第一篇：關(guān)于基層黨組織為人民服務(wù)的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于基層黨組織為人民服務(wù)的調(diào)查報(bào)告

一.調(diào)查背景

黨的十六屆五中全會(huì)明確提出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的宏偉目標(biāo)。這是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，廣大農(nóng)民群眾既是受益者，又是實(shí)踐者，必須突出其主體地位。農(nóng)村基層黨組織作為黨在農(nóng)村的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的組織者、推動(dòng)者和實(shí)施者。這就要求我們必須加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，探索、完善基層黨組織帶領(lǐng)農(nóng)民群眾建設(shè)新農(nóng)村的科學(xué)方式和有效途徑，為建設(shè)新農(nóng)村開好局、起好步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

農(nóng)村基層黨組織是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心。推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，關(guān)鍵在于把農(nóng)村基層黨組織建設(shè)好。近年來，各省城市立足的人口主體是農(nóng)民、全面建設(shè)小康社會(huì)重點(diǎn)在農(nóng)村的基本民情，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，有力地促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

二.調(diào)查目的1.通過實(shí)踐，感受新農(nóng)村建設(shè)給家鄉(xiāng)帶來的新氣象，感受家鄉(xiāng)的變化。

2.通過實(shí)踐，了解基層黨組織組成體系，以及基層黨組織的基本工作。

3.通過實(shí)踐，鍛煉自己的交際能力，培養(yǎng)自己獨(dú)立處事的能力。

三.調(diào)查方式、時(shí)間及地點(diǎn)

本次調(diào)查主要是以走訪的形式開展的調(diào)查。實(shí)踐實(shí)踐：2011年7月21日～2011年7月24日。調(diào)查的地點(diǎn)：景龍橋鄉(xiāng)八步橋村村委會(huì)。

四.調(diào)查結(jié)果

這組圖片是進(jìn)入我們村村委的一條水泥公路，修建于2008年9月份。原來我們村的這條的路況可謂是地?zé)o三分平，下雨天連找出一塊走路的干凈地都沒有，到處都是泥巴。要是在這條路上走一遭，你身上的衣服就像是剛剛 次從耕田里回來的農(nóng)民。晴天的時(shí)候都是灰塵，只要一有車輛經(jīng)過，哪怕是一輛摩托車經(jīng)過也會(huì)引起“沙塵暴”。

這組圖片是經(jīng)過

改修后的池塘圍堤。原來的池塘

可沒有水的，因?yàn)槌靥聊昃萌毙?，所以就算是每?/p>

都下雨，池塘里也不會(huì)積累多少雨水，給周圍農(nóng)民的生活帶來了很多不便。但是現(xiàn)在不同了，今年年初，村干部就組織人把這個(gè)池塘重新維修了一下，現(xiàn)在的池塘里就可以看到水了。池塘里的水現(xiàn)在，不僅為周圍農(nóng)民生活帶來了便利，而且還成了蓄水的重要途徑。為灌溉莊家起了不可小視的作用。同時(shí)農(nóng)民們還在里面養(yǎng)了一些淡水魚，等到過年的時(shí)候也是一個(gè)不小豐收?。?/p>

這組圖片是一戶農(nóng)家的自來水。很奇怪吧，農(nóng)村里為什么會(huì)有自來水呢？其實(shí)這都是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)帶來的，為了解決我鄉(xiāng)居民用水困難的問題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)府特地為我們村免費(fèi)鋪上了自

來水管道?，F(xiàn)在農(nóng)民在也不用下午干完活回來還要趕著去挑水，有時(shí)甚至為了幾桶水，要摸著黑去很遠(yuǎn)的地方去挑來。這不僅費(fèi)力而且費(fèi)時(shí)，給農(nóng)民的生活帶來麻煩。有了自來水，農(nóng)民的生活從此就方便多了。再也不用為沒水的日子而發(fā)愁了。

現(xiàn)在農(nóng)民們?cè)僖膊粫?huì)為了幾桶而擔(dān)憂，就算是在外面忙到很晚。他們

回到家之后只要打開水龍頭就可以了，源源不斷的清水就會(huì)流進(jìn)他們的桶里。

這組圖片是我在我們村的村務(wù)公開欄中照下來。里是我村黨員干部關(guān)于自己這一年所做的事情的總結(jié)我們，以及對(duì)

以后的工作的計(jì)劃

和村黨支部對(duì)他們的工作的評(píng)價(jià)以及對(duì)談們提出的期望。從這里就可以看到，我們基層黨員的工作已經(jīng)開始向

民眾公開了，原來的時(shí)候農(nóng)民根本不知道就不知道自己所在的居委會(huì)是否有黨員的存在，以及他們是不是真的在為民眾服務(wù)。不過現(xiàn)在好了，有了村務(wù)公開欄。農(nóng)民們想要了解的事，只要自己去

公開欄里看一下就明白了。也可以了解到我們的黨員們?cè)诟尚┦裁础?/p>

五.調(diào)查感想與體會(huì)

調(diào)查收獲：

1.通過這次社會(huì)實(shí)踐，讓我了解到了基層黨組織的工作，了解了基層黨組織的組成。從而對(duì)我們的黨組織有了進(jìn)一步的了解，有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。驗(yàn)證了我們黨是為人民大眾服務(wù)的。

2.這次的調(diào)查培養(yǎng)了我與他人交流的能力，特別是與不同的人的交往的能力，以及為人處事方面的一些能力。我想這些收獲對(duì)我以后生活以及學(xué)習(xí)都是一筆不可或缺的財(cái)富。

調(diào)查感想：

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。在構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程中，解決“三農(nóng)”問題始終是全局性、根本性的問題。構(gòu)建和諧的農(nóng)村社會(huì)與城市不同，應(yīng)與農(nóng)村建設(shè)的實(shí)際緊密結(jié)合起來，把農(nóng)村建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)繁榮、設(shè)施配套、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好、文明進(jìn)步的社會(huì)主義新農(nóng)村。

農(nóng)村能不能快速發(fā)展，農(nóng)民能不能盡早富裕，農(nóng)村能不能長(zhǎng)期穩(wěn)定，應(yīng)該是廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹立榮辱觀的重要內(nèi)容之一。廣大黨員干部，特別是農(nóng)村基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以農(nóng)村發(fā)展不快、農(nóng)民增收不多，視為工作上的“恥”，應(yīng)該以農(nóng)村發(fā)展快、農(nóng)民富起來視為工作上的“榮”。因此，基層黨組織應(yīng)深入開展社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)教育，以社會(huì)主義榮辱觀指導(dǎo)新農(nóng)村建設(shè)，廣泛動(dòng)員，充分調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民群眾的積極性、創(chuàng)造性，采取組建新農(nóng)村建設(shè)村民理事會(huì)、減免費(fèi)用、以獎(jiǎng)代補(bǔ)、召開決策聽證會(huì)、送戲下鄉(xiāng)等方式方法來宣傳發(fā)動(dòng)群眾，這樣農(nóng)村才能有快又好的發(fā)展。

第二篇：為人民服務(wù),必須加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)

為人民服務(wù)，必須加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)

加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，樹立服務(wù)意識(shí)是根本。打造服務(wù)型政府，關(guān)鍵在于價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變?；鶎狱h組織要把服務(wù)群眾作為根本價(jià)值取向，使服務(wù)成為基層黨建工作的鮮明主題，成為廣大黨員干部的自覺追求。根據(jù)馬斯洛需要層次理論，人們有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的高級(jí)需要。而廣大基層黨員干部自我價(jià)值的最好體現(xiàn)，便是在為群眾服務(wù)之中，為老百姓辦實(shí)事、謀利益之中。

加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，改進(jìn)作風(fēng)、提升水平是關(guān)鍵。基層黨員干部良好的工作作風(fēng)是“服務(wù)”二字的最好詮釋，群眾對(duì)于黨員干部的作風(fēng)問題是看在眼里，記在心里，所以對(duì)于作風(fēng)問題，我們定要認(rèn)真解決、全力改進(jìn)。廣大基層干部要走出機(jī)關(guān)，深入基層、深入群眾，始終堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去的工作方法，努力提升為民服務(wù)的水平。

加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，建立長(zhǎng)效機(jī)制是保障。如果沒有建立相關(guān)的長(zhǎng)效機(jī)制和配套措施，服務(wù)就只是無本之木，無法長(zhǎng)出參天大樹。建立健全群眾服務(wù)群眾的工作制度，完善群眾利益訴求表達(dá)和調(diào)處機(jī)制，大力推進(jìn)服務(wù)群眾工作效能建設(shè)，全面落實(shí)便民服務(wù)中心機(jī)制，為廣大群眾創(chuàng)造有求必應(yīng)、有問必答的良好條件。

第三篇：為人民服務(wù)

為人民服務(wù)——我的群眾觀

“群眾”一詞普遍指“人民大眾”或“居民的大多數(shù)”，在過去，“群眾”一詞代表了干部和人民的區(qū)別。然而今天，黨員干部的工作是面向群眾、面向人民的，時(shí)刻經(jīng)受著群眾的考驗(yàn)，“群眾”一詞隨著時(shí)代的變化而變化。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展的過程中，群眾路線是我們黨根本的政治路線和組織路線，它要求我們?cè)谒枷肷?、作風(fēng)上進(jìn)一步增進(jìn)與群眾的感情，拉近同群眾的距離。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的干部，如何關(guān)心群眾、服務(wù)群眾，是個(gè)值得深思的問題。

一、強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，樹立群眾觀念

堅(jiān)持黨的原則，領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)檢工作，負(fù)責(zé)黨組織和黨員的紀(jì)律檢查是黨和國家賦予紀(jì)檢監(jiān)察工作者的使命和責(zé)任。尤其是作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，要牢記自身職責(zé)，自覺將履行職責(zé)與服務(wù)群眾緊密聯(lián)系起來。

“大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”，群眾是我們工作的堅(jiān)實(shí)后盾，它不是空洞虛無的概念，是具體的、相對(duì)的。在“三問四觀”的思想討論中，我認(rèn)為，只有弄清“為了誰、依靠誰、我是誰”這三個(gè)問題，才能正確的踐行群眾路線。更重要的是，如何做到為了群眾、依靠群眾？是將群眾掛在嘴上，還是放在心上？是喊破嗓子為群眾，還是甩開膀子？其結(jié)果大相徑庭。

樹立群眾觀念，要做到深入群眾、了解群眾、尊重群眾，想群眾之所想，急群眾之所急，這是紀(jì)檢監(jiān)察工作的前提。既要踏實(shí)做好本職工作，又要樹立樸素的群眾觀，了解他們的意見，解決他們的問題，二、解決“四風(fēng)”問題，做實(shí)群眾工作

“四風(fēng)”問題是當(dāng)前群眾工作的頑敵，也是人民群眾最深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題。其要害是使黨員干部脫離群眾，從根本上破壞黨和群眾的血肉聯(lián)系，必須引起高度的重視。解決“四風(fēng)”問題，首先要自省。查擺自身問題：工作中沉不下去，收不上來；浮于表面，不敢深入；只說不做，流于形式；鋪張浪費(fèi)，缺乏憂患意識(shí)等等，這些行為都極大的影響了黨員干部在群眾心目中的微信，都是在踐行群眾路線道路上的絆腳石；其次要整改。整改要扎實(shí)，力求實(shí)效，將反思落到實(shí)處。以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，拿出“猛藥去疴”的決心和“壯士斷腕”勇氣，及時(shí)制定整改措施，列出時(shí)間表、落實(shí)責(zé)任人，限期整改，以實(shí)實(shí)在在的工作成效取信于民；最后要鞏固成果。作風(fēng)問題最具有頑固性、反復(fù)性，不可能一蹴而就?！八娘L(fēng)”問題的存在也不僅僅是根深蒂固的觀念問題，更具有錯(cuò)綜復(fù)雜的利益糾結(jié)等深層次問題。想要鞏固反“四風(fēng)”成果，不僅要靠提高干部覺悟，加強(qiáng)各方監(jiān)督，更 要完善制度，通過制度保障斬?cái)唷八娘L(fēng)”反復(fù)的回頭路。

三、聚焦民生民需，維護(hù)群眾利益

“讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)”,是我們每一名黨員干部的神圣使命。無論崗位輕重，服務(wù)群眾的根本宗旨不能變, 心為民系、利為民謀的根本出發(fā)點(diǎn)不能偏，作為機(jī)關(guān)干部，我更應(yīng)該以群眾利益無小事的態(tài)度，從小事做起，從細(xì)節(jié)抓起，全力為群眾解難題辦實(shí)事。

一是從人民需要出發(fā)，把人民的需要，作為工作的指南。例如：圍繞群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行解決，接待來訪的群眾要耐心傾聽，對(duì)待困難群眾要關(guān)心，解決群眾問題要用心，確保每一件實(shí)事都不折不扣地落到實(shí)處；定期走訪慰問困難群眾，幫助困難群眾解決生產(chǎn)生活上的實(shí)際困難，實(shí)施“一對(duì)

一、長(zhǎng)期幫助、一幫到底”；二是把群眾的意見作為紀(jì)檢監(jiān)察工作的最終評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。工作成效如何，工作到位與否，群眾最有發(fā)言權(quán)，“金杯、銀杯不如百姓口碑”就是這個(gè)道理。在平時(shí)制定政策、評(píng)選屏蔽、考核等工作中，都要注重群眾評(píng)價(jià)，增加他們的話語權(quán)、評(píng)判權(quán)，不能關(guān)起門來搞自我評(píng)價(jià)、自我認(rèn)可。

心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根。每位共產(chǎn)黨員只有始終牢記自己的職責(zé)，自覺聯(lián)系群眾，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)，才能成為讓黨放心、讓人民滿意的人民公仆。

第四篇：為人民服務(wù)

為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)

——就郭子旭事件強(qiáng)烈譴責(zé)陜西省招辦瀆職不作為

1921年中國共產(chǎn)黨在嘉興南湖誕生，自建黨以來，我黨一直堅(jiān)持實(shí)事求是的理念，以為人民服務(wù)為宗旨，本著從群眾中來，到群眾中去的工作方針，對(duì)人民負(fù)責(zé)。也正是因?yàn)榇?，我們成功地建立了新中國，這也是歷史選擇中國共產(chǎn)黨的根本原因。2016年，也是建黨95周年，本是盛事，但卻發(fā)生了這樣令當(dāng)事者傷心，令旁人遺憾同情的事件。而這些事情完全是由于相關(guān)單位的失職，不作為造成的。

筆者認(rèn)為有必要帶讀者回顧一下整個(gè)事件的始末。郭子旭，陜西省2016高考文史類考生，年初參加了由北京外國語大學(xué)組織的自主招生考試初試并通過。將于高考結(jié)束后參加復(fù)試。高考結(jié)束后，郭子旭本應(yīng)于6月19日赴京參加復(fù)試，但此日也是陜西省英語口試的時(shí)間。按照陜西省政策規(guī)定，外語類考生應(yīng)參加此次口試。當(dāng)事人及家屬陷入矛盾之中，為妥善處理，當(dāng)事人先后咨詢了京陜雙方相關(guān)招生工作負(fù)責(zé)人員并被京方告知錄取時(shí)不會(huì)參考相關(guān)的口試成績(jī)，并已向陜西招生辦明確發(fā)出不需要相關(guān)口試成績(jī)的公函。陜方在溝通時(shí)一直沒有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，只是機(jī)械地重復(fù)需要參加口試。當(dāng)事人在矛盾和陜方模棱兩可的回答中于當(dāng)日赴京并獲得了陜西省第三名的優(yōu)異成績(jī)。6月25日，陜西高考成績(jī)發(fā)布，當(dāng)事人考取了陜西文史類822名的佳績(jī)，在于北外招生辦陜西組交流時(shí)得到了相關(guān)負(fù)責(zé)老師的充分肯定和明確的錄取意向。填報(bào)志愿時(shí)，省招辦沒有發(fā)出任何消息或警告，在填報(bào)工作結(jié)束后才在北外老師打電話時(shí)告知省招辦不予投檔，希望當(dāng)事人及家屬與當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)協(xié)商。

在當(dāng)事人同省招辦協(xié)商時(shí)，被告知只給有口試成績(jī)的學(xué)生投檔。也就是說7人中只有3人有此機(jī)會(huì)。當(dāng)事人無奈，只得投訴并尋求輿論力量。后被省招辦領(lǐng)導(dǎo)要求不去究責(zé)。到現(xiàn)在，事情仍沒能得到解決。

整個(gè)事件疑點(diǎn)重重

1、北外的復(fù)試時(shí)間是早已確定的，省招辦明知此種情況為何還要于同時(shí)舉行陜西口試？

2、省招辦已表示收到了北外的不需要口試成績(jī)的公函，為何仍然不予投檔？

3、自投檔工作開始，為何省招辦一直沒有與當(dāng)事人及家屬聯(lián)系，直到結(jié)束后才由第三方處得知此消息？

4、既然兩地考試在時(shí)間上有所沖突，那么為何還會(huì)有3名考生同時(shí)獲得兩地的考試成績(jī)，這成績(jī)的真實(shí)性是否能得到保證？

5、事關(guān)孩子前途的大事，相關(guān)人員為什么一再推諉，甚至要求家屬不去究責(zé)？

一切的一切，在筆者看來都是由于省招辦的瀆職，不作為造成的。身為服務(wù)機(jī)構(gòu)在事件發(fā)生后沒有第一時(shí)間與考生取得聯(lián)系，積極尋求解決，反而無理地扣押檔案，機(jī)械地拿所謂的規(guī)章制度壓人。這完全不符合我黨實(shí)事求是，以人為本的工作方針。更惡劣的，在家屬表達(dá)不滿時(shí)有工作人員不以為然，態(tài)度蠻橫，甩出了“你們隨便”這樣不負(fù)責(zé)任的言論。最為蹊蹺的，也是疑點(diǎn)最多的是，7名復(fù)試通過考生中為何還有3名取得了陜西的考試成績(jī)？這不禁讓筆者懷疑其中是否存在暗箱操作，甚至是行賄受賄，代考替考的嚴(yán)重違法作弊行為？

未來在哪里，公正在哪里，此事不解決，怕難讓當(dāng)事人釋懷，若不妥善解決，如若讓孩子走上仇視社會(huì)的道路則更為社會(huì)不幸。這個(gè)責(zé)任又能由誰承擔(dān)？？？

望有關(guān)部門能切實(shí)本著為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度。公正、客觀、人性化地處理，還當(dāng)事人以公道，還社會(huì)以公正！

當(dāng)事人及家屬表示，仍將繼續(xù)投訴并保留相關(guān)的訴訟和向紀(jì)律監(jiān)察部門舉報(bào)的權(quán)利。筆者也將持續(xù)關(guān)注此事。

距離正式投檔開始還有一段時(shí)間，筆者希望相關(guān)部門及人員能認(rèn)真反思，及時(shí)作出解決。不要因?yàn)橐粫r(shí)的錯(cuò)誤給孩子造成終生的遺憾。

第五篇：為人民服務(wù)

為人民服務(wù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)本課五個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：司馬遷、鴻毛、興旺、炊事員。

2．朗讀課文，背誦課文。

3．理解課文內(nèi)容，受到革命人生觀的啟蒙教育。4．初步領(lǐng)悟圍繞主要意思分層論述的表達(dá)方法。教學(xué)重難點(diǎn)

1．體會(huì)“為人民服務(wù)”的思想 2．理解一些含意深刻的句子。課前準(zhǔn)備

1．生字、生詞卡片或課件 2．重點(diǎn)句子的課件 教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、課前交流，導(dǎo)入新課

1．同學(xué)們，想一想在你的日常生活中，你在哪見過“為人民服務(wù)”的字樣？你知道是什么意思嗎？

2．今天我們一起學(xué)習(xí)毛澤東的一篇演講（板書課題），相信同學(xué)們讀后你會(huì)對(duì)“為人民服務(wù)”有一個(gè)正確理解和認(rèn)識(shí)。

二、初讀課文，整體感知

1．輕聲讀文，畫出文中生字新詞。

2．同桌互相檢查讀課文，注意生字要讀準(zhǔn)字音。

3．同學(xué)互相推薦讀，教師鼓勵(lì)讀書不太好的同學(xué)展示自己。4．默讀課文，毛澤東的這篇演講稿主要提到了哪個(gè)同志，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)？

（PPT介紹張思德）

三、初讀課文，理清思路

1、這篇演講稿屬于議論文，在議論文中，必須要有論點(diǎn)，論點(diǎn)就是作者想發(fā)表的主要觀點(diǎn)，作者開頭第一段就點(diǎn)明主題，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，1．指名讀第一小節(jié)。想想這段話主要講什么？圈出表達(dá)作者觀點(diǎn)的詞語。板書：論點(diǎn)（共產(chǎn)黨及領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍隊(duì)伍的宗旨是完全、徹底地為人民服務(wù)的。）

2．齊讀。

3、作者為了說明自己的論點(diǎn)，在文中從三個(gè)方面講了怎樣才能為人民服務(wù)。這三個(gè)方面就是三個(gè)自然段，請(qǐng)三個(gè)同學(xué)分別讀一讀。其他同學(xué)想想三 段分別講哪三個(gè)方面？

（板書：A樹立為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀。B、正確對(duì)待批評(píng)，為人民利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的。C、搞好團(tuán)結(jié)，提高勇氣，互相愛護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來）

4、指讀末段，想想主要講什么？（號(hào)召大家追悼為人民的利益而犧牲的同志，寄托哀思，團(tuán)結(jié)起來）

5、作者在演講中，是如何層層深入，邏輯嚴(yán)密地表達(dá)自己三方面的觀點(diǎn)，以此來說明自己開頭的論點(diǎn)呢？我們下堂課來細(xì)讀，一段一段來學(xué)習(xí)。

四、布置作業(yè)

1．抄寫本課生字和新詞。2．熟讀課文。

第二課時(shí)

一、品讀課文第二、三、四段。

1．出示“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！钡木渥?，引導(dǎo)學(xué)生理解意思。

2、作者認(rèn)為怎么樣的死重于泰山呢？

3、除了張思德，你覺得還有哪些人的死也是重于泰山的？

4、齊讀。

5、引導(dǎo)學(xué)生讀好三段。共幾句，分別講什么？

第一句：我們歡迎批評(píng)。（因?yàn)椤浴?/p>

? 第二句：我們歡迎任何人的批評(píng)。（不管……都……）? 第三、四句：我們接受任何人的只要是正確的批評(píng)。（只要……就……）

（……就……）

? 我們采用了李先生的意見。（就是；就……）

? 以人民利益為標(biāo)準(zhǔn)，就能興旺。（只要……就……）A出示課件，齊讀前四句，圈出關(guān)聯(lián)詞，體會(huì)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密。B 齊讀全段。抓住關(guān)聯(lián)詞嘗試背誦。

6、自由讀第四段，看看哪里讀不懂的，提出來。

A理解：根據(jù)地：指的是當(dāng)時(shí)陜甘寧邊區(qū)和華北、華中、華南等抗日根據(jù)地。當(dāng)時(shí)這些根據(jù)地人口是九千一百萬。這句話說，要擴(kuò)大抗日革命根據(jù)地，才能取得全名族、全中國的解放。B理解：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，看到光明，要提高我們的勇氣。（革命斗爭(zhēng)不會(huì)一帆風(fēng)順，必然要遇到艱難困苦，我們?yōu)榱巳嗣窭妫瑸榱嗣褡褰夥?，就不能怕困難，要樹立信心，鼓足勇氣，看到成績(jī)和光明未來。）

C出示句子“我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。”結(jié)合你知道的事例，談?wù)剬?duì)此句話的理解。（因?yàn)槲覀兪歉锩年?duì)伍，是為人民利益工作的，因此要搞好團(tuán)結(jié)，互相愛護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。）

D,圈出此段的關(guān)聯(lián)詞，體會(huì)句子間的緊密聯(lián)系。齊讀。

二、讀末段理解。

1、默讀，哪些人可以給他開追悼會(huì)？開追悼會(huì)的目的是什么？

2、這篇演講稿就是在給張思德的追悼會(huì)上說得，你明白毛澤東當(dāng)時(shí)說這番話的意圖是什么？

三、領(lǐng)悟表達(dá)，積累運(yùn)用。

1．《為人民服務(wù)》是我們小學(xué)階段首次接觸的一篇議論文，說一說你領(lǐng)悟到什么？（論點(diǎn)鮮明，并圍繞主要意思分層論述，思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。）

2．“為人民服務(wù)”是1944年毛澤東在追悼張思德會(huì)議上的一篇著名演講，同學(xué)們趕快用自己喜歡方式把課文背誦下來。

四、鞏固練習(xí)：見PPT

五、課外推薦觀看影片（見PPT）