第一篇：第三章答案

一、填空題：（每空1分，共30分）

1、經(jīng)濟(jì)消息的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在真、新、精等幾個(gè)方面

2、經(jīng)濟(jì)新聞的標(biāo)題主要 三行標(biāo)題，雙行標(biāo)題，單行標(biāo)題 等三種。

4、經(jīng)濟(jì)消息的三行標(biāo)題由__引題,_正題_,_副題_組合而成的標(biāo)題。

5、經(jīng)濟(jì)消息的開頭部分通常被稱作___導(dǎo)語__。

6、產(chǎn)品說明書的特點(diǎn)主要體現(xiàn)為：內(nèi)容的__科學(xué)_性；表述的_ 通俗 性；層次的__條理 性。

7、合同應(yīng)有以下幾個(gè)主要特點(diǎn)：_合法 性；合意 _性；_平等_性；規(guī)范 性。

8、合同的寫作通?？梢圆捎萌N形式：一是文字條款式，二是表格式，三是文字條款加表格式。

9、產(chǎn)品說明書的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)消費(fèi)、傳播知識、宣傳企業(yè)。

10、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的方法有很多種，常用的有：比較分析法、因素分析法、預(yù)測分析法、綜合分析法、調(diào)查分析法。

二、名詞解釋：（每題5分，共15分）

1、經(jīng)濟(jì)消息：是新近發(fā)生的具有新聞價(jià)值的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)或經(jīng)濟(jì)工作事實(shí)的報(bào)道。

2、合 同：是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。

3、求職信：又稱自薦信，是求職者向用人單位介紹自己，并表達(dá)求職意愿，以求獲得某個(gè)職位的一種專用信件。

三、簡答題：（每小題10分，共40分）

1、撰寫求職信應(yīng)當(dāng)注意哪幾點(diǎn)？

1、力求簡潔凝練，避免長篇大論，繁冗瑣細(xì)；

2、力求平實(shí)直白，避免故作高深或故弄玄虛；

3、力求條分縷析，避免雜亂無章；

4、力求準(zhǔn)確，順暢，避免出現(xiàn)病句，錯(cuò)別字；

5、力求語氣真誠自然，避免矯揉造作。

2、撰寫總結(jié)的注意事項(xiàng)有哪些？

第一，要充分占有資料，并實(shí)事求是地反映情況。第二，要善于分析材料，并找出規(guī)律的東西來。第三，要合理地聚舍內(nèi)容，以突出重點(diǎn)。第四，要深入研究問題，以寫出特色。

3、求職信的格式包括幾個(gè)部分？

包括：標(biāo)題、稱謂、正文、祝頌語、落款以及附件幾個(gè)部分。

4、公關(guān)文書應(yīng)當(dāng)具備的幾個(gè)特點(diǎn)是什么？

最為突出的特點(diǎn)是：目的的明確，格式規(guī)范，用語得體。

四、按照經(jīng)濟(jì)新聞標(biāo)題的一般寫法，為下面兩篇經(jīng)濟(jì)新聞補(bǔ)寫標(biāo)題。（15分）

標(biāo)題：北方種水稻 南方增產(chǎn)玉米我國種植格局發(fā)生變化

南方的大米要調(diào)往北方，北方的玉米要運(yùn)到南方，自然造成糧食銷售成本的增加甚至浪費(fèi)，近年來，這一格局正在悄然發(fā)生變化。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，東北

地區(qū)近年水稻種植面積己達(dá)1800萬畝，水稻產(chǎn)量占糧食產(chǎn)量的比重上升了10

多個(gè)百分點(diǎn)；與此同時(shí)，南方種植玉米也日益普遍，稻谷產(chǎn)量竿一大省的湖南

省今年玉米將發(fā)展到600萬畝，可基本解決所需。

昔日長江流域及其以南地區(qū)力我國水稻主產(chǎn)區(qū)，以北地區(qū)為玉米主產(chǎn)區(qū)，伴隨近年來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐的加快北方對南方稻谷的調(diào)人量急劇下降，加之水稻產(chǎn)區(qū)廣泛推廣雜交水稻，大幅度提高了單產(chǎn)，稻谷產(chǎn)量大增，形成供

過于求局面。

長江流域的氣候、土壤都適宜千米生長，且由于氣溫比北方高，加上地膜

玉米栽培等新技術(shù)的運(yùn)用，使南方玉米產(chǎn)量不斷提高，平均單產(chǎn)已達(dá)400公斤

芹右，略高于早稻。據(jù)悉，有關(guān)專家已著手研究發(fā)展南方玉米生產(chǎn)的諸多配套

工作

標(biāo)題：抓好創(chuàng)新服務(wù)體系建設(shè)辦好行業(yè)生產(chǎn)力促進(jìn)中心

為推動(dòng)中小企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新，江蘇省生產(chǎn)力促進(jìn)中心將自

己改革成一個(gè)非營利的社會(huì)化科技服務(wù)機(jī)構(gòu)，提供社會(huì)化服務(wù)，取得了可

觀的成績。

江蘇省生產(chǎn)力促進(jìn)中心是在1992年組建的，當(dāng)初是國家科委在全國建

立的十大試點(diǎn)中心之一。隨著市場競爭的加劇，中小企業(yè)、專鎮(zhèn)企業(yè)在技

術(shù)、設(shè)備、管理、信息和創(chuàng)新能力等方面的不足顯得越發(fā)突出。面對新形

勢，江蘇生產(chǎn)力促進(jìn)中心從改革管理體制和運(yùn)行機(jī)制著手，逐步以非營利

社會(huì)化科技服務(wù)機(jī)構(gòu)的面目出現(xiàn)。他們明確規(guī)定，中心創(chuàng)收的目的，不是

為單位謀福利，也不是對投資者的回報(bào)，主要用于中心事業(yè)的發(fā)展壯大。

目前，中心內(nèi)部建立經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，有考核、有競爭、有激勵(lì)。中心的活動(dòng)資金有70％一80％來自中心的服務(wù)收入，政府的資助已下降到30％一

20％，實(shí)行經(jīng)費(fèi)與任務(wù)掛鉤，“全成本核算，企業(yè)化經(jīng)營”。中心的人才也

從固定的編制轉(zhuǎn)為流動(dòng)編制。通過人才數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)，充分利用社會(huì)各類專

業(yè)人才。中心開拓市場，將中小企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的需求，作為自

己的業(yè)務(wù)。

據(jù)介紹，江蘇省生產(chǎn)力促進(jìn)中心目前圍繞制造技術(shù)、信息化、環(huán)保技

術(shù)和節(jié)能技術(shù)開展服務(wù)，為中小企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進(jìn)行咨詢診斷，改善管理，培訓(xùn)人才，策劃企業(yè)形象，提供信息等社會(huì)化服務(wù)。到1998年底，江蘇省

生產(chǎn)力促進(jìn)中心已為1萬多家中小企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)做了服務(wù)，使有關(guān)企業(yè)

增加銷售額8億多元，為1300多人找到就業(yè)崗位。

第二篇：答案優(yōu)秀作文

答案優(yōu)秀作文

答案優(yōu)秀作文1

把書往后翻了翻，“答案”兩個(gè)字清晰展現(xiàn)出來，可剩下的只有殘缺的幾張紙，她看了看，貪婪的目光變得冷淡，手不停地發(fā)抖。答案，已經(jīng)被撕了。

忍不住嘆了口氣，這是一節(jié)音樂課，可數(shù)學(xué)老師要求寫數(shù)學(xué)作業(yè)……想到這，她轉(zhuǎn)頭，看著后面的，后面的后面的學(xué)霸，恨不得把他拉過來跟她坐，她瞄了眼學(xué)霸，他旁邊的人正用得意的目光看著她，她恨不得有魔法，把他拉近距離。

她又瞄了眼同桌，心里安慰一下：這個(gè)比我數(shù)學(xué)好，也可以。她想到了，于是使勁地用胳膊撞向了同桌的胳膊，同桌被她撞得在作業(yè)本上畫出一條彎彎扭扭的曲線，同桌立馬拿走她的涂改帶，把曲線涂了，再給她個(gè)白眼，拋下句：“懶得理你。”埋頭繼續(xù)寫作業(yè)。

她用手使勁的拍著那已經(jīng)被撕了答案的本子，恨不得再擁有魔法把答案復(fù)原回來?？稍獾酵酪辉~：“神經(jīng)！”她瞪著同桌。

把書收回書包，對著窗外發(fā)呆，窗外是已看厭的'杜鵑花，一只手摸著頭，一只手轉(zhuǎn)著筆，好無聊！

窗外正下著蒙蒙細(xì)雨。杜鵑花看上去有些迷糊，轉(zhuǎn)頭，看見同桌正在寫口算，她湊了上去，“50，27……”她念著答案，又把手鉆進(jìn)書包，想拿出口算，同桌卻在這時(shí)拿本子蓋上答案。

“想抄我答案？沒門！”同桌舉起手，她馬上在他耳邊說：“別打小報(bào)告，下課了語文的我給你抄！”同桌收回了手，滿意得笑了笑?！癘K！”

下課了，她看向窗外，窗外依舊下著小雨，不出去玩也沒關(guān)系，反正下雨。她在心里說。

同桌在桌子下踢了她一腳，暗示要把答案拿出來。她瞪了同桌一眼，用同樣力度把同桌剛剛踢的一腳還了回去，才心滿意足的把答案拿出來。

答案優(yōu)秀作文2

終此一生，也許我們只是想要找到那份屬于自己、獨(dú)一無二的答案。

——題記

四歲時(shí)偶然走進(jìn)一間琴行，那是我第一次對一件事物產(chǎn)生莫大的興趣。從此，便踏上了那條漫漫學(xué)琴路。當(dāng)最初的好奇心與耐心消失殆盡后，我才意識到，這根本就是一條枯燥、無聊而又乏味的路。沒有盡頭，沒有方向。

我開始迷惘，甚至忘記了那顆最初同自己約定好，要堅(jiān)守的初心。在十級證書收入囊總后，我也因?yàn)榭记皞鋺?zhàn)的兩個(gè)月，而徹底失去了興趣。從那以后，我不曾再打開過琴蓋。

直到那天，姥爺生病了：“我想聽你彈琴了，小時(shí)候你彈琴，我做飯的時(shí)候可享受呢?！蔽覠o奈，卻又不想姥爺難過，只好笑了笑：“好?！蔽易叩角偾?，雙手撫上那黑漆漆的.琴蓋，剎那間，仿佛有一股電流從身體中劃過，略微顫抖的手放到了黑白交織的琴鍵上。我慢慢坐下，彈起了我最愛的那首曲子。一邊彈著，腦中如放映電影一般，回憶起了諸多往事。為它，我揮灑了多少汗水、淚水；為它，我放棄了多少閑暇放松的時(shí)光；為它，我付出了多少心血與艱辛……一曲終了，我終于找到了那份在心底里探求良久的答案。也許兒時(shí)，僅僅是因?yàn)橐粓鼍壏?，一次興趣。但隨著時(shí)間的緩緩流淌，我自己都不曾注意到，它在我心中竟已占據(jù)了這么重要的位置。鋼琴對于我而言，不再是一件樂器，一項(xiàng)愛好或者特長，而是一種對初心的堅(jiān)守，一份答案。

明了那份答案后，我便如同老友一般同它交談，向它傾訴我的煩惱，分享我的快樂……我是萬千人中幸運(yùn)的一個(gè)，在青春年少時(shí)，找到了那屬于自己的答案，還懂得它的來之不易，難能可貴。余生，我會(huì)好好珍惜，定不再負(fù)它。

答案優(yōu)秀作文3

天黑了。

我走在小路上,又把校服的拉鏈往上拉了拉。

今天老師問了我們一個(gè)問題：什么是責(zé)任。我毫無頭緒,只好出門來跑跑步，可沒想到，起霧了。

路邊的燈閃呀閃,灌木發(fā)出唰唰的聲音。我又往衣服里縮了縮，想快點(diǎn)回家，發(fā)觀前面的灌木上好像放著什么東西。

是一輛單車！可不一樣的是,這輛單車顯著十分破舊,白藍(lán)的車身上布滿了灰。烏黑的車鏈條上生了銹，原本一雙炯炯有神的`“眼腈”，也暗淡了不少。

扶？還是不扶？扶，我就一個(gè)人，這輛車怎么扶得動(dòng)呢?不扶也沒有事，周圍又沒人，走掉的話也沒有人會(huì)指責(zé)我，還是走吧。

抱著這種心態(tài)的我閉上眼睛，轉(zhuǎn)身就要離開。

“小姑娘。”聽見有人在叫我,立馬調(diào)過頭去，看見一位老人。月光下,滿頭白發(fā)上蒙著一層淡淡的灰,臉上刻滿了歲月的刀痕，一雙眼睛深邃無神，仿佛可以讓人掉入萬丈深淵。

“怎么了？”我問老人。

“你這是要離開了嗎？”

“對呀！”

老人扯出一絲苦笑說：“那你知道嗎?你今天的視而不見，和他們的踐踏拋棄,又有什么不一樣呢?”一滴濁淚從他眼眶中滴落，他擺了擺手，走了。

路過一對母女，小女孩拉了一下母親的手說：“媽媽看，有自行車倒了?！薄翱熳?！”那位母親不耐煩地拉住小女孩，走開了。

責(zé)任不是口頭的一句話，它需要用行動(dòng)來表達(dá)。責(zé)任不是讓你去承擔(dān)什么大任務(wù)，只是在每一個(gè)小個(gè)體中,做好你自己的本職，哪怕是在路邊扶起一輛自行車。

我扶起單車，也提交了自己心中的答案。

答案優(yōu)秀作文4

總是向往著，無數(shù)作家筆下那個(gè)唯美而幽靜的江南?？上抑荒芙柚胂蟮男≈?，搖呀搖，悠悠的駛進(jìn)那一方樂土。

我想在鶯飛草長的四月天，在清脆的鳥鳴中醒來，熹微的晨光懶洋洋地灑下來，晃得滿是溫暖。透過雕花木窗看海棠盛開。

我想走在布滿青苔的石板路上。路的盡頭是一家靠河的茶館。河水緩緩的流淌，搖著油油的綠草。茶館的幡旗搖曳著，微風(fēng)輕輕地吹。我坐下，可以撫摸著瓷杯細(xì)密的花紋感慨的說：“偷的浮生半日閑?！笨梢月牂┞曋甭实拇┻^門簾，門外，偶爾有人唱著昆曲，婉轉(zhuǎn)的聲音似穿過重重時(shí)空，飄蕩在平靜的水面上，浮動(dòng)在幼嫩的花瓣上，游走在飛橋的屋檐上，藏在朱紅的大門后。宇宙的洪荒消散了，世間的喧器戛然而止，仿佛過去了一個(gè)世紀(jì)，那么長，那么長。

我想坐在池塘邊，看幾尾錦鋰攪碎這一片柔軟的云，攪碎這一方凈土的時(shí)光，然后躲在圓圓的荷葉下，消失不見。夕陽下，荷花留下溫柔的剪影，微風(fēng)吹過河面，吹出了皺紋，又慢慢蕩開。

我想在剛下過雨的傍晚，一輪弦月掛上天幕，發(fā)出白白的光，一個(gè)婀娜的影子飄過，是江南女子，穿著月白的旗袍，柔若無骨的纖纖小手提著燈籠，發(fā)出淡淡的暈圈，帶著濕潤而又青澀的'草木香氣，裊裊婷婷地走過幽靜的小巷，走過小巷的還有她憂傷的目光，在這凹凸不平的青石路上，散開去，散開去。

或許我和陶潛一樣吧，幻想出了一個(gè)世外桃源：有輕柔的風(fēng)，溫柔的水，有溫度的光，還有性情的女子。也許我幻想的良辰美景，同世界所有祈愿一般，只是大夢一場空，也許它在不遠(yuǎn)處，也許它在時(shí)光的彼方，我不知道答案。

答案優(yōu)秀作文5

不知是什么時(shí)候開始，就喜歡自己一個(gè)人靜靜的坐在房間里品讀各式各樣的好書。

以前的我，并不喜歡看書，認(rèn)為看書并沒有什么有趣的。一個(gè)個(gè)枯燥的文字組成的文章有什么好看的，全是長篇大論，一點(diǎn)都不有趣，為什么我看起來不有趣的書卻那么多人喜愛呢？書中到底有什么樣的魔力，能讓那么多人流連忘返，喜歡品讀書的芬芳。于是，我也想去讀一本好書，來尋找其中的答案。

在小學(xué)中，對我印象最深的就是沈石溪的書了，一開始，我接觸到的是他的《狼王夢》，是一本長篇小說，每當(dāng)我看見這樣的書就感到厭煩，那么多頁，要看到什么時(shí)候啊。

但當(dāng)我翻開第一頁的時(shí)候，就被它深深地吸引住了。時(shí)間慢慢的流逝著，一頁兩頁，三頁四頁，我輕輕地翻動(dòng)著這本書。原來，一個(gè)個(gè)枯燥的文字組合起來，會(huì)變的那么有趣。

沈石溪的《狼王夢》里的母狼紫嵐是刻畫的那么生動(dòng)形象，雖然結(jié)局可能并沒有那么的完美，但是母狼紫嵐對兒女的期望，不正是像我們父母對我們的期望嗎。

從此，我讀完了所以沈石溪寫的動(dòng)物小說，他筆下的動(dòng)物都是刻畫的栩栩如生，讓人贊嘆不已。我想，我找到我要的`答案了，原來一個(gè)個(gè)枯燥的文字只有井條有序的組合起來，會(huì)那么的不可思議。

古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！币槐颈竞脮?，就是一座座金山，要善于去挖掘它的價(jià)值。高爾基說“書是人類進(jìn)步的階梯?！闭f的沒錯(cuò)，書帶給了人們許多的知識，使人類逐漸的自我完善著。

其實(shí)你疑惑的很多事情答案就在你的身邊，只有去發(fā)掘它，尋找它，才能找到你想要的答案。

答案優(yōu)秀作文6

暴風(fēng)雨過后的彩虹，也無法彌補(bǔ)我心靈的創(chuàng)傷，而往往出其不意的答案總是令人驚喜。

考試失落而被罵的我不知去向，彷徨在四周。空氣中的風(fēng)停了，午后的暴雨是不能缺席了。烏云驟變，風(fēng)云莫測，不知去向。我卻獨(dú)自在角落落寞地哭泣。雨來了，雨狠狠地砸下來了，沒有絲毫的同情心，伴隨著淚一同灑向遠(yuǎn)方。

我的心，久久不能平靜。我只好一人在角落里聽風(fēng)看雨，這樣才能安撫我的心靈。嘩啦，嘩啦，嘩啦啦；清風(fēng)伴隨著細(xì)雨，雨聲伴隨著心聲，就這樣，我沉浸在了大自然的樂曲中。

小草鉆縫而出，頑強(qiáng)的生命力令我驚奇。暴風(fēng)雨中，有一顆夾縫而生的.草頑強(qiáng)地反抗著，不被風(fēng)和暴雨折彎腰，它努力地挺直那細(xì)小的腰，反反復(fù)復(fù)，雖然力量微不足道，但足以撐過這場浩劫。雨后的小草顯得格外清晰，水滴停留在尖端，一滴滴地滑下，綠油油的草變得綠中帶鮮。小草挺過來了，就此從困難中生存下來了，它又一次憑借它那頑強(qiáng)的身軀熬過了狂風(fēng)暴雨。

正想湊錢去看一看，此時(shí)下一場災(zāi)難又來了，是下一場雨緊跟前后而至。小草快要挺不住了，我的好奇心頓時(shí)又少了許分。

風(fēng)雨無情地摧殘著小草，不給它一絲生存的機(jī)會(huì)。它挺直了腰板，卻又被巨大的雨滴打彎；它迎風(fēng)飄蕩，卻又被大雨打得不知去向；它想倒下，卻又沒能擁有那個(gè)勇氣。我想它肯定很無奈，肯定要放棄了吧。我想要的答案還是沒能找到。令人意外的是，它沒有因?yàn)槔щy而迷失勇氣和信心，它再次戰(zhàn)勝了困難站起來了，它再次站了起來！

經(jīng)歷過兩次暴風(fēng)雨的洗禮，卻還堅(jiān)強(qiáng)依舊；而我又有何種理由不站起來呢——其實(shí)答案很簡單，不畏困難，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，做最好的自己，就終會(huì)迎來勝利的曙光。

答案藏在各個(gè)角落，需要我們耐心去發(fā)掘。

答案優(yōu)秀作文7

從我上小學(xué)時(shí)，家里的魚缸里就養(yǎng)了三條小紅魚，它們?nèi)齻€(gè)一樣大，一樣的活潑可愛。

每天早上我都會(huì)給它們喂食后才去上學(xué)。它們就是我的成長伙伴。上個(gè)周二的早上，我像往常一樣起床就來看一眼我的伙伴們，可我剛走到魚缸前，就傻了眼！一條小紅魚在魚缸腳下已經(jīng)被晾成了魚干。我頓時(shí)急得大叫：“媽媽，我的.魚怎么跳出來了！”媽媽聞聲趕來，把那個(gè)魚干從地板上摳起來，也十分不解。好好的魚怎么會(huì)自己從魚缸里跳出來呢？我傷心之余也很納悶兒。把可憐的小魚埋在花盆里后，沒精打采地去了學(xué)校。

晚上回到家，看著魚缸里僅剩下的那兩條小紅魚，我心里仍然很難過。媽媽看出了我的心思，她來到我身邊，摸摸我的頭，問：“還在想你的魚呢？”我眼睛盯著魚缸認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我怎么也想不明白，好好的魚怎么突然會(huì)自己從魚缸里跳出來呢？媽媽說：“你為什么不查一下原因呢？”我來到電腦旁開始搜索，屏幕中的答案讓我恍然大悟。原因有許多種，根據(jù)我家的情況來看是魚缸沒有殺菌換水，水中的溶氧量過低，才造成了小魚的“自殺”行為。知道了答案，我把學(xué)到的養(yǎng)魚知識用到了生活中，每隔一段時(shí)間我會(huì)記錄給魚缸殺菌換水，又用零花錢給魚缸裝上了充氧泵，保持水中的溶氧量。

這件事讓我明白了，任何事發(fā)生以后都要勇于追尋答案，好事知道答案，以后可以做得更好；壞事知道答案，可以避免再犯同樣的錯(cuò)誤。

答案優(yōu)秀作文8

在學(xué)校，我們在如同汪洋大海般的試題中尋找答案；在生活中，我們通過如蠶絲般的人際關(guān)系中尋找那份屬于生活的答案。答案如同磁鐵一般不斷吸引我們的心，但尋找答案的過程中你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)更有價(jià)值的事物

“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，沖！沖！沖！”我一邊吶喊一邊如脫韁野馬般向樓下飛奔。猛踢一腳，似乎能夠釋放一天的疲倦與壓抑。我們在競勝中獲得歡樂。不知什么時(shí)候，我已深深的`愛上這項(xiàng)世界第一大運(yùn)動(dòng)足球。

我一身臭汗興致勃勃沖回家，我所經(jīng)過的地方如蝗蟲過境般寸草不生，又一次開始今天的軟磨硬泡，“媽媽，就給我買一雙足球鞋吧！”我哀求道?！安恍校沂墙^不會(huì)給你買的，做夢去吧?！蔽曳路饋G了魂，草草寫完作業(yè)后，拖著沉重的身體。突然間狂風(fēng)暴作，雷雨驟至，一道閃電照亮了我蒼白的臉，我默默回去睡覺，卻沒看到媽媽一抹神秘的笑。

半夜，我揉著惺忪的眼，正要出門，卻看到一束光，昏黃的燈光在電閃雷鳴中格外醒目。爸爸已經(jīng)睡著，媽媽卻坐在那里，時(shí)而露出微笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)不時(shí)又嘆了一口氣。我定睛一看，這不正是我朝思暮想的足球鞋嗎？我也在門前，呆住了。媽媽突然為自己拿了藥，揉一揉肩，繼續(xù)盯著手機(jī)，我狠打自己一下，發(fā)現(xiàn)不是夢，我頓時(shí)淚如泉涌。突然天空放晴皎潔的月光普照著我的心

幾天后我果不其然地?fù)Q上新的足球鞋。奔跑著。

現(xiàn)在，我明白母親為什么幾次不愿給我買，原來是為了給我一個(gè)驚喜，我找到了答案，并且在找答案的過程中發(fā)現(xiàn)了無私偉大的母愛。

答案優(yōu)秀作文9

人生來就有好奇心，對于未知的事，人們有是抱著一種好奇圍觀又不想引火上身的態(tài)度。

從嬰兒時(shí)期，看著世界的廣闊無邊，我們總是抱著不與自己體積成正比的強(qiáng)大的好奇心，比如‘西方為什么是圓的’‘為什么小孩子不可以看長時(shí)間的電視’‘為什么要去幼兒園’等等諸如此類可愛的問題。纏著父母要一個(gè)答案。

少年時(shí)期卻是一個(gè)爆發(fā)期，知識知識量信息量的增長，使我們明月了更多，可正所謂一句老話‘好奇心害死貓’因?yàn)楹闷嫘亩プ瞿切┪ｋU(xiǎn)的，不符合我們年齡的事總是會(huì)給我們帶來一些無法預(yù)計(jì)的結(jié)果。但這依舊攔不住那些前仆后繼帶著好奇心的貓兒。

因?yàn)槲覀儗ι钪械奶幪幋嬖谥闷嫘?，不，不如說是懷疑精神，才使我們不斷創(chuàng)新，改善自我。在九年級上冊中我閱讀了一篇文章《懷疑與學(xué)問》這篇文章使我大受啟發(fā)，里面所說的‘懷疑不僅是從消極方面辨別去妄的必要步驟，也是從消極方面建設(shè)新學(xué)問說，啟迪新發(fā)明的基本條件?！卸嗌倏茖W(xué)家懷疑一種事物發(fā)現(xiàn)新事物，為為人類做出巨大的貢獻(xiàn)。這是我們當(dāng)代青年應(yīng)該去學(xué)習(xí)的模仿的。

雖有時(shí)可能想法會(huì)很荒謬，但那并沒有什么大不了的。諾是幾千年前的.古人來到現(xiàn)代怕是連動(dòng)都不敢動(dòng)。

身為一名初三學(xué)子，我曾一度自我懷疑，為何要讀書？何為要讀書？奮斗有何有？我行不行？但在卻定了理想后，我明白了！我都明白了。你的行動(dòng)要與你的野心相當(dāng)。所以要奮斗，要讀書。這是我的答案。

人要在無數(shù)的懷疑中尋找答案，突破自我，自強(qiáng)不息，這是懷疑的意義，也是答案的意義。

答案優(yōu)秀作文10

看見那個(gè)乞討者我到底要不要給他一枚硬幣呢？我心中一直得不到答案，直到那位阿姨的出現(xiàn)，

街上的風(fēng)像失去理智的瘋子一般，到處吹打著樹木，鉆進(jìn)人們的衣服里，不時(shí)還發(fā)出嗚鳴的叫聲?？赡苡窒氲竭@是個(gè)春天呢？

在車站旁，我看見一位趴在地上的乞討者。他穿著一件白襯衫，可是白襯衫早已變臭變爛甚至是泛黃了。他臟兮兮的手上捧著一個(gè)破掉的陶瓷碗，里面是幾枚歷歷可數(shù)的硬幣。看見他削瘦的臉龐，飽經(jīng)風(fēng)霜的手，我開始同情他了。我從褲袋里左翻右找終于找到了一枚硬幣

可當(dāng)我準(zhǔn)備放在碗中的時(shí)候，我猶豫了我心中的那個(gè)正確答案被布遮住了

那塊布上面寫著：你真的要幫助他嗎？他很有可能是個(gè)騙子??！我把硬幣放回了褲袋中，掏出冷冰而無溫度的手機(jī)，和其他人一樣低下頭玩，假裝沒有看見他

哐當(dāng)！一枚硬幣躍進(jìn)了乞討者的碗中這是一個(gè)阿姨心中的答案給他一枚硬幣。

這位阿姨剛從市場買完菜出來，她并沒有仔細(xì)端詳過那位乞討者，只是默默地走到他身邊，從口袋掏出一枚帶有溫度的硬幣，彎下她的`腰，把硬幣輕輕地放入碗中。隨后，她便離開了，并沒有回頭。而乞討者看到那一枚閃閃發(fā)亮的硬幣便瞪大了他的眼睛，嘴角微微顫抖著說謝謝，身體也隨之晃動(dòng)了兩下，他無一處不流露著感激和感動(dòng)。

因?yàn)檫@位阿姨那顆熾熱的心，它把那塊布燃燒了。讓我不禁感到羞愧。

我看見正確答案了！

我立刻從褲袋里掏出剛放進(jìn)去的那枚硬幣，也學(xué)那個(gè)阿姨的動(dòng)作，變下腰把硬幣輕輕放入碗中，哐當(dāng)！這一聲仿佛是為我找到正確答案而慶祝的。

那一天，我從拒絕到羞愧最后到關(guān)愛，從錯(cuò)誤答案一步步走向正確答案，從懵懂無知逐漸走向成熟。

那個(gè)春天，我得到了一份最寶貴的正確答案。

答案優(yōu)秀作文11

在我們身邊有許多不道德的事，比如校園欺凌的、比如故意破壞公共財(cái)物的、比如不遵守社會(huì)規(guī)則的.……

我在前一兩個(gè)星期看見：有一個(gè)先生，他正在人行道上走著。旁邊有個(gè)掃地阿姨把地掃干凈了，準(zhǔn)備到其它地方去掃地。那個(gè)先生把吃完的瓜子殼、橘子皮都扔在地上。那個(gè)掃地阿姨看見了，就走過來把它掃進(jìn)了垃圾桶。那個(gè)阿姨還說了先生，不能亂扔垃圾，要把垃圾扔到垃圾桶。那個(gè)先生聽得不耐煩了，他向那個(gè)掃地阿姨說了一些臟話，就走了。那個(gè)先生的行為太不道德了，其實(shí)答案就在這里。

其實(shí)做一個(gè)有道德的人呢，并不難。在我們身邊，不需要表現(xiàn)得驚天動(dòng)地，我們只需要做一些小事。比如：在公交車上給老奶奶讓個(gè)座位，不在公共場合下吸煙、大聲喧嘩、不講臟話，在校園里不能打架，不隨地亂扔垃圾，扶盲人過馬路……這些都表現(xiàn)了你的道德品質(zhì)。

大家都知道，我們都經(jīng)常給山里貧困人捐衣服、捐玩具、捐生活用品、捐書本、捐點(diǎn)零花錢給他們用，這都表現(xiàn)了我們的道德，都是需要我們的愛心，這些都是答案。

還有，我們大家也要尊重長輩，要愛自己的爸爸媽媽。平時(shí)在家?guī)桶职执繁场蛬寢屜赐?、幫奶奶掃地，幫爺爺拖地，這些都是道德和品質(zhì)的體現(xiàn)，這些就是答案。

我們大家要有道德和品質(zhì)，更重要還要有愛心，這些都可以在生活中找到答案。

答案優(yōu)秀作文12

人生如一份需要作答的試卷，試卷的答案，需要自己去書寫，因每個(gè)人都有不同的人生目標(biāo)和追求，因每個(gè)人對人生中遇到的困難和挫折都有不同的態(tài)度，因每個(gè)人在人生中付出和努力都不相同，所以每個(gè)人的人生都有不同的答案。

縱觀古今，無論是偉人，還是文人墨客，都有不同的人生答案。

“有的人活著他已經(jīng)死了，有的人死了他還活著，他活著別人就不能活的.人，他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好的活的人，群眾把他抬舉得很高，很高?！边@是臧克家對魯迅的評價(jià)。

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，表達(dá)了魯迅對敵人強(qiáng)烈的憎恨和對人民無限的熱愛，這就是他一生的革命追求，而鞠躬盡瘁就是魯迅人生的答案。

“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！边@是詩仙李白的詩句，李白早年聰慧，15歲時(shí)已有詩賦多首，但他仕途不盡人意，經(jīng)安史之亂的李白與家人逃難，在這充滿挫折的人生道路上，李白依然吟詩作賦，在廣闊的山水之中，以博大的胸懷，吟頌出一篇篇膾炙人口的經(jīng)典詩文，這就是李白的人生答案。

“愿為市鞍馬，從此替爺征?！边@是花木蘭的信念；“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。”這是花木蘭的勇敢無畏，木蘭身披戰(zhàn)袍，演繹著感古動(dòng)今的千古絕唱，“孝勇”二字就是花木蘭人生的答案。

不同的歷史人物做出了不同的人生答案，這源于他們對事物的不同認(rèn)知，走過歷史云煙，領(lǐng)略他們的人生答案，回首現(xiàn)實(shí)，我們要為自己尋找人生答案，如何樹立正確的人生目標(biāo)和人生追求；如何在困難和挫折中前行；如何努力進(jìn)取，都是我們有志少年要深入思考的主題，讓我們追，讓我們飛，讓我們奮勇拼搏，用五彩畫筆書寫出自己的人生答案。

第三篇：試卷答案

蕭山區(qū)“百萬員工安全生產(chǎn)大培訓(xùn)”測試卷

單位名稱： 鋼筋工 姓名： 分?jǐn)?shù)：

一、單項(xiàng)選擇題（40分，共8題，每題5分。每題的備選項(xiàng)中，只有l(wèi)個(gè)最符合題意。）1．《中華人民共和國憲法》是安全生產(chǎn)法律體系框架的最高層次，其中第四十二條中的（）是有關(guān)安全生產(chǎn)方面最高法律效力的規(guī)定。A．加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)，改善勞動(dòng)條件 B．提高勞動(dòng)報(bào)酬和福利待遇

C．防止安全生產(chǎn)事故，保障勞動(dòng)者安全健 D．創(chuàng)造勞動(dòng)就業(yè)條件

2．按照《安全生產(chǎn)法》的規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位委托工程技術(shù)人員提供安全生產(chǎn)管理服務(wù)的，保證安全生產(chǎn)的責(zé)任由（）負(fù)責(zé)。

A．工程技術(shù)人員 B．委托單位 C．工程技術(shù)人員所在單位

3．根據(jù)《安全生產(chǎn)法》和《勞動(dòng)法》規(guī)定，特種作業(yè)人員必須取得（）和特種作業(yè)操作資格證，方可上崗作業(yè)，缺一即可視為違法上崗或違法用工。A．特種作業(yè)職業(yè)資格證 B．安全管理資格證 C．初中以上畢業(yè)證

4．生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人未履行法律規(guī)定的安全生產(chǎn)管理職責(zé)，導(dǎo)致發(fā)生生產(chǎn)安全事故，從()之日起，在5年內(nèi)不得擔(dān)任任何生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人。A．刑事判決 B．受處分 C．事故發(fā)生

5．《安全生產(chǎn)法》規(guī)定,礦山、建筑施工單位和危險(xiǎn)物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲(chǔ)存單位,應(yīng)當(dāng)設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或者配備專職安全生產(chǎn)管理人員。上述以外的其他生產(chǎn)經(jīng)營單位,從業(yè)人員超過()人的,應(yīng)當(dāng)設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或者配備專職安全生產(chǎn)管理人員。A．100 B．200 C．300 6．《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》中所稱危險(xiǎn)化學(xué)品，是指具有（）、腐蝕、爆炸、燃燒、助燃等性質(zhì)，對人體、設(shè)施、環(huán)境具有危害的劇毒化學(xué)品和其他化學(xué)品。A．毒害 B．燒傷 C．傷害

7．使用滅火器撲救火災(zāi)時(shí)要對準(zhǔn)火焰（）噴射。

A．根部 B．中部 C．上部

8．在基準(zhǔn)面（）米及其以上有可能墜落的作業(yè)人員必須佩帶安全帶。

A．1 B．2 C．3

二、多項(xiàng)選擇題（48分，共8題，每題6分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意。錯(cuò)選、少選，本題不得分。）

1．以下屬于企業(yè)員工不按規(guī)定穿戴勞動(dòng)防護(hù)用品、使用工具的有（）。

A．操作旋轉(zhuǎn)機(jī)床設(shè)備時(shí)敞開衣襟、系領(lǐng)帶操作

B．女工進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場時(shí)，未將發(fā)辮盤放入工作帽或安全帽中

C．上班時(shí)間穿拖鞋、高跟鞋 D．在易燃、易爆、明火、高溫作業(yè)場所穿化纖服 2．以下各項(xiàng)中屬于違反高處作業(yè)規(guī)章的有（）。

A．高處作業(yè)人員患有心臟病、高血壓仍帶病作業(yè)

B．高處作業(yè)人員使用安全帶時(shí)未扎在牢固的架構(gòu)上

C．高處作業(yè)時(shí)上下拋擲物品 D．冬季高處作業(yè)未采取防滑、防凍措施 3．國家規(guī)定的安全色有（）。A．紅色 B．黃色 C．綠色 D．藍(lán)色 4．安全教育的種類包括（）。

A．轉(zhuǎn)崗教育 B．三級安全教育

C．特種作業(yè)人員安全教育 D．使用新設(shè)備時(shí)的針對性安全教育 5．事故處理“四不放過”原則是指（）。

A．事故原因沒有查清不放過 B．事故責(zé)任者和職工沒有受到教育不放過 C．整改措施未落實(shí)不放過 D．事故責(zé)任者沒有處理不放過 6．以下哪些屬于安全用電的做法?（）A．臨時(shí)宿舍內(nèi)不亂接電線和使用電器

B．配電箱、開關(guān)箱留出足夠兩人同時(shí)操作的空間和通道

C．配電箱、開關(guān)箱存放物品 D．作業(yè)完畢后拉閘斷電，鎖好開關(guān)箱、配電箱 7．常見的違章操作行為有：（）

A．人為造成安全裝置失效 B．用手代替工具操作 C．冒險(xiǎn)進(jìn)人危險(xiǎn)場所 D．攀.坐不安全位置 8．建筑施工中通常所說的“三寶”是指（）A．安全帶 B．安全帽 C．安全鞋 D．安全網(wǎng)

三、判斷題（12分，共6題，每題2分。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。）1．特種設(shè)備的操作應(yīng)持有質(zhì)監(jiān)部門頒發(fā)的有效特種設(shè)備安全操作證方可作業(yè)。（）2．電工工作時(shí)要穿長袖工作服，穿絕緣鞋，帶絕緣手套和安全帽。（）

3．勞動(dòng)者對用人單位管理人員違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)，有權(quán)拒絕執(zhí)行；對危害生命安全

和身體健康的行為，無權(quán)提出批評、檢舉和控告。（）

4．全面安全管理的內(nèi)容是“四全”安全管理，即全員.全面.全過程.全天候安全管理，做到

橫向到邊.縱向到底的管理。（）

5．特種作業(yè)是指容易發(fā)生傷亡事故，對操作者本人.他人和周圍設(shè)施的有重大危害的作業(yè)。

（）

6．“三不傷害”是不傷害自己.不傷害他人.不被他人傷害。（）

蕭山區(qū)“百萬員工安全生產(chǎn)大培訓(xùn)”測試卷

單位名稱： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

一、單項(xiàng)選擇題（40分，共8題，每題5分。每題的備選項(xiàng)中，只有l(wèi)個(gè)最符合題意。）1．《中華人民共和國憲法》是安全生產(chǎn)法律體系框架的最高層次，其中第四十二條中的（A）是有關(guān)安全生產(chǎn)方面最高法律效力的規(guī)定。A．加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)，改善勞動(dòng)條件 B．提高勞動(dòng)報(bào)酬和福利待遇

C．防止安全生產(chǎn)事故，保障勞動(dòng)者安全健 D．創(chuàng)造勞動(dòng)就業(yè)條件

2．按照《安全生產(chǎn)法》的規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位委托工程技術(shù)人員提供安全生產(chǎn)管理服務(wù)的，保證安全生產(chǎn)的責(zé)任由（B）負(fù)責(zé)。

A．工程技術(shù)人員 B．委托單位 C．工程技術(shù)人員所在單位

3．根據(jù)《安全生產(chǎn)法》和《勞動(dòng)法》規(guī)定，特種作業(yè)人員必須取得（A）和特種作業(yè)操作資格證，方可上崗作業(yè)，缺一即可視為違法上崗或違法用工。A．特種作業(yè)職業(yè)資格證 B．安全管理資格證 C．初中以上畢業(yè)證

4．生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人未履行法律規(guī)定的安全生產(chǎn)管理職責(zé)，導(dǎo)致發(fā)生生產(chǎn)安全事故，從(B)之日起，在5年內(nèi)不得擔(dān)任任何生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人。A．刑事判決 B．受處分 C．事故發(fā)生

5．《安全生產(chǎn)法》規(guī)定,礦山、建筑施工單位和危險(xiǎn)物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲(chǔ)存單位,應(yīng)當(dāng)設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或者配備專職安全生產(chǎn)管理人員。上述以外的其他生產(chǎn)經(jīng)營單位,從業(yè)人員超過(C)人的,應(yīng)當(dāng)設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或者配備專職安全生產(chǎn)管理人員。A．100 B．200 C．300 6．《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》中所稱危險(xiǎn)化學(xué)品，是指具有（A）、腐蝕、爆炸、燃燒、助燃等性質(zhì)，對人體、設(shè)施、環(huán)境具有危害的劇毒化學(xué)品和其他化學(xué)品。A．毒害 B．燒傷 C．傷害

7．使用滅火器撲救火災(zāi)時(shí)要對準(zhǔn)火焰（A）噴射。

A．根部 B．中部 C．上部

8．在基準(zhǔn)面（B）米及其以上有可能墜落的作業(yè)人員必須佩帶安全帶。

A．1 B．2 C．3

二、多項(xiàng)選擇題（48分，共8題，每題6分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意。錯(cuò)選、少選，本題不得分。）

1．以下屬于企業(yè)員工不按規(guī)定穿戴勞動(dòng)防護(hù)用品、使用工具的有（ABCD）。

A．操作旋轉(zhuǎn)機(jī)床設(shè)備時(shí)敞開衣襟、系領(lǐng)帶操作

B．女工進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場時(shí)，未將發(fā)辮盤放入工作帽或安全帽中

C．上班時(shí)間穿拖鞋、高跟鞋 D．在易燃、易爆、明火、高溫作業(yè)場所穿化纖服 2．以下各項(xiàng)中屬于違反高處作業(yè)規(guī)章的有（ABCD）。

A．高處作業(yè)人員患有心臟病、高血壓仍帶病作業(yè)

B．高處作業(yè)人員使用安全帶時(shí)未扎在牢固的架構(gòu)上

C．高處作業(yè)時(shí)上下拋擲物品 D．冬季高處作業(yè)未采取防滑、防凍措施 3．國家規(guī)定的安全色有（ABCD）。

A．紅色 B．黃色 C．綠色 D．藍(lán)色 4．安全教育的種類包括(ABCD)。

A．轉(zhuǎn)崗教育 B．三級安全教育

C．特種作業(yè)人員安全教育 D．使用新設(shè)備時(shí)的針對性安全教育 5．事故處理“四不放過”原則是指（ABCD）。

A．事故原因沒有查清不放過 B．事故責(zé)任者和職工沒有受到教育不放過 C．整改措施未落實(shí)不放過 D．事故責(zé)任者沒有處理不放過 6．以下哪些屬于安全用電的做法?(ABD)A．臨時(shí)宿舍內(nèi)不亂接電線和使用電器

B．配電箱、開關(guān)箱留出足夠兩人同時(shí)操作的空間和通道

C．配電箱、開關(guān)箱存放物品 D．作業(yè)完畢后拉閘斷電，鎖好開關(guān)箱、配電箱 7．常見的違章操作行為有：(ABCD)

A．人為造成安全裝置失效 B．用手代替工具操作 C．冒險(xiǎn)進(jìn)人危險(xiǎn)場所 D．攀.坐不安全位置 8．建筑施工中通常所說的“三寶”是指（ABD）A．安全帶 B．安全帽 C．安全鞋 D．安全網(wǎng)

三、判斷題（12分，共6題，每題2分。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。）1．特種設(shè)備的操作應(yīng)持有質(zhì)監(jiān)部門頒發(fā)的有效特種設(shè)備安全操作證方可作業(yè)。（√）2．電工工作時(shí)要穿長袖工作服，穿絕緣鞋，帶絕緣手套和安全帽。（√）

3．勞動(dòng)者對用人單位管理人員違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)，有權(quán)拒絕執(zhí)行；對危害生命安全

和身體健康的行為，無權(quán)提出批評、檢舉和控告。(×)

4．全面安全管理的內(nèi)容是“四全”安全管理，即全員.全面.全過程.全天候安全管理，做到

橫向到邊.縱向到底的管理。（√)

5．特種作業(yè)是指容易發(fā)生傷亡事故，對操作者本人.他人和周圍設(shè)施的有重大危害的作業(yè)。

（√)

6．“三不傷害”是不傷害自己.不傷害他人.不被他人傷害。（√)

第四篇：感受器答案

感受器答案

1、眼的屈光裝置？

答：晶狀體、玻璃體、房水、角膜

2、簡述眼球壁的分部和形態(tài)。

答：1）眼球壁由外向內(nèi)依次為眼球纖維膜、眼球血管膜和視網(wǎng)膜三層。

2）眼球纖維膜前l(fā)/6由無色透明、曲度較大、有折光作用的角膜構(gòu)成，此部無血管，神經(jīng)末梢豐富;后5/6為鞏膜，為白色不透明的纖維膜構(gòu)成。鞏膜與角膜相接處深面有一環(huán)形的鞏膜靜脈竇。

眼球血管膜含有大量血管和色素細(xì)胞，在眼球纖維膜內(nèi)面。此膜從前向后可分為虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜三部分。虹膜位于眼球血管膜最前部，呈圓盤狀，中央有一孔，稱為瞳孔，其位置稍偏于鼻側(cè)，可隨光線強(qiáng)弱而縮小和散大。黃種人虹膜呈棕色;睫狀體位于鞏膜和角膜移行處的內(nèi)面，虹膜后外方環(huán)形增厚部分。睫狀體發(fā)出睫狀小帶與晶狀體相連;脈絡(luò)膜占眼球血管膜的后2/3，前端連干睫狀體，后方有視神經(jīng)通過。

視網(wǎng)膜在眼球血管膜的內(nèi)面?？煞譃楹缒げ俊⒔逘铙w部和視部三部分。虹膜部和睫狀體部貼附干虹膜和睫狀體內(nèi)面，無感光作用叫視網(wǎng)膜盲部。視部貼附在脈絡(luò)膜內(nèi)面，有感覺作用。在眼底有圓形隆起，稱為視神經(jīng)盤，無感光能力，稱生理盲點(diǎn)。在視神經(jīng)盤外側(cè)3.5mm處，有黃斑，其中央凹陷稱中央凹，是感光最敏銳的地方。

3、房水的產(chǎn)生、循環(huán)途徑和作用。1）、房水產(chǎn)生:睫狀體.循環(huán)途徑: 睫狀體→眼球后房→瞳孔→眼球前房→虹膜角膜角→鞏膜靜脈竇→眼靜脈.2）、作用：1）有屈光作用

2）有營養(yǎng)角膜、晶狀體

3）維持眼內(nèi)壓房水經(jīng)常循環(huán)更新，如其循環(huán)受阻，則引起眼內(nèi)壓增高，影響視力，臨床上稱青光眼。

4、鼓室的六個(gè)壁及其毗鄰

1）、上壁：蓋壁，薄，鄰顱中窩。2）、下壁：頸靜脈壁，薄，鄰頸內(nèi)靜脈。3)、前壁：頸動(dòng)脈壁，鄰頸內(nèi)動(dòng)脈，咽鼓管開口。4）、后壁: 乳突壁，其上部有大而不規(guī)則的乳突竇開口。5）、外側(cè)壁: 鼓膜壁，大部分由鼓膜構(gòu)成。鼓膜，位于外耳道與鼓室之間，外側(cè)面向前、向下、向外傾斜，其前下方有一三角形反光區(qū)，稱光錐，中耳的一些病變會(huì)導(dǎo)致光錐改變或消失。6）、內(nèi)側(cè)壁：也稱迷路壁，即內(nèi)耳前庭部的外側(cè)壁。

5、正常情況下聲波的傳導(dǎo)途徑？

聲波傳導(dǎo)途徑有兩種：一是空氣傳導(dǎo)、二是骨傳導(dǎo)，正常情況下，以空氣傳導(dǎo)為主。

1．空氣傳導(dǎo)：空氣傳導(dǎo)的過程可簡示如下：聲波經(jīng)外耳——>鼓膜——>聽骨鏈——>前庭窗 耳廓及外耳道收集聲波，震動(dòng)鼓膜，使聽骨鏈產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)連接卵圓窗之鐙骨足板，擊動(dòng)前庭階之處淋巴，經(jīng)前庭膜使蝸管內(nèi)的內(nèi)淋巴產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，刺激基底膜上的螺旋器產(chǎn)生神經(jīng)興奮，此興奮由耳蝸神經(jīng)纖維傳至大腦皮層聽中樞產(chǎn)生聽覺。鼓室內(nèi)的空氣震動(dòng)也可經(jīng)圓窗膜而激動(dòng)鼓階的外淋巴，進(jìn)而使基底膜發(fā)生震動(dòng)，但力量較微弱。

6、簡述前庭蝸器的組成？

前庭蝸器包括外耳、中耳、內(nèi)耳三部。外耳又分二部：露于外表之部名耳廓；管道部分為外耳道：中耳為一系列的小腔和鼓膜，位于外耳與內(nèi)耳之間。內(nèi)耳或稱迷路，包括耳蝸、前庭、三個(gè)半規(guī)管，前者為聽覺器，后兩者為平衡器官。

7、簡述膜迷路的分布和形態(tài)？

1）、形態(tài)：膜迷路是套在骨迷路內(nèi)封閉的膜性管和囊，借纖維束固定于骨迷路的壁上。

2）、膜迷路分為膜半規(guī)管、球囊、橢圓囊和蝸管四部分，含有特殊感受器。膜半規(guī)管內(nèi)有壺腹嵴，是位覺感受器，能感受旋轉(zhuǎn)變速運(yùn)動(dòng)的刺激。球囊和橢圓囊內(nèi)有球囊斑和橢圓囊斑，亦是位覺感受器，能感受直線變速運(yùn)動(dòng)的刺激和頭部的位置覺。蝸管內(nèi)有螺旋器，為聽覺感受器，能感受聲波的振動(dòng)并區(qū)別不同的音調(diào)。

第五篇：團(tuán)課答案

一、填空

1、團(tuán)干部隊(duì)伍年輕化革命化知識化專業(yè)化保留骨干、以資熟手

2、獨(dú)立自主和平發(fā)展互利共贏

3、馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論

4、（1）頒發(fā)工作。（2）建立《團(tuán)員花名冊》，以掌握團(tuán)員團(tuán)員證的編號、轉(zhuǎn)移、注冊、注銷等情況。（3）建立團(tuán)員證的分級管理工作。

5、和平友好獨(dú)立自主相互學(xué)習(xí)習(xí)近平等合作共同發(fā)展

6、警告、嚴(yán)重警告、撤銷團(tuán)內(nèi)職務(wù)、留團(tuán)察看、開除團(tuán)籍。

7、11月3日、12月27日18513教師科學(xué)發(fā)展觀黨的十七大會(huì)議精神

二、簡答

1、(1)審查和批準(zhǔn)中央委員會(huì)的工作報(bào)告；

(2)討論和決定全團(tuán)的工作方針、任務(wù)和有關(guān)重大事項(xiàng)；

(3)修改團(tuán)的章程；

(4)選舉中央委員會(huì)。

2、高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定不移地貫徹黨在社會(huì)主義初級階段的基本路線，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育青年，在建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養(yǎng)青年建設(shè)人才，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，積極推動(dòng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)智慧和力量。

3、(一)申請入團(tuán)的青年應(yīng)有團(tuán)員兩人介紹。(二)介紹人應(yīng)負(fù)責(zé)地向被介紹人說明團(tuán)章，向團(tuán)的組織說明被介紹人的思想、表現(xiàn)和經(jīng)歷。(三)要求入團(tuán)的青年要向支部委員會(huì)提出申請，填寫入團(tuán)志愿書，經(jīng)支部大會(huì)討論通過和上級委員會(huì)批準(zhǔn)，才能成為團(tuán)員。被批準(zhǔn)入團(tuán)的青年從支部大會(huì)通過之日起取得團(tuán)籍。

4、(1)努力學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

(2)宣傳、執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，積極參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作及其他社會(huì)活動(dòng)中起模范作用。

(3)自覺 遵守國家的法律法規(guī)和團(tuán)的紀(jì)律，執(zhí)行團(tuán)的決議，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，提倡共產(chǎn)主義道德，維護(hù)國家和人民的利益，為保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭。

(4)接受國防教育，增強(qiáng)國防意識，積極履行保衛(wèi)祖國的義務(wù)。

(5)虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，熱心幫助青年進(jìn)步，及時(shí)反映青年的意見和要求。

(6)開展批評和自我批評，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)。

5、(1)堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖。

(2)堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建。

(3)堅(jiān)持先進(jìn)性與群眾性的統(tǒng)一。

(4)堅(jiān)持把竭誠服務(wù)青年作為團(tuán)的一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，更好地吸引和凝聚青年。

(5)堅(jiān)持民主集中制。

(6)堅(jiān)持不懈地抓好基層建設(shè)。

6、團(tuán)課的學(xué)習(xí)對我的主要影響是：增強(qiáng)了我的團(tuán)員意識。

首先，增強(qiáng)了我的政治意識。學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的十七大會(huì)議精神，科學(xué)發(fā)展觀，永遠(yuǎn)跟黨走，聽組織的。

其次，增強(qiáng)了我的組織意識。履行團(tuán)員義務(wù)，按時(shí)交納團(tuán)費(fèi)，執(zhí)行團(tuán)的決議，按時(shí)保質(zhì)完成團(tuán)組織交給的任務(wù)。再次，增強(qiáng)了我的模范意識。做執(zhí)行黨的路線、方針、政策的模范，做刻苦學(xué)習(xí)的模范，做努力工作的模范，做遵紀(jì)守法的模范和開拓創(chuàng)新的模范。