第一篇：我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)

我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)

星期天，我和我媽媽上街買東西。一陣大風(fēng)刮來，一個(gè)塑料袋飄落在我身上。我一把抓起塑料袋正要往地上扔，突然想起老師的說過的“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，就拿起塑料袋送進(jìn)了垃圾箱里。我往前一看，地上還有一些煙頭、紙屑等雜物。怎么辦呢？我一邊走一邊想，一個(gè)好辦法出現(xiàn)在腦海中。

回到家，我叫來幾個(gè)要好的伙伴，把自己的想法告訴了他們他們都說好。于是，我們幾個(gè)人就拿著幾個(gè)垃圾袋，一塊到街上去撿垃圾。我們分成幾個(gè)小組，分別在幾條街道上撿著垃圾。我們一個(gè)人提著袋子，其他人彎著腰在路邊撿著，邊建邊放進(jìn)袋子里，再把袋子里的垃圾放進(jìn)垃圾箱里。一會(huì)兒就累得滿頭大汗，我們真想歇一會(huì)??！可看看地上的垃圾，我們又一鼓作氣，把地上的垃圾撿得干干凈凈的，我們才準(zhǔn)備回家去。

太陽就要落上了，我們望著干凈的路面，心里有說不出的高興‥

第二篇：我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)（模版）

“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”—— 定襄縣青少年文明衛(wèi)生手拉手

志愿服務(wù)活動(dòng)策劃方案

為積極響應(yīng)縣委、縣政府號(hào)召，充分發(fā)揮青少年在創(chuàng)衛(wèi)工作中的積極作用，通過組織和動(dòng)員廣大青少年廣泛開展形式多樣、扎實(shí)有效的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)，引導(dǎo)青少年為把定襄建設(shè)成為整潔、優(yōu)美、有序、和諧的省級(jí)文明衛(wèi)生縣城作貢獻(xiàn)。團(tuán)縣委決定在全縣青少年中開展“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”—— 定襄縣青少年文明衛(wèi)生手拉手志愿服務(wù)活動(dòng)，具體策劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照縣委、縣政府創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生縣城的統(tǒng)一要求，充分發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)，通過開展“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)” 青少年文明衛(wèi)生手拉手志愿服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)廣大青少年服務(wù)創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生縣城的緊迫感、使命感和責(zé)任感，積極參與創(chuàng)衛(wèi)工作，努力在全社會(huì)形成創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生縣城的濃厚氛圍；不斷增強(qiáng)廣大青少年文明衛(wèi)生意識(shí)，帶動(dòng)和提升整個(gè)縣城的文明衛(wèi)生程度和綜合競(jìng)爭(zhēng)力；充分展示廣大青少年的時(shí)代風(fēng)貌，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，為我縣取得創(chuàng)衛(wèi)工作的全面勝利貢獻(xiàn)青春和力量。

二、活動(dòng)主題

動(dòng)。

2、開展創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳活動(dòng)。在5月4日啟動(dòng)儀式后組織團(tuán)員青年、少先隊(duì)員通過上街和到社區(qū)定點(diǎn)宣傳、散發(fā)宣傳資料等各種形式，積極向全縣人民群眾宣傳創(chuàng)衛(wèi)工作的重大意義。

3、開展文明衛(wèi)生進(jìn)課堂活動(dòng)。組織動(dòng)員各學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)組織充分發(fā)揮課堂教育主渠道、主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)作用，將文明衛(wèi)生教育貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中，通過安排文明衛(wèi)生教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)教育、道德傳統(tǒng)教育、文明禮儀教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公益意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起、從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、開展“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”書畫大賽和征文比賽。以“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”為主題，圍繞青少年應(yīng)當(dāng)如何參與創(chuàng)衛(wèi)、服務(wù)創(chuàng)衛(wèi)以及創(chuàng)衛(wèi)中的典型事例，在全縣廣大青少年中開展書畫大賽和征文比賽活動(dòng)。

5、開展“1（共青團(tuán)員、少先隊(duì)員）+1（家庭）”手拉手文明衛(wèi)生行動(dòng)。在全縣團(tuán)員青年、少先隊(duì)員中廣泛開展“我給爸爸媽媽寫封信”、“今天我當(dāng)家”、“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”、“自己的事情自己做”等實(shí)踐活動(dòng)及“1+1”創(chuàng)衛(wèi)主題團(tuán)隊(duì)日（會(huì)）等活動(dòng)，組織青少年帶動(dòng)家長、群眾積極參與全縣創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)中來，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)青少年、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響一個(gè)社

第三篇：從小養(yǎng)成好習(xí)慣,我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)活動(dòng)小結(jié)

“從小養(yǎng)成好習(xí)慣，我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”

活 動(dòng) 小 結(jié)

安陽市豆腐營小學(xué)

2008.4

“從小養(yǎng)成好習(xí)慣，我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”

活 動(dòng) 小 結(jié)

自從我市開展“創(chuàng)衛(wèi)”工作以來，我校高度重視，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與創(chuàng)衛(wèi)的積極性，不斷地將創(chuàng)衛(wèi)工作推向深入，擴(kuò)大創(chuàng)衛(wèi)工作宣傳覆蓋面，并積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，開展了一系列具體活動(dòng)。

第一，及時(shí)召開了班主任會(huì)。對(duì)班主任近段創(chuàng)衛(wèi)工作的成績(jī)進(jìn)行表揚(yáng)、肯定，并提出了新的要求，要求班主任參與創(chuàng)衛(wèi)進(jìn)社區(qū)，做創(chuàng)衛(wèi)工作的宣傳員和排頭兵。

第二，4月21日在升旗儀式上舉行了以“從小養(yǎng)成好習(xí)慣，我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”為主題的動(dòng)員大會(huì)，學(xué)生重新宣讀倡議書，再次提出具體要求：學(xué)習(xí)創(chuàng)衛(wèi)健康教育知識(shí)，宣傳創(chuàng)衛(wèi)健康教育知識(shí)，養(yǎng)成良好健康習(xí)慣，小手拉大手，師生進(jìn)社區(qū)共創(chuàng)衛(wèi)生城。

第三，召開家長會(huì)，宣傳創(chuàng)衛(wèi)健康教育知識(shí)，讓家長人人了解創(chuàng)衛(wèi)健康教育知識(shí)，并希望家長在“小手拉大手，共創(chuàng)好環(huán)境”活動(dòng)中給孩子樹榜樣，帶好頭，成為創(chuàng)衛(wèi)工作的大力宣傳者、實(shí)踐者。

第四，在學(xué)習(xí)、宣傳、落實(shí)創(chuàng)衛(wèi)工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了以“從小養(yǎng)成好習(xí)慣，我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)“為主題的學(xué)生演講、征文比賽，將選出優(yōu)秀作品報(bào)送教體局。

第五，建立了以校長為總指揮的創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人，完善了創(chuàng)衛(wèi)工作的各項(xiàng)制度，為創(chuàng)衛(wèi)工作的開展提供了最有力的保障。第六，舉行的“小手拉大手，共創(chuàng)衛(wèi)生城”師生進(jìn)社區(qū)活動(dòng)得到了老師、學(xué)生的積極響應(yīng)，老師精心組織，學(xué)生不怕臟，不怕累，受到了社區(qū)居民的一致好評(píng)，安陽電視臺(tái)，《今日安報(bào)》的記者全程跟蹤，分別進(jìn)行了報(bào)道。

第七，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《城市中小學(xué)校關(guān)于創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)玻璃門窗、衛(wèi)生死角、廁所認(rèn)真排查，及時(shí)整改，把創(chuàng)衛(wèi)工作進(jìn)一步做好落實(shí)到位。

通過對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作的不斷宣傳、落實(shí)，在我校形成了從小養(yǎng)成好習(xí)慣，我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)的良好氛圍，用小手拉大手活動(dòng)將創(chuàng)衛(wèi)工作引向了深入，為我市創(chuàng)衛(wèi)工作的開展作出了貢獻(xiàn)。

第四篇：為創(chuàng)文做貢獻(xiàn)演講稿

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

多年來，我看到了韶關(guān)市區(qū)的明顯變化，特別是開展創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)至創(chuàng)衛(wèi)成功這一段時(shí)期，韶關(guān)市區(qū)面貌燦然一新：社會(huì)治安狀況有了明顯改善，經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境得到優(yōu)化，公共秩序井然有序，生活小區(qū)清新雅致，城區(qū)花草遍地，街頭綠樹成蔭。感受著這些變化，我常常熱淚盈眶。

文明城市稱號(hào)是反映一個(gè)城市整體文明水平的綜合性榮譽(yù)稱號(hào)，只有一個(gè)城市的環(huán)境衛(wèi)生搞好了，品位和層次提高了，才能吸引和聚集大批的人才，才能得到更多投資者和創(chuàng)業(yè)者的青睞，也才能大力促進(jìn)招商引資，更進(jìn)一步加快我市改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐，從而使我們每一個(gè)普通老百姓都能從中受益。自今年年初韶關(guān)市委、市政府提出并部署創(chuàng)文工作以來，政府加強(qiáng)了對(duì)城區(qū)整治，我們可以看到，步行街不再車來車往，震耳欲聾的音箱安靜了下來了，大排檔噪音擾民、臟亂差及街道擺攤、占道經(jīng)營等問題也得到了明顯的改善，志愿者們紛紛走上街頭，充當(dāng)交通協(xié)管員，耐心勸說市民遵守交通規(guī)則，韶關(guān)家園網(wǎng)站也掀起了“創(chuàng)文志愿者”簽名活動(dòng)的熱潮，創(chuàng)文的標(biāo)語、行為處處可見。創(chuàng)文在行動(dòng)，我該做什么！在這種全民創(chuàng)文的大環(huán)境下，作為一個(gè)普通的學(xué)生，普通的市民，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？該怎樣為韶關(guān)的創(chuàng)文工作做一份自己的貢獻(xiàn)呢？我想“創(chuàng)文”工作從大處著眼，卻應(yīng)小事做起。

第一是要言行舉止文明，言行舉止是一個(gè)人素質(zhì)最好的體現(xiàn)，我們雖不可能人人都是北京奧運(yùn)會(huì)禮儀培訓(xùn)專家楊金波，也不可能一言一語、一舉一動(dòng)都符合奧運(yùn)禮儀的高標(biāo)準(zhǔn)，但我們能堅(jiān)持在工作和日常生活中使用文明禮貌用語，時(shí)常把“請(qǐng)”“您好” “打擾您了”等語句掛在嘴邊，把文明禮貌當(dāng)成一種習(xí)慣來培養(yǎng)。在與人相處中謙和有禮，尊敬長輩，愛護(hù)幼小。在公共場(chǎng)合，不高聲喧嘩、打鬧，不隨地吐痰，不隨手亂扔垃圾。我們要用自己文明言行舉止的來感染和帶動(dòng)身邊的人，讓文明的接力棒一傳十，十傳百。

其次是要提倡健康的生活方式，樹立健康新形象，改變不良的生活習(xí)慣，做到合理膳食，適量運(yùn)動(dòng)，戒煙限酒，心理平衡。經(jīng)常鍛煉身體，保持良好的心理狀態(tài)，自信樂觀，靜心處事，誠心待人。拒絕使用一次性用品，節(jié)約用水、用電，自覺遵守交通規(guī)則、社會(huì)規(guī)則，為建設(shè)健康向上的人文環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境添磚加瓦。

我愛韶關(guān)，讓我們積極行動(dòng)起來，從我做起，萬眾一心，眾志成城，創(chuàng)建文明城市的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。讓我們用愛心去關(guān)注我們周圍的變化，用我們的熱情去傳播創(chuàng)文的理念，用我們的行動(dòng)去肩負(fù)創(chuàng)文的重任。那我們的家園會(huì)變得更美麗！韶關(guān)的明天會(huì)更輝煌！

我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)

我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)

高城鎮(zhèn)中心小學(xué) 石昀靈

我們每個(gè)人都在走不同的路，或?yàn)槭聵I(yè)四處打拼，或?yàn)樯?jì)不辭辛苦，但在每個(gè)人心中都有一份執(zhí)著，那是引領(lǐng)你前進(jìn)的明燈，是給與予你力量的源泉。而我，一名普普通通的人民教師，從事著平淡細(xì)微的工作，但，在我心中卻有一團(tuán)火焰，那就是作為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德。”。談到為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，我想，作為一個(gè)人民教師，只有搞好教育工作，才能算是為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)吧。

回想師范畢業(yè)當(dāng)年，同學(xué)們都面臨著就業(yè)，很多同學(xué)放棄了教師這一職業(yè)，而我堅(jiān)定地踏上了教師這條道路。通過市教育局的考試，我被分到了高青縣高城鎮(zhèn)一所小學(xué)，回到了自己的家鄉(xiāng)工作，熟悉中又摻雜著些許陌生。熟悉的是那親切的鄉(xiāng)音，和善的鄉(xiāng)親們、可愛的孩子們；陌生的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展和學(xué)校的巨變。初出茅廬的我，心中有著361°的熱情，我暗下決心，我要付出百倍的汗水，發(fā)揮自己的能力，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)、為孩子們的健康成長做出自己的貢獻(xiàn)。

做素質(zhì)一流的老師

我開始任教的是數(shù)學(xué)課，這門課程對(duì)教師的要求較高，沒有過硬的專業(yè)技能和素質(zhì)，很容易誤導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)，對(duì)他們以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路造成障礙，于是，我認(rèn)真地對(duì)待每一堂課，每一道例題，每一種解題方法，力爭(zhēng)做到盡善盡美。同時(shí)，我利用空閑時(shí)間，不斷地給自己“充電”，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富自己的專業(yè)技能和專業(yè)情感，使自己跟上新課程改革的步伐，適應(yīng)現(xiàn)代化教育的要求。

另外，我很注重教學(xué)實(shí)踐的反思總結(jié)，及時(shí)回顧，審視，評(píng)價(jià)和探究，從中獲取對(duì)自己有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論，從而對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)提出質(zhì)疑和改進(jìn)措施，為自己的長遠(yuǎn)發(fā)展一步步打好基礎(chǔ)。

讓學(xué)生全面發(fā)展

每一堂課的備課，我都會(huì)牢固樹立三維目標(biāo)的意識(shí)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確的定位知識(shí)、能力和情感目標(biāo)，不說空話、不做廢事；還要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)

生的認(rèn)知水平，精心選擇內(nèi)容，牢抓學(xué)習(xí)重點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，是每一位學(xué)生都能在我的課堂上得到他們想要的東西，學(xué)到他們渴望的知識(shí)。

現(xiàn)在的教育理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行自主互助、合作探究式學(xué)習(xí)，為了達(dá)到此目的，我充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，既調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，又引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，進(jìn)行有深度、有意義的交流探討；并且注重培養(yǎng)學(xué)生們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和責(zé)任感，形成了一種獨(dú)立自主而又相互幫助的良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大幅度提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力明顯提高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也已悄然形成。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)具特色的個(gè)體，如何尊重孩子的個(gè)性，發(fā)揮他們各自的長處也是我所關(guān)注的。為此，我實(shí)行因材施教，尊重差異的教學(xué)方法，采用不同層次的教學(xué)目標(biāo)和個(gè)別化的教學(xué)方式，注重每個(gè)學(xué)生的身心特殊性，進(jìn)行個(gè)體獨(dú)特性的培養(yǎng)和發(fā)展，很好地激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力，也有力地促進(jìn)了班級(jí)整體學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

做一個(gè)“愛心”老師

“教育是植根于愛的”，師愛是教育這棵大樹的源泉，缺乏愛的教學(xué)是灰色的，是沒有生機(jī)的。

愛是溝通情感的橋梁和紐帶，教學(xué)中，我嘗試著把自己情感中最精華的部分送給學(xué)生，我得到了學(xué)生們的信任，尊重和支持，也得到了學(xué)習(xí)成績(jī)上的回報(bào)。我充分運(yùn)用了體態(tài)語言：和藹可親的表情語言、關(guān)心鼓舞的眼神語言以及身體距離的藝術(shù)運(yùn)用等等，拉近了我和孩子們的情感距離，增進(jìn)了我們之間的師生情感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使我在組織教學(xué)，提高教學(xué)效率等方面受益匪淺。

我一直樹立著師生平等的意識(shí)，滿足學(xué)生心理和安全的需要。創(chuàng)設(shè)輕松、和諧、民主的課堂氣氛，以真誠的微笑和滿腔的熱情打動(dòng)學(xué)生，用自己的言語行動(dòng)感化學(xué)生，使學(xué)生愉快地、輕松地、全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

一直以來，“差生”都蜷縮在教師的角落，缺少與他人的交流，在他們心中有一塊“寒冰”，使他們變得自卑、孤單?！安蛔屢粋€(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是我的一個(gè)重要教學(xué)理念，為此，我加強(qiáng)了與“差生”的接觸，隨便的談話，側(cè)面的了解，發(fā)動(dòng)同學(xué)們進(jìn)行幫助，種種愛心撫慰，終于融化了他們心中的那塊“寒冰”，他們也

變得和其他學(xué)生一樣，有說有笑，樂觀開朗，學(xué)習(xí)上、活動(dòng)中都變得積極向上，我看在眼中，喜在心上。

全方位評(píng)價(jià)學(xué)生

分?jǐn)?shù)是學(xué)生命根的時(shí)代已經(jīng)過去了，社會(huì)需要的是全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，單純的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式很難適應(yīng)時(shí)代的要求，所以，在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我注重多元化的評(píng)價(jià)方式，增加學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)中，以鼓勵(lì)為主，充分關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到成功的喜悅，進(jìn)而激發(fā)更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

既然選擇了教師職業(yè)，就應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心，追求卓越，胸懷理想。關(guān)注生命，熱愛學(xué)生的天使?！盀橐料萌算俱?，衣帶漸寬終不悔”。是對(duì)教師職業(yè)的最好詮釋。也是我追求的職業(yè)境界。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。選擇了教育，也許是選擇了貧窮，面對(duì)貧窮，沒有徘徊，沒有抱怨。這種無私的堅(jiān)守，就是一種精神貢獻(xiàn)?！案F且益堅(jiān)，不墜青云之志”。

一直都聽說，教師的社會(huì)地位，工資待遇很低，反倒是拖欠，一拖就是幾個(gè)月，甚至一年，那時(shí)候，彷徨過，猶豫過，是去是留。敢問路在何方？倒叫人取舍難定。

留下吧！這半輩子在沒學(xué)什么手藝，就是個(gè)教師匠，既然算個(gè)匠人，就要把學(xué)生教好，育人教書是自己的本職工作，排除一切干擾，學(xué)習(xí)——教學(xué)——學(xué)習(xí)。在學(xué)中教，在教中學(xué)，在平凡的崗位上，奉獻(xiàn)自己的光和熱。

現(xiàn)在，全縣乃至全國教育戰(zhàn)線生機(jī)勃勃，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，教育要騰飛。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷深入，國家對(duì)教育投入的加大，現(xiàn)在，教師職業(yè)已經(jīng)成為全社會(huì)最羨慕的職業(yè)。實(shí)現(xiàn)了偉人預(yù)言。我們教師再不為柴，米，油，鹽而揪心發(fā)愁。

縱觀高青教育，與時(shí)俱進(jìn)，在發(fā)展中崛起，在前進(jìn)中騰飛。已經(jīng)踏向教育強(qiáng)縣的征途。這其中有我，有你，有他的一份汗水和功勞。

“一輪明月眼前亮，兩袖清風(fēng)心底寬”。人的一生就是生命的一次燃燒，就

是生命能量的充分釋放。我們常說；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”今生今世，與教育事業(yè)結(jié)下不了的情緣。活著就不要虛度，為高青教育多做些力所能及的貢獻(xiàn)，讓自己的生命之花綻放絢麗燦爛的笑容。

我夢(mèng)想做一個(gè)優(yōu)秀的教師，這很難，但我已在路上，我會(huì)用不斷充實(shí)自己的文化底蘊(yùn)，增長自己的教育智慧，開闊自己的課程視野，樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)境界。我相信，“功到自然成”，通過自己的不懈努力，我一定會(huì)成為現(xiàn)代化教育浪潮中的“弄潮兒”，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)增磚添瓦，為光輝的教育事業(yè)添光彩！