第一篇：教育局

各市教育局：

為全面了解和掌握當(dāng)前各地中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為情況，及時糾正中小學(xué)、幼兒園不規(guī)范的辦學(xué)行為，保證全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)行動順利推進(jìn)，根據(jù)《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》（試行）、《關(guān)于開展全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項(xiàng)行動的實(shí)施方案》，將在7月初啟動對各地監(jiān)督檢查，有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持全省整體推進(jìn)，突出工作重點(diǎn)難點(diǎn)，監(jiān)督檢查各地對省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為文件的貫徹執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)、制止和糾正中小學(xué)、幼兒園存在的違背教育方針、違背青少年身心發(fā)展規(guī)律的錯誤做法，加大對各地規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的指導(dǎo)力度，促進(jìn)素質(zhì)教育全面健康實(shí)施。

二、督查內(nèi)容

各地、各學(xué)校學(xué)習(xí)、宣傳省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)文件，制定具體行動方案，全面部署集中整治行動情況；各級政府、有關(guān)部門和中小學(xué)、幼兒園對《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》（試行）落實(shí)執(zhí)行情況；各地、各學(xué)校對照省頒布的中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范，開展自查自糾，制定具體措施，開展集中整治行動，對重點(diǎn)問題和重點(diǎn)單位進(jìn)行重點(diǎn)整治情況。

全年將根據(jù)不同時段的工作任務(wù)和要求，確定重點(diǎn)檢查內(nèi)容。今年暑假，督查的重點(diǎn)將是各地公（民）辦中小學(xué)、幼兒園招生行為、補(bǔ)課行為、示范高中舉辦復(fù)讀班行為等。

三、督查方式

督查采取平時檢查與集中檢查、地方自查和異地互查、系統(tǒng)內(nèi)檢查與社會監(jiān)督相結(jié)合的方式，實(shí)施全年不定期檢查和暗訪。

教育廳成立規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件）。領(lǐng)導(dǎo)小組組織廳處室（單位）、各市教育主管部門相關(guān)科室的人員和媒體記者對照《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》（試行），對各地規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為情況隨機(jī)明查和暗訪。每個市隨機(jī)抽查若干個縣（市、區(qū)）和學(xué)校，或根據(jù)舉報(bào)線索直接到被舉報(bào)單位，通過個別訪談、查閱資料、實(shí)地查看、發(fā)放問卷、召開會議等形式，調(diào)查了解和核實(shí)掌握各種不規(guī)范行為。各市要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)本地督查工作。為自覺接受社會監(jiān)督，省教育廳在公布舉報(bào)電話、設(shè)立規(guī)范辦學(xué)行為網(wǎng)上平臺的同時，將在全省聘請社會義務(wù)監(jiān)督員，對周邊有關(guān)部門和中小學(xué)、幼兒園規(guī)范辦學(xué)行為情況進(jìn)行監(jiān)督，及時向省教育廳反映各種不規(guī)范辦學(xué)行為，提出處理建議和要求，并對處理情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)督。各地也要根據(jù)實(shí)際情況聘請社會義務(wù)監(jiān)督員。

四、結(jié)果處理

教育廳每季度將對明查暗訪、社會各方面的舉報(bào)情況及時進(jìn)行了解核實(shí)和歸納整理，提出針對性措施建議，向領(lǐng)導(dǎo)小組提交書面報(bào)告。建立季督查通報(bào)和專題通報(bào)制度，每季度對督查結(jié)果在全省教育系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行一次通報(bào)，對督查中發(fā)現(xiàn)的辦學(xué)行為不規(guī)范的單位和個人專題通報(bào)批評，提出整改要求，糾正辦學(xué)中的違紀(jì)違規(guī)行為。對違反規(guī)定者，進(jìn)行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重者，按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的意見》的規(guī)定嚴(yán)肅查處，并以適當(dāng)?shù)姆绞焦继幚斫Y(jié)果。

規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督查結(jié)果將與各縣（區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)教育督導(dǎo)考核以及教育主管部門年度重點(diǎn)工作考核相結(jié)合，與各地教育強(qiáng)縣評比、均衡發(fā)展示范區(qū)建設(shè)和省級示范高中建設(shè)相結(jié)合，凡是督查中發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)且屢教不改的，將在各類考核評估中實(shí)施一票否決，并依規(guī)追究相關(guān)人員的責(zé)任。

各市規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)小組名單、社會義務(wù)監(jiān)督員名單、舉報(bào)電話近期內(nèi)報(bào)省教育廳基礎(chǔ)教育處。

附件：省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

安徽省教育廳

二OO九年七月八日

附件：

省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：

程藝省委教育工委書記 省教育廳廳長

副組長：

金燕省教育廳副廳長

王宜省教育紀(jì)工委書記

李明陽省教育廳總督學(xué)

張培銀省教育廳副巡視員

成員：

張爾桂、崔裕超（辦公室）；楊建華、王華維（思政處）；韓光（政法處）；許緒榮、任啟飛（人事處）；石金明、朱曙培（計(jì)財(cái)處）；繆富國、鄭德新、夏業(yè)柱、姚德勇（基教處）；楊多蘭、陳小平（職成處）；王淑芳（師范處）；周曉芹（督導(dǎo)辦）；劉業(yè)勛（體衛(wèi)藝處）；宣進(jìn)、王敏（紀(jì)工委）；邸建偉、楊成華（考試院）；張守祥、陳啟剛（教科院）；李鋒、路建軍（電教館）；李強(qiáng)、王

應(yīng)雪（裝備中心）；林光中、孫壯志（校產(chǎn)中心）；李燦莉、鐘博仕（宣教中心）；朱慶、陳偉、李智勇（信息咨詢中心）；耿成平（治亂辦）。

第二篇：教育局

感謝信

——致江西省廣昌縣教育局

廣昌縣教育局：

在充滿激情、青春洋溢的2012年夏天，我院組織學(xué)生社會考察團(tuán)和暑期“三下鄉(xiāng)”青年志愿者服務(wù)隊(duì)在美麗的中國白蓮之鄉(xiāng)——江西廣昌縣，進(jìn)行了為期十天，以“情系廣昌獻(xiàn)青春，心向祖國團(tuán)情真”為活動主題的“三下鄉(xiāng)”活動。在這十天里的時間里，廣昌縣黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)于生活上，給予我們無微不至的關(guān)懷；工作上，給予我們深入細(xì)致的指導(dǎo)和幫助。在此，我院向貴局致以最衷心的感謝！

我院“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)在以紀(jì)念建團(tuán)九十周年為契機(jī)，弘揚(yáng)“愛黨愛團(tuán)”教育主旋律中開展了一系列如：雄關(guān)漫道真如鐵，革命精神永矗立——拜訪老紅軍、老黨員干部等活動，承蒙廣昌縣政府部門熱情幫助，熱心幫忙聯(lián)系老紅軍、革命家故居、青年村官，使活動得以順利開展。再如，在“關(guān)注農(nóng)村教育，關(guān)愛留守兒童”的暑期文化輔導(dǎo)活動及高中校園大學(xué)生公開課活動中，商院服務(wù)隊(duì)對于政府部門積極招收學(xué)生，聯(lián)系好高中學(xué)校，提供活動的場地的幫助也表示真誠的感謝。同時在舉辦參觀學(xué)習(xí)廣昌縣知名企業(yè)和開展調(diào)研活動中，廣昌縣政府也是積極支持我們的工作，派專門的負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)我們參觀并進(jìn)行詳細(xì)地解說。政府及校方給予服務(wù)隊(duì)提供的住宿，就餐條件，使服務(wù)隊(duì)有了充分的后勤保障，使服務(wù)隊(duì)員們無后顧之憂，進(jìn)一步推進(jìn)活動的成功舉辦。

十天的時間雖短，我們卻從貴局各級領(lǐng)導(dǎo)的接觸和交流中，學(xué)到了許多做人的道理和工作的藝術(shù)；領(lǐng)略到了基層工作者“扎根基層、服務(wù)農(nóng)村”精神的崇高。我們要學(xué)習(xí)你們“為人民服務(wù)”的作風(fēng)；學(xué)習(xí)你們無私奉獻(xiàn)的精神；學(xué)習(xí)你們不辭辛勞、始終堅(jiān)守在祖國建設(shè)事業(yè)最前線的品質(zhì)。

最后，衷心祝愿廣昌縣全體政府及相關(guān)機(jī)關(guān)工作人員工作順利！祝愿廣昌縣所有人民幸福安康！祝愿廣昌縣的明天更加美好輝煌！

此致

敬禮！

中國共產(chǎn)黨江西師范大學(xué)商學(xué)院委員會

二Ｏ一二年九月五日

第三篇：教育局2009

教育局2009—2010學(xué)第一學(xué)期工 作 行 事 歷

九月：

1、開學(xué)工作檢查

2、召開慶祝教師節(jié)暨新區(qū)七校開學(xué)大會

3、召開中小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)工作會議

4、落實(shí)省“五嚴(yán)”規(guī)定和徐州市“十條禁令”督查

5、安全工作檢查

6、中小學(xué)教學(xué)工作專題調(diào)研

7、開學(xué)收費(fèi)檢查

8、學(xué)科中心組會議

9、高中各科第一次集體備課活動

10、小學(xué)質(zhì)量調(diào)研分析會

11、小學(xué)中心教研組教研計(jì)劃評閱

12、小學(xué)作業(yè)管理專項(xiàng)調(diào)研 十月：

1、高三各學(xué)科復(fù)習(xí)教研會

2、三星級高中驗(yàn)收評估（新城中學(xué)、四中）

3、“百名教壇新秀”評選活動

4、課程改革示范合格學(xué)校評選活動

5、常規(guī)管理校校行活動

6、實(shí)施教育現(xiàn)代化建設(shè)工程推進(jìn)會議

7、省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估（八路、鄒莊、戴莊、車夫山）

8、開展專題研討教材培訓(xùn)活動

9、中小學(xué)教學(xué)工作專題調(diào)研

十一月：

1、期中考試

2、期中業(yè)務(wù)視導(dǎo)評估工作

3、小學(xué)學(xué)生基本能力測試

4、常規(guī)管理評比

5、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)課、優(yōu)秀電子備課和課件制作大賽

6、中小學(xué)教學(xué)工作專題調(diào)研

7、控輟工作檢查

8、高中各科第二次集體備課活動 十二月：

1、開展“四室”檢查活動，評選優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室、圖書室等

2、普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評價(jià)

3、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作檢查

4、立項(xiàng)課題階段研究成果專項(xiàng)檢查

5、校舍安全工程建設(shè)工作考核

6、校園周邊環(huán)境集中治理

7、教學(xué)工作專題調(diào)研

8、初中學(xué)科教學(xué)研討會 元月：

1、迎接徐州市標(biāo)準(zhǔn)化檢查

2、中小學(xué)優(yōu)秀教案、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀備課組長評選

3、期終考試 二月：

1、安全工作檢查

2、學(xué)期結(jié)束工作

第四篇：教育局

教育局機(jī)關(guān)建設(shè)工作匯報(bào)

首先，對各位領(lǐng)導(dǎo)對我局進(jìn)行檢查指導(dǎo)工作表示歡迎，下面，就一年來教育局機(jī)關(guān)建設(shè)工作情況作以匯報(bào)。

一、抓管理，提效能，不斷推進(jìn)機(jī)關(guān)建設(shè)水平提高 一是抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)素質(zhì)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)為先，教育局黨委立足學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，建立完善中心組學(xué)習(xí)制度及單、雙周理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，由機(jī)關(guān)支部具體組織實(shí)施，有詳細(xì)的計(jì)劃、明確的內(nèi)容、完整的記錄，堅(jiān)持工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中與交流相結(jié)合。結(jié)合開展“向海發(fā)展、全面轉(zhuǎn)型，建設(shè)濱海新盤錦”、“項(xiàng)目建設(shè)”、“思想作風(fēng)建設(shè)”、“軟環(huán)境建設(shè)”、“警示教育”、“評選身邊好人”和學(xué)習(xí)先進(jìn)人物等活動，將學(xué)習(xí)調(diào)研落到實(shí)處。中心組成員每年撰寫調(diào)查報(bào)告不少于2篇，每位同志結(jié)合本職工作撰寫學(xué)習(xí)心得體會2篇以上。當(dāng)前，利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體學(xué)習(xí)成為教育局機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)的一個特色，人人是學(xué)員，人人是教師，機(jī)關(guān)干部說、讀、寫能力得到提高。

二是抓建設(shè)，重手段。我們從狠抓機(jī)關(guān)效能建設(shè)及行風(fēng)建設(shè)入手，建章立制。實(shí)行每月工作例會制度，推進(jìn)黨務(wù)公開、政務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行各股室工作制度及工作職責(zé)，強(qiáng)化機(jī)關(guān)干部自我發(fā)展計(jì)劃、股室和個人工作總結(jié)等系列工作措施，健全責(zé)任制、承諾制、公示制、考評制、問責(zé)制等制度，實(shí)行微機(jī)化辦公和簽到簽退制，提高辦事效率和服務(wù)水平。我們在機(jī)關(guān) 干部中開展了“比學(xué)習(xí)、鉆業(yè)務(wù)、看實(shí)績”活動，今年暑期組織了“百名教師”評教育局機(jī)關(guān)活動，效果都很好，提高了文明規(guī)范的機(jī)關(guān)建設(shè)水平。

三是抓宣傳，展亮點(diǎn)。今年，教育宣傳報(bào)道實(shí)現(xiàn)了新突破。目前為止，縣級及以上媒體對教育報(bào)道達(dá)65篇（條），其中盤山電視臺報(bào)道53個，《盤錦日報(bào)》對盤山義務(wù)教育均衡發(fā)展、藝術(shù)教育、特色教育方面進(jìn)行專版報(bào)道3個，其他報(bào)道5個；遼寧衛(wèi)視新聞聯(lián)播報(bào)道2次，《遼寧日報(bào)》、《中國教育報(bào)》報(bào)道各1次。還有，教育局編發(fā)《盤山教育》2期，編制《盤山教育信息簡報(bào)》30期。

二、搞調(diào)研，抓載體，提升創(chuàng)先爭優(yōu)活動的實(shí)效性 第一，注重黨建工作理論研究。上半年，教育局黨委以“如何有效開展好創(chuàng)先爭優(yōu)活動”、“如何創(chuàng)新基層黨組織工作”等黨建重點(diǎn)工作為課題，積極組織開展黨建研究，圍繞加強(qiáng)學(xué)校黨建工作，對全縣14所學(xué)校進(jìn)行的黨建工作調(diào)研，為探索教育黨建工作新思路、新辦法提供了可靠依據(jù)。

第二，注重活動載體的設(shè)計(jì)。教育局黨委在活動設(shè)計(jì)上注重貼近實(shí)際，貼近基層，堅(jiān)持“五個好”、“五帶頭”、“五強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn)。機(jī)關(guān)活動載體設(shè)計(jì)上，我們設(shè)計(jì)了機(jī)關(guān)干部“下基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)，強(qiáng)素質(zhì)、促質(zhì)量”這個載體，通過調(diào)研、解題、幫扶等多種形式，機(jī)關(guān)干部深入到每所學(xué)校，深入到課堂一線，全方位解決一批關(guān)系學(xué)校發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，辦好一些促和諧的好事實(shí)事，形成鍛煉培養(yǎng)干部的長效機(jī)制，切實(shí)把工作重心前移，辦公地點(diǎn)下移。

在加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)上，我們設(shè)計(jì)了“三聯(lián)系、三示范、三評價(jià)”活動載體，將創(chuàng)先爭優(yōu)寓于教書育人之中，不斷增強(qiáng)黨組織活力?！叭?lián)系”是要求每個黨員聯(lián)系一個班級、聯(lián)系一名非黨教師、聯(lián)系一名學(xué)困生，讓廣大師生真切地感受到黨組織就在身邊。“三示范”是著眼發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，開展共產(chǎn)黨員示范班、示范組（室）和示范課評比活動，讓黨員走在前面。“三評價(jià)”是著眼于提高師生對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的滿意度，由聯(lián)系對象從思想覺悟有無提高、工作學(xué)習(xí)能力有無提升、工作學(xué)習(xí)成績有無起色等方面評價(jià)“三聯(lián)系”效果，讓師生對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的滿意度進(jìn)行直接評價(jià)，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動的效果直接呈現(xiàn)。

第三，注重典型培養(yǎng)與選樹。在“三聯(lián)系”活動中，縣職教中心堅(jiān)持大膽創(chuàng)新，拓寬思路，為社會適齡殘障群體搭建了有效的服務(wù)平臺，通過技能培訓(xùn)，使他們掌握一技之長，為殘障人群走向社會提供了有效幫助。當(dāng)前有26名殘障學(xué)生在學(xué)校就讀，學(xué)校為他們免除全部學(xué)費(fèi)的同時，由26名黨員及教師負(fù)責(zé)他們的日常管理及服務(wù)工作，在大家的愛心與“不放棄”的關(guān)注下，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校放心、家長舒心。針對生源基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，縣二高中積極發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，開展了“一對一”助學(xué)活動，成為近年高考升學(xué)不斷創(chuàng)造新佳績的保證。在“三示范”活動中，縣教師進(jìn)修學(xué)校開展黨員“送教下鄉(xiāng)”活動，這種服務(wù)基層的形式，深受廣大教師的歡迎?？h高中建立了共產(chǎn)黨員示范班、示范組（室）和開展示范課評比活動，黨員起到了帶頭作用，使得教育教學(xué)質(zhì)量水平不斷提高。

在先進(jìn)人物典型選樹上。局機(jī)關(guān)的金海元同志在教育信息化建設(shè)方面刻苦專研業(yè)務(wù)，他組建的教育網(wǎng)絡(luò)視頻模式應(yīng)用系統(tǒng)走在全市前面；縣高中王遠(yuǎn)賀校長懂管理、善管理，使縣高中一躍成為省內(nèi)“小有名氣”的學(xué)校；古城子學(xué)校退休教師趙希波，16年來如一日情系未成年人思想道德建設(shè)工作，譜寫了 “老有所為”的贊歌。陳家學(xué)校闞學(xué)英老師，堅(jiān)持硬筆書法領(lǐng)域的實(shí)踐與創(chuàng)作，推出了“沙盤書法”教學(xué)，為學(xué)校特色教育發(fā)展闖出了一條新路。這些先進(jìn)人物的事例，成為我們教育系統(tǒng)廣大黨員群眾學(xué)習(xí)趕超的目標(biāo)。

第四，注重幫扶活動的實(shí)效性。在“萬名干部大走訪”活動中，在重大節(jié)日、春耕農(nóng)忙期間，教育局機(jī)關(guān)干部深入幫扶家庭送慰問款物達(dá)7000余元，辦理各類實(shí)事10余件。例如，沙嶺鎮(zhèn)孟家村被幫扶對象王樹生，一家4口人，3人是殘疾人，一家人全靠他種地維持，家庭負(fù)擔(dān)沉重，家中還沒有電視機(jī)。得知情況后，教育局局務(wù)會議作出決定，將王家列為教育局重點(diǎn)幫扶對象，2011年春節(jié)前夕，徐局長等局領(lǐng)導(dǎo)帶著電視機(jī)、拿著棉被、抬著面粉等物品親自來到王樹生家中了解生活狀況，送去了關(guān)懷和慰問。同時，在2011年春節(jié)期間，教育局 還為200名特困教師送慰問金50300元。

三、招項(xiàng)目，跑資金，全力實(shí)現(xiàn)“百日攻堅(jiān)會戰(zhàn)”目標(biāo) 一是抓工程，趕進(jìn)度。新縣城九年一貫制學(xué)校于2010年8月動工興建，歷時一年，除幼兒園正在進(jìn)行內(nèi)部裝修的收尾工作外，學(xué)校行政樓、教學(xué)樓、食堂、學(xué)生公寓已于今年9月份投入使用，固定資產(chǎn)投資達(dá)6000萬元。投資1.2億元的教育園二期工程，即縣二高中、職教中心、電大、教師進(jìn)修學(xué)校、教育局辦公樓、體育館、游泳館等6萬平建設(shè)項(xiàng)目正在加緊建設(shè)，到今年11月份，預(yù)計(jì)可完成固定資產(chǎn)投資9000萬元。

二是抓招商，引資金。教育局大力推動招商引資工作，百日攻堅(jiān)會戰(zhàn)活動實(shí)施以來，積極拓寬招商引資渠道，教育局與教育部信息管理中心就完善盤山縣學(xué)?！鞍喟嗤ā惫こ?億元融資項(xiàng)目達(dá)成合作意向，縣政府的項(xiàng)目審批、項(xiàng)目投資方對盤山縣的投資環(huán)境考察工作已經(jīng)結(jié)束，目前正在進(jìn)行簽約前的后續(xù)工作。另外，教育局還洽談、對接項(xiàng)目5個，向上爭取教育立項(xiàng)資金達(dá)到1600萬元。

在看到成績的同時，也看到了日前存在的一些問題，主要表現(xiàn)在創(chuàng)先爭優(yōu)活動和業(yè)務(wù)工作的某些環(huán)節(jié)上還結(jié)合得不夠緊密方面。下一步，我們將結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)工作，在如何更大地發(fā)揮教育機(jī)關(guān)干部的作用上下功夫。落實(shí)機(jī)關(guān)干部“下基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)，強(qiáng)素質(zhì)、促質(zhì)量”活動方案，每名機(jī)關(guān)干部要帶著思考、帶著課題，帶著感情，帶著方法下到學(xué)校，全面熟悉校 情、教情和學(xué)情，不斷提高機(jī)關(guān)干部宗旨意識和自身業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)校教育水平提高。同時，我們還結(jié)合“萬名干部大走訪，結(jié)對幫扶送溫暖”活動號召，搞好近期的走訪幫扶活動。

盤山縣教育局

二Ｏ一一年十月二十一日

第五篇：教育局工作總結(jié)

****教育局五年工作總結(jié)及五年工作規(guī)劃 一、五年工作總結(jié)

五年間，**工作以加快發(fā)展為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以“兩基”攻堅(jiān)為重點(diǎn)，搶抓機(jī)遇，深化改革，加快發(fā)展，圓滿完成了***“十一五”教育規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)，**教育步入了一個持續(xù)健康快速發(fā)展的新階段。

（一）“兩基”工作實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。區(qū)委、政府將“兩基”攻堅(jiān)、“兩基”迎國檢作為一項(xiàng)政治任務(wù)和重點(diǎn)民生工程之一，擺上重要議事日程，采取抓組織領(lǐng)導(dǎo)、抓宣傳動員、抓依法治教、抓資金投入、抓指標(biāo)提升、抓督查指導(dǎo)、抓責(zé)任落實(shí)等措施，建立了區(qū)鄉(xiāng)村（校）三級聯(lián)動、部門齊抓共管的“兩基”工作機(jī)制。2008年6月，“兩基”工作通過國家督導(dǎo)評估，***“兩基”工作取得了歷史性突破，實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越。

（二）教育強(qiáng)區(qū)、“普高”工作如期實(shí)現(xiàn)。區(qū)委、政府將創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)、“普高”工作為鞏固提高“兩基”成果和促進(jìn)全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分批達(dá)標(biāo)、整體推進(jìn)”的原則，扎實(shí)推進(jìn)教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、“普高”工作。2010年、2011年分別實(shí)現(xiàn)了教育強(qiáng)區(qū)和“普高”目標(biāo)，普及程度高、師資水平高、經(jīng)費(fèi)投入高、教育質(zhì)量高、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用水平高和學(xué)校布局結(jié)構(gòu)合理化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化的“五高兩化”基本要求，教育在全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會中基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位日益凸顯。

（三）各類教育協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。基礎(chǔ)教育水平鞏固提升，適齡兒童、少年入學(xué)率分別為99.9%、98.9%； 15、17周歲人口完成率分別為99.7%、86.9%，較五年前分別提高了0.6%、2.3%、1.1%和1.8%；民族教育、幼兒教育持續(xù)發(fā)展，全區(qū)回族兒童、少年入學(xué)率分別達(dá)到99.9%、98.9%，幼兒入園（班）率達(dá)到94%，較五年前提高了0.8%、5.8%和1.7%；回族

在校學(xué)生45874人，占在校學(xué)生總數(shù)的44.6%，與原州區(qū)少數(shù)民族人口自然比例大體相當(dāng)；職業(yè)教育快速發(fā)展，依托固原市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，加強(qiáng)東西部合作辦學(xué)，完成中職招生4846人；青壯年非文盲率98.4%，較五年前提高了2%；全區(qū)人均受教育年限達(dá)到8.1年。

（四）辦學(xué)條件得到極大改善。積極推進(jìn)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，采取“撤、改、擴(kuò)、合、遷”等途徑，改制、撤并學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)133個，全區(qū)現(xiàn)有中小學(xué)校228所（含教學(xué)點(diǎn)），較五年前末減少65所，學(xué)校布局結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化；爭取國家危房改造項(xiàng)目、農(nóng)村寄宿制項(xiàng)目、校舍安全工程、自治區(qū)危房改造專項(xiàng)資金及各類援助項(xiàng)目資金3.38億元，新建、改擴(kuò)建中小學(xué)、幼兒園196所，建筑面積24.8萬平方米，全部消除了校舍危房；全區(qū)中學(xué)、小學(xué)生均校舍面積達(dá)到7.4和3.8平方米，比五年前分別分別提高了1和0.3個百分點(diǎn)，特別是市區(qū)“大班額”、“入園難”問題得到了有效化解，城鄉(xiāng)辦學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)進(jìn)一步擴(kuò)大了教育規(guī)模，優(yōu)化了資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（五）教育信息化邁上新臺階。購置計(jì)算機(jī)4693臺，裝備計(jì)算機(jī)教室111個、多媒體教室258個，建成衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)288個、教學(xué)光盤播放點(diǎn)105個，實(shí)現(xiàn)了“三種模式”的全面覆蓋；計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、互聯(lián)網(wǎng)接入學(xué)校比率分別達(dá)到44%、23%和54.8%；小學(xué)、初中、高中生機(jī)比分別達(dá)到17:

1、11:1和9:1；信息技術(shù)教育普及率、教師信息技術(shù)教育全員培訓(xùn)合格率、運(yùn)用教學(xué)比率分別達(dá)到35%、92.8%和87.6%，比“十五”末分別提高了19%、25.8%和37.3%。

（六）學(xué)校管理體制改革取得新成效。實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校教師績效工資制度和中小學(xué)教師崗位聘任制，改進(jìn)和完善了校長選拔任用辦法，采取公開選拔、平等競爭、擇優(yōu)聘任的方式，選聘中小學(xué)校長、幼兒園園長57名，配備中小學(xué)、幼兒園副職67名，選聘村小校長160名；進(jìn)一步理順管理體制，將14所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)全部收歸教育局直管，切實(shí)強(qiáng)化了農(nóng)村中學(xué)管理；認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)高中階段招生改革制度，將市區(qū)普通高中招生名額按照一定比例分配到農(nóng)村初中，提高了農(nóng)村初中畢業(yè)生的升學(xué)率；建立初中學(xué)生綜合能力評價(jià)制度，切實(shí)提高了初中學(xué)生的

綜合實(shí)踐能力。

（七）教師隊(duì)伍建設(shè)成效明顯。教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。招聘特崗教師313名，全部分配到農(nóng)村中小學(xué)任教，提升了農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量；師德素養(yǎng)進(jìn)一步提升，深入開展了“愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子”師德教育工作，涌現(xiàn)出國家優(yōu)秀教師558人（次）；加強(qiáng)教師隊(duì)伍能力建設(shè)，采取集中講授、分散研修、“走出去、請進(jìn)來”、網(wǎng)絡(luò)教研、片區(qū)交流等方式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)2萬多人次，區(qū)（縣）級以上各級各類教師培訓(xùn)1萬多人次，校長1100多人次，培養(yǎng)國家級骨干教師1名，自治區(qū)級骨干教師32名，市級骨干教師155名，縣級骨干教師944名，形成了四級骨干教師梯度群體；小學(xué)、初中專任教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到100%和97.8%，比“十五”末分別提高了6.5%、3.7%。

（八）教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合質(zhì)量管理工程，扎實(shí)開展了“村小行動”、校風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、辦學(xué)水平督導(dǎo)評估等工作，促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、精細(xì)化、特色化發(fā)展，創(chuàng)建縣級以上各類示范性中小學(xué)103所；制定了《***教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，建立了校本研修制度；深入實(shí)施課堂質(zhì)量工程，促使教師“達(dá)標(biāo)”復(fù)核工作轉(zhuǎn)化為學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制；創(chuàng)辦原州教育信息網(wǎng)、《**教育研究》（雙月刊），加強(qiáng)教育信息交流與溝通；制定了《***提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平獎勵辦法》，重獎教學(xué)先進(jìn)單位和優(yōu)秀教師，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量； 五年間，高考累計(jì)錄取學(xué)生13902名，錄取率連續(xù)五年超出自治區(qū)平均水平；新課程改革成果進(jìn)一步顯現(xiàn)，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力不斷提升，學(xué)生的社會責(zé)任感和綜合素質(zhì)得到明顯提高。

（九）教育惠民政策全面落實(shí)。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制全面落實(shí)，惠及義務(wù)教育階段學(xué)生53萬人次。營養(yǎng)改善計(jì)劃有序進(jìn)行，營養(yǎng)早餐工程總資金619萬元，惠及181所農(nóng)村中小學(xué)44709名學(xué)生，營養(yǎng)改善計(jì)劃的事實(shí)，有效改善了農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)狀況。學(xué)前教育行動計(jì)劃順利實(shí)施，在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了公辦幼兒園，市區(qū)遷建了一幼等幼兒園，進(jìn)一步緩解

了我區(qū)幼兒園“公辦少、民辦弱、城市擠、農(nóng)村缺”的問題，破解了“入園難”。積極爭取項(xiàng)目，開展大學(xué)生資助工作，資助大學(xué)生1600余人，二、存在的問題

——我區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，地方財(cái)政和社會支持教育能力較弱，教育投入不足和加快教育事業(yè)發(fā)展的矛盾仍然存在。

——九年義務(wù)教育發(fā)展不均衡問題突出。區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間教育發(fā)展不平衡。教育管理水平、教育質(zhì)量差異較大。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，還需長期不懈的努力。

——學(xué)前教育的現(xiàn)狀與群眾的需求差距較大，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幼兒園發(fā)展緩慢，縣城幼兒園入園難成為影響民生的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。

——教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性短缺，教師職業(yè)理念、敬業(yè)精神、職業(yè)道德薄弱，農(nóng)村教師業(yè)務(wù)能力水平較差等問題制約著教育的均衡發(fā)展和素質(zhì)教育的推進(jìn)，教師隊(duì)伍建設(shè)任務(wù)艱巨。

——城市學(xué)校“大班額”和農(nóng)村學(xué)?！翱諝がF(xiàn)象”及人民群眾上好學(xué)的需求不能滿足等成為新的教育矛盾。

——職業(yè)教育發(fā)展滯后，職業(yè)教育還不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的需要，辦學(xué)規(guī)模、效益不突出，就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，人民群眾的就業(yè)觀念需要轉(zhuǎn)變，需要不斷改進(jìn)辦學(xué)合作形式，各類社會力量舉辦各類形式的職業(yè)教育培訓(xùn)，加大區(qū)內(nèi)外、東西部合作辦學(xué)。三、五年工作規(guī)劃

（一）指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展全局，以創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)；堅(jiān)持以人為本，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高一級人才和適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的合格人才；堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，創(chuàng)新體制機(jī)制，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，加大教育投入，促進(jìn)教育公平，推動各級各類教育均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展；堅(jiān)持把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，辦好每一所學(xué)校，教好每一個學(xué)

生，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供智力支持和人才保障。

（二）工作方針

（三）總體目標(biāo)

1、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量。實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本，德育為先，教學(xué)為中心，不斷提高教育現(xiàn)代化水平；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)和能力；深化課程改革，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)；加快教育信息化和現(xiàn)代化進(jìn)程，促使優(yōu)質(zhì)教育資源總量不斷擴(kuò)大，人民群眾接受高質(zhì)量教育的需求得到更大滿足。

2、促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。加快發(fā)展高中教育；大力發(fā)展職業(yè)教育和民族教育，重視學(xué)前教育，關(guān)心特殊教育，努力發(fā)展成人教育和民辦教育，推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展。

4、加快教育改革進(jìn)程。深化教育管理體制改革、辦學(xué)體制改革、學(xué)校管理體制改革、新課程改革和考試評價(jià)制度改革，建立保證教育優(yōu)先發(fā)展的政策保障機(jī)制。

（四）具體目標(biāo)

1、特殊教育：5年殘疾兒童入學(xué)率達(dá)85%，注重潛能開發(fā)和缺陷補(bǔ)償教育，使殘疾兒童少年在關(guān)愛中成長發(fā)展。

2、學(xué)前教育：全區(qū)普及學(xué)前一年教育，城市普及學(xué)前三年教育，學(xué)前一年、二年、三年教育毛入園（班）率分別達(dá)87%、72%和60%以上。以公辦幼兒園為主體，依法管理民辦幼兒教育，公辦與民辦協(xié)調(diào)發(fā)展，基本解決入園難的問題。

3、義務(wù)教育：適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%；小學(xué)、初中畢業(yè)率分別達(dá)到98%和95%；適齡少年入學(xué)率達(dá)到95%以上；初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到95%以上?；緦?shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，基本滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

4、高中教育：高中階段毛入學(xué)率達(dá)到88%以上，鞏固普及高中階段教育成果。優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。

5、職業(yè)教育：中等職業(yè)學(xué)校在校生與普通高中在校生的比例大體相當(dāng)，讓更多的學(xué)生異地就業(yè)。

6、民族教育：小學(xué)，初中回族學(xué)齡兒童人口入學(xué)率分別達(dá)到“兩基”標(biāo)準(zhǔn)，高中階段回族學(xué)生比例達(dá)到或超過自然人口比例，使民族教育質(zhì)量有較大的提升。

7、成人教育：積極促進(jìn)成人教育、繼續(xù)教育和職業(yè)教育技術(shù)與資格培訓(xùn)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)勞務(wù)輸出由體能型向技能型的轉(zhuǎn)變，建立完善終身教育體系，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。

8、基本實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育，新增勞動力平均受教育年限達(dá)到13年；教育現(xiàn)代化水平明顯提高，建立覆蓋城鄉(xiāng)的信息化教育體系；基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，優(yōu)質(zhì)教育資源總量不斷擴(kuò)大，更好滿足人民群眾接受高質(zhì)量教育的需求，教育質(zhì)量全市領(lǐng)先，達(dá)到自治區(qū)中上水平，創(chuàng)建西部基礎(chǔ)教育強(qiáng)（縣）區(qū)。

四、主要任務(wù)

1、加快學(xué)前教育發(fā)展步伐，改革辦園體制，解決入園難題。學(xué)前教育對幼兒身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)保教方法，保障幼兒快樂健康成長。加強(qiáng)政府統(tǒng)籌力度，發(fā)揮政府在幼兒學(xué)前教育發(fā)展中的主導(dǎo)作用。以法管理、鼓勵和支持社會力量采取多種形式舉辦幼兒園，形成以公辦幼兒園為主體和示范，公辦與民辦幼兒教育相結(jié)合的發(fā)展格局。實(shí)施學(xué)前教育推進(jìn)工程，新建幼兒園8所、新建農(nóng)村50幼兒園所，采取多種形式擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源，充分利用各種資源合理設(shè)點(diǎn)，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為龍頭，努力提高學(xué)前教育發(fā)展水平。

2、堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。這是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力?；A(chǔ)教育課程是國家意志和核心價(jià)值觀的直接體現(xiàn)，承載著教育思想、教育目標(biāo)和教育內(nèi)容，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮著核心作用。

以“三個面向”為指導(dǎo)，構(gòu)建體現(xiàn)先進(jìn)教育思想理念的、開放兼容的基礎(chǔ)教育課程體系，全面提升學(xué)生的科學(xué)、人文素養(yǎng)。提升課程教材的現(xiàn)代化水平，突出對學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。大力推進(jìn)教學(xué)改革。把教學(xué)改革作為深化課程改革的核心環(huán)節(jié)，使新課程的理念和要求落實(shí)到課堂教學(xué)中。要以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)組織教學(xué)，要遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的個性差異因材施教。提倡啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生積極參與的教學(xué)環(huán)境，保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考、主動學(xué)習(xí)。積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的科學(xué)應(yīng)用，提高學(xué)生在信息技術(shù)環(huán)境中的學(xué)習(xí)能力。不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法，研究農(nóng)村“小班化”教學(xué)策略、模式和方法。加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、改革考試招生評價(jià)制度，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生英語、音樂、體育、美術(shù)、藝術(shù)、科技及心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量和水平。全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加快縮小城鄉(xiāng)、校際差距，建立城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，建立外來工子女，農(nóng)村留守兒童和困難群體子女平等接受義務(wù)教育的長效機(jī)制，力爭人均受教育年限預(yù)期達(dá)到10年。

3、合理調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校布局，加大投入，促進(jìn)教育公平。按照“實(shí)事求是、因地制宜、分類指導(dǎo)、分步實(shí)施”的原則，在優(yōu)先方便學(xué)生就近入學(xué)、不加重農(nóng)民負(fù)擔(dān)的前提下，根據(jù)學(xué)齡人口變化情況，合理布局農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校，因地制宜地配置教育資源。積極穩(wěn)妥推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整，撤銷規(guī)模過小、布點(diǎn)分散的學(xué)校，辦好必須保留的教學(xué)點(diǎn)。對保留的農(nóng)村規(guī)模較小的初小和教學(xué)點(diǎn)，要加強(qiáng)師資配備，通過城鎮(zhèn)或中心學(xué)校教師“走教”以及充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等途徑共享優(yōu)質(zhì)教育資源，保證教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，積極爭取國務(wù)院、自治區(qū)各類項(xiàng)目投入406093萬元，改擴(kuò)建五中，新建寄宿制中小學(xué)宿舍食堂浴室等生活用房、購置生活設(shè)施設(shè)備、購置安裝集中供暖設(shè)施設(shè)備，為100所農(nóng)村中小學(xué)各新建科技樓1幢、藝術(shù)樓1

幢、體育館（或風(fēng)雨操場）、標(biāo)準(zhǔn)操場，為169所農(nóng)村中小學(xué)新建教師周轉(zhuǎn)房，為206所中小學(xué)采購教學(xué)儀器、設(shè)備、器材及圖書等，實(shí)施校舍安全工程。校舍建設(shè)總面積1185080平方米（其中新建1055310平方米，加固129700平方米）。進(jìn)一步改善中小學(xué)辦學(xué)條件，加大力度解決義務(wù)教育階段大班額問題，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

4、大力推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源。加快薄弱學(xué)校改造，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，著力提高師資水平；實(shí)行縣（區(qū)）域內(nèi)教師、校長交流制度，實(shí)行城市學(xué)校幫扶農(nóng)村學(xué)校制度，實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段不得設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校和“重點(diǎn)班”、“尖子班”的規(guī)定，不斷提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。加大對農(nóng)村學(xué)校扶持力度，在財(cái)政撥款、學(xué)校建設(shè)、教師配置等方面向農(nóng)村傾斜，改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，切實(shí)縮小校際、城鄉(xiāng)差距，著力解決擇校問題，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，促進(jìn)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的城鄉(xiāng)共享；完善政策措施，建立保障外來工子女、農(nóng)村留守兒童和困難群體子女平等接受義務(wù)教育的長效機(jī)制。

5、大力加強(qiáng)職業(yè)教育。加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，成立原州區(qū)職業(yè)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助中心，統(tǒng)籌政府、社會及個人資助工作，采取獎、貸、助、補(bǔ)、減等多種方式對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助。東西部聯(lián)合招生、合作辦學(xué)、異地就業(yè)的學(xué)生，按照自治區(qū)規(guī)定采取在當(dāng)?shù)芈殬I(yè)學(xué)校（職業(yè)教育中心）統(tǒng)一注冊，學(xué)習(xí)期間區(qū)享受自治區(qū)資助政策，由注冊學(xué)校集中管理，按月支付。加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力。爭取項(xiàng)目投入8940萬元，新建原州區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)中心，建筑面積達(dá)到17800平方米，增加教學(xué)儀器設(shè)施、實(shí)習(xí)設(shè)備及附屬設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)招生48個職業(yè)高中班，容納學(xué)生2400人。進(jìn)一步改革職業(yè)教育培養(yǎng)模式，實(shí)行初、高中學(xué)生合理分流，有條件的普通中學(xué)可逐步試行“2+1、2.5+0.5”等多種形式的職業(yè)教育辦學(xué)形式（即：在本區(qū)接受2—2.5年的基礎(chǔ)教育，在異地接受0.5—1年的職業(yè)技能教育）。依托市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，開展多種形式的聯(lián)合辦學(xué)，舉辦阿語專業(yè)，培養(yǎng)阿語人才，市職業(yè)學(xué)院每年在原州區(qū)招生人數(shù)在1600人左右，東西部聯(lián)合辦學(xué)每年輸送學(xué)生人數(shù)不低于700人，科技、農(nóng)牧等部門積極配合，使區(qū)內(nèi)外中等職業(yè)學(xué)校招生達(dá)到3000人以上，確保未升入普通高中和高等院校的初、高中畢業(yè)生接受職業(yè)教育。把提高質(zhì)量作為重點(diǎn)。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)教育教學(xué)改革。

7、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才有好的教育。保障教師地位，維護(hù)教師權(quán)益，提高教師待遇，使教師成為受人尊重的職業(yè)。嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。教師要關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評價(jià)的首要內(nèi)容。以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。完善農(nóng)村教師醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等保障制度，建立農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍，使農(nóng)村教師“安居樂業(yè)”。對長期在農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師實(shí)行工資福利傾斜政策，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，吸引優(yōu)秀人才到農(nóng)村從教、終身從教。加強(qiáng)教師管理，完善教師退出機(jī)制。執(zhí)行國家教師資格標(biāo)準(zhǔn)，明確教師任職學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)和品行要求，深化學(xué)校人事制度改革和職稱聘任改革，逐步建立中小學(xué)教師、校長定期校際交流機(jī)制，完善和健全績效工資制度，激發(fā)教師教學(xué)積極性。制定校長任職資格標(biāo)準(zhǔn)，推行校長職級制，促進(jìn)校長專業(yè)化，提高校長管理水平。實(shí)施新一論“千 百 十”園丁工程，加強(qiáng)中小學(xué)“名校長、名教師”建設(shè)，造就一批深受人民群眾擁護(hù)、學(xué)生愛戴的教育家型教師隊(duì)伍。

8、加快各類繼續(xù)教育發(fā)展。實(shí)施“國培計(jì)劃”、廈門農(nóng)村中小學(xué)教師能力建設(shè)行動計(jì)劃等，加大對中小學(xué)教師的培訓(xùn)力度。進(jìn)一步完善教

師培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，對中小學(xué)教師實(shí)行每五年一周期的全員培訓(xùn)。完善教師培訓(xùn)證書制度和教師培訓(xùn)激勵機(jī)制，將教師完成培訓(xùn)學(xué)時（學(xué)分）和培訓(xùn)考核情況作為教師資格證書定期登記、績效考核和職務(wù)聘任的必備條件和重要依據(jù)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范教育，不斷提高教師的專業(yè)發(fā)展水平和教學(xué)能力。加強(qiáng)中小學(xué)校長培訓(xùn)，重視班主任和輔導(dǎo)員培訓(xùn)。加強(qiáng)教師培訓(xùn)基地建設(shè)，建設(shè)新的原州區(qū)教師培訓(xùn)中心，爭取項(xiàng)目投入4424萬元，建筑面積9200平方米，增加設(shè)備儀器購置及附屬設(shè)施建設(shè)；加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”的教師學(xué)習(xí)與資源中心，建成區(qū)-鄉(xiāng)-校教師支持服務(wù)體系。創(chuàng)新培訓(xùn)模式，拓寬培訓(xùn)渠道，采用多樣化、多元化的培訓(xùn)形式，加入全國教師“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃”，建立靈活多樣的“天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)”相結(jié)合的中小學(xué)教師培訓(xùn)體系。建設(shè)全區(qū)（縣）教研網(wǎng)絡(luò)，與中心校、學(xué)校（城區(qū)中學(xué)、中學(xué)）配合，選拔中心校教研員（文理各1名）和學(xué)校（城區(qū)中學(xué)、小學(xué)）教科研主任，形成區(qū)（縣）——鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級——學(xué)校三級主體式教研網(wǎng)絡(luò)，建立農(nóng)村小學(xué)片區(qū)教研基地學(xué)校，培養(yǎng)鄉(xiāng)校兩級教研員，充分發(fā)揮他們的作用，建立健全和完善校本教研制度，提高學(xué)校自身發(fā)展能力。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，“十二五”期間，教研員應(yīng)熟悉教育網(wǎng)站和大型網(wǎng)站的教育頻道，能利用博客群組和聊天群組開展網(wǎng)上教研，建立原州區(qū)遠(yuǎn)程研修基地，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研工作力度，辦好、辦強(qiáng)原州教育信息網(wǎng)站的六盤部落博客群組，使之成為在寧夏有一定影響的教師教育教學(xué)交流平臺。積極支持寧夏廣播電視大學(xué)原州教學(xué)站建設(shè)，發(fā)展各類成人教育，構(gòu)建終身教育體系。

9、大力發(fā)展民族教育事業(yè)。加快民族教育事業(yè)發(fā)展，對于推動少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，促進(jìn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。鞏固民族地區(qū)義務(wù)教育普及成果，確保適齡兒童少年依法接受義務(wù)教育，全面提高普及水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)實(shí)施“百所回民中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”工程，加強(qiáng)民族地區(qū)寄宿制學(xué)校建設(shè)。在各級各類學(xué)校廣泛開展民族團(tuán)結(jié)教育。推動黨的民族理論和民族政策、國家法律法規(guī)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)廣大師

生牢固樹立馬克思主義祖國觀、民族觀、宗教觀，不斷夯實(shí)各民族大團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)中華民族自豪感和凝聚力。

10、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育。以“愛國、守法、誠信、知禮”和“立志、修身、博學(xué)、報(bào)國”為主題，深入開展理想信念教育、愛國主義教育、基本道德規(guī)范教育、法制教育；以社會主義榮辱觀教育為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)，幫助他們自覺養(yǎng)成“熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的良好品德，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人；加快中小學(xué)德育課程的改進(jìn)和建設(shè)，實(shí)施中小學(xué)班主任能力建設(shè)計(jì)劃，切實(shí)抓好中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，大力推進(jìn)中小學(xué)校心理健康教育、法制教育和安全教育，構(gòu)建科學(xué)的中小學(xué)生思想道德行為綜合評估機(jī)制；加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育和國防教育工作，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品安全工作，建設(shè)一批體育、藝術(shù)特色學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校體育場館、藝術(shù)設(shè)施和示范基地建設(shè)，爭取項(xiàng)目投入22150萬元，新建10所青少年校外活動中心，總建筑面積達(dá)到44000平方米，以及體育、健身、娛樂設(shè)施購置和附屬設(shè)施建設(shè)，給廣大青少年創(chuàng)造良好的校外活動場所。建立學(xué)校體育、藝術(shù)評價(jià)體系和學(xué)生體質(zhì)健康評價(jià)體系，促進(jìn)青少年健康成長。