第一篇：紅花鎮(zhèn)中心校2012--2013年度總結(jié)

紅花鎮(zhèn)中心校2012----2013學(xué)年工作總結(jié)

紅花鎮(zhèn)中心校在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，以教書育人為宗旨，以為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)為目標(biāo)，以德育為首，教學(xué)為中心，育人為目的，落實(shí)常規(guī)教學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。2013年中招成績喜人，全縣前100名我鎮(zhèn)占14名，前1000名我鎮(zhèn)占79名，A類生人數(shù)名列全縣前茅，中招排名全縣第四名，取得了全縣綜合量化第四名的歷史最好名次，繼紅花一中被評為周口市課改先進(jìn)學(xué)校后，今年紅花二中又被評為周口市課改先進(jìn)單位，杜崗小學(xué)被評為2013年度周口市文明學(xué)校。為進(jìn)一步健全和完善對學(xué)校教育工作的管理和考評機(jī)制，現(xiàn)將上學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、以活動(dòng)為載體，開展師德教育活動(dòng)

1、各校結(jié)合本校實(shí)際，采取扎實(shí)有效措施，開展形式多樣的教師培訓(xùn)教育活動(dòng)提升教師的整體素質(zhì)，并在全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍中開展了學(xué)習(xí)張麗莉爭當(dāng)人民滿意的教師的主題教育。

2、學(xué)校以活動(dòng)為載體扎實(shí)開展德育活動(dòng)。一是較好地堅(jiān)持升國旗制度。二是充分利用黑板報(bào)等宣傳陣地加強(qiáng)德育工作。三是運(yùn)用重大節(jié)日，歷史事件加強(qiáng)對師生進(jìn)行愛國主義教育。四是開展中華經(jīng)典文化進(jìn)校園讀書活動(dòng)，并舉辦書畫藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)豐富師生的生活，豐富校園文化。

3、開展師德標(biāo)兵評選，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，各校在學(xué)習(xí)《西華縣教體局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》的基礎(chǔ)上，組織教師評選出本校的師德標(biāo)兵，中心校把各校推薦的師德標(biāo)兵的事跡材料發(fā)放到網(wǎng)上，要求各校組織教師學(xué)習(xí)，并利用常規(guī)檢查時(shí)查看各校教師的學(xué)習(xí)情況，最后有全鎮(zhèn)中小學(xué)教師采取投票的形式評選出2013年紅花鎮(zhèn)五大師德標(biāo)兵，有以校為家，愛崗敬業(yè)的肖德強(qiáng)、郭振江老師，有大愛無垠，堅(jiān)守崗位，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課，帶病堅(jiān)持工作的金翠蓮老師，還有愛生如子，德藝雙馨，默默奉獻(xiàn)的宋曉啟、惠黃麗老師。在一中教師程國旗舍己救人的事跡被傳頌后，我鎮(zhèn)廣大教職工在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著向英雄學(xué)習(xí)的誓言。

二、教學(xué)管理

1、狠抓教學(xué)常規(guī)，在全鎮(zhèn)建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)制度，出每學(xué)期進(jìn)行全面常規(guī)檢查以外，中心校還定期不定期對學(xué)校的課程開設(shè)，教師的備、教、輔、批、考等進(jìn)行檢查和督促，以改往日的懶、散、軟、拖的工作態(tài)度，教師的學(xué)習(xí)積極性提高的備課更加認(rèn)真了，上課跟上課改步伐了，教學(xué)質(zhì)量得到提高。如龍池頭小學(xué)、南凌小學(xué)本期教學(xué)成績進(jìn)步最快。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究，大力推進(jìn)課堂改革，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式。在過去的一學(xué)年我鎮(zhèn)組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師集

體備課，四五年級使用統(tǒng)一格式的教案同學(xué)課教師在教法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)反思等方面進(jìn)行積極交流。在教師中組織了多輪賽課活動(dòng)，說課活動(dòng)，使“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式在課堂教學(xué)中得以廣泛運(yùn)用。像杜崗小學(xué)、紅花小學(xué)教師課改意識(shí)強(qiáng)，學(xué)校課改意識(shí)濃，在整個(gè)教學(xué)過程中教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，提高培訓(xùn)水平，提升全鎮(zhèn)教師整體素質(zhì)。

1、建立健全紅花鎮(zhèn)教師教學(xué)質(zhì)量考評及獎(jiǎng)懲制度，對全鎮(zhèn)小學(xué)教師實(shí)行績效工資制，全鎮(zhèn)教師統(tǒng)一量化標(biāo)準(zhǔn)，并把教師的考量考級等作為教師考核晉升獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。

2、全面落實(shí)聘任制和工資崗位責(zé)任制，各校都能把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在重要位置，通過選拔把責(zé)任心強(qiáng)，工作能力和作風(fēng)比較扎實(shí)的教師來擔(dān)任班主任，各校都完善量化考核機(jī)制，激勵(lì)班主任工作。這方面護(hù)擋城小學(xué)、王莊小學(xué)、田樓小學(xué)等作的較好。

3、積極組織教師參加各種培訓(xùn)，支持老師外出取經(jīng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)或通過網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行業(yè)余學(xué)習(xí)，為教師的綜合素質(zhì)提高和課堂教學(xué)效益提高打好基礎(chǔ)。

四、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)建平安校園

安全穩(wěn)定工作堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，本學(xué)

年通過安全教育增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力通過齊抓共管，維護(hù)了校園周邊環(huán)境，確保了學(xué)校安全工作的良好局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了全鎮(zhèn)中小學(xué)正常的教育教學(xué)秩序。

1、各級領(lǐng)導(dǎo)重視各項(xiàng)措施得力。中心校把安全工作列入重要議事日程，有馬主任負(fù)總責(zé)，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織，并與各中小學(xué)簽訂安全工作責(zé)任書，把安全工作列入對學(xué)校目標(biāo)考核內(nèi)容，落實(shí)安全責(zé)任。

2、強(qiáng)化制度，加強(qiáng)教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。制定完善的安全管理制度，明確各自職責(zé)，并充分利用各種形式不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，收到較好的效果。

3、根據(jù)不同季節(jié)要求學(xué)校開展不同的安全教育活動(dòng)如春夏季進(jìn)行防溺水，防雷電教育，冬季進(jìn)行防火，防交通事故等教育。

五、做好貧困生和留守兒童的救助和關(guān)愛工作。

六、做好義務(wù)教育階段對貧困學(xué)生的生活補(bǔ)貼的評審和發(fā)放工作，真正把黨和政府的溫暖落實(shí)到實(shí)處，并做好留守兒童的統(tǒng)計(jì)和關(guān)愛工作。存在問題：1、2、3、學(xué)校管理應(yīng)更加規(guī)范校際間差距仍然存在； 學(xué)生生源鞏固形式嚴(yán)俊，個(gè)別學(xué)校學(xué)生流失嚴(yán)重； 課改工作，任重道遠(yuǎn)，仍需要繼續(xù)深入；

4、布局調(diào)整迫在眉睫。

第二篇：紅花鋪鎮(zhèn) 便民服務(wù)中心總結(jié)2012

紅政字（2012）60號

紅花鋪鎮(zhèn)人民政府

關(guān)于上報(bào)《紅花鋪鎮(zhèn)2012年上半年社會(huì)公共服務(wù)中

心半年工作總結(jié)》

縣政府辦公室：

現(xiàn)隨文報(bào)來《紅花鋪鎮(zhèn)2012年上半年社會(huì)公共服務(wù)中心半年工作總結(jié)》，請審示。

紅花鋪鎮(zhèn)人民政府 二〇一二年六月二十五日

紅花鋪鎮(zhèn)社會(huì)公共服務(wù)中心2012年上半年

工作總結(jié)

我鎮(zhèn)社會(huì)公共服務(wù)中心工作在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和上級相關(guān)部門的大力支持下，始終堅(jiān)持以人為本，為民服務(wù)的工作宗旨，逐步建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，完善了相關(guān)辦事程序，在為構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展上提供了有力保障。截止目前，進(jìn)駐大廳辦公的窗口單位有7個(gè)（民政、計(jì)生、農(nóng)經(jīng)、合作醫(yī)療、殘疾人服務(wù)、勞動(dòng)保障、養(yǎng)老醫(yī)保等站所等），接受農(nóng)業(yè)技術(shù)咨詢386人次，舉辦農(nóng)民工技術(shù)培訓(xùn)1期共76人，處理糧食直補(bǔ)、退耕還林、農(nóng)業(yè)政策保險(xiǎn)等280件次；落實(shí)和辦理出生人口11人，認(rèn)真做好“三查”工作,落實(shí)節(jié)育措施，按時(shí)上報(bào)各種報(bào)表；2012年年審低保戶325戶、667人（其中：城鎮(zhèn)低保29戶48人），申報(bào)農(nóng)村籍退役士兵生活補(bǔ)貼4人，申報(bào)五保戶16戶17人、殘疾人困難補(bǔ)助66人，殘疾人康復(fù)需求3人，孤兒補(bǔ)助2人，申報(bào)高齡補(bǔ)貼269人。鎮(zhèn)社會(huì)公共服務(wù)中心各項(xiàng)工作有序有效地健康發(fā)展，已成為樹立我鎮(zhèn)新形象的重要窗口；成為機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高辦事效率的重要手段。

一、工作回顧

1、健全機(jī)制，落實(shí)責(zé)任

制訂大廳管理制度。今年2月份以來，我鎮(zhèn)成立了社會(huì)公共服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由鎮(zhèn)長擔(dān)任，副組長由副

鎮(zhèn)長擔(dān)任，成員由社會(huì)公共服務(wù)中心主任和各站所負(fù)責(zé)人組成。鎮(zhèn)社會(huì)公共服務(wù)中心設(shè)主任1名，工作人員5名，整合民政、計(jì)生、農(nóng)經(jīng)、合作醫(yī)療、養(yǎng)老醫(yī)保、勞動(dòng)保障等站所組成，構(gòu)建統(tǒng)一的社會(huì)保障服務(wù)平臺(tái)，方便群眾辦事。同時(shí)全鎮(zhèn)5個(gè)村也成立了社會(huì)公共服務(wù)工作站設(shè)站長1名，工作人員2名，聘請民情代理員25名，健全了社會(huì)公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)，實(shí)行民情報(bào)告和處理結(jié)果報(bào)告制度，對村情民意實(shí)行規(guī)范化管理，提高了辦事效率，及時(shí)化解了矛盾。制定和完善了《紅花鋪鎮(zhèn)社會(huì)公共服務(wù)中心考核辦法》、工作人員行為規(guī)范、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)工作職責(zé)、值班制度、會(huì)議制度、安全保衛(wèi)制度、考勤制度、印章保管制度等管理辦法和制度。通過制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，達(dá)到以制度管人、對內(nèi)規(guī)范管理、對外樹立形象的良好效果。

2、結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。在大廳開展“文明窗口、窗口先進(jìn)個(gè)人”評選活動(dòng)。通過開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，不斷提高窗口工作人員的服務(wù)質(zhì)量，也引起了各窗口站所對服務(wù)大廳的服務(wù)質(zhì)量的關(guān)注，使服務(wù)大廳和窗口站所人員齊心協(xié)力，共同把服務(wù)大廳的各項(xiàng)事務(wù)辦好。

3、為使社會(huì)公共服務(wù)中心真正起到便民、惠民作用，我鎮(zhèn)從加強(qiáng)管理，完善制度入手，編制《服務(wù)指南》、《收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)依據(jù)》等資料，實(shí)行將辦事程序、申請條件、申報(bào)材料、辦結(jié)時(shí)間、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和收費(fèi)依據(jù)等多項(xiàng)內(nèi)容公開；實(shí)行“五規(guī)定”，即：一般事項(xiàng)直接辦理，特殊事項(xiàng)承諾辦

理，重大事項(xiàng)聯(lián)合辦理，上報(bào)事項(xiàng)負(fù)責(zé)辦理，控制事項(xiàng)明確答復(fù)。建立首問責(zé)任制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制、服務(wù)雙崗制、考勤請銷假等制度對窗口工作人員的進(jìn)行嚴(yán)格考核，用過硬的獎(jiǎng)懲辦法為社會(huì)公共服務(wù)中心的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供了保障。收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“六公開”，增加服務(wù)透明度，使客戶和群眾滿意。

4、規(guī)范管理，加強(qiáng)服務(wù)。

（1）人員管理。領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常組織窗口工作人員開展學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，使他們充分認(rèn)識(shí)服務(wù)中心工作的重要性和時(shí)代的緊迫性，進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感，提高業(yè)務(wù)工作水平。領(lǐng)導(dǎo)小組明確要求各窗口工作人員一律掛牌上崗，接受群眾咨詢和監(jiān)督，強(qiáng)化主體意識(shí)，狠抓工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大局。

（2）、辦件管理。服務(wù)中心審批件分為即辦件、承諾件及聯(lián)辦件。即辦件是由窗口工作人員直接在大廳當(dāng)場辦結(jié)；承諾件是由窗口工作人員先收件，出具承諾通知書，然后聯(lián)系本站所在承諾時(shí)限內(nèi)辦結(jié)，服務(wù)對象到時(shí)憑通知書到服務(wù)大廳領(lǐng)件；聯(lián)辦件由站所牽頭，相關(guān)站所協(xié)辦，在承諾時(shí)限內(nèi)，服務(wù)對象到時(shí)憑通知書來服務(wù)大廳領(lǐng)件。通過開展辦件管理，解決了過去“能拖則拖”的問題。

（3）、加強(qiáng)日常督查和協(xié)調(diào)。政府成立了以黨委書記為組長、鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)紀(jì)委書記為副組長、社會(huì)公共服務(wù)中心主任和各站所負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，安排二

位副職領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)大廳的日常監(jiān)督檢查和協(xié)調(diào)工作。通過巡堂觀察、隨機(jī)詢問服務(wù)對象、查看辦公網(wǎng)絡(luò)等方式，監(jiān)督窗口工作人員的辦件情況、服務(wù)質(zhì)量及廉政情況，對存在的辦件拖拉、推諉扯皮等不規(guī)范行為及時(shí)指正，確保中心服務(wù)的規(guī)范。

5、圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展，做好擴(kuò)展服務(wù)。

半年來，中心堅(jiān)持“寧可自己麻煩多次，不讓群眾麻煩一次”的服務(wù)理念，想群眾所想，急群眾所急，辦群眾所需，廣泛、深入地開展配套服務(wù)、延時(shí)服務(wù)和伸延服務(wù)。

（1）配套服務(wù)。中心內(nèi)設(shè)置咨詢窗口、受理審批窗口、收費(fèi)窗口、督查投訴受理中心等，組成“一條龍”服務(wù)的窗口體系。中心各窗口單位都配備了電腦、打印機(jī)等辦公設(shè)備，購置了辦證審批軟件，實(shí)行自動(dòng)化辦公，真正實(shí)行“一站式”審批、“一個(gè)窗口”收費(fèi)、“一條龍”服務(wù)，徹底改變了窗口作為辦證審批中轉(zhuǎn)站的現(xiàn)象。在大廳內(nèi)增設(shè)等候椅、高腳凳等硬件設(shè)施，真正為群眾辦事創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)良的辦事環(huán)境。

（2）、延時(shí)服務(wù)。許多辦證窗口常在臨近下班或休息日接到急辦件，窗口工作人員都主動(dòng)加班，延時(shí)服務(wù)，直到辦完為止。

二、存在的問題

1、有些站所由于業(yè)務(wù)少，窗口人員不正常在窗口上班。

2、有些站所辦證照業(yè)務(wù)，還沒有完全安排到大廳辦理和收費(fèi)

3、有些辦件不能按承諾時(shí)限辦結(jié)，群眾有意見。

4、村級社會(huì)公共服務(wù)站管理有待加強(qiáng)。

第三篇：紅花中心校學(xué)校河南省優(yōu)秀校長材料

紅花中心校開展學(xué)習(xí)優(yōu)秀校長爭做優(yōu)秀校長材料

紅花中心校根據(jù)教體局下發(fā)學(xué)習(xí)材料安排，中心校按教體局學(xué)習(xí)計(jì)劃安排印發(fā)學(xué)習(xí)通知和注意事項(xiàng)，紅花中心校組織中小學(xué)校長學(xué)習(xí)材料首屆河南最具影響力校長頒獎(jiǎng)典禮暨校長影響力建構(gòu)與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展高峰論壇材料，中小學(xué)學(xué)校組織本校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)材料。

河南省10位校長被授予首屆河南最具影響力校長榮譽(yù)稱號，他們的先進(jìn)事跡材料是我們學(xué)校和教師學(xué)習(xí)的榜樣，河南省“十位校長的經(jīng)驗(yàn)非常好，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒”，紅花中心校積極組織全鎮(zhèn)中小學(xué)校長和教師學(xué)習(xí)討論，汲取經(jīng)驗(yàn)。近期紅花中心校掀起了“學(xué)習(xí)優(yōu)秀校長 爭做優(yōu)秀校長”活動(dòng)的高潮。

認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家的先進(jìn)理念、校長的寶貴經(jīng)驗(yàn)，努力提升教育教學(xué)管理水平，努力提升辦學(xué)質(zhì)量，積極為真正做一名合格的、優(yōu)秀的校長而努力。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)為紅花教育的全面健康發(fā)展注入了強(qiáng)筋發(fā)展的新動(dòng)力、新動(dòng)力。

第四篇：桑梓鎮(zhèn)中心?？偨Y(jié)材料

桑梓鎮(zhèn)中心校2009年工作匯報(bào)

2009年12月

一年來，在縣教育局指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)中心校深入學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，不遺余力地推進(jìn)“三個(gè)堅(jiān)持，四項(xiàng)戰(zhàn)略，一個(gè)目標(biāo)”的總體工作思路，緊緊抓住素質(zhì)教育質(zhì)量這一生命線不放松，統(tǒng)籌各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升綜合實(shí)力。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作，堅(jiān)持以人為本，繼續(xù)深化課程改革，加速教育信息化，強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)，努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，推動(dòng)了我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展，圓滿完成了全年各項(xiàng)工作的目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)就2009年我鎮(zhèn)重點(diǎn)工作完成情況，向各位匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化安全管理措施，創(chuàng)造安全穩(wěn)定的育人環(huán)境

“平安是發(fā)動(dòng)機(jī)”，“和諧是生產(chǎn)力”。為了創(chuàng)造一個(gè)平安和諧的校園環(huán)境，全鎮(zhèn)各校以平安和諧建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī)，重點(diǎn)做了以下工作：

安全是學(xué)校各作的根本保障。沒有安全就沒有平安，沒有平安就沒有和諧。為了確保平安和諧建設(shè)活動(dòng)扎實(shí)有序地開展，全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園把平安和諧作為辦學(xué)理念和目標(biāo)，突出安全工作，細(xì)心謀劃，結(jié)合各自實(shí)際，制定各種活動(dòng)的實(shí)施方案。細(xì)化了安全責(zé)任制，強(qiáng)化了責(zé)任追究制，層層簽定了安全責(zé)任書，構(gòu)建了學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)，安全工作重心實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)轉(zhuǎn)移”，即由安全教育向安全檢查轉(zhuǎn)移，由制度制定向制度落實(shí)轉(zhuǎn)移，由安全知識(shí)檢測向模擬演練轉(zhuǎn)移，也就是把工作的著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)放在檢查、落實(shí)上，放在實(shí)效上，確保了學(xué)校無安全責(zé)任事故發(fā)生。

一年來，全鎮(zhèn)中小學(xué)在安全工作方面涌現(xiàn)出了不少好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)。在全國安全教育日、安全教育周、法制宣傳月、凈化社會(huì)環(huán)境主題教育等活動(dòng)中，各校都組織了豐富多彩的活動(dòng)，取得了很多好的經(jīng)驗(yàn)。桑梓中學(xué)把精細(xì)化管理的理念滲透到安全工作的方方面面，工作做得細(xì)，做得實(shí)、做得到位。他們分工具體，任務(wù)明確，讓“一崗雙責(zé)”覆蓋了學(xué)校工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，覆蓋了學(xué)校每一個(gè)角落，覆蓋一天24小時(shí)的每一分鐘，覆蓋學(xué)校干部、師生中的每一個(gè)人。從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從教師到學(xué)生，從課上到課下，從校內(nèi)到校外，都時(shí)刻關(guān)注著每一個(gè)可能出現(xiàn)的盲區(qū)和漏洞，形成了人人都管理，處處有管理，事事見管理的局面，做到了時(shí)間上無空位，空間上無缺位，使學(xué)校管理步入了規(guī)范化、科學(xué)化的雙軌，取得了可喜成績。在慶祝建國60周年、甲流防控、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動(dòng)、校舍安全檢查、科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)中，各校配合鎮(zhèn)中心校，積極組織各種活動(dòng)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，取得了預(yù)期的效果。歸寧屯中心小學(xué)等三所學(xué)校榮獲薊縣交通安全教育達(dá)標(biāo)學(xué)校。

二、把德育工作放在首要的位置，加強(qiáng)師生的思想道德建設(shè) 中心校主要抓了師生的思想道德建設(shè)及學(xué)校的思想政治工作。中心校確定以“愛崗敬業(yè)、進(jìn)取奉獻(xiàn)”為宗旨，以“愛國主義”教育為主旋律，以公民道德建設(shè)為主要內(nèi)容，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范。對學(xué)生加強(qiáng)了愛國主義教育、前途理想教育、爭做合格小公民的教育，建立幫扶小組，要求教師定期不定期對困難進(jìn)行家訪，了解他們的情況幫助他們解決生活學(xué)習(xí)中的困難。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)。中心校每月開展了校長集中學(xué)習(xí)。利用這些時(shí)間，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡、學(xué)習(xí)新頒《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使全鎮(zhèn)教師懂教育法規(guī)做到依法施教。

落實(shí)學(xué)校德育工作制度，開展系列化教育。一是中心校在每學(xué)年都制訂了切實(shí)可行地德育工作制度，學(xué)年末對照制度檢查落實(shí)情況，檢查后對各小學(xué)德育工作情況進(jìn)行量化打分，張揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。二是要求各校堅(jiān)持每周升國旗集會(huì)、定期召開班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、黨員民主生活會(huì)、家長會(huì)制度。將“五會(huì)”制度作為開展學(xué)校德育的堅(jiān)強(qiáng)陣地。三是開展豐富多采的活動(dòng)進(jìn)行系列化教育。在教師中開展了知榮明恥師為范”活動(dòng)。四是堅(jiān)持開展了向軍烈屬、孤寡老人、特困生、病危教師送溫暖活動(dòng)等。組織學(xué)生參加各種公益活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行多方面教育。中心校邀請派出所同志到校作專題報(bào)告，對學(xué)生進(jìn)行法制教育。五是一直堅(jiān)持每年召開學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)會(huì)、德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織學(xué)校德育工作專項(xiàng)檢查。2009年11月，中心校組織薊縣優(yōu)秀教師報(bào)告團(tuán)為全鎮(zhèn)教職工做匯報(bào)，給干部教師樹立前進(jìn)方向，為全鎮(zhèn)教師提供榜樣。著力加強(qiáng)了對學(xué)生的理想信念教育，法制教育，生命教育，誠信教育，感恩教育，團(tuán)結(jié)互助教育，不斷為學(xué)生思想品德教育注入新的時(shí)代因素，增強(qiáng)教育的針對性。為此，各校重點(diǎn)組織和舉辦了兩次法制報(bào)告會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生法律意識(shí)和法制觀念。各校開展禮儀教育、日常行為養(yǎng)成教育、遵規(guī)守紀(jì)教育，為了促使學(xué)生反躬自省自己平時(shí)的言行，鞏固教育成果，法制報(bào)告會(huì)后，中心校還要求各校以班為單位，召開以“查找自己的陋習(xí)”為主題的班會(huì)，討論并撰寫心得。在十項(xiàng)文明訓(xùn)練活動(dòng)中，各中小學(xué)針對學(xué)校實(shí)際，細(xì)化訓(xùn)練內(nèi)容，按年級確定訓(xùn)練重點(diǎn)，貫穿于教育教學(xué)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生明理懂事的良好品行。通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，校園文明禮貌用語多了，樂于奉獻(xiàn)關(guān)心集體的多了，團(tuán)結(jié)互助的友愛之情濃了，學(xué)生精神面貌有了進(jìn)一步改觀，校園充滿著和諧的氛圍。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)光靠教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，缺少了管理、是無法取得真正效果的。為此，各校深化德育工作，更新觀念，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)轉(zhuǎn)換”，即由教師管理變學(xué)生自主管理，學(xué)生由管理的對象變?yōu)楣芾淼膱?zhí)行者，由被檢查者變?yōu)樵u價(jià)者。為配合工作的實(shí)施，各中小學(xué)分別制定了安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、大課間檢查評比量化細(xì)則，每年級各設(shè)四面流動(dòng)紅旗，從四個(gè)方面對各班各年級進(jìn)行常態(tài)和動(dòng)態(tài)管理。桑梓中學(xué)各年級設(shè)立專門檢查人員，檢查評比都由學(xué)生完成，每周檢查評比一次，周一公布檢查評比結(jié)果，并為優(yōu)秀班級發(fā)流動(dòng)紅旗。為保證公平，采取年級輪換檢查制度和舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度。這些措施的實(shí)施，使學(xué)生的言行在約束中得到了規(guī)范，在檢查中學(xué)到了自律，在評比中找到了差距。2009年全鎮(zhèn)德育工作取得了可喜成績：該校于2009年1月被評為縣級教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)校。2009年9月，該校被評為教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、思想政治工作先進(jìn)單位。桑梓小學(xué)政教處被評為縣級德育工作先進(jìn)集體。劉家頂中學(xué)在2009被評為薊縣教育系統(tǒng)師德建設(shè)先進(jìn)單位。桑梓小學(xué)五（1）班、歸寧中小四年級、西蘆中學(xué)七年級一班、四百戶中小四（1）班等被評為縣級三好班集體；張艷輝、何福忠等同志被評為縣級優(yōu)秀德育教師，周尚義、梅桂全等同志被評為優(yōu)秀德育先進(jìn)工作者；崔亮同志被評為百名骨干青年教師，2009年9月，潘志永、曹立新、蔣愛光等同志被評為縣級優(yōu)秀思想政治工作者。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，我們在教學(xué)管理上堅(jiān)持了以素質(zhì)教育為主旋律，一手抓常規(guī)，一手抓改革。通過建立健全教學(xué)管理制度，落實(shí)各項(xiàng)工作責(zé)任制，明確教學(xué)目標(biāo)，端正教學(xué)思想，規(guī)范教學(xué)行為，努力完成全年教學(xué)任務(wù)。我們的具體做法是：

加強(qiáng)教學(xué)管理。一是狠抓課程計(jì)劃的落實(shí)。要求各中小學(xué)開全課程，開足課時(shí)，今年中心校在英語教學(xué)方面下了大功夫，在教學(xué)人員十分緊缺的情況下，在全鎮(zhèn)三至六年級聘請?jiān)鲈O(shè)了英語教師。二是全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，實(shí)行月查制且即時(shí)上報(bào)到中心校，中心校根據(jù)上報(bào)情況進(jìn)行督檢。三是加強(qiáng)檢查與視導(dǎo)，中心校每期期中和期末進(jìn)行兩次全面檢查，在學(xué)期中間又進(jìn)行不定期地視導(dǎo)。四是積極探索教師、學(xué)生科學(xué)的評價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)評價(jià)體系的建設(shè)，全面落實(shí)各項(xiàng)管理制度。中心校加強(qiáng)過程管理，將平時(shí)檢查和深入課堂聽課、各種座談會(huì)、交流會(huì)的結(jié)果作為評價(jià)教師的第一手資料，根據(jù)檢查結(jié)果對照常規(guī)管理制度和中心校教育教學(xué)工作評價(jià)意見對教師進(jìn)行客觀公正地評價(jià)。五是在師生中開展一系列的有益活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我們在教師中開展了教師技能大賽、教師備課比賽、教學(xué)反思比賽、教師論壇、校長論壇、校長集中學(xué)習(xí)、教師集中業(yè)務(wù)學(xué)、教師板書設(shè)計(jì)比賽等。六是在學(xué)生中開展一系列的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們進(jìn)行了全鎮(zhèn)小學(xué)生春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、小學(xué)生寫字比賽、小學(xué)生手抄報(bào)比賽、廣播操比賽、作文比賽等。

通過這些活動(dòng)地開展，取得了一些成績，主要有：劉深在第六屆中小學(xué)“雙優(yōu)課”中獲縣級二等獎(jiǎng)，周麗娜獲“同課異構(gòu)”說課縣級三等獎(jiǎng)，崔杰獲得“同課異構(gòu)”說課縣級三等獎(jiǎng)，張新新在薊縣小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課評比中獲縣級三等獎(jiǎng)。桑梓中學(xué)在2009年3月，在初等英語考試中被評為先進(jìn)單位，在2009年9月，被評為教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。西蘆中學(xué)褚永平被評為2008“三育人”先進(jìn)個(gè)人。西蘆中學(xué)褚永平被評為薊縣教育系統(tǒng)第二屆百名骨干教師、縣級優(yōu)秀教師、薊縣巾幗建功標(biāo)兵，李振興獲2009年初中化學(xué)競賽市級指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，李寶利獲2008年衛(wèi)生工作先進(jìn)個(gè)人。2008年12月，馬坊中小的陳科老師在2008年全國中小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽中，成績優(yōu)異榮獲國家級優(yōu)秀獎(jiǎng)和縣級一等獎(jiǎng)。2008年12月，在薊縣信息技術(shù)與學(xué)科整合課堂教學(xué)優(yōu)秀課評比活動(dòng)中，青年教師王玉伶的數(shù)學(xué)課獲縣級一等獎(jiǎng)。劉家頂中學(xué)在初中課改立項(xiàng)課題“研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和實(shí)施方式的研究”縣級一等獎(jiǎng)，在課改立項(xiàng)課題“學(xué)生有效參與課堂教學(xué)活動(dòng)策略與學(xué)習(xí)方式多樣化研究”縣級一等獎(jiǎng)，在初中課改立項(xiàng)課題“學(xué)生成長記錄袋評價(jià)方式的實(shí)效性研究”縣級一等獎(jiǎng)，趙書彥獲得全國中學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽國家級優(yōu)勝獎(jiǎng)，全國中小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽縣級一等獎(jiǎng)，王廣豐獲得全國中小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽縣級三等獎(jiǎng)，薄杰獲天津市長期堅(jiān)持農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)優(yōu)秀教師，孟祥庭和趙宗輝獲縣級優(yōu)秀班主任，曹立新獲縣級優(yōu)秀教師，縣級師德先進(jìn)個(gè)人，縣級巾幗建功標(biāo)兵，李寶啟獲得縣級優(yōu)秀閱卷員、薊縣百優(yōu)教師，何金香獲縣級優(yōu)秀思想政治工作者、“我講師德，爭做楷?！毖葜v比賽縣級二等獎(jiǎng)，王文賀獲得“我講師德，爭做楷?！毖葜v比賽縣級獎(jiǎng)，楊柳獲得縣級優(yōu)秀閱卷教師。常各小學(xué)李海嫚在2009年第二屆天津市小學(xué)語文教師教學(xué)基本功競賽中榮獲進(jìn)取獎(jiǎng)。李金強(qiáng)在2009年第二屆天津市小學(xué)語文教師教學(xué)基本功競賽中榮獲進(jìn)取獎(jiǎng)。

同時(shí)，中心校進(jìn)一步開展部署校本教研工作，提高課堂教學(xué)效果。一是認(rèn)真開展集體備課，每月開展一次“三課”活動(dòng)。二是認(rèn)真開展教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)期初開展教材通悉學(xué)習(xí)，學(xué)期中間開展教材學(xué)習(xí)跟蹤檢測，促使教師鉆研教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)，提高課堂教學(xué)效果。三是注重教師綜合素質(zhì)的提高，開展了不同形式的競賽，如綜合技能比賽、課件制作比賽、備課比賽、板書設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)反思比賽等，通過競賽提高教師能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長。第四、建立各種興趣小組，堅(jiān)持了課內(nèi)外相結(jié)合，發(fā)展學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各小學(xué)普遍開展了“五好”和“六小”活動(dòng)，開展了展示學(xué)生各方面的特長的有益活動(dòng)如講演比賽、歌詠比賽、小學(xué)生科技創(chuàng)新比賽、文娛匯演、體操表演賽等。這些活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，開辟了素質(zhì)教育的新途徑，取得了一定成績：西蘆中學(xué)李振興獲2009年初中化學(xué)競賽市級指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。2009年6月，趙學(xué)文在2008教書育人、服務(wù)育人、管理育人工作中成績突出，被評為“三育人”先進(jìn)個(gè)人。崔杰獲得縣級優(yōu)秀教師、巾幗標(biāo)兵，周麗娜獲天津市中小學(xué)首屆主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案市級優(yōu)秀獎(jiǎng)，孟昭學(xué)在校園藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品獲縣級一等獎(jiǎng)，王慧在第二屆天津市小學(xué)語文教師基本功競賽中獲得二等獎(jiǎng)，劉深在薊縣中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功大賽中獲縣二等獎(jiǎng)。2009年，在薊縣第十八屆校園藝術(shù)節(jié)匯演活動(dòng)中，桑梓小學(xué)的舞蹈《歡樂腰鼓》獲縣級二等獎(jiǎng)，顧曉薇的美術(shù)作品《米老鼠》、《團(tuán)圓》分別獲縣級一、二等獎(jiǎng)，2009年4月李心培、盧玉珊分別榮獲薊縣中小學(xué)生“好書伴我成長”閱讀創(chuàng)新征文比賽一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。2009年6月鄭佳麗獲天津市“第四屆少年兒童書信文化活動(dòng)”優(yōu)秀獎(jiǎng)。劉家頂中學(xué)獲2009年第四屆少年兒童書信文化活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、2009薊縣陽光體育運(yùn)動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、第十八屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出縣級二等獎(jiǎng)。常各小學(xué)《趕海的小姑娘》在薊縣第十八屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝演出中榮獲一等獎(jiǎng)。曹寶瑞在薊縣第十八屆校園文化藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品展覽中，作品《魏征濤》榮獲一等獎(jiǎng)。

四、規(guī)范學(xué)校管理，全面提高辦學(xué)效益 一年來，中心校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和指揮，加強(qiáng)中心校在學(xué)校管理上的力度。一是狠抓學(xué)校安全工作。堅(jiān)持“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際完善了各項(xiàng)管理制度，制定了安全工作預(yù)案，層層簽定了安全工作責(zé)任書。開辦安全知識(shí)講座，對師生進(jìn)行安全教育。堅(jiān)持學(xué)校安全工作定期檢查制度，做好安全檢查記錄，建立安全檢查檔案。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)節(jié)假日帶班制度，堅(jiān)持學(xué)校24小時(shí)值班制度。學(xué)校教學(xué)時(shí)間實(shí)行封閉式管理制。同鎮(zhèn)工商所、派出所一道對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理，徹底清除了各小學(xué)門口擺攤設(shè)點(diǎn)的現(xiàn)象。從而確保學(xué)校校園安全和師生交通飲食等方面的安全。全年全鎮(zhèn)無一例安全事故的發(fā)生，保持了教學(xué)秩序的穩(wěn)定。二是規(guī)范后勤管理，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開，民主理財(cái)，學(xué)校財(cái)務(wù)每期組織專門人員審核并將審核結(jié)果公開，保證合理支出，公用經(jīng)費(fèi)，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)做到?？顚Ｓ谩ＵJ(rèn)真落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作管理?xiàng)l例，建立健全責(zé)任制度，確保學(xué)校飲食衛(wèi)生安全，努力改善住校生食宿條件，讓學(xué)生吃得放心，住得安心，家長放心。加強(qiáng)教育資產(chǎn)管理，健全學(xué)校財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)檔案，確保教育資產(chǎn)、校產(chǎn)不流失，努力提高學(xué)校財(cái)產(chǎn)的利用率。四是積極協(xié)助鎮(zhèn)黨委政府采取有效措施組織適齡兒童按時(shí)入學(xué)，不斷改善辦學(xué)條件，保持教育的穩(wěn)定。五是配合市教育局和鎮(zhèn)黨委政府狠抓了信訪、勤工儉學(xué)、信息宣傳、關(guān)工委、工會(huì)等各項(xiàng)工作，保持全面工作的有序運(yùn)行。

五、成人教育、社區(qū)服務(wù)工作成效顯著。

1）進(jìn)一步推動(dòng)成校上臺(tái)階工程，推進(jìn)村級成校建設(shè)。根據(jù)成教科確定的工作要點(diǎn)和中心校的安排，成校教師深入各村，與各村領(lǐng)導(dǎo)和群眾廣泛接觸，大力宣傳建立村成校的重要意義，得到村領(lǐng)導(dǎo)和群眾的支持。最后，選擇各方面條件較好的馬坊、馬道、西呂、趙翰林、小安宅等8個(gè)村，設(shè)立了村級成校，圓滿完成了年初制定的使全鎮(zhèn)五分之一以上的行政村成立村成校的目標(biāo)。

2）積極開展社區(qū)教育活動(dòng)，提高社區(qū)成員的綜合素質(zhì)。為了全面提高社區(qū)成員的素質(zhì)，成校開展了各種形式的社區(qū)教育。兩次聘請北京大學(xué)天津輔導(dǎo)站的幼兒教育專家為幼兒教師和家長授課，參加培訓(xùn)的教師和家長300人次。配合婦聯(lián)組織婦女開展“雙學(xué)雙比”活動(dòng)，組織婦女實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)三期，參加活動(dòng)的婦女580人次。結(jié)合“安全周”、“法制教育宣傳日”活動(dòng)，開展安全教育和普法教育，參加活動(dòng)的人員1200人次。

3）、積極做好新品種、新技術(shù)的引進(jìn)、試驗(yàn)、示范、推廣工作。成校采取集中與分散相結(jié)合的方式搞好引進(jìn)、試驗(yàn)、示范和推廣工作，充分利用學(xué)校現(xiàn)有基地，與聯(lián)系戶緊密合作，引進(jìn)了“魯引1號”土豆和617、609兩個(gè)玉米新品種；推廣了浚單20、鄭單958、強(qiáng)盛

17、新單

22、精品20、連玉

16、中金368等玉米良種和豐優(yōu)8號、北斗1號等蔬菜品種；推廣了NEB、天達(dá)2116、金玉成除草劑等農(nóng)藥新品種；扦插金葉女貞、大葉黃楊、沙地柏、月季、紅葉楊等各種苗木一萬余棵，栽植小葉黃楊四千余棵。

4）、開展各種形式的培訓(xùn)，努力提高農(nóng)民的科學(xué)素質(zhì)。根據(jù)教育局和中心校的安排，成校積極開展“漁陽科普百日行”和“第22屆科技活動(dòng)周”活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有人力物力多形式多渠道地搞科技普及。組織教師下鄉(xiāng)，把知識(shí)、技術(shù)、信息、種子、農(nóng)藥送到田間地頭。根據(jù)本地實(shí)際，根據(jù)農(nóng)民的需求，廣泛開展各種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。一年來，成校組織了“西瓜栽培與管理”、“果樹的嫁接與管理”、“西紅柿的高產(chǎn)技術(shù)”、“如何防治豬的傳染病”、“如何提高雞的產(chǎn)蛋量”等各種培訓(xùn)21次，參訓(xùn)農(nóng)民達(dá)到7800人。

5）、強(qiáng)化培訓(xùn)職能，拓寬培訓(xùn)思路

成校根據(jù)本地實(shí)際，根據(jù)農(nóng)民的需求，廣泛開展各種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。今年春天，在調(diào)研的時(shí)候，了解到由于低溫寡照，大棚蔬菜受到了影響。成校馬上請來技術(shù)服務(wù)中心的丁普營老師，于2月18日和3月18日兩次到辛撞村大棚為農(nóng)民講課，使農(nóng)民認(rèn)識(shí)到要注意保溫，控制澆水，合理施肥（控制氮肥，增施鉀肥、鈣肥、硼肥），并長期堅(jiān)持跟蹤服務(wù)，及時(shí)送去農(nóng)民需求的肥料和農(nóng)藥，解決了西紅柿結(jié)果少、不膨大和黃瓜“花打頂”的問題。3月20日，成校利用農(nóng)業(yè)專家、山東大學(xué)教授孫培博到薊縣講學(xué)的機(jī)會(huì)，請孫教授到桑梓為廣大瓜農(nóng)講課。孫教授豐富的理論知識(shí)和寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使廣大瓜農(nóng)受益非淺。7月20日，我們冒著酷暑到辛撞組織以“秋延后西紅柿的栽培與管理”為主題的培訓(xùn)，幫農(nóng)民解決了西紅柿秧苗瘋長、出現(xiàn)裂果等難題。7月24日，薊縣電視臺(tái)新聞7+1節(jié)目連續(xù)播放了桑梓成校教師冒酷暑到大棚開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的場景。截止到現(xiàn)在，成校共開展各種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)20次，參加培訓(xùn)的農(nóng)民有8000人次。

六、幼教工作再上新水平

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。在具體工作中，我們主要以抓好園所安全管理，保證幼兒在園安全為抓手；以增強(qiáng)教師服務(wù)意識(shí)，提高幼兒園及社區(qū)教育服務(wù)水平為宗旨；以教師保教技能提高與教師福利待遇相結(jié)合為基本工作方法；以嚴(yán)格各類性幼兒園管理，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園規(guī)范化發(fā)展為基本思路，抓好學(xué)前教育工作。

一、抓好安全工作，保證幼兒園各項(xiàng)工作的開展 09年以來我鎮(zhèn)把園所安全工作擺在各項(xiàng)工作的首位。以開展突發(fā)性公共衛(wèi)生事件“手足口病”和“甲型H1N1流感”的預(yù)防為重點(diǎn)，促進(jìn)幼兒園安全工作的全面開展。在傳染病防控工作中，我鎮(zhèn)努力做到把預(yù)防工作做得扎實(shí)到位。各園所與所在中心小學(xué)的協(xié)調(diào)配合下，落實(shí)校外人員出入登記制度。為防止“手足口病” 和“甲型H1N1流感”在我鎮(zhèn)集體性爆發(fā)，我鎮(zhèn)投資一萬余元，為各園所更新配置了消毒噴霧器、幼兒專用水杯、毛巾、流動(dòng)水洗手設(shè)施，及時(shí)補(bǔ)充消毒藥品、。各園所及教師嚴(yán)格落實(shí)《幼兒園一日安全工作常規(guī)》，堅(jiān)持做好晨午檢工作和缺勤幼兒追訪工作。幼兒水杯、毛巾和環(huán)境設(shè)施堅(jiān)持每天消毒一次。堅(jiān)持執(zhí)行幼兒家長接送制度。抓住時(shí)機(jī)利用傳單和家長接送時(shí)機(jī)及時(shí)做好“手足口病” 和“甲型H1N1流感”預(yù)防知識(shí)宣傳工作，幼兒園各項(xiàng)安全工作落實(shí)班級責(zé)任制，做到防控疾病家園一致。嚴(yán)格的管理措施，使我鎮(zhèn)幼兒園“手足口病”病例只在民辦幼兒園出現(xiàn)2例；“甲型H1N1流感”控制良好，幼兒園未發(fā)現(xiàn)一例。傳染病防控工作的良好開展，增強(qiáng)了教師、幼兒、家長的安全意識(shí)，促進(jìn)了各項(xiàng)安全工作的良好發(fā)展，全鎮(zhèn)各園所未發(fā)生一起幼兒意外安全責(zé)任事故，保證了其他工作的正常開展。

二、嚴(yán)格保教管理，促進(jìn)教師保教水平的提高

為提高各幼兒園的保教水平，我鎮(zhèn)從提高教師素質(zhì)抓起，積極組織教師參加幼教科組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。全鎮(zhèn)先后參加教育局幼教科、教研室組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)30余人次。與此同時(shí)，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)組織教師做好二級培訓(xùn)和集體教研活動(dòng)。結(jié)合我鎮(zhèn)“最佳環(huán)境創(chuàng)設(shè)園所”和“優(yōu)秀活動(dòng)課”展示評選活動(dòng)，在各園所開展傳、幫、帶活動(dòng)，提高了教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。

09年4月教育局教研室在薊縣三幼開展了教師創(chuàng)優(yōu)課活動(dòng)展示，我鎮(zhèn)馬坊中心幼兒園教師王愛麗使用三幼大班幼兒講授了一節(jié)美術(shù)課，她在此次活動(dòng)中獲得了我縣教師創(chuàng)優(yōu)課教學(xué)展示三等獎(jiǎng)。

09年以來，我鎮(zhèn)幼兒園教師在開展好園所保教活動(dòng)的同時(shí)，積極開展社區(qū)早期教育活動(dòng)，全體教師利用自己豐富的幼兒教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過開展家園互動(dòng)、園所開放、深入社區(qū)家庭等活動(dòng)，向家長宣傳早期教育的先進(jìn)理念，提高家長的早教意識(shí)和能力，增進(jìn)了教師、家長的友情，提升了幼兒受教育的水平，使我鎮(zhèn)幼兒學(xué)前三年受教育率達(dá)到100%，09年9月，縣婦聯(lián)主席在鎮(zhèn)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)和兩位鎮(zhèn)長的陪同下來我鎮(zhèn)中心幼兒園視察工作，參加了馬坊中心幼兒園“雙合格引領(lǐng)成長指導(dǎo)中心”的家長開放活動(dòng)，對我鎮(zhèn)的工作給予了充分的肯定。對家長和幼兒的參與熱情給予了很高的評價(jià)；對教師的活動(dòng)創(chuàng)作構(gòu)思和工作熱情非常敬佩。09年11月我鎮(zhèn)三位教師和三位家長的早教經(jīng)驗(yàn)參加了教育局幼教科早教經(jīng)驗(yàn)評選活動(dòng)。

三、以人為本，是各項(xiàng)工作開展的前提

幼兒教師是幼兒園工作的組織者和實(shí)施者。幼兒教師的形象就是幼兒園形象的體現(xiàn)。為此，我鎮(zhèn)在對幼兒教師言行嚴(yán)格要求的基礎(chǔ)上，本學(xué)期投資6千余元，為每位幼兒教師統(tǒng)一購買了夏裝。使全體教師在感受單位關(guān)懷的基礎(chǔ)上，時(shí)刻提醒自己注意為人師表。鎮(zhèn)中心幼兒園肩負(fù)著對全鎮(zhèn)幼兒園所工作的引領(lǐng)作用，是我鎮(zhèn)各園所工作的窗口。為促進(jìn)全鎮(zhèn)幼兒園工作的健康發(fā)展，我鎮(zhèn)投資6萬余元為各園所配置了體操墊子和早期教育玩具設(shè)施。工作中，堅(jiān)持中心園每月一次展示交流活動(dòng)，促進(jìn)各園所教師整體水平的提高，從而提高我鎮(zhèn)幼兒園整體工作水平，得到了社區(qū)廣大群眾的認(rèn)可。在幼兒人數(shù)減少的情況下，我鎮(zhèn)在原有基礎(chǔ)上許多園所幼兒人數(shù)略有增加。

民辦幼兒園是社會(huì)辦園的一股中堅(jiān)力量。加強(qiáng)民辦幼兒園的管理，引導(dǎo)其健康、規(guī)范化發(fā)展是非常重要的一項(xiàng)工作。為此，我們始終強(qiáng)化對民辦幼兒園的管理工作。從園所房舍、設(shè)施、環(huán)境安全；幼兒活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)組織設(shè)計(jì)等多方面加以指導(dǎo)和引領(lǐng)。在我們的嚴(yán)格要求和管理下，我鎮(zhèn)原來不規(guī)范的兩個(gè)民辦園所逐步走向正規(guī)化，童樂幼兒園由不規(guī)范的簡易民宅，改為租用比較規(guī)范、安全的商品樓房；原來環(huán)境狹小，安全隱患隨處可見的小燕子幼兒園，搬進(jìn)了自己投資二十多萬元選址建設(shè)成的較規(guī)范的幼兒園。原來?xiàng)l件較好的金蘋果幼兒園，從教師規(guī)范化管理入手，不斷提高辦園水平。

美中不足的是，在傳染性疾病的影響下，我鎮(zhèn)早教工作，在本未能更加深入地開展；幼兒園藝術(shù)教育基礎(chǔ)設(shè)施水平有待提高。

七、體育衛(wèi)生事業(yè)有新的突破

我們堅(jiān)持以人為本的教育理念，牢固樹立“健康第一”的終身體育思想，努力把學(xué)校體育、藝術(shù)2+1工程、五個(gè)一工程和陽光體育工程有機(jī)地結(jié)合起來，不斷加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作。鎮(zhèn)中心校把特色建設(shè)作為重點(diǎn)加以突出。各校根據(jù)自身情況確立發(fā)展點(diǎn)，先使其成為學(xué)校特色，然后由學(xué)校特色變?yōu)殒?zhèn)特色，由鎮(zhèn)特色再發(fā)展為縣特色。一句話，就是不允許沒有特色。

經(jīng)過調(diào)研，南片中小學(xué)體育基礎(chǔ)較好，于是就把體育作為特色首選，而北片各中小學(xué)藝術(shù)教育開展得較好，就把藝術(shù)教育作為突破口。中心校要求各校要做到“兩個(gè)結(jié)合”：就是把學(xué)校特色建設(shè)與“體藝2+1”活動(dòng)緊密結(jié)合、與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，互相促進(jìn)，互相推動(dòng)。

我們制定了“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案，根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，提出了指導(dǎo)思想、具體目標(biāo)、主要措施、實(shí)施步驟，并納入學(xué)校目標(biāo)考核之中。為了推進(jìn)此項(xiàng)工程的深入開展，我們在5月份、9月份組織了兩次大規(guī)模的中小學(xué)“2+1”工程督導(dǎo)、檢查、評比活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了中小學(xué)干部教師對“2+1”工程的認(rèn)識(shí)，努力探索、實(shí)施“2+1”工程的有效途徑和方法。桑梓中學(xué)、劉家頂中學(xué)、桑梓中心小學(xué)、大許莊中心小學(xué),不斷增加體育、藝術(shù)教育的投入，購置或自制體育、藝術(shù)器材，他們以學(xué)科體育和課外活動(dòng)為基準(zhǔn)點(diǎn)，帶動(dòng)學(xué)校藝術(shù)學(xué)科課外活動(dòng)的開展，形成了相互滲透，相互促進(jìn)共同發(fā)展的課外文體活動(dòng)新局面，創(chuàng)造了典型經(jīng)驗(yàn)。

“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”。為推進(jìn)全國億萬學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，讓全體師生走向操場，走進(jìn)大自然，我鎮(zhèn)各校于2009年11月舉行了“億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”的啟動(dòng)儀式，保證學(xué)生每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)。并制定下發(fā)了具體實(shí)施方案，規(guī)范體育教學(xué)活動(dòng)，提高體育教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績。2009，桑梓中學(xué)09年2月，榮獲體育藝術(shù)工作先進(jìn)學(xué)校，2009年3月，在縣舉辦的乒乓球比賽中榮獲女團(tuán)第三。桑梓小學(xué)在薊縣中小學(xué)籃球比賽小男獲市級第一名、縣級第一名，在薊縣中小學(xué)籃球比賽小女獲縣第四名。馬坊小學(xué)在2009年被授予陽光體育運(yùn)動(dòng)先進(jìn)學(xué)校稱號，陳士東老師被評為先進(jìn)個(gè)人，2009年，該校代表桑梓鎮(zhèn)組隊(duì)，參加縣乒乓球賽,獲獲小女團(tuán)體第二、小男團(tuán)體第五名。劉家頂中學(xué)在2009薊縣陽光體育運(yùn)動(dòng)先進(jìn)學(xué)，魏志強(qiáng)獲得薊縣中考體育考試中最佳組織班集體，曹利獲得縣級優(yōu)秀裁判員榮譽(yù)稱號，使我鎮(zhèn)體育成績處在全縣上等水平。

總之，鎮(zhèn)中心校在２００９年取得了一些成績，是在上級的指導(dǎo)與大力支持下取得的，是全鎮(zhèn)廣大教師努力的結(jié)果，但與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還存在一定的差距。如：教學(xué)管理還需進(jìn)一步細(xì)化，各校教學(xué)成績不能均衡發(fā)展，幼教教學(xué)管理還存在一定的差距。今后我們一定會(huì)進(jìn)一步務(wù)本求實(shí)，努力進(jìn)取，力爭使我鎮(zhèn)教育工作持續(xù)健康地向前發(fā)展。

2009年工作匯報(bào)

單 位：薊縣桑梓鎮(zhèn)中心校

時(shí) 間：2009年12月

第五篇：紅花石林總結(jié)

參觀考察紅花石林

綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

引領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，關(guān)注自然，體驗(yàn)生活，從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展能力，促進(jìn)了學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)，進(jìn)而愛社會(huì)，愛祖國等方面的思想素質(zhì)的提升，激勵(lì)其感情，態(tài)度和價(jià)值的正確形成，號召，推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，勇于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí)是我們本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的宗旨之一。走進(jìn)紅花石林，是對學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)有益嘗試。

走進(jìn)紅花石林，把課堂衍生到大自然。在活動(dòng)中，五（3）班全體師生參觀考察了紅花石林，學(xué)生在活動(dòng)中受益匪淺。學(xué)生們對石林結(jié)構(gòu)興趣盎然，從而使他們對家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，對他們熱愛建設(shè)家鄉(xiāng)是一個(gè)有力的催化，對于他們更加勤奮的學(xué)習(xí)起到巨大的助推作用。

探秘紅花石林，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)真正的主人，把自主合作學(xué)習(xí)的理念融入到學(xué)生的心目中，為了有效的開這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們充分利用學(xué)校資源，放手讓學(xué)生搜集資料，準(zhǔn)備素材，動(dòng)用各種學(xué)習(xí)手段或上網(wǎng)查詢，或調(diào)查走訪，或在圖書館翻閱資料，幾個(gè)星期的時(shí)間，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到自主合作學(xué)習(xí)的精妙，也錘煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提升。

精彩紛呈的表達(dá)與交流，充分展示學(xué)生的創(chuàng)造能力，使他們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想進(jìn)一步升華。通過這次活動(dòng)讓學(xué)生走進(jìn)大自然，感悟大自然，親近大自然，學(xué)生的作文有鮮活的素材，并寫出了真情的文章。展現(xiàn)出許多繪畫天才，許多同學(xué)展示了他們對生物的喜好，每一個(gè)學(xué)生的能力都得到發(fā)展和提高，每一個(gè)學(xué)生都享受了這次實(shí)踐活動(dòng)，每一個(gè)學(xué)生都在某一個(gè)方面得到體驗(yàn)和發(fā)揮。

回顧活動(dòng)的過程，我們自豪過，但是活動(dòng)留給我們思考也刺痛著我們心靈，由于偏遠(yuǎn)，我們沒有邀請相關(guān)專家進(jìn)行講座或指導(dǎo)，致使我們學(xué)生對于紅花石林地質(zhì)結(jié)構(gòu)、地質(zhì)地貌、土壤類別等停留在膚淺的認(rèn)識(shí)層面上，無法給學(xué)生更精彩的展示，學(xué)生沒有高水平的作品，學(xué)生的潛能沒有得到最大的發(fā)揮。由于受到資金的限制，活動(dòng)的班級不多，導(dǎo)致了活動(dòng)影響力沒有達(dá)到預(yù)期的效果，但我相信，我們堅(jiān)信學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中成長的理念，我們會(huì)走出一條發(fā)揮本地優(yōu)勢，在實(shí)踐中提升學(xué)生能力的新路子。