第一篇：在圩下中學(xué)第六屆德忍獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)上的講話3

在圩下中學(xué)第七屆德忍獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)上的講話

劉重鈞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們、同學(xué)們：

教育，是一項(xiàng)綜合的社會(huì)系統(tǒng)工程，與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步相輔相成。圩下中學(xué)近年來的發(fā)展，得益于包括劉德忍先生在內(nèi)社會(huì)各界人土的關(guān)心支持，更在于圩下中學(xué)全體師生的努力奮斗。

新的發(fā)展，帶來新的機(jī)遇，也帶來新的挑戰(zhàn)。面對(duì)我們南康教育發(fā)展的大好形勢(shì)，面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)和歷史重任，希望圩下中學(xué)上下一心，勵(lì)精圖治，科學(xué)管理，科研興教，創(chuàng)新發(fā)展，再續(xù)輝煌；希望圩下中學(xué)的老師們抓住機(jī)遇，振奮精神，努力工作，勤奮上進(jìn)，以高尚的師德、良好的風(fēng)范、淵博的學(xué)識(shí)作育英才；希望圩下中學(xué)的同學(xué)們以勤奮的學(xué)風(fēng)、求實(shí)的精神、豐厚的成果回報(bào)政府、社會(huì)各界的關(guān)懷和厚愛！

圩下中學(xué)，有數(shù)十年積淀的厚實(shí)基礎(chǔ)，有各級(jí)黨委、政府的高度重視，有全體師生的奮力拼搏，有包括劉老先生在內(nèi)的父老鄉(xiāng)親的全力支持，我相信，圩下中學(xué)一定能夠繼續(xù)創(chuàng)造出更加輝煌燦爛的明天！

最后，衷心祝愿圩下中學(xué)：更上一層樓，實(shí)現(xiàn)新跨越！祝大家身體健康，家庭幸福，新年進(jìn)步，萬事如意！

謝謝大家！

第二篇：在2021年文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)上的講話

在2021年文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)上的講話

在全黨上下深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，迎接建黨100周年的重要時(shí)刻，我們召開第四屆、五屆X文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)，表彰優(yōu)秀文藝作品和文藝工作者，這是X文學(xué)藝術(shù)界的一次盛會(huì)，也是全市文化生活中的一件大事、喜事。在此，我代表市委、市政府，向大會(huì)召開及所有獲獎(jiǎng)?wù)弑硎緹崃易ＹR！向蒞臨指導(dǎo)的省文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝！向全市廣大文藝工作者致以誠摯問候！

自古以來X大地就是一方有歷史厚度、文化深度、情懷溫度的土地，山水里流淌的是文化，沉淀的是歷史，涵養(yǎng)的是精神。長期以來，全市廣大文藝工作者傾情于這片土地、感悟于這片土地、深耕于這片土地，堅(jiān)持“二為”方向，“雙百”方針，“雙創(chuàng)”原則，創(chuàng)作了……等一大批叫得響、立得住、傳得開的優(yōu)秀作品，獲得……等多個(gè)國家級(jí)重要獎(jiǎng)項(xiàng)，為人民群眾提供了豐富的精神食糧，擦亮了文藝“X家軍”品牌。各級(jí)文聯(lián)始終堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，在實(shí)施文藝精品工程、加強(qiáng)文藝隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)文化惠民等方面做了許多卓有成效的工作，借此機(jī)會(huì)，對(duì)大家的辛勤付出表示衷心感謝！

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視文化文藝事業(yè)發(fā)展，總書記從“文運(yùn)同國運(yùn)相牽、文脈同國脈相連”的高度，對(duì)繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝提出了一系列新思想新理念新要求：在戰(zhàn)略定位上，指出文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。在具體作用上，指出文化文藝工作屬于培根鑄魂的工作，文藝事業(yè)是黨和人民十分重要的事業(yè)，文藝戰(zhàn)線是黨和人民的重要戰(zhàn)線。文藝工作者要堅(jiān)持與時(shí)代同步伐，承擔(dān)記錄新時(shí)代、書寫新時(shí)代、謳歌新時(shí)代的使命。在價(jià)值取向上，指出社會(huì)主義文藝從本質(zhì)上講就是人民的文藝，要把滿足人民精神文化需求作為文藝和文藝工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把人民作為文藝表現(xiàn)的主體，把人民作為文藝審美的鑒賞家和評(píng)判者，把為人民服務(wù)作為文藝工作者的天職。在根本任務(wù)上，指出推動(dòng)文藝繁榮發(fā)展，最根本的就是要?jiǎng)?chuàng)作生產(chǎn)出無愧于我們這個(gè)偉大民族、偉大時(shí)代的優(yōu)秀作品。要把提高質(zhì)量作為文藝作品的生命線，堅(jiān)持思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良相統(tǒng)一，推出有筋骨、有道德、有溫度的文藝作品。在職業(yè)道德建設(shè)上，指出文藝工作者要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，講品位、講格調(diào)、講責(zé)任，堅(jiān)決抵制低俗庸俗媚俗，有信仰、有情懷、有擔(dān)當(dāng)，用健康向上的文藝作品陶冶情操、啟迪心智、引領(lǐng)風(fēng)尚。在加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)上，指出黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義文藝發(fā)展的根本保證，加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)文藝工作的領(lǐng)導(dǎo)，要關(guān)注兩條：一是要緊緊依靠廣大文藝工作者，二是要尊重和遵循文藝規(guī)律。習(xí)近平總書記這些重要論述為我們做好新時(shí)代文藝工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。黨的十九屆五中全會(huì)首次明確，到2035年基本建成文化強(qiáng)國，實(shí)施文藝作品質(zhì)量提升工程，促進(jìn)滿足人民文化需求和增進(jìn)人民精神力量相統(tǒng)一。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)。這里，我就文藝工作，講講自己的想法和思考，同大家一起討論。

一、文藝之魂在精神。黑格爾說過：“藝術(shù)的本質(zhì)是精神，它永遠(yuǎn)高于自然界。”文藝載道，精神為魂。正所謂詩言志、書傳神、畫表意、歌抒情，精神品格的高低，決定文藝作品的高下。……等名篇流傳千古，正是因?yàn)槿坭T了“求索”“憂樂”的精神內(nèi)核，才穿越了千百年的時(shí)空隧道，歷久彌新?！溃蠲涝凇皯n樂”兩字，習(xí)近平總書記曾六次提到憂樂精神，每一個(gè)人讀到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的時(shí)候都心潮澎湃，這種精神力量激勵(lì)了一代又一代人，成為了中華民族的精神高地，更是X的精神高地。魯迅先生1925年就說過：“文藝是國民精神所發(fā)的火光，同時(shí)也是引導(dǎo)國民精神的前途的燈火。”作為當(dāng)代文藝工作者，要堅(jiān)定不移舉精神之旗、立精神支柱、建精神家園，高揚(yáng)信仰之美、道德之美、崇高之美，確保文藝事業(yè)沿著正確的方向前進(jìn)。要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想特別是關(guān)于文藝工作的重要論述，自覺貫徹黨的文藝方針，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高站位，扣好文藝生涯的“第一?？圩印?。要站穩(wěn)文化立場(chǎng)、傳承文化基因、守住文化根脈，善于從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中獲取養(yǎng)分和靈感，特別要以慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年為契機(jī)，把紅色基因傳承好，把X“四種精神”弘揚(yáng)好，汲取砥礪奮進(jìn)的精神力量。要樹牢馬克思主義文藝觀，旗幟鮮明抵制和反對(duì)錯(cuò)誤文藝思潮，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)文藝創(chuàng)作，唱響主旋律，傳遞真善美，弘揚(yáng)正能量。

二、文藝之脈在時(shí)代。習(xí)近平總書記指出：“文藝是時(shí)代前進(jìn)的號(hào)角，最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣?！币粋€(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)采，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文藝風(fēng)骨。先秦百家爭鳴、盛唐律詩歌行、五四新文化運(yùn)動(dòng)……可以說，每一座文藝的高峰，都孕育于時(shí)代的激蕩和洗禮之中。當(dāng)前，我們正躬逢邁向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的新時(shí)代，全市上下深入貫徹習(xí)近平總書記考察X重要講話精神，立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，大力實(shí)施“三高四新”戰(zhàn)略，朝著建設(shè)“三區(qū)一中心”的目標(biāo)闊步前進(jìn)，文藝的作用不可替代，文藝工作者大有可為。要始終胸懷“兩個(gè)大局”，心系“國之大者”，聆聽時(shí)代聲音，謳歌時(shí)代風(fēng)貌，引領(lǐng)時(shí)代潮流，創(chuàng)作更多具有時(shí)代生命力和感召力的作品，讓文藝創(chuàng)作始終隨時(shí)代而行、與時(shí)代同步。要自覺站在時(shí)代高處，胸中有大義、筆下有乾坤，用藝術(shù)形式把X推進(jìn)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)、建設(shè)省域副中心城市、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、“守護(hù)好一江碧水”、加快高質(zhì)量跨越發(fā)展的火熱實(shí)踐描繪好、記錄好、展現(xiàn)好，傳播X聲音，講好X故事，更好強(qiáng)信心、聚民心、暖人心、筑同心。X江湖交匯、文化厚重，“一湖兩岸”串連起洞庭湖、長江、X樓、君山島，這都是世界級(jí)的自然風(fēng)景和文化品牌。怎么樣把X最好最美的地方呈現(xiàn)在580萬X老百姓面前，呈現(xiàn)在X萬X人面前，甚至呈現(xiàn)在全國、全世界面前，是我們面臨的一個(gè)重大歷史課題。市委、市政府正在按照“凈、透、綠、美、強(qiáng)”的要求，推進(jìn)“一湖兩岸”規(guī)劃建設(shè)，打造中心城區(qū)最美岸線升級(jí)版，希望大家與市委、市政府同心相向，發(fā)揮聰明才智，多提好建議、多寫好文章，共同做好這項(xiàng)工作。

三、文藝之根在人民。文藝的源泉在人民，文藝的前途在人民。毛主席在延安文藝座談會(huì)上指出:“為什么人的問題，是一個(gè)根本的問題，原則的問題?！敝挥兄哺谌嗣竦奈滞?，才能創(chuàng)造出群眾喜愛的作品?？v覽中國文學(xué)史，從詩經(jīng)、楚辭到漢賦、唐詩、宋詞、元曲以及明清小說，從屈原到杜甫，從關(guān)漢卿到曹禺，從曹雪芹到魯迅，凡能寫出傳世之作的文藝大師，他們的作品無一不是人民生活的真實(shí)體現(xiàn)、人民情感的真情吟唱、人民意愿的真切表達(dá)。文藝“X家軍”的許多作家、藝術(shù)家，也是長期扎根基層、深入群眾，創(chuàng)作了大量深受歡迎的優(yōu)秀作品，像……就是取材湘西十八洞村的戰(zhàn)貧脫貧故事，獲得了我國戲劇文學(xué)最高獎(jiǎng)。要始終堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，觀照人民的生活、命運(yùn)、情感，孜孜不倦地為人民抒寫、為人民抒情、為人民抒懷。要甘做人民的“小學(xué)生”，從人民的偉大實(shí)踐和豐富多彩的生活中汲取營養(yǎng)，不斷進(jìn)行生活和藝術(shù)的積累，不斷進(jìn)行美的發(fā)現(xiàn)和美的創(chuàng)造；要始終把人民的冷暖安危放在心中，把人民的喜怒哀樂傾注筆端，讓作品多些泥土味，多些百姓情，更接地氣，更有生氣；要把人民作為文藝審美的“首席評(píng)論員”，以人民滿意為最高評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)作出更多群眾喜聞樂見的優(yōu)秀作品，實(shí)現(xiàn)作品價(jià)值與群眾口碑相統(tǒng)一。我們各項(xiàng)工作包括文藝工作的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)之一，就是要讓社會(huì)各界和人民群眾來評(píng)判，文學(xué)藝術(shù)作品如果曲高和寡，只是少數(shù)人的創(chuàng)作，只在少數(shù)人中傳播，終歸是不行的。身處這個(gè)火熱的時(shí)代，文藝家必須擁抱最廣大的人民群眾，既寫出精品力作，又善用現(xiàn)代傳播手段，讓文藝作品走進(jìn)最廣大的人民群眾，與最廣大的人民群眾水乳交融，才能讓作品迸發(fā)出強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

四、文藝之美在品位。藝術(shù)的最高境界就是讓人動(dòng)情，讓人們的靈魂經(jīng)受洗禮，讓人們發(fā)現(xiàn)自然的美、生活的美、心靈的美。王國維在《人間詞話》中指出，“詞以境界為最上。有境界則自成高格、自有名句?！倍嗄陙恚乃嚒癤家軍”創(chuàng)作了大量膾炙人口的優(yōu)秀作品，但如何從作品到精品、從著作到名著、從“高原”到“高峰”還需繼續(xù)開拓前行，進(jìn)一步在思想上提煉、藝術(shù)上凝煉、創(chuàng)作上錘煉，不斷提升作品的品位內(nèi)涵。要堅(jiān)持求雅、求新、求真，堅(jiān)守文藝的審美理想、堅(jiān)持文藝的獨(dú)立價(jià)值，堅(jiān)決抵制低俗、庸俗、媚俗；堅(jiān)持兼收并蓄、守正創(chuàng)新，生產(chǎn)更多富于表現(xiàn)力、感染力、吸引力的精神產(chǎn)品，不拘于一格、不形于一態(tài)、不定于一尊；注重用腳步丈量大地，讓思想貼近生活，自覺從一己悲歡中解脫出來，從文人雅士的“小圈子”里走出來，不斷創(chuàng)作更多有溫度、有熱度的作品。

五、文藝之道在操守。文藝要塑造人心，創(chuàng)作者首先要塑造自己。自古以來，我國知識(shí)分子就有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的理想和抱負(fù)。一切優(yōu)秀的文藝家，無不是集高尚的精神追求和高超的藝術(shù)才華于一身。對(duì)于文藝工作者來講，注重藝德操守，就是堅(jiān)持人品重于文品、立德先于立言、修為高于作為，爭做崇德尚藝、德藝雙馨的“靈魂工程師”。千百年來，像范仲淹、蘇東坡、文天祥等文壇巨匠，留存的不僅是筆墨下的經(jīng)典，更重要的是歷久彌新的人格光芒。文藝“X家軍”中知名人士很多，社會(huì)影響力不小，要秉承“文以載道、身為世范”的士大夫精神，培養(yǎng)高尚人格，注重修身養(yǎng)性，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，永葆文人風(fēng)骨，實(shí)現(xiàn)人品與藝品的統(tǒng)一。特別是要克服浮躁心態(tài)和功利思想，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，守得住清苦，堅(jiān)守藝術(shù)理想，保持創(chuàng)作初心，真正用人格魅力彰顯藝術(shù)魅力，以道德厚度提升藝術(shù)高度。

加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)文藝工作的領(lǐng)導(dǎo)，是文藝繁榮發(fā)展的根本保證。各級(jí)黨委要把文藝工作擺到更加重要的位置，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大投入保障，理順體制機(jī)制，為文藝事業(yè)繁榮發(fā)展創(chuàng)造良好生態(tài)和有利條件。各級(jí)文聯(lián)組織要充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、延伸聯(lián)系手臂，建設(shè)文藝工作者溫馨之家；要大力深化改革，學(xué)習(xí)借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與大學(xué)、企事業(yè)單位、新經(jīng)濟(jì)組織深度合作，不斷煥發(fā)文藝事業(yè)活力和生命力。

同志們，身處這樣一個(gè)波瀾壯闊的偉大時(shí)代，是歷史的饋贈(zèng)，也是難得的際遇。希望廣大文藝工作者不負(fù)時(shí)代召喚、不負(fù)人民期待，銳意創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，努力創(chuàng)作出更多無愧于時(shí)代的文藝精品，不斷打響文藝“X家軍”的品牌，為實(shí)施“三高四新”戰(zhàn)略、加快建設(shè)“三區(qū)一中心”作出新的更大貢獻(xiàn)！

第三篇：在**中學(xué)第六屆教職工代表大會(huì)上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、同志們：

現(xiàn)在，我受大會(huì)主席團(tuán)的委托，作題為《加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，推進(jìn)教師專業(yè)化道路進(jìn)程》的中心議題報(bào)告。請(qǐng)各位代表予以審議?！笆濉睍r(shí)期，是我校教育改革與發(fā)展、基本提前實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期。在這一進(jìn)程中，我們?cè)谖鍖枚谓檀鷷?huì)上，提出了努力構(gòu)建信用杭州灣中學(xué)的奮斗目標(biāo)；在去年一月召開的五屆

三次教代會(huì)上，我們又制訂了實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程的行動(dòng)綱領(lǐng)。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、綱領(lǐng)的實(shí)施，都必須以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，以全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。隨著形勢(shì)的發(fā)展，為努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，日益成為我們學(xué)校改革和發(fā)展進(jìn)程中的兩大重要議題?，F(xiàn)就這兩大重要議題提出如下意見和建議。

一、加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)

教師是崇高而光榮的職業(yè)，作為教師，享有“人類靈魂工程師”的美譽(yù)，就得“修身、養(yǎng)性、育人”，即加強(qiáng)道德修養(yǎng)、豐富知識(shí)涵養(yǎng)，風(fēng)范鑒人。2000多年前的孔子，設(shè)壇講學(xué)，開教育之濫觴。他倡導(dǎo)以自己優(yōu)良的德行去教育和影響學(xué)生，開了師德教育的一代先河，唐代的韓愈，以傳道、授業(yè)、解惑來定位教師，把傳道擺在首要地位，傳承了儒家思想的一代遺風(fēng)。

2004年3月，中共中央國務(wù)院制定并頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》?！度舾梢庖姟肪托聲r(shí)期如何進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想政治工作，給直接面向未成年人的基礎(chǔ)教育工作者——中小學(xué)教師——提出了新的要求。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，我們責(zé)無旁貸。而要做好這項(xiàng)工作，我們必須首先做好自身的工作，加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)。師德是教師在社會(huì)的要求和影響下，通過學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、修養(yǎng)和實(shí)踐等方式，認(rèn)同、內(nèi)化而建立起來的處理教育工作中各種關(guān)系的道德規(guī)范。師德直接決定著教師的工作態(tài)度和教育效果。新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革在提高課程的適應(yīng)性，促進(jìn)課程管理的民主化，重建課堂結(jié)構(gòu)，倡導(dǎo)和諧發(fā)展的教育，提升學(xué)生的主體性等方面，對(duì)傳統(tǒng)的課程模式有了實(shí)質(zhì)性的突破，特別是對(duì)加強(qiáng)師德建設(shè)提出了新的要求。多年來，我們一貫重視教職工的思想道德建設(shè)，并取得了令人滿意的成績。在我們這支100多人組成的大團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)模范教師。在肯定成績的同時(shí)，我們也應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，目前在教職工思想道德建設(shè)中還存在著許多尚需我們共同研究，著力解決的新問題、大事情：

從小部分教職工的思想上來看，主動(dòng)學(xué)習(xí)的局面沒有形成。這樣一種局面的存在，就使部分教師難以跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，難以適應(yīng)新課程改革的要求，更難以適應(yīng)農(nóng)村初中的改革與發(fā)展。從個(gè)別教師的工作意志，事業(yè)性上來看，還缺乏一種熱衷事業(yè)、積極工作的氛圍。早到校、勤工作的教師已大批涌現(xiàn)，但是個(gè)別教師沒有妥善處理好個(gè)人、集體與學(xué)校的關(guān)系，經(jīng)常出現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象，給學(xué)校正常教學(xué)工作，帶來負(fù)面影響。從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)教師的負(fù)面影響來看，雖然市場(chǎng)機(jī)制的引入，帶來了學(xué)校內(nèi)部分配體制的變化，但這種變化所帶來的區(qū)別，并沒有產(chǎn)生分配上的較大的分別。這從根本上難以驅(qū)動(dòng)教師個(gè)體之間的激烈競爭，難以形成較大的競爭力。從公辦學(xué)校的制約因素來看，公辦學(xué)校的體制，要保證每一位教職員工的福利待遇不出現(xiàn)較大的差距。這種體制仍然要維護(hù)一種比較平等的機(jī)制，這給學(xué)校管理者帶來一個(gè)難題。如何把教育引入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景，這是一個(gè)有待研究的問題。再從我校的地理和歷史定位來看，地處慈溪市大西北的地域劣勢(shì)，一時(shí)難以得到改變。杭州灣新區(qū)的組團(tuán)運(yùn)作，其影響尚未波及我校所在的學(xué)區(qū)。本學(xué)區(qū)落后的政治、經(jīng)濟(jì)、文化條件對(duì)教師產(chǎn)生了許多的負(fù)面影響。優(yōu)質(zhì)生源外流，優(yōu)秀教師外調(diào)，個(gè)別教師來校過渡等等，都是客觀存在的事實(shí)；鎮(zhèn)中心移位，鎮(zhèn)內(nèi)三所初中的客觀現(xiàn)狀，這些都給學(xué)校的生存和發(fā)展，帶來了嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。正因?yàn)橛幸陨戏N種問題的存在，我們必須采取強(qiáng)有力的措施來加強(qiáng)教職工的思想道德建設(shè)。

首先，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。黨的十六大提出了構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的偉大設(shè)想。在農(nóng)村初中提倡學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)優(yōu)良的師德師風(fēng)，這也是建設(shè)小康教育的題中應(yīng)有之義。而小康教育又是小康社會(huì)的基礎(chǔ)和核心。因而從貫徹“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)十六大精神這一角度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是十分必要的。其次，要加強(qiáng)制度建設(shè)，大膽探索新時(shí)期加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)的新思路、新方法，以轉(zhuǎn)變教育思想為先導(dǎo)，樹立新穎的育人觀念；以優(yōu)化師生關(guān)系為核心，確立平等尊重的理念；以體現(xiàn)時(shí)代精神為特色，開展新穎的教學(xué)活動(dòng)，以適應(yīng)新課程改革的需要。在大膽探索的基礎(chǔ)上，我們要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)變成案例，將案例轉(zhuǎn)化為制度，并把制度建設(shè)落到實(shí)處。第三，要正確引導(dǎo)，樹立先進(jìn)典型，推動(dòng)師德群體創(chuàng)優(yōu)。在我們身邊，有一些在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡業(yè)績的優(yōu)秀教師。他們甘愿挑重?fù)?dān)，甘

愿作奉獻(xiàn)，任勞任怨，默默地為學(xué)校發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。他們的事跡，是我們學(xué)校的精神財(cái)富。我們要總結(jié)、提煉他們的精神，并弘揚(yáng)他們的精神，以他們的精神來打造杭中之魂，切切實(shí)實(shí)地推進(jìn)師德群體創(chuàng)優(yōu)。第四，切實(shí)抓緊抓好學(xué)校精神文明建設(shè)。學(xué)校是精神文明的孕育地和繁衍地，我們要大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，尤其是教師文化建設(shè)，以教師文化建設(shè)之行來育精神文明建

設(shè)之果。我們要不斷推進(jìn)和完善優(yōu)秀教師與潛能生結(jié)對(duì)活動(dòng)，努力深化“學(xué)生在我心中”活動(dòng)，把廣大教師的心拴結(jié)到教書育人的偉大工程中來，創(chuàng)造出富有學(xué)校個(gè)性特色的教師文化，抓緊抓好學(xué)校精神文明建設(shè)。第五，把依法治校和以德治校相結(jié)合，抓好政治文明建設(shè)。師德建設(shè)的目的，就是要在廣大教師中形成普遍的、完善的道德人格。教師的道德人格是在社會(huì)生活中，特別是在職業(yè)現(xiàn)實(shí)中逐步形成的，這一過程，少不了制度約束和道德自律。我們要堅(jiān)持以人為本的理念，樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，不斷推進(jìn)師德建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，以切實(shí)抓好學(xué)校政治文明建設(shè)。

二、推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程

鄧小平同志一方面對(duì)教師的政治地位、社會(huì)地位和生活待遇給予了極大關(guān)心，另一方面，他又對(duì)教師的素質(zhì)問題，表示相當(dāng)?shù)闹匾?。他繼承和發(fā)展了毛澤東同志關(guān)于“又紅又專”的思想，并且把這一問題提到了非常高的地位加以審視。認(rèn)為“專”并不等于“紅”，但是“紅”一定要“?！薄！凹t”與“?！笔墙y(tǒng)一的，無論是“紅”還是“?！倍紤?yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教師要從“教書匠”的角色中解脫出來，成為新時(shí)代的優(yōu)秀分子。鑒此，每一位教師都要走專業(yè)化發(fā)展道路，以自身內(nèi)涵的發(fā)展，來適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，從而獲得自身的生存

和發(fā)展。幾年來，我校在推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展工作中邁出了可喜的步伐。從學(xué)歷層面分析，我校80位專任教師中，獲得本科學(xué)歷的已經(jīng)有50人，占62；正在進(jìn)修學(xué)歷的有18人，占22。從教壇新秀、骨干教師的層面分析，目前我校已擁有1名慈溪市教壇新秀二等獎(jiǎng)獲得者，5名慈溪市教壇新秀三等獎(jiǎng)獲得者。同時(shí)又擁有10多名慈溪市骨干教師。從近三年來分配的新教師層面分析，新分配的教師走上教育工作崗位后，迅速成長起來。許多新分配教師都已經(jīng)適應(yīng)了工作崗位，完成了由一個(gè)大學(xué)生到一名新教師的角色轉(zhuǎn)換，個(gè)別新分配老師還走上了學(xué)?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)工作崗位。從高級(jí)教師層面分析，我們學(xué)校是慈溪市擁有中學(xué)高級(jí)教師職稱最多的農(nóng)村初中之一，前年調(diào)出1人，今年晉升1人，在校中學(xué)高級(jí)教師的總?cè)藬?shù)達(dá)到了13人。從發(fā)表專業(yè)論文的數(shù)量的質(zhì)量這一層面來看，又有許多令人滿意的成績。2004年共發(fā)表論文20多篇，有許多是在省級(jí)和國家級(jí)刊物上發(fā)表，論文質(zhì)量超過以往。從開設(shè)市級(jí)公開課，承辦慈溪市級(jí)教研活動(dòng)的層面分析，今年我們學(xué)校舉辦了市級(jí)勞技公開課，市級(jí)歷史與社會(huì)公開課，市級(jí)語文公開課。此外，我們又邀請(qǐng)了楊云生、祝國強(qiáng)、沃蘇青、鮑旭明等有關(guān)專家來校講學(xué)、或開專題講座，開創(chuàng)了教研工作的良好局面。從班主任工作的層面分析，今年下半年涌現(xiàn)了許多敢抓敢管、勇挑重?fù)?dān)的優(yōu)秀班主任老師，他們盡心盡力，精心做好班主任工作，為學(xué)校的穩(wěn)定作出了較大貢獻(xiàn)，開創(chuàng)了班級(jí)管理工作的新局面。從與兄弟學(xué)校掛鉤結(jié)對(duì)的層面來分析，我們與慈溪市上林初中建立了良好的關(guān)系，為全面加強(qiáng)課程管理，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起了個(gè)好頭。從加強(qiáng)校際交流的層面來分析，我們采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方法，到市內(nèi)各校開展教研活動(dòng)。下半年我們?nèi)チ藰蝾^初中、庵東初中、寧波十九中等兄弟學(xué)校，借鑒了他們的許多好經(jīng)驗(yàn)。今后將逐步推廣他們好的經(jīng)驗(yàn)和做法，用他們好的經(jīng)驗(yàn)和做法來促進(jìn)我校的教育和教學(xué)工作。

從創(chuàng)建名牌學(xué)科的層面分析，今年下半年，我們通過了慈溪市自然科學(xué)學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科三級(jí)名牌學(xué)科的驗(yàn)收，取得了名牌學(xué)科創(chuàng)建工作的新的跨越。隨著形勢(shì)的發(fā)展，我們?cè)絹碓揭庾R(shí)到，教師專業(yè)化發(fā)展，需要與時(shí)俱進(jìn)。不容否認(rèn)，在工作中還有諸多問題等待我們?nèi)ソ鉀Q。我們學(xué)校缺乏慈溪市級(jí)名教師、學(xué)科帶頭人。高層次領(lǐng)路人的缺少，使我們很難認(rèn)準(zhǔn)方向、集中目標(biāo)推進(jìn)專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。我們學(xué)校的專任教師，大部分已經(jīng)達(dá)到了規(guī)定學(xué)歷，但有好大一部分是通過函授進(jìn)修達(dá)到規(guī)定學(xué)歷的，缺少科班出身的本科畢業(yè)生。近幾年來，在教育均衡化發(fā)展進(jìn)程中，還有較大的校際差距，這又引起了教師的外流，優(yōu)秀學(xué)生的外流，這種單極化流向的持續(xù)，影響了教師隊(duì)伍的整體建設(shè)。我們學(xué)校擁有中學(xué)高級(jí)教師的比例較高，但具有高級(jí)職稱的許多教師又存在年齡偏大的缺陷。個(gè)別年老體弱的教師，以評(píng)高作為自己事業(yè)的頂點(diǎn)。

我們學(xué)校屬于公辦學(xué)校。公辦學(xué)校的體制既能保障義務(wù)教育的實(shí)施，又從一定程度上制約了事業(yè)的發(fā)展，教師與教師之間的競爭性不強(qiáng)。再從管理層面來看，我們沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可供借鑒，又難以制訂出一套切實(shí)可行的制度，采取有效的措施來推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。

而從我校所處的地理位置來看，市域交通的末梢地位，人流、物流的不暢，又造成信息的相對(duì)閉塞，物質(zhì)商品的相對(duì)匱乏，這些因素又制約教師的專業(yè)化發(fā)展與成長。上述種種情形，都影響著教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。而學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，必須改變上述種種情形。我們要千方百計(jì)的動(dòng)腦筋、想辦法，打破不利局面，走出困境。首先，我們以浙江省人民政府[2004]47號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》為契機(jī)，要從實(shí)踐三個(gè)代表的高度，充分認(rèn)識(shí)

農(nóng)村基礎(chǔ)教育的地位和作用。農(nóng)村基礎(chǔ)教育的良性發(fā)展對(duì)我國現(xiàn)代化事業(yè)的實(shí)現(xiàn)是有舉足輕重的作用。因?yàn)樗粌H關(guān)系到國民素質(zhì)的普通提高及科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施，而且關(guān)系到國家整體發(fā)展與社會(huì)長治久安。目前，基礎(chǔ)教育已經(jīng)出現(xiàn)了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的新動(dòng)向，即實(shí)施薄弱學(xué)校改造工程，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。我鎮(zhèn)已經(jīng)從今年開始實(shí)施教育均衡化發(fā)展工程，硬件的均衡已經(jīng)或正在逐步到位，“軟件”即教師的專業(yè)素質(zhì)和能力的均衡卻需要我們共同努力去實(shí)現(xiàn)。要實(shí)現(xiàn)“軟件”的均衡，教師必須依靠自身的努力，走專業(yè)化發(fā)展道路。惟有如此，才能為學(xué)校發(fā)展增加后勁，才能為農(nóng)村基礎(chǔ)教育作出貢獻(xiàn)，才能無愧于我們所處的偉大的時(shí)代。

今年，國家教育部提出了創(chuàng)人民滿意的教育的行業(yè)目標(biāo)。這是根據(jù)黨的要求、社會(huì)的需求而提出的。具體到我們學(xué)校，就是要辦人民滿意的學(xué)校。今年年初，我們根據(jù)市教育局提出的“形象創(chuàng)優(yōu)、質(zhì)量創(chuàng)高、實(shí)力創(chuàng)強(qiáng)”的要求，確立了“以形象創(chuàng)優(yōu)為抓手，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作全面進(jìn)步”的階段性工作目標(biāo)，并把它納入構(gòu)建信用杭州灣中學(xué)的系統(tǒng)工程當(dāng)中。其實(shí)，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，服務(wù)對(duì)象是人民群眾，教師是通過給自己的學(xué)生提供教育而服務(wù)人民群眾的。服務(wù)的優(yōu)劣，取決于教師的專業(yè)素質(zhì)和技能。因此，從這個(gè)意義上來說，每一位教師都應(yīng)該自尊、自強(qiáng)，走專業(yè)化道路，提高服務(wù)的水平和能力，讓學(xué)生成才，讓人民滿意。其次，要面向全員，建立制度保障機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，是擴(kuò)充農(nóng)村優(yōu)秀教育資源的基本途徑。我們學(xué)校有不少已經(jīng)顯山露水的教育人才，也有許多潛在的教育人才，他們是我們學(xué)校的寶貴財(cái)富，是一種特殊的教育資源。為使這一教育資源產(chǎn)生更大的效益，我們要堅(jiān)持和完善校本培訓(xùn)制度，使這一寶貴的教育資源產(chǎn)生的輻射能，波及更多的教師，惠及更多的學(xué)生。我們學(xué)?，F(xiàn)有初、中、高級(jí)各類職稱的教師，我們要給各類職稱的教師作出一個(gè)指導(dǎo)性的規(guī)定，每一年至少寫一篇專業(yè)論文，促使他反思自己的教學(xué)工作，總結(jié)自己的教育得失，從而獲得新的提高。我們還要讓各類教師上示范課、展示課，或者匯報(bào)課，鼓勵(lì)教師們通過課堂教育實(shí)踐，逐步走向?qū)I(yè)化。我們要不斷完善和加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真的工作，教導(dǎo)處要制訂出考核

細(xì)則，建立“學(xué)校、教研組、教師”的三級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，牢固樹立起以教學(xué)質(zhì)量為中心的思想觀念。

我們還要對(duì)擔(dān)任主要學(xué)科的教師每年進(jìn)行一次專業(yè)知識(shí)的水平測(cè)試，促使各位教師能及時(shí)跟上現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的步伐，自加壓力、負(fù)重奮進(jìn)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的價(jià)值、提升自身的形象。

第三、要加強(qiáng)教研組建設(shè)

教研組是學(xué)校的教育、科研機(jī)構(gòu)。如果說，班級(jí)是學(xué)生成長的搖籃的話，那么，教研組是教師成長的搖籃。從這個(gè)意義上來說，教研組建設(shè)工作直接影響著教師的成長與發(fā)展。我們要選好人、用好人，選一個(gè)善于為教師服務(wù)、樂于奉獻(xiàn)又具有強(qiáng)烈事業(yè)性的教師來擔(dān)任教研組長。我們要發(fā)揮教研組集體的力量，按創(chuàng)建名牌學(xué)科的要求，搞好教研組建設(shè)。特別是健全集體備課制度，采納個(gè)體的智慧，形成集體的智慧，積累并完善各類資料，建好教研組業(yè)務(wù)檔案，使教研組既成為一個(gè)資源庫，又成為一個(gè)資料庫，讓各位教師都得到進(jìn)步和提高。要大力提高公開課、示范課、匯報(bào)課的質(zhì)量和參與率，建立教研組全員參與的考核機(jī)制，給教研組一定的科研經(jīng)費(fèi)，以科研提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。

在整合校內(nèi)資源的同時(shí)，我們要承認(rèn)落后，虛心向先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，建立和完善良好的學(xué)習(xí)取經(jīng)制度。經(jīng)學(xué)校同意，教研組可以單獨(dú)外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，回來后撰寫成書面匯報(bào)材料，為學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展提供決策依據(jù)。

最重要的，我們要搭建一個(gè)教師專業(yè)成長平臺(tái)，使教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校要營造一個(gè)氛圍，搭建一個(gè)平臺(tái)，讓教師成長、成才。我們要求青年教師在校內(nèi)拜師，提倡青年教師向校外拜師。我們鼓勵(lì)同學(xué)科教師師徒結(jié)對(duì)，更加鼓勵(lì)不同學(xué)科的教師師徒結(jié)對(duì)，有利于學(xué)科綜合滲透，提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，讓本校教師與校外名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師掛鉤進(jìn)修，引進(jìn)并分享外校的教育資源，努力提高教師隊(duì)伍的整體形象。

學(xué)校要鼓勵(lì)教師積極參加高學(xué)歷進(jìn)修，及跨學(xué)科業(yè)務(wù)進(jìn)修，待條件成熟時(shí)，給教師提供機(jī)會(huì)參加碩士研究生主干課程的學(xué)習(xí)，提升我校教師的專業(yè)化水準(zhǔn)。同時(shí)倡導(dǎo)各科教師研修所對(duì)應(yīng)的高中課程，深刻而又全面地了解十二年教育的全過程，從而更好地做好七—九年級(jí)的教育工作。每一個(gè)教師學(xué)校還將撥出一定的經(jīng)費(fèi)，搞好學(xué)生的課外興趣小組工作。力爭每一學(xué)科、每一年段，都組建起有一定數(shù)量學(xué)生參加的興趣小組。在此基礎(chǔ)上，落實(shí)人員保證輔導(dǎo)工作，以素質(zhì)培養(yǎng)為導(dǎo)向，以競賽為突破口，創(chuàng)造特色，力求成效。目前，就學(xué)校實(shí)際情況分析，35周歲以下中青年教師有57人，占在校公辦教師的71.25。中青年教師是一支我校教育工作的主力軍，學(xué)校要制訂出適合學(xué)校自身特點(diǎn)、符合學(xué)校發(fā)展要求的方針政

策，要從有利于中青年教師的成長和成功這一點(diǎn)著眼，使政策向中青年教師傾斜，利用學(xué)校內(nèi)部的政策杠桿，激勵(lì)中青年教師自加壓力，負(fù)重奮進(jìn)。我們要鼓勵(lì)中青年優(yōu)秀教師多兼課，并逐步實(shí)施末位淘汰制。對(duì)學(xué)年期終檢測(cè)中教學(xué)質(zhì)量明顯低、差的學(xué)科教師，要視情況，采取以下不同措施：①讓他（她）再一次重復(fù)，進(jìn)一步熟悉教材，以利提高教學(xué)質(zhì)量。②轉(zhuǎn)崗，調(diào)離其他工作崗位。對(duì)優(yōu)秀中青年骨干教師，要加大經(jīng)費(fèi)投入，建立符合學(xué)校實(shí)際的獎(jiǎng)勵(lì)制度，實(shí)施名師工程。在評(píng)比先進(jìn)、考核評(píng)優(yōu)，晉升高一級(jí)職稱等方面，向師德好，教學(xué)能力強(qiáng)的老師傾斜，給他們優(yōu)先權(quán)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、同志們，依法治校和教代會(huì)監(jiān)督下的民主治校，將是我們學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們將牢牢把住這一點(diǎn)不動(dòng)搖。因?yàn)橹挥羞@樣，才能維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，因?yàn)橹挥羞@樣，才能保障最廣大的教職員工的切身利益，推動(dòng)學(xué)校的改革進(jìn)程；因?yàn)橹挥羞@樣，才能創(chuàng)造學(xué)校良好的形象，加快

教育現(xiàn)代化進(jìn)程。一句話，我們要牢牢把握這一點(diǎn)，來加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，推進(jìn)教師專業(yè)化道路進(jìn)程。讓我們緊密地團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想，繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)，同心同德，齊心協(xié)力，共創(chuàng)杭州灣中學(xué)美好的明天而努力奮斗！

第四篇：在學(xué)院獎(jiǎng)、助學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)上的主持詞及總結(jié)講話

在學(xué)院獎(jiǎng)、助學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)上的主持詞及總結(jié)講話

各位來賓、老師們、同學(xué)們：

今天我們?cè)谶@里隆重召開新疆交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2007—2008學(xué)獎(jiǎng)助學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)。首先，介紹在主席臺(tái)就座的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓（學(xué)院黨委書記王志良、學(xué)院院長孫新軍、阿凡提物流有限公司董事長羅毅剛、阿凡提物流有限公司黨委書記馮新華、中通客車有限公司總經(jīng)理助理、辦公室主任劉松波、學(xué)院副院長艾尼瓦爾、孔令忠、段明社、學(xué)院黨委成員、工會(huì)主席侯士斌），參加本次大會(huì)的還有：中通客車有限公司辦公室副主任范吉榮，阿凡提物流有限公司廣告信息總監(jiān)陳風(fēng)云、行政總監(jiān)張愉帷，學(xué)院相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、全體輔導(dǎo)員和部分班主任，榮獲國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)。

各位同學(xué)，剛才宣布并頒發(fā)了2007/2008學(xué)年高職學(xué)生國家獎(jiǎng)學(xué)金和國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，宣布并頒發(fā)了2006/2007學(xué)學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金和有關(guān)企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。在這里，我就各項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金及其發(fā)放情況進(jìn)行一些說明：

1、由于國家獎(jiǎng)學(xué)金批復(fù)文件未正式下達(dá)，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金僅撥付了2007年下半年的資金，實(shí)際發(fā)放時(shí)，先按照半年標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)院負(fù)責(zé)打入銀行卡，請(qǐng)獲獎(jiǎng)學(xué)生攜帶本人學(xué)生證直接同學(xué)生工作與保衛(wèi)處領(lǐng)取銀行儲(chǔ)蓄卡。

2、高職學(xué)生國家助學(xué)金名單由學(xué)生工作與保衛(wèi)處在教學(xué)樓公示欄進(jìn)行公布，也可到所在系部進(jìn)行查詢。原則上按照學(xué)院審定意見發(fā)放，但對(duì)于存在違紀(jì)處分的學(xué)生停止發(fā)放。同樣，由于下達(dá)資金為2007年下半年資金計(jì)劃，并考慮到學(xué)期即將放假，先以伙食卡充值方式發(fā)放兩個(gè)月標(biāo)準(zhǔn)的國家助學(xué)金，其余助學(xué)金在下學(xué)期開學(xué)時(shí)，由學(xué)生本人自行到學(xué)院飲食服務(wù)中心財(cái)務(wù)按月定期、定額充值。

3、所有中職學(xué)生國家助學(xué)金名單由各系部進(jìn)一步進(jìn)行明確，經(jīng)學(xué)生工作與保衛(wèi)處審查后，按系部一次性集中審批，由系部進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。先以伙食卡充值方式發(fā)放兩個(gè)月標(biāo)準(zhǔn)的國家助學(xué)金，其余助學(xué)金在下學(xué)期開學(xué)時(shí)，由學(xué)生本人自行到學(xué)院飲食服務(wù)中心財(cái)務(wù)按月定期、定額充值。根據(jù)上級(jí)要求，要獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放與學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)院管理工作結(jié)合起來，學(xué)院正在制定《獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放管理暫行辦法》?；驹瓌t是對(duì)發(fā)生違紀(jì)處分的學(xué)生停發(fā)當(dāng)月及處分期間的助學(xué)金。

4、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金參照助學(xué)金發(fā)放程序進(jìn)行管理。未盡事宜到所在系部進(jìn)行了解和查詢。

同志們，同學(xué)們，黨和國家建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系具有重大的政治意義和現(xiàn)實(shí)意義。使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠上的起大學(xué)、接受職業(yè)教育，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要舉措；是實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育公平和社會(huì)公正的有效手段；是切實(shí)履行公共財(cái)政職能，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化的必然要求。作為一項(xiàng)長期、規(guī)范、系統(tǒng)的制度設(shè)計(jì)，又是一項(xiàng)時(shí)間緊、要求高、任務(wù)重、難度大、時(shí)效性強(qiáng)的責(zé)任性工作。不同類別學(xué)生和資助情況不盡相同也給我們?cè)黾恿斯ぷ麟y度。學(xué)院黨委和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)關(guān)注獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放和使用管理情況。特別是在放假前要把全部獎(jiǎng)學(xué)金和部分助學(xué)金發(fā)放到學(xué)生手中，既需要學(xué)院各部門的積極努力，更需要同學(xué)們的積極配合。在非常緊張的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行獎(jiǎng)助學(xué)金法發(fā)放工作，特別需要各系部、各位輔導(dǎo)員和班主任老師認(rèn)真的負(fù)責(zé)和努力工作。

第五篇：在信宜市2011年高考獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)頒獎(jiǎng)大會(huì)上的講話

在信宜市2011年高考獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)頒獎(jiǎng)大會(huì)上的講話

中共信宜市委書記、市人大常委會(huì)主任 何振輝（2011年8月6日）各位嘉賓、老師們、同學(xué)們： 在桃李芬芳、碩果豐收的美好季節(jié)，全市各級(jí)各有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界熱心人士和師生代表今天在這里隆重集會(huì)，共同分享我市今年高考豐收的喜悅，隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)為今年高考作出突出貢獻(xiàn)的辛勤園丁和高考優(yōu)秀學(xué)生。在此，我謹(jǐn)代表市四套班子和全市人民，對(duì)獲獎(jiǎng)的教師和學(xué)生表示熱烈祝賀！對(duì)熱心捐助我市高考獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金的各界人士表示衷心感謝！向辛勤耕耘的全市廣大教育工作者致以親切問候！強(qiáng)市必先強(qiáng)教。我市歷屆市委、市政府始終高度重視發(fā)展教育，始終高度重視人才培養(yǎng)，特別是把發(fā)展高中階段教育作為實(shí)施“科教興市”戰(zhàn)略的重點(diǎn)來抓，把抓好高考作為推進(jìn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵來抓，致力建設(shè)“教育強(qiáng)市”和“人力資源強(qiáng)市”。非常值得贊賞的是，市政協(xié)和廣大委員，以及社會(huì)各界熱心人士對(duì)我市發(fā)展教育給予大力支持，踴躍捐資成立了高考獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金，每年都開展高考獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)活動(dòng)。這一尊師重教的實(shí)際行動(dòng)，充分表明社會(huì)各界對(duì)辦好信宜教育高度關(guān)注并寄予厚望，有效地激勵(lì)和鼓舞著師生奮力拼搏，成為推動(dòng)我市教育大發(fā)展、高考連年創(chuàng)輝煌的不竭動(dòng)力。實(shí)踐證明，開展高考獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)活動(dòng)，意義深遠(yuǎn)，成效顯著，功德無量。

當(dāng)前，我市正處于加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，新的形勢(shì)對(duì)教育發(fā)展提出了更新更高的要求，人民群眾對(duì)辦好教育寄予更大期望。為此，我提出四點(diǎn)希望： 一是希望各黨委、政府要一如貫之重視教育，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，進(jìn)一步強(qiáng)化保障措施，強(qiáng)力推進(jìn)我市教育快速發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，努力推動(dòng)信宜人才培養(yǎng)出更大的成果、出持續(xù)的效益。

二是希望教育系統(tǒng)廣大教育工作者要牢記重托，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感認(rèn)真肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成長成才的光榮重任，著力深化教育改革，強(qiáng)化教育管理，特別要以今年高考創(chuàng)佳績?yōu)樾缕瘘c(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)勇攀新高峰，不斷提高整體教育質(zhì)量和高考競爭實(shí)力，力保明年高考再創(chuàng)新輝煌。

三是希望全社會(huì)要進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教、興學(xué)育人的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力形成全社會(huì)關(guān)心教育、支持教育的強(qiáng)大合力和良好風(fēng)尚。四是希望全市青少年學(xué)生要志存高遠(yuǎn)，勤學(xué)善學(xué)，勇于拼搏，奮發(fā)成才，爭取更好成績回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家鄉(xiāng)、回報(bào)師長，不辜負(fù)家鄉(xiāng)人民和各界熱心人士的殷切期望。

同志們，辦好教育，培養(yǎng)人才，是信宜圖強(qiáng)振興的重要保障和根本大計(jì)。我們要把今天取得的成績作為走向未來的新起點(diǎn)，繼續(xù)奮勇進(jìn)取，努力爭創(chuàng)一流，努力譜寫信宜教育更加輝煌的篇章，共同建設(shè)信宜更加幸福美好的明天！

鄧海光在茂名市教育工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：

同心同德促進(jìn)茂名教育大發(fā)展

5月11日，茂名市委、市政府在茂名迎賓館召開全市教育工作座談會(huì)，傾聽各界心聲，共謀教育發(fā)展大計(jì)。市委書記、市人大常委會(huì)主任鄧海光，市委副

書記、市長梁毅民，市政協(xié)主席馮立梅出席會(huì)議。市直有關(guān)單位負(fù)責(zé)人、各縣（市、區(qū)）領(lǐng)導(dǎo)和來自教育一線的教師代表參加了座談會(huì)。鄧海光在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大人民群眾要同心同德謀劃茂名教育大發(fā)展，大力提升教育質(zhì)量，爭取用三年時(shí)間達(dá)到同類地區(qū)領(lǐng)先水平，惠及千家萬戶，促進(jìn)茂名社會(huì)經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。

當(dāng)天下午，全市教育工作座談會(huì)現(xiàn)場(chǎng)洋溢著積極熱烈的氣氛。市教育局負(fù)責(zé)人梁永全首先通報(bào)了我市教育工作情況，與會(huì)的黨政領(lǐng)導(dǎo)、職能部門代表和校長、教師代表作了發(fā)言。與會(huì)人員圍繞我市教育發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)前教育形勢(shì)，在加強(qiáng)學(xué)校管理、深化教育人事和分配制度改革、教育經(jīng)費(fèi)投入、教育均衡發(fā)展、學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)落實(shí)、校園安全、教師隊(duì)伍建設(shè)以及留守兒童教育管理等方面積極發(fā)表見解，提出了許多建設(shè)性的意見和建議，還就進(jìn)一步加快教育發(fā)展，開創(chuàng)茂名教育工作新局面，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)進(jìn)行了深入探討交流。

梁毅民在會(huì)上作了講話。梁毅民強(qiáng)調(diào)，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，謀劃未來。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就是要立足現(xiàn)有實(shí)際，做好當(dāng)前工作。雖然與珠三角經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，我市教育事業(yè)存在經(jīng)費(fèi)不足、教育投入有限等問題，但我市教育投入逐年加大，教育經(jīng)費(fèi)保障水平切實(shí)提高，相信我市的教育環(huán)境、教育條件將會(huì)不斷改善。

謀劃未來是要結(jié)合實(shí)際，謀劃未來，創(chuàng)造條件，謀劃未來。與會(huì)同志要帶頭做好工作，維護(hù)團(tuán)結(jié)局面。要提升教師隊(duì)伍的內(nèi)涵，吸引更多社會(huì)力量支持辦學(xué)。要大力營造尊師重教的社會(huì)環(huán)境氛圍，營造建設(shè)教育強(qiáng)市的良好氛圍，為我市教育改革發(fā)展提供一個(gè)寬松、積極、正面的輿論環(huán)境。各級(jí)政府要大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，形成以政府為主導(dǎo)，多渠道、多方面鼓勵(lì)各種社會(huì)力量積極支持和參與多元化辦學(xué)的格局，解決我們當(dāng)前的較困難局面，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。

鄧海光就貫徹落實(shí)中央、省委的精神，進(jìn)一步完善我市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，推進(jìn)我市教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展作了總結(jié)講話。鄧海光強(qiáng)調(diào)，教育具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用，涉及千家萬戶的根本利益，涉及到茂名

孩子們的前途命運(yùn)，是最大的民生工程之一。一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，從長期來看，也必須依靠教育、依靠文化和人才。對(duì)于教育，怎么重視也不為過。我們必須以最大的努力辦好茂名的教育。

一是優(yōu)先發(fā)展，科學(xué)發(fā)展，全力推動(dòng)茂名教育事業(yè)跨越發(fā)展。百年大計(jì)，教育為本。茂名的未來要跨越發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，必然離不開教育這個(gè)根基。各級(jí)黨委、政府要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，努力推動(dòng)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。

二是正視現(xiàn)狀，把握趨勢(shì)，有針對(duì)性地謀劃好茂名教育發(fā)展。要高度重視我市教育的發(fā)展趨勢(shì)：素質(zhì)教育越來越成為人們的共識(shí)；教育公平越來越受到社會(huì)大眾關(guān)注；職業(yè)教育越來越重要；教育布局向城鎮(zhèn)集中；群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求越來越大；政府承擔(dān)的教育責(zé)任越來越重，義務(wù)教育正在向兩頭拓展延伸。我市根據(jù)新形勢(shì)和新要求，制訂了教育規(guī)劃綱要（稿），各地各部門要認(rèn)真貫徹落實(shí)，科學(xué)定位，找準(zhǔn)問題，把握趨勢(shì)，制訂實(shí)施本地區(qū)中長期教育規(guī)劃綱要，為實(shí)現(xiàn)我市“十二五”末建成廣東省教育強(qiáng)市的目標(biāo)共同努力。

三是把握重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，全力推進(jìn)教育重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。當(dāng)前，要重點(diǎn)抓好如下幾項(xiàng)工作：加快推進(jìn)義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)教育公平；確保在今年完成普及高中階段教育任務(wù)；積極發(fā)展學(xué)前教育，解決好“入園難”問題；大力發(fā)展特殊教育事業(yè)，滿足殘疾兒童少年接受教育的需要。

四是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化保障，努力建設(shè)教育強(qiáng)市。建設(shè)教育強(qiáng)市是我市“十二五”規(guī)劃要實(shí)現(xiàn)的宏偉目標(biāo)。各項(xiàng)教育工作要緊緊圍繞這一目標(biāo)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化保障措施，強(qiáng)化督促落實(shí)，尤其是要在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、增加投入、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)等方面狠抓落實(shí)。

我市百多名農(nóng)村升大青年受表彰獎(jiǎng)勵(lì)

為了激勵(lì)農(nóng)村尤其是革命老區(qū)青年和烈士后裔發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才。8月9日，我市在礪儒中學(xué)舉行頒發(fā)江可伯慈善基金、茂名市老促會(huì)、教育局獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)金大會(huì)，分別對(duì)2011年我市百名獲獎(jiǎng)和受資助的農(nóng)村升大青年及烈士后裔頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，總金額達(dá)17.29萬元。

茂名市老促會(huì)會(huì)長鄧剛等領(lǐng)導(dǎo)、我市領(lǐng)導(dǎo)張火炎、市老促會(huì)張炳炎等領(lǐng)導(dǎo)以及市教育局領(lǐng)導(dǎo)出席頒獎(jiǎng)大會(huì)。大會(huì)由市老促會(huì)會(huì)長張炳炎主持。出席大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)分別向我市獲獎(jiǎng)的109名農(nóng)村升大青年進(jìn)行頒獎(jiǎng)，其中獲一等獎(jiǎng)的5名，獎(jiǎng)金各3000元；二等獎(jiǎng)22名，獎(jiǎng)金各2000元；三等獎(jiǎng)（含老區(qū)及升職大生）82名，獎(jiǎng)金各1000元。同時(shí)還對(duì)27名烈士后裔頒發(fā)了助學(xué)金。江可伯慈善基金還特別對(duì)我市今年考上清華大學(xué)的尖子生梁嘉美和劉炳榮同學(xué)另外加發(fā)獎(jiǎng)金各5000元。

會(huì)上，獲獎(jiǎng)和受助學(xué)生代表分別發(fā)言，表示以滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。要不辜負(fù)家鄉(xiāng)人民和各界熱心人士的期望，繼續(xù)努力，學(xué)好本領(lǐng)將來報(bào)效祖國和家鄉(xiāng)。

我市市委副書記、宣傳部長張火炎在會(huì)上作講話，他代表市委、市政府對(duì)獲獎(jiǎng)和受資助的同學(xué)表示熱烈的祝賀，對(duì)一直關(guān)心我市教育的茂名市和信宜市老促會(huì)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。張火炎指出江可伯慈善基金的設(shè)立，充分體現(xiàn)了江可伯先生情系家鄉(xiāng)的拳拳赤子之心，充分體現(xiàn)了中華民族團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)圖強(qiáng)的傳統(tǒng)美德，這一義舉有力推動(dòng)了我市社會(huì)助教、老師樂教、學(xué)生勤學(xué)的濃厚風(fēng)氣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，深受全市人民好評(píng)和稱贊。他希望要把江可伯先生等熱心人士和老促會(huì)的關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵(lì)作為鞭策，廣大教育工作者要?jiǎng)?chuàng)造新的優(yōu)異成績，爭當(dāng)科教興市的排頭兵，廣大青少年學(xué)生要勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，爭當(dāng)“天天向上”的好學(xué)生，為信宜發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

鄧剛在會(huì)上講話中高度贊揚(yáng)了我市近年來教育所取得的顯著成績，深感信宜教育的發(fā)展很快，變化很大，特別是高考年年上新臺(tái)階。為大批農(nóng)村升大青年及烈士后裔跨進(jìn)大學(xué)校門為成長為青年英才創(chuàng)造了條件，為教育智力扶貧、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和縮小城鄉(xiāng)差別作出了貢獻(xiàn)。鄧剛希望廣大學(xué)子要發(fā)奮學(xué)習(xí)，大有作為，以優(yōu)異的成績回報(bào)家鄉(xiāng)，回報(bào)社會(huì)。

關(guān)于對(duì)2011年高考尖子生和品學(xué)兼優(yōu)學(xué)

生

表彰獎(jiǎng)勵(lì)的決定

根據(jù)信宜市高考獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)章程的規(guī)定，現(xiàn)決定對(duì)在2011年高考中取得優(yōu)異成績的梁嘉美等19名尖子生和陸雪等39名品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，其中，給予高考尖子生每生獎(jiǎng)勵(lì)10000元，給予高考品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生每生獎(jiǎng)勵(lì)5000元，并對(duì)被清華大學(xué)錄取的高考尖子生梁嘉美、劉炳榮同學(xué)每人再加獎(jiǎng)3000元，即各獎(jiǎng)13000元。獲獎(jiǎng)名單如下：

一、高考尖子生（共19人）

梁嘉美 劉炳榮 黎傳強(qiáng) 黃 群 岑學(xué)森 呂祺維 王邦國 范日輝 練有龍 岑 梅 李 蘭 寧彬泉 朱恩儀 邱俊喬 冼祖林 楊銳林 周燕寧 丁浩恩 劉 娟

二、高考品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生（共39人）陸 雪 羅文秀 何澤嬰 成世萍 何語昕 劉雪瑩 曾日東 余 巖 陳天才 黃坤鳳 劉春余 黎傳毅 李 歡 甘 瑩 鄧高翔 鄧高柱 郭 松 何冠鳳 歐妙紅 何燕娜 梁萬清 梁盛嬌 丁 逢 李丹丹 陳媚霏 關(guān)海英 李冬梅 農(nóng)小松 李樹勝 張林偉 黃 靜 張妍敏 許國榮 梁龍華 劉小娟 陳士昌 馮紹蘭 吳姍姍 蔡明杏

希獲獎(jiǎng)的學(xué)生戒驕戒躁、再接再厲，志存高遠(yuǎn)、奮發(fā)成才，爭取更加優(yōu)異成績回報(bào)家鄉(xiāng)、回報(bào)社會(huì)，不辜負(fù)全市人民和各界熱心人士的殷切期望！

信宜市高考獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)

二Ｏ一一年八月六日

在信宜市2011年高考獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)頒獎(jiǎng)大會(huì)上的致辭

市委副書記、市長 黃玉華（2011年8月6日）

各位嘉賓、老師們、同學(xué)們、同志們：

大家上午好！

今天，我們懷著無比喜悅的心情，歡欣鼓舞地聚集在信宜教育城這片神圣而又充滿了希望的土地上，用極其隆重的方式，舉行2011信宜市高考獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)頒獎(jiǎng)大會(huì)，這是每年一度備受139萬信宜人民高度關(guān)注的盛事！在此，首先讓我代表信宜市四套班子領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)前來出席頒獎(jiǎng)大會(huì)的各位嘉賓和朋友們表示熱烈的歡迎！并向全體師生致以親切的問候！

信宜市高考獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)基金創(chuàng)建于2005年，時(shí)由我市知名企業(yè)家李德峰先生、曹平昌先生、張達(dá)珊先生以及胡仁生先生等人發(fā)起倡議，并經(jīng)我們老政協(xié)主席劉顯昌同志等熱心人士穿針引線，先后獲得了400多名海內(nèi)外企業(yè)家和各界人士的積極響應(yīng)和參與，至目前止累計(jì)籌集基金550萬元，7年來全市高考成績突出的優(yōu)秀學(xué)生以及相關(guān)有突出貢獻(xiàn)的老師共有215人獲得合計(jì)金額182萬元的獎(jiǎng)勵(lì)，并有136名品學(xué)兼優(yōu)貧困學(xué)生升大后獲得了68萬元助學(xué)金。在這些當(dāng)年獲獎(jiǎng)受助的學(xué)子中，已有相當(dāng)部分人順利完成學(xué)業(yè)，走上了報(bào)效國家、回報(bào)社會(huì)的工作崗位。同時(shí)，也激勵(lì)著無數(shù)教職員工以誨人不倦的精神年復(fù)一年地辛勤耕耘在教書育人的園地上，鞭策著一批又一批青少年學(xué)生以求知若渴的態(tài)度刻苦攻讀在求學(xué)的路上。而且影響的深遠(yuǎn)，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這個(gè)范圍。目前，信宜教育、信宜教育城、信宜中學(xué)在我省乃至全國已成為特色鮮明的一個(gè)品牌，成為了百萬信宜人民的驕傲！在這里，我想代表信宜市委、市政府對(duì)支持信宜教育事業(yè)發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)的企業(yè)家和各界人士表示衷心的感謝！對(duì)長期辛勤工作、忘我勞動(dòng)的教育工作者表示崇高的敬意！同時(shí)也對(duì)為創(chuàng)辦信宜高考獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)和助學(xué)基金作出不懈努力的老領(lǐng)導(dǎo)、老同志表示深深敬意！

在這里，我想告慰大家的是：今年信宜的高考又捷報(bào)頻傳，全市上省?？凭€以上人數(shù)占應(yīng)考人數(shù)的79.6％，列茂名六個(gè)縣（市、區(qū)）的首位。這樣的成績，令人鼓舞，令人振奮。值此，讓我們對(duì)獲得今年獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)的老師和同學(xué)們表示熱烈的祝賀，并再次對(duì)籌資支持基金會(huì)的各界熱心人士表示崇高敬意和衷心感謝！

朋友們、同志們，信宜教育告別過去的一個(gè)學(xué)年，我們又站在了新的起點(diǎn)上。當(dāng)年，信宜的前任領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)信宜人民作出了“砸鍋賣鐵辦教育”的壯舉，使信宜教育走出了大山，走進(jìn)了全省乃全國先進(jìn)行列。今天，我們要把教育強(qiáng)市的戰(zhàn)略擺在更高的位臵，我們不但要辦好義務(wù)教育、高中教育，還要辦好職業(yè)技術(shù)教育，而且還要辦好學(xué)前教育甚至特殊學(xué)校教育，使教育更加體現(xiàn)公平，更加惠及民生；我們不但要建造一流的校園，還要建最好的圖書館、閱覽室，讓全市人民好學(xué)上進(jìn)蔚然成風(fēng)。因?yàn)橹挥羞@樣，教育強(qiáng)市才不成為一句空話；只有這樣，人力資源大市目標(biāo)才能在不久將來得以實(shí)現(xiàn)；也只有這樣，幸福信宜的偉大工程才能蓬勃發(fā)展。

我堅(jiān)信，有市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有139萬人民的共同努力，特別是有在座的各位企業(yè)家、熱心人士和社會(huì)各界的齊心給力，信宜教育一定能“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼?！?，信宜的明天一定會(huì)更加美好！

謝謝大家！