第一篇：2010年Xx鎮(zhèn)中心校軍訓(xùn)活動總結(jié)

2010年xx鎮(zhèn)中心校軍訓(xùn)活動總結(jié)

在上級主管部門的指導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，xx鎮(zhèn)中心校開展了全體教職工軍訓(xùn)活動，在有關(guān)部門的支持下，在文山邊防支隊(duì)麻栗坡董站公安邊防檢查站全體教官、中心校全校教職工的共同努力下，圓滿地完成了軍事技能和部分軍事理論課教學(xué)內(nèi)容。教師軍訓(xùn)工作做到了安全順利、成效明顯，達(dá)到了預(yù)期的目的，現(xiàn)將2010年xx鎮(zhèn)中心校教師軍訓(xùn)活動總結(jié)如下：

一、軍訓(xùn)概況

2010年xx鎮(zhèn)中心校教師軍訓(xùn)活動從8月14日到19日，在xx中學(xué)運(yùn)動場實(shí)施軍訓(xùn)，中心校全體教師參訓(xùn)，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)488人。

在軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的具體領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門的大力支持和幫助下，教務(wù)處精心組織、密切協(xié)同、嚴(yán)格管理，在5天的軍事技能訓(xùn)練中，認(rèn)真組織教師進(jìn)行以隊(duì)列、齊步、正步等為主要內(nèi)容的軍事訓(xùn)練。經(jīng)過文山邊防支隊(duì)麻栗坡董站公安邊防檢查站教官的精心施教，參訓(xùn)教師的共同努力，廣大教師的軍政素質(zhì)有了明顯的提高，國防意識和組織紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng)，軍事技能成績優(yōu)秀率和合格率都達(dá)到了預(yù)期效果，收到了上級部門的充分肯定，圓滿地完成了今年的軍訓(xùn)任務(wù)。

二、采取的措施和主要做法

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視

領(lǐng)導(dǎo)重視是軍訓(xùn)工作實(shí)施的重要保證，各級領(lǐng)導(dǎo)和職能部門充分認(rèn)識到：軍訓(xùn)是國防教育的重要內(nèi)容，是提高教師綜合素質(zhì)的有效方式，是學(xué)?！敖虝?、管理育人、服務(wù)育人”不可缺少的重要組成部分。把教師軍訓(xùn)列入教學(xué)計劃，并作為德育教育中提高教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)教風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來抓。

（二）組織嚴(yán)密

今年軍訓(xùn)的顯著特點(diǎn)是，參訓(xùn)教師能克服各種不利因素，自始至終保持高昂的訓(xùn)練熱情。在施訓(xùn)過程中重點(diǎn)抓以下幾個環(huán)節(jié)：一是精心組織，合理安排軍訓(xùn)內(nèi)容；二是把握強(qiáng)度，嚴(yán)格要求；三是充分調(diào)動各方面的積極性，增強(qiáng)教職工的訓(xùn)練熱情；四是堅持“安全第一”的原則，緊緊抓好訓(xùn)練過程中的安全工作，做到時時講安全，處處抓安全，警鐘長鳴，防患于未然。

（三）注重養(yǎng)成在訓(xùn)練中以管理為重點(diǎn)，堅持從大處著眼，小處著手，把管理和養(yǎng)成文明，創(chuàng)建文明校園結(jié)合起來，努力培養(yǎng)教養(yǎng)一致的良好作風(fēng)。軍訓(xùn)中抓好以下幾個環(huán)節(jié)：一是嚴(yán)格日常生活制度，建立正規(guī)軍訓(xùn)秩序。二是言傳身教，搞好一對一的幫、傳、帶活動。每個教官言傳身教，為參訓(xùn)教職工當(dāng)好

表率，做樣板，從穿衣戴帽、行為舉止至禮節(jié)禮貌等各個方面去影響和帶動教師，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是嚴(yán)格要求，以管促訓(xùn)。把訓(xùn)練貫穿于日常生活的養(yǎng)成之中，做到“上課集合有歌聲、隊(duì)列進(jìn)行有口號、出入隊(duì)列有報告”。

三、主要收獲

第一，通過軍訓(xùn)，鍛煉了全體教職工的意志。老師們在風(fēng)里、雨里、烈日下苦練隊(duì)列、齊步、正步等軍訓(xùn)項(xiàng)目，沒有一個人喊苦，沒有一個人叫累，腳累得直打哆嗦，正步走起來照樣雄赳赳、氣昂昂，真正做到了以苦為樂，弘揚(yáng)艱苦耐勞的傳統(tǒng)美德。

第二，通過軍訓(xùn)，使教職工掌握了一定的軍事知識和技能，進(jìn)一步增強(qiáng)了國防觀念。

第三，通過軍訓(xùn)，加深了教職工對軍隊(duì)和軍人的理解。部隊(duì)帶來的不僅僅是軍營嚴(yán)肅緊張的氣氛，也帶來了教官們豐富多彩的人生世界。參訓(xùn)教師從軍人身上學(xué)到重榮譽(yù)、重紀(jì)律、嚴(yán)要求、愛集體等優(yōu)秀品質(zhì)。

第四，通過軍訓(xùn)，提高了教師的思想境界和綜合素質(zhì)。它教會教師們要齊心協(xié)力，才會取得成功；要努力拼搏，才會享受到成功的喜悅；要團(tuán)結(jié)友愛互助，要有團(tuán)隊(duì)意識和集體主義精神，為搞好下步教育工作努力奮斗。

四、存在問題

受學(xué)校教學(xué)條件的限制，有些軍事大綱所規(guī)定的科目如軍事地形學(xué)、野外宿營等內(nèi)容沒有組織；訓(xùn)練場地有限，參訓(xùn)人員較多，影響了訓(xùn)練質(zhì)量。

第二篇：**鎮(zhèn)中心校防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)

牛店鎮(zhèn)中心校防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)

根據(jù)教體局關(guān)于《新密市教育體育局2019年防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動》實(shí)施方案的指示精神，為加大宣傳力度，營造濃厚的宣傳氛圍，切實(shí)增強(qiáng)公眾防災(zāi)減災(zāi)意識和能力，積極做好防災(zāi)減災(zāi)宣傳周及5月12日防災(zāi)減災(zāi)日集中宣傳活動，進(jìn)一步做好我鎮(zhèn)的防震減災(zāi)安全工作，增強(qiáng)師生防震減災(zāi)安全意識，提高廣大師生的逃生自救、和互救能力、以及應(yīng)對緊急突發(fā)事件的應(yīng)急能力。牛店鎮(zhèn)中心校所屬各學(xué)校幼兒園從2019年5月6日至2019年5月12日，都積極開展了豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動，現(xiàn)將我鎮(zhèn)活動情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、活動到位

為了確?；顒勇鋵?shí)到位我鎮(zhèn)成立了由張東校長任組長、楊帆副校長為副組長，中心校其他成員和各中小學(xué)校長、幼兒園園長等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，并要求各中小學(xué)和幼兒園都要召開全校教職工大會。會議上楊帆副校長要求全鎮(zhèn)教職工和全體師生，首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識。在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育。抓住這次機(jī)會提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動一定要注意：安全保障措施一定要做到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

二、積極宣傳，營造氛圍

各單位通過安全教育課、主題班會、安全教育平臺等對學(xué)生進(jìn)行了專題教育，通過校園廣播、電子屏、宣傳欄、黑板報、手抄報以及升旗儀式領(lǐng)導(dǎo)講話等陣地，全面的向?qū)W生進(jìn)行安全宣傳教育。通過班會主體活動了解防雷擊、地震、雨雪天、防塵防風(fēng)等事故的發(fā)生根源，介紹地震知識以及防震要領(lǐng)。每個班還利用品德與社會課的教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行如何應(yīng)對大自然災(zāi)害的交流與討論，向?qū)W生宣傳如何預(yù)防安全事故的知識，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立時時講安全，處處講安全，安全第一的思想意識。

三、完善應(yīng)急預(yù)案，組織應(yīng)急演練

各單位針對地震等自然災(zāi)害做好防災(zāi)減災(zāi)工作，積極開展防震，制定應(yīng)急疏散演練方案，并積極組織應(yīng)急疏散演練活動。各單位于5月10日組織本單位師生進(jìn)行了防地震疏散演練，并取得了良好的效果。提高了師生的應(yīng)急反應(yīng)能力和逃生技能，檢驗(yàn)了各單位應(yīng)付突發(fā)事件的防范能力。

四、效果良好，建章立制

防震減災(zāi)系列活動的開展，使全鎮(zhèn)師生們掌握了避災(zāi)自救的基本常識，專業(yè)知識和技能技巧，提高了學(xué)生的綜合減災(zāi)能力，增強(qiáng)了師生防災(zāi)減災(zāi)意識，最大程度防止了災(zāi)害的發(fā)生，保證了師生的生命安全和健康生活，確保了校園安全穩(wěn)定，效果明顯。我們決定在每一月都要組織各種活動，提高師生的安全意識和能力

在今后的工作中，牛店鎮(zhèn)中心校將一如既往的將安全放在第一位，加強(qiáng)生命教育，讓學(xué)生安全，健康，快樂的成長。

牛店鎮(zhèn)中心學(xué)校

2019.5.14

第三篇：桑梓鎮(zhèn)中心?？偨Y(jié)材料

桑梓鎮(zhèn)中心校2009年工作匯報

2009年12月

一年來，在縣教育局指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)中心校深入學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，不遺余力地推進(jìn)“三個堅持，四項(xiàng)戰(zhàn)略，一個目標(biāo)”的總體工作思路，緊緊抓住素質(zhì)教育質(zhì)量這一生命線不放松，統(tǒng)籌各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升綜合實(shí)力。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，堅持以人為本，繼續(xù)深化課程改革，加速教育信息化，強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”，推動了我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展，圓滿完成了全年各項(xiàng)工作的目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)就2009年我鎮(zhèn)重點(diǎn)工作完成情況，向各位匯報如下：

一、強(qiáng)化安全管理措施，創(chuàng)造安全穩(wěn)定的育人環(huán)境

“平安是發(fā)動機(jī)”，“和諧是生產(chǎn)力”。為了創(chuàng)造一個平安和諧的校園環(huán)境，全鎮(zhèn)各校以平安和諧建設(shè)年活動為契機(jī)，重點(diǎn)做了以下工作：

安全是學(xué)校各作的根本保障。沒有安全就沒有平安，沒有平安就沒有和諧。為了確保平安和諧建設(shè)活動扎實(shí)有序地開展，全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園把平安和諧作為辦學(xué)理念和目標(biāo)，突出安全工作，細(xì)心謀劃，結(jié)合各自實(shí)際，制定各種活動的實(shí)施方案。細(xì)化了安全責(zé)任制，強(qiáng)化了責(zé)任追究制，層層簽定了安全責(zé)任書，構(gòu)建了學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)，安全工作重心實(shí)現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)移”，即由安全教育向安全檢查轉(zhuǎn)移，由制度制定向制度落實(shí)轉(zhuǎn)移，由安全知識檢測向模擬演練轉(zhuǎn)移，也就是把工作的著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)放在檢查、落實(shí)上，放在實(shí)效上，確保了學(xué)校無安全責(zé)任事故發(fā)生。

一年來，全鎮(zhèn)中小學(xué)在安全工作方面涌現(xiàn)出了不少好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)。在全國安全教育日、安全教育周、法制宣傳月、凈化社會環(huán)境主題教育等活動中，各校都組織了豐富多彩的活動，取得了很多好的經(jīng)驗(yàn)。桑梓中學(xué)把精細(xì)化管理的理念滲透到安全工作的方方面面，工作做得細(xì)，做得實(shí)、做得到位。他們分工具體，任務(wù)明確，讓“一崗雙責(zé)”覆蓋了學(xué)校工作的每一個環(huán)節(jié)，覆蓋了學(xué)校每一個角落，覆蓋一天24小時的每一分鐘，覆蓋學(xué)校干部、師生中的每一個人。從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從教師到學(xué)生，從課上到課下，從校內(nèi)到校外，都時刻關(guān)注著每一個可能出現(xiàn)的盲區(qū)和漏洞，形成了人人都管理，處處有管理，事事見管理的局面，做到了時間上無空位，空間上無缺位，使學(xué)校管理步入了規(guī)范化、科學(xué)化的雙軌，取得了可喜成績。在慶祝建國60周年、甲流防控、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動、校舍安全檢查、科學(xué)發(fā)展觀教育活動中，各校配合鎮(zhèn)中心校，積極組織各種活動，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，取得了預(yù)期的效果。歸寧屯中心小學(xué)等三所學(xué)校榮獲薊縣交通安全教育達(dá)標(biāo)學(xué)校。

二、把德育工作放在首要的位置，加強(qiáng)師生的思想道德建設(shè) 中心校主要抓了師生的思想道德建設(shè)及學(xué)校的思想政治工作。中心校確定以“愛崗敬業(yè)、進(jìn)取奉獻(xiàn)”為宗旨，以“愛國主義”教育為主旋律，以公民道德建設(shè)為主要內(nèi)容，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范。對學(xué)生加強(qiáng)了愛國主義教育、前途理想教育、爭做合格小公民的教育，建立幫扶小組，要求教師定期不定期對困難進(jìn)行家訪，了解他們的情況幫助他們解決生活學(xué)習(xí)中的困難。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)。中心校每月開展了校長集中學(xué)習(xí)。利用這些時間，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡、學(xué)習(xí)新頒《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使全鎮(zhèn)教師懂教育法規(guī)做到依法施教。

落實(shí)學(xué)校德育工作制度，開展系列化教育。一是中心校在每學(xué)年都制訂了切實(shí)可行地德育工作制度，學(xué)年末對照制度檢查落實(shí)情況，檢查后對各小學(xué)德育工作情況進(jìn)行量化打分，張揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。二是要求各校堅持每周升國旗集會、定期召開班會、團(tuán)隊(duì)會、黨員民主生活會、家長會制度。將“五會”制度作為開展學(xué)校德育的堅強(qiáng)陣地。三是開展豐富多采的活動進(jìn)行系列化教育。在教師中開展了知榮明恥師為范”活動。四是堅持開展了向軍烈屬、孤寡老人、特困生、病危教師送溫暖活動等。組織學(xué)生參加各種公益活動，對學(xué)生進(jìn)行多方面教育。中心校邀請派出所同志到校作專題報告，對學(xué)生進(jìn)行法制教育。五是一直堅持每年召開學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會、德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會，組織學(xué)校德育工作專項(xiàng)檢查。2009年11月，中心校組織薊縣優(yōu)秀教師報告團(tuán)為全鎮(zhèn)教職工做匯報，給干部教師樹立前進(jìn)方向，為全鎮(zhèn)教師提供榜樣。著力加強(qiáng)了對學(xué)生的理想信念教育，法制教育，生命教育，誠信教育，感恩教育，團(tuán)結(jié)互助教育，不斷為學(xué)生思想品德教育注入新的時代因素，增強(qiáng)教育的針對性。為此，各校重點(diǎn)組織和舉辦了兩次法制報告會，強(qiáng)化學(xué)生法律意識和法制觀念。各校開展禮儀教育、日常行為養(yǎng)成教育、遵規(guī)守紀(jì)教育，為了促使學(xué)生反躬自省自己平時的言行，鞏固教育成果，法制報告會后，中心校還要求各校以班為單位，召開以“查找自己的陋習(xí)”為主題的班會，討論并撰寫心得。在十項(xiàng)文明訓(xùn)練活動中，各中小學(xué)針對學(xué)校實(shí)際，細(xì)化訓(xùn)練內(nèi)容，按年級確定訓(xùn)練重點(diǎn)，貫穿于教育教學(xué)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生明理懂事的良好品行。通過此項(xiàng)活動的開展，校園文明禮貌用語多了，樂于奉獻(xiàn)關(guān)心集體的多了，團(tuán)結(jié)互助的友愛之情濃了，學(xué)生精神面貌有了進(jìn)一步改觀，校園充滿著和諧的氛圍。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)光靠教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，缺少了管理、是無法取得真正效果的。為此，各校深化德育工作，更新觀念，實(shí)現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)換”，即由教師管理變學(xué)生自主管理，學(xué)生由管理的對象變?yōu)楣芾淼膱?zhí)行者，由被檢查者變?yōu)樵u價者。為配合工作的實(shí)施，各中小學(xué)分別制定了安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、大課間檢查評比量化細(xì)則，每年級各設(shè)四面流動紅旗，從四個方面對各班各年級進(jìn)行常態(tài)和動態(tài)管理。桑梓中學(xué)各年級設(shè)立專門檢查人員，檢查評比都由學(xué)生完成，每周檢查評比一次，周一公布檢查評比結(jié)果，并為優(yōu)秀班級發(fā)流動紅旗。為保證公平，采取年級輪換檢查制度和舉報獎勵制度。這些措施的實(shí)施，使學(xué)生的言行在約束中得到了規(guī)范，在檢查中學(xué)到了自律，在評比中找到了差距。2009年全鎮(zhèn)德育工作取得了可喜成績：該校于2009年1月被評為縣級教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)校。2009年9月，該校被評為教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、思想政治工作先進(jìn)單位。桑梓小學(xué)政教處被評為縣級德育工作先進(jìn)集體。劉家頂中學(xué)在2009被評為薊縣教育系統(tǒng)師德建設(shè)先進(jìn)單位。桑梓小學(xué)五（1）班、歸寧中小四年級、西蘆中學(xué)七年級一班、四百戶中小四（1）班等被評為縣級三好班集體；張艷輝、何福忠等同志被評為縣級優(yōu)秀德育教師，周尚義、梅桂全等同志被評為優(yōu)秀德育先進(jìn)工作者；崔亮同志被評為百名骨干青年教師，2009年9月，潘志永、曹立新、蔣愛光等同志被評為縣級優(yōu)秀思想政治工作者。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，我們在教學(xué)管理上堅持了以素質(zhì)教育為主旋律，一手抓常規(guī)，一手抓改革。通過建立健全教學(xué)管理制度，落實(shí)各項(xiàng)工作責(zé)任制，明確教學(xué)目標(biāo)，端正教學(xué)思想，規(guī)范教學(xué)行為，努力完成全年教學(xué)任務(wù)。我們的具體做法是：

加強(qiáng)教學(xué)管理。一是狠抓課程計劃的落實(shí)。要求各中小學(xué)開全課程，開足課時，今年中心校在英語教學(xué)方面下了大功夫，在教學(xué)人員十分緊缺的情況下，在全鎮(zhèn)三至六年級聘請增設(shè)了英語教師。二是全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)行月查制且即時上報到中心校，中心校根據(jù)上報情況進(jìn)行督檢。三是加強(qiáng)檢查與視導(dǎo)，中心校每期期中和期末進(jìn)行兩次全面檢查，在學(xué)期中間又進(jìn)行不定期地視導(dǎo)。四是積極探索教師、學(xué)生科學(xué)的評價機(jī)制，加強(qiáng)評價體系的建設(shè)，全面落實(shí)各項(xiàng)管理制度。中心校加強(qiáng)過程管理，將平時檢查和深入課堂聽課、各種座談會、交流會的結(jié)果作為評價教師的第一手資料，根據(jù)檢查結(jié)果對照常規(guī)管理制度和中心校教育教學(xué)工作評價意見對教師進(jìn)行客觀公正地評價。五是在師生中開展一系列的有益活動促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我們在教師中開展了教師技能大賽、教師備課比賽、教學(xué)反思比賽、教師論壇、校長論壇、校長集中學(xué)習(xí)、教師集中業(yè)務(wù)學(xué)、教師板書設(shè)計比賽等。六是在學(xué)生中開展一系列的活動促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們進(jìn)行了全鎮(zhèn)小學(xué)生春季田徑運(yùn)動會、小學(xué)生寫字比賽、小學(xué)生手抄報比賽、廣播操比賽、作文比賽等。

通過這些活動地開展，取得了一些成績，主要有：劉深在第六屆中小學(xué)“雙優(yōu)課”中獲縣級二等獎，周麗娜獲“同課異構(gòu)”說課縣級三等獎，崔杰獲得“同課異構(gòu)”說課縣級三等獎，張新新在薊縣小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評比中獲縣級三等獎。桑梓中學(xué)在2009年3月，在初等英語考試中被評為先進(jìn)單位，在2009年9月，被評為教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。西蘆中學(xué)褚永平被評為2008“三育人”先進(jìn)個人。西蘆中學(xué)褚永平被評為薊縣教育系統(tǒng)第二屆百名骨干教師、縣級優(yōu)秀教師、薊縣巾幗建功標(biāo)兵，李振興獲2009年初中化學(xué)競賽市級指導(dǎo)教師獎，李寶利獲2008年衛(wèi)生工作先進(jìn)個人。2008年12月，馬坊中小的陳科老師在2008年全國中小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽中，成績優(yōu)異榮獲國家級優(yōu)秀獎和縣級一等獎。2008年12月，在薊縣信息技術(shù)與學(xué)科整合課堂教學(xué)優(yōu)秀課評比活動中，青年教師王玉伶的數(shù)學(xué)課獲縣級一等獎。劉家頂中學(xué)在初中課改立項(xiàng)課題“研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和實(shí)施方式的研究”縣級一等獎，在課改立項(xiàng)課題“學(xué)生有效參與課堂教學(xué)活動策略與學(xué)習(xí)方式多樣化研究”縣級一等獎，在初中課改立項(xiàng)課題“學(xué)生成長記錄袋評價方式的實(shí)效性研究”縣級一等獎，趙書彥獲得全國中學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽國家級優(yōu)勝獎，全國中小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽縣級一等獎，王廣豐獲得全國中小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽縣級三等獎，薄杰獲天津市長期堅持農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)優(yōu)秀教師，孟祥庭和趙宗輝獲縣級優(yōu)秀班主任，曹立新獲縣級優(yōu)秀教師，縣級師德先進(jìn)個人，縣級巾幗建功標(biāo)兵，李寶啟獲得縣級優(yōu)秀閱卷員、薊縣百優(yōu)教師，何金香獲縣級優(yōu)秀思想政治工作者、“我講師德，爭做楷模”演講比賽縣級二等獎，王文賀獲得“我講師德，爭做楷?！毖葜v比賽縣級獎，楊柳獲得縣級優(yōu)秀閱卷教師。常各小學(xué)李海嫚在2009年第二屆天津市小學(xué)語文教師教學(xué)基本功競賽中榮獲進(jìn)取獎。李金強(qiáng)在2009年第二屆天津市小學(xué)語文教師教學(xué)基本功競賽中榮獲進(jìn)取獎。

同時，中心校進(jìn)一步開展部署校本教研工作，提高課堂教學(xué)效果。一是認(rèn)真開展集體備課，每月開展一次“三課”活動。二是認(rèn)真開展教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)期初開展教材通悉學(xué)習(xí)，學(xué)期中間開展教材學(xué)習(xí)跟蹤檢測，促使教師鉆研教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，提高課堂教學(xué)效果。三是注重教師綜合素質(zhì)的提高，開展了不同形式的競賽，如綜合技能比賽、課件制作比賽、備課比賽、板書設(shè)計比賽、教學(xué)反思比賽等，通過競賽提高教師能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長。第四、建立各種興趣小組，堅持了課內(nèi)外相結(jié)合，發(fā)展學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各小學(xué)普遍開展了“五好”和“六小”活動，開展了展示學(xué)生各方面的特長的有益活動如講演比賽、歌詠比賽、小學(xué)生科技創(chuàng)新比賽、文娛匯演、體操表演賽等。這些活動充分發(fā)揮學(xué)生個性特長，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，開辟了素質(zhì)教育的新途徑，取得了一定成績：西蘆中學(xué)李振興獲2009年初中化學(xué)競賽市級指導(dǎo)教師獎。2009年6月，趙學(xué)文在2008教書育人、服務(wù)育人、管理育人工作中成績突出，被評為“三育人”先進(jìn)個人。崔杰獲得縣級優(yōu)秀教師、巾幗標(biāo)兵，周麗娜獲天津市中小學(xué)首屆主題班會設(shè)計方案市級優(yōu)秀獎，孟昭學(xué)在校園藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品獲縣級一等獎，王慧在第二屆天津市小學(xué)語文教師基本功競賽中獲得二等獎，劉深在薊縣中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功大賽中獲縣二等獎。2009年，在薊縣第十八屆校園藝術(shù)節(jié)匯演活動中，桑梓小學(xué)的舞蹈《歡樂腰鼓》獲縣級二等獎，顧曉薇的美術(shù)作品《米老鼠》、《團(tuán)圓》分別獲縣級一、二等獎，2009年4月李心培、盧玉珊分別榮獲薊縣中小學(xué)生“好書伴我成長”閱讀創(chuàng)新征文比賽一等獎和三等獎。2009年6月鄭佳麗獲天津市“第四屆少年兒童書信文化活動”優(yōu)秀獎。劉家頂中學(xué)獲2009年第四屆少年兒童書信文化活動優(yōu)秀組織單位、2009薊縣陽光體育運(yùn)動先進(jìn)學(xué)校、第十八屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出縣級二等獎。常各小學(xué)《趕海的小姑娘》在薊縣第十八屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出中榮獲一等獎。曹寶瑞在薊縣第十八屆校園文化藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品展覽中，作品《魏征濤》榮獲一等獎。

四、規(guī)范學(xué)校管理，全面提高辦學(xué)效益 一年來，中心校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和指揮，加強(qiáng)中心校在學(xué)校管理上的力度。一是狠抓學(xué)校安全工作。堅持“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際完善了各項(xiàng)管理制度，制定了安全工作預(yù)案，層層簽定了安全工作責(zé)任書。開辦安全知識講座，對師生進(jìn)行安全教育。堅持學(xué)校安全工作定期檢查制度，做好安全檢查記錄，建立安全檢查檔案。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)節(jié)假日帶班制度，堅持學(xué)校24小時值班制度。學(xué)校教學(xué)時間實(shí)行封閉式管理制。同鎮(zhèn)工商所、派出所一道對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理，徹底清除了各小學(xué)門口擺攤設(shè)點(diǎn)的現(xiàn)象。從而確保學(xué)校校園安全和師生交通飲食等方面的安全。全年全鎮(zhèn)無一例安全事故的發(fā)生，保持了教學(xué)秩序的穩(wěn)定。二是規(guī)范后勤管理，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開，民主理財，學(xué)校財務(wù)每期組織專門人員審核并將審核結(jié)果公開，保證合理支出，公用經(jīng)費(fèi)，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)做到?？顚Ｓ?。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作管理?xiàng)l例，建立健全責(zé)任制度，確保學(xué)校飲食衛(wèi)生安全，努力改善住校生食宿條件，讓學(xué)生吃得放心，住得安心，家長放心。加強(qiáng)教育資產(chǎn)管理，健全學(xué)校財務(wù)財產(chǎn)檔案，確保教育資產(chǎn)、校產(chǎn)不流失，努力提高學(xué)校財產(chǎn)的利用率。四是積極協(xié)助鎮(zhèn)黨委政府采取有效措施組織適齡兒童按時入學(xué)，不斷改善辦學(xué)條件，保持教育的穩(wěn)定。五是配合市教育局和鎮(zhèn)黨委政府狠抓了信訪、勤工儉學(xué)、信息宣傳、關(guān)工委、工會等各項(xiàng)工作，保持全面工作的有序運(yùn)行。

五、成人教育、社區(qū)服務(wù)工作成效顯著。

1）進(jìn)一步推動成校上臺階工程，推進(jìn)村級成校建設(shè)。根據(jù)成教科確定的工作要點(diǎn)和中心校的安排，成校教師深入各村，與各村領(lǐng)導(dǎo)和群眾廣泛接觸，大力宣傳建立村成校的重要意義，得到村領(lǐng)導(dǎo)和群眾的支持。最后，選擇各方面條件較好的馬坊、馬道、西呂、趙翰林、小安宅等8個村，設(shè)立了村級成校，圓滿完成了年初制定的使全鎮(zhèn)五分之一以上的行政村成立村成校的目標(biāo)。

2）積極開展社區(qū)教育活動，提高社區(qū)成員的綜合素質(zhì)。為了全面提高社區(qū)成員的素質(zhì)，成校開展了各種形式的社區(qū)教育。兩次聘請北京大學(xué)天津輔導(dǎo)站的幼兒教育專家為幼兒教師和家長授課，參加培訓(xùn)的教師和家長300人次。配合婦聯(lián)組織婦女開展“雙學(xué)雙比”活動，組織婦女實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)三期，參加活動的婦女580人次。結(jié)合“安全周”、“法制教育宣傳日”活動，開展安全教育和普法教育，參加活動的人員1200人次。

3）、積極做好新品種、新技術(shù)的引進(jìn)、試驗(yàn)、示范、推廣工作。成校采取集中與分散相結(jié)合的方式搞好引進(jìn)、試驗(yàn)、示范和推廣工作，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有基地，與聯(lián)系戶緊密合作，引進(jìn)了“魯引1號”土豆和617、609兩個玉米新品種；推廣了浚單20、鄭單958、強(qiáng)盛

17、新單

22、精品20、連玉

16、中金368等玉米良種和豐優(yōu)8號、北斗1號等蔬菜品種；推廣了NEB、天達(dá)2116、金玉成除草劑等農(nóng)藥新品種；扦插金葉女貞、大葉黃楊、沙地柏、月季、紅葉楊等各種苗木一萬余棵，栽植小葉黃楊四千余棵。

4）、開展各種形式的培訓(xùn)，努力提高農(nóng)民的科學(xué)素質(zhì)。根據(jù)教育局和中心校的安排，成校積極開展“漁陽科普百日行”和“第22屆科技活動周”活動，充分利用現(xiàn)有人力物力多形式多渠道地搞科技普及。組織教師下鄉(xiāng)，把知識、技術(shù)、信息、種子、農(nóng)藥送到田間地頭。根據(jù)本地實(shí)際，根據(jù)農(nóng)民的需求，廣泛開展各種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。一年來，成校組織了“西瓜栽培與管理”、“果樹的嫁接與管理”、“西紅柿的高產(chǎn)技術(shù)”、“如何防治豬的傳染病”、“如何提高雞的產(chǎn)蛋量”等各種培訓(xùn)21次，參訓(xùn)農(nóng)民達(dá)到7800人。

5）、強(qiáng)化培訓(xùn)職能，拓寬培訓(xùn)思路

成校根據(jù)本地實(shí)際，根據(jù)農(nóng)民的需求，廣泛開展各種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。今年春天，在調(diào)研的時候，了解到由于低溫寡照，大棚蔬菜受到了影響。成校馬上請來技術(shù)服務(wù)中心的丁普營老師，于2月18日和3月18日兩次到辛撞村大棚為農(nóng)民講課，使農(nóng)民認(rèn)識到要注意保溫，控制澆水，合理施肥（控制氮肥，增施鉀肥、鈣肥、硼肥），并長期堅持跟蹤服務(wù)，及時送去農(nóng)民需求的肥料和農(nóng)藥，解決了西紅柿結(jié)果少、不膨大和黃瓜“花打頂”的問題。3月20日，成校利用農(nóng)業(yè)專家、山東大學(xué)教授孫培博到薊縣講學(xué)的機(jī)會，請孫教授到桑梓為廣大瓜農(nóng)講課。孫教授豐富的理論知識和寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使廣大瓜農(nóng)受益非淺。7月20日，我們冒著酷暑到辛撞組織以“秋延后西紅柿的栽培與管理”為主題的培訓(xùn)，幫農(nóng)民解決了西紅柿秧苗瘋長、出現(xiàn)裂果等難題。7月24日，薊縣電視臺新聞7+1節(jié)目連續(xù)播放了桑梓成校教師冒酷暑到大棚開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的場景。截止到現(xiàn)在，成校共開展各種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)20次，參加培訓(xùn)的農(nóng)民有8000人次。

六、幼教工作再上新水平

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。在具體工作中，我們主要以抓好園所安全管理，保證幼兒在園安全為抓手；以增強(qiáng)教師服務(wù)意識，提高幼兒園及社區(qū)教育服務(wù)水平為宗旨；以教師保教技能提高與教師福利待遇相結(jié)合為基本工作方法；以嚴(yán)格各類性幼兒園管理，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園規(guī)范化發(fā)展為基本思路，抓好學(xué)前教育工作。

一、抓好安全工作，保證幼兒園各項(xiàng)工作的開展 09年以來我鎮(zhèn)把園所安全工作擺在各項(xiàng)工作的首位。以開展突發(fā)性公共衛(wèi)生事件“手足口病”和“甲型H1N1流感”的預(yù)防為重點(diǎn)，促進(jìn)幼兒園安全工作的全面開展。在傳染病防控工作中，我鎮(zhèn)努力做到把預(yù)防工作做得扎實(shí)到位。各園所與所在中心小學(xué)的協(xié)調(diào)配合下，落實(shí)校外人員出入登記制度。為防止“手足口病” 和“甲型H1N1流感”在我鎮(zhèn)集體性爆發(fā)，我鎮(zhèn)投資一萬余元，為各園所更新配置了消毒噴霧器、幼兒專用水杯、毛巾、流動水洗手設(shè)施，及時補(bǔ)充消毒藥品、。各園所及教師嚴(yán)格落實(shí)《幼兒園一日安全工作常規(guī)》，堅持做好晨午檢工作和缺勤幼兒追訪工作。幼兒水杯、毛巾和環(huán)境設(shè)施堅持每天消毒一次。堅持執(zhí)行幼兒家長接送制度。抓住時機(jī)利用傳單和家長接送時機(jī)及時做好“手足口病” 和“甲型H1N1流感”預(yù)防知識宣傳工作，幼兒園各項(xiàng)安全工作落實(shí)班級責(zé)任制，做到防控疾病家園一致。嚴(yán)格的管理措施，使我鎮(zhèn)幼兒園“手足口病”病例只在民辦幼兒園出現(xiàn)2例；“甲型H1N1流感”控制良好，幼兒園未發(fā)現(xiàn)一例。傳染病防控工作的良好開展，增強(qiáng)了教師、幼兒、家長的安全意識，促進(jìn)了各項(xiàng)安全工作的良好發(fā)展，全鎮(zhèn)各園所未發(fā)生一起幼兒意外安全責(zé)任事故，保證了其他工作的正常開展。

二、嚴(yán)格保教管理，促進(jìn)教師保教水平的提高

為提高各幼兒園的保教水平，我鎮(zhèn)從提高教師素質(zhì)抓起，積極組織教師參加幼教科組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。全鎮(zhèn)先后參加教育局幼教科、教研室組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動30余人次。與此同時，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織教師做好二級培訓(xùn)和集體教研活動。結(jié)合我鎮(zhèn)“最佳環(huán)境創(chuàng)設(shè)園所”和“優(yōu)秀活動課”展示評選活動，在各園所開展傳、幫、帶活動，提高了教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。

09年4月教育局教研室在薊縣三幼開展了教師創(chuàng)優(yōu)課活動展示，我鎮(zhèn)馬坊中心幼兒園教師王愛麗使用三幼大班幼兒講授了一節(jié)美術(shù)課，她在此次活動中獲得了我縣教師創(chuàng)優(yōu)課教學(xué)展示三等獎。

09年以來，我鎮(zhèn)幼兒園教師在開展好園所保教活動的同時，積極開展社區(qū)早期教育活動，全體教師利用自己豐富的幼兒教育知識和經(jīng)驗(yàn)，通過開展家園互動、園所開放、深入社區(qū)家庭等活動，向家長宣傳早期教育的先進(jìn)理念，提高家長的早教意識和能力，增進(jìn)了教師、家長的友情，提升了幼兒受教育的水平，使我鎮(zhèn)幼兒學(xué)前三年受教育率達(dá)到100%，09年9月，縣婦聯(lián)主席在鎮(zhèn)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)和兩位鎮(zhèn)長的陪同下來我鎮(zhèn)中心幼兒園視察工作，參加了馬坊中心幼兒園“雙合格引領(lǐng)成長指導(dǎo)中心”的家長開放活動，對我鎮(zhèn)的工作給予了充分的肯定。對家長和幼兒的參與熱情給予了很高的評價；對教師的活動創(chuàng)作構(gòu)思和工作熱情非常敬佩。09年11月我鎮(zhèn)三位教師和三位家長的早教經(jīng)驗(yàn)參加了教育局幼教科早教經(jīng)驗(yàn)評選活動。

三、以人為本，是各項(xiàng)工作開展的前提

幼兒教師是幼兒園工作的組織者和實(shí)施者。幼兒教師的形象就是幼兒園形象的體現(xiàn)。為此，我鎮(zhèn)在對幼兒教師言行嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上，本學(xué)期投資6千余元，為每位幼兒教師統(tǒng)一購買了夏裝。使全體教師在感受單位關(guān)懷的基礎(chǔ)上，時刻提醒自己注意為人師表。鎮(zhèn)中心幼兒園肩負(fù)著對全鎮(zhèn)幼兒園所工作的引領(lǐng)作用，是我鎮(zhèn)各園所工作的窗口。為促進(jìn)全鎮(zhèn)幼兒園工作的健康發(fā)展，我鎮(zhèn)投資6萬余元為各園所配置了體操墊子和早期教育玩具設(shè)施。工作中，堅持中心園每月一次展示交流活動，促進(jìn)各園所教師整體水平的提高，從而提高我鎮(zhèn)幼兒園整體工作水平，得到了社區(qū)廣大群眾的認(rèn)可。在幼兒人數(shù)減少的情況下，我鎮(zhèn)在原有基礎(chǔ)上許多園所幼兒人數(shù)略有增加。

民辦幼兒園是社會辦園的一股中堅力量。加強(qiáng)民辦幼兒園的管理，引導(dǎo)其健康、規(guī)范化發(fā)展是非常重要的一項(xiàng)工作。為此，我們始終強(qiáng)化對民辦幼兒園的管理工作。從園所房舍、設(shè)施、環(huán)境安全；幼兒活動內(nèi)容、活動組織設(shè)計等多方面加以指導(dǎo)和引領(lǐng)。在我們的嚴(yán)格要求和管理下，我鎮(zhèn)原來不規(guī)范的兩個民辦園所逐步走向正規(guī)化，童樂幼兒園由不規(guī)范的簡易民宅，改為租用比較規(guī)范、安全的商品樓房；原來環(huán)境狹小，安全隱患隨處可見的小燕子幼兒園，搬進(jìn)了自己投資二十多萬元選址建設(shè)成的較規(guī)范的幼兒園。原來?xiàng)l件較好的金蘋果幼兒園，從教師規(guī)范化管理入手，不斷提高辦園水平。

美中不足的是，在傳染性疾病的影響下，我鎮(zhèn)早教工作，在本未能更加深入地開展；幼兒園藝術(shù)教育基礎(chǔ)設(shè)施水平有待提高。

七、體育衛(wèi)生事業(yè)有新的突破

我們堅持以人為本的教育理念，牢固樹立“健康第一”的終身體育思想，努力把學(xué)校體育、藝術(shù)2+1工程、五個一工程和陽光體育工程有機(jī)地結(jié)合起來，不斷加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作。鎮(zhèn)中心校把特色建設(shè)作為重點(diǎn)加以突出。各校根據(jù)自身情況確立發(fā)展點(diǎn)，先使其成為學(xué)校特色，然后由學(xué)校特色變?yōu)殒?zhèn)特色，由鎮(zhèn)特色再發(fā)展為縣特色。一句話，就是不允許沒有特色。

經(jīng)過調(diào)研，南片中小學(xué)體育基礎(chǔ)較好，于是就把體育作為特色首選，而北片各中小學(xué)藝術(shù)教育開展得較好，就把藝術(shù)教育作為突破口。中心校要求各校要做到“兩個結(jié)合”：就是把學(xué)校特色建設(shè)與“體藝2+1”活動緊密結(jié)合、與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，互相促進(jìn)，互相推動。

我們制定了“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案，根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，提出了指導(dǎo)思想、具體目標(biāo)、主要措施、實(shí)施步驟，并納入學(xué)校目標(biāo)考核之中。為了推進(jìn)此項(xiàng)工程的深入開展，我們在5月份、9月份組織了兩次大規(guī)模的中小學(xué)“2+1”工程督導(dǎo)、檢查、評比活動，進(jìn)一步強(qiáng)化了中小學(xué)干部教師對“2+1”工程的認(rèn)識，努力探索、實(shí)施“2+1”工程的有效途徑和方法。桑梓中學(xué)、劉家頂中學(xué)、桑梓中心小學(xué)、大許莊中心小學(xué),不斷增加體育、藝術(shù)教育的投入，購置或自制體育、藝術(shù)器材，他們以學(xué)科體育和課外活動為基準(zhǔn)點(diǎn)，帶動學(xué)校藝術(shù)學(xué)科課外活動的開展，形成了相互滲透，相互促進(jìn)共同發(fā)展的課外文體活動新局面，創(chuàng)造了典型經(jīng)驗(yàn)。

“我運(yùn)動，我健康，我快樂”。為推進(jìn)全國億萬學(xué)生體育運(yùn)動的廣泛開展，讓全體師生走向操場，走進(jìn)大自然，我鎮(zhèn)各校于2009年11月舉行了“億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”的啟動儀式，保證學(xué)生每天堅持鍛煉一小時。并制定下發(fā)了具體實(shí)施方案，規(guī)范體育教學(xué)活動，提高體育教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績。2009，桑梓中學(xué)09年2月，榮獲體育藝術(shù)工作先進(jìn)學(xué)校，2009年3月，在縣舉辦的乒乓球比賽中榮獲女團(tuán)第三。桑梓小學(xué)在薊縣中小學(xué)籃球比賽小男獲市級第一名、縣級第一名，在薊縣中小學(xué)籃球比賽小女獲縣第四名。馬坊小學(xué)在2009年被授予陽光體育運(yùn)動先進(jìn)學(xué)校稱號，陳士東老師被評為先進(jìn)個人，2009年，該校代表桑梓鎮(zhèn)組隊(duì)，參加縣乒乓球賽,獲獲小女團(tuán)體第二、小男團(tuán)體第五名。劉家頂中學(xué)在2009薊縣陽光體育運(yùn)動先進(jìn)學(xué)，魏志強(qiáng)獲得薊縣中考體育考試中最佳組織班集體，曹利獲得縣級優(yōu)秀裁判員榮譽(yù)稱號，使我鎮(zhèn)體育成績處在全縣上等水平。

總之，鎮(zhèn)中心校在２００９年取得了一些成績，是在上級的指導(dǎo)與大力支持下取得的，是全鎮(zhèn)廣大教師努力的結(jié)果，但與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還存在一定的差距。如：教學(xué)管理還需進(jìn)一步細(xì)化，各校教學(xué)成績不能均衡發(fā)展，幼教教學(xué)管理還存在一定的差距。今后我們一定會進(jìn)一步務(wù)本求實(shí)，努力進(jìn)取，力爭使我鎮(zhèn)教育工作持續(xù)健康地向前發(fā)展。

2009年工作匯報

單 位：薊縣桑梓鎮(zhèn)中心校

時 間：2009年12月

第四篇：灤平鎮(zhèn)中心校提升年活動總結(jié)

灤平鎮(zhèn)中心校提升年活動總結(jié)

在 困 境 中 崛 起

灤平鎮(zhèn)中心校 王立軍

灤平鎮(zhèn)中心校，位于縣城邊緣。師資和優(yōu)生嚴(yán)重外流，人心浮動，局勢不穩(wěn)，教學(xué)質(zhì)量一直徘徊在全縣下游。此時，來到這里任校長，我身感責(zé)任重大，好在有上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，便決心破釜沉舟，即使“倒”在這里，也要把學(xué)校教育教學(xué)工作搞上去。尤其是今年開展教育管理水平提升年活動以來，我以此為契機(jī)，努力提高個人素質(zhì)，積極工作，取得了較好的成績。

一、上任伊使，做一個富有謀略的校長。一進(jìn)校園，我就決定：不打無準(zhǔn)備之仗。

（一）接納——直面現(xiàn)實(shí)

要全方位“讀懂”自己將要帶領(lǐng)的這個學(xué)校,細(xì)心觀察思考，及時和個別教師交談，召開不同層次的座談會，了解校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解教師和學(xué)生們的要求愿望，看到他們的不足，也要看到他們的優(yōu)點(diǎn)。

（二）發(fā)現(xiàn)——防患于未然

細(xì)節(jié)決定成敗，我非常注意從精細(xì)微妙處，看清事情的起因和發(fā)展趨向、影響,及時給予解決,如看到有個人上班時間不在崗，就查清來龍去脈.原來有一些人，經(jīng)常晚來早走，甚至中途離崗，就實(shí)行“早簽到、晚簽退、中途查崗”制度，養(yǎng)成了大家按時出勤的好習(xí)慣，避免了由此帶來的后果。上任伊使的謀略，穩(wěn)定了局面。

二、以人為本，做一個富有人情味的校長。

實(shí)踐告訴我們：學(xué)校要生存，要發(fā)展就必須具有高素質(zhì)的教師群體。所謂：以德育德，以人育人。而科學(xué)認(rèn)為：工作能力乘以動機(jī)激發(fā)程度等于工作的成績。我愿以人為本喚起教師的工作熱情。

首先，了解他們的思想狀態(tài)，力所能及幫助他們解決一些實(shí)際困難。誰家有了喜事，誰家家屬生病，誰家老人去世了，道一聲關(guān)心或打一個溫暖電話。王振云老師家小孩患了“白血病”，便積極組織全校職工捐款萬元以上，解了她燃眉之急。每位教師都渴望受人尊重和實(shí)現(xiàn)自我價值,便倡導(dǎo)班子成員多與其溝通、交流，肯定他們的成績，辦事熱心，說話誠心，解釋耐心，并提供機(jī)會，讓他們?nèi)ヅ嘤?xùn)，去展示自己的才華，大家認(rèn)為，我是他們的貼心校長,從而提高了領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性.我校在評獎、評優(yōu)、支教下鄉(xiāng)等敏感問題上，沒有像以前一樣出現(xiàn)混亂和上訪現(xiàn)象，教師的工作熱情也提高了。

三、重視管理，做一個民主科學(xué)校長

教育教學(xué)管理，是提高教育教學(xué)的支柱，我深悟此理.由上到下，由下到上，組織大家討論目標(biāo)管理和量化考核方案殫精竭慮。眼睛熬紅了、嘴皮磨破了，幾易其稿，最終教代會通過，公開實(shí)行。

目標(biāo)管理有計劃書，責(zé)任書，一層管一層，一級對一級。量化考核將教學(xué)工作，分解為若干部分考核。如工作量、業(yè)務(wù)與文化學(xué)習(xí)、考試成績、各種懲罰等,按此比例分配系數(shù)，一學(xué)期一考。班主任工作也進(jìn)行量化考核，據(jù)此發(fā)放津貼。

在制定和實(shí)施過程中，注重“嚴(yán)”“恒”“細(xì)”“實(shí)”等管理精髓，據(jù)此評獎評優(yōu)，惡升職稱。充分調(diào)動了教師工作積極性，人人爭先，怎甘落后。

四、教研興教，做一個遠(yuǎn)見卓實(shí)的校長

面對新形勢，教師必須以研究者形象出現(xiàn)。研究教材，教研教法，研究學(xué)生;做為決策者,我千方百計，力爭為教研插上騰飛的翅膀。

（一）完善辦學(xué)設(shè)施，在資金緊張的情況下，購買了計算機(jī)，U盤、各科教學(xué)通訊及書籍，實(shí)驗(yàn)儀器。

（二）成立校本教研小組，親自任組長，高度重視，經(jīng)常深入到課堂，研討傾聽、了解、服務(wù)和指導(dǎo)。人人參與，各個爭先。各科分層次教學(xué)都開花結(jié)果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績，走出了富有特色教研之路。

（三）走出去，請進(jìn)來，培訓(xùn)師資。一年來，先后請本縣、石家莊、北京教師來校作課十多次。又派人到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣、市作課十多次。每次都制定好細(xì)致周到的計劃，參加每一個環(huán)節(jié)的活動。

由于措施得力，廣大教師的教研能力快速提升，有二十多篇論文在縣、市、省的刊物上發(fā)表或獲獎，有三人獲市級優(yōu)質(zhì)課獎。學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)習(xí)成績提高了。

如今，各項(xiàng)工作都能在我校轟轟烈烈扎實(shí)有效開展。今年中考。全縣第六，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第三。88名畢業(yè)生，有38人升入一中，28人公助，10人委培，小考成績也名列前茅。灤平鎮(zhèn)中心校從困境中崛起了，這得益于領(lǐng)導(dǎo)的支持和師生的努力，作為校長我要繼續(xù)努力，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

勤奮工作、求實(shí)創(chuàng)新、共譜新篇

————灤平鎮(zhèn)中學(xué) 付喜民

本人現(xiàn)任灤平鎮(zhèn)中心校副校長職務(wù)，分管灤平鎮(zhèn)中學(xué)全面工作?，F(xiàn)就自己一年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作一概要匯報。

一、思想政治及德育工作

本人工作中緊緊圍繞教體局和中心校的工作要點(diǎn)，以“三項(xiàng)工程”的深化，“教育管理水平提升年”的開展為契機(jī)，以加強(qiáng)學(xué)校各方面管理為重點(diǎn)，以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為根本，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，積極學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真做好筆記，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生，為高一級學(xué)校輸送合格新生，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)適用型人材。工作中模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，與同志團(tuán)結(jié)互助，和睦共處，遇到問題虛心求教，不恥下問，廉潔公正，作風(fēng)民主，待遇人真誠寬厚，辦事講究實(shí)效。

認(rèn)真抓好德育工作，落實(shí)德育的首要地位。按照每月一更換教育主題的思路，突出抓好學(xué)生的文明禮貌，遵紀(jì)守法、關(guān)心集體、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、尊敬師長、理想遠(yuǎn)大、自信自強(qiáng)等內(nèi)容的教育，并注意了各項(xiàng)教育內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系性。在抓好班級的日常管理的日查、周評、月結(jié)的同時，組織師生按時出好板報，搞好校園廣播，堅持有針對性并形成系列性的國旗下講話，堅持培訓(xùn)各班主任掌握更多更好的教育方法，使他們能夠上出更好的周會課和班會課。充分利用各種會議認(rèn)真反思和總結(jié)前段工作的得與失，制定出下一步的改進(jìn)措施，提出明確有奮斗目標(biāo)，讓師生的工作學(xué)習(xí)有的放矢，有章可循。

堅持義務(wù)帶班，即使身體不適，也堅持在工作崗位，為同志樹立榜樣。同時協(xié)調(diào)好學(xué)校各處室之間、干部與教師之間、教師與教師之間、教師與學(xué)生之間、教師與家長之間的關(guān)系，創(chuàng)建和諧型校園，遇到問題主動和同志們共同分析原因，尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法，群策群力，共同分擔(dān)困難，最終基本都達(dá)到了矛盾雙方滿意而歸。遇到教師或家長對自己工作一時不理解，不滿意，就耐心細(xì)致地做好他們的思想工作，傾聽他們的心聲，尋找自己的不足，努力改進(jìn)工作方法。特別是今年暑期要求我校有13名教師去外鄉(xiāng)支教，本人除參與制定了詳細(xì)的支教方案，還做了大量細(xì)致的思想工作，才使這一工作得以順利開展。

二、突出以教學(xué)為中心，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一主題。

1、本人和教導(dǎo)處一起組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，研究新課程，全面推進(jìn)新課程改革。針對校情和學(xué)情明確了 “分層教學(xué)，目標(biāo)管理”和“強(qiáng)力轉(zhuǎn)化問題生”兩大研究主題，由教導(dǎo)處和教師共同制定出教學(xué)目標(biāo)，由教研組長和教師一起確定各自的草根課題，并擬出實(shí)施計劃。它的實(shí)施為提高教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

2、圍繞“教學(xué)管理水平提升年”活動，從領(lǐng)導(dǎo)到教師主動學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)，認(rèn)真反思，不斷創(chuàng)新，大家的管理水平逐步提高。

3、抓好骨干教師的引領(lǐng)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。我校的縣級標(biāo)兵、能手都能主動的示范、引領(lǐng)本學(xué)科教師上好優(yōu)質(zhì)課，并帶領(lǐng)大家自覺上好公開課，主動參與各類培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，努力培養(yǎng)新的骨干，新增校極骨干6人。

4、為了和教師們一起研究新課程，搞好課改，深入課堂聽評導(dǎo)課130余節(jié)，主動參與各教研組舉辦的觀摩課、示范課、公開課、評優(yōu)課等一系列活動。帶領(lǐng)教師去二中、三中、長山峪中學(xué)、安門中學(xué)、平坊中學(xué)聽課、作課、交流，還爭取到縣級教研活動在我校開展三次，使全體教師得到了學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會，還派出部分骨干去市教育局、縣教體局參加培訓(xùn)，同時他們回校后，又成了二級培訓(xùn)的講師。通過多渠道多形式的培訓(xùn)，使全體教師對新課標(biāo)有了更全面的把握。新課程的實(shí)施更為順暢，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

5、我校受地理位臵特殊的影響，大量優(yōu)秀學(xué)苗外流。留在本校的學(xué)生知識底子差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，守紀(jì)意識差，使部分教師信心不足。本人在爭取到上級領(lǐng)導(dǎo)大力支持的情況下，和教師們一起共同分析師情、學(xué)情，堅定信心，變壓力為動力。嚴(yán)盯死守，決心用更多的汗水，更細(xì)致的工作來實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，辛勤的汗水終于換來了豐碩的成果，中考有38名同學(xué)被一中正式錄取、其中28名是公助錄取的。綜合量化取得了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第四名的鎮(zhèn)中歷史最好成績，極大地鼓舞了師生的堅強(qiáng)決心和必勝信心。

三、加強(qiáng)體衛(wèi)工作和安全工作

我校體衛(wèi)工作有著優(yōu)良傳統(tǒng)。體音美二課小組始終堅持活動，縣運(yùn)動會取得第十一名，中學(xué)生籃球賽獲得全縣第五名和道德風(fēng)尚雙料獎的好成績，3名音樂特長生被一中公助錄取。

學(xué)校高度重視安全工作，不僅制定了安全制度、崗位責(zé)任和大型活動預(yù)案，還層層簽定了安全工作責(zé)任書，定期檢查，排除隱患，經(jīng)過全體師生的共同努力，一年來我校未發(fā)生較大的安全問題。

四、本人在完成我?；竟ぷ鞯耐瑫r，還兼任灤平鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教研室主任工作，一年來學(xué)區(qū)按計劃開展了扎實(shí)有效的教學(xué)研討活動，每次活動有主題、有內(nèi)容、有主評人，并且都聘請教研員參加，進(jìn)行拓展型引領(lǐng)，為各校順利實(shí)施課改，提高教育教學(xué)質(zhì)量搭好橋，服好務(wù)。

以上是本人一年來工作的概要回顧，雖然在工作中取得了一定成績，但也存在著疏漏和不足，敬請指正。

個人工作總結(jié)

灤平鎮(zhèn)中心校 李中校

在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的大力支持下。本人積極主動、認(rèn)真踏實(shí)的開展學(xué)校各項(xiàng)工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)就一年來的各項(xiàng)工作情況向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力提高自身素質(zhì)，履職盡責(zé)

為適應(yīng)教育教學(xué)新形勢，提高自己的政治思想覺悟及業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)管理能力，更好地完成本職工作。本人堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，關(guān)心實(shí)事政治，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策及各級教育會議精神，深入研究新的教育教學(xué)理論，堅持以新的教育觀和新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)實(shí)際工作。工作上，立足本校實(shí)際，謀求新發(fā)展。以加大校園管理力度，規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化育人環(huán)境，積極開展校本教研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，扎實(shí)做好學(xué)校各項(xiàng)工作。認(rèn)真完成教體局提出的各項(xiàng)工作目標(biāo)。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)

教育教學(xué)質(zhì)量的高低，與每一名教師的基本素質(zhì)，教師的事業(yè)心，責(zé)任心是密切相關(guān)的。因此有著一個優(yōu)秀的教師群體是十分重要的。針對我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大的現(xiàn)狀，為了提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們首先從加強(qiáng)師德建設(shè)入手，認(rèn)真組織全體教師參加縣教體局組織的各種活動，傾聽優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告。學(xué)期初還聘請教研室朱主任來校做專題講座。本人及王賀生主任結(jié)合我校實(shí)際，就師德和新的教學(xué)理念進(jìn)行了四次培訓(xùn)。通過各級各類的培訓(xùn)、講座、聽師德報告、集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)等形式提高了教師的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了教師的使命感和責(zé)任感。

三、以德育為首，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育

我們始終堅持把德育工作放在突出位臵，重視學(xué)生的健康成長，做到即教書又育人。我校以“文明禮儀”教育為主線，以“提升學(xué)生素質(zhì)”為中心，為培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀，我們積極開展各種有益于學(xué)生身心健康的活動。通過開展多種形式的教育活動，學(xué)生受到了鍛煉，培養(yǎng)了意志，陶冶了情操，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。為形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。一年來，我們以“文明禮儀”為主線，以提高“學(xué)生素質(zhì)”為中心，開展了讀書活動，文明禮貌演講賽，歌詠賽，大課間活動展示，以及重要節(jié)日慶祝會等活動。還經(jīng)常聘請校外輔導(dǎo)員來校做報告，對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，法制教育，國情教育。此外，我們堅持每周升國旗和旗下講話制度，重視二課活動和社會實(shí)踐活動。在發(fā)揮思品課德育教育主渠道作用的同時，強(qiáng)調(diào)各學(xué)科對德育的滲透。還利用班隊(duì)會，廣播，板報等形式加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過這些活動的開展，學(xué)生學(xué)禮儀，用禮儀，懂文明，講禮貌打架罵人說臟話的現(xiàn)象減少了，隨地丟垃圾，不講衛(wèi)生的習(xí)慣沒有了，校園中好人好事不斷涌現(xiàn)。此外，我們還非常重視教育環(huán)境對學(xué)生成長的影響，我們積極開展家訪和家長學(xué)校工作，努力形成學(xué)校，家庭，社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，重視教研活動

教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。教科研工作又是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本保障。在教學(xué)常規(guī)管理方面，扎扎實(shí)實(shí)抓好各個環(huán)節(jié)，做到備，講，批，輔，考一環(huán)不漏。我們改變以前教學(xué)檢查指導(dǎo)走過場，流于形式的作法，真抓實(shí)干。我們每學(xué)期都用三分之二的時間深入各校深入班級指導(dǎo)教學(xué)。和老師們一起研究備課，探討課堂教學(xué)。以此掌握教師真實(shí)的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題，就同教師一起查找原因，共同學(xué)習(xí)，最后 提出改進(jìn)意見。一遍不行就兩遍，一天不行就兩天，直到問題得到解決為止。由于我們的教學(xué)檢查與指導(dǎo)工作有的放矢，教師們的課堂教學(xué)水平有了很大提高。今年暑期六年級統(tǒng)考我校名次占全縣前十名。

在教科研方面，我們堅持以新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)工作，努力按新課標(biāo)要求去做，狠抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的改革。要求教師更新觀念，提高認(rèn)識，積極落實(shí)課改精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用新的理念、新的教學(xué)方法來適應(yīng)現(xiàn)代教育，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生。我們采取了“走出去、請進(jìn)來”的辦法，開拓廣大教師的視野，定期開展教學(xué)設(shè)計、說課、評課、優(yōu)質(zhì)課評選等活動。本學(xué)年我們開展了以具體課例為載體的校本教研活動六次，初步解決了語文課堂教學(xué)課型不分，數(shù)學(xué)課講練倒臵，自主學(xué)習(xí)流于形式，小組合作走過場的問題。同時還與火斗山中心校、三小建立了廣泛的聯(lián)誼關(guān)系。我們在加強(qiáng)對青年骨干教師培養(yǎng)的同時，針對我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，知識老化，方法陳舊的現(xiàn)狀，加強(qiáng)了對老教師的指導(dǎo)與提高。采取“以新促老”，“以老帶老”的方法對他們進(jìn)行專門的指導(dǎo)，收到了較好的效果。劉淑云老師的數(shù)學(xué)示范課，段桂分老師的語文觀摩課，起到了很好的示范作用。東營小學(xué)教師張立，今年五十四歲了，在教育局開展的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，認(rèn)為方法靈活，教學(xué)形象直觀，滲透著新的教學(xué)理念。

四、重視學(xué)校安全教育工作，作到防患于未然

我們始終堅持把學(xué)校安全教育工作作為頭等大事來抓。每學(xué)期初中心校都要和各校點(diǎn)，各校 與每位老師層層簽定安全目標(biāo)管理責(zé)任書，同時修訂“安全工作制度”，出臺《灤平鎮(zhèn)中心校安全工作制度管理細(xì)則》。堅持定期或不定期對各校房舍及教學(xué)設(shè)施進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時解決。為做到警鐘長鳴，中心校逢會必講安全教育，各校根據(jù)實(shí)際情況定期召開有關(guān)安全的主題校會、班會，并成立組織，專人負(fù)責(zé)安全工作。通過這些舉措，師生樹立了安全重于泰山的意識，學(xué)校沒有出現(xiàn)重大安全事故。

總之，一年來，工作上雖然取得了一定的成績，但也存在很多不足之處。在今后的工作中本人將再接再厲，認(rèn)真學(xué)習(xí)努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。在工作中不斷改進(jìn)和完善各項(xiàng)管理制，做到更科學(xué)，更有效地做好各項(xiàng)工作。

灤平鎮(zhèn)中心校2007成職教工作總結(jié)

灤平鎮(zhèn)中心校副校長王穎魁

一、指導(dǎo)思想：

2007年是灤平縣教育管理水平提升年。我中心校在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，萬眾一心，奮發(fā)圖強(qiáng)，在三個文明的建設(shè)的洪流中繼續(xù)充當(dāng)排頭兵的作用，切實(shí)改變觀念，樹立為“三農(nóng)”服務(wù)思想，積極推廣農(nóng)村科技應(yīng)用成果，發(fā)揮農(nóng)科教結(jié)合優(yōu)勢，積極探索新形勢下成人教育改革發(fā)展的新思路，認(rèn)真貫徹執(zhí)行2007灤平縣教育局下發(fā)的有關(guān)文件精神，農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為重點(diǎn)，努力為實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)富民強(qiáng)鎮(zhèn)、率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化作出貢獻(xiàn)。

二、主要工作：

（一）以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，抓好各級各類專業(yè)技術(shù)人員和企業(yè)管理人員的繼續(xù)教育，不斷對他們進(jìn)行知識更新，提高專業(yè)技術(shù)水平和科學(xué)管理能力。

為提高全鎮(zhèn)兩極干部、企業(yè)管理人員和各級各類專業(yè)技術(shù)人員的科學(xué)文化水平和管理能力，引進(jìn)衛(wèi)星遠(yuǎn)程企業(yè)教育培訓(xùn)體系，在鎮(zhèn)中、馬圈子、北李營設(shè)立三個衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育點(diǎn)，養(yǎng)殖業(yè)培訓(xùn)管理人員，創(chuàng)業(yè)人員250多人。

（二）廣泛開展對干部、職工的崗位培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，實(shí)施教育富民工程。

1、廣泛開展對干部職工的崗位培訓(xùn)。本培訓(xùn)各級各類干部300余人次。

2、開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和“綠色證書”培訓(xùn)。面向“三農(nóng)”，全面實(shí)施教育富民工程是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的需要，也是十六大提出的“全面建設(shè)小康社會”的一個重要舉措。我校與鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)、副業(yè)和勞動部門認(rèn)真搞好初高中畢業(yè)生實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)98%人；開展現(xiàn)代農(nóng)民種養(yǎng)植“綠色證書”培訓(xùn)，培訓(xùn)了104人。通過培訓(xùn)，推進(jìn)了我鎮(zhèn)多元化種養(yǎng)植業(yè)的發(fā)展，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（三）提高農(nóng)村勞動力素質(zhì)技能和就業(yè)能力，進(jìn)一步使農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移

根據(jù)當(dāng)前的市場需求和農(nóng)民主觀意愿，切實(shí)做好本鎮(zhèn)農(nóng)村富余勞動力的轉(zhuǎn)移、培訓(xùn)工作，積極開展實(shí)施定單式、委托式、貯藏式現(xiàn)代農(nóng)民教育技能培訓(xùn)，、超額完成各類現(xiàn)代農(nóng)民教育培訓(xùn)的各項(xiàng)指標(biāo)。讓接受技能培訓(xùn)的農(nóng)民都能夠掌握1—2項(xiàng)非農(nóng)職業(yè)的技能，培訓(xùn)合格的大多數(shù)學(xué)員都能在本鎮(zhèn)的廠村企業(yè)找到滿意的工作，他們的加入受到用工企業(yè)的歡迎，使培訓(xùn)點(diǎn)在社會上贏得了良好的聲譽(yù)。、（四）積極創(chuàng)建示范基地。

在現(xiàn)有馬圈子、北李營兩所基地的基礎(chǔ)上，又新建王家溝校園綜合性基地一所，使之成為集示范、學(xué)生實(shí)踐、效益為一體的綜合性基地。

（五）高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)校管理水平上新臺階。明確任務(wù)，理清思路，堅持在黨委、政府和校務(wù)委員會指導(dǎo)下開展工作。及時準(zhǔn)確上報各類報表、資料，不折不扣地完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。加強(qiáng)對學(xué)校的管理，創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)環(huán)境。辦事嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，比如臺帳工作嚴(yán)格按上級的要求歸檔，資料裝訂規(guī)范、考究，內(nèi)容真實(shí)可信。培訓(xùn)必須按計劃、按要求和按社會需求進(jìn)行做到一著不讓，一步不拉。

（六）按這成人教育發(fā)展規(guī)劃，新建完成馬圈子、北李營2所村級成人綜合示范校。

（七）超額完成了縣內(nèi)中等學(xué)校輸送畢業(yè)生的任務(wù)，在畢業(yè)班年鞏固率97%以上的基礎(chǔ)上，將本校在當(dāng)年普通高中統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線下70%以上的初中畢業(yè)生輸送到本縣職業(yè)學(xué)校。

三、存在問題。

（一）農(nóng)民的認(rèn)識有待提高。在組織生源方面，雖然做了一定的宣傳發(fā)動工作，但仍有不少農(nóng)民受傳統(tǒng)思想的影響，安于現(xiàn)狀，對勞動力技能培訓(xùn)的重要性的認(rèn)識不夠。給成人教育培訓(xùn)面的鋪開帶來一定的難度。

（二）雖然在成教經(jīng)費(fèi)上的投入逐年增加，但成教的基本設(shè)施和硬件仍短缺，沒有綜合性的培訓(xùn)中心和一專多能的教師隊(duì)伍，培訓(xùn)內(nèi)容相對單調(diào)，對一些專業(yè)性強(qiáng)，技術(shù)性高的培訓(xùn)項(xiàng)目難以開展，使培訓(xùn)和市場不能更緊密地銜接。

（三）缺少成教專干，現(xiàn)有的成教辦學(xué)干部均處于兼職狀態(tài)，對進(jìn)一步強(qiáng)化和細(xì)化成教工作帶來不利影響。

成教作了大量而又細(xì)致的工作，取得了一定的成績，但離上級的要求還有差距，特別是與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的速度比差距更大，存在認(rèn)識不到位、激勵政策不足以及培訓(xùn)資金不多，培訓(xùn)手段亟待加強(qiáng)等問題。我們決心在新的一年里，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，查找差距，將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，力爭更上一層樓。農(nóng)村成人教育是一個龐大而又繁重的系統(tǒng)工程，任重道遠(yuǎn)，面對新的形勢，我們決心在上級政府和部門的領(lǐng)導(dǎo)下，搶抓機(jī)遇，理清思路，完善網(wǎng)絡(luò)，不斷探索，進(jìn)一步開拓我鎮(zhèn)成人教育工作的新局面。

個人工作總結(jié)

灤平鎮(zhèn)中心校 王賀生

縣教體局為了深化、實(shí)化去年的“三項(xiàng)工程”將今年定為“教育管理提升年”，其目地就是提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我身為一名小學(xué)教導(dǎo)主任，深知自己是“教育管理提升的一名踐行者，肩負(fù)重任，責(zé)任重大，為此，我一年來全心傾注在工作崗位，毫不怠懈，履行自己的工作職責(zé)，抓管理、搞教研，研究教育教學(xué)工作，現(xiàn)將一年的工作做一簡要匯報。

一、勤勤懇懇做表率

“榜樣的力量是無窮的”，身教勝于言教，讓教師、學(xué)生學(xué)著你去做比你要求他該怎樣做更有說服力。因此，我注重用自身的形象影響他人。

1．勤于學(xué)習(xí)，力爭做學(xué)者型、研究型領(lǐng)頭人。在正常工作之余，我抽出一定時間學(xué)習(xí)時事政治，了解國家大事，堅定共產(chǎn)黨的信念，保持共產(chǎn)黨員的純潔性和先進(jìn)性。擠出一些時間學(xué)習(xí)研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，翻閱有關(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志，不斷給自己“充電”。為此，力求在教育教學(xué)工作指導(dǎo)中游刃有余。既有理論做支撐，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作論據(jù)，讓教師、學(xué)生意識到你是一個稱職的主任，現(xiàn)雖說尚未達(dá)到如此水平，但教師們還是認(rèn)可的。

2．要求教師做到的，自己一定做到。每周一升旗活動若不是下鄉(xiāng)檢查指導(dǎo)工作，長期堅持參加，深入校點(diǎn)檢查工作，作息與教師同步，不搞特殊。

3．講奉獻(xiàn)，毫無怨言。為了工作，摩托車耗了多少油，換了幾條帶，手機(jī)費(fèi)花了多少沒計算過，在嚴(yán)冬雨雪天氣騎車摔過多少跤，蹭塊皮，滿腿是泥，摩托車摔壞，打車去上班，沒請過一天假。去年秋季建房近兩個月時間，我也未曾耽誤一天工作。你為領(lǐng)導(dǎo)你若遇事就請假，教師怎么看，又會怎么做呢？

二、扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)

教學(xué)工作來不得半點(diǎn)虛假，一個教師的能力差，責(zé)任心不強(qiáng)，他耽誤的是幾十個孩子，一個教導(dǎo)主任若不負(fù)責(zé)任，平庸無能，他耽誤的可能是一個區(qū)域上千孩子的前途。為此教導(dǎo)主任必須身先士卒，扎實(shí)有效地檢查指導(dǎo)教學(xué)工作。

1．強(qiáng)化常規(guī)管理，嚴(yán)把“五關(guān)”

把好備課關(guān)，新學(xué)期開始，我校就做了《如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計》的專題講座，指導(dǎo)教師做好課前準(zhǔn)備。聽課時，先查閱教案，后進(jìn)課堂。目的是檢驗(yàn)教師備課的實(shí)效性，備課是上課的前題和保障。發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)改正。這樣就杜絕了教案與教學(xué)“兩層皮”的現(xiàn)象。

2．嚴(yán)把課堂教學(xué)的實(shí)效性，我校把課堂教學(xué)評價定在三字上，即是“新”“活”“實(shí)”。“新”是前題，“活”是過程，“實(shí)”是效果，對不同年級，不同版本的教材，年齡不同的教師在評價中各有側(cè)重，但強(qiáng)調(diào)效果是統(tǒng)一的，使教師們認(rèn)識到：課堂教學(xué)不是刻意求“新”、講“活”，而是為“實(shí)”而求“新”求“活”，以“新”、“活”而促“實(shí)”。現(xiàn)課堂教學(xué)基本呈現(xiàn)出新而不華，活而不亂，注重實(shí)效的趨勢。

我作為教導(dǎo)主任始終把課堂教學(xué)檢查指導(dǎo)放在首位，每學(xué)期深入校點(diǎn)，課堂的時占工作時間的三分之二，不是把聽課作為任務(wù)來完成，而是集聽、評、導(dǎo)于一體，要在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，改進(jìn)教學(xué)，完善管理。每次聽課后都要進(jìn)行理性思考，分析原因，找出癥結(jié)，與教師平等交流，相互切磋，研究改進(jìn)策略，讓教師在自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)下成長，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高課堂教學(xué)能力，使教學(xué)收到實(shí)效。

3．把好作業(yè)留批關(guān)：要求教師精留細(xì)批，分層設(shè)計，及時反饋，借鑒“洋思”經(jīng)驗(yàn)，每節(jié)課要留給學(xué)生8——12分鐘獨(dú)立作業(yè)時間，這樣既可以及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到堂堂清，又可以養(yǎng)成學(xué)生獨(dú)立思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，根治抄襲作業(yè)漏習(xí)，目前只是試驗(yàn)階段。

4．把好學(xué)困生輔導(dǎo)關(guān)：要求五、六年級各班在開學(xué)一個月內(nèi)將學(xué)困生名單報到教導(dǎo)處，教師要在課內(nèi)、課外多關(guān)注他們，及時有效地輔導(dǎo)他們，教導(dǎo)協(xié)助教師找學(xué)困生談心，了解他們和學(xué)習(xí)狀況，檢測他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與思維發(fā)展情形，并通過與班主任交流，查閱他們的單元測試卷，了解掌握學(xué)困生的進(jìn)步狀態(tài)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)教師們做到契而不舍，截止目前無一輟學(xué)，大部分學(xué)困生程度不同地都有一些進(jìn)步。

5．嚴(yán)把檢測關(guān)：期中、期末考試由中心校統(tǒng)一組織安排，單人單桌，調(diào)換主監(jiān)考，異地交換閱卷，確保考風(fēng)的嚴(yán)肅性，考績的真實(shí)性，以便公平、公正、合理地評價教師的工作，調(diào)動教師工作的積極性。近年來，教師對學(xué)校量化結(jié)果及評優(yōu)評獎的結(jié)果較為滿意。

三、實(shí)實(shí)在在搞研訓(xùn)

校本研訓(xùn)工作針對教學(xué)研究解決教學(xué)問題，提高教學(xué)效果的一個重要途徑。我中心校極為重視此項(xiàng)工作，一年來，我們采取不同形式開展此項(xiàng)工作。

1．中心校主要開展了“以課例為載體的專題研訓(xùn)”工作兩項(xiàng)。我們在聽課檢查中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)使用課標(biāo)教材的一至四年級數(shù)學(xué)學(xué)科存在著“合作學(xué)習(xí)流于形式、例題教學(xué)自主化、合作化、練習(xí)嘗試不放手”等問題。聽課后，小學(xué)教導(dǎo)處集思廣益，分析原因及癥結(jié)后，確定了“如何應(yīng)用合作學(xué)習(xí)與擺正合作學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考關(guān)系”的研究專題。首先，要求任課教師進(jìn)行自我反思，然后本校教師相互聽課一同探究，將疑惑不解的問題記下來，最后在112月28日集中組織了校本研訓(xùn)活動。教師們聽了兩節(jié)課后，介紹了自我反思的內(nèi)容道出了疑惑不解的問題。中心校請教研室的朱主任、閆主任做了專業(yè)性引領(lǐng)講座，參與活動。解決了合作學(xué)習(xí)形式化、合作與獨(dú)立關(guān)系處理不當(dāng)?shù)膯栴}。語文教學(xué)開展了基礎(chǔ)、閱讀、寫作三種類型教學(xué)模式的探究。教研員漫小燕做了具體點(diǎn)評與指導(dǎo)，提出了一些建設(shè)性意見，解決了課型不分、相互脫節(jié)的實(shí)際問題

2．開展小學(xué)畢業(yè)班“復(fù)習(xí)實(shí)效性的探究”活動。今年5月份，經(jīng)了解與探測發(fā)現(xiàn)小學(xué)六年級的學(xué)生底子薄，成績不佳。我們按教研室安排和我校的實(shí)際，在小學(xué)畢業(yè)班開展了“復(fù)習(xí)實(shí)效性探究”活動，以復(fù)習(xí)來彌補(bǔ)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中的缺欠。教師針對實(shí)際，反復(fù)分析探討，集中制定了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，教導(dǎo)處做了《關(guān)于期末復(fù)習(xí)策略探究》專題發(fā)言，對期末復(fù)習(xí)工作做了詳盡的指導(dǎo)，并召開師生期末復(fù)習(xí)研討會，鼓勁、加壓與教學(xué)指導(dǎo)相結(jié)合。教師們思路清了，勁頭足了學(xué)生知道急了，相互借鑒學(xué)習(xí)方法，互幫互帶已形成風(fēng)氣。真可謂“亡羊補(bǔ)牢”為時不晚。在我校優(yōu)生大量外流的情況下，畢業(yè)統(tǒng)考，成績居全縣第十。11月上旬，期中考試后，我們又在現(xiàn)行的畢業(yè)班組織開展了“教學(xué)質(zhì)量分析會”活動。旨在找出影響我校教學(xué)質(zhì)量提升的諸因素，排除干擾，爭創(chuàng)一流教學(xué)水平。

3．今年我校改變了過去重檢查評價性聽課的做法，實(shí)行重“導(dǎo)”不重“評”的方式，開展了跟蹤指導(dǎo)，集中各課同上一節(jié)課等不同形式的方式，突出“教導(dǎo)”的作用。

4．面對現(xiàn)實(shí)，充分發(fā)揮中老教師的參與熱情?？h級評優(yōu)課我們推薦53歲的張立老師參與，研討課例鼓勵48歲的王秀珍、王淑芝老師去參與。開始她們也有些為難情緒，怕效果不良，我鼓勵他們說：“獲獎是你們的功績，砸鍋責(zé)任在我”。自06年暑假后我們高度重視培養(yǎng)中老年骨干教師工作，為他們搭建發(fā)展的平臺，提供發(fā)展的機(jī)遇，因?yàn)榻處熌挲g老化是現(xiàn)實(shí)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，彌補(bǔ)其劣勢是教導(dǎo)工作難點(diǎn)，更是重點(diǎn)，必須引起重視，只有這樣才能構(gòu)建“優(yōu)秀教師群體”。使教育教學(xué)工作協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量才能整體提高。

以上是我作為教導(dǎo)主任該做的工作，雖能力有限，但可說已盡職盡責(zé)。

精于管理勇奪佳績

灤平鎮(zhèn)中教導(dǎo)主任 王景林

我于一九七四年參加教育工作，從一九八八年起先后在拉海溝中學(xué)、西瓜園中學(xué)、安樂中學(xué)、灤平鎮(zhèn)中擔(dān)任教導(dǎo)主任工作。十幾年教導(dǎo)主任工作成績顯著。二○○四年第二十個教師節(jié)被評為全縣“十佳”教導(dǎo)主任。二○○六年開展“三項(xiàng)工程”活動中被評為優(yōu)秀管理干部，受到縣委、縣政府的表彰。

一、精設(shè)計、做表率、提高管理能力

我作為一名八六年入黨的老黨員，在鎮(zhèn)中的工作中兢兢業(yè)業(yè)，不僅連續(xù)幾年來都是全勤，而且很多休息日都投入到學(xué)校的工作中，平時的工作也一直在堅持早來晚走，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)定做好帶班的工作。

為了使學(xué)校的教育教學(xué)工作穩(wěn)步扎實(shí)的開展，每個學(xué)期開始，我都認(rèn)真的分析前一學(xué)期的得與失的基礎(chǔ)上，對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行祥細(xì)安排，寫出祥實(shí)、具體、并符合實(shí)際要求的工作計劃，對本學(xué)期的教學(xué)管理，提出切和實(shí)際的要求，使得教師的教學(xué)工作心中有目標(biāo)，行動有方向；并對每個學(xué)期的第一節(jié)課教師應(yīng)當(dāng)怎樣去上進(jìn)行祥細(xì)指導(dǎo)，每個學(xué)期都將對任課教師的課普遍聽一輪，并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，及時對教師課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指正，提出改進(jìn)意見，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高?！肮芾硭教嵘辍被顒右詠?，本人加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新黨章，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的行動。截止目前，已在校內(nèi)講座八次，聽課100多節(jié)，寫讀書筆記近20000多字。幾年來，我主持參與了灤平鎮(zhèn)中量化考評文案，此方案幾經(jīng)修改，越來越體現(xiàn)了人文精神，越來越貼近了教育管理的實(shí)際。每年的量化考評結(jié)果都做為教師年終評獎評優(yōu)的重要依據(jù)，得到了廣大教師的認(rèn)同。因此，近幾年來，教師在評獎評優(yōu)時都認(rèn)真對待，評獎評優(yōu)結(jié)果出來后，教師們能心平氣和，基本上沒有怨氣，不滿意的。在不時工作中，我努力做到和教師打成一片，深入到教學(xué)一線中去，關(guān)心教師的疾苦，教師的婚喪嫁娶、子女有病住院

學(xué)生家庭困難，我都會送上自己的一份心意。從而密切了與教師和學(xué)生的關(guān)系，為開展教學(xué)工作提供了便利。平時工作中注重言傳身教，要求學(xué)生做到的，教師要首先做到，要求教師做到的，自己首先做到，處處做教師的榜樣。目前，灤平鎮(zhèn)中雖然是待撤并學(xué)校，但教學(xué)秩序井然，全體教師和諧相處，求實(shí)歷奮進(jìn)，努力占好灤平鎮(zhèn)中最后一班“崗”，為灤平鎮(zhèn)中畫是圓滿的句號。

二、抓教研、促提高、培養(yǎng)骨干教師

灤平鎮(zhèn)是人才成長的“搖籃”，幾年來有四十來名教師從這里進(jìn)入國辦學(xué)校。這里由于地理位臵特殊，教師調(diào)動、學(xué)生流動，這對提高辦學(xué)效益極為不利，因此要想辦好學(xué)校，提高教師的素質(zhì)，加大骨干教師的培養(yǎng)力度尤為重要。幾年來，為了提高鎮(zhèn)中的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)骨干教師，曾組織教師到縣內(nèi)外學(xué)校學(xué)習(xí)，去豐寧黑山咀中學(xué)觀摩新課程的實(shí)施情況，到縣內(nèi)巴克什營、火斗山、安純溝門、張百灣、西地等中學(xué)進(jìn)行做課交流。平時經(jīng)常帶教師到二中、三中學(xué)習(xí)。我本人對新課程新教材的使用也非常重視，縣教研室組織的教材培訓(xùn)，都積極參加，并把自己學(xué)到的新課程理念，為教師做了講座培訓(xùn)。

幾年來，我校共有各學(xué)科市級骨干教師二名，縣級骨干教師九名，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中首屈一指的。當(dāng)然成績的取得是教研室對鎮(zhèn)中工作的關(guān)心、支持的結(jié)果。今年在全縣開展“管理水平”提升年活動中，按照上級的文件精神，我們繼續(xù)完善了學(xué)校教學(xué)工作的常規(guī)要求，落實(shí)了教師素質(zhì)提升計劃；充實(shí)了教師業(yè)務(wù)檔案。按要求參加了縣級英語評優(yōu)課，并且有望獲得一等獎，我校一名英語教師代表承德市參加全省英語評優(yōu)課，這在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里可以說是絕無僅有的。

三、幫學(xué)生、促教師、致力提高成績

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作的開展都要圍繞這個中心進(jìn)行。教導(dǎo)主任是教師業(yè)務(wù)的“頭”，是教學(xué)工作的組織者、參與者、指導(dǎo)者。教導(dǎo)主任的工作，不僅僅是對教師隊(duì)伍有影響，而且關(guān)系到一代學(xué)生。教學(xué)質(zhì)量的高低，教導(dǎo)主任起著重要的作用。

二○○七年中考成績，是我校自九四年建校以來最為輝煌的一年，公助升入一中28人，按參考量化全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第三名，中考學(xué)科中，語文單人量化55.19，列全縣第一，英語單人量化52.39，比全縣第一高出0.3分，語文康淑清老師教的學(xué)生袁海峰以104分奪得語文學(xué)科狀元，數(shù)學(xué)朱靜宇以113分名列全縣第三名。為了取得這樣的教學(xué)成績，這屆學(xué)生進(jìn)入九年級后，我就帶領(lǐng)教師對全體學(xué)生進(jìn)行家訪一次，并對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)談話多次，在進(jìn)入一中公助的28名學(xué)生中，大部位都談話一次以上，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，激勵學(xué)生搞好學(xué)習(xí)。一年里共進(jìn)行八次月考，期中考試二次，期末考試一次，仿真模擬一次，每次月考后都進(jìn)行認(rèn)真的分析，分別找前十名和后五名進(jìn)行談話，激勵督促學(xué)生進(jìn)入中考復(fù)習(xí)狀態(tài)，距中考100天時，召開學(xué)生會，調(diào)動學(xué)生進(jìn)入臨考狀態(tài)，中考前十天進(jìn)行中考動員會，為學(xué)生鼓勁加油，為教師排憂解難。中考前三天去承德十中拿中考信息。為中考取牧師好成績做出了努力。

四、定目標(biāo)、分層次、做好鎮(zhèn)中工作

灤平鎮(zhèn)中，地處二、三中之間，又加之灤平縣教育發(fā)展較快，免費(fèi)教育實(shí)施以來，使得很多成績較好的學(xué)生采取正當(dāng)和非正當(dāng)渠道進(jìn)入二、三中學(xué)習(xí)；在留在鎮(zhèn)中的學(xué)生中，有相當(dāng)一部分人，就是家長說的為了養(yǎng)養(yǎng)身板。由于前幾年小學(xué)升中學(xué)免試，成績評等級，相當(dāng)一部分學(xué)生養(yǎng)成了懶惰的壞習(xí)慣，因此在鎮(zhèn)中的學(xué)生中有三分之一的學(xué)困生，四分之一的問題生，又加之，鎮(zhèn)中在九四年以后，基本上沒有進(jìn)年輕教師，所以使鎮(zhèn)中教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，這樣就造成了，鎮(zhèn)中教育教學(xué)工作舉步維艱的情況，相當(dāng)一部分人教學(xué)觀念陳舊，不思進(jìn)取，教學(xué)成績你下。暑期全縣統(tǒng)考，我校七年級全縣量化排第十八；八年級全縣排第十九；七年級全校151人，優(yōu)秀只三人，及格27人，及格率僅為18%，八年級全縣排第十九，全校124人無一人優(yōu)秀，滿分680分，超過600分僅三人，都已經(jīng)轉(zhuǎn)入二、三中。根據(jù)這種情況，開學(xué)初，校會上，我做了《新課改，成敗在課堂》和《新課程背景下的教與學(xué)》兩個專題報告，并為本學(xué)期制定了祥細(xì)的工作計劃，強(qiáng)調(diào)了要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，切實(shí)抓好分層次教學(xué)，執(zhí)行因材施教的原則。在去年的基礎(chǔ)上，修定了教學(xué)目標(biāo)，與全體任課教師簽定了教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，為提高鎮(zhèn)中的教學(xué)成績做好鎮(zhèn)中的全面工作打下了基礎(chǔ)。

總之，一年來，工作還是積極努力的，雖然鎮(zhèn)中待撤，本人也五十多歲了，但對事業(yè)還是忠誠的，還是盡職盡責(zé)的。

二○○七年十二月十二日

履職盡責(zé)，扎實(shí)工作

灤平鎮(zhèn)中政教主任

王興國

灤平鎮(zhèn)中是一所位于縣城的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生的主要來源是縣城周邊的各村，由于這一特殊的地理位置，自身的管理難度很大，又加之近年來優(yōu)秀學(xué)生外流，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)入，管理和教育難度近一步加大。在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真、扎實(shí)地工作，在全體教師，尤其班任的密切配和和努力工作下，在我任政教主任后，沒有發(fā)生學(xué)生違法、犯罪事件，也沒有發(fā)生學(xué)生的安全事故，學(xué)校的政教工作基本上沒讓校長費(fèi)心，更沒讓教體局操心，總結(jié)如下：

1、在從事多年的政教工作中，我深深地體會到作為一名政教工作的干部必須走進(jìn)學(xué)生的心靈，要想如此就必須對中學(xué)生心理健康教育相關(guān)的知識有深入的了解，因此，我購置了500多元的書籍和雜志，認(rèn)真地學(xué)習(xí)并運(yùn)用于實(shí)際工作中，在此基礎(chǔ)之上，我寫了一本12萬字的書，書名為《中學(xué)生心理導(dǎo)航》，并以班級為單位或以校會形式給學(xué)生進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解更多的心理知識，及時地疏導(dǎo)自己不健康的心理，從而，愉快地學(xué)習(xí)和生活。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、寫書、講座，我自認(rèn)為對現(xiàn)代中學(xué)生心理有了一定程度的了解，這些知識和經(jīng)驗(yàn)使得我在教育學(xué)生過程中，尤其在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時發(fā)揮了重要作用，可以說是非常得心應(yīng)手。

2、教育學(xué)生過程中，必須懂法，所有的教育形行為都必須在法律、法規(guī)允許的范圍內(nèi)，這是一位政教工作干部在教育工作中一個底線，因此，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國教育法》等法津，通過對相關(guān)法律知識的了解，我在工作中總結(jié)出在不違背法律、法規(guī)的前提下針對學(xué)生不同情況，采取多種方式有效地教育學(xué)生這一基本原則。校園里，無論工作有多細(xì)，學(xué)生傷害事故總是要難免發(fā)生的，事故出現(xiàn)前的預(yù)防及出現(xiàn)后的處理是一位政教工作干部所必須想到和面對的，因此對中華人民共和國教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會是十分必要的，因此，我對《學(xué)生傷害事故處理辦》進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。并通過電視，光盤講座了解各種發(fā)生在校園里的學(xué)生傷害案例，工作中我妥善地解決了發(fā)生在校園里所有的學(xué)生傷害事故。

3、政教主任是中層領(lǐng)導(dǎo)干部，我始終堅持一位中層領(lǐng)導(dǎo)干部的工作原則，上對校長負(fù)責(zé)，下對教師負(fù)責(zé)，一心一意地教育學(xué)生，忠于自己所從事的教育事業(yè)。正直為人，公正處事是我為自己定下的工作作風(fēng)。因此，我能和我的幾任校長、同級的主任以及全休教師和諧地共事，這種良好的人際關(guān)系非常有益于我開展工作，在教育局年終來校進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)班的考察中，領(lǐng)導(dǎo)、教師對我有很好的評價，并多人、多次推薦我為副校長。

4、政教工作是一項(xiàng)十分復(fù)雜的，良好的休養(yǎng)，靈活的頭腦和高度的敬業(yè)精神是我所追求的。每天早來、晚走對于我來說已經(jīng)是習(xí)以為常了，從事政教主任工作8年來，很少因私事去請假、影響工作，基本上是全勤。工作中基本上能做到遇事不驚，處事不亂，因時、因事地妥善教育學(xué)生和處理各種事件。

5、幾年來，我積極協(xié)助校長做了大量工作，如：師生矛盾導(dǎo)致家長與教師矛盾的解決；通過個人關(guān)系引進(jìn)1200元人民幣救助兩名貧困而品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生，引資2000多元為學(xué)校教師藍(lán)球隊(duì)購買運(yùn)動服裝；協(xié)助校長教育個別教師，以保持我校教育的穩(wěn)定等等。

總之，政教工作很辛苦，苦中也自有樂趣，看到自己的管理方式、方法見效了，看到學(xué)生進(jìn)步了，看到布置給教師的工作都能很好地完成，那是一種很欣慰的感覺，因此，為了事業(yè)、為了學(xué)生，我會更加努力工作，創(chuàng)新自己的事業(yè)。

2007年12月9日

腳踏實(shí)地 努力工作

灤平鎮(zhèn)中 申顯德

本人現(xiàn)任灤平鎮(zhèn)中總務(wù)主任職務(wù)，負(fù)責(zé)總務(wù)后勤的全面工作。一年來的工作中，緊緊圍繞教體局和中心校的工作要點(diǎn)，按照總務(wù)工作計劃，在工作中堅持以“服務(wù)”為宗旨，強(qiáng)化后勤工作人員素質(zhì)，提高辦事的實(shí)效性，使后勤工作成為學(xué)校教育教學(xué)工作的有力保障。現(xiàn)就自己的工作情況匯報如下：

一、大力提高后勤工作人員的素質(zhì)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，特別是教體局的“三項(xiàng)素質(zhì)提升工程”實(shí)施以來，認(rèn)真組織全體人員按時參加學(xué)校統(tǒng)一組織的政治學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好筆記，掌握精神，在工作中自覺實(shí)踐與落實(shí)，切實(shí)提升自身素質(zhì)。

2、提高后勤人員的崗位職責(zé)意識。帶頭履行崗位職責(zé)，鉆研本職業(yè)務(wù)；增強(qiáng)愛校、敬業(yè)意識，提高戰(zhàn)斗力；認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，用實(shí)際行動去影響各崗位人員認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)。

3、向教學(xué)一線教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們無私的奉獻(xiàn)精神、忘我的工作態(tài)度。樹立為教學(xué)、為師生生活服務(wù)的思想，力爭達(dá)到服務(wù)到位，師生滿意。創(chuàng)造一個良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，幫助他們解除后顧之憂，使其專心致志地搞好教學(xué)工作?；咀龅揭痪€問題需要后勤協(xié)作的，我們都是隨叫隨到，力爭做到解決問題快、不留尾巴。

二、努力做好常規(guī)工作。

1、認(rèn)真組織并親自參加提前領(lǐng)取教材工作，保證開學(xué)后及時發(fā)放到師生手中。按時接收勤工儉學(xué)公司送來的辦公用品和作業(yè)本、學(xué)具等。及時采購并發(fā)放教育教學(xué)所需的各類物品。

2、寒、暑假開學(xué)前，認(rèn)真組織維修、更換學(xué)生宿舍床鋪板、班級桌椅、教室門鎖、窗戶插銷、照明設(shè)施等項(xiàng)施工，保證開學(xué)后的安全使用。平時加強(qiáng)巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。為防止教師玻璃掉下傷人，及時對全校的玻璃窗找補(bǔ)卡子和打油灰全部修補(bǔ)一遍。為了使宿生有更大的活動空間，規(guī)范管理使物品擺放有序，在學(xué)校資金緊張的情況下，購置了12個臉盆擺放架，使全部宿舍的物品擺放比較整齊規(guī)范。

3、取暖期到來之前，認(rèn)真組織對水暖設(shè)備的檢修，保證其正常運(yùn)行，平時加強(qiáng)巡查，及時解決出現(xiàn)的問題。為教育教學(xué)提供溫暖的工作環(huán)境。

三、求新、務(wù)實(shí)，狠抓后勤管理。

1、為保證公物的正常使用，制定并出臺了“灤平鎮(zhèn)中物品管理暫行規(guī)定”和“灤平鎮(zhèn)中班級物品管理獎勵辦法”。開學(xué)一周內(nèi)，首先對全校各教室、辦公室的校產(chǎn)、教具進(jìn)行造冊登記，建立“備品臺帳”加強(qiáng)管理，對損壞需要維修更換的當(dāng)時記錄下來，及時給予維修更換，對多余的閑置物品統(tǒng)一存放到庫房保存。校產(chǎn)登記清點(diǎn)后與管理責(zé)任人一一簽字，清單一式兩份，學(xué)校和責(zé)任人各持一份，責(zé)任人一份貼在相關(guān)室的門后，以便正常對物品進(jìn)行清查保護(hù)。學(xué)期中途因需要增添、退回物品的，由保管及時發(fā)放或收回履行相關(guān)變手續(xù)。期末我們將再次對各室、辦的物品進(jìn)行清點(diǎn)，按《灤平鎮(zhèn)中物品管理暫行規(guī)定》、《灤平鎮(zhèn)中班級物品管理獎勵辦法》進(jìn)行獎勵或賠償。

2、進(jìn)一步完善物品的申請、審批、購置、入庫登記、領(lǐng)取使用管理制度，建立了物品損壞報告登記、賠償制度，物品維修預(yù)算、登記制度，物品檢查記錄等系列管理措施。

四、加強(qiáng)食堂管理，為學(xué)生提供高質(zhì)量的生活服務(wù)。

始終貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，時刻繃緊食品安全這根弦，確保師生工作、生活的飲食安全。重視對食堂工作的檢查督促，發(fā)現(xiàn)有問題，及時采取措施予以糾正。進(jìn)一步健全落實(shí)了各項(xiàng)食品工作責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行幾年來采用的“定點(diǎn)進(jìn)貨登記制”，落實(shí)好采購、驗(yàn)收、洗滌、粗處理、燒煮、存放、消毒等一系列衛(wèi)生責(zé)任制，加強(qiáng)平時個人衛(wèi)生的檢查。

樹立良好的管理理念，既服務(wù)于就餐師生，又服務(wù)于食堂。對食堂的服務(wù)，重點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾方面：

1、加強(qiáng)對食堂的宣傳。學(xué)生在學(xué)校食堂就餐，不但可以節(jié)省開支，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，還可以養(yǎng)成學(xué)生良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、愛惜勞動成果的傳統(tǒng)美德。通過積極宣傳，加上學(xué)校有效的管理，學(xué)校食堂得到了學(xué)生的初步認(rèn)可。

2、管理即服務(wù)。積極組織生活委員監(jiān)督崗，宿舍長維持就餐秩序，及時召開就餐人員生活座談會，征求食堂改進(jìn)意見，有力的促進(jìn)了食堂建設(shè)。

3、改善師生就餐條件，根據(jù)縣衛(wèi)生防疫站的建議，整修儲藏間、洗菜池、洗肉池、修建下水道，挖滲水井；購置了蒸飯消毒多用車、和面機(jī)等機(jī)器設(shè)備；新購置學(xué)生就餐用的圓桌兩張、圓凳三十個。改善了師生就餐條件，降低食堂經(jīng)營成本，壓低飯菜價格，增加食堂收入，師生受惠，食堂有利，皆大歡喜。

我認(rèn)為，總務(wù)人員不僅是管理者，更重要的是服務(wù)者。認(rèn)真管理和服務(wù)于食堂，基于一個出發(fā)點(diǎn)：即以人為本，服務(wù)育人。到目前，學(xué)校食堂發(fā)生了明顯變化：條件好了，問題少了；食堂就餐的人多了，外出吃飯的學(xué)生少了；學(xué)校服務(wù)多了，學(xué)生、家長的意見少了。食堂辦好了，對養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約等良好生活習(xí)慣，創(chuàng)造和諧的教育教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)良好校風(fēng)其作用不言而喻。

以上是本人一年來工作的簡要回顧，今后的工作中我將繼續(xù)努力，為灤平鎮(zhèn)中的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

2007年12月12日

第五篇：海南鎮(zhèn)中心校一年級班隊(duì)活動總結(jié)

海南鎮(zhèn)中心校一年級班隊(duì)活動總結(jié) 班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一（2）班的班主任工作。作為一年級班主任,要面對一群年齡小、什么都要教的孩子,多少有些苦,有些累,在這一學(xué)期里，我不管如何辛苦, 還是努力想要將班主任工作做好，本學(xué)期期根據(jù)學(xué)校少隊(duì)工作計劃，出色的完成了少隊(duì)工作。稍作回憶，本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的少隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感

針對一年級學(xué)生少隊(duì)意識薄弱，對紅領(lǐng)巾的意義不明確，這一實(shí)際，我主要利用少隊(duì)活動時間給他們講：1.紅領(lǐng)巾的意義。2.為什么要加入少年先鋒隊(duì)？3.怎樣才能成為

一名光榮的少先隊(duì)員？4.請音樂老師給他們教隊(duì)歌。通過這四個方面的引導(dǎo)。孩子們增強(qiáng)了少隊(duì)意識，培養(yǎng)了少隊(duì)感情，有了要加入少先隊(duì)員的強(qiáng)烈愿望，兒童節(jié)絕大多數(shù)孩子光榮地戴上了紅領(lǐng)巾。他們帶著自豪的心情愉快的學(xué)習(xí)著，紅領(lǐng)巾的力量讓他們朝氣蓬勃，燦爛生動！在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的幾次比賽，我們班拿了好幾個獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為一（2）班的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。

二、以德育為本，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。在課后注意觀察學(xué)生的行為,對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),讓其在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)，是形成良好行為習(xí)慣的和品德的最佳時期，我注重狠抓養(yǎng)成教育，及時糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對一年級的新生，我從升旗儀式的排隊(duì)、行隊(duì)禮做起，教他們做到升旗儀式上行隊(duì)禮或注目禮等，有計劃、有步驟的對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是嚴(yán)抓實(shí)管，經(jīng)常、反復(fù)的組織隊(duì)員學(xué)習(xí)〈小學(xué)生日常行為習(xí)慣〉，要求隊(duì)員記清記牢，做到諄諄教導(dǎo)，堅持不懈；二是通過大肆表揚(yáng)，個別談話的方式肯定隊(duì)員的進(jìn)步，逐步帶著隊(duì)員走上規(guī)范。根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動之中。我們本學(xué)期的活動以“自立”為主題如系鞋帶比賽、早飯該不該吃等，并利用傳統(tǒng)節(jié)日開展各種對隊(duì)員有影響、有教育性的活動。

充分利用好每周的國旗下講話，回到中隊(duì)進(jìn)行進(jìn)一步具體、細(xì)致的教育，每周的班隊(duì)課，針對常規(guī)、環(huán)保的最好時機(jī)，這時侯不同的觀點(diǎn)對對碰，總能碰撞出文明的火花。

三、抓住教育良機(jī)

我花了大量的時間向?qū)W生介紹少先隊(duì)的來歷，紅領(lǐng)巾的由來，激發(fā)他們爭帶紅領(lǐng)巾的熱情。當(dāng)上少先隊(duì)員后，我又針對如何保證不忘帶紅領(lǐng)巾、保護(hù)紅領(lǐng)巾、會系紅領(lǐng)巾等方面細(xì)致的指導(dǎo)、督促、落實(shí)，并派專人每天檢查隊(duì)員們佩帶紅領(lǐng)巾的情況。除此以外，我還利用了中隊(duì)委員標(biāo)志和小隊(duì)長標(biāo)志，樹立榜樣意識，激發(fā)學(xué)榜樣、作榜樣的斗志。

四、開展豐富多彩的少隊(duì)活動，讓孩子們校園生活樂趣多。本期我把少隊(duì)活動、班活動、語文教學(xué)、思品教學(xué)四者有機(jī)結(jié)合開展活動。1.趣味游戲，如帖鼻子、丟手巾、猜字迷，開火車組詞……2.開展誰的習(xí)慣好競賽活動，每天選出一位標(biāo)兵。3.積極倡導(dǎo)爭做愛勞動、守紀(jì)律、關(guān)心他人的好孩子以及對已經(jīng)加入少先隊(duì)員的孩子爭當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員。4.特別值得一提的是“孝親敬老”的主題小品表演活動，班級活動中更是八仙過海各顯神通，紛紛展示了他們的風(fēng)采：唱歌、跳舞、猜謎、演小品、講故事……孩子們忘卻了疲憊，沉浸在無限的歡樂之中，通過上述活動，孩子們集體意識、紀(jì)律意識、友愛情感、有所增強(qiáng)，逐步適應(yīng)了小學(xué)校園生活，初步感知了小學(xué)生守則。

以上是對本學(xué)期粗略的回顧，在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心。在今后的實(shí)際工作中, 還有許多做法值得我去探討和總結(jié)?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，希望在下學(xué)年我的少隊(duì)工作能有更高的境界——在創(chuàng)新、活潑中提升工作品位并力爭取得豐碩的成果。