第一篇：初中作文教學(xué)感悟

初中作文教學(xué)感悟

◆張鳳梅

作文歷來(lái)是令學(xué)生頭疼的事。以往的作文課，都是語(yǔ)文老師先講解作文題目，講明寫(xiě)作要求，然后就是學(xué)生繃著臉、皺著眉，一副冥思苦想的樣子，要不就是翻閱作文尋找靈感，一問(wèn)，他們總說(shuō)不會(huì)寫(xiě)作文。那么教師如何教學(xué)生學(xué)會(huì)作文呢？

以興趣為良師。孩子們每天背著沉重的書(shū)包，在“兩點(diǎn)一線”的狹小空間里簡(jiǎn)單而機(jī)械地進(jìn)行直線運(yùn)動(dòng)，他們的目光聚焦于方形的黑板，聚焦于老師慈愛(ài)中透著嚴(yán)肅的面孔，他們有多少時(shí)間能將自己的視線延伸到外面的世界中？又有多少機(jī)會(huì)去感悟社會(huì)這個(gè)萬(wàn)花筒？社會(huì)是寫(xiě)作的基石。文學(xué)作品一旦離開(kāi)生活這片沃土，一旦缺少生活的真實(shí)，它只能是一張無(wú)字的白紙。同樣，孩子們?nèi)鄙賹?duì)生活的理解，他們又怎能寫(xiě)出真情實(shí)感的作文呢？他們唯一能做的就是模仿、編造，編造，模仿。一次一次的掩卷沉思，激活了我教學(xué)的靈感。那是一堂以“成長(zhǎng)”為話題的作文課上，我?guī)е嗳盏某了寂c感悟在黑板上寫(xiě)下我的第一個(gè)嘗試——讓記憶帶你去寫(xiě)作。

也許是出于新鮮，也許是有了興趣，學(xué)生們很快進(jìn)入了思考的狀態(tài)。成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為孩子們開(kāi)啟了記憶的閘門(mén)，寂靜的課堂很快為學(xué)生醞釀了回憶的美酒。一陣回憶之后，孩子們進(jìn)行了最真實(shí)的交流。在這里，他們悟出了成長(zhǎng)的真諦；在這里，他們找到了寫(xiě)作的靈感；在這里，他們發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作的樂(lè)趣，初次體驗(yàn)到了寫(xiě)作的甜美。

把生活當(dāng)源泉。有了這個(gè)開(kāi)端，學(xué)生們寫(xiě)作的興致也高了。緊接著，我大膽嘗試著我的第二個(gè)設(shè)想——到街頭巷尾中去發(fā)掘?qū)懽鞯乃夭摹Ｎ疫@樣對(duì)學(xué)生們說(shuō)：拿起你手中的筆，讓曾經(jīng)某個(gè)不期而遇的人成為你筆下的主人，讓曾經(jīng)擦肩而過(guò)的面孔成為你筆下最熟悉的陌生人。于是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)賣(mài)菜的小商販那粗糙的大手中折射著人性最柔嫩的光環(huán)，那個(gè)賣(mài)臭豆腐的大叔渾身上下散發(fā)著誘人的香氣，那個(gè)補(bǔ)鞋的老人手中的一針一線都縫補(bǔ)著慈祥的愛(ài)。還有，放晚學(xué)時(shí)，那一個(gè)個(gè)候在校門(mén)口的三輪車(chē)夫??這些社會(huì)生活中所謂的“小人物”，他們?cè)诓黄鹧鄣慕窒镏校瑹o(wú)聞地服務(wù)于社會(huì)。也許有人會(huì)說(shuō)他們是為了賺錢(qián)，但是我們不能如此簡(jiǎn)單庸俗地看待問(wèn)題，我們要善于發(fā)現(xiàn)他們的可愛(ài)之處，這樣，我們習(xí)作中便處處流露著真情，處處散發(fā)著人性的光芒。

在進(jìn)行一番聲情并茂的演說(shuō)之后，我發(fā)現(xiàn)教室里是那么安靜，孩子們的表情是那么專(zhuān)注，我甚至為自己剛才精彩的演說(shuō)而驕傲了。在這次寫(xiě)作中，學(xué)生們帶給我不一樣的寫(xiě)作效果，不一樣的驚喜與感動(dòng)。在他們的文章里，雖然也出現(xiàn)或多或少的語(yǔ)病，但是我發(fā)現(xiàn)一種真實(shí)的情感在他們的文字間流淌。

寫(xiě)作即生活，生活即寫(xiě)作。漸漸地，孩子們發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你留意生活，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)成為你寫(xiě)作的源泉。從這以后，每到周五，當(dāng)我走進(jìn)教室的瞬間，我總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生眼里有一種期待——那是對(duì)寫(xiě)作課的一種期待——這種期待源于寫(xiě)作的興趣。用技巧去表現(xiàn)。興趣讓寫(xiě)作的課堂有了生機(jī)。我聽(tīng)到了一種聲音，一種從孩子們的筆尖流淌出來(lái)的真實(shí)的哭聲、笑聲。這種聲音的名字真實(shí)。雖然，以他們目前的水平，他們手中的那支筆還很稚嫩，但是，從他們堅(jiān)定的目光中，我看到了寫(xiě)作的希望。在興趣的指引下，我開(kāi)始從技巧上去提升孩子的寫(xiě)作素養(yǎng)。

教材中選入的都是名家之作。只要語(yǔ)文教師勇于挖掘，其實(shí)每篇課文都有作家獨(dú)特的寫(xiě)作技巧。所以，我把語(yǔ)文課堂變成學(xué)生提升技巧的最佳平臺(tái)。我?guī)е鴮W(xué)生一起品讀作者情感，我讓學(xué)生自主挖掘作品中寫(xiě)作的亮點(diǎn)，并在課堂中進(jìn)行舉一反三，遷移運(yùn)用。生活即細(xì)節(jié)，寫(xiě)作中更離不開(kāi)細(xì)節(jié)的點(diǎn)綴。可是，怎么讓學(xué)生明白細(xì)節(jié)在寫(xiě)作中的妙處呢？我這樣給學(xué)生闡述：細(xì)節(jié)是為了讓主題更加鮮亮的一種寫(xiě)作技法。沒(méi)有細(xì)節(jié)的文章猶如沒(méi)有裝修的毛胚房——四周黑壓壓的，沒(méi)有光亮。細(xì)節(jié)是文中燃起的一團(tuán)火，它可以照亮毛胚房漆黑的四壁，可以燃起作者的思想、文章的靈魂。我還舉出這樣的例子：寂靜的冬夜，你還在燈下寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)，母親給你端來(lái)飄香的酥油茶，這是一種簡(jiǎn)單而少細(xì)節(jié)的敘述，敘述中表達(dá)了平平的母愛(ài)；同樣，還是在燈下，母親又端來(lái)了飄香酥油茶，借著燈光，你用細(xì)膩的筆法描寫(xiě)了母親粗糙的大手，刻畫(huà)了母親眼角的皺紋，點(diǎn)染了母親黑發(fā)中閃爍的幾根銀絲，還融入了酥油茶蒸騰的熱氣，彌漫的香氣。這時(shí)，在飄香的酥油茶中，同樣是歌頌?zāi)笎?ài)，后者中母親的愛(ài)顯得更加鮮明，更加偉大。這，就是細(xì)節(jié)的魅力。

在一次次的訓(xùn)練中，學(xué)生們的寫(xiě)作水平逐漸提高了。他們懂得用技巧去表現(xiàn)，用細(xì)節(jié)去點(diǎn)綴，在他們學(xué)生的作品中，我再也尋不見(jiàn)千篇一律“扶老奶奶過(guò)馬路”的題材，見(jiàn)不到千篇一律“撿錢(qián)包”的事例。孩子們?cè)跐夂竦呐d趣中體驗(yàn)著寫(xiě)作的快樂(lè)，在小有成就的喜悅中用文字彈奏著寫(xiě)作的自信。

在修改中提升。為了讓學(xué)生水平的進(jìn)一步提高，我在評(píng)語(yǔ)批寫(xiě)方面也講究一定的技巧。以前，我總是埋頭苦改，在學(xué)生的批語(yǔ)中羅列一大推毛病。其實(shí)，這種“吹毛求疵”的工作態(tài)度苦了自己，也苦了學(xué)生。試想想，在沒(méi)有興趣導(dǎo)航的背景下，在缺少賞識(shí)的前提下，學(xué)生會(huì)乖乖的“拜讀”老師的指責(zé)嗎？于是，我不失時(shí)機(jī)地挖掘他們習(xí)作中的閃光點(diǎn)，并給予肯定。另一方面我委婉地給學(xué)生指出存在的問(wèn)題，并提醒進(jìn)行修改。當(dāng)然，為了避免學(xué)生們偷懶，不重視教師評(píng)語(yǔ)和修改情況的現(xiàn)象，我也略施“小計(jì)”。每次寫(xiě)作課上，我讓學(xué)生利用一些時(shí)間先品味老師給自己作文寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，然后再讓他們相互充當(dāng)讀者，交換著看別人的習(xí)作，看完以后還要求他們寫(xiě)上自己的意見(jiàn)。每每此時(shí)，那些被爭(zhēng)著“拜讀”的作文的原創(chuàng)者總有一種成就感，看著同學(xué)給自己的贊語(yǔ)，孩子們?nèi)缤吹阶约褐覍?shí)的“粉絲”給自己的簽名，是那樣的自信，那樣的快樂(lè)。那些被“光顧”機(jī)會(huì)較少的同學(xué)雖有些失落，但并不氣餒，他們似乎在期待著下一次的成功。

“文不厭改”，“修改出佳作”，每次作文課后，我總要挑出一部分作文（好的差的都有）讓學(xué)生修改再修改，重寫(xiě)再重寫(xiě)。為了讓學(xué)生“曉之以理”，我循循善誘，用不恥下問(wèn)，反復(fù)推敲詩(shī)文等故事，讓他們明白老師的良苦用心，明白“玉越琢越美，文越改越精”的道理。這樣，學(xué)生也就“樂(lè)修樂(lè)改”了。

總之，生活是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，興趣是成功的良師，快樂(lè)是寫(xiě)作的動(dòng)力。走一步，再走一步，在經(jīng)歷幾番曲折之后，學(xué)生們收獲了寫(xiě)作的自信，而作為教師的我，也收獲了源自學(xué)生的那一份感動(dòng)，那一份快樂(lè)。

第二篇：初中作文教學(xué)感悟

淺談初中作文教學(xué)

【摘要】作文教學(xué)應(yīng)運(yùn)用靈活多樣的方式，激發(fā)學(xué)生興趣，重視平實(shí)積累，巧練多思多評(píng)。注重將寫(xiě)作訓(xùn)練融入聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、鑒賞訓(xùn)練中，將寫(xiě)作訓(xùn)練融入生活，表現(xiàn)個(gè)性自我；在積累中博覽群書(shū)，讓書(shū)香陶冶寫(xiě)作及性情，摘錄精華，讓筆記凝聚華章妙語(yǔ)，隨寫(xiě)隨記，讓隨筆噴發(fā)寫(xiě)作靈光；有系統(tǒng)地進(jìn)行寫(xiě)作多練，觀察思考感悟生活形成寫(xiě)作特色，在評(píng)議中全面認(rèn)識(shí)優(yōu)缺點(diǎn)，提升寫(xiě)作水平。

【關(guān)鍵詞】作文教學(xué)興趣及積累巧練多思評(píng)議

提起作文，不少教師感到頭疼，學(xué)生們更是絞盡腦汁、抓耳撓腮，面對(duì)著作文紙使勁咬筆桿，半天都擠不出一個(gè)字。于是，作文成了語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)攔路虎，位居人們調(diào)侃語(yǔ)文教學(xué)順口溜“一怕周樹(shù)人，二怕文言文，三怕寫(xiě)作文”中的一怕。

其實(shí)，關(guān)于作文教學(xué)，前輩們也做出了很多研究，承襲教育教學(xué)理論，下面是一些感悟，認(rèn)為作文教學(xué)應(yīng)運(yùn)用靈活多樣的方式，激發(fā)學(xué)生興趣，重視平實(shí)積累，巧練多思多評(píng)。

（一）方式靈活激發(fā)興趣

興趣是最好的老師，實(shí)踐證明，有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生們會(huì)主動(dòng)積極地去學(xué)，去求知，“艱苦”的學(xué)習(xí)活動(dòng)在他們看來(lái)也是有滋有味的。因此，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，是每一個(gè)語(yǔ)文教師義不容辭的責(zé)任。

1、將寫(xiě)作訓(xùn)練融入聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中

作文與說(shuō)話并非互不相干，在日常語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)注重說(shuō)話能力的訓(xùn)練。如學(xué)完某刻后，讓學(xué)生談?wù)劯惺?，或針?duì)某一人物談?wù)効捶??？梢宰寣W(xué)生稍加思考后發(fā)言，在學(xué)生發(fā)言過(guò)程中，教師要注重對(duì)中心內(nèi)容、條理安排以及遣詞造句等一些問(wèn)題及時(shí)予以指導(dǎo)。同時(shí)讓學(xué)生參與評(píng)議，教師適時(shí)地給予肯定與鼓勵(lì)，并告訴學(xué)生，他們的發(fā)言很精彩，將他們說(shuō)的寫(xiě)到紙上便是文章，讓學(xué)生明白寫(xiě)文章不是弄虛造假、矯揉造作，而是表情達(dá)意的需要。學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中，放松了心情，也能感受到口頭口頭作文的興趣。

2、將寫(xiě)作訓(xùn)練融入到鑒賞訓(xùn)練中

作文鑒賞的目的在于培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言的能力。初中生閱歷淺、知識(shí)面窄、視野不闊，因此教師可以采取拋磚引玉的方式，開(kāi)啟思維，誘發(fā)創(chuàng)作。

學(xué)生作文一個(gè)普遍毛病是內(nèi)容空洞。針對(duì)這種情況，教師可以在命題之后給學(xué)生一點(diǎn)啟發(fā)，或者讓大家談?wù)?。有些題目還可以告訴學(xué)生怎么去搜集材料。在作文訓(xùn)練課上，可用“佳作引路—學(xué)生點(diǎn)評(píng)—老師點(diǎn)撥—學(xué)生再創(chuàng)”的形式進(jìn)行作文訓(xùn)練。在例文的引導(dǎo)下，學(xué)生的視野開(kāi)闊了，思維活躍了；在品評(píng)鑒賞中，學(xué)到了寫(xiě)作的語(yǔ)言技巧、寫(xiě)作方法等。在老師的啟發(fā)鼓勵(lì)下，學(xué)生進(jìn)行思維遷移，創(chuàng)作自己的作品。這樣學(xué)生較易產(chǎn)生寫(xiě)作靈感，增強(qiáng)寫(xiě)作興趣。

3、將寫(xiě)作訓(xùn)練融入生活，表現(xiàn)個(gè)性自我首先，以課文為依托，架構(gòu)作文與生活的橋梁，讓學(xué)生在學(xué)以致用中品嘗到寫(xiě)作的樂(lè)趣。生活是寫(xiě)作的源泉，寫(xiě)作源于生活、高于生活。隨著教改的不斷深入，教材版本的不斷更新，課文內(nèi)容去掉了許多說(shuō)教的外衣，越來(lái)越貼近學(xué)生的生活實(shí)際。這些文章不僅能給人以美的熏陶，而且能起到以生活入文的典范作用。

其次，解除強(qiáng)加給學(xué)生的作文“指導(dǎo)”章法，讓他們放開(kāi)手腳去寫(xiě)他們?cè)敢鈱?xiě)的事，以“我”為先，使他們的筆端流瀉出活潑的個(gè)性，即“向生活靠攏”。引導(dǎo)學(xué)生崇尚真實(shí)，大膽地表現(xiàn)自我。初中學(xué)生正處于主體意識(shí)覺(jué)醒之中，允許他們寫(xiě)出個(gè)性，表達(dá)自己，自然能激起他們的寫(xiě)作興趣。

以課文為范文，遷移思維，密切聯(lián)系生活去寫(xiě)作，展現(xiàn)自我。學(xué)生在學(xué)以致用中，品到了寫(xiě)作的樂(lè)趣，也增強(qiáng)了寫(xiě)作的信心。

（二）厚積薄發(fā)重視積累

眾所周知，寫(xiě)作教學(xué)與寫(xiě)作訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。冰凍三尺非一日之寒。在作文教學(xué)中，務(wù)必使學(xué)生明白，寫(xiě)作積累需要長(zhǎng)期的努力，需要持之以恒，堅(jiān)持不懈。

1、博覽群書(shū)，讓書(shū)香陶冶寫(xiě)作及性情

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，課外閱讀對(duì)作文水平的提高起著極大作用。在課外書(shū)的選擇上，只要是思想內(nèi)容健康的，大可放手讓學(xué)生自由閱讀，可偏重于經(jīng)典文學(xué)作品。所謂“法乎其上，僅得其中；法乎其中，僅得其下”。黛玉可稱(chēng)師者典范，她讓香菱把《王摩詰全集》的“五言律詩(shī)一百首，細(xì)心揣摩透熟了”，“然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。肚子里有了這三個(gè)人做底子，然后再把陶淵明、應(yīng)、謝、阮、庾、鮑等人的一看?！痹凇安┯[”的同時(shí)也注重了主次優(yōu)劣，這種積累方法自可用于引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀之中。

2、摘錄精華，讓筆記凝聚華章妙語(yǔ)

在閱讀中，常有些句子、段落極為精彩，或是觸動(dòng)了讀者的靈魂，或是給人以美的享受，將他們摘錄下來(lái)，對(duì)寫(xiě)作有極大的幫助。這種摘錄，可有多種方式，如讀書(shū)筆記、剪報(bào)、圈點(diǎn)勾畫(huà)等。對(duì)這些形式，教師形成一定的組織，定期開(kāi)展一些比賽活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的興趣，提高積極性，幫助學(xué)生做到持之以恒。

3、隨寫(xiě)隨記，讓隨筆噴發(fā)寫(xiě)作靈光

初中的孩子正處于青春年少，思想情感豐富活躍，他們開(kāi)始觀察生活，關(guān)注自我，開(kāi)始對(duì)人生朦朧地思考。他們的內(nèi)心一片迷茫，卻又充滿沖勁。他們其實(shí)渴望表達(dá)，表達(dá)自己對(duì)親人對(duì)朋友對(duì)師長(zhǎng)對(duì)生活的種種看法。此時(shí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成寫(xiě)隨筆的習(xí)慣，既鍛煉了他們的觀察能力、感悟能力、思考能力，也鍛煉了學(xué)生遣詞造句、表達(dá)觀點(diǎn)的能力，從而對(duì)寫(xiě)作水平的提高極有幫助。

（三）巧練多思多評(píng)多議

鄭桂華教授曾說(shuō)，初中階段多寫(xiě)比多讀重要。事實(shí)上，寫(xiě)作訓(xùn)練在初中作

文教學(xué)中占了相當(dāng)大的比重。

1、巧練多思

寫(xiě)作不是自發(fā)自為的活動(dòng)，需要系統(tǒng)的訓(xùn)練，有一定的系統(tǒng)性。練筆要遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律，由易到難，螺旋上升，逐步積累，才能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。寫(xiě)作訓(xùn)練也要構(gòu)建一個(gè)完整的訓(xùn)練系統(tǒng)，如在初一階段訓(xùn)練記敘文寫(xiě)作，初二階段訓(xùn)練散文、說(shuō)明文寫(xiě)作，初三訓(xùn)練議論文和中考專(zhuān)題文章。這樣，學(xué)生對(duì)練筆有了明確的目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上再展開(kāi)多練。

寫(xiě)作的很個(gè)性的行為。作文要有真情實(shí)感，作文練習(xí)開(kāi)始離不開(kāi)模仿和借鑒，但是真正能打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。作文需要學(xué)生自己的觀察、思考和感悟。

2、多評(píng)多議

寫(xiě)作有為抒發(fā)而寫(xiě)作和為交流而寫(xiě)作。考場(chǎng)作文是為交流而寫(xiě)的作文，因而需要培養(yǎng)學(xué)生的讀者意識(shí)，這可以通過(guò)多評(píng)多議來(lái)實(shí)現(xiàn)。在評(píng)議中，學(xué)生的作文水平也會(huì)得到很大的提高。評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，及時(shí)有效的評(píng)價(jià)不僅能鞏固所學(xué)知識(shí)，而且能為學(xué)生指明進(jìn)一步努力的方向，從而激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。此外，還可以組織學(xué)生自評(píng)、他評(píng)，然后交流，進(jìn)入“議”的環(huán)節(jié)?！白h”即交流。在評(píng)議的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)自己和同學(xué)作文中的優(yōu)缺點(diǎn)能夠有較全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)因是經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)共同努力探索發(fā)現(xiàn)的，會(huì)倍加珍惜，修正也會(huì)更徹底。

只有運(yùn)用這些靈活的方式，激起學(xué)生各方面的興趣，有了豐富的積累，再加以練習(xí)，何愁寫(xiě)不出美麗動(dòng)人的文章呢！

第三篇：初中感悟作文

初中感悟作文1

奉獻(xiàn)的生命是美麗的；奮斗的生命是美麗的；殘缺的生命也是美麗的。人的生命雖然短暫，但只要你在有限的生命中活出自己的精彩，就是有價(jià)值的。

世人推崇霍金，不僅是因?yàn)樗侵腔鄣挠⑿郏驗(yàn)樗€是一位人生的斗士。

當(dāng)一位年輕的女記者見(jiàn)到這位在輪椅上生活了30余年的科學(xué)巨匠時(shí)，她在深深地敬佩之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，盧伽雷癥已將你永遠(yuǎn)地固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去了太多嗎？”霍金的臉龐依然洋溢著恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地敲擊著鍵盤(pán)，寬大的投影屏上緩慢而又醒目地顯示出：

我的手指還能活動(dòng)，

我的大腦還能思維，

我有終生追求的理想，

有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，

對(duì)了，我還有一顆感恩的心……

生是偶然，死是必然，那么生與死的之間是什么？是生命。每個(gè)人的生命截然不同，或悲、或喜……泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò):“天空中不留下我的痕跡，但我曾飛過(guò)”。是的，每個(gè)人的意義，在于你自身的努力，即使沒(méi)有成功，留下了傷心與淚水，但是至少你沒(méi)有留下遺憾，因?yàn)槟阍o自己的生命留下了“痕跡”。

初中感悟作文2

感悟悲哀，讓淚水浸濕眼角；感悟感動(dòng)，讓幸福在心中蕩漾；感悟遺忘，讓心靈學(xué)會(huì)飛翔！——題記

悲哀

早晨醒來(lái)時(shí)，發(fā)覺(jué)枕頭是濕的。我在想，為什么流了淚卻沒(méi)有哭？或者為什么沒(méi)有哭卻只是眼淚不停地流？

真不知道，放棄飛翔的刺鳥(niǎo)會(huì)不會(huì)像迷離的彩球，在夢(mèng)境中留下疏離的樣子？離開(kāi)凡塵的靈魂會(huì)不會(huì)像美麗的天使，在天堂里綻露芳菲的笑魘？

而今，當(dāng)淚水彌漫了臉龐，我卻倔強(qiáng)地翹起眉梢，風(fēng)干眼淚！因?yàn)槲抑溃愕碾x去——我無(wú)法挽留，所以我就開(kāi)始遺忘，因?yàn)檫z忘是最深刻的記憶……

感動(dòng)

或許成長(zhǎng)真的需要風(fēng)雨的洗禮，有些事情注定要一個(gè)人承擔(dān)。于是我轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)眼淚只不過(guò)是一種行囊……因?yàn)槿套〉难蹨I總會(huì)劃過(guò)嘴角，離開(kāi)后的天空終究會(huì)有彩虹。

不禁想起你以前說(shuō)的話“如果我真的走了，請(qǐng)不要為我而嘆息世事無(wú)常，請(qǐng)不要為我倔強(qiáng)地裝出笑容，請(qǐng)不要躲在暗地里獨(dú)自哭泣，請(qǐng)不要……”

或許吧！或許很多事情的發(fā)展，真的注定它有一個(gè)結(jié)束，好好享受這美麗的過(guò)程，擦身而過(guò)的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)——遺忘……

初中感悟作文3

心靈美麗的人，他的生活是美好的；幸福的，而心靈不美的人，他的生活也不會(huì)是多彩的，因?yàn)樗麄儧](méi)法用心去感悟和發(fā)現(xiàn)身邊的美麗事物。

在我小學(xué)的時(shí)候，班里有個(gè)很受歡迎的女孩，她既文靜與同學(xué)關(guān)系友好人又長(zhǎng)得漂亮，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，我很羨慕她還曾以她為榜樣。但讀完三年級(jí)她就學(xué)了，一直到小學(xué)畢業(yè)大家都沒(méi)在見(jiàn)過(guò)她。巧得是我們既然考進(jìn)了同一所中學(xué)，并且分在同一個(gè)班級(jí)。我為再次的重逢興奮不已，可是漸漸的我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的她和當(dāng)初的乖乖女不可相比。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)的前兩天，女孩早早地來(lái)到學(xué)校。很明顯，眼睛又紅又腫，神情怪異，一言不發(fā)。連傻瓜都看的出她一定是跟家人發(fā)生過(guò)“斗爭(zhēng)”。我圍上去關(guān)心地問(wèn)發(fā)生了什么事？有同學(xué)就告訴我：“昨天她奶奶把新買(mǎi)的包書(shū)紙送給了妹妹，奶奶以為她已包好書(shū)了。她回到家知道這件事，就跟奶奶吵了起來(lái)，也不聽(tīng)奶奶的解釋并嚴(yán)厲地說(shuō)了些粗話。奶奶聽(tīng)了忍無(wú)可忍舉手打了她一記耳光?！甭?tīng)完，我便去安慰她不要難過(guò)了。我知道，她非常任性一直以來(lái)都認(rèn)為自己所做的都是對(duì)的，哪怕別人善意的指出她的缺點(diǎn)，她都不會(huì)用心去想一想別人是為她好。

初中感悟作文4

有一種語(yǔ)言，只有我能懂，每一個(gè)字，都包含愛(ài)的哲學(xué)。

——題記

親情，永恒的主題，千百年訴說(shuō)著感人的話題。如此漫長(zhǎng)的時(shí)間，如此近的距離。

從小到大，一直是母親牽著我的手過(guò)馬路，長(zhǎng)大了，很少和母親一起出門(mén)，那天去外婆家，馬路上的指示燈壞了，母親習(xí)慣性的拉起我的手，我被這突如其來(lái)般的這雙手嚇了一跳，下意識(shí)的甩開(kāi)，母親顯得很是窘迫，但還是以命令的口氣告訴我：“注意車(chē)！”過(guò)了馬路，回想起剛才的一幕，有些慚愧。想起那雙牽著我的手，冰冰的，粗糙的，歲月將每一年的時(shí)光如樹(shù)的年輪般，一道道印記在母親的手上。

想起那雙手，就想起了很多事——小時(shí)候，也是這雙手，當(dāng)然是比現(xiàn)在細(xì)膩的的手，每天拉著我，來(lái)回于家和幼兒園之間。每天下午放學(xué)，車(chē)輛尤其多。母親會(huì)便拉著我，邊細(xì)細(xì)叮囑我：注意來(lái)往車(chē)輛，不可以一個(gè)人過(guò)馬路……那時(shí)候，媽媽的手就是我的依靠，拉著這雙手，心里也就踏實(shí)了。長(zhǎng)大了，這雙手也變了?？墒俏覅s怪癖了，當(dāng)被媽媽牽著過(guò)馬路的時(shí)候，總覺(jué)得怪怪的，甚至有些不安。

親情，是不會(huì)因時(shí)間而消磨，我想我必須得明白了……

初中感悟作文5

今晚，星光閃爍。我望著靜謐的深藍(lán)色天空，思緒漸漸地回到校運(yùn)會(huì)……

鏡頭一

“一、二……一、二……”我們班邁著強(qiáng)勁的步伐走向主席臺(tái)?！傲⒄蛴肄D(zhuǎn)。”體育委員話剛落音，男生迅速擺好陣，女生手拉著手，班牌被以為同學(xué)高高地舉起，班長(zhǎng)帶頭喊出口號(hào)，同學(xué)們也默契地跟著大聲喊道：“四班，揚(yáng)風(fēng)帆，再鑄輝煌?！边@九個(gè)字響徹云霄，這樣一句簡(jiǎn)單的話，卻永遠(yuǎn)銘記在我們每個(gè)人的心中?！岸鄨F(tuán)結(jié)的一個(gè)班??！”校領(lǐng)導(dǎo)笑著說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)到后也會(huì)心地笑了。

這精彩的瞬間，讓所有人都悟出“團(tuán)結(jié)”，已印刻在每一個(gè)同學(xué)心里。

鏡頭二

“砰！”槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣沖了出去?！凹佑汀钡闹曆杆?gòu)乃拿骓懫穑?dāng)運(yùn)動(dòng)員離最前頭的運(yùn)動(dòng)員還有五六米時(shí)，同學(xué)們干脆站了起來(lái)，大聲地喊道：“xx，加油！xx，加油！”

運(yùn)動(dòng)員在陣陣的鼓勵(lì)中疾飛猛跑，沖向終點(diǎn)，奪得冠軍。

這精彩的瞬間，團(tuán)結(jié)早已成為友誼的升華。

照片只能留住一個(gè)個(gè)斷裂的畫(huà)面，那一個(gè)個(gè)精彩的瞬間卻成為記憶中的永恒。

今晚，星光閃爍，我望著靜謐的深藍(lán)色天空，星星仿佛也在訴說(shuō)它的感悟，訴說(shuō)他記憶中的永恒。

初中感悟作文6

剛剛出去抬水的時(shí)候，桶無(wú)意中撞到了腳趾，通過(guò)神經(jīng)傳到大腦發(fā)出了疼痛的指令。痛！確實(shí)很痛！我忍著痛將水抬進(jìn)廁所，洗澡時(shí)，驀地發(fā)現(xiàn)剛剛被撞到的腳趾上，已經(jīng)溢出了血，而那灘血，已經(jīng)凝固成一層“血紙”覆蓋在腳趾上方。

我內(nèi)心一直猶豫，淋上水吧又怕痛，不淋吧又不太好，我終于下定了決心，做好接受“疼痛懲罰”， 可當(dāng)水淋上去時(shí)，那股疼痛并沒(méi)有想我想象的那么疼。我還發(fā)現(xiàn)手上那些我都不曾注意到的傷疤，如今已在我手上結(jié)痂了。

是不是人生中，不管你飾演著什么樣的角色，都免不了被人傷害，傷害過(guò)后，在你心中留下疤痕，是不是可以輕易的被抹去，是不是你嘴上說(shuō)那件事情根本就沒(méi)有傷害你，可是在你心中卻留下了疤痕。

我甚至想問(wèn)之前比較要好的朋友，問(wèn)她們說(shuō)，是不是在我們分離的那一刻起，我們的友誼會(huì)在你心中淡去，是不是因?yàn)橐患∈?，我們幾年的友誼都會(huì)煙消云，我想問(wèn)你們，我們是否在對(duì)方的心中，只是飾演著生命中的過(guò)客，如果是，為何我們要相識(shí)。

相見(jiàn)不如不見(jiàn)，想念多了，見(jiàn)面也迸發(fā)不出思念時(shí)的興奮，過(guò)多的，只是人生中淡淡的哀愁與無(wú)奈。

初中感悟作文7

人生是什么？是酸、是甜、是苦、是辣，還是……

有時(shí)，人生猶如一本書(shū)，愚蠢者只會(huì)草草翻過(guò)，聰明人則會(huì)細(xì)細(xì)品味。有時(shí)，人生好比兩杯必喝的水，一杯是甜的，一杯是苦的，喝完甜的就必須喝苦的；有時(shí)，人生也許是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，奔跑者的名次算不了什么，只要到達(dá)終點(diǎn)，就是勝利。

哦！原來(lái)人生是瞬息萬(wàn)變，千變?nèi)f化的。

在我的人生當(dāng)中，我希望更多的是困難、挫折，因?yàn)椤皼](méi)有巖石的阻擋，怎能激起美麗的浪花”，我堅(jiān)信人的生命是一個(gè)燦爛的過(guò)程，而且我的這個(gè)“堅(jiān)信”是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的證明。現(xiàn)在，我終于明白了：人最寶貴的是生命，最需要的是學(xué)習(xí)，最重要的是友情。

如果說(shuō)，人生是一盤(pán)棋，那么在人生中，我們便是持棋者，棋的走法決定整盤(pán)棋的輸贏。正如奧地利哲學(xué)家沸洛伊德所說(shuō)：“人生就像下棋，只要一不走錯(cuò)，既全盤(pán)皆輸”。我覺(jué)得把人生比作一盤(pán)棋很是恰當(dāng)，不過(guò)遺憾的是，棋輸了可以重頭再來(lái)，也可以悔棋，但人生不可以！所以說(shuō)，我們應(yīng)慎重地走好人生的每一步。

人生的道路不是一帆風(fēng)順，要經(jīng)歷坎坷。我們必須要面對(duì)困難，迎難而上，就算路上沒(méi)有鮮花鋪地，我們也要自己為自己高歌前進(jìn)。作文

初中感悟作文8

人都有自己的理想，我的理想是什么呢？理想這個(gè)字眼每個(gè)人都不陌生，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，首先要立志。

點(diǎn)，在連續(xù)劇《恰同學(xué)少年》中獲益匪淺，對(duì)青少年時(shí)代的毛澤東在湖南一師的一言一行各個(gè)方面都記憶猶新，還有修身教師楊昌濟(jì)對(duì)毛澤東說(shuō)的每一句話，都值得思考。去探索，不管事可做筆記也好，還是下課讀書(shū)。都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

每當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩時(shí)，我就會(huì)想起父母對(duì)我說(shuō)的話：只有付出，才會(huì)有回報(bào)。只有現(xiàn)在下苦功，可得到的卻是以后永遠(yuǎn)的幸福。每當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩時(shí)，當(dāng)我看到那些大學(xué)的學(xué)子在《聯(lián)合對(duì)抗》的舞臺(tái)侃侃而談的時(shí)候，就會(huì)激起我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，和北大。清華南京大學(xué)的向往與期待，每當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩時(shí)，我就會(huì)想起呂老師對(duì)我說(shuō)的話。

，這條路有很多的困難，我想誘惑是最大的困難，有時(shí)自己一看電視就剎不住車(chē)了~~~對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，爸爸給我出了一招：每天寫(xiě)完作業(yè)后，可以想在學(xué)校一樣，休息10分鐘，20分鐘。時(shí)間一到立馬關(guān)電視，不管多精彩。當(dāng)然，這需要有很好的自控力，能管住自己。

人生的理想，就要抓住現(xiàn)在的每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想！

初中感悟作文9

人生既短暫又漫長(zhǎng)，從呱呱墜地后的天籟之音開(kāi)始，你的人生就從這里起步。

童年的生活是燦爛美好的，它讓你在其中自樂(lè)，嘗著人間所有的甜，可當(dāng)你正在其中沉浸時(shí)，時(shí)光老人無(wú)情的讓你轉(zhuǎn)向?qū)W生時(shí)代，讓你在這個(gè)既復(fù)雜又重要的單調(diào)世界里徘徊，開(kāi)始漫長(zhǎng)的遨游在知識(shí)的海洋里。漸漸地你長(zhǎng)大了。你也逐漸步入了官場(chǎng)的勾心斗角，目睹官員的行尸走肉，然而這一切已決定了你的命運(yùn)，讓你在這黑白相間的職場(chǎng)游戲里旋轉(zhuǎn)。秋后葉子黃了紛紛從樹(shù)上落下，這難道是曾經(jīng)春天里大樹(shù)婀娜多姿的美態(tài)嗎？不，這時(shí)候的景象安寧舒適的就好比人在青、壯年時(shí)辛勞努力播灑汗水從不停歇，到了人生的葉枯時(shí)期，你就能在你曾經(jīng)辛苦勞作的家園里頤享天年了，最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，足已體現(xiàn)讓你純真、豐富的思維的花朵在這里綻放。

不過(guò)，你要想在這亂世中生存，就必須適應(yīng)，必須身經(jīng)百戰(zhàn)，必須領(lǐng)悟人生哲理。

誰(shuí)說(shuō)我們不能改變社會(huì)，改變命運(yùn)，只要我們努力，我們奮斗，未來(lái)世界的天空就任我們主宰。

初中感悟作文10

隱起那顆敏感又脆弱的心，用血和淚鑄造那外表的堅(jiān)強(qiáng)。

習(xí)慣了一個(gè)人的生活，靜靜地靠著窗口發(fā)呆，窗外，晴朗的天空。不參雜著一點(diǎn)雜質(zhì)，球場(chǎng)上爽朗的笑聲陣陣傳人耳中，那歡快的身影，矯健的身資，輕飛于籃球架下，卷起身后的那片塵埃……曾幾時(shí)，我們也這樣笑過(guò)……

而現(xiàn)在，單調(diào)的生活，簡(jiǎn)單的三點(diǎn)一線，不斷地來(lái)回重復(fù)著……難道注定要這樣忙碌卻又枯燥無(wú)味嗎？

我們總是牽強(qiáng)地被習(xí)慣著，習(xí)慣了忙碌。習(xí)慣了堅(jiān)強(qiáng)，習(xí)慣了放棄，在被傷的遍體粼傷之時(shí)，我們依然要佯裝快樂(lè)，哪怕心在哭泣，心在滴血……最后躲在角落里，一遍遍地，用孤獨(dú)與寂寞舔干心里的淚與痛。用偽裝的幸福來(lái)佯裝這最后的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的傷痛……

佛說(shuō)：“菩提本無(wú)樹(shù)，寧?kù)o亦非臺(tái)，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。”不懂得為何很喜歡這首?；蛟S是說(shuō)它懂得我的心。靜，我喜歡靜，靜靜地發(fā)呆。或許只有夢(mèng)幻的世界里才沒(méi)有憂傷。沒(méi)有累與痛吧……

佯裝的快樂(lè)能堅(jiān)持到什么時(shí)候？幸福的身影在哪里？

或許我們真的該長(zhǎng)大了……

初中感悟作文11

當(dāng)冬天的最后一絲清冷，化作黃昏的炊煙印在歲月的封底，春天姍姍而至的腳步，便印在季節(jié)的封面了。

春天象征著活力與生機(jī)。當(dāng)你來(lái)到草地上,小草偷偷探出了綠油油的頭,左看看，右望望，好像在看著新奇的世界。柳樹(shù)長(zhǎng)出了翠綠的嫩葉，春風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)是那么美。難怪詩(shī)人說(shuō)“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。小溪在快樂(lè)地奔跑著，那聲音是那么美，水是那么純凈，更能表現(xiàn)出春的活潑。再加上那小鳥(niǎo)唱著清脆的歌聲，那就成了春的贊歌。

春風(fēng)輕輕地?fù)徇^(guò)大地，把樹(shù)吹綠了，把桃花染紅了，把大地染得五彩繽紛。那花兒多么艷麗，給大地披上了彩裝，幾滴露珠滾在上面，好像加上了一串珍珠項(xiàng)鏈。

如果春天不下一場(chǎng)雨就太乏味了。屋頂上，馬路上，全籠罩著一層白煙。樹(shù)葉綠得發(fā)亮，小草青得逼你的眼。頑皮的小狗東滾滾，西鬧鬧，把渾身的毛都染成了青綠色。

一年之計(jì)在于春。春天是農(nóng)民伯伯播種的季節(jié)，他們忙忙碌碌，希望自己有理想的收成。他們想著想著開(kāi)心地笑了。

啊，春天，你是多么富有生機(jī)活力，你是最美的季節(jié)。

初中感悟作文12

春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，也是一年中最重要的`節(jié)日之一。春節(jié)又是一個(gè)喜慶的日子，在這個(gè)喜慶的日子里，人們貼對(duì)聯(lián)、走親訪友、家家戶戶把房屋打掃的干干凈凈，每個(gè)人都穿新衣服，一家人過(guò)節(jié)的時(shí)候團(tuán)聚在一起，還要做許多好吃的。

春節(jié)是一個(gè)充滿希望的節(jié)日，意味著嚴(yán)冬即將過(guò)去，意味著充滿生機(jī)的春天即將即將到來(lái)。春節(jié)還是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，每到過(guò)年我與老爸老媽都要與爺爺奶奶一起過(guò)，在除夕的那一天，爺爺總是小心翼翼的把收藏了一年的家譜掛在墻上，擺上供桌，供桌上有兩個(gè)很大的蠟燭，蠟燭中間供著許多食物。我在旁邊看，想不出爺爺為什么把這么多的好吃的放在這里。除夕的早上，天還沒(méi)亮，我們就起來(lái)吃飯，我以前都是困得顧不上吃飯就匆忙下桌的，可是今年我卻等到別人吃完我才下桌，爺爺還給了我與小妹壓歲錢(qián)，吃完飯，大人們都收拾碗筷，我實(shí)在困，只好又去睡覺(jué)了。

到了晚上，大家都聚在一起，看春節(jié)晚會(huì)，我努力堅(jiān)持到深夜，吃完餃子才去睡覺(jué)。轉(zhuǎn)眼春節(jié)很快就過(guò)去了，代表著我又長(zhǎng)大了一歲，在新的一年里，我一定要比去年更聽(tīng)話，不讓老媽操心，多幫老媽做事情。

初中感悟作文13

這個(gè)寒假，因?yàn)樘厥庠?，我們大家都無(wú)法出游或走親訪友，在中國(guó)武漢爆發(fā)的“新型冠狀病毒”在全世界引起軒然大波。

最開(kāi)始，我們都沒(méi)有引起重視，那時(shí)我還在老家山東，在新聞里看到只是呵呵地笑了笑，感到無(wú)所謂，似乎離我特別遙遠(yuǎn)，隨著形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，我們不得不開(kāi)始重視，當(dāng)看到感染人數(shù)過(guò)萬(wàn)以后，我真的害怕了，當(dāng)時(shí)我整天都在想這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)想到這么多白衣天使奔赴武漢時(shí)，我又不那么怕了，白衣天使他（她）們怕嗎？我相信他（她）們肯定也是怕的，但又是什么精神支持他們呢？我想就是一種舍小家為大家的偉大的民族和時(shí)代精神，每當(dāng)我看到他（她）們脫下防護(hù)服時(shí)臉上的印記時(shí)，我真的不由自主地落下了淚......白衣天使們用生命托起生命，一切都顯得不平凡，可是我們不知道他（她）們的名字，只能用“白衣天使”或“他（她）們”稱(chēng)呼，我們不能記住他（她）們的名字，但中國(guó)會(huì)記住他（她）們，他（她）們用生命筑成的鋼鐵洪流一定會(huì)打敗病毒的！從古至今，中國(guó)人民始終團(tuán)結(jié)一致，打敗一個(gè)又一個(gè)災(zāi)害，讓中國(guó)成為一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，我可以自豪地喊出“我是中國(guó)人！”

我們國(guó)家一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情，加油武漢！加油中國(guó)！

初中感悟作文14

記得去年的二月，在我家小區(qū)的圍墻墻角下，有一朵白色的小野花，誰(shuí)也不知它從哪來(lái)，也不知道它是什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的。

它小巧玲瓏，被一堆青青的小草擠著，在它還沒(méi)有高過(guò)小草時(shí)，不仔細(xì)看，就不知道這里還有一顆小生命。它也和別的花兒一樣美麗，盡管它沒(méi)有松軟的土壤，沒(méi)有充足的水份，沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光。二月的天氣真冷，許多花兒都枯死了，唯有這朵小花冒著寒風(fēng)生長(zhǎng)。

是什么能讓它在如此惡劣的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)呢？是它對(duì)生命的熱愛(ài)，它之所以那么熱愛(ài)它的生命，最因?yàn)樗幌胨囊簧粝氯魏芜z憾，它要完成一朵花的使命，它也要享受生命的美好。

有些人動(dòng)不動(dòng)就要輕生，他們不覺(jué)得慚愧嗎？只不過(guò)是遇到了一些小挫折，而那些殘疾人都勇敢地面對(duì)困難，堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，并讓自己活得有價(jià)值。

要知道生命是自己的，你必須熱愛(ài)它，珍惜它，讓生命更加光彩絢麗！

初中感悟作文15

江南的春天，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來(lái)臨，“杏花春雨江南”，這是上了名詩(shī)之頁(yè)的。初春總是乍暖還寒，需要反反復(fù)復(fù)沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨到人間，又總是在不經(jīng)意間便進(jìn)入到夏的境地，因此春光特別金貴，常常令人生出春光難覓的感慨。

珍愛(ài)春天，是熱愛(ài)生活的一種表現(xiàn)。雖然說(shuō)冬天的寒冷對(duì)世界是一種凈化，是一種考驗(yàn)，是生命再生的前提，但它畢竟沒(méi)有春天的溫暖宜人；雖說(shuō)沒(méi)有堅(jiān)冰，誰(shuí)去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒(méi)有白雪，誰(shuí)去欣賞青松的高潔，但它畢竟沒(méi)有春天的絢麗多彩。只有春才是大眾的，不管偉人還是市井之徒，不管詩(shī)人還是凡夫俗子，都會(huì)在春光中在春光中徜徉，在春光中陶醉。

品味春色，沐浴春色，可以感受生活，感悟人生，這可以說(shuō)是中外一致的?！伴|中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！鄙诜饨〞r(shí)代的女子觀春色而生悔意。而美國(guó)哲人桑塔耶那更有甘愿做春天俘虜?shù)囊馕?。他?duì)學(xué)生們說(shuō)：我與陽(yáng)春有約。便沖出教室，開(kāi)始了他云游歐洲大陸之行。

生命四季，是我們每個(gè)人共有的，而春天更能開(kāi)啟人們的感悟之源，心靈之泉。

第四篇：初中作文：感悟

初中作文：感悟

父母對(duì)我們的愛(ài)不是那亮閃閃的水晶，不是那甜津津的蜜糖，而是在我們悲傷時(shí)一句簡(jiǎn)單的安慰，寒冷時(shí)的一個(gè)溫暖的擁抱。

在這次中，讓我感受最深的一個(gè)環(huán)節(jié)就是尋找父母的手。父母為我們付出了太多太多，我們現(xiàn)在的幸福生活，是父母用雙手不分晝夜打拼出來(lái)的，而那雙我們既熟悉又陌生的手還認(rèn)得出來(lái)嗎？進(jìn)入教室，我看到那一雙雙的手在等待著自己的孩子，我順著一雙一雙的看，但還沒(méi)等我找到我媽媽的手時(shí)間就已經(jīng)到了，藍(lán)布被取了下來(lái)，我看到了媽媽。她的眼神里流露出了一絲失望，那時(shí)的我也很難過(guò)，我與媽媽的手沒(méi)能牽到一起。聽(tīng)著那些找到父母的同學(xué)發(fā)言，眼淚都在眼睛里打轉(zhuǎn)，那時(shí)的我好怕，好怕就這樣再也找不到她了。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我感悟到了很多，首先是我對(duì)父母的關(guān)系還不夠，對(duì)父母的觀察還不夠，沒(méi)有好好珍惜與他們一起生活的日子。父母在我們做錯(cuò)事時(shí)，過(guò)我們的是寬容，而當(dāng)父母做錯(cuò)事時(shí)，我們給他們的卻是怨恨，想到這，我十分的慚愧。

下一個(gè)環(huán)節(jié)，為父母系上藍(lán)絲帶。在系上藍(lán)絲帶時(shí)，我想到了很多。在生活中的我一直不知道感恩，也不知道體諒父母。父母也有來(lái)自各個(gè)方面的壓力，而我卻不分情況的與父母大呼小叫，擺臉色給她們看。導(dǎo)致父母與我之間發(fā)生矛盾，每一次的矛盾都是由我而起，但都由父母而終的。

看著媽媽那雙充滿疲憊的眼睛，我掉淚了，淚水中不僅僅包含著我對(duì)父母的愛(ài)，還包含著我的后悔、內(nèi)疚。這是我唯一一次這么認(rèn)真的看著她，這么近距離的看著她，歲月在她身上留下了太多太多的痕跡，眼角的細(xì)紋，白發(fā)的增多。

那時(shí)的我一句話也說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)槲蚁胝f(shuō)的實(shí)在是太多太多了，想表達(dá)的情緒也太多太多，對(duì)父母的歉意也實(shí)在是太多太多了，多的都使我不知從何說(shuō)起是好了。從那時(shí)起，我決定反省自己，決不讓父母在為我操心，也不讓父母在傷心、難過(guò)，關(guān)心父母。

父母對(duì)我們的愛(ài)像大海，而我們則是那小小的舟，永遠(yuǎn)也走不出這片海。

第五篇：初中感悟作文

初中感悟作文1

“一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么，微不足道的關(guān)心，收下吧?！边@首歌出自“筷子兄弟”，歌名叫《父親》。

這是我剛學(xué)的一首歌，幾天前，我們坐在電腦前，看著這首歌的MV：一個(gè)孩子，在父親的培養(yǎng)下長(zhǎng)大成人。孩子倔強(qiáng)、任性時(shí)常惹父親生氣。一個(gè)大雨天，年輕人在雨中迷茫著，這時(shí)，父親撐著一把雨傘在雨中出現(xiàn)，年輕人熱淚盈眶。年事已高的父親走在路上，被一輛自行車(chē)撞倒在地，昏迷不醒，經(jīng)過(guò)搶救，老人雖醒，但失去了記憶。年輕人一直服侍著老人，最終老人恢復(fù)了記憶，年輕人破涕為笑。

看完這段MV，我的眼睛紅了一圈。是啊，我們也倔強(qiáng)過(guò)、任性過(guò)，也受到父親責(zé)罵過(guò)；也許我們?cè)J(rèn)為，父親總是啰哩啰嗦，又過(guò)于嚴(yán)厲。但多少成功人士說(shuō)：“要是沒(méi)有父親那聲聲教悔，我們也沒(méi)有輝煌的今天！”

年少輕狂的我們?cè)透赣H頂過(guò)嘴，卻不知這會(huì)給父親的心靈帶來(lái)多大的傷害。

自古以來(lái)，父親就是一個(gè)嚴(yán)厲的象征，一個(gè)光輝的代表。父親說(shuō)的話都是富有深?yuàn)W哲理的話。他總是在一個(gè)家庭中奉獻(xiàn)自己，為自己想的少，為孩子、為家人想得多。

所以，我們要孝敬父親，孝敬這個(gè)教會(huì)我們做人的人！

初中感悟作文2

隱起那顆敏感又脆弱的心，用血和淚鑄造那外表的堅(jiān)強(qiáng)。

習(xí)慣了一個(gè)人的生活，靜靜地靠著窗口發(fā)呆，窗外，晴朗的天空。不參雜著一點(diǎn)雜質(zhì)，球場(chǎng)上爽朗的笑聲陣陣傳人耳中，那歡快的身影，矯健的身資，輕飛于籃球架下，卷起身后的那片塵?！鴰讜r(shí)，我們也這樣笑過(guò)……

而現(xiàn)在，單調(diào)的生活，簡(jiǎn)單的三點(diǎn)一線，不斷地來(lái)回重復(fù)著……難道注定要這樣忙碌卻又枯燥無(wú)味嗎？

我們總是牽強(qiáng)地被習(xí)慣著，習(xí)慣了忙碌。習(xí)慣了堅(jiān)強(qiáng)，習(xí)慣了放棄，在被傷的遍體粼傷之時(shí)，我們依然要佯裝快樂(lè)，哪怕心在哭泣，心在滴血……最后躲在角落里，一遍遍地，用孤獨(dú)與寂寞舔干心里的淚與痛。用偽裝的幸福來(lái)佯裝這最后的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的傷痛……

佛說(shuō)：“菩提本無(wú)樹(shù)，寧?kù)o亦非臺(tái)，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。”不懂得為何很喜歡這首。或許是說(shuō)它懂得我的心。靜，我喜歡靜，靜靜地發(fā)呆。或許只有夢(mèng)幻的世界里才沒(méi)有憂傷。沒(méi)有累與痛吧……

佯裝的快樂(lè)能堅(jiān)持到什么時(shí)候？幸福的身影在哪里？

或許我們真的該長(zhǎng)大了……

初中感悟作文3

今晚，星光閃爍。我望著靜謐的深藍(lán)色天空，思緒漸漸地回到校運(yùn)會(huì)……

鏡頭一

“一、二……一、二……”我們班邁著強(qiáng)勁的步伐走向主席臺(tái)。“立正，向右轉(zhuǎn)?！斌w育委員話剛落音，男生迅速擺好陣，女生手拉著手，班牌被以為同學(xué)高高地舉起，班長(zhǎng)帶頭喊出口號(hào)，同學(xué)們也默契地跟著大聲喊道：“四班，揚(yáng)風(fēng)帆，再鑄輝煌。”這九個(gè)字響徹云霄，這樣一句簡(jiǎn)單的話，卻永遠(yuǎn)銘記在我們每個(gè)人的心中?！岸鄨F(tuán)結(jié)的一個(gè)班啊！”校領(lǐng)導(dǎo)笑著說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)到后也會(huì)心地笑了。

這精彩的瞬間，讓所有人都悟出“團(tuán)結(jié)”，已印刻在每一個(gè)同學(xué)心里。

鏡頭二

“砰！”槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣沖了出去?！凹佑汀钡闹曆杆?gòu)乃拿骓懫穑?dāng)運(yùn)動(dòng)員離最前頭的運(yùn)動(dòng)員還有五六米時(shí)，同學(xué)們干脆站了起來(lái)，大聲地喊道：“xx，加油！xx，加油！”

運(yùn)動(dòng)員在陣陣的鼓勵(lì)中疾飛猛跑，沖向終點(diǎn)，奪得冠軍。

這精彩的瞬間，團(tuán)結(jié)早已成為友誼的升華。

照片只能留住一個(gè)個(gè)斷裂的畫(huà)面，那一個(gè)個(gè)精彩的瞬間卻成為記憶中的永恒。

今晚，星光閃爍，我望著靜謐的深藍(lán)色天空，星星仿佛也在訴說(shuō)它的感悟，訴說(shuō)他記憶中的永恒。

初中感悟作文4

4月5日，星期一，你猜猜是什么日子？哈哈，答對(duì)了，4月5日正是清明節(jié)！我來(lái)到了烈士陵園掃墓。

大約9時(shí)30分，我緩緩的走進(jìn)了烈士陵園。

望著這革命烈士的紀(jì)念地，我深深地向烈士同胞們鞠了一個(gè)恭。因?yàn)?，我們現(xiàn)在的幸福生活，不是靠著烈士們得來(lái)的嗎？

漫步園內(nèi)，邁著沉重的步伐，看著這烈士們的心血，我的心，不由自己的抽了一下?？蛇@是為什么呢？原來(lái)，我被這烈士們的心血給感動(dòng)了，我情不自禁的想起了烈士們的艱辛`困苦。有了這些理由，我的心，何嘗不會(huì)抽一下呢？

大約10時(shí)整，我慢慢的回望著那紀(jì)念烈士們的烈士陵園，我看到了；一大批戰(zhàn)士們正在向著我這個(gè)方向揮手`叫喊著，好像在向著我告別，我將手慢慢抬上了太陽(yáng)穴，深深的向著那批戰(zhàn)斗隊(duì)伍，回敬了一個(gè)不太標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。

我發(fā)誓：從這一刻開(kāi)始，我，要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)了許許多多革命烈士的心血，從這一刻開(kāi)始……

初中感悟作文5

記得去年的二月，在我家小區(qū)的圍墻墻角下，有一朵白色的小野花，誰(shuí)也不知它從哪來(lái)，也不知道它是什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的。

它小巧玲瓏，被一堆青青的小草擠著，在它還沒(méi)有高過(guò)小草時(shí)，不仔細(xì)看，就不知道這里還有一顆小生命。它也和別的花兒一樣美麗，盡管它沒(méi)有松軟的土壤，沒(méi)有充足的水份，沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光。二月的天氣真冷，許多花兒都枯死了，唯有這朵小花冒著寒風(fēng)生長(zhǎng)。

是什么能讓它在如此惡劣的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)呢？是它對(duì)生命的熱愛(ài)，它之所以那么熱愛(ài)它的生命，最因?yàn)樗幌胨囊簧粝氯魏芜z憾，它要完成一朵花的使命，它也要享受生命的美好。

有些人動(dòng)不動(dòng)就要輕生，他們不覺(jué)得慚愧嗎？只不過(guò)是遇到了一些小挫折，而那些殘疾人都勇敢地面對(duì)困難，堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，并讓自己活得有價(jià)值。

要知道生命是自己的，你必須熱愛(ài)它，珍惜它，讓生命更加光彩絢麗！

初中感悟作文6

人生既短暫又漫長(zhǎng)，從呱呱墜地后的天籟之音開(kāi)始，你的人生就從這里起步。

童年的生活是燦爛美好的，它讓你在其中自樂(lè)，嘗著人間所有的甜，可當(dāng)你正在其中沉浸時(shí)，時(shí)光老人無(wú)情的讓你轉(zhuǎn)向?qū)W生時(shí)代，讓你在這個(gè)既復(fù)雜又重要的單調(diào)世界里徘徊，開(kāi)始漫長(zhǎng)的遨游在知識(shí)的海洋里。漸漸地你長(zhǎng)大了。你也逐漸步入了官場(chǎng)的勾心斗角，目睹官員的行尸走肉，然而這一切已決定了你的命運(yùn)，讓你在這黑白相間的職場(chǎng)游戲里旋轉(zhuǎn)。秋后葉子黃了紛紛從樹(shù)上落下，這難道是曾經(jīng)春天里大樹(shù)婀娜多姿的美態(tài)嗎？不，這時(shí)候的景象安寧舒適的就好比人在青、壯年時(shí)辛勞努力播灑汗水從不停歇，到了人生的葉枯時(shí)期，你就能在你曾經(jīng)辛苦勞作的家園里頤享天年了，最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，足已體現(xiàn)讓你純真、豐富的思維的花朵在這里綻放。

不過(guò)，你要想在這亂世中生存，就必須適應(yīng)，必須身經(jīng)百戰(zhàn)，必須領(lǐng)悟人生哲理。

誰(shuí)說(shuō)我們不能改變社會(huì)，改變命運(yùn)，只要我們努力，我們奮斗，未來(lái)世界的天空就任我們主宰。

初中感悟作文7

當(dāng)世界選擇了你，你就擁有了燦爛的笑容；當(dāng)你選擇了世界，你就擁有了美麗前景的未來(lái)。在這心靈面前你選擇了自己，也就選擇子這一個(gè)多彩的世界。

總以為夢(mèng)想的天空總是一片晴空，走過(guò)以方才曉得，雨后的天空還會(huì)有更美麗的彩虹。我們不能總是選擇成功，選擇歡笑，選擇燦爛的天空，因?yàn)槲覀兊倪@種選擇是不現(xiàn)實(shí)的。既然我們的心靈選擇了生命，我們也就必須選擇風(fēng)雨坎坷，選擇痛苦悲哀，選擇挫折失敗。畢竟，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹！

在生命面前，我們相信自己心靈的選擇是正確的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！年輕的我們?cè)谏媲?，不畏懼挫折，所以?jiān)定了自己心靈的選擇。

春有百花，秋有月；夏有涼風(fēng)，冬有雪。如此，青春無(wú)需任何的憂慮。像那位登山者一樣，我們的心靈也選擇了拯救生命。

心靈的眼睛，把你從睡夢(mèng)中喚醒，在現(xiàn)實(shí)中努力地奮斗，充實(shí)自己的生命。

心靈的眼睛，讓你選擇了前進(jìn)，把自己叫醒，在風(fēng)雪中拯救那陌生人的生命。

初中感悟作文8

看！這是我最喜歡的一張照片，雖然我不記得它是什么時(shí)候拍的，但是我覺(jué)得它觸動(dòng)了我內(nèi)心的感受。

生命，生命是什么？你明白什么是生命的意義嗎？今天我才恍然大悟，原來(lái)生命并不是擁有億萬(wàn)金錢(qián)。

今天上午，我本來(lái)心情不好，想看一看照片。沒(méi)想到從相冊(cè)柜里翻出一本很“古老”的相冊(cè)，上面寫(xiě)著“琪琪相冊(cè)”（琪琪是我小名）。我很好奇地把它翻開(kāi)，只看見(jiàn)照片上是我和爸爸媽媽在一起“大掃除”，我正在擦桌子呢！多天真，多可愛(ài)！我還看見(jiàn)媽媽在拖地，爸爸在擦窗戶，看著這可愛(ài)的照片，我的眼眶濕潤(rùn)了，不知為什么，我的內(nèi)心無(wú)比感動(dòng)。從那時(shí)天真可愛(ài)的我，到現(xiàn)在懂事成熟的我，我的一切都是父母給予的。小時(shí)候躺在搖籃中的我漸漸長(zhǎng)大，現(xiàn)在回想起我走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我終于感到了父母在我生命中無(wú)與倫比的地位，他們?yōu)槲易龀隽藸奚?，把希望寄托在我身上。這，就是生命，真正充滿愛(ài)的生命。

相冊(cè)看完了，爸爸媽媽?zhuān)也粫?huì)令你們失望的。

初中感悟作文9

當(dāng)冬天的最后一絲清冷，化作黃昏的炊煙印在歲月的封底，春天姍姍而至的腳步，便印在季節(jié)的封面了。

春天象征著活力與生機(jī)。當(dāng)你來(lái)到草地上,小草偷偷探出了綠油油的頭,左看看，右望望，好像在看著新奇的世界。柳樹(shù)長(zhǎng)出了翠綠的嫩葉，春風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)是那么美。難怪詩(shī)人說(shuō)“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。小溪在快樂(lè)地奔跑著，那聲音是那么美，水是那么純凈，更能表現(xiàn)出春的活潑。再加上那小鳥(niǎo)唱著清脆的歌聲，那就成了春的贊歌。

春風(fēng)輕輕地?fù)徇^(guò)大地，把樹(shù)吹綠了，把桃花染紅了，把大地染得五彩繽紛。那花兒多么艷麗，給大地披上了彩裝，幾滴露珠滾在上面，好像加上了一串珍珠項(xiàng)鏈。

如果春天不下一場(chǎng)雨就太乏味了。屋頂上，馬路上，全籠罩著一層白煙。樹(shù)葉綠得發(fā)亮，小草青得逼你的眼。頑皮的小狗東滾滾，西鬧鬧，把渾身的毛都染成了青綠色。

一年之計(jì)在于春。春天是農(nóng)民伯伯播種的季節(jié)，他們忙忙碌碌，希望自己有理想的收成。他們想著想著開(kāi)心地笑了。

啊，春天，你是多么富有生機(jī)活力，你是最美的季節(jié)。

初中感悟作文10

有一種語(yǔ)言，只有我能懂，每一個(gè)字，都包含愛(ài)的哲學(xué)。

——題記

親情，永恒的主題，千百年訴說(shuō)著感人的話題。如此漫長(zhǎng)的時(shí)間，如此近的距離。

從小到大，一直是母親牽著我的手過(guò)馬路，長(zhǎng)大了，很少和母親一起出門(mén)，那天去外婆家，馬路上的指示燈壞了，母親習(xí)慣性的拉起我的手，我被這突如其來(lái)般的這雙手嚇了一跳，下意識(shí)的甩開(kāi)，母親顯得很是窘迫，但還是以命令的口氣告訴我：“注意車(chē)！”過(guò)了馬路，回想起剛才的一幕，有些慚愧。想起那雙牽著我的手，冰冰的，粗糙的，歲月將每一年的時(shí)光如樹(shù)的年輪般，一道道印記在母親的手上。

想起那雙手，就想起了很多事——小時(shí)候，也是這雙手，當(dāng)然是比現(xiàn)在細(xì)膩的`的手，每天拉著我，來(lái)回于家和幼兒園之間。每天下午放學(xué)，車(chē)輛尤其多。母親會(huì)便拉著我，邊細(xì)細(xì)叮囑我：注意來(lái)往車(chē)輛，不可以一個(gè)人過(guò)馬路……那時(shí)候，媽媽的手就是我的依靠，拉著這雙手，心里也就踏實(shí)了。長(zhǎng)大了，這雙手也變了?？墒俏覅s怪癖了，當(dāng)被媽媽牽著過(guò)馬路的時(shí)候，總覺(jué)得怪怪的，甚至有些不安。

親情，是不會(huì)因時(shí)間而消磨，我想我必須得明白了……

初中感悟作文11

感悟悲哀，讓淚水浸濕眼角；感悟感動(dòng)，讓幸福在心中蕩漾；感悟遺忘，讓心靈學(xué)會(huì)飛翔！——題記

悲哀

早晨醒來(lái)時(shí)，發(fā)覺(jué)枕頭是濕的。我在想，為什么流了淚卻沒(méi)有哭？或者為什么沒(méi)有哭卻只是眼淚不停地流？

真不知道，放棄飛翔的刺鳥(niǎo)會(huì)不會(huì)像迷離的彩球，在夢(mèng)境中留下疏離的樣子？離開(kāi)凡塵的靈魂會(huì)不會(huì)像美麗的天使，在天堂里綻露芳菲的笑魘？

而今，當(dāng)淚水彌漫了臉龐，我卻倔強(qiáng)地翹起眉梢，風(fēng)干眼淚！因?yàn)槲抑?，你的離去——我無(wú)法挽留，所以我就開(kāi)始遺忘，因?yàn)檫z忘是最深刻的記憶……

感動(dòng)

或許成長(zhǎng)真的需要風(fēng)雨的洗禮，有些事情注定要一個(gè)人承擔(dān)。于是我轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)眼淚只不過(guò)是一種行囊……因?yàn)槿套〉难蹨I總會(huì)劃過(guò)嘴角，離開(kāi)后的天空終究會(huì)有彩虹。

不禁想起你以前說(shuō)的話“如果我真的走了，請(qǐng)不要為我而嘆息世事無(wú)常，請(qǐng)不要為我倔強(qiáng)地裝出笑容，請(qǐng)不要躲在暗地里獨(dú)自哭泣，請(qǐng)不要……”

或許吧！或許很多事情的發(fā)展，真的注定它有一個(gè)結(jié)束，好好享受這美麗的過(guò)程，擦身而過(guò)的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)——遺忘……

初中感悟作文12

春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，也是一年中最重要的節(jié)日之一。春節(jié)又是一個(gè)喜慶的日子，在這個(gè)喜慶的日子里，人們貼對(duì)聯(lián)、走親訪友、家家戶戶把房屋打掃的干干凈凈，每個(gè)人都穿新衣服，一家人過(guò)節(jié)的時(shí)候團(tuán)聚在一起，還要做許多好吃的。

春節(jié)是一個(gè)充滿希望的節(jié)日，意味著嚴(yán)冬即將過(guò)去，意味著充滿生機(jī)的春天即將即將到來(lái)。春節(jié)還是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，每到過(guò)年我與老爸老媽都要與爺爺奶奶一起過(guò)，在除夕的那一天，爺爺總是小心翼翼的把收藏了一年的家譜掛在墻上，擺上供桌，供桌上有兩個(gè)很大的蠟燭，蠟燭中間供著許多食物。我在旁邊看，想不出爺爺為什么把這么多的好吃的放在這里。除夕的早上，天還沒(méi)亮，我們就起來(lái)吃飯，我以前都是困得顧不上吃飯就匆忙下桌的，可是今年我卻等到別人吃完我才下桌，爺爺還給了我與小妹壓歲錢(qián)，吃完飯，大人們都收拾碗筷，我實(shí)在困，只好又去睡覺(jué)了。

到了晚上，大家都聚在一起，看春節(jié)晚會(huì)，我努力堅(jiān)持到深夜，吃完餃子才去睡覺(jué)。轉(zhuǎn)眼春節(jié)很快就過(guò)去了，代表著我又長(zhǎng)大了一歲，在新的一年里，我一定要比去年更聽(tīng)話，不讓老媽操心，多幫老媽做事情。

初中感悟作文13

江南的春天，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來(lái)臨，“杏花春雨江南”，這是上了名詩(shī)之頁(yè)的。初春總是乍暖還寒，需要反反復(fù)復(fù)沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨到人間，又總是在不經(jīng)意間便進(jìn)入到夏的境地，因此春光特別金貴，常常令人生出春光難覓的感慨。

珍愛(ài)春天，是熱愛(ài)生活的一種表現(xiàn)。雖然說(shuō)冬天的寒冷對(duì)世界是一種凈化，是一種考驗(yàn)，是生命再生的前提，但它畢竟沒(méi)有春天的溫暖宜人；雖說(shuō)沒(méi)有堅(jiān)冰，誰(shuí)去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒(méi)有白雪，誰(shuí)去欣賞青松的高潔，但它畢竟沒(méi)有春天的絢麗多彩。只有春才是大眾的，不管偉人還是市井之徒，不管詩(shī)人還是凡夫俗子，都會(huì)在春光中在春光中徜徉，在春光中陶醉。

品味春色，沐浴春色，可以感受生活，感悟人生，這可以說(shuō)是中外一致的?！伴|中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”生在封建時(shí)代的女子觀春色而生悔意。而美國(guó)哲人桑塔耶那更有甘愿做春天俘虜?shù)囊馕?。他?duì)學(xué)生們說(shuō)：我與陽(yáng)春有約。便沖出教室，開(kāi)始了他云游歐洲大陸之行。

生命四季，是我們每個(gè)人共有的，而春天更能開(kāi)啟人們的感悟之源，心靈之泉。

初中感悟作文14

人就是這樣，好似一個(gè)空殼，辛苦一輩子，到老了還是要一走了之，然后卻什么也帶不走。人也只能這樣，揮一揮長(zhǎng)袖，帶不走一絲殘物。生命的長(zhǎng)短雖然不是由我們來(lái)決定的，但這段如金的年華，是能夠讓我們自我珍惜、把握的，也是靠我們自我去發(fā)展、利用的。

人生好象一葉孤舟在浩瀚的海洋中漂流不定、起伏不定。

人生好似一條長(zhǎng)河，時(shí)而澎湃，時(shí)而洶涌，甚至永遠(yuǎn)枯竭。

人生仿佛一場(chǎng)美夢(mèng)，高潮才剛掀起就進(jìn)入結(jié)局。

人生宛如一段木橋，有走不完的艱辛與疲憊。

人生就像一次戰(zhàn)爭(zhēng)，勇敢的搏斗換來(lái)的卻是失敗。

朋友們，時(shí)光就是金錢(qián)，時(shí)光就是生命。在人生的坎坷的道路上，沒(méi)有人會(huì)給你機(jī)會(huì)，讓你從頭再來(lái)。你只有靠自我，也只能靠自我。誰(shuí)想讓自我的生命充滿遺憾，充滿悔恨呢？誰(shuí)會(huì)到離開(kāi)時(shí)才后悔不已，才對(duì)自我過(guò)去的人生作檢討呢？為了不讓自我在人生的道路上留下遺憾，然后不讓自我的年華白白虛度，我們努力吧！奮斗吧！拼搏吧！相信自我，相信人生，不走后悔路。

初中感悟作文15

我的初中生涯已經(jīng)過(guò)去了近一個(gè)月，我覺(jué)得初中生活就像咖啡。牛奶。汽水等飲料。令我回味無(wú)窮。初中生活像咖啡，初嘗苦澀難咽，再喝則飄揚(yáng)著淡淡的清香。當(dāng)我第一次進(jìn)入校園時(shí)，再看看我的母校，一陣酸楚涌上了我的心頭。

想想這六年來(lái)不經(jīng)意發(fā)生的點(diǎn)滴小事，現(xiàn)在看來(lái)，都是值得回憶和反復(fù)回味的。剛剛進(jìn)入校園，剛剛走進(jìn)班級(jí)，剛剛看到課表，天啊；增加了四門(mén)功課，政、史、地、生。作業(yè)肯定難上加難，多上加多。在小學(xué)我的成績(jī)就不算是出類(lèi)拔萃，現(xiàn)在學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，壓力大了，我的成績(jī)又會(huì)如何呢。

哎，這真是個(gè)疑問(wèn)啊。我該怎么做呢。過(guò)了幾個(gè)星期后，我慢慢適應(yīng)了初中生活，覺(jué)得初中生活是豐富多彩的。而且我們每個(gè)人都是洋溢著充滿朝氣、活力、擁有夢(mèng)想的青春。青春，是我們愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)在這一階段里我們的生活將既充實(shí)而又香甜。

就像喝咖啡一樣，初嘗時(shí)覺(jué)出的只有苦澀，待你慢慢品嘗，卻又感覺(jué)好爽。初中生活像是純牛奶，盡管不好喝，但它卻滋養(yǎng)著我們瘦弱的身體，豐富我們貧乏的知識(shí)。無(wú)論初中生活像什么，在我心中，她都是一份珍寶，是一去不復(fù)返的時(shí)光。是人生中的一段優(yōu)美的樂(lè)章。