第一篇：胡永麗工作心得與計(jì)劃

工作心得與計(jì)劃

我于2013年1月10日進(jìn)入公司，進(jìn)入公司以來(lái)得到了領(lǐng)導(dǎo)和

同事的很多幫助，對(duì)此非常感謝。

多半個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)到一些汽車銷售內(nèi)勤的相關(guān)知識(shí)，但

是作為新人，我深深知道，自己經(jīng)驗(yàn)非常欠缺，需要不斷地向領(lǐng)導(dǎo)和

其他同事學(xué)習(xí)，需要不斷的磨練自己。在今后的時(shí)間里我會(huì)努力，不

斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，做好個(gè)人工作計(jì)劃；不斷地增加自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)，為公司多做貢獻(xiàn)。

內(nèi)勤工作實(shí)際上是一項(xiàng)綜合協(xié)調(diào)、綜合服務(wù)的工作，尤其是汽

車銷售行業(yè)的內(nèi)勤具有協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系內(nèi)外的紐帶作用，位輕責(zé)重，因此我對(duì)自己有如下要求：

1，嚴(yán)格要求自己，遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度；

2，做好每日的銷售統(tǒng)計(jì)，內(nèi)容包括銷售數(shù)量，車輛基本情況（型

號(hào)，發(fā)動(dòng)機(jī)號(hào)顏色，配置，客戶信息等）；

3，協(xié)助業(yè)務(wù)人員開(kāi)展日常工作，完成銷售內(nèi)部支持工作；

4，接，發(fā)，處理，保管一切商務(wù)來(lái)電來(lái)函及文件。

5，維護(hù)好TDS系統(tǒng)。

以上就是本人工作20天以來(lái)的心得與工作計(jì)劃，希望在今后的時(shí)

間里能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的更多支持與幫助。

銷售部：

2013年1月29日

第二篇：電銷工作心得與計(jì)劃

工作計(jì)劃

通過(guò)在馬可波羅這段時(shí)間的工作,發(fā)現(xiàn)自己各方面欠缺的東西很多,包括適應(yīng)能力抗壓能力語(yǔ)言表達(dá)能力應(yīng)變能力都比較差,這些自身問(wèn)題我必須在最短的時(shí)間內(nèi)克服掉,將這些負(fù)面的影

響轉(zhuǎn)化為工作中的動(dòng)力源泉.問(wèn)題對(duì)策:

端正心態(tài),把每天的工作當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣,一種收獲.堅(jiān)持每天鼓勵(lì)自己別放棄,別讓自卑影響心情.虛心請(qǐng)教同事,多提問(wèn),多學(xué)習(xí),多記錄,改變自己最大的缺點(diǎn).堅(jiān)定所定的目標(biāo),與內(nèi)心作斗爭(zhēng).不完成目標(biāo)誓不罷休.嚴(yán)格要求自己的行為,用心去做工作中的每一件事.爭(zhēng)取做最好的自己.每天要反復(fù)告訴自己,我一定是最棒的,我一定能行,別人能做到的事情,我辛紅平照樣可以做到,只是在于時(shí)間的問(wèn)題.日工作詳細(xì)如下:

一日之計(jì)在于晨,每天早起,學(xué)習(xí)經(jīng)典話術(shù).早晨8:20之前務(wù)必到公司,做一天的工作準(zhǔn)備.9:00----11:00開(kāi)發(fā)新客戶,至少1小時(shí)以上的通話時(shí)長(zhǎng),意向客戶(2個(gè)以上)!

11:00---12:00跟蹤老客戶,爭(zhēng)取提高客戶信任程度!

中午放松自己,保持下午工作中精力充沛.14:00----18:00跟進(jìn)訂單,開(kāi)發(fā)新客戶,至少3小時(shí)以上通話時(shí)長(zhǎng)。

保持每日通話時(shí)長(zhǎng)在4小時(shí)以上，意向客戶不可少于5個(gè)以下。與客戶溝通中遇到的棘手問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)間里跟同事或主管請(qǐng)教，當(dāng)天問(wèn)題，當(dāng)天解決，絕不留在明天。

第三篇：讀書(shū)心得與計(jì)劃

讀《愛(ài)心與教育》有感 寺家莊鎮(zhèn)中學(xué)

史翠麗

《愛(ài)心與教育》這本書(shū)終于看完了，起初是抱著涉獵的心態(tài)閱讀的，可越讀越覺(jué)得離自己好近好近，不知不覺(jué)將自己的一些感受和困惑與之相聯(lián)系，相比較。此時(shí)的心情不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，心靈的震撼更是不言而喻的，有感動(dòng)、有感激、有慚愧、有反省，各種感覺(jué)交織在一起，而大腦中則凸顯著幾個(gè)鮮明的大字——愛(ài)心的堅(jiān)持創(chuàng)造教育的奇跡。

“當(dāng)一個(gè)好老師的基本條件是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心?！崩钫裎骼蠋熥屛颐靼祝挥袗?ài)心的堅(jiān)持才會(huì)創(chuàng)造奇跡。“我覺(jué)得我的運(yùn)氣好，每教一批學(xué)生，他們都對(duì)我特別好。比起學(xué)生對(duì)我的感情，我欠他們的實(shí)在太多太多！”讀著李老師的這句話，我不由地思緒起伏，我想學(xué)生之所以對(duì)李老師好，并不是因?yàn)槔罾蠋煹倪\(yùn)氣好，而是李老師為學(xué)生付出的太多太多，試想有幾人能做到每天給學(xué)生煮雞蛋？又有誰(shuí)能做到李老師對(duì)寧瑋、伍建那樣的關(guān)愛(ài)，更何況萬(wàn)同這樣的學(xué)生。李老師那份長(zhǎng)達(dá)近五十頁(yè)的“我與萬(wàn)同的故事”，著實(shí)讓我震撼。我在閱讀中不斷地被感動(dòng)著，不斷地思索著，如果我遇到像萬(wàn)同這樣的學(xué)生，我會(huì)有多少耐心來(lái)等待他的轉(zhuǎn)變，又會(huì)有多少愛(ài)心和毅力來(lái)對(duì)待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù)？想到這些，不覺(jué)感到自慚形穢，羞愧無(wú)比！從萬(wàn)同身上，我看到了轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生的艱難，更看到了李老師的愛(ài)心、耐心、信心。萬(wàn)同的每一點(diǎn)變化，無(wú)論是朝哪個(gè)方向，都牽動(dòng)著老師的心，而萬(wàn)同身上所體現(xiàn)出的反復(fù)，足以考驗(yàn)最有耐心的教師。我想李老師之所以會(huì)有如此的耐心與愛(ài)心，是因?yàn)槔罾蠋熓冀K有一顆感恩的心吧！因?yàn)楦卸鳎粩嗟馗冻?，因?yàn)椴粩嗟馗冻?，他不斷地收獲著學(xué)生的感恩，這樣如此這般，周而復(fù)始，才使李老師有那么好的“運(yùn)氣”，遇到了那么好的學(xué)生。因此不要抱怨學(xué)生不懂事，不知道感恩，只是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有做到，做好，做深，做透。

毛主席曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。同樣，做一時(shí)、一天的好老師并不難，難的是每時(shí)每刻心中充滿對(duì)學(xué)生的牽掛和愛(ài)護(hù)；愛(ài)一個(gè)好學(xué)生并不難，難的是愛(ài)一個(gè)如李老師所說(shuō)的象萬(wàn)同這樣的差生。閱讀此書(shū)時(shí)，我不斷的反復(fù)自問(wèn)：如果是我遇到象萬(wàn)同這樣的學(xué)生，我會(huì)怎樣。我覺(jué)得自己也是個(gè)富有愛(ài)心的老師，可遇到象萬(wàn)同這樣的學(xué)生一而再，再二三的犯錯(cuò)誤，我還會(huì)象李鎮(zhèn)西老師那樣耐心細(xì)致地對(duì)待他，談心，講道理嗎？我不會(huì)，我會(huì)生氣，會(huì)憤怒，會(huì)覺(jué)得他無(wú)可救藥，會(huì)放棄。我們花的功夫和心血遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如李鎮(zhèn)西老師，我們的教育智慧、技巧遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如李老師。我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)是零星的、間斷的、不恒定的，而李鎮(zhèn)西老師的愛(ài)一如行走沙漠的疲憊者得到了甘霖，又如同痛苦無(wú)助、暗夜孤獨(dú)的人贏得了星光，讓人找到自信、自尊，讓人振奮。這正是李鎮(zhèn)西老師受孩子衷心愛(ài)戴的根本原因。他對(duì)“逆境”學(xué)生的關(guān)懷，對(duì)“優(yōu)秀”學(xué)生的培養(yǎng)，是我們學(xué)習(xí)的楷模，值得每一位教師一讀。

讀了《愛(ài)心與教育》，反思自己與李鎮(zhèn)西老師之間的差距，我們才能走出淺薄，走出自滿，走近學(xué)生，走進(jìn)教育！相信只有愛(ài)心的堅(jiān)持才能創(chuàng)造教育的奇跡。

讀《做最好的老師》 寺家莊鎮(zhèn)中學(xué)

史翠麗

讀《做最好的老師》，印象最深的一句話就是：做最好的自己。表明了一種更高的人生和事業(yè)的標(biāo)桿，雖然最好永遠(yuǎn)做不到，但是一個(gè)比一個(gè)更好便匯成了一個(gè)人一生的最好。意味著盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度。

就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，也是總在不斷的反思自己，問(wèn)自己怎樣能做的最好，也在時(shí)時(shí)刻刻的努力使自己做得最好，但是總是覺(jué)得不夠滿意，總是以別人為榜樣，總是問(wèn)自己，自己為什么就沒(méi)有人家那樣出色，自己也很努力，怎么沒(méi)有人家優(yōu)秀，所以困境總是困擾著我，自己壓力很大，也很郁悶。所以總是給自己施壓，讓自己力求事事都要好，都要超過(guò)他人，至少不要讓自己落后。

隨著時(shí)間的推移，自己慢慢取得了一些成績(jī)。在別人的欣賞和贊揚(yáng)中慢慢的放松了一些壓力，一路走來(lái)，慢慢頓悟出自己為什么要和別人比呢？還是和自己比的好，怎么和自己比呢？那就是今天我做了些什么，是不是比昨天進(jìn)步了。這段時(shí)間學(xué)習(xí)是不是堅(jiān)持的很好，是不是比前段時(shí)間堅(jiān)持的好。今天的時(shí)間是否有浪費(fèi)的現(xiàn)象，今天做的事自己是否滿意，如果滿意的話那就會(huì)很塌實(shí)，慢慢的自己變覺(jué)得塌實(shí)了很多，充實(shí)了很多，心情也就愉悅了很多。慢慢會(huì)樹(shù)立自信，自己便更加熱愛(ài)自己的工作與學(xué)習(xí)了。

經(jīng)驗(yàn)告訴我，人要自信，要有幸福感，那就要踏踏實(shí)實(shí)的做好每件事，踏踏實(shí)實(shí)的做好每件事，日積月累我們會(huì)不斷的進(jìn)步，慢慢的我們就會(huì)高興很多，快樂(lè)很多!作為一名教師，用良好的心態(tài)對(duì)工作與生活，用陽(yáng)光的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，對(duì)待你的課堂。你的學(xué)生同樣會(huì)收獲陽(yáng)光雨露的的普照與滋潤(rùn)，他們就會(huì)茁壯健康的成長(zhǎng)!這樣良性循環(huán)，學(xué)生會(huì)越來(lái)越喜歡你，你離做最好的教師也會(huì)越來(lái)越近。

做最好的老師，是一種心態(tài)也是一種激情的行為，也是對(duì)某種欲望的放棄，也是某種人生理想的追求，是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生。是“竹杖芒鞋輕勝馬”的閑適從容，也是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。“只管登高不問(wèn)高”，盡可能每天自己能做好的事，哪怕暫時(shí)遭遇挫折與不幸，最后也將贏的人生的快樂(lè)，這叫“道是無(wú)情卻有情”。

做最好的老師，讓我們內(nèi)心收獲一份寧?kù)o，讓我們遠(yuǎn)離浮躁，讓自己更加踏實(shí)與充實(shí)。

2011－2012第一學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃

寺家莊鎮(zhèn)中學(xué)

史翠麗

《中國(guó)教育報(bào)》中曾記載了《讀書(shū)：教師職業(yè)的起碼底線》。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō)：“把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍世界，培養(yǎng)對(duì)書(shū)的酷愛(ài)，使書(shū)籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書(shū)籍在教師本人的精神生活中占有何種地位”。教師是人類知識(shí)和文化的傳播者，一言一行，一顰一笑無(wú)不影響著每一個(gè)學(xué)生，因此應(yīng)有濃厚的閱讀興趣。學(xué)校贈(zèng)送我們兩本書(shū),是肖川的教學(xué)筆記整理而成,對(duì)我們很有指導(dǎo)意義.所以,針對(duì)兩本書(shū),我制定本學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃。

肖川教授說(shuō)：教師讀什么書(shū)很重要，但怎么讀更重要。我打算細(xì)讀、粗讀、背誦。

1、細(xì)讀?！皩W(xué)而不思則惘。”讀書(shū)不是讓人成為書(shū)籍的倉(cāng)庫(kù)，把腦袋變成裝書(shū)的袋子，而是書(shū)要為我所用，讓“吃下去的食物”轉(zhuǎn)化為營(yíng)養(yǎng)。要取他人所長(zhǎng)為自己所用。對(duì)于教育教學(xué)理論書(shū)籍我打算實(shí)實(shí)在在讀，細(xì)細(xì)咀嚼，條分縷析，力求融會(huì)貫通。這類書(shū)，它能使人高屋建瓴，使人跳出廬山，識(shí)山面目。多思考，善運(yùn)用，讓書(shū)成為工作的航標(biāo)燈。

2、粗讀。對(duì)于文學(xué)類（包括兒童讀物）我打算粗讀瀏覽。著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西并把其他的一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離到不良之處的一切。文學(xué)書(shū)主要是作為自己茶余飯后的消遣，讀這些書(shū)打算先粗看，選取一些自己感興趣的地方細(xì)嚼慢咽。

3、背誦。書(shū)到用時(shí)方恨少。在讀書(shū)的時(shí)候我還要 “筆桿兒勤積累”。“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”“好記性不如爛筆頭”這些不說(shuō)大家也都知道。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“無(wú)論做什么事，如果連續(xù)收集材料，積之十年總可成一學(xué)者。”那么要想成為學(xué)者型的教師，就先從做讀書(shū)筆記開(kāi)始吧。學(xué)時(shí)既可以應(yīng)用，用時(shí)也可以提取，邊學(xué)邊用，可以讓我們厚積而薄發(fā)。好的讀書(shū)筆記，應(yīng)該成為教學(xué)的智囊。

于永正老師說(shuō)：老師都應(yīng)該有一個(gè)絕招，時(shí)不時(shí)地在學(xué)生面前露一手，那樣學(xué)生才會(huì)更加佩服你。我不會(huì)琴棋書(shū)畫，更不善歌善舞，所以我打算以勤補(bǔ)拙，多背點(diǎn)古詩(shī)詞，有機(jī)會(huì)的時(shí)候也在學(xué)生面前露一手。另外，學(xué)習(xí)就應(yīng)該像牛一樣，對(duì)于學(xué)過(guò)的知識(shí)經(jīng)常反芻，才能永遠(yuǎn)印在腦海中。我由于長(zhǎng)期在小學(xué)教學(xué)，初中、師范背誦過(guò)的古詩(shī)文忘記了大半，我要把還給老師的再要回來(lái)，那樣才不負(fù)老師曾經(jīng)的苦心。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”我有時(shí)間化妝，有時(shí)間上街，有時(shí)間閑談，有時(shí)間無(wú)所事事的閑躺在沙發(fā)床頭上，那么就有時(shí)間去讀書(shū)?！案褂性?shī)書(shū)氣自華?！?“真正的美麗是洋溢著書(shū)香的自信?！眱?nèi)在的書(shū)香美是多么高級(jí)的化妝品、服裝所不能裝飾的；魯迅先生說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的?！敝挥猩朴跀D時(shí)間才會(huì)擁有時(shí)間，掌控時(shí)間。我打算做到“晨誦、午讀、暮省”。每天早晨早到學(xué)校，大聲誦讀15分鐘；減少和杜絕無(wú)意義的閑談，改掉做事磨磨蹭蹭的毛病，擠零碎時(shí)間讀書(shū)；每晚入夢(mèng)前回憶當(dāng)天的讀書(shū)內(nèi)容，做好第二天的讀書(shū)計(jì)劃。閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”培根說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以成才”。我說(shuō)：時(shí)間誠(chéng)可貴，勤讀價(jià)才高。

“要播灑陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！薄白呓迦?，心靈便會(huì)滋潤(rùn)；捧起書(shū)籍，生命才會(huì)精彩。” 袖長(zhǎng)才能善舞，這樣，課堂才是詩(shī)意的課堂；腹有詩(shī)書(shū)才氣生，這樣課堂才是情趣的課堂。本學(xué)期，我要努力好讀書(shū)，讀好書(shū)，做個(gè)書(shū)香老師。

2011－2012第二學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃

寺家莊鎮(zhèn)中學(xué)

史翠麗

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的過(guò)程，實(shí)際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程?！遍喿x應(yīng)成為我們生活當(dāng)中不可缺少的一部分。在閱讀中與大師對(duì)話、與自然對(duì)話、與自己的心靈對(duì)話。在對(duì)話中與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人善辯。讀書(shū)不僅是滿足自己的精神需要，不斷充實(shí)自己，也能通過(guò)這樣的途徑學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作。特制定如下的讀書(shū)計(jì)劃。

一、讀書(shū)目標(biāo)：

1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提升教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富自身個(gè)人人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、在我的讀書(shū)活動(dòng)中我將遵循以下思路：

1、堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì)，將讀書(shū)與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、參與網(wǎng)絡(luò)與周圍的讀書(shū)沙龍交流，積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì)。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展網(wǎng)上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野。

4、將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

5、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：

1、要使讀書(shū)計(jì)劃不流于形式，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅(jiān)持，不把繁忙沒(méi)時(shí)間作為推脫之詞。把讀書(shū)作為每天必做的功課，要培養(yǎng)自己的意志力，直到將這種堅(jiān)持成為一種習(xí)慣

2、每天要保證至少有一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。即使再忙，這段時(shí)間也不能省去。這一個(gè)小時(shí)內(nèi)要避開(kāi)外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，從而讀出意味、讀出情趣來(lái)。

3、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！币苓呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，要力爭(zhēng)作點(diǎn)讀書(shū)筆記，或標(biāo)注，或摘錄，或質(zhì)疑，努力尋求讀書(shū)學(xué)習(xí)的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

智慧的人生從讀書(shū)開(kāi)始，且讀且思，且思且行，這一路必將書(shū)香四溢，笑語(yǔ)滿懷！

最近，我懷著十分崇敬的心情讀完了《紅巖》這本書(shū)?！都t巖》是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸；許云峰英勇斗敵，舍己為人；江姐受盡酷刑，從不畏懼；劉思揚(yáng)出身豪門卻參與革命；成瑤在共產(chǎn)黨的熏陶下，漸漸成長(zhǎng)，懂得處理各種事；渣滓洞的難友們，相互幫助，智斗敵人；白公館的人們戰(zhàn)勝敵人，迎來(lái)新中國(guó)。

第四篇：電大心得與計(jì)劃

電大學(xué)習(xí)心得

踏入電大校門，嶄新的大學(xué)生活迎接著我們的到來(lái)了，我們已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)?！耙粋€(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開(kāi)始衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六，七十歲沒(méi)有衰老，因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí)；而有人在十六歲就開(kāi)始衰老了，因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)法學(xué)?？频膶W(xué)習(xí)歷程，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自

己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。

在開(kāi)學(xué)的第一天，老師就向我們介紹電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成并實(shí)施的。以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,以教師導(dǎo)學(xué)精講為輔,以學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和答疑為補(bǔ)充的特點(diǎn),發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠(yuǎn)程開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。

課程方面，為適應(yīng)開(kāi)放教學(xué)需要，電大的課程實(shí)際上包含了教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的主要內(nèi)容和過(guò)程，他們具體體現(xiàn)在經(jīng)過(guò)一體化設(shè)計(jì)的多媒體教材。因此對(duì)于電大的某門課程來(lái)講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。

電大實(shí)行學(xué)分制，學(xué)分制允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由，而且不受太大的修業(yè)期限的限制。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的課程，完成必要的教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。

做每一件事都要有一個(gè)完整的計(jì)劃，電大開(kāi)放教育要求每個(gè)學(xué)生制訂個(gè)人計(jì)劃，我個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃就是對(duì)我所修的全部課程做的總體規(guī)劃，雖然學(xué)校下發(fā)的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中都已經(jīng)有了安排，但制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃是因?yàn)?，我和班上的同學(xué)都是免試入學(xué)的，原來(lái)的專業(yè)背景、文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及年齡、職業(yè)和工作等方面的情況都有所不同，也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)起點(diǎn)和主客觀因素都不同。而且注冊(cè)的學(xué)生也不可能按照同一教學(xué)計(jì)劃安排齊頭并進(jìn)，以同樣的速度完成學(xué)業(yè)，因此，每個(gè)學(xué)生都要制定一個(gè)符合本人條件的合理的有效的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么如何制定呢？第一步；確定必修課和限選課。根據(jù)學(xué)校提供的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，把必修課、限選課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)一一列出，并計(jì)算出他們的學(xué)分總和。第二；確定限選課，用最低畢業(yè)學(xué)分減去第一步中算出的學(xué)分總和所得差值，是要通過(guò)選修課補(bǔ)足的學(xué)分。第三步；確定補(bǔ)修課程，查閱所學(xué)專業(yè)的教學(xué)實(shí)施方案，看看是否有必須補(bǔ)修的課程。第四步；確定修業(yè)年限。第五步；按學(xué)期排定課程。至此，以上就是我的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，電大提供的課程的學(xué)習(xí)資源包括：教學(xué)大綱、考核說(shuō)明、文字材料、音像教材、cai課件、以及網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息、直播課堂、vbi教學(xué)信息等。這些學(xué)習(xí)資源不一定在每門課中都同時(shí)提供。不同的課程根據(jù)不同的性質(zhì)、特點(diǎn)和教學(xué)需要，可提供以上資源中的幾種給學(xué)習(xí)者。

通過(guò)中央電大開(kāi)放教育主頁(yè)，可以進(jìn)入各個(gè)開(kāi)放教育專業(yè)，獲取中央電大提供的有關(guān)課程的網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息。另外還可通過(guò)中央電大直播課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。除了文字教材是系統(tǒng)學(xué)習(xí)全部?jī)?nèi)容的主要媒體，必須選用以外，其他媒體是學(xué)習(xí)課程的輔助，可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要和使用條件選用，音像教材一般：“少而精“著重講重點(diǎn)、難點(diǎn)、講思路和方法。

同時(shí)，我還參加學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，交流學(xué)習(xí)方法和技巧，交流學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)資料，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，消除個(gè)別化學(xué)習(xí)帶來(lái)的孤獨(dú)感，在互幫互助中共同提高。

總而言之，電大開(kāi)放教育提供了現(xiàn)代便捷的教育方式，能使我們更加全面地學(xué)好所學(xué)專業(yè)。對(duì)于我們上班族而言是一種最為直接有效的學(xué)習(xí)方式。因此我要努力學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)達(dá)到學(xué)習(xí)的最終目的。爭(zhēng)取更多的學(xué)分，以優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)〉卯厴I(yè)。

第五篇：工作心得與體會(huì)

工作心得

不知不覺(jué)間成為一個(gè)華潤(rùn)人已經(jīng)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月的時(shí)間里我感覺(jué)自己收獲很多，不僅是工作方法的改進(jìn)，更多的是工作理念的轉(zhuǎn)變，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。

進(jìn)入華潤(rùn)的第一站是珠海項(xiàng)目部，在這里我首先感受到的是華潤(rùn)制度的嚴(yán)密性。以前工作的單位對(duì)于工作時(shí)間也有安排，但并無(wú)相應(yīng)的考勤機(jī)制，員工只要按時(shí)上下班就可以。到了珠海項(xiàng)目的第一天，文員就告訴我上下班要打卡，如果沒(méi)打卡要扣除當(dāng)天的工資?；叵胍郧吧习嗟臅r(shí)候，有幾次工作需要同事的配合，但是他有私事先走了，造成工作的延誤。

在珠海，我第二個(gè)感受就是工作更加的細(xì)化。以前的單位在現(xiàn)場(chǎng)的管理部門就一個(gè)項(xiàng)目部，并無(wú)與之配套的附屬部門。而在珠海我們的分管部門配套齊全，員工分工明確。我覺(jué)得這樣可以讓個(gè)人更加專精與一個(gè)方向，便于個(gè)人今后的發(fā)展。分工的細(xì)化必然要求個(gè)人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不然可能一個(gè)人出錯(cuò)就會(huì)對(duì)整個(gè)工程造成巨大損失。

5月19日我來(lái)到了成都，在這里我體會(huì)到了溝通的重要性。項(xiàng)目部每周都組織學(xué)習(xí)交流會(huì)，讓各個(gè)部門都參與進(jìn)來(lái)。這樣不僅能解決一些合作上的問(wèn)題，而且還能使整個(gè)工程更加的流暢。溝通可以帶來(lái)協(xié)作能力的提升，可以使整個(gè)工作氛圍更加良好。

以上是本人這兩個(gè)月來(lái)所感受到的，也是以后工作需要具備的基本素養(yǎng)。