第一篇：深入走訪社會(huì)服務(wù)鄉(xiāng)村建設(shè)農(nóng)村調(diào)查報(bào)告

深入走訪社會(huì)服務(wù)鄉(xiāng)村建設(shè)農(nóng)村調(diào)查報(bào)告

長(zhǎng)期以來(lái)，“三農(nóng)”問(wèn)題一直是決定我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)和現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵性問(wèn)題，也是關(guān)系黨和國(guó)家工作全局的根本性問(wèn)題。為了解掌握當(dāng)前農(nóng)村現(xiàn)狀，摸清新農(nóng)村建設(shè)中存在的問(wèn)題，探索促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的途徑、方式和工作思路，社體部調(diào)研服務(wù)隊(duì)利用寒假時(shí)間到在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)下的一廠村進(jìn)行“服務(wù)當(dāng)?shù)匚幕?jīng)濟(jì)建設(shè)”的社會(huì)實(shí)踐專題調(diào)研活動(dòng)。

據(jù)參與調(diào)研的同學(xué)反映，近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程的不斷加快和各項(xiàng)支農(nóng)惠農(nóng)政策的貫徹落實(shí)，各辦事處立足農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加大村級(jí)開(kāi)發(fā)力度，全區(qū)農(nóng)村物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)成效顯著，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展。具體表現(xiàn)在：

一、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，農(nóng)民收入逐年提高；

二、惠農(nóng)政策深入落實(shí)，社會(huì)事業(yè)全面進(jìn)步；

三、民主管理深入人心，尊老愛(ài)幼蔚然成風(fēng)。

當(dāng)然，在發(fā)展的同時(shí)，也不免存在一些問(wèn)題：

一、農(nóng)民的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，只憑農(nóng)產(chǎn)品掙錢，這樣村中農(nóng)民的收入來(lái)源比較少；

二、村中沒(méi)有經(jīng)常組織一些勞動(dòng)技能方面的培訓(xùn)，這樣村中沒(méi)有用科技武裝農(nóng)民，農(nóng)民在生產(chǎn)中走彎路；

三、農(nóng)民的娛樂(lè)生活太單調(diào)，村中公共活動(dòng)場(chǎng)所太少；

四、交通不方便。

據(jù)此，同學(xué)們總結(jié)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化落后的原因并針對(duì)農(nóng)村發(fā)展中存在的問(wèn)題提出了幾項(xiàng)建議：要切實(shí)加強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)，開(kāi)辟農(nóng)民增收新渠道，打造農(nóng)村新經(jīng)濟(jì)建立農(nóng)民新保障，要培養(yǎng)造就新農(nóng)民，弘揚(yáng)農(nóng)村新風(fēng)尚。

通過(guò)此次調(diào)研活動(dòng)，大家深刻體會(huì)到：大學(xué)生要認(rèn)真積極的學(xué)習(xí)有關(guān)新農(nóng)村建設(shè)方面的知識(shí)，參加更多的有意義的實(shí)踐活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)幫助農(nóng)村，讓農(nóng)村富起來(lái)，只有這樣才能使祖國(guó)變成社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。

第二篇：走訪農(nóng)村社會(huì)調(diào)查報(bào)告

社會(huì)調(diào)查報(bào)告

——綏化市東富鄉(xiāng)東富村之行

某年某月某日至某年某月某日，某某學(xué)校共30位同學(xué)，對(duì)我省綏化市北林分局的東富鄉(xiāng)東富村進(jìn)行了為期4天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我們已“科學(xué)發(fā)展，共建和諧”宣講，科技興農(nóng)，支教扶貧，醫(yī)療衛(wèi)生，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，為全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)青春，智慧和力量。我們希望通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)更好的了解國(guó)情，了解農(nóng)村，進(jìn)一步堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，真正了解“三農(nóng)”的實(shí)際情況，傾聽(tīng)農(nóng)民的愿望和呼聲。深刻認(rèn)識(shí)解決“三農(nóng)”問(wèn)題的任務(wù)不但光榮而且艱巨，不斷深化對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情的認(rèn)識(shí)。增長(zhǎng)才干，不斷提高建設(shè)國(guó)家的本領(lǐng)，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉，而人民群眾是歷史的偉大創(chuàng)造著，把知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，為將來(lái)更好地服務(wù)祖國(guó)和人民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。發(fā)揮我們的特長(zhǎng)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)才智，做到真正的熱愛(ài)農(nóng)村，尊重農(nóng)民，同農(nóng)民群眾建立深厚的感情，充分發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，為農(nóng)村、農(nóng)民做實(shí)事，認(rèn)真宣傳黨的農(nóng)村政策，推廣農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)知識(shí)，發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)。

一、東富鄉(xiāng)、東富村簡(jiǎn)介：

東富鄉(xiāng)毗鄰綏化市區(qū)，南鄰南泥河，北靠呼蘭河，哈伊公路、哈黑公路、綏巴公路，以及哈佳鐵路、綏北鐵路貫穿全鄉(xiāng)，交通便利。東富鄉(xiāng)以馬鈴薯產(chǎn)業(yè)為主，現(xiàn)有綏新薯業(yè)集團(tuán)，北方馬鈴薯經(jīng)銷公司，佟氏薯業(yè)經(jīng)銷公司三大經(jīng)銷企業(yè)，并且東富鄉(xiāng)的馬鈴薯在2000年已獲得國(guó)家的綠色認(rèn)證，據(jù)東富鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)介紹東富鄉(xiāng)的馬鈴薯產(chǎn)業(yè)正在逐步走上集科研、繁育、倉(cāng)儲(chǔ)、加工于一體的產(chǎn)業(yè)化的道路。與此同時(shí)東富鄉(xiāng)積極發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)和旅游業(yè)。奶牛養(yǎng)殖業(yè)現(xiàn)與完達(dá)山乳業(yè)集團(tuán)合作，旅游業(yè)則主要是發(fā)展民俗旅游，現(xiàn)在建成黑魚泡山莊等旅游度假村。

東富村是東富鄉(xiāng)中經(jīng)濟(jì)條件最好的行政村之一，全村共有7150村民，共有1620戶，該

村主要以種植水稻、玉米、大豆為主，同時(shí)還發(fā)展畜牧業(yè)和漁業(yè)，全村年產(chǎn)值2600萬(wàn)元。全村人均年收入在5000元以上，人們的生活水平相對(duì)較高。

東富村的房屋磚瓦化占90%，有線電視入戶率達(dá)到100%，電話覆蓋率則為95%，全村所有的住戶都吃上了自來(lái)水，并且全村的主要道路都修上了水泥路面，共有19.8公里。

東富村招商引資，已建成“果仁加工廠”、“綜合加工廠”、豬料槽廠和農(nóng)機(jī)具加工廠、奶站，都已初具規(guī)模，并給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民帶來(lái)了相當(dāng)?shù)念~外收入。

在此基礎(chǔ)上，東富村積極開(kāi)展文化事業(yè)，建成了文化娛樂(lè)中，建筑面積120平方米，活動(dòng)場(chǎng)地3000平方米，其中有1500平方米打上水泥面，設(shè)有籃球場(chǎng)。室內(nèi)分三大塊，有會(huì)議室用于村里進(jìn)行大型會(huì)議；活動(dòng)室有乒乓球臺(tái)等活動(dòng)設(shè)施；圖書室有大量與農(nóng)民相關(guān)的書籍，這些都豐富了村民的業(yè)余文化生活。

二、存在的問(wèn)題：

1、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題：

東富鄉(xiāng)已建成多個(gè)旅游度假山莊，積極發(fā)展民俗旅游，我們就參觀游覽了東富鄉(xiāng)的黑魚泡山莊，那里景色優(yōu)美，設(shè)施較為齊全，是城鎮(zhèn)居民休閑度假的一個(gè)好地方。但是整個(gè)山莊觀光的游客并不多。我認(rèn)為其主要原因在于宣傳力度不夠。山莊景色優(yōu)美，消費(fèi)不高，完全可以吸納周邊城鎮(zhèn)居民，東富鄉(xiāng)政府應(yīng)該加大宣傳力度，打出廣告。從哈爾濱市到黑魚泡車程僅一個(gè)小時(shí)，哈爾濱市的居民就是一個(gè)潛在的巨大市場(chǎng)，大城市的生活節(jié)奏快，人們的生活壓力大，越來(lái)越多的哈爾濱市民向往一種安逸的田園生活，黑魚泡山莊完全可以根據(jù)人們的消費(fèi)心理在哈爾濱打開(kāi)市場(chǎng)。

東富村進(jìn)行招商引資，以建成了多個(gè)民營(yíng)小企業(yè)，但是我們知道企業(yè)的規(guī)模越小受制約的程度越大，例如東富村的果仁加工廠就完全受到季節(jié)的限制，只有冬季才能投入生產(chǎn)，東富村完全可以利用果仁加工廠的現(xiàn)有設(shè)施進(jìn)行相關(guān)產(chǎn)品的加工，充分利用資源，為企業(yè)創(chuàng)造更大利潤(rùn)，增加就業(yè)崗位，讓當(dāng)?shù)卮迕裨诓浑x開(kāi)鄉(xiāng)土的前提下獲得更多的額外收入。

而東富村的劉文付、景國(guó)民、劉風(fēng)義各自有一個(gè)豬料槽廠，不但規(guī)模小，而且對(duì)外銷售把握的主動(dòng)權(quán)也小。我認(rèn)為可以協(xié)商三人，集中資金、設(shè)備組成規(guī)模更大的加工廠，這樣一來(lái)不但可以節(jié)省人力、物力、財(cái)力有效利用資源，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，而且大規(guī)模的加工廠可以改變銷售時(shí)單打獨(dú)斗的局面，拓寬銷售渠道，把握銷售的主動(dòng)權(quán)。

民營(yíng)企業(yè)的生存和發(fā)展對(duì)中國(guó)現(xiàn)在的農(nóng)村發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，民營(yíng)企業(yè)是推動(dòng)我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，?duì)于增加農(nóng)民收入，提高農(nóng)民的生活水平有著重要的影響。因此，我認(rèn)為東富鄉(xiāng)、東富村的領(lǐng)導(dǎo)干部可以根據(jù)市場(chǎng)運(yùn)行規(guī)律，加之合理、適當(dāng)?shù)男姓侄螏椭?dāng)?shù)氐拿駹I(yíng)企業(yè)走上加工、生產(chǎn)、銷售于一體的產(chǎn)業(yè)化道路。推動(dòng)當(dāng)?shù)氐拿駹I(yíng)企業(yè)更好的發(fā)展。

2、教育問(wèn)題：

教育問(wèn)題是一個(gè)關(guān)系到中國(guó)發(fā)展命運(yùn)和前途的問(wèn)題，所涉及的方面也是十分廣泛的。作為一名師范大學(xué)的學(xué)生，我更為關(guān)注東富村的教育問(wèn)題。由于近些年國(guó)家給予了農(nóng)村許多優(yōu)惠的教育政策和措施，減免了貧困農(nóng)民子女上學(xué)的學(xué)雜費(fèi)和書本費(fèi)，同時(shí)黑給予一定的補(bǔ)助，這些政策措施大大的提高了農(nóng)村適齡人口的入學(xué)率。

自古人們對(duì)于女童的教育認(rèn)識(shí)就十分的缺乏，尤其是在我國(guó)的農(nóng)村，而根據(jù)我們的調(diào)查了解到東富村的女孩子完成九年義務(wù)教育的普及率能達(dá)到95%以上。并且現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，知道知識(shí)可以改變命運(yùn)，因此都十分重視孩子的教育問(wèn)題，都想盡一切辦法讓自己的孩子上學(xué)。

東富村毗鄰綏化市，一些富裕的農(nóng)民選擇讓孩子到綏化市上學(xué)，讓孩子接受更好的教育，近些年?yáng)|富村已經(jīng)出了許多優(yōu)秀的大學(xué)生。

在東富村共有兩所小學(xué)，我們?nèi)⒂^了其中的東富村小學(xué)，雖然時(shí)值暑假，孩子們都放假在家，但我們的到來(lái)使許多的孩子去學(xué)校同我們見(jiàn)面。東富村小學(xué)的教學(xué)設(shè)施相對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)條件不錯(cuò)，但與城鎮(zhèn)的小學(xué)設(shè)施相比則差距很大。因?yàn)槭鞘罴倨陂g我們并沒(méi)有見(jiàn)到這

個(gè)學(xué)校的老師，向他們了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，也沒(méi)能了解這個(gè)小學(xué)的師資力量到底如何，這讓我覺(jué)得有些遺憾。

在于這些孩子的接觸過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題值得我們關(guān)注。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)五年級(jí)的小男孩，名字叫某某。我們的到來(lái)讓他哭了，在于他的進(jìn)一步接觸交談之后我了解到，他是一個(gè)單親家庭的孩子，跟父親和爺爺、奶奶一起生活。家庭的缺陷讓他少言寡語(yǔ)，性格內(nèi)向?？吹轿覀冎缓茫屗氲搅俗约旱哪赣H。

某某的父親外出打工，他長(zhǎng)期同爺爺、奶奶生活在一起，因此很少有人與他交流溝通，從而導(dǎo)致了張垚的內(nèi)向性格。據(jù)我了解值得，在張垚所在的班級(jí)中有不少孩子生活在單親家庭里，還有一些孩子的父母外出打工，這些孩子基本上和老人生活在一起，家庭的缺陷，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中缺少父母的關(guān)愛(ài)，老年人對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的教育問(wèn)題，心理問(wèn)題極少關(guān)注，都會(huì)導(dǎo)致這群孩子性格的缺陷和一些心理問(wèn)題的形成，而且這些問(wèn)題極有可能會(huì)影響他們未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活。

在我國(guó)的一些大中城市，無(wú)論是教育部門，還是學(xué)校、老師、家長(zhǎng)都越來(lái)越關(guān)注少年兒童的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，并且采取了一系列的解決辦法，但是在農(nóng)村這一問(wèn)題并沒(méi)有得到重視，農(nóng)村的學(xué)校和老師疏于在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的引導(dǎo)、幫助、教育，家長(zhǎng)忽視對(duì)孩子心理成長(zhǎng)上的關(guān)心，都形成了農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。我們應(yīng)該呼吁社會(huì)及其有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)這一問(wèn)題的關(guān)注。

3、科技、知識(shí)、文化、醫(yī)療衛(wèi)生保險(xiǎn)問(wèn)題：

鄧小平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。”科學(xué)技術(shù)對(duì)于農(nóng)村的發(fā)展也是至關(guān)在重要的，我們不光應(yīng)該向農(nóng)民朋友們宣傳國(guó)家的富農(nóng)政策，更應(yīng)該把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)帶到農(nóng)村，與農(nóng)村的實(shí)際相結(jié)合，為農(nóng)民朋友們創(chuàng)造更大的收入。在這一方面東富村作的相對(duì)很好，在東富村的圖書室我們看到一些關(guān)于科學(xué)致富，科學(xué)養(yǎng)殖，科學(xué)種植等一系列書籍。

在知識(shí)與文化方面，我想我們不光知識(shí)用簡(jiǎn)單的理論知識(shí)向農(nóng)民朋友們宣傳法律知識(shí)和

積極文化的社會(huì)主義新文化，我們更應(yīng)該把這些理論用文藝演出等內(nèi)容豐富的形式展現(xiàn)給農(nóng)民朋友們易于他們接受，在我們“三下鄉(xiāng)”接近尾聲的時(shí)候，我們?yōu)闁|富村的父老鄉(xiāng)親們獻(xiàn)上了一場(chǎng)文藝演出，我們并非專業(yè)演員、歌手，節(jié)目中也許會(huì)有許多不足之處，但依然受到了廣大鄉(xiāng)親們的熱烈歡迎。

由于時(shí)間緊迫，我們并沒(méi)有走訪太多的老鄉(xiāng)，但就從我接觸的一些老鄉(xiāng)那里了解到東富村的大多村民都有了醫(yī)療保險(xiǎn)，而且村民們?nèi)缬兄卮蠹膊。床∫埠芊奖?。我?guó)現(xiàn)在的農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生保險(xiǎn)措施還存在一些不足之處，但相信在不斷的實(shí)施完善過(guò)程中，能給農(nóng)民們帶來(lái)更大的實(shí)惠和好處。

4、老年人問(wèn)題：

尊老、敬老、愛(ài)老師中華民族的傳統(tǒng)美德，孝道也是我國(guó)社會(huì)道德文明不可取代的內(nèi)容。進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)人口老齡化程度不斷加強(qiáng)，加之我們實(shí)施計(jì)劃生育，現(xiàn)代的年輕人贍養(yǎng)老人的壓力越來(lái)越大，引起了許多的贍養(yǎng)問(wèn)題。

孔子有云：“父母在，不遠(yuǎn)游?！倍诋?dāng)今社會(huì)這句話已經(jīng)嚴(yán)重的不符合時(shí)代的要求了，越來(lái)越多的青年人、中年人走出家門，走出國(guó)門，在異國(guó)他鄉(xiāng)開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)，以及當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越快，人們的工作壓力也越來(lái)越大，年輕人和中年人往往忽視了對(duì)老人的關(guān)心和照顧，這就形成了現(xiàn)在所謂的空窗老人的問(wèn)題。

贍養(yǎng)問(wèn)題、空窗老人的問(wèn)題不僅僅存在于城鎮(zhèn)，也廣泛的存在與當(dāng)代的中國(guó)農(nóng)村，我們不能忽視。

東富村有自己的養(yǎng)老院，專門照顧那些孤寡和無(wú)人贍養(yǎng)的老人。我認(rèn)為我們不應(yīng)只解決這些老人的衣食住行的問(wèn)題，更應(yīng)給予這些老人精神和心理上的安慰。我想我們完全可以定期到我們學(xué)校附近的農(nóng)村為這些老人們服務(wù)，真正的讓這些辛苦了大半輩子的老人，老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)。

以上就是我通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)根據(jù)自己所看到的，所經(jīng)歷的事情所做的一個(gè)調(diào)查報(bào)

告，并提出了一些自己的想法。

三、總結(jié)：

這次下鄉(xiāng)，讓我們走出了校門，走進(jìn)了農(nóng)村，與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民群眾同吃、同住，進(jìn)一步了解了農(nóng)村、農(nóng)民，懂得了社會(huì)，認(rèn)清了自己對(duì)于國(guó)家和人民的責(zé)任，堅(jiān)定了福祖國(guó)的理想和信念。

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我們了解國(guó)情，了解基層，了解群眾，把我們個(gè)人的抱負(fù)與國(guó)家民族的前途緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，向群眾學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，在艱苦的環(huán)境中鍛煉意志，磨礪品格，為將來(lái)更好的服務(wù)做工和人民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，統(tǒng)人民群眾建立深厚的感情，進(jìn)一步了解群眾所想，基層所需，自覺(jué)響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召，到基層，到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)，成長(zhǎng)成才。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也是加強(qiáng)和改進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生思想政治工作的重要途徑。

第三篇：走訪農(nóng)村社會(huì)調(diào)查報(bào)告

走訪農(nóng)村的社會(huì)的調(diào)查報(bào)告 農(nóng)村現(xiàn)在又是怎么樣的一番模樣呢。大多分人對(duì)農(nóng)村的印象還停留在農(nóng)民，房子旁邊都是田，睡的還是土炕，總之，生活質(zhì)量不太好的階段?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)國(guó)家的扶持，農(nóng)村已經(jīng)不是這樣了。那到底變成什么樣了呢。走訪農(nóng)村的社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)運(yùn)而生。

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官的培養(yǎng)管理，提升大學(xué)生村官扎根基層、服務(wù)群眾理念，發(fā)揮大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中的作用，結(jié)合全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部下基層“三解三促”活動(dòng)，宿城區(qū)委決定在全區(qū)大學(xué)生村官中廣泛開(kāi)展“進(jìn)百家門、知百家情、解百家憂、暖百家心、提高自身素質(zhì)、提高群眾滿意度”“四百雙提”主題實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“四百雙提”主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生村官和群眾面對(duì)面交流，了解群眾所思所想所需所盼，力所能及地幫助群眾解決生產(chǎn)生活難題，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，提升大學(xué)生村官做好群眾工作的本領(lǐng)，為推動(dòng)宿城搶先突破、爭(zhēng)先跨越培養(yǎng)干部、積蓄人才。我作為耿車鎮(zhèn)大學(xué)生村官積極響應(yīng)號(hào)召深入到村民中去開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。

一、走訪調(diào)研內(nèi)容和形式。、進(jìn)百家門。

圍繞任職村居，重點(diǎn)走訪黨員干部戶、信訪對(duì)象戶、矛盾糾紛戶、生活困難戶和致富帶頭戶等。詳細(xì)登記走訪時(shí)間、走訪對(duì)象、家庭情況和存在困難等方面情況，記好“民情日記。

2、知百家情。通過(guò)入戶走訪，在詳細(xì)了解村民家庭基本情況的基礎(chǔ)上，廣泛征求群眾對(duì)鎮(zhèn)村的意見(jiàn)建議以及需要幫助解決的具體問(wèn)題等，準(zhǔn)確把握社情民意。對(duì)個(gè)別重點(diǎn)對(duì)象戶，要在走訪中找出問(wèn)題關(guān)鍵所在、掌握真實(shí)情況，建立家庭檔案。、解百家憂。

對(duì)走訪中發(fā)現(xiàn)的困難和問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行分類梳理，形成條目式的意見(jiàn)建議。對(duì)能解決的要迅速解決，對(duì)不屬自己能力范圍內(nèi)的，要及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)黨委或掛鉤鄉(xiāng)鎮(zhèn)村居的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)直部門給予協(xié)調(diào)解決，對(duì)確實(shí)一時(shí)解決不了的，要做好解釋工作，努力通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，化解一批矛盾糾紛、幫扶一批貧困對(duì)象、整改一批存在問(wèn)題，最大限度地為群眾排憂解難。、暖百家心。

進(jìn)村入戶走訪了解的過(guò)程，即是了解情況、解決問(wèn)題的過(guò)程，也是落實(shí)政策、幫扶關(guān)愛(ài)的過(guò)程。充分使用好《宿城區(qū)城鄉(xiāng)惠民便民政策匯編》，采取廣泛宣、現(xiàn)場(chǎng)講等形式，大力宣講惠農(nóng)、計(jì)劃生育、社會(huì)保障、住房保障等涉及群眾切身利益的有關(guān)惠民政策，積極提供信息咨詢，通過(guò)實(shí)實(shí)在在地為民辦實(shí)事、解難題，使群眾真切地感受到區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)懷。

二、調(diào)研出經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題。

新華居委會(huì)位于耿車鎮(zhèn)中南首，鎮(zhèn)中各條干道都與該居委會(huì)銜接，交通便利。居委會(huì)下設(shè) xx 個(gè)村民小組，xx 戶，人口 3425

人，現(xiàn)有耕地面積 xx 畝。由于人均地少，居民主要從事塑料業(yè)?，F(xiàn)居委會(huì)有私營(yíng)業(yè)主、個(gè)體戶近xx 戶，每年帶動(dòng)周邊從業(yè)人員近xx 人。20xx 年居委會(huì)人均純收入 xx 元，居委會(huì)緊緊圍繞新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)民增收兩個(gè)主題，加大產(chǎn)業(yè)調(diào)整，注重產(chǎn)業(yè)升級(jí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，狠抓污染源，真正圍繞“生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔，管理民主”這 20 字方針，力求更好更快發(fā)展。

今年來(lái)，新華支部一班人更是緊扣新農(nóng)村建設(shè)這一主題，為群眾干好事，辦實(shí)事。20xx 年由鎮(zhèn)政府牽頭在該居委會(huì)創(chuàng)辦了新華循環(huán)工業(yè)園區(qū)；20xx 年承建了新華農(nóng)貿(mào)商城；20xx 年采取集體貼一點(diǎn)，群眾拿一點(diǎn)，政府補(bǔ)一點(diǎn)的辦法投入約 xx 多萬(wàn)元鋪設(shè)了新華路以及路燈、綠化的配套；20xx 年開(kāi)發(fā)了以農(nóng)貿(mào)商城為載體的二期商城及住家小區(qū)；20xx 年在園區(qū)及居民小區(qū)建立垃圾回收站；20xx年現(xiàn)已投資xx多萬(wàn)元鋪設(shè)了三組與七組村莊道路，改變了村容村貌。新華居委會(huì)雖然取得了一定成績(jī)，但對(duì)照科學(xué)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)和要求，不難發(fā)現(xiàn)在一些方面還存在著一些不符合、不適應(yīng)的問(wèn)題。問(wèn)題如下：

（一）環(huán)境污染問(wèn)題。

由于本地的廢舊塑料回收及加工行業(yè)起步較早，所以本地部分居民相對(duì)較為寬裕。但是長(zhǎng)期的回收及清洗對(duì)本地的環(huán)境造成了很大的危害，主要表現(xiàn)在對(duì)地下水的污染，廢舊塑料的清洗水

主要來(lái)自地下水，在投加強(qiáng)堿性物質(zhì)，使用完成后進(jìn)行無(wú)組織排放，造成了強(qiáng)堿水對(duì)地下水的回灌。影響到地下水的質(zhì)量。其次由于廢舊塑料清洗及加工會(huì)產(chǎn)生一定的下角料，村民對(duì)這些下角料采取了焚燒的方式進(jìn)行消減，但沒(méi)有一定的防護(hù)措施，從而引起了一定的大氣污染。再一方面由于村民對(duì)垃圾廢棄物沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，將垃圾亂堆亂放從而引起垃圾廢液的泄露。

（二）重點(diǎn)貧困戶問(wèn)題。

雖然村部整體經(jīng)濟(jì)水平不低，但仍有部分村民由于疾病或失業(yè)等問(wèn)題導(dǎo)致家庭嚴(yán)重貧困，孩子教育問(wèn)題得不到較好解決，房屋安全得不到保障等問(wèn)題。

（三）農(nóng)村文化建設(shè)問(wèn)題。、文化設(shè)施缺失。、文化活動(dòng)種類少，活動(dòng)形式單調(diào)。、文化活動(dòng)經(jīng)費(fèi)沒(méi)有保障。、專業(yè)人才缺乏，人員素質(zhì)偏低，農(nóng)村文化干部隊(duì)伍建設(shè)亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。、農(nóng)村文化建 設(shè)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制不健全。、文化活動(dòng)設(shè)施不全等。

（四）安全生產(chǎn)方面。

由于本村從事塑料加工行業(yè)的居民居多，回收的廢舊塑料隨意堆放，生產(chǎn)和生活都在在一起，部分居民加工提取塑料過(guò)程中

使用的機(jī)械設(shè)備沒(méi)有嚴(yán)格遵守使用規(guī)范，生產(chǎn)時(shí)沒(méi)有具體的防護(hù)措施，影響了村民的身體健康。

三、整改措施及意見(jiàn)建議。

（一）發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。

發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，而大力循環(huán)經(jīng)濟(jì)，最大限度地將廢氣物轉(zhuǎn)化為商品，以盡可能小的資源消耗和環(huán)境成本，獲得盡可能大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，是實(shí)現(xiàn)耿車持續(xù)快速健康發(fā)展的必然選擇。耿車鎮(zhèn)要充分挖掘產(chǎn)業(yè)潛能，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，加快重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)步伐，加快引進(jìn)、消化、吸收先進(jìn)的再生資源技術(shù)，切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境綜合治理。

進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展思路，為民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展開(kāi)辟出更多的更為廣闊的天地，不斷激發(fā)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，不斷擴(kuò)張民營(yíng)經(jīng)濟(jì)總量。耿車要大力發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，積極調(diào)動(dòng)一切因素，加快招商引資步伐，加快培育壯大支柱產(chǎn)業(yè)，并積極探索促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效機(jī)制，促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。要實(shí)施綜合開(kāi)發(fā)，大力發(fā)展城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)。

（二）結(jié)對(duì)牽手幫扶。

每位村干部和黨員同志聯(lián)系一戶貧困家庭，幫助脫貧出謀劃策，選項(xiàng)目、找崗位，提高致富能力；聯(lián)系一名留守兒童，幫助補(bǔ)習(xí)功課，利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)通親情熱線，定期與家人聯(lián)

系；聯(lián)系一名孤寡老人，不定期照顧生活起居，力所能及給予一定物質(zhì)幫助；與老黨員結(jié)對(duì)，解讀各種惠農(nóng)惠民政策，及時(shí)宣傳各級(jí)黨委的好政策，注重發(fā)揮老黨員余熱；與能人大戶結(jié)對(duì)，提供網(wǎng)絡(luò)銷售等信息，幫助拓寬銷售渠道，并動(dòng)員先富帶動(dòng)后富；與信訪對(duì)象結(jié)對(duì)，深入開(kāi)展談心交心活動(dòng)，努力化解積壓矛盾，傾聽(tīng)群眾訴求，做好思想轉(zhuǎn)化和穩(wěn)定工作。

（三）發(fā)展農(nóng)村文化。

加大對(duì)農(nóng)村文化和體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入的力度，盡量多的組織村民活動(dòng)，豐富村民精神文化生活。提供文化活動(dòng)場(chǎng)所和體育健身場(chǎng)所，使村民遠(yuǎn)離不良風(fēng)氣，促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明。加強(qiáng)普法教育活動(dòng)力度。鼓勵(lì)村民學(xué)法、懂法、用法，建設(shè)社會(huì)主義和諧村居。充分利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，提高村民朋友的文化水平。在物質(zhì)文化發(fā)展同時(shí)注重精神文化的發(fā)展。

（四）加強(qiáng)安全教育。、健全組織，明確職責(zé)。

安全生產(chǎn)行業(yè)管理的這一條腿一定要延伸到農(nóng)村村委會(huì)和村民小組，實(shí)行分片管理，責(zé)任到行業(yè)、到個(gè)人，做到村村有人員管理，制定和落實(shí)好安全生產(chǎn)鄉(xiāng)規(guī)民約，以約束農(nóng)村廣大農(nóng)民安全生產(chǎn)的行為。安全生產(chǎn)是農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明的重要環(huán)節(jié)，生產(chǎn)不安全容易引發(fā)各種矛盾，就談不上鄉(xiāng)風(fēng)文明。加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作，是保持社會(huì)穩(wěn)定和諧的重要環(huán)節(jié)。

2、加大宣傳和培訓(xùn)，增加安全生產(chǎn)意識(shí)。

在積極推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，要利用一切宣傳介體認(rèn)真宣傳普及安全生產(chǎn)知識(shí)，在積極推廣技術(shù)進(jìn)村入戶的同時(shí)，也要認(rèn)真宣傳普及安全生產(chǎn)知識(shí)，要把安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)作為農(nóng)民培訓(xùn)的重要內(nèi)容，做到齊抓共管、群防群治，努力增強(qiáng)農(nóng)村廣大農(nóng)民的安全生產(chǎn)意識(shí)和自我防范、保護(hù)能力。

這是我通過(guò)與村干部的交流和對(duì)村民的走訪，完成的調(diào)研。這為我盡快的了解農(nóng)村、適應(yīng)農(nóng)村打下良好的基礎(chǔ)，也讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)需要我們付出更大的努力，“三農(nóng)”問(wèn)題仍然是一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。要盡快解決“三農(nóng)”問(wèn)題，建設(shè)社會(huì)主義具有特色的新農(nóng)村就應(yīng)該創(chuàng)新思路，理論聯(lián)系實(shí)際，積極探索、大膽嘗試，引進(jìn)各種優(yōu)秀人才資源，發(fā)揮本土資源優(yōu)勢(shì)，努力向“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔，管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村而邁進(jìn)。

在今后的工作中，我將立足全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局，進(jìn)一步深入群眾當(dāng)中，從廣大村民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手，急群眾之所急，辦群眾之所需，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為建設(shè)和諧、進(jìn)步、發(fā)展的新農(nóng)村作出力所能及的貢獻(xiàn)。

第四篇：農(nóng)村走訪調(diào)查報(bào)告

這幾日，我們走入了農(nóng)村，到農(nóng)戶家里進(jìn)行了走訪調(diào)查。

我們頂著烈日，冒著酷暑，走在田間，走在村子里，走到村民家里，做了幾十份調(diào)查問(wèn)卷。我們每天要喝幾瓶水，一天跑下來(lái)衣服汗的透濕，都是擰的出水的那種，晾干了上面就是大塊大塊白色的，流汗流出來(lái)的鹽哪。有幾位同學(xué)險(xiǎn)些中暑，幸虧身上帶了人丹，才緩解了一下。農(nóng)村里面養(yǎng)狗看門的也多啊，那些狗都是一看到陌生人就狂叫不止，有的還追上來(lái)咬，嚇得我們狂跑。這些客觀的困難我們都是可以克服的。關(guān)鍵是到了村民家里做走訪調(diào)查的時(shí)候，有的村民還比較爽快，挺配合我們工作的。他們自己家里的走訪調(diào)查做完了，還熱心的帶我們到比較熟的鄰居家里做走訪。我在姚家嘴村碰到的幾個(gè)小朋友就很好的，帶著我們?cè)诖遄永锩孀?，告訴我們哪一家有外出打工的，哪一家沒(méi)有。最后我們走的時(shí)候還把我們送到村口。

但是有的村民出于謹(jǐn)慎，看到陌生人作調(diào)查便不怎么愿意配合，我們還要先做思想工作，和村民講道理，講我們來(lái)僅僅只是做一個(gè)調(diào)查，反映一個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。有一位老伯就是這樣，起初是不怎么配合的，我們告訴他，我們是青年志愿者，是自愿下來(lái)的，我們做的這個(gè)調(diào)查不帶任何功利性質(zhì)，只是為了反映客觀的情況。而且我們的調(diào)查問(wèn)卷是不記名形式的，最后寫報(bào)告的時(shí)候不會(huì)寫上誰(shuí)的名字，僅僅寫上一個(gè)統(tǒng)計(jì)的數(shù)字。而且我們反映的是農(nóng)民自己的問(wèn)題，是和農(nóng)民切身利益相關(guān)的，是為農(nóng)民說(shuō)話的。那位老伯逐漸明白了，慢慢的就敞開(kāi)了心扉，不光和我們談了我們要調(diào)查的內(nèi)容，還和我們談了其他的好多東西，最后還要留我們?cè)谒依锍燥?。老伯是這樣對(duì)我們說(shuō)的：“我們農(nóng)民家里，條件不好，沒(méi)什么好東西，如果你們不嫌棄，就留在我們這里吃個(gè)飯吧。”一句樸實(shí)親切的話，說(shuō)得我們感動(dòng)不已。雖然最后我們最后要和大家會(huì)合，不能留在老伯家里吃飯，不過(guò)老伯的好意我們還是牢牢的放在了心里。

（我們?cè)谔镩g走訪農(nóng)民）

雖然和我們前兩天在學(xué)校做問(wèn)卷調(diào)查的時(shí)候相比，在農(nóng)村走家串戶的上門做走訪調(diào)查要辛苦得多，不過(guò)，能和廣大的農(nóng)民朋友面對(duì)面的交流，能為農(nóng)民朋友客觀的反映一些切身的實(shí)際問(wèn)題，當(dāng)我們看到他們真摯的，樸實(shí)的眼神時(shí)，我們覺(jué)得再多的辛苦也是值得的！

我們小組一共做了35份問(wèn)卷，現(xiàn)在我就將我們組的問(wèn)卷中的一些主要問(wèn)題以統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和表格的形式列在下面。

家里老人的年齡段

40~49

50~59

60~69

70~79

80以上

無(wú)

家庭月均收入

1000以內(nèi)

1000~2000

2000~3000

3000~4000

不穩(wěn)定

是否支持子女外出打工

支持

不支持

是兒女自愿的，自己沒(méi)有明確表示支持還是不支持 18

是否感到撫養(yǎng)孩子力不從心

有

還好

備注：因?yàn)榭偣驳?5份問(wèn)卷中，有14份家里只有兩代人，或者是小孩子只有1，2歲的，還，還沒(méi)有上學(xué)。兩代人的，則是父母在家務(wù)農(nóng)，子女在外打工。

是否經(jīng)

常和老師溝通，詢問(wèn)孩子在校情況

經(jīng)常

很少

父母是否關(guān)心孩子成長(zhǎng)（主動(dòng)打電話回來(lái)詢問(wèn)孩子的情況）

關(guān)心

較少關(guān)心

兩輩人溝通是否正常

正常

有障礙

父母回鄉(xiāng)后，孩子是否表現(xiàn)的很高興，很親密

是

不是

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果就是上表所列的樣子。下面我來(lái)做一些適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明。

首先，我們從比較重要的“未成年人教育問(wèn)題”談起。我們可以結(jié)合著學(xué)校老師訪談和問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果（未統(tǒng)計(jì)出來(lái)）來(lái)說(shuō)一下。

未成年人教育部分，我們大概是這樣幾個(gè)問(wèn)題：

孩子的飲食等基本物質(zhì)生活，在家的生活條件，是否能滿足孩子的茁壯成長(zhǎng)？

對(duì)與這個(gè)問(wèn)題，所有的受訪人員的回答都是肯定的。都表示孩子的基本物質(zhì)生活條件還是能夠滿足的。

家長(zhǎng)是否經(jīng)常打電話回來(lái)關(guān)心孩子的成長(zhǎng)情況？

第五篇：鄉(xiāng)村社會(huì)調(diào)查報(bào)告

鄉(xiāng)村社會(huì)調(diào)查報(bào)告

鄉(xiāng)村社會(huì)調(diào)查報(bào)告1

一分耕耘一分收獲，這話用在我們暑期社會(huì)實(shí)踐上再適合不過(guò)了。在這個(gè)炎熱的夏天，我們暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，揮灑汗水，收獲富足。

冒著三十多度的高溫，克服著語(yǔ)言不通的困難，我們義無(wú)反顧地來(lái)到了橫市鎮(zhèn)界頭村進(jìn)行我們的暑期社會(huì)實(shí)踐。中南大學(xué)向來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生在課外積極鍛煉自己，因而我們的調(diào)查得到了學(xué)校的大力支持，也正是因?yàn)槿绱?，我們?cè)谡{(diào)查中，始終不忘自己身上肩負(fù)的責(zé)任，始終以中南人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終秉承著中南大學(xué)“經(jīng)世致用”的校訓(xùn)。我們用自己的行動(dòng)證明了我們的能力和耐力。

當(dāng)然我們的付出沒(méi)有白費(fèi)。在實(shí)踐中，我們不僅得到了一系列的第一手的數(shù)據(jù)和資料，更讓自己的實(shí)踐能力得到了提高。作為我們團(tuán)隊(duì)的組長(zhǎng)，我更是肩負(fù)著更大的責(zé)任，我是團(tuán)隊(duì)的核心骨，既要掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的行動(dòng)方向，又要在具體實(shí)踐中起到特定作用，還要協(xié)調(diào)整個(gè)團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。盡管因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)缺乏，我在這些方面遇到了一些困難，但是經(jīng)過(guò)不斷地反思和討論，我總是能在最后做出正確的.決定。同時(shí)，這次實(shí)踐更讓我明白了團(tuán)隊(duì)的重要性：我們是一個(gè)集體，我們的力量應(yīng)該要大于我們五個(gè)人的合力，而要做到這一點(diǎn)就需要每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員不遺余力地貢獻(xiàn)自己的知識(shí)、時(shí)間等，并且我們需要向一臺(tái)機(jī)器的各個(gè)零部件一樣不斷磨合，才能更好的發(fā)揮好整個(gè)團(tuán)隊(duì)的作用。

總之，這次實(shí)踐帶給我的記憶是難忘的，我會(huì)不把這次實(shí)踐當(dāng)做結(jié)束，而是把它作為一個(gè)起點(diǎn)，積極參與更多的社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中提升自我!

鄉(xiāng)村社會(huì)調(diào)查報(bào)告2

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于我們也是一種很好的鍛煉機(jī)會(huì)。雖然參加的時(shí)間短!但也學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西。其實(shí)通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也能讓自己更進(jìn)一步的了解到社會(huì)，同時(shí)也在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉自己的才能，培養(yǎng)自己的耐性等。重要的是檢驗(yàn)一下自己在學(xué)校里所學(xué)的東西是否能被社會(huì)所用到，通過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng)，找出自己的不足和差距的存在處，因此，要全心全意地投入自己選擇所要做的事，認(rèn)真去完成。

這個(gè)漫長(zhǎng)的假期里我參加了我村里組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然幾天的活動(dòng)時(shí)間讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中獲得了鍛煉自己，并且學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西。通過(guò)幾天的實(shí)踐活動(dòng)，使我懂得了一些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。

在炎炎夏日列日當(dāng)下，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，才激起了我要在暑假參加實(shí)踐活動(dòng)的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生活，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才能，培養(yǎng)自己的耐性，更重要的是體驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用到，自己的能力能否得到社會(huì)上的承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距的所在。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在城市里的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層，了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多在書本中學(xué)不到的東西，汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去，到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

“艱苦知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解社會(huì)，開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。在這無(wú)形中使我對(duì)自己有個(gè)正確的目標(biāo)，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。作為一名大學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。龍其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，而忽視實(shí)踐的環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不是很理想!

社會(huì)實(shí)踐的'要求是：認(rèn)真貫徹以人為本，全面協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育的方針，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律的環(huán)節(jié)。以了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容，要以形式多樣化的活動(dòng)為載體，以穩(wěn)定的實(shí)踐基地為依托，以建立長(zhǎng)效機(jī)制為保障，引導(dǎo)走出大學(xué)校門、深入社會(huì)、深入群眾、深入實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等。在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)知識(shí)、做貢獻(xiàn)、樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀;努力成為祖國(guó)事業(yè)的合格建設(shè)者。

課本中的知識(shí)是沒(méi)有生命的，但如果將它很好的應(yīng)用到實(shí)際生活中去，它就會(huì)揮發(fā)出無(wú)窮的力量，散發(fā)出生命的光彩，因此，我意識(shí)到了學(xué)以致用的重要性，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，在最需要我們的地方發(fā)光發(fā)熱。人們常說(shuō)：勞動(dòng)最光榮了!這幾天里我參加了村里組織的活動(dòng)中，當(dāng)我體味到勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話的精神。勞動(dòng)確實(shí)是很辛苦，但確實(shí)是先苦才能甜啊!勞動(dòng)累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸得到的，這種感受是作為一名勞動(dòng)者的內(nèi)心深處中才能體會(huì)到的。

有一天的上午，村長(zhǎng)就給我安排了一個(gè)上午活，然后居委會(huì)的負(fù)責(zé)人讓我去市場(chǎng)上刮小廣告。我高興的答應(yīng)了下來(lái)，心想，弄小廣告有什么不容易的，用手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給的鏟子和水桶就走了，誰(shuí)知道事實(shí)和想象是有差距的，而且差距還不小。

我先找到一個(gè)貼在墻上的小廣告，貌似真的很難弄，拿起鏟子刮了半天也沒(méi)有效果，本來(lái)想放棄了!然后去干點(diǎn)別的時(shí)情，但是不服氣輸?shù)男愿袷刮蚁氲剑€沒(méi)有什么事情能夠難到我呢!后來(lái)，我就那里冥思苦想，我就突然想起有一次下雨天我走在路上時(shí)的情景了，被水沖過(guò)的地面上的小紙張，很容易就掉了，所以我就想到了，將小廣告上面弄上水，等了幾分鐘后，果然，很有效果，我就用手輕輕一撕，小廣告就掉了。看到了自己想到方法取得了成果時(shí)，當(dāng)時(shí)心里挺高興的，于是更加充滿信心，去勞動(dòng)了!經(jīng)過(guò)一個(gè)番努力之后，被我清除過(guò)的地方確實(shí)看得很干凈了，整潔多了。

我想通過(guò)自己的勞動(dòng)，自己去動(dòng)手動(dòng)腦解決了問(wèn)題就獲得最大的成就，學(xué)習(xí)亦是如此吧!走入社會(huì)，感受陽(yáng)光，為幾天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)終于告一段落了!在室外的實(shí)踐也落下了帳幕。短短的幾天里學(xué)到的讓我已經(jīng)適應(yīng)艱苦的環(huán)境，我們敢挑戰(zhàn)自己，向著萬(wàn)里無(wú)云的天空，我們大聲喊“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更烈些吧!”

鄉(xiāng)村社會(huì)調(diào)查報(bào)告3

調(diào)查地點(diǎn)：地鋪社區(qū)、村、街道、學(xué)校周邊等地方

調(diào)查時(shí)間：XX年2月4日

調(diào)查目的：通過(guò)調(diào)查生活周邊的文明情況，引導(dǎo)孩子在家尊敬長(zhǎng)輩，在校尊重老師，在外遵守社會(huì)公德，做文明禮貌的“美麗學(xué)生”

調(diào)查方法：

1、詢問(wèn)周邊附近的人

2、通過(guò)相關(guān)途徑查詢資料

3、走訪地鋪社區(qū)、村、街道、學(xué)校周邊等地方尋找周邊的垃圾，并拍下照片做證據(jù)。

先給大家講個(gè)故事吧，中國(guó)的小朋友和日本的小朋友一起出去夏令營(yíng)。在途中，亂丟垃圾的是中國(guó)小朋友，遲到早退的是中國(guó)小朋友，受不住這種生活，整天哭哭啼啼的還是中國(guó)小朋友；相反日本小朋友是比較獨(dú)立的，即使自己發(fā)著高燒，生著病，也不耽誤行程。

在說(shuō)說(shuō)我們的家鄉(xiāng)安吉吧。從XX年開(kāi)始安吉?jiǎng)?chuàng)新開(kāi)展美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，到XX年，安吉被聯(lián)合國(guó)評(píng)為最佳人居獎(jiǎng)，這是我們安吉人的驕傲。但是，隨手亂丟垃圾的現(xiàn)象依然是不可避免的，人們已把亂丟垃圾當(dāng)成了一種習(xí)慣了。為了調(diào)查與避免這種現(xiàn)象，我們小組全體成員于XX年2月4日開(kāi)展了一次‘‘我身邊的文明’’社會(huì)調(diào)查。

根據(jù)調(diào)查的情況與相關(guān)資料的整理，我們不難發(fā)現(xiàn)：垃圾幾乎是隨處可見(jiàn)，尤其在大街上，人們吃完?yáng)|西好，就把食品包裝袋隨處亂扔，還有一些塑料袋、果皮、煙頭……而在小區(qū)里，這種現(xiàn)象就比較少了，因?yàn)樾^(qū)里常常有相關(guān)人員來(lái)清理垃圾，所以比較干凈。這些亂丟垃圾的現(xiàn)象人們也早已見(jiàn)怪不怪了。把垃圾往車窗外扔，往家里的窗戶外扔。這些現(xiàn)象，真讓人寒心。

但并不是每個(gè)人都是這樣，在大街上，我也看到了幾個(gè)穿著制服的爺爺奶奶，拿著掃帚，或是鉗子的，在大街上勤勤懇懇的清理著垃圾。正是因?yàn)橛辛怂麄?，我們的家園才如此美麗，如此整潔。

是的'，每個(gè)人都知道不能亂丟垃圾，也都不愿意承認(rèn)自己亂丟垃圾，但是，真正做到的，又有幾個(gè)。又有多少次，為了方便，你把垃圾丟在了地上？又有多少次，垃圾桶就在不遠(yuǎn)處，可你為了便利，把垃圾丟在了地上？又有多少次，那兒明明立這“不準(zhǔn)亂丟垃圾”的告示牌，你卻甚至連看都不看一眼，把垃圾丟在了地上？有多少次呢？

根據(jù)調(diào)查，許多家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在是一個(gè)自由的社會(huì)，懂不懂文明沒(méi)什么關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好就行；還有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分的嬌生慣養(yǎng)，盡可能滿足孩子的一切要求，這樣，不僅使孩子越來(lái)越以自我為中心，什么文明，根本不知道，還讓孩子越來(lái)越霸道、傲慢。這些都是不對(duì)的。不懂文明的人，就不能在這個(gè)社會(huì)上立足；不懂文明的人，就會(huì)慢慢的培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)壞習(xí)慣；不懂文明的人，就會(huì)被另些人嘲笑，瞧不起！相反，那些懂文明的人，不但可以更好的在這個(gè)社會(huì)上立足，培養(yǎng)一個(gè)個(gè)好習(xí)慣，還可以受人稱贊。

從現(xiàn)在開(kāi)始，從不亂丟垃圾開(kāi)始，相信你，也可以成為一個(gè)文明的人。

鄉(xiāng)村社會(huì)調(diào)查報(bào)告4

在放寒假期間我參加了xx鄉(xiāng)xx村的幾項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)。在調(diào)查期間讓我感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅。在實(shí)踐期間我主要做了以下的工作。

教育

我們調(diào)查了xx村受教育狀況，村民中有30%的人受過(guò)初等教育，10%的人受到過(guò)高等教育?，F(xiàn)在村里只有20個(gè)高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到6歲，但有80%的孩子八歲才上一年級(jí)。

生活

我們還調(diào)查了農(nóng)民的生活狀況，據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜、肉制品都自給，只買一些油鹽醬醋。因此大部分家庭每月生活費(fèi)在200元左右。

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過(guò)之而不及。甚至越是貧困地區(qū)的人們對(duì)教育的'渴望越強(qiáng)烈，教育滯后的根源不在于觀念的落后，而在于經(jīng)濟(jì)的落后。

在我們調(diào)查的家庭中有70%的家庭的2/3家庭收入用于孩子的教育。絕大部分的家長(zhǎng)非常希望孩子能上到大學(xué)。我依然清晰地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語(yǔ)。搞調(diào)查時(shí)，他們總說(shuō)：我的孩子能向你們一樣就好了，其實(shí)我們這么辛苦啥也不圖，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西，找一條好的出路。還記得有個(gè)老漢對(duì)我們說(shuō)：俺孩子能上到哪。我供到哪，就算砸鍋賣鐵也得上。

由此，我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想一想，一個(gè)地區(qū)是否重視教育單憑入學(xué)率或人口文化水平衡量嗎？答案是否定的。對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)，判斷讓人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開(kāi)支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正因?yàn)槁浜笏麄儽瘸抢锶烁释艿浇逃释麄€(gè)個(gè)都考上大學(xué)！當(dāng)你看到xx村的鄉(xiāng)親們省吃儉用供孩子們上大學(xué)的時(shí)候。你還會(huì)說(shuō)他們不重視教育，還在扳著手指頭數(shù)有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎？那么盲目的地給老少邊區(qū)扣上不重視教育，教育意識(shí)淡薄之類的帽子是不是過(guò)于武斷，是否含有某種歧視成分呢？不是因?yàn)槲沂且粋€(gè)農(nóng)村的學(xué)生，我才說(shuō)這樣的話，而這是我們調(diào)查的真實(shí)情況，而且在這一方面我有過(guò)親身的體驗(yàn)。

從開(kāi)始調(diào)查到調(diào)查結(jié)束。我的心情經(jīng)歷過(guò)一次次的萬(wàn)千感慨，一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片，鄉(xiāng)親們對(duì)我們關(guān)懷備至，待我們?nèi)缬H生兒女，我們體會(huì)到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到農(nóng)村對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)富裕的渴望。面對(duì)這份慎重的情誼。我們都想盡自己的最大努力為xx村的鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。但是對(duì)于有一些想法的我只是想得到卻無(wú)能為力幫助他們。然而現(xiàn)今我們只能在宣傳xx村成功的經(jīng)驗(yàn)同時(shí)，提一些不夠成熟的建議。

道路

以前該村是連鄉(xiāng)村公路都沒(méi)有通。目前，村民們的收入主要是靠養(yǎng)豬和種糧食，公路通到村公所，這樣就為他們提供了更多的賺錢機(jī)會(huì)。比如，他們可以種更多的糧食，還可以養(yǎng)豬，養(yǎng)牛銷售出去。當(dāng)然，這取得的一切成績(jī)離不開(kāi)村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動(dòng)，

通過(guò)幾天的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識(shí)非常淡薄，或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深。其實(shí)，逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有重要意義的。

在我們調(diào)查完了以上項(xiàng)目之后。我們還參加xx村旱災(zāi)的調(diào)查。自xx年10月以來(lái)，持續(xù)的干旱，無(wú)有效降水。使xx村遭受了百年一遇的特大干旱。在我和村委會(huì)成員參觀過(guò)程中。我們主要調(diào)查了，旱災(zāi)對(duì)越冬作物的影響，如何應(yīng)對(duì)特大旱情。目前為止，隨著春灌的展開(kāi)，小麥的干旱可以得到有效地緩解。

鄉(xiāng)村社會(huì)調(diào)查報(bào)告5

今年暑假我通過(guò)兩次面試，成功地加入了實(shí)踐團(tuán)這個(gè)大家庭?；叵脒@兩個(gè)月以來(lái)，有苦也有樂(lè)，有悲又有喜，但是正因?yàn)槿绱?，這段日子才倍顯珍貴和美好。

這兩個(gè)月以來(lái)，我在實(shí)踐團(tuán)里學(xué)習(xí)到了很多書本上學(xué)不了的東西，同時(shí)也交到了不少的朋友，并且都相處的好好的，在實(shí)踐的過(guò)程中我也感觸良多，也開(kāi)闊了自己的視野。從實(shí)踐的準(zhǔn)備階段到社會(huì)實(shí)踐的結(jié)束，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，就好像準(zhǔn)備階段就是不久前的事情一樣;但同時(shí)我又覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很漫長(zhǎng)，實(shí)踐過(guò)程中每天都過(guò)得忙碌而且充實(shí)。

在準(zhǔn)備階段中，我們每個(gè)組都有著各自的準(zhǔn)備和任務(wù)，我是宣傳組的成員，要準(zhǔn)備的工作是預(yù)定的十多份海報(bào)，那時(shí)的時(shí)間可緊湊了，不過(guò)做起來(lái)還是挺輕松的，可能我本來(lái)就是團(tuán)委宣傳部的成員的緣故吧。最重要的就是那個(gè)文娛晚會(huì)的節(jié)目排練了，在這個(gè)排練上我們都花了很多的時(shí)間，那段時(shí)間每天都排練到很晚，而且又很累，大家都十分的辛苦，埋怨那當(dāng)然是有得啦，不過(guò)到了節(jié)目驗(yàn)收的時(shí)候，大家都看到了自己排練的成果，心中都暗暗地感到欣慰。驗(yàn)收完畢后，那我們就期待著實(shí)踐的到來(lái)了。

期末考試結(jié)束后，我們休息了兩天然后再用三四天的時(shí)間回顧一下我們之前排練過(guò)得節(jié)目，準(zhǔn)備完一切之后我們就開(kāi)始踏上了我們的實(shí)踐之路。

我們?cè)缟隙紤阎谂蔚男那椋?jīng)過(guò)了6個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉終于來(lái)到了我們這次實(shí)踐的目的地——惠來(lái)。第一眼看到這個(gè)農(nóng)村小鎮(zhèn)的時(shí)候，我感到有一絲的親切感，怎么說(shuō)呢，我也是農(nóng)村出來(lái)的孩子吧，看到周圍熟悉的景象，腦海中不禁就想起了當(dāng)年我在老家度過(guò)的生活，感覺(jué)令人有點(diǎn)懷念。令我感到幸運(yùn)的事情是，我被分到了西埔小分隊(duì)，這個(gè)分隊(duì)是住在西埔小學(xué)里面的，而我們睡的地方就是當(dāng)?shù)匦『冋n室的`課桌，開(kāi)始的幾天晚上我們都還是沒(méi)有適應(yīng)的，每天晚上不是熱醒就是被可惡的蚊子叮醒，后來(lái)幾天都還好啦。這短時(shí)間內(nèi)，洗澡可是一個(gè)很大的問(wèn)題所在啊，我們有30多號(hào)人，但我們卻只有一個(gè)沖涼房啊，最后我們男生都表現(xiàn)得很有風(fēng)度，把沖涼房讓給了幾個(gè)女生，而我們男生就結(jié)隊(duì)成群圍在一口井水旁邊解決了。呵呵，現(xiàn)在回想起來(lái)還真是一大快事啊，花前月下，我們吹著海風(fēng)，看著滿天的繁星，賞著明亮的月光，這樣的洗澡環(huán)境哪里去找啊，哈哈。說(shuō)到那口井可是我們的生命之泉啊，我們煮飯的餐具、飯等東西都是在那里洗的，我們刷牙洗澡就更不用說(shuō)了，在那里生活的幾天里，還得感謝那一口井啊。

由于我們宣傳組的工作主要是在前期的，所以社會(huì)實(shí)踐的這幾天我們組都是挺清閑的，于是就經(jīng)常都串到別的組里混，我在義教那邊混過(guò)了一節(jié)數(shù)學(xué)課，這可是我第一次的義教活動(dòng)啊，第一次在講臺(tái)上面對(duì)那么多可愛(ài)的小朋友，面對(duì)著一張張充滿著期待的笑臉，令我驚訝的是我只在課堂上做過(guò)一次自我介紹，課后他們竟然都記住了我，還老師老師地叫著，呵呵，被人教了十幾年，如今才深深地感受到了原來(lái)做老師是這個(gè)滋味的，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是不容易。上這堂義教課我?guī)Я藘蓚€(gè)本子，小朋友們都很積極發(fā)問(wèn)和回答問(wèn)題，雖然很多都是沖著我手上的本子來(lái)的，但他們可愛(ài)淳樸這點(diǎn)我是無(wú)法否認(rèn)的，他們的確很可愛(ài)。當(dāng)小朋友們拿到本子的時(shí)候，臉上呈現(xiàn)的喜悅之情是我無(wú)法想象的。

這里有一件令我十分感動(dòng)的事情，那就是有一次我由于工作需要要寫幾個(gè)藝術(shù)字，其中有一張我是在上面亂涂亂畫的，正打算要扔掉的時(shí)候，一個(gè)三年級(jí)的小女孩叫住了我，說(shuō)“不要扔，給我好嘛哥哥”我就照她說(shuō)的給了她，沒(méi)想到我不要的東西她竟然當(dāng)寶貝，頓時(shí)我心中一陣促動(dòng)，所以之后我就認(rèn)真地畫了一幅畫送給她，她那開(kāi)心的表情我到現(xiàn)在都還記得，感覺(jué)就好像多了個(gè)妹妹一樣。后來(lái)她還親手做了一些紙花送給我，呵呵，這可是我生平第一次收到女孩子的花，我想我一定會(huì)好好地珍視的，因?yàn)楫吘惯@包含了那孩子和我之間的回憶。

實(shí)踐的第二天，我也跟調(diào)研組那邊參加了調(diào)研工作?？梢哉f(shuō)調(diào)研也是挺有趣的，雖然我和當(dāng)?shù)氐娜苏Z(yǔ)言上不是很通，但是從他們調(diào)研的交談上我可以深深地感受到當(dāng)?shù)厝藗兊臒崆楹每停么緲愕拿耧L(fēng)啊。調(diào)研組的同學(xué)說(shuō)，他們并不是為了調(diào)研而調(diào)研，我覺(jué)得他們真的做到了這一點(diǎn)，當(dāng)然也有一些被調(diào)研的對(duì)象是會(huì)講普通話的啦，那我就也有機(jī)會(huì)感受一下調(diào)研的樂(lè)趣了，說(shuō)真的，和他們聊天真的很輕松，而且從他們口中我也了解到了當(dāng)?shù)氐囊恍╋L(fēng)俗習(xí)慣，感覺(jué)收獲很多很多。但是心痛的是調(diào)研后的調(diào)研心得啊，那是我認(rèn)為我的感覺(jué)只能體會(huì)而不能用言語(yǔ)表達(dá)的，當(dāng)?shù)厝藗兊暮每妥屛液鹊搅苏娴墓Ψ虿瑁@也算是他們的一項(xiàng)習(xí)慣吧，我當(dāng)然也從中了解到了一定的茶道。

工作之余，炊事班也是一項(xiàng)很重要的任務(wù)啊，開(kāi)始的那幾天我們可都是吃不飽的吃不好的，那是因?yàn)槲覀兌际敲總€(gè)人第一次的白老鼠啊，而且沒(méi)什么煮飯經(jīng)驗(yàn)的我們一次就得煮30多號(hào)人的飯可不是一件容易的事情啊，后果一般人都可以想象，不堪設(shè)想啊。不過(guò)雖然如此，但是最后幾天我們都有些適應(yīng)和有些進(jìn)步了，這畢竟是我們大家一起努力的成果啊，想到這里我們都自得其樂(lè)的。所以現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了煮飯也是一件十分有趣的事情，自己想吃什么就買什么的，多自由啊，這點(diǎn)我覺(jué)得比惠城那邊的同胞好很多，可憐他們每天都在啃盒飯啊。在西埔這邊我真的感到鍛煉到了很多很多，收獲到了很多很多。所以被分到西埔我真的感到很幸運(yùn)以及幸福。

鄉(xiāng)村社會(huì)調(diào)查報(bào)告6

教育是一個(gè)國(guó)度持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在中國(guó)如許一個(gè)發(fā)展中國(guó)度尤其應(yīng)加大對(duì)教育的投入和投資。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，鄉(xiāng)村生齒占有8.8億人，響應(yīng)的鄉(xiāng)村教育更應(yīng)增強(qiáng)。為更好地調(diào)查鄉(xiāng)村教育近況，我在假期經(jīng)過(guò)走訪和訊問(wèn)，對(duì)廣東地域的鄉(xiāng)村教育狀況進(jìn)行查詢，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育呈現(xiàn)如教育經(jīng)費(fèi)不足和學(xué)校欠債嚴(yán)厲等問(wèn)題。這些問(wèn)題不只影響鄉(xiāng)村孩子承受教育，并且使農(nóng)民對(duì)新常識(shí)的接收及民主與法治的貫徹執(zhí)行形成妨礙。這不單是問(wèn)題并且將是鄉(xiāng)村教育的危機(jī)。

一、村莊學(xué)校欠債累累

因?yàn)猷l(xiāng)村學(xué)生的膏火難收齊，而教員的辦公經(jīng)費(fèi)又不足，良多鄉(xiāng)村學(xué)校只得向私家告貸維持學(xué)校的正常運(yùn)作。有的學(xué)校為到達(dá)“普九規(guī)范”向私家假貸建筑設(shè)備，比及新學(xué)年開(kāi)端就從學(xué)雜費(fèi)中提取一局部付出債權(quán)。有些當(dāng)?shù)刂鞴苁糠植还茑l(xiāng)村的近況而要求一些小學(xué)、中學(xué)必然要到達(dá)“普九規(guī)范”，這無(wú)異是在讓學(xué)校背負(fù)繁重的債權(quán)。更有些學(xué)校為應(yīng)付上級(jí)的各類檢查，破費(fèi)巨額的款待費(fèi)。招致鄉(xiāng)村教育的發(fā)展變得越來(lái)越困難，有良多鄉(xiāng)村少年兒童無(wú)法獲得公道的受教育時(shí)機(jī)，形成良多鄉(xiāng)村少年兒童“望學(xué)興嘆”，致使不得不分開(kāi)學(xué)校。鄉(xiāng)村學(xué)校的欠債累累將嚴(yán)厲障礙鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。

二、雜費(fèi)和書費(fèi)讓學(xué)生家長(zhǎng)難以接受

在查詢中調(diào)查到，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展較掉隊(duì)，農(nóng)民相對(duì)較貧窮?？h政府在財(cái)務(wù)支出吃緊，教員工資難以發(fā)放的狀況下，就經(jīng)過(guò)添加學(xué)雜費(fèi)，從中提取一局部發(fā)放給教員，以補(bǔ)償財(cái)務(wù)虧空。有的學(xué)校為拿到出書社的回扣，把出書社的一些“指點(diǎn)資料”強(qiáng)行要學(xué)生購(gòu)置；一些九年任務(wù)教育的課程如美術(shù)、音樂(lè)、手工等因沒(méi)有師資和前提完成教育好像虛設(shè)，但這些書還得學(xué)生購(gòu)置，這些書除了添加他們的擔(dān)負(fù)還有什么用？而鄉(xiāng)村還有一種怪景象就是分?jǐn)偠?，修路筑橋建戲臺(tái)等，都要他們出錢，農(nóng)民靠種幾畝地若何能應(yīng)付這么繁重的擔(dān)負(fù)？

三、師資力氣嚴(yán)厲不足，教員問(wèn)題多多

村莊學(xué)校任教的教師大多是民辦教員，他們的學(xué)歷凡間都是初中到高中程度，并且沒(méi)有經(jīng)由正軌的師范教育。依據(jù)規(guī)則要轉(zhuǎn)正參與培訓(xùn)測(cè)驗(yàn)得花一筆不少的錢，因?yàn)楫?dāng)?shù)刎?cái)務(wù)支出有限，教員工資又難發(fā)齊，這給教員帶來(lái)繁重的擔(dān)負(fù)。而良多村莊任教的教員還要承當(dāng)一些分?jǐn)?，如建筑公路、?dāng)?shù)貓?bào)紙的征訂，這些費(fèi)用全都直接從教員工資中扣除，這些分?jǐn)偦揪头制缃虇T磋商，如同匪徒攔路擄掠，這些做法直接損害了教員的好處。一方面本地專科師范卒業(yè)生回籍任教，但縣政府因?yàn)榻虇T工資、住房、福利待遇等支大而無(wú)力采納，另一方面沒(méi)有經(jīng)由正軌師范教育的民辦教員又因?yàn)椴拍苡邢薅鴮?duì)學(xué)生的指導(dǎo)及培育形成障礙。這就招致教育資本被糜費(fèi)，而少年兒童承受常識(shí)的范疇變得越來(lái)越狹隘。

四、資本分派不公道

在查詢中，可以看到資本分派不公道的景象：各縣政府、電力、交通等機(jī)構(gòu)擁有資本支配的權(quán)利，它們應(yīng)用部分所把握的權(quán)利最大限制地完成部分好處，或從財(cái)務(wù)分派方案中優(yōu)先獲得所需資金，他們的辦公室及職工住房等都是最好的。而教育資本卻少之又少，況且城市生齒的教育需求被優(yōu)先知足，鄉(xiāng)村生齒獲得的教育資本就十分有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法知足鄉(xiāng)村生齒承受教育的需求。在一所鄉(xiāng)村中學(xué)中我看到一種景象：籃球場(chǎng)是黃泥地，足球場(chǎng)是一塊荒田，實(shí)行室的儀器陳腐的難以應(yīng)用。如斯的設(shè)備怎樣進(jìn)行有用的教育呢？相反在城鎮(zhèn)的小學(xué)，教育活動(dòng)多種多樣，體育設(shè)備和其它教育設(shè)備可以說(shuō)是完美，如斯的差距是為什么？是資本的分派不公道。教育資本分派不公道，使鄉(xiāng)村少年兒童處在教育資本十分缺少的情況中，而無(wú)法承受優(yōu)越的教育，這不只嚴(yán)厲障礙鄉(xiāng)村少年的發(fā)展并且使鄉(xiāng)村青年就業(yè)更難。

五、改動(dòng)教育問(wèn)題的戰(zhàn)略

據(jù)查詢的狀況，本地縣政府拿出的有限資金來(lái)辦村莊教育，是不克不及知足廣闊鄉(xiāng)村青少年對(duì)教育的`需求的。并且有的貧窮地域因?yàn)樨?cái)務(wù)吃緊還會(huì)調(diào)用教育經(jīng)費(fèi)。為改動(dòng)鄉(xiāng)村教育近況，我們要起首加大鄉(xiāng)村教育資本的投入，最大限制地改動(dòng)鄉(xiāng)村教育資本不足的情況。起首要把教育經(jīng)費(fèi)的調(diào)用作為重點(diǎn)抓，把有限的教育資本用到實(shí)處。敏捷成立一個(gè)查詢小組，查清村莊小學(xué)、中學(xué)的欠債情況以及教員的工資問(wèn)題，對(duì)因欠債建校舍的，要經(jīng)過(guò)財(cái)務(wù)撥款付出，使學(xué)校能較好地運(yùn)轉(zhuǎn)；其次加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的投資。放寬私家投資辦學(xué)，來(lái)增補(bǔ)縣政府投資教育的不足，樹立一個(gè)機(jī)制對(duì)鄉(xiāng)村教育投資監(jiān)視。再次，教育治理權(quán)限下下學(xué)校，添加學(xué)校的決議計(jì)劃?rùn)?quán)，并向?qū)W校供應(yīng)優(yōu)越的辦學(xué)情況；對(duì)鄉(xiāng)村教員問(wèn)題要切實(shí)做好改動(dòng)教員的本質(zhì)，加巨匠資力氣并進(jìn)行優(yōu)越的培訓(xùn)，進(jìn)步師資程度，樹立優(yōu)越的師資步隊(duì)，對(duì)不及格的民辦教員賜與解雇，招收有大專學(xué)歷的卒業(yè)生回籍任教，還對(duì)教員的福利等問(wèn)題要依據(jù)實(shí)踐賜與改善。最終是加大鄉(xiāng)村教育資本分派，本地縣政府應(yīng)該把鄉(xiāng)村教育作為一項(xiàng)主要任務(wù)來(lái)抓，在分派資本時(shí)著重加大鄉(xiāng)村教育的經(jīng)費(fèi)，為鄉(xiāng)村教育供應(yīng)地盤資本和其它的設(shè)備。