第一篇：合面中學學習體會

合面中學考察學習體會

元月六日，我們學校組織全校行政人員到合面中學考察學習。通過半天參觀校園、進課堂、聽講座等一系列活動，我還是有太多的感觸與啟發(fā)。整個活動安排緊張而有序，內(nèi)容豐富而充實?，F(xiàn)將體會總結(jié)如下：

一、校園文化建設(shè)無處不在。

校園文化能夠反映一所學校的文化底蘊。走進合面中學，不必說那好似一本畫卷的合面中學賦，也不必說那寓意合面中學莘莘學子騰飛的雕塑，我要說的是那走進中學校門后的那文化走廊，以及那一面面彩墻——每個班都有一面豐富多彩、風格迥異的校園文化墻，每個教室外就是一處豐富的文化樂園，涉及歷史、地理、人文、社會實踐、有特色的班名、班約、道德名言、英語學習展示等等，可謂是道德素養(yǎng)教育搶占先機。校園文化墻是學生展示自己的一個舞臺，讓不同層次的學生都能找到自己閃光的地方。更可貴的是很多班級有“關(guān)注十八大”專欄。體現(xiàn)了21世紀的中學生關(guān)注時事，關(guān)注民生的意識。還有那一塊塊展板，把學校組織的活動成果向全校師生展示，而那一張張光榮榜更能激勵全校師生前進。我們打古中學也可以讓文采好的教師寫出我們打古中學賦，放在我們的門廳；把學校開展的各種各樣的活動制成展板或者宣傳噴繪向全校師生展示的同時也讓來賓了解打古中學的變化；給優(yōu)秀的教師和優(yōu)秀的學生戴上大紅花，照相制成光榮榜激勵全校師生。

二、規(guī)范、整齊

1、全校有統(tǒng)一的?；?、校服，這點我們打古中學也可以照他們的辦法制定校服。

2、寢室統(tǒng)一的床上用品，讓參觀者賞心悅目。床下的鞋子整齊如一線（我們打古中學可以在床下劃線來要求），生活用品擺放整齊。

三、高效課堂學生的積極參與。合面中學的教學模式基本上是導學案教學，形成“121”高效課堂模式。我有幸到了教室詢問老師和學生，還聽了李校長的《構(gòu)建“121”高效課堂，實現(xiàn)教育質(zhì)量的飛躍》的專題講座，近距離了解 “121”高效課堂，發(fā)現(xiàn)這種模式已經(jīng)內(nèi)化到了最日常最普通的教學中。如果不是親眼看到教學視頻，我肯定不會相信還會有這樣熱鬧的課堂，用一個“吵”來形容也不過分，展示的過程也讓我們吃驚：學生書寫的規(guī)范流暢、學生答題的規(guī)范嚴謹??說明他們合作探究真正有成效。所以我們要更廣泛地宣傳我們的高效課堂，總結(jié)本期成果和不足，好的繼續(xù)下去，不足的及時修改。

當然合面中學的高效課堂都是圍繞“導學案”這一載體展開的。預習、課堂、課后作業(yè)都離不開“導學案”，老師上課離不開“導學案”，集體備課其實就是備“導學案”，所以導學案的質(zhì)量高低也直接影響到課堂教學。所以我們要切實加強有效“導學案”的編寫和使用。

見多方能識廣，與上次到昌樂二中學習比起來，這次考察學習給我的感觸更深，我對我們學校開展的“271”高效課堂看到了更大的成功的希望。同時我希望有更多走出去的機會，讓我們了解新理論、新方法，進而切實提高我們參與教改的主動性與積極性。

陳隆水

2013年元月16日

第二篇：合面中學年級組長職責

合面中學年級主任年級組長職責

一、貫徹執(zhí)行學校規(guī)章制度和各階段的工作任務(wù)。向本年級各班主任和科任教師傳達各階段的工作任務(wù)并組織實施，嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度。保證學校規(guī)章制度和工作任務(wù)的完成落實。

二、貫徹執(zhí)行德育處對學生思想品德教育工作的具體要求，配合德育處和領(lǐng)導本年級的班主任、科任教師做好學生的思想品德教育工作，使學生養(yǎng)成良好的思想品德的行為習慣。

三、配合教導處認真做好課堂巡視，并把巡查結(jié)果及時公示和上報教務(wù)處，對教學工作做得差的教師提出批評改進意見。

四、制定本年級切實可行的教學目標考核方案和補救該年級薄弱班級和薄弱科目的相關(guān)措施，使整個年級和各科目間平衡發(fā)展。

五、組織好每次月考，認真作好月考質(zhì)量分析，每次分析要落實到班級和科目，以及教師和班級存在的問題。

六、組織本年級學生參加學校各種集會或大型活動，督促檢查班主任是否到場，組織班主任清點學生到場情況。

七、主持召開年級組會議，作好本年級班主任、科任教師的思想政治工作，協(xié)調(diào)班科教師的關(guān)系，齊心努力，搞好本年級的教育教學工作。力爭本年級整體成績?nèi)珔^(qū)領(lǐng)先。對年級組長和年級主任教學成績的考核與學校對科任教師的考核一致，直接與該年級在全區(qū)的整體排名相聯(lián)系。

八、組織本年級定期召開學生家長會議，協(xié)調(diào)學校與家長的關(guān)系，及時收集和反映家長對學校工作的意見和建議。

九、主持該年級新生分班工作（包括轉(zhuǎn)入學生）。

十、負責該年級組教師的聘任工作。

納溪區(qū)合面鎮(zhèn)初級中學校

2009年8月28日

第三篇：銀行合規(guī)學習體會

銀行合規(guī)學習體會兩篇

本文僅供參考

銀行合規(guī)學習體會【篇一】

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，制度的存在不僅僅只是為了約束我們的行為，更是為了我們工作正常有序的開展保駕護航。作為一線員工的我們更應(yīng)該自覺加入合規(guī)建設(shè)，做到合規(guī)操作。在員工行為管理上，我應(yīng)從以下三個方面著手：

一、了解合規(guī)制度。

制度是我們工作的基礎(chǔ)，合規(guī)制度是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c。首先要知道我的哪些行為是合規(guī)的，哪些行為是違規(guī)的，哪些事能做，哪些事不能做，才能正常的開展工作。委派主管賀主管經(jīng)常給我們講解合規(guī)制度，研讀合規(guī)制度，并開展學習討論，強化我們對合規(guī)制度的認識，保障我們在合規(guī)的框架下進行工作。

二、遵守合規(guī)操作。

合規(guī)操作是我們在辦理業(yè)務(wù)是必須堅守的職業(yè)底線。一個操作不當可能會帶來不可估量的損失，一個微小疏忽會給網(wǎng)點、客戶都帶來傷害。比如之前引起社會熱議的池子與中信銀行的事件，這就是一起非常小的客戶明細查詢的違規(guī)操作，從而造成的聲譽風險和嚴峻損失。這就警示我們在辦理業(yè)務(wù)的過程中必須堅持合規(guī)操作，不徇私，不報僥幸心理。例如需要客戶出示身份證的，必須核實身份證和本人，不得沒有身份證就違規(guī)為客戶辦理相關(guān)業(yè)務(wù)；非本人辦理的，必須審核代理人信息；未成年的，需要監(jiān)護人代理。

三、要自覺成為合規(guī)建設(shè)者的一員。

在行為管理年的良好氛圍中，我們新行員要抓住機會，努力學習各項合規(guī)知識，把握合規(guī)風險，為我們之后合規(guī)辦理業(yè)務(wù)提供支持，成為合規(guī)文化的建設(shè)者，合規(guī)文化的踐行者。

銀行合規(guī)學習體會【篇二】

合規(guī)經(jīng)營是銀行穩(wěn)健運行的內(nèi)在要求，是防范金融案件的基本前提，也是每個建行員工必須履行的職責。時間過得很快，我在對公條線已經(jīng)工作六個年頭了，從一名網(wǎng)點經(jīng)理轉(zhuǎn)型到對公客戶經(jīng)理，經(jīng)歷了很多人，很多事。我就對公業(yè)務(wù)條線談?wù)勛约旱膸c感受。首先是為什么要做好合規(guī)經(jīng)營，因為合規(guī)經(jīng)營是防范操作風險的需要；因為合規(guī)經(jīng)營是完善商業(yè)銀行制度體系的需要；因為合規(guī)經(jīng)營是對我們自己更好的保護。其次是如何做好合規(guī)經(jīng)營，目前對公條線在管理、業(yè)務(wù)、流程等方面與合規(guī)經(jīng)營息息相關(guān)，怎樣才能市合規(guī)經(jīng)營深入人心，促進業(yè)務(wù)健康發(fā)展。我覺得要做到以下三個到位：第一：合規(guī)理念宣傳到位。思考方式?jīng)Q定行為，必須讓合規(guī)的觀念滲透到全行員工的血液中，滲透到每個崗位、落實到每個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)中。建行常德澧縣支行以往是有慘痛的教訓，支行班子吸取以往的經(jīng)驗教訓，在如何做好合規(guī)經(jīng)營工作上花了心思。首先是在客戶經(jīng)理組每周工作例會上，客戶經(jīng)理輪流做東講一個案列，內(nèi)容是如何合規(guī)經(jīng)營，自己經(jīng)歷的事或者看到的事都可以。每個客戶經(jīng)理認真剖析自己所經(jīng)辦的業(yè)務(wù)，遇到不能把握的風險點，大家會一起討論，在全行開職工大會時，也會安排這個會議主題，員工代表就如何做好合規(guī)經(jīng)營暢談自己的做法。第二：合規(guī)經(jīng)營操作到位?！昂弦?guī)操作，從我做起”。管好自己、監(jiān)督別人、堅持流程、善于溝通。同事之間要多溝通、多交流、相互學習、相互提醒。自己不懂的業(yè)務(wù)，模棱兩可的業(yè)務(wù)及時向上級行主管部門業(yè)務(wù)人員請教，向業(yè)務(wù)能力好的同事領(lǐng)導請教，一定要到把問題弄清楚搞明白。絕對不能盲目操作。堅決做到按規(guī)操作。第三：監(jiān)督機制管理到位。要將合規(guī)經(jīng)營落實情況考核納入業(yè)績考核系列，要建立獎罰并重的專項考核激勵機制，建行常德分行一直以來對合規(guī)經(jīng)營工作高度重視，將此項工作放在首位，沒有合規(guī)經(jīng)營業(yè)務(wù)就不能健康發(fā)展。我們要讓合規(guī)經(jīng)營深入人心，要人人講合規(guī)，人人做事合規(guī)。總之我們要把我行“誠實、公正、穩(wěn)健、創(chuàng)造”的核心價值觀牢記，將“合規(guī)人人有責，合規(guī)創(chuàng)造價值”的經(jīng)營理念伴隨我們每一天的工作。做一名合規(guī)的建行人。

第四篇：合規(guī)文化學習體會

“合規(guī)文化建設(shè)大討論”學習體會

近期，通過學習總、分行下發(fā)的關(guān)于開展合規(guī)文件建設(shè)的文件、講話等，其目的在于，通過開展合規(guī)文化建設(shè)大討論，努力使全行上下充分認知合規(guī)文化、接受合規(guī)文化、形成合規(guī)習慣，為打造優(yōu)秀大型上市銀行，提供基礎(chǔ)性保障。具體的講就是，著力解決思想認識不到位、制度執(zhí)行不到位、監(jiān)督檢查不到位、以信任代替管理，以感情代替原則，以習慣代替制度等突出問題，努力夯實合規(guī)文化建設(shè)基礎(chǔ)，探索建立推動合規(guī)文化建設(shè)的新理念、新思路、新辦法、新舉措、新機制。開展合規(guī)文化大討論，是推進農(nóng)業(yè)銀行合規(guī)文化的重大舉措。

我們要按照合規(guī)文化建設(shè)實施方案要求，采取多種有效的措施，抓好宣傳教育、制度建設(shè)、強化執(zhí)行、監(jiān)督檢查、整改糾錯和考核獎懲六個方面的工作，確保我行合規(guī)文化建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展。

合規(guī)文化建設(shè)是以教育為基礎(chǔ)，合規(guī)為目標，理念為引導，活動為手段的系統(tǒng)工程，我們要統(tǒng)一思想，提高認識，切實把大討論作為營造氛圍、擴大影響的過程；作為統(tǒng)一思想、達成共識的過程；作為自我教育、自我提高的過程；作為凝聚力量，形成合力的過程。

我們要學內(nèi)控制度，創(chuàng)合規(guī)文化，制度的執(zhí)行從要我執(zhí)行轉(zhuǎn)變成我要執(zhí)行，開展每一項工作從要我合規(guī)轉(zhuǎn)變成我要合規(guī)，合規(guī)是立行之本，經(jīng)營之本。

合規(guī)是嚴肅的“愛”，合規(guī)促進發(fā)展；合規(guī)創(chuàng)造價值；合規(guī)成就幸福；合規(guī)就像紅綠燈，你遵守它，它就會保護你。

我們要做到時時合規(guī)、事事合規(guī)、處處合規(guī)，把合規(guī)文化建設(shè)各

項工作深入開展下去，為打造優(yōu)秀大型上市銀行提供強有力的合規(guī)文化支撐！。

第五篇：合面中學2014年春第一學月考試思想品德試卷

班級姓名考號

合面中學2014年春第一學月考試思想品德試卷

一、選擇題（每題2分，共20分）

（）

1、一年級1班的同學通過一學期的努力，獲得了先進班級的榮譽稱號，下列說法不正確的是：

A、他們在這樣的班級里收獲的全是幸福和快樂B、這是他們團結(jié)奮斗的結(jié)果

C、同學們有主人翁的責任感D、這樣的稱號對同學們的發(fā)展有利（）

2、放假一個月了，李莉同學特別思念自己的同學和老師，這是因為：

A、李莉假期沒人陪，渴望有人陪伴B、父母兄妹沒有老師同學愛她

C、因為她把班級當成自己的家D、因為她的班級特別優(yōu)秀

（）

3、下列關(guān)于集體和個人的關(guān)系說法正確的是：

A、個人離不開集體，但集體不一定需要個人B、集體對個人成長發(fā)展提供條件

C、集體的進步只要有多數(shù)人能努力就夠了

D、個人與集體有時候有關(guān)系，有時候沒什么關(guān)系

（）

4、下列不是集體的人群是：

A、合面政府的全體員工B、合面中學的教職工和同學

C、合面鎮(zhèn)醫(yī)院的全體職工D、合面鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場趕集的所有人

（）

5、下列關(guān)于集體說法不正確的是：

A、集體都是一樣的，沒什么層次差別B、只要是集體就有共同的目標

C、集體里的人與人之間，部門與部門之間相互依賴

D、只要是集體就有制度，有紀律性和組織性

（）

6、下列關(guān)于集體利益和個人利益說法正確的是：

A、個人利益是自己的利益，集體利益是大家的利益，兩者沒什么聯(lián)系

B、滿足了集體利益，個人利益肯定會受損失

C、個人利益與集體利益與集體利益根本上一致，不會矛盾。

D、從長遠看，提倡集體主義是對個人利益最大的保護。

（）

7、提倡集體主義就不能：

A、以集體利益為重，愿意放棄并犧牲一些個人利益

B、以個人利益為重，把個人利益凌駕于集體利益之上

C、要求自己的個人利益，什么時候都要滿足集體利益

D、以集體利益為重，保護和尊重個人合理合法的個人利益

（）

8、晚上就寢后，寢室有人講話要被管理人員扣班級考核分，如果有人承認，就只扣2分一次，沒人承認就以集體講話扣5分一次。曉琳自己沒講話，但看所有人都不承認，自己又不好意思檢舉說話的人，為了少扣分，就承認自己講話，曉琳這種行為是：

A、團結(jié)同學，減少了同學之間的矛盾B、是維護班級集體利益的行為，值得提倡

C、具有主人翁責任感，是有擔當?shù)男袨镈、是與集體主義完全不一樣的，是小團體主義（）

9、在一個集體中，既有競爭，也有合作，下列做法正確的是：

A、考試時，一小組的同學相互幫助，提高全組的整體成績。

B、紅紅在學習上經(jīng)常幫助其他同學，當她受到別班同學的欺負時，班上身強體壯的同學集體出動，用拳頭為她討回公道

C、考試前，班上極有希望考年級第一的王剛把自己的復習資料給隔壁班與他實力相當?shù)睦罾趶土暋?/p>

D、明天要打籃球賽，今天晚上就商量好把策略商量好，讓球技差的同學惡意犯規(guī)，把對方的主力隊員防死，甚至弄傷也沒關(guān)系。

（）

10、下列行為中，屬于負責的行為是：

A、學生會的干部當管理老師在的時候就認真工作，平時想干就干，不想干就算了。

B、小林把老師交給的各種任務(wù)都積極完成了，就是不喜歡學習，上課總要開小差

C、班上的同學積極參加學校的活動。D、對班上的事情認真，對學校的事情應(yīng)付就行。

二、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”每題1分，共10分）

（）

1、關(guān)鍵時候挺身而出，作出正確的選擇是承擔責任。

（）

2、從小注意學習做小集體的主人，將來才能做社會這個大集體的主人，才能承擔

起社會棟梁的責任。

（）

3、競爭與合作共存，能促使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，才能推動社會不斷向

前發(fā)展。

（）

4、團隊精神是一個集體成的重于保障。

（）

5、勇于開展批評與自我批評，正確對待同學間的矛盾，是團結(jié)。

（）

6、個人主義與小團體主義有本質(zhì)的區(qū)別，小團體主義是縮小了的集體主義。（）

7、個人只有把自己融入集體里，才能散發(fā)自己最大的生命力。

（）

8、人都希望歸屬于某個團體，成為其中一員，并得到團體的重視、尊重、關(guān)心和

照顧。這種對團體的依賴和需求教學生對班級和學校集體的歸屬感。

（）

9、“大河有水小河滿，大河無水小河干”說明集體利益與個人利益緊密聯(lián)系。（）

10、個人主義、小團體主義、集體主義是處理個人利益與集體利益之間的矛盾的三種方式。

三、材料分析題（20分）

1、一個個的“我”組成了一個個的班，一個個的班組成了學校。學校為我們的成長與發(fā)展提供了教室、操場、圖書室、實驗室、老師等等一切，讓我們健康成長，全面發(fā)展。我們在學校認真學習，積極參加各種活動，鑄成了學校欣欣向榮的發(fā)展，取得各種榮譽。根據(jù)這些，請你說一說，個人與集體之間有什么關(guān)系？（10分）

2、于林既是班上的班長，又是學生會干部，每天為了干好老師交給的任務(wù)，他要費盡心思的想辦法，還要在別人玩耍的時候找學生會的成員、班委干部開會，找同學談心，有的時候回家還忙著解決學習問題，他甚至連自己最喜歡的籃球都只有等周末才有時間摸。因為他工作踏實努力，老師特別信任他，同學們也很尊重他，比較服從他的管理，他自己也覺得自己當這班長和學生會干部當?shù)迷絹碓巾樌?。黃玲特別羨慕于林，常常感嘆，他那么負責，也想象他一樣，但我什么職務(wù)也沒當，想要承擔責任也沒機會啊，我該怎么做呢？

(1)于林為了承擔責任，都付出了什么？（3分）他又有何收獲？（3分）

（2）你認為黃玲可以承擔哪些責任？（4）