第一篇：暑期調(diào)查報(bào)告

河南理工大學(xué)2012年暑期“思政課”社會(huì)實(shí)踐

調(diào)

查

報(bào)

告

專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)

年級(jí)：班級(jí)：1003姓名：

學(xué)號(hào)：

2012年8月26 日

關(guān)于南和縣新型農(nóng)村合作醫(yī)療推行現(xiàn)狀及問題調(diào)查與分析

調(diào)查時(shí)間：2012.8.8--2012.8.26

調(diào)查地點(diǎn)：南和縣東南張村

調(diào)查方式：訪談（主要）

指導(dǎo)老師：王建州

綜述

近年來，我國農(nóng)村合作醫(yī)療作為農(nóng)民唯一的醫(yī)療保障，幾經(jīng)起落，其形式和制度都發(fā)生了很多變化。新世紀(jì)伊始，新型合作醫(yī)療制度擔(dān)負(fù)起農(nóng)民醫(yī)療保障的重任，而要緩解農(nóng)村醫(yī)療保健中存在的困難，還有很多問題需要解決。這些問題 成為了關(guān)系農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 的重要因素。新型農(nóng)村合作醫(yī)療，簡稱“新農(nóng)合”，是指由政府組織、引導(dǎo)、支持，農(nóng)民 自愿參加，個(gè)人、集體和政府多方籌資，以大病統(tǒng)籌為主的農(nóng)民醫(yī)療互助共濟(jì)制度。采取個(gè)人繳費(fèi)、集體扶持和政府資助的方式籌集資金。新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，是黨中央國務(wù)院在新形勢(shì)下對(duì)加強(qiáng)農(nóng)村公共衛(wèi)生建設(shè)做出的重大決策，是一項(xiàng)親民、惠民政策，是關(guān)系廣大農(nóng)民切身利益和農(nóng)村衛(wèi)生改革的根本大計(jì)，也是有效控制農(nóng)村因病致貧、因病返貧的重要途徑。然而，這項(xiàng)惠民政策能否能夠真正受到人民歡迎，是否能夠真正的幫助農(nóng)民解決實(shí)際問題？針對(duì)這些問題，在 2012暑假期間，根據(jù)實(shí)際情況在我的的家鄉(xiāng)河北省邢臺(tái)市南和縣，策劃實(shí)施了調(diào)查。

關(guān)鍵字：新型農(nóng)村合作醫(yī)療農(nóng)民

一、調(diào)查地介紹

河北省邢臺(tái)市南和縣，地處華北平原地帶，總面積約為418平方公里，人口總數(shù)約為 30萬。南和縣轄 3個(gè)鎮(zhèn)，5個(gè)鄉(xiāng)。此次調(diào)查的所在地為的東南張村。

二、調(diào)查方式說明

開始我想選擇的是單純的調(diào)查問卷后來發(fā)現(xiàn)，由于我們村種植溫室大棚蔬菜，經(jīng)

常在地里，暑假期間比較忙。于是我就調(diào)整為選擇了訪談和調(diào)查問卷相結(jié)合的調(diào)查方

式。問卷調(diào)查的對(duì)象主要是在家有空的村民，訪談?wù){(diào)查的對(duì)象多是在溫室大棚工作的村民。通過調(diào)查，得到豐富的信息。然后經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理，得出帶有

規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查重點(diǎn)采用的是訪談法，想通過這種面對(duì)面的交談方式，對(duì)于

一些村民難以表達(dá)的觀點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，探尋我縣新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)的現(xiàn)狀，求的新農(nóng)合對(duì)于農(nóng)民的影 響以及共同探索改進(jìn)之處。在訪談人群選擇上，我盡量包括不

同的收入水平的家庭、不同的工作的人群，采取發(fā)散的方式，根據(jù)訪談?wù)叩膶?shí)際情況

去探求新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)帶來的影響。

三、調(diào)查基本情況分析1、100%的農(nóng)戶知道新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。在被調(diào)查的 40 家農(nóng)戶中，都對(duì) 新型

農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)制度有基本的了解，知曉率為 100%，對(duì)于新農(nóng)合繳費(fèi)水平基本都可

以接受。

2、90%的農(nóng)戶參加了新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)。在被調(diào)查的 40家農(nóng)戶中，有36 家

已經(jīng)參與醫(yī)療保險(xiǎn)，4家表示考慮參與。

3、47.8%參加醫(yī)療保險(xiǎn)的農(nóng)戶已經(jīng)從中受益。在 36 家已經(jīng)參與醫(yī)療保險(xiǎn)的 農(nóng)戶

中，有 11 家已經(jīng)從中受益，保險(xiǎn)報(bào)銷率 100%。

4、52.8%的參加農(nóng)戶表示新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)對(duì)緩解家庭負(fù)擔(dān)作用明顯，19.4%的參加農(nóng)戶表示不明顯，27.8%的農(nóng) 戶表示一般。

總體來說 , 大多數(shù)農(nóng)民對(duì)新農(nóng)合的總體印象是好的 ,對(duì)該制度的總體評(píng)價(jià)是積極的;但對(duì)藥品價(jià)格和治療價(jià)格的上漲感到不滿意。有超過半數(shù)的農(nóng)民認(rèn)為 ,即便是有

新農(nóng)合 ,農(nóng)村“看病難、看病貴”的問題仍比較突出。有超過半數(shù)的農(nóng)民認(rèn)為醫(yī)生水

平、藥品種類和價(jià)格影響農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。從以上調(diào)查結(jié)果可以看出，對(duì)于新型農(nóng)

村合作醫(yī)療制度絕大多數(shù)農(nóng)民比較滿意，對(duì)黨關(guān)懷農(nóng)民而實(shí)行的一系列惠民政策心存

感激，但農(nóng)民對(duì)重大疾病還是感到束手無策，因病致貧、因病返貧的現(xiàn)象仍將在一定

時(shí)期內(nèi)存在。

五、存在的問題

1、存在 “好政策只是富了醫(yī)生” 的問題。醫(yī)生故意抬高藥價(jià)，報(bào)銷一部分后藥價(jià)與

不用醫(yī)療本的價(jià)格相差無幾。再加上嫌麻煩，導(dǎo)致有的加入合作醫(yī)療的農(nóng)民去看病并

不帶醫(yī)療本。

2、政府或有關(guān)部門對(duì)新型農(nóng)村合作醫(yī)療的宣傳和監(jiān)督力度不夠，甚至是方法不對(duì)。

3、農(nóng)民文化水平低、維權(quán)意識(shí)差，拿藥時(shí)只是把醫(yī)療本給醫(yī)生，并不關(guān)心或者是也不

明白流程是什么，本告知報(bào)銷一部分后，有些懷疑。

4、農(nóng)民對(duì)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的了解不夠透徹，有的并不情愿參加，而是村里的干

部像做任務(wù)一樣經(jīng)常去做工作。

六、針對(duì)以上問題進(jìn)行分析

1、政策宣傳不夠深入，農(nóng)戶對(duì)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度一知半解。我們從調(diào) 查和

座談中了解到，農(nóng)戶對(duì)新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策的細(xì)則，特別是參加后，需要遵守哪些

規(guī)定，什么情況下才能夠享受補(bǔ)償以及如何結(jié)算等細(xì)節(jié)問題的宣傳上做得不到位。農(nóng)

民對(duì)報(bào)銷住院醫(yī)療費(fèi)用的限制條件，如何計(jì)算報(bào)銷的醫(yī)療費(fèi)用，醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷的手續(xù)等

知之不詳，導(dǎo)致農(nóng)民普遍覺得報(bào)銷手續(xù)十分繁瑣，有的農(nóng)民 原本自認(rèn)為能夠報(bào)銷的醫(yī)

療費(fèi)用得不到補(bǔ)償，極大地挫傷了農(nóng)民參合的積極性。由此，政府在動(dòng)員農(nóng)戶參加的同時(shí)，還需要進(jìn)一步向農(nóng)戶講清新型農(nóng)村合作 醫(yī)療制度的相關(guān)政策，以便農(nóng)戶在就醫(yī)

過程中充分享受自己的權(quán)利。

2、農(nóng)民自我保健和互助共濟(jì)意識(shí)弱。讓農(nóng)民真正擁護(hù)和認(rèn)可，是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制

度不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。把新型農(nóng)村合作醫(yī)療的參加辦法, 參加人的權(quán)力與義務(wù)以及報(bào)銷

和管理辦法等宣傳到千家萬戶，使廣大農(nóng)民真正認(rèn) 識(shí)和體會(huì)建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療

制度的意義和好處，樹立自我保健和互助共濟(jì)意識(shí)，自覺自愿地參加新型農(nóng)村合作醫(yī)

療，是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度順利推行的基礎(chǔ)和保證。目前大部分農(nóng)民比較現(xiàn)實(shí)，許

多農(nóng)民認(rèn)為交了錢沒有生病就吃虧了，也有的覺得這個(gè)制度交了錢連資助誰都不知道

等于白交。生病后能拖則拖，也反映出一部分農(nóng)民自我保健意識(shí)不強(qiáng)和對(duì)因病致貧，因病返貧的認(rèn)識(shí)不足。

3、地方政府的管理方式讓農(nóng)民心存疑慮。在新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的宣傳和推行過程

中，最大的困難之一是農(nóng)民普遍存在的對(duì)政府的信任問題。擔(dān)心各項(xiàng)政策能否真正兌

現(xiàn)，擔(dān)心合作醫(yī)療經(jīng)費(fèi)會(huì)不會(huì)被截流、挪用和貪污,擔(dān)心在實(shí)施過程中有沒有憑關(guān)系、走后門，在報(bào)銷范圍和額度上因人而異，等等。

4、“有沒有參加新醫(yī)療，拿藥變成兩個(gè)價(jià)”。確實(shí)存在有的醫(yī)生故意抬高藥價(jià)，報(bào)銷一

部分后藥價(jià)與不用醫(yī)療本的價(jià)格相差無幾。導(dǎo)致“好政策只是富了醫(yī)生”，尤其是一些

民營醫(yī)院，或者村里的小門診。

七、對(duì)策和建議

1、加大宣傳力度，進(jìn)一步提高農(nóng)民對(duì)新型農(nóng)村合作醫(yī)療的參保率。有關(guān)部門要通過各種方式進(jìn)行宣傳，應(yīng)逐步改變農(nóng)民對(duì)眼前利益和長遠(yuǎn)利益的認(rèn)識(shí)，樹 立防患于未然的意識(shí)，營造建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療保障制度的良好社會(huì)氛圍。并且特別注意這是一項(xiàng)農(nóng)民自愿的政策，政府部門不能把參加合作醫(yī)療當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，讓村民必須參加。

2、進(jìn)一步完善制度設(shè)計(jì)。一是加強(qiáng)政策支持力度，加大對(duì)貧困農(nóng)民的覆蓋 面。二是拓展融資渠道，提高賠付上線標(biāo)準(zhǔn)。多方面拓展融資渠道，提高賠付上 線標(biāo)準(zhǔn)，才能真正有效解決農(nóng)民因患大病出現(xiàn)的因病致貧和因病返貧現(xiàn)象，提高農(nóng)民的醫(yī)療保障水平。三是加強(qiáng)組織管理機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善各項(xiàng)管理規(guī)定，簡化相 關(guān)手續(xù)，縮短報(bào)銷時(shí)間，使之更貼近農(nóng)民，讓廣大農(nóng)民滿意。

3、強(qiáng)化監(jiān)管力度，切實(shí)解決合作醫(yī)療的透明度問題。醫(yī)療合作基金要對(duì)基 金的使用情況和患者得到的醫(yī)療補(bǔ)助定期予以公示，要讓廣大農(nóng)民對(duì)基金的使用 放心、滿意。做到醫(yī)療過程的信息公開化，確保農(nóng)戶的知情權(quán)。

4、加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提高服務(wù)質(zhì)量和技術(shù)水平。鼓勵(lì)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，提高現(xiàn)有醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)技能，特別是要加強(qiáng)省、市、鄉(xiāng)、村衛(wèi)生機(jī)構(gòu)縱向業(yè)務(wù)合作，不斷提高鄉(xiāng)、村衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的 醫(yī)療服務(wù)能力和水平，讓更多村民能在鄉(xiāng)、村就診醫(yī)治，從而減少農(nóng)民群眾醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)。

5、扎實(shí)工作、穩(wěn)步實(shí)施，不斷完善政策制度。新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度是一 項(xiàng)十分復(fù)雜和艱巨的實(shí)事工程，各級(jí)政府和有關(guān)部門一定要從維護(hù)廣大農(nóng)民根本 利益出發(fā)，務(wù)必扎實(shí)工作、穩(wěn)步實(shí)施，及時(shí)深入了解和分析農(nóng)民對(duì)新型農(nóng)村合作 醫(yī)療存在的疑慮和意見，及時(shí)吸收合理的要求和建議，不斷完善政策制度。

6、針對(duì)可能是”只是富了醫(yī)生“的情況可以將一些小的門診進(jìn)行和并，管理、減少民辦醫(yī)院。由政府部門進(jìn)行統(tǒng)一監(jiān)督、管理。避免抬高藥價(jià)和虛開藥量的情況。結(jié)論

建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，需要社會(huì)各界的持續(xù)關(guān)注和支持，發(fā)展仍然是任重而道遠(yuǎn)。各個(gè)縣應(yīng)該在像農(nóng)村合作醫(yī) 療保險(xiǎn)這樣的基礎(chǔ)保障制度上做好，做完善，讓農(nóng)民早一點(diǎn)過上更好的生活。

第二篇：2011暑期調(diào)查報(bào)告

二 零 一 調(diào)查時(shí)間：一 暑 期 實(shí) 踐 調(diào) 查 報(bào) 告

調(diào)查人員：衛(wèi)志佳專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用102

2011年7月15日 ~ 2011 年8月16日

2011暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告

系部名稱：電子信息工程系 專業(yè)： 計(jì)算機(jī)應(yīng)用

年級(jí)： 2010級(jí)班級(jí)：102 姓名：衛(wèi)志佳學(xué)號(hào):10403226 實(shí)踐時(shí)間： 2011年7月15日 至 2011 年8月16日 共31天

一、實(shí)踐目的：為了加強(qiáng)自我思想政治素養(yǎng)的提高，以及培養(yǎng)走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，深入基層的社會(huì)實(shí)踐能力。了解我國在政治，經(jīng)濟(jì)，文化以及精神文明方面的變化。

二、實(shí)踐內(nèi)容：

1，我國改革開放已經(jīng)走過了30年歷程。這30年，是我國政治、經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)發(fā)生天翻地覆變化的30年。

改革開放以來，特別是國有企業(yè)改制以來，有關(guān)我國工人階級(jí)社會(huì)地位的問題引起了人們的關(guān)注。怎樣看待和評(píng)價(jià)當(dāng)前我國工人階級(jí)的社會(huì)地位，這個(gè)問題不僅關(guān)系到工人階級(jí)本身的社會(huì)地位問題，而且關(guān)系到如何認(rèn)識(shí)我國的社會(huì)性質(zhì)，關(guān)系到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)和發(fā)展問題。這是一個(gè)需要深入研究的問題。

我認(rèn)為，從根本上看，我國工人階級(jí)的社會(huì)地位沒有發(fā)生質(zhì)的變化，即工人階級(jí)仍然是我國的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)。這是一個(gè)最基本的認(rèn)識(shí)，不能發(fā)生動(dòng)搖。因?yàn)樵谖覈稇椃ā愤@部根本大法中，就開宗明義的把工人階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)地位寫在上邊。工人階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)地位就決定了他的政治地位、經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位。共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，代表了工人的當(dāng)前利益和根本利益。改革開放以前，人們一直是這樣認(rèn)識(shí)的，實(shí)際情況也是這樣。改革開放以后，我國政治經(jīng)濟(jì)文化社會(huì)雖然發(fā)生了翻天覆地的變化，雖然對(duì)憲法進(jìn)行過多次修改，并且把知識(shí)分子作為工人階級(jí)的一部分也寫進(jìn)《憲法》，但是工人階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)地位沒有動(dòng)搖。共產(chǎn)黨代表著工人階級(jí)的當(dāng)前利益和根本利益，在黨的十六大報(bào)告中，進(jìn)一步提出用“三個(gè)代表”的重要思想指導(dǎo)社會(huì)主義建設(shè)，為新世紀(jì)全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)而前進(jìn)。由此可見，工人階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)地位在我國是無庸置疑的。

2，科學(xué)發(fā)展觀提倡的是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，在十七大報(bào)告中用如下四句話來概括：第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。作為中國特色社會(huì)主義理論體系的組成部分的科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不論是對(duì)一個(gè)地區(qū)還是對(duì)一單位來說，都具有重大意義。

3，大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)是十分嚴(yán)峻的，而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問題更是牽動(dòng)著黨和國家的心。“2007年，全國大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻！”在前不久舉行的2007年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上，國家勞動(dòng)保障部副部長張小建在面對(duì)2007年的就業(yè)狀況進(jìn)行分析時(shí)給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個(gè)就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示2006年全國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬，比去年增加75萬人，增幅達(dá)22％，但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。

目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對(duì)工作方向的選擇、對(duì)工作崗位的選擇等。現(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢(shì)，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展觀察，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會(huì)的經(jīng)濟(jì)來源，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過2份以上工作。

三、實(shí)踐結(jié)果：

通過暑期的實(shí)踐調(diào)查了我國改革開放以來，政治經(jīng)濟(jì)文化以及精神文明的變化；如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；大學(xué)生就業(yè)問題的的調(diào)查研究；基本了解了上面三項(xiàng)現(xiàn)存的社會(huì)現(xiàn)象。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：

1.改革開放以來發(fā)展社會(huì)主義民主政治給我們提供了豐富的寶貴經(jīng)驗(yàn)，基本形成了中國特色社會(huì)主義民主理論。在發(fā)展社會(huì)主義民主政治未來征程上我們?cè)撊绾芜M(jìn)一步推進(jìn)，至少可以給我們提供兩點(diǎn)啟示：（1）要著力解決民主政治中出現(xiàn)的實(shí)踐問題 堅(jiān)持馬克思主義思想路線，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，注意分析解決民主政治發(fā)展中的實(shí)際問題。也就是說，改革開放以來我們的社會(huì)主義民主政治在馬克思主義民主理論的指導(dǎo)下最終將在中國建立一個(gè)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一的社會(huì)主義民主政治體制，這種民主政治體制是我們中國共產(chǎn)黨人艱苦探索的集體智慧的結(jié)晶。我們?cè)撊绾温鋵?shí)，下一步我們就是要以務(wù)實(shí)精神研究中國特色民主政治的實(shí)現(xiàn)形式，形成真正有用的民主政治的制度和機(jī)制。

（2）發(fā)展社會(huì)主義民主政治必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)

改革開放以來的實(shí)踐表明，發(fā)展是硬道理，發(fā)展包括民主政治發(fā)展。樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是改革開放實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展不以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，就不能保證經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。同樣，發(fā)展民主政治不以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，民主政治的發(fā)展也會(huì)走入歧途。文化大革命的民主混亂與改革開放以來民主政治有序發(fā)展從正反兩個(gè)方面說明了發(fā)展社會(huì)主義民主政治必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。發(fā)展中國特色社會(huì)主義要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，發(fā)展社會(huì)主義民主政治也要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)就要大力發(fā)展社會(huì)主義民主政治，只有這樣才能保證人民真正當(dāng)家作主；就要堅(jiān)持以人為本，只有這樣才能體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨是代表最廣大人民根本政治利益的馬克思主義政黨；就要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，只有這樣才能保證最廣大人民的根本政治利益得以實(shí)現(xiàn)；就要堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，社會(huì)主義民主政治才會(huì)有極強(qiáng)的生命力，才能充份體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。我們堅(jiān)信，社會(huì)主義愈發(fā)展，民主也愈發(fā)展，人民也愈自由而全面發(fā)展。

2．一個(gè)政黨要站在時(shí)代的前列，一刻也不能沒有理論的創(chuàng)新。勇于和善于根據(jù)實(shí)踐發(fā)展的要求，不斷推進(jìn)馬克思主義理論創(chuàng)新，是中國共產(chǎn)黨人的一個(gè)鮮明風(fēng)格和政治優(yōu)勢(shì)。

在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，以胡錦濤為總書記的黨中央正確認(rèn)識(shí)國內(nèi)外發(fā)展大勢(shì)，全面把握我國發(fā)展的新要求和人民群眾的新期待，認(rèn)真總結(jié)黨治國理政的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、當(dāng)前與長遠(yuǎn)相結(jié)合，推進(jìn)理論創(chuàng)新和其他各個(gè)方面的創(chuàng)新，科學(xué)制定適應(yīng)時(shí)代要求和人民愿望的行動(dòng)綱領(lǐng)和大政方針。

3.在高校職業(yè)規(guī)劃選項(xiàng)中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄。而且，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意，但同時(shí)有25%的人表示當(dāng)時(shí)學(xué)校根本無此項(xiàng)服務(wù)。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達(dá)到學(xué)生的需求。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座，以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù)。

第三篇：暑期調(diào)查報(bào)告

關(guān)于青少年心理健康狀況的社會(huì)調(diào)查報(bào)告

當(dāng)代青少年是祖國的希望、民族的希望；良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。咱們的青春輕舞飛揚(yáng)，咱們的青春個(gè)性張揚(yáng)，然而，卻有越來越多的青少年出現(xiàn)了越來越多的心理問題。在我認(rèn)為，心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。衡量心理是否絕對(duì)健康是非常困難的。健康是相對(duì)的，沒有絕對(duì)的分界線。一般判斷心理是否正常，具有以下三項(xiàng)原則：其一，心理與環(huán)境的統(tǒng)一性。正常的心理活動(dòng)，在內(nèi)容和形式上與客觀環(huán)境具有一致性。其二，心理與行為的統(tǒng)一性。這是指個(gè)體的心理與其行為是一個(gè)完整、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)一致的過程。其

三、人格的穩(wěn)定性。人格是個(gè)體在長期生活經(jīng)歷過程中形成的獨(dú)特個(gè)性心理特征的具體體現(xiàn)。而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調(diào)。

調(diào)查原因：由于這個(gè)暑假前期，我在海門市包場鎮(zhèn)做暑期家教。在與各個(gè)小學(xué)生、初中生、以及高中生的接觸中，我明顯感覺得到現(xiàn)在青少年的早熟現(xiàn)象。因而也促使我對(duì)當(dāng)代青少年的心理健康狀況產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且設(shè)定了這個(gè)調(diào)查報(bào)告的主題，即青少年的心理健康狀況。

調(diào)查時(shí)間：2012年暑假期間 調(diào)查地點(diǎn)：江蘇省海門市包場鎮(zhèn)

調(diào)查對(duì)象： 50名青少年，包括小學(xué)生、初中生、高中生

調(diào)查方式： 問卷調(diào)查，通過隨機(jī)抽樣，給部分學(xué)生分發(fā)問卷，進(jìn)行調(diào)查······

調(diào)查內(nèi)容：了解當(dāng)代青少年的心理健康狀況

本次關(guān)于青少年心理健康問題的調(diào)查，以心理健康的八條基本標(biāo)準(zhǔn)：“了解自己，悅納自己；接受他人，善與人處；正視現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)；熱愛生活，樂于工作；善于協(xié)調(diào)與控制情緒，心境良好；保持人格的完整與健康；智力正常；心理行為符合年齡特征”設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷。通過調(diào)查了解了當(dāng)代青少年心理健康的問題，找到了一些相應(yīng)的解決方法，現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)調(diào)查情況報(bào)告如下：

一、調(diào)查問卷結(jié)果：

我們通過問卷調(diào)查的方式和調(diào)查分析得出如下結(jié)果：大多數(shù)青少年都表現(xiàn)出以下一種或幾種不健康、不積極的狀態(tài)：

1、學(xué)習(xí)競爭激烈，心理壓力大。近年來，隨著升學(xué)考試以及就業(yè)的難度加大，學(xué)生和父母都更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。從這次的家教活動(dòng)可以看出，學(xué)生家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是多么重視。記得我小的時(shí)候除了學(xué)校規(guī)定的補(bǔ)課，在寒暑假期間，我從未補(bǔ)過課。身邊的同學(xué)也很少自己補(bǔ)課。但是現(xiàn)在的小學(xué)生初中生以及高中生，在節(jié)假日都被送去補(bǔ)課。家長肯定想，你家的小孩去補(bǔ)課，我家小孩在玩，到時(shí)成績上肯定敢不上別人家的小孩。所以說學(xué)習(xí)競爭強(qiáng)，一方面是由于現(xiàn)在就業(yè)壓力大，另一方面也是因?yàn)槠毡榧议L的心理造成的。現(xiàn)在小孩的 2

學(xué)習(xí)壓力也大。每天他們都要把學(xué)習(xí)掛在心上，擔(dān)心被老師提問。一有考試，就擔(dān)心會(huì)有壞分?jǐn)?shù)，被老師家長責(zé)罰。這樣的壓力背景下，普遍的小孩都焦慮，甚至厭學(xué)。

2、情緒波動(dòng)大，易產(chǎn)生大喜大悲。有的時(shí)候，他們會(huì)無緣無故地想大聲哭、大聲叫，或者一看到想要的東西，就一定要拿到手而且是必須馬上就拿到。有的時(shí)候還會(huì)一個(gè)人想的很遠(yuǎn)，想到自殺等等，會(huì)產(chǎn)生一些沖動(dòng)的行為，嚴(yán)重的是這些都很難控制。

3、交際能力不強(qiáng)，人際關(guān)系不和諧。在學(xué)校，他們10%的人會(huì),難很同學(xué)相處，而且漸漸的不愿意與同學(xué)交流相處。于是，漸漸的他們就自然而然的活在自己的世界里。

4、青少年與家長、教師之間存在代溝，往往造成心靈封閉，性格孤僻，受不了打擊，心靈脆弱。有的時(shí)候，他們的意見或者說是做法，和老師家長都產(chǎn)生了很大的分歧。于是，他們會(huì)認(rèn)為，沒有人了解自己，于是在一定程度上，就與老師家長產(chǎn)生了代溝。這樣以后，他們很容易在某方面產(chǎn)生叛逆心理。

5、自我中心意識(shí)太強(qiáng)，個(gè)人主義偏重，集體主義觀缺失。這些青少年，在家里一直被寵著，覺得自己就應(yīng)該是怎樣怎樣。他們從小就像是在溫室里生活的花朵一樣，被保護(hù)著。從來沒有經(jīng)歷過困難、挫折。以個(gè)人為中心，認(rèn)為自己就是中心，別人就要圍繞自己轉(zhuǎn)，個(gè)人主義嚴(yán)重，沒有集體主義感。

6、意志不堅(jiān)定，自制力太差，容易被外界繁華事物所迷惑并喪 3

失自我，沒有積極向上的人生觀。有許多青少年都存在這樣的問題。一直不堅(jiān)定，或許剛剛還在勵(lì)志自己要怎樣怎樣做，但是轉(zhuǎn)頭就忘記剛剛自己勵(lì)志的事。做一件事，三分鐘熱度，不能堅(jiān)持到最后，有一點(diǎn)困難就選擇放棄。還有部分青少年，容易被外界事物誘惑。譬如說網(wǎng)吧等等。

7、生活中原則性不強(qiáng)，人格不健全，容易被不正當(dāng)利益所誘惑，有唯利是圖的表現(xiàn)，沒有正確的價(jià)值觀。

二、調(diào)查問卷分析：

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我從自身、家庭以及學(xué)校等方面作出如下分析：

1．自身因素

⑴ 身體發(fā)育所帶來的影響。身體發(fā)育在青少年時(shí)期最為突出，所以客觀上講發(fā)育問題對(duì)青少年的心理健康狀況也有一定的影響。進(jìn)入青春期后,學(xué)生身體的生長發(fā)育十分迅速,同時(shí)性機(jī)能趨向成熟,容易產(chǎn)生情感上的動(dòng)蕩。這時(shí)期，青少年思維的獨(dú)立性、批判性有了顯著的發(fā)展，但又有較多的片面性和主觀性，精力旺盛，感情充沛，但帶有沖動(dòng)性，不善于克制，行為不易預(yù)測，我們開始獨(dú)立去思考問題，渴望得到成人和社會(huì)的承認(rèn)、渴望獨(dú)立。但是他們經(jīng)常會(huì)變得很沖動(dòng)，容易受到他人的影響。并且，部分青少年對(duì)于自身情況不很了解，由于個(gè)性的發(fā)展和控制能力的增強(qiáng),使他們內(nèi)在的情感釋放被壓抑起來，遇到問題會(huì)一時(shí)迷茫，往往手足無措，對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和定位開始出現(xiàn)偏差，而一時(shí)間又難以適應(yīng)，容易“迷失自我定位”，容易產(chǎn)生 4

煩惱、憂愁等情緒。他們有心里話想找人傾訴,可碰到長輩或其他熟悉的人,又遲遲不肯開口,對(duì)一個(gè)想了解的問題常常要繞圈子，不切主題，不善于與父母，老師，同學(xué)溝通交流，如果青少年的這一心理特點(diǎn)不能被成年人掌握和理解,很容易造成彼此間感情上的傷害和隔閡，由此產(chǎn)生的心理問題很難解決。

⑵ 缺乏正確的道德認(rèn)識(shí)是影響心理健康的重要因素。道德認(rèn)識(shí)指 對(duì)道德現(xiàn)象、道德關(guān)系、道德原則和規(guī)范的認(rèn)識(shí)。包括道德經(jīng)驗(yàn)的積累，道德價(jià)值概念的形成，道德理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，道德判斷力的提高等。部分學(xué)生對(duì)道德的認(rèn)識(shí)還不多，關(guān)于這方面，受的教育也不夠，所以缺乏道德的認(rèn)識(shí)。

⑶ 情感的反常也是影響心理健康的重要因素。不能夠自己控制自己的情緒，很容易影響自己在一些事情上的判斷，對(duì)自己的身心健康影響重大。

⑷ 意志薄弱是影響青少年心理健康的又一因素。2．家庭因素。

家庭是兒童的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任教師，父母對(duì)子女的教育影響，對(duì)他們的心理健康起著巨大的作用?，F(xiàn)在的青少年大多都是獨(dú)生子女，家庭教養(yǎng)方式的不當(dāng)，使得他們自我中心主義嚴(yán)重，嬌慣、蠻橫，依賴性強(qiáng)，不懂得如何與人相處，體現(xiàn)在上表中，就是在敵對(duì)、偏執(zhí)兩因子上分?jǐn)?shù)過高，如果老師和家長不能適當(dāng)?shù)貙?duì)其加以矯正和引導(dǎo)，必然會(huì)引發(fā)更為嚴(yán)重的心理問題。專家指出，家長期望過高，是青少年心理障礙患病的一個(gè)主要方面，過度呵護(hù)、關(guān)心、干

涉、指責(zé)以及虐待、漠視等行為，都會(huì)給青少年的身心健康帶來不良影響。有的父母對(duì)孩子過于溺愛呵護(hù)，無形中壓抑了孩子的個(gè)性發(fā)展，并降低了孩子的責(zé)任感及抗挫折能力，并使孩子都養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣；有的父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)期望值過高，忽視孩子品素質(zhì)的發(fā)展和培養(yǎng)，同時(shí)也增加孩子的壓力感、焦慮感、委屈感等不良心理，反之，則易使孩子對(duì)自我評(píng)價(jià)過低，產(chǎn)生自卑感等不良心理；有的父母自身表率作用不力，品行不端，作風(fēng)不純，舉止不雅，言談過俗等，無法合理管教孩子，孩子不信任父母，易產(chǎn)生煩惱、怨恨、虛偽、自私等不良心理。有的父母教育方式不當(dāng)，出言不遜，經(jīng)常打罵孩子，動(dòng)輒訓(xùn)斥，易使孩子產(chǎn)生易怒、焦慮、急躁、冷漠、敵對(duì)、恐懼等心理問題；有的父母的功利思想特別嚴(yán)重，一是虛榮心，鄰居的孩子或者同學(xué)、同事的孩子比自己孩子成績好，心理不平衡，便拼命要求孩子爭氣；二是成人化，強(qiáng)化孩子的大人意識(shí)，要求他們按成人的思想來對(duì)待學(xué)習(xí)，什么搞好學(xué)習(xí)將來就能考個(gè)好大學(xué)，找份好工作，易使孩子產(chǎn)生厭倦心理。家長應(yīng)該更加尊重理解孩子，給孩子適當(dāng)?shù)年P(guān)心，讓孩子在正常的心理環(huán)境下成長。3.學(xué)校因素

學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)、教學(xué)內(nèi)容、課外活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，對(duì)青少年的心理健康，也起著直接或間接的影響作用。由于長期以來受應(yīng)試教育的影響，使學(xué)校的教育工作還存在一定的弊端，片面追求升學(xué)率，重智育輕德育、體育；重課內(nèi)教學(xué)輕課外教學(xué)；重尖子生輕后進(jìn)生。學(xué)校生活內(nèi)容、方式單一，許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)深感枯燥、乏味，心理恐慌、信心不足，把學(xué)習(xí)當(dāng)足苦差使。而一些教師忽視學(xué)生的心理特點(diǎn)，在教育學(xué)生時(shí)采用不當(dāng)?shù)姆椒?，體罰、心罰學(xué)生，損傷了學(xué)生的自尊心，使不少學(xué)生產(chǎn)生孤獨(dú)、自卑的心理，有些后進(jìn)生被老師所嫌棄，失去上進(jìn)心而自暴自棄。教師應(yīng)該有良好的素質(zhì)，因?yàn)檫@能夠直接影響學(xué)生的心理健康水平。4．社會(huì)因素

社會(huì)上的不正之風(fēng)、黃色書刊、低級(jí)庸俗的生活方式的感染或流氓團(tuán)伙的唆引等，對(duì)青少年的心理健康都有著潛移默化的影響。近年來，社會(huì)上的一些負(fù)面影響對(duì)學(xué)生沖擊甚大，隨著改革開放、現(xiàn)代化信息交流的深入，難免帶來一些資本主義社會(huì)的精神污染，資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮、個(gè)人主義、拜金主義、惟利是圖及西方一些不健康的色情暴力影視內(nèi)容流入，青少年由于缺少辨別能力，一味模仿，也造成了一些學(xué)生的非正常心理。

三、解決方法：

1、自身：

⑴ 樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

⑵ 培養(yǎng)自我教育的能力，學(xué)會(huì)控制自己的行為和情緒。⑶ 學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。⑷ 努力掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。

⑸ 盡快適應(yīng)、關(guān)心和熱愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與大家建立真誠的友誼。

⑹ 逐漸樹立正確的人生觀和世界觀，學(xué)會(huì)辨別是非、美丑、真?zhèn)巍⑸茞?，懂得?jiān)持真理，抵制不良影響。

⑺ 坦誠地向老師傾訴煩惱、苦悶，求得理解和幫助。

2、家長：

⑴ 家長不能過分溺愛和嬌寵孩子，尤其不能以滿足孩子的過分要求作為對(duì)學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)賞，另外，家長應(yīng)該學(xué)一點(diǎn)教育學(xué)、心理學(xué)常識(shí)。.⑵ 家長應(yīng)該尊重和理解孩子。⑶ 家長應(yīng)正確認(rèn)識(shí)和估價(jià)自己的孩子。

（4）.塑造孩子的健康心理，要從孩子的早期人格培養(yǎng)抓起。許多研究表明，青少年在青春期出現(xiàn)的各種心理障礙，大多是兒童早期形成的偏態(tài)人格的進(jìn)一步發(fā)展。因此，家長要加強(qiáng)兒童早期的獨(dú)立性和自制力的訓(xùn)練，教給他們與人和睦相處的本領(lǐng)，注意其良好的道德情感和道德意志的培養(yǎng)。

（5）家長和老師要經(jīng)常調(diào)整對(duì)子女和學(xué)生的期望值。設(shè)法使自己的主觀愿望與孩子的客觀實(shí)際相一致，不要給孩子背上過重的包袱，造成沉重的壓力。

（6）建立民主的親子關(guān)系 3．學(xué)校

⑴ 為了實(shí)施九年制義務(wù)教育，初中不應(yīng)該設(shè)重點(diǎn)學(xué)校，所有學(xué)校都不應(yīng)該設(shè)重點(diǎn)班。

⑵ 對(duì)學(xué)生平等、尊重、信任、理解應(yīng)該成為對(duì)每個(gè)教育工作者 8 的職業(yè)要求。

⑶ 提倡疏導(dǎo)，忌用堵塞。

⑷ 學(xué)校應(yīng)施行正確的性心理教育，讓學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和了解自己。把青春期教育和道德教育、法制教育結(jié)合起來。

（5）建立和睦的師生關(guān)系

(6)向?qū)W生普及心理衛(wèi)生方面的知識(shí)。尤其是對(duì)初中女生，要根據(jù)她們的生理和心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地采取更加有效的措施，切實(shí)加強(qiáng)女中學(xué)生的心理健康教育。4．政府和社會(huì)

(1)培養(yǎng)專職或兼職心理輔導(dǎo)人員，對(duì)學(xué)生開展心理咨詢和心理治療。輔導(dǎo)員可請(qǐng)經(jīng)過心理咨詢培訓(xùn)的德育工作者承擔(dān)，還可請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢專家做顧問，及時(shí)解決學(xué)生的心理困擾和障礙

(2)實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)，消除腐敗現(xiàn)象，提倡實(shí)事求是的精神。

(3)凈化社會(huì)文化，徹底消除資產(chǎn)階級(jí)精神污染和封建思想文化的余毒。

(4)樹立正確的教育觀和人生觀。

四、活動(dòng)體會(huì)：

通過此次調(diào)查，我了解了當(dāng)代青少年的諸多心理問題，對(duì)于這次的活動(dòng)，我本身覺得很有意義，而且也充實(shí)了我的暑假生活，希望當(dāng)

代青少年的心理問題能得到很好地解決。以下是這次調(diào)查的問卷：

1、你現(xiàn)在讀的是幾年級(jí)：

2、你的性別（）A.男 B.女

3、你喜歡你現(xiàn)在的生活嗎？（）A.非常喜歡，生活中有許多的幸福和樂趣

B.比較喜歡，雖然有一些不開心的事，但是快樂多與憂傷 C.不喜歡，覺得自己不適應(yīng)現(xiàn)在的生活

D.非常討厭，感覺與周圍的人相處不好，找不到樂趣

4、你覺得你與周圍的人溝通相處容易嗎？（）A.很容易，周圍的人都是我的朋友 B.比較容易，身邊有一些朋友

C.不容易，很難與周圍的人聊或者玩在一塊

5、你喜歡和同學(xué)一起玩嗎？（）A.喜歡 B.一般 C.不喜歡

6、你最常聯(lián)系的朋友有幾個(gè)？（）

A.1-2個(gè) B.3-5個(gè) C.6-10個(gè) D.10個(gè)以上 E.沒有

7、當(dāng)你和別人發(fā)生矛盾沖突時(shí)，你會(huì)怎樣解決？（A.告訴老師或者家長，請(qǐng)他們?cè)u(píng)理 B.自己去跟他好好商量 C.以武力方式解決問題 D.順其自然，過段時(shí)間就好 E.忍氣吞聲

8、如果有煩惱你更愿意和誰分享？（）A.家長 B.老師 C.朋友 D.網(wǎng)友

E.不傾訴，悶在心里

9、你是否愿意參加學(xué)校里舉辦的各種活動(dòng)？（A.愿意，我很喜歡學(xué)校里的有關(guān)活動(dòng) B.不愿意，討厭與一大堆人一起，喜歡安靜））11

C.無所謂，對(duì)學(xué)校組織的活動(dòng)興趣不大

10、在空余的時(shí)間里，你最常做的事情？（）【多選題】 A.一個(gè)人在家看電視或看書 B.與同學(xué)伙伴一起去體育運(yùn)動(dòng)或玩 C.上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲 D.睡覺

E.幫助家里做一些農(nóng)活或者一些家務(wù)活 F.沒有目的的到處逛

11、在家是否會(huì)因?yàn)橐恍┬∈潞透改笭幊常浚ˋ.會(huì) B.有時(shí)會(huì) C.不會(huì)

12、害怕見陌生人，人多是說話就會(huì)臉紅？（A.有 B.偶爾 C.沒有

13、自己瞧不起自己，覺得別人總在嘲笑自己？（A.有 B.偶爾 C.沒有）））12

14、感情脆弱，如果有點(diǎn)不順心，就會(huì)一個(gè)人流淚？（）A.有 B.偶爾 C.沒有

15、你的學(xué)習(xí)壓力主要來自那些方面？（）A.學(xué)習(xí)競爭激烈 B.自己定的目標(biāo)比較高 C.父母或老師期望太高 D.其他

16、你覺得你的心理困擾主要在那些方面？（）A.學(xué)習(xí)緊張，壓力大 B.缺少老師關(guān)愛

C.集體中沒有溫暖，缺乏自信 D.缺少家庭溫暖

17、你有過離家出走的想法或經(jīng)歷嗎？（）A.時(shí)常產(chǎn)生，但沒經(jīng)歷過 B.經(jīng)常離家出走 C.有時(shí)經(jīng)歷，但不經(jīng)常 D.從沒想過，也沒經(jīng)歷過

18、你所在的學(xué)校通過什么手段培養(yǎng)學(xué)生心理健康素質(zhì)？）【可

（

選三項(xiàng)】 A.心理健康教育課 B.講座或報(bào)告會(huì) C.學(xué)校組織的活動(dòng) D.組織外出實(shí)踐活動(dòng)E.老師個(gè)別輔導(dǎo) F.心理咨詢 G.其他

第四篇：暑期調(diào)查報(bào)告

對(duì)于大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方式的調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查背景

摘要：讀萬卷書,行萬里路。古往今來成大事者無不經(jīng)歷過豐富的社會(huì)實(shí)踐，并從中汲取了寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓理論和實(shí)際緊密結(jié)合。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，環(huán)境日益復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐對(duì)于幫助廣大大學(xué)生認(rèn)知社會(huì)，更好地融入社會(huì)有了進(jìn)一步的意義。那么，現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐意義的認(rèn)識(shí)情況以及參與的途徑方式又有哪些呢？利用課余時(shí)間，我對(duì)我校以及周邊幾個(gè)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了走訪調(diào)查，并總結(jié)出調(diào)查結(jié)果及一些建議。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 途徑 意義 調(diào)查時(shí)間：2012年4月29日至5月5日 調(diào)查地點(diǎn): 調(diào)查人：

調(diào)查方式：個(gè)別詢問

調(diào)查內(nèi)容: 對(duì)不同年級(jí)不同專業(yè)的學(xué)生分別詢問對(duì)社會(huì)實(shí)踐認(rèn)識(shí)情況以及途徑方式

二、調(diào)查狀況及分析

1、實(shí)踐意義認(rèn)識(shí)

通過調(diào)查可以知道，大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是十分有意義的，其目主要有以下幾個(gè)方面：極大部分的大學(xué)生選擇用自己的課余時(shí)間來參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是為了充實(shí)自己的生活，提高自己的實(shí)踐能力，為今后畢業(yè)上崗工作打下一定的技

能基礎(chǔ)，主要參與的社會(huì)實(shí)踐與本專業(yè)或今后想從事的行業(yè)有關(guān)。有少部分大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的只是為了完成學(xué)業(yè)，順利畢業(yè)，而對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的真正意義與作用仍不是十分清楚，僅僅是為了完成實(shí)踐任務(wù)或者跟風(fēng)。另外有一部分大學(xué)生參加其活動(dòng)的主要目的是想借此機(jī)會(huì)來多結(jié)交朋友，積累人脈，認(rèn)識(shí)社會(huì)融入社會(huì)，并同時(shí)可以為他人提供幫助。綜上所述，大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的目的多種多樣，但普遍參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的是為了能夠提升自己能力，多做對(duì)社會(huì)有意義的事，說明大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有了更深一層的見解。多數(shù)受訪同學(xué)都表示參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠從中收獲很多，收獲到書本上不曾教授的很多很多東西，開拓視野，拓展知識(shí)。每一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都必有一個(gè)與之相對(duì)應(yīng)的主題，我們也許了解活動(dòng)主題，也許對(duì)此聞所未聞，但是通過親自參與活動(dòng)，能夠身歷其境的了解活動(dòng)主題以及與之相關(guān)的一切知識(shí)。而且參與活動(dòng)都需要做充分的準(zhǔn)備，在這準(zhǔn)備的過程中，大家需要查閱相關(guān)資料，需要學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。這樣，就能拓展自己的視野，了解更多的在課堂上不曾學(xué)到的知識(shí)。另外，在實(shí)踐過程中會(huì)遇到許多待解決的問題，怎樣想辦法解決和溝通也考驗(yàn)了大家的能力，增強(qiáng)了應(yīng)變能力和心理承受能力。

2、實(shí)踐途徑方式

通過訪談，我了解到大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的途徑，主要有以下三條：

第一，學(xué)校，班級(jí)組織。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，考慮到大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該具有的基本道德品質(zhì)以及走進(jìn)社會(huì)就要面臨巨大的就業(yè)壓力和社會(huì)的激烈競爭，讓同學(xué)們能夠具備除了書本上的專業(yè)知識(shí)，還舉行各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來提高大學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，如，志愿者活動(dòng)，專業(yè)實(shí)習(xí)，公益活動(dòng)，調(diào)研類活動(dòng)等等。

第二，個(gè)人自發(fā)行為。當(dāng)代的大學(xué)生有自己的思想，自己對(duì)未來，對(duì)人生的想法和規(guī)劃。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，大學(xué)生除了積極參與學(xué)校班級(jí)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還會(huì)為自己尋找更多可以鍛煉自身能力的機(jī)會(huì)。留意媒體，留意墻上貼的小廣告，自己親自去理想的單位詢問等等方法，去為自己美好的將來努力。

第三，親人，朋友的介紹。大學(xué)生畢業(yè)，面臨的社會(huì)問題，是眾人皆知的。大學(xué)生們的親朋好友，也會(huì)不遺余力地幫助大學(xué)生們尋找更多能將書本上的知識(shí)融入實(shí)際工作中的機(jī)會(huì)以及鍛煉大學(xué)生人格品質(zhì)的寶貴機(jī)會(huì)。

以上三條，是通過調(diào)查研究，得到的關(guān)于大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的途徑的結(jié)論。

三、存在問題及解決方法的思考

從調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐是有必要的，同學(xué)們也普遍參加過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，那么當(dāng)代大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中是否還存在問題，又會(huì)遇到什么困難呢？根據(jù)對(duì)收集的材料和數(shù)據(jù)分析以后，我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要存在以下問題：

第一，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式有限。形式傳統(tǒng)單一，缺乏創(chuàng)新。即志愿活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)、調(diào)研類活動(dòng)仍是大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的主要方式，以重復(fù)的形式參與活動(dòng)對(duì)個(gè)人的提升有限，不利于個(gè)人視野的拓展，不利于個(gè)人創(chuàng)新

能力的提高。內(nèi)容空泛不豐富，缺乏多樣性和針對(duì)性，往往與大學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合不緊密，不能學(xué)以致用。

第二，社會(huì)實(shí)踐時(shí)間有限。即絕大多數(shù)大學(xué)生都在寒暑假或周末進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐應(yīng)是一種自覺的連續(xù)性的行為，只是寒暑假抽個(gè)空去做是收益不大的，更別說周末了。既然有意義就應(yīng)堅(jiān)持做下去，雖不一定每天都得做，但不應(yīng)將時(shí)段劃分得如此清晰，特別是志愿類、公益類的活動(dòng)。

三是注重表面效應(yīng)，缺乏實(shí)效性。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐仍然存在宣傳得多，實(shí)際做得少，假期響應(yīng)號(hào)召臨時(shí)做得多，平時(shí)堅(jiān)持、主動(dòng)做得少的現(xiàn)象。

四、實(shí)踐活動(dòng)缺乏有效指導(dǎo)與管理。絕大多數(shù)實(shí)踐活動(dòng)都與專業(yè)無過大關(guān)系，因此大部分調(diào)查都由學(xué)生獨(dú)立完成并進(jìn)行總結(jié)，并沒有充分利用教師這一寶貴資源。

五、與大學(xué)生對(duì)實(shí)踐的期待有較大差距。實(shí)踐活動(dòng)有時(shí)候形式單一，內(nèi)容重復(fù)，不能引起學(xué)生探究調(diào)研的興趣。

我認(rèn)為，今后可以在以下幾方面更進(jìn)一步來提升大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的效率及結(jié)果：首先社會(huì)層面。社會(huì)各界可以多提供一些大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的場所及內(nèi)容以豐富大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的類型，開拓大學(xué)生的視野，提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力；此外，社會(huì)各界應(yīng)積極響應(yīng)，對(duì)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予支持，提供力所能及的幫助。

其次學(xué)校層面。學(xué)?？梢越M織一些具有特色的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高同學(xué)們的興趣，創(chuàng)立社會(huì)實(shí)踐小組，有形式、有規(guī)模的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與并給予一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。并組織老師進(jìn)行調(diào)研后的總結(jié)輔導(dǎo)，使學(xué)生真正從中汲取深刻經(jīng)驗(yàn)。第三，個(gè)人層面。確有所經(jīng)，確有所作，確有所感，才會(huì)確有所得。總而言之，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是你所選擇的，你就應(yīng)該把它放在心上去做好，任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都是你可以增強(qiáng)自我的環(huán)境。感源于心。

第五篇：暑期調(diào)查報(bào)告

暑期調(diào)查報(bào)告

學(xué)院班級(jí)：建筑與藝術(shù)學(xué)院 工業(yè)設(shè)計(jì)11-1班 姓名： 李琦 學(xué)號(hào):20114185 實(shí)踐地點(diǎn)：農(nóng)民家 實(shí)踐時(shí)間：2012.7.25

一、實(shí)踐目的：為貫徹落實(shí)黨中央一號(hào)文件精神和學(xué)校2011版教學(xué)計(jì)劃，在《“毛中特”概論》課程中，增設(shè)社會(huì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。圍繞“農(nóng)民了解科技信息的渠道與效果”主題，與農(nóng)民面對(duì)面交流，獲取有關(guān)信息。

二、實(shí)踐內(nèi)容:

在一個(gè)炎熱的午后，趁著農(nóng)閑，我來到了所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一位普通務(wù)農(nóng)人員的家里，進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)的采訪。這位農(nóng)民家有約一百多畝地，除了種地，還在家附近開了一家小雜貨店，家庭經(jīng)濟(jì)的主要來源還是依靠種植。通過這次交談，在大叔樸實(shí)的話語中，我感受到了農(nóng)民的辛苦與不容易，對(duì)中國農(nóng)業(yè)有了更為深刻的理解。簡要說明了來訪的目的后，就開始了訪談，下面就簡要記錄一些采訪時(shí)交流的主要問題。

記者：農(nóng)民一年種地不容易，我想知道您最關(guān)心的農(nóng)業(yè)方面的問題是什么？ 被訪者：我家里的地不多，差不多也就一百多畝地，種一些苞米（玉米）啥的，我比較關(guān)心的就是種子和化肥的質(zhì)量，種子不好就別指望種出好莊稼，不好的種子可坑壞了我們農(nóng)民啊?。ㄉ普劦拇笫逭勂鹆怂淮钨I了不好種子的經(jīng)歷），化肥也挺重要的，不催肥苞米就長不好，大家都用化肥，自己也就跟著用了，秋收剩下的秸稈也留著取暖用了，這黑土地也越來越?jīng)]勁了，也就得用化肥了。記者：種子是很重要的，那么一般您如何挑選種子呢，或者說您獲取農(nóng)業(yè)方面的信息的主要渠道有哪些呢？

被訪者：主要就是一些親戚、朋友，可靠??！那些電視廣告什么的，根本不敢信，也就是誰家用的好，莊稼長的好，才知道這種子好啊，要不然誰知道啥種子好??！其他的，縣里出過人做過講座，也聽過一些，現(xiàn)在科學(xué)發(fā)展了，每家都有電腦了，孩子上網(wǎng)啥的，也查過一些有關(guān)農(nóng)業(yè)方面的知識(shí)，報(bào)紙、期刊也看過一些。

記者：您剛才提到講座，您經(jīng)常參加嗎？如果有政府部門組織的科技講座或科技培訓(xùn)，您樂意參加嗎？

被訪者：前幾年的時(shí)候，挺愿意參加的，覺得挺新鮮的，還學(xué)到了很多知識(shí)，那時(shí)候人多實(shí)在，講的也好，這幾年不行了啊，都是些花架子，應(yīng)付了事，像咱們鎮(zhèn)每年都辦的那個(gè)“科技大集”，專門介紹化肥種子的，以低價(jià)標(biāo)出，然后還不賣給你，等會(huì)結(jié)束了，你想買了，價(jià)又升上去了，有時(shí)候有電臺(tái)采訪，可能會(huì)賣給你幾袋，就是政府和一些經(jīng)銷商合辦的，太注重形式了，沒給我們農(nóng)民帶來啥切實(shí)的幫助。其他的講座、培訓(xùn)啥的倒沒聽說過。我想如果政府能有效的執(zhí)行培訓(xùn)，應(yīng)該還是有效果的。我建議從以下四個(gè)方面。

（1）針對(duì)落榜考生進(jìn)行技術(shù)與技能培訓(xùn)。政府每年拿出資金，對(duì)本地落榜初、高中農(nóng)村畢業(yè)生進(jìn)行為期1年的集中技術(shù)與技能培訓(xùn)，使他們至少掌握一項(xiàng)實(shí)用技術(shù)或技能，增強(qiáng)他們步入社會(huì)的自信心、生存和就業(yè)能力，徹底打消原有農(nóng)民認(rèn)為的“升學(xué)無望后，學(xué)習(xí)即無用”的傳統(tǒng)觀念。

（2）針對(duì)村級(jí)干部進(jìn)行農(nóng)業(yè)新技術(shù)的科普培訓(xùn)。發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，不僅要靠傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)和努力工作，還要依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，利用高新農(nóng)業(yè)技術(shù)提高勞動(dòng)產(chǎn)出率，利用現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)觀念來組織和管理。因此，村干部必須提前一個(gè)階段，掌握相應(yīng)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)和技能，才能領(lǐng)導(dǎo)村民致富、奔小康。

（3）針對(duì)農(nóng)村科技人員和后備技術(shù)力量進(jìn)行先進(jìn)科學(xué)知識(shí)培訓(xùn)。只有能夠掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的人才，才能在推動(dòng)本地農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣過程中起到關(guān)鍵作用。

（4）針對(duì)農(nóng)村各種專業(yè)戶、示范戶和生產(chǎn)技術(shù)能手進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。農(nóng)村的專業(yè)戶，科技示范戶是農(nóng)村新生產(chǎn)力的代表，他們擁有一定的文化基礎(chǔ)和科技知識(shí)，對(duì)新生事物有較強(qiáng)的接受能力，并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中取得了一定的成績，勞動(dòng)生產(chǎn)率相對(duì)其他村民較高。同時(shí)，他們是農(nóng)村新技術(shù)、新成果的推廣者、擴(kuò)散者，是能夠幫助農(nóng)民運(yùn)用新技術(shù)發(fā)展生產(chǎn)的二傳手，在農(nóng)民心中有較強(qiáng)的影響力和示范作用。因此，抓住對(duì)這部分人群進(jìn)行科普教育培訓(xùn)和農(nóng)技推廣，將會(huì)對(duì)提高本地農(nóng)民科技文化素質(zhì)起到巨大的推動(dòng)作用。

記者：可以看出政府在這方面也做出了一定程度的努力，可能效果不是太好，相信政府會(huì)做出一些改進(jìn)的，談到了科技，我想問您，您認(rèn)為國家有沒有形成一個(gè)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系，如果形成了，您認(rèn)為主要措施應(yīng)該在哪? 被訪者：（大叔思考了一會(huì)兒）這個(gè)問題，有點(diǎn)難度啊，科技創(chuàng)新體系，我覺得創(chuàng)新就是從前用犁耕地，用人力、畜力干活，現(xiàn)在都改成機(jī)械的了，全都自動(dòng)化了，挺先進(jìn)的，現(xiàn)在不都有什么播種機(jī)、收割機(jī)，像我經(jīng)營的這家雜貨店，安個(gè)攝像頭，連上電腦，就能把貨架上的東西都記錄下來，可方便了，那種大型的超市，不都用計(jì)算機(jī)嗎，現(xiàn)在科學(xué)發(fā)展了，機(jī)器代替手工了，科技創(chuàng)新體系，這方面我覺得咱這地方體現(xiàn)的不怎么明顯，可能比較大的地方，像咱黑龍江的虎林，大地連成片了，那面積多大啊，全都自動(dòng)化了，機(jī)器管理，效率還高，咱這不行，地方不夠大，不過，政府有這個(gè)設(shè)想，現(xiàn)在不都提倡“城鄉(xiāng)一體化”嗎，把村子都合并在一起，使土地都大面積化，方便管理，這個(gè)設(shè)想要等幾十年才能實(shí)現(xiàn)啊！

我覺得要弄這個(gè)體系，人才很重要，而且要是那種專業(yè)的農(nóng)業(yè)科技人才，指導(dǎo)農(nóng)民干活，讓咱們農(nóng)民干活更有效率，政府的政策也是必須的，沒有政策支持，你干什么都不行，資金也是有用的，做個(gè)項(xiàng)目啥的，給予一定的項(xiàng)目扶持也是很重要。

記者：大叔說的挺好的，創(chuàng)新就是進(jìn)步、就是提高，那么您最關(guān)心的農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的主要領(lǐng)域是什么呢？也就是說您希望在哪些方面創(chuàng)新、提高呢？ 被訪者：我有聽過什么作物優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)技術(shù)，高產(chǎn)是每個(gè)農(nóng)民都希望的，產(chǎn)的多咱農(nóng)民就賺的多??！但我對(duì)這方面不太了解，也不知道怎么用，只知道用良種，現(xiàn)在種子也難買，不知道什么種子好，都是聽親戚、朋友推薦，人家種出來好就說明是好種子，咱才敢用啊，種莊稼的就要用良種??！對(duì)，現(xiàn)在災(zāi)啊、害啊什么的也挺嚴(yán)重的，像前幾年的水災(zāi)、旱災(zāi)，啥辦法沒有，就眼睜睜看著莊稼糟蹋了，辛辛苦苦種的，心疼?。∵@幾年好多了。此外，我覺得農(nóng)民的素質(zhì)還有待提高。農(nóng)民是建設(shè)新農(nóng)村的主體，沒有農(nóng)民素質(zhì)的提高，沒有農(nóng)民主體的現(xiàn)代化、知識(shí)化，就無法推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。只有培養(yǎng)掌握和運(yùn)用現(xiàn)代科技的新型農(nóng)民，才能使農(nóng)業(yè)科技成果真正轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。只有培育出高素質(zhì)的新型農(nóng)民，才能把農(nóng)村巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，新農(nóng)村建設(shè)才有持續(xù)推進(jìn)的力量源泉。記者：采訪已接近尾聲，關(guān)于這次訪問，您有什么特別想說的話嗎？ 被訪者：我覺得你們學(xué)校搞這次調(diào)查挺有意義的，對(duì)大學(xué)生是一種鍛煉，也是能力的培養(yǎng)，現(xiàn)在的大學(xué)生就應(yīng)該多與社會(huì)接觸，體驗(yàn)一下各種職業(yè)的辛苦，對(duì)你們以后就業(yè)也是很有幫助的。關(guān)于農(nóng)民科技方面的，我還想說幾句，也算是我對(duì)以后我們國家農(nóng)業(yè)發(fā)展的一個(gè)展望吧。

區(qū)、縣級(jí)農(nóng)業(yè)科技人員和農(nóng)民直接結(jié)對(duì)子，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)新技術(shù)與農(nóng)民對(duì)接，具體而言，科技人員可以根據(jù)服務(wù)內(nèi)容選擇5-10戶農(nóng)民組成科技服務(wù)對(duì)子，簽訂科技服務(wù)意向書，科技人員直接把技術(shù)傳授給農(nóng)民，農(nóng)民也可直接與科技人員交流，然后再通過結(jié)對(duì)子的農(nóng)民將技術(shù)向其它農(nóng)戶傳播?？萍既藛T和農(nóng)戶可以通過電話、短信、E-mail等方式進(jìn)行交流和溝通。該項(xiàng)工作也可以與燎原工程相結(jié)合，將科技人員與農(nóng)村科技帶頭人結(jié)對(duì)子。同時(shí)將該項(xiàng)服務(wù)工作作為考核科技人員工作的重要內(nèi)容，直接與待遇掛鉤。

科研院所、大學(xué)等專家與農(nóng)民直接結(jié)對(duì)子，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行直接技術(shù)服務(wù) 應(yīng)鼓勵(lì)沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)期間與農(nóng)民結(jié)對(duì)子，并通過下一級(jí)的學(xué)生將該項(xiàng)工作持續(xù)服務(wù)下去。實(shí)踐證明，現(xiàn)場觀摩、示范帶動(dòng)、跟蹤指導(dǎo)對(duì)農(nóng)民科技文化素質(zhì)提高效果顯著，以參觀、訪問、交流、論壇、專家大講堂、農(nóng)家大院等形式推動(dòng)農(nóng)民與專家面對(duì)面交流使農(nóng)民與技術(shù)直接見面，通過感性的、直觀的認(rèn)識(shí)、喜聞樂見的形式，影響農(nóng)民學(xué)習(xí)新技能的興趣，對(duì)農(nóng)民科技素質(zhì)的提高都非常有利。采取以上幾種方法，可實(shí)現(xiàn)科技與農(nóng)民的直接結(jié)合，可加快農(nóng)業(yè)新技術(shù)的有效傳播，快速提高沈陽地區(qū)農(nóng)民的科技素質(zhì)。

三、實(shí)踐總結(jié)與體會(huì)

在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。雖然這次的實(shí)踐很短，但是我收獲的卻很多。學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才。以下就是 “農(nóng)民了解科技信息的渠道與效果”的調(diào)查結(jié)果，我總結(jié)為以下四點(diǎn):

1、科技知識(shí)貧乏，對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和政策了解比較少。目前農(nóng)民的科技知識(shí)結(jié)構(gòu)落后于時(shí)代的發(fā)展。無論是對(duì)于自然科學(xué)的基礎(chǔ)性知識(shí)，還是對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新技術(shù)及新發(fā)展情況，他們中很大一部分人表示不了解或不理解。

2、了解科技知識(shí)的信息渠道比較單一。當(dāng)前農(nóng)民了解科技知識(shí)的渠道還是僅僅限于現(xiàn)有的條件，而且視野也不是很開闊，缺少積極學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)的熱情和能動(dòng)性。目前報(bào)紙和影視是農(nóng)民獲取信息的主要渠道。他們較關(guān)注自己的生存生活環(huán)境(政治生活方面的)，關(guān)心與自身密切相關(guān)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生活水平的提高，而對(duì)于科學(xué)技術(shù)知識(shí)的關(guān)注則相對(duì)較弱。

3、科技興趣不濃，參與科技行動(dòng)的傾向不強(qiáng)?？茖W(xué)興趣是科學(xué)品質(zhì)的重要組成部分，它直接反映了一個(gè)人的科學(xué)態(tài)度即對(duì)科技。雖然多數(shù)農(nóng)民能夠意識(shí)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)性及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的廣泛影響，但對(duì)于現(xiàn)代科技發(fā)展的情況并不怎么關(guān)心，參與科技活動(dòng)的興趣也不高。令人感到擔(dān)憂的是這只是農(nóng)民的一種比較模糊的感性認(rèn)識(shí)，有相當(dāng)多數(shù)的農(nóng)民是抱著觀望和消極的態(tài)度來參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科技活動(dòng)的。

4、農(nóng)民科學(xué)的經(jīng)濟(jì)管理意識(shí)有所增強(qiáng)，但是還是比較薄弱。科技管理意識(shí)是科技素質(zhì)的一個(gè)重要組成部分?？茖W(xué)管理的最終目的就是實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和合理利用，最大限度發(fā)揮現(xiàn)有資源的效能。農(nóng)民在日常生活和生產(chǎn)管理方面雖然認(rèn)識(shí)到了民主管理和科學(xué)決策的重要性，但是大多數(shù)人仍然會(huì)遵照傳統(tǒng)的家庭管理模式。

5、掌握和運(yùn)用科學(xué)技術(shù)的程度較低。掌握運(yùn)用科學(xué)技術(shù)的程度是反映農(nóng)民科技素質(zhì)高低的一個(gè)重要方面。目前，黑龍江地區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)者普遍缺乏掌握和運(yùn)用專門農(nóng)業(yè)技術(shù)及操作方面的能力，尤其是亟需掌握經(jīng)營管理技術(shù)。他們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中依然在很大程度上靠傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)老辦法，這在很大程度上限制了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。利用科學(xué)的知識(shí)將農(nóng)村這種傳統(tǒng)的技術(shù)更新和推廣是及其重要的。