第一篇：一年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃2

在這份一年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃里，首先給您提供的是，學(xué)情分析，一(1)班、一(2)班現(xiàn)有學(xué)生107人，這兩個(gè)班的學(xué)生中，大部分孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，基本能夠掌握所學(xué)知識并能靈活運(yùn)用和實(shí)踐;有部分學(xué)生有作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現(xiàn)象;還有個(gè)別孩子程度差一些，到現(xiàn)在還不能很好得掌握所學(xué)知識，學(xué)習(xí)起來仍然比較吃力、解決問題能力稍差，盡管經(jīng)過多方面的共同努力，還是有那么一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上行走得慢了一步，在復(fù)習(xí)的時(shí)候很是困難，在復(fù)習(xí)的時(shí)候需加大力度，能補(bǔ)則補(bǔ)，補(bǔ)不上的再教一遍。

接下來，給您提供的是一年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃里的復(fù)習(xí)內(nèi)容部分。本冊教材共分九個(gè)單元：生活中的數(shù)、比較、加減法(一)、分類、位置與順序、認(rèn)識物體，加減法(二)、認(rèn)識鐘表、統(tǒng)計(jì)、總復(fù)習(xí)。細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容為下：

1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0――20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的加減法。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

4、認(rèn)識符號“=”“<”“>”，會(huì)使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形。

6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡單的分類。

7、初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識整時(shí)、半時(shí)、快到幾時(shí)、幾時(shí)剛過。

8、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

第二篇：一年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2

一年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

孫曼曼

一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容。

1、會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù)；會(huì)比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會(huì)用加減法解決簡單的生活實(shí)際問題。

3、識別平面圖形和立體圖形。

4、認(rèn)識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，并會(huì)進(jìn)行簡單的計(jì)算。

5、認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會(huì)用統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

3、通過形式多樣化的練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。

三、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想

1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。

2、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。

3、與生活密切聯(lián)系。

4、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識。

5、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。

四、復(fù)習(xí)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，做好學(xué)生的思想教育工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。

2、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，知識補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下；并根據(jù)他們的實(shí)際情況，有針對性地補(bǔ)差，開好“小灶”，讓他們有進(jìn)步。

3、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多做家訪，與家長密切配合，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：

1、生活中的數(shù)（100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識）1課時(shí)

2、加與減（兩位數(shù)加減法，連加、連減、加減混合運(yùn)算，用加減法解決簡單的生活問題。）3課時(shí)

3、有趣的圖形（認(rèn)識平面圖形和立體圖形）1課時(shí)

4、購物（認(rèn)識元、角、分，進(jìn)行簡單的計(jì)算。）1課時(shí)

5、統(tǒng)計(jì)（收集整理數(shù)據(jù)，解決簡單的問題）

6、綜合練習(xí)和試卷練習(xí)6課時(shí)

第三篇：一年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一年級數(shù)學(xué)上學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)目的：

1、能熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，能掌握數(shù)的順序和大小，會(huì)讀寫1~20各數(shù)。

2、初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱。初步知道加、減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的加法、減法。

3、能根據(jù)給出的標(biāo)準(zhǔn)，自己的標(biāo)準(zhǔn)給事物分類。

4、認(rèn)識“＝、＞、＜”，會(huì)使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、學(xué)會(huì)找規(guī)律，完成圖形、物體、數(shù)字，以及加法算式的規(guī)律填空。

6、能直觀辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。

二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，知道加法和減法的關(guān)系，能熟練地計(jì)算20以內(nèi)的加法、減法。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)找規(guī)律，完成圖形、物體、數(shù)字，以及加法算式的規(guī)律填空。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期所教的內(nèi)容有：比一比、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識圖形、合與分、10以內(nèi)的加法和減法、分類、11~20各數(shù)的認(rèn)識、20以內(nèi)的加減法等內(nèi)容。其中，學(xué)生掌握比較好的有：比一比、分類、10以內(nèi)加減法、20以內(nèi)數(shù)的讀寫等內(nèi)容；而對于20以內(nèi)的加減法、合與分、找規(guī)律這三方面的內(nèi)容比較差。較多的學(xué)生對20以內(nèi)的加減法算式算式不熟練，計(jì)算的速度比較慢；不能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)事物排列的規(guī)律。

四、復(fù)習(xí)措施

根據(jù)學(xué)生掌握知識的實(shí)際情況制定以下措施進(jìn)行復(fù)習(xí)：

1、將學(xué)生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。

2、采用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、加強(qiáng)對20以內(nèi)加減法算式的練習(xí)。

4、加強(qiáng)對中下生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

第四篇：一年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、10以內(nèi)加減法2、20以內(nèi)進(jìn)位加法

3、鐘：認(rèn)識整時(shí)、大約幾時(shí)

4、統(tǒng)計(jì)：象形統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表

5、認(rèn)識立體圖形：長方體、正方體、圓柱體、球

6、數(shù)學(xué)思想方法：數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、熟練計(jì)算10以內(nèi)加、減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法

2、掌握20以內(nèi)數(shù)的順序、大小、組成、基數(shù)和序數(shù)含義

3、準(zhǔn)確認(rèn)讀鐘面上表示整時(shí)、大約幾時(shí)的時(shí)刻。

4、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過程，認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)圖表中的數(shù)，回答一些簡單的問題。

5、能識別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體。

6、會(huì)比較多少、大小、長短、高矮、輕重等、會(huì)按照一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類；能確定物體前后、左右、上下的位置與順序；

7、能熟練運(yùn)用加減法的知識解決簡單實(shí)際問題。

8、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：

1、20以內(nèi)數(shù)的順序、大小、組成、基數(shù)和序數(shù)含義

2、解決簡單實(shí)際問題。

四、學(xué)生現(xiàn)狀分析

1、傾聽習(xí)慣很差，有一點(diǎn)會(huì)，就覺得很會(huì)了，注意力集中時(shí)間極短。

2、口頭與筆頭聯(lián)系不好：會(huì)回答，但不會(huì)做題。

3、識字能力很差，影響答題。

4、學(xué)生對有一點(diǎn)點(diǎn)相似的題極容易混淆。如一圖四式與帶有大括號的題發(fā)生混淆，還與寫出得數(shù)是15的加法算式之類的題也發(fā)生混淆。

五、復(fù)習(xí)措施

1、將學(xué)生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。（先利用書上的總復(fù)習(xí)按內(nèi)容進(jìn)行首次復(fù)習(xí)并結(jié)合做單元卷；然后按題型進(jìn)行講練結(jié)合；最后進(jìn)行綜合練習(xí)）

2、采用專項(xiàng)練習(xí)與綜合練習(xí)結(jié)合的方式，使學(xué)生能掌握一些解基本題的技巧。

3、加強(qiáng)對中下生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

六、課時(shí)安排

1、按內(nèi)容復(fù)習(xí)即書上總復(fù)習(xí)結(jié)合單元練習(xí)卷（每課掌握一個(gè)難題）………………20課時(shí)

2、填空…………………………………………………………5課時(shí)

3、解決問題………………………………………………………3課時(shí)

4、雜的內(nèi)容練習(xí)…………………………………………………2課時(shí)

5、書上疑難題……………………………………………………4課時(shí)

6、綜合練習(xí)………………………………………………………3課時(shí)

7.綜合測試……………………………………………………3課時(shí)

第五篇：一年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

一年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、學(xué)習(xí)實(shí)際情況

學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣比較高。數(shù)學(xué)課的形象、生動(dòng)、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學(xué)生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學(xué)課。學(xué)生的特點(diǎn)是比較喜歡游戲形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學(xué)習(xí)到知識。大部分學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成，有部分學(xué)生因智力問題、貪玩而使學(xué)習(xí)有較大的困難。有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號，而且很討厭單純的練習(xí)。

二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0――20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

4、認(rèn)識符號“＝”“＜”“＞”，會(huì)使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡單的分類。

7、初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識整時(shí)和半時(shí)。8.認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

9、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。

3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

四、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想

1、首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容，等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。

2、以游戲活動(dòng)為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是一年級兒童最喜歡的活動(dòng)。游戲讓學(xué)生在玩中復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展。如復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計(jì)算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí)，這樣學(xué)生會(huì)厭倦的?？梢栽O(shè)計(jì)爬梯子、找朋友、等游戲活動(dòng)，學(xué)生邊玩邊熟練加減法的正確計(jì)算。

3、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系。可以設(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題?？梢宰寣W(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流。學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

4、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會(huì)。如設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科，學(xué)生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個(gè)專題活動(dòng)中學(xué)生復(fù)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)、加減計(jì)算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的合作交流、實(shí)踐操作等能力，得到良好的情感體驗(yàn)。專題活動(dòng)，讓學(xué)生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學(xué)故事，然后與全班同學(xué)交流。

5、以實(shí)踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實(shí)踐操作是本班學(xué)生最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式

五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

1、回顧與反思本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況

2、生活中的數(shù)（20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識）

3、計(jì)算

月5-8日）

4、認(rèn)識圖形和鐘表

5、用數(shù)學(xué)

日）6、測試。

日）

1課時(shí)（1月2日）2課時(shí)（1月3日）

3課時(shí)（1

2課時(shí)（1月9~10日）

1課時(shí)（1月11

3課時(shí)（1月14~16