第一篇：社區(qū)共建活動總結

社區(qū)共建活動總結

青少年是祖國的未來和希望，關注青少年的健康成長問題是我們現(xiàn)今的重要話題。學校是學生全面發(fā)展的搖籃，是祖國培養(yǎng)人才的重要基地；社區(qū)是孩子的居住場所，更是他們認識社會和接觸社會的學堂；家庭是孩子健康成長的基礎環(huán)境，更是社會的細胞。在社區(qū)教育體系中，學校教育始終是社區(qū)教育的主體和基礎，學校與社區(qū)之間的互相溝通、協(xié)調(diào)，是實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享的重要途徑。學校社區(qū)互動的核心是社區(qū)服務學校教育，學校教育服務社區(qū)發(fā)展。

在實踐中我們深深體會到：做好新形勢下社區(qū)共建工作，要從以下幾個方面來進行。

一、提高認識，營造共建氛圍。

開展社區(qū)共建工作，要從強化小區(qū)共建意識入手，確立“共建美好家園、共育文明之花”的共建思想，營造“社區(qū)是我家、建設靠大家”的共建氛圍，使社區(qū)參與學校管理，學校參與社區(qū)精神文明建設。一加強宣傳，使社區(qū)參與學校管理，通過多種形式廣泛深入地宣傳共建工作的重要性和必要性。二加強溝通，通過不同層面上的會議，使學區(qū)范圍內(nèi)各小區(qū)領導由“局外人”變成“熱心人”。開學初，我們學校與學區(qū)內(nèi)各小區(qū)簽訂了文明共建協(xié)議。

二、圍繞需求，開展共建活動。社區(qū)文明共建是“總抓手”，涉及社區(qū)建設各個方面，內(nèi)容很廣泛，要搞好這項工作，最根本的就是要找準學校工作與各小區(qū)共同關心事務的結合點，多做社區(qū)單位想做而沒有做、不便做或做不到的工作，增強共建工作的針對性、生動性和有效性。一由于是起步階段，我們首先確立了“以誠信教育為抓手，探索與社區(qū)文明共建模式，建立學校參與社區(qū)精神文明建設，社區(qū)、學生家長參與學校發(fā)展的互動機制并開展有效活動”的指導思想。二是形成豐富多彩的社區(qū)文化，我們從加強對居民群眾的教育入手，與小區(qū)密切配合，營造社區(qū)良好的人文環(huán)境，用先進健康的思想文化占領社區(qū)陣地，逐步提高居民群眾的思想道德素質(zhì)。三是營造安定祥和的生活環(huán)境，孩子們參與社區(qū)活動的頻率高了，有的還和小區(qū)內(nèi)的老人結成了忘年交，“小手牽大手”共同創(chuàng)造良好的社區(qū)環(huán)境。

三、健全制度，完善共建機制。規(guī)范社區(qū)共建各項工作，健全和落實各項制度，真正做到按制度辦事，是社區(qū)共建工作的重點和難點之一。因此，開展社區(qū)共建工作，從制度建設入手，激發(fā)社區(qū)共建合力，積極推動社區(qū)共建活動的深入開展。明確共建雙方的責任，健全相關規(guī)章。

以上是我校本學年開展社區(qū)教育活動的情況總結。今后我校將繼續(xù)堅持開展社區(qū)教育活動，把社區(qū)教育作為一項系統(tǒng)工程，把學校教育、家庭教育、社會教育及其它教育有機地結合起來，強調(diào)“以人為本”，為培養(yǎng)學習型的社區(qū)風氣，塑造人才型公民素質(zhì)，積聚可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，為推進社區(qū)的發(fā)展作出積極的貢獻。

南邵小學

2012.5

第二篇：社區(qū)共建活動總結

共建促黨建

共建促發(fā)展

共建促和諧

——中等職業(yè)教育學院黨支部與幸福街道北三巷社區(qū)黨支部共建活動總結

開展社區(qū)共建活動是自治區(qū)黨委從烏魯木齊市工作實際出發(fā)作出的一項工作部署，是促進社區(qū)工作，維護社會穩(wěn)定的重要舉措。社區(qū)共建活動，是維護民族團結、維護社會穩(wěn)定，服務社區(qū)群眾、培養(yǎng)鍛煉干部的一項重要舉措。要認真落實學校和社區(qū)的共建活動，形成強大的教育合力，既促進社區(qū)建設，又加快和諧校園創(chuàng)建的步伐。2010年6月1日我校舉行了社區(qū)共建座談會，確定了中等職業(yè)教育學院黨支部與幸福街道北三巷社區(qū)黨支部共建。我院黨支部高度重視，結合我院的實際，發(fā)揮自身優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，形成與社區(qū)共建工作的整體合力?，F(xiàn)將我院黨支部與幸福街道北三巷社區(qū)黨支部共建活動總結如下：

一、強化組織領導，確保共建機構健全

我院黨總支高度重視共建活動，以高度的政治使命感，把與幸福街道北三巷社區(qū)的共建活動當成我院全年工作的大事來抓。為了保證我院與幸福街道北三巷社區(qū)結對共建活動有效順利的開展，經(jīng)中職學院黨總支研究決定，成立了以黨支部書記榮炳新同志任組長，副院長康琴、王興讓同志任副組長，各科室負責人為成員的社區(qū)結對共建工作領導小組。領導小組下設辦公室，由學生科科長藺周強擔任辦公室主任，具體負責社區(qū)共建具體工作。各支部書記為領導小組辦公室副主任，支委為工作人員。院黨總支把共建活動作為樹立和實踐科學發(fā)展觀理念、落實執(zhí)政為民要求、保持黨員先進性的重要載體，充分發(fā)揮黨員的先進性和機關的表率性。健全的組織機構為做好結對共建活動提供了堅實的組織保障。

二、強化實地調(diào)研，確保共建有的放矢

2010年9月13日，共建辦公室主任藺周強帶領我院兩個黨支部的支委親赴幸福街道北三巷社區(qū)展開了實地調(diào)研，確保了共建工作的重點。通過調(diào)研北三巷所面臨的難題，一是全國第六次人口普查正在進行當中，社區(qū)工作人員少，難以按時完成人口普查任務；二是社區(qū)文化活動開展較少，缺乏相應的專業(yè)人才；三是部分貧困家庭生活困難，需要社會關注；四是社區(qū)健身場所健身器材短缺，沒有專業(yè)的社會體育指導員對社區(qū)人員進行科學的指導；五是社區(qū)黨支部的相關制度不全，組織工作難度較大。

三、強化落實舉措，確保共建的實效性

2010年9月15日，針對共建社區(qū)第六次人口普查工作的難點，我院黨總支召開了專題會議研究決定，由我院分團委書記文江峰同志負責，從我院團員中間挑選出10名政治覺悟高、責任心強、工作能力出色的優(yōu)秀團員加入到社區(qū)的人口普查當中，經(jīng)過近一個月的入戶普查，我院和幸福街道北三巷社區(qū)圓滿地完成了人口普查工作。

2010年10月13日，為了進一步加強與共建單位的聯(lián)系，加強溝通，提高社區(qū)居民的文化生活，我院學生會文藝部組織了一場文藝演出對幸福街道北三巷的社區(qū)居民進行了慰問演出，給居民們帶去了一場精彩紛呈的晚會。

2010年12月9日晚，為了進一步加深我院和共建單位的感情、體現(xiàn)學院精誠團結、與共建單位同進步同發(fā)展的信心，我院在校大禮堂舉辦了“熱愛偉大祖國 建設美好家園”紀念12.9暨中職學院與幸福街道北三巷共建聯(lián)歡晚會。整臺晚會共有我院57名教師、3名共建單位特邀嘉賓以及658名學生參與，展示了我院師生多才多藝的本領，體現(xiàn)了我院與共建單位團結和諧的良好形象。

利用重大節(jié)假日組織黨員干部深入到社區(qū)特困戶家中開展慰問送溫暖。2010年12月15日，學院黨總支書記、學院副院長以及各支部的支委一行到社區(qū)開展送溫暖活動，為社區(qū)的兩家貧困戶送去了生活必需的食油和大米，充分體現(xiàn)了“扶危濟困”的社會美德，切實做到了為社區(qū)居民辦實事、辦好事。

針對社區(qū)黨建工作的難度，我院黨總支加強了對社區(qū)黨建工作的指導。進一步建立健全了社區(qū)黨建工作的各項制度，協(xié)助社區(qū)對能建立黨組織的各類組織全部建立黨組織，派出藺周強同志擔任社區(qū)黨建工作指導員，促進了社區(qū)黨建工作有條不紊的開展。

四、存在的問題和下一步打算

一是我院是教育教學單位，黨員的日常工作量大，既要完成教學任務又要完成學院安排的行政事務。因此，人員少是影響共建工作的一大瓶頸，在下一步我們將進一步明確分工，確保與共建單位的長效機制。

二是克服共建中的工作矛盾，加大共建的經(jīng)常性。由于院工作人員少教學任務重，所以共建活動容易受到工作矛盾沖突，下一步一定要力克這一問題，調(diào)整工作矛盾，做到共建活動周周有聯(lián)系、月月有活動，年年有提高。

中等職業(yè)教育學院黨總支

2010年12月26日

第三篇：社區(qū)共建活動總結

羅莊子中學社區(qū)共建活動總結

本學期，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞創(chuàng)建文明城市、文明行業(yè), 以共建文明單位、共育“四有”新人、共同提高文明素質(zhì)為主要內(nèi)容，廣泛開展學校社會共建社會主義精神文明活動，促進了社會主義精神文明建設。我們所搞的“三結合”教育活動收到了良好的教育效果，現(xiàn)將我們的活動情況簡要總結入下：

一是加強組織管理，開辟共建活動新思路。及時組織共建領導小組，強化對學校社會共建活動的領導。

二是完善共建工作方案，逐步規(guī)范共建活動工作。逐步完善領導小組，制定實施了學校社會共建精神文明活動意見，把學校社會共建活動納入精神文明建設總體規(guī)劃，堅持不懈地開展學校社會共建活動，努力做到組織機構健全、共建內(nèi)容豐富、活動形式多樣、學校社會參與廣泛，實現(xiàn)了有組織領導、有專人負責、有活動規(guī)劃、有經(jīng)驗總結，學校社會共建活動呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

三是突出思想道德建設，逐步提升共建活動質(zhì)量。緊緊圍繞共育“四有”新人目標，把社會主義理想信念教育、普法教育、國防教育、形勢教育、愛國主義教育和道德規(guī)范教育作為共建活動的主要內(nèi)容，發(fā)揮各自優(yōu)勢，尋找最佳結合點，共建雙方聯(lián)合開展思想政治教育活動，共同舉辦講座、共同舉行活動、共同參與活動，培育遵紀守法的好公民、好學生；共同開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，推動家風、民風和社會風氣的好轉；夯實共建思想基礎。

四是創(chuàng)新共建活動載體，逐步提高共建活動實效。堅持互惠互利原則，重視共建實效，突出互相支持、互辦實事，激發(fā)共建積極性，保證共建活動持續(xù)發(fā)展。

今年共建活動在各共建單位的相互合作下組織舉辦了“學雷鋒為民服務”、迎“五四”才藝展示會、拔河比賽等七個項目。通過內(nèi)容豐富、生動活潑的共建活動載體，增進了社區(qū)各單位職工、居民、學生之間的友誼，加強了單位間的橫向聯(lián)系，促進了創(chuàng)建文明單位、文明社區(qū)的建設。通過學生才藝展示，豐富了學生業(yè)余文化生活，激發(fā)了學生學技術的熱情?；顒舆M一步活躍了社區(qū)氛圍，受到了廣大職工居民的稱贊。

我們將在新的一年里，進一步深化社區(qū)共建活動，緊緊圍繞社區(qū)、單位建設任務，切實把學校社會共建文明社區(qū)作為推進城市基層精神文明建設的有效載體，組織發(fā)動社區(qū)單位積極參與和支持社區(qū)搞好黨建、思想道德建設、社區(qū)服務、社區(qū)環(huán)境、社區(qū)文化、社區(qū)治安等，逐步完善共建活動網(wǎng)上宣傳工作，不斷推動共建活動向縱深發(fā)展，打牢創(chuàng)建文明城市基礎。

羅莊子中學

2010.7

第四篇：社區(qū)“共建共治共享”活動總結

鹽津縣婦幼保健計劃生育服務中心聯(lián)合老街社區(qū)開展“共建共治共享”活動總結

新時代背景下，均等化公共服務、關懷弱勢群體和改善民生成為社會治理的重點內(nèi)容。社區(qū)發(fā)展治理與群眾衣食住行、醫(yī)療養(yǎng)老、體育文化、生活環(huán)境息息相關。為營造和諧社區(qū)，增強群眾幸福感，鹽津縣婦幼保健計劃生育服務中心與老街社區(qū)結成幫扶關系，開啟了“共建共治共享”活動。現(xiàn)將活動總結如下：

一、“不忘初心、緬懷先烈”

為了傳承先烈遺志，弘揚奉獻精神。2019年4月2日上午，婦計中心黨支部在老街社區(qū)支部的組織下，與老街轄區(qū)單位黨員、社區(qū)黨員、參戰(zhàn)退伍老兵以及居民代表80余人，胸前佩戴小白花，徒步從老街社區(qū)出發(fā)到鹽津縣烈士陵園開展“不忘初心、緬懷先烈”活動。

此次祭掃活動既發(fā)揚了革命傳統(tǒng)，又體現(xiàn)了轄區(qū)單位與老街社區(qū)共駐共建共享的城市基層黨建合作協(xié)議，增強了緊密聯(lián)系的責任感和使命感；對引導黨員樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀起到了重要的意義。同時通過此次祭掃活動，激發(fā)了大家對英烈的崇敬之情，從而更加珍惜由無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的幸福生活，滋生了為國家建設發(fā)展做出積極貢獻的動力，使人們立足崗位，履行職責，這是對革命先烈最好的祭奠。

二、開展基本公共衛(wèi)生健康知識講座

為進一步提高國家基本公共衛(wèi)生項目的群眾知曉率，確保2019年各項婦幼健康服務項目工作任務的完成，確實保障婦女兒童健康，由老街社區(qū)組織于5月28日在老街社區(qū)會議室舉辦鹽津縣婦幼保健院基本公共衛(wèi)生健康知識講座。

在本次宣傳講座上，各位參會人員認真聽課，積極提問。通過此次宣傳講座，使到會的社區(qū)工作人員和群眾更加了解國家基本公共衛(wèi)生項目的內(nèi)容，鞏固和提高了參會社區(qū)工作人員的業(yè)務水平和工作能力，對全縣婦幼保健下步工作、孕產(chǎn)婦及0-6歲兒童管理、營養(yǎng)包相關業(yè)務、免費提供避孕藥具等都起推動作用；也提高了國家基本公共衛(wèi)生項目的群眾知曉率，更能促進婦幼保健與孕產(chǎn)婦及兒童管理、兒童營養(yǎng)包、免費提供避孕藥具工作順利開展。

三、“走訪慰問，送溫暖”

12月18日我支部組織看望了貧困老黨員，通過此次走訪、慰問活動，不僅拉進了黨組織和老黨員的距離，使他們感受到黨的溫暖與關懷，同時也激勵了年輕黨員繼承老一輩光榮傳統(tǒng)，學習老一輩吃苦耐勞、艱苦奮斗精神，自覺提高黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨員先進性，充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用。更進一步增強了基層黨組織的凝聚力、號召力和向心力，讓主題教育的成果落到實處。

鹽津縣婦幼保健計劃生育服務中心始終把服務群眾作為己任，長期把送健康助力扶貧工作落到實處，這次和老街社區(qū)構建“共建共治共享”社區(qū)活動，是中心服務社會的新的舉動和探索，接下來還將擴大服務范圍，為社區(qū)群眾提供更多的服務，將關愛困難人群的健康服務，用愛送到百姓的心中，給群眾帶來方便和健康，使群眾能享受到高品質(zhì)的醫(yī)療服務，增強群眾實實在在的獲得感、幸福感，以送健康的方式助力脫貧。讓群眾真正享受到健康扶貧帶來的實惠，助理鹽津打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

第五篇：社區(qū)學校共建活動總結

社區(qū)學校共建活動總結

為有效推動文明城區(qū)和學習型社區(qū)建設，我校與依干其街社區(qū)本著相互學習、資源共享、攜手共進的原則，于去年底分別簽定了社區(qū)、學校共建協(xié)議書，一年來，結合我校的實際，開展了一系列社區(qū)與學校共建活動，學校的道德實踐活動豐富多彩，社區(qū)精神文明建設成效顯著，區(qū)校共建取得了雙贏的良好效果。現(xiàn)將我校與社區(qū)共建一年來的工作總結如下：

一、具體工作及成效：

1、領導重視，健全機構。

非常重視結對共建活動，領導充分認識到，結對共建活動是文明創(chuàng)建工作中的一項重要內(nèi)容，也是創(chuàng)建文明單位的基礎性工作。我校立足學校工作實際和教育工作的特點，積極發(fā)揮自身文明示范作用，主動與社區(qū)居委會共同開展文明創(chuàng)建工作。為此，學校特成立了以校長為組長，支部書記為副組長、政教主任、團委書記等為相關人員為組員的共建活動領導小組，定期召開聯(lián)席會，與所結對共建居委會分管領導共商結對共建活動，不定期座談、互訪，為雙方文明創(chuàng)建工作提供積極有效的幫助。目前，結對共建活動已成為學校的常規(guī)工作，我校與所在社區(qū)居委會建立了良好的共建合作關系。

2、廣泛參與，注重成效。

在共建活動中，學校注意調(diào)動廣大師生的積極性，尤其是重視廣大學生在共建活動中與社區(qū)居民的互動，共同受到教育。學校主動征求結對社區(qū)的建設性意見建議，并列入德育計劃付諸實施；每學期向社區(qū)提供一次學生思想、學習狀況和德育教育計劃，以便于社區(qū)能夠有針對性地開展服務活動；同時學校將共建活動作為學生走出校園、關注自身生活環(huán)境、了解社會的重要載體。學校經(jīng)常利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假等，帶領學生走進社區(qū)，與社區(qū)居民一道開展多種活動，如：“小手拉大手，公民道德共遵守”“我為小區(qū)出謀劃策”、“社區(qū)綠色行動”另外，每學期學校還利用團隊日活動，分主題邀請社區(qū)校外輔導員到學校進行每月一次的愛國主義、革命傳統(tǒng)、法制案例宣傳和聯(lián)誼活動。

這些活動的開展，開闊了學生的視野，啟迪了學生的心靈，使我校學生在實踐中進一步增強“在校做個好學生，在社區(qū)做個好居民”的文明意識，懂得了一個城市居民應盡的義務和責任。廣大學生的“共愛社區(qū)，爭做文明居民”實踐行動，也帶動了社區(qū)內(nèi)廣大家長、居民，不少居民主動和學生一起參加文明創(chuàng)建活動，積極為學生活動提供方便，共同解決活動中遇到的難題，共同為社區(qū)文明進步作出努力。

3、立足實際，突出特色。

在共建活動中突出了大教育的特色，教育不再僅僅是學校內(nèi)部的事情，學校一方面積極爭取社區(qū)居委會等部門的支持，共同為學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。每學期，學校與社區(qū)有關負責同志組成的共建領導小組都會就某些專項工作進行協(xié)商，形成工作合力，如學校的周邊環(huán)境治理問題，學校就積極取得社區(qū)共建單位支持，現(xiàn)場辦公、集中整治，成效明顯。另一方面，學校也積極開放內(nèi)部教育資源，讓社區(qū)了解學校教育活動，如學校組織的“課堂教學評比月”，就對社區(qū)居民實行全面開放，使學校教育活動成為社區(qū)教育活動的有機組成部分。

同時，我校積極開展青年志愿者服務社區(qū)活動，使學校與社會有機接軌，在中學生與社會之間架起溝通橋梁，為中學生了解社會、服務社會，鍛煉才干，增長見識開拓了廣闊的天地。

社區(qū)建設和服務是一個大課堂，在這個課堂中，學生的思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)、行為方式等都會受到鍛煉和提高。讓學生積極參與社區(qū)建設和服務，做一些力所能及的事情，如我校定期組織學生到社區(qū)幫助孤寡老人收拾房間、打掃社區(qū)衛(wèi)生、清理非法小廣告、勸阻不文明行為等，就會不斷激發(fā)和深化學生的愛心，使他們深切體會到，應該把愛奉獻給社會，特別是要奉獻給需要幫助的人們。就會增強他們的社會責任意識、道德意識、法律意識，形成良好的行為規(guī)范。同時，還培養(yǎng)了他們的社會服務能力。學生在服務過程中，不僅從服務對象身上汲取了思想營養(yǎng)，而且還學習了各種知識，開拓了眼界，增長了才干，獲得了青年人應該具有而獨生子女卻又缺乏的孝敬父母和自主自立的精神。同時，學生素質(zhì)的提高和積極參與社區(qū)服務，也有力推進了社區(qū)的建設和發(fā)展。實踐證明，凡是學生參與社區(qū)服務活動經(jīng)?；?、規(guī)范化的社區(qū)，該社區(qū)的各項建設工作都顯得格外活躍和富有生氣。

另外，我校在暑假還組織高中學生到社區(qū)掛職鍛煉。這是我校與社區(qū)開展共建活動的一種新嘗試，目的是讓學生們了解社會，增長知識，度過有意義的假期。今年暑假,我校和莘紀苑居委聯(lián)合舉辦了以“和諧社區(qū) 溫馨家園”為主題的納涼晚會，整個晚會的策劃、組織全部由我校學生完成，成功舉辦這臺晚會得到了社區(qū)居民的好評，使我校學生的能力得到了很好的鍛煉和提高。

4、強化監(jiān)督，注重實效。

為確保協(xié)議雙方責任義務的全面落實，牽頭成立了由有關單位負責人、社區(qū)居民代表、老干部、老黨員、學生代表等組成的社區(qū)未成年人思想道德建設監(jiān)督員隊伍，年底對“區(qū)校共建”工作進行一次全面檢查并召開一次專題評議會，由結對社區(qū)和學?？偨Y匯報結對服務工作并接受監(jiān)督員評議，同時將檢查評議結果列入社區(qū)、學校工作考核內(nèi)容中去，從而保證了結對服務活動切實發(fā)揮作用，取得實實在在的效果。

二、今后的努力方向：

1、讓社區(qū)、家庭參與學校辦學目標決策。

社區(qū)與家長是現(xiàn)代學校辦學的一大資源，現(xiàn)代學校不應自我封閉，使那些愿意提供幫助的人沒有什么機會，而通過家長委員會、社區(qū)委員會以及有家長代表和社區(qū)代表參加的理事會共同來管理我校、發(fā)展我校可以是一個很好的途徑。引入社區(qū)、家長的參與和監(jiān)督，學校將更加主動，首要的是實行校務公開，我校將定期向師生、社區(qū)、家長報告學校發(fā)展規(guī)劃和教育改革計劃的實施情況；同時繼續(xù)堅持“陽光收費”，并接受財務審計和資產(chǎn)效益評估；定期接受全面評估。同時，為進一步提高家長對學校教育的知曉率達到逐步提高對我校的支持率的目的，學校將會最大限度地讓家長參與學校的活動：開放課堂，家長可以隨時聽課；開放活動，讓家長成為活動的角色；選評教師，期初家長有權選擇教師，期末家長有權評判教師；參與監(jiān)督，設立校長信箱、公布舉報電話、建立家長督查委員會，公布服務育人承諾書，教書育人服務標準，讓家長參與到學校管理的方方面面。

2、學校將主動為社區(qū)服務，促進社區(qū)發(fā)展。

我校將在原有的基礎之上進一步主動向居民開放設施和場地，用于舉辦成人夜校和各類培訓班，供成年人在早晨和節(jié)假日等閑暇時間內(nèi)開展文化體育活動。學校和街道共同建立居民學校，派出教師講授時事政治、法律法規(guī)、家庭科普、國防知識、人口理論、文明新風、防病保健、老年天地、社會新聞和書法攝影等閑暇教育課程。我校將準備選派優(yōu)秀教師參與到社區(qū)建設工作中去，積極為社區(qū)培養(yǎng)人才，為社區(qū)經(jīng)濟建設和社會發(fā)展作貢獻。

3、進一步引導學生參加社會實踐活動，提高學生的綜合素質(zhì)和社會化水平。

學校將進一步結合學生和社區(qū)實際，組織開展內(nèi)容豐富，形式多樣的社區(qū)教育活動。一是開展政治思想品德、行為規(guī)范教育系列活動。組織青少年志愿者假日上門服務，參加打掃衛(wèi)生、植樹造林等社會公益活動；二是開展融科技、文化、藝術、體育等內(nèi)容于一體的課外興趣活動。學校將進一步與社區(qū)組織聯(lián)合，深入開展“雛鷹行動”，提高青少年素質(zhì)等活動；三是積極引導學生參加星期六科技學?；顒樱轿渚姞I參加軍事訓練，擔任小交警，到較大型企業(yè)參觀和參加勞動，讓學生學到許多在學校里學不到的知識。

總之，在過去的一年里，我們開展了形式多樣的社校共建活動，取得了一定成績，同時，我們也認識到自身的不足，在今后的工作中，我們將進一步集思廣益，不斷拓展新思路，開拓新領域，繼續(xù)深入地開展系列既有廣度又有深度的共建活動，進一步拓寬學生參與社會道德實踐活動的領域和空間，實現(xiàn)社區(qū)、學校和家庭教育資源、設施、場所的共享，構筑起加強未成年人思想道德建設的多功能實踐平臺。