第一篇：崇明縣中學(xué)英語學(xué)科教研組長評優(yōu)活動(dòng)總結(jié)

崇明縣中學(xué)英語學(xué)科教研組長評優(yōu)活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)崇明縣教研室的工作安排，我組從2007年上半年起布置了中學(xué)英語學(xué)科優(yōu)秀教研組長評比工作。要求有兩年教研組長經(jīng)歷的老師都要對教研組工作進(jìn)行總結(jié)，并上交文字資料，各校由主管領(lǐng)導(dǎo)填寫好崇明縣中學(xué)英語學(xué)科“優(yōu)秀教研組長”評比鑒定表。經(jīng)過組長本人申報(bào)，學(xué)校推薦，共有13位組長參加評優(yōu)。

崇明中學(xué)沈柳

民本中學(xué)劉敏

揚(yáng)子中學(xué)徐菊紅

城橋中學(xué)秦飛

堡鎮(zhèn)中學(xué)龔賽萍

大新中學(xué)張國耀

橫沙中學(xué)黃麗娟

裕安中學(xué)徐紅琴

東門中學(xué)陸燁

合興中學(xué)范美英

新河中學(xué)宋文賢

三星中學(xué)陳超

大同中學(xué)鈕沈輝

評比分五個(gè)階段：

第一階段：自評與申報(bào)（2007.4 ~ 2007.6）

第二階段：上交有關(guān)材料：

1、述職報(bào)告

2、教學(xué)研究課題、論文

3、公開課教案

4、評課、說課材料（2007.9 ~ 12）

第三階段：教研組工作總結(jié)交流。（2008.4）（全體教研組長打分）

第四階段：評審小組去各學(xué)校觀看教研活動(dòng)，和查看教研組活動(dòng)記錄、有關(guān)材料。

第五階段：評審小組綜合上述情況評出等第獎(jiǎng)。

一等獎(jiǎng)秦飛（城橋中學(xué)）陸燁（東門中學(xué)）

二等獎(jiǎng)沈柳（崇明中學(xué)）徐菊紅（揚(yáng)子中學(xué)）

三等獎(jiǎng)徐紅琴（裕安中學(xué)）龔賽萍（堡鎮(zhèn)中學(xué)）

黃麗娟（橫沙中學(xué)）范美英（合興中學(xué)）

附：教研組活動(dòng)主題：

崇明中學(xué)英語課本劇展示及交流活動(dòng)

揚(yáng)子中學(xué)How to Learn English Well(In English)城橋中學(xué)“同師異教”主題研討活動(dòng) 堡鎮(zhèn)中學(xué)英語作業(yè)布置與講評

橫沙中學(xué)聽課評課

東門中學(xué)

合興中學(xué)

裕安中學(xué)

微格教學(xué)研討 聽課評課 聽課評課

第二篇：中學(xué)英語學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查問卷(教研組長填寫)

中學(xué)英語學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查問卷

（教研組長填寫）

尊敬的教研組長：

您們好！為了全面了解我市中學(xué)英語學(xué)科教師隊(duì)伍的基本情況及學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，特開展本次調(diào)查。本問卷僅用于學(xué)術(shù)目的，希望客觀真實(shí)地獲得關(guān)于英語學(xué)科發(fā)展的基本情況，以便為教育部門制定有關(guān)制度和決策提供科學(xué)依據(jù)。懇切希望您真實(shí)填寫，及時(shí)反饋！謝謝您的合作！

1、區(qū)縣名學(xué)校名稱

2、學(xué)校性質(zhì)

A.重點(diǎn)完中B.普通完中C.單設(shè)初中D.中心校E.其他

3、我校共有個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)人，其中高中教學(xué)班個(gè)，高中學(xué)生人數(shù)人，初中教學(xué)班個(gè)，初中學(xué)生人數(shù)人。

4、我校有名英語教師，其中高中教師人，初中教師人；市區(qū)（縣）級學(xué)科帶頭人人，市區(qū)（縣）級骨干教師人。

其中：

（1）性別：男人女人

（2）年齡分布：30歲以下人30～39歲人40～49歲人

50歲以上（含50歲）人

（3）學(xué)歷情況：研究生人本科人

（4）職稱情況：特級人?？迫?專科以下人研究員人中學(xué)高級人

中學(xué)二級人中學(xué)一級人

（5）教師從事本學(xué)科教學(xué)的教齡：5年及以下人6～10年人

11～20年人20年以上人

（6）專職教師人，兼職教師人。

5、英語學(xué)科開課年級；各年級每周開課情況。

6、開課的年級所用教材版本。

7、有個(gè)語音實(shí)驗(yàn)室，是否有專職語音實(shí)驗(yàn)教師，語音課的開設(shè)情況。18、組內(nèi)教師使用多媒體的情況（）

A.經(jīng)常使用B.偶爾使用C.從不使用

9、教研組（備課組）每月組織研究活動(dòng)的次數(shù)是（）

A.無B.1次C.2次D.3次E.4次F.5次以上

10、教研組活動(dòng)通常采取的形式是（）

A、輪流上公開課

B、互相聽隨堂課，大家一起評論課的優(yōu)缺點(diǎn)。

C、一個(gè)階段活動(dòng)有一個(gè)確定的探討主題，大家一起交流對某個(gè)問題的看法。

D、集體備課。

11、教研組內(nèi)師徒結(jié)對情況是（）

A.無B.相互聽課交流頻繁C.較少聽課交流D.形同虛設(shè)

12、教育科研開展情況（）

A.積極開展校本課題研究，開展新課程新課標(biāo)的實(shí)踐工作，成效顯著

B.開展校本課題研究，開展新課程新課標(biāo)的實(shí)踐工作，成效較好

C.部分開展課題研究和新課程新課標(biāo)的實(shí)踐工作，成效一般

D.基本未開展課題研究和新課程的實(shí)踐工作

13、在學(xué)校的課時(shí)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)中，英語學(xué)科的課時(shí)系數(shù)是（）

A、1.5B、1.0C、0.7D.其他（自己填寫）

14、學(xué)校訂閱了有關(guān)英語學(xué)科教學(xué)方面的雜志嗎？

A、有B、沒有C、很少有

（如果有請寫出所訂雜志的名稱）

15、貴校是否建立了英語學(xué)科教學(xué)資源（）

A、沒有建設(shè)B、正在籌劃C、初具規(guī)模

16、在學(xué)校開展的各項(xiàng)公開的教研活動(dòng)中，英語學(xué)科是否參與（）

A.參與B.有時(shí)參與C.不參與

17、影響教師專業(yè)發(fā)展的不利條件主要是(可多選，請按主次排列)（）

A.主觀不努力B.教師間缺乏合作、交流的氛圍C.參加教研進(jìn)修機(jī)會(huì)少

D.領(lǐng)導(dǎo)不重視E.學(xué)生基礎(chǔ)差F.缺少專家指點(diǎn)

G.其他（請?zhí)顚懀?/p>

18、促進(jìn)教師專業(yè)成長的最有利的形式是：（）

A.教師間的及時(shí)交流B.自我反思C.外出培訓(xùn)D.專家指導(dǎo)E.專題研討

19、學(xué)校是否建立了校本教研制度？校本教研在學(xué)校被重視的程度如何？實(shí)施情況如何？

20、在英語課程教學(xué)中有哪些問題（如教學(xué)資源、教師配備、多媒體的配備、教材等）。

第三篇：學(xué)科教研組長工作總結(jié)

發(fā)揮教研組在課堂教學(xué)中的作用，這是提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平的重要因素。有幸擔(dān)任政史學(xué)科的教研組長，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動(dòng)力。我非常清醒地懂得，教師的勞動(dòng)既是個(gè)體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個(gè)人的才智。熟練地架權(quán)教材，調(diào)動(dòng)學(xué)生；又是集體量的合作，需要群策群力，共同探討新形勢下，課程改策的新理念，探索課堂

教學(xué)的新途徑。在擔(dān)任政史教研組長期間，我以學(xué)校的大局為重，從一個(gè)老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā)，盡力充實(shí)提高自己，盡心組織和帶動(dòng)全組教師開展教學(xué)研究，取得了一點(diǎn)成績，得到一定效果，在教研活動(dòng)中有一些切身體會(huì)。一.刻苦鉆研,以身示范.多年從教,又長期任教政治學(xué)科，我認(rèn)為學(xué)校很大程度上就是從這個(gè)角度考慮，讓我擔(dān)任學(xué)校政史組的組長。教務(wù)長，資格老，說起話來年輕人信服，這似乎是一種優(yōu)勢。但我覺得，在課政新形勢下以老自居，固步自封，不求進(jìn)取，沒有創(chuàng)新，將會(huì)成為一種羈絆和阻力。陳舊的教學(xué)模式和自以為是的“家本經(jīng)”實(shí)際上已經(jīng)不能適應(yīng)目前的教學(xué)要求，也不可能引領(lǐng)全組教師完成教學(xué)任務(wù)。因此，我把因?yàn)樽優(yōu)閯?dòng)力，盡可能地?cái)[脫“老資格”的束縛，力求多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)深一點(diǎn)。在反復(fù)通讀教材的基礎(chǔ)上，我十分注意結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)政治形勢，結(jié)合學(xué)生的事項(xiàng)實(shí)際，收集一些與教材知識(shí)相關(guān)聯(lián)的新知識(shí)，不斷使自己得到充實(shí)和提高。同時(shí)，我注意把教材教法與三維教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，從知識(shí)與能力與情感價(jià)值觀三個(gè)方面尋找學(xué)生綜合提高的最佳切入點(diǎn)。我認(rèn)為作為教研組長，理應(yīng)是教學(xué)教研的示范者，個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平直接影響到教研活動(dòng)的效果乃至課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，只有自己帶頭不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新理念，才可能領(lǐng)引全組教師自覺投入教研實(shí)戰(zhàn)中。

二.努力推新人，甘做鋪路石

文秘家園　我們組年輕教師居多，這隱是一種優(yōu)勢也是學(xué)校的希望所在。為了幫助青年教師盡快適應(yīng)課堂教學(xué)，在教研活動(dòng)中我常常鼓勵(lì)青年教師大膽承擔(dān)專題教學(xué)研討，指導(dǎo)他們首先熟悉教材，了解學(xué)生，其次幫助他們學(xué)會(huì)用教育學(xué)和心理學(xué)理論探討課堂教學(xué)創(chuàng)新模式，讓他們把個(gè)人的聰明才智與科學(xué)合理的教學(xué)方法相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效果。為了推動(dòng)青年教師快速成長，我鼓勵(lì)他們承擔(dān)公開課、實(shí)驗(yàn)課，并同他們一起教學(xué)重難點(diǎn)，研究突破重難點(diǎn)的方法，為他們搭橋鋪路，當(dāng)好參謀。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，展現(xiàn)集體智慧

落實(shí)課堂常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)集體備課是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。在抓集體備課方面，我注意按照學(xué)校的統(tǒng)一布置，把握好集體備課的時(shí)間。一方面自己帶頭備好課，做好準(zhǔn)備工作，另一方面也督促大家事先準(zhǔn)備好教研活動(dòng)的主題發(fā)言，討論重點(diǎn)。平時(shí)，我比較注意與同行的思想交流，情感融通，以期形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，同時(shí)我更注重讓青年教師丟掉包袱，大膽展示自己的才華，以調(diào)動(dòng)全組成員的積極性和創(chuàng)造性。正因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)更多的是集體智慧的集合，所以我們組的集體備課成為了政史教研組完成課堂教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我盡自己的力量努力促成全組形成相互支持，方向一致的合力，鼓勵(lì)和引導(dǎo)全組同志積極參與，相互體諒，從而使政史組工作順利有序的向前推進(jìn)。

新形勢下的新課改給我們的教研活動(dòng)提出了更高的要求，辦人民滿意的教育，做人民滿意的教育工作者給自己提出了更艱巨的任務(wù)，我深感責(zé)任重大。以一個(gè)多年從教的老教師的職業(yè)習(xí)慣來說，無論何時(shí)，對待工作，我都會(huì)盡心盡力，盡職盡責(zé)。

第四篇：小學(xué)英語學(xué)科教研組長研修班活動(dòng)

小學(xué)英語學(xué)科教研組長研修班活動(dòng)

--教研組長班第2組展示課

12月6日上午，教研組長研修班第2組成員，在天一小學(xué)為全區(qū)的英語教師展示了3AM4U1 Insects的整個(gè)單元設(shè)計(jì)的課。

在整體的單元設(shè)計(jì)框架中，教師從易到難，為學(xué)生設(shè)計(jì)了四個(gè)任務(wù)。

從到公園里Find insects，再到教室里Enjoy insects，接著領(lǐng)著學(xué)生到圖書館Learn more about insects，最后在實(shí)驗(yàn)室里L(fēng)able insects，四個(gè)課時(shí)都圍繞單元總目標(biāo)層層遞進(jìn)，井然有序。

在向紅小學(xué)的張嵐老師為我們呈現(xiàn)的第二課時(shí)中，對于四個(gè)昆蟲

bee, butterfly, ant, ladybird的呈現(xiàn)形式雖然僅僅只有幾句話，但呈現(xiàn)的方式都是不同的。在天一小學(xué)張瑾老師為我們展示的第三課時(shí)中，在處理拓展的文本的推進(jìn)上也是在基于第二課時(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

最后上海師資培訓(xùn)中心的資深教授顧立寧老師也對本次的教學(xué)展示進(jìn)行了深度的點(diǎn)評。他認(rèn)為這兩節(jié)展示課目標(biāo)明確，訓(xùn)練形式豐富，推進(jìn)方式多樣，知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)連貫，這些都符合了單元整體設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。

通過今天的展示與專家的零距離的對話，學(xué)員們都覺得受益匪淺。

第五篇：學(xué)科教研組長工作總結(jié)1

學(xué)科教研組長工作總結(jié)

發(fā)揮教研組在課堂教學(xué)中的作用，這是提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平的重要因素。有幸擔(dān)任政史學(xué)科的教研組長，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動(dòng)力。我非常清醒地懂得，教師的勞動(dòng)既是個(gè)體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個(gè)人的才智。熟練地架權(quán)教材，調(diào)動(dòng)學(xué)生；又是集體量的合作

發(fā)揮教研組在課堂教學(xué)中的作用，這是提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平的重要因素。有幸擔(dān)任政史學(xué)科的教研組長，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動(dòng)力。我非常清醒地懂得，教師的勞動(dòng)既是個(gè)體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個(gè)人的才智。熟練地架權(quán)教材，調(diào)動(dòng)學(xué)生；又是集體量的合作，需要群策群力，共同探討新形勢下，課程改策的新理念，探索課堂教學(xué)的新途徑。在擔(dān)任政史教研組長期間，我以學(xué)校的大局為重，從一個(gè)老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā)，盡力充實(shí)提高自己，盡心組織和帶動(dòng)全組教師開展教學(xué)研究，取得了一點(diǎn)成績，得到一定效果，在教研活動(dòng)中有一些切身體會(huì)。

一.刻苦鉆研,以身示范.多年從教,又長期任教政治學(xué)科，我認(rèn)為學(xué)校很大程度上就是從這個(gè)角度考慮，讓我擔(dān)任學(xué)校政史組的組長。教務(wù)長，資格老，說起話來年輕人信服，這似乎是一種優(yōu)勢。但我覺得，在課政新形勢下以老自居，固步自封，不求進(jìn)取，沒有創(chuàng)新，將會(huì)成為一種羈絆和阻力。陳舊的教學(xué)模式和自以為是的“家本經(jīng)”實(shí)際上已經(jīng)不能適應(yīng)目前的教學(xué)要求，也不可能引領(lǐng)全組教師完成教學(xué)任務(wù)。因此，我把因?yàn)樽優(yōu)閯?dòng)力，盡可能地?cái)[脫“老資格”的束縛，力求多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)深一點(diǎn)。在反復(fù)通讀教材的基礎(chǔ)上，我十分注意結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)政治形勢，結(jié)合學(xué)生的事項(xiàng)實(shí)際，收集一些與教材知識(shí)相關(guān)聯(lián)的新知識(shí)，不斷使自己得到充實(shí)和提高。同時(shí)，我注意把教材教法與三維教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，從知識(shí)與能力與情感價(jià)值觀三個(gè)方面尋找學(xué)生綜合提高的最佳切入點(diǎn)。我認(rèn)為作為教研組長，理應(yīng)是教學(xué)教研的示范者，個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平直接影響到教研活動(dòng)的效果乃至課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，只有自己帶頭不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新理念，才可能領(lǐng)引全組教師自覺投入教研實(shí)戰(zhàn)中。

二.努力推新人，甘做鋪路石

我們組年輕教師居多，這隱是一種優(yōu)勢也是學(xué)校的希望所在。為了幫助青年教師盡快適應(yīng)課堂教學(xué)，在教研活動(dòng)中我常常鼓勵(lì)青年教師大膽承擔(dān)專題教學(xué)研討，指導(dǎo)他們首先熟悉教材，了解學(xué)生，其次幫助他們學(xué)會(huì)用教育學(xué)和心理學(xué)理論探討課堂教學(xué)創(chuàng)新模式，讓他們把個(gè)人的聰明才智與科學(xué)合理的教學(xué)方法相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效果。為了推動(dòng)青年教師快速成長，我鼓勵(lì)他們承擔(dān)公開課、實(shí)驗(yàn)課，并同他們一起教學(xué)重難點(diǎn)，研究突破重難點(diǎn)的方法，為他們搭橋鋪路，當(dāng)好參謀。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，展現(xiàn)集體智慧

落實(shí)課堂常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)集體備課是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。在抓集體備課方面，我注意按照學(xué)校的統(tǒng)一布置，把握好集體備課的時(shí)間。一方面自己帶頭備好課，做好準(zhǔn)備工作，另一方面也督促大家事先準(zhǔn)備好教研活動(dòng)的主題發(fā)言，討論重點(diǎn)。平時(shí)，我比較注意與同行的思想交流，情感融通，以期形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，同時(shí)我更注重讓青年教師丟掉包袱，大膽展示自己的才華，以調(diào)動(dòng)全組成員的積極性和創(chuàng)造性。正因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)更多的是集體智慧的集合，所以我們組的集體備課成為了政史教研組完成課堂教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我盡自己的力量努力促成全組形成相互支持，方向一致的合力，鼓勵(lì)和引導(dǎo)全組同志積極參與，相互體諒，從而使政史組工作順利有序的向前推進(jìn)。

新形勢下的新課改給我們的教研活動(dòng)提出了更高的要求，辦人民滿意的教育，做人民滿意的教育工作者給自己提出了更艱巨的任務(wù)，我深感責(zé)任重大。以一個(gè)多年從教的老教師的職業(yè)習(xí)慣來說，無論何時(shí)，對待工作，我都會(huì)盡心盡力，盡職盡責(zé)。