第一篇：學(xué)什么技術(shù)有前途？學(xué)汽修技能解決就業(yè)難問(wèn)題

學(xué)什么技術(shù)有前途？學(xué)汽修技能解決就業(yè)難問(wèn)題

近年來(lái)，“就業(yè)難”已經(jīng)成為困擾廣大學(xué)子的普遍問(wèn)題。今年6月，教育咨詢機(jī)構(gòu)麥可思發(fā)布的一項(xiàng)對(duì)2012年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的調(diào)查顯示，截止6月25日，2012屆本科畢業(yè)生簽約率僅為42%。清華大學(xué)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)數(shù)據(jù)中心近期發(fā)布的大學(xué)生收入報(bào)告顯示，2011年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的平均初始工資為2719元，其中，69%的畢業(yè)生起薪不到2000元。與此同時(shí)，在“用工荒”大背景下，農(nóng)民工的工資水平不斷提高。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的2011年平均工資數(shù)據(jù)，2011年外出農(nóng)民工月均收入首次突破2000元大關(guān)，相比一些新入職的大學(xué)生，農(nóng)民工的月收入更要高，一些有技能的農(nóng)民工，旺季月收入過(guò)萬(wàn)元，超過(guò)一些白領(lǐng)。

不少大學(xué)生感慨：歷經(jīng)十幾年寒窗苦讀，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)慘烈的高考，經(jīng)過(guò)4年乃至更長(zhǎng)時(shí)間的高教洗禮，畢業(yè)后竟發(fā)現(xiàn)需要和農(nóng)民工兄弟搶飯碗，且工資還比農(nóng)民工低。不少媒體也對(duì)此現(xiàn)象廣為報(bào)道?！叭f(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，廣大家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生經(jīng)受過(guò)高等教育的洗禮，無(wú)論是知識(shí)還是素質(zhì)上都高于農(nóng)民工，理所應(yīng)當(dāng)工資比農(nóng)民工高，一旦期望遭遇寒冰，就會(huì)出現(xiàn)巨大心理落差。

“只有上大學(xué)才能夠找到好工作，有一個(gè)好前途?！闭沁@種思想束縛著廣大家長(zhǎng)，才使得無(wú)數(shù)高考落榜本可以有其他更好出路的孩子，再次被強(qiáng)迫送到復(fù)讀班，經(jīng)受心理和精神上巨大的雙重壓力。

與此相反，也有部分開(kāi)明的家長(zhǎng)懂得緊跟時(shí)代所需，明智的選擇讓孩子去學(xué)習(xí)當(dāng)前社會(huì)急需、人才卻相對(duì)缺乏的技術(shù)，從而為孩子覓得一個(gè)更好的前程。汽修行業(yè)是一個(gè)正處于迅猛發(fā)展期的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，市場(chǎng)發(fā)展帶動(dòng)人才需求，2012年汽修人才缺口已經(jīng)達(dá)到180萬(wàn)，高技能的汽修人才更是企業(yè)搶手的“香餑餑”，月收入能高達(dá)1.2萬(wàn)元-1.5萬(wàn)元。

有句俗話講：“女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行?！碑?dāng)今社會(huì)，男女都怕入錯(cuò)行。“讀書(shū)=就業(yè)”的時(shí)代早已經(jīng)成為過(guò)去，“技術(shù)=就業(yè)”的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。面對(duì)汽修行業(yè)發(fā)展的大好機(jī)遇，不少家長(zhǎng)和學(xué)生都選擇湖南萬(wàn)通汽修學(xué)校去學(xué)習(xí)專業(yè)系統(tǒng)的汽修技能，通過(guò)湖南萬(wàn)通“理論+實(shí)戰(zhàn)”的教學(xué)模式，成為一個(gè)高素質(zhì)的專業(yè)汽修人才，博一個(gè)好未來(lái)！

第二篇：學(xué)汽修技術(shù)有沒(méi)有前途？有什么優(yōu)勢(shì)？

中國(guó)已成為一個(gè)汽車大國(guó)，2012年汽車銷量突破1900萬(wàn)輛，2013年汽車產(chǎn)銷雙雙超過(guò)2000萬(wàn)，再次刷新全球記錄，已連續(xù)五年蟬聯(lián)全球第一。2013年底，國(guó)內(nèi)的汽車保有量已經(jīng)達(dá)到1.37億輛，2014年將近1.4億量，在未來(lái)五到十年內(nèi)還將保持年均1000多萬(wàn)輛的增長(zhǎng)速度。

隨著我國(guó)居民收入水平的增長(zhǎng)，有車族將更加注重汽車文化的享受。目前我國(guó)城鎮(zhèn)居民已經(jīng)開(kāi)始從汽車代步時(shí)代向享受汽車文化的時(shí)代邁，大部分地區(qū)的城鎮(zhèn)居民正在進(jìn)入汽車進(jìn)消費(fèi)時(shí)代，汽車已不再是人們身份和地位的象征，成為汽車消費(fèi)者對(duì)個(gè)性化、多元化文化取向的集中體現(xiàn)。汽車大規(guī)模地進(jìn)入家庭為汽車開(kāi)辟更廣闊的市場(chǎng)。那么，學(xué)汽修技術(shù)有沒(méi)有前途？有什么優(yōu)勢(shì)？現(xiàn)在小編就為你詳細(xì)解讀。

第一大理由：汽車行業(yè)人才緊缺，薪資待遇好

汽修行業(yè)是今近些年來(lái)發(fā)展起來(lái)的黃金行業(yè)，具有廣闊的發(fā)展前景，汽修人才非常缺乏。許多青年將目光投向了該行業(yè)，甚至于，有的求職者不惜到汽修技能院?！盎貭t再造”，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，受到人才緊缺的影響，目前我國(guó)很多高級(jí)汽修技師月收入過(guò)萬(wàn)元，專業(yè)

維修高檔進(jìn)口車的高級(jí)技師甚至可達(dá)幾萬(wàn)元，并且為了吸引和招攬人才，不少車企甚至不惜在薪資待遇上一再加碼。

第二大理由：汽修人才發(fā)展空間大

選擇學(xué)汽修掌握到精湛的汽修技術(shù)，既可以做汽車銷售、汽修美容技師、4S應(yīng)用工程師、機(jī)電維修技師等崗位，還可以在積累經(jīng)驗(yàn)后，往高級(jí)維修技師、維修技術(shù)總監(jiān)、4S店店長(zhǎng)等方向發(fā)展，晉升空間十分廣闊。四川萬(wàn)通汽修學(xué)校作為國(guó)家汽修人才定點(diǎn)培養(yǎng)基地，針對(duì)汽修行業(yè)廣闊的人才缺口和用人需求，不僅推出了多個(gè)應(yīng)用型技能專業(yè)，更在教育模式和教學(xué)方法上推陳出新，采取獨(dú)特的“三教三訓(xùn)”教育模式，通過(guò)多個(gè)專項(xiàng)教育模塊，全面雕琢學(xué)子的職業(yè)技能和素質(zhì)水準(zhǔn)。

第三大理由：就業(yè)好，工作穩(wěn)定，不必頻繁跳槽

由于汽修人才的緊缺，擁有汽修技術(shù)的專業(yè)人才就業(yè)優(yōu)勢(shì)十分明顯。只要技術(shù)過(guò)硬，找工作根本不用發(fā)愁。與此同時(shí)，在千金難求專業(yè)汽修人才的情況下，企業(yè)都會(huì)想盡辦法留住人才，因此汽修人才工作都比較安穩(wěn)，絕不會(huì)頻繁的為換工作而奔波。而為了讓學(xué)子更好的適應(yīng)社會(huì)，四川萬(wàn)通汽修學(xué)校在教學(xué)中，緊跟市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和行業(yè)發(fā)展，在各專業(yè)的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)設(shè)置中都充分考慮了市場(chǎng)需求和就業(yè)方向，學(xué)校獨(dú)有的校企合作項(xiàng)目，確保學(xué)生可以百分百就業(yè)。

第四大理由：學(xué)汽修基礎(chǔ)要求低，學(xué)習(xí)時(shí)間短

學(xué)習(xí)汽修這門技術(shù)，不需要太多基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)時(shí)間也比較短，不必耗費(fèi)大量時(shí)間。四川萬(wàn)通汽修學(xué)校，憑借著雄厚的辦學(xué)實(shí)力，因材施教，即使是零基礎(chǔ)，也能學(xué)好汽修這門技術(shù)，學(xué)校三分理論七分實(shí)踐的教學(xué)理念，和遵循‘理實(shí)一體化’的原則，保證每位學(xué)生肯定可以學(xué)會(huì)。

第五大理由：有了汽修技術(shù)創(chuàng)業(yè)無(wú)憂

今天不為自己的夢(mèng)想去努力，明天就為別人的夢(mèng)想去打工，并不是所有的專業(yè)都適合創(chuàng)業(yè)，但汽修專業(yè)在這樣的行業(yè)前景下，非常適合創(chuàng)業(yè)，四川萬(wàn)通汽修學(xué)校也推出了全程創(chuàng)業(yè)保障計(jì)劃，對(duì)學(xué)子的創(chuàng)業(yè)行為進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)子順利實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，最終在行業(yè)中穩(wěn)穩(wěn)立足。

第三篇：學(xué)習(xí)汽修技術(shù) 年后就業(yè)不再難

學(xué)習(xí)汽修技術(shù) 年后就業(yè)不再難有調(diào)查顯示，春節(jié)之后是各公司和單位的招聘高峰期，而此時(shí)，又恰逢各大高校應(yīng)屆生擇業(yè)之際，于是，“跳槽”、“招聘”、“獵頭”等等這些詞語(yǔ)紛紛開(kāi)始遍布網(wǎng)站、報(bào)紙和雜志的各個(gè)角落，各類招聘網(wǎng)站更是忙得應(yīng)接不暇。在記者采訪中得知，一些應(yīng)屆大學(xué)生表示，他們很無(wú)法理解某些用人單位以“必須具有相關(guān)崗位工作經(jīng)驗(yàn)”為由，而將他們拒之門外。例如，南京某大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的李同學(xué)在接受記者采訪中說(shuō)到：“我是一個(gè)本科生，原本以為大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)不是什么問(wèn)題，可是現(xiàn)在很多公司都要求兩年的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

其實(shí)，對(duì)于用人單位提出這樣的要求，我們都是可以理解的。現(xiàn)在正處于一種激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，用人單位希望所招聘的人員是可以及時(shí)上崗就業(yè)，為企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的?？墒莿偖厴I(yè)的大學(xué)生沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)，就勢(shì)必需要用人單位花費(fèi)大量的時(shí)間和人力來(lái)做前期培訓(xùn)。而且現(xiàn)在85、90后的大學(xué)生都存在眼高手低的情況，經(jīng)常還沒(méi)有等到試用期結(jié)束就離開(kāi)了，公司只好又重新招人彌補(bǔ)空缺，如此循環(huán)往復(fù)，給公司的正常工作運(yùn)營(yíng)帶來(lái)了或多或少的影響。

那么如何讓自己找到滿意的工作，快速的走上工作崗位，得到用人單位的認(rèn)可呢？一方面要求畢業(yè)生們?cè)趯ふ夜ぷ鲿r(shí)，學(xué)會(huì)洞察市場(chǎng)對(duì)人才的需求變化，以此為突破口來(lái)進(jìn)行“充電”，記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下發(fā)展前景最好的行業(yè)當(dāng)屬汽修行業(yè)，而相關(guān)的從業(yè)人員卻遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)的需求。另一方面，則要求教育機(jī)構(gòu)，在培養(yǎng)人才時(shí)，注重對(duì)人才技能、崗位適應(yīng)能力的培養(yǎng)，其中，山東萬(wàn)通汽修學(xué)校在這一方面做出了很好的示范作用，學(xué)校通過(guò)“企業(yè)式管理與學(xué)習(xí)”、“頂崗實(shí)習(xí)”等舉措，是學(xué)生未畢業(yè)前就擁有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。因此該學(xué)校學(xué)子畢業(yè)后就完全具備相應(yīng)工作崗位的工作能力，成為許多企業(yè)高薪“爭(zhēng)聘”的對(duì)象，且成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生很快就能成為企業(yè)的技術(shù)骨干，從而就業(yè)更有競(jìng)爭(zhēng)力。

第四篇：學(xué)什么專業(yè)有前途？學(xué)汽修有前景

學(xué)什么專業(yè)有前途？學(xué)汽修有前景

教育界人士指出，在要不要上職業(yè)培訓(xùn)院校讀書(shū)的問(wèn)題上，往往是孩子的積極性比家長(zhǎng)高，孩子要讀好職業(yè)院校，家長(zhǎng)的態(tài)度極為重要。

專家指出：“中高考已經(jīng)結(jié)束，家長(zhǎng)應(yīng)該采取理智接受的態(tài)度。用積極的心態(tài)去鼓勵(lì)孩子奮發(fā)圖強(qiáng)，迎接新的學(xué)習(xí)生活?！?/p>

孩子進(jìn)入職業(yè)培訓(xùn)院校，其實(shí)還有兩條路可走，一是通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)，選擇就業(yè)，成為一個(gè)有頭腦、有技術(shù)的應(yīng)用型人才;二是繼續(xù)深造，再報(bào)考更高學(xué)歷。專家認(rèn)為，學(xué)生進(jìn)入職業(yè)校后，意味著新的學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始，有著極大的發(fā)展空間和潛力。學(xué)校提供的專業(yè)學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)，為學(xué)生的多元發(fā)展提供了多渠道，學(xué)生完全可以根據(jù)自己的具體情況選擇未來(lái)的走向。

教育界人士指出，不少家長(zhǎng)在孩子報(bào)考職業(yè)院校后，很關(guān)切孩子未來(lái)的就業(yè)前景，這本身無(wú)可厚非，但也不能不顧實(shí)際情況，一味讓孩子朝就業(yè)方向發(fā)展。專家認(rèn)為，進(jìn)入學(xué)校后，學(xué)生最重要的是要樹(shù)立專業(yè)意識(shí)，掌握專業(yè)本領(lǐng)。家長(zhǎng)也應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)孩子的專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行指點(diǎn)。當(dāng)然，一些好的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校在學(xué)生畢業(yè)后，也會(huì)頒發(fā)中?；虼髮W(xué)歷證書(shū)，安徽萬(wàn)通汽車專修學(xué)院就是可以學(xué)到技術(shù)也可以拿到學(xué)歷的好學(xué)校！

學(xué)什么專業(yè)有前途？有前景的專業(yè)當(dāng)屬于汽修專業(yè)，一個(gè)中專畢業(yè)的汽修人員只要具備真才實(shí)學(xué)，同樣能在企業(yè)中從事基礎(chǔ)汽修工作，并且由于中專畢業(yè)投

入的求學(xué)成本低，他們的薪資期望一般都會(huì)低于大學(xué)本科畢業(yè)生，他們?cè)谌瞬攀袌?chǎng)上的性價(jià)比并不弱于大學(xué)生。而就業(yè)后依然可以繼續(xù)在學(xué)業(yè)上通過(guò)函授、自考等進(jìn)行深造。

第五篇：怎么解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題

怎么解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題

為促進(jìn)青年大學(xué)生就業(yè)，我國(guó)政府從體制上、政策上采取了一系列帶有突破性的改革措施，取得了一定的成效。如何進(jìn)一步疏通與拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道，是目前值得我們不斷思考和研究的問(wèn)題。

一、國(guó)家政策方面

1、為青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)立法

任何政策的實(shí)施都必須依賴于法律的制定和完善，西方國(guó)家大力推行青年就業(yè)保障計(jì)劃的一個(gè)重要前提就是制定和完善青年就業(yè)法案。從立法的角度促進(jìn)大學(xué)生的順利就業(yè)，這從我國(guó)的具體情況來(lái)說(shuō)是十分必要的。

2、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到西部、到農(nóng)村、到基層工作

在理工農(nóng)醫(yī)等學(xué)科門類的畢業(yè)生中，農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)最嚴(yán)峻。農(nóng)科四分之一專業(yè)的學(xué)生存在就業(yè)危機(jī)（就業(yè)率低于30%），僅有10%的學(xué)生就業(yè)供需平衡，而農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)的人才又恰恰是西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)最急需的。因此，采取多種優(yōu)惠政策，如提高工資、提前晉職（定級(jí)）、給予較高額度的住房補(bǔ)貼和安家費(fèi)、提供深造及發(fā)展機(jī)會(huì)、工作期滿自由流動(dòng)等，吸引大學(xué)生到西部、農(nóng)村等最需要的地方工作，是解決畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)重要途徑

3、制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，進(jìn)行靈活就業(yè)

我國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位的45.5%為靈活就業(yè)崗位。靈活就業(yè)是未來(lái)就業(yè)的主要方式之

一。因此，對(duì)有意建立經(jīng)濟(jì)實(shí)體、轉(zhuǎn)化科技成果、自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，政府和高校應(yīng)給予政策和資金等方面的支持，在有條件的地區(qū)為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供小額貸款和擔(dān)保，幫助大學(xué)生找到啟動(dòng)自主創(chuàng)業(yè)的“第一桶金”，如上海市科技創(chuàng)業(yè)中心和上海市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心共同合作設(shè)立了“上海市全國(guó)高校畢業(yè)生科技創(chuàng)業(yè)資金”，總金額達(dá)到了1500萬(wàn)元。

二、就業(yè)市場(chǎng)方面

我國(guó)應(yīng)不斷完善高校畢業(yè)生就業(yè)工作管理體制，整頓就業(yè)市場(chǎng)，將高校畢業(yè)生納入社會(huì)化工作體系，完善高等教育發(fā)展機(jī)制和畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)制，建立起高校之間、校企之間、政府之間、研究機(jī)構(gòu)和政府之間的協(xié)作，使之在畢業(yè)生就業(yè)工作發(fā)揮作用，不失為解決畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)好辦法。

為實(shí)現(xiàn)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，調(diào)節(jié)學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置，科學(xué)地指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)，國(guó)家還必須盡快建立信息預(yù)警機(jī)制或大學(xué)生就業(yè)指數(shù)系統(tǒng)。武漢市人事局在武漢地區(qū)選取有代表性的學(xué)校和專業(yè)，圍繞大學(xué)生就業(yè)率、就業(yè)缺口率和就業(yè)質(zhì)量三個(gè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論與方法，建立起能綜合反映武漢地區(qū)大學(xué)生就業(yè)狀況的一系列指數(shù)模型，從而提供了及時(shí)、完整、準(zhǔn)確和具有前瞻性的就業(yè)信息是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。

同時(shí)，國(guó)家還應(yīng)盡快建立高校畢業(yè)生社會(huì)服務(wù)體系，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的管理和監(jiān)督，對(duì)以不實(shí)之詞、虛假信息吸引參展單位和學(xué)生的招聘會(huì)主辦單位和個(gè)人予以查處，對(duì)各類畢業(yè)生招聘會(huì)予以引導(dǎo)、規(guī)范，改善招聘會(huì)的軟硬件環(huán)境，提高招聘會(huì)質(zhì)量。畢業(yè)生們呼喚針對(duì)市場(chǎng)細(xì)分的、小型的、建立常設(shè)的大中專畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，為暫未就業(yè)的畢業(yè)生充分就業(yè)提供方便。去年4月，北京市建立了為大中專畢業(yè)生和用人單位服務(wù)的常設(shè)市場(chǎng)，深受畢業(yè)生的歡迎，一批暫未就業(yè)的大學(xué)生就在這里找到了工作。

三、高等教育改革發(fā)展方面

高校辦學(xué)要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，把畢業(yè)生的就業(yè)作為杠桿檢測(cè)并帶動(dòng)人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)的改革，形成高等教育調(diào)控機(jī)制。在專業(yè)建設(shè)和調(diào)整上，要優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，適時(shí)增設(shè)新專

業(yè)，積極發(fā)展交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科專業(yè)，大力發(fā)展優(yōu)勢(shì)專業(yè)，打造品牌專業(yè)。同時(shí)要認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)信息反饋工作，建立相關(guān)指標(biāo)體系，在統(tǒng)計(jì)各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率的同時(shí)分析其就業(yè)層次和供需比，為專業(yè)調(diào)整提供科學(xué)依據(jù)。在課程建設(shè)和調(diào)整上，高校要隨著新知識(shí)、新技術(shù)的大量涌現(xiàn)而推陳出新，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，拓寬學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，強(qiáng)化辦學(xué)特色，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才。

四、高校的就業(yè)指導(dǎo)工作方面

高校要主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，廣泛拓展就業(yè)渠道。堅(jiān)持將畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與人才培養(yǎng)、職業(yè)教育、就業(yè)服務(wù)相結(jié)合的原則，將就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)貫穿于四年大學(xué)生活的始終。學(xué)校應(yīng)多渠道收集需求信息，采取大小型招聘會(huì)相結(jié)合的形式，精心組織“雙向選擇”活動(dòng)，使之成為畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。同時(shí)要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，保證畢業(yè)生的供需信息在高校、畢業(yè)生、用人單位以及畢業(yè)生就業(yè)主管部門之間及時(shí)有效地傳遞和交流，為畢業(yè)生求職、用人單位招聘畢業(yè)生提供方便。

對(duì)畢業(yè)生的求職心態(tài)，高校要大力加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)觀教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確觀念，擺正心態(tài)，客觀定位，選好目標(biāo)，多些務(wù)實(shí)，少些浮躁，合理調(diào)整就業(yè)期望值，結(jié)合自身特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而有的放矢地去尋找適合自己的就業(yè)單位。

五、畢業(yè)生自身方面

高校畢業(yè)生應(yīng)解放思想，轉(zhuǎn)變陳舊的就業(yè)觀念，增強(qiáng)自立自強(qiáng)意識(shí)，強(qiáng)化刻苦奮斗的精神，正視現(xiàn)實(shí)，積極參與新形勢(shì)下的多元化就業(yè)。比如目前國(guó)家和各級(jí)政府對(duì)志愿投身西部的大學(xué)生給予了不少優(yōu)惠政策，為大學(xué)生到西部發(fā)展創(chuàng)造了一定的條件和空間，剛出大學(xué)校門的畢業(yè)生知識(shí)結(jié)構(gòu)新，有想法，有膽量，有魄力，不妨去西部大展身手，從而找到適合自己的工作崗位，實(shí)現(xiàn)自我人身價(jià)值。

大學(xué)畢業(yè)生如何把自己“嫁”出去，提高自身綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。要注重提高自己在道德、文化、業(yè)務(wù)、身體、心理等各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)自身交際能力、運(yùn)用知識(shí)的能力、獨(dú)立生活和工作的能力、心理承受能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、動(dòng)手操作能力、組織管理的能力以及開(kāi)拓創(chuàng)新的能力等，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和自信心，使自己成為適應(yīng)社會(huì)需要的合格人才。

自主創(chuàng)業(yè)，給自己當(dāng)老板對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生來(lái)說(shuō)也可以另辟一片天地?，F(xiàn)在很多高校在扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面出臺(tái)了不少政策，政府主管部門在這方面也在更新觀念，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予支持，如江蘇省有關(guān)文件就規(guī)定“各級(jí)政府要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供方便和市場(chǎng)機(jī)會(huì)，扶持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)生領(lǐng)辦或創(chuàng)辦的高新技術(shù)企業(yè)，按有關(guān)規(guī)定享受財(cái)政優(yōu)惠政策。對(duì)畢業(yè)生創(chuàng)辦的民營(yíng)科技企業(yè)，按規(guī)定減免營(yíng)業(yè)稅、所得稅。”所以說(shuō)自主創(chuàng)業(yè)也將成為今后畢業(yè)生就業(yè)的渠道之一。

高校畢業(yè)生是我國(guó)急需的寶貴人才資源，一直受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。在2004年4月30日舉行的“中國(guó)就業(yè)論壇”第六次全會(huì)上，教育部副部長(zhǎng)吳啟迪指出，我國(guó)的目標(biāo)是希望通過(guò)3至5年的建設(shè)和奮斗，建立起適應(yīng)新形勢(shì)需要的、具有中國(guó)特色的高校畢業(yè)生幾工作管理體制和運(yùn)行機(jī)制。筆者認(rèn)為，通過(guò)國(guó)家采取的一系列標(biāo)本兼治、權(quán)利促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策和措施，通過(guò)各級(jí)政府、高校和社會(huì)各界的積極合作與幫助，通過(guò)大學(xué)生自身的努力和進(jìn)步，青年大學(xué)生就業(yè)工作定能呈現(xiàn)新的可喜局面。