第一篇：北京大學(xué)生村官：2014年大學(xué)生村官考試行測(cè)備考之拼理解看類比推理

北京大學(xué)生村官：2014年大學(xué)生村官考試行測(cè)備考之拼理解看類比推理 北京大學(xué)生村官

類比推理是判斷推理考題中占比重很大的一種題型，占判斷推理總題量的25%，其題干中字?jǐn)?shù)很少，少到每道題還不到30個(gè)字，因?yàn)轭}干和選項(xiàng)都是由詞語組成。大學(xué)生村官考試大綱中對(duì)類比推理題型的描述如下：給出一對(duì)相關(guān)的詞，然后要求應(yīng)試者仔細(xì)觀察，在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。類比是對(duì)兩個(gè)事物之間邏輯屬性或關(guān)系是否相同、相近的比較。類比推理考查的是考生對(duì)詞語概念的理解和對(duì)事物關(guān)系的分析能力。

縱觀近幾年大學(xué)生村官考試的類比推理，題型到現(xiàn)在也相對(duì)比較成熟，難度逐年增大，主要體現(xiàn)在關(guān)系越來越復(fù)雜、隱蔽，選項(xiàng)設(shè)置愈加巧妙?？偟膩碚f，類 比推理題型已經(jīng)較為固定，考查的關(guān)系也相對(duì)出現(xiàn)較強(qiáng)的規(guī)律性，當(dāng)然不排除出現(xiàn)個(gè)別偏題、怪題。中公大學(xué)生村官考試網(wǎng)認(rèn)為，對(duì)于廣大考生而言，應(yīng)該把握典型 題型以及解題的思路，多做題積累各方面各類題型的常識(shí)解題技巧。

類比推理解題思路較多，本人將其歸納為一句口訣：“找關(guān)系、看詞性、造句子”。首先是找關(guān)系，找各個(gè)給定詞之間的關(guān)系。具體關(guān)系有同一關(guān)系、并列關(guān) 系、屬性關(guān)系、對(duì)應(yīng)關(guān)系、條件關(guān)系等。如：“鄙人：自己”，屬于同一關(guān)系，“黃豆：綠豆”屬于并列關(guān)系，“西紅柿：蔬菜”屬于關(guān)系種屬等。在此不一一列 舉。其次是看詞性，詞性一定要一一對(duì)應(yīng)才是正確答案。如：

例1.()對(duì)于動(dòng)物相當(dāng)于()對(duì)于星座

A.理智∶幸運(yùn) B.兇猛∶星星

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C.可愛∶神秘 D.珍稀∶溫馨

看題干可知，前一個(gè)詞為相容詞，后一個(gè)詞為動(dòng)詞，答案正確的匹配即為可愛的動(dòng)物相當(dāng)于神秘的星座。

造句子就是將題干給定的詞匯使用一個(gè)完整的句子關(guān)聯(lián)起來，如：

例2.花朵∶澆灌∶鮮艷

A.牙齒∶洗刷∶美味 B.石油∶開采∶提煉

C.學(xué)生∶教育∶博學(xué) D.塑料∶加工∶工藝

對(duì)題干造句可知：花朵經(jīng)過澆灌會(huì)變得鮮艷，那么C選項(xiàng)中學(xué)生經(jīng)過教育會(huì)變得博學(xué)。

文章來源：中公教育北京分校西客站學(xué)習(xí)中心 北京大學(xué)生村官http://bj.offcn.com/html/cunguan/?wt.mc_id=bk12876

第二篇：2015年福建省大學(xué)生村官考試行測(cè)備考閱讀理解

2015年福建省大學(xué)生村官考試行測(cè)備考:閱讀理解(1)

--練習(xí)轉(zhuǎn)自福建村官考試網(wǎng)

1.在我們的生活經(jīng)驗(yàn)中，我們對(duì)他人的行為已自然而然地形成各種判斷，因此無須考慮就能運(yùn)用在各種場(chǎng)合。例如我們搭乘的火車突然停下來，我們會(huì)想到可能是機(jī)器出了故障，而絕非是駕駛員離車去摘路邊的野花。

對(duì)上邊這句話主題理解正確的是()。

A.人們依據(jù)自然形成的判斷往往不一定是最準(zhǔn)確的 B.人們?cè)谝欢ㄉ罱?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成了各種判斷

C.一般情況下人們對(duì)發(fā)生事情的自然判斷是正確的

D.在各種場(chǎng)合下，都不能忽視由于自然判斷而形成的生活經(jīng)驗(yàn)

2.溫總理在中歐領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議上的講話，首先重申了中國(guó)政府一貫堅(jiān)持的原則，即西藏和臺(tái)灣都是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，并希望默克爾能在會(huì)見**喇嘛一事上認(rèn)錯(cuò)。此后特別強(qiáng)調(diào)，法國(guó)、德國(guó)是中國(guó)的朋友，是戰(zhàn)略合作的伙伴，朋友和伙伴也有說過錯(cuò)話做過錯(cuò)事的時(shí)候，但只要認(rèn)識(shí)了，改正了，我們還是一如既往友好相待。

對(duì)這段話的正確理解是()。

A.表明了中國(guó)底線外交的三個(gè)層面：清晰性、反饋性和建設(shè)性

B.表明了中國(guó)底線外交的三個(gè)層面：原則性、反饋性和靈活性

C.表明了中國(guó)的外交政策的原則性和靈活性

D.表明了中國(guó)的外交政策的原則性和適應(yīng)性

3.事實(shí)上從九十年代開始，綠色經(jīng)濟(jì)的研究者就預(yù)言，按照著名的康德拉吉耶夫經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)波理論或熊彼特創(chuàng)新周期理論，在以信息技術(shù)革命為內(nèi)容的第五次創(chuàng)新長(zhǎng)波之后，即將來臨的是以資源生產(chǎn)被革命特征的第六次創(chuàng)新長(zhǎng)波，而這個(gè)長(zhǎng)波的意義就是開創(chuàng)以低碳能源為特征的生態(tài)經(jīng)濟(jì)新時(shí)代，哥本哈根國(guó)際氣候會(huì)議將會(huì)實(shí)質(zhì)地啟動(dòng)這個(gè)綠色經(jīng)濟(jì)的新長(zhǎng)波，并到2020年進(jìn)入高潮，不管哥本哈根會(huì)議的具體結(jié)果如何，世界肯定將走低碳經(jīng)濟(jì)的綠色發(fā)展道路。

這段文字主要在說明哥本哈根國(guó)際氣候會(huì)議的()。

A.理論基礎(chǔ)

B.時(shí)代背景

C.重要意義

D.前景展望

4.美蘊(yùn)藏于大自然中，或隱或現(xiàn)，待有心人發(fā)現(xiàn)。佳山秀水，凡在有心人點(diǎn)明，便天下?lián)P名而成旅游勝地，似乎歷來如此。但今日一旦成為旅游熱點(diǎn)，無論是風(fēng)景搭臺(tái)或文化搭臺(tái)，必然是商業(yè)唱戲。游人懷著享受回歸大自然的心態(tài)而來，卻往往落入商業(yè)陷阱，倒盡胃口而返。與“無論是風(fēng)景搭臺(tái)或文化搭臺(tái)，必然是商業(yè)唱戲”最相近的說法是()。

A.只有獲得投資，旅游點(diǎn)的自然或人文景觀才能得以充分開發(fā)

B.旅游點(diǎn)無論是以自然還是人文景觀取勝，都以賺錢為目的 C.過分商業(yè)利潤(rùn)，使旅游點(diǎn)的自然和人文景觀遭到破壞

D.唯有在商品經(jīng)濟(jì)條件下，自然或人文景觀才得到充分關(guān)注

5.咖啡館真是一個(gè)惹人喜愛的地方，讓你的心沉靜又沉靜，沒有多余的聲音也沒有多余的事情，咖啡寬解了一切，把你保護(hù)在它的領(lǐng)地里。

對(duì)上文理解較適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.咖啡館讓你的心沉靜下來，似乎沒有任何的雜音雜事

B.咖啡館不宜多去

C.咖啡解愁，多喝有益健康

D.咖啡可以保護(hù)你

【參考答案及解析】

1.答案: B

解析:據(jù)提問“主題”可知此題是表面主旨題。

材料首句提出觀點(diǎn)：我們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他人的行為已自然而然的形成各種判斷。然后用火車突然停車的例子證明了此觀點(diǎn)。材料是明顯的總分結(jié)構(gòu)，主旨句為第一句。所以B項(xiàng)正確。

A項(xiàng)“不一定準(zhǔn)確”表述錯(cuò)誤;C項(xiàng)錯(cuò)誤，不是“對(duì)發(fā)生事情的自然判斷”，而是對(duì)“他人行為”的判斷;D項(xiàng)材料中沒有提到，不是材料主要內(nèi)容。

故正確答案為B。

2.答案: B

解析:此題為細(xì)節(jié)判斷題。文段中指出：中國(guó)政府重申一貫堅(jiān)持的原則，西藏、臺(tái)灣都是中國(guó)領(lǐng)土的一部分，表明中國(guó)底線外交中的原則性;希望默克爾認(rèn)錯(cuò)表明反饋性;而強(qiáng)調(diào)中德的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系則是表明底線外交的靈活性，因此B項(xiàng)符合題意，A、C、D三項(xiàng)沒有準(zhǔn)確完整的把握住題意，因此排除。故正確答案為B。

3.答案: C

解析:據(jù)提問可知此題為表面主旨題。

文段首先用一個(gè)綠色經(jīng)濟(jì)的研究者預(yù)言引出“哥本哈根國(guó)際氣候會(huì)議”這個(gè)主體，然后說明會(huì)議的重要意義，C項(xiàng)符合題意。

A項(xiàng)斷章取義，文段中提及的“康德拉吉耶夫經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)波理論或熊彼特創(chuàng)新周期理論”只是預(yù)言第六次長(zhǎng)波即將到來的理論基礎(chǔ)，并不是會(huì)議的理論基礎(chǔ);B項(xiàng)理解錯(cuò)誤，文段前半部分只是綠色經(jīng)濟(jì)研究者的一個(gè)預(yù)言，并不是會(huì)議的時(shí)代背景;D項(xiàng)文中雖有提及但不是文段重點(diǎn)。故正確答案為C。

4.答案: B

解析:根據(jù)“游人懷著享受回歸大自然的心態(tài)而來，卻往往落入商業(yè)陷阱，倒盡胃口而返?！笔菍?duì)這句話的解釋和說明，主要強(qiáng)調(diào)的是旅游的最終目的還是回歸到商業(yè)上來。B項(xiàng)“都以賺錢為目的”是商業(yè)行為，因此本題選擇B項(xiàng)

5.答案: A

解析:由提問方式可知本題為細(xì)節(jié)判斷題。

由“讓你的心沉靜又沉靜，沒有多余的聲音也沒有多余的事情”可知，A項(xiàng)是對(duì)文意的正確理解。

B項(xiàng)“咖啡館不宜多去”與原文“咖啡館真是一個(gè)惹人喜愛的地方”矛盾，可排除;C項(xiàng)說多喝咖啡有益健康，原文中并沒有提到，也可排除;至于D項(xiàng)，雖然原文中有類似話語“把你保護(hù)在它的領(lǐng)地里”，但“咖啡可以保護(hù)你”只是對(duì)原文的片面理解，不能準(zhǔn)確地涵蓋文意。故正確答案為A。

第三篇：2015江西大學(xué)生村官考試行測(cè)解讀：類比推理 言語理解與表達(dá)

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《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》依然為，五大專項(xiàng)順序仍然是數(shù)量關(guān)系、言語理解與表達(dá)、常識(shí)判斷、判斷推理、資料分析。中公教育專家經(jīng)過對(duì)試題詳細(xì)研究，具體分析如下：

一、判斷推理：增類比推理，題型結(jié)構(gòu)

類比推理題，與圖形推理、定義判斷和邏輯判斷共同構(gòu)成了判斷推理的四大考查題型?！究碱}】名茶：龍井 A.樺樹：樹 B.曼聯(lián)：利物浦

C.紅樓夢(mèng)：西游記 D.馳名商標(biāo)：娃哈哈 【中公答案】D。

解析：龍井是名茶的一種;哇哈哈是馳名商標(biāo)的一種。A項(xiàng)樺樹是樹的一種，但順序錯(cuò)誤;B、C兩項(xiàng)均為并列關(guān)系。故答案選D。

(重要提示：本題目依據(jù)考生回憶還原，中公教育搜集整理)

二、言語理解與表達(dá)：文章閱讀題量增加，片段閱讀考點(diǎn)多樣化

片段閱讀部分較為側(cè)重對(duì)主旨觀點(diǎn)題目的考查，而2015年片段閱讀部分則增加了對(duì)詞句理解題與細(xì)節(jié)理解題的考查，這使得片段閱讀考點(diǎn)更加多樣化。

【考題】(1)我還記得傅先生蹲在 的牛舍中擠牛奶。

(2)翅膀長(zhǎng)在你的肩上，太在乎別對(duì)于飛行姿勢(shì)的，所以你飛不起來。(3)幾米之遙，一盞昏黃的臺(tái)燈，淡化在 的夜色中。A.陰暗 評(píng)價(jià) 無盡 B.昏暗 批評(píng) 無垠 C.陰暗 批評(píng) 無盡 D.昏暗 評(píng)價(jià) 無垠 【中公答案】C。

解析：先看(2)句，由“所以你飛不起來”可知，別人的話起到的是負(fù)作用，所以，用帶有傾向性“批評(píng)”更恰當(dāng)，排除A、D。再看(3)句，“無垠”形容廣闊無邊、沒有邊際，多用于天空、草原、大海、沙漠。用來形容“夜色”不恰當(dāng)，排除B。故本題答案為C。

(重要提示：本題目依據(jù)考生回憶還原，中公教育搜集整理)【考題】與其說孔子是喪家之犬，不如說今天的學(xué)術(shù)語言自身更像喪家之犬：它離家出走，自暴自棄，在娛樂文化的垃圾堆邊東聞西嗅，四處溜達(dá)。與其說李白像古惑仔，不如說今天的學(xué)術(shù)語言自身更像古惑仔：在街頭扮鬼臉、吐舌頭、嘩眾取寵，既挑戰(zhàn)了“家長(zhǎng)”的權(quán)威，又騷擾了過往的行人。學(xué)術(shù)語言已經(jīng)淪落到“古惑仔”和“喪家犬”的地步，暴露出傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思維方式的致命病理。

對(duì)造成學(xué)術(shù)語言現(xiàn)狀的“致命病理”的分析推斷，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.離家出走，嘩眾取寵，不能享受學(xué)術(shù)研究枯燥和寂寞的樂趣

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B.若喪家之犬，自暴自棄，缺乏對(duì)學(xué)術(shù)語言應(yīng)有的熱衷和信念 C.扮鬼臉、吐舌頭，沒有找到公眾傳播的有效途徑或話語方式 D.挑戰(zhàn)權(quán)威、騷擾行人，放棄傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思維的理性話語原則 【中公答案】D。

解析：文段意在說明傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思維在學(xué)術(shù)語言上出現(xiàn)了異變，簡(jiǎn)單、盲目地將傳統(tǒng)文化翻譯成時(shí)髦、熱門的“無厘頭”語言，走娛樂大眾的路線，拋棄了傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化思維的理性話語原則。對(duì)“傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思維方式的致命病理”分析最恰當(dāng)?shù)氖荄項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)屬于傳統(tǒng)學(xué)術(shù)思維存在問題的原因表現(xiàn)，并非其致命病理所在。

(重要提示：本題目依據(jù)考生回憶還原，中公教育搜集整理)

三、數(shù)量關(guān)系、資料分析部分，掌握基礎(chǔ)知識(shí)及快解技巧即可完勝

數(shù)量關(guān)系和資料分析部分重點(diǎn)考查考生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及快解技巧的靈活運(yùn)用?！究碱}】1.5 9.5 24.5 48.5()A.83.5 B.88.5 C.98.5 D.68.5 【中公答案】A。解析：三級(jí)等差數(shù)列。

(重要提示：本題目依據(jù)考生回憶還原，中公教育搜集整理)

四、常識(shí)判斷——題型題量保持不變，綜合性增強(qiáng)

【考題】蔡元培先生曾經(jīng)撰挽聯(lián)某人曰：“為地方興教養(yǎng)諸業(yè)，繼其有人，豈惟孝子慈孫，尤屬望南通后進(jìn);以文學(xué)名光宣兩朝，日記若在，用裨征文考獻(xiàn)，當(dāng)不讓常熟遺篇”。該挽聯(lián)所悼念之人的主要?dú)v史貢獻(xiàn)是：

A.領(lǐng)導(dǎo)革命，倡導(dǎo)民主共和 B.熱心洋務(wù)，主張中體西用 C.興辦實(shí)業(yè)，投身實(shí)業(yè)救國(guó) D.思想解放，宣傳民主科學(xué) 【中公答案】C。

解析：1926年8月，近代著名實(shí)業(yè)家、教育家張謇在其故鄉(xiāng)江蘇南通病逝，蔡元培撰聯(lián)以挽，上聯(lián)從贊助教育、創(chuàng)辦實(shí)業(yè)兩方面贊揚(yáng)張謇。下聯(lián)著重以張謇的日記與翁同龢的日

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記相比，肯定其日記在文獻(xiàn)方面的價(jià)值。張謇一生創(chuàng)辦了20多個(gè)企業(yè)，370多所學(xué)校，為中國(guó)近代民族工業(yè)的興起，教育事業(yè)的發(fā)展作出了寶貴貢獻(xiàn)，被稱為“狀元實(shí)業(yè)家”。故本題答案選C。

(重要提示：本題目依據(jù)考生回憶還原，中公教育搜集整理)

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第四篇：北京大學(xué)生村官：2014年大學(xué)生村官考試行測(cè)備考之如何實(shí)現(xiàn)“話題一致”

北京大學(xué)生村官：2014年大學(xué)生村官考試行測(cè)備考之如何實(shí)現(xiàn)“話題一致”

北京大學(xué)生村官

“話題一致”作為大學(xué)生村官考試言語理解與表達(dá)模塊片段閱讀部分的一個(gè)“萬能法寶”，一直以來，都讓廣大考生又愛又恨。一方面，這個(gè)做題方法幾乎可 以貫穿片段閱讀部分的所有題型，比如主旨題、意圖題、排序題、銜接題等等，而且方法技巧本身比較容易理解，即“正確選項(xiàng)的話題必須與原文段的話題保持一 致”;另一方面，雖然方法容易理解，但具體應(yīng)用掌握起來卻讓不少考生頭痛不已，大致有兩個(gè)方面的原因，有可能是對(duì)原文段的話題把握不準(zhǔn)確，也有可能是對(duì)選 項(xiàng)的重點(diǎn)不夠明確。鑒于此，中公教育大學(xué)生村官網(wǎng)為大家提供兩個(gè)實(shí)現(xiàn)“話題一致”的方法，希望對(duì)大家有所幫助。

【保持主語一致】

在現(xiàn)代漢語中，一般來講，一句話的主語即是該句話的話題，共同的主語是貫穿整個(gè)文段的靈魂，是聯(lián)系句子之間的紐帶。所以，說話時(shí)要盡可能保持主語一致。比如下面這道題目中：

在人類的歷史上，文明沖突的現(xiàn)象一直存在，或者說，政治和經(jīng)濟(jì)的利益常常披著文明精神的外衣發(fā)生沖突。但另一方面，_____________________，甚至可以說，沖突具有短暫性，而融合具有留存性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性。在許多情況下，沖突本事也稱為融合的工具。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖?)A.文明更是融合的 B.歷史更是融合的

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C.文明也是融合的 D.歷史也是融合的

【解析】根據(jù)我們的做題思路，橫線處所填語句的話題要與文段其他部分的話題保持一致，很明顯，橫線前討論的是“文明沖突”，橫線后論述的是“文明融 合”，而B和D項(xiàng)的話題是“歷史”，由此可以排除B和D兩項(xiàng)。比較A和C兩項(xiàng)，區(qū)別在于“更”和“也”，再根據(jù)后文的關(guān)聯(lián)詞“甚至”可知，橫線處填入表示 遞進(jìn)關(guān)系的“更”比較恰當(dāng)。因此，本題正確答案是A項(xiàng)。

廣大考生備考過程中，大部分時(shí)候能夠很容易地排除掉兩個(gè)選項(xiàng)，在剩余的兩個(gè)選項(xiàng)之間糾結(jié)，如果能真正掌握“話題一致”，能快速準(zhǔn)確地判斷文段和選項(xiàng)的話題，一定會(huì)起到事半功倍的效果，所以，希望大家平時(shí)復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在考試過程中不因此而丟分。

文章來源：中公教育北京分校西客站學(xué)習(xí)中心

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第五篇：北京大學(xué)生村官：2014年大學(xué)生村官考試行測(cè)備考之容斥原理（本站推薦）

北京大學(xué)生村官：2014年大學(xué)生村官考試行測(cè)備考之容斥原理 北京大學(xué)生村官

熟悉大學(xué)生村官考試的考生都知道村官考試分筆試和面試，筆試科目為《職業(yè)能力測(cè)試》和《綜合知識(shí)》。過了筆試那么距離成功就不遠(yuǎn)了，筆試的重要性不 言而喻。備戰(zhàn)大學(xué)生村官考試，筆試將會(huì)是重中之重，大學(xué)生村官網(wǎng)為了使廣大考生復(fù)習(xí)備考更加便捷，針對(duì)性更強(qiáng)，特別整理出《2014年大學(xué)生村官考試行測(cè) 備考：容斥原理》，希望能對(duì)大家有所幫助!

通過對(duì)近幾年行政能力測(cè)試試卷中數(shù)量關(guān)系部分的總結(jié)和研究，不難發(fā)現(xiàn)，容斥原理也成為考查的重點(diǎn)，但是難度逐漸增加，但整體的解題思想還是不變。容斥原理主要是通過畫圖法和公式法來做題。

在計(jì)數(shù)時(shí)，必須注意無一重復(fù)，無一遺漏。為了使重疊部分不被重復(fù)計(jì)算，人們研究出一種新的計(jì)數(shù)方法，這種方法的基本思想是：先不考慮重疊的情況，把 包含于某內(nèi)容中的所有對(duì)象的數(shù)目先計(jì)算出來，然后再把計(jì)數(shù)時(shí)重復(fù)計(jì)算的數(shù)目排斥出去，使得計(jì)算的結(jié)果既無遺漏又無重復(fù)，這種計(jì)數(shù)的方法稱為容斥原理。

下面我們來看看近年數(shù)學(xué)運(yùn)算中的容斥原理問題：

【1】工廠組織職工參加周末公益活動(dòng)，有80%的職工報(bào)名參加，報(bào)名參加周六活動(dòng)的人數(shù)與報(bào)名參加周日活動(dòng)的人數(shù)比為2：1，兩天的活動(dòng)都報(bào)名參加的為只報(bào)名參加周日活動(dòng)的人數(shù)的50%，問未報(bào)名參加活動(dòng)的人數(shù)是只報(bào)名參加周六活動(dòng)的人數(shù)的()?

A.20% B.30%

C.40% D.50%

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【大學(xué)生村官網(wǎng)解析】設(shè)周六周日都參加活動(dòng)的人數(shù)為x，則總?cè)藬?shù)為

8x÷80%=10x，未報(bào)名參加活動(dòng)的人數(shù)為2x，占只參加周六活動(dòng)的比例為40%。答案選擇C。

【小結(jié)】此題涉及兩集合，題目中出現(xiàn)比例、百分?jǐn)?shù)，所以做題時(shí)結(jié)合了賦值法，入手點(diǎn)為50%。并且題目中出現(xiàn)了“只”字，結(jié)合畫圖法。

【2】一批游客中每人都去了A、B兩個(gè)景點(diǎn)中至少一個(gè)。只去了A的游客和沒去A的游客數(shù)量相當(dāng)，且兩者之和是兩個(gè)景點(diǎn)都去了的人數(shù)的3倍。則只去一個(gè)景點(diǎn)的人數(shù)占游客總?cè)藬?shù)的比重為()

A.2/3 B.3/4

C.4/5 D.5/6

【答案】B

【大學(xué)生村官網(wǎng)解析】游客去了AB之中至少一個(gè)景點(diǎn)，所以沒有去A的就是只去了B的游客，那么設(shè)只去A的是x只去B的也是x，只去一個(gè)景點(diǎn)的是2x。所以x+x=3y，y=x。總?cè)藬?shù)：x+x+x=x，所以只去一個(gè)景點(diǎn)和總?cè)藬?shù)之比是3:4。

【小結(jié)】此題涉及兩集合，題目中出現(xiàn)倍數(shù)，所以做題時(shí)要結(jié)合賦值法，入手點(diǎn)為只去了A的游客和沒去A的游客數(shù)量相當(dāng)。并且題目中出現(xiàn)了“只”字，結(jié)合畫圖法。

【3】五年級(jí)一班共有55個(gè)學(xué)生，在暑假期間都參加了特長(zhǎng)培訓(xùn)班，35人參加書法班，28人參加美術(shù)班，31人參加舞蹈班，其中以上三種特長(zhǎng)培訓(xùn)班都參加的有6人，則有()人只參加了一種特長(zhǎng)培訓(xùn)班。

A.45 B.33

【答案】D

【大學(xué)生村官網(wǎng)解析】參加兩種特長(zhǎng)培訓(xùn)班的小朋友人數(shù)為

35+28+31-2×6-55=27人，則只參加了一種特長(zhǎng)班的人數(shù)為55-27-6=22人。

【小結(jié)】此題涉及三集合，給出了集合總數(shù)，分別給了三個(gè)集合的人數(shù)和三種都滿足的人數(shù)，所以我們結(jié)合公式法，求出只滿足兩個(gè)條件的人數(shù)，最終算出只滿足一個(gè)條件的人數(shù)。

文章來源：中公教育北京分校西客站學(xué)習(xí)中心