第一篇：蘭亭鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組活動(dòng)方案

蘭亭鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組活動(dòng)方案

高段語(yǔ)文教材內(nèi)容有效開(kāi)發(fā)的實(shí)施研究

一、活動(dòng)時(shí)間

２０13年4月25日

二、活動(dòng)地點(diǎn)

蘭亭鎮(zhèn)中心小學(xué)

三、參加人員

全鎮(zhèn)五年級(jí)語(yǔ)文備課組全體成員

四、活動(dòng)過(guò)程1、12：40報(bào)到2、12：50—13：30觀摩《景陽(yáng)岡》（金國(guó)剛老師執(zhí)教）3、13：40—14：30觀摩《刷子李》（王芳老師執(zhí)教）4、14：40—15：30主題研討，落實(shí)下次活動(dòng)內(nèi)容

五、其他事項(xiàng)

1、請(qǐng)老師們事先熟悉課文

2、來(lái)去途中注意安全

蘭亭鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組

2013年4月25日

第二篇：蘭亭鎮(zhèn)中心小學(xué)2009學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

蘭亭鎮(zhèn)中心小學(xué)2009學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

遵照縣教育局提出的“以先進(jìn)理念辦學(xué)，靠?jī)?nèi)涵發(fā)展提質(zhì)”和“全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)輕負(fù)擴(kuò)面、提升、拓展工作”的指導(dǎo)方針，抓實(shí)常規(guī)建設(shè)，著力課堂教學(xué)，深化研訓(xùn)一體化工程，注重薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的指導(dǎo)，做大做強(qiáng)書法特色品牌，全面提升我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)有效性。

2、抓隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)水平。

3、抓薄弱學(xué)科，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

4、抓特色教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、主要措施

（一）抓課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)有效性。

以“關(guān)注教師教學(xué)能力，關(guān)注課堂效率，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展”為工作指導(dǎo)，樹(shù)立生本觀念，聚焦課堂，抓實(shí)有效教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

1、促進(jìn)研訓(xùn)工作一體化。將以往的校本培訓(xùn)與備課組備課活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)研訓(xùn)工作一體化。下半年鎮(zhèn)校將集中安排在周三下午、周四下午、周五下午開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的校本培訓(xùn)活動(dòng)，屆時(shí)將請(qǐng)下屬各完小同一備課組教師一同參加，共同研討，以提高研訓(xùn)工作的有效性。

2、合理安排集體備課活動(dòng)。備課應(yīng)為上課服務(wù)，所有的備課活動(dòng)都應(yīng)圍繞課堂的有效性展開(kāi)。因此周六的集體備課活動(dòng)應(yīng)與鎮(zhèn)級(jí)的教研活動(dòng)緊密地聯(lián)系在一起。研討一節(jié)課，執(zhí)教一節(jié)課，共同研討存在問(wèn)題，尋找改進(jìn)策略，形成更加科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、積極參加教研活動(dòng)。按時(shí)參加鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)教研活動(dòng)，無(wú)故不遲到、缺席，認(rèn)真完成活動(dòng)中布置的任務(wù)，不敷衍了事，積極參與互動(dòng)，珍惜每一次參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)。教研活動(dòng)的執(zhí)教者將采取隨機(jī)抽簽的形式產(chǎn)生，并由參與活動(dòng)的教師共同評(píng)定等級(jí)，促進(jìn)課堂教學(xué)水平評(píng)估工作。

4、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。平時(shí)教學(xué)中，教師們更多的是關(guān)注后進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生關(guān)注較少。本學(xué)期縣教師發(fā)展中心將進(jìn)行文學(xué)之星、數(shù)學(xué)之星評(píng)比，鎮(zhèn)級(jí)將根據(jù)評(píng)比細(xì)則進(jìn)行逐級(jí)選拔，因此教師們平時(shí)更應(yīng)關(guān)注班中的優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)一步提高、拓展他們的知識(shí)水平與能力。

（二）抓隊(duì)伍建設(shè)，努力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

新課改第一輪已經(jīng)結(jié)束，教師們普遍感到，新教材對(duì)教師的要求更高，對(duì)學(xué)生的要求也隨之提高，教書不再向以前那么得心應(yīng)手，游刃有余。這就迫切需要我們提高自身的專業(yè)水平，以不斷適應(yīng)新的教育形勢(shì)。

1、繼續(xù)組織領(lǐng)雁工程學(xué)員參加培訓(xùn)。自去年下半年起，縣、市級(jí)領(lǐng)雁工程脫產(chǎn)培訓(xùn)工作已全面啟動(dòng)，各校要盡量安排好這些學(xué)員的課務(wù)、工作，使學(xué)員能安心參加脫產(chǎn)培訓(xùn)。下半年重點(diǎn)抓好縣級(jí)數(shù)學(xué)和科學(xué)骨干培訓(xùn)的實(shí)踐教育工作。各位學(xué)員要積極參加，珍惜培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在培訓(xùn)期間能開(kāi)課、作講座等，力爭(zhēng)成為本鎮(zhèn)本學(xué)科名副其實(shí)的“領(lǐng)頭雁”。

2、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、鎮(zhèn)級(jí)名優(yōu)教師等骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。努力營(yíng)造濃厚的教研氛圍，深化教學(xué)研究。下半年將舉行縣級(jí)學(xué)科帶頭人與第三屆“樹(shù)人杯”教師教學(xué)能力大比武（35周歲以上）等評(píng)優(yōu)活動(dòng)，各位骨干教師要積極參與，爭(zhēng)取能在比賽中脫穎而出。

3、加強(qiáng)近五年內(nèi)畢業(yè)分配教師的培養(yǎng)工作。努力為這些教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促其早日站穩(wěn)講臺(tái)。并積極為他們創(chuàng)設(shè)展示的平臺(tái)，開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

（三）抓薄弱學(xué)科，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

小學(xué)是奠定基礎(chǔ)的重要階段，要把培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法和強(qiáng)化基礎(chǔ)作為重點(diǎn)來(lái)抓。抓好各學(xué)科的平衡發(fā)展，盡量縮小班際間的差距。對(duì)后20%學(xué)生做到多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問(wèn)，多檢查他們的課堂作業(yè)，耐心做學(xué)生思想工作，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、抓好三、六年級(jí)的學(xué)科質(zhì)量。

三、六年級(jí)是兩個(gè)學(xué)段知識(shí)基礎(chǔ)匯總的關(guān)鍵之年，我們應(yīng)給予更多的關(guān)注。努力構(gòu)建輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的教學(xué)模式，認(rèn)真組織好期中、期末測(cè)試，力爭(zhēng)在鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)抽考中考出好成績(jī)。

2、抓薄弱學(xué)科、班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上半年縣、鎮(zhèn)級(jí)抽考成績(jī)，對(duì)薄弱學(xué)科、班級(jí)進(jìn)行跟蹤分析、調(diào)查，尋找原因，采取措施。爭(zhēng)取通過(guò)半年努力，有所進(jìn)步。

3、向課堂四十分鐘要質(zhì)量。精心備課、認(rèn)真上課，把問(wèn)題解決在課堂內(nèi)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心。減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)時(shí)間。

（四）抓書法特色教育，引領(lǐng)課改向縱深發(fā)展。

采取有效措施落實(shí)教育局“紹縣教普[2008]219號(hào)”《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)書法教育的幾條意見(jiàn)》，把書法教育作為我縣基礎(chǔ)教育走內(nèi)涵品質(zhì)發(fā)展之路的一個(gè)重要載體，使書法教育成為我鎮(zhèn)教育的特色名片。

1、積極參與縣教育局“211工程”，培養(yǎng)更多的書法特長(zhǎng)學(xué)生，創(chuàng)建更多的書法特色學(xué)校，涌現(xiàn)更多的書法特長(zhǎng)教師。積極參加各級(jí)各類的書法比賽活動(dòng)，爭(zhēng)取在比賽中多出成績(jī)。

2、勤練內(nèi)功，精益求精。進(jìn)一步落實(shí)書法教學(xué)課時(shí)，保證書法教學(xué)時(shí)間。書法課程每周一節(jié)進(jìn)入課表，禁止書法教學(xué)課時(shí)隨便改上其他學(xué)科。各校要充分利用社團(tuán)活動(dòng)、午間時(shí)間以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課等進(jìn)行書法教學(xué)，確保學(xué)生每天不少于15分鐘練習(xí)時(shí)間。

3、加強(qiáng)考核，開(kāi)展專題調(diào)研。每學(xué)期對(duì)學(xué)生書寫水平進(jìn)行考核評(píng)估，促進(jìn)學(xué)生不斷提高。開(kāi)展一次書法教育專題調(diào)研，特別要加強(qiáng)書寫姿勢(shì)的調(diào)查分析。

蘭亭鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇〇九年九月

第三篇：錦屏中心小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組研修計(jì)劃

錦屏中心小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文備課組研修計(jì)劃

（二0一一學(xué)年第二學(xué)期）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和高語(yǔ)教研組的要求，以備課組為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，開(kāi)展集體備課，適時(shí)反思和總結(jié)，從而全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，也使我們五年級(jí)組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。

二、活動(dòng)成員：

呂龍飛王亞君胡世浩陳雪贊許玉葵呂幸輝陸彩調(diào)許碧蘭

三、活動(dòng)措施：

1.扎實(shí)開(kāi)展日常研修

開(kāi)學(xué)初，我們備課組老師對(duì)五年級(jí)全冊(cè)教材作了解讀，并進(jìn)行了每單元教材的梳理。結(jié)合《備課手冊(cè)》結(jié)合學(xué)情，合理分解《備課手冊(cè)》中的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，調(diào)整教學(xué)方案，加強(qiáng)有價(jià)值的課后反思。我們從五認(rèn)真著手，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思，圍繞“立足生本 準(zhǔn)確把握閱讀教學(xué)目標(biāo)體系”這一主題，扎實(shí)有效地開(kāi)展日常研修。另外，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，積極參與上課、聽(tīng)課、評(píng)課。

2.切實(shí)履行“輕負(fù)高效”精神

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋。我們打算加強(qiáng)備課組集體研討，加強(qiáng)分享交流。備課組每?jī)芍苷J(rèn)真進(jìn)行備課組活動(dòng)，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)施《錦屏中心小學(xué)各科作業(yè)規(guī)范細(xì)則》，努力從“減時(shí)間、減作業(yè)”入手，向40分鐘要質(zhì)量，使我們的課堂教學(xué)扎實(shí)有效。

3.有效舉辦各種實(shí)踐活動(dòng)

（1）加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，推行課前古詩(shī)詞吟誦、名言警句積累等訓(xùn)練。

（2）結(jié)合校“書香班級(jí)”、“閱讀之星”評(píng)比開(kāi)展讀好書活動(dòng)。要求每個(gè)班級(jí)都要建設(shè)圖書角，落實(shí)課外閱讀的指導(dǎo)，保證每周一次的讀書筆記交流，通過(guò)各種途徑，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，使學(xué)生在廣泛的閱讀中全面提升語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生積極參加鳳麓林文學(xué)社的兩周一次活動(dòng)，積極培養(yǎng)習(xí)作特長(zhǎng)生，以豐富學(xué)生的課外知識(shí)，在自主活動(dòng)中提高語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

備課組活動(dòng)安排

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容主講人形成材料上交時(shí)間第一周梳理整冊(cè)教材、制定本冊(cè)教學(xué)計(jì)劃王亞君整冊(cè)教材梳理、本冊(cè)教學(xué)計(jì)劃第一周上傳第二周學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》王亞君《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得第三周上傳第六周討論整冊(cè)課文的體裁王亞君課文體裁歸類第七周上傳第十周討論本冊(cè)記敘文的目標(biāo)

（一）王亞君本冊(cè)記敘文的目標(biāo)

（一）第十一周上傳第十四周討論本冊(cè)記敘文的目標(biāo)

（二）王亞君本冊(cè)記敘文的目標(biāo)

（二）第十五周上傳第十八周討論本冊(cè)記敘文的目標(biāo)體系王亞君本冊(cè)記敘文的目標(biāo)體系第十九周上傳

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一個(gè)人的意義不在于他的成就，而在于他所企求成就的東西。

第四篇：五年級(jí)備課組三月活動(dòng)方案

感動(dòng)·感謝·感恩——慶“三八”婦女節(jié)主題活動(dòng)方案

五年級(jí)語(yǔ)文備課組錢坤波執(zhí)筆

一、活動(dòng)目的：

3月8日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，是慶祝世界各國(guó)婦女爭(zhēng)取和平、平等、發(fā)展的節(jié)日。在團(tuán)中央和全國(guó)少工委爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的號(hào)召下，十堰外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文備課組五年級(jí)備課組利用三八婦女節(jié)104年這一契機(jī)，開(kāi)展“感動(dòng)?感謝?感恩”主題教育，加深學(xué)生對(duì)婦女的理解，挖掘節(jié)日的教育資源。通過(guò)“給媽媽一封信”為主題的系列活動(dòng)讓學(xué)生真正地意識(shí)到婦女的無(wú)私與偉大，從而觸動(dòng)心靈，以實(shí)際行動(dòng)向婦女表示衷心的感激之情，經(jīng)歷感動(dòng)、感謝、感恩的心路歷程，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)生活、體驗(yàn)生活、感受親情、感恩關(guān)愛(ài)等積極的美好情感，努力營(yíng)造、和諧校園的氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間：3月3日——3月10日

三、活動(dòng)對(duì)象： 五年級(jí)全體學(xué)生

四、活動(dòng)過(guò)程：

感動(dòng)

以班級(jí)為單位向?qū)W生發(fā)出倡議，希望同學(xué)們?cè)趮D女節(jié)為媽媽獻(xiàn)上一份最誠(chéng)摯的愛(ài)，送上最特別的節(jié)日祝福，讓同學(xué)們感受母親的偉大，學(xué)會(huì)感恩。

1、資料搜索：了解“三八”國(guó)際婦女節(jié)的來(lái)歷，收集有關(guān)偉大女性的故事，在班里開(kāi)故事演講會(huì)，體會(huì)婦女的偉大。

2、關(guān)心媽媽：知道媽媽的生日，媽媽最愛(ài)吃的飯菜和媽媽最大的心愿。

3、回想母愛(ài)：與媽媽一起觀看記錄自己成長(zhǎng)的照片、錄像等資料，共同回憶成長(zhǎng)歷程，感受媽媽為自己付出的心血。

感謝

“知心家信”給媽媽寫一封信說(shuō)說(shuō)心里話、省下零用錢為媽媽買一件禮物。

感恩

1、“媽媽您辛苦了！” 為媽媽分擔(dān)家務(wù)

2、用真情、用行動(dòng)回報(bào)恩情，給媽媽沏上一杯熱茶，揉一揉肩，洗一洗腳，梳一梳頭，剪一剪腳趾甲??

3、各班選出優(yōu)秀作品在學(xué)校公示欄展出

4、年級(jí)組組織參觀學(xué)習(xí)，并留下檔案材料

五、活動(dòng)要求：

1、各班做好宣傳，利用同伴小組有選擇有計(jì)劃有組織地參與活動(dòng)，全員參與。

2、鼓勵(lì)同學(xué)們能有真情、真意，有創(chuàng)意的行動(dòng)，讓學(xué)生懂得真正的關(guān)愛(ài)媽媽并不只一天、一件事，而是用真情、用行動(dòng)去感恩每一天。

3、語(yǔ)文老師要指導(dǎo)好、組織好、協(xié)調(diào)好各項(xiàng)活動(dòng)

六、活動(dòng)反饋：

各班選擇活動(dòng)方案、活動(dòng)中精彩的作品、照片、影像等圖文資料做好存檔

五年級(jí)備課組

2014-2-28

第五篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

積極推進(jìn)新課程改革，落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，使全體師生牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。努力創(chuàng)建書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，探索科學(xué)的讀書方法，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書、善于讀書的氛圍。努力實(shí)踐“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”，造就和培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生。

二、實(shí)施目標(biāo)：

1、“與書香為伴”，將“讀書是一種需要”提升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂(lè)趣”、“讀書是一種有益的生活方式”的理念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、“與好書交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：方志遠(yuǎn)

副組長(zhǎng)：劉啟星、田小英、賴愛(ài)和

成 員：辦公室成員及各校負(fù)責(zé)人

四、活動(dòng)要求與具體措施：

（一）教師讀書活動(dòng)

1、制訂學(xué)校教師讀書計(jì)劃，定期組織讀書輔導(dǎo)，讀書沙龍，讀書報(bào)告會(huì)，專題討論會(huì)，演講比賽，讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)。

2、提倡每位教師每學(xué)期至少選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，每周精讀一篇文章，每月閱讀一本書。

3、養(yǎng)成寫讀書隨筆習(xí)慣，讓讀書提升素養(yǎng)，提升品位，建立校園網(wǎng)，傳遞讀書信息，交流讀書心得，講述教育故事。

4、充分利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，開(kāi)展師生“立座佑銘、讀崇拜人物書、走特色發(fā)展”活動(dòng)。

5、舉辦“同讀一本好書”活動(dòng)，安排早晨、晚自習(xí)為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍時(shí)間，學(xué)中華文化，做時(shí)代新人。

6、實(shí)行班主任讀書引領(lǐng)制。班主任根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，給予讀書方法。

7、提倡寫日記。每天讀書每日記。

8、開(kāi)放學(xué)校讀書俱樂(lè)部，提高讀書質(zhì)量。

9、本學(xué)期在自己讀書的基礎(chǔ)上，全鎮(zhèn)統(tǒng)一讀魏書生寫的《我靠什么管理？》一文，寫出體會(huì)、感想，統(tǒng)一交流。

（二）學(xué)生讀書活動(dòng)

1、制定班級(jí)學(xué)期讀書計(jì)劃，明確讀書目的，完善讀書措施，保證讀書質(zhì)量。制定學(xué)生個(gè)人學(xué)期讀書計(jì)劃，明確讀書內(nèi)容、讀書量，安排讀書時(shí)間。

2、充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有圖書的作用，開(kāi)放學(xué)校圖書室。

3、充分利用學(xué)生資源，要求學(xué)生每人上學(xué)帶一本好書。班級(jí)定期組織學(xué)生舉行“圖書交換”活動(dòng)。拓寬書源，使學(xué)生有機(jī)會(huì)讀更多的書。

4、開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各校開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，一節(jié)讀書課（自習(xí)），以保證完成閱讀量。

5、堅(jiān)持寫日記。學(xué)生每天寫50字左右的日記或讀后感。要求學(xué)生每月寫一篇讀后感。每學(xué)期向外一次投稿。學(xué)校紅領(lǐng)由廣播每月播出優(yōu)秀讀后感稿件。

6、把感恩教育融入讀書活動(dòng)中，要求學(xué)生在父母或其他恩人生日之際，自制生日賀卡獻(xiàn)給恩人。

7、全鎮(zhèn)學(xué)生必須有自己的座佑銘，高年級(jí)學(xué)生必須讀一本名人傳記。（另：在座佑銘附加內(nèi)容：①你最崇拜你身邊的誰(shuí)？②你最不服氣誰(shuí)？③你的缺點(diǎn)是什么？）

8、全鎮(zhèn)學(xué)生在讀書基礎(chǔ)上，開(kāi)展樹(shù)理想、定目標(biāo)活動(dòng)。

（三）家庭“親子共讀”

1、利用家長(zhǎng)會(huì)、“家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)”等多種渠道向家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)校開(kāi)展的讀書活動(dòng)的宣傳，并引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中。開(kāi)展家庭“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。

2、有條件的家長(zhǎng)每天為孩子安排半小時(shí)以上的時(shí)間為“讀書時(shí)間”，同時(shí)與孩子共同閱讀，相互交流。

3、有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購(gòu)書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，激發(fā)讀書熱情。

4、倡導(dǎo)建立健康獎(jiǎng)勵(lì)制度。如在孩子過(guò)生日時(shí)，家長(zhǎng)送好書祝生日快樂(lè)；過(guò)春節(jié)時(shí)，家長(zhǎng)送好書做壓歲錢祝孩子健康成長(zhǎng)。

5、學(xué)校定期、不定期了解“親子共讀”活動(dòng)情況，給予適時(shí)指導(dǎo)。

6、有條件的家庭可舉行家庭讀書匯報(bào)會(huì)。

三、學(xué)生讀書時(shí)間安排：

1、學(xué)生每天到校后開(kāi)始早讀。內(nèi)容為語(yǔ)文課本、古詩(shī)詞等。

2、每天晚上在完成家庭作業(yè)后進(jìn)行課外閱讀或?qū)懽x書日記。

3、學(xué)生在校其他讀書時(shí)間由語(yǔ)文老師和班主任自定。

四、學(xué)生讀書實(shí)踐活動(dòng)：

1、努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生讀書的氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，保護(hù)學(xué)生讀書的欲望。

2、每天利用早自習(xí)幾分鐘，讓學(xué)生介紹看過(guò)的新書，好書，交流自己讀書的心得體會(huì)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等，出版讀書小報(bào)、黑板報(bào)。

4、各班每學(xué)期舉辦與讀書有關(guān)的班隊(duì)會(huì)不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會(huì)、評(píng)論會(huì)、交流會(huì)、日記展評(píng)、詞語(yǔ)接力、佳作欣賞等。

5、在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人小書庫(kù)，每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書角。

6、畢業(yè)班學(xué)生離開(kāi)母校時(shí)，每人必須寫一份“書香伴我成長(zhǎng)”畢業(yè)感恩留言，學(xué)校存檔，以此作為學(xué)校的教育資源，教育在校學(xué)生。

7、建立好書交換站。①同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)；②每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書，書后附一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交流站。

8、唱歌是讀書的一種優(yōu)美形式，各校要積極營(yíng)造音樂(lè)書香氛圍，讓優(yōu)美的歌詞陶冶師生情操，讓悅耳的歌聲充滿校園。

9、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀書習(xí)作投稿。

五、讀書材料的來(lái)源：

1、班主任教師收集印制。

2、學(xué)生自帶。

3、學(xué)校圖書室借閱。

4、向家長(zhǎng)推薦，家長(zhǎng)自愿購(gòu)買。

5、學(xué)校聯(lián)系新華書店來(lái)學(xué)校集書活動(dòng)。

6、學(xué)校推薦優(yōu)秀文章、書刊。

六、讀書考評(píng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)：

為提高學(xué)生讀書興趣，促進(jìn)活動(dòng)的正常開(kāi)展，擬建立考評(píng)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。

1、將學(xué)生讀書活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評(píng)選，學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行抽查、記錄。

2、學(xué)校每年舉行學(xué)生閱讀大王、背誦大王等評(píng)比表彰制度。

3、定期或不定期對(duì)各校及教師的讀書活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)檢查。列入常規(guī)考評(píng)，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考依據(jù)。

4、出版家長(zhǎng)、學(xué)生、工人、阿姨等讀書文集，進(jìn)行宣傳、表彰。

5、舉行全鎮(zhèn)讀書匯報(bào)活動(dòng)。