第一篇：中捷機(jī)床有限公司開(kāi)展新員工軍訓(xùn)活動(dòng)(宋夏)

中捷機(jī)床有限公司開(kāi)展新員工軍訓(xùn)活動(dòng)

8月12日上午，在公司內(nèi)部體育場(chǎng)，中捷機(jī)床有限公司全體新員工進(jìn)行了為期半天的軍訓(xùn)。本次軍訓(xùn)活動(dòng)由中捷機(jī)床人力資源部舉辦，是本屆入職員工培訓(xùn)活動(dòng)中的一部分，活動(dòng)邀請(qǐng)中捷轉(zhuǎn)業(yè)軍人崔仁博擔(dān)任本次軍訓(xùn)的教官。

軍訓(xùn)由訓(xùn)練和成果展示兩部分組成。訓(xùn)練的內(nèi)容主要包括軍姿、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、停止見(jiàn)轉(zhuǎn)法、齊步走、正步走等基礎(chǔ)隊(duì)列訓(xùn)練。在訓(xùn)練場(chǎng)上，教官對(duì)每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行了細(xì)致的示范，并且要求成員們嚴(yán)格按照軍人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行。冒著炎炎烈日，成員們不叫苦、不叫累，認(rèn)真的練習(xí)每個(gè)動(dòng)作，展現(xiàn)了沈陽(yáng)機(jī)床人不懼艱辛、敢于挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌。經(jīng)過(guò)了三個(gè)小時(shí)的刻苦訓(xùn)練，成員們完成了全部訓(xùn)練內(nèi)容。上午11點(diǎn)，軍訓(xùn)進(jìn)入到成果展示階段，成員們以飽滿的精神、規(guī)范的動(dòng)作、整齊的步伐，向本次訓(xùn)練交出滿意的答卷。

本次軍訓(xùn)為期半天，雖然時(shí)間短暫，卻是緊張而充實(shí)的。新員工在這半天時(shí)間內(nèi)，增強(qiáng)個(gè)人的紀(jì)律意識(shí)和作風(fēng)意識(shí)，培養(yǎng)了個(gè)人服從指揮和高效執(zhí)行的精神，提升了個(gè)人面對(duì)困難和克服困難的能力，參與培訓(xùn)的員工紛紛表示會(huì)把這些優(yōu)秀品質(zhì)帶入到今后的工作實(shí)踐中，為個(gè)人成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：公司開(kāi)展新員工軍訓(xùn)活動(dòng)

公司開(kāi)展新員工軍訓(xùn)活動(dòng)

秋風(fēng)颯爽，丹桂飄香。甲醇項(xiàng)目部160多名外培返廠學(xué)員在項(xiàng)目部的安排下，展開(kāi)了為期7天的軍訓(xùn)活動(dòng)。本次軍訓(xùn)，項(xiàng)目部邀請(qǐng)了橫山縣武警支隊(duì)官兵擔(dān)任教官。在教官的訓(xùn)練下，學(xué)員們頂烈日，冒酷暑，體驗(yàn)了軍人不怕苦不怕累的艱辛生活。

軍訓(xùn)期間，學(xué)員們堅(jiān)決服從教官命令，團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真完成每個(gè)動(dòng)作。其中，有的學(xué)員因長(zhǎng)時(shí)間日曬，導(dǎo)致臉部蛻皮。盡管如此，也沒(méi)有一人掉隊(duì)。為了豐富軍訓(xùn)生活，學(xué)員們利用休息時(shí)間進(jìn)行拉歌等娛樂(lè)活動(dòng)，引來(lái)路人的高度贊賞。另外，學(xué)員們還開(kāi)展了內(nèi)務(wù)大比拼活動(dòng)，部分學(xué)員在活動(dòng)中的優(yōu)異表現(xiàn)得到了教官的一致好評(píng)。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。此次軍訓(xùn)，員工們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，收獲了鐵一般的體魄，鋼一般的意志，為項(xiàng)目部下一步試車(chē)打造了一支鐵軍。同時(shí)，也為自己的人生積累了一筆寶貴的財(cái)富。（九月）

第三篇：夏宋小學(xué)家訪活動(dòng)典型事跡材料蔡麗華

家校攜手 托起明天的太陽(yáng)

--------家訪活動(dòng)典型事跡材料

息陬鎮(zhèn)夏宋小學(xué)

蔡麗華

家訪，是聯(lián)系家庭教育和學(xué)校教育的紐帶。自擔(dān)任班主任以來(lái)，我一直很重視與家長(zhǎng)的溝通，所以在工作之余，我會(huì)擠時(shí)間經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生家庭，真切地感受他們的生活。家訪，為我架起了家長(zhǎng)、學(xué)生之間的情感橋梁；在家訪中，我可以走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，全面了解學(xué)生，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能；在家訪中，我為學(xué)生尋找到了身邊的榜樣，潛移默化地教育所有學(xué)生。

我家訪的對(duì)象主要是一些待優(yōu)生、留守學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生。每次家訪前，我都要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。要求自己做到三點(diǎn)：第一，一定要親自到家中拜訪，重點(diǎn)了解家庭教育情況，家長(zhǎng)的教育態(tài)度。第二，認(rèn)真了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的看法，消除對(duì)學(xué)校教育的誤會(huì)，加強(qiáng)家校溝通。第三，努力尋求最符合學(xué)生和家庭實(shí)際、最行之有效的溝通和教育方法，與家長(zhǎng)密切配合，共同做好孩子的教育和引導(dǎo)工作。對(duì)于其他的學(xué)生，我則把家訪重點(diǎn)放在了解孩子在家的表現(xiàn)，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議方面，力求更加全面地了解孩子，和孩子進(jìn)行多方面的接觸。

我班的學(xué)生張碩特別調(diào)皮貪玩，學(xué)習(xí)狀況很糟，對(duì)于家庭作業(yè)，要么不寫(xiě)，要么寫(xiě)得亂七八糟。我及時(shí)地走進(jìn)他的家庭了解情況，原來(lái)孩子的媽媽腿腳殘疾，只能拄著拐杖艱難地走路，她哪能追得上活蹦亂跳、貪玩成性的張碩呢？于是我和張碩的媽媽商量。以后每天下午放學(xué)后在辦公室輔導(dǎo)張碩完成作業(yè)，聽(tīng)到這句話，家長(zhǎng)抓住我的手，感動(dòng)得流下了眼淚。之后的每一天，當(dāng)放學(xué)鈴聲敲響的時(shí)候，老師們總能看到一個(gè)背著書(shū)包的孩子走進(jìn)我的辦公室，我也總是耐心地引導(dǎo)他觀察字形，手把手示范教他寫(xiě)字。一段時(shí)間后，雖然張碩的字還不夠工整美觀，但是至少一筆一畫(huà)地認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，而且在語(yǔ)文課上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，成績(jī)有了很大的提高。

再說(shuō)說(shuō)班里的小明杰吧，他可是全校皆知的不幸孩子。父親飲酒成性，英年早逝，母親離婚，爺爺經(jīng)受不住如此大的打擊，還不到六十歲成了老年癡呆，只有奶奶一個(gè)精神還算正常的人操持著這個(gè)支離破碎的家。聽(tīng)明杰的奶奶說(shuō)，小明杰是她的精神支柱，不然她早就過(guò)不下去了。我得知了孩子的不幸遭遇，盡自己所能給小明杰購(gòu)買(mǎi)了新書(shū)包和一些學(xué)習(xí)用品，并發(fā)動(dòng)全校師生為他捐資捐物，讓他感受到大家庭的溫暖。在老師和同學(xué)們的悉心關(guān)愛(ài)下，小明杰的成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?，一棵小小的幼苗在?ài)的陽(yáng)光和雨露下健康而茁壯地成長(zhǎng)著。

還有經(jīng)常借肚子疼或頭疼請(qǐng)假的韓明宇，一開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)他不舒服，我總是及時(shí)地給家長(zhǎng)聯(lián)系或直接送他回家進(jìn)行治療。但一段時(shí)間之后，我覺(jué)得這學(xué)生的“病”有些蹊蹺。于是，我進(jìn)行了家訪，從而了解到他父母離異，跟爺爺一起生活，因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，都上二年級(jí)了，但拼音幾乎不會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有絲毫興趣，因此借“病”逃學(xué)成了家常便飯。在了解了他的這些情況之后，我就經(jīng)常與他促膝談心，利用課余時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)拼音。記得在教學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》時(shí)，我利用課件出示課文中帶有拼音的生字，通過(guò)多種形式教學(xué)生認(rèn)讀，在“開(kāi)火車(chē)”進(jìn)行檢查時(shí)，輪到明宇了，他把“雖”字的拼音讀成“sūn”。于是，我示意讓“火車(chē)”暫停，認(rèn)真地教明宇拼讀音節(jié)，幾遍之后，他依舊讀成“sūn”，班上的幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生開(kāi)始偷著笑起來(lái)，我清楚地明白，那笑聲有些不懷好意。但我沒(méi)有批評(píng)他們，相反我微笑著，并裝出一副無(wú)奈的樣子，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，看來(lái)憑借老師自己的力量可能教不會(huì)明宇，但我相信，如果我們一起努力，一定會(huì)教會(huì)他，對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們一下子來(lái)了興致，異口同聲地回答：“對(duì)！”接著，我們認(rèn)真地、整齊地、一遍又一遍地拼讀著“suī”，明宇也信心倍增，跟我們大聲地拼讀著，四五分鐘之后，當(dāng)我們聽(tīng)到從明宇口中第一遍正確拼出“suī”時(shí)，我和同學(xué)們微笑著不約而同地鼓起掌來(lái)。這在無(wú)形中給韓明宇樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心，使他慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，所謂的“病”便不治自愈。

在家訪中我不僅解決了個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，也讓我在學(xué)校之外發(fā)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣?，F(xiàn)在的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，遇事缺乏獨(dú)立，學(xué)習(xí)上也缺乏自主。然而，我們班的王鑫卻與眾不同，父母經(jīng)常去外地打工，對(duì)她照顧很少，可她永遠(yuǎn)是一身干凈的衣服，積極地學(xué)習(xí)勁頭，她總是成績(jī)優(yōu)異。是怎樣的家庭教育讓她這么優(yōu)異呢 ?我?guī)е鴿M心的疑問(wèn),走到他的家里。我本以為少了爸爸媽媽的收拾，家里一定是一片狼藉，可是來(lái)到他的家里，發(fā)現(xiàn)屋子里盡管簡(jiǎn)陋，可是卻干凈整齊。他爺爺介紹說(shuō)這孩子真懂事，衣服臟了，自己洗；學(xué)習(xí)上，該學(xué)什么，自己安排。沒(méi)事時(shí)就幫爺爺奶奶照看小弟弟，同時(shí)他時(shí)間上抓的特別緊，每次回家吃完飯，收拾完就自己去學(xué)習(xí)了，家長(zhǎng)從來(lái)不費(fèi)心。是呀，窮人的孩子早當(dāng)家，多懂事的孩子呀！我為有這樣的學(xué)生而驕傲！借這次家訪，我班召開(kāi)了以“做生活的小主人”為主題的班會(huì)，要求學(xué)生向王鑫學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

家訪是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。一次家訪，一份收獲，一種感動(dòng)，我堅(jiān)信：只有走進(jìn)學(xué)生的家庭，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈。如果說(shuō)教育是用一片樹(shù)葉搖動(dòng)另一片樹(shù)葉，那家訪就是用一顆心靈去感動(dòng)另一顆心靈。我是一名普普通通的教師，我要用真真切切的愛(ài)和責(zé)任與家長(zhǎng)攜手托起明天的太陽(yáng)！

家訪活動(dòng)個(gè)人先進(jìn)事跡

用愛(ài)心撐起教育的天空

單 位：劉集小學(xué)

姓 名：馮黨平

時(shí) 間：2013、11

第四篇：夏宋小學(xué)開(kāi)展尋找“最美孝心少年” 主題教育

夏宋小學(xué)開(kāi)展尋找“最美孝心少年” 主題教育

百善孝為先，盡孝道是人世間最美的篇章。為加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，提高學(xué)生思想道德意識(shí)，營(yíng)造一個(gè)尊老愛(ài)幼、孝敬父母的良好社會(huì)環(huán)境，夏宋小學(xué)積極組織全校師生收看了中央電視臺(tái)播放的“最美孝心少年”頒獎(jiǎng)典禮。11月13日，該校舉行了尋找“最美孝心少年”主題教育。

活動(dòng)主要包括，各班召開(kāi)主題班會(huì)，要求同學(xué)們把自己的觀后感讀給同學(xué)們聽(tīng)，學(xué)生們介紹自己的家庭情況，敘述自己如何對(duì)待父母、做家務(wù)、為父母排憂解難，幫助父母照顧弟弟、妹妹等。各班主任根據(jù)本班學(xué)生介紹的情況，進(jìn)行家訪，發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘的典型事跡，就向?qū)W校和同學(xué)們推薦，讓大家以身邊的同學(xué)為榜樣，好好孝敬父母。該校尋找“最美孝心少年” 的主題教育，旨在通過(guò)尋找、發(fā)掘、宣傳“孝心少年兒童”的典型代表，展現(xiàn)他們孝敬長(zhǎng)輩、自立自強(qiáng)的感人事跡。學(xué)生們紛紛表示，要努力成長(zhǎng)為一名有善心、有孝心、有愛(ài)心的新農(nóng)小學(xué)的“最美孝心少年”。

夏宋小學(xué)尋找“最美孝心少年” 主題教育開(kāi)展，弘揚(yáng)了農(nóng)村孩子尊老、愛(ài)老、敬老的社會(huì)風(fēng)尚，培養(yǎng)了學(xué)生們的良好習(xí)慣，真實(shí)地記錄了夏宋小學(xué)最美孝心少年的兒童故事，著力展現(xiàn)了他們的人格魅力，為全校學(xué)生樹(shù)立了時(shí)代的偶像；進(jìn)一步發(fā)揮了主流導(dǎo)向引領(lǐng)輿論、凝聚愛(ài)心、匯聚正能量的作用。

通訊員：劉玉瑤

第五篇：公司開(kāi)展“夏送清涼”活動(dòng)

公司工會(huì)開(kāi)展“夏送清涼”活動(dòng)

連日高溫，驕陽(yáng)似火,熱浪襲人。為保障員工身體健康，進(jìn)一步提高士氣，促進(jìn)大干，7月X日上午，公司工會(huì)主席XXX帶領(lǐng)送清涼慰問(wèn)組一行三人帶著公司領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)的誠(chéng)摯慰問(wèn)，趕赴施工現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)展夏日送清涼活動(dòng)，為在高溫酷暑天堅(jiān)持工作的一線職工送去工會(huì)組織的關(guān)懷。

XXX深入施工第一線，親自將西瓜、藿香正氣水、毛巾等防暑降溫用品送到每個(gè)奮戰(zhàn)在施工一線的員工手中，讓員工們實(shí)實(shí)在在從心里感到“清涼”，從而激發(fā)起廣大職工和協(xié)作隊(duì)伍員工的大干熱情，現(xiàn)場(chǎng)員工紛紛表示，在強(qiáng)烈的紫外線照射下，雖然感到悶熱，卻能感受到公司領(lǐng)導(dǎo)送來(lái)的絲絲關(guān)懷，都將以實(shí)際行動(dòng)確保工期目標(biāo)順利完成。

此外，XXX一行還察看了解了員工的住宿條件、飲食衛(wèi)生狀況和勞動(dòng)保護(hù)措施，并圍繞如何做好防暑降溫工作提出了具體要求。