第一篇：公路工程分包的幾種基本形式

1)承包單位組建項目經(jīng)理部。對所承接的工程進行項目管理；分包協(xié)作單位在項目部的組織管理下，組建專業(yè)施工作業(yè)隊伍對所分包的工程的進行施工。其分包特點是項目部管理機構(gòu)中的主要管理人員由承包單位委派，負責技術(shù)指導、質(zhì)量控制以及施工過程中的各方面協(xié)調(diào)等主要項目管理丁作，分包協(xié)作隊伍具備一定的技術(shù)力量和相關(guān)專業(yè)的施工經(jīng)驗，依照分包協(xié)議承擔各自分包工程的施工作業(yè)任務。

2)具有一定資質(zhì)但資質(zhì)等級達不到招標文件要求的分包單位，掛靠承包單位參加對所承接工程施工的分包。掛靠分包實質(zhì)上是承包單位對所承接工程的轉(zhuǎn)包。其分包特點是掛靠單位以承包單位的名義組建項目部，直接組織施工生產(chǎn)，履行施工合同，取代承包單位行使項目管理職能。在利益分配上，掛靠單位以向被掛靠單位上繳管理費的方式，獲取剩余的合同價款。這種分包形式違背了不容許轉(zhuǎn)包的基本原則，屬承包人違約的范疇。但掛靠單位可以按所具有的施工資質(zhì)，在招標文件容許分包的施工內(nèi)容和工程范圍內(nèi)，進行合法分包。

3)無資質(zhì)或資質(zhì)同所分包工程不對應的單位掛靠有資質(zhì)單位進行的工程分包。這種掛靠分包的組織管理和利益分配形式同以上所列第②種情況基本一致，其特點是掛靠單位無資質(zhì)，現(xiàn)場的施工管理水平更加低下，履行合同的能力更差。這種形式的t程分包嚴重違反工程分包原則。屬于明令禁止分包的分包方式。實際管理中．除應責令解除分包合伺外，承包人應承擔由此引起的合同違約責任。

4)勞務分包。分包單位以提供勞動力或施工機械設(shè)備的形式參與具體工程的施工，其組織管理納入項目部的整體生產(chǎn)組織。分包隊伍按實際投入生產(chǎn)的勞動力或工程機械設(shè)備的工作量和分包協(xié)議商定的單價獲取勞動報酬。這種分包形式在具體施工階段采用比較普遍，是一種合法的分包方式。

第二篇：公路工程分包協(xié)議書

合作經(jīng)營協(xié)議書

為強化工程管理，確保工程質(zhì)量和建設(shè)工期，（甲方）將的施工完成與缺陷維修，交由（乙方）承擔。經(jīng)雙方協(xié)商訂立如下協(xié)議：

（三）本工程實行質(zhì)量保證金制度，責任期為兩年,保證金的扣留按業(yè)主規(guī)定辦理,在缺陷責任保證期內(nèi)，由于乙方施工出現(xiàn)的一切質(zhì)量問題均由乙方負責修復。若乙方不能如期對工程缺陷進行修復或不具備修復能力時，甲方有權(quán)另行組織隊伍進行修復，發(fā)生的一切費用從乙方缺陷保證金中扣除。缺陷責任期滿經(jīng)驗收合格后，返還剩余部分保證金。

（四）乙方必須使用甲方提供的銀行帳戶，不得擅自與業(yè)主進行現(xiàn)金結(jié)算和在業(yè)主處提取工程款。

（五）該工程項目所有債權(quán)債務由乙方自行處理與承擔，乙方自行購置擁有的各種施工機具、設(shè)備等固定資產(chǎn)所有權(quán)歸乙方。

第六條工程質(zhì)量標準：按業(yè)主與甲方簽訂合同的要求。

第七條工程管理

（一）甲方對乙方的業(yè)務經(jīng)營、合同履約、質(zhì)量與安全等實行管理與監(jiān)督，并對乙方的違法、違約經(jīng)營活動有權(quán)進行處理。

（二）乙方必須嚴格按技術(shù)規(guī)范、施工圖、變更設(shè)計文件等施工,在施工期間（包括合同保修期內(nèi)）如發(fā)生工程質(zhì)量及各種糾紛等由乙方承擔經(jīng)濟和法律責任，由此發(fā)生的一切費用由乙方承擔。如乙方的行為造成甲方經(jīng)濟損失，乙方必須賠償甲方所有經(jīng)濟損失。

（三）乙方應信守合同約定，按協(xié)議要求確保建設(shè)工期。如因乙方進場慢、組織不力、工期利用不當?shù)仍?，未按協(xié)議規(guī)定的工期、階段計劃目標保質(zhì)、保量的完成所承包的工程施工任務，均為乙方違約，每拖延一天，扣罰人民幣壹萬元，作為工期拖延罰金。未能按工程進度及時組織人員、設(shè)備進場，可能導致工期嚴重拖延或在工程施工中進度嚴重滯后，將影響工程整體計劃時為嚴重違約。甲方有權(quán)并無需取得乙方同意，收回部分或全部未完工程，必要時可終止協(xié)議的執(zhí)行，另行安排施工隊伍，由此造成的一切經(jīng)濟損失均由乙方承擔。非乙方原因引起的工期延誤，乙方不承擔任何責任。

（四）已完工程及相關(guān)設(shè)施未交付業(yè)主之前由乙方負責保護。發(fā)生損壞，乙方自費予以修復。

第八條材料管理

乙方承包工程所需材料由乙方自行采購,材料質(zhì)量標準必須達到業(yè)主的要求

第九條安全生產(chǎn)

（一）工程施工中要加強安全生產(chǎn)的教育工作，建立健全安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度，如發(fā)生傷亡事故及各種糾紛等由乙方承擔經(jīng)濟和法律責任，由此發(fā)生的一切費用由乙方承擔。

（二）一旦發(fā)生事故，乙方不得隱瞞不報、謊報或故意拖延報告期限、破壞事故現(xiàn)場、阻礙調(diào)查工作的正常進行。在事故調(diào)查中，乙方應如實提供與事故有關(guān)情況、資料和證據(jù)，否則根據(jù)規(guī)定對乙方進行處理。

第十條竣工驗收和交付使用

（一）工程竣工時，乙方應按交通部《公路工程竣工驗收辦法》和業(yè)主有關(guān)工程驗收的規(guī)定準備全套技術(shù)資料（其費用由乙方承擔），交由業(yè)主驗收，并辦理工程竣工驗收單，交甲方備案。第十一條其它

（一）關(guān)于施工用電、臨時用地等事宜由乙方自行解決，費用由乙方承擔。

（二）在工程施工中發(fā)生的運輸便道的修建、現(xiàn)有交通設(shè)施的改造、現(xiàn)有鄉(xiāng)村運輸?shù)缆返木S護保養(yǎng)和環(huán)境污染等費用一律由乙方承擔，必要時甲方可以協(xié)助。但甲方在協(xié)助過程中不承擔任何費用。

(三)合同未盡事宜按業(yè)主與遼寧五洲公路工程有限責任公司所簽訂的合同執(zhí)行。

（四）本協(xié)議正本兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份；副本四份，甲、乙雙方各二份。

（五）本協(xié)議經(jīng)雙方簽字后立即生效，工程缺陷責任期滿，經(jīng)驗收合格，結(jié)清全部款項后，隨即失效。

甲方：

法人代表：

經(jīng) 手 人：

日期:

乙方：

法人代表：

經(jīng) 手 人：

日期：

第三篇：民主管理的基本形式

如何開好職代會如何當好職工代表

民主管理的基本形式：職代會

一、職代會的性質(zhì)

1、職代會是職工行使民主管理權(quán)利的基本形式

①職代會是其他民主管理形式的基礎(chǔ)

②其他形式是對職代會制度的完善和補充

③職代會具有法定的制度性，具有實施的剛性

2、職代會是職工行使民主管理權(quán)力的機構(gòu)

法律賦予它在一定范圍內(nèi)可以決定問題的權(quán)力

二、職工代表大會制度的概念

是單位中職工實行民主管理的形式，是職工通過民主選舉組成職工代表大會，在單位內(nèi)部行使民主管理權(quán)力的一種制度，它是中國基層民主制度的重要組成部分。

1、如何當好職工代表

當好職工代表首先要明確代表的權(quán)利與義務，履行自己工作職責、充分發(fā)揮參與管理的作用。

2、職工代表大會的權(quán)利及義務

①職工代表大會的權(quán)利

對本單位涉及職工權(quán)益的事項有知情權(quán)、建議權(quán)，在職工代表大會上有選舉權(quán)，有權(quán)參加對本單位領(lǐng)導人的評議和質(zhì)詢。②職工代表的義務

認真學習國家有關(guān)法律、法規(guī)、政策，不斷提高綜合素質(zhì)和參與民主管理能力，密切聯(lián)系職工群眾，代表和維護職工的合法權(quán)益如實反映職工群眾的意見和要求，認真執(zhí)行職工代表大會的決議、決定，做好職工代表大會交辦的各項工作，模范遵守國家法律、法規(guī)及本單位的規(guī)章制度，遵守勞動紀律，完成本職工作，對本選舉單位職工負責，定期向職工傳達參加職工代表大會活動和履行職責的情況，并接受職工的評議和監(jiān)督。

三、職工代表的工作職責

職工代表通過參加職工代表大會和其他各項民主管理活動

來行使權(quán)力，履行義務，發(fā)揮代表的作用。職工代表大會和其他各項民主管理活動是按照一定的程序進行的。職工代表必須熟悉這些程序，熟悉各項民主管理行使的內(nèi)容和特點，依照程序和有關(guān)規(guī)定，參與民主管理活動。

四、職工代表大會工作安排

1、職工代表大會召開之前的工作

一是認真閱讀提前印發(fā)行政領(lǐng)導的工作報告（討論稿）和各項議案（草稿）等文件，了解和掌握大會的中心議題；二是進行調(diào)查研究，聽取本部門職工群眾對工作報告和各項議案草稿等文件的意見和建議，做到心中有數(shù)；三是將綜合整理好的意見和建議以口頭或書面形式反映給所在的職工代表團（組）；四是在征集群眾意見的基礎(chǔ)上，提出職工代表的提案，提案的內(nèi)容應當以企業(yè)的經(jīng)營管理、經(jīng)濟效益、安全等為重點，包括改善企業(yè)管理、提高職工代表大會討論立案解決的有關(guān)重要問題。

2、職工代表大會召開期間的工作

職工代表需要做好以下工作：根據(jù)會議通知要求，按時參加預備會議和正式會議；參加預備會議，并審議職工代表大會主席團名單、大會秘書長名單、代表資格審查委員會關(guān)于代表資格的審查報告（換屆大會）、大會議程和其他需要確認的事項；認真聽取行政領(lǐng)導人在職工代表大會上所作的工作報告、方案、說明；做好討論發(fā)言的準備，有條件的最好寫出發(fā)言提綱；參加各項議案的討論，充分表達意見；在職工代表大會上，按議程規(guī)定行使表決權(quán)和選舉權(quán)。

3、職工代表大會召開之后的工作

具體包括：向所在部門的職工群眾匯報大會召開情況，宣傳職工代表大會所通過的決議或作出的決定，對群眾不清楚的問題做好解釋工作；了解周圍群眾對職工代表大會決議、決定的意見，向所在職工代表大會團（組）反映；影響和帶動職工群眾貫徹落實職工代表大會的決議和決定，起到表率作用。

五、如何發(fā)揮職工代表的作用

職工代表是職工代表大會的主題，職工代表大會職權(quán)的行使

主要是通過職工代表的活動實現(xiàn)的，因此，職工代表要密切聯(lián)系群眾，改進工作方法，堅持實事求是原則，充分發(fā)揮代表作用，這是決定職工代表大會效果和質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

六、做好職工代表提案工作

1、職工代表大會的提案，是職工代表在征集職工意見和經(jīng)過調(diào)查，并轉(zhuǎn)交相關(guān)部門處理答復的意見和建議。提案可以由個人提出，也可以由幾個人或以單位名義提出。

2、提案與一般性意見、建議的主要區(qū)別是：提案是關(guān)系本單位業(yè)務開展和管理以及職工切身利益的重要問題，不是解決個別人的一般具體問題，或?qū)δ愁I(lǐng)導人員個人的批評意見；提案應有一定的規(guī)范性，包括案由、理由、整改辦法或措施、提案人等內(nèi)容；提案處理應按一定民主程序進行，一般都需要職工代表大會立案討論

七、為了全面提高職工代表的素質(zhì)，應建立健全五個機制： 一是建立健全職工代表培訓機制。采用定期培訓或以會代訓等形式培訓職工代表，培訓的內(nèi)容是黨和國家的方針政策、法律法規(guī)，企業(yè)當年的生產(chǎn)經(jīng)營目標，職工代表的權(quán)利義務，參政議政的方式方法等。通過培訓，提高職工代表“職工選我當代表、我當代表為職工”的當家作主的主人翁意識和參與管理的能力。

二是建立健全職工代表上崗工作機制。各級工會每年應該至少組織幾次職工代表上崗活動。其一，每年組織一次職工代表上崗檢查安全生產(chǎn)活動；每年組織一次職工代表走訪群眾、收集民意活動；其三，每年組織一次職工代表上崗參與黨政工聯(lián)系會議活動，使職工代表處于經(jīng)常的參政議政狀態(tài)之中，在經(jīng)常的活動中提高參政意識，在經(jīng)常的活動中提高參政水平。

三是建立健全職工代表述職測評機制。失去群眾監(jiān)督的代表是輕松的不負責的代表，最易產(chǎn)生不作為。工會應組織職工代表每年向本單位職工進行一次述職。述職報告的內(nèi)容包括在職代會上做了哪些發(fā)言，提了什么議案，平時做了哪些檢查活動，解決了什么問題。職工群眾要結(jié)合實際情況對代表進行測評，對不滿意率過半者進行撤換。通過這種活動，可以增加職工代表的責任

感、緊迫感，可以強化參政能力的提高。

四是建立健全職工代表選舉機制。要不斷探索完善選舉職工代表新辦法。當前，應該采取個人報名、資格審查、競選演說、職工投票等選舉程序，由職工直接選舉出職工代表。這樣做既有利于公開公平，也有利于強化職工代表鐵肩擔民心責任意識的形成。

五是建立健全職工代表激勵機制。層層評選優(yōu)秀職工代表，對職工滿意的職工代表進行獎勵。要把這項活動納入到工會年終評選之中，在職工代表中，逐步形成一個學先進、趕先進、超先進的局面。用過評選活動，激勵職工代表積極履行職責，全面提高素質(zhì)。

二0一二年十二月二十日

第四篇：班會的基本形式（推薦）

班會的基本形式

發(fā)布時間：2010-12-24 09:22:55 查看次數(shù)：

一、班級例會概述 1.班級例會的概念和特點

班級例會是班會的一種形式，它是指班級定期舉行的以對學生進行常規(guī)教育為主的班級學生會議。班級例會具有實效性和靈活性的特點。班級例會的主要目的是使學生通過接受常規(guī)教育，做到自覺遵守學生守則，自覺維護集體榮譽，以保證班級正常秩序和學生健康成長。班級例會常常是針對班級工作的具體問題而開展的，一般要求在較短的時間內(nèi)產(chǎn)生教育效果，因此班級例會具有較強的實效性。班級例會的靈活性主要表現(xiàn)在具體安排上。班級例會應按學期進行統(tǒng)籌安排，但每次班會的具體內(nèi)容和形式應根據(jù)變化著的班級情況作具體安排。學校常規(guī)教育以及與之有關(guān)的班集體和班級成員中存在的問題，或班級人員在學習、工作、生活、勞動、健康等方面共同關(guān)心的問題，以及偶發(fā)事件的處理，都可以作為班級例會的內(nèi)容。

2.班級例會的形式和內(nèi)容

（1）班級例會的形式有晨會、周會、民主生活會和班務會四種。就其具體形式而言，則可以有舉辦講座、學習有關(guān)材料、組織經(jīng)驗介紹和思想?yún)R報、討論中心工作等多種形式。

（2）班級例會的內(nèi)容可包括三方面內(nèi)容：①班集體建設(shè)：宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律(包括課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規(guī)則等)，教育學生嚴格遵守；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體的措施；引導學生討論集體工作任務，不斷提出新的奮斗目標；選舉班干部，審議班級工作計劃，總結(jié)班級工作，確定與班集體建設(shè)有關(guān)的具體內(nèi)容。②學生行為指導：宣傳“學生守則”，檢查“學生守則”的執(zhí)行情況，表彰先進，批評錯誤言行；幫助學生分析和總結(jié)自己的情況，提高他們自我道德評價的能力和刻苦鍛煉自己的毅力，幫助他們鞏固優(yōu)良行為和不斷克服不良行為。③其他：組織討論班級成員共同關(guān)心的問題；定期的時事教育；處理偶發(fā)事件。

（一）、晨會

晨會又稱晨間談話，是由小學班主任組織的對小學生進行思想品德教育的途徑。一般控制在10分鐘。晨會時間短，可以每天進行。晨會的內(nèi)容應當既要緊密結(jié)合形勢任務，又能密切聯(lián)系本班學生的實際。

1晨會的特點：（1）針對性。晨會談話要少而精，內(nèi)容有針對性。晨會是針對學生的一些不良的行為習慣進行教育，往往能收到較好的效果。（2）及時性。晨會能及時得到發(fā)現(xiàn)、解決學生之間矛盾，并通過晨會使全體學生及時受到教育。（3）靈活性。晨會可用談話式、表揚批評式、示范式、唱歌式等多種形式來開展。批評要貫徹說理教育為主的原則。2組織晨會的注意事項：（1）晨會前要做好充分準備。（2）方法要適當，要以正面教育和說理教育為主。（3）會后要檢查督促，讓學生自覺遵守，養(yǎng)成習慣。

（二）、周會

周會是在中小學每周一中午讀報講評時間，由全校統(tǒng)一部署，各班主任負責組織對學生進行思想品德教育的一種形式。

1.周會的主要內(nèi)容：除進行思想品德理論教育外，還包括總結(jié)上周學生思想品德表現(xiàn)的狀況，表揚好人好事，指出存在的問題；宣布上周本班的全校紀律、衛(wèi)生、三操等單項競賽或檢查的經(jīng)過；提出本周思想品德教育、紀律、衛(wèi)生等方面的要求等。

2.周會的形式：（1）辨是非周會（2）講故事周會（3）學習名人名言周會（4）文藝演出周會（5）新聞發(fā)布周會

（三）、班務會

班務會是由班委干部組成的定期例會，或由全班同學參加的例會。

1.班務會是研究班務、引導全班同學對班級實行民主管理的例行班會。形式有：

（1）民主選舉會。民主選舉會通常在開學之初進行。新生人學之際，因全班同學互不了解，可由班主任根據(jù)對學生家庭情況的調(diào)查，檔案中記載的過去工作狀況，臨時指定班級負責人。一段時間后學生之間熟悉了，再民主選舉班干部。一般情況下班委干部要每學期改選一次，必要時可以通過班務會臨時補選、增選。也可經(jīng)班務會實行自薦和競選班委，還可實行班干部輪流制度。

（2）班級常規(guī)會。班級常規(guī)會的任務是在開學初，制訂和修改班級奮斗目標和工作計劃以及各種規(guī)章制度。如果由班主任草擬的或由班委會討論通過的計劃，也必須交班級常規(guī)會，由全班學生討論通過，使每個學生充分了解計劃內(nèi)容，發(fā)揮學生的主體功能，增強學生參與民主管理的意識和貫徹執(zhí)行的自覺性。諸如班級公約、衛(wèi)生制度、作業(yè)制度的修訂，均需通過班級常規(guī)會交由全體學生分組討論通過，然后實行。班級常規(guī)會一般安排在每周一次的班會課上進行，以免與學校教學計劃沖突。也可安排在周末某個恰當而固定的時間舉行。

（3）班委會、分組討論會。班委會、分組討論會的任務是在期中討論班級情況，以肯定成績，明確下階段努力方向，及時公布半學期來班級工作計劃執(zhí)行情況和班級規(guī)章制度執(zhí)行小結(jié)，以利每個學生反省對照、更好地自律。

（4）總結(jié)評估會。總結(jié)評估會的任務是在期末評選三好學生、單項積極分子，布置假期小組活動等。學校常規(guī)性的德育評級，全校或全年級的先進班級和個人的推薦等也適宜在總結(jié)評估會上由全體同學醞釀討論，以利今后更好地開展工作。

（四）、民主生活會

民主生活會是針對班集體內(nèi)出現(xiàn)的某種錯誤傾向召開的以批評和自我批評為主的班級例會。

1、形式有兩種：一是班委會里的民主生活會，二是班級全體同學參加的民主生活會。（1）班委民主生活會：主要目的是針對班干部內(nèi)部的一些不良作風開展批評和自我批評。中小學生的獨立自我人格尚須不斷完善。作為班干部，他們在德智體美勞各方面雖比一般學生更具有發(fā)展性、進步性，但他們畢竟屬于學生中的一員，自我控制能力還不強，而班主任和一般同學對班干部的期望值往往過高。他們開展工作時，難免遇上這樣或那樣的困難，還可能對班級工作和班集體建設(shè)產(chǎn)生不利的影響，并在心理上產(chǎn)生委屈、悲觀，甚至強烈的抵觸情緒。作為班主任，如果處理這類問題方式簡單、粗暴，極易引起當事人和其他班干部的不滿，影響到班級工作的開展。這時，班主任最好的方法就是召開班委民主生活會。

召開班委民主生活會，班主任首先要全面調(diào)查研究，了解問題產(chǎn)生的前因后果，找到產(chǎn)生問題的癥結(jié)所在，然后再對癥下藥。其次，要了解班干部的心理。作為一個班干部，要協(xié)助老師，要統(tǒng)領(lǐng)同學，要在眾人面前講話，要獨立思考解決一些問題，要處理各種矛盾，要學會協(xié)調(diào)人際關(guān)系。他們會因地位、角色、位置的變化，產(chǎn)生自傲情緒。在有了新的責任、新的權(quán)利、新的義務后，碰壁次數(shù)多了，煩惱也增多了，矛盾的心理也更復雜成熟了。應從愛護的角度出發(fā)，從關(guān)心學生成長的角度出發(fā)，來對待他們在工作中的缺點錯誤。再次，班主任在民主生活會上要以身作則，帶頭作批評和自我批評，使班干部看到民主生活會的目的不是為了整某個人，而是為了把今后的工作做得更好。這樣，大家才會心情舒暢，暢所欲言，認真反省工作中的缺點和失誤。通過批評和自我批評達到團結(jié)的目的，既不挫傷班干部的自尊心，又圓滿地解決了問題。

（2）班級民主生活會主要是針對全體同學思想上或行動上出現(xiàn)的某種錯誤行為或傾向而召開的班會。堅持表揚與批評，對形成正確的班集體輿論具有重大作用。為此，班主任要注意經(jīng)常表揚好人好事，堅持原則，維護正確的東西。同時要利用班級民主生活會，批評錯誤的思想行為和傾向，抵制歪風邪氣，形成人人要求進步，爭做好事的班風，把輿論引向正確的方向。

主題班會

一、主題班會的概念和特點：指班委會在班主任的指導下，圍繞一個專題或班上出現(xiàn)的問題組織教育活動。

與其它班級活動相比，主題班會活動有自己鮮明的特點：

1主題鮮明?；顒訃@預定主題進行，針對某一階段班級出現(xiàn)的問題，或結(jié)合相應節(jié)日、學校工作安排，確定有教育意義的主題。如：婦女節(jié)前布置好任務，組織“了解自己的媽媽”主題班會活動；進行理想教育的“各行業(yè)苦樂調(diào)查記”、“二十年后來相會”；進行交通安全教育和常規(guī)教育的“會說話的紅綠燈”。

2內(nèi)容集中。班會內(nèi)容服務于主題，集中有關(guān)內(nèi)容才能突出、強化主題。在“賽巧手”活動中，為培養(yǎng)學生自理能力，樹立正確的勞動態(tài)度，形成較熟練的勞動技能，就要設(shè)計系列自我服務性勞動和簡單的手工制作，要比“巧”。

二、主題班會的基本形式 1.專題講座：在組織某一專題活動中，可邀請有關(guān)人員，如勞動模范、戰(zhàn)斗英雄、優(yōu)秀教師等，給學生作系統(tǒng)講解、現(xiàn)身說法，使事跡、理論知識與學生生活現(xiàn)實更貼近。圍繞一個時期的主題，用講座這種有效形式配合其它活動。如請本地執(zhí)法人員作法制知識介紹，掀起學法、懂法熱潮；中等師范學校學生實習前聽優(yōu)秀教師談教學心得體會；迎接香港回歸活動，利用香港百年知識講座讓學生更多地了解香港。

講座是一種比較嚴肅的主題班會形式，主要特點是向?qū)W生正面灌輸正確思想或介紹某方面的知識。圍繞一個主題，可有計劃地安排幾次專題講座。講座的選題要針對學生思想實際。主講人可由班主任自己擔任，也可請學校有關(guān)領(lǐng)導、科任教師擔任，還可邀請校外的人士擔任，或者推選學生擔任。這種形式常在某個主題教育開始時使用。

2.主題報告會：目的是圍繞某個主題，解決一個問題。根據(jù)不同的內(nèi)容，可邀請各方面的人作報告。如講傳統(tǒng)，可請革命前輩；講治學，可請專家、學者；講紀律，可請解放軍；講愛國，可以請歸僑，等等。主題報告會主要為配合主題教育進行，也可根據(jù)學生的需要安排。如澳門回歸前后，可舉辦“澳門問題”報告會，申奧成功后可舉辦“奧運歷史”報告會。

3.座談會：圍繞社會熱點、學生關(guān)注的問題，與畢業(yè)生座談在校學習前后感受，與任課教師座談如何提高學習效率，與家長坐在一起說說心里話，消除隔閡等。這種方式的主題活動，氣氛自由、民主，利于發(fā)揮學生主動性，自己尋找問題的答案。是交流思想的一種方式。在和諧的氣氛中，學生容易袒露思想，發(fā)表對問題的看法與大家交流，提出尚未解決的疑惑與同學研討。通過交流，學生能夠相互啟發(fā)。座談會需有明確的主題。根據(jù)不同的主題還可邀請有關(guān)名師或校外人士參加。

4.討論會：是發(fā)揮集體的力量對學生進行教育的極好形式。提出討論的問題要集中，一定要是學生中的典型思想問題，特別是多數(shù)學生認識模糊或認識不統(tǒng)一的問題。其目的在于統(tǒng)一認識。一時不能統(tǒng)一時不可急于作結(jié)論，可指導學生經(jīng)過學習，繼續(xù)展開討論，直至趨于統(tǒng)一。

5.紀念會：主題教育與紀念日的紀念內(nèi)容相合時，可結(jié)合各種紀念日開展活動。例如“五四”運動紀念會，可以對學生進行“繼承青年運動的光榮傳統(tǒng)，做時代先鋒”的教育。

6.知識競賽：為了促使學生對某方面知識的學習，可舉辦各種知識競賽。如為了使學生了解祖國，可以舉辦“我愛中華”知識競賽；為了幫助學生了解黨的光榮歷史，可以舉辦“黨在我心中”知識競賽；為了幫助學生立志成才，可以舉辦“探尋科學家的足跡”的知識競賽。

7.展覽會：讓學生自己收集實物、圖片、報刊文摘等材料，自己辦展覽。展覽內(nèi)容要適用于教育主題。如進行愛國主義教育，可相繼舉辦“偉大的中華，壯麗的山河——我國名勝古跡展覽”、“偉大祖國在前進——我國科技成就展覽”、“我愛中華，獻身四化——祖國各條戰(zhàn)線的優(yōu)秀青年事跡展覽”。

8.影、視、劇評：是配合主題教育的一種班會形式。應配合教育主題，組織學生觀看教育意義深刻的影視劇，看后組織學生評論。

9.參觀：如：可配合愛國主義教育參觀文化古跡；配合“社會主義祖國在前進”的教育，參觀某個現(xiàn)代化工程。各科展覽如能配合教育主題，都可以組織參觀。參觀主要是給學生一些感性認識，教育目的的實現(xiàn)，還需要通過參觀后的座談或?qū)懗蓵骟w會加以落實。

10.社會調(diào)查：走出課堂，到廣闊的社會生活中，到廣大群眾中去了解采訪新人新事，能幫助學生開闊眼界，澄清一些糊涂認識。進行社會調(diào)查要組織好，不能“放鴨子”。要根據(jù)調(diào)查目的事先幫助學生擬好調(diào)查提綱，聯(lián)系好調(diào)查單位和對象，調(diào)查結(jié)束后應指導學生寫出調(diào)查報告，組織好主題班會的交流。

11.化妝：這種班會是學生十分樂于參加的?；瘖y與否，化妝面多大，要根據(jù)主題需要。常采用的有全體化妝的“理想晚會”；也有個別主持人化妝的“知識老人”、“時間老人”或“春姑娘”的主題班會；還有在主題班會中以化妝表演作“插曲”的，如“人生觀”問題討論會中“張海迪”坐著輪椅“趕”來參加，作即席講演；又如《向科學高峰攀登”的主題班會，不速之客“祖沖之”光臨發(fā)言，都屬于這種形式。

12.音樂會：是主題教育的一種輔助方式。如配合理想教育可組織不同志愿的學生唱自己的“理想的歌”；可以配合愛國主義教育舉辦《黃河大合唱》賞析會；配合傳統(tǒng)教育組織“革命歷史歌曲大聯(lián)唱”等。

13.文藝演出：可圍繞一個主題組織文藝演出。節(jié)目要求形式多樣(詩、歌、舞、曲藝、話劇均可)，最好能自編自演。

14.演講會：演講會是在一個主題教育結(jié)束時組織的帶有總結(jié)性質(zhì)的主題班會。演講會要求廣大同學都作認真準備，積極參加。特別是要注意安排一些在教育活動中認識提高較快的同學參加演講，因為他們的演講一般能聯(lián)系個人實際，表露真情實感。

其他還有辯論會、匯報會等形式?？筛鶕?jù)主題教育的需要選擇使用。在一次班會中可以選用一種形式，也可以安排多種形式。

第五篇：專業(yè)廣告公司的基本形式

專業(yè)廣告公司的基本形式

（一）職能型組織：職能型組織又叫部門制度或部門組織，即按職能分設(shè)各部，各部同時為所有客戶開展廣告工作。職能型組織是一般廣告公司常用的組織形式。

（二）群體型組織：群體型組織又叫小組制度，是在公司內(nèi)部組織機構(gòu)設(shè)立共同部門與獨立小組。共同部門按職能分工設(shè)立，為各個廣告客戶進行廣告作業(yè)，主要包括調(diào)研部、媒體部、制作部、財會部等職能部門。獨立小組按廣告客戶的需要設(shè)立，每個小組獨立從事廣告的聯(lián)絡、文案、編排、企劃。

廣告與其他信息傳播手段的關(guān)系

（一）廣告與新聞報道 相同點:重視對傳播媒體的研究和應用；注重特定信息的傳播； 對信息內(nèi)容的要求及表述方式相似。

不同點：是否有償，這是二者最根本的區(qū)別；對要傳播的信息的認識和態(tài)度不同； 兩者在大眾傳媒經(jīng)營活動中的地位不同；兩者的發(fā)布頻率不同。

（二）廣告與公共關(guān)系：目標和原則不同：主體的范圍不同；傳播手段和周期不同

（三）廣告與市場促銷：范圍不同；持續(xù)時間不同；作用程度不同

如何區(qū)分娛樂新聞與廣告炒作？

廣告的宏觀管理

（一）概念

廣義——能夠?qū)氖聫V告活動的廣告主、機構(gòu)和人員行為產(chǎn)生監(jiān)督、檢查、控制和約束作用的法律、法規(guī)、社會組織或個人、社會輿論與道德都構(gòu)成對廣告的宏觀管理。

狹義——廣告宏觀管理是工商行政管理部門依據(jù)《廣告法》和其它有關(guān)的法律和法規(guī)，對廣告活動進行監(jiān)督、檢查、控制和指導?！稄V告法》中規(guī)定：縣級以上人民政府工商行政管理部門是廣告監(jiān)督管理機關(guān)。

現(xiàn)代廣告宏觀管理的作用

1、維護廣告的真實性(今日說法 虛假廣告)

維護廣告的真實性，是廣告管理的最重要內(nèi)容之一。

（1）欺騙性廣告：凡廣告內(nèi)容與事實不符，廣告主的許諾沒有兌現(xiàn)的廣告均屬欺騙性廣告。又分為詐騙性廣告和不真實的或失真的廣告兩類。

1）詐騙性廣告：廣告主、廣告制作單位或人員在主觀上就存在要欺騙消費者的意識。（從胡師傅到“糊”師傅）

2）不真實廣告：不真實的或失真的廣告是指雖然廣告主和廣告制作單位在主觀上并無欺騙意圖，但在客觀上卻造成有違事實的和具有欺騙效果的廣告。（百事可樂許諾）

消費者購買后商品的實際質(zhì)量實際使用效果

對商品的評價廣告宣傳的商品質(zhì)量預期效果

（2）真實性廣告

2、正確引導消費者

3、保護合法的廣告宣傳，維護正常的經(jīng)濟秩序