第一篇：一年級數(shù)學復習計劃

一年級 數(shù)學（學科）總復習計劃

（2012—2013學年度第一學期）

一、復習內容

主要內容分為：20以內的加減法，100以內數(shù)的讀寫，組成，大小排列，兩

位數(shù)加減口算和筆算（進位和不進位，退位和不退位），平面圖形，統(tǒng)計，人民

幣的認識與使用以及有關實際問題。

二、復習目標

組織學生對本學期學習內容和自己的學習情況進行回顧，促進學生對學習的反思，提高復習的針對性和有效性。

三、復習重點、難點

重點：100以內數(shù)的組成，大小排列；

四、復習時間安排

五、復習策略

1、針對各班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。

2、注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。

3、在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。

4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。

5、注重培優(yōu)補差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。

第二篇：一年級數(shù)學復習計劃

一年級數(shù)學上學期復習計劃

一、復習目的：

1、能熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，能掌握數(shù)的順序和大小，會讀寫1~20各數(shù)。

2、初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱。初步知道加、減法的關系，比較熟練地計算20以內的加法、減法。

3、能根據給出的標準，自己的標準給事物分類。

4、認識“＝、＞、＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、學會找規(guī)律，完成圖形、物體、數(shù)字，以及加法算式的規(guī)律填空。

6、能直觀辨認長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。

二、復習重難點

復習重點：能初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，知道加法和減法的關系，能熟練地計算20以內的加法、減法。

復習難點：學會找規(guī)律，完成圖形、物體、數(shù)字，以及加法算式的規(guī)律填空。

三、學生現(xiàn)狀分析

本學期所教的內容有：比一比、10以內數(shù)的認識、認識圖形、合與分、10以內的加法和減法、分類、11~20各數(shù)的認識、20以內的加減法等內容。其中，學生掌握比較好的有：比一比、分類、10以內加減法、20以內數(shù)的讀寫等內容；而對于20以內的加減法、合與分、找規(guī)律這三方面的內容比較差。較多的學生對20以內的加減法算式算式不熟練，計算的速度比較慢；不能準確發(fā)現(xiàn)事物排列的規(guī)律。

四、復習措施

根據學生掌握知識的實際情況制定以下措施進行復習：

1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網絡。

2、采用變換練習的方式，開展游戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。

3、加強對20以內加減法算式的練習。

4、加強對中下生進行個別輔導。

第三篇：一年級數(shù)學復習計劃

一、復習內容：

1、10以內加減法2、20以內進位加法

3、鐘：認識整時、大約幾時

4、統(tǒng)計：象形統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表

5、認識立體圖形：長方體、正方體、圓柱體、球

6、數(shù)學思想方法：數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置。

二、復習目標：

1、熟練計算10以內加、減法和20以內進位加法

2、掌握20以內數(shù)的順序、大小、組成、基數(shù)和序數(shù)含義

3、準確認讀鐘面上表示整時、大約幾時的時刻。

4、初步體驗數(shù)據的整理過程，認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據圖表中的數(shù)，回答一些簡單的問題。

5、能識別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體。

6、會比較多少、大小、長短、高矮、輕重等、會按照一定標準或自定標準進行分類；能確定物體前后、左右、上下的位置與順序；

7、能熟練運用加減法的知識解決簡單實際問題。

8、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。

三、復習重、難點：

1、20以內數(shù)的順序、大小、組成、基數(shù)和序數(shù)含義

2、解決簡單實際問題。

四、學生現(xiàn)狀分析

1、傾聽習慣很差，有一點會，就覺得很會了，注意力集中時間極短。

2、口頭與筆頭聯(lián)系不好：會回答，但不會做題。

3、識字能力很差，影響答題。

4、學生對有一點點相似的題極容易混淆。如一圖四式與帶有大括號的題發(fā)生混淆，還與寫出得數(shù)是15的加法算式之類的題也發(fā)生混淆。

五、復習措施

1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網絡。（先利用書上的總復習按內容進行首次復習并結合做單元卷；然后按題型進行講練結合；最后進行綜合練習）

2、采用專項練習與綜合練習結合的方式，使學生能掌握一些解基本題的技巧。

3、加強對中下生進行個別輔導。

六、課時安排

1、按內容復習即書上總復習結合單元練習卷（每課掌握一個難題）………………20課時

2、填空…………………………………………………………5課時

3、解決問題………………………………………………………3課時

4、雜的內容練習…………………………………………………2課時

5、書上疑難題……………………………………………………4課時

6、綜合練習………………………………………………………3課時

7.綜合測試……………………………………………………3課時

第四篇：一年級數(shù)學復習計劃

一年級數(shù)學上冊復習計劃

一、學習實際情況

學生對數(shù)學學習的興趣比較高。數(shù)學課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學課。學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。大部分學生對本學期的學習任務基本完成，有部分學生因智力問題、貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號，而且很討厭單純的練習。

二、復習的主要內容

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。

3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

7、初步了解鐘表，會認識整時和半時。8.認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三、復習的主要目標

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

四、復習的具體設想

1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習20以內數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的。可以設計爬梯子、找朋友、等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。可以設計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題?？梢宰寣W生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。

4、設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科，學生在調查中經歷數(shù)據的收集和整理，根據表中的數(shù)據，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了20以內數(shù)、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。專題活動，讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事，然后與全班同學交流。

5、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式

五、復習時間安排

1、回顧與反思本學期的學習情況

2、生活中的數(shù)（20以內數(shù)的認識）

3、計算

月5-8日）

4、認識圖形和鐘表

5、用數(shù)學

日）6、測試。

日）

1課時（1月2日）2課時（1月3日）

3課時（1

2課時（1月9~10日）

1課時（1月11

3課時（1月14~16

第五篇：一年級數(shù)學復習計劃

北師大版一年級數(shù)學上冊復習計劃

一、復習目標：

1、能熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，能掌握數(shù)的順序和大小，會讀寫1~20各數(shù)。

2、初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱。初步知道加、減法的關系，比較熟練地計算20以內的加減法。

3、能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題。

4、知道“＝、＞、＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、學會認讀鐘面上表示整時、半時的時刻。

6、能直觀辨認長方形、正方形、圓柱和球等立體圖形。

復習重點：

1、掌握數(shù)的順序和大小，會讀寫0——20各數(shù)。

2、熟練計算20以內加減法。

3、能熟練運用加減法的知識解決簡單實際問題。

4、會認四種時刻、四種圖形。

復習難點：

1、分清數(shù)位與計數(shù)單位；

2、分清幾時、快幾時了與幾時剛過；

3、提高計算的正確率與速度。

二.復習內容：

1、數(shù)的認識

（1）正確讀、寫20以內數(shù)（規(guī)范、工整），能從任意一個數(shù)進行正確數(shù)數(shù)（正數(shù)、倒數(shù)、2個2 個數(shù)、相鄰數(shù)）；

（2）明確基數(shù)和序數(shù)的含義（有幾個0，第幾個）；

（3）直觀體會“十進數(shù)”的特點，兩位數(shù)的組成，知道十位、個位的名稱和各自表示的含義（幾個十幾個一）；

（4）能比較數(shù)（式）的大小，并用＞、＜、＝連接數(shù)與算式（排列大小）。

2、數(shù)的運算與應用

（1）能理解和表達加減法的基本含義，能說出列式的運算依據或算式的實際意義；

（2）能看圖意正確寫式，（一圖一式、二式、三式、四式 以及三個數(shù)的加減等）；

（3）能選擇三個數(shù)寫出四個加減算式；

(4）能解決簡單的用圖畫呈現(xiàn)實際問題（求總數(shù)、求剩余、求相差）；

(5）能觀察和填寫簡單的數(shù)或圖形個數(shù)以及用表格、整理加減法的排列規(guī)律。

3、比較和認識鐘表

(1）會正確比較多少、大小、長短、高矮和輕重；

(2）能進行簡單的推理比較；

(3）能正確辨認時針和分針（長短粗細）；

(4）會認讀整時、半時、快幾時和幾時剛過的鐘面，能連線和判斷；

(5）知道日常學習與生活的大致時間規(guī)律（整時如：上學上課放學吃午飯某個定點活動睡覺等）

4、空間和圖形

(1）能以自已為觀察標準，確定物體或數(shù)據的位置和順序（左數(shù)、右數(shù)、有幾個、第幾個、圖形、鐘面、大小、高矮等聯(lián)系）；

(2）會正確辨認長方體、正方體、圓柱和球，能對這些單一形體或搭建形進行簡單的分類計數(shù)和統(tǒng)計（要能認、寫這些形體名稱的漢字）。

5、統(tǒng)計和概率

(1）會對一堆實物自主進行分類；

(2）聯(lián)系生活實際，初步經歷統(tǒng)計的過程，體會統(tǒng)計的必要性和價值（需要了解和調查、據此來作出選擇與判斷）；

(3）能根據收集的信息填、涂（畫）簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，并體會各自的特點；

(4）能根據統(tǒng)計圖表提出并回答一些簡單的數(shù)學問題。（最多最少多幾少幾同樣多選擇與判斷）。

三、學情分析

本班是56人的大班教學，而且大部分學生的學前基礎很差，所以無論是課堂紀律方面還是學生的接受能力方面都比較不好，特別是程雨萍、黎成杰、田莉紅、程金毅等幾個學生對知識的掌握比較遲鈍。本學期所教的內容有：生活中的數(shù)、比較、分類、加減法、位置與順序、認識鐘表、統(tǒng)計等內容。其中，學生掌握比較好的有：生活中的數(shù)、分類、10以內加減法、位置與順序等內容；而對于20以內的加減法、認識鐘表、統(tǒng)計這三方面的內容比較差。較多的學生對20以內的加法算式和減法算式不熟練，計算的速度比較慢；整時和半時容易混淆；而統(tǒng)計這一內容比較多學生由于理解能力較差導致不能根據統(tǒng)計表回答問題。

四、復習策略

1、在復習中充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使學生最大限度地參與到教學活動中來，主動獲取知識，領悟方法，促進思維。教師要把自己的主導作用真正放在導航之處。例如，對于一些數(shù)的復習，鼓勵中上生在課堂上多質疑，中下生多提問題，爭取每節(jié)課各種層次的學生均有收益。

2、復習課要從重視記憶轉向重視思維。改變過去復習課教學只重視知識、結論的記憶，歸納。在復習課時重在思維的培養(yǎng)和發(fā)展，順向思維與逆向思維相結合。

3、復習方法多樣化。復習課要根據不同的教學目標、教學任務、教學對象靈活運用教學方法，做到多種教法有機結合，適時、適度、恰到好處，這樣才能花費最少的時間，獲得最佳的教學效果。

4、注意精選練習作業(yè)，不機械式重復，減輕學生負擔。

5、學困生補差措施 ：首先關注他們已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。其次把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯(lián)系，使他們在原來的基礎上有所提高。最后改進對他們評估，抓住他們的一點優(yōu)處進行表揚，提高他們的學習興趣。

五、復習實施

第一、二課 時復習數(shù)一數(shù)：是認數(shù)和記數(shù)的基本方法。用點子圖表示出數(shù)量進一步培養(yǎng)數(shù)數(shù)的方法和數(shù)數(shù)的能力。

第三課 時復習比一比：比輕重、比高矮、比大小。重點：是把學習數(shù)學和生活實際聯(lián)系起來。

第四課 時復習分一分：讓學生按一定的標準進行分類。重點：是培養(yǎng)學生的整理物品的習慣。

第五課 時復習認位置和認數(shù)：1.讓學生進一步弄清上下、前后、左右的位置關系。2．會讀、會寫0∽10各數(shù)。

第六課 時復習認物體和分與合：1.進一步識別長方體、正方體、圓住和球。培養(yǎng)學生的空間觀念。2.體會分與合的思想，比較熟練的掌握10以內的數(shù)的組成。

第七課 時復習20以內的加法和減法：先通過實際問題復習加、減法的含義，接著整理20以內的加法表和減法表，并在表中尋找一些規(guī)律，然后通過一圖四式復習相應的加、減法算式之間的聯(lián)系。

第八、九課時復習統(tǒng)計和認鐘表：1.復習時讓學生感受分一分是整理、統(tǒng)計數(shù)據時的重要方法。會利用象形統(tǒng)計圖和表格中的數(shù)據進行簡單的分析、判斷。

2.能認識整時數(shù)、大約幾時。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

北師大版小學數(shù)學一年級上冊復習計劃及教案

一、學生情況分析

本屆學生對數(shù)學學習的興趣比較高，一年級學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識。大部分學生對本學期的學習任務基本完成。但本學期各班都有一兩個學生因智力、學習行為習慣等問題而使他們的學習有較大的困難，特別是計算比較差，十以內的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，二十以內的進位加法對他們來說就更束手無策了。還有較多的學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號的情況，而且很少有做完題檢查的習慣。

二、復習的主要內容

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。

3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、。

6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

7、初步了解鐘表，會認識整時和半時，以及幾時剛過和快到幾時。

8、培養(yǎng)認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三、復習的主要目標

1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。

3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

5、培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。

四、復習的具體設想

1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容，問題銀行中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習20以內數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)（小棒有多少根）等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的。可以設計爬梯子、找朋友、對口令、開火車、玩數(shù)學撲克等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

（1）編加法算式：①其中一個加數(shù)必須是6；②其中一個加數(shù)必須是9。

（2）編減法算式：①減數(shù)必須是5； ②減數(shù)必須是7。

.猜數(shù)：（）＋6＝15（）里填幾？怎么想的？

.游戲——玩撲克

.速算比賽：（爬梯子、找朋友、對口令、開火車等，看誰算得又對又快。）這些練習方式能促使全班每個學生積極參與，最大限度地調動了全體學生的學習積極性，教師精心設計課堂練習，學生學得輕松、學得靈活、學得主動，使課堂練習收到事半功倍的效果。

練習時要注意三點：（1）每項練習目的明確；（2）內容安排有坡度，有層次；

（3）訓練方式適合學生的年齡特點，既靈活多樣，又注重實效。

3、復習時要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。（復習時間的知識，掌握看整時和幾時半以及幾時剛過和快到幾時，布置學生每天在家里看鐘，玩鐘，讓學生的生活數(shù)學化。統(tǒng)計家人喜歡吃的水果、蔬菜等，用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。還有分類、位置與順序、認識物體這幾個單元都是與學生的生活緊密關聯(lián)的，這樣讓學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。）。

4、把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。

5.關注差生的學習，進行耐心的輔導。

五、復習時間安排

1、回顧與反思本學期的學習情況（1課時）

2、0—20各數(shù)的認識及相應的加減運算（3課時）

3、簡單的加減法應用題（2課時）

4、空間與圖形（1課時）

5、分類與統(tǒng)計，鐘表（2課時）