第一篇：幫你了解中班幼兒的年齡特征

幫你了解中班幼兒的年齡特征（2011年8月1日）

親愛的家長朋友：

你的寶寶在本學期升入了中班，您知道中班寶寶的特點嗎？下面是中班的寶寶的年齡特征，以幫助您對寶寶進行適時適度的教育。

? 幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點。

一、有意性行為開始發(fā)展

4——5歲兒童在集體中行為的有意性增加了，注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班集體活動15分鐘，中班為25分鐘左右。

二、學習控制自己的情緒4、5歲兒童的情緒較之3歲兒童更穩(wěn)定，他們的行為受情緒支配的比例在逐漸下降，開始學著控制自己的情緒。

三、規(guī)則意識萌芽，是非觀念較模糊

在集體生活中，4、5歲兒童不僅開始表現(xiàn)出自信，而且規(guī)則意識萌芽，懂得要排隊洗手、依次玩玩具等。

四、在活動中學會交往4、5歲的兒童喜歡和同伴一起玩，在活動中他們逐漸學會了交往，會與同伴共同分享快樂，還獲得了領導同伴和服從同伴的經(jīng)驗。此時他們開始有了嫉妒心，能感受到強烈的憤怒與挫折。有時，他們還喜歡炫耀自己所擁有的東西。當然，在集體活動中他們也了解和學會與人交往及合作的方式.同時，動作發(fā)展更加完善，體力明顯增強，更加活潑好動，積極動用感官觀察四周，能夠思維具體形象，根據(jù)事物的表面屬性概括分類，對事物的理解能力逐漸增強，能獨立表述生活中的各種事物，游戲中表征水平提高。具有豐富、生動的想象力。

在此階段家長應該有意識的訓練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情；讓孩子了解生活中的規(guī)則，逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識；要關注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行；放手，讓孩子自己去解決問題，教育孩子能與人友善相處，有初步的競爭及合作的意識等，讓孩子更加健康快樂的成長！

商丘市實驗幼兒園多元智能中班

二〇一一年八月一日

第二篇：小班幼兒年齡特征學習體會

小班幼兒年齡特征學習體會

華漕中心幼兒園俞汪萍

小班幼兒年齡特征如下：

★學習按指令行動，生活自理能力增強

★行為明顯受情緒支配

★對他人的情感反應敏感性增強

★開始認同、接納同伴與教師

★動作的協(xié)調(diào)性增強

★具有強烈的好奇心

★己形成與生活經(jīng)驗有關的概念

★認識很大程度依賴于行動

★模仿性強

★能用簡單語言表達自己的感覺與需要

★產(chǎn)生了美術表現(xiàn)的愿望

★喜歡音樂表現(xiàn)，能唱簡單歌曲

學習了小班幼兒的年齡特征，再結合自身的帶班情況，我有不少感想和體會。小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的?？摁[孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣。

作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。

我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。

2011年11月

第三篇：幼兒心理學第二章幼兒心理學年齡特征習題

幼兒心理學第二章復習題

一、名詞解釋：

兒童心理年齡特征：

表象：

反射：

二、選擇題：

1、（）的出現(xiàn)，開啟了成人與嬰兒交往的通道。

A生氣B社會性微笑C恐懼D焦慮

2、在下列各種反射中，哪些是條件反射、哪些是無條件反射：

無條件反射（）

條件反射（）

A．新生兒餓了就哭，奶頭放在嘴里就會吸吮

B．異物入氣管引起打噴囔

C．餓鼠在箱內(nèi)偶然踩到一支杠桿而得食，經(jīng)過多次重復后就能自動踩桿得食

D．聽到身后一聲巨響不由自主回頭。

E．打過針的小孩子，有的看到穿白衣的售貨員也會哭起來。F．觸景生情G．談虎色變H．望梅止渴

3、第二信號系統(tǒng)從本質上講是一種（）

A．反射B．語言系統(tǒng)C．神經(jīng)系統(tǒng)D．分泌

三、簡答題：

1、簡述兒童心理發(fā)展的幾個階段。

2、簡述幼兒心理發(fā)展的一般特征。

四、論述題：

試述0——6歲幼兒主要的心理發(fā)展特點。

第四篇：各年齡段幼兒發(fā)展年齡特征

各年齡段幼兒發(fā)展年齡特征

教育目的：使學生了解幼兒各個年齡特征

教育內(nèi)容：各年齡幼兒發(fā)展年齡特征

幼兒主要是指3-6歲這個年齡段，上節(jié)課姚老師已經(jīng)講了三歲以前的，這節(jié)課我們主要講的是三歲以后的，俗話說：“三歲看大，七歲看老?！彼赃@個年齡段的幼兒是一個關鍵時期，是一個決定著他們以后的生活。所以，同學們一定要認真的，全神貫注的來聽我給你們講的這堂課，將來會有很多的地方我們都能用到，因為你們是學習幼師專業(yè)的，將來會當一名幼兒教師，不當老師也會當父母。我們不是偉人，但我們卻可以當偉人的老師或父母，對不對？下面，我們開始今天的課程。三到六歲的幼兒我們分為三個階段：

一、3-4歲幼兒心理發(fā)展特征

（一）生活范圍擴大

這個年齡段的幼兒開始進入了幼兒園，進入了幼兒園也就是幼兒開始的社會化，一旦進入了幼兒園，幼兒就開始接觸了社會。這里引進一個什么是人的社會化的概念？

人的社會化：是指個人通過學習社會知識、技能，逐漸適應社會，與社會和諧發(fā)展，最終取得社會資格的過程。

幼兒園也可以說是幼兒的人生一個轉折，因為生活范圍的擴大，使他們得學會了處理人與人之間的關系，這也是他們的人際關系的開始，我們長大后，出現(xiàn)問題最多，也是最關鍵的就是人際關系問題，因此，在幼兒園時我們當老師的或者說當父母的，一定要在這時期教會幼兒如何處理好人際關系等問題。同學們，你們想想幼兒在家和在幼兒園有什么區(qū)別？

對這兩個不同的地方進行一下對比。在家，自己是“小皇帝”誰都會讓著，玩具都是自己的，但是在學校呢？接下來是討論?？偨Y討論。

（二）認識靠行為

因為年齡特征決定了這人年齡段的幼兒的認識或者說認識事物是靠具體的行為，我們會想起我們在幼兒園時，老師教我們識數(shù)時會在黑板上寫著“1、2、3。。?！比缓笳f，小朋友們注意了。我們來認識，這是什么？阿姨會告訴我們，1像粉筆，2像鴨子，3像耳朵等等。但是到了初中的時候，老師再教我們時就不會這樣了。這就說明幼兒園的老師了解到我們每個年齡特征，將來的幼兒園阿姨們或父母們，你們到時是不是也得這樣教，是的，因為你們今天學習了這一節(jié)，所以你們了解了幼兒，你們以后一定會成為一個優(yōu)秀的幼兒教師的，你們會把你們的孩子或你的學生培養(yǎng)成有用的人。

（三）情緒作用大

這個年齡段的幼兒也是特別的愛哭愛笑。他們很容易受到周圍環(huán)境的影響，在幼兒園里經(jīng)常會有這樣的事，我們會看見一個孩子哭了，接著別的孩子也會跟著哭起來，這也是他們這個年齡段特征。我們了解到這一點后，我們就應該對癥下藥，給小朋友們一些新奇的玩具，引開他們的注意力，這樣就很容易的解決了他們這個年齡段的特征了。

（四）愛模仿

愛模仿是人的天性，但這個年齡段的孩子尤其愛，因為他們的大腦就像一張白紙一樣，所以只要是他們看見的他們都會模仿，愛模仿有好也有不好的，不好的就是有很多的小孩子不管是什么都會模仿成人或伙伴。舉一個我自己的例子。。。還有一個例子是關于一個幼兒園的兩位老師吵架的事。。。從我的這個例子，在座的各位是不是得到一些啟發(fā)，以后在小朋友們面前千萬不要把自己的缺點全顯現(xiàn)出來，那樣的話，小朋友們會把這些全都學會的。這就要我們學好專業(yè)，同時我們也應該學以自用。我們知道了小朋友們愛模仿的這點后，我們可以免除不良的行為在小朋友們面前出現(xiàn)，同時我們也可以好好的用這一點，如多給小朋友們講講英雄們的故事，讓他們模仿英雄們，并以他們?yōu)榘駱?。從小就樹立起有價值的人生觀。同時也可以在幼兒園里找出一兩名優(yōu)秀的小朋友，對他進行正面的強化，讓其它的小朋友們都以他為榜樣，對他進行模仿。以上就是三到四歲幼兒的主要年齡特征。下面我們講四到五歲的。四到五歲的幼兒在幼兒園里一般是中班的學生，這個年齡段相對來說沒有什么特別需要講的，因為他是一個承上啟下的作用，所以這一段我們就略講了。

二、4-5歲幼兒心理發(fā)展特征

（一）活潑好動

隨著年齡的發(fā)展，幼兒的肌肉發(fā)達了，身體也變強壯了，這時的孩子身上是乎有使不完的勁，這個時期的孩子愛跑愛跳，精力充沛，這個時期，我們就讓幼兒多運動，這樣既能讓他們的精力得到發(fā)泄，同時也能讓他們鍛煉身體。從而能正確的引導他們。

（二）思維具體形象

這時候的幼兒對事物不再像三歲或三歲以前了，他們對一些東西不再是因為看見才會明白是什么，這時候他們能夠分清楚了一些抽象的東西，例如，水果等。

（三）開始能夠遵守規(guī)則 經(jīng)過了一學期的小班學習，這時的幼兒能夠遵守一些規(guī)則了，例如玩游戲的時候要有不同的角色，上課要聽講，拿小朋友們的東西要還等。

（四）開始能夠自己組織游戲

這是四到五歲幼兒的一人突出的特征，他們能對一些游戲進行了有組織的玩。不再像小班那樣自己玩自己的。他們能夠組織在一起，同時也能夠服從游戲組織者的安排，講到這里我就不由得想起了，我們?nèi)绻Ｍ覀兊男∨笥褌冮L大后成為管理型的人才，那么我們可以在這個階段多培養(yǎng)他們的組織能力，為他們將來的事業(yè)打下基礎。也就和華生所說的著名的論說，給我一打孩子。。。所以，我們要學好專業(yè)知識，準備著做下一代偉人的領航人。

這就是四歲到五歲的幼兒的主要特征，我要注意的就是最后一個，即開始能夠自己組織游戲這一個特征。下面我們開始講這一節(jié)的最后一個年齡段特征。五到六歲的幼兒。

三、5-6歲幼兒心理發(fā)展特征

（一）好學好問

幼兒一直都是很好問的，因為他們是通過用問的方式來了解世界，來認識自我，到這個年齡段時，幼兒的好問已經(jīng)達到了高峰期。他們的問題特別多，并且都是一些很難回答的。這時作為家長或者作為老師，要有耐心，不能給他們潑冷水。也不能亂回答，因為你的答案會直接影響到他們將來對事物的看法和他們的求知欲。舉個兩個不太好回答的例子，如果有一天你的孩子或者學生問你：“媽媽/老師，為什么秋天葉子會落到地上”?！皨寢?老師，我是怎么來的?！睂τ谶@樣的問題你們會怎么回答，下面我們前后桌的同學進行一下討論，看看哪一組的答案比較精彩。。。討論完畢，每組抽一位代表來進行作答 你們的答案都很精彩，同時我也有一個答案，我們大家來聽聽?！耙驗榍锾靵砹耍~子太想大地媽媽了，他就穿上和大地媽媽一樣顏色的衣服，然后回到大地媽媽的懷抱里，睡上一冬養(yǎng)足精神。等春天到了，他就又會長出綠綠的芽。像你一樣慢慢長大?！薄耙驗樵谝粋€美麗的日子里，爸爸遇到了媽媽，爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸，于是他們住在了一起了。爸爸太愛媽媽了，所以總是送一個禮物給媽媽，于是爸爸送了一個精子給媽媽，作為禮物，媽媽也太愛爸爸了，也送了一個卵子給爸爸，于是這兩個禮物放在一起，經(jīng)過爸爸媽媽的愛心培育，所以就有了你了，你是爸爸媽媽愛的結果。所以有了你。你是我們的愛?！蔽覀冊诨卮鹩變旱拿恳粋€問題的時候我們都要考慮他們的身心發(fā)展的階段。同時也別忘了告訴他們世界的美妙和人與人之間深深的愛。在回答每一個問題時我們都應該把智育、美育、德育等融入之中，讓他們從小心中就充滿了愛和美。這是五到六歲最應該注意，也是最需要注意的一個特征。

（二）抽象思維開始萌芽

在這個年齡段里，隨著發(fā)展，幼兒的抽象思維開始萌芽了，為了進入小學做準備了。這時候他們開始能夠很好的學習數(shù)字等比較抽象的事物了。這時我們讓幼兒學習時要一步一步的來，這樣才能有利于幼兒的學習。使他們的潛力得到相應的開發(fā)，充分的開發(fā)出來。

五到六歲的年齡特征就主要有這些，我們需要特別注意的是第一個，也是這一節(jié)課的要重點掌握之一。同學們，如果把社會比喻成一座高樓大廈的話。那么教育就是這座高樓大廈的磚，而幼兒教育就是這座高樓大廈的地基。由此，幼兒教育是多么的重要。你們將來將從事一份神圣的職業(yè)，你們肩負著祖國未來建設的重任，所以你們一定要學好你們的專業(yè)知識。做下一個世紀偉人的領航人。今天的課到此結果，謝謝各位同學。再見。

第五篇：期貨小知識,幫你了解期貨

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期貨小知識，幫你了解期貨

什么是期貨市場

期貨市場是買賣期貨合約的市場。這種買賣由轉移價格波動風險的生產(chǎn)經(jīng)營者和承受價格風險的投資者參加，由保證金制度等各項相關制度為保障，在交易所內(nèi)依法公平競爭進行交易。保證金制度的一個顯著特征是用較少的錢做較大的買賣，保證金一般為合約值 的5－15％，與現(xiàn)貨交易和股票投資相比較，投資者在期貨市場上投資資金比其他投資要小得多，俗稱“以小搏大”。期貨交易的目的不是獲得實物，而是回避價格風險或套利，一般不實現(xiàn)商品所有權的轉移。期貨市場的基本功能在于為生產(chǎn)經(jīng)營者提供套期保值、回避價格風險的手段，并通過公平、公開競爭形成公正的價格。

國際期貨市場是如何產(chǎn)生的

隨著現(xiàn)代商品經(jīng)濟的發(fā)展和社會勞動生產(chǎn)力的極大提高，國際貿(mào)易普遍開展，世界市場逐步形成，市場供求狀況變化更為復雜，僅有一次性地反映市場供求預期變化的遠期合約交易價格已經(jīng)不能適應現(xiàn)代商品經(jīng)濟的發(fā)展，而要求有能夠連續(xù)地反映潛在供求狀況變化全

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過程的價格，以便廣大生產(chǎn)經(jīng)營者能夠及時調(diào)整商品生產(chǎn)，回避由于價格的不利變動而產(chǎn)生的價格風險，使整個社會生產(chǎn)過程順利地進行，在這種情況下，期貨交易就產(chǎn)生了。

一般認為，現(xiàn)代期貨交易最早產(chǎn)生于美國。1848年美國芝加哥期貨交易所（CBOT）的成立，標志著期貨交易的開始。期貨交易的產(chǎn)生，不是偶然的，是在現(xiàn)貨遠期合約交易發(fā)展的基礎上，基于廣大商品生產(chǎn)者、貿(mào)易商和加工商的廣泛商業(yè)實踐而產(chǎn)生的。1833年，芝加哥已成為美國國內(nèi)貿(mào)易的中心地帶。南北戰(zhàn)爭之后，芝加哥由于其優(yōu)越的地理位置而發(fā)展成為交通樞紐。到了19世紀中葉，芝加哥發(fā)展成為重要的農(nóng)產(chǎn)品集散地和加工中心，大量的農(nóng)產(chǎn)品在芝加哥進行買賣，人們沿襲古老的交易方式在大街上面對面討價還價進行交易。當時，價格波動異常劇烈，在收獲季節(jié)農(nóng)場主都運糧到芝加哥，市場供過于求導致價格暴跌，使農(nóng)場主常常連運費都收不回來，而到了第二年春天谷物匱乏，加工商和消費者難以買到谷物，價格飛漲。實踐提出了需要建立一種有效的市場機制以防止價格的暴漲暴跌。

為了解決這個問題，谷物生產(chǎn)地的經(jīng)銷商應運而生。當?shù)亟?jīng)銷商設立了商行，修建起倉庫收購農(nóng)場主的谷物，等到谷物濕度達到規(guī)定標準后再出售運出。當?shù)亟?jīng)銷商通過現(xiàn)貨遠期合約交易的方式收購農(nóng)場主的谷物，先儲存起來，然后分批上市。當?shù)亟?jīng)銷商在貿(mào)易實踐中存在著兩個問題：一是需要向銀行貸款以便從農(nóng)場主手中購買谷物儲存；二是在儲存過程中要承擔巨大的谷物過冬的價格風險。價格波動有可能使當?shù)亟?jīng)銷商無利可圖甚至連成本都收不回來。解決這兩個問

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題的最好的辦法是“未買先賣”，以遠期合約的方式與芝加哥的貿(mào)易商和加工商聯(lián)系，以轉移價格風險，并獲得貸款。這樣，現(xiàn)貨遠期合約交易便成為一種普遍的交易方式。

然而，芝加哥的貿(mào)易商和加工商同樣也面臨著當?shù)亟?jīng)銷商所面臨的問題。例如，他們只愿意按照比他們估計的交割時的遠期價格還要低的價格支付給當?shù)亟?jīng)銷商，以避免交割期價格下跌的風險。由于芝加哥貿(mào)易商和加工商的買價太低，到芝加哥商談遠期合約的當?shù)亟?jīng)銷商為了自身利益不得不去尋找更廣泛的買家，為他們的谷物定個好價錢。一些非谷物商認為有利可圖，就先買進遠期合約，到交割期臨近再賣出，從中盈利。這樣，購買遠期合約的需要漸漸增加，改善了當?shù)亟?jīng)銷商的收入，當?shù)亟?jīng)銷商支付給農(nóng)場主的收入也有所增加。

1848年，第一個近代期貨交易所--芝加哥期貨交易所（CBOT）成立。芝加哥期貨交易所成立之初，還不是一個真正現(xiàn)代意義上的期貨交易所，它只是一個集中進行現(xiàn)貨交易和現(xiàn)貨中、遠期合約轉讓的場所。

在期貨交易發(fā)展過程中，出現(xiàn)了兩次堪稱革命化的變革，一是合約的標準化，二是結算制度的建立。1865年，芝加哥期貨交易所實現(xiàn)了合約標準化，推出了第一批標準化期貨合約。合約標準化包括合約中品質、數(shù)量、交貨時間、交貨地點以及付款條件等的標準化。標準化的期貨合約反映了最普遍的商業(yè)慣例，使得市場參與者能夠非常方便地轉讓期貨合約。同時，使生產(chǎn)經(jīng)營者能夠通過對沖平倉解除自己的履約責任，也使市場制造者能夠方便地參與交易，大大提高了期

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貨交易的市場流動性。芝加哥期貨交易所在合約標準化的同時，還做出按合約總價值的10%繳納交易保證金的規(guī)定。

隨著期貨交易的發(fā)展，結算環(huán)節(jié)出現(xiàn)了較大的困難。芝加哥期貨交易所起初采用的結算方法是環(huán)形結算法，但這種結算方法既繁瑣又困難。1891年，明尼阿波里斯谷物交易所首先成立結算所。隨后，芝加哥交易所也成立了結算所。直到現(xiàn)代結算所的成立，真正意義上的期貨交易才漸趨完善，期貨市場結構才算健全起來。因此，現(xiàn)代期貨交易的產(chǎn)生和現(xiàn)代期貨市場的誕生是商品經(jīng)濟發(fā)展的必然結果，是社會生產(chǎn)力發(fā)展和生產(chǎn)社會化的內(nèi)在要求。

中國期貨市場的產(chǎn)生與發(fā)展

我國期貨市場的產(chǎn)生起因于80年代的改革開放。1987年前后，一些關于建立農(nóng)產(chǎn)品期貨市場的文章見諸報端。為了解決價格波動這一難題，使有效資源能得到更加合理的使用，中央和國務院領導先后做出重要指示，決定研究期貨交易。1988年3月七屆人大第一次會議上的《政府工作報告》中指出:“加快商業(yè)體制改革，積極發(fā)展各類批發(fā)市場貿(mào)易，探索期貨交易?！睆亩_定了在中國開展期貨市場研究的課題。

經(jīng)過一段時期的理論準備之后，中國期貨市場開始進入實際運作階段。1990年10月12日，中國鄭州糧食批發(fā)市場經(jīng)國務院批準，以現(xiàn)貨交易為基礎，引入期貨交易機制，作為我國第一個商品期貨市場正式開業(yè)，邁出了中國期貨市場發(fā)展的第一步。

中國的期貨市場發(fā)展大致可分為三個階段。第一階段從1990年

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到1995年，遍布全國各地的交易所數(shù)目一度超過50家，年交易量達6.4億手，交易額逾10萬億元，期貨品種近百種，交投可謂非?；钴S。但是，當時的法規(guī)監(jiān)管較為滯后，發(fā)生了不少問題。因此，國務院決定全面清理整頓期貨市場，建立適用于期貨市場的監(jiān)管法規(guī)，將交易所數(shù)目減少至15家，期貨經(jīng)紀公司數(shù)目大幅縮減，并限制了境外期貨交易。

第二階段是1996至2000年，國家繼續(xù)對期貨市場進行清理整頓，加上中國證券市場迅速發(fā)展，期貨市場步入低潮。1998年，國家把14家交易所進一步削減至3家，即上海期貨交易所、大連商品交易所和鄭州商品交易所。2000年，期貨交易量萎縮至5400萬 手，交易額為1.6萬億人民幣。

從2001年至今是第三階段。期貨市場逐漸復蘇，期貨法規(guī)與風險監(jiān)控逐步規(guī)范和完善。2004年，國內(nèi)新增棉花、黃大豆2號、燃料油與玉米4個品種。2005年交易量恢復增長到3.23億手，交易額達13.45萬億。白糖、棉花交易平穩(wěn)，小麥品種較為成熟，價格發(fā)現(xiàn)和套期保值功能逐步發(fā)揮。2006年，中國期貨市場即將推出金融期貨品種。

期貨市場的功能是什么

1、回避價格風險的功能。期貨市場最突出的功能是為生產(chǎn)經(jīng)營者提供回避價格風險的手段，即生產(chǎn)經(jīng)營者通過在期貨市場進行套期保值業(yè)務，回避現(xiàn)貨交易中價格波動帶來的風險，鎖定生產(chǎn)經(jīng)營成本，實現(xiàn)預期利潤。也就是說，期貨市場彌補了現(xiàn)貨市場的不足。

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贏了網(wǎng)s.yingle.com、發(fā)現(xiàn)價格的功能。在市場經(jīng)濟條件下，價格是根據(jù)市場供求狀況形成的。期貨市場上來自四面八方的交易者帶來了大量的供求信息，標準化合約的轉讓又增加了市場流動性，期貨市場形成的價格能夠真實地反映供求狀況，同時又為現(xiàn)貨市場提供了參考價格，起到了“發(fā)現(xiàn)價格”的功能。

3、定價功能。國際期貨市場往往也是世界性的定價中心，具有定價功能。如CBOT已成為世界大豆定價中心。我國是大宗農(nóng)產(chǎn)品的主要生產(chǎn)和消費國，隨著期貨市場的發(fā)展，我國期貨市場的定價功能將日益顯現(xiàn)。

4、風險投資和資源配置功能。期貨為投資者提供獲取風險收益的功能，包括利用期貨套期保值、套期圖利和期貨投機。同時，期貨市場快捷的信息傳遞、嚴格的履約保證、公平公開的集中競價、簡捷方便的成交方式，全方位地、迅速有效地抹平區(qū)域性不合理的價差，達到資源配置的效果。

期貨市場的構成

參與期貨交易，要對期貨市場中的組織機構和功能有準確的認識。目前我國期貨市場的政府監(jiān)管機構、交易所和期貨行業(yè)協(xié)會三級管理體系已初步建立。

1、政府監(jiān)管部門。指國家指定的對期貨市場進行監(jiān)管的機構。國家目前確定中國證券監(jiān)督管理委員會及其下屬派出機構對中國期貨市場進行統(tǒng)一監(jiān)管。國家工商行政管理局負責對期貨經(jīng)紀公司的工商注冊登記工作。

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我國期貨市場由中國證監(jiān)會作為國家期貨市場的主管部門進行集中、統(tǒng)一管理的基本模式已經(jīng)形成。對地方監(jiān)管部門實行由中國證監(jiān)會垂直領導的管理體制。根據(jù)各地區(qū)證券、期貨業(yè)發(fā)展的實際情況，在監(jiān)管對象比較集中、監(jiān)管任務比較重的中心城市，設立證券監(jiān)管機構。

2、期貨交易所。指國家認定的以會員制為組織形式的進行標準化期貨合約交易的有組織的場所，它是為會員提供服務的非營利性、自律管理的機構。

3、中國期貨業(yè)協(xié)會。協(xié)會主要宗旨體現(xiàn)為貫徹執(zhí)行國家法律法規(guī)和國家有關期貨市場的方針政策。在國家對期貨市場集中統(tǒng)一監(jiān)督管理的前提下，實行行業(yè)自律管理，發(fā)揮政府與會員之間的橋梁和紐帶作用，維護會員的合法權益，維護期貨市場的公開、公平、公正原則，加強對期貨從業(yè)人員的職業(yè)道德教育和資格管理，促進中國期貨市場的健康穩(wěn)定發(fā)展。

4、交易所會員。指擁有期貨交易所的會員資格、可以在期貨交易所內(nèi)直接進行期貨交易的公司。國內(nèi)期貨交易所分兩類會員，一類是為自己進行套期保值或投機交易的期貨自營會員，另一類則是專門從事期貨經(jīng)紀代理業(yè)務的期貨經(jīng)紀公司。

5、期貨經(jīng)紀公司。指由中國證監(jiān)會頒發(fā)期貨經(jīng)紀業(yè)務許可證和國家工商行政管理局頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照的擁有期貨交易所會員席位、專門受客戶委托進行期貨交易的專業(yè)公司。

6、期貨交易者。指為了規(guī)避風險而參與期貨交易的套期保值者，法律咨詢s.yingle.com

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或為獲得投機利潤的期貨投機者。他們通過期貨經(jīng)紀公司在期貨交易所進行期貨交易。

期貨交易所與證券交易所的性質和功能相似，期貨公司與證券公司的性質和功能相似。投資者交易期貨要到期貨公司開戶與股民交易股票要到證券公司開戶一樣。期貨與證券交易目前都實行網(wǎng)上交易。

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