第一篇：觀《決裂》有感

課程與教學(xué)論課后作業(yè)XU HX

《決裂》有感

（文革老電影 課程與教學(xué)論 金學(xué)軍老師作業(yè)）

影片名為《決裂》，表達(dá)的當(dāng)時(shí)與舊社會(huì)的決裂，與資本主義的決裂，表達(dá)的是當(dāng)時(shí)民眾棄舊迎新的決絕之心。而今天，我們卻不能用同樣的“決裂”態(tài)度割裂當(dāng)下與過(guò)去的密切之聯(lián)系，尤其是在教育這樣一個(gè)對(duì)人影響深遠(yuǎn)的領(lǐng)域里。

看完影片許久，有兩個(gè)片段給我留下了深刻的印象，并引發(fā)了一些小思考。一是在農(nóng)大招生階段關(guān)于學(xué)生入學(xué)的資格問(wèn)題；另一個(gè)則是由李金鳳帶頭幫助生產(chǎn)隊(duì)滅蟲(chóng)交白卷而直接導(dǎo)致15名同學(xué)被教務(wù)處直接開(kāi)除的事件。

雖說(shuō)教育并不是為了使人自以為高人一等，更不是為了讓人覺(jué)得自己優(yōu)越于其他人，但也不至于把大學(xué)的入學(xué)條件放得是如此之松吧！以至于給人一種只要是擁護(hù)毛主席和共產(chǎn)黨的人都可以進(jìn)入大學(xué)的錯(cuò)覺(jué)之嫌。雖然如此一來(lái)農(nóng)民、工人等中下貧農(nóng)全可招進(jìn)學(xué)校，也的確是讓農(nóng)民享受到了翻身做主人的權(quán)利。可畢竟學(xué)生之間的基礎(chǔ)差異甚大，教學(xué)工作究竟應(yīng)如何開(kāi)展才最合適。校方應(yīng)怎樣安排課程呢？教師到底應(yīng)該照顧哪些人呢？而學(xué)生又應(yīng)該從哪開(kāi)始學(xué)？影片中并沒(méi)有給出明確的解決方法。而我則相信，無(wú)論是從哪一方面出發(fā)都只會(huì)焦頭爛額，都無(wú)法找到一條圓滿的解決途徑。

此外，教育要聯(lián)系實(shí)際的辦學(xué)思路是值得肯定的。可是若只是教學(xué)生學(xué)習(xí)浸種、收割，認(rèn)識(shí)本地的豬和牛的話，那我就不明白了學(xué)校為何還要美其名曰“農(nóng)業(yè)大學(xué)”呢？直接叫做農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校不是更為貼切嗎？再者說(shuō)歲歲年年都在田里勞作的農(nóng)民與教師相比，在浸種、收割等方面何者更有經(jīng)驗(yàn)，更具權(quán)威呢？大學(xué)之所以為大學(xué)，就在于它有培養(yǎng)大學(xué)生這一重要職能之所在，它并不完全是貧下中農(nóng)的技能補(bǔ)習(xí)班?。?/p>

再者，讓高等教育平民化，本來(lái)是件十分可喜的事。可在影片之中，經(jīng)過(guò)龍校長(zhǎng)這般大刀闊斧的教育改革之后，我實(shí)在是想不明白大學(xué)這樣的高等教育院校究竟“高”在何處。高等教育不是為了讓大學(xué)生高人一等，可總歸是該有其自身的特色之所在吧！

課程與教學(xué)論課后作業(yè)XU HX

在另一片段中的幫助生產(chǎn)隊(duì)除蟲(chóng)與復(fù)習(xí)迎考之間的斗爭(zhēng)問(wèn)題與當(dāng)下的素質(zhì)教育和應(yīng)試教育之爭(zhēng)多少有些相似之處。大到國(guó)家小到個(gè)人對(duì)于為什么要興辦教育、踏進(jìn)學(xué)校是為了什么理應(yīng)是十分明確與堅(jiān)定的?？蔀槭裁匆坏綄?shí)際操作的時(shí)候就會(huì)迷惘不清使其大變樣呢？在實(shí)際的操作過(guò)程之中，分?jǐn)?shù)往往會(huì)成為唯一的評(píng)價(jià)方法。為什么交了白卷就會(huì)被直接開(kāi)除呢？這究竟是什么道理，真的很令人費(fèi)解。難道說(shuō)只要把書(shū)本中的知識(shí)背熟了，能考一個(gè)不錯(cuò)的卷面成績(jī)就可以了嗎？恐怕行不通吧！難道說(shuō)我們要的是“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事”呆子嗎？難道我們不應(yīng)該過(guò)問(wèn)社會(huì)，只是關(guān)在象牙塔里面?zhèn)魇谒乐R(shí)嗎？恐怕不行吧！長(zhǎng)期如此，我們就真的還能知道社會(huì)最需要什么，還能明確著重培養(yǎng)何種人才嗎？相信每一位都會(huì)有個(gè)明確而堅(jiān)定的回答吧?，F(xiàn)如今，不止各路專家，就連最普通的教育者都明白理論與實(shí)踐的關(guān)系問(wèn)題，可我們?yōu)槭裁吹搅私裉爝€是會(huì)在“應(yīng)試”和“素質(zhì)”問(wèn)題上爭(zhēng)論不休？為什么還是會(huì)有那么多的人把應(yīng)試與素質(zhì)“決裂”開(kāi)來(lái)！

簡(jiǎn)而言之，許多影片中反對(duì)的觀點(diǎn)在今天看來(lái)未必不正確；反之，許多堅(jiān)決貫徹執(zhí)行的方面也實(shí)在值得商榷?？v然我們也不能用今天的標(biāo)準(zhǔn)去衡量昨天的事情?？煽偸菚?huì)有那么一些真理從古至今仍能深得人民群眾的認(rèn)同的，就比如中庸之道。是理論教學(xué)也好，是實(shí)際操作也罷；是應(yīng)試教育也好，是素質(zhì)教育也行，過(guò)猶不及應(yīng)該是我們始終要謹(jǐn)記的。為什么我們非得從天平的一段走向另一段的折騰，而不是找一個(gè)相對(duì)平衡的點(diǎn)。好好思考應(yīng)如何前進(jìn)的問(wèn)題呢？

第二篇：觀電影《決裂》后感

電影《決裂》觀后感

電影《決裂》拍攝于1973年，當(dāng)時(shí)的中國(guó)正是十年文化大革命的動(dòng)蕩時(shí)期，所以觀看完這部電影，雖然里面有著很多“高大全”的影子，但是，在那個(gè)特殊的年代里產(chǎn)生的電影也是最能反映新中國(guó)社會(huì)主義改造時(shí)的面貌，從中也可以看到很多的深層次的東西，如無(wú)產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)斗爭(zhēng)，農(nóng)村農(nóng)民的爭(zhēng)取自己在社會(huì)主義社會(huì)下進(jìn)大學(xué)讀書(shū)的權(quán)利，社會(huì)主義改造后的中國(guó)教育的情況等。

個(gè)人認(rèn)為電影《決裂》不僅反映出了很濃的時(shí)代特色和時(shí)代背景，讓我們了解到那個(gè)離我們遠(yuǎn)去的時(shí)代的人和事，同時(shí)也真實(shí)地展現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)在與資產(chǎn)階級(jí)、封建思想、頑固派斗爭(zhēng)的艱辛歷程，對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)，通過(guò)這樣的一部影片還是可以收獲到很大的思想教育的。當(dāng)然在影片中，也有著一些社會(huì)主義改造經(jīng)驗(yàn)中的偏差，正是因?yàn)榇嬖谥闫?，我覺(jué)得這樣的一部影片才更值得觀看，因?yàn)樵谟^看的過(guò)程中，我們更要辨證地來(lái)看待這部影片對(duì)我們的教育意義。

電影《決裂》主要講述的是共產(chǎn)主義農(nóng)業(yè)大學(xué)的故事。影片詳細(xì)描述了共產(chǎn)主義農(nóng)業(yè)大學(xué)的建校、招生、開(kāi)課過(guò)程中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事。《決裂》是一部關(guān)于一所所為農(nóng)業(yè)大學(xué)的極具戲劇性的影片，極好的圖解了毛澤東的思想。毛澤東曾指出年輕人是他的“革命接班人”，然而他卻認(rèn)為他們不必受太好的教育，因?yàn)榻逃谷俗砸詾楦呷艘坏取Ｊ莾?yōu)越于其他人的精英。他認(rèn)為大學(xué)不應(yīng)該采取嚴(yán)格的入學(xué)規(guī)定，因?yàn)檫@樣會(huì)把農(nóng)民和工人排除在外。而《決裂》就是在這樣的背景下發(fā)生的故事?？赐炅擞捌?，有幾個(gè)場(chǎng)景是我映像十分深刻的，也是給我反思最多的地方。

在《決裂》中，龍校長(zhǎng)是一名狂熱的毛澤東主義者，他受命接管一所大學(xué)，而這所大學(xué)的原主管人不準(zhǔn)沒(méi)受過(guò)教育的農(nóng)民和工人入學(xué)。龍校長(zhǎng)詢問(wèn)年輕人，同意一名熱情的青年入學(xué)，只是因?yàn)樗?jīng)做過(guò)工人。其他的農(nóng)民則推薦一名革命前曾受一名地主的欺凌，而現(xiàn)在已是一個(gè)稻田專家的女子入學(xué)。當(dāng)龍校長(zhǎng)問(wèn)她是否識(shí)字時(shí)，她寫(xiě)下了“毛澤東是我們的大救星”這樣的字樣。充滿勝利的喜悅的音樂(lè)于是雄壯的響起，她隨即也就被批準(zhǔn)入學(xué)了。龍校長(zhǎng)接著還把他的政策強(qiáng)加給保守的原主管人。在我看來(lái)，我是十分欣賞龍校長(zhǎng)的這種“不拘一格錄人才”的做法的。作為一所共產(chǎn)主義農(nóng)業(yè)大學(xué)，它本身的建校目的便應(yīng)當(dāng)更多的讓農(nóng)村上的文化程度低的工人和農(nóng)民有進(jìn)入大學(xué)里學(xué)習(xí)知識(shí)技術(shù)的權(quán)利。而在影片中，我們看到的是這樣的一副場(chǎng)景：在共產(chǎn)主義農(nóng)業(yè)大學(xué)報(bào)名的大門(mén)外，無(wú)數(shù)的青年農(nóng)民和工人應(yīng)為沒(méi)有初中畢業(yè)的文憑便被教務(wù)主任攔在了校門(mén)外，根本沒(méi)有權(quán)利進(jìn)入學(xué)校里頭學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。很多想學(xué)習(xí)、想通過(guò)知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)的農(nóng)村青年男女不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到報(bào)名點(diǎn)，而留給他們的是一扇關(guān)的緊緊的大門(mén)。這是一種不公平的現(xiàn)象，本來(lái)新中國(guó)成了了，人民也當(dāng)家作主了，可是我們的億萬(wàn)農(nóng)民、工人卻連接受教育的權(quán)利都享受不到，教育的特權(quán)始終把握在了資產(chǎn)階級(jí)的手里面，那這樣我們的國(guó)家又能怎么夠說(shuō)是一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家呢？

而這一切隨著龍校長(zhǎng)的到來(lái)得到了改變。龍校長(zhǎng)這個(gè)人本來(lái)是當(dāng)兵的出生，從小也沒(méi)有接受什么教育。只不過(guò)在延安時(shí)，接受幾年毛澤東思想，上了幾年的學(xué)?？梢哉f(shuō)他是一個(gè)最能體會(huì)廣大工人農(nóng)民兄弟想獲得只是的心的人了。他錄用學(xué)生并不看來(lái)報(bào)名的學(xué)生有多高的文化水平，他看重的是學(xué)生的思想品質(zhì)，以及他對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。只要有一顆肯努力學(xué)習(xí)的心，那便足夠了。在招生現(xiàn)場(chǎng)，他甚至請(qǐng)了德高望重的老村長(zhǎng)來(lái)作為招生負(fù)責(zé)人。這種精神我是十分敬佩與感動(dòng)的，我想教育是每個(gè)人都應(yīng)有的權(quán)利，并不能因?yàn)橐粋€(gè)人現(xiàn)有文化水平的高低而剝奪學(xué)習(xí)的權(quán)利。而至于學(xué)習(xí)那是一個(gè)很長(zhǎng)久的過(guò)程，現(xiàn)在的學(xué)歷不高并不能夠剝奪一個(gè)人想要學(xué)習(xí)、想要通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)的決心，因?yàn)橹灰蜁?huì)能學(xué)習(xí)好。

對(duì)于龍校長(zhǎng)的更注重學(xué)生的品德這一點(diǎn)我也是十分贊同的。一個(gè)人只有品德好，才能做好其他的事。所以品德對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。而我們社會(huì)主義建設(shè)更需要的就是這些良好道德情操的人。在影片中，有一個(gè)學(xué)生，他很聰明，學(xué)習(xí)知識(shí)很好?？墒撬陌职炙退麃?lái)上共產(chǎn)主義農(nóng)業(yè)大學(xué)的目的是學(xué)會(huì)獸醫(yī)。而當(dāng)這個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)給豬牛羊看病后，他爸爸竟然要他去給村里生了病的豬牛羊看病，并且還暗中收錢。甚至在老師發(fā)現(xiàn)后，即時(shí)勸導(dǎo)也不聽(tīng)，這位父親而是要孩子直接退學(xué)。而教這個(gè)學(xué)生的老師就是教導(dǎo)主任。當(dāng)初龍校長(zhǎng)找過(guò)教導(dǎo)主任談過(guò)關(guān)于這個(gè)孩子的看法，龍校長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)孩子聰明是聰明，可是在他爸爸的影響下，思想品德并不能夠端正。而事實(shí)也證實(shí)了龍校長(zhǎng)的預(yù)言。當(dāng)教導(dǎo)主任看到這位父親要帶孩子退學(xué)時(shí)，他的心里無(wú)比心痛。當(dāng)然在影片最后的批斗大會(huì)上，這位學(xué)生勇敢地反抗了他的父親，與他父親決裂，更是與他父親所代表的小資產(chǎn)階級(jí)決裂，我想這也是這部影片所表現(xiàn)的一個(gè)主題吧。

《決裂》中還有兩個(gè)場(chǎng)景令我映像深刻。一個(gè)是在考試的前一天晚上，那位種稻能手的婦女在自己村里的稻田里發(fā)現(xiàn)了害蟲(chóng)，不顧一切地往學(xué)校趕希望發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量來(lái)一起滅蟲(chóng)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)生產(chǎn)隊(duì)里的人都有事出去了，而如果不及時(shí)滅蟲(chóng)，則稻子會(huì)有很大的損失。而明天就要考試了，大家都在教室里面學(xué)習(xí)，而在聽(tīng)到這一個(gè)消息時(shí)，大家都一致地選擇了放棄考試，而去滅蟲(chóng)。甚至不顧老師的阻攔，因?yàn)楦匾氖乔f稼而不是一個(gè)完完全全的考試。這種精神是令我感動(dòng)的，因?yàn)檫@種一切為公的精神是令人敬佩的。盡管后來(lái)他們受到懲罰，但是最終龍校長(zhǎng)的到來(lái)使得他們又重新回到了學(xué)校，但是至始至終我都認(rèn)為這種做法是沒(méi)有錯(cuò)的。

還有一個(gè)場(chǎng)景便是龍校長(zhǎng)在到其他農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)交流的火車上遇到了一位去大學(xué)里看孩子的農(nóng)村大媽。那位大媽帶上了村里人送的東西滿懷著驕傲與高興去看她在大學(xué)里讀書(shū)的兒子?？墒堑絹?lái)大學(xué)，當(dāng)她拿出紅棗、花生時(shí)，孩子的反應(yīng)是現(xiàn)在還有誰(shuí)吃這些東西；當(dāng)她拿出親手做的鞋子時(shí)，兒子的反應(yīng)是都穿皮鞋了，這種布鞋多么的老土了。面對(duì)這種場(chǎng)景我不禁要問(wèn)我們的教育到底出了什么問(wèn)題，這種感慨我和龍校長(zhǎng)一樣有著。我覺(jué)得無(wú)論我們?cè)谀睦?，我們身居何種地位，我們都是不能忘記自己的根本的。

當(dāng)然，影片《決裂》是以毛主席對(duì)龍校長(zhǎng)和共產(chǎn)主義農(nóng)業(yè)大學(xué)里學(xué)生行為的強(qiáng)烈支持而結(jié)束的。在這部影片里主要談?wù)摿藳Q裂這個(gè)主題。社會(huì)主義要同封建殘余決裂，要同小資產(chǎn)主義決裂。但是在影片中我也深深地思考，同一些舊的思想，不對(duì)的行為決裂是好的，但是有時(shí)候影片中的行為是否又是決裂了過(guò)了頭了呢？這也為后來(lái)的文化大革命埋下了種子。當(dāng)然這是在那個(gè)特定年代的故事，我也無(wú)可厚非，只不過(guò)感覺(jué)有種歷史的必然。

第三篇：友情決裂說(shuō)說(shuō)

友情是世界上最寶貴的，也是最脆弱的。下面是關(guān)于友情決裂的說(shuō)說(shuō)的內(nèi)容，歡迎閱讀！

友情決裂的說(shuō)說(shuō)

1、我知道我們遲早會(huì)輸給時(shí)間或者世情，但不知道會(huì)輸?shù)剡@樣的快。

2、世上最可怕的事情莫過(guò)于——推你進(jìn)地獄的人，曾帶你上過(guò)天堂。

3、世事的無(wú)常，實(shí)在不由我所控。我只覺(jué)得一切的塵埃落定猶如大夢(mèng)一場(chǎng)，讓人惶惶然不知能信與否。熬過(guò)那樣多的波瀾洶涌、苦難磨折的歷程，經(jīng)受過(guò)不計(jì)其數(shù)的謊言騙局、虛偽背叛。如今，人也好事也好，卻全都不一樣了。

4、總有一天一切都會(huì)改變，時(shí)光無(wú)情而且無(wú)敵，總有一天，一切的一切，包括你，都會(huì)掩埋在我看不見(jiàn)的地方。

5、你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的無(wú)關(guān)痛癢。

6、每個(gè)人都有底線，我底線靠后不代表我沒(méi)有。

7、多謝你的絕情，讓我學(xué)會(huì)死心。

8、等待你的關(guān)心，等到我關(guān)上了心。

9、你我形同陌路，相遇也是恩澤一場(chǎng)。

10、最初不相識(shí)，最終不相認(rèn)。

11、上天安排我們相遇，殊不知過(guò)后便是分離。

拓展：關(guān)于友情背叛的說(shuō)說(shuō)

1、這年頭動(dòng)不動(dòng)就成了狗，友情若誰(shuí)先背叛就是狗，愛(ài)情親情亦是這樣。

2、我相信你們都懂得友情與愛(ài)情背叛的痛

3、友情是用來(lái)背叛的，親情是用來(lái)出賣的，愛(ài)情是用來(lái)摧毀敵人的。

4、感謝那些曾經(jīng)友情客串我世界的戀人和在我最脆弱時(shí)背叛我的人

5、我也是個(gè)絕情的人，一旦受到背叛，一切都將毀滅。友情如此，愛(ài)情亦如此

6、我承受不了背叛，親情友情或者愛(ài)情

7、并不是友情和愛(ài)情才有背叛親情也會(huì)

8、你們的多次背叛讓我知道了什么是真正的友情！

9、那種好的要命的友情，突然背叛了，你們懂那種感受嗎

10、友情可是遭到利用 愛(ài)情可以遭到背叛 只有親情才全是愛(ài)

11、有多少人說(shuō)過(guò)：親情第一，友情第二 愛(ài)情第三；而又有多少人、背叛了親情和友情，選擇了愛(ài)情。

12、我以為愛(ài)情和友情的背叛不會(huì)發(fā)生在我身上呵呵

13、謝謝你的背叛讓我明白友情是那么廉價(jià)。

14、對(duì)不起，我的友情不容有背叛！

15、—你們是怎么處理愛(ài)情和友情雙重背叛的？

16、相對(duì)愛(ài)情我更痛恨于友情的背叛。

17、不管友情，愛(ài)情，一旦背叛了，就回不來(lái)了。

18、迪你有達(dá)達(dá)媛你有航航芳你有小麥 我有什么我只有友情 你們憑什么背叛我 就為了個(gè)男人你們憑什么

19、這世上，友情愛(ài)情都可以轉(zhuǎn)眼背叛，到底只有親情才堅(jiān)若磐石。

20、旅途遙遠(yuǎn)就放棄嗎布滿荊刺就后退嗎友情背叛你就頹廢嗎愛(ài)過(guò)爛人就鎖心嗎那姑娘你是廢人嗎

21、好多人都說(shuō)閨蜜的背叛，可你們知道11年友情的背叛是什么滋味嗎

22、你背叛過(guò)我，還有什么資格跟我說(shuō)“友情”兩個(gè)字？

23、其實(shí)友情的背叛比愛(ài)情更來(lái)的刻骨銘心。

24、看完小時(shí)代3哭了，在她們四姐妹的友情里有打鬧有開(kāi)心有背叛。可他們還是選擇了為彼此包容！這卻是我沒(méi)有的25、淡然一笑，什么都會(huì)離你而去，純真，快樂(lè)，親情，友情，煩惱，悲傷，背叛，姨媽，男人，結(jié)束。

26、我以為所有人都離開(kāi)我你也不會(huì)背叛我，結(jié)果卻是你笑著讓我終于看清了什么叫友情。

27、友情的背叛，愛(ài)情的背叛，我拿樣都嘗試到了

28、她昨天經(jīng)歷了友情的背叛，愛(ài)情的離開(kāi)，她只剩下我了，我會(huì)伴她99。

29、最真摯的友情總是在最低落的時(shí)候出現(xiàn) 最憎惡的欺騙與背叛總是在最光輝的時(shí)刻浮現(xiàn)

30、這輩子，收獲最多的，不是愛(ài)情 不是友情 不是親情 而是一個(gè)個(gè)背叛。

31、討厭背叛 卻被人背叛 友情愛(ài)情 真讓人心寒

32、初中的三年讓我懂得了什么是愛(ài)情，什么是背叛，什么是友情，什么是謊言

33、不懂友情要懂背叛 長(zhǎng)久與否別被孤獨(dú)

34、如果沒(méi)有信仰那你就成為我的信仰，如果沒(méi)有希望你就成為我的希望。當(dāng)親情，友情，愛(ài)情，背叛，欺騙還有傷害

35、就算再好的感情也經(jīng)不起背叛，友情也好愛(ài)情也罷

36、朋友情人都可以因一時(shí)寂寞一時(shí)差念而選擇背叛你。

37、男人，如果你變心了，也請(qǐng)你不要喜歡上她的閨蜜，你愛(ài)過(guò)她，就不要給她友情和愛(ài)情的背叛、、38、友情里面存在著太多背叛、親情里面存在著太多的不理解、愛(ài)情里面存在著太多不信任。。

39、曾經(jīng)說(shuō)好的不離不棄，可現(xiàn)在呢？友情終究經(jīng)不起背叛。

40、友情什么的果然到后來(lái)也只是背叛。

第四篇：電影《決裂》觀后感

《忠誠(chéng)與背叛》觀后感

昨天晚上看了《忠誠(chéng)與背叛》這部電影之后，受到很大的啟發(fā)。給我印象最深的一句臺(tái)詞就是“我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在”。古往今來(lái)，正是因?yàn)檫@樣一種信仰，才有無(wú)數(shù)大義凜然的共產(chǎn)黨員為之前赴后繼。

這部電影以國(guó)民黨對(duì)共產(chǎn)黨滅絕人性的“四一二”大屠殺拉開(kāi)帷幕。1927年4月，中華大地腥風(fēng)血雨，背叛革命的蔣介石勾結(jié)帝國(guó)主義勢(shì)力，大肆屠殺共產(chǎn)黨人和無(wú)辜民眾，面對(duì)困境，登報(bào)脫黨者有之，投敵叛變者有之，腐化墮落者也存在，已經(jīng)發(fā)展到五萬(wàn)九千多名黨員面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，建立中共中央紀(jì)律檢查機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)監(jiān)督、純潔組織，成為當(dāng)務(wù)之急。時(shí)任全國(guó)鐵路總工會(huì)書(shū)記的王荷波，中共廣東區(qū)監(jiān)察委員會(huì)的楊鮑安等，以中共五大代表的名義向大會(huì)提出議案，排除各種困難和干擾，促成了中國(guó)共產(chǎn)黨第一屆中央監(jiān)察委員會(huì)的誕生。多少手無(wú)寸鐵的共產(chǎn)黨員慘死在敵人的屠刀之下，多少年輕的共產(chǎn)黨員獻(xiàn)出了寶貴的生命，多少人為追求共產(chǎn)主義真理甘灑熱血?；仡櫄v史，是什么讓他們?yōu)橹畩^斗一生，是什么讓他們面對(duì)敵人的屠刀而毫不畏懼，是什么讓他們勇敢的擔(dān)當(dāng)起民族解放的歷史責(zé)任，是什么讓他們無(wú)私的挺起中華民族堅(jiān)強(qiáng)的脊梁！是忠誠(chéng)！忠誠(chéng)，源自于對(duì)共產(chǎn)主義的崇高信仰，對(duì)革命的必勝信念；忠誠(chéng)，源自于共產(chǎn)黨人的博大情懷，堅(jiān)忍不拔的可貴品質(zhì)；忠誠(chéng)，源自于馬克思說(shuō)過(guò)的“我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在?！?/p>

看完電影后，我的內(nèi)心久久不能平靜，被那個(gè)時(shí)代所震撼，被那

個(gè)時(shí)代的青年的激情和熱血所動(dòng)容，被他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想不犧牲一切的精神所感動(dòng)。我腦海里始終出現(xiàn)一個(gè)詞——“忠誠(chéng)”。他們?cè)趯?duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)給予一種信念和力量，使他們?cè)诤诎档沫h(huán)境下同兇殘的敵人做斗爭(zhēng)的時(shí)候沒(méi)有屈服，沒(méi)有妥協(xié)，一如既往地堅(jiān)持自己的理想信念，始終相信勝利的曙光終將到來(lái)。然而，看完這部影片，我亦對(duì)我黨內(nèi)部的某些不堅(jiān)定份子的背叛行為，深感痛心疾首，如范阿根、林廣順等一批人，經(jīng)受不住敵人的摧殘折磨，最終屈服在敵人的威逼利誘之下，背叛了黨，背叛了人民，給組織造成了重大的損失。這些不管是“兩頭倒”的叛徒，還是“半截子”的叛徒，背叛了就是背叛了，無(wú)論有千萬(wàn)種理由，也無(wú)論是否改邪歸正，只要是成了背叛者，就會(huì)永遠(yuǎn)被釘在歷史的恥辱柱上。忠誠(chéng)，源自于革命必勝的信念，對(duì)共產(chǎn)主義理想崇高的信仰。忠誠(chéng)，源自共產(chǎn)黨人高尚的情懷，堅(jiān)毅的品格。聽(tīng)，王荷波傲然宣告：我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在，面對(duì)我們的骨灰，高尚的人會(huì)灑下同情的熱淚。他們時(shí)刻保持對(duì)黨和人民的絕對(duì)忠誠(chéng)，保持自身的先進(jìn)性，始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義的偉大信念，不斷砥礪自己，拒腐防變，自覺(jué)抵抗社會(huì)中各種糖衣炮彈的襲擊不做黨和人民的背叛者。忠誠(chéng)于黨，首先要高舉旗幟，堅(jiān)定信仰，在忠誠(chéng)與背叛的天平上，可以稱量出一個(gè)人靈魂的重量，在生死抉擇的牢獄之中，可以檢驗(yàn)出理想信念的真假虛實(shí)，只有通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，通過(guò)時(shí)間考驗(yàn)，通過(guò)困難磨練，才能鑄就真正的忠誠(chéng)。這部片中的革命先烈，在那白色恐怖，艱苦卓絕的環(huán)境下，從不因處境險(xiǎn)惡而耽誤黨的工作，總是冒著生命危險(xiǎn)，執(zhí)行好黨交給的一切任務(wù)。鑒往思今，革命先烈

冒著生命危險(xiǎn)努力為黨工作，如今我們的條件如此優(yōu)越，沒(méi)有任何理由不發(fā)奮進(jìn)取，干好工作。

正是因?yàn)橹艺\(chéng)，鑄就了革命前輩的錚錚鐵骨，即使面對(duì)敵人的槍炮，挺然屹立，永不倒下；正是因?yàn)橹艺\(chéng)，造就了革命前輩對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的堅(jiān)定信念，即使被迫二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，也從不動(dòng)搖自己的信仰；正是因?yàn)橹艺\(chéng)，練就了革命前輩對(duì)中華民族偉大復(fù)興的無(wú)限向往，即使在英勇就義的那一刻，仍然高喊共產(chǎn)黨萬(wàn)歲，祖國(guó)萬(wàn)歲！雖然，他們?yōu)榱它h的事業(yè)，為了中華民族的偉大復(fù)興，犧牲在敵人的屠刀下。但是，他們?yōu)榱它h的事業(yè)無(wú)私奮斗的奉獻(xiàn)精神，永遠(yuǎn)感召和激勵(lì)著后人。永遠(yuǎn)的忠誠(chéng)，就像一面鮮艷的旗幟，召喚著一代又一代中國(guó)的熱血青年為理想信念而不懈奮斗。正是這永遠(yuǎn)的忠誠(chéng)，才有無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員前赴后繼，傳承著為理想而奮斗的接力棒。正是這永遠(yuǎn)的忠誠(chéng)，才使共和國(guó)的今天，沿著中國(guó)特色的社會(huì)主義道路勇往直前。正是這永遠(yuǎn)的忠誠(chéng)，才使偉大的祖國(guó)繁榮昌盛，人民和諧幸福。

引用列寧一句話：“革命的堡壘最容易從內(nèi)部攻破?！笔堑?，為什么“四一二”大屠殺會(huì)造成共產(chǎn)黨如此慘重的損失？固然，有蔣介石“寧可錯(cuò)殺一千，也不漏掉一個(gè)”的慘無(wú)人性的暴行。也與我們黨內(nèi)一些經(jīng)不住敵人嚴(yán)刑拷打，威逼利誘，背叛了人民，背叛了黨的蛻化變質(zhì)分子有關(guān)。他們打著革命旗號(hào)，卻沒(méi)有真正共產(chǎn)黨員的為黨的事業(yè)犧牲一切的大氣凜然的氣概。為此，在革命的低潮時(shí)期，在黨遭受挫折的時(shí)候，他們害怕了，妥協(xié)了，投降了，出賣自己的戰(zhàn)友，成了黨的事業(yè)的叛逆者，成了歷史的罪人。

忠誠(chéng)—背叛，兩種鮮明的對(duì)照，正反兩方面的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)深深地告誡后人：無(wú)論是在戰(zhàn)火紛飛的年代，還是在勝利后的和平環(huán)境下；無(wú)論是在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境中，還是在一片艷陽(yáng)天的順境時(shí)，我們共產(chǎn)黨員都要保持對(duì)黨的事業(yè)的永遠(yuǎn)忠誠(chéng)，對(duì)人民的永遠(yuǎn)忠誠(chéng)，對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的永遠(yuǎn)忠誠(chéng)。始終保持黨組織的純潔性和黨員隊(duì)伍的純潔性。要做到這一點(diǎn)，既要靠黨員自身黨性修養(yǎng)和鍛煉，更要靠黨組織強(qiáng)化監(jiān)督，從嚴(yán)治黨。正是王荷波、楊匏安等人從黨的血的教訓(xùn)中，充分認(rèn)識(shí)到了建立黨的監(jiān)察組織的極端重要性，提出建立早期黨的監(jiān)察委員會(huì)，并得到毛澤東、周恩來(lái)等領(lǐng)導(dǎo)人的全力響應(yīng)。這一組織的建立，使黨的監(jiān)督機(jī)制更加健全，對(duì)黨員的管理更加嚴(yán)格。從此，黨免遭了許多損失，黨員避免了無(wú)為的犧牲。由此可見(jiàn)，強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督是保持黨組織純潔性的有效途徑，是黨的事業(yè)取得勝利的有力紀(jì)律保證。今天，我們?cè)诮ㄔO(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的進(jìn)程中，無(wú)論是發(fā)展順利的時(shí)候，還是遇到困難和挫折的時(shí)候，同樣都要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，要始終保持共產(chǎn)黨人的高尚節(jié)操。回望歷史，革命志士為信仰而戰(zhàn)的真實(shí)場(chǎng)景歷歷再目，革命先烈雖已化作千古忠魂，但這種精神的偉大豐碑永遠(yuǎn)矗立在我們心中。我們應(yīng)當(dāng)奮發(fā)的工作，將先烈們播下的精神火種接過(guò)來(lái)，讓它發(fā)出耀眼的光芒，將這燃燒的火炬永遠(yuǎn)的傳下去。在新的征程中奮力前行，高舉忠誠(chéng)于黨的大旗，續(xù)寫(xiě)新的輝煌。永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的中華民族，堅(jiān)定理想信念，增長(zhǎng)知識(shí)本領(lǐng)，錘煉品德意志，矢志奮斗拼搏，在人生白勺廣闊舞臺(tái)上充分發(fā)揮聰明才智，盡情展現(xiàn)人

生價(jià)值，讓青春在為黨和人民建功立業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩！先烈們的英魂早已遠(yuǎn)去，但他們的精神卻永遠(yuǎn)活在人民心里，這時(shí)刻警醒著我們的黨，警醒著黨內(nèi)的每一位同志，只有忠于黨，忠于國(guó)家，忠于人民，才能讓中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地。中國(guó)和諧社會(huì)的建立才能真正實(shí)現(xiàn)。

我也要向優(yōu)秀的前輩們學(xué)習(xí)，堅(jiān)定自己的信仰，為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。我要“為人民服務(wù)”，“永不叛黨”！

第五篇：電影《決裂》觀后感

電影《決裂》觀后感

周六下午我們盛樂(lè)嘉全體員工及董事長(zhǎng)一起觀看了電影《決裂》。電影《決裂》講的是發(fā)生在1959年江南某地區(qū)創(chuàng)辦共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)的故事。影片的故事發(fā)生在全國(guó)解放初期，在當(dāng)時(shí)社會(huì)大環(huán)境下，正需要一個(gè)影片用來(lái)表達(dá)全體人民與舊社會(huì)決裂的意志，與資本主義決裂的意志，表達(dá)全體人民棄舊迎新的堅(jiān)決心態(tài)。影片中全體老師及同學(xué)在共產(chǎn)主義大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，關(guān)于教育和學(xué)習(xí)的目的等問(wèn)題漸漸激發(fā)了矛盾。作為觀眾的我也在思考，教育和學(xué)習(xí)的目的是什么，我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)。

無(wú)輪是在哪種社會(huì)和時(shí)代，教育和學(xué)習(xí)都是不可缺少的。我們從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)一直都在接收教育并在不斷的學(xué)習(xí)中，一直以來(lái)，老師、家長(zhǎng)、學(xué)校不斷的教育著我們學(xué)習(xí)的重要性和目的性。我們的固定思維就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作這就足夠了。雖然每天的學(xué)習(xí)壓的我們連氣都喘不過(guò)來(lái)，可是我們卻依然還在拼命的努力著堅(jiān)持著；小學(xué)的時(shí)候我們怕考試不及格回家父母批評(píng)；所以考試成了我們頭疼的事；一直到高中考大學(xué)的時(shí)候“考試”依然像一個(gè)瘟神一樣跟著我們；這是我們永遠(yuǎn)都逃不掉的，也躲不了的；但是我們還是相信當(dāng)經(jīng)歷了痛苦難熬之后就會(huì)得到我們所要的；也是父母老師大家所希望的；學(xué)校的任務(wù)就是兩天一小考，一周一大考。他們希望的是考出高分，為學(xué)校爭(zhēng)光；所以分?jǐn)?shù)高就是本事就是人才；就是硬道理；而讀書(shū)的快樂(lè)只是結(jié)束后的狂喜；對(duì)于許多埋頭苦讀的人來(lái)說(shuō)就成了一張鮮亮的文憑。

電影中龍校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一句話 “學(xué)校的好壞不是區(qū)分在這所學(xué)校有沒(méi)有高樓大廈，專家教授。而是看這所學(xué)校能不能培養(yǎng)出真正的人才”。在當(dāng)今社會(huì)，我們?nèi)匀灰詷歉卟桓?，學(xué)校漂不漂亮，人多不多等這種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量一個(gè)大學(xué)是不是個(gè)好大學(xué)；但卻很少人真正的關(guān)注這樣的好大學(xué)培養(yǎng)過(guò)多少社會(huì)所需要的“人才”。學(xué)校是教書(shū)育人的地方，而教育的目的不能只是培養(yǎng)出滿肚學(xué)術(shù)理論的評(píng)論家，知識(shí)家，而是要培養(yǎng)出社會(huì)發(fā)展、企業(yè)所需的具有實(shí)干精神、理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的人才。在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)很重要，但是理論知識(shí)用于現(xiàn)實(shí)工作中才是更重要的。

現(xiàn)在做為盛樂(lè)嘉的一名員工，我們要將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用在日常工作和生活中，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，提升完善個(gè)人能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，為企業(yè)發(fā)展盡自己微薄之力。

技術(shù)部——楊翠環(huán)