第一篇：雙店中心小學(xué)寫字特色學(xué)校創(chuàng)建方案

上郭小學(xué)寫字特色創(chuàng)建方案

一、指導(dǎo)思想

漢字是中華民族的瑰寶，是中華文化傳承的載體。寫好漢字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一，是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。師生的字寫得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品味、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。雙店中心小學(xué)歷來注重寫字教學(xué)，一直將寫字教學(xué)作為學(xué)校的一項特色來抓，做到：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；落實教學(xué)全程管理。

二、發(fā)展目標(biāo)

以“營造書香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚學(xué)生個性，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”。培養(yǎng)出一批學(xué)生書寫能手和尖子。使學(xué)生在寫字中感受中華文化的博大精深，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操。

三、具體措施

1、統(tǒng)一思想、營造濃厚的寫字氛圍。

每位任課教師都要樹立“學(xué)校每位教育工作者都是寫字教育工作者”的思想，把寫字教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一大重點，使寫字教學(xué)與廣播操真正成為我校的兩大辦學(xué)特色，因此要求全員參與，每位教師都要高度重視寫字工作，不折不扣的把寫字工作扎扎實實的開展起來。

在小學(xué)生中間掀起轟轟烈烈的“寫一手好字”活動，在校園文化和班級文化的布置上都要營造濃厚的寫字氛圍。

2、教師扎實練字。

教師是學(xué)生的楷模。教師的書寫能潛移默化地影響學(xué)生?！吧斫讨赜谘越獭薄＝處煂懞米质菍懽纸逃樌_展的重要保證。（要求每位教師每周要認(rèn)認(rèn)真真練寫一張鋼筆字，一張毛筆字上交）

3、扎實上好每堂寫字課。

每位語文教師要扎實的上好每周的寫字課，重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點、嚴(yán)要求”的方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。數(shù)學(xué)教師要進(jìn)班協(xié)助語文教師做好學(xué)生坐姿、握筆的糾正工作。

要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到、心到、手到?！把鄣健奔醋屑?xì)觀察字帖上的筆畫，字形；“心到”即心中對用筆特征、字形結(jié)構(gòu)和它們在格子中的位置有數(shù)；“手到”即下筆臨寫要把眼看到的，心中體會到的用手中的筆表現(xiàn)出來。要求學(xué)生做到：（1）樹立“提筆即是練字的意識（2）寫字量要少而精，突出重點。（3）書寫姿勢要正確。（4）學(xué)會反復(fù)比較，反復(fù)推敲，提高寫字水平。寫字時要學(xué)生比字帖，找差距，學(xué)他人，多練習(xí)，真正提高自己的寫字水平。

4、開展各類寫字教研活動，提高寫字指導(dǎo)效率。

學(xué)校將定期開展各類寫字研討活動，及時將教師好的寫字指導(dǎo)方法進(jìn)行推廣，努力提高全體教師自身的寫字水平。

5、開展各類寫字評比，激勵寫字積極性。

在大練寫字的基礎(chǔ)上，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展各類寫字評比活動，如開展“雙姿”正確率評比活動，寫字上體率評比活動，寫字優(yōu)勝班級評比活動，小小書法家評比活動??在此基礎(chǔ)上激發(fā)廣大教師及學(xué)生的寫字積極性！

6、推出作品，展示寫字成果。

在寫字教學(xué)取得一定成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校選取優(yōu)秀寫字作品制作寫字展板，向全校師生展示我校寫字成果。同時爭取將展板面向社會展出，展示我校師生的寫字成果。

7、切實做好監(jiān)督工作。

教導(dǎo)處要做好寫字教學(xué)工作的監(jiān)督落實工作，要建立嚴(yán)格的查課制度，及時做好寫字工作的經(jīng)驗總結(jié)，及時的將好的方法、好的經(jīng)驗向每位教師推廣工作，既做好服務(wù)工作，又起到督促的作用。

第二篇：雙店中心小學(xué)寫字教學(xué)工作總結(jié)

雙店中心小學(xué)寫字教學(xué)工作總結(jié)

雙店中心小學(xué)歷來注重寫字教學(xué)，一直將寫字教學(xué)作為學(xué)校的一項特色來抓，做到領(lǐng)導(dǎo)高度重視、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；落實教學(xué)全程管理?，F(xiàn)將本學(xué)期我校在寫字特色創(chuàng)建方面的一些做法總結(jié)如下：

一、成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

為了使全校師生能夠?qū)懽纸虒W(xué)更加重視，同時也為了使寫字教學(xué)能夠在全鎮(zhèn)推行，我校成立了以馬連永校長為組長的寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，各村小也相應(yīng)成立自己的寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。每校教導(dǎo)主任作為副組長主抓寫字教學(xué)工作，寫字領(lǐng)導(dǎo)小組的成立為寫字教學(xué)在全鎮(zhèn)的推行提供組織保障。使得寫字教學(xué)開展過程中的各項活動能夠扎實的實施。

二、周密安排，制定各項制度。

為確保寫字教學(xué)工作的有效開展，我校認(rèn)真細(xì)致的制定了《08年雙店小學(xué)寫字計劃》，并切實按照計劃認(rèn)真開展各種活動。同時下發(fā)了《雙店中心小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強寫字教學(xué)的工作意見》，令全體教師有了明確的工作方向。

為了對學(xué)生的寫字水平進(jìn)行更加科學(xué)規(guī)范的衡量，我校制定了《雙店中心小學(xué)寫字測評標(biāo)準(zhǔn)》，標(biāo)準(zhǔn)從“寫字姿勢”、“書寫質(zhì)量”、“書寫速度”幾塊對每一個學(xué)生的寫字水平進(jìn)行量化積分。期末評出“寫字優(yōu)勝班級”、“寫字之星”、“小小書法家”。

三、用好每天20分鐘的寫字課。

寫字教學(xué)不是一蹴而就的，是需要常抓不懈的。每位語文教師扎實的上好每天20分鐘的寫字課，重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點、嚴(yán)要求”的方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。數(shù)學(xué)教師進(jìn)班協(xié)助語文教師做好學(xué)生坐姿、握筆的糾正工作。

嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到、心到、手到?！把鄣健奔醋屑?xì)觀察字帖上的筆畫，選出來組建了“寫字興趣小組”。并聘請我校已退休的在書法上有較高造詣的老教師顏廷舉親自進(jìn)行授課。興趣小組根據(jù)學(xué)生的興趣愛好以及自身的特點分成硬筆和軟筆兩個小組，每周活動兩次。目前這部分學(xué)生的鋼筆字和毛筆字都得到了很大的提高，今年10月份還參加了書法等級考試。

七、實行寫字周評制度。

為了對各班級學(xué)生的寫字情況進(jìn)行更加科學(xué)的評估，同時也為了激勵各班級的寫字積極性，我校對各班級的寫字實行周評制度。測評以學(xué)期初制定的《雙店中心小學(xué)寫字測評標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，每周分低中高年級分別評出一個班級的“寫字優(yōu)勝班級”，在每周一的升旗儀式上對獲得“寫字優(yōu)勝班級”的班集體給予表揚，并頒發(fā)流動紅旗。這一舉措極大的激勵了全校學(xué)生的練字積極性，各班級形成了你超我趕的局面。

八、營造濃厚的寫字氛圍。

良好的環(huán)境可以感染人。走進(jìn)雙店中心小學(xué)，處處洋溢著寫字的氛圍。學(xué)校的走廊里懸掛著的是師生的優(yōu)秀書法作品；每個班級里都開辟了“小小書法家”、“寫一寫、練一練”等等寫字園地，各班級的墻壁上也張貼著不同與寫字有關(guān)的標(biāo)語、名言；學(xué)校的中心路兩邊，每天都可以看到不同班級展出的自己班級的寫字展板；一走進(jìn)學(xué)校的寫字展室，那就更加能夠感受到一股濃濃的書法氣息……這一系列寫字氛圍的營造使每一位雙小的學(xué)生都感受到濃濃的書香氣息在校園內(nèi)回蕩。

九、開展各類寫字教研活動，提高教師寫字指導(dǎo)效率。

一學(xué)期以來，學(xué)校先后開展了各類與寫字有關(guān)的教學(xué)研討活動。學(xué)校定期對教師開展寫字培訓(xùn)，邀請顏廷舉老師做講座，向其他教師傳授寫字方法，不斷提高全體教師的寫字水平。先后組織寫字研討課、示范課，組織教師對

考試考點，又有十余名學(xué)生參加了書法等級考試。我校學(xué)生在上級部門組織的各類書法比賽中也屢獲殊榮：我校六年級學(xué)生王天蒙、翟鑫坤在連云港第四屆幼兒藝術(shù)系列書法現(xiàn)場比賽中榮獲優(yōu)秀獎。我校學(xué)生王天蒙、李佳欣、翟鑫坤、季榮艷在教育部組織的第十三屆全國中小學(xué)生書法比賽中分獲一、二、三等獎，我校被教育部藝術(shù)教育委員會授予“第十三屆全國中小學(xué)生繪畫書法比賽先進(jìn)集體”……

在今后的工作中，我們將在各級領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，加大對寫字工作的研究力度，進(jìn)行寫字教學(xué)科研課題，使我校寫字教學(xué)進(jìn)一步向規(guī)范化，科學(xué)化發(fā)展。把我校構(gòu)建成一座翰墨飄香、人文氣氛濃厚的優(yōu)質(zhì)教育名校！

第三篇：東?？h雙店中心小學(xué)寫字教學(xué)工作計劃

東?？h雙店中心小學(xué)寫字教學(xué)工作計劃

（2008——2009學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

漢字是中華民族的瑰寶，是中華文化傳承的載體。寫好漢字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一，是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。師生的字寫得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品味、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認(rèn)識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，做到：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；落實教學(xué)全程管理。

二、發(fā)展目標(biāo)

以“營造書香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚學(xué)生個性，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”。培養(yǎng)出一批學(xué)生書寫能手和尖子。

三、具體措施

1、統(tǒng)一思想、營造濃厚的寫字氛圍。

每位任課教師都要樹立“學(xué)校每位教育工作者都是寫字教育工作者”的思想，把寫字教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一大重點，使寫字教學(xué)與廣播操真正成為我校的兩大辦學(xué)特色，因此要求全員參與，每位教師都要高度重視寫字工作，不折不扣的把寫字工作扎扎實實的開展起來。

同時在全鎮(zhèn)小學(xué)生中間掀起轟轟烈烈的“寫一手好字”活動，在校園文化和班級文化的布置上都要營造濃厚的寫字氛圍。

2、教師練字制度。

教師是學(xué)生的楷模。教師的書寫能潛移默化地影響學(xué)生?！吧斫讨赜谘越獭?。教師寫好字是寫字教育順利開展的重要保證。（要求每位教師每周要認(rèn)認(rèn)真真練寫一張鋼筆字，一張毛筆字上交）

3、扎實上好每堂寫字課。

每位語文教師要扎實的上好每天20分鐘的寫字課，重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點、嚴(yán)要求”的方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。數(shù)學(xué)教師要進(jìn)班協(xié)助語文教師做好學(xué)生坐姿、握筆的糾正工作。

“意在筆尖，筆居心后”。要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到、心到、手到?！把鄣健奔醋屑?xì)觀察字帖上的筆畫，字形；“心到”即心中對用筆特征、字形結(jié)構(gòu)和它們在格子中的位置有數(shù)；“手到”即下筆臨寫要把眼看到的，心中體會到的用手中的筆表現(xiàn)出來。要求學(xué)生做到：（1）、樹立“提筆即是練字的意識（2）、寫字量要少而精，突出重點。（3）、書寫姿勢要正確。（4）、學(xué)會反復(fù)比較，反復(fù)推敲，提高寫字水平。寫字時要學(xué)生比字帖，找差距，學(xué)他人，多練習(xí)，真正提高自己的寫字水平。

4、開展各類寫字評比，激勵寫字積極性。

在大練寫字的基礎(chǔ)上，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展各類寫字評比活動，如開展“雙姿”正確率評比活動，寫字上體率評比活動，寫字優(yōu)勝班級評比活動，小小書法家評比活動??在此基礎(chǔ)上激發(fā)廣大教師及學(xué)生的寫字積極性！

5、推出作品，展示寫字成果。

在寫字教學(xué)取得一定成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校選取優(yōu)秀寫字作品制作寫字展板，向全校師生展示我校寫字成果。同時爭取將展板面向社會展出，向全鎮(zhèn)人民展示我校師生的寫字成果。

6、切實做好監(jiān)督工作。

教導(dǎo)處要做好寫字教學(xué)工作的監(jiān)督落實工作，要建立嚴(yán)格的查課制度，及時做好寫字工作的經(jīng)驗總結(jié)，及時的將好的方法、好的經(jīng)驗向每位教師推廣工作，既做好服務(wù)工作，又起到督促的作用。

四、工作安排

【九月份】

1、制定并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計劃。

2、檢查學(xué)生的寫字姿勢，學(xué)生必須做到：“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸）、“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）。

3、開展寫字姿勢評比。

【十月份】

1、強化學(xué)生坐姿、執(zhí)筆姿勢的訓(xùn)練。

2、組織教師觀摩寫字課，要求聽課教師認(rèn)真做好聽課記錄，積極評課。

【十一月份】

1、開展寫字研討，探索科學(xué)合理且行之有效的寫字教學(xué)模式。

2、組織寫字教師學(xué)習(xí)寫字相關(guān)知識。

3、出第一期寫字展板，展示寫字成果。

【十二月份】

1、組織抽查各年級寫字姿勢及寫字質(zhì)量。

2、組織開展全鎮(zhèn)寫字比賽，評選“小小書法家”。

3、舉辦教師、學(xué)生優(yōu)秀書法作品展。與雙店鎮(zhèn)政府及文化站聯(lián)系，利用元旦展出我校師生書法作品。

【一月份】

1、評選出“寫字教學(xué)優(yōu)秀班”，并予以表彰。

2、總結(jié)寫字教學(xué)成果，編輯學(xué)生優(yōu)秀寫字作品集。

第四篇：創(chuàng)建寫字教育特色學(xué)校方案(修訂稿)

“書”香墨香滿校園

——星村鎮(zhèn)大李小學(xué)創(chuàng)建寫字教育特色學(xué)校方案

一、指導(dǎo)思想

從寫字教學(xué)活動入手，以“工工整整寫字，堂堂正正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習(xí)；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書法特長，創(chuàng)建有寫字教學(xué)特色的泗水特色教育學(xué)校。

二、創(chuàng)建小組

組 長：賀廣富 副組長：蔣有才

組 員：李廣社 王 震 侯 敏 吳 康 馬秀娟 張冠軍 蔣延新王麗娟 萬詩涵 孫程程

三、創(chuàng)建目標(biāo)

建設(shè)有寫字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書法特長，師生的寫字水平全面提高。寫字特色的項目明顯突出，寫字特色的內(nèi)容廣泛和諧，寫字育人的影響深入人心，創(chuàng)建成縣內(nèi)有一定影響的寫字教育特色學(xué)校。

四、具體措施

1、營造濃厚的寫字教育氛圍。

（1）遵循“環(huán)境育人”的辦學(xué)思想，學(xué)校的校園文化進(jìn)行專項設(shè)計、布置，體現(xiàn)寫字教育氛圍。

（2）校園的任何場所都是老師、學(xué)生展示書法才華的地方。選

擇師生優(yōu)秀寫字作品經(jīng)裝裱并懸掛在班級門前、公共場所、辦公室等，營造良好的寫字特色創(chuàng)建氛圍，真正達(dá)到“讓優(yōu)秀的作品鼓舞人”。

（3）充分利用校報、網(wǎng)站等途徑展示師生的寫字作品，交流寫字教育經(jīng)驗。

（4）加強宣傳，動員廣大家長積極參加到創(chuàng)建中來，多方指導(dǎo)學(xué)生寫字訓(xùn)練。

2、培養(yǎng)優(yōu)秀的寫字教學(xué)師資。

（1）全體教師不但在創(chuàng)建認(rèn)識和思路上形成一致，更要注重自身寫字水平的提高和寫字指導(dǎo)能力的增強。全體教師要堅持“天天練好字，周周交作業(yè)，月月出作品，學(xué)期一考核”——每周硬筆練習(xí)不少于一張，語文教師還要練習(xí)毛筆字不少于20個（每周五11：00前上交）。

（2）全體教師都要重視對學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)和寫字“雙姿”的指導(dǎo)，積極主動參與到寫字創(chuàng)建工作中來，其他教師在協(xié)助語文教師做好學(xué)生寫字競賽、作業(yè)展覽、現(xiàn)場表演等各項工作，為實現(xiàn)以寫字為載體的全員育人目標(biāo)而竭盡自己的力量。

（3）積極開展寫字教研活動，提高寫字教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期開展寫字教研活動不少于3次。語文教師、書法教師必須深入鉆研學(xué)生寫字特點、途徑，積極參加教研活動，堅持聽課、評課，積極探索寫字課堂教學(xué)模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗，每學(xué)年上交一篇寫字教學(xué)論文，提高指導(dǎo)水平。

（4）加強教師專業(yè)培訓(xùn)，每學(xué)年組織教師參加寫字教學(xué)外出培

訓(xùn)一次或邀請專家到樣講課一次。

3、建設(shè)完善的寫字訓(xùn)練陣地。

（1）全體老師平時注重提高學(xué)生的整體寫字水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，把握正確的寫字姿勢。學(xué)生的寫字能力與水平主要體現(xiàn)在平時作業(yè)中，所以學(xué)校要求老師布置課內(nèi)外作業(yè)的量要適中，學(xué)生的書寫要規(guī)范，每次對作業(yè)的正確率成績評定后，必須對作業(yè)書寫作客觀評定，讓學(xué)生真正做到“提筆便是練字時”。

（2）每天中午二十分鐘的習(xí)字課和每周一節(jié)的書法課，要求每位教師必須準(zhǔn)時到班，嚴(yán)格進(jìn)行寫字專項訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容以語文課本、寫字書、習(xí)字冊等為主，任何人不得占用或挪用。語文課也要有固定的時間進(jìn)行寫字指導(dǎo)，作為評價語文教學(xué)的重要依據(jù)。

（3）學(xué)校成立了書法興趣小組，學(xué)校要求每班至少向書法班輸送寫字能手2名。包括硬筆和軟筆，設(shè)立了專門的寫字指導(dǎo)老師便于對學(xué)生進(jìn)行更高層次的寫字指導(dǎo)。軟筆訓(xùn)練以顏真卿的勤禮碑為主，在一段時間訓(xùn)練后，可引導(dǎo)學(xué)生自己選擇顏真卿其他楷帖，如多寶塔碑、李元靖碑、麻姑仙壇記、顏家廟、郭家廟等；亦選擇其他大家的字帖，如柳公權(quán)的玄秘塔、歐陽洵的九成宮等進(jìn)行訓(xùn)練。另外還選用一些隸書、篆書、魏碑等書體。

（4）開展豐富多彩的活動，為師生提供交流展示的平臺。如每學(xué)期進(jìn)行一次現(xiàn)場師生寫字比賽，參賽選手在班級初選后，全部集中進(jìn)行現(xiàn)場寫字比賽，組織全校學(xué)生現(xiàn)場參觀、指導(dǎo)，并評比發(fā)獎；學(xué)校定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展，學(xué)生觀看中比較、學(xué)習(xí)、交流，促進(jìn)書寫水

平的共同提高。

4、建立全面的激勵評價體系。

學(xué)校定期舉行小學(xué)生寫字比賽，及時對特長生的書法水準(zhǔn)和全體學(xué)生的整體寫字水平作出階段性評估和客觀性評價。

（1）“雙姿”考評。正確的握筆姿勢和坐姿或站姿的寫好字的基礎(chǔ)和前提，學(xué)校不定期地到各班檢查學(xué)生在書寫過程中的“雙姿”情況，做好記錄，作為評選寫字優(yōu)秀班級的依據(jù)。

（2）積極組織教師、學(xué)生參加各級正規(guī)比賽，對獲獎的師生執(zhí)行學(xué)校正常教科研獎金雙倍獎勵。

（3）舉行寫字比賽，選編優(yōu)秀作品集，對優(yōu)秀的師生進(jìn)行表彰，激勵先進(jìn)，宣傳典型。

（4）學(xué)期末，教導(dǎo)處組織對各班寫字進(jìn)行考核，學(xué)生全員參加，現(xiàn)場寫字。每年級評出寫字優(yōu)秀班級2個，并對指導(dǎo)教師給予獎勵。

五、工作安排

九

月：

1、制定寫字教學(xué)特色創(chuàng)建工作方案。

2、組建興趣小組并開展活動。

十月：

1、舉辦寫字教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、舉行師生寫字比賽

十一月：

1、布置校園環(huán)境，突出寫字育人氛圍。

2、開展寫字教研活動。

十二月：

1、檢查評比學(xué)生的寫字情況。

2、舉行“慶元旦”寫字作品展。

二

月：舉辦 “寫字周”活動（舉行優(yōu)秀作業(yè)展，寫字比賽等）。

三

月：

1、舉行寫字教學(xué)公開課活動。

2、選編優(yōu)秀作品集。

四

月：

1、撰寫上報寫字教學(xué)論文。

2、進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

五

月：

1、檢查評比學(xué)生的寫字情況。

2、舉行“慶六一”寫字作品展。

六

月：總結(jié)表彰優(yōu)秀班級、優(yōu)秀論文。

第五篇：寫字特色學(xué)校創(chuàng)建實施方案

肥東縣楊塘中學(xué)

開展寫字暨藝體2+1活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

為全面落實素質(zhì)教育，營造濃厚的寫字特色校園氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和高雅的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生性格、態(tài)度、氣質(zhì)等內(nèi)在品質(zhì)的提升，全面提高全校師生的文藝體育水平，真正把學(xué)校創(chuàng)建成具有寫字教育特色的學(xué)校。

二、活動主題

人人參與 個個精彩 快樂成長

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：施軍

副組長：蔣道平、楊曉陽、黃升財

成員：黃在利、趙汝俏、黃發(fā)長、張永武、史傳道、四、活動內(nèi)容與具體計劃

1．優(yōu)化環(huán)境，營造氛圍

環(huán)境是傳播校園“第一印象”的文化表象，要構(gòu)建典雅的寫字環(huán)境文化，讓學(xué)生置身其中，得到潛移默化的教育，得到潤物細(xì)無聲的熏陶。學(xué)校宣傳欄將設(shè)立寫字專欄，展示歷代書法名家以及學(xué)校師生的作品，讓校園不僅有花香、書香，還要飄著墨香。

2．立足課堂，面向全體

為實現(xiàn)寫字教學(xué)整體優(yōu)化的目標(biāo)，教師要立足課堂，面向全體。寫字課要合理安排練字進(jìn)度，給學(xué)生留足練字的時間?！熬氉直叵染氉恕?，要加強寫字姿勢和執(zhí)筆方法的指導(dǎo)，重視讀貼習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成“目中有字、心中有形”的良好習(xí)慣。

（1）語文課上識寫結(jié)合。語文課上識字教學(xué)時，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導(dǎo)寫法。

（2）專課專用，加強指導(dǎo)。我們把寫字、藝體列為校本課程，每周上一節(jié)寫字課，語文老師的晚輔改為寫字課，做到時間上有保證。寫字課上老師要做到講解、示范相結(jié)合，深入學(xué)生當(dāng)中相機(jī)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫字方法，切實提高練字實效。藝體課程美術(shù)老師和體育每周也要上一節(jié)。

（3）齊抓共管，養(yǎng)成習(xí)慣。練字目的是用字，要求學(xué)生做作業(yè)時和練字時一樣認(rèn)真書寫，做到練用結(jié)合，以用促練。全校教師要齊抓共管，要強化學(xué)生“提筆即為練字時”的意識，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師應(yīng)通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。要發(fā)揮美術(shù)老師的優(yōu)質(zhì)資源，在課堂上加強指導(dǎo)。

（4）開展多種寫字、藝體活動。要開展多種活動，優(yōu)化寫字、藝體氛圍，激發(fā)學(xué)生練字、參加藝體活動興趣，促進(jìn)學(xué)生水平提高。通過舉行寫字、藝體比賽，每月進(jìn)行一次寫字作業(yè)展覽、每二周舉行一次寫字講座或觀看寫字書法視頻等豐富多彩的活動形式在全校掀起大練書寫基本功的熱潮。

（5）書法、藝體興趣小組帶動。學(xué)校成立書法、美術(shù)、乒乓球、羽毛球興趣小組，專業(yè)教師定時進(jìn)行指導(dǎo)。

五、活動要求

1、全校教職工高度重視，從促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展及學(xué)生終生發(fā)展的高度來認(rèn)識特色創(chuàng)建工作。并通過宣傳，引導(dǎo)家長和學(xué)生認(rèn)識寫好字的重要意義；

2、立足校本教研，加強寫字教學(xué)研討，科學(xué)提高練字實效；采用靈活多樣的形式，激發(fā)師生練字的主動性、積極性；

3、習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅持，寫字教學(xué)特色的形成，要持之以恒，常抓不懈，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；

4、加強教師培訓(xùn)與相互協(xié)作，建設(shè)有寫字特色的教師隊伍，多渠道，多層面提升我校寫字教育教學(xué)的質(zhì)量。