第一篇：中莊申報材料

中莊村匯報材料

一、中莊村申報項(xiàng)目：

村級活動場所、文化廣場、路燈、人行道、村莊綠化、墻體粉飾、村道硬化、垃圾收集儲運(yùn)、農(nóng)戶大門改造、文化室、體育設(shè)施、炕洞門改造、文化墻

1．已完成：文化廣場建設(shè)、人行道鋪設(shè)、村莊綠化、墻體粉飾、村道硬化、炕洞門改造

2．正在建設(shè)：路燈、文化室、村級活動場所、文化墻、農(nóng)戶大門改造

3．未完成：垃圾儲運(yùn)收集、體育設(shè)施

未完成原因：缺乏項(xiàng)目資金，項(xiàng)目無法實(shí)施

二、中莊村在精細(xì)化上有什么做法?

針對部分群眾觀念落后的實(shí)際，通過發(fā)放宣傳材料、召開各類會議、懸掛很橫幅等多種形式大力宣傳開展“黨政軍企共建示范村”活動，引導(dǎo)群眾克服“光靠要”的思想，千方百計動員群眾積極參與共建活動，發(fā)揮主力軍作用。

三、環(huán)境整治工作及下一步打算

發(fā)動群眾對公共路線及村內(nèi)尾聲進(jìn)行徹底整治、清理死角、拆除影響村莊路局規(guī)劃中的違章建筑如豬圈、廁所等，清運(yùn)草垛、建筑廢料、清理水源及村莊河道，建立環(huán)境尾聲長效機(jī)制。今后，將繼續(xù)完善相關(guān)制度措施，并使之落到實(shí)處。

四、制定長效機(jī)制情況

1.已制定環(huán)境綜合整治長效機(jī)制

與商鋪、農(nóng)戶簽訂“門前三包”協(xié)議書，農(nóng)戶負(fù)責(zé)維護(hù)自己門前衛(wèi)生、墻體整潔等。對廣場及機(jī)體用地實(shí)施群眾共同整治，成立專職保潔隊(duì)伍，定期進(jìn)行保潔工作。

2.制定共建項(xiàng)目設(shè)施管護(hù)長效機(jī)制

設(shè)立專人負(fù)責(zé)對廣場、文化活動場所、路燈等設(shè)施的維護(hù)保養(yǎng)，簽訂協(xié)議確保各類設(shè)施正常使用

第二篇：2013申報中小學(xué)中

2013申報中小學(xué)中、高級教師

任職資格材料清單

一、表格

二、證書(原件)

(1)教師資格證書；(2)合格學(xué)歷證書；(3)任職資格證書；(4)聘任證書；

(5)繼續(xù)教育證書；(6)教育管理干部培訓(xùn)證書(正、副校、園長)；(7)計算機(jī)應(yīng)用能力合格證書或免試證明；(8)獲獎證書或其它證件。

三、教育教學(xué)材料

(1)行動研究報告或教育敘事(教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié))1篇。

(2)經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的上一學(xué)原始、完整的教學(xué)設(shè)計。

(3)學(xué)校教務(wù)部門提供的申報人基本任期內(nèi)的授課計劃、課表和出勤情況證明。

(4)申報當(dāng)年參加由縣級以上教育行政部門統(tǒng)一組織的(申報高級職務(wù))或?qū)W校組織的(申報中級職務(wù))典型課例教學(xué)或新課程演講的考評材料。

(5)擔(dān)任班主任等職務(wù)的工作經(jīng)驗(yàn)介紹材料和學(xué)校證明。

(6)經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的2010～2013學(xué)原始完整的聽課記錄、研究活動記錄和2010～2013學(xué)校本研修登記冊。校本研修登記冊上已有的材料，可不必另外提供。申報高級職務(wù)還須附組織單位驗(yàn)證的示范課備課筆記和評價意見，以及學(xué)校提供的骨干教師證書。

(7)任現(xiàn)職以來教育教學(xué)工作成績材料。

四、教研、科研成果材料。

第三篇：中莊中學(xué)匯報材料

創(chuàng)建“綠色學(xué)校” 構(gòu)建文明校園

——沂源縣中莊中學(xué)“生態(tài)道德教育”工作匯報材料

環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，環(huán)境教育是貫徹這一基本國策的戰(zhàn)略任務(wù)，是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，也是社會主義精神文明建設(shè)、構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。為了使廣大師生提高環(huán)境保護(hù)意識，引導(dǎo)師生做環(huán)保的宣傳員、綠化校園的美容師，養(yǎng)成良好的環(huán)保道德意識和行為習(xí)慣，近年來，沂源縣中莊中學(xué)以“生態(tài)道德教育”為載體，以綜合實(shí)踐活動和團(tuán)隊(duì)活動為抓手，以讓每個人都懂得熱愛自然、保護(hù)環(huán)境為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)開展環(huán)境教育活動，在普及環(huán)境科學(xué)知識，增強(qiáng)青少年的環(huán)保意識方面，取得了一些成績，2008年學(xué)校被評為淄博市“生態(tài)道德教育”德育品牌學(xué)校?，F(xiàn)將近年工作開展情況簡要匯報如下：

一、學(xué)校概況

學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，1607名在校生；87名教職工。學(xué)校占地35130.5平方米，建筑面積11357平方米。學(xué)校按照國家標(biāo)準(zhǔn)裝配了兩個微機(jī)室、兩個多媒體教室、以及閱覽室、圖書室、音樂教室、美術(shù)教室及理化生實(shí)驗(yàn)室等各種功能用室，2006年建成使用的學(xué)生公寓樓共四層、102間，可容納1000余名學(xué)生住宿。2009年投入使用的餐廳是校安工程一期重建項(xiàng)目，總投資 150多萬元。教室、辦公室都安裝了取暖設(shè)施。學(xué)生一人一桌一凳，教師人手一機(jī)，基本實(shí)現(xiàn)了初步現(xiàn)代化教學(xué)。學(xué)校較好的校舍、場地、設(shè)施、設(shè)備和環(huán)境，為建成綠色生態(tài)學(xué)校提供了有力的物質(zhì)基礎(chǔ)，也創(chuàng)造了設(shè)施良好的物化環(huán)境。

二、工作開展過程和成果

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視我校自2008評為“生態(tài)道德教育”德育品牌學(xué)校以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步重視學(xué)校環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)師生環(huán)境教育，努力提升學(xué)校整體形象。在“生態(tài)道德教育”特色方面提出更高的要求，向上一級目標(biāo)奮進(jìn)。

1.重新充實(shí)力量，組建“生態(tài)道德教育”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立了以校長任組長，副校長、工會主席任副組長，政教主任、團(tuán)委書記、各學(xué)科的教研組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自的工作任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)做好“生態(tài)道德教育”工作。學(xué)校把“生態(tài)道德教育”工作寫進(jìn)了、學(xué)期各條線的工作計劃，并每年單獨(dú)制訂學(xué)校計劃，實(shí)施方案。年初召開創(chuàng)建工作動員會，工作小組定期召開會議研究和部署工作，對照歷年工作找差距，抓落實(shí)，每年總結(jié)一次。

⒉深刻領(lǐng)會“生態(tài)道德教育”特色的重要性和精神實(shí)質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是與學(xué)校各項(xiàng)工作相輔相成的，工作中，我們做到硬環(huán)境到位不放松，軟環(huán)境記載嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。就硬件而言，每個學(xué)期都有較大的投入，到目前為止學(xué)校綠化方面投入約二十多萬元，使校園內(nèi)四季都見綠色，三季都有花開、都聞花香，并在綠化帶內(nèi)布置了宣傳標(biāo)語牌，營造了環(huán)境教育的良好氛圍。

（二）抓好陣地促提高。

為創(chuàng)建綠色學(xué)校，我們抓好了三個陣地。

1、整合課程資源，牢牢抓住課堂教學(xué)的主渠道、主陣地。依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我校把環(huán)境教育滲透進(jìn)語文、地理、生物、思想品德等學(xué)科教學(xué)的全過程，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。教師針對教材內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)撰寫環(huán)境教育實(shí)施計劃，將環(huán)境教育體現(xiàn)在教案設(shè)計和實(shí)際操作中，學(xué)校也相應(yīng)地修訂了課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在課堂中了解了環(huán)境保護(hù)的重要意義，掌握了環(huán)境方面的知識和技能，對生態(tài)平衡、資源、污染、垃圾分類等概念有了初步理解，獲得了一定的情感體驗(yàn)。

2、將環(huán)境教育納入校本教研和科研的范疇，提升到科學(xué)的層面。

針對課堂教學(xué)、實(shí)踐活動存在的問題，結(jié)合青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)與學(xué)校實(shí)際，我校又積極開展校本研究，摸索新時期、新形勢下環(huán)境教育規(guī)律，進(jìn)行了《新課程實(shí)施與環(huán)保實(shí)踐》的研究、實(shí)驗(yàn)，總結(jié)和提煉出了一整套較為科學(xué)完善的教育策略,開發(fā)出一套《沂源縣中莊中學(xué)生態(tài)道德教育讀本》。

上述觀念的更新、思想的轉(zhuǎn)變，為環(huán)境教育增添了新的助推力，也增強(qiáng)了德育工作和環(huán)境教育的實(shí)效性，可謂一舉兩得。這樣更加調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與熱情，激發(fā)了他們的主人翁意識，從而自覺地養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心地踴躍投身到環(huán)保實(shí)踐當(dāng)中。

（三）多項(xiàng)活動保實(shí)效

實(shí)踐活動是實(shí)施環(huán)境教育的有效載體。我校堅持創(chuàng)新活動形式，拓寬活動領(lǐng)域，開展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動，為學(xué)生搭建廣闊的實(shí)踐平臺，使環(huán)境知識與環(huán)保行為有機(jī)結(jié)合起來。

1、開展主題班（團(tuán)）會、環(huán)保知識競賽、以環(huán)保為題材的書畫、征文以及小制作展覽活動。學(xué)校經(jīng)常性地舉行“珍愛生命，關(guān)愛家園”、“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等主題班（團(tuán)）會；每學(xué)期的環(huán)保征文、繪畫活動更異彩紛呈，極大地激發(fā)了同學(xué)們熱愛大自然的情懷；尤其是學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養(yǎng)了環(huán)保意識，又鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。

2、抓住植樹節(jié)、愛鳥周、無煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等有利時機(jī)舉行教育活動。例如，每年“六五”世界環(huán)境日之際，我校學(xué)生都制作展板，上街發(fā)放宣傳資料。近兩年的無煙日前夕，我校都積極發(fā)起全校范圍內(nèi)的學(xué)生拒絕吸煙簽名行動，教育效果非常顯著。

3、利用校園宣傳媒體，營造濃郁的環(huán)境教育氛圍。板報櫥窗開設(shè)環(huán)境教育專欄，并定期更換內(nèi)容；校內(nèi)的布置設(shè)計匠心獨(dú)運(yùn)，“少一片垃圾，便多一片清潔”、“天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家”等宣傳畫、宣傳標(biāo)識隨處可見，沂河水質(zhì)調(diào)查等，學(xué)生在潛移默化間思想情操受到了陶冶；團(tuán)委廣播站經(jīng)常播出環(huán)境

教育內(nèi)容。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時，廣大學(xué)生輪流參與到宣傳實(shí)施過程中，這本身就是一種極佳的情感體驗(yàn)。

4、蓬勃開展環(huán)保實(shí)踐周和文明班級、“環(huán)保小衛(wèi)士”評比。我校一直大力倡導(dǎo)“我為校園彎彎腰”“撿起的是文明、丟棄的是垃圾”，號召學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了加強(qiáng)對學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的監(jiān)督管理，我們采取班級小監(jiān)督員上崗值勤，對學(xué)生的行為起到了示范、督促的作用，并將每班學(xué)生的表現(xiàn)情況納入班級量化考核，作為文明班集體評選的重要參考依據(jù)；學(xué)校還出臺了“環(huán)保小衛(wèi)士”評選標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期評出“環(huán)保小衛(wèi)士”若干名，予以表彰獎勵，今年又進(jìn)一步拓展了活動空間和評比內(nèi)容，開展了兩次“小樹認(rèn)養(yǎng)”活動，通過認(rèn)養(yǎng)活動，增強(qiáng)“環(huán)保小衛(wèi)士”的植綠、護(hù)綠、環(huán)境保護(hù)責(zé)任感。

5、將“環(huán)保假日小隊(duì)”活動引向深入。我們堅信，將環(huán)保教育帶進(jìn)家庭，輻射村居，才是綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的根本意義所在，于是我校堅定不移地把“環(huán)保假日小隊(duì)”活動作為創(chuàng)建工作的一個切入點(diǎn)。幾年來，假日小隊(duì)的足跡遍布大街小巷、機(jī)關(guān)單位，他們揀拾垃圾，清除“白色污染”、非法小廣告，贏得了廣泛的社會贊譽(yù)。特別是他們圍繞環(huán)境污染收集了大量信息，深入開展了調(diào)查研究，并向有關(guān)部門提出了合理化建議。

（四）落實(shí)經(jīng)費(fèi)、嚴(yán)格管理折射校園新顏

學(xué)校多方籌措資金，不斷加大投入，逐步地改造校園，真正實(shí)現(xiàn)了硬化、亮化、綠化和美化。自2007年開始，我校按計劃鋪設(shè)了水泥方磚，修建了校園雕塑，粉刷了墻壁；每年購買栽種各種花草樹木，使校園綠意盎然，生機(jī)勃勃。最近四年以來，僅綠化費(fèi)用就相繼投入約20余萬元。

在環(huán)境衛(wèi)生方面，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，教室、特種功能室和辦公室等場所定期消毒；學(xué)校為各個班級劃分衛(wèi)生擔(dān)當(dāng)區(qū)，落實(shí)責(zé)任制，每天由指定班級學(xué)生打掃，部分區(qū)域則由專人負(fù)責(zé)清掃，校園各處做到“五無”，即地上無痰漬紙屑、墻壁無污

痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)、工作和生活的空間。如今，我校校容整潔，秩序井然，給來校的領(lǐng)導(dǎo)和家長們留下了美好深刻的印象。

三、關(guān)于未來的幾點(diǎn)設(shè)想

我校雖然取得了一定的成績，但仍然存在許多不足之處，與先進(jìn)學(xué)校相比還有差距，因此我校經(jīng)過研究，決定今后要從以下幾點(diǎn)尋求突破與創(chuàng)新：

1、環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會力量的共同參與。今后的日子里，一方面將聘請更多的資深專家、學(xué)者作為校外輔導(dǎo)員，開辟更多的校外活動基地，舉辦各種形式的貼近學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)的座談、講座、參觀、觀摩與實(shí)踐活動，提高活動的實(shí)效性；另一方面，要在環(huán)境教育帶動家庭、輻射社區(qū)這方面狠下功夫、大做文章，努力喚起全社會的關(guān)注與支持，切實(shí)建立起“一帶二”、“一促一”新模式（“一帶二”即一個孩子帶動父母二人，“一促一”即一個家庭促進(jìn)一個村莊），并力爭探索出新經(jīng)驗(yàn)、新做法。

2、進(jìn)一步開發(fā)“綠色校本課程”。我校將立足鄉(xiāng)土，把握潮流，放眼未來，進(jìn)一步開發(fā)具有“沂源文化”特點(diǎn)與本校辦學(xué)特色的校本課程體系，并盡快投入到實(shí)施過程之中。

“生態(tài)道德教育”、“綠色”德育造就了中莊中學(xué)師生的綠色情懷，也為中莊中學(xué)帶來了不同凡響的綠色效應(yīng)。有了這些，相信走在建設(shè)道路上的中莊中學(xué)，明天會更好！

沂源縣中莊中學(xué)

二0一一年八月

第四篇：唐莊小學(xué)特色學(xué)校申報總結(jié)報告

唐莊小學(xué)特色學(xué)校申報總結(jié)報告

一、目標(biāo)的設(shè)定

為了認(rèn)真落實(shí)新鄭市教體局（2007）56號文件精神，按照“以改革創(chuàng)新促發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思想，積極開展特色學(xué)校創(chuàng)建活動，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校。因此我們的奮斗目標(biāo)是努力做到特色立校，特色強(qiáng)校，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)活力，全面提升教育整體水平。達(dá)到學(xué)生人人會背300首以上古詩詞，人人寫手好字。

要想辦學(xué)有特色，必須要有先進(jìn)的辦學(xué)理念，通過領(lǐng)導(dǎo)班子的研究，結(jié)合我校的實(shí)際，我們以“弘揚(yáng)民族文化，夯實(shí)文化根基，養(yǎng)成認(rèn)真習(xí)慣，師生終身受益”為指導(dǎo)思想，確立了以“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”為辦學(xué)理念。以“老師寫字有特色，學(xué)生書法有特長，學(xué)校寫字教育有影響，書寫帶動背誦結(jié)合”為創(chuàng)建目標(biāo)。

為保證學(xué)校的特色建設(shè)抓得實(shí)，有成效，學(xué)校制定了各個階段的發(fā)展目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)制定了切實(shí)可行的特色建設(shè)規(guī)劃方案，此項(xiàng)工作得到了全體師生的支持和贊同，因此學(xué)校的誦讀古詩詞，寫好方塊字已經(jīng)順利開展了將近四年。

二、創(chuàng)建內(nèi)容

中國的書法與古詩詞豐富多彩,源遠(yuǎn)流長，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是我們民族永遠(yuǎn)值得自豪的藝術(shù)瑰寶，是中華文化的燦爛之花。繼承與發(fā)展中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我們每個炎黃子孫的責(zé)任。因此，讀、背、寫古詩詞是我們唐莊小學(xué)特色建設(shè)的核心。

縱觀古今中外的成功人士和我們身邊的名師，他們都具備兩大優(yōu)點(diǎn)：一是事事認(rèn)真，二是持之以恒的毅力。我們的教育不僅要傳授知識，良好習(xí)慣的培養(yǎng)成為教育的落腳點(diǎn)。怎樣培養(yǎng)學(xué)生事事認(rèn)真，善觀察、善借鑒、善感悟的良好習(xí)慣；磨練學(xué)生做事善始善終的毅力呢？長時間的探索使我們悟出，只有從學(xué)書法做起。中國的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練字的過程中，會有意無意地形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之，就會培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，不但在寫字上是這樣，在學(xué)習(xí)上，在生活上都會有潛移默化的影響。而且要想把字練好并非一日之功，要經(jīng)過長時間的耐心的臨摹才會有所收獲，學(xué)生循序漸進(jìn)地按一定的規(guī)范進(jìn)行寫字訓(xùn)練，可以有效地鍛練學(xué)生的毅力，并養(yǎng)成學(xué)生一種良好的踏實(shí)的作風(fēng)。在此基礎(chǔ)上形成了具有唐莊小學(xué)特點(diǎn)的“靜下心來去看，一招一式去悟，規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人，一天進(jìn)步一點(diǎn)，作風(fēng)毅力雙贏”的教育理念?！?/p>

三、實(shí)施過程

學(xué)校成立由校長任組長，教導(dǎo)主任、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、語文教研組長，省市骨干教師為成員的特色學(xué)校，創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組。領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)計劃制定，監(jiān)督與考核、活動開展、經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)與考評。要使特色項(xiàng)目工作做到期初有計劃，過程有督導(dǎo)，促進(jìn)有活動，期末有總結(jié)。制定了“天天有練習(xí)，周周有驗(yàn)收，月月有評比，年年有提高”的保證制度。并投資更換新的標(biāo)語標(biāo)牌，為學(xué)生營造更好的書寫環(huán)境和書法藝術(shù)的熏陶，印發(fā)書法校本教材，學(xué)生人手一本，保證書法教

學(xué)的順利實(shí)施。

在實(shí)施過程中，我們采取了以下具體的措施；

（一）、寫字教學(xué)的具體措施

1、把寫字教學(xué)納入學(xué)校總體工作計劃，校長、教導(dǎo)主任親自抓。

2、保證每周一節(jié)書法課，每天20分鐘集中練習(xí)，集中練習(xí)時做到三有：有老師范寫，有老師輔導(dǎo)，有領(lǐng)導(dǎo)巡視。

3、教師每天一板粉筆字，一頁鋼筆字，每月一比賽。

4、學(xué)生每日一練，班級每周一評，學(xué)校每月一賽。

（二）誦讀古詩詞的具體措施

1、班子成員和語文教師要發(fā)揚(yáng)表率作用，要求學(xué)生會背的，老師先做到。此項(xiàng)考核由校長親自驗(yàn)收，并納入全面工作考評之中。

2、每生發(fā)放一張背誦登記表，會背后組長驗(yàn)收合格后，填寫登記表，登記表以班為單位保存。

3、每周一升旗儀式后，特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)組每人一個班，隨機(jī)抽驗(yàn)3——5人。

4、每班發(fā)一本小學(xué)生必背古詩詞的書籍。

5、加強(qiáng)過程督導(dǎo)，做到每周一抽，期中一賽，期終一驗(yàn)

四、創(chuàng)建效果

每周背誦一首古詩，每天練習(xí)一遍古詩詞，是我們四年來常抓不懈的一項(xiàng)工作。通過四年來的的書法練習(xí)，提升了學(xué)生的審美素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的良好行為習(xí)慣。鍛煉了學(xué)生做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。全校同學(xué)通過背詩、對詩、競賽等各種活動，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了孩子的記憶力和語言文字能力，擴(kuò)大孩子的知識面。我們相信每個同學(xué)都可能成為誦讀高手，就是那些學(xué)習(xí)成績不太好的孩子，反而有時候在誦讀活動中走到前面，使這些學(xué)生感到是與其他同學(xué)站在同一起跑線上。增強(qiáng)了孩子的自信心。

日復(fù)一日的練習(xí)，使學(xué)生的良好行為習(xí)慣在不知不覺中養(yǎng)成。如今寫一手好字已成為我們唐莊小學(xué)每一個學(xué)生的自覺追求，學(xué)生更從中明白了一個道理：做人如寫字，字如其人，真正做到認(rèn)認(rèn)真真做事，規(guī)規(guī)矩矩做人。

四年來的人人寫手好字活動，使全體教師的書寫基本功明顯提高，形成了好者更憂，你追我趕的局面。此項(xiàng)活動的開展不僅使全體老師養(yǎng)成了每日一練的習(xí)慣，還樹立起事事認(rèn)真，善于觀察，善于借鑒，善于感悟的良好作風(fēng)；更磨練出不達(dá)目標(biāo)不罷休的頑強(qiáng)毅力。

如今的唐莊小學(xué)，形成了老教師練字是學(xué)習(xí)他人保個性，年輕教師明爭暗賽比高低。練字活動不僅造就出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，還挖掘培養(yǎng)出一批書法人才。(二年級的董曉彤，三年級的萬璐瑤，四年級的時嬌嬌，五年級的朱玉鵬、董志梁)。如今的2010屆畢業(yè)生，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生人人寫手好字的目標(biāo)。

此項(xiàng)活動我們已經(jīng)堅持了四年，并且收到了一定的成效，三、四年級的學(xué)生人人能背誦上百首古詩詞，五六年級的同學(xué)大部分能背誦200首左右的古詩詞。在2008年河南省第四屆中小學(xué)生書法大賽中我校有六名同學(xué)獲獎，劉正香老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。在今年鎮(zhèn)里舉行的書法比賽中，我校六個班級，四個班級獲得第一名，兩個班級獲得第二名，并且六年級還代表新鄭市參加鄭州市的比賽。在今年新鄭市的中小學(xué)生才藝大賽中，五名學(xué)生參賽，四名同學(xué)獲得一等獎，一名同學(xué)獲得二等獎。并且我校的書法教學(xué)在全鎮(zhèn)進(jìn)行了交流和推廣。

第五篇：2018 中、高級職稱申報通知

關(guān)于做好2018年中高級職稱申報推薦工作的通知

各中小學(xué)：

根據(jù)9月17日教體局職稱工作專題會議精神，今年的中高級職稱推薦申報工作，自今天開始報名，報名時間截止到9月20日上午8點(diǎn)（過時視為自愿放棄）。今年的職稱推薦量化考核辦法，執(zhí)行2017年經(jīng)五屆六次教代會通過的《嶺子鎮(zhèn)中心學(xué)校中高級職稱評審?fù)扑]實(shí)施方案》中的《專業(yè)技術(shù)崗位推薦評審量化考核細(xì)則》。

工作程序及時間節(jié)點(diǎn)： 9月18日（星期二）：

召開中心校班子會、各學(xué)校召開全體教師會，傳達(dá)教體局職稱工作會議精神，公布《職稱評審?fù)扑]實(shí)施方案》，統(tǒng)一思想，開始組織報名。

中心校成立職稱申報推薦工作領(lǐng)導(dǎo)小組、推薦工作專家委員會、矛盾糾紛及教職工訴求化解工作組。

9月19日（星期三）：

申報人員報名，并作出承諾（承諾書見附件）。報名時間截止到9月20日上午8點(diǎn)（過時視為自愿放棄）

9月20日（星期四）：

推薦工作專家委員會對報名的教師進(jìn)行資格審查，并依據(jù)《專業(yè)技術(shù)崗位推薦評審量化考核細(xì)則》對照教師提交的申報材料進(jìn)行量化考核打分。報名人員本人、專家委員會成員對量化得分結(jié)果簽字確認(rèn)后進(jìn)行公示，公示期：5個工作日。

9月20日之后：

公示期滿，教體局公布各學(xué)段中、高級職稱空缺崗位數(shù)后，按照量化得分結(jié)果從高分到低分，確定擬推薦人選，并按教體局規(guī)定的時間節(jié)點(diǎn)提交審核申報材料。

全部推薦申報工作9月底前完成。有關(guān)工作要求：

1.嚴(yán)格時間節(jié)點(diǎn)。有意向申報的教師，必須在9月20日上午8點(diǎn)前將申請書、承諾書、量化考核得分材料（按照《專業(yè)技術(shù)崗位推薦評審量化考核細(xì)則》中的“量化評價辦法”將所有材料按順序分類編號依次整理好）。超過9月19日下午5點(diǎn)提交的申報材料一律不受理。

2.嚴(yán)肅工作紀(jì)律：提交的材料必須真實(shí)有效，因提供虛假材料造成的后果自負(fù)。

擔(dān)任班主任證明材料須由學(xué)校提供，校長簽名蓋章。原學(xué)校已撤并的，至少兩名以上原學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師簽名確認(rèn)，證明人要做出承諾——在證明上手寫“本人承諾：我證明***老師*年*月至*年*月在*學(xué)校擔(dān)任*年級*班班主任工作，如作虛假證明，本人愿接受組織處理”，并簽名按手印。

領(lǐng)導(dǎo)小組、專家委員會成員必須嚴(yán)守工作紀(jì)律，公平公正公開的處理申報過程中出現(xiàn)的問題。要處理好推薦工作與教學(xué)工作的關(guān)系，通過學(xué)校合理調(diào)配好課程，做到推薦、教學(xué)兩不誤。

未盡事宜，另行通知。

附件：1.嶺子鎮(zhèn)中心學(xué)校中高級職稱評審?fù)扑]實(shí)施方案

2.承諾書（樣本）

嶺子鎮(zhèn)中心學(xué)校 2018年9月18日

附件1：

嶺校發(fā)〔2017〕 83 號

嶺子鎮(zhèn)中心學(xué)校

中高級職稱評審?fù)扑]實(shí)施方案（試行）

（經(jīng)五屆六次教代會通過）

根據(jù)《關(guān)于印發(fā)山東省深化中小學(xué)教師職稱制度改革實(shí)施方案的通知》（魯人社發(fā)〔2016〕16號）、淄博市人力資源和社會保障局《關(guān)于做好2017職稱評審工作的通知》（淄人社發(fā)〔2017〕28號）等文件精神，以及市區(qū)中小學(xué)教師職稱工作會議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂學(xué)校中高級職稱評審?fù)扑]實(shí)施方案。

一、專家委員會的設(shè)置

中心校成立職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組、中高級職稱推薦委員會。推薦委員會成員為教學(xué)專家和一線教師組成（７人以上）。

二、基本原則

1.堅持在編在崗原則。具有相應(yīng)學(xué)段以上教師資格證，在編在崗的教育教學(xué)一線教師。

2.堅持不超崗位設(shè)置數(shù)的原則。在上級主管部門核定的各等級崗位數(shù)內(nèi)，有空崗的情況下才能申報。中學(xué)崗上的教師只能申報中學(xué)相應(yīng)崗位，小學(xué)崗位上的教師只能申報小學(xué)相應(yīng)崗位，不能跨學(xué)段申報。

3.注重能力與實(shí)績的原則。確定專業(yè)技術(shù)崗位聘任人員及職稱推薦人員時，注重教育教學(xué)能力和工作實(shí)績考核，根據(jù)職稱評審條件要求，全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地進(jìn)行推薦。

4.堅持公開透明的原則。推薦過程中實(shí)行公示制度，接受廣大教師監(jiān)督，確保推薦工作公開透明。

5.堅持一票否決的原則。對違反師德規(guī)定,偽造申報材料等行為，一經(jīng)查實(shí)，實(shí)行“一票否決”，并按有關(guān)規(guī)定處理。

三、申報條件

嚴(yán)格執(zhí)行《山東省中小學(xué)教師水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件》規(guī)定的基本條件、業(yè)績能力水平和任職資歷等其它條件。

四、申報程序

1.公布崗位。經(jīng)上級主管部門核準(zhǔn)后的各學(xué)段高級、一級空崗數(shù)向全體教師公布。

2.個人申報。對照申報條件，申報人向推薦委員會提出申請并按照賦分標(biāo)準(zhǔn)提交有關(guān)材料原件。

3.資格審查。按照申報條件，由推薦委員會對照提交的有關(guān)材料對申報人的資格條件和提交原件材料進(jìn)行審查。

4.競爭推薦。專家委員會根據(jù)競聘人員提供的相關(guān)材料認(rèn)真核實(shí)，根據(jù)《專業(yè)技術(shù)崗位推薦評審量化考核細(xì)則》（見附件）量化賦分，按得分情況由高到低推薦，提出推薦人選，并進(jìn)行公示。

5.審核呈報。經(jīng)公示無異議后，由中心學(xué)校組織被推薦人選填寫相關(guān)表格，并按照報送要求進(jìn)行審核后報教體局審核。

附件：專業(yè)技術(shù)崗位推薦評審量化考核細(xì)則

嶺子鎮(zhèn)中心學(xué)校

二〇一七年九月十五日

附件：

專業(yè)技術(shù)崗位推薦評審量化考核細(xì)則

（經(jīng)五屆六次教代會通過）

一、專業(yè)技術(shù)崗位推薦評價項(xiàng)目

除具備《山東省中小學(xué)教師水平評價基本標(biāo)準(zhǔn)條件》規(guī)定條件外，各校教師專業(yè)技術(shù)崗位推薦評審評價項(xiàng)目共三個項(xiàng)目，分別為：硬件條件、工作實(shí)績考核、加分因素，共計120分。

二、量化評價辦法

（一）硬件條件分值（滿分60分）

主要包括：學(xué)歷、專業(yè)工作年限、任職資格年限和崗位履職年限 1.學(xué)歷、專業(yè)工作年限條件（20分）：

該硬件分值計算公式如下：

F1=（———————+————————+……）×10

第一學(xué)歷規(guī)定專業(yè)年限

第二學(xué)歷規(guī)定專業(yè)年限

即：將第一學(xué)歷、第二學(xué)歷等規(guī)定的專業(yè)工作年限分別作分母，把取得第一、第二…學(xué)歷后實(shí)際從事的專業(yè)工作年限分別作分子，其分?jǐn)?shù)值之和乘以10即為該專業(yè)技術(shù)人員的硬件分值。該項(xiàng)最高計20分。

[中級職稱條件：（1）取得雙學(xué)士學(xué)位，研究生班畢業(yè)后，從事本專業(yè)工作滿3年。（2）大學(xué)本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)工作滿5年。（3）大學(xué)?？飘厴I(yè)后，從事本專業(yè)工作滿8年。（4）中專畢業(yè)后，從事本專業(yè)工作滿15年。

高級職稱條件：（1）取得博士學(xué)位后，從事本專業(yè)工作滿2年。（2）取得碩士學(xué)位或雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)后從事本專業(yè)工作滿8年。（3）大學(xué)本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)工作滿10年。（4）大學(xué)?？飘厴I(yè)后，從事本專業(yè)工作滿17年。（5）中專畢業(yè)后，從事本專業(yè)工作滿28年。] 2．任職資格年限分

自獲得任職資格的當(dāng)月開始計分，每月計0.1分，每年按10個月計算，累計加分。（注：學(xué)病假、事假累計達(dá)到3個月以上，請假期間任職資格年限分按月折半計算，產(chǎn)假、工傷除外）

3.崗位履職年限分

被聘到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位（以正式聘書為準(zhǔn)），并能正常履職，每月計0.1分，每年按10個月計算，累計加分。（注：①不在教育教學(xué)和教育管理崗位的年份，履職年限分記0分；②學(xué)病假、事假累計達(dá)到3個月以上，請假期間履職年限分按月扣除，產(chǎn)假、工傷除外）

第2.3.項(xiàng)合計計分，最高計40分。

（二）工作實(shí)績考核分值（滿分40分）

根據(jù)《嶺子鎮(zhèn)中小學(xué)教職工工作考核辦法》（經(jīng)教代會通過），學(xué)校對教師近三學(xué)年來(2014年8月－2017年7月)每學(xué)年考核成績進(jìn)行排名，按照4:4:2的比例四舍五入確定優(yōu)秀、良好、一般人員名單后，按優(yōu)秀40分，良好38分，一般36分賦分，取三年總分的平均值（保留兩位小數(shù)）。

（三）加分因素（滿分20分）

主要包括：表彰情況、師德和考核、學(xué)術(shù)能力、任現(xiàn)職以來班主任工作四類

1.表彰分（滿分5分）：被聘到現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位以來受綜合表彰的，國家級5分，省級3分，市級的計2分，區(qū)級計1分；受單項(xiàng)表彰的，分別按以下檔次計分：學(xué)科帶頭人，國家級、省級、市級、區(qū)級分別計4、3.5、2.5、2分；教學(xué)能手，國家級、省級、市級、區(qū)級分別計3、2.5、2、1.5分；骨干教師、教學(xué)先進(jìn)個人、優(yōu)質(zhì)課一等獎（證書必須為教育行政部門或教學(xué)研究部門驗(yàn)印并有正式文件公布）等，國家級、省級、市級、區(qū)級分別計2.5、2、1.5、1分，優(yōu)質(zhì)課二等獎國家級、省級、市級、區(qū)級分別計2、1.5、1、0.5分。同一獎項(xiàng)只計最高項(xiàng)，不累計。

上述證書必須是與教育教學(xué)有關(guān)且證書為黨委政府或教育行政等部門驗(yàn)印。本項(xiàng)權(quán)重5分，最高計5分。是否與教育教學(xué)有關(guān)、是否為綜合或單項(xiàng)表彰及具體件數(shù)應(yīng)由學(xué)校聘任委員會具體界定，計分前公布。

2.師德和考核分（滿分5分）

被聘到現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位以來，按學(xué)分別計分。其中師德考核優(yōu)秀每學(xué)計0.5分；考核優(yōu)秀每學(xué)計1分。同一，師德考核和考核均為優(yōu)秀的，只計考核分。

3.學(xué)術(shù)能力類分（滿分5分）

（1）在正式報刊上發(fā)表的論文（字?jǐn)?shù)在1200字以上），教育行政機(jī)構(gòu)主辦、主管的報刊上發(fā)表的，國家級一篇計3分，省級的計2分，市級的計1分。（對于論文集、增刊、專刊、沒有注冊編號的刊物、報紙等不計分；對于文章的非第一作者不計分；對于交流論文、論文評選等不計分。所發(fā)表論文的載體須有正式編號且能查到，且與任教學(xué)科或教育教學(xué)工作有關(guān)。）

（2）正式出版一本教育教學(xué)專著，國家級計5分，省級計4分；屬合著的，國家級主編為4分，第一副主編3分（分冊主編等同），主撰2分，其它不計分；省級主編3分，第一副主編2分（分冊主編等同），主撰1分，其它不計分。（論著須有正式書號、正式獨(dú)立資質(zhì)出版社出版，能在國家相關(guān)學(xué)術(shù)網(wǎng)站上查到的，且屬于任教學(xué)科的教育教學(xué)著作。習(xí)題集、復(fù)習(xí)資料或論文集等不計分）。

（3）參與立項(xiàng)課題研究（所從事專業(yè)相關(guān)、教育主管部門立項(xiàng)）并通過鑒定的，國家、省、市、區(qū)級課題負(fù)責(zé)人分別計4、3、2、1分，其他主要成員（限8人）減半計分（通過鑒定的要有規(guī)劃辦、教科所或相應(yīng)部門的簽字蓋章）。立項(xiàng)后還未通過鑒定，在研究過程中獲得階段性研究成果并獲獎的，國家級計2分，省級計1.5分，市級計1分，其他成員（限8人）減半計分。

獲社科優(yōu)秀成果獎或教育創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)獎的參照論文論著課題計分。

本項(xiàng)限定為被聘到現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位以來，滿分5分，即（1）—（3）各項(xiàng)的和最高計5分。

4.班主任工作年限分（5分）

被聘到現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位以來擔(dān)任班主任工作，每滿一學(xué)年計0.5分；管理人員（中層以上干部、級部主任、教研組長）滿一年計0.5分，同時兼任的，第二項(xiàng)折半計分。該項(xiàng)最高計5分。

三、特別說明

1.如分?jǐn)?shù)相同時，先看教齡，教齡長的優(yōu)先；教齡也相同的，依次按任職資格年限、崗位履職年限、教育教學(xué)管理業(yè)績、綜合及單項(xiàng)表彰的順序，分值在前的優(yōu)先；如還不能確定，按年齡大?。ㄒ陨矸葑C為準(zhǔn)），年齡大的優(yōu)先。

2.本辦法自公布之日起實(shí)施，若本辦法有關(guān)條款與國家法律法規(guī)相違背或上級教育行政部門出臺新的職稱評聘政策，按照國家已有法規(guī)和上級要求適時調(diào)整。

3.本細(xì)則實(shí)施解釋權(quán)在推薦聘任委員會。個別特殊問題，由專業(yè)技術(shù)推薦聘任委員會討論表決決定。

二〇一七年九月十五日

附件2：

承諾書（手寫）

本人鄭重承諾：

1.對《專業(yè)技術(shù)崗位推薦評審量化考核細(xì)則》，本人沒有異議，同意按照上述細(xì)則對申報人員進(jìn)行考核打分。

2.本人提交的申報材料真實(shí)有效，如提供虛假材料，本人愿意承擔(dān)一切后果。

承諾人（親筆簽名，按手印）：

2018年9月 日