第一篇:2009-2010(下)初三年段工作計(jì)劃
2009-2010(下)初三年段工作計(jì)劃
魏雪婷
不約而至的2010年,對(duì)于每個(gè)初三教師來說,是一個(gè)充滿期待和收獲的一年,也是教學(xué)任務(wù),教學(xué)壓力更大的一年。所以順利完成各科的教學(xué),使盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績(jī),實(shí)現(xiàn)初三畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)的新突破,將是本學(xué)期年段全體教師努力的方向。
本著為學(xué)生,為家長(zhǎng),為學(xué)校,同時(shí)也為自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,我們初三全體老師將群策群力,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,研究中考策略,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié),做好初三畢業(yè)工作,使本屆初三學(xué)生的教育、教學(xué)成績(jī)得到提升,力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)。為此,結(jié)合初三年段實(shí)際情況制定本計(jì)劃。
一、教學(xué)工作
本學(xué)期時(shí)間短(到中考大概只有15周左右有效的教學(xué)時(shí)間,除了化學(xué)科目以外,大部分課程在三月份結(jié)束)。第一輪復(fù)習(xí)緊緊結(jié)合中考說明,夯實(shí)雙基;第二輪復(fù)習(xí)為專題講座和知識(shí)綜合訓(xùn)練為主,做完部分中考模擬試卷;第三輪復(fù)習(xí)為中考前兩個(gè)星期,重新讓學(xué)生回歸書本,以梳理歸納,查缺補(bǔ)漏為主。
1、加強(qiáng)協(xié)作,優(yōu)化教師集體備課制度。要求老師們要團(tuán)結(jié)協(xié)作,加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究,提高每次集體備課的質(zhì)量,落實(shí)好備課的專題,力爭(zhēng)有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到課堂教學(xué)實(shí)踐中去。備課組要做到‘統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。使教學(xué)工作方向明確、優(yōu)質(zhì)高效。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué),努力轉(zhuǎn)變觀念,提高課堂效益,積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。
3.關(guān)注初三中考動(dòng)態(tài)及最新信息,認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律,針對(duì)不斷變化的中考,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),及早做好部署,作出科學(xué)、實(shí)際的應(yīng)對(duì)措施。重視平時(shí)的專題復(fù)習(xí)考試,及時(shí)分析,及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題。
4.高度重視培優(yōu)工作,加大培優(yōu)力度,對(duì)前30名學(xué)生要加大力度,營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上,使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀,使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀,確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。
5、實(shí)行章節(jié)過關(guān)考查試制度和學(xué)月工作總結(jié)制度,做好學(xué)生考試成績(jī)的分析和反饋。在平時(shí)教學(xué)中要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試答卷的指導(dǎo),養(yǎng)成良好的規(guī)范做題的習(xí)慣。要把練習(xí)當(dāng)考試,訓(xùn)練學(xué)生良好的心理適應(yīng)能力。
6、做好學(xué)生體育技能的訓(xùn)練,把中考體育測(cè)試的必考項(xiàng)目作為重中之重,做好計(jì)劃,落實(shí)在體育課,課余時(shí)間訓(xùn)練上,做好三月份的中考體育項(xiàng)目的模擬測(cè)試,力爭(zhēng)體育中考成績(jī)達(dá)到較好水平。
二、德育工作
1.抓常規(guī)教育,強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。畢業(yè)班雖學(xué)習(xí)繁忙,但不能因此而放松對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理,良好的班風(fēng),安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,將更有利于學(xué)習(xí)效果的提高。另外注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自信心,鼓勵(lì)他們積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)能力,鍛煉自己,在一個(gè)舒暢的生活環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍中,有張有馳的學(xué)習(xí)。
2.重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),承受的心理壓力較重,班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者,幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出切實(shí)可行的目標(biāo),以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。任課老師應(yīng)協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問題,進(jìn)行家訪,增強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo),樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
3.關(guān)注后進(jìn)生,要求年段教師在情感教育上多下功夫,對(duì)后進(jìn)生要有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),把握反復(fù)點(diǎn),對(duì)待后進(jìn)生不歧
視,從而有效地保證后進(jìn)生提高。
4.要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法,對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到了一定的效果。
5.每天安排年段教師值班,特別對(duì)午間和放學(xué)時(shí)段要加強(qiáng)巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出糾正,對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象批評(píng)教育,保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。及時(shí)了解各班學(xué)生動(dòng)態(tài),商量辦法,制訂措施,解決問題。
6、重視安全教育。安全問題是德育的核心問題,特別是初三下學(xué)期,學(xué)生經(jīng)過在學(xué)校三年的學(xué)習(xí)和生活,什么心態(tài)都有,再加上即將畢業(yè),所以很容易出現(xiàn)一些突發(fā)事件。針對(duì)這些具體情況,年段將通過黑板報(bào)、周集會(huì)、班會(huì)、告家長(zhǎng)書等加強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和安全教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人安全、公物的安全、上下樓的安全、課間和上下學(xué)路上的安全等,并拿出相應(yīng)的措施。
三、主要工作安排
三月份
1、召開班主任會(huì)議。明確班主任為第一責(zé)任人,要求班主任耐心細(xì)致地了解掌握學(xué)生動(dòng)向,未雨綢繆。
2、召開年段教師會(huì)議,明確目標(biāo),提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,分析中考形勢(shì),力爭(zhēng)在學(xué)科教學(xué)中取得優(yōu)秀成績(jī)。
3、召開年級(jí)培優(yōu)老師會(huì)議,部署新學(xué)期的培優(yōu)工作。
4、各備課組研究并落實(shí)各學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃,分階段計(jì)劃、總復(fù)習(xí)計(jì)劃。
5、做好體育中考的報(bào)名工作。
6、體育中考的模擬測(cè)試(3月20日)。
四月份
1、畢業(yè)班工作研討會(huì)----分析現(xiàn)狀,找出存在的問題,及時(shí)研究應(yīng)對(duì)策略。
2、啟動(dòng)第一輪復(fù)習(xí)工作。
2、召開家長(zhǎng)會(huì)。
3、進(jìn)行摸底考試質(zhì)量分析。
4、組織學(xué)生參加中考體育測(cè)試。
5、部分學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)。
五月份
1、請(qǐng)心理咨詢室老師作心理疏導(dǎo)講座。
2、各學(xué)科主題復(fù)習(xí)指導(dǎo)、講座。
3、進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)教學(xué)階段。
4、泉州市質(zhì)檢(5月中旬)。
5、中考報(bào)名。
6、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)。
六月份
1、第三輪復(fù)習(xí)。
2、晉江質(zhì)檢。
3、初三備考會(huì)。
4、初三升學(xué)考試。
5、召開家長(zhǎng)會(huì),填報(bào)中考志愿。
第二篇:初三年段工作計(jì)劃
2009——2010年西潭中學(xué)初三年段工作計(jì)劃眾所周知,初三畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,它是學(xué)校的“前沿陣地”,是人才的出口“碼頭”,是“產(chǎn)品檢驗(yàn)的關(guān)口”,對(duì)非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用,其成效牽動(dòng)千家萬戶,在整個(gè)學(xué)校工作中具有一定特殊性,抓好初三本學(xué)期工作的意義不言而喻。初三年級(jí)工作任務(wù)重,壓力大,師生累,時(shí)間短。為了順利完成各科的教學(xué),使我們年段有盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績(jī),實(shí)現(xiàn)我校初三畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)的新突破。因此,除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)以外,還需要年段的全體老師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力,克服困難,群策群力,全心投入,打好這次“畢業(yè)戰(zhàn)”?,F(xiàn)根據(jù)本屆畢業(yè)班的具體情況特制定本方案:
一、本學(xué)期指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng),激活每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,開發(fā)每一個(gè)學(xué)生最大的潛能,爭(zhēng)取人人有收獲,學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高。具體地說,我們要做到:抓安全,保穩(wěn)定,抓習(xí)慣,重養(yǎng)成,精講練,堂堂清,抓中間,促兩頭等;培特長(zhǎng),帶中下,講協(xié)作,有創(chuàng)新。求真務(wù)實(shí),腳踏入社會(huì)實(shí)地,人盡其才。
二、基本情況分析
今年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視本屆年段教師的選配,因此本屆年段教師均是年富力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師.而且老,中,新教師搭配均衡,各學(xué)科任課教師也可以說都是學(xué)校精英.本屆年段畢業(yè)生約420人,分7個(gè)班。
1、3班為第一層次,2、4班為第二層次,5、6、7班為第三層次,在上期期末考試中,各科發(fā)展、班級(jí)間發(fā)展雖有不均衡,但學(xué)生潛能未充分挖掘。為此,我們有充分的信心打好這次"攻堅(jiān)戰(zhàn)".三、工作措施:
(一)、以人為本,強(qiáng)化常規(guī)管理,把為學(xué)生服務(wù)意識(shí)始終放在首位,營(yíng)造良好的教學(xué)、教研氛圍,增強(qiáng)溝通合作精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),創(chuàng)建和諧誠(chéng)信有作為的年段,促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
1、老師加強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)、工作紀(jì)律意識(shí),加強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),熱愛學(xué)生,真正的做到為人師表,師德高尚。
2、班主級(jí)工作是年段工作的重要組成部分,班主任應(yīng)從本班實(shí)際情況出發(fā),訂出可行的班工作工作目標(biāo)和近期工作計(jì)劃。
3、加強(qiáng)學(xué)生的管理工作。關(guān)注班風(fēng)和學(xué)風(fēng),特別是畢業(yè)班任課教師也要積極參加班級(jí)管理,協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,把你所任教的班,當(dāng)作“自己的班“來教。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任溝通。提高責(zé)任感。
4、年段加強(qiáng)考勤制度與督查力度,對(duì)各班的出勤情況一周公布一次,納入班級(jí)考評(píng)。
5、正確對(duì)待學(xué)生的思想和行為表現(xiàn),扎實(shí)做好細(xì)致的思想工作,全面、公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生在心中都亮起一顆追求成功的希望之星。
(二)、全面提高教學(xué)質(zhì)量,為來年中考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。各班、各備課組應(yīng)把質(zhì)量意識(shí)放在首位,一切工作的開展應(yīng)全都為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué),向四十分鐘要效率。
2、年段配合教研組加強(qiáng)老師們教學(xué)常規(guī)工作(備、教、批、輔、考)的檢查與指導(dǎo)。各備課組訂出全學(xué)的學(xué)科進(jìn)度表,在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,留出充足的時(shí)間全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)(做到前緊后松)。
3、各備課組扎實(shí)開展集體備課活動(dòng),加強(qiáng)各班任課教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,老、中、新教師互幫互助,合作發(fā)展。
4、認(rèn)真組織實(shí)施每次單元考、月考、期中、期末等考試。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生實(shí)際情況,以學(xué)科備課組為單位,認(rèn)真選好或出好月考試題。利用及時(shí)檢測(cè)的方式對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行階段性檢查,并根據(jù)月考中暴露出來的問題及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行科學(xué)分析和正確處理。
認(rèn)真分析考試情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做好教學(xué)質(zhì)量分析和學(xué)生學(xué)情分析。年段、各班對(duì)歷次考試都要作重點(diǎn)分析和總結(jié),找出差距和不足,并適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。不僅要開質(zhì)量分析會(huì),還要召開考試情況通報(bào)學(xué)生大會(huì),及時(shí)表彰給予鼓勵(lì),從而充分調(diào)動(dòng)大部分學(xué)生的積極性。
(三)、德育主題教育依據(jù)政教處安排和年段實(shí)際情況確定每月一個(gè)主題活動(dòng)。做到有計(jì)劃有措施地扎實(shí)有效地開展,突出全面性原則,力求實(shí)效性。
(四)、繼續(xù)認(rèn)真抓好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,隨時(shí)了解各班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,力求“保優(yōu),提中,轉(zhuǎn)后進(jìn)”,有決心、有能力、花時(shí)間去轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”大“尾巴”。認(rèn)真扎實(shí)地開展輔導(dǎo)工作,為中考服務(wù)。
(五)、繼續(xù)通過多途徑加強(qiáng)家校聯(lián)系,定期或不定期有針對(duì)地進(jìn)行家訪。年段擬召開學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),班主任和科任老師要多與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,聯(lián)絡(luò)感情,形成家校教育合力。
(六)、繼續(xù)抓好學(xué)生的安全教育,注重常規(guī)安全教育的督查力度,學(xué)生專項(xiàng)活動(dòng)的安全的監(jiān)控力度,讓學(xué)生提高自我防范能力。
四、奮斗目標(biāo):
全科及格率,平均分率,綜合比,力爭(zhēng)全縣前12名保15名。爭(zhēng)取有部分科目居前10名。
我堅(jiān)信“成績(jī)是干出來的”,“分?jǐn)?shù)是練出來的”,“碩果是在不斷的反思的實(shí)現(xiàn)自我超越中結(jié)出來的”?!安唤?jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”,老師們,只要我們大家同舟共濟(jì),心往一處用,力往一處使,相信沒有什么難得了我們的!
初三年段組
2009-9-4
第三篇:2013年秋季初三年段工作計(jì)劃
2013年秋季初三年段工作計(jì)劃
晉江市遠(yuǎn)華中學(xué) 蘇建華
新的學(xué)期開始了,新學(xué)期有新的挑戰(zhàn)。進(jìn)入初三年,眾所周知,這是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。對(duì)于學(xué)校來說,初三年的工作,是學(xué)校工作的重中之重,對(duì)于每個(gè)初三教師來說,所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重,壓力也會(huì)更大。對(duì)于學(xué)生來說,這是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們初三年將以“以德育人,提高質(zhì)量”的辦學(xué)理念,在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,在已取得的成績(jī)的基礎(chǔ)上,把年段各項(xiàng)管理工作做得更嚴(yán)、做得更細(xì)、做得更實(shí),充分發(fā)揮年段管理的職能作用,講求實(shí)效,正確處理好各種關(guān)系,面向全體,關(guān)注差異,嚴(yán)格要求,生動(dòng)活潑地有序發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力,把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作,嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,采取一切嚴(yán)格必要措施,為今后的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了順利完成初三年各項(xiàng)工作,特制定計(jì)劃如下:
一、年段情況分析。
1、班級(jí)與學(xué)生方面:共七個(gè)班級(jí),班級(jí)學(xué)生人數(shù)多,學(xué)生與學(xué)生的程度差別大,班級(jí)與班級(jí)的差別大。由于本屆學(xué)生生源素質(zhì)偏低,偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,原三班學(xué)生到新班級(jí)后需要磨合。從總體上看,學(xué)生整體素質(zhì)不高,差生面積大,偏科學(xué)生多。針對(duì)以上情況我們以常規(guī)工作為抓手,以整頓紀(jì)律為突破口,班主任、護(hù)導(dǎo)老師和科任教師盡職盡責(zé)、到崗到位、規(guī)范管理、明確要求、整體推進(jìn),力爭(zhēng)形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、士氣旺、斗志高的良好局面。
2、學(xué)情分析:進(jìn)入初三,學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性的有所提高,絕大多數(shù)同學(xué)只爭(zhēng)朝夕,分秒必爭(zhēng),但是不能忽視部分學(xué)生的惰性作用。因此初三的學(xué)生工作主要是抓優(yōu)等生,抓中等生力爭(zhēng)更多的優(yōu)生,還要抓好后進(jìn)生的穩(wěn)定和轉(zhuǎn)化工作。
二、加強(qiáng)德育教育,強(qiáng)化常規(guī)管理,促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,力爭(zhēng)再上新臺(tái)階。
初三年學(xué)科難度增大,課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,因而,狠抓常規(guī)教學(xué)的同時(shí),學(xué)生管理的矛盾顯得尤為突出。在明確了此階段的癥結(jié)所在之后,我們年段的管理思路也即應(yīng)癥而出。
1、以班主任、護(hù)導(dǎo)師工作為核心開展工作。開學(xué)初,班主任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析,并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃。想方設(shè)法讓原三班學(xué)生融入到新的班級(jí)。班主任要勤跟班,跟緊班,班主任工作做細(xì),做實(shí),做得有效果,做得科學(xué),做得輕松。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度,對(duì)家長(zhǎng)做好反饋工作。特別是對(duì)學(xué)困生和頭疼學(xué)生要措施到學(xué)生、教師;對(duì)單親家庭子女建立檔案。護(hù)導(dǎo)師要準(zhǔn)時(shí),多走動(dòng),多觀察,責(zé)任到位,切實(shí)肩負(fù)起當(dāng)天的年段的常規(guī)管理工作。
2、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,做好年段管理。
利用板報(bào)、班會(huì)、年段會(huì)以及其它活動(dòng),加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生“自我管理,自我監(jiān)督,自我實(shí)現(xiàn)”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。細(xì)化班級(jí)每一件事,認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí),一點(diǎn)一滴養(yǎng)習(xí)慣。以綜合評(píng)比為主要手段促進(jìn)年段的各項(xiàng)工作。出勤、課堂、衛(wèi)生、課間操等方面納入綜合評(píng)比,每周1、2名獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗,3、4名獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,同時(shí)將這結(jié)果納入期末的班主任考核中。這樣,才能讓學(xué)生自律,我們的班級(jí)才好管理,才能形成良好的段風(fēng)。
3、加強(qiáng)安全教育,樹立安全意識(shí)。
①進(jìn)行深入扎實(shí)的宣傳教育活動(dòng),增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。
②班主任不定時(shí)對(duì)部分班級(jí)學(xué)生所帶的管制刀具,違紀(jì)物品進(jìn)行檢查,杜絕一切隱患。
③班主任做好少數(shù)違紀(jì)學(xué)生的教育管理,杜絕瘋打追鬧等現(xiàn)象,將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。
④以校迅通為短信平臺(tái),把一些重要事情或緊急情況告知家長(zhǎng)。
4、加強(qiáng)家校合作,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法,對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。各班根據(jù)實(shí)際情況,可以經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取教育的最大化。
5、關(guān)注后進(jìn)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,要在情感教育上多下功夫,要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心,善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對(duì)待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)生提高。在后進(jìn)生的處理上,除情感上下功夫外,還應(yīng)有一定的策略。如,各學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況學(xué)會(huì)取舍,對(duì)有些科目實(shí)在不行的,可以把時(shí)間讓給能夠得分的科目,盡量讓他在總分上有所提升。
6、重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥。減輕學(xué)生壓力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。突出學(xué)生的主體地位,加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè),努力提高學(xué)生的自我教育能力,自我管理能力,自我約束能力和對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力,減輕班主任的管理壓力。
三、加強(qiáng)年段教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步。
1、以班主任與任課教師協(xié)作組為機(jī)制,做好班級(jí)現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因,尋找對(duì)策,確定學(xué)科偏差學(xué)生,幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展,以提高合格率。我們應(yīng)根據(jù)上學(xué)期期末考試的成績(jī),各任課教師和班級(jí)的班主任對(duì)自己所任教的班級(jí)情況進(jìn)行認(rèn)真分析,制訂出及時(shí)有效的措施,并列出可以挽救的學(xué)生名單以及無法挽救的學(xué)生名單,對(duì)無法挽救的學(xué)生進(jìn)行原因分析。
2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,加強(qiáng)備課組的教育教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,研究考綱,研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。
3、高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),讓他們吃飽。對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人,采取家教式的教育教學(xué)方式,手把手幫助他們學(xué)習(xí)提高。充分發(fā)揮各備課組長(zhǎng)的帶頭作用,在命題、練習(xí)等方面分層抓落實(shí)。
4、重視“后進(jìn)生”教育管理工作,做到“努力抓,反復(fù)抓,抓反復(fù)”,加大“后進(jìn)生”教育力度,分別召開不同層次學(xué)生會(huì),使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感,產(chǎn)生應(yīng)有的壓力,并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、落實(shí)體鍛課和課間的鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),提高體育中考的A率和及格率。
此外,我們將配合學(xué)校做好所有的工作和任務(wù)。比如,校運(yùn)會(huì)等。
總之,我們?nèi)w初三老師將群策群力,積極協(xié)助學(xué)校各處室配合完成布置的各項(xiàng)任務(wù),團(tuán)結(jié)本組教師,搞好年級(jí)組凝聚力工程,完善教育教學(xué)的管理工作,抓好常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,克服困難,全心投入,迎難而上,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié),力爭(zhēng)中考再創(chuàng)佳績(jī)。
2013年9月1日
第四篇:初三年段工作總結(jié)
初三年段工作總結(jié)
我們又在不知不覺中渡過了一個(gè)學(xué)期的工作和生活,一學(xué)期來,工作做了不少也取得一點(diǎn)成績(jī),也有需要進(jìn)一步改善的方面,總結(jié)過去,會(huì)給將來的工作有益,下面我以幾個(gè)方面簡(jiǎn)單總結(jié)一下我們年段一學(xué)期來的工作。
一、抓班主任隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)年段的工作力度
班主任是教育戰(zhàn)線上最辛勤,最忠誠(chéng)的園丁,肩負(fù)著社會(huì)賦予的崇高責(zé)任和歷史使命,而班主任事事處在學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,其每個(gè)細(xì)微的舉動(dòng),都會(huì)引起學(xué)生的注目,甚至導(dǎo)致被模仿,使學(xué)生受到潛移默化的感染,班主任工作的質(zhì)量直接影響到學(xué)校工作的質(zhì)量,影響著未來公民的素質(zhì)水平。所有這些就要求班主任必須具備一定的理論水平,較高的行動(dòng)準(zhǔn)則和淵博的科學(xué)文化知識(shí),為此,我們年段根據(jù)學(xué)校的要求,帶段領(lǐng)導(dǎo)的提示和指導(dǎo),實(shí)際日常工作的需要,不間斷地每二周一次組織班主任例會(huì),有時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)先進(jìn)班主任的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),有時(shí)布置一些階段性的工作要求,階段考試過后,我們也特地安排了各班主任根據(jù)本班情況,進(jìn)行個(gè)別學(xué)生案例分析和交流,同時(shí)及時(shí)指出各班存在的問題,并討論一些做法要求和改進(jìn)措施,當(dāng)然也要求各班主任應(yīng)抽時(shí)間閱讀一些相應(yīng)的雜志和書籍,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀管理方法,并真正運(yùn)用到班級(jí)管理的實(shí)踐中去,一個(gè)學(xué)期來,在各班主任的盡心努力下,形成了良好的段風(fēng)、學(xué)風(fēng)。這一點(diǎn)也已得到了大家的肯定。
二、依托全年段教師,增強(qiáng)工作凝聚力
年段長(zhǎng)既是年段工作的決策者,又要為合理開展各項(xiàng)工作動(dòng)腦筋。又要執(zhí)行更多的跑腿任務(wù),既要想方設(shè)法做好年段管理工作又要進(jìn)行正常的教育教學(xué)工作,一人的力量是微弱的,所以我盡力做到充分發(fā)揮各老班主任和各備課組長(zhǎng)的作用,主動(dòng)指導(dǎo)年段新班主任,尤其是青年教師做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,遇事常跟各備課組長(zhǎng),班主任商量以及其他老師共同講座研究集體智慧來解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的各類問題,比如,根據(jù)年段學(xué)情,數(shù)學(xué)和英語比較薄弱,一開學(xué)就有序組織數(shù)學(xué)英語分AB層教學(xué);同時(shí),在工作過程中,我們也不斷與年段老師溝通思想,及時(shí)了解他們的生活,如年段老師遇身體不適或突然有特殊情況時(shí),及時(shí)調(diào)整好各項(xiàng)工作,熱心做好后勤服務(wù)工作,使老師們信任年段長(zhǎng),愿意合作,這樣增強(qiáng)了年段教師共同合作的凝聚力,使大家勁往一處使,出現(xiàn)問題段長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,為其
他教師作出榜樣,提高全組教師工作的積極性,讓大家愉快工作,并順利完成年段工作。
三、積極開展有益活動(dòng),創(chuàng)建和諧年段
為了減緩?fù)瑢W(xué)們初三壓力,我們舉辦了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們積極參與,為班級(jí)爭(zhēng)光。有效地形成一種合力。階段考后組織表彰會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),并制作光榮榜,積極宣傳先進(jìn)學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生,促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)形成;利用家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)來專家做講座,豐富了學(xué)生以及家長(zhǎng)相關(guān)的知識(shí),使同學(xué)們和家長(zhǎng)、老師的關(guān)系更加融洽。積極參加市、區(qū)競(jìng)賽活動(dòng),取得不錯(cuò)成績(jī);市質(zhì)檢后組織年段師生名校一日游,讓同學(xué)們充分感受名校文化氛圍,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)斗志,同時(shí)也融洽了師生的關(guān)系。
總之,一學(xué)期來,我們年段不論在教育學(xué)生執(zhí)行常規(guī)工作方面,還是在指導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),掌握科學(xué)文化知識(shí)方面,還是在組織學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng)方面,都取得了一定的成績(jī),當(dāng)然肯定還存在不足之處,還需在今后的工作中逐步改進(jìn)完善。
第五篇:初三年段工作總結(jié)
2015—2016學(xué)年 初三年段工作總結(jié)
吳新強(qiáng)
我們又在不知不覺中渡過了一個(gè)學(xué)期的工作和生活,一學(xué)期來,工作做了不少也取得一點(diǎn)成績(jī),也有需要進(jìn)一步改善的方面,總結(jié)過去,會(huì)給將來的工作有益,下面我以幾個(gè)方面簡(jiǎn)單總結(jié)一下我們年段一學(xué)期來的工作。
一、抓班主任隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)年段的工作力度
班主任是教育戰(zhàn)線上最辛勤,最忠誠(chéng)的園丁,肩負(fù)著社會(huì)賦予的崇高責(zé)任和歷史使命,而班主任事事處在學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,其每個(gè)細(xì)微的舉動(dòng),都會(huì)引起學(xué)生的注目,甚至導(dǎo)致被模仿,使學(xué)生受到潛移默化的感染,班主任工作的質(zhì)量直接影響到學(xué)校工作的質(zhì)量,影響著未來公民的素質(zhì)水平。所有這些就要求班主任必須具備一定的理論水平,較高的行動(dòng)準(zhǔn)則和淵博的科學(xué)文化知識(shí),為此,我們年段根據(jù)學(xué)校的要求,帶段領(lǐng)導(dǎo)的提示和指導(dǎo),實(shí)際日常工作的需要,不間斷地組織班主任例會(huì),有時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)先進(jìn)班主任的管理經(jīng)驗(yàn),有時(shí)布置一些階段性的工作要求,階段考試過后,我們也特地安排了各班主任根據(jù)本班情況,進(jìn)行個(gè)別學(xué)生案例分析和交流,同時(shí)及時(shí)指出各班存在的問題,并討論一些做法要求和改進(jìn)措施,當(dāng)然也要求各班主任應(yīng)抽時(shí)間閱讀一些相應(yīng)的雜志和書籍,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀管理方法,并真正運(yùn)用到班級(jí)管理的實(shí)踐中去,一個(gè)學(xué)期來,在各班主任的盡心努力下,形成了良好的段風(fēng)、學(xué)風(fēng)。這一點(diǎn)也已得到了大家的肯定。
二、依托全年段教師,增強(qiáng)工作凝聚力
年段長(zhǎng)既是年段工作的決策者,又要為合理開展各項(xiàng)工作動(dòng)腦筋。又要執(zhí)行更多的跑腿任務(wù),既要想方設(shè)法做好年段管理工作又要進(jìn)行正常的教育教學(xué)工作,一人的力量是微弱的,所以我盡力做到充分發(fā)揮各老班主任和各備課組長(zhǎng)的作用,主動(dòng)指導(dǎo)年段新班主任,尤其是青年教師做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,遇事常跟各備課組長(zhǎng),班主任商量以及其他老師共同講座研究集體智慧來解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的各類問題,同時(shí),在工作過程中,我們也不斷與年段老師溝通思想,及時(shí)了解他們的生活,如年段老師遇身體不適或突然有特殊情況時(shí),及時(shí)調(diào)整好各項(xiàng)工作,熱心做好后勤服務(wù)工作,使老師們信任年段長(zhǎng),愿意合作,這樣增強(qiáng)了年段教師共同合作的凝聚力,使大家勁往一處使,出現(xiàn)問題段長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,為其他教師作出榜樣,提高全組教師工作的積極性,讓大家愉快工作,并順利完成年段工作。
三、積極開展有益活動(dòng),創(chuàng)建和諧年段
為了減緩?fù)瑢W(xué)們初三壓力,我們組織了年段爬上方山活動(dòng),同學(xué)們積極參與,有效地形成一種合力。階段考后組織表彰會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),并制作光榮榜,積極宣傳先進(jìn)學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生,促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)形成;不定期的召開各類同學(xué)家長(zhǎng)會(huì),促進(jìn)家校合作。走出去、請(qǐng)進(jìn)來,組織年段老師去兄弟學(xué)校參觀交流,請(qǐng)全國(guó)優(yōu)秀語文教師到校給同學(xué)們開一節(jié)作文講座,請(qǐng)歷史名師工作室老師到校開課及講座。積極參加市、區(qū)競(jìng)賽活動(dòng),取得不錯(cuò)成績(jī);市質(zhì)檢后組織年段師生百日誓師,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)斗志,營(yíng)造中考迎考?xì)夥?,同時(shí)也融洽了師生的關(guān)系。
總之,一學(xué)期來,我們年段不論在教育學(xué)生執(zhí)行常規(guī)工作方面,還是在指導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),掌握科學(xué)文化知識(shí)方面,還是在組織學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng)方面,都取得了一定的成績(jī),當(dāng)然肯定還存在不足之處,比如:學(xué)生落后面比較大,學(xué)習(xí)生活的養(yǎng)成習(xí)慣,班主任與科任老師的交流,學(xué)科與學(xué)科溝通等方面,還需在今后的工作中逐步改進(jìn)完善。
2016年7月1日