第一篇：寫(xiě)作專(zhuān)題四

高考英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練四：興趣愛(ài)好

主題解讀：指音樂(lè)、舞蹈、表演、體育運(yùn)動(dòng)、游戲(包括網(wǎng)絡(luò)游戲)、集郵、閱讀、烹飪、看電影、看電視、聽(tīng)收音廣播、欣賞戲劇、音樂(lè)會(huì)、觀光旅行、招待客人、訪問(wèn)博物館、飼養(yǎng)寵物等。

關(guān)于“興趣愛(ài)好”這一話題，就基礎(chǔ)寫(xiě)作而言，命題人可能要求考生介紹某一項(xiàng)興趣愛(ài)好，寫(xiě)一份校園比賽的海報(bào)，給英國(guó)筆友寫(xiě)一封信描述自己如何度過(guò)課余時(shí)間等。就讀寫(xiě)任務(wù)而言，命題人可能就家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好、電影與電視的優(yōu)劣比較、現(xiàn)場(chǎng)看表演和看電視轉(zhuǎn)播的比較、極限運(yùn)動(dòng)興起的原因分析等話題發(fā)表看法。如：

(1)你班進(jìn)行了一次以“我的愛(ài)好”為主題的演講比賽，請(qǐng)你談?wù)勀愕膼?ài)好及緣由，并號(hào)召同學(xué)和你一起發(fā)展這項(xiàng)愛(ài)好。

(2)假設(shè)你有一位英國(guó)筆友叫Jack，請(qǐng)你給他寫(xiě)一封信簡(jiǎn)介你在課余時(shí)間的興趣愛(ài)好，并詢(xún)問(wèn)他在課余時(shí)間的興趣愛(ài)好。

(3)你想約志同道合的同學(xué)一起去參觀自然博物館，請(qǐng)你在布告板上寫(xiě)一份邀請(qǐng)函，包括自然博物館的特點(diǎn)和參觀博物館的好處等。

(4)現(xiàn)在很多學(xué)生都是“追星一族”，他們密切注視著明星們的一舉一動(dòng)。試分析當(dāng)下流行文化對(duì)青少年興趣愛(ài)好的影響。

1．常見(jiàn)詞匯和句型

(1)________________上網(wǎng)(2)____________在線聊天(3)________________ 喜歡流行音樂(lè)

(4)________________喜歡…(5)________________有一些愛(ài)好(6)______________對(duì)..感興趣

(7)________________對(duì)……感興趣(8)________________ 對(duì)……著迷

(9)________________越來(lái)越喜歡(10)________________漸漸愛(ài)上

(11)________________________________________.我寧愿看電視表演，而不愿去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。

(12)________________________________________________他喜歡玩在線游戲。

(13)________________________________________________購(gòu)物是我閑暇時(shí)最喜歡的愛(ài)好。

(14)_______________________________我討厭參觀博物館，因?yàn)槲矣X(jué)得它們讓人感到無(wú)趣。

2.典型例題

基礎(chǔ)寫(xiě)作：就家長(zhǎng)反對(duì)自己集郵寫(xiě)求助信

假如你熱衷集郵，但家長(zhǎng)并不支持，于是你向一個(gè)學(xué)生心聲的專(zhuān)欄寫(xiě)信咨詢(xún)解決的辦法。內(nèi)容包括：

你的意見(jiàn)：(1)增長(zhǎng)知識(shí)；(2)減壓；(3)掙錢(qián)。2.家長(zhǎng)意見(jiàn)：(1)浪費(fèi)錢(qián)；(2)占了學(xué)習(xí)時(shí)間。I’ve always been fond of collecting stamps since I was a child.① As far as I’m concerned，collecting stamps is a meaningful hobby, helping me to know a lot.② Besides，dealing with my collection of stamps not only gives me great satisfaction but also helps me relax under the great pressure of studies.What’s more，I even earn money by selling some stamps and my collection will be more valuable as times goes by.③However，my parents are strongly against it for they consider it as a waste of money and they also think that sorting out my stamps may take up too much of my time，which should be spent on my studies.動(dòng)動(dòng)手：分析范文中3個(gè)句子，你還有其他的表達(dá)嗎？有的話請(qǐng)你試試：

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3.任務(wù)寫(xiě)作：該不該迫使孩子學(xué)習(xí)他們不感興趣的才藝

培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好是非常必要的，但現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)一味地追求子女的多才多藝，迫使孩子學(xué)習(xí)他們不感興趣的東西，請(qǐng)你以大約120個(gè)詞談?wù)剬?duì)這種現(xiàn)象的看法，內(nèi)容包括：

(1)你是否贊同上述家長(zhǎng)的做法；(2)以你或你朋友的經(jīng)歷說(shuō)明你的觀點(diǎn)；

(3)呼吁家長(zhǎng)們要尊重孩子的意愿。

你的作品：

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高考英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練五：個(gè)人感情與人際關(guān)系

主題解讀：個(gè)人情感指?jìng)€(gè)人的喜怒哀樂(lè)、驕傲、孤寂、擔(dān)憂、緊張、害怕等，以及微笑、等情感表達(dá)的方法，也意指學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的切身體驗(yàn)及由此產(chǎn)生的心情。人際關(guān)系指人與人之間的交往與友誼；對(duì)他人的感謝、感恩、寬容、道歉、贊揚(yáng)、微笑等，請(qǐng)求他人同意和幫助、解決問(wèn)題、處理矛盾沖突、和解，等等。

命題預(yù)測(cè)：根據(jù)高考寫(xiě)作題的特點(diǎn)，針對(duì)個(gè)人感情話題，高考命題人可能會(huì)要求考生敘述發(fā)生在身邊的一件事，并表達(dá)自己的情感；描述考生在學(xué)校所參加的一次活動(dòng)，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。人際關(guān)系方面，高考命題人可能會(huì)選擇上述“課標(biāo)解讀”中的某一個(gè)話題，如寬容、贊揚(yáng)等，要求考生通過(guò)自己或他人的一次經(jīng)歷來(lái)發(fā)表看法。以下幾個(gè)具體話題值得關(guān)注：

(1)有的同學(xué)抱怨生活中的其他方面感到不滿，請(qǐng)寫(xiě)一篇短文，準(zhǔn)備在“我們應(yīng)該抱怨生活嗎”的主題班會(huì)上發(fā)表你的看法。(2)一封求助信。(3)寫(xiě)一篇短文，參加“增進(jìn)父母與孩子之間的理解，構(gòu)建和諧家庭”的演講比賽。(4)就“如何構(gòu)建和諧班集體”談?wù)勀愕目捶ā?5)描寫(xiě)你和你的同學(xué)是怎樣建立起友好關(guān)系的。

1．常見(jiàn)詞匯和句型

(1)____________________高興/難過(guò)/不安/緊張/孤獨(dú)(2)________________對(duì)……感到高興

(3)____________________ 擔(dān)心，擔(dān)憂(4)____________________因某事生某人的氣

(5)____________________對(duì)某人感到失望(6)____________________ 對(duì)某事/某人有信心

(7)______________________________________________________ 我們深深感謝你的支持。

(8)________________________________________我們明天必須離開(kāi)，真是遺憾。人際關(guān)系

(1)____________________互相學(xué)習(xí)(2)____________________增進(jìn)友誼

(3)____________________改善關(guān)系(4)____________________ 愛(ài)護(hù)和關(guān)心某人

(5)_________________________________________________善于傾聽(tīng)使我們彼此走得更近。

(6)___________________________________________________________________________良好的師生關(guān)系對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。

(7)________________________________________ 要建立良好的關(guān)系，我們應(yīng)該彼此信任。

(8)________________________________________只有這樣我們才能享有平等的關(guān)系。

(9)________________________________________ 他們發(fā)覺(jué)很容易和老師溝通。

(10)____________________________________________________________ 在他們的幫助下，我努力學(xué)習(xí)，成功地被一所重點(diǎn)大學(xué)錄取。

(11)____________________________________________________________ 我們應(yīng)該珍惜師生之間這種和諧的關(guān)系。

(12)___________________________________________________________________________ 在父親的鼓勵(lì)和支持下，我克服了生活中的許多困難。

2.典型例題：給剛從外地轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)的一封信

班里從外地轉(zhuǎn)來(lái)一名同學(xué)李明，他無(wú)法融入到新的班集體中，感到很苦惱。［寫(xiě)作內(nèi)容］請(qǐng)根據(jù)下列要點(diǎn)用英語(yǔ)給他寫(xiě)封信：（1）幫他分析原因：害羞，怕同學(xué)取笑。（2）給他提出建議：學(xué)習(xí)普通話，跟同學(xué)交流意見(jiàn)。（3）陳述你的幫助。

Dear Li Ming，① One of the reasons, I believe, is that you might be too shy to talk confidently with your classmates and maybe you are afraid that your classmates will make fun of your accent.② I am sure, with your effort, you can manage to overcome these difficulties.③ In my opinion，learning to speak Putonghua and comparing notes with your classmates frequently are good ways for you to make new friends.In our spare time，I’ll invite you to play basketball or go to some parties.Also，I’d like to introduce my good friends to you.動(dòng)動(dòng)手：分析范文中3個(gè)句子，你還有其他的表達(dá)嗎？有的話請(qǐng)你試試：

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3.任務(wù)寫(xiě)作1：給送生日禮物的朋友寫(xiě)封感謝信

假設(shè)你是李華，昨天你出乎意料地收到你的好朋友Jack寄給你的生日禮物——一本電子詞典。寫(xiě)一封感謝信。［寫(xiě)作內(nèi)容］（1）你感到十分高興。你幾乎找遍了全市的商店都買(mǎi)不到；

（2）對(duì)你的學(xué)習(xí)很有幫助；（3）感謝他并表示會(huì)努力學(xué)好英語(yǔ)作為回報(bào)；（4）你的希望

4.任務(wù)寫(xiě)作2：描寫(xiě)老師或朋友幫你克服困難的一次經(jīng)歷

以約120詞寫(xiě)一篇記敘文，回憶老師或朋友在你困難時(shí)候幫助你的一次經(jīng)歷，并包括如下要點(diǎn)：(1)敘述你遇到困難的一次真實(shí)或虛構(gòu)的經(jīng)歷；(2)你的老師或朋友如何幫助你解決困難的？(3)你的老師或朋友對(duì)你產(chǎn)生了什么影響？你對(duì)老師或朋友的態(tài)度是什么？ 任務(wù)寫(xiě)作2：描寫(xiě)老師或朋友幫你克服困難的一次經(jīng)歷

你的作品：（任選一篇）

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第二篇：寫(xiě)作復(fù)習(xí)(四)

《應(yīng)用文寫(xiě)作》復(fù)習(xí)題

（四）一、填空題（本大題總計(jì)10分）。

（一）國(guó)家行政公文基本理論知識(shí)的的填空（每空1分，計(jì)4分）

1．國(guó)家行政公文的“發(fā)文字號(hào)”由、年份和序號(hào)三者組成。

2．按行文關(guān)系、文件去向，我國(guó)的國(guó)家行政公文可分為上行文、下行文和

3．通報(bào)具有

4、“請(qǐng)示”的發(fā)文字號(hào)應(yīng)于發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)下空2行，居左空1字，右側(cè)留出位置。

（二）辦公室文員一日

下列事項(xiàng)是你今天要處理的工作中的一部分，都需要寫(xiě)出相應(yīng)的文稿。工作多而繁雜，請(qǐng)你參照示例，為每件事選擇合適的文種，擬出相應(yīng)的文稿標(biāo)題。（每空1分，計(jì)6分）

二、單項(xiàng)選擇題（從下列各題四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將其代號(hào)寫(xiě)在題號(hào)后面的括號(hào)內(nèi)。答案選錯(cuò)或未選者，該題不得分。每題2分，計(jì)10分。本題考察對(duì)“實(shí)用寫(xiě)作知識(shí)”基本理論的掌握情況）。

1．國(guó)家行政公文的“主題詞”中，排列在最后的一個(gè)必然是（）。

A、公文文種名稱(chēng)B、發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)C、抄送機(jī)關(guān)名稱(chēng)D、主送機(jī)關(guān)名稱(chēng)

2．向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)時(shí)使用（）。

A、通告B、公告C、通報(bào)D、決定

3、行政公文的成文日期，指（）

A、領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的日期B、文件用印日期

C、文件發(fā)出日期D、秘書(shū)撰寫(xiě)文件正本的日期

4、下列文種中適用于獎(jiǎng)懲有關(guān)單位和人員的公文有（）

A、決定B、通報(bào)C、通知D、報(bào)告

5、國(guó)家行政公文“附件”的正確位置是（）

A、機(jī)關(guān)署名和成文日期之下，主題詞之上。B、正文之下，機(jī)關(guān)署名和成文日期之上。

C、主題詞之下，抄送機(jī)關(guān)之上。D、抄送機(jī)關(guān)之下，印發(fā)日期之上。

三、判斷正誤題（對(duì)下列關(guān)于應(yīng)用文的說(shuō)法，請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為正確說(shuō)法的括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤說(shuō)法的括號(hào)內(nèi)打“×”。每題1分，計(jì)5分。本題選自教材P209頁(yè)）

（1）司法文書(shū)包括司法機(jī)關(guān)文書(shū)、仲裁文書(shū)、公證文書(shū)和律師文書(shū)。（）

（2）起訴書(shū)、立案報(bào)告書(shū)、訴狀的出具者是人民檢察院和公安部門(mén)。（）

（3）起訴狀是向人民檢察院和人民法院提出指控 的訴狀。（）

（4）上訴狀是當(dāng)事人不服原審 人民法院一審未生效的判決和裁定，向原人民法院的上一級(jí)法院提出要求重審改判案件的書(shū)狀。（）

（5）仲裁機(jī)構(gòu)只有仲裁權(quán)，而沒(méi)有對(duì)仲裁書(shū)強(qiáng)制執(zhí)行的權(quán)力。（）

四、名詞解釋。（每小題4分，計(jì)8分）

1即席演講：

2．電子郵件：

五、改錯(cuò)題。（本題總計(jì)15分）

（一）、新秘書(shū)李平與張和分配到辦公室工作，兩人趁工間休息時(shí)，復(fù)習(xí)公文知識(shí)。請(qǐng)你代他們糾錯(cuò)，并說(shuō)明原因。（本題每小題3分，計(jì)9分）

1、李平說(shuō)：公文的附注就是附件，如圖表、名單、規(guī)定等。張和說(shuō)：錯(cuò)了，公文的附注不是附件。

2、李平說(shuō)：請(qǐng)示的附注不能書(shū)寫(xiě)“此件發(fā)至縣團(tuán)級(jí)”或“此件可見(jiàn)報(bào)”，因?yàn)檎?qǐng)示是上行文，因此請(qǐng)示就不用標(biāo)識(shí)附注了。張和說(shuō)：請(qǐng)示必須標(biāo)識(shí)附注，但它的附注很特殊。

3、張和說(shuō)：全部公文都得加蓋印章，印章是公文生效的標(biāo)志。李平說(shuō)：錯(cuò)了，不是全部公文都得加蓋印章。

（二）、修改下列公文格式。（本題6分，本題選自教材P112頁(yè)，有改動(dòng)。提示：本題共有六處錯(cuò)誤的地方，每糾正一處給1分）

××市人民政府文件

（05）×府發(fā)28號(hào)[機(jī)密]

××市人民政府關(guān)于嚴(yán)厲打擊非法出版活動(dòng)的通知

當(dāng)前，我市一些地方非法出版活動(dòng)十分猖獗，傳播有害書(shū)刊和音像制品。這類(lèi)出版物內(nèi)容腐朽，大量宣傳兇殺、色情和迷信，對(duì)群眾特別是青少年的身心健康危害極大，嚴(yán)重地影響了社會(huì)主義精神文明的建設(shè)，破壞了社會(huì)安定，已成為社會(huì)一大公害。對(duì)此，各級(jí)政府應(yīng)采取有力措施，嚴(yán)厲打擊非法出版活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

（以下略）

附件：如文

××市人民政府

2005年×月×日

主題詞：出版；通知

報(bào)：（單位略）

送：（單位略）

××市人民政府辦公廳二00五年×月×日印 校對(duì)：秦紅瑾共?。?00份

六、評(píng)析題。（每小題3分，總計(jì)6分）

1、秘書(shū)小劉新近到某縣人事局工作，她擬制了一份給鄉(xiāng)辦事處的通知，拿給局長(zhǎng)看。請(qǐng)就此事辨析，小劉的做法對(duì)嗎？人事局長(zhǎng)應(yīng)該怎么回答她？

2、秘書(shū)老劉起草請(qǐng)示，他在主送機(jī)關(guān)位置處剛寫(xiě)了“張德清局長(zhǎng)”五個(gè)字，就停住了，老劉意識(shí)到自己寫(xiě)錯(cuò)了。

七、簡(jiǎn)答題。（每小題5分，總計(jì)10分）

1．試比較“起訴書(shū)”和“起訴狀”的區(qū)別。（本題選自教材P184頁(yè)）

答：

2、啟事與廣告有很多相似的地方，它們都有告知、宣傳、介絡(luò)的作用。特別是征招類(lèi)啟事，如在我們長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院校園內(nèi)經(jīng)?？吹降摹罢鞲鍐⑹隆薄ⅰ罢衅竼⑹隆钡?。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，比較一下“啟事”與“廣告”有什么不同之處？

答：

八、寫(xiě)作題。（本題總計(jì)36分）

（一）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)演講與口才的知識(shí)，請(qǐng)閱讀下面的材料后做題。（本題每小題4分，計(jì)8分）

武漢市某外貿(mào)公司擬招聘6名業(yè)務(wù)人員，經(jīng)過(guò)筆試面試之后還剩下14人（包括我們長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院的兩位同學(xué)），公司決定宴請(qǐng)他們，以這種方式來(lái)確定最后的人選。宴會(huì)開(kāi)始后，他們紛紛舉杯向總經(jīng)理和主試人敬酒，表達(dá)自己的想法，其中，長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院的兩個(gè)同學(xué)是這樣說(shuō)的：

同學(xué)A：“搞外貿(mào)是我多年的愿望，這次我是志在必得，就請(qǐng)您關(guān)照了?！?/p>

同學(xué)B：他端起酒杯走到這位總經(jīng)理面前說(shuō)：

“××總經(jīng)理，有道是不以成敗論英雄。不管結(jié)果如何，我們通過(guò)這次相識(shí)，今后就是朋友。我為能結(jié)識(shí)這樣的朋友而感到榮幸。我是立志搞外貿(mào)的，十分愿意為貴公司效力。但如果因名額有限不能效力貴公司，我也不會(huì)氣餒，我相信總有做外貿(mào)工作的機(jī)會(huì)。如果我成不了你的助手，也有可能爭(zhēng)取成為你的對(duì)手。不管助手還是對(duì)手，我們都會(huì)是未來(lái)外貿(mào)戰(zhàn)線上的朋友。因此，我要敬你一杯酒。”

這位經(jīng)理聽(tīng)完長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院兩位同學(xué)的話之后，都反問(wèn)了一句。對(duì)總經(jīng)理的反問(wèn)，就請(qǐng)你分別代A、B兩位同學(xué)回答。

提示：第一問(wèn)，顯然是針對(duì)開(kāi)始的說(shuō)法不妥而提出來(lái)的，因此，回答時(shí)必須考慮補(bǔ)救。第二問(wèn)，應(yīng)側(cè)重在“對(duì)手”與“朋友”的關(guān)系上作進(jìn)一步的闡述。

要求：必須緊扣問(wèn)題，不可泛泛作答。言簡(jiǎn)意賅，力求妙答。

1．“既然是‘志在必得’，那為什么還要我‘關(guān)照’呢？（4分）

答：

2．“先不去說(shuō)做助手還是對(duì)手，對(duì)怎樣做朋友，我倒是愿聞其詳?！保?分）

答：

（二）、閱讀下列消息，然后給它擬寫(xiě)引題和正題。（本題6分。本題選自教材P255頁(yè)）本報(bào)訊（記者董洪亮）我國(guó)惟一的教育藝術(shù)刊物《教育藝術(shù)》雜志日前度過(guò)了5周歲生日。冰心老人、賀敬之等知名人士為之題詞致賀。

《教育藝術(shù)》由中華教育藝術(shù)研究會(huì)暨中華教育藝術(shù)家協(xié)會(huì)、首都師范大學(xué)青年教育藝術(shù)研究所共同主辦，李燕杰教授擔(dān)任社長(zhǎng)。該刊以“激揚(yáng)正氣，振奮民魂”為辦刊宗旨，主要欄目有“名家談教育藝術(shù)”、“時(shí)代精神磁場(chǎng)”、“青春思絮”、“教育藝術(shù)一千問(wèn)”等?！督逃囆g(shù)》雜志被海內(nèi)外讀者譽(yù)為“青年的良師，家長(zhǎng)的益友，干部的參謀，教師的助手”。（《中國(guó)教育報(bào)》

1994年11月17日第2版）

答：

（三）、根據(jù)下列材料寫(xiě)一份免稅申請(qǐng)書(shū)（本題10分。本題選自教材P144頁(yè)）

××副食品商店，是一家新辦的商業(yè)零售企業(yè)，現(xiàn)有職工×人，注冊(cè)資金×萬(wàn)元，截止本年底實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入×萬(wàn)元，利潤(rùn)凈額為×元。根據(jù)財(cái)政部，國(guó)家稅務(wù)總局財(cái)稅字[2000]××號(hào)通知的精神，特向××地稅局申請(qǐng)免稅一年。

（四）、在下面材料基礎(chǔ)上，代春江職業(yè)學(xué)院擬寫(xiě)一則批評(píng)通報(bào)。（本題12分）

2006年9月7日，春江職業(yè)學(xué)院對(duì)院內(nèi)的隨意張貼行為進(jìn)行了檢查。9月10日，學(xué)校對(duì)在學(xué)院第一食堂、第二食堂墻壁上張貼各類(lèi)商業(yè)性廣告、海報(bào)、條幅標(biāo)語(yǔ)的計(jì)算機(jī)系學(xué)生會(huì)、藝術(shù)系服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、后勤處印刷廠三部門(mén)進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)。

第三篇：四、六級(jí)寫(xiě)作精華

關(guān)于四級(jí)寫(xiě)作

2009年9月13日

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

? 2分-條理不清，思路紊亂，語(yǔ)言支離破碎或大部分句子有錯(cuò)，且多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤； ? 5分-基本切題。表達(dá)思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤； ? 8分-基本切題。有些地方表達(dá)不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫。語(yǔ)言錯(cuò)誤較多，其中有少量的嚴(yán)重錯(cuò)誤。? 11分-切題。表達(dá)思想清楚，文字連貫，但是少量語(yǔ)言錯(cuò)誤。? 14分-切題。表達(dá)思想清楚，文字通順，連貫性較好，基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)誤。

注：英語(yǔ)作文一般不少于三段，分開(kāi)頭部分，擴(kuò)展部分，結(jié)尾部分。

開(kāi)頭部分

按作文題目的不同大約可以分為六種：一般性作文（或要性作文），正反作文，引經(jīng)據(jù)典式作文（或名人名言作文）,題目為疑問(wèn)句的作文，圖表作文，應(yīng)用文。

第一種：一般性作文（或要性作文）格式：引子（引出主題）+謙語(yǔ)+論點(diǎn)+啟下

以Reading widely為例

引子：Nowadays,there exists an increasingly hot topic among the _______(especially on __________),which is ___________.例如：Nowadays,there exists an increasingly hot topic among the students, especially on college campus,which is reading widely.謙語(yǔ);as far as I know, as far as I am concerned,in my opinion,from my viewpoint

論點(diǎn)：________have positive effects on___*__, 例如：reading widely have positive effects on your nowlege extension and horizion broaden, 啟下：以上*號(hào)處,which results from the reansons as follows.從而可得整篇開(kāi)頭如下：

Reading widely

Nowadays,there exists an increasingly hot topic among the students, especially on college campus,which is reading widely.from my viewpoint

reading widely have positive effects on your nowlege extension and horizion broaden, which results from the reansons as follows.注意:以后在各種問(wèn)題中，引子，謙語(yǔ)，啟下，都不變。

第二種：正反作文

格式：引子（引出主題）+謙語(yǔ)+觀點(diǎn)+啟下

以Private car為例

引子:As an old ssaying goes ,every coin has 2 sides,which applies to private car as well.謙語(yǔ): from my viewpoint 1 private car have both advantage and 觀點(diǎn):○shortcoming on our daily life, private car have both positive and ○negative effects on our daily life，啟下: which results from the reansons as follows.從而可得整篇開(kāi)頭如下：

Private car As an old ssaying goes ,every coin has 2 sides,which applies to private car as well.from my viewpoint, private car have both positive and negative effects on our daily life, which results from the reansons as follows.第三種：引經(jīng)據(jù)典式作文（或名人名言作文）格式：引子+It means+解釋?zhuān)ㄞD(zhuǎn)述）+啟下

以No pains,no gains為例

引子：No pains,no gains(抄題)，which derives from the valuable experience of our forefathers,but it still has its realistic significance even today.解釋?zhuān)篒t means your success,to some extent,depends on your hardwork , 啟下：which results from the reansons as follows.從而可得整篇開(kāi)頭如下：

No pains,no gains No pains,no gains，which derives from the valuable experience of our forefathers,but it still has its realistic significance even today.It means your success,to some extent,depends on your hardwork , which results from the reansons as follows.第四種：題目為疑問(wèn)句的作文

可分為一般疑問(wèn)句，選擇疑問(wèn)句，特殊疑問(wèn)句 一

題目為一般疑問(wèn)句 ○格式：引子+抄題+簡(jiǎn)短回答+謙詞+轉(zhuǎn)述（立論）+啟下

簡(jiǎn)短回答：of course+主語(yǔ)+助動(dòng)詞 Of course not It all depends 以Should students be abroad studying at the

younger age ?為例

Nowadays,there exists an increasing heated discussion in matters of middle school students’ studying abroad.Then should they be abroad studying at the younger age ? It all depends.From my viewpoint,studying abroad for middle school students has both positive and negtaive effects on their future,which results from the reasons as follows.二 題目為選擇疑問(wèn)句 ○格式:引子+抄題(一定要補(bǔ)全)+簡(jiǎn)短回答+謙語(yǔ)+轉(zhuǎn)述+啟下

簡(jiǎn)短回答：I prefer to former to later

或It all denpends

以Reading selectively or widely ?為例 Nowadays,there existsan increasingly heated discussion in matters of the content of reading,especially for college students.Then should we read reading selectively or widely ? I prefer to latter.From my viewpiont,reading widely serves as an indispensable part to our study,which results from the reasons as follows.三 題目為特殊疑問(wèn)句 ○格式：引子（傳統(tǒng)）+抄題+回答（立論）+啟下

以What could we do for the 2008 olympics?為例

Nowadays,2008 olympic games to be held in Beijing has become a hot topic among the Chinese home and abroad.Then as a college student,what could we do for her ? From my viewpoint,doing what we could from slight detail is of great importance, which results from the reasons as follows.第五種:圖表作文

格式:引子+現(xiàn)象結(jié)論+描圖+論點(diǎn)

引子：An obvious conclusion could easily be drawn from the chart above,*******************.現(xiàn)象結(jié)論：*號(hào)處?？捎迷~changed dramatically.描圖：對(duì)圖表進(jìn)行整體大致描述。例如：圖表略。

{An obvious conclusion could easily be drawn from the chart above,}引子。{the number of computers owned by every 1000 people has changed dramatically in the past 20 years.}`現(xiàn)象結(jié)論。{In 1987,only 3%。of the people can work or play on computers ；While the number soared to 80% in 2007.}描圖。{From my viewpoint,computers are being more and more widely used in our daily work and life.}論點(diǎn)。

第六種：應(yīng)用文

應(yīng)用文包括感謝信，投訴信，求職信 開(kāi)頭：I’m writing the letter to: 1 apply for position in your company.○2 1.complain ○about the bad quality of the goods I bought the other day.2.complain about the bad service I received.3 express my heart-felt gratitude to sb ○for sth.擴(kuò)展部分

一般性作文都可用以下格式： first and foremost,………

○2 what is more,………

○3the last but not the least important,………

○對(duì)于兩面作文：on the one hand ……… On the other hand………

結(jié)尾部分

結(jié)尾的寫(xiě)法大致可以分為四種：印證主題式，呼吁社 會(huì)式，正反對(duì)照式，名人名言式?？梢愿鶕?jù)自己的題 材選擇適當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾方式。第一種：印證主題式

格式：After pondering this issue on many occasions,it seems not difficult to draw the conclusion that_______________.以part-time jobs為例

After pondering this issue on many occasions,it seems not difficult to draw the conclusion that part-time jobs for college students have both positive and negative effects on their study and future.Inconsequence,we should have a correct attitude to when confronted with it.第二種：呼吁社會(huì)式

格式: In a word,the whole society should pay close attention to the problem of ______________.Only in this way ,we can _________in the future.以Private car為例

In a word,the whole society should pay close attention to the problem of private car.Only in this way ,we can enjoy life in the future.第三種：正反對(duì)照式

格式：In my opinion,both sides are partly right.When we _______________,we should take into consideration all aspects of the problems,and then make the right choice.以Private car為例

In my opinion,both sides are partly right.When we want to have a private car,we should take into consideration all aspects of the problems,and then make the right choice.第四種：名人名言式結(jié)尾

格式：Whatever you do,please remember the saying____________.If you understand it and apply it to study or work,you will definitely benefit a lot from it.以No pains no gains為例

Whatever you do,please remember the saying no pains no gains.If you understand it and apply it to study or work,you will definitely benefit a lot from it.

第四篇：求職信寫(xiě)作四不要

1、不要冷漠

人才職場(chǎng)專(zhuān)家表示，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)不要寫(xiě)，“致可能關(guān)心的人”。把求職信寫(xiě)給某個(gè)特定的人——無(wú)論是招聘經(jīng)理還是人力資源代理。你可以通過(guò)對(duì)方公司的網(wǎng)站做一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)查，查到相應(yīng)的人名，或者直接打電話到該公司的人力資源部去問(wèn)，通常情況下，他們會(huì)直接告訴你。不過(guò)，如果你不能確定對(duì)方的姓名，那么我建議你就完全不要發(fā)給任何人。我寧可一封求職信上完全省略掉問(wèn)候語(yǔ)，直接用“親愛(ài)的招聘經(jīng)理”開(kāi)頭。

2、不要宣稱(chēng)自己是理想的候選人

人才職場(chǎng)專(zhuān)家表示，大概都可以總結(jié)為一句話，“不要寫(xiě)得像一個(gè)高中生一樣”，這一點(diǎn)也不例外。是的，我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)很多的求職信都宣稱(chēng)求職者是這份工作的最佳候選人。這么做真是很愚蠢。除非你認(rèn)識(shí)所有在申請(qǐng)這個(gè)崗位的求職者，更不要說(shuō)還要深入了解這個(gè)角色的所有細(xì)節(jié)，否則的話，還是關(guān)注你自己真正的技能和經(jīng)驗(yàn)吧。

3、不要說(shuō)你是一個(gè)勤奮工作的人

如果你是職場(chǎng)新人，那么這一點(diǎn)是可以原諒的，但是如果你已經(jīng)工作了一段時(shí)間了，你強(qiáng)調(diào)的是工作勤奮而不是你的工作是多么高效或者有效，或者——更重要的是——你的成就，那么任何一位稱(chēng)職的招聘經(jīng)理都不會(huì)再考慮你了。

4、不要說(shuō)你會(huì)跟進(jìn)

出于某種原因，一些人可能被教導(dǎo)說(shuō)他們應(yīng)該在求職信上寫(xiě)上他們會(huì)跟進(jìn)，通常還會(huì)寫(xiě)出明確的日期和時(shí)間。這簡(jiǎn)直是瘋了!問(wèn)題不在于你是否應(yīng)該在你自己規(guī)定的時(shí)間給人力資源代表打電話——更大的問(wèn)題在于你顯然永遠(yuǎn)都不應(yīng)該這樣做。不要試圖通過(guò)主動(dòng)聯(lián)系目標(biāo)公司的做法去控制招聘流程。這樣做永遠(yuǎn)都不會(huì)有好處。

第五篇：公文寫(xiě)作試題(四)

公文寫(xiě)作

（四）一、單項(xiàng)選擇題（每題0.5分）

1．下列文種屬于法定公文的是（）。A、簡(jiǎn)報(bào)（公務(wù)信息文書(shū)）

B、報(bào)告

C、總結(jié)（策劃啟示總結(jié)文書(shū)）

2．國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文共有（）。A、11種

A、隨意性 A、簽發(fā)人 A、請(qǐng)示

B、12種

B、廣泛性 B、發(fā)文者 B、通知

C、13種

C、限定性 C、撰稿者 C、議案

D、14種

D、專(zhuān)指性

D、領(lǐng)導(dǎo)者

D、批復(fù) 3．公文的讀者具有（）。

4．公文寫(xiě)作是奉命寫(xiě)作，體現(xiàn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)意圖和愿望，代機(jī)關(guān)言者是（）。5．下列公文屬同級(jí)行文的是（）。6．下列文種屬于記錄性公文的是（）。A、會(huì)議記錄

B、會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)

A、通報(bào) B、批復(fù)

C、會(huì)議通知

D、會(huì)議紀(jì)要

D、函 7．下列公文屬于指示性公文的是（）。

C、報(bào)告

8．下列各項(xiàng)中不屬于公文密級(jí)的是（）。A、緊急

B、絕密

C、秘密

D、機(jī)密

9．《四川省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步解決建設(shè)領(lǐng)域拖欠工程款問(wèn)題的通知》這一標(biāo)題中關(guān)于“進(jìn)一步解決建設(shè)領(lǐng)域拖欠工程款問(wèn)題”是（）。A、發(fā)文機(jī)關(guān) B、受文機(jī)關(guān)

C、主體

D、事項(xiàng)

10．下列文種行文方向一致的是（）。

A、請(qǐng)示 通知

B、批復(fù) 通報(bào)

C、函 報(bào)告

D、議案

命令 11．寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告時(shí)，一般常用（）。A、第一人稱(chēng) C、第三人稱(chēng)

B、第二人稱(chēng) D、三種人稱(chēng)互用

D、啟示（事務(wù)文書(shū)）

12．講話稿正文的層次結(jié)構(gòu)安排比較靈活，根據(jù)會(huì)議的中心內(nèi)容安排層次，每個(gè)層次從不同的角度或側(cè)面去論證中心論點(diǎn)。這種方法是（）。A、對(duì)比式 A、請(qǐng)示

A、權(quán)威性 A、公告

A、全面分析

B、并列式 B、函

C、進(jìn)層式 C、決定

C、穩(wěn)定性 C、通告

C、論證充分

D、塊塊式 D、報(bào)告 D、限定性 D、決定 D、語(yǔ)言簡(jiǎn)明 13．下面公文中，屬于下行文的是（）。14．條例在時(shí)效方面，具有（）。

B、法規(guī)性 B、通報(bào)

B、針對(duì)性強(qiáng) 15．表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者情況時(shí)使用的公文是（）。16．為便于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)閱讀、有問(wèn)必答，請(qǐng)示在寫(xiě)作時(shí)要求（）。

17．無(wú)論是綜合性總結(jié)還是專(zhuān)題總結(jié)，如果面面俱到地羅列現(xiàn)象，就不能說(shuō)明問(wèn)題，更不能提供規(guī)律性的借鑒，因此，總結(jié)在寫(xiě)作時(shí)要求（）。A、分析正確 B、議論充分

C、突出重點(diǎn)

D、具有說(shuō)服力

18．由領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人憑著良好的愿望杜撰出來(lái)的計(jì)劃，只能是無(wú)源之水、無(wú)本之木，可能令人無(wú)法執(zhí)行，因此計(jì)劃在寫(xiě)作時(shí)要求（）。A、論證充分 B、條理清楚

C、內(nèi)容全面

D、集思廣益

19．下列公文文種中屬于平行文的是（）。A、請(qǐng)示

B、報(bào)告

C、通知

D、函

20．公文中復(fù)函在寫(xiě)作時(shí)，開(kāi)頭應(yīng)首先（）。A、引述對(duì)方來(lái)文的標(biāo)題、文號(hào)

B、寫(xiě)出問(wèn)候語(yǔ) C、立刻答復(fù)對(duì)方的要求或詢(xún)問(wèn)

D、寫(xiě)出答復(fù)對(duì)方的理由 21．在下列公文中所寫(xiě)事情涉及面最廣泛的是（）。A、通知

B、通告

C、通報(bào)

D、公告

22．公文中附件的作用是（）。A、作為公文中的一種必備的格式項(xiàng)目

B、作為領(lǐng)導(dǎo)的參考 C、用來(lái)說(shuō)明解釋正件的材料

D、撰稿者的意圖

23．通用類(lèi)文體的思維特點(diǎn)是（）。

A、體現(xiàn)長(zhǎng)官意志

B、體現(xiàn)群體意志 C、體現(xiàn)作者本人意志

D、體現(xiàn)個(gè)人意志

24．下列四組通用類(lèi)文書(shū)中，全部屬于行政公文的是（）。A、會(huì)議紀(jì)要、議案、簡(jiǎn)報(bào)

B、通知、意見(jiàn)、報(bào)告 C、會(huì)議記錄、決定、函

D、條例、公告、請(qǐng)示 25．下列稱(chēng)謂中，帶有強(qiáng)調(diào)其重要色彩的稱(chēng)謂是（）。A、文書(shū) B、文件

C、公文

D、文檔

26．下列不屬于公文的特點(diǎn)是（）。

A、政治性和權(quán)威性

B、體式的規(guī)范性 C、實(shí)用性和時(shí)效性

D、語(yǔ)言的生動(dòng)性

27．向上級(jí)反映情況，陳述意見(jiàn)，說(shuō)明理由的報(bào)告是（）。A、工作報(bào)告

B、情況報(bào)告

C、答復(fù)報(bào)告

D、例行報(bào)告 28．函和其他公文相比，較多表現(xiàn)出（）。

A、商洽性

B、指示性

C、指令性

D、告知性 29．在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或周知的事項(xiàng)時(shí)用（）。A、公告

B、通告

C、通知

D、通報(bào) 30．初步考慮、還不成熟的計(jì)劃叫（）。

A、方案

B、規(guī)劃

C、安排

D、設(shè)想 31．批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文或轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)公文時(shí)用（）。A、批復(fù) B、函

C、通知

D、決定

32．簡(jiǎn)報(bào)的印發(fā)日期寫(xiě)在（）。A、報(bào)頭簡(jiǎn)報(bào)名稱(chēng)的右上端

B、報(bào)頭簡(jiǎn)報(bào)名稱(chēng)的左下側(cè) C、報(bào)頭簡(jiǎn)報(bào)名稱(chēng)的右下側(cè)

D、報(bào)尾的右下方 33．各級(jí)政協(xié)委員按照法律程序向同級(jí)政治協(xié)商會(huì)議或其常務(wù)委員會(huì)提請(qǐng)審議時(shí)撰制的公文是（A、函 B、會(huì)議紀(jì)要

C、議案

D、提案

34．對(duì)某項(xiàng)工作從目的要求、方法到相應(yīng)措施作出周密安排的是（）。A、方案

B、規(guī)劃

C、安排

D、設(shè)想 35．下列不屬于公約特點(diǎn)的是（）。

A、約定性 B、相對(duì)穩(wěn)定性

C、公布性

D、法定約束力

36．公文中主送機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)都應(yīng)寫(xiě)（）。A、機(jī)關(guān)全稱(chēng)

B、機(jī)關(guān)簡(jiǎn)稱(chēng)

C、機(jī)關(guān)的全稱(chēng)或簡(jiǎn)稱(chēng)

D、機(jī)關(guān)全稱(chēng)或規(guī)范化簡(jiǎn)稱(chēng) 37．一般情況下，下級(jí)機(jī)關(guān)上行文件的收文機(jī)關(guān)即主送機(jī)關(guān)（）。A、可以有幾個(gè) B、只有一個(gè)

C、一個(gè)或幾個(gè)

D、可以有二個(gè)

38．市財(cái)政局發(fā)出關(guān)于堅(jiān)決制止用公款旅游、請(qǐng)吃的公文應(yīng)該是（）。A、通知

B、通報(bào)

C、指令

D、通告

。）39．下列公文標(biāo)題有誤的是（）。

A、發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種

B、發(fā)文事由、文種 C、發(fā)文機(jī)關(guān)、事由

D、文種 40．行文關(guān)系屬于下行文的一組是（）。

A、報(bào)告、請(qǐng)示

B、意見(jiàn)、通知

C、議案、函

D、通報(bào)、批復(fù) 41．以下不是總結(jié)所具有的特點(diǎn)是（）。A、真實(shí)性

B、說(shuō)理性

C、通用性

D、自述性 42．某機(jī)關(guān)答復(fù)另一平行機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn)時(shí)用（）。A、批復(fù) B、函

C、通知

D、通報(bào)

43．下列不屬于議案類(lèi)型的是（）。

A、立法案

B、任免案

C、建議案

D、請(qǐng)示案 44．公文中附件的作用是（）。

A、講清理由

B、補(bǔ)充、解釋、說(shuō)明正件 C、公布重要內(nèi)容

D、對(duì)公文作潤(rùn)色加工 45．公文的規(guī)范性標(biāo)題指的是（）。

A、三要素標(biāo)題

B、只寫(xiě)文種名稱(chēng)的標(biāo)題 C、兩要素標(biāo)題

D、新式標(biāo)題 46．寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告的前提是（）。

A、要做到胸中有數(shù)

B、做好調(diào)查研究 C、虛心踏實(shí)的工作態(tài)度

D、扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng) 47．規(guī)劃是長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，它規(guī)定的時(shí)限是（）。A、三年以上 B、五年以上

C、八年以上

D、十年以上

48．現(xiàn)行的行政公文規(guī)章是《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》，國(guó)務(wù)院辦公廳公布的時(shí)間

（）。

A、1982年

B、1985年

C、2000年

D、1990年 49．下列公文中屬于上行文的文種是（）。A、簡(jiǎn)報(bào)

B、請(qǐng)示

C、通報(bào)

D、批復(fù)

50．向與自己平行的機(jī)關(guān)發(fā)請(qǐng)求函時(shí)，結(jié)尾的格式套語(yǔ)應(yīng)寫(xiě)成（）。

A、特此請(qǐng)示

B、請(qǐng)予審核批準(zhǔn) C、特此報(bào)告

D、特此通知 51．制定一份規(guī)則，最重要的是（）。A、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度

B、穩(wěn)扎穩(wěn)打的工作作風(fēng) C、符合管理工作或公務(wù)活動(dòng)實(shí)際

D、胸中要有全局 52．某高校校長(zhǎng)辦公室準(zhǔn)備把老師在校外兼職情況給教育部作一匯報(bào)，應(yīng)使用的文種是（A、通知

B、簡(jiǎn)報(bào)

C、請(qǐng)示

D、報(bào)告 53．下列不屬于規(guī)則正文內(nèi)容的是（）。A、總則 B、結(jié)語(yǔ)

C、分則

D、附則

54．寫(xiě)“總結(jié)”最重要要求是（）。

A、和群眾打成一片，多聽(tīng)群眾意見(jiàn)

B、實(shí)事求是，切記虛假 C、好話多說(shuō)、突出成績(jī)

D、多擺困難不足，求得同情 55．向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)，應(yīng)使用的文種是（）。A、通告

B、指示

C、公告

D、批復(fù) 56．向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告工作情況，并希望領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)意見(jiàn)時(shí)，應(yīng)選用的文種是（）。A、報(bào)告 B、簡(jiǎn)報(bào)

C、調(diào)查報(bào)告

D、請(qǐng)示

57．公文的主題是公文制發(fā)者所要表達(dá)的（）。

A、政策與法規(guī)觀念

B、重視本單位利益的觀念。）C、意圖或主張

D、通報(bào)有關(guān)事件的細(xì)節(jié) 58．公文的主體部分是（）。

A、標(biāo)題

B、正文

C、主題

D、印章或簽署 59．任免或聘用干部的公文文種為（）。A、命令

B、指示

C、通知

D、通報(bào) 60．公文對(duì)結(jié)構(gòu)的要求是（）。A、完整 B、生動(dòng)

C、突出

D、簡(jiǎn)明

二、多項(xiàng)選擇題（每題1分）

1．下列文種屬于平行文的是（）。A、通報(bào)

A、請(qǐng)示

A、通報(bào)

B、請(qǐng)示

B、通知

B、通告

C、函

D、議案

2．下列文種屬于報(bào)請(qǐng)性公文的有（）。

C、通報(bào)

D、報(bào)告

C、議案

D、批復(fù)

3．下列文種是與下行文的是（）。

4．因公務(wù)活動(dòng)需要，下列情況的機(jī)關(guān)之間可以平行文的是（）。A、市供電局向X大學(xué)

B、市教育局向市衛(wèi)生局

C、省公安廳向市公安局

A、文種

A、通知

D、省人事廳向省財(cái)政廳

C、事由

D、發(fā)文機(jī)關(guān) 5．公文標(biāo)題三要素包括（）。

B、受文對(duì)象

6．寫(xiě)作格式較為特殊的公文有（）。

B、函

C、報(bào)告

D、會(huì)議紀(jì)要

7．一般說(shuō)來(lái)，規(guī)定可適用于這樣幾種情形（）。A、具體法律條文 C、限定具體事項(xiàng) A、開(kāi)幕詞 A、語(yǔ)言簡(jiǎn)練 A、有的放矢 A、準(zhǔn)確

A、細(xì)則

B、實(shí)施工作管理 D、指導(dǎo)有關(guān)工作

C、大會(huì)發(fā)言

D、大會(huì)簡(jiǎn)報(bào) D、表述準(zhǔn)確 D、主旨明確

8．下列屬于講話稿一類(lèi)的有（）。

B、演講詞 B、說(shuō)服力強(qiáng) B、感情強(qiáng)烈 B、幽默

B、方案 9．規(guī)定的寫(xiě)作要求有（）。

C、論證嚴(yán)密充分 C、語(yǔ)言有感染力 C、簡(jiǎn)要

C、規(guī)劃

10．演講稿的寫(xiě)作要求有（）。11．對(duì)公文寫(xiě)作的語(yǔ)言要求是（）。

D、莊重 D、打算 12．與計(jì)劃相類(lèi)的名稱(chēng)還有（）。13．商函按其不同的功用分為（）種類(lèi)。A、商品交易磋商函

B、索賠、理陪信函

C、國(guó)內(nèi)業(yè)務(wù)磋商信函

D、國(guó)外業(yè)務(wù)磋商信函 14．對(duì)公文主題的要求是（）。A、正確 B、生動(dòng)

C、新穎

D、鮮明

15．對(duì)公務(wù)文書(shū)的材料選擇要求是（）。A、確定（材料要真實(shí)可靠）C、具有趣味生動(dòng)性

B、典型（材料具有代表性）D、詼諧幽默

B、一份請(qǐng)示公文只請(qǐng)示一件事項(xiàng) 16．寫(xiě)作請(qǐng)示的要求是（）。A、請(qǐng)示的理由要充分具體

C、內(nèi)容要生動(dòng)形象，能夠感動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)

D、選準(zhǔn)主要領(lǐng)導(dǎo)，不能多頭主送

17．公文標(biāo)題的制作主要有以下幾種模式（）。A、單要素標(biāo)題 B、多行標(biāo)題

C、三項(xiàng)式標(biāo)題 D、兩要素標(biāo)題

18．下列有關(guān)請(qǐng)示的主送機(jī)關(guān)，正確的說(shuō)法是（）。

A、受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)在報(bào)送時(shí)應(yīng)將這些領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)都作為主送單位 B、請(qǐng)示不要報(bào)送到領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人

C、請(qǐng)示根據(jù)內(nèi)容需要，有時(shí)也抄送到下級(jí)機(jī)關(guān)

D、請(qǐng)示應(yīng)按機(jī)關(guān)的隸屬關(guān)系，逐級(jí)報(bào)送，在一般情況下不能越級(jí)報(bào)送 19．通報(bào)標(biāo)題一般由（）構(gòu)成。

A、發(fā)文機(jī)關(guān)

B、時(shí)間

C、事由

D、文種 20．公文文種取決于（）。

A、行文目的 B、發(fā)文者的職權(quán)范圍

C、行文關(guān)系

D、行文意義 21．決定的結(jié)構(gòu)包括以下哪幾部分（）。A、標(biāo)題 B、主送機(jī)關(guān)

C、正文

D、發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)與成文日期

22．下列陳訴呈請(qǐng)性公文不得夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)的有（）。A、工作報(bào)告

B、請(qǐng)示

C、答復(fù)詢(xún)問(wèn)的報(bào)告

D、批復(fù)

B、維護(hù)公文的有效性 D、維護(hù)公文的準(zhǔn)確性 23．規(guī)定公文的統(tǒng)一規(guī)范格式，其目的在于（）。A、維護(hù)公文的嚴(yán)肅性 C、維護(hù)公文的權(quán)威性 A、決議性通報(bào) C、指示性通報(bào) 24．通報(bào)按其內(nèi)容性質(zhì)劃分，可分為（）。

B、批評(píng)性通報(bào) D、情況通報(bào)

25．批復(fù)具有以下特點(diǎn)（）。

A、權(quán)威性

B、針對(duì)性

C、被動(dòng)性

D、公開(kāi)性 26．請(qǐng)示的主送對(duì)象可以是（）。A、有商洽必要的平行機(jī)關(guān) C、直屬的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)

A、工作報(bào)告

B、需請(qǐng)求其批準(zhǔn)的不相隸屬機(jī)關(guān) D、上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)

C、答復(fù)報(bào)告

D、述職報(bào)告

27．報(bào)告的種類(lèi)主要有（）。

B、情況報(bào)告

28．報(bào)告與請(qǐng)示的區(qū)別在于（）。A、行文功能不同 C、時(shí)間要求不同

B、處理方式不同 D、行文方向不同

29．公文寫(xiě)作不同于其他文種的寫(xiě)作，其主要特點(diǎn)是（）。A、被動(dòng)寫(xiě)作，遵命性質(zhì)

C、決策之作，政策性強(qiáng)

A、指揮型 A、權(quán)威

B、對(duì)象明確，針對(duì)性強(qiáng) D、文字簡(jiǎn)約，說(shuō)明性強(qiáng)

C、個(gè)案型 C、指揮型

D、知照型

D、強(qiáng)制型

30．“決定”的主要類(lèi)型有（）。

B、懲戒型 B、知照型

31．“命令”的主要類(lèi)型有（）。32．寫(xiě)作“報(bào)告”應(yīng)注意的問(wèn)題是（）。A、陳述事實(shí)要清楚扼要

C、語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔樸實(shí)

A、決議

B、表達(dá)觀點(diǎn)要精煉清晰 D、引文不能斷章取義

C、報(bào)告

D、函

33．在以下的公文文種中，黨政機(jī)關(guān)和國(guó)家行政機(jī)關(guān)都可以作為法定公文文種使用的有（）。

B、公告

34．在“請(qǐng)示”的行文中，應(yīng)當(dāng)做到（）。

A、一文一事

B、只寫(xiě)一個(gè)主送機(jī)關(guān)

C、同時(shí)抄送給下級(jí)機(jī)關(guān)

D、不得越級(jí)請(qǐng)示

35．講話類(lèi)文書(shū)的特點(diǎn)有（）。A、口頭性

B、建議性

C、針對(duì)性

D、情感性

36．公告的主要特點(diǎn)是（）。A、公布范圍的廣泛性

C、法定作者的限定性

A、全稱(chēng)

B、具有新聞性、嚴(yán)肅性 D、不以行文方式下發(fā)

C、同類(lèi)機(jī)關(guān)統(tǒng)稱(chēng)

D、規(guī)范化簡(jiǎn)稱(chēng) 37．標(biāo)注公文的主送機(jī)關(guān)可使用（）。

B、簡(jiǎn)稱(chēng)

38．下面句子有語(yǔ)病的是（）。A、會(huì)議是在酷熱的氣溫中召開(kāi)的 B、這樣的活動(dòng)樂(lè)意使農(nóng)民接受 C、這個(gè)季度虧損減少了兩倍

D、三個(gè)質(zhì)量管理小組分獲一、二、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金額分別為1000元、800元、500元 39．維護(hù)公文的簡(jiǎn)明性易出的問(wèn)題是（）。A、贅言泛濫，大量重復(fù)

C、歸類(lèi)不準(zhǔn)，文不對(duì)題

A、命令

B、決定

B、語(yǔ)言含混，語(yǔ)義多歧 D、主題不明，離題萬(wàn)里

C、通知

D、通告 40．可用來(lái)發(fā)布規(guī)章的文件有（）。

三、判斷題（每題1分）

1．（）現(xiàn)行公文的處理，是以1980年發(fā)布的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》為依據(jù)的。2．（）公文的種類(lèi)是根據(jù)發(fā)文機(jī)關(guān)權(quán)限、發(fā)文機(jī)關(guān)與收文機(jī)關(guān)關(guān)系、發(fā)文具體目的要求確定的。3．（）收集材料的主要途徑有：（1）觀察，即對(duì)自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行有目的、有辨析地仔細(xì)察看；（2）調(diào)查，即通過(guò)聽(tīng)取當(dāng)事人和知情者的情況反映；（3）閱讀，從閱讀書(shū)刊報(bào)章中集錄、剪裁大量的文字信息。

4．（）公文寫(xiě)作應(yīng)遵循四個(gè)方面的原則：（1）客觀性原則，要求選定的研究課題的依據(jù)必須是客觀真實(shí)的存在，用事實(shí)和科學(xué)理論作為依據(jù)，不能虛構(gòu)；（2）應(yīng)用性原則，即課題要能應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，能在生產(chǎn)實(shí)踐中產(chǎn)生效益的；（3）創(chuàng)新性原則，即要能提出新見(jiàn)解，發(fā)明新技術(shù)等；（4）可行性原則，指從主觀和客觀兩方面的條件來(lái)考慮課題解決是可行的。

5．（）應(yīng)用寫(xiě)作的主要特征有以下幾方面：目的的明確性；內(nèi)容的真實(shí)性；格式的規(guī)范性；風(fēng)格的質(zhì)樸性。

6．（）總結(jié)按內(nèi)容和性質(zhì)的不同，可分為全面總結(jié)和專(zhuān)題總結(jié)。7．（）計(jì)劃按性質(zhì)和作用分為單位計(jì)劃、地區(qū)計(jì)劃、國(guó)家計(jì)劃等。8．（）簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作特點(diǎn)可概括為真、快、簡(jiǎn)、新四個(gè)字。

9．（）請(qǐng)示的主送單位可以多個(gè)，以引起各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)重視，加快辦理請(qǐng)示事項(xiàng)。10．（）對(duì)公務(wù)文書(shū)的語(yǔ)言要求應(yīng)做到準(zhǔn)確、莊重、簡(jiǎn)要、規(guī)范。

四、公文改錯(cuò)題（10分）

關(guān)于印發(fā)《科學(xué)技術(shù)部、教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)家大學(xué)科技園建設(shè)與發(fā)展的意見(jiàn)》的函

科技廳、教育廳：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十六大、十六屆三中、四中全會(huì)精神和《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新、發(fā)展高科技，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的決定》，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，加快國(guó)家大學(xué)科技園建設(shè)與發(fā)展，科學(xué)技術(shù)部、教育部在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，研究制定了《科學(xué)技術(shù)部、教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)家大學(xué)科技園建設(shè)與發(fā)展的意見(jiàn)》，現(xiàn)傳達(dá)給你們。請(qǐng)結(jié)合各地區(qū)實(shí)際，認(rèn)真組織實(shí)施，并把工作中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題及時(shí)反饋我們。

國(guó)務(wù)院辦公廳（章）2004年12月1日

五、公文寫(xiě)作題（根據(jù)以下材料，寫(xiě)一份會(huì)議通知。要求格式正確，層次清楚，語(yǔ)言通暢，書(shū)寫(xiě)工整。滿分15分。）

中宣部召開(kāi)了部分省區(qū)市宣傳部長(zhǎng)座談會(huì)，會(huì)議圓滿成功。

中共廣西壯族自治區(qū)委員會(huì)宣傳部要傳達(dá)學(xué)習(xí)中宣部召開(kāi)的部分省區(qū)市宣傳部長(zhǎng)座談會(huì)精神，定于9月9-10日召開(kāi)全區(qū)座談會(huì)，總結(jié)交流前八個(gè)月宣傳思想工作，研究部署下一步工作。參加人員各市委宣傳部長(zhǎng)、柳鐵黨委宣傳部長(zhǎng)。9日9-10日會(huì)期一天半，9日8日下午報(bào)到。住宿地點(diǎn)是南寧市七星路廣西宣傳干部培訓(xùn)中心。會(huì)場(chǎng)設(shè)在區(qū)黨委辦公樓三樓會(huì)議室。參加會(huì)議人員要準(zhǔn)備約15分鐘的發(fā)言，要將發(fā)言材料打印50份，在報(bào)到時(shí)交會(huì)務(wù)組打印，在左上角注明“全區(qū)宣傳部長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言材料”。請(qǐng)宣傳部長(zhǎng)、柳鐵黨委宣傳部長(zhǎng)安排好會(huì)議期間的各項(xiàng)工作，準(zhǔn)時(shí)出席會(huì)議。在外出差、學(xué)習(xí)的，加無(wú)特殊情況，務(wù)請(qǐng)回邕參加會(huì)議。請(qǐng)各市委宣傳部、柳鐵黨委宣傳部于9月5日下午下班前將參加會(huì)議人員名單報(bào)到自治區(qū)黨委宣傳部辦公室。聯(lián)系人：×××：×××××××，傳真：××××××。