孩子收獲學(xué)習(xí)成果，開心學(xué)習(xí)，快樂收獲；讓家長滿意；我們可以從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)中的重點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)：

1、培養(yǎng)學(xué)生欣賞美體驗(yàn)美創(chuàng)造美的一定能力。

2、造型能力。

3、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

難點(diǎn)：

1、學(xué)生的年齡階段不太一樣，需分階段教學(xué)。

2、與孩子多溝通，多了解。

4、學(xué)生繪畫及工藝作品的可看性及感染力。

3、造型能力、動手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

教學(xué)對象分析：因?qū)W生在學(xué)校所受教育不同，家長管教不同，產(chǎn)生了不同素質(zhì)的學(xué)生，有的學(xué)生是愿意學(xué)，而有的學(xué)生是家長壓制，~~~~~~~~

教學(xué)措施：

1、用啟發(fā)式，興趣式導(dǎo)入新內(nèi)容，多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的不同階段的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。

2、學(xué)習(xí)時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

3、結(jié)合不同階段的學(xué)生與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

創(chuàng)新的教學(xué)方法：

1、以故事創(chuàng)設(shè)情景。

2、以猜謎創(chuàng)設(shè)情境。

3、以兒歌創(chuàng)設(shè)情境。

4、以音樂創(chuàng)設(shè)情境。

5、以表演創(chuàng)設(shè)情境。

一、培養(yǎng)兒童的興趣點(diǎn)

在低年級美術(shù)教學(xué)中，你并不需要給孩子們灌輸多少美術(shù)知識，而是讓孩子們對美術(shù)產(chǎn)生更濃厚的興趣。另外，游戲是兒童生活中不可缺少的部分，游戲與美術(shù)結(jié)合，可調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、提高兒童的觀察力

地質(zhì)學(xué)家李四光說：“觀察是取得知識的重要步聚?！倍湍昙墐和挠^察往往很不細(xì)致，東看看、西瞧瞧，走馬觀花。而繪畫的本身來源于生活，這就要求孩子要學(xué)會觀察生活。在教學(xué)活動中，我通過引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)來進(jìn)行發(fā)散思維、聯(lián)想造型。

三、激發(fā)兒童的想象力

愛因斯坦說：“想象力比知識更重要。”孩子想象發(fā)展的趨勢是：由無意想象發(fā)展到有意想象，由再造想象到創(chuàng)造想象。低年級孩子的想象異?；钴S、大膽，令人驚嘆不已。而孩子的家長，往往因?yàn)楹⒆拥囊恍┐竽懙南敕?，而約束他們，對他們的想法，常常沒有理由地加以糾正。久而久之，孩子們感到爸爸、媽媽不理解他們，從而，抑制了孩子對事物的興趣，抑制了想象力的發(fā)展。因而，我們應(yīng)該在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽、合理的想象，充分發(fā)揮小學(xué)生富于幻想的個性，用兒童的語言，天真、燦漫地表現(xiàn)他們的內(nèi)心世界。盡管每個人最后得出的結(jié)果不同，作品表現(xiàn)的風(fēng)格不同，表現(xiàn)手法不同，教師也應(yīng)給予充分的肯定，以提高學(xué)生的自信心。

四、訓(xùn)練兒童的表現(xiàn)力

美是從生活中提煉的，那么又如何把美在生活中表現(xiàn)出來呢？我鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)，用自己的獨(dú)特的視點(diǎn)，將事物放在別人想不到但又合理的環(huán)境里。

寫生課教學(xué)：

一、低年級開展寫生教學(xué)的意義。

1、學(xué)會深入觀察。

通過寫生教學(xué)，可以在一定的程度上使學(xué)生的觀察更加深入，讓孩子們在表面和直觀觀察的基礎(chǔ)上，觀察的范圍更大，更有深度。比如當(dāng)讓學(xué)生去校園里找那棵圓圓的樹的時候，他們回來告訴我：學(xué)校里沒有一棵樹是那個樣子的，只有被剪過的樹才會那樣。通過進(jìn)一步的觀察，他們知道了樹的造型千差萬別。

2、學(xué)會改變角度觀察。

一說到畫汽車，低年級的孩子畫的角度基本是側(cè)面的，而且?guī)缀跏乔逡簧念^朝左邊。這種習(xí)慣性的記憶型思維，是孩子在表現(xiàn)作品時很大的障礙。

3、學(xué)會比較觀察。

區(qū)分和比較觀察是一種重要的觀察能力。從小讓孩子們學(xué)會用獨(dú)特的眼光去比較和分析，從而區(qū)分事物不同的造型、色彩、質(zhì)地肌理等特點(diǎn)，使他們觀察事物更加準(zhǔn)確和敏銳。在低年級的寫生教學(xué)中，通過讓孩子觀察和表現(xiàn)對象的高低、大小、前后、輕重等特點(diǎn)，讓他們逐步學(xué)會主動地觀察，比較地觀察，使觀察更有效，更深入，更具有剖析性。

4、學(xué)會“有意義觀察”。

對孩子來說，似乎很多觀察都是“無意義”的，因?yàn)樗麄冊诳催^之后很快就會忘記，或者抓不住事物的本質(zhì)。通過寫生觀察，不僅提高了孩子們學(xué)習(xí)和思考的興趣，還拓展了學(xué)習(xí)的空間與范圍，使他們能綜合地思考問題，從而為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。

二、低年級寫生教學(xué)的幾個常用方法

1、寫生方式。從寫生的方式來看，可以運(yùn)用以實(shí)物寫生為主，加上適量的圖片寫生和寫生添畫的方法。

“圖片寫生”，事實(shí)上是面對照片進(jìn)行繪畫的一種“準(zhǔn)寫生”方式。由于條件限制而不能實(shí)地或?qū)嵨飳懮\(yùn)用多媒體或大圖片進(jìn)行“圖片寫生”是實(shí)物寫生的一種很好補(bǔ)充。圖片寫生的方法還能在同一時間同一地點(diǎn)展示大量不同的對象，并能對寫生對象進(jìn)行詳細(xì)的分析講解，使學(xué)生更全面地了解和表達(dá)寫生對象。

圖片寫生也有缺點(diǎn)，由于只有一個角度，很多學(xué)生畫出來的效果可能是比較一致的，有的時候甚至感覺像在臨摹作品，所以只能作為一種輔助的方法而不能經(jīng)常采用。

寫生添畫相當(dāng)于一種介于寫生和創(chuàng)作之間的方法，在低年級的寫生課不僅是允許的，有時候甚至是應(yīng)該提倡的。

2、寫生內(nèi)容。從寫生的內(nèi)容上來看，可以安排人物寫生、植物寫生、風(fēng)景（包括場景）寫生、建筑物寫生、靜物寫生、動物寫生等。

寫生內(nèi)容廣泛，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)盡可能安排靜態(tài)（或者偶有動靜結(jié)合）的內(nèi)容進(jìn)行寫生，而且內(nèi)容的安排要根據(jù)合適的條件進(jìn)行。比如，學(xué)校舉行大型活動，校園的盆栽鮮花就是很好的寫生對象。

一般情況下，我們把比較難畫的寫生內(nèi)容放在后面，比較簡單的寫生內(nèi)容放在前面。

3、從時間上來看，我們可以把寫生分為短時寫生、較長時間的寫生等。

四、低年級寫生教學(xué)中兩個要特別注意的問題。

1、不僅僅為作品而寫生。

寫生作品僅僅是孩子完成作品的一部分，他們在寫生的過程中，觀察、表達(dá)、交流已經(jīng)成為他們作品重要的組成部分。這些可能被表現(xiàn)在畫紙上，也可能沒有被表現(xiàn)出來。所以，不要輕易去批評孩子的作品，我們能做的是贊揚(yáng)和鼓勵。只要認(rèn)真地參與了寫生的過程，他們畫出來的一定是件好作品。

為了鼓勵孩子們認(rèn)真的觀察和努力的表現(xiàn)，我發(fā)給孩子們每人一大塊展板，讓他們布置自己的展覽。他們自己挑作品，認(rèn)真張貼、布置，內(nèi)心的興奮之情難以掩飾。

2、不能“借孩子的手表現(xiàn)老師的畫”。

具體課程安排流程:

課程安排流程

1-2年級：第一階段：（造型表現(xiàn)——平面造型）材料運(yùn)用，線描1，線描2，簡單

肌理體驗(yàn)，蠟筆畫1，蠟筆畫2，寫生體驗(yàn)。

第二階段：（設(shè)計應(yīng)用——平面造型）材料運(yùn)用，色彩基本知識，色彩

運(yùn)用，水粉1，水粉2，寫生體驗(yàn)。

第三階段：（造型手工制作——立體半立體造型）材料運(yùn)用與收集，拼

貼畫，剪貼畫，面具，立體手工制作，手工創(chuàng)作。

第四階段：（欣賞綜合課）欣賞，創(chuàng)作（運(yùn)用各種材料）表演，游戲活

動。

3-4年級：第一階段：（黑白造型表現(xiàn)——平面）線描基礎(chǔ)，黑白畫，線描寫生練

習(xí)1，線描寫生2(人物)，日記畫，線描創(chuàng)作

第二階段：（色彩造型表現(xiàn)——平面）色彩基本知識，材料運(yùn)用，色彩

表現(xiàn)1，色彩表現(xiàn)2，寫生練習(xí)，漫畫與卡通。

第三階段：（設(shè)計應(yīng)用——立體半立體造型）色彩塑造，臉譜，運(yùn)用各

種材料平面拼貼1，拼貼2，立體造型制作。

第四階段：（欣賞與綜合）欣賞了解，欣賞民間藝術(shù)，中外優(yōu)秀作品欣

賞，畫展·活動。

5~6年級：第一階段：（造型表現(xiàn)——綜合表現(xiàn)）線描，素描基礎(chǔ)知識，人物造型，（構(gòu)圖，透視，比例），黑白畫創(chuàng)作。

第二階段：（色彩表現(xiàn)）色彩基本知識，（色調(diào)，冷暖，對比）色彩表

現(xiàn)，色彩靜物，漫畫和卡通欣賞與繪制。

第三階段：（設(shè)計應(yīng)用——立體半立體造型）圖案繪制，各種材料收集，材料合理運(yùn)用，手工制作，剪拼貼，設(shè)計運(yùn)用。

第四階段：（綜合課）作品欣賞，中國畫欣賞，美術(shù)創(chuàng)作，展示活動。

第五篇：小學(xué)生美術(shù)培訓(xùn)班策劃書

美術(shù)培訓(xùn)策劃書

一、美術(shù)培訓(xùn)目的：

教育學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生基本的認(rèn)識和理解，對書法進(jìn)行訓(xùn)練提高他們的書法水平。首先是為了讓學(xué)生的個性特長能有一個學(xué)習(xí)和發(fā)揮的平臺，其次是在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生的想象力、觀察力、創(chuàng)造力以及合作能力能夠得到深層次的發(fā)掘和鍛煉。對孩子進(jìn)行早期美術(shù)教育的主要目的不是培養(yǎng)畫家，任何人都無法預(yù)料也不能安排孩子未來的職業(yè)與愛好。我們唯一能做的是通過一種教育，開發(fā)孩子的潛在的智力，提高他的藝術(shù)修養(yǎng)，為孩子的成長與成才提供最大的可能，真中最重要的就是培養(yǎng)孩子一種優(yōu)秀的思維方式與超凡的想象力，同時讓他們在書法書寫方面提高。

二、美術(shù)教育目標(biāo)和實(shí)施方案：

（一）繪畫類

目 標(biāo)：

1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正 確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、培養(yǎng)學(xué)生對色彩的興趣，認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點(diǎn)。

3、從游戲的形式讓學(xué)生逐步學(xué)會掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)學(xué)生大膽畫畫的能力。

4、教學(xué)生學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己

生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。

5、教學(xué)生區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。

6、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。

7、培養(yǎng)學(xué)生對不同繪畫種類的認(rèn)識，教他們認(rèn)識：簡筆畫、油畫棒畫、國畫。教他們怎么去畫。

（二）手工類

目 標(biāo)：

1、認(rèn)識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團(tuán)），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。

2、學(xué)會用搓、團(tuán)圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。

4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。

5、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

6、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)學(xué)生的初步美感和審美能力。

（三）書法類

目標(biāo)：

1、書法水平是一個人綜合素質(zhì)的展現(xiàn)，練習(xí)書法既能育德益智，又能養(yǎng)心健體；既訓(xùn)練基本技能，又培養(yǎng)全面素質(zhì)。為此，我們在小學(xué)階段的教育中應(yīng)充分重視書法教育，發(fā)掘其工具價值，使之為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)服務(wù)。

2、硬筆書法：培養(yǎng)學(xué)生正確用筆的習(xí)慣，挑選名家的硬筆書法字體進(jìn)行教育，先從楷體練起然后過渡到行書、草書。

3、軟筆書法：培養(yǎng)學(xué)生正確使用毛筆的姿勢，從筆劃，開始練起，然后到整個字，以及不同書體的練習(xí)。

三、課時安排及收費(fèi)：

四、學(xué)生安全問題：

學(xué)生在培訓(xùn)班上課期間應(yīng)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班上課時間制度，不能遲到、早退，有事需請假。在上課之前應(yīng)解決好個人問題，不能在課堂上喧嘩、打鬧、吃東西。家長應(yīng)親自接送孩子，如不能親自接送，應(yīng)找好接送人，但必須和老師打好招呼，否則出現(xiàn)問題，概不負(fù)責(zé)。