第一篇：利率練習題

1、媽媽每月工資2000元，如果媽媽把半年的工資全部存入銀行，定期一年，如果年利率是年利率是2.89％，到期她可獲稅后利息一共多少元？

2、小麗的媽媽在銀行里存入人民幣5000元，存期一年，年利率2.25%，取款時由銀行代扣代收20%的利息，到期時，所交的利息稅為多少元？

3、教育儲蓄所得的利息不用納稅。爸爸為笑笑存了三年期的教育儲蓄基金，年利率為5.40％，到期后共領到了本金和利息22646元。爸爸為笑笑存的教育儲蓄基金的本金是多少？

4、小紅的爸爸將5000元錢存入銀行活期儲蓄，月利率是0.60%，4個月后，他可得稅后利息多少元？可取回本金和利息共有多少元？

5、小華把得到的200元壓歲錢存入銀行，整存整取一年。她準備到期后將錢全部取出捐給“希望工程”。如果按年利率2.25％計算，到期后小華可以捐給“希望工程”多少元錢？

6、王老師每月工資1450元，超出1200元的部分按5%交納個人所得稅。王老師每月稅后工資是多少元？

7、李老師把2000元錢存入銀行，整存整取五年，年利率是3.60%，利息稅率為20%。到期后，李老師的本金和利息共有多少元？李老師交了多少利息稅？

第二篇：利率練習題

利率練習題

1、爸爸把6000元存入銀行，存期3年，年利率4.41%。①到期支取時，王爺爺要繳納多少元的利息稅？②最后爸爸能拿到多少錢？

2、小明爸爸九月份工資2700元，按規(guī)定超過2000元的部分必須按5%繳納個人所得稅。小明爸爸九月份應交納個人所得稅多少元？全年應交納個人所得稅多少元？

3、教育儲蓄所得的利息不用納稅。爸爸為笑笑存了三年期的教育儲蓄基金，年利率為5.40％，到期后共領到了本金和利息22646元。爸爸為笑笑存的教育儲蓄基金的本金是多少？

4、張平有500元錢,打算存入銀行兩年.可以有兩種儲蓄辦法, 一種是存兩年期的,年利率是2.43%;一種是先存一年期的,年利率是2.25%,第一年到期時再把本金和稅后利息取出來合在一起,再存入一年.選擇哪種辦法得到的稅后利息多一些?

5、小麗的媽媽在銀行里存入人民幣5000元，存期一年，年利率2.25%，取款時由銀行代扣代收5%的利息稅，到期時，所交的利息稅為多少元？到期時，小麗的媽媽共取回多少錢？

第三篇：利率教案

利率

【教學內(nèi)容】

新人教版六年級數(shù)學下冊第10頁

【設計理念】

“利率”這節(jié)課是百分數(shù)在生活中的具體應用，它與人們的生活密切相關。在學習這一內(nèi)容使，一定要與生活實際相結合。本課除了要讓學生掌握利息的計算方法，更重要的是要讓學生結合百分率的知識，通過策劃理財活動，讓學生感受數(shù)學知識服務于生活的價值，從小培養(yǎng)科學理財?shù)囊庾R。【學情與教材分析】

學生已經(jīng)掌握了百分數(shù)的意義，有了求各種百分率，求增長（減少）百分之幾，以及求一個數(shù)的百分之幾是多少的方法和經(jīng)驗。利率這一課正是“求一個數(shù)的百分之幾是多少”的具體應用。教材將折扣、成數(shù)、稅率、利率這四個與人們生活緊密相關的知識放在一起，通過對它們的學習不僅可以加深對百分數(shù)意義的理解，提高百分數(shù)和分數(shù)，小數(shù)互化的技能，而且可以體會到百分數(shù)在生活中的廣泛應用，感受數(shù)學的價值?！窘虒W目標】

1．通過多種途徑查找資料，經(jīng)歷走進生活、收集整理、交流表達等過程，讓學生了解有關儲蓄的知識的同時培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力。

2．結合百分率的知識，運用調(diào)查、觀察、討論、分析數(shù)量關系等方式，學習利息的計算方法，并運用所學的數(shù)學知識、技能和思想來解決實際問題。

3．通過策劃理財活動，讓學生感受數(shù)學知識服務于生活的價值，培養(yǎng)科學理財?shù)囊庾R。

【教學重點】 利息的計算方法

【教學難點】稅后利息的計算。

【教學過程】

一、情境導入

1． 提問：你家中暫時用不到的錢怎么處理的？（課前布置同學們向自己的爸爸媽媽了解家中暫時用不到的錢怎么處理的）

你們知道為什么要把積余下來的錢存到銀行里嗎？（明確：人們把錢存入銀行或信用社，這叫做存款或者儲蓄。這樣不僅可以支援國家建設，也使得個人用錢更加安全和有計劃，還可以增加一些收入。）

2． 關于儲蓄方面地知識你還了解多少？（全班交流自己收集到信息）課件出示相關信息。

根據(jù)學生交流地情況摘其要點板書：

利息 本金 利率

出示：小強2013年1月1日把500元錢存入銀行，整存整取一年。到2014年1月1日，小強不僅可以取回存入的500元，還可以得到銀行多付給的15元，共515元。

存入銀行的錢叫做本金，取款時銀行除了還給本金外，另外付給的錢叫做利息。利息占本金的百分率叫做利率。

3、出示利率表。（略，同書上第11頁利率表）

師：你從這張利率表上能獲得哪些信息？說說年利3.00％的含義。你認為利息與什么有關？怎樣求利息？（學生討論）根據(jù)學生的回答板書：利息＝本金×利率×時間

【設計意圖】通過調(diào)查、交流，使同學們對儲蓄的意義、作用等知識有所了解，激發(fā)學習興趣，為后面學習打好基礎。

二、教學例4 1．出示例4。

讀題后明確：

1、到期時，除了本金，還應加上利息，就是王奶奶可取回的錢。

2、二年期的利率應該就是表格中對應的二年存期的利率3.75%，不是一年期的利率×2。

學生獨立完成，將學生的方法展示在黑板上。方法一：5000×3.75%×2=375（元）

5000＋375=5375（元）

方法二：5000×（1＋3.75%×2）=5000×（1＋0.075）=5000×1.075 =5375(元)【設計意圖】通過創(chuàng)設王奶奶存款的問題情境，使學生在對本金、利率、利息、等概念充分理解的基礎上，應用“求一個數(shù)的百分之幾是多少”的數(shù)學知識，解決有關利息的計算問題。讓學生親歷解決問題的過程，培養(yǎng)學生應用所學知識解決實際問題的能力，體現(xiàn)數(shù)學的應用價值。

三、鞏固練習

1．完成做一做。

2、媽媽每月工資2000元，如果媽媽把半年的工資全部存入銀行，定期一年，如果年利率是3.00％，到期她可獲利息一共多少元？ 3．智力挑戰(zhàn)：

（1）李老師有2000元錢，打算存入銀行兩年。現(xiàn)有兩種儲蓄辦法，一種是直接存兩年的，年利率是3.75％；一種是先存一年期的，年利率是3.00％，第一年到期時再把本金和利息合在一起，再存一年。選擇哪種儲蓄方法得到的利息多一些？

（學生說出自己的想法）

（2）如果你有1000元，根據(jù)你家的實際情況，你打算怎樣投資？請你設計一個理財方案。

【設計意圖】聯(lián)系實際讓學生獨立設計儲蓄方案，在進行交流，比較，感受不同存款方式的特點與利弊，培養(yǎng)學生分析問題的能力，滲透數(shù)學的學以致用。

四、全課小結

這節(jié)課我們學習了什么知識？通過本節(jié)課的學習，你學會了什么？

師：通過今天的學習，希望同學們有意識地養(yǎng)成勤儉節(jié)約，計劃消費的習慣，并能把所學知識應用到實際生活中，發(fā)揮其價值。

五、布置作業(yè)：

練習二的第9、12題。

板書設計：

利率 利息＝本金×利率×時間 方法一：5000×3.75%×2=375（元）

5000＋375=5375（元）

方法二：5000×（1＋3.75%×2）=5000×（1＋0.075）=5000×1.075 =5375(元)

第四篇：利率申請書

貸款利率申請書

公司業(yè)務部：

我部門客戶浙江得士高潔具有限公司，在我行貸款人民幣1000萬元整，期限12個月，現(xiàn)申請該筆貸款利率為基準上浮5%，即

5.5755%，企業(yè)承諾在1個月內(nèi)開具萬元的全額銀行承兌匯票，特此申請，請批準。

華夏銀行龍灣支行年月日

第五篇：利率教案

課題：利率

上課時間： 年 月 日

一、教學內(nèi)容：第11頁的內(nèi)容。

二、教學目標：

1、學生在調(diào)查實踐中了解儲蓄的意義、種類，理解 什么是本金、利息。

2、能正確計算利息。

三、課時計劃：1課時

四、教學重點：利息的計算。

五、教學難點：利息的計算。

六、教學方法：先學后教，有效訓練

七、教學準備：多媒體課件 教學過程：

一、引課明標

1、復習

（1）10萬元的5%是多少？（2）一個數(shù)的80%是100，求這個數(shù)。

（3）500減少20%后是多少？（4）1000元增加2%后是多少？（5）100比某數(shù)多10%，求某數(shù)？

2、創(chuàng)設生活情境，了解儲蓄的意義和種類（1）儲蓄的意義

剛過完年你們有很多壓歲錢你們的壓歲錢是怎么處理的呢？（2）學生各抒己見

（3、）了解儲蓄的種類。（學生匯報課前調(diào)查）

二、自主探究（精講點撥）

自學課本，理解本金”、“利息”、“利率”的含義

1、自學課本中的例子，理解“本金”、“利息”、“利率”的含義，然后四人小組互相舉例，檢查對“本金”、“利息”、“利率”的理解。

本金：存入銀行的錢叫做本金。利息：取款時銀行多付的錢叫做利息。利率：利息與本金的百分比叫做利率。

2、師：根據(jù)國家經(jīng)濟的發(fā)展變化，銀行存款的利率先讓學生談談你所知道的儲蓄有哪幾種，并舉例說明，然后教師作適當?shù)难a充。有時會有所調(diào)整，而且，根據(jù)存款是定期還是活期，定期時間的長短，利息也是不一樣的。

3、利息計算（1）利息計算公式 利息＝本金×利率×時間

（2）例4：王奶奶要存5000元請你幫助王奶奶算一算存兩年后可以取回多少錢？（整存整取兩年的利率是3.75%）。在弄清以上這些相關概念之后，學生嘗試解答例題。在學生獨立審題解答的基礎上訂正。5000+5000×3.75%×2 =5000+375 =5375(元)答：到期后可以取回5375元錢。

三、訓練達標

1、第11頁做一做 2、2012年8月，張爺爺把兒子寄來的8000元錢存入銀行，存期5年，年利率為4.75%，到期支取時，張爺爺可得到多少利息？到期時張爺爺一共能取回多少錢？

3、李陽的爸爸將一筆款存入銀行整存整取三年，年利率是4.75%，到期時得到的利息是5700元，李陽的爸爸當初存入的是多少錢？

4、樂樂把5000元壓歲錢存入銀行兩年，年利率是3.75%，到期后，他準備把利息的80%捐給“希望工程”。樂樂捐給“希望工程”多少錢？

四、小結提升

學生談談學習本課有什么新的收獲。布置作業(yè)：第14頁的第9題 板書設計：

利率

利息=本金×利率×存期 取回總錢數(shù)=本金+利息

5000+5000×3.75%×2

=5000+375 =5375(元)答：到期后王奶奶可以取回5375元錢。教學反思：