第一篇：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)試驗心得

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設計心得體會

（專業(yè)：計算機科學與技術(shù)姓名：朱文學號：2011220137）

通訊錄管理系統(tǒng)是基于雙向循環(huán)鏈表設計而成的信息管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)通過對程序進行模塊化，建立添加、顯示、查找和刪除功能的函數(shù)，各函數(shù)中運用雙向循環(huán)鏈表存儲數(shù)據(jù)。為存儲通訊錄信息，需定義一個結(jié)構(gòu)體類型，成員包括姓名、街道、城市、郵編、國家等，并建立雙向循環(huán)鏈表，定義該結(jié)構(gòu)體類型的指針，用于指向各結(jié)點。分別建立具有添加、刪除、修改、查詢等功能的子函數(shù)，完成相應功能，對程序?qū)崿F(xiàn)模塊化。這其中要用到對鏈表的刪除、插入等知識。為實現(xiàn)存儲功能，需用到文件的相關(guān)函數(shù)

開發(fā)一個通訊錄管理系統(tǒng)，借助計算機可以方便、快捷、靈活的管理個人的朋友及相關(guān)人員的通訊信息，了解友人相關(guān)信息，幫助與友人保持聯(lián)絡。所以設計一個通訊錄管理系統(tǒng)管理各人的通訊信息是非常必要的，同時，通過用循環(huán)雙向鏈表設計通訊錄管理系統(tǒng)可以讓我們更好的去理解循環(huán)雙向鏈表，更好的學好數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課程。

本次實驗中，我們使用分工合作的方式，首先定義了函數(shù)的結(jié)構(gòu)體部分，剩下的根據(jù)函數(shù)所要實現(xiàn)的功能進行分工合作，我實現(xiàn)的是通訊錄中刪除功能的子函數(shù)，刪除信息（void delete(dnode *head)）的功能是按照用戶輸入的姓名首先進行按姓名查詢功能，查找成功，則執(zhí)行刪除信息的功能，查詢不成功，則提示錯誤信息。定義結(jié)點p，輸入要刪除的信息的姓名，按姓名查找結(jié)點，如果找到匹配的結(jié)點p，就進行相關(guān)的刪除操作，否則就是沒找到要刪除的數(shù)據(jù)，最后返回到主函數(shù)。

這次實驗中我深刻認識到合作的重要性。例如：我所編寫的按名刪除功能的實現(xiàn)中，應用了章林霞同學所編寫寫的按名搜索查詢功能的那部分函數(shù)，在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手能力，并且培養(yǎng)了我的獨立思考能力。我們堅持理論聯(lián)系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。

通過這次課程設計，我們對C語言以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有了更深刻的了解，增強了程序的編寫能力，鞏固了專業(yè)知識，對程序的模塊化觀念也又模糊逐漸變的清晰了。在程序的運行與調(diào)試過程中出現(xiàn)了很多錯誤，通過反復地復習課本上的相關(guān)知識，不停地修改與調(diào)試，我們終于完成了這段程序。在調(diào)試過程中，我們認識到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的靈活性與嚴謹性，同一個功能可以由不同的語句來實現(xiàn)，但編寫程序時要特別注意細節(jié)方面的問題，因為一個小小的疏忽就能導致整個程序不能運行。我們也認識到了自己的薄弱之處，如對鏈表相關(guān)知識的欠缺，文件運用的不熟練，在以后的學習中我們要集中精力、端正態(tài)度，爭取把知識學得更扎實、更全面。

經(jīng)過這次的實驗，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，希望以后學校和系里能夠開設更多類似的實驗，能夠讓我們得到更好的鍛煉。也讓我們深深感受到討論交流很重要，遇到困難時，大家一起討論，加強我們的團隊合作精神，同時通過這次的課程設計，我們對

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中雙向鏈表結(jié)構(gòu)有了更深刻的理解。

第二篇：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設計體會心得

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設計體會心得

11級計本四班 董彪 1104012023

本次課程設計所用到的知識完全是上學期的知識，通過這次課程設計，我認識到了我對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課的掌握程度。

首先我這個課程設計是關(guān)于二叉樹的，由于是剛接觸二叉樹，所以我掌握的長度并不深。在編程之前我把有關(guān)于二叉樹的知識有溫習了一遍，還好并沒有忘掉。二叉樹這章節(jié)難度中上等，而且內(nèi)容廣泛，所以我只掌握了百分之六七十。

然后，在編程中我認識到了自己動手能力的不足，雖然相比較大二而言進步很大，但是我還是不滿意，有的在編程中必須看書才能寫出來，有的靠百度，很少是自己寫的。還好，我自己組裝程序的能力還行，要不這東拼西湊的程序根本組裝不了。在編程中我還認識到了，編程不能停下，如果編程的時間少了，知識忘的會很快，而且動手也會很慢。同時，同學之間的合作也很重要，每個人掌握的知識都不一樣，而且掌握程度也不一樣，你不會的別的同學會，所以在大家的共同努力下，編程會變得很容易。在這次編程中，我了解到了自己某些方面的不足，比如說鏈表的知識，雖然我能做一些有關(guān)于鏈表的編程，但是很慢，沒有別人編程的快，另外，二叉樹和圖的知識最不好掌握，這方面的知識廣泛而復雜。以前，沒動手編程的時候覺得這些知識很容易，現(xiàn)在編程了才發(fā)現(xiàn)自己錯了，大錯特錯了，我們這個專業(yè)最重視的就是動手編程能力，如果我們紙上寫作能力很強而動手編程能力很差，那我們就白上這個專業(yè)了。計算機這個專業(yè)就是鍛煉動手編程能力的，一個人的理論知識再好，沒有動手編程能力，那他只是一個計算機專業(yè)的“入門者”。在編程中我們能找到滿足，如果我們自己編程了一個程序，我們會感到自豪，而且充實，因為如果我們專研一個難得程序，我們會達到忘我的境界，自己完全沉浸在編程的那種樂趣之中，完全會廢寢忘食。編程雖然會乏味很無聊，但是只要我們沉浸其中，你就會發(fā)現(xiàn)里面的樂趣，遇到難得，你會勇往直前，不寫出來永不罷休；遇到容易的，你會找到樂趣。編程是很乏味，但是那是因為你沒找到編程重的樂趣，你只看到了他的不好，而沒有看到他的好。其實，只要你找到編程中得樂趣，你就會完全喜歡上他，不編程還好，一編程你就會變成一個兩耳不聞窗外事的“植物人”?？梢哉f只要你涉及到了計算機，你就的會編程，而且還要喜歡上他，永遠和他打交道，我相信在某一天，我們一定會把他當作我們不可或缺的好朋友。

最后我要談的是長時間編程的好處，俗話說“熟能生巧”，確實是這樣。如果我們長時間不編程，在一接觸他，我們會感到很陌生。有規(guī)律的編程會提高我們的動手能力，我們的思維，也會讓我們變得很細心。在一個幾千行的程序中，我們都能找到錯誤，那我們還會怕其他的錯誤嗎？可以說編程是我們在我們這一行業(yè)的一把利劍，如果我們能很好的利用它，我們就會成為這個行業(yè)的真正成功者。也許你會說就算變成好了也不一定成功，是的，但是你不會編程就一定不會成功。如果，我們想成為這個專業(yè)的成功者，我們就得愛上編程，不管他是怎么得乏味，怎么得無聊，我們都不能丟掉他。總之，動手編程就是鍛煉我們的動手能力，當然這個動手能力并不是科研上的動手能力，而是我們的動手編程能力，記住，只要你真正的喜歡上他，你就會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，我相信，只要你堅持下去，你一定會喜歡上他，把編程當作自己日常生活中一件必須做的事情。

第三篇：軟件工程試驗心得

心得體會

學了一個學期的軟件工程課，終于知道了個軟件工程的大概。學的時候總覺得很抽象，理解起來好像不難，但總是摸不著頭腦一種很茫然的感覺。學習的過程中和一個宿舍的同學一起做了個小型管理系統(tǒng)的開發(fā)，覺得還是有點收獲的，對于開設這門課的意義也有所領(lǐng)悟，現(xiàn)在就將我對這門課的體會以及在項目開發(fā)過程中遇到的一些問題簡單的歸納一下。希望在以后的學習中不斷的提高吧。

曾經(jīng)以為程序就是軟件，軟件就是程序?，F(xiàn)在知道了二者的不同之處，這是學習這門課程第一個收獲。事實上在軟件開發(fā)的早期階段這也不能說是錯誤的。那個時候開發(fā)的軟件都比較簡單。當然可以把軟件理解成程序，直到軟件作坊的出現(xiàn)，使軟件在程序的基礎上加了個說明。以前做過的一些小型的軟件比如加密軟件，也只是在程序旁邊附上一個軟件的說明，看來已經(jīng)很接近作坊了。不過大的項目沒有接觸過，用軟件工程的方法還是第一次。我想也是程序的不斷復雜化導致了軟件危機的發(fā)生，使得人們不得不探索新的解決方法。這個時候軟件工程應運而生了。

掌握軟件工程化的思想，對于負責軟件開發(fā)的管理人員（領(lǐng)導）更為重要。曾經(jīng)看到過這么一句話，“坐在指揮臺上，如果什么也看不見，就不能叫領(lǐng)導。軟件工程將有能力的人團結(jié)在一起，然后把他們變成工人，因為工業(yè)化的生產(chǎn)是效率最高的。這就是根本所在。沒有軟件工程管理，簡直就是亂來，就好象缺乏宏觀控制的國家一樣，會亂七八糟。

軟件除了程序還要有使用和維護該程序所需要的全部文檔。包括需求文檔、設計文檔、測試文檔、維護文檔以及使用手冊。

軟件開發(fā)特別是大型軟件是一項浩大的工程,需要幾個人、十幾個人、幾十個人甚至幾百個人合作開發(fā)幾個月、十幾個月甚至幾年。要保證系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性、統(tǒng)一性和連續(xù)性,就需要在開發(fā)之前制定嚴格、詳細的開發(fā)規(guī)范。開發(fā)規(guī)范的制定需要花費一定的時間和精力,但是“磨刀不誤砍柴功”,它相當于把今后開發(fā)過程中開發(fā)人員都要遇到的問題提前做了一個考慮。有了開發(fā)規(guī)范,在后續(xù)的開發(fā)過程中,設計人員就不必每次考慮如何為一個字段命名,編程人員也不必去想某個程序的結(jié)構(gòu)和布局應當 怎樣,測試人員也有了判斷程序?qū)﹀e的標準。它約束開發(fā)人員的行為和設計、編程風格,使不同子系統(tǒng)和模塊的設計、編程人員達成默契,以便形成整個系統(tǒng)的和諧步調(diào)和統(tǒng)一風格,也便于今后的系統(tǒng)維護和擴展工作。

第四篇：混凝土梁試驗心得

試驗心得

在試驗的過程中，我們親身的感受到了很多超出理論的東西，這些是在工程中實際需要用到的，是我們今后的學習和走向技術(shù)崗位的一次歷練。平時只是坐在課堂中聽老師的講解，看書本上的知識，有時讓我們充分地為了地了解知識，書本上會列出某種施工工藝的方法是工程中最常使用的，哪種施工工藝是最便于工程中運用的，很有很多課本上沒有的知識，只有到現(xiàn)場問過技術(shù)人員才會了解。非常感謝老師為我們安排了試驗的機會，內(nèi)容很充實，全程都有老師和現(xiàn)場技術(shù)人員的講解，遇到我們略顯幼稚的問題,也會虛心解答，讓我們在整個過程中收獲到很多。

通過這學期的混凝土課程的學習我學到了很多。在課堂中老師教會了我很多專業(yè)知識。在每一次作業(yè)的完成和校對中運用了所學知識，同時也糾正了學習當中的錯誤。在混凝土實驗的過程中，提高了我們解決問題，獨立思考的能力，增強了團隊合作意識，同時也收獲了一份真摯的友情。

做完三組實驗，感想最深的是之前沒有做好足夠的充分的準備工作，導致到了實驗現(xiàn)場，沒有辦法預估梁的承載能力，因此浪費了不少時間在一次加多少應變這個問題上。一開始做的是適筋，應變一次加的太少，光彈性階段就浪費了太多時間，后來儀器的線也斷了，只能重新從頭開始，在師傅的指導下，預估肯定還在彈性階段。所以最后做出來的數(shù)據(jù)也不差，一回生，二回熟。后面的超筋和少筋相對做的還算順利，就是在少筋梁實驗的時候，從一開始梁就澆的不對，鋼筋環(huán)放錯了方向，后來我們鋸掉了鋼環(huán)（也就是倒過來做），才得出了正確的數(shù)據(jù)?？傮w來說，我們的實驗做的相對成功，沒有出現(xiàn)較大的問題。

建議及不足的地方：實驗室通知時間總是太倉促（澆梁那天，本來說不澆的，結(jié)果那天回來又同學跟我說已經(jīng)澆完了，導致現(xiàn)場我們組一個人都不在場，后來認自己的梁就費了好大的勁，希望以后實驗室和我們之間在做什么事情之前能提早一點告訴我們），不管是前面綁梁還是澆梁，在實驗過程中也沒有專業(yè)的指導，在綁梁時走了很多彎路。我們認為需要有專人指導，最好是固定的，希望老師能夠采納。

首先要感謝這一個學期的卓越班混凝土課程，無論是課堂，實驗，亦或是各種課題。不管從哪個角度上來說，我覺得對于混凝土這門課程有了一份獨特而深刻的理解。親身參與到實驗之中，并親手制作梁作為實驗素材，我覺得使得我對于實驗有了一份主人翁的意識，并且更加深刻的理解試驗中的每個細節(jié)。另外我很感謝VB程序編輯這個課題，這個課題以方面讓我們理清了混凝土結(jié)構(gòu)中一些基礎運算的思路，更重要的是培養(yǎng)了我們對于這門課程的興趣。

通過這一學期的混凝土實驗，我們將書本上所學到的知識運用到實踐中，自己計算設計出的梁，并且觀察在力的作用下梁的裂縫的發(fā)展以及破壞時的狀態(tài)，讓我們認識到實際計算出來的承載力和彎矩與實際的有很大的差別，充分證明了折減系數(shù)的作用，使得結(jié)構(gòu)有了很大的承載富余。三次實驗，組員之間合作的很好，每個人都對實驗盡心盡力。在此次報告中，我負責部分編程和實驗報告，在實驗報告處理中，正截面和偏心實驗的圖表很符合書本上的圖線，再一次證明了實驗的正確性?？傊?，我認為這門課程開展實驗實踐環(huán)節(jié)很有必要的，對我們學習混凝土很有意義。

這次混凝土分小組學習不僅認識了新同學，更方便地進行學習和交流，而且提升了作業(yè)完成質(zhì)量，更加深了對混凝土這門課程的理解。在進行混凝土實驗過程中，可以看到大家認真的態(tài)度和渴求知識的眼神，這深深感染了我，并全身心投入這種濃厚學習氛圍中。同樣，VB編程中，大家也很努力。在優(yōu)秀的研究生學長授課中，大家認真聽講，課后大家又積極地討論。之前，我以為編程這東西確實挺難。不過在組內(nèi)合理分工并學習探討后，發(fā)現(xiàn)編程還是挺有意思的。在編程過程中，其實將知識更有條理地梳理了一遍，加深了對知識的理解和鞏固?？傊?，真的受益頗豐。

第五篇：會計模擬試驗心得

會計學仿真模擬試驗心得體會

一個多月的會計學仿真模擬實驗已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@一個多月，我感觸很大。通過這套會計模擬實驗，不僅鍛煉了我處理會計業(yè)務的能力，使我比較系統(tǒng)地學習了會計核算的基本程序和具體操作方法，而且加強了我對基本理論的理解，基本方法的應用，達到理論知識與實務的統(tǒng)一。同時也培養(yǎng)了我嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和敬業(yè)精神。為我下學期的中級財務會計的學習打下了堅實的基礎。

雖然我已有一個學期的會計學原理的學習，有關(guān)會計的基礎知識與基本理論，也都有了一定程度的掌握。但這些都也是只是紙上談兵，真正到了應用的時候我們也是無從下手，一竅不通。通過本學期的實驗課程我們將這些理論性極強的東西搬上操作臺，通過實際操作，使我們掌握填制和審核原始憑證，記賬憑證，登記賬簿，編制會計報表的全部會計工作的技能和方法，從而對企業(yè)的會計核算全過程有一個比較系統(tǒng)，完整地認識，最終達到對會計理論和方法融會貫通的目的。

一、編制記賬憑證

首先要根據(jù)榕城公司12月份發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務寫出會計分錄和做出T型賬戶，這是會計工作中最重要的環(huán)節(jié)，不能有半點差錯，在這個地方我花了不少時間，但是慶幸的事老師在第二節(jié)課有跟我們核對分錄，這樣就可以保證后面的工作不會有差錯了。然后是根據(jù)會計分錄填寫記賬憑證，個工作完成的好壞直接影響到登記總帳。

二、登記帳簿

登記帳簿的主要工作是登記總分類帳、各種明細帳以及現(xiàn)金、銀行存款日記帳。登記明細帳、現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳的工作就是把記帳憑證上的會計科目按照時間先后順序一筆一筆的登記下來，這個環(huán)節(jié)很容易出現(xiàn)一些錯誤，這時候我們就要運用畫線更正、紅字更正、補充登記這三種方法進行更正?？値な前凑沼泿{證和明細帳登記的，總帳是匯總一些會計科目，把會計科目的借方和貸方額加總起來。

三、編制會計報表

會計工作的最后一個環(huán)節(jié)就是編制會計報表，我們這次編制的會計報表包括資產(chǎn)負債表、利潤表。它們都是依靠總帳和明細帳匯總出來的，里面的各種指標都反映企業(yè)的經(jīng)營情況。其中資產(chǎn)負債表是根據(jù)“資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益”這一等式，按照一定的分類標準和順序編制的。

報表工作完成后，會計工作就基本上完成了，但是還要對記帳憑證和明細帳進行裝訂。裝訂其實是很有意思的工作，在你裝的時候你會感覺自己仿佛真的是一名會計從業(yè)人員，這其中的激動是難以用言語表達的。

總的來說，會計工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成，記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成，而總帳的登記直接影響到編制會計報表，會計工作的任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會影響到會計工作的順利完成‘以對會計人員來說認真細致的工作態(tài)度是會計工作的基本要求。

通過這次的實驗課程，使得我系統(tǒng)的對于老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶。從自己的手動實際的操作，深深感覺到會計是一個十分嚴謹?shù)墓ぷ?，是不能夠馬虎對待的工作。我感覺帳目和數(shù)字讓人眼花繚亂。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢？經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的。本人在本次的實驗課程中感覺是是受益非淺，體會良多。

在此，也要感謝老師對我們實驗課程的悉心指導！